励志故事及感悟汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇励志故事及感悟范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

骨痹颗粒复方是由桑寄生、骨碎补、千年健、牛膝、鸡血藤、油松节、土鳖虫等组成的纯中药制剂，临床上用来治疗老年性关节炎具有很好的效果。喷雾干燥是骨痹颗粒制备工艺的重要工序。中药粉体的吸湿性一直是喷雾干燥领域研究的重点，但其研究内容多为考察不同制剂辅料[1]，以及粉体表面改性技术对中药粉体吸湿性的影响[2]。本文以骨痹颗粒复方为实验体系，通过考察不同工艺条件下喷雾干燥样品含水量与吸湿性能，建立吸湿过程动力学模型，结合扫描电镜技术，分析相关吸湿机制，为中药喷雾干燥工艺优化研究提供一种新的方法。

1 材料

BUCHI B-290小型喷雾干燥机（瑞士布奇公司）；S4800扫描电镜（日本日立公司） ；Waters2695高效液相色谱仪，Waters2998光电二极管阵列检测器（美国沃特世公司）；RE52AA旋转蒸发器（上海亚荣生化仪器厂）；SK8200H超声波清洗器（上海科导超声仪器有限公司）；754型紫外分光光度仪（上海光谱仪器有限公司）；赛多利斯MA30快速红外水分测定仪（德国赛多利斯有限公司）；GQ105管式离心机（上海市离心机械研究所）；岛津AUW120D电子天平（日本岛津公司）。

川续断（产地东北，批号111026）；怀牛膝（产地贵州，批号111026）；骨碎补（产地贵州，批号111026）；千年健（产地广东，批号111026）；鸡血藤（产地广西，批号111026）；土鳖虫（产地安徽，批号111026）；桑寄生（产地广西，批号111026）；油松节（产地安徽，批号111026）均购自亳州市中药材饮片厂，经本校吴启南教授鉴定，均符合2010年版《中国药典》（二部）要求。

2 方法

2.1 骨痹颗粒水提液的制备

按如下处方：川续断（25 g）、怀牛膝（15 g）、骨碎补（15 g）、千年健（15 g）、鸡血藤（25 g）、土鳖虫（10 g）、桑寄生（25 g）、油松节（15 g）称取总处方量145 g水煎煮2次，每次10倍量水。水提液经过4层纱布过滤得滤过液，旋转蒸发浓缩到相对密度为1.05 g・mL-1备用。

2.2 喷雾干燥工艺考察因素及其水平的确定

中药提取液的喷雾干燥工艺研究，一般以进出、口温度，空气流量，雾化压力，送料速度，送料密度及喷雾辅料为考察因素[3-6]。根据预实验并结合有关文献，本实验中选择进口温度（A）、送料密度（B）、送料速度（C）、空气流量（D）4个因素进行考察。为了确定各因素水平的考察范围，进行了如下单因素实验。

2.2.1 进口温度对喷雾干燥的影响 控制送料密度为1.01 g・mL-1，送料速度为15 mL・min-1，空气流量40 m3・h-1，选取进口温度分别为110，120，150，180，200 ℃，分析进口温度对喷雾干燥过程的影响。实验发现进口温度为110 ℃与200 ℃时均出现了黏壁现象。为了使客观存在的差异明显，在考察温度的影响时选择了120，180 ℃这2个水平。

2.2.2 送料密度对喷雾干燥的影响 控制进口温度为150 ℃，送料速度为15 mL・min-1，空气流量为40 m3・h-1，选取送料密度分别为1.01，1.03，1.05，1.10 g・mL-1，分析送料密度对喷雾干燥过程的影响。结果显示，送料密度为1.10 g・mL-1时物料过浓，在喷雾干燥过程中会发生喷头堵塞的情况。与上同理，送料密度选择了1.01，1.05 g・mL-1这2个水平。

2.2.3 送料速度对喷雾干燥的影响 控制进口温度为150 ℃，空气流量为40 m3・h-1，送料密度为1.01 g・mL-1，选取送料速度分别为5，10，15，20，30 mL・min-1分析送料速度对喷雾干燥过程的影响。实验发现送料速度为30 mL・min-1时，出口温度为48 ℃，粉末黏附在喷雾干燥室内壁上；而送料速度为5 mL・min-1时虽然干燥完全，但是喷干效率较低。送料速度选择了10，20 mL・min-1这2个水平。

2.2.4 空气流量对喷雾干燥的影响 控制进口温度为150 ℃，送料密度为40 m3・h-1，送料速度为15 mL・min-1，选取空气流量分别为20，30，40，50，60 m3・h-1分析空气流量对对喷雾干燥过程的影响，实验发现空气流量为20 m3・h-1时物料完全粘附在内壁。而在其他条件下均正常，但空气流量在60 m3・h-1时喷干用氮气使用过快，使空气流量无法始终保持在高流量，会出现无法准确控制条件的情况。于是空气流量选择了30，50 m3・h-1这2个水平。

综上所述，选择进口温度（120，180 ℃）；进样密度（1.01，1.05 g・mL-1）；送料速度（10，20 mL・min-1）；空气流量（30，50 m3・h-1）进行以下实验。

2.3 喷雾干燥实验设计

以上述因素水平设计平行比较实验，控制除考察因素以外的条件保持一致，考察不同喷雾干燥因素对粉体含水量与平衡吸湿量的影响。

2.4 粉体含水量与吸湿性的测定

2.4.1 含水量测定 样品在喷雾干燥完成后，立即采用赛多利斯MA30快速红外水分测定仪测定水分含量。

2.4.2 粉体的吸湿性测定 中药粉体的吸湿性能往往采用平衡吸湿量表征，但平衡吸湿量所代表的是物料达到吸湿平衡时的含水量[7]。有些物料虽然平衡吸湿量很大，吸湿过程却很缓慢；而有些物料在一定短时间内吸湿量猛增，之后却增长缓慢。所以平衡吸湿量只能衡量吸湿终点物料的特性，而不能反映物料吸湿过程的速度特征。为表征物料吸湿速率，本研究参考文献[8]，引入吸湿率-时间曲线以及吸湿初速度、吸湿速度、吸湿加速度等参数。以冀能较全面的表征中药喷干粉的吸湿行为。

平衡吸湿量测定方法：取样品约300 mg，精密称量，平摊于称量瓶中，厚度不超过5 mm，开盖置于干燥器中48 h脱湿平衡。精密称重后置于25 ℃，相对湿度75%的恒温恒湿箱中，每隔一定时间测定，计算吸湿增重，一直维持24 h。

喷雾干燥样品吸湿率-时间曲线的绘制：计算吸湿率，以吸湿率为纵坐标，时间为横坐标，绘制吸湿率-时间曲线。吸湿率=（吸湿后样品质量-吸湿前样品质量）/吸湿前样品质量×100%。

吸湿过程动力学分析：粉体吸湿过程数据一般可用多项式方程进行拟合，对喷雾干燥各样品的吸湿曲线数据进行回归拟合，可得到如下吸湿方程[9]。

由方程（1）～（3）求算各样品的吸湿初速度、吸湿平衡时间、吸湿速度与吸湿加速度。

2.5 微粒的形貌观察

取不同条件下制备的喷雾干燥粉末少许，固定于电镜样品台导电胶上喷金，然后在真空条件下进行成像观察。

3 结果与讨论

3.1 吸湿曲线的绘制与吸湿过程速度方程的计算与比较

骨痹颗粒喷雾干燥实验结果见表1。

为了表征不同喷雾干燥条件下粉末的吸湿特征，按照表3的拟合方程以2.4.2项下方法进行了数学计算，得到各组不同条件喷干粉末的吸湿初速度与吸湿平衡时间数据，见表4。按照表3的吸湿速度方程绘制出了吸湿速度变化曲线，见图1。

由表3，4中的数据可知，D2组的吸湿初速度最大，B2组的吸湿初速度最小，D2组的吸湿平衡时间最短，A1组的吸湿平衡时间最长。由表4中可知，吸湿加速度也不像文献[10]报导的维持在一个恒定的值，以A2组为例，由它的一元二次方程可知其吸湿加速度曲线呈“抛物线”型。即吸湿过程不是一个匀减速过程。由图1可知，同一组的喷干粉末吸湿速度变化情况也不一样。此处要说明的是，4组实验中均出现了吸湿速度变为负值的情况，作者推测这种情况基本排除实验误差的情况，原因可能是物料的吸湿性能由化学组成和物理性质共同决定，随着吸湿过程的进行，中药出现液化的情况，颗粒的物理结构渐渐消失，便会释放出一部分水分。由此可见不同喷雾干燥条件下，化学组成相同的喷雾干燥粉体的吸湿过程存在较大差异。中药喷干粉体的吸湿过程相对复杂，里面可能包含着很多相互影响的作用，其中的具体机制待进一步探究。

3.2 粉体微观形貌分析

按2.5项下方法，获取喷雾干燥粉末不同样品微粒的的扫描电镜图见图2。

温度下，均出现了较强程度的黏连，结合前面的含水量测定结果分析，认为过低的的进口温度与过高的进口温度均不利于喷雾干燥的进行，过低的进口温度导致含水量过高，而这诱导了粉末的黏性产生；过高的进口温度使粉末的含水量过低，不仅粉末吸湿活性更强，且粉末易于团聚也会加剧粉末的黏连。不同的进料密度下粉体的粒径出现了明显的差异，送料密度为1.01 g・mL-1，粉体的粒径在1～3 μm；而送料密度为1.05 g・mL-1，大部分粉体粒径都集中在6 μm左右。不同送料速度下的喷干粉体的形态与粒径未见明显差异。不同空气流速的粉体粒径也出现了明显差异，空气流速30 m3・h-1中大颗粒的数量明显多，粒径集中在4～10 μm；而空气流速50 m3・h-1粒径明显偏小，大部分集中在1～2 μm。另外实验也发现，除了120，180 ℃时粉末发生严重黏连之外，其他各组的粉末均呈现出了较优的球状，一般认为球形颗粒具有更好的粉体学性质，这也说明了骨痹颗粒的喷雾干燥温度控制在150 ℃左右较为适宜。

3.3 关于吸湿机制的若干分析

整个吸湿过程的主要影响因素有两大类：一类是制剂原料的物理特性，如制剂原料的孔隙率、含水量，粒径[11]、粒子的表面性质[12]等；另一类则是由制剂原料的化学特性，如化学基团所决定的制剂原料与水分子之间的吸引力。从本文的实验结果来看，喷雾干燥条件的不同，造成了粉体物理性质，如含水量、粒径等的差异，而这些差异也确实带来了粉体吸湿性能上的不同。

吸附理论[13]认为制剂原料吸湿的主要动力是水的扩散，环境中的水分子吸附于制剂原料表面，随着水分子浓度的增大，内外压差促使水分逐步向内部渗透。因而，中药的吸湿行为可以描述为水分子向内部扩散的一个过程，而此过程可以用FICK′s定理来描述[14]。dw/dt=-DA（dc/dx），式中，w为t时浸膏表面含水量，dw/dt为扩散速度，A为扩散面积，dc/dx为浓度梯度，dc代表表面的水分子浓度，dx表示扩散间距。“-”表示扩散方向为浓度梯度的反方向，即扩散物质由高浓度区向低浓度区扩散，D为扩散系数（其受多方面因素影响，如温度）。

由FICK′s定律可知，扩散面积、扩散系数、浓度梯度越大，水分的扩散速度越快，也就是吸湿性越强，反之则越弱。所以吸湿曲线的分析结果可以结合图2和FICK′s定理来得到合理的解释。

图2显示，由于温度较高，A2组粉末的含水量更低，其表面的活性基团具有更强的吸水活力。所以其在短时间内可以吸附大量的水，具有更高的吸湿初速度10.412 0 g・h-1。当表面吸附一定的水后，由于A2组粉末内部的含水量（2.66%）也很低，造成了内外大的浓度梯度，所以吸湿速度也较A1组更快（由图1中A图可以看出）。但随着内部水分的越来越多，内外水分子浓度梯度的减小，其吸湿速度也急剧减缓。而120 ℃粉末由于内外的含水量（6.79%）均要高，所以无论是外部的吸水速度还是水分向粉体内部扩散的速度都要慢，造成了总体吸湿过程的缓慢，吸湿平衡时间也更长为13.55 h。

图2中B2组的粉体粒径要比B1组明显大，可见相同质量的粉体，B1组的比表面积要比B2组大。由FICK′s定律可知，B1组的扩散初速度与扩散速度要比B2组快。所以B1达到吸湿平衡的时间也更短。这与表4和图1中B图的结果相符。在实验中发现随着实验过程的进行，粉体B1出现了部分液化的现象。其原因可能是随着吸水过程快速进行，诱导了粉体之间的黏性增大，导致粉体之间互相粘附，见图3。而此过程带来的影响是扩散表面积减小，扩散速度变慢。与此同时，也伴随着浓度差的影响，即随着水分扩散的进行，粉体内外的水分浓度差快速减小，进而导致扩散速度的进一步变慢。图2中D1、D2也可以通过上述原理来解释，在此不重复说明。

C1，C2图中粉体粒径未见明显差异，可见进样速度不同对粉体粒径的影响不大。由表2知，C1组粉体含水量为3.97%，C2组含水量为4.73%，可见含水量的差异也不大。由表2，3可发现，2组喷干粉末的吸湿拟合曲线很相似，每个时间点的吸湿率也相差较小。C1，C2 2组的上述结果再一次提示了粉体的粒径差异和含水量是影响粉体吸湿性的主要因素。

综上所述，根据实验结果，在本研究的实验体系中，可得较佳工艺条件为进口温度150 ℃，进料密度1.05 g・mL-1，进料速度20 mL・min-1，空气流速30 m3・h-1。在此综合条件下，得到的粉体具有较优的形态特征，并且具有较优的吸湿动力学过程，包括较小的吸湿速度，与较长的吸湿平衡时间。

4 结论

本文以骨痹颗粒水提液为模型体系考察了喷雾干燥条件对粉体的含水量与平衡吸湿量的影响。研究发现，喷雾干燥诸多工艺条件中，送料密度和空气流量对粉体的吸湿性影响较大，这对探索中药物料复杂体系喷雾干燥作用机制，指导实际生产具有参考意义。本研究所采用的研究方法与考察指标，亦可为评价中药物料改性条件提供借鉴。

[参考文献]

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[2] 章波，冯怡，徐德生，等.粉体流动性的研究及其在中药制剂中的应用[J].中成药，2008，30（6）：904.

[3] 李智，韩静，岑琴，等.喷雾干燥法改善中药浸膏吸湿性的研究[J].中国药房，2007，27（18）：2115.

[4] 乌日娜，那生桑，包勒朝鲁. 复方沙刺颗粒剂的喷雾干燥工艺优选[J].中国实验方剂学杂志，2013，19（4）：56.

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[11] 丁志平，乔延江. 不同粒径黄连粉体的吸湿性实验研究[J].中国实验方剂学杂志，2004，10： 5.

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[14] 郑俊民.药用高分子材料学[M].北京：中国医药科技出版社，2000：156.

Research about effect of spray drying conditions on hygroscopicity of spray

dry powder of Gubi compound′s water extract and its mechanism

ZONG Jie1，2，SHAO Qi2，ZHANG Hong-qing2，PAN Yong-lan1，2，ZHU Hua-xu1，2*，GUO Li-wei1，2*

（1. College of Pharmacy，Nanjing University of Traditional Chinese Medicine，Nanjing 210023，China；

2. Key Laboratory of Chinese Herbal Compound Separation，Nanjing 210023，China）

篇（2）

2在生物化学教学中进行励志教育的方法

在生物化学教学中，将不同形式的励志教育内容运用到正式上课前、课堂授课过程中和授课结束后这三个环节，以培养学生积极向上的心态、激发学生内在学习动力及提高教学效果。

2.1正式上课前在每次上课前的3~5分钟，用多元化的方式进行励志教育，以调整学生的心理状态和课堂氛围。

2.1.1由生化教师将一则富有哲理的小故事读与学生分享，涉及感恩、自信、乐观、奋斗等方面的内容，如《心灵鸡汤系列》、《小故事中的大智慧系列》等。

2.1.2由学生轮流走上讲台将最近的阅读体会、思想感悟说与大家一起分享，如《做最好的自己》、《假如给我三天光明》、《自控力》、《哈佛女孩刘亦婷》等。

2.1.3根据学生的心理需求，在黑板上或墙上写下励志格言，如凡事预则立，不预则废、在绝望中寻找希望，人生终将辉煌等。

2.1.4利用多媒体影音设备播放励志歌曲短片或音乐，如《真心英雄》、《感恩的心》、贝多芬交响乐《命运》、电影短片《永不放弃》等。

2.2课堂授课过程中

2.2.1教师要结合授课内容，挖掘励志素材。（1）介绍生物化学发展史艰难而光辉的历程及生化科学家进行科学研究的执着精神以及团队协作意识。如DNA双螺旋结构的发现者克里克和沃森，他们那种永不放弃的科研精神、善于分析总结前人研究成果的智慧以及团结协作、攻克难题的团队意识，都是值得大家学习的。（2）生物化学知识内容本身所蕴含的励志内容。如酶这一章，温度对酶促反应速度的影响这一知识点中，缩短反应时间，最适温度可升高，而延长反应时间，要降低最适温度。在这里可引入温水煮青蛙的励志故事，让学生居安思危、防微杜渐。人时刻要有危机意识，如果固步自封，满足现状，就会像温水中的青蛙慢慢被煮熟，最终被社会所淘汰。又如酶与酶原的激活这一知识点，有些酶在分泌时就有催化活性，而有些酶在初分泌时没有催化活性，只能在理化因素的作用下形成活性中心，发挥催化功能。这让人想到，有些人奋斗一辈子得来的东西却是有些人天生就有的，从而引导学生平和心态，通过自己的奋斗来获得真正的幸福与成就。还有酶的竞争性抑制这一知识点，抑制剂之所以可以与底物竞争同一酶的活性中心，是因为抑制剂与底物结构相似。这就联想到将来毕业后的就业问题，相似教育背景的毕业生将会对有限的、待遇优厚的岗位产生竞争，最后只有那些核心竞争力较强的应聘者才会被录用，所以鼓励学生从现在起就要提升自身的核心竞争力。

2.2.2授课内容与执考点紧密对接，通过对生化知识在职业需要和岗位需求中的学习和应用，激发学生学习生化的热情，增强职业责任感。如糖的无氧氧化这部分内容，若机体严重缺氧，会产生大量的乳酸，导致乳酸酸中毒，甚至危及生命，可以由此引出不同情况导致酸中毒的临床病例，通过临床病例分析，培养学生成为一名优秀医务工作者的使命感和职业责任感。

2.2.3教师通过课堂提问、角色互换等方式，鼓励学生大胆发言，勇敢展示自我，捕捉发现学生的闪光点，及时进行赏识鼓励，提升学生的自我成就感，增强学生克服困难的勇气。

2.3授课结束后

篇（3）

去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。

弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。

佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。

【小故事大道理】：其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。

励志小故事2（50字）：所长无用

有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说："你到越国去，一定会贫穷的。""为什么？""草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路；白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫穷，难道可能吗？"

【50字励志故事感悟】：一个人要发挥其专长，就必须适合社会环境需要。如果脱离社会环境的需要，其专长也就失去了价值。因此，我们要根据社会得需要，决定自己的行动，更好去发挥自己的专长。

哲理小故事3（100字）：袋鼠与笼子

一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。

没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。

一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，"你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？长颈鹿问。"很难说。袋鼠说∶"如果他们再继续忘记关门的话！

【哲理小故事感悟】：事有"本末、"轻重、"缓急，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐末，当然就不得要领了。

哲理小故事4（100字）：扁鹊的医术

魏文王问名医扁鹊说："你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？

扁鹊答："长兄最好，中兄次之，我最差。

文王再问："那么为什么你最出名呢？

扁鹊答："长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。

【小故事大道理】：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。

哲理小故事5（150字）：曲突徒薪

有位客人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表示。

不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。

有人对主人说："如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢！主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。

【哲理故事及感悟】：预防重于治疗，能防患于未然之前，更胜于治乱于已成之后。

哲理小故事6（50字）：救人

在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。

【100字小故事大道理】：在帮助别人的同时也帮助了自己！

励志故事7（50字）：出门

古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得 喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子上路，反倒觉得轻松了很多。

【50字励志小故事及感悟】：在我们人生的大道上，肯定会遇到许许多多的困难。但我们是不是都知道，在前进的道路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路？

哲理故事8（200字）：鱼王的儿子

有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为‘渔王’。然而‘渔王’年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。

于是个经常向人诉说心中的苦恼："我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛…凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！"

一位路人听了他的诉说后，问："你一直手把手地教他们吗？"

"是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。"

"他们一直跟随着你吗？"

"是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。"

路人说："这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训。

【经典故事心得】：对于才能来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！

哲理故事9（100字）：河边的苹果

一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。

【小故事大道理】：世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个苹果。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。

小故事10（300字）：右手握左手

桌上流行一首顺口溜：握着老婆的手，好像右手握左手。

篇（4）

1.在形式方面。在组稿、用纸、设计、印刷等方面追求高品位、精益求精，力争让中心幼儿园的园报成为家长、社会了解幼儿园的一个窗口，成为幼儿园的一张亮丽名片。

2.在内容方面。努力融可读性、知识性、地域特色于一体。贴近现实，力求原创，以反映幼儿园要闻、班级风貌和成长足迹为主，以老师、家长的育儿经验为辅。

二、规格和工艺

1.规格及用料：展开尺寸390MM×540MM,中间对折；120克进口道林纸（防近视、防刺伤手指，质感舒适）。

2.工艺及印刷：全彩，共分四版，中间对折，留中缝；用德国海德堡四色机印刷（图文清晰、逼真）。

三、期数印数

1.期数：一年两期，每学期一期，期末之前完成组稿，在每学期开学之后出成品。

2.印数：面向幼儿家长、镇政府各部门、镇内各幼儿园发行，每期留100份用于园长工作室、幼儿园举行大型活动时用作交流资料，具体印刷数量待定。

四、组织领导

成立园报编委会，具体负责园报的组稿、编辑，以及与设计公司的对接。编委会组成人员如下：

主任：周少玲（负责园报整体发展方向及编辑部的领导工作）

主编：***（负责园报编辑部的具体工作，确定每期园报编辑的内容，并具体分工到各编委）

编委：************（负责各版面资料的收集、整理、校稿等工作）

五、版面设置

1.报头

将幼儿园的LOGO、园报的报名（待取名），幼儿园的办园理念等内容按幼儿园的风格艺术化地予以呈现。

2.头版——园所动态（负责人：***）

内容：展示幼儿园大型新闻和活动、领导视察和重要讲话、校际交流、参观考察、幼儿园建设与管理中的大事要事等。可以设置包括园长寄语、导读栏、时事传真、校园短波等板块。

作用：关注幼儿园成长，见证幼儿园发展，全方位、多角度的展示幼儿园办园的蓬勃生机。

3.二版——我型我秀（负责人：***）

内容：包括学校硬件设施的改善、校园文化、教研文化、管理文化、课堂文化、特色打造、安全在线等方面的内容。可以从园本教研、游戏特色、校园文化、健康保育、快乐教育等内容中每期挑选不同的2个板块。

作用：践行中心幼儿园“为孩子的美好人生奠基”的办园办学理念，突显“健康、快乐、自信、高雅”的办园宗旨，体现“人无我有，人有我优”的办学特色。

4.三版——育儿有道（负责人：***）

内容：分家长园地、教坛漫笔、亲子活动三个板块。每期刊登2-4篇家长的育儿体会、经验；教师漫谈教学人生、书写心灵随笔、交流生活感悟；幼儿园、班级开展的亲子活动等，图文并茂，活泼阳光。

作用：尽可能引发教师和家长的笔战，成为教学思想、亲子教育交流的主阵地，并通过这种思想上的交流与沟通，搭建起家与园、师与生、亲与子之前的亲密联系之桥。

5.四版——园语花香（负责人：***）

内容：介绍才艺突出的优秀学生；展示师资队伍中的榜样人物、先进班集体等；讲述在师生身上发生的励志小故事；刊登学生原创的绘画、手工等艺术作品；参加各级各类大型活动取得的优异成绩有及办园成果。可以设置校园之星、励志故事、艺海拾贝、涂鸦天地、春华秋实等板块，每期有所侧重。

作用：宣传先进人物、班级集及励志活动，使师生获得正能量。

6.中缝（负责人：***）

1-4版的中缝：脑筋急转弯；谜语有奖竞猜；学古诗等

2-3版的中缝：安全童谣；增广贤文；传统礼仪。

六、相关要求

1.幼儿园成立一个新闻小组，负责园里园外的新闻采集工作，及时记录、保存好每次大型活动的简讯。

2.各编委要做有心人，平时注重对自己所负责版面内容的资料收集及材料准备。

篇（5）

典型的艺术设计专业中的视觉类专业，如美术设计与绘画、书法等相关专业，其主要运用视觉感知美术作品的美之所在，其隶属的艺术类型、其主打的色彩等。及其主要美术作品的形式，如素描、油画、水彩画等等。视觉上，对人物特征、山水风景等当时年代的美术艺术作品进行多视角的分析交流，明确当时作者欲通过此幅美术作品所要表达的精神，进行“通感”式的心灵的碰撞。并对此幅美术作品背后的所欲表达的内容做进一步深入的探讨。在进行此相关的美术教学过程中，学生可通过兼顾与结合听觉形式，将易于使学生获得艺术的感悟。例如，可播放相关作者的创作背景、人物性格等的记录片。如教师在带领学生运用视觉形式讲授与鉴赏中国古典山水画时，最好的效果是结合播放中国的古典音乐。例如结合播放古筝曲《画水莲花》、《蕉窗夜雨》、《春江花月夜》、《梁祝》、《柳青娘》、《楼台会》等等。此外，现今听觉结合视觉领域中也存在较多颇具中国风的音乐作品，教师在为学生进行指导学习艺术作品的专业设计教学时，也可结合中国风古典与流行结合的民族音乐元素，并明确其是如何具体体现的。如《青花瓷》、《千里之外》、《烟花易冷》等，其本身已经易令学生联想为一幅简洁的中国泼墨山水画了。由于音乐均融入了浓厚的中国风元素，令学生说出自己的学习问题并加以整体总结规整，会由此提高学生对于视觉与听觉结合形式下的及音乐或歌曲与美术、书法等结合，此范畴与民族元素的结合的能力极具重要性。最终较易达到通感，更好地结合视觉艺术感觉与听觉艺术感觉，并进行合理交流与沟通，将利于教师对学生的艺术设计专业教学成果的取得。

篇（6）

团队励志故事表演1一滴水无论是何等的晶亮如珠，还是如琼浆玉液，被风一吹、日一晒就会瞬间消逝，然而一滴水汇入江河湖海会展示其无限的生命力，会得到生命的永恒。一点余光起不了什么作用，但如果千万缕余光聚在一起，便足以驱走这世界的黑暗，给人们带来光明。世间万物似乎都在给我们诠释一个道理：团队协作很重要。

人心齐，泰山移。这是众所周知从愚公移山中引申起来的一句名言警句。从前，愚公家门前有一座大山，大山阻挡了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越岭，十分的不方便。于是，愚公向家人提出了移山的想法，得到了大家的支持。但在一般人看来，这么大的山若想把它移为平地，简直是天荒夜谭，所以，很多人都笑话他们。但愚公却坚定地对大家说：“你们说的对，若只凭我一个人，当然不可能移开这座山，但如果我们一家人合作，一定会成功的，就算我们老了，还有我们的子孙，我们的子孙老了，还有他们的子孙，这样子子孙孙的努力下来，我相信，精诚所至，金石为开，总有一天大山会被移平的。愚公的话付诸了实践，N年后，大山真的被移平了，愚公的子子孙孙从此出行无阻了。

“愚公移山“对我们每个人都有启发，特别是对我们80后、90后来说犹为重要，我们不但要懂得自立自强，奋力拼搏实现自己的梦想，更要知道团结合作，共同努力的可贵。众人抬柴焰火高，团结就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌绝顶。

在我们现实生活中，无处不体现团队协作的重要性。就拿拔河比赛来说吧，如果团队不协作，即使个人的力量再强大，又有什么用呢?反之，即使个人的力量很渺小，但大家都气往一处使，力往一处发，那么，胜利将是属于他们的，因为他们很团结，他们很友好，他们用时间行动告诉我们：团队协作很重要。

一个人在社会上独立自主固然不可或缺，但共同努力为中华民族的梦想而奋斗更是重要。只有合作才能有所成，人生价值才能得以展现。同学们，一个人若想取得成功，必须学会团体协作，只有遵从团队协作，我们才能写出人生美丽的篇章，创造出生命的辉煌，做到一加一大于二。

团队励志故事表演2每年的九月至十一月，加拿大境内的大雁都要成群结队的往南飞行，到美国东海岸过冬。第二年的春天再飞回原地繁殖。在长达万里的航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣及寒流与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。雁群一字排开成“V”字型时，这比孤雁单飞提升了71%的飞行能量。

当每只雁振翅高飞，也为后面的队友提供了“向上之风”，这种省力的飞行模式，让每支雁的节省能量。如果我们如雁一般向着共同的目标前进，彼此相互依存，分享团队的力量。当某只雁偏离队伍时他会立刻发现：单独飞行的辛苦及阻力，他会立即飞回团队，善用前面伙伴提供的“向上之风”。启示，如果我们如雁一般，我们就会在队伍中，跟着带队者到达目的地。我们接受他人的协助，并也要协助他人。

当前导的雁疲倦时，他会退到队伍的后方，而另一只雁则飞到他的位置上来填补。其实，艰难的任务需要轮流付出，我们要相互尊重、共享资源，发挥所有人的潜力。当某只雁生病或受伤时，会有其他两只雁飞出队伍跟在后面，协助并保护他，直到他康复，然后他们自己组成“V”字型，再开始飞行追赶团队。

其实，如果我们如雁一般，无论在困境或顺境时都能彼此维护，互相依赖，再艰辛的路程也不惧怕遥远。在队伍中的每一支雁会发出“呱呱”的叫声，鼓励领头的雁勇往直前。其实，生命的的奖赏是在终点，而非起点，在旅程中遭尽坎坷，你可能还会失败，只要团队相互鼓励，坚定信念，终究一定能够成功。

团队励志故事表演3美国知名主持人“林克莱特”一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀?”小朋友天真的回答：“我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办?”

小朋友想了说：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接著孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做?”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来!!”。

【感悟】你真的听懂了手下的话了吗?你是不是也习惯性地用自己的打断手下的语言?我们经常犯这样的错误：在手下还没有来得及讲完自己的事情前，就按照我们的经验大加评论和指挥。反过头来想一下，如果你不是领导，你还会这么做吗?打断手下的语言，一方面容易做出片面的决策，另一方面使员工缺乏被尊重的感觉。时间久了，手下将再也没有兴趣向上级反馈真实的信息。反馈信息系统被切断，领导就成了“孤家寡人”，在决策上就成了“睁眼瞎”。与手下保持畅通的信息交流，将会使你的管理如鱼得水，以便及时纠正管理中的错误，制定更加切实可行的方案和制度。

团队励志故事表演4今天，我又上了搭搭乐乐机器人活动中心的课。这节课老师让我们做太阳能电池板电风扇。与以前的太阳能电池板一样，老师会点亮一盏灯，看谁的风扇能转。老师说任务很艰巨，要两个人一起完成。

我们一共分了三个组，我和陈博恒是一组。我负责做扇叶，他负责固定太阳能电池板。但是我们没有发现我们忘记安排固定马达的事情了。我用轴固定了所有的扇叶，并且用大齿轮做了插扇叶的部分，我费了九牛二虎之力把四片扇叶做好了，都插在大齿轮的正面。后来我搭了一个简单又稳固的支架，用来支撑风扇。时间已经过了一个小时，我看了一下，陈博恒的太阳能板支架只有一个支点，摇摇欲坠。我连忙加了三个支点。就有四个支点了。除非你使劲地震动，电池板是不可能掉下来了。当我正准备把风扇和电池板连接在一起的时候，我的心一沉，马达往哪儿装呀?不可能在太阳能电池板上装那么多东西吧。那样会挡住光的。我想在他搭的太阳能电池板支架上升出一个不挡光的支架来支撑马达。我正要再搭一个支架，发现小伙伴正在用零件堆出一个支架——最笨的方法。我正要改进，他说：“我就要这样搭。堆起来至少比你那个支架要稳固。”他以为把中间的空隙都填满就稳固了。但是我轻轻一碰他的零件堆，居然散架了。我对他说：“你的更不稳固。”于是我又做了两个简易支架来支撑马达。把太阳能电池板和马达连起来，我们小组是第一个做完的。

这个时候，一个小组在因为支架和风扇不一样高而争吵，另一个小组在努力搭风扇架。他们一个组做的太慢，一个组不能够团体合作。这个时候，我们把风扇拿去灯光下试验了，转得还不错。可是由于马达的简易支架，就是太简易了，下面是空的，风扇倒了。我的小伙伴在风扇下面的马达支架上装了一个复杂的加固器，风扇终于做完了，并且不是摇摇欲坠的那种。其他组到下课了还没做完，风扇都不能转。

今天我知道了，两个人要合作，而且做出来的东西需要稳固。

团队励志故事表演5有一个博士分到一家研究所，成为学历的一个人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢?不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘?不会吧?这可是一个池塘啊。正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。怎么回事?博士生又不好去问，自己是博士哪!过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方?博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办?博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。只听咚的一声，博士生栽到了水里。两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢?两所长相视一笑：”这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声。

职场智囊：学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习型的团队。

团队励志故事表演6三头牛，他们极其友好和睦地在一起在野外吃草，一头狮子窥视了很久，想逮住他们，但是觉得只要他们聚在一起，就得不到机会。

因此他开始暗地里散布流言蜚语，说这一个跟另一个作对，直到他们之间制造了妒忌和不信任。

狮子一看到他们各奔东西、分头吃草的时候，就马上向他们一个一个的进攻了。这样他就轻而易举地把他们全吃光了。

《狮子和三头牛》这篇故事出自于伊索寓言，非常短小精悍，但是有很深的内涵。狮子是绝顶聪明，这个故事告诉我们团结才是力量，互相孤立会导致灭亡。

但是为什么狮子会得逞，为什么三头牛没有依赖群体的力量会各自离散而给了狮子可乘之机，故事并没有交代。

我们可以猜测，在面临诱惑亦或是压力的时候，三头牛的表现都是一致的，它们对其他同伴失掉了信心，因此产生背离。

这是最终导致它们悲惨命运的根源。因此我们要团结友爱，不能听了坏人的话就互相猜疑，放弃了团结，这样下场会很悲惨。

团队励志故事表演7有这么一则故事：如果你把青蛙放在热水中，它一定马上跳出来，但如果你把青蛙放在凉水中，然后非常缓慢地加温，青蛙却不会跳出来。

因为微小的变化不会引起青蛙反应，青蛙的感觉器官在慢慢地升温过程中会慢慢钝化直至死亡。

这则寓言形象地说明了一个道理：为成就一个企业而不是成就某个人而去奋斗，这是相当一批中国企业家“跳出温水”的关键一步。

关于团队的寓言故事篇五：换位

篇（7）

2引导中职学生悟出职业道德真谛的途径

2.1课程开悟

职业道德教育的最基本途径是依托职业道德教育课程，在专业课程教学中渗透职业道德教育，通过系统讲授，让学生把握职业道德的意义及体系。因此，要专门开设职业道德课程，增加教学课时，真正夯实学生的职业道德基础。同时，要改革教学方法，以学生为中心，调动学生的积极性，发挥学生的主体性，例如推行案例教学，增强学生对职业道德的认识，培养其职业道德情感；推行情景教学，通过职业环境模拟、运用现代化教学手段等，营造准职业教育氛围，让学生更直观、更有效地接受职业道德教育；推行角色扮演教学，设计一系列教学活动，通过场景设置、角色扮演等环节，引导学生进入角色，感悟职业道德，养成良好的行为习惯。

2.2实践体悟

经常组织开展参观访问、义务服务、青年志愿者活动等，有组织、有计划地让中职学生走向社会，进行社会实践，让学生感悟“人人为我，我为人人”的真谛，培养学生自立、自信、自重的品德及健全的人格，培养学生的社会责任感，发展学生的道德知识迁移和应用能力、行为选择能力、理解他人的能力和创造能力等，最终树立服务人民、奉献社会的观念。特别是在顶岗实习阶段，要切实把职业道德教育放在首位，落到实处。学校要与实习单位团结合作，共同研究和探讨职业道德教育的目标、内容、办法和措施，明确分工和职责，让每位学生在实习中都能受到良好的职业道德教育和熏陶。

2.3阅读感悟

引导学生通过读书来感悟职业道德的真谛。现在市面上励志类的书籍特别多，有很多故事既简短又意味深长，很适合中职学生阅读。笔者在教学中经常让学生阅读励志类文章，让学生在轻松的阅读中陶冶情操，同时还经常组织读书交流活动，让学生分享感悟，共同成长。

2.4反思省悟

古人云“：吾日三省吾身”“、己所不欲，勿施于人”。一方面，让学生联系自己的经历，思考自己对他人职业道德的要求；另一方面，让学生换位思考，如果是自己，在从事此工作时会怎么做。通过反思，使学生不断内化职业道德，提高道德品质。

2.5惩戒顿悟

抓住关键时间，找准关节点，进行必要的惩戒教育，这是培养中职学生职业道德意识的重要途径。在学生成长中，往往一些很小的事情也会影响甚至改变其一生。对于学生成长中关键时刻的一次批评或一次惩罚会矫正其人生坐标。所以，抓住这些关键时间、关节点对中职生进行惩戒教育，会收到事半功倍的效果。现在有的人不主张进行惩戒，实际上只要把握好度，惩戒会是一种很有效的教育手段。

2.6环境引悟

一个人的行为是其内在素质和外在环境共同作用的结果，环境对人具有潜移默化的教育功能。要根据学校历史与定位，突出特色，加强基础性建设，优化校园环境，形成优良的校风、学风，开展形式多样的学术活动，发展积极健康、催人奋进的校园文化。

2.7心理导悟

心理咨询与指导是学校德育的重要途径，寓德育于心理健康教育之中，是众多学校德育成功的经验之一。要把心理健康教育作为学校开展职业道德教育的有益途径来对待，把学生身体健康、心理健康统一于职业道德教育过程中，以提高职业道德教育的实效。

篇（8）

由广州采丽源生物科技有限公司投资拍摄的《美丽会说话》，是一部以采丽源人为原型进行艺术加工创作的电视剧，根据营口广播电台记者、新闻播音员兆虹霖的纪实文学改编，诉说了一群出身平凡的女孩闯出美丽人生、实现不平凡的美丽事业，完成从丑小鸭到白天鹅蜕变的精彩故事。

本剧以引领时尚的元素、构思巧妙的故事、清新幽默的风格，将一股积极向上的励志精神贯穿剧情始终。以记者王三喜的视角为线索引出故事，借工作及生活点滴寓意深刻的人生哲理，让人在轻松的气氛中感悟人生，得到启迪。本剧涉及了大量的美容养生知识，旨在引导大众正确的美容观念：其实美不只是化妆品在脸上的堆砌，而是一种由内而外发散出来的气息。美不仅来自外表，更是心灵的净化和洗涤。正确地认识美才能实现美，最终把美带给更多的人――这恰恰是本剧的另一主旨。

《美丽会说话》是由众多传媒大学的教授、老干部等老一辈艺术家和新起之秀联手演绎的美丽故事，是一部青春、励志、幽默轻喜剧，它能让我们更贴近化妆品行业的喜与悲，对这个朝阳产业的前景更充满信心。

上集剧情回顾

苏艺在众多同事的帮助下，在舞场上战胜了如花，如愿成为一名模特，但是却陷入了焦虑和恐慌的状态中，她不能按照要求摆出各种令人满意的造型。好心的邱月在一旁做动作帮苏艺，流畅、自然的动作让如花把摄影机对准了邱月，最终她代替了苏艺成为模特。马小惠因为父亲马龙曾经抛弃自己而对他怨恨极深，面对父亲的讨好和帮助她始终无动于哀，甚至想尽一切办法赶走他。

精彩剧情连载

第十二集：危机与商机

马小惠逃脱了艾美丽的看管，跑到形体训练室找马龙，马龙却坚持让她去参加招聘会，二人各执其词，争论不休，最终谈判破裂。艾美丽发现马小惠不见了，赶紧到处寻找，途中遇见苏艺并得知马小惠的父亲患有癌症，她想找到马小惠让她跟父亲好好谈谈。但事实是马小惠根本就不相信父亲患有癌症的说法，她对艾美丽的劝说置之不理。在形体训练室里相谈甚欢的马龙和俞迈，有种相见恨晚的感觉。马小惠无意中在父亲的手机里发现了他得癌症的消息，这才意识到事情的严重性，她对父亲的怨恨顷刻间荡然无存。

金融危机席卷全球，美容行业也无可幸免地受到了冲击。康总指示韩冰要根据员工的实际情况重新给她们安排工作，以应对当前严峻的形势。韩冰决定先对员工进行考核，之后再做工作上的调动。她带着邱月、马小惠、艾美丽来到萧条、惨淡的丹姿美容院让她们接受考验。害怕被开除的邱月自作聪明地拿自己的钱给顾客让他们购买美容院的产品，这样她就可以在韩冰面前显示自己的能力了。聪明反被，邱月的计谋被韩冰戳穿，她也从希望的高峰跌落到绝望的低谷，心情一下子糟糕透顶，她认为自己一定是要被公司开除的。

第十三集：西芳的魅力

韩冰请美容导师对丹姿美容院的员工进行主题为“美丽女人计划”的专业培训，培训时大家都叫苦叫累，但很快美容院的服务质量就有了极大的提高，很多顾客都被西芳的“美丽女人计划”征服了，培训也取得了预期的效果。

篇（9）

精神文化是学校文化建设的核心，经过近几年的探索，金岭回中形成了自己的精神文化。

1.“三观”引领师生的发展与追求。

学生发展观：志向质朴大气、品质优良坚韧、性格阳光开朗，做一个最好的自己

教师发展观：职业素养高雅、发展学生未来、成就自己人生。做一名学生喜欢的老师

学校发展观：教育效益优异、办学特色突出、学校文化鲜明。办一所社会满意的学校

2.“三风一训”促进学校精神文化的形成。

【校训】：今天我以回中为荣;明天回中以我为荣。

【校风】：博学博爱、和谐严谨。

【教风】：教学相长、诲人不倦。

【学风】：乐学善思、合作探究。

3.核心理念与学校精神为师生的幸福人生奠基。

【核心理念】：和谐。

【学校精神】：进取。

学校文化建设之――和谐篇

学校通过和谐理念的渗透，塑造师生自觉寻求人与大自然和谐，人与人和谐，个人自身和谐的人生素养。

1.和谐的制度文化。

在学校制度文化的建设中，学校以“民主与科学”为理论依据，发挥教代会的作用。对于学校的各种工作计划、考核聘任制度及其制度的修订、课程开设及管理等，学校都会多次召集教工代表协商，并把修订稿发给全体教师征求意见。制度一旦定稿，内容早已深得人心，教师也乐意执行。

2.和谐的课程文化。

学校的三级课程设置体现着学校的办学理念。学校重视校本课程的研发工作，开发了励志教育、民族教育、心理健康、礼仪、经典阅读、古诗诵读、乒乓球、足球、民族舞蹈等校本课程，深得师生喜欢。

3.和谐的交往文化。

和谐的人际关系有利于团队精神的培养，更有利于学校的长远发展。

干群关系和谐。干群关系和谐是学校管理的保障。为了打造一支群众威信高、业务能力强、有较强的创新意识和奉献精神的领导队伍，学校把领导干部的培训当成学校的第一培训，要求领导干部率先垂范，给全体师生树立榜样，在工作中奉行无情制度、有情管理。

师师关系和谐。教师之间是一个既相互依存又竞争的关系，和谐的教师关系有利于打造一支优秀教师团队。为了促进师师和谐，学校举行“快乐工作、幸福生活”为主题的培训活动，着力打造名师团队，实施青蓝工程，促进教师之间和谐关系的形成。

师生关系和谐。师生关系和谐首先取决于教师队伍的素质。为此，学校持续开展“爱与责任”活动，努力提升教师的师德素养。其次是学生因素，学校定期在学生中开展尊师教育，文明礼仪教育等，以此达到师生关系的和谐。

生生关系和谐。“团队精神”是新时期人才的标准之一。为了培养学生团队意识的形成，学校设立读书节、艺体节，组建足球、乒乓球等十五个学生社团，丰富多彩的学校活动及社团活动极大地促进了学生的健康成长与团队精神的形成。

民族关系和谐。学校研发了民族教育校本课程，组织学生走进普通的回族人家，加深两族同学的友谊和尊重。学校挖掘民族文化之精髓，研发了“少数民族舞蹈”艺体项目，学校板鞋队在山东省第八届少数民族传统运动会上，作为唯一一支初中队伍，勇夺银牌。

家校关系和谐。和谐的家校关系是学校发展不可或缺的重要内容，每学期学校都组织家长开放日，并组建班级、学校不同层面的家长委员会等，有效地促进家校关系的和谐。

4.和谐的校园环境文化。

学校规划和谐。现在，我校三季有花、四季常青、景点新颖、民族建筑特色鲜明、布局和谐优雅。

校园文化设置和谐。学校整体规划校园文化，研发了学校的视觉识别系统。邀请著名书法家金运昌先生为学校题写了校名。

师生言谈举止、穿着和谐。学校师生在校园中的穿着打扮、言谈举止都会对学校文化的形成起到很大的引导作用。为此，学校重在引导，开展礼仪展示比赛，加强师生审美观的培养，锻炼学生举手投足的和谐。

学校文化建设之――进取

“进”是一种前进的动力，人们只有不断地进步，不断地学习才能不断地提升自己的能力;“取”是指获取，只是在获取之前，需要你先有所付出。机遇留给有所准备的人，只有付出才会有收获。我校的进取精神旨在引导广大师生要追求一个积极进取的励志人生。而“和谐”是“进取”的基础，“进取”促进“和谐”的形成。

为了培养广大师生的进取精神，学校自2009年以来持之以恒地探索励志教育，以此提升我校师生的意志品质，塑造师生内心和谐的至高境界。

1.让生命因有梦想而精彩，因有规划而成功。

学校校园中有这样一面宣传牌，内容是“心有梦想，人人都会气质不凡;努力拼搏，梦想终会成真”。我们想告诉学生，梦想是成就人生价值的基石，每个人不分贵贱都可以拥有的东西就是梦想。为了帮助学生树立理想信念，唤醒人生梦想，学校举办《我有一个梦想》大型主题活动。开展“规划人生、把握命运”活动，并组织学生把自己的梦想张贴在家中卧室内和教室中，这样做的目的，一是接受大家的监督，二是时刻提醒自己。

2.励志宣誓，让语言暗示影响心理潜能。

我校每天上下午上班前都以班级为单位齐宣誓，让每一个学生在激情中相信自己，找到自信、找到动力。在每周一的升旗仪式上、在跑操中，催人奋进的励志宣言充盈着校园，形成了一个巨大的励志场。

3.成长日记――让学生学会自我教育。

被魏书生喻为道德长跑的学生日记，不管是写的过程还是写的内容都会对学生产生自我教育的效果。我校有长期组织学生集中写阳光日记的传统，这样的贵在坚持，从学习求知层面看，养成了反思、梳理进步的良好习惯;从道德品质层面看，为形成励志人生、永不言弃的人生观打下了坚实的基础。

4.全员育人导师制――师生共进取。学校实行全员育人导师制，每名教师都承担带10名左右学生的任务和责任，导师全面负责学生的学习辅导、生活指导、心理疏导和思想引导。全员育人导师制正在逐渐成为我校的一个新型的学生管理模式。

5.励志活动――让学生在情景体验中感悟、成长。

励志教育须以活动为载体，活动越丰富、越接近学生就越有生命力。为此，学校开展“励志伴我共奋进”演讲比赛、清华学子励志报告、金岭回中优秀毕业生事迹报告会等。短小精悍的励志小故事深受学生欢迎，寓意深刻的小故事在学生心中久久回荡。

6.校园励志文化――营造一个积极健康的成长环境。

篇（10）

我喜欢在午后的课堂上，倚着墙壁假装站起来，然后看着窗外那些忙碌的人群和车辆来来去去，然后再想想我们沉甸甸的理想，没有一丝考虑，被灼伤的，还有一个年少的梦。

我们小小的心事，飞向了不知名的远方，那生命在头顶飞过时留下的斑斓暗影，岁月不知不觉地逝去，而我们也就在这样不知疲倦地成长。

我们一起趴在教学楼长长的栏杆上，一起遥想着毕业以后那些疯狂的日子，你说你想去，那个传说中香格里拉的天堂，奔赴一场前世未完的约定。我只是在一旁认真地倾听，我期盼着你的成蝶，在最美的花丛中起舞。

你觉得我们之所以每天都这么浑浑噩噩地成长，是因为我们都无法回答，而我们之所以都无法回避，是因为我们都无法面对，时光总是那么慌张地带着我们不停奔跑，让我们都忽略了一路的风景。

终于有那么一天，我想无论我们之前都曾怎样迷失在过往茫茫的人海，我们都依然会勇敢追寻憧憬过的生活。

记得，高二分班的时候，我很迷茫加胆怯地走进了文科班的教室，而你也就成了我的同桌，你的头发染了淡淡的红，在阳光下看起来那么温暖而特别。

那时我们才上高二，学习压力并不是很大，于是在没有老班课的午后就成了我们光明正大逃课的时候，我们一人骑一辆自行车在校外忙碌自由的街道上穿梭，任凭清风从耳边呼呼地吹过，也满心欢喜，灿烂了我们如梦的青春。

我们会在郊外的小溪边折下很多很多可爱的纸飞机，写上自己和对方的名字，还有喜欢的漂亮女孩子的名字，然后四目相视傻傻地笑个不停，看着那些白色的飞机在空气中自由地打着转儿，我眯着眼睛仔细看过去，很蓝的天，很美的梦。

亲爱的少年，17岁之后，你是否依然在人生的旅途中不紧不慢地走着，一个人在风里孤单地成长？如我们相遇时那场美好的盛宴，匆匆的时光渐行渐远，最后笑着在说再见，青春的飞鸟，就这样一往绝尘而去。

亲爱的少年，在那些明亮易逝的青春里，我们很认真倔强地演绎着一场场的悲欢离合，即使受伤，也依然坚强地登台。

很多人夏天过后就远走高飞了，有些人深秋到了还没有离开，没有哪一场风雨是及时的，总是有人早去，有人迟来，但我相信下个季节一定是某些人灿烂的花季。

亲爱的少年，你看，前方我们一望无际花好的未来。

2013年和《感悟》

一言为“订”！

《感悟》是以古朴的牛皮纸质和素雅的工笔花鸟图为封面装帧的综合文摘类杂志，特色鲜明，主题风格为成长励志、智慧悟语、真情故事、美文欣赏，内容丰富多彩，文字精美，故事新颖。2013年伊始，《感悟》以焕然一新的面貌接受读者的审阅，内容及版面都增强了灵活性，真正成为读者茶余饭后放松身心的最佳伴侣。

邮发代号：16-87（供邮局订阅使用）

定价：每期4.00元

全年订阅价：48.00元