会计诚信论文汇总十篇
时间：2023-03-15 14:51:33
序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇会计诚信论文范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。
篇（1）
会计在现实中往往在某种力量比如来自公司的领导，政府官员等的支配下处理公司的业务活动事，伴随着我国会计准则不断完善，尤其是我国审计准则的逐步完善与国际接轨的进程中可以明显看出中国包括世界各国对会计行为的规范的一切努力，主要是为规范那种来自不同场合的某种力量与会计人员的独立性，这样一来就迫使那种来自不同场合的支配力量理解和尊重会计人员的工作，如此一来会计人员既可以在会计准则允许的范围内最大限度地满足那种支配力量的需要同时也维护自身的诚信守信的伦理精神原则。中国包括世界范围内会计信息造假现象，绝对不能轻率地归咎于会计人员的诚信道德精神的缺失，实际上会计人士根本就不愿意做有失客观公允的账。因为会计人员处理经济业务中往往很容易陷入“囚徒困境”①之中。会计诚信的实现，有待于会计存在形式和会计人士的人格独立，一旦不独立关系人之间的利益冲突将没办法避免，相融相生的和谐关系必将被打破。在最基本的职业道德规范中，人们通常会忽视独立性，如此一来将直接影响到现行会计机制改革。假设会计人员缺乏独立性，那么会计人员将如何维护自身的合法权利不受侵害呢。黑格尔曾说过，奴隶依附于奴隶主没有自由，所以奴隶仅仅服从自己主人的义务而毫无自身权利可言。从某种程度上讲，会计丧失了独立性，它就变成了惟命是从的奴隶。
篇（2）
一、问题的提出
近年来，国内资本市场上不断有“问题”公司被曝光和查处，银广厦事件可谓是登峰造极，而2001年底美国的安然公司破产案更是令人震惊。为银广厦出具严重失实的无保留意见审计报告的深圳中天会计师事务所东窗事发，其执业资格及证券、期货相关业务许可证被吊销。签字的两名注册会计师被严惩。人们在痛斥上市公司弄虚作假的同时，也对为上市公司财务报告发表审计意见的会计师事务所和注册会计师的诚信表示怀疑。由于中天曾作为60多家上市公司的审计者，拥有近百名注册会计师，在国内堪称超大规模，而安达信国际公司则是全球五大会计公司之一，连这样在国内、国际会计职业界具有较高的地位事务所都难以洁身自好，人们对整个注册会计师行业都不禁要问：诚信在哪里?据上海财经大学的一项调查显示，几乎所有的被调查者都认为上市公司存在会计信息失真问题。美国一家媒体甚至认为“会计师行业面临危机”。我们认为：注册会计师行业正面临严重的诚信危机，如不认真加以研究解决，将危及整个证券市场的发展。
二、会计师事务所诚信下降的原因分析
篇（3）
(一)降低企业交易成本如果将诚实信用贯穿于会计审计工作中，就会促进相关交易主体建立起有效的信任，进而降低不必要的签约成本、监督成本等，从而最大限度得降低企业的交易成本。
(二)提高企业经济效益交易效率与交易总量和交易成本密切相关。交易成本越低，交易总量越大，就表明交易效率越高。从中我们可以发现，交易效益的高低取决于交易成本的高低，二者成反比的关系，交易效率的提高也就意味着交易成本的降低。对于企业来说，如果能够依照诚信原则进行会计审计工作中，保证相关信息的真实性就会大大提高交易双方预期，提高签约的效率。对于社会来说，企业间的诚信有助于加快社会资源的有效配置，降低整个经济运行的成本，从而使企业的经济效率和整个社会的运行效率得到提高。
(三)增强企业的市场竞争力一个具备良好信誉的企业，必然会在市场中得到更多交易对象的青睐。因为，诚信是一个企业最无价的利器，特别是在市场经济竞争加剧的今天，拥有良好信用度的企业才会对投资者有强大的影响力和吸引力，有利于企业在竞争中脱颖而出，不断发展壮大。
二、会计审计中诚信价值的博弈
我国现阶段的独立审计诚信制度的建设才刚刚起步，注册会计师和审计师都只承担有限的责任和风险。贯彻诚信的会计师和审计师以及拥有良好诚信度的会计审计企业能够在很大程度上保证审计信息的真实性，降低审计失真给社会带来的不利影响，从而降低整个社会的经济成本。在会计审计工作过程中，当诚信价值越大时，所带来的经济价值和社会价值也会变大。相反，当会计审计工作者的个人行为和企业行为是在粉饰相关工作报告时，将会对社会产生负面的影响和风险，从而整个社会的经济效益和社会效益也将降低。因此，在会计审计工作中每一个个体和企业都应当重视提升自身的诚信价值，在博弈中所累积的“帕累拖效应”越优，整个社会的运行效率就会越来越快。在会计审计中诚信价值的博弈会受到各种主客观因素的影响。主要表现在以下两个方面:
(一)被审计和会计审计单位的博弈在被审计和会计审计单位的重复博弈中，很多企业为了更好的分配和制约权利，将企业的经营权和所有权分离，在管理企业的过程中，企业的所有权者往往会聘用职业经理人从事相关的经营管理，职业经理人相对于股东更了解企业的运行状况，这在一定程度上导致了二者之间的信息不对称的现象，股东往往处于被动的状态。而职业经理人为了谋求自身的利益，就会高估企业的经济价值。而股东为了核实职业经理人所提供的企业运行状况，就会聘用或者委托专门的会计事务所对其工作报告进行评估，确认经理人的经营成就，提高审计报告的真实性。此外，由于很多企业的董事会股东出任企业高管，在对企业审计报告的评估中，变为徒有形式而失去其实质意义的经理自我评价，这就会让审计报告的真实性大打折扣。特别是当企业中会计审计师对报告持有怀疑时，经理往往会利用其职权和身份，打压注册会计师和审计师，他们为了不被辞退，只能一再得放弃自身得职业道德，对审计报告得准确性、真实性采取“睁一只眼、闭一只眼”的态度。
篇（4）
论文摘要：高职教育的培养目标是“坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的实践能力强、具有良好职业道德的高素质技能型人才”。高职院校应不断强化和完善实践教学环节，设计会计专业实训项目，加强对会计专业学生的职业技能的培养。
论文关键词：会计，实训，分岗
高职教育的培养目标是“坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的实践能力强、具有良好职业道德的高素质技能型人才”。高职院校应不断强化和完善实践教学环节，设计会计专业实训项目，加强对会计专业学生的职业技能的培养。
根据会计专业理论知识及学生技能培养的特点，高职会计专业应建立由浅入深、分层次进行、立体式的实践教学体系。会计专业的校内实训项目可分为专业课程的模块实训、课程综合实训、分岗实训三个层次。
图1：会计专业校内实训项目的设计
一、专业课程的模块实训
高职院校课程设置必须改变以学科体系为本位的模式，创建以就业为导向、以能力培养为中心、从职业岗位群分析人手、基于工作过程的实践导向的课程体系，实现以新型的实训课程替代传统的知识型学科型课程。
高职会计教学首先要打破传统的教师一言堂教学模式，打破原有的知识结构并对其进行对原有的知识进行整合运用情景设置法，把学生带到了虚拟的情景中，使学生能触景生情很快进入角色，加深对知识的运用和操作。情景教学模式的特点是强调知识性、实用性、实践性相结合，尤其强调人际沟通能力，实践能力与创新能力。这与高职高专培养人才的目标具有同一性。
通过分情景、分模块进行实训，使实训更加具有针对性。学生在上课的过程一边学习，一边通过会计实训软件或手工进行实训，加深对所学知识的了解和认识，掌握所学知识在实践中的应用。比如说学生在学习《基础会计》的过程中可以进行实训操作，学生在学习记账凭证这个模块的时候，就可以通过校内实训，填写记账凭证，从而掌握会计凭证的填制方法。专业课程的模块实训在每一门专业课程中都有安排，从基础会计-财务会计-成本会计—会计电算化-财务管理-审计等一系列专业课程中，都有实训，其中既包括软件实训也包括手工实训。专业课程的模块实训是针对技能课程设置的专项训练，具有较强的针对性，便于学生及时消化课堂教学内容，及时地掌握会计工作发展过程中新出现的核算课题。通过专业课程的模块实训，可以使学生熟悉内容、流程，掌握基本技术和方法，使学生完成理论知识到实际操作的衔接，有助于促进学生对会计核算工作形成整体的感性认识，并循序渐进地达到接受综合实训的水平，为综合实训打下良好的基础。
专业课程的情景或模块实训在每一门专业课程中都有安排，从基础会计-财务会计-成本会计—会计电算化-财务管理-审计等一系列专业课程中，都有实训。其中既包括软件实训也包括手工实训。专业课程的模块实训是针对技能课程设置的专项训练，具有较强的针对性，便于学生及时消化课堂教学内容，及时地掌握会计工作发展过程中新出现的核算课题。通过专业课程的模块实训，可以使学生熟悉内容、流程，掌握基本技术和方法，使学生完成理论知识到实际操作的衔接，有助于促进学生对会计核算工作形成整体的感性认识，并循序渐进地达到接受综合实训的水平，为综合实训打下良好的基础。
二、课程综合实训
每一门专业课程的各个情景和模块学习完毕以后，根据课程的内容需要进行课程综合实训。课程综合实训是在专业课程的模块实训的基础上，采用具体企业的业务资料或者仿真业务资料进行实训，从而对所学的课程内容有一个系统的理解和掌握，进一步加深对所学知识的理解和应用。例如《成本会计》课程学习完以后，就让学生集中2个周的时间进行实训，实训资料为一个制造企业11月和12月共2个月完整的会计资料。
基于小型企业将若干会计岗集于一人承担，即多岗一人的实际情况，该实训模块，要求学生根据毕业后拟从事工作的企业类型，每人独立完成一套实训资料。实训通常选用制造业、商品流通业等有代表性行业的典型经济业务，以相邻的两个月的经济业务为实训内容。在课程综合实训中，学生一人扮演所有的角色，每个学生从头至尾独立完成全部业务账务处理，这对全面掌握业务是十分必要的。值得一提的是，从基础会计-财务会计-成本会计—会计电算化-财务管理-审计等一系列专业课程中，都安排有专门的课程综合实训。
三、分岗实训
分岗实训是在专业课程的模块实训和课程综合实训的基础上进行的。分岗实训采用分岗操作和职位轮换相结合的方式进行。
大中型企业会计实务中通常将会计分为若干岗位，采用一岗一人或一岗多人形式，会计工作就形成一个团队，既分工、又协作，因此，学生在校期间应该熟悉会计岗位群中不同岗位的工作和会计工作中的相互牵制作用，通过分岗实训可以达到这个要求。会计分岗实训，应该在仿真的会计环境下进行，采用真实的会计用品，选用中型制造业的典型业务，按内控制度和不相容岗位分离原则，根据企业的实际情况，把会计人员的岗位可以分为出纳、稽核、资金核算、往来核算、工资核算、总账、成本核算、固定资产核算、财务报表编制、财务分析等，要求学生根据岗位进行实训，每一个学生都找到相应的“职业角色”的感觉。通过分岗实训，一方面可以培养学生的团结协作精神，另一方面可以使学生了解到企业岗位交接程序和内部控制管理，体会到基于企业工作流程的运作模式。
为使学生有置身企业真实业务环境的意境，亲自尝试出纳、稽核、资金核算、往来核算、工资核算、总账、成本核算、固定资产核算、财务报表编制、财务分析等不同会计岗位的每一具体工作，以及经历在实践过程中遇到的各种专业问题，在分岗实训中，分阶段进行职务轮换，循环进行，使每位学生能熟悉会计操作流程，在不同的角色下都能进行会计处理。
此外，在模拟实训过程中企业内可设置模拟销售、采购、仓库等岗位；企业外可设置模拟购货方、模拟销售方、模拟银行、模拟税务岗位。这种融合立体型的岗位实训对于培养学生的岗位意识、岗位技能，理解不同岗位之间的工作关系起着重要作用。而轮岗实训的安排，又可以使学生获得综合岗位技能的训练。对于能够熟练使用会计软件的学生，可安排手工账和电算账同时运作，形成手工模拟和电算化实训一体化，强化学生对电算化岗位的认识。这种实训方式对培养学生的沟通能力、团结协作等职业关键能力也有重要意义。
通过分岗实训，不但使学生大量接触不同类型的经济业务，而且让学生了解社会，认识社会，掌握了会计处理的全过程，同时也正确理解了企业与政府、供应商、投资人、债权人、中介机构的关系，提高了模拟的兴趣和工作效率。
四、实现二个结合
通过专业课程的模块实训、课程综合实训、分岗实训三个层次，可以有效的实现全岗实训和分岗实训相结合，手工实训和电算化实训相结合。
1.全岗实训和分岗实训相结合。
全岗实训是指在实训过程中不分岗位，一个人承担所有岗位的会计角色，可以使学生熟悉会计各个岗位的工作任务，掌握会计岗位群的各种技能，成为适应会计岗位工作的多面手。分岗实训按照实际单位的会计工作任务设置岗位，分岗位针对性进行实训。在实际工作中，大中型企业会计实务中通常将会计分为若干岗位，采用一岗一人或一岗多人形式，会计工作就形成一个团队，既分工、又协作；而在小型企业，常常将若干会计岗位集于一人承担，即多岗一人。校内实训全岗与分岗相结合，先全岗后分岗，能够学生全面地掌握全岗与分岗的会计业务流程和具体业务操作，毕业后可以胜任大、中、小等各种类型企业的会计岗位工作。
2.会计手工模拟实训与会计电算化实训相结合。
第一层次进行会计手工模拟实训，要求学生掌握传统的填制会计凭证、登记会计账簿、编制会计报表的一系列账务处理，掌握在手工条件下各不同会计岗位的工作流程。第二层次进行会计电算化实训，要求学生掌握企业财务软件的操作和不同岗位的会计人员在各个模块处理中的职责及权限，提高会计电算化操作水平，培养学生的现代化技能。第三层次是手工会计模拟实训和电算化实训一体化。这一层次的模拟实训将传统的手工会计实训与会计电算化实训结合在一起，两者采用同一模拟企业的资料进行会计处理，并将各自核算过程与结果进行比较，有利于培养学生的综合技能。
综上所述，改变会计专业学生不能很快胜任会计工作的现象，需要高职院校将实训教学过程定位在“突出培养和提高学生的会计岗位技能、职业能力和职业素养”，设计符合高职要求的实训项目，提高学生的会计岗位操作技能、分工协作能力、职业能力和较强的适应能力，从而使会计专业学生零距离上岗，以此促进高职会计专业教育事业的蓬勃发展。
参考文献
1任延冬，创新会计实训教材促进高职教育发展，教育研究，2009.6：p163-164
2刘振威，杨宁，高等职业教育会计实训教学研究，合作经济与科技，2009年2月：p52-53
3程玉民，王维鸿，会计学专业实践教学体系创新研究，北华航天工业学院学报，2009年6月
4刘建华，会计实训仿真环境设计与建设研究，辽宁省交通高等专科学校学报，2007年12月：p75-77
会计毕业论文范文二：高职院校会计专业事务所实训基地建设探究
论文摘要：实践教学是培养学生实践能力的主要教学步骤，是高职院校教学的重要组成部分。会计专业校外实训基地建设受会计保密性、政策支持力度不够等制约，使得校外实训基地建设困难。通过与会计师事务所开展松散式、培训式和引入式的实训基地建设方式，为会计专业学生提供不同的实习实训机会，把课堂学到的会计专业理论运用到实际会计业务中，从而增加学生的实际经验和实践技能，最终实现快速就业。
论文关键词：高职院校，会计专业，事务所，实训基地
一、高职会计专业校外实习的现状
(一)校外实习是学生就业的需要
当前，由于高校招生规模的扩大，大专以上财会生剧增，人才供过于求，使得企业进一步提高用人的门坎，高职院校财会生就业形势不容乐观。具体表现在企业招聘会计人员时，往往要求应聘人员具有会计工作经验。民营中小企业大都只有一名主管会计，要负责整个企业的账务处理、纳税申报和会计管理工作，要求会计人员专业素质高，综合能力强。不仅要懂得生产经营与管理，能够妥善处理各种经济业务，还要能够协调级部门之间的关系。外资企业、国有企业对会计人员的专业素质要求更高。因此企业一般不聘用刚毕业的大学生担任会计工作。这就要求学生在走出校门时就应该初步具备企业要求的技能和条件。校外实习是学生实现理论和实践相结合、培养技能的重要环节，特别是对于以应用型为主的会计高职教育，实践环节更是必不可少的。但目前高职院校会计专业校外实习普遍存在许多问题。
(二)校外实习存在的问题
1.校外实训基地建设困难
目前高职院校会计专业校外实基地建设困难，首先这是由于会计岗位的特殊，企业大多不愿意接收学生进行会计实习。即使接收学生实习，也大多是以介绍企业情况和讲解核算体系及方法为主，至多让实习学生自己翻翻已有的一些凭证、账簿等资料。其次，企业是以盈利为目的，而接纳学生实习是企业单方面的付出，因此企业热情不高。最后由于计算机在会计中的广泛应用，工作效率提高，一般企业的会计人员配备有限，在传统的一对一的实习模式下，实习单位不能够容纳太多的学生进行会计实习。这些都导致了实习基地的建设困难，使高职院校缺少实习的条件。
2.校外实习实际成效差。
根据规定，高职院校应有半年以上的校外实习，校外实习主要是第五学期的校外顶岗实训以及第六学期的毕业实习。由于大部分高职院校都没有能容纳所有财会生的校外实训基地，因此校外实习以学生自行联系实习单位，分散实习为主。经常有部分学生在规定的校外实习时间结束的时候仍没有找到实习单位，即使是找到实习单位的同学，实习的效果也不尽如人意。学校没有和实习单位一起建立相应的检查、考核约束机制，有关实习内容的安排、监督工作都由实习单位承担。实习单位没有监管学生的义务，实习主要是靠学生自觉。由于会计工作责任重大，学生在实习单位很难做到顶岗实习，学生没有实践操作的机会，也就失去了学习兴趣。因此有些学生就对实习采取应付了事的做法，自己起草填写实习鉴定表，找家单位盖章以应付学校，使得校外实习效果差。
二、高职院校建立事务所实训基地的可行性分析
(一)建立事务所实训基地是双赢的合作
在市场经济体制下，只有建立在双赢互利基础上的校外实训基地才能有持续的生命力，这是高校与实习单位关系价值的立足点。事务所业务季节性强，每年12月底至次年的4月底业务繁重，需要大量的助手。学校可以利用自身的人才优势，帮助事务所选拔优秀人才，降低人才使用成本。事务所可以根据自己的发展需要或结构调整，进行人才培养，让学校成为企业发展的“蓄水池”。事务所实训基地为学生创造了理论结合实际的良好学习条件，也便于事务所对学生进行全面考察和择优录用。正是因为双方各有所需、各有优势，双赢互利，才能为一个稳定的实习基地创造前提。
(二)会计师事务所具有高层次的实习指导人员
规模相对较大的事务所具有人才、资金、成本、信息、客户、培训、研究等方面的优势，尤其是财会、金融、法律、工程、外语、计算机等各类专业人才汇聚一堂。会计师事务所中的专业人员拥有较高的学历和注册会计师、高级会计师、会计师等专业资格，具有较高的会计理论知识和会计专业实践技能，积累了丰富的会计工作经验，为建立大学生实训基地提供了雄厚的师资力量。企业基层会计人员一般从事分岗位的核算工作，尚能胜任会计日常分岗位核算的指导，但远远达不到综合性应用型人才培养的要求。而事务所专业人员对日常核算实践有全面系统的认识且能接触高层次应用实践，对高层次综合性实践有着丰富的工作经验。高职院校还可以聘请会计师事务所的高管人员，作为兼职教授，以做阶段性讲座的方式直接指导大学会计实践。高层次的实习指导人员是会计师事务所建立大生会计实训基地的先决条件。
(三)事务所全方位专业服务业务为学生实践能力的培养提供平台
事务所能为股份制企业及上市公司、国有企业、民营企业以及外资企业等提供审计、评估、税务、咨询、记账、专业培训等全方位的专业服务。全方位专业服务业务为学生实践能力的培养提供平台.
1.学生专业实践能力培养
(1)会计核算能力的培养
事务所记账部通常都有几百家服务企业，承接中小型企业的会计工作，涵盖了工业企业、商贸企业、外贸企业、建筑安装企业、房地产企业、旅游业、lT产业等会计领域。涉及到工业会计、商贸会计，外贸会计、房地产会计、建筑业会计、服务业会计，不同的企业有不同的性质和生产特点，因此会计核算方法不同，税款的计算与申报也不相同。
例如，工业企业生产工艺复杂，原料材料种类多，成本的核算方法繁琐，实行增值税种，主要隶属国家税务局管理。商业企业的核算主要侧重于采购成本和销售成本的核算及商品流通费用的核算，实行增值税和营业税税种，隶属国家税务局、地方税务局管理。建筑业生产周期长，实现主营业务收入时间亦长，实行营业税种，隶属地方税务局管理。外贸企业与众不同，享受国家出口退税的优惠税收政策，核算起来难度较大。旅游业、广告业又实行差额纳税的政策。外资企业的管理方式、核算方法、税收政策与内资企业不同，会计处理方法复杂，外汇结算麻烦，还要提供中英文对照的会计资料。在记账部的实习过程中，大学生从会计数字的正确书写，到新开办企业的设立手续，银行支票、汇票的使用方法，凭证制作，登记账簿，会计核算，出具会计报表，税务申报、缴纳，报关退税，购汇结汇、财务软件的运用，凭证的装订等实际会计业务学起，亲自动手，在师傅的指导下独立操作，完成完整的会计核算程序。通过在记账部的学习，可以提高大学生会计核算、财务软件运用等会计核算能力。
(2)较强的审计业务能力
大学生不仅可以在会计业务部学习账务处理业务，还可以在审计部门跟随注册会计师到客户企业，进行审计业务、鉴证业务实习。通过下户审计，大学生可以更广泛更直观地了解企业的实际财务状况和经营情况。在审计过程中，注册会计师面对给定的审计材料，能迅速找到切入点，从蛛丝马迹中发现问题，在职业敏感性的基础上进一步解决问题，找到解决问题的着眼点。注册会计师较强的综合分析能力、职业判断能力以及其良好的职业道德，为大学生们树立了榜样。大学生在下户审计中得到思想和业务方面的锻炼，提高了他们的综合分析能力和职业判断能力。
2.社会实践能力的培养
实践经验告诉我们，做好一名会计人员，要首先学会做人，具有良好的职业道德。会计本身就是一项枯燥艰苦的工作。要求会计人员必须树立吃苦耐劳，勇于奉献的思想。勤奋刻苦，忠于职守，爱岗敬业，坚持原则，恪守企业机密，这是一个会计人员的基本职业道德。大学生大都生活条件相对优越，未经过坎坷，通过会计师事务所岗位上的实际训练能让大学生获得课堂上难以培养的素质，如：服务社会观念、事业心和责任心、团队精神等等，提升思想品位，为日后从事会计职业奠定良好的品质基础。
(四)师生之间没有排它性
会计是个实践性很强的行业，企业却出现不少会计不愿带徒弟，特别是不愿意传授核心技能的现象。老会计们担心“教会徒弟，饿死师傅”。尤其是一些民营企业会计，这种思想更为明显。他们认为自己这点专业技能来之不易，是付出了很多才得来的，也是自己在会计界立足的资本。再加上担心别人学走了技能，自己的地位动摇了，甚至饭碗不保。所以在带徒弟的过程中，师傅往往会有意无意地将其技能的精华留一手，以防徒弟超过了自己，夺了自己的饭碗。而在事务所实践基地则不然，大学生不会排挤会计师傅的工作岗位，会计师傅也就没有岌岌可危的后顾之忧。会计师傅可以毫无保留将所掌握的会计业务知识，传承给大学生们。
(五)有利于建设具有较高素质的“双师型”师资队伍
工学结合实施的关键是要建设一支理论基础扎实、技术应用能力较强的“双师型”师资队伍。会计师事务所实践基地的建设，可以加强教师理论与实践有机结合，提高教师技术实践能力。高职院校通过设立青年教师到事务所实习锻炼的常规制度，有计划选派骨干教师到事务所挂职锻炼，与学生一起接触会计专业前沿知识和最新技术，扎扎实实地实践新技术；通过定期聘请事务所高级管理人员对教师作专业发展前沿的技术讲座，开拓教师的技术视野.通过和会计师事务所专业人员共同承担实践教学任务，零距离交流，提高技术实践能力。在“实训型”锻炼中培养教师的学习能力，挖掘专业教学团队和“双师型”教师资源，借助事务所专家的研究力量，全面提升教师课程开发综合实力。
三、事务所实训基地的建设与完善
(一)校内实训与校外实习相结合
会计实习是沟通理论和实践的桥梁，是培养学生综合能力的重要场所。为了提高会计实习效果，可以按“认知实习—教学实习—专业实习三步走的策略。充分利用校内实验室与校外实习基地，将校内实训与校外实训相结合，将理论与动手能力相结合。具体来说，在会计专业实践性教学环节设置上开出了三个阶段的实习实训。第一阶段——认知实习：组织学生深入工商企业(校外实训基地)，了解企业商品经营活动特别是会计的基本工作程序、工作方式和工作内容等，通过实习使学生获得有关本专业实际工作的感性认知。第二阶段——教学实习：在课堂教学过程中进行的实习实训。通过财务会计实训(包括手工模拟与会计软件模拟)使学生更好地掌握专业理论知识，逐步培养专业实践能力，对学生进行技能培养和训练。第三阶段——专业实习：对学生进行综合实习(会计师事务所校外实习基地顶岗操作)，通过实习使学生能综合运用所学知识和技能进行实际操作，进一步培养综合业务能力。
(二)建立完善的工学结合的教学管理制度
事务所校外实训基地建设工作应列入学校的发展规划与年度工作计划，制定目标、落实责任、动态考核。针对工学结合中出现的新问题，制订出一整套便于操作的制度，包括学生申请制度、安全教育制度、带队教师管理制度、学习成绩考核和综合测评制度、评价反馈制度、经费保障制度等。高职院校与事务所合作制订与理论教学相适应的实践训练计划、实践训练大纲、实践训练指导、实践考核办法等实践教学计划管理办法，严格操作规程，争取做到人员结构合理，岗位职责明确，保证校外实训基地运行规范有序和建设管理工作的制度化、科学化。在企业实习阶段要引进企业对职工能力的考核标准，建立适应工学结合需要的教学实训评价体系。校企双方共同组建考核小组，由学校代表、企业代表和学生自己根据企业的考核标准共同参与考核。为确保工学结合实践环节的教学质量，校企双方要共同组建教学质量监控小组，对专业设置、教学计划运行、教学实训、生活管理等实行全过程、全方位跟踪调查和研究，构建畅通的信息反馈渠道，及时把质量监控信息向学校、企业、学生三方反馈，不断完善和创新工学结合的运行机制，提高工学结合质量和人才培养水平。
参考文献
1林松池.工学结合模式下的高职会计实践教学的探讨[J].中国管理信息化，2009，(12)
篇（5）
1.1政治环境的影响
目前我国会计信息失真与会计从业人员所处的政治环境有关。政企不分问题依然十分严重。在国有企业里造假的会计、统计信息成为企业领导取信于官的资本。上市公司更是地方政府的“门面工程”，非常多的企业在通往股市的狭窄通道上想分一杯羹，于是“过度包装”被引入企业。政府这时不是公正的裁判员，而是为了地方利益、为了小集团利益、为了个人利益去充当造假的运动员。具有官员身份的经理人的大量存在，是会计舞弊不可忽视的一个因素。我国自古就有官商一体的说法，在计划经济体制下政府对经济行为的干预无所不在，市场经济原则要求企业自负盈亏自主经营，但在传统观念的影响下，官与商仍有千丝万缕的关系，市场的政府行为层出不穷。
1.2市场经济的影响
市场经济的发展大大激发了人们的竞争观念和奋斗精神，不但对推动生产发展发挥了巨大作用，而且对促进人们的精神解放也有着巨大的意义[2]。但是在市场经济模式下，“经济人”的假定，即追求自身利益最大化，也产生了一些非道德因素，人们在追求自身利益的同时出现了私欲膨胀的现象，引发了极端利己主义和个人主义的倾向，在竞争时违背诚信原则，尔虞我诈，假冒伪劣产品屡见不鲜，虚假广告泛滥，违约合同增多等等，造成社会道德滑坡，原道德体系被社会风气破坏，各行业欺诈行为盛行，大大降低了市场的效率，打乱了需要法律和道德共同维持的市场经济运行秩序，妨碍了经济发展，这种不良的社会风气必然会对会计人员产生影响，作为经济信息提供部门的会计，为了企业或个人的利益不可避免的会丧失诚信原则，进行造假。
1.3法律环境的影响
目前，我国法律环境对会计诚信的影响主要表现在无法可依和执法不严问题。首先，我国法律制度的科学性存在欠缺。会计工作是一项技术性很强的工作，有自身的工作方法与手段。如果相关的会计法律、法规缺乏严谨的科学性，就会为会计信息真实性的判断带来困难，进而影响会计法规的贯彻执行，为会计造假提供法律空间。其次，我国法律建设严重滞后。进入市场经济以来，我国实行的现代企业制度，使企业逐渐成为自主经营的法人主体，但有关的法律、法规建设却没能跟上。虽然现行颁布的《会计法》、《企业会计准则》等均对会计诚信问题作了一定规制，并对违反会计诚信的造假行为进行了打击，但由于我国尚缺乏一部核心法规为信用行业的发展确定基本的制度框架和系统规范。总之，没有相关的会计诚信的法律法规对我国的会计诚信建设有很大影响。
2．诚信体系的构建探讨
2.1建立健全的会计诚信法规体系
首先，应根据经济发展、科学进步和管理的需要，应制定一些新的与已经制定的其他经济法规相配套的会计法规。如制定会计职业道德准则、推行会计信用等级评定和公开制度等。
其次，会计诚信建设是一个系统工程。相关法律法规的建立和完善，不但促进了我国法律建设，同时也促进了诚信建设。我们有必要对《公司法》进行修改，以促进企业法人治理结构的不断完善，从制度上消除企业会计信息失真的内部因素。同时我国还应借鉴国外经验，结合本国现实情况，制订可实际操作的《信用法》。
2.2明确企业管理当局的会计责任
企业会计信息质量水平高低与企业负责人员对会计的态度有十分密切的关系。企业领导支持会计监督，则企业的会计监督力度就强会计信息质量水平也就高，反之则差。当前我国会计监督领域存在的主要问题是企业领导阻碍会计监督，并指使会计人员作假，因此要从根本上解决会计监督不力、会计信息失真的问题，恐怕首要措施就是加大企业负责人的会计责任。我们应进一步加大企业负责人的会计责任、加大处罚力度，只有这样才能使领导意识到阻碍会计监督的后果，才能从内心深处支持会计监督，为会计监督创造良好的环境。
2.3加强会计诚信教育
会计诚信教育作为塑造会计人员高尚道德风貌的工作，其作用在于把社会意识中得到反映和论证的会计诚信原则、会计诚信规范和会计诚信观念灌输到会计人员的意识之中，引导会计人员既能够实行自我监督，调整自身行为，也能够参与社会行为的调整过程，对其他会计人员提出会计诚信要求和进行会计诚信评价。基于会计是社会生产、人类生活须臾不可离的职业，它的从业人员遍布社会的各个层面，而且又能动地享有一定的“道德自由空间”，这就使得会计诚信教育过程是一个极为复杂的矛盾运动过程。
会计诚信的建设是一个系统的、综合的工程，需要从各方面来加强和完善。总之，会计诚信体系的建设应主要从加强会计诚信环境建设、会计诚信监督体系和会计信用等级评价体系建设入手。
参考文献：
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3．程莲萍，会计行业呼唤诚信建设，会计之友，2002
4．张学平，建立会计诚信体系的构想，财会月刊，2003
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2关于会计审计诚信的概述
会计审计的诚信关乎企业的长期稳定发展，但是近年来会计审计人员诚信缺失的事件时有发生。会计审计的诚信包括两方面内容，首先，从自身方面来看，企业会计审计人员为了从企业账目中获取利益，常常虚报公司的支出情况，在支出报表中增加一些条目或者增加各项支出的款项。同时对于公司的收入也适当报低，进而达到“贪污公款”的目的；其次，从公司来看，为了躲避检查或者少交税，公司就会对一些“非法款项”进行洗白处理，对账目进行粉饰，一些会计审计人员因为职业素养不够，常常听之任之，这也是会计审计人员诚信缺失的重要表现。
3当前企业会计审计存在的问题
3.1缺乏诚信环境，会计信息不对称
首先，会计信息不对称表现为在市场经济的大环境下，企业管理者往往比企业投资者更了解公司状况，为了巩固其地位，企业管理者常常通过“做假账”来给企业投资者营造一种公司盈利的假象。且企业投资者离生产一线较远，大多只负责公司的重要决策，查看公司经营状况大多只能通过查看公司账目来获知，这就使得企业管理者有机可乘，企业管理者若缺乏监督人员，就会丧失诚信环境，最终导致诚信缺失。其次，会计信息在披露的时间上也缺少时效性，大多中报、年报都是历史信息，公布时间与发生时间有一定的时间差。在这段时间差内，就很容易发生虚报债务与资金的情况，且间隔时间越久，就越难以查证。
3.2会计审计制度不健全
我国企业会计审计的聘任大多由经理层负责，经理属于公司的管理层，这也为企业管理层收买会计师的审计意见提供了十分有益的土壤。因此，企业管理层与会计师因为利益关系就会产生一份虚假的审计报表。同时，在会计审计人才的培养中，大多数学校都只重视其专业技能和知识的提升，忽略对其职业素养，职业道德的培养，这就造成了很多会计师在面对金钱权力诱惑时难以自持，造成了会计审计的道德缺失情况时有发生。
3.3会计审计工作存在安全隐患
会计审计工作中存在着很多安全隐患，特别是随着网络技术的发展，会计电算化的普及，很多报表都是经过电脑整理并保存的。同时，在会计重要审计信息在生成、存档、传送的各个环节都有可能遭到不法分子的偷窃、拦截、篡改。加之，缺乏相应的法律条文对其进行约束，会计审计工作的安全性也难以得到保障。从软件防护的方面来看，会计审计系统缺乏相应的安全控件，不能对漏洞和病毒进行查杀，且安全监测装置较为落后，安全级别很多。将会计审计资料暴露在这样的环境之下，就极有可能被更改。除此以外，会计从业者若缺乏相应的电脑操作知识，因为其不合理操作导致文件损坏的情况也时有发生。
3.4缺乏完善的监督体系
首先，会计审计由于起步时间较晚，我国的法律制度还有一些漏洞，会计行业规范的处罚力度还不是很严格，且监管方式较为单一，这就在法律层面让会计工作者有“空子”可钻。其次，缺乏企业内部的监督管理系统。因为会计审计工作大多有经理直接任命，且对其负责。经理作为管理层，常常为了巩固自己的地位，买通会计师，让会计审计报表与管理层的利益相符，会计审计报表失真。且报表公布时间较迟，这就对企业内部对报表的监督与审查造成了很大的困难。企业内部要建立起独立的内部审计系统（不附属于管理层），委派专职人员对会计进行监督才有可能减少虚假报表的出现。
4加强企业会计审计诚信的措施
4.1优化会计审计诚信环境
要优化会计审计的诚信环境，首先要从会计审计工作者的教育入手，在培养会计审计从业者时，不忽略对其职业素养，职业道德的培训。加大诚信的宣传力度，使其成为行业规范；建立健全对诚信会计审计工作者的奖励制度，让优秀会计师发挥其模范作用，引领会计审计工作的诚信之风。更为重要的是，在会计行业内要加强对不诚信工作者的曝光，并建立诚信黑名单，将不诚信且情节严重的会计工作者列入黑名单，永不再录用，这也能发挥对会计工作者的警示作用。
4.2建立健全会计审计制度
首先，应该健全内部审计制度。长期以来，我国企业的内部审计制度都不甚健全，经理在会计审计工作时有着极大的权力，且因为经理层对公司的运作情况了如指掌，能够利用职务便利和经济手段操控会计审计工作。这就需要企业内部设立独立的会计审计监察部门，能够由企业投资者指派专业人员，且直属于企业投资者，这不仅将大大减少企业管理者与企业财务信息不对称的情况发生，更能有效地监督企业内部的会计审计工作；其次，在法律层面也需要对相关法律进行完善和补充，摒除其中不适合会计审计发展的内容，对会计审计工作中存在的不诚信状况有明确的法律规范，让会计工作真正做到“有法可依，有法必依”。
4.3创建安全的会计信息环境
首先，安全的会计审计环境的创建离不开对会计审计人员素质的提升，对其进行相关培训，使其能够更好地操作计算机进而为会计工作服务，推广会计电算化的应用；其次，应该对会计审计系统进行升级换代，使其适应会计工作的发展，同时对系统内部存在的漏洞进行修补，减少黑客入侵造成的会计审计报表被偷盗篡改的概率。更为重要的是，软件开发者，应该积极研究出一套与会计审计系统相配套的软件系统，而提高系统的安全性，就是提升整个会计信息的安全性。
4.4实施会计委派制度
会计委派制度破除了管理层（经理）对会计直接聘任的传统，由企业所有者直接派遣，保证了企业对会计队伍的规范化管理，同时避免了管理层与会计沆瀣一气的情况的发生。会计人员由企业所有者委派，是新时期会计聘任的重大突破，对企业所有者更清晰了解企业运营情况，规范会计审计工作，减少不诚信情况的发生大有裨益。
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会计信息失真是指会计报表所提供的会计信息未能反映该会计主体真实的经营成果和财务状况的一种经济现象。它对于经济和社会的危害是巨大的：
它削弱了政府的宏观调控力和市场资源配置功能，损害国家利益；它导致投资者投资失误，损害投资者利益，同时也导致债权人决策失误以及国有资产流失。会计信息失真降低了社会公众对企业的信任度，甚至引发整个社会的信用危机。可以说，会计信息失真已成为困扰我国经济健康发展的严重问题。因会计诚信危机导致会计信息失真的原因是多方面的：
1．在于经济利益上的作祟。诚信危机的核心问题是为了一定的不法利益。
市场经济发展的一个基本目标就是追求利润最大化，在利益的驱使下，一些企业和个人失去了理性，出现了诚信问题，走上了唯利是图的道路，做假账，编制假报表，虚报利润，蒙蔽监管者，欺诈社会公众，掠取不义之财。这也再次验证了马克思所说的：一有适当的利润，资本就非常胆壮起来。有50％的利润就会引起积极的冒险；有100％就会使人不顾一切法律；有300％就会使人不怕犯罪，甚至不怕绞首的危险。一个企业的生存和发展，都与它存在的客观环境有着密不可分的关系。与不同的外部单位往来，就会发生不同的经济关系，因而也就产生不同的经济利益，对会计信息的要求也就不尽相同。如有的企业为了获得荣誉取得银行贷款，或者为了股票上市等原因，往往会虚夸所有者权益和经营收入，隐瞒营业成本和费用，虚构经济业务收入。相反，有的企业为了获得酿家政府性的扶持，或者为偷逃税赋，往往会隐瞒收入，多列支成本和费用。
2公司内部会计控制存在缺陷。目前我国还处在经济转型期，纯粹的市场经济尚未完全建立，法人治理结构不够合理。(1)股权结构不合理，国有股仍处于绝对控股地位，即一股独大现象严重。这种情况很容易导致上市公司为大股东操纵．中小股东的权益得不到保障。大股东为了自身利益，有动机也有可能操纵上市公司进行会计造假，欺骗中小投资者。(2)股东大会、董事会、监事会流：j：形式，内部人控制现象严重。国有企业的领导层，如董事会成员和经理人员基本上都是由政府部门直接任命和委派，而非通过选举或竞聘渠道产生。
董事会不是由股东大会选举产生，意味着董事会成员可以不向全体股东负责，不受股东的监督。同时经理人员不由董事会通过竞争性的经理市场选聘，意味着他可以不受董事会节制，也不受经理市场的约束。这样股东大会、董事会、监事会形同虚设。蓖事长或总经理大权独揽，内部人控制现象不断强化。他们作为企业管理的最高首长，有能力也有条件影响会计人员，通过制造虚假会计信息，骗取投资者的信任，并因此获得薪金、股票升值等方面的利益。
3．制度不完善和监管不力。从制度方面来说，造成会计诚信危机的原因主要右三个方面：(1)是市场经济制度本身的缺陷。市场经济的基本原则是优胜劣汰，崇尚自出竞争，这必然会加剧贫富差距。在竞争中处于弱势的企业，为了自我生存或改善竞争地位，避免被淘汰，就有可能采取不诚信的手段来获取。(2)是市场机制不健全。我国目前市场机制尚未完善和健全，缺乏一套有效机制来保证信息公开、公正和有效传递。给不诚信和欺诈行为带来可能。(3)会计规范不适应我围社会经济环境的变化。新的经济情况，新的经济业务不断涌现，会计规范也有许多漏洞和不完善之处。再加上会计核算过程中存在的诸多客观肉索，更为上市公司的管理层和会计人员利用客观性的误差并将其恣意放大，进行粉饰会计报表，使会计信息失真。
从监管方面来说，造成会计信息失真有二个方面：(1)从外部监管来看，监管的重点没有随着市场的深化而转移，政府监管的力度不够，角度不正，国家审计力度不足，监督落实不到位；社会审计制度不完善，没有形成公平竞争的机制，难免对查处的问题避重就轻，甚至出具虚假的审计报告；其他专业监督各自为政，难以形成全面的社会监督体系。(2)从内部监管来看，有些企业内部控制不健全，管理不善，缺乏完善的自我约束机制。有的企业虽然有一套完整的管理制度，但执行起来流于形式，致使内控无法发挥其应有的作用，一些不合理、不合格的行为得不到控制，导致会计诚信缺失，会计信息失真。
4．会计人员素质方面的原因。会计人员是会计活动的主体，会计信息是在会计人员对会计要素进行确认与计量中生成的，由于客观经济活动的一些不确定因素往往需要会计人员进行估计、判断、推理，而不同素质的会计人员进行估计、判断和推理的结果也会产生不同。知识水平低下的会计人员在运用会计理论和方法进行职业判断时就不能准确地用会计信息来反映经济真实。另外由于会计人员缺乏应有的职业道德和独立能力，导致具有意无意地参与造假，最终使会计减信缺失，会计信息失真。
5．失信成本低，处罚不力。我国会汁造假泛滥的一个重要原因，就是对造假者的处罚力度不够，失信成本低。从实际执行情况看，且不说被曝光的一上市公司会计造假案只是冰山一角，即使已被曝光的重大会计造假案，其公司责任人被追究刑事责任的少之又少，大多只对公司及相关人员罚款了事。较之造假带来的巨额收益，所处的罚款实在是微不足道，因此常常被上市公司的大股东和管理层忽略不计。正是由于会计造假的预期收益明兄大：厂预期成本，不造假的机会成本过于高昂，才进一步助长了会计失信行为的滋生和蔓延，致使会计造成假有屡禁不止、愈演愈烈的势头。
二、重塑会计诚信建设。防范会计信息失真的对策
1．切实加强诚信教育，建立健全信用体系。诚信教育是培养和塑造人员高尚道德的系统工程。这个系统工程不应仅着眼于会计人员诚信品质的提高，在教育对象上也不应单纯的局限于会计人员，而应以各级政府公务员和单位负责人作为重点教育对象，使全社会的人们都认识到讲诚信的重要性，不讲诚信的危害性。
2加强内部各项制度，完善公司治理结构。首先，要加强董事会建设，确立其在公司治理中的核心地位。建立董事、经理职务不兼容制度，明确划分其职能和权限，避免作为所有者代表的董事会掌握在内部人手中，成为具操控、利用职权的工具。改变董事，经理主要由行政渠道产生的现状，大力发展职业经理人市场，通过市场手段和市场竞争力式选拔和聘任企业经营者。其次，完善外派监事会制度。加强监事会人员构成的独立性，专业性以及如何实施全程监督方面。使企业的一切经营活动和财务收支均体现所有者的意志和利益，这其中自然也包括向所有者提供真实、可靠的会计信息。
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从中职学校的会计课程设置来看，诸多的专业没有设置与职业道德有关的课程。从教师的授课来看，只讲授会计理论知识，很少涉及会计的职业道德。大部分人都认为会计是一门专业，一门学科，是跟数字打交道的，所以比较重视专业技能的培养和教育，只要专业课学好了，就不愁找不到好工作。岂不知对于一个称职的会计人员而言，不仅要有过硬的技术本领，还同样需要诚实守信的工作态度，才能更好地立足于会计行业。对于中等专业学校的会计专业，教师在课堂上除了要讲授专业理论知识外，还应该融入会计诚信的内容，正面教育学生，使学生懂得诚实守信是一个人的立身之本，是处理人际关系的重要德行。对于中职的财会专业课程设置，除开设会计专业课外，还应开设《会计职业道德》《会计法》《会计基础工作规范》以及相关的法律法规课程，通过系统规范学习，使学生树立做人要诚实、讲信用的观念，并真正领会诚信理念是“会计执业机构和会计人员安身立命之本”。在课堂中，应突出案例的研究和分析，用郑百文、琼民源、东方锅炉、银广厦等因失信造假的案例，以案说法，采取生动形象的教学方法与手段进行诚信教育，要让学生懂得在面对利益诱惑时如何自我控制、自我约束，培养学生自控和自律的意识和能力，自觉地养成诚信的品质。
二、在会计教学中运用案例教学，将诚信贯穿于教学的始终
在会计学科课程的设置上，我国是以专业课为改革的主要内容，陆续增设了大量的专业课程，而会计职业教育与诚信素质教育一直未作为单独的一门课程纳入会计学科体系。这样严重削弱了会计专业学生的职业诚信素质意识，从而大大影响了会计专业毕业生的职业技能和职业修养，使会计人员的执业水平与职业诚信素质水平出现下降的趋势。那么如何将诚信素质教育贯穿于专业课堂呢？首先，要在教学中运用案例教学方式。例如，存货计价方法，按照国家统一会计制度的规定，会计处理方法前后各期应当一致，一经确定，不得随意变更。例如，一公司存货成本一直采用移动加权平均法，但是单位负责人为了少缴企业所得税，在未经税务机关批准的情况下，公司会计擅自改变存货计价方法而采用了后进先出法，则虚增了利润和资产，导致会计信息失实。又如，某公司于2003年12月份预付下年度保险费15000元，其账务处理时将15000元全额计入当月管理费用，则会虚增当期费用，低估当期收益，从而引起偷税漏税。案例中公司会计的行为就违背了会计的诚信原则，通过案例的讲解，学生不仅掌握了理论知识，而且也提高了职业道德水平。其次，教师还应及时利用各种新闻媒体报道的真实案例，作为教学内容的补充，来弥补教材的不足，引导学生更多地关注身边的有关信息，让学生在现实生活中学会如何识别和判断虚假会计信息，才能更好地提高职业判断力，更好地做到诚实守信。
三、开展有关会计诚信专题的讨论，加深学生对会计诚信的理解
在会计教学过程中可以开展有关会计诚信案例的讨论，会计案例讨论旨在说明会计案例，分析存在的问题，提出解决办法和措施。学生通过这种形式积极参与到会计知识的主动学习和思考中，尤其是对当前社会发生的各种案例，他们会不遗余力地查找资料，从不同角度来剖析同一会计案例，阐述自己的看法，相互辩论，形成热烈讨论问题的气氛。教师则努力把握和指导好案例讨论，让学生成为案例讨论的主角，并注意掌握案例讨论的方向，使学生紧紧围绕着案例的主题，但要注意老师只是在必要时起指导作用。例如，组织学生讨论著名的美国安然事件。安然公司自1985年成立以来，一直在能源领域从事相关工作，到1999年已发展成为美国最大的能源交易商，并吸引了大量的投资，1997年到2000年之间在纽约上市的安然公司股价翻了两番。但在2001年10月，安然震动了整个华尔街，它突然宣布第三季度的亏损达到了6亿美元。三个星期后，安然重新公布了1997年至2000年的财务报表，结果显示累积利润比原来减少了5.91亿美元，债务却增加了6.38亿美元。其审计师安达信解释称：这是因为安然在股权交易过程中将公司发行的股权换取了应收票据，这些应收票据在公司的账簿中记录为资产，发行的股票则被记录为股东权益，并承认自己确实判断失误，以至纵容了安然在会计方面进行的一些违规操作。安达信真的是职业判断失误还是违背职业道德作假？我们可以引导学生讨论，让学生自己去寻找答案比教师直接告诉结果要深刻得多。超级秘书网
四、加强校园的诚信教育建设，优化诚信教育的环境
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二、会计职业道德诚信建设的重要性
（一）有助于推动会计行业风气向正确的方向发展
会计职业的道德诚信指的是，在相关的法律法规对会计从业人员行为的约束之外，会计从业人员本身能够做到的自我约束行为，不断提高自身职业素养的一种道德规范。法律法规规定的是会计从业人员日常工作中“必须做”的工作，而会计职业道德诚信是从从业者自身出发，通过其所受过的教育，社会风气和习俗，以及会计从业者本身所拥有的荣辱观等方面来约束自己，理解从业过程中“应该做”的工作。会计从业人员本身职业道德诚信的提升，可以让会计从业人员在法律规范的基础上，正确执行其工作权利及义务。在会计职业生涯中始终保持高尚的道德素养和诚信原则，与行业中违反职业道德的行为保持距离，始终持有诚信的工作态度，杜绝徇情枉法和的行为，结合相关法律法规，共同推进会计行业职业道德的提高，诚信建设的发展，纠正行业的歪风邪气。
（二）有助于我国经济的健康发展趋势
我国经济发展内容，包括政府、企业和人民，三者在经济发展过程中都起着至关重要的作用，同时会计信息已引起了政府、企业和人民的高度重视。从政府的角度来讲，所涉及到的内容有国家税收，国家经济策略，国家经济的发展，国家经济宏观调控等方面；从企业的角度来讲，涉及到的内容有企业本身的决策和发展；从人民的角度来讲，涉及到的内容有人民的投资和借贷等。从而，提高会计职业道德诚信建设，不仅可以提高会计从业人员的职业道德诚信素养，提升会计信息质量，还可以保证会计信息利用者得到准确的会计信息，进而做出科学准确的选择，保障我国社会经济的稳定健康的发展。
三、加强会计职业道德和诚信建设的策略
（一）完善相关法律法规，增强监管力度
我国现有的会计行业法律法规并不完善，给一些道德诚信薄弱的会计从业人员提供了机会，让其有机可乘，降低了其触犯道德诚信的成本。若要彻底杜绝这类事情的发生，就要将健全行业制度和完善法律法规结合起来为出发点，细化相关的准则和规范。这样不仅为会计职业道德诚信的管理提供了法律依据，还可以推进会计职业道德诚信体系的建设。在相关法规和规范细化的同时，也需增强监管执行力度，对违反道德诚信的行为，加大处罚力度，提高触犯道德诚信的利益成本。此外，有关部门在监管工作进行过程中，必须转变传统的监管方法，在加大大众舆论监督的同时，还需加强内部监察，如相关的部门审计、税务监察等，将这些相关的部门协同起来，共同监管监察，提高监管力度及监管效率，发挥监管部门的作用，有利于纠正社会风气和行业风气。
（二）加强会计职业道德诚信建设
诚信不仅是中华名族传统美德，也是整个社会的灵魂，处于会计职业道德的核心位置。在会计从业人员的具体工作中，不管是对原始资料的登记，还是报表的编制等工作，会计从业人员所反映的数据都必须是属实的，如实的反映真实的数据是其基本职业道德，客观公正的进行工作，切不可弄虚作假。会计职业道德诚信建设，需要社会、国家、个人三个方面的协同来实现，需遵循的基本原则“诚信为本，操守为重，讲求原则，不做假账”，创建诚信社会，为会计活动提供一个良好的工作氛围，会计从业人员也要不断提高自身的道德诚信。
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(二)缺乏对企业经营状况的全面、准确体现。对于某一项业务活动而言，传统系统中只能够对此活动的部分信息予以体现，无法将运作模式准确的反馈给相关企业，进而导致信息之间缺少一定的关联性，从而缺乏实际意义。
(三)缺乏对实时控制的支持。在传统财会核算流程，资金流信息核算要明显落后于物流信息，并且财务活动与业务活动是处在分离状态的。一般而言，均是在业务活动之后，才会产生一些财务数据，主要就是对企业交易、经营等方面数据的总结，在实际操作过程中，具有很大的复杂性，需要严格按照一定的规程执行，在财务数据经过不同部门核算之后，也就错过了最佳的利用时间，进而导致相关数据缺乏实用价值。
二、财会信息化的必然要求
(一)实现财会信息化可以提高财务管理工作效率。要想实现财会信息化，就要以信息技术为基础，并且结合企业发展的实际情况对信息系统与平台进行深入开发与改进，对财务信息进行有效的处理与整合，将财务工作人员从繁忙的账目工作中解脱出来，不必在记账、报账等环节中花费大量时间，能够有效减轻财会工作人员的工作压力与强度，让其将更多的精力投入到财务管理工作当中，使其管理工作更加合理、科学、规范，促进财务组织的不断改革与创新，实现财务工作的标准化，确保财务管理工作的高质、高效完成，为企业决策提供可靠信息，全面提高财务工作效率。
(二)实现财会信息化更加符合时展要求。目前，不断完善财会信息化，是社会经济发展的需求，也是时展的需求。随着市场经济的快速发展，信息所占比重越来越大，影响因素也越来越多，为此，一定要重视信息化的运用。在很大程度上，企业只要占据与掌握更多、更全面的信息，才可以在市场发展中占据更多的比例，进而在激烈的市场竞争中占据不败之地，获取更大的胜利。为此，企业一定要加强对信息化的重视，提高市场地位，在优胜劣汰的市场竞争中生存下来，得到长远的发展。
三、优化财会流程的核心理念
在对财会流程进行优化的时候，一定要重视核心理念的明确，即企业流程再造。其主要指的就是企业传统管理到信息化管理过程中不可缺少的重要组成部分，主要包括三个内容:一是，流程分析、诊断。在流程重组之前，对原有工作方式及内容予以分析、诊断，进而结合实际情况，展开重组工作，保证流程分析合理的情况下，做出合理、正确的诊断。二是，流程再设计。通过对有关数据的分析，明确诊断结果，之后进行二次分析，以此来提高数据的准确性，保证数据的可利用价值。针对流程再设计而言，不只是在一次设计的基础上，展开第二次设计，其作为一种新理念，目的就是强化实时控制，做出快速的响应。三是，流程重组实施。在流程重组实施过程中，具有很大的复杂性，涉及的方面非常广，通过流程重组，可以有效提高企业的管理水平，为企业的经济发展创造更大的升值空间。如果在重组中出现了一些问题，不仅会对企业内部结构产生影响，出现混乱的情况，还会对企业运行及发展产生影响，限制了企业的长远发展。
四、财会流程优化方法
(一)数据标准化建设。在建设数据标准化的过程中，必须具备统一的会计数据标准集信息完整度，这样才可以保证各项工作的有效落实。对于财会流程优化而言，必须将原始数据转变成标准编码源数据，完善数据共享。并且，根据会计核算软件数据接口标准对凭证、报表、账簿等数据结构进行设置，遵循此软件的功能模块进行有关数据的输入，保证信息输出的准确、可靠，进而逐渐实现会计记录的无纸化、电子化标准。
(二)简化会计核算流程。在传统财会流程中，数据处理非常复杂，并且程序较多，不仅限制了工作效率的提升，还造成了人力、物力的浪费。为此，在会计信息化形势下，必须加强对财会流程的优化，业务部门通过对单据的保存、录入，实现一体化流程管理，并且将其转换成记账凭证。企业编制报表的时候，可以通过这些数据的共享，自动生成报表。
(三)摆脱顺序化业务流程。在计算机中，“事件驱动”是一种专业术语，在某种特定情况下，输入相应的代码，按照相应的程序执行。在“事件驱动”中，使用者可以根据信息价值不同、用途不同进行分类，并且根据相应的处理程序，获取有用的信息，确保各项工作的全面落实。
(四)动态会计平台模型的运用，实施财务、业务一体化。在企业财会工作中，加强财务、业务一体化的构建，合理运用动态会计平台模型，自动将业务单据转变成记账凭证，确保财务、业务信息的可靠性与一致性。
(五)强化控制机制的运用，落实实时控制策略。首先，在数据库中，逐渐嵌入会计控制准则及标准，并且在初始设置中，要求财会人员将必要数据录入系统，通过系统分析与处理，对企业经营活动进行合理、有效的判断，进而实现实时控制，促进企业的健康、长远发展。其次，在经济业务活动中，财会人员可以利用相关软件对信息展开分析，判断经济业务的合法性，进而对经济过程展开实时控制，防范企业经营风险。
