少年宫汇报材料汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇少年宫汇报材料范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

（一）xxx中心小学

中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批20万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配置上。

1.房屋修缮。

为了满足少年宫活动的需求，学校利用项目资金，对学校现在校舍进行了修缮改造。其中粉刷墙壁1185平方米、墙裙226平方米，改造门9套，修补地坪200平方米，铺地板砖431平方米。以上共投入资金60012元。

2.材料设备购置。

为确保美术兴趣小组的正常开设，我们购置了水粉纸、素描纸、刮画纸、彩色软纸、红纸、卡纸、生宣纸、熟宣纸、高丽纸、水彩笔、鱼珠胶、水彩笔水、国画颜料、油画棒、水粉、彩泥、白乳胶、清漆、剪刀、刀柄刀片、勾线笔、双面胶、水粉笔、透明胶（宽）等材料；购置了装裱机、笔墨、纸、砚、各种装裱材料等，投入资金15500元。

3、书法活动室装修

墙体粉刷、铺设地板砖、自制象棋桌、书法桌等投入资金37139元。

以上房屋修缮和材料共投入资金112651元，超出专项经费32651元。

二、20XX年度项目建设进展情况

xxx中心小学充分利用现有房屋设施，改造学校现有教室、场所的功能，将学校空置房屋和场地改建成“乡村少年宫”活动场地。学校教室内配有较为先进的远教设施、图书架和学生课间活动必需的体育器材，课余时间作为少年宫书法、绘画、剪纸、棋艺、电子琴、舞蹈等兴趣小组的活动室；学校微机室现有电脑45台，用作电脑操作和电脑绘画兴趣小组的活动室；学校科学实验室作为科普活动小组的活动室；德育室，为开展德育活动和优秀作品展评提供便利；学校图书室拥有18500多册图书，可以满足少年宫开展课外阅读的需求。同时，学校投资整修学校体育活动场地，修补破损的地坪，进一步完善了少年宫活动场地。待建4个篮球场，1个标准化200米塑胶跑道。

xxx区回民小学少年宫上级部门统一采购的12万元器材设备于20XX年12月底才陆续到位，加之学校正在进行第三期扩建工程，为保证师生的人身安全，原准备的少年宫大部分场地不能正常使用，预计到20XX年9月才能全面正常的开展各项活动。

三、器材采购方式及配备情况

xxx中心小学乡村学校少年宫设备由上级部门统一采购。配发的体育器材有篮球、排球、足球、乒乓球台案等50余件，音乐器材2类20余件，美术用品30多件，科普类器材4箱，舞蹈类各种服装100多套；多媒体设备音响类1套，投影类1套，笔记本1台。图书近2000册，总价值十二万元。均已配备到位。加之学校原有各类器材设施，基本满足乡村学校少年宫各项活动的需求。丰富的器材设施，为活动开展提供了条件。

四、组织培训情况

xxx中心小学乡村学校少年宫主要负责人2次参加上级部门组织的相关培训。严格按照培训要求，认真学习了《乡村学校少年宫管理使用手册》。并把观摩学习的先进经验落实到学校中去，先后组织本校辅导员开展培训2次，参训辅导员64人。通过培训，进一步规范了项目管理，提高了活动实效，收到了良好的效果。

五、项目运转使用情况

xxx中心小学少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了6大类29个选择性兴趣活动小组，2个阳光体育运动小组，参与学生946名，参与率为100%，按照先满足在校学生活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。

根据实际需要，少年宫活动时间安排在夏秋季正常上班期间：每周二至周四：下午16：30—17:30每周星期日：下午16：00—17：30。冬春季正常上班期间：每周二至周四：下午15：45—16：45每周星期日：下午15:30—17:00

xxx区回民小学克服困难，不等不靠积极准备，积极拓展我校少年宫活动项目，该校除了专用少年宫活动楼外，还准备实现部分教室和活动室，教师和辅导员“一室（师）双用”，根据学校硬件设施和师资力量配备，以及少年儿童身心发展特点精心设计，拟打算组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼的主题实践活动，每周一至四下午3点50分至4点30分开展活动。

少年宫活动项目计划设置共20项，具体分类项目如下：舞蹈、绘画、书法、经典诵读、篮球、羽毛球、乒乓球、围棋、象棋、军棋、跳棋、科普、剪纸、鼓号、空竹、葫芦丝、竖笛、电子琴、合唱、体育竞技。

以上20项都有专人负责指导和校外志愿者参与辅导。为使所分设项目有序开展，一是制定了“五有”、“四定”、“三落实”管理制度。本学期能基本正常开展的活动有电子琴、葫芦丝、竖笛、舞蹈、书法、合唱、绘画、经典诵读、鼓号等项目。其他项目到下学期9月份新楼竣工后能正常开展。

六、探索建立辅导员激励机制和保障项目长效运转机制情况

xxx中心小学在探索辅导员激励机制和保障项目长效运转机制方面做了有益的尝试。学校着力突出“以奖代补”、“双向考核”的方式激励和促进辅导员工作不断进步；着力突出“建立体制”、“落实经费”的方式保障项目长效运转。

具体做法是：每月一考核，每学期一汇报，由考核领导小组按照考核细则进行评分量化，过程性考核占60%，汇报展示占40%。设立不同标准的奖励标准，以奖代补的方式发放辅导员津贴，以提高各兴趣小组辅导员工作的积极性，同时还要保质保量的完成预定目标。将各项目考核同教师日常工作考核相结合，实现“双向考核”也能激发辅导员的工作热情。尤其是在评优选先，职务晋升等方面同乡村学校少年宫活动开展情况紧密挂钩，有利提高了辅导员的工作效益。

七、制度及档案建立情况

1.为确保少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村少年宫领导小组和考核小组，小组组长均由校长担任，并配备了3名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2.建立健全各项规章制度。领导小组制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3.加强检查考核。“乡村少年宫”工作成效，采取月度考核和检查验收时的成果汇报相结合的方式进行。坚持全员参与的原则，将选择性兴趣班和阳光体育运动考核成绩纳入教师业务考核内容当中，纳入教师评优选先考核，纳入辅导员经费补助考核。“书香校园建设”工作成效，采取月度考核和“校刊创办”、“经典诵读”、“必背古诗抽查”、师生同诵经典等形式的成果汇报相结合的方式进行。并将考核成绩纳入班主任（或语文科任教师）考核当中，成为班费发放，优秀班主任评比的首要依据。

八、存在的主要问题

一是乡村少年宫建设时间短，底子薄，开展活动的条件还有待改善，特别是各功能室设备单一，体育场没有硬化，相关器材数量少，档次较低，实用性还稍差，急需要投资购进。

二是乡村少年宫活动专业人才缺乏，师资配备不足，学校教师中有特长的较少，尤其是音乐美术教师不能满足辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担任辅导员又无法解决报酬问题。

三是少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。

四是双休日、节假日、寒暑假青少年参加活动时的往返路途安全存在隐患。

九、努力的方向

篇（2）

上半年工作总结：

一、德信文化的培育和践行

1、建立楷模馆。

经过招投标我市确定了在永济公园建设楷模馆。目前楷模馆内部装修已经完成。楷模馆内主要为2014年度德信模范和德信模范提名，同时还包括2011年到2013年的部分德信模范、中国好人等共38人。将他们的简要事迹配图片集中展示，并在展柜中将我市的重要文件、制作的书籍，以及部分德信模范有关实物进行展示。下一步将完成楷模馆外部装修，并组织楷模馆开馆仪式。

    2、编辑整理2014年涿州好人事迹材料，印制了《2014涿州好人故事集》，将2014年全市涿州好人故事编辑成书，印制了1200册；并为德信模范特别奖及德信模范专门集印了《范阳文丛》专刊，印制2000册，将这两种书在全市范围内发放。

3、组织开展涿州好人评选活动。根据以往活动安排，今年继续组织开展此项活动，到目前为止共评选出   位涿州好人。

二、组织开展“我们的节日”活动。

1、开展春节、元宵节活动。组织开展慰问道德模范活动，共慰问了3位道德模范及道德标兵。

2、组织开展“思善贤且珍惜•做德信涿州人”“我们的节日•端午节”主题系列活动。开展中华经典诵读活动、志愿服务活动、国学知识进校园、进机关活动、“讲文明树新风德信行”倡导活动以及端午知识宣传活动。

三、迎接省文明办对我市文明县城创建工作的检查

3月份省文明办组织了文明县城督导检查工作，我市召开全市会议进行安排部署，并带领省督导组检查了西何各庄村、市行政服务中心、李家坟社区、钻石广场、范阳公园、涿州地税局，并对志愿者服务等级注册情况进行了抽查。

四、未成年人工作

1、推荐河北省涿州市下胡良中心学校为省级乡村少年宫。

2、组织孙庄中学、豆庄学校乡村少年宫招投标工作，并组织了豆庄乡学校乡村少年宫揭牌仪式。

3、组织开展“善行河北·美德传承”诗歌绘画征集活动，并向省文明办报送，我市有三名学生获奖。

五、志愿服务工作

1、7月17日邀请河北省对我市各乡、镇、办事处、开发区、市直各部门以及相关社团组织志愿云系统操作使用方法进行培训；

2、组织社区志愿者协会、手牵手爱心协会等社会民间团体对我市白血病及其他严重疾病儿童进行两场大型义演捐款活动，为患者筹集十万余元。

 

问题和不足：

1、上半年工作有一部分创新，但是在创新过程中也存在比较现实的问题，不像是套路工作一样顺手顺心。

2、上半年多是事务性工作以及自主工作为主，与省文明办沟通较少。

篇（3）

一、常态长效，持续推进文明城市建设

（一）网格包保不懈怠。继续按照《XX区2020年深化全国文明城市建设网格化管理工作方案》，组织干部职工每周五到包保社区网格开展环境卫生、市容市貌和公共秩序整治，进行文明创建宣传、不文明行为劝导，参与帮助包保社区网格解决突出问题和实际困难。

（二）点位达标不反弹。继续对照《全国文明城市测评实地考察点位标准（2020年版）》，对全区所有测评点位进行常态化包保，定期对包保点位进行动态巡查，及时发现问题，立即着手整改，建立点位包保常态长效机制，保证所有点位都有人问有人管，确保点位随时处于达标状态。

（三）志愿服务不打烊。由主城区各街道办事处继续组织干部职工及社区工作人员、党员及社会志愿者到城区主要干道、主要交通路口，配合各路段路口执勤交警，针对市民乱扔垃圾、随地吐痰、横穿马路翻越栏杆，非机动车不按规定行驶、逆行、乱穿马路、随意乱停等不文明行为开展文明劝导志愿服务活动。

（四）宣传发动不停歇。区深文办督查组定期向区融媒体中心提供线索，继续在“文明同行·曝光台”对不文明行为进行曝光，以文字+短视频或图片的方式进行曝光；区属各媒体平台持续对社会主义核心价值观、“讲文明 树新风”“文明健康 有你有我”、保护未成年人权益等类别进行宣传，保证宣传力度不减，深文热度不降，不断提高广大市民对深化全国文明城市建设的知晓率。

同时，将开展“文明在行动·满意在贵州”活动作为持续深化全国文明城市建设的重要抓手和有效载体，积极探索“四全五化六心”工作法，坚持构建全员参与体系、全域文明矩阵、全民创建网络、全时宣传格局，打造优良秩序；创新网格化、标准化、精细化、法制化、智慧化管理，打造优美环境；优化交通环境，打造宜居环境，守护舌尖安全，挖掘XX元素，净化市场秩序，注重旅客体验，让游客“行之顺心、住之安心、食之放心、娱之开心、购之称心、游之舒心”。认真总结，及时梳理，2020年“文明在行动·满意在贵州”资料汇编及工作亮点材料汇编已完成编制并如期报送。

二、稳扎稳打，深入推进文明村镇创建

围绕实施乡村振兴战略总要求，扎实开展“推进移风易俗·树立文明乡风”系列活动，规范“文明村镇”创建，结合我区实际，印发《XX区“四在农家·文明村镇”创建活动三年行动方案》《XX区2020年“四在农家·文明村镇”创建工作实施方案》，按照“8+N”创建标准开展文明村镇创建活动，以教育引导、实践养成、制度保障、环境卫生整治为着力点，将文明村镇创建与新时代文明实践工作有机融合，丰富文明村镇创建内涵。截止2020年10月，共创建省级文明镇3个（其中板桥镇已申报全国文明乡镇），创建市级文明镇3个，区级文明镇2个，文明镇创建占比100%，创建省级文明村2个，市级文明村11个，区级文明村44个，文明村创建占比达88%，预计2020年底，文明村镇创建比例达100%。

三、久久为功，广泛开展文明单位创建

根据市文明办统一安排部署，结合我区实际，印发《XX区2020年文明单位创建工作方案》，对照省、市文明单位测评体系，明确区级文明单位体系内容和标准，积极发动辖区内区级文明单位复查及各行各业单位申报，将辖区内5个易地扶贫搬迁安置点纳入区级文明单位创建。通过上报材料，初步筛选、考察走访、组织讨论、征求意见等环节复核评选出区级文明单位，把工作做实做细。截至目前，XX区累计创建全国文明单位1个、全省文明单位5个、全省精神文明建设先进单位6个，创建市级文明单位14个、区级文明单位30个。下一步按照工作部署，预计2020年11月完成复查考评工作，并将在年底进行表彰。

四、绵绵用力，认真做好文明家庭评选

（一）开展标准化创建。以培育和践行社会主义核心价值观为根本，发挥家庭在传承中华民族传统美德、弘扬良好家风方面的重要作用，从建设文明家庭出发，形成促进社会文明和谐氛围。创新推出“五有”“6+N”标准化创建品牌，结合实际，印发《XX区2020年文明家庭评选工作方案》，发动全区家庭积极参与评选，2020年申报省级文明家庭 户，获评1户。截至目前我区现有全国最美家庭1户，省级文明家庭4户，市级文明家庭2户，区级文明家庭397户，镇（街）级文明家庭1500户。

（二）开展示范化创建。以提高家庭成员素质、培育良好家风等为目标。积极认真打造XX区大连路街道成都路社区和XX区板桥镇板桥村两个文明家庭示范点，目前已完成验收相关工作，并且稳步推进开展活动。

（三）开展成效化创建。一是榜样引领有示范，通过鼓励文明家庭继续发挥示范引领作用，激发了更多家庭积极参与创建，以家庭文明促进社会文明，形成了“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭道德新风尚，推动优良家风家教家训走进了每一个家庭，有力促进了家庭和社会和谐；二是凝聚群众有突破。架起基层一线工作人员与群众联系的桥梁和纽带。创建活动以人民为中心，以群众便于参与的形式和方式开展工作和活动，逐步形成了一种互敬互爱、崇德向善的文明新风尚。通过开展各种形式的宣传活动，居民对文明家庭参与率达90%以上，村（社区）综合满意率提升5各百分点，进一步凝聚起干事创业，文明进步的良好风貌；三是文明程度有提升。在创建过程中，以提高家庭成员整体素质、提高家庭生活质量、提高群众文明程度为目标，服务大局，贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断拓展工作领域，丰富活动内涵，创新活动载体，使文明家庭创建工作迈出了新步伐，取得了新进展，为巩固“全国文明城市”创建工作做出了积极贡献。社区文明成为一种常态，主动参与社区志愿服务，主动贡献为社区建设出谋划策，更加凝聚积极向上，文明进步和谐氛围。

五、持续发力，积极推进文明校园建设

经过近几年的文明校园创建，我区各级文明校园共58所，其中全国文明校园1所（XX区第十三小学）、省级文明校园1所（xx航天中学）、市级文明校园15所、区级文明校园41所。

（一）强化领导。成立未成年人思想道德建设工作领导小组，在体制机制上实行“五个纳入”，纳入全区“十三五”总体规划，纳入财政预算，纳入全区效能目标管理考核，纳入文明城市创建指标体系，纳入学校目标考核。印发转发《xx区中小学创建文明校园活动实施方案》《贵州省中小学创建文明校园活动评估细则》等文件，确保目标任务、责任主体、项目经费、考核督促落到实处。

（二）强化统筹。指导各学校紧紧围绕一个中心（社会主义核心价值观入脑入心），两个体系（贵州省未成年人思想道德建设工作测评体系、贵州省中小学文明校园测评细则），制定文明校园八标准（组织机构、校园文化、德育体系、德育阵地、教师队伍、特色课程、活动文化、文明礼仪）进一步提升学校的文明程度和师生的文明素质。

（三）强化教育。始终坚持把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程，通过设置永久性公益广告、经典朗诵作品征集、举办专题讲座等多种形式，使核心价值观进校园、进课堂、进头脑，引导广大师生践行社会主义核心价值观、争做彬彬有礼xx人。

（四）强化宣传。在聚焦XX、903频道等区属媒体开设未成年人思想道德建设专题专栏，广泛宣传开展文明校园创建活动的重要意义和学校开展创建活动的先进经验。全区各学校充分利用学校宣传阵地和资源，通过多种形式向广大师生宣传开展文明校园创建活动的目标、措施等，不断提升广大师生参与创建活动的积极性和主动性。不断挖掘和选树先进典型，开展区级先进评比，择优往市级，省级、国家级报送，2020年共计表彰了区级“三好学生”1040名，优秀学生干部220名，先进班集体200个，获评省级新时代好少年1名，对广大师生起到了示范引领作用。

（五）强化管理。通过听取汇报、查看资料、走访调查、座谈交流等方式开展督查，全面掌握各学校贯彻落实情况，在全区宣传推广好的经验做法，同时目标管理考核中扣除贯彻落实不力的单位一定分值，并取消往上级报送文明校园的资格，督促学校把创建工作的各项任务落实到位，保质保量完成各项工作。

六、科学谋划，全力推进新时代文明实践中心建设

围绕新时代文明实践中心要承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，围绕培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，统筹城乡互动，宣传思想政策，传递文明风尚，打通宣传群众、教育群众、关心群众、服务群众的“最后一公里”，打造融思想引领、道德教化、文化传承等多种功能于一体的基层综合平台，建设“传播思想、实践文明、成就梦想”的百姓之家。

（一）制定实施方案。以中央、省、市有关推进新时代文明实践中心建设试点工作文件精神为指引，结合实际制定《XX区建设新时代文明实践中心试点工作方案》，有序推进XX区新时代文明实践中心宣传展示阵地打造工作。

（二）整合阵地资源。认真学习借鉴赤水、清镇等全国新时代文明实践中心试点县（市）的经验做法，整合综合文化服务中心、文化广场、道德讲堂等资源，按照“六有”标准(有固定场所、有统一标识、有专人负责、有工作制度、有活动内容、有工作资料)打造文明实践场所阵地，在50个社区挂牌建立新时代文明实践站，5个易地扶贫安置点新时代文明实践站建设全覆盖。

（三）开展志愿服务。新时代文明实践活动的主体力量是志愿者，主要活动方式是志愿服务。今年以来，全区组织开展义务宣讲、环境保护、健康医疗等群众喜乐闻见的志愿服务活动达300余场次，打通宣传群众、教育群众、关心群众、服务群众的“最后一公里”，打造融思想引领、道德教化、文化传承等多种功能于一体的基层综合平台，建设“传播思想、实践文明、成就梦想”的百姓之家。

七、狠抓落实，不断强化乡村学校少年宫建设

截止目前,全区已建成少年宫24所。其中中央专项彩票公益金支持的乡村学校少年宫建设项目6所,贵州省彩票公益金支持的乡村学校少年宫建设项目7所、市级财政支持的乡村（城市）学校少年宫建设项目10所，市、区财政支持的社区少年宫1所，实现全区乡村（城市）学校少年宫全覆盖，受益学生30000余人。乡村（城市）学校少年宫已成为我区推动教育均衡发展的有效载体，为促进农村未成年人健康成长和全面发展奠定了坚实基础。

（一）抓场地落实。坚持“立足实际、因地制宜、整合资源、一室多用、一地多用”的原则，充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地。全区共落实乡村少年宫专用多功能室300余间，落实室内活动面积6000多平方米，落实室外活动场地40000余平方米，所有乡村学校少年宫均建有图书室、阅览室、篮球场、用于科普实验操作的标准化实验操作室、用于少年儿童现代信息技术教育的多媒体室、电脑教室 、用于文艺训练、展演的文化艺术活动室等场地。

（二）抓设备落实。指导各项目实施学校在对原有设施进行改造修缮的基础上，通过上级资金支持和自筹资金的方式，对教学仪器、科普设施进行更新配套，添置书画用品、音乐器材、体育运动器材等相关活动器材，少年宫的各项配套设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

（三）抓人员落实。在动员学校积极发展现有教师加入辅导员队伍，实现一专多能和师资共享的同时，鼓励各项目实施学校积极聘请校外思想素质高、责任心强、有能力承担课外辅导活动的文体骨干、先进人物、民间艺人等担任志愿辅导员，基本做到了每个学科、项目活动都有1至2名教师或辅导员负责组织、管理、指导。目前，全区共有900余名中小学教师担任“乡村少年宫”辅导员，并吸纳“五老”人员、道德模范、先进人物和民间艺人15人，聘请书法家协会、音乐家协会、美术家协会等协会的会员23人，并面向社会招募各个活动中所需要的志愿者30人担任辅导员，进一步充实了少年宫师资力量，丰富了授课内容。

（四）抓活动落实。充分运用“乡村学校少年宫”这一育人载体，在全区不断深化“扣好人生第一粒扣子”主题活动，引导学生树立正确的理想信念，培养高尚道德品质。2020年9月，XX区承办“我们的节日·中秋”主题活动，举行“送一盏月亮给祖国”主题作品征集展，收到来自全区中小学作品150余幅，其中大部分都来自乡村少年宫学校。充分利用课外活动、周六和寒暑假，开设“兴趣爱好班”、“四点半学校”、“特色活动课”等趣味性活动项目。航天小学本着“沐浴活动阳光、享受活动阳光、和谐健康成长”的办宫理念，开展语言文学、艺术、体育、科技、社会服务五大类活动，共设活动项目24个，十三小学在正常开展书法、美术、音乐等项目的基础上，到裁缝店收集废旧布新开设布贴画活动项目等，XX二小少年宫注重寓教于乐，在美乐思维空间中开设科学类项目共计7个，包括声、光、电科学体验室、STEAM、机器人作坊，航模、校园电视台节目采编。

同时，各乡村学校少年宫按照“一宫一档”的要求，及时对各项活动资料进行了收集和整理，使每项活动有方案、有总结、有详细记录，形成了详细完备的档案资料。

八、存在问题及下一步工作打算

虽然本年度我区精神文明建设工作取得了一定成效，但仍不同程度存在一些问题，主要表现在：

（一）常态长效化管理有差距。虽然已经部署了持续推进文明城市建设的相关工作，但在动态管理方面仍存在差距，老旧小区、农贸市场问题容易反弹，长效机制尚未健全。

篇（4）

那么，什么是创新?如何有效培养我校学生的创新意识与创新能力?

我校以XX年科学调查体验活动手册为指导，以“创新在我身边”为主题，将整个活动分为“创新篇”、“调查篇”、“体验篇”三个部分进行。

学生通过以个人、小组、班级、家庭、网站等多种形式参与活动，了解创新，感受创新，学习创新，并逐渐养成自主创新的意识与习惯。

活动时间

XX年6月1日——8月31日

组织机构

总策划：金艳

活动设计：胡永红 王红妮

手册撰写：王红妮

指导教师：王红妮 王仁江 徐凯

后勤保障：何流 刘万海 王鹏 彭正斋 曹海蓉

学生管理：全校36位班主任

3.参加活动的年级及人数

参加活动的年级：一至六年级全校学生

活动总人数：2248人

二、活动目标

(一)“创新篇”活动目标

1.通过组织学生参与系列有趣且能激发学生创新潜能的科学小实验，了解科学知识，感受科技创新带来的神奇，培养创新的自信心，提升学生的创新思维与动手创新能力。

2. 通过参与使用“搭搭看”软件搭建三维模型，培养学生的创新思维与空间建构能力。

(二)“调查篇”活动目标

学生以身边的手机使用者为调查对象，亲自参与调查不同年龄群体3年来的手机使用情况。

了解手机的变革过程，感受科技创新为生活带来的革新与进步。

通过亲历“提出问题—收集数据—分析数据—得出结论”的过程，体验调查研究的一般过程，能够养成严谨求实的科学态度与习惯。

通过参与调查访谈过程，提高交流沟通能力。

学会数据的统计与分析方法。

5.通过对调查的数据进行分析，了解不同年龄群体对于手机的不同需求，分析归纳能力得到提高。

(三)“体验篇”活动目标

全校学生均亲自动手，播下太空种子与普通种子，用辛勤耕耘呵护它们的成长。

通过体验太空种子的种植过程，培养学生的科学探究兴趣。

学生在体验与实践过程中，了解太空种子种植的相关科学知识与方法。

学生学习并应用观察、记录、统计等方法了解种子的种植过程，体验科学探究的过程，养成严谨求实的科学习惯。

学生通过将太空种子与普通种子的种植过程做对比，感受科技创新对生活带来的变化。

学生通过对太空种子的精心培育与呵护过程，感受大自然的美，从而形成热爱大自然，保护大自然的态度。

三、活动计划与过程

(一)宣传准备阶段(6月1日—6月8日)

购买太空种子、各班种子种植花盆。

制作活动记录手册、活动海报。

3.给学生、教师、家长发放宣传单

4.张贴海报营造活动氛围。

(二)启动仪式(6月9日)

1.活动口号：创新在我身边

2.场地：学校操场

3.主持人：五(4)班 马文昊 朱俊颖

4.活动参与人员

甘肃省科协普及部郭成钰部长、兰州市科协刘宾手副主席、城关区教育局曾俊萍副局长、城关区少科站谢世明站长，兰州市农业技术指导中心胡思全老师，水车园小学金艳校长，水车园小学全体师生。

5.主要流程

(1)金艳校长宣布科学调查体验活动正式启动。

(2)“鸡蛋撞地球”实验展示。

(3)主持人三言两语话创新。

(4)与会领导为各班学生发放太空种子。

(5)太空种子种植安排。

(三)相关知识准备(6月10日—6月15日)

1.太空种子种植方法讲座。

2. 对太空种子种植过程进行观察的方法学习。

(四)活动参与阶段(6月16日—8月1日)

1.“创新篇”：科学小实验与搭搭看软件的参与学习。

2.“调查篇”：参与调查近3年不同年龄群体的手机使用情况。

3.“体验篇”：体验太空种子种植活动。

(五)汇报交流阶段(8月2日—8月15日)

1.“创新篇”

(1)科学小实验：展示交流科学实验成果。

(2)搭搭看软件：学生展示交流软件搭建作品，在线上传搭建作品。

2.“调查篇”

分析交流调查结果，并在线上传调查结果。

3.“体验篇”

班级内部交流太空种子种植过程中收集的观察数据、日志与照片，分享太空种子的生长情况，以及与普通种子的不同之处。

(六)活动总结(8月16—8月31日)

各班汇总所有过程性资料，并记录在册。

撰写实践活动报告。

剪辑完成科学dv。

四、活动内容与形式

(一)知识学习：太空种子种植方法讲座

由我省农业技术指导中心专家胡思全老师以小广播的形式面向全校学生进行太空种子种植讲座，讲座内容如下：

太空种子的育种方法。

太空种子需要的土壤情况。

太空种子种植的生长期如何管理。

太空种子种植的罕见病及治疗方法。

太空种子种植过程中的观察记录方法。

(二)创新篇

活动内容

创新篇包含两项内容：一是科学实验活动，一是小小设计师。

科学实验活动

此部分包含“鸡蛋撞地球、光是怎样走路的、往高处流的水、飞去来器、增强现实—创意绘画、物联网—绘画触摸纸联网”六个科学小实验与“我有一个金点子”交流讨论活动。具体内容如下：

鸡蛋撞地球

挑战活动：制作一个装置，使一枚生鸡蛋从高处(例如四楼)自由落到地面不会摔破。

材料准备：包括一枚生鸡蛋在内，所有材料需自备。

评判标准：鸡蛋无损，所用包装材料用量最少，获“最佳包装设计奖”;

鸡蛋无损，能巧妙利用空气阻力，所用材料最少，获“最佳物理设计奖”;

构思奇特，新颖而实用，获“最佳发明创意奖”。

光是怎样走路的

XX年10月6日，瑞典皇家科学院在斯德哥尔摩宣布，将XX年诺贝尔物理学奖授予英国华裔科学家高锟以及美国科学家威拉德·博伊尔和乔治·史密斯。

当主流科学家都在研究微米波运输系统，改善和提高传输容量时，高锟却与众不同地寻找新的运输方式，他的灵感来源于1870年英国物理学家丁达尔到皇家学会演讲光的反射原理时做的一个简单实验，下面，我们一起来做这个经典的实验，从中体会灵感对于创新的意义。

实验材料：激光灯1支、电烙铁1把、胶卷1卷(自备)、1000ml的

塑料瓶一个(自备)、脸盆1个(自备)、 5号电池三节(自备)。

往高处流的水

如果你看见本来应该往低处流的水在没有电力的情况下居然往上喷了，你是视而不见呢，还是惊奇不已?也许你会疑惑：“这很重要吗?”“是的，很重要”。因为如果你属于后者的话，恭喜你，你就是一个有创新潜质的人，如果你还乐于去探个究竟，那么，创新的过程就开始了。

实验材料：热熔胶枪、电烙铁、3根同样粗细的吸管、剪刀(自备)、3个矿泉水瓶子(自备)。

飞去来器

数千年以前，澳大利亚土着人就发明了一种叫“飞去来器”的神奇武器，在狩猎时，猎手向猎物投出后，如果没有击中目标，“飞去来器”会神奇地返回到投出者手中。如今“飞去来器”已经成为一种集健身、娱乐、趣味性为一体的理想健身器材。下面，让我们动手制作一个飞去来器并去探究它的奥秘吧。

实验材料： a4复印纸2张(自备)、剪刀1把、双面胶1卷。

增强现实—创意绘画

创意绘画是一个把传统填色游戏和前沿ar技术结合教育绘画的应用。其操作非常简单：将空白的图案填色，然后用平板电脑或手机摄像头扫描后，就能得到这个图案的3d立体彩色效果。创意绘画创造性地为孩子们的画作提供了一个展示的舞台，360度可旋转的3d动画，配上美妙的音乐，好像完成了一幅艺术品。

实验材料：光盘1张、打印好的空白图案纸5张、平板电脑或android手机一个、彩色画笔一套。

物联网—绘画触摸纸联网

物联网就是物物相连的互联网。我们已经将电脑连接上了网络，怎样将一张纸连接到网络上呢?将一张普通a4纸与电脑网络建立信息连接关系，就是物联网的一种方式——“纸联网”。

绘画可以提高学生的记忆力、观察能力与想象力。然而，如何使他们在绘画习作的同时又可以及时了解所描绘物体的相关知识呢?有了绘画触摸“纸联网”就可以讲这个问题变得非常简单，我们要让学生在绘画过程中更多地学习到作品背后的科学技术。

实验材料：“神秘绘画板”一套、“纸联网”软件光盘一套(windows系统)、印有图案底纹的纸5张(此资源包内容包含老虎、大象、青蛙、小狗，可根据教学需要再增加其它内容)。

(2)我有一个金点子

创新永无止境，我们掌握了创新的方法，那么就开始挑战自我吧!请回顾前面学到的创新方法，结合日常生活的衣食住行和学习实践，发挥自己的奇思妙想，为建设我们的美好家园提出金点子。

(3)小小设计师

学生使用3d虚拟积木搭建软件“搭搭看”，在网络教程的指导下，

尽情发挥创意，设计、搭建三维模型。

活动形式

(1)科学实验活动

利用暑假十天的社区少年宫时间进行集中授课教学。

(2)我有一个金点子

学生利用暑假时间在家完成，并将作品提交至网络平台。

(3)小小设计师

学生利用暑假时间在家完成，并将作品提交至网络平台。

3.参与人员

(1)科学实验活动

五年级学生20名。

我有一个金点子

四至六年级学生。

(3)小小设计师

全校学生。

(三)调查篇

学生以手机的使用者为调查对象，通过调查，了解不同年龄群体手机使用情况。

1.活动内容

(1)手机的变革过程。

据有关统计，截至XX年3月底，我国共有11.46亿手机用户，占全国人口的85%。随着通信技术的飞速发展，几乎成为生活必需品的手机，在人们的生活中也不断变换着角色。

那么，手机到底经历了怎样的发展与变革呢?

以小组为单位，3~5名学生组成一个小组，对手机的发展过程展开调查。

学生通过网上检索，了解手机的发展历史;

以小组为单位，组成成员展开讨论，初步总结手机的发展史;

教师针对学生的汇报，进行总结与补充，并指出手机在发展过程中出现的巨大变革，如非智能机与智能机。

(2)近3年不同年龄群体手机使用情况调查。

手机的发展非常迅速，那么不同的年龄人群他们对手机的使用情况有什么差异呢?就让我们从手机的发展和应用入手，使用调查问卷，展开科学大调查吧!

以小组为单位，对已经获得的样本数据进行分析，了解不同年龄群体手机使用的不同情况，将调查中的发现记录下来。调查问卷如下图所示：

2.活动形式

暑假前，全校学生参与开展“近3年不同年龄群体手机使用情况调查”活动，完成纸质调查表，并将数据进行在线提交。

篇（5）

2013年5月29日，在北京市少年宫参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时指出，实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。的讲话着眼于国家和民族的未来、着眼于中国特色社会主义事业的永续发展、着眼于中华民族伟大复兴的宏伟大业，为当代青少年的健康成长指明了方向。

热点2：最高人民法院向公众传递重拳治理针对未成年人犯罪的决心。

2013年5月29日，最高人民法院公布鲍某某、猥亵儿童案，李艳勤故意伤害案和邓家文组织未成年人进行违反治安管理活动案。其中鲍某某已于近日被依法执行死刑。三起侵犯未成年人权益犯罪典型案例的公布，向公众传递了重拳治理针对未成年人犯罪的决心。

热点3：湖北老河口“小学踩踏事故”三名责任人被。

新华网武汉2013年6月19日电，今年2月27日，湖北省老河口市薛集镇秦集小学发生踩踏事故，造成4人死亡7人受伤。近日，在该事故中负有责任的原校长杜贵强、原政教主任张继辉、教师杜贵体三名责任人被提起公诉，检方指控三名被告涉嫌国有事业单位人员失职罪，建议量刑三年以下有期徒刑。

热点4：青少年频频溺亡暴露中国学生安全教育“短板”。

新华网济南2013年7月4日电，最近一个月以来，中国广东、上海、内蒙古、湖北、河南等多个省区市接连发生了青少年溺亡的意外事件，共造成数十名学生死亡。教育专家说，这充分暴露了中国学生安全教育还是一块“短板”。

【知识链接】

1.为什么要促进未成年人健康成长？

（1）未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望，他们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。

（2）未成年人正处在生理、心理发展的重要时期，生活经验不足，各方面都还不够成熟，辨别是非能力较差，法律意识和自我保护能力不强，容易受到不法侵害。

（3）只有采取切实措施促进未成年人健康成长，对其给予特殊保护，为其营造健康成长的环境，才能实现中国特色社会主义事业的永续发展，才能使中华民族伟大复兴的宏伟大业后继有人。

2.为保障青少年人身安全，国家、社会、学校、家庭、青少年应如何做？

（1）国家：要建立健全校园安全方面法律法规；要加大对未成年人的保护力度，严厉打击侵犯未成年人合法权益的各种违法犯罪行为；要定期对安全设施进行检查，加大资金投入力度等。

（2）社会：要采取切实措施，保障校园安全；要确保学校设施质量；要整治校园周边环境等。

（3）学校：要加强安全教育；要消除安全隐患；要完善安全设施等。

（4）家庭：要对未成年子女尽到保护义务，用健康的思想、品行和适当的方法教育未成年子女，同时对其进行安全教育等。

（5）青少年：增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法自律；运用法律武器维护自身合法权益；掌握安全自救的知识和方法等。

3.在创建平安校园过程中，中学生应该怎么做？

（1）自觉接受学校的安全教育，提高安全防范意识和自我保护能力。

（2）认真遵守学校的规章制度，不在教学区、宿舍、餐厅等处拥挤打闹。

（3）发现危害校园安全的因素，要及时向学校领导或老师汇报。

（4）掌握防灾自救知识等。

4.当遇到不法分子行凶时，中学生应该怎么办？

在与不法分子斗争时，既要勇敢，又要机智。具体来说，可采取“呼救法”、“周旋法”、恐吓法”等及时脱身，也可拨打“110”报警电话。

5.当你遇到落水、火灾险情，你会怎样保护自己？

（1）落水时：大声呼救；注意寻找身边可以抓住的东西；避免呛水等。

（2）发生火灾时：及时拨打“119”火警电话；用湿毛巾捂住鼻子，匍匐前行；关掉电源等。

【习题演练】

一、单项选择题

1.目前，教师体罚学生的事件不时发生。这种行为侵犯了未成年人的（ ）

A.隐私权 B.名誉权 C.荣誉权 D.生命健康权

2.校长、教师体罚学生等事件，引发了公众对教师素质问题的广泛关注。针对此情况，教育部相关负责人透露，2013年将出台教师师德考核评价规定，为师德划出“红线”，越线教师将受到严惩。这体现了对未成年人的（ ）

A.家庭保护 B.社会保护 C.司法保护 D.学校保护

3.新华网济南2013年7月4日电，最近一个月以来，中国广东、上海、内蒙古、湖北、河南等多个省区市接连发生了青少年溺亡的意外事件，共造成数十名学生死亡。教育专家说，这充分暴露了中国学生安全教育还是一块“短板”。要补上安全教育这块“短板”（ ）

①学校应进一步加强安全教育，提升学生的安全意识和自救互救能力 ②家长应切实承担起法定监护人的职责，如果外出打工时不能将孩子带在身边，一定要把孩子托付给有监护能力的亲属看管 ③在重点水域和危险路段，有关部门可安排人力巡防警戒，或动员周边群众进行看护，做到有人巡、有人管、有人防 ④学校必须加强校园管理，满足孩子们的一切需求

A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④

4.2013年暑假期间，八年级学生小倩在QQ上新结识了一个网友“冰雪王子”，“冰雪王子”多次要求小倩将她家的详细地址、电话号码等告诉他，还多次约她见面、外出游玩。对此，小倩的正确做法是

（ ）

①加强自我防范，学会自我保护 ②明辨是非，谨慎交友 ③远离网络，躲避干扰 ④多与老师、家长交流沟通，听取他们的意见

A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④

二、简答题

5.材料：新华网武汉2013年6月19日电，今年2月27日，湖北省老河口市薛集镇秦集小学发生踩踏事故，造成4人死亡7人受伤。近日，在该事故中负有责任的原校长杜贵强、原政教主任张继辉、教师杜贵体三名责任人被提起公诉，检方指控三名被告涉嫌国有事业单位人员失职罪，建议量刑三年以下有期徒刑。

（1）材料中未成年人的哪项权利受到了侵害？

（2）我国法律为什么要对未成年人的这一权利给予特殊保护？

（3）为防止校园踩踏悲剧发生，请你向自己所在学校提两条建议。

篇（6）

庞龙，1971年生人，祖籍辽宁省阜新市。听庞龙姐姐说，庞龙小时候属于那种性格上稍有些内向的孩子，也不调皮捣蛋，就是喜欢唱歌。庞龙四五岁时，和现在满大街传唱流行歌曲的情境有些相似，街上大喇叭放的，收音机里响的都是样板戏。爸爸又是市掘进基建队的书记，那年头，更得带着头的学唱样板戏。听着看着庞龙就把一出出样板戏唱得有板有眼的了。家里来了客人，就想欣赏小孩子的乖巧，总要叫他唱上一段。每回庞龙都是比较羞涩地往地当中一站，唱倒是唱了，唱完就赶紧躲出去，生怕再听到人家的表扬。知道他会唱样板戏的多了，去农村串亲戚，常常被邀着往土台子上一站，唱一出清亮激越的《智取威虎山》，大人小孩儿老多人围着看呢！

小庞龙喜欢唱歌，姐姐们说，他一回家，离老远就能听到他的歌声，唱着唱着人就进屋了。和如今的少年歌手相比,当年的他没有少年宫那样的特长培养，没有少年歌手大奖赛那种展示自己的空间，只有一年一度学校里的文艺汇演，才是小庞龙一展歌喉的舞台。一直到中学毕业，唱歌都只是庞龙学习生涯中一个小小的爱好。

为唱歌，他砸了自己的铁饭碗

1986年，港台歌曲在大陆十分流行，虽然家境并不富裕，庞龙还是缠着父母买了一台又大又重的双卡收录机，这台收录机现在看起来十分笨重，当初那可是庞龙的宝贝啊！张明敏、谭咏麟、童安格……喜欢谁学谁，从头型到围巾，庞龙也跟当时那些追星族一样把自己打扮得跟张明敏似的。不过他最用心的还是模仿他们几位唱歌，一有时间就放他们的卡带来听，边听边学，觉得有些像样了就录下来，比较着听，看自己唱的差在哪里。

庞龙初中毕业后考的是建筑技校，学土木建筑。庞龙学这专业家里人很高兴，毕业后就是全民工，有正式工作，能自己养活自己，那不是很好吗？没想到庞龙毕业后放着正经八百的工作不干，非要以唱歌为业，这让家人很不理解，父母姐姐轮番劝他，那么好的工作丢了多可惜，那可是铁饭碗啊！

如果说以前唱歌对庞龙来说只是个业余爱好，在上技校的几年里却坚定了他的人生选择，那就是唱歌！读技校期间，庞龙结识了一些同样爱好音乐的朋友，有主唱的，有演奏各种乐器的，几个人经常一起到各个歌舞厅跑场子唱歌。虽说唱一首歌才得五元钱，一场一场地赶、五元五元地挣也不容易，庞龙仍不改初衷。

有一晚上，歌厅里来一南方大老板，点庞龙唱八十八首歌，条件是每首歌只唱一句，但必须得唱足八十八首。庞龙一首接一首地唱，唱到后来全场观众都帮他想还有什么新歌老歌没唱到，终于把八十八首歌唱齐了，带着一个晚上挣来的几百块钱回家，庞龙很是兴奋，都大半夜了，老娘已经睡了，他还是压抑不住开心把老娘唤醒说：“妈，你看哪，我一个晚上挣的！”

对一个并不富裕的家庭来说，钱是重要的，能多挣来钱那是本事，能让全家人跟着他一起高兴，能证明他的选择是对的，还能满足他进一步学习的愿望。唱歌是庞龙的爱好，当一名实力派歌手更是他的愿望。这一切如果没有钱的支撑，那也是寸步难行。为了唱歌，庞龙边工作边读音乐学院，系统地学习歌唱艺术。

学架子鼓，打烂家里十几个枕头

“庞龙学什么都很认真的。”跟他一起跑过场子的一位姓赵的朋友回忆说。没有老师，周围志同道合的朋友就是他的老师，吉它，钢琴，架子鼓，庞龙哪样都学得很刻苦。

庞龙是家里最小也是唯一一个儿子，父母姐姐都疼他护他。说溺爱他也好，说支持他也好，虽说家里人并不十分理解他的这一追求，但也给了他尽可能的支持。他要学钢琴，父亲岁数大了，老妈又没了工作，家里攒起四千块钱并不容易，很可能是想一点点攒起来将来给这个儿子娶媳妇用的，就这点压箱底的钱也被他说动父母拿出来买了钢琴；想学架子鼓，家里不可能再买那么大的乐器回来，他也有法儿想，摆好家里的枕头当鼓练，硬让他打坏了十几个枕头。

最可气的，是父亲去世了，要烧百天，就这一个儿子，老娘一定要他参加，他却因为有场重要的演出说是不能耽搁。这下老娘急了，抓起他的吉它就从楼上扔了下去。看老娘真生气了，庞龙急忙把他一位老师请了来，跟老娘做工作。老师说，庞龙很敬业，而且是个学唱歌的好材料，劝老人家一定要支持他。

举目无亲闯北京

在家乡，除了学唱歌，庞龙每晚赶演出比谁赶得都辛苦，他拼命挣钱只有一个目的，要去北京，要唱属于自己的歌，要出自己的专辑。朋友说，庞龙的想法确实与别的歌手不同，他们那个圈子里走出去唱歌的也不少，但一般都往南跑，上海、广州，那些地方挣钱的机会多，挣起来也容易些，庞龙却一门心思要去北京。北京，人材济济，他又是人生地不熟的，在那里想唱出点名堂来，非常之难。偏偏庞龙觉得，想要唱出一首属于自己的歌，北京最好。

一个人举目无亲，谁也不知道庞龙这些年在北京是怎样打拼过来的。在北京，想让人帮着排演一首歌都得花不少钱，他竟一点点地攒出了两张个人专辑，为这两张专辑，他付出了全部心血、全部家当，包括老家父母留给自己的房子，渴望着能一炮打响。然而市场就是这般无情，唱得再好，没有名气，谁会买你的歌呢？

庞龙的大姐说，前年过春节，全家吃完了饺子，都快半夜了，弟弟从北京打来电话，电话里弟弟哭了，说“姐，我到现在还没吃晚饭呢！”

篇（7）

第一节课：实话实说

主讲：轩轩妈妈

2005年11月，丈夫从家乡县城考到省委机关。为了支持他的事业，我将家乡的工作辞了，带着儿子轩轩来到省城，应聘到一家大型私营企业做财务工作。

私营企业不同于我们以前轻松安稳的机关，竞争非常激烈，为了保住饭碗，我将全部精力投入到工作中。轩轩爸爸在新单位的工作也非常忙碌，每天早出晚归，回家也是一头扎进书房写调查、总结、汇报材料。

轩轩在离家近的一所小学上一年级。每天放学后，他自己回家，一边看电视一边等我们回家做饭。

刚来新学校那段时间，轩轩总是哭闹着不肯去学校。他一口家乡话，同学听不懂，而同学老师说的普通话，他也听得不太明白。有的同学故意逗他：“你知道迪斯尼乐园在哪儿吗？”“麦当劳和肯德基有什么不同？”轩轩当然答不出来，同学们就笑他是“乡巴佬”。

对于轩轩出现的逃学倾向，他爸很生气，大声呵斥他：“你怎么这么没出息？男儿当自强！你要以第一名的的学习成绩来击败他们的取笑！”他爸爸强行将他送进学校，并嘱咐老师要对轩轩严加管教，防止他逃课。

为了让轩轩不落后于城里孩子的发展水平，我们为他报了少年宫的小主持人班和绘画班，希望他能尽快掌握普通话并能拥有自己的特长。但是，轩轩却好像并不喜欢这两个班，每次从少年宫回来，他都是郁郁寡欢的样子，并嘟囔道：“一点意思也没有。”我耐心开导他：“你不喜欢学也得学。现代社会竞争激烈，不学习你就要落后于别人。”他爸补充道，“这是咱们老祖宗的教训，你千万千万得记住。”轩轩似懂非懂地点头。

轩轩8岁生日时，我的一位同事送给他一只小猫。轩轩高兴极了，说：“我终于有伴了！”小猫成了轩轩最亲密的伙伴。每天晚上，他都要搂着小猫睡觉。

大约是一个月后的一天晚上，我发现小猫无力地卧在阳台上，身上的毛掉了很多，我逗它，它竟然一动不动。我问轩轩：“小猫怎么啦？”轩轩不屑地说：“不知道，可能是死了。”我抱起它，发现它真的是死了。轩轩爸爸立刻说：“可能是得了什么病，赶快处理掉！”于是，我也没多问轩轩，很快就将“秃毛”的小猫扔到了楼下垃圾桶，并对家里做了一次彻底消毒。

不久，轩轩央求我：“妈妈，你能不能再帮我弄只小猫来，我一个人好孤单。”看儿子说得可怜，我便答应了他。小猫娇气，我担心它又闹出什么病来，这次便买来一只小狗。小狗才两个多月，裹着一身淡淡的软软的毛，非常可爱，轩轩也非常喜爱这只小狗，为它取名“乐乐”。

一个星期后，我发现“乐乐”走路一瘸一拐，将它抱起来仔细看，发现它的前左腿有刀口痕迹，周围还有血渍。我问轩轩：“‘乐乐’怎么受伤了？”轩轩摇头。我想，可能是“乐乐”调皮，在家里上蹿下跳，不小心碰到锋利的物品划伤了。因为家务忙，我也没再多想，只是简单地为“乐乐”包扎了一下伤口，并嘱咐轩轩一定要照顾好“乐乐”。

然而，令我没想到的是，小猫的死和小狗的伤都是我那8岁的儿子轩轩亲手而为！

那天下午，我到外面办完事，便提前下班回家。打开家门，我听见“乐乐”痛苦的嚎叫和上蹿下跳的吵闹声，我快步走进轩轩的房间，眼前的一幕让我惊呆了：“乐乐”身上的毛正燃烧着点点火星，它痛苦地扭转身子，不停地跳来跳去以摆脱身上的火花，可怜它颈上的链子被死死地拴在床脚上。而站在一旁的乐乐却手拿着打火机，嘿嘿地笑着，一副得意的神情。愣了足足5秒钟，我才回过神来，忙用衣物扑灭了“乐乐”身上的火星，迅速为它涂上烫伤药。

“你为什么要这样对待乐乐？它是你的好朋友啊！你太残忍了！”我冲轩轩吼叫，轩轩低着头，不作声。在我的逼问下，他承认上次那只小猫是他用开水烫死的，“乐乐”腿上的伤口是他用小刀划的。

轩轩爸爸的脸都气紫了，他第一次出手打了孩子，轩轩大哭：“不就是一只小猫小狗吗？你们竟然为了这小畜生打我！你们根本不爱我！”

我心里也一颤：是啊，我们为小猫小狗打骂我们的宝贝儿子，好像有些不值，可是，这事又非同小可。他小时候虐待动物，那长大了不是要去杀人放火、危害社会吗？我和他爸都是善良之人，养个儿子怎么会这么残忍？我心里又气又恨，又羞又恼。

第二节课：实案分析

孩子为什么会虐待小动物？父母常常会将问题都归结到孩子身上，斥责他心狠手辣，甚至会狠狠打他一顿以示教训。孩子的心单纯得像一张白纸，他本身并无特别强烈的爱憎和喜恶，他的很多行为都打上了家庭教育的烙印。让我们从轩轩的例子入手，分析他虐待小动物的行为是怎么产生的。

轩轩跟随父母来到省城，对新环境的不适应使他产生了较大的精神压力，但父母却因为工作忙而疏远他，而且以的态度对待他的怯懦，这让他倍感孤独和委屈。对于父母用心良苦给他安排的双休日特长班，他内心很排斥，可父母却不允许他有自己的选择。孩子幼小心灵的压力郁积起来，就需要找一个渠道发泄，向同学、老师或者是家长发泄显然不现实，而小猫小狗自然就成了最合适的发泄对象。轩轩多次向父母暗示他孤独、不快乐的情绪，但没有引起忙碌父母的足够重视，换来的是父母继续以他们成人的思维将他往“压力过重”这条路上推。所以，轩轩虐待小动物的这种非正常行为影射的其实是家庭教育的缺乏和错误。

为什么现在儿童虐待小动物的行为越来越普遍？这是因为随着社会的发展，人们的生活节奏加快，社会竞争激烈，父母对孩子的要求越来越高，造成孩子的精神压力越来越大。概括地说，孩子的精神压力一般来自于四个方面：一是对新环境新生活的不适应；二是学习压力过大；三是家教过严造成孩子心理紧张；四是家庭不和，孩子感受不到父母亲的温暖。

儿童虐待小动物实际上是一种心理障碍的行为表现，很大程度上是孩子在发泄心中郁闷、缓解紧张的精神压力。人具有攻击和破坏的本能，当他遭遇心理压力和挫折境遇时，潜意识的侵犯动机就会被激发，言行出现攻击性。

对虐待小动物的儿童如果不及时帮助其疏导心理压力，他长大成人后易形成型人格障碍，私欲极重，对社会和人冷漠，缺乏好感及同情心，缺乏责任感，缺乏羞愧悔改之心，不顾社会道德法律准则，做出危害社会的行为。

第三节课：父母对策

纠正孩子虐待小动物的“恶习”，决不能简单地认为只要纠正孩子的虐待行为就可以了，这样会让孩子走向自闭症的极端。应该从源头入手，父母多与孩子一起交流、一起游戏。带他去动物园、植物园参观，引导他了解生命的意义。另一方面让孩子多接触同龄的伙伴，多给孩子一些关心和爱护，帮助孩子建立自己的爱好，特别是男孩子，让他在体育运动中得到发泄，减轻、缓解孩子的心理压力。

轩轩的心理压力主要来自于对新环境新生活的不适应和学习压力过重，因此，父母应该从繁忙的工作中抽出时间，多关心轩轩，给他鼓励和支持，帮助他尽快适应新环境，并尊重他的个人喜好，考虑是否继续让他上双休特长班。同时，父母也要和学校老师沟通，让老师对这个转学来的孩子多一分关注，引导同学们对他团结、友爱。父母也可以帮助轩轩结交一些新朋友，比如和邻居的孩子、同学之间互相串门。

轩轩在遭到父亲的痛打后，大声抗议：“不就是一只小猫小狗吗？你们竟然为了这小畜生打我！你们根本不爱我！”这一方面表现出他内心有太多委屈，另一方面也反映出他对小动物的漠视，因此，父母也要对他加强爱心教育。可以经常带他到动物园或郊区，讲述小动物的可爱、动物对人的益处、动物与人之间的感情等等，激发孩子对小动物的热爱，和小动物建立亲密感情。

在给予孩子积极帮助的同时，轩轩父母也要努力调节自己的心理状态。从他们对轩轩的教育言行中可以看出，他们的精神压力也非常大。“以学习第一击败他们”等偏激观念反映出他们内心的紧张情绪。如果父母不能调整好自己的心态，不能以平常心来看待孩子突遇的困境，即使他们偶尔抽出时间来陪轩轩，轩轩也能从他们的神情和言行中感受到一股无形的压力，他的精神压力仍然难以缓解。所以，建议轩轩父母去参加一些心理辅导班，学一点心理学和教育学，以良好的心态对待工作和生活，为轩轩营造一个轻松、温馨的成长环境。

给轩轩父母的家庭作业

篇（8）

我校位于万柏林区上庄街，服务范围为东社村。属于农村小学，学校现有教师53人，门卫4人，教学班20个，学生981人。学校始建于1912年，至今已有百年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓，通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。

二、义务教育均衡发展工作达标情况

（一）统筹管理

我校根据上级文件精神制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。

（二）学校办学条件

我校2010年11月新建了厕所和塑胶操场。学校有校门、围墙、旗杆、校牌、等，周边环境良好，校园文化建设丰富，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评评价机制，以教师、学生行为规范“十二条”为做点，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。

（1）学校占地总面积13125平方米、生均13.4平方米，校舍总建筑面积 3616平方米，生均3.7平方米，学校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。厕所200多平方米，40个蹲位，10米长的小便池，学校操场7800多平方米，有200米环形跑道和100米直跑道，场地完全能满足学生生活学习活动等需要，教师人人有固定办公室和专用办公桌椅。

（2）学校原有机房一间，2014年12月教育局重新配备了标准机房，学校开通“校校通”“班班通”，教师现代化教学手段的运用得以发挥。

（3）学校配有图书室和阅览室、科学实验室、音乐教室、美术教室。图书室内，现存图书22548册，生均图书22册，仪器室、体育器材室配有小学数学、科学、音体美等仪器器材设备符合配备标准。办公设备能满足教育教学以及办公需要。

（三）、教师队伍建设

1、学校现有专任教师41 名，大学本科学历 37  人，专科学历5名，中级职称 31 名，另有代课教师12人。全体教师具备相应教师资格，专业结构配置合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%，这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。

2、学校按规定配齐必需的行政、教辅和工勤人员。有教师专业化发展规划，并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为，落实自身发展规划目标同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每周三进行校本培训和教研组业务培训，效果明显。

3、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

5、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。

（四）、教育教学质量

（1）学校以“优化学习方式 创建生命课堂”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

（2）学校教务处月检查制度落实到位，经常性地对全体教师备、教、改、辅等情况进行检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。同时做好期末测评工作。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

（3）按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。坚持组织好冬季长跑活动，切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。

（4）学校班额由于外来务工子女较多，个别年级班容量比较大，没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。

（5）认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动，本学期，学校将以教研组为单位，每位教师必须上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改进方案，除此以外，还组织教师开展“教学课件制作比赛”，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。

（6）学校实行就近、免试入学制度，一年级新生全部达到规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0% 。

（7）学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长档案。

三、主要做法和体会

我校在义务教育均衡发展中，创建了学校特色：

为进一步拓宽农村未成年人活动视野，丰富青少年精神生活，提升农村孩子综合素质，促进城乡教育均衡发展，于2012年12月,在太原市文明办、区文明办、万柏林区教育局的关心和支持下，我校命名为第三批乡村少年宫。2014年被万柏林区青少年活动中心确立为基地校，联合开设了葫芦丝、美术、舞蹈、书法等特色教育活动。

校园文化建设是学校的灵魂，也是学校综合办学水平的重要体现。打造特色的校园文化，要以人为本，因地制宜，实现环境育人、活动育人，进而促成师生的长足发展，成就师生的精彩人生，形成教育特色。可以说校园文化是一个学校发展的内涵式品牌。所以，把握校园文化特征，加强校园文化建设，是践行科学发展观的需要，也是构建和谐校园的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。

（一）、确立办学理念，突显教育灵魂

我校秉承“为每一位孩子积蓄成才的力量”的办学思想，2012年确立了“心”教育的办学理念----好的教育植根于心，教育从心开始。

1、共同愿景

创建以“心教育”为主旨的优质典范名校

2、办学理念

好的教育植根于心，教育从心开始 

3、校训

启迪心灵  日日求新

4、校风

心力强健  敏行致远

5、教风

读懂童心  顺木天性

6、学风

善思求真   包容创见 

7、管理理念

爱心  公心  责心  精心   耐心

（二）、营造心理念氛围，创特色校园文化

1、以心育心，以爱与爱的环境文化

一层大厅：设计主题：东社小学，从心开始。

二层大厅 ：设计主题：教育从心开始

三层大厅：设计主题：以心育心，以爱育爱

走廊文化

一层：悦心长廊（诗文美景陶冶学生情操）

二层：润心长廊（教育场景滋润学生心灵）

三层：爱心长廊（亲身实践感知爱的真谛）

操场文化：明星墙（奥运冠军熏陶学生情怀）

楼梯文化：二十四节气知识宣传

2、抓好阵地建设，发挥环境育人功能。 

充分利用橱窗栏、黑板报、图书室、阅览室等文化教育阵地，及时展出学生书画作品；开辟教室图书角、展示台等，使学生随时随地受到感染和熏陶。班级文化建设推陈出新，整齐划一的班级布置，各具特色的班级宣言，每一位孩子在班级中感受爱学习的乐趣。各功能室布置体现功能特点，温馨、舒适。如，图书室室内有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“腹有诗书气自华”的至理格言；微机室室内有“网络连接世界 信息沟通心灵”、“点击兴趣 激活智慧”的醒目标语。舞蹈室有“艺术源于生活  美在这里诞生”、“放飞想象翅膀 创造艺术人生”，美术室图文结合“用你手中的笔  诠释身边的美”布置个性鲜艳，音乐教室“聆听最美丽的音乐  倾听最唯美的境界”的标语很具吸引力。校园内的草坪、楼道等均有温馨提示语，真正达到了让每一堵墙说话，让每一棵树育人的境界。通过向全校师生征集以上温馨提示语，我校在草坪里立有“小草对你微微笑，请你把路绕一绕”、“别踩我，我怕疼”等提示语；楼道上有“校园你我他，环境靠大家”、“请讲普通话，请写规范字”、“珍爱生命、有序活动”等关于安全、卫生的提示语。

校园文化建设渗透于学校的方方面面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是师生成长成才的内在需要，更是推进学校和谐发展的重要载体。“以心育心  以爱与爱”的校园文化是东社小学师生快乐成长的精神家园。 

四、存在的问题和今后的努力方向

存在问题

1、学校整体规划和布局比较合理，随着学校的发展，生源的不断增长，在校园用地面积和建筑面积上还有欠缺。

2、由于外来务工人员子女较多，个别年级有超班容量情况。

今后改进措施

1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。

篇（9）

课程资源的开发与利用，是美术课程中一个有机的组成部分。我国新颁布的《美术课程标准》，非常重视课程资源的开发与利用，并将其作为实施美术课程总目标不可缺少的组成部分。

随着终身教育思想的广泛普及，课程理念的不断更新，课程已不仅仅指课堂教学，还可以延伸至课外、校外，甚至国外，课程资源开发与利用的范围也越来越广泛。这已是世界各国学者的共识。

一、美术课程的资源

美术课程的资源无比丰富，而美术课程改革的最主要的突破点都与课程资源的开发利用有着密不可分的关系。新颁的《美术课程标准》中导向性内容标准的制定，就是要给学生的美术学习和教师的美术教学留下巨大的创造空间。因此，在实施高师美术课程改革的过程中，要真正体现对旧模式的突破，仅仅使用原有的课程资源是不够的,必须积极开发新的课程资源,并灵活利用已有的课程资源。

1.充分利用校内课程资源

校内课程资源包括：a.图书馆资料资源。b.展示美术作品的场所。许多艺术院校或综合大学的美术院系，都充分利用专门的美术展厅，利用教室的过厅、门厅、画室的墙面等，来扩大美术作品展示的场所，营造出浓郁的艺术氛围，以促进学生的美术学习和审美修养的不断提升。WWW.133229.COmc.美术教学设施与设备。

充分利用好已有的校内课程资源，尽量避免资源的闲置和浪费，是美术课程建设、美术教学管理方面，应给予足够重视的事情，对美术教学的有效实施，会产生积极的影响。

2.广泛利用校外的各种课程资源

从最广义的校角度来看，我们试图带给学生的和学生经验到的一切都是课程。而凡是有助于学生的成长与发展的活动所能开发与利用的物质的、精神的材料与素材，都是课程资源。

校外课程资源很广泛，主要包括：a.公共文化设施(如：美术馆、公共图书馆、博物馆以及地、市、县级文化馆、少年宫等)；b.当地文物资源以及自然环境资源；c.艺术家工作室和民间艺人手工作坊。

二、地方特色与民族民间艺术资源的利用

一所学校的课程资源的丰富程度，取决于所在地区的历史与文化积淀、人口素质，以及经济与社会发展水平。积极开发利用多种多样的课程资源，对于密切学校与社会的联系，密切教育与学生生活世界的联系，对于优化教育资源的配置，对于提供给学生尽可能优越的成长环境，都有着重要的价值。

阿坝师范高等专科学校，地处四川西北部的阿坝藏族羌族自治州，有着得天独厚的自然景观，“童话世界”九寨沟、“人间瑶池”黄龙、“蜀山皇后”四姑娘山，还有广袤无垠的大草原，都被列入世界自然遗产名录。除了大自然赐予的自然景观外，还有着绚丽多彩、历史悠久的原生态民族文化艺术遗产。藏民族在世世代代逐水草而居的游牧生活中，羌民族在岷江流域依山而居与大山共存的农耕文化中，逐渐形成了自身独具特色的民族文化艺术。涵盖了包括建筑、服饰、风俗、宗教等各个方面，丰富着华夏文明的文化艺术宝库。

阿坝师专美术系，自1987年招收第一届美术专业班，已近二十年。在长期的美术教学探索中，逐步形成了自己的办学特色，“藏羌民族图案、装饰、建筑”，作为独具特色的校本课程，而列为本校美术专业学生的必修专业课程。

美术课程被延伸到了藏寨羌乡，藏羌文化渗透到了素描基础、色彩基础、设计基础等课程，生活以其丰厚的积淀，丰盈艺术创造的源泉。在此基础上，又建立了以骨干教师为学术带头人的造型艺术工作室、设计艺术工作室，将学生不断高涨的学习积极性，引向艺术创作，形成了教师以美术创作，科研带动美术教学的理念及教学方法的变革，学生以美术创作激发学习与创造的热情，养成自主学习与探究学习的良好风气。近十年来，师生的美术创作成果丰硕，教师作品多次入选全国各类大展、省级美展并获奖，学生创作的作品也在四川高校美展、四川美协主办的专业美展中参展获奖。

所以说，校本课程是文化民主化的重要标志，也是落实教育民主化的重要途径。现代教育的目的，首先在于着重追求以知识鉴赏力、判断力与批判力为标志的“内在发展”，而非片面以追求知识的记忆、掌握、理解应用为标志的“外在发展”。因为知识的鉴赏力、判断力和批判力与知识的创造力密不可分，特别是在知识网络化的今天，培养每个个体具有上述能力有助于他们保持理智、清醒和自主的生活。其次，在社会或国家方面，现代教育应该着重于树立和传播以“本土知识”或“地方性知识”为基础的“本土发展”或“内在发展”的理念。

校本课程建设，对于学校办出特色，满足不同经济、文化发展水平地区的需要，向学生提供最适合的教育以便使他们能获得最满意的发展，有着非常重要的价值。

三、校本课程的开发帮助我们更好地理解教育与生活的关系

校本课程的开发需要我们恰当地理解美术教育与生活的关系。而“教育与生活”意味着：

1.教育过程也是师生的生活过程，教育是个体生命历程不可分割的一部分。

2.生活中蕴含着丰富的教育因素，学生的校内外生活是学校课程资源的重要领域。

3.生活是现实的、具体的人的生活，生活是与需要、愿望、情感和体验相联系的，教育必须建基于学生的生活；教育观照学生的生活，意味着教育关注有完整生命表现的人的存在，并致力于人的全面发展。

4.“教育与生活”这一命题本身标示出教育不同于生活，教育既不能脱离学生的生活，也不能简单地还原为学生的生活，教育必然高于生活，教育的内容和活动是以生活的提炼和对生活的超越。

我们现在所面对的教育对象，大多数都是独生子女，溺爱的家庭环境助长了“独生子女症”的非健康状态。在我们的“藏羌图案装饰”课程实施的过程中，由于把课堂延伸到了藏寨羌乡，藏羌民族在恶劣的自然环境、贫穷的生存状态下所表现出来的积极乐观、热情、纯朴，感动着我们这些来自城里、来自内地的学生们。这种课程不仅让学生学习了藏羌民族在建筑、服饰方面独特的创造，同时还让学生们在与藏羌民族同吃同住、一同唱歌、喝酒、跳锅庄的过程中，学会了生活与创造，这不正是当代教育想要努力追求的目标吗？

四、充分利用课程资源，将自主学习与探究学习引入课堂

教学的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，使自己得到尽可能充分的发展。教育是以促进学习的方式影响学习者的一系列行为，但应更多地视为是一项人际互动的过程。所以确立新的教学观，明确教师的职责。在教学过程中，以问题为载体，创设出一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过自己收集、分析和处理信息，来实际感受和体验知识产生的过程。

为了有效贯彻这样的教学目的，达到有效激发研究性学习的积极性，我们通常在大一色彩基础课中，增加“羌族图案”课程，并将课堂放置于羌山村寨，学生们带着收集、整理羌族民间图案的任务，在羌寨一边写生，一边拍照，一边收集羌族绣片、围裙、头帕上的各种图案，为期一周。返校后完成一组“羌族图案”变形作业，写一份相关的考查报告，再加上自己的速写、照片，打印成册，并在美术展厅、走廊艺术窗里作汇报展览。在大二开设“藏羌建筑”课堂，也是先由主讲教师简略介绍藏羌民族文化方面的知识，给出任务，回来交考查报告，完成“藏式风格”或“羌式风格”的建筑手绘图(有条件有能力的也可结合电脑软件设计课，作电脑立体效果图)，并作汇报展览。

通过这些有益的教学实践，我们充分地认识到，探究性学习、自主性学习的核心是要改变学生的学习方式，特别是强调学生主动探究的体验过程，这就要求教师责任要明确，要从“传道、授业、解惑”的先生，变成“自主学习探究学习”的引导者和开放性课堂氛围的营造者。

总之，开发校本课程，丰富课程资源，改变教学观念，创办特色学校。这是进入21世纪以来，高校领导管理层必须思考的问题。但要将这些思考变成行动，必须依靠一大批特色创办者——具有先进的教育理念、深厚的学术功底、高超的教学艺术水平和不断追求创新的骨干教师。总而言之，教师是关键，学生是根本，是否能培养出有特色的学生，将成为衡量学校是否有特色的重要标准。

参考文献：

[1]《中国高教研究》，2002年第8、10、11期，2003年第5期。

[2]《中国美术教育》，2003、2004年

篇（10）

在全球经济一体化、气候环境恶化、资源日趋枯竭的今天，人类的经济发展彻底改变了我们所赖以生存的地球环境。可持续发展已成为全球共识。

1 转换经济发展方式背景

自1995年党的十四届五中全会首次确立实现经济增长方式根本性转变的方针以来，我国经济发展取得了举世瞩目的成就，但是经济的强劲发展是依靠传统的高投入、高消耗、高资本积累所带动的经济增长。目前这种经济增长，已经引发一系列经济和社会问题，并且给国民经济的持续稳定发展和增长带来威胁。

2007年，党的十七大报告指出“实现未来经济发展目标，关键要在加快转变经济发展方式、完善社会主义市场经济体制方面取得重大进展。经济发展方式”的表述，首次见诸党代会的政治报告，并被提到重中之重的位置。

“加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。这是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。”

唐山，依煤建市、以钢兴市，是我国近代工业的摇篮。是全国重要的能源、原材料工业基地，进入21世纪，经济增长的传统模式已经不能适应新时期、新形势发展的要求，产业结构的优化度不高，企业自主创新能力不强，产品的附加值不够高，城乡结构不合理，产业的发展受资源、环境等制约因素的影响越来越突出。

2 转换经济发展现状

2.1 首先构建新时期新形势下规范性文件体系，从理论上指导科学发展

2008年6月全国率先出台《唐山市科学发展指标体系》，2008年7月制定《唐山科学发展示范区战略规划》，2008年9月制定了河北第一个工业园区产业准入标准—《曹妃甸工业园区主导产业准入标准》。2008年10月相继出台《关于发展循环经济的若干政策》、《关于可持续发展的若干政策》等7项政策措施，2010年1月颁布《科学执政民主执政依法执政实施纲要》。

2.2 唐山转换经济发展现代产业体系发展现状分析

2.2.1 钢铁产业逐步优化升级。唐山以壮士断腕般的气魄，持续三年开展节能减排攻坚行动。“对钢铁、煤炭、水泥等10大重点领域的4591家企业进行了综合整治，关停1500多家高能耗、高污染企业。仅钢铁行业，三年淘汰落后炼铁炼钢产能都在千万吨以上，全市万元GDP能耗和二氧化硫、化学需氧量排放量均大幅度下降。”

唐山市人民政府下发了《关于做好2011年淘汰落后产能工作的通知》，制订了淘汰落后钢铁产能工作考核实施方案，年内确保淘汰高炉4座，涉及炼铁产能163万吨；转炉28座，涉及提钢产能1032万吨。同时，妃甸矿石码头三期、煤码头三期和首钢迁钢项目获得国家发改委核准，现已开工建设；首钢京唐钢铁二期、渤海钢铁搬迁项目国家发改委已受理履行审批程序，年内有望获批渤海钢铁集团整合重组纳入国家钢铁工业“十二五”规划；滦县300万吨钢联项目和乐亭800万吨造船用钢基地项目列入《河北省钢铁产业结构调整规划》。

2.2.2 先进装备制造业得到大力发展。全市装备行业已有4个品牌获中国驰名商标称号，39个品牌或产品获省级名牌称号。推进产业平台建设，唐山丰润装备制造业产业聚集区、唐山（开平）现代装备制造工业区、迁安现代装备制造业产业聚集区等三个装备制造业工业聚集区获政府批复为首批省级工业聚集区，产业集聚水平不断提升。

2.2.3 现代化工产业化工产业结构不断延伸升级。以京唐港煤化工、南堡盐化工园区为载体，积极引导、鼓励企业延伸产业链条，一批延伸产业链条重点项目相继投产达产或开工建设。新型干法水泥比重由较去年底提高9个百分点。构筑现代能源产业体系。重点抓好煤炭集约化开发利用，推进支撑电源优化升级和统一坚强智能电网建设等工作。全面关闭和兼并重组小煤矿工作正在积极推进中。

2.2.4 高新技术产业正在逐步培育和发展。以新能源、生物医药、环保产业、电子信息、高端装备制造、新材料和新能源汽车等为重点，海水淡化进京项目已正式签署了合作协议，项目预可研已上报国家发改委。全力推进战略性新兴产业发展。

加大政策扶持力度。相继组织制定出台了《关于促进产业链经济发展的若干意见》、《关于支持经济发展方式转变的意见》、《关于支持建设高速动车组研发基地和配套产业园区的相关政策》、《关于提高自主创新能力建设创新型城市的若干意见》等相关配套政策；目前，全市已拥有各级企业技术中心、工程技术研究中心和实验室143家，新增省级企业技术中心、工程技术研究中心12家；引进中科院生态环境研究中心等研究机构6家，引进新材料、生物技术等方面技术成果150项；重点推进高新技术产业化项目100项。大力引进培养创新型人才。实施人才强市战略和创新人才培育计划，推进“院士联谊”、“假日博士”等引智工作，年内新增特邀院士10人以上，引进培养博士100人以上、硕士1000人以上，引进8000名重点产业急需紧缺人才，培养培训6万名技能人才和农村实用人才。

2.2.5 现代服务业稳步发展。制定出台了《关于促进全市服务业发展的若干政策措施》等文件，为发展服务业创造出宽松的政策环境。加大资金支持力度，目前，已有丰南维景酒店、新华贸、南湖美食广场等3个项目竣工运营，其他项目正在紧张建设之中。大力推进“万村千乡”市场工程和“双百”市场工程建设，提升农村消费品流通网络覆盖面。目前，全市实现社会消费品零售总额605.9亿元，同比增长17.1%。加快发展旅游和文化创意产业。重点实施了河北省文化创意产业园、唐山湾国际旅游岛和丰南运河唐人街等一批旅游和文化创意产业项目。

2.2.6 大力发展现代农业产业。抓好一批城市新区建设。目前全市已建立各类农家店2400多家，乐亭冀东果菜批发市场等13家农副产品批发市场列入“双百”市场。

2.2.7 打造环保产业链，完善环保产业基础设施，以循环经济模式大力发展污水处理和中水回用产业链，全力推进固体废弃物再生利用和安全处理产业链。截至目前，全市已对845项固定资产投资项目进行了节能评估审查，不存在违规审批高耗能、高污染项目问题。我市重点推进了燃煤工业锅炉（窑炉）改造、余热余压利用、污水处理厂、电厂及钢铁企业烧结机脱硫等节能减排工程项目。

2.3 四大功能区的城市功能建设进一步完善和提升。以南湖生态城、唐山湾生态城、凤凰新城、空港城、唐山湾国际旅游岛等5个城市新区建设为重点，谋划实施重点项目127个，南湖生态城西北片区回迁安置房、唐山湾生态城青龙湖商业街、凤凰新城新青少年宫、传媒大厦等公益项目及一批住宅、商业、总部基地项目加快建设；等项目进展顺利；影视基地、老唐山风情小镇等项目加快推进；传媒大厦等公益项目及一批住宅、商业、总部基地项目加快建设；空港城完成总体规划编制，市政基础设施建设陆续启动。旧城改造步伐加快，万达广场、新华贸等一批重点区域改造项目建成。唐山湾曹妃甸国家级经济技术开发区和综合保税区申报取得阶段性成果。唐山湾生态城12平方公里起步区路网初步形成，企业生活服务基地等基础配套设施建设取得新进展。

值得一提的是历经23年的努力，2011年12月，唐山市终于被中央文明办授予“第三批全国文明城市”，更高起点推动了城市建设。

参考文献：

[1]《2012唐山市年政府工作报告》2012年2月2日.

[2]《唐山市发展和改革委员会关于开展加快转变经济发展方式监督检查工作情况的汇报》2011年11月22日.

[3]《唐山科学发展示范区战略规划》2008年7月.