网络流行语论文汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇网络流行语论文范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

传统文学衍生至今，有着一定的规律、相应的模式与语言，可谓之，文学艺术的世界是一个充满幻象的世界，一个诗情画意的世界，一个美轮美奂的世界。构成这个特殊审美世界的基本材料是文学语言，文学语言有别于社会交际中人们通用的语言，是一种修饰了的高雅、精炼、规范于社会生活中通用言语的语言。当今的网络文学语言强力地冲击着传统文学语言，不为传统文学语言所束缚，只需符合诗意逻辑中的人类体验的真实即可拿来所用，极力彰显语言的表现功能，使之蕴涵作家独到的知觉、情感、想象等心理体验，想方设法的创造新鲜诡异的时尚语言，将普通语言进行变形、扭曲，让读者从创意的生涩中感受到时代语言新奇奥秘的气息，领略创作者的“创造发明”。如用“520”表意“我爱你”；用“04551”表达“你是我唯一”用“2014”表意“爱你一生一世”。用字母的形式替代汉字表情达意的做法虽早已有之，但不及网络文学中使用得如此有创意和有蕴义，且节奏动听上口，流行速度极快，约定俗成般的成为日常生活中的流行语。还有用字母“MM”“GG”“DD”谐音妹妹、哥哥、弟弟的意思等等。网络语言生涩与时尚的登场亮相招惹得语言学家大声疾呼，网络语言需要整肃，汉语文字需要抢救，面对着语言学家的权威教化，网络文学语言生涩抢眼的诡异美魅力不减，依旧是我行我素，甚至于变本加厉、推陈出新的在惊诧于网民和国人的视听，带来一轮又一轮让人不由自主人的赞叹和效仿的美感。

2.野性杂糅的粗犷美学特色

网络文学的欣赏行为是一种浏览行为，浏览意为粗略地看一遍。适合于粗略看一遍欣赏行为的网络文学作品必定是一种速食文化，或谓之简约文化。网络文学作品是速成的，常常是创作者有感即发、一蹴而就的，是在随时随地情况下的一气呵成般的产物，所以，它不可能如同传统的经典文学作品一样，进行主旨立意、谋篇布局、遣词造句上的反复推敲，常常可能是有着某些思维混乱的、错白字不乏的，甚至于内容表达不够完整的，但网络文学的功能则显现出一种超越传统文学的感染力和“杀伤力”，其根源在于网络文学的收放自如的简约美，网络文学语言简约、轻松、幽默、欢快、高涨的外显风格会给读者以休闲般的轻松和愉悦。发展速度极快的网络文学仿佛在人们不经意间，就“千树万树梨花开”般的创作出甚多合许多甚有艺术感染力的作品，更有佳作不仅被网民们广为推崇，而且进入大雅之所的文学殿堂，被传统的名作家所认可，被社会主流文化所认可。在陈思和、严锋主编，春风文艺出版社出版的《21世纪中国最佳网络写作》一书中，即对网络文学作品从内容角度归纳为尘世篇、幻想篇、戏拟篇、私语篇、杂论篇等五大类。作为网络文学的文字，在包容量上相对于传统文学必定是简约的，因为在这些作品中，带有纪实性的心情告白、网恋故事、琐屑人生、旅游笔记、校园写真等作品占有很大比例。网上燃情、心情告白、武侠天地、失恋况味、小说杂文、散文随笔、诗词韵文、文学评论、菁菁校园、旅游笔记、留学生活、科幻世界等类别都可让读者在相对于阅读传统文学作品所用的实践要减少得多的情况下一睹为快，网络文学的点击率呈高效率便是自然的道理。从网络文学的题材和具体内容看，不在意作品的长度和深度，不把意义的深刻性作为审美追求的终极目标，它所追求的是让压力过重的现代人能够在浏览简约的网络文学作品中得到情感上的方式和宣泄。因此，网络文学的语句构成简单，杂糅、甚至于粗犷、野性渐成趋势。

二、网络文学的流行元素

1.网络文学的屏幕话语体制流行元素

网络文学的屏幕话语体制给予了文学创作者可直抒胸臆、尽情抒怀的创作机会和创作自由，打破了传统文学精英化、专业化的话语体制，撼动了传统文学流传自今的稳定的话语表述系统，可谓是在网络媒介这个创作平台上，传统文学的表达形态被打开了一个缺口，由这个缺口掺杂进了新的话语美的元素，这种话语美的元素是民间的、即时即兴的、贴近百姓欣赏美的话语平台，撩开了文学话语体制的别样面纱———自由的尽兴的屏幕话语体制，在网络这个虚拟的社会中网络文学作者可以放飞创作的想象，自在的翱翔于文学创作的意境之中。同样，读者的阅读活动不再被阅读纸质文学作品的条件所局限，只要有一部在线的电脑和手机，随时随地都可利用屏幕阅读，还可以将自己的阅读体会随时随地的发表于网上。

2.网络文学的平民化色彩流行元素

网络文学是一个人人平等创作和阅读的广阔天地，容得下任何有兴趣或有志于文学的各类人士，不拘年龄，青年人、中年人、老年人均可展示；不拘水平，老手、新手、高手与拙手均试身手。它具有普及与提高并重的特点，更倾向于普及推广；它雅俗共赏，更偏向于人民大众喜闻乐见的通俗文化。它的读者群体最广泛；而人们的参与性也是其他任何报章刊物、广播电视、各色媒体无法与之比肩。当然其读者、作者群体必然是庞杂的，他们的文化水平、文学修养、思想品格及情操各不相同，甚而有可能呈天壤之别，这是毫不为怪的。我们在网上会看到一些拙劣的、幼稚可笑的、甚而是“虚妄”的作品。其实，这样的现状并不会伤及网络文学的大雅，这些作者会在游泳中学会游泳，在创作的不断品味和比较中取得进步。至于某些网上的“文痞”，会被读者逐渐冷遇，没有了阅读市场的作品，生命力自然难于保持。可以说，网络文学的平民化色彩吸引了众多的文学爱好者。平民化的著作群、平民化的读者群和平民化的参与，使得网络文学迅速流行起来，

篇（2）

一、引言

作为语言系统中的新兴成员，而且是当下最能体现时代特征以及当代人生活状态和精神诉求的语言形式，网络流行语成为了当今语言学领域研究的热门话题。从语言学视角研究网络流行语的一系列问题，具有重要的意义：第一，通过对网络流行语的研究，探究语言内部系统之间的关系，从而掌握语言内部的发展规律、语言变迁规律和语言发展动态，进一步丰富语言本体的研究；第二，追踪时代前沿，掌握最新的语言文化动态，为网络语言学的发展奠定重要基础，也有利于语言学相关理论的补充、拓展和完善。

在我国，语言学界主要从语义、句法、功能、认知、心理、社会、文化等角度，就网络流行语展开较为系统的研究。然而，关于网络流行语的研究仍存在不少问题。本文归纳整理了最近几年语言学界对网络流行语的研究，指出目前研究中存在的缺口和问题，以期对完善网络流行语的研究提供一些帮助。

二、从语言学视角解读网络流行语

在文献方面，以中国知网全文数据库CNKI收录的资料为文献来源，以“篇名”为检索项，以“网络流行语”为检索词，选择全部文献，不限年限，共检索到1334条。从时间和数量特征来看，最早的研究始于2001年，前期研究成果比较少，在2008年以前，每年发表的论文数不超过10篇，在2008～2010年期间，相关研究论文的数量呈显著上升趋势，几乎每年都成倍增长，之后速度放缓但仍处上升趋势，2015年达到顶峰，有233篇，2016年降到188篇。

这些科研文献不论从数量还是质量来看，绝大多数都是从语言学视角进行研究的，截止到2016年，知网上收录的从语言学视角研究网络流行语的资料有1228条，由此可见，语言学是网络话语分析领域的主力军。赵乐平（2015）指出：“语言学的探索已经深入到网络语言的语音、语法、词汇、修辞、语义、语用、语境、语体等多个层面。”面对1994～2010年间中文CSSCI来源期刊中关于网络语言的大量研究成果，陈敏哲、白解红（2012）指出：“在近二十年来汉语网络语言研究的发展过程中，学者们逐步将研究的范围从网络语言本体（包括网络语言的性质、词汇、句法、修辞特征等）、网络语言的规范问题以及对待网络语言的态度问题，逐步拓展到网络语言与语文教学、网络语言与当代社会文化、网络语言与网民的心理特征、网络词语及其意义生成的认知机制等领域，学者们对网络语言的认识也越来越深入。”

近几年，尤其是最近两年，从语言学视角分析网络流行语的文献来看，以生态和认知语言学视角居多，这也体现了语言学界对网络流行语研究的进一步深化和拓展。但也不乏从应用语言学、社会语言学以及语言本体等视角出发进行研究分析的科研文献。

三、从生态语言学视角解读网络流行语

生态语言学视角，是将网络流行语看作语言生态系统的新成员，或探究其在语言环境中是如何促生和变化的，或探究其是如何反过来影响语言生态系统的环境的：邹春燕（2015）在《生态语言学视域下的汉语网络流行语研究》中，利用生态性的全息论和生态位理论对网络流行语在形式和意义上的动态变化作了定性和一定程度上的量化研究，并首次构建了生态语言学视域下的词汇研究模式，既观察了语言在环境中的变化规律，又重视了语言和环境的关系；或运用生态语言学中的语言的多样性与动态性探究网络流行语：石杰（2016）在《从生态语言学视角看网络流行语》一文中从网络流行语的来源、特征、带来的多样文化及其发展情况等方面出发，论证网络流行语具有多样性和动态性的特点，进一步证实了其符合语言发展的生态原则，应对其进行规范和引导，积极促进其成为汉语体系的一部分；或从生态语言学的角度分析网络流行语的趋势以及应持有的态度：毕会英（2013）在《从生态语言学视角谈网络流行语》中指出，网络流行语作为语言生态系统中的一部分，有其存在的客观原因，语言在传播过程中，不可避免地会产生发音和结构上的变异，而网络流行语幽默、诙谐的生动表达往往通过此变异实现其效果，并没有从根本上改变语言规律，反而增强了网络流行语的幽默效果，因此人们应该乐观、宽容地对待网络流行语。从保护弱势语言的角度出发，人们应该公正地对待新兴语言，容许新兴语言在语言生态环境中存在，进而保持语言生态的多样性。

也有从生态语言学视角直面探究网络流行语的语言污染和治理问题的学者，如杨勇、张泉（2015）在《生态语言学视野下网络流行语的语言污染和治理探究》中指出：“网络流行语对现代汉语已经构成大面积污染，需要多方合作，加强网络跟踪、评估和监管，才能提升网络语言的规范度，捍卫母语的纯洁性，保障现代汉语生态系统健康发展，建设社会主义和谐文化。”

四、从认知语言学视角解读网络流行语

从认知语言学视角出发，有学者运用认知语言学的认知C制、概念隐喻、转喻以及概念整合等相关理论，探究当今网络流行语的意义建构，如王婷（2016）在《流行语的认知机制分析》一文中，以《咬文嚼字》2012～2015年的“十大流行语”为研究语料，按照汉语构词法对其进行分类，并探究各类流行语意义建构的机制。王婷的研究结果为：旧形新义流行语的意义建构机制为重新分析，如“任性”一词本义是由着自己的性子、不加约束，而现在的意思则是敢作敢为、天真率性，这种从贬义到褒义的词义色彩的变化中涉及重新分析；缩合式流行语的意义建构机制为概念转喻，如“网红”是“网络红人”的缩略语，两者存在于同一认知域中，在具体的语境中，源域（前者）为目标域（后者）提供心理可及性，“网红”形式简洁，作为认知参照点，为“网络红人”这个整体提供心理可及性，用部分代整体，进而引导识解者获得整体意义。

有的学者从认知语言学的象似性原则出发进行研究。王寅在《论语言符号象似性》一文中将语言符号的象似性定义为：语言符号在音、形或结构上与其所指之间存在映照性相似的现象。李燕芳（2016）在《象似性视角下的网络流行语认知探析》中，从影像、图示和隐喻三种象似性视角出发研究网络语言的象似性，认为象似性现象也有一定的认知理据，并从省力原则、情感交流需求以及心理需求等几个方面探讨了网络流行语形成的认知理据。

五、从社会语言学视角解读网络流行语

有的学者从社会语言学视角研究网络流行语，认为语言是社会发展的产物，不同时期的语言不仅反映了其自身的语言特点，还从侧面体现了社会的发展状况，并将网络流行语看作是特定网络群体使用的一种方言。如徐先梅、马东（2013）指出：“网络流行语是一种新兴的社会方言。方言可分为地域方言和社会方言。地域方言是依据地域范围的分布界定的，它在这一地域内具有全民性的特征。社会方言是具有某种社会特征的人（如年龄、性别、职业、文化程度、阶级、阶层、原居住地等）在某些场合所使用的语言。网络流行语是网民这一特定的社会群体在网络这个交际平台上使用的一种特殊的言语表达方式。”

关于网络流行语的规范性问题，网络流行语的研究资料中几乎都有涉及。有的学者认为，网络流行语给语言带来了活力，如徐先梅、马冬（2013）在《网络流行语语言变异现象研究》一文中指出：“网络流行语作为语言变异的一个体现，在时代的发展中是一种新鲜血液，在一定程度上丰富了语言的发展，受到广大网民的喜爱。”语言学家陈原指出：“语言因为有了变异，才能够把不适用（不能适应社会需要）的成分淘汰掉，才能够使自己丰富起来，换句话说，语言的变异使语言本身经常有活力，不至于僵化。”在2015年1月召开的第十届青年语言学者沙龙上，北京语言大学党委书记李宇明（2015）指出：“新媒体时代曾有一种观念很盛行，就是‘语言纯洁论’。”李宇明认为，“纯洁论”是五十年前甚至更早时代的看法，语言是不可能纯洁的，语言一旦纯洁，那么这个语言就死亡了，语言一定是在每个人心上想的、键盘上跳动的，绝对纯洁的语言并不存在。有的学者认为，网络流行语这种语言形式是对现代汉语规范性的挑战，一些不问出处和真正内涵只为追求娱乐的流行语所折射出的大众文化趋势和社会心理，正在冲击着网络流行语文化的积极意义。网络流行语简单地“复制”和“粘贴”，正在让汉语变得干瘪、乏味，这种思考不无道理。

在语言学界，网络流行语是语言系统的新成员、新的语言形式，充满朝气和活力，成为语言学研究的热点。本文以知网上检索到的文献为资料源，归纳整理了有关从语言学视角解读网络流行语的研究。可以看到，相关研究成果越来越多，且研究领域也在不断深化。但是也存在不少问题，主要问题在于对网络流行语的定义不统一、对网络流行语的规范性治理看法不一以及研究Z料单一等。希望本文可以为国内学者今后开展更深入的研究提供参考。

（本文为2016年度大连外国语大学科研基金项目“传播语言学视域下网络流行语研究”[项目编号：2016XJJS27]阶段性成果。）

参考文献：

[1]毕会英.从生态语言学视角谈网络流行语[J].学术交流，2013，

（12）.

[2]王婷.流行语的认知机制分析――以《咬文嚼字》“十大流行语”

为例[J].宿州学院学报，2016，（9）.

[3]石杰.从生态语言学视角看网络流行语[J].太原城市职业技术学

院学报，2016，（2）.

[4]赵乐平.从语言学视角看国内外网络语言研究概况[J].新媒体研

究，2015，（1）.

[5]杨勇，张泉.生态语言学视野下网络流行语的语言污染及治理探

篇（3）

关键词：网络流行语；分类；特点

2011年过去一大半，网络流行语似乎又翻开了新的一页，2010年大热的“给力”“神马都是浮云”等似乎已现式微之势，新的流行语开始出现。流行语就是这样，它从不愧对自己“喜新厌旧”的根本特点，何况是以年轻人为主导的网络空间。本文拟对2011年前半年新兴的网络流行语进行简要介绍，并概况出网络流行语的分类及特点；最后，网络流行语的这种“集体无意识”也许也带给我们一些启发和深思。

关于流行语定义的界定，各家有各家的说法。但无论怎样表述，流行语的特点是共同被认可的。首先最重要的是――时效性，即流行语只在一定时间段内流行，若超过这个时间段，就不再流行。所谓“不再流行”，不外乎两个结果：“一是消失，即在使用中被淘汰；二是被接纳，进入一般词汇。”［1］其次，大多在青少年当中流行。以上所探讨的是“流行语”，而网络中的“流行语”除了以上特点外，显然还具有自己的特点。在后面的内容中，我们讲一步步探讨。

1.新年新语

1.1“有木有”

这是今年大热的咆哮体的其中一种。“有木有”的意思是有没有、是不是、对不对，一般认为来自方言中的语音。陕西、青海、宁夏、甘肃、山西、山东（寿光、广饶临沂等地）等地的方言，就是“有没有”的意思，同时也可以理解为“是不是、对不对”。因为这些地区的网民在网络中大量使用，范围变得越来越广，使用的人也越来越多。

“有木有”用在一个句子的末尾，一般都要加感叹词“啊”和若干个感叹号来表达感情。很多时候，为了增强语气，使用者会连用几个“有木有”。比如说：“法语一共尼玛23种时态啊！！！！！！！！都要背啊！！！！！！！！！！！！！！！！考试要考啊有木有啊有木有！！！！！！！！！！！！！！！

1.2“伤不起”

和“有木有”一样，“伤不起”也是随着咆哮体的流行而大热的一种表达方式。意为个体本身就屡屡受伤，伤痕累累，已经经不起折腾，经不起伤害。

相较于“有木有”，“伤不起”的用法相对丰富。首先，“伤不起”一般用在“有木有”之前，中间用逗号隔开；“伤不起”也可以不和“有木有”合用，直接用在“某类人”的后面作谓语，一般形成一个主谓谓语句。如：学摄影的你们伤不起、设计飞机的女生你们伤不起等等。另外，“伤不起”还可以作定语，修饰后面的中心语，如：伤不起的论文、伤不起的六月。这时候，中心语不再限制是人或职业。

2.分类

笔者主要统计了某论坛网友的发帖和回帖来对现今的网络流行语进行分类。通过统计，主要有以下几类：

2.1谐音

现在网络上的很多流行语都是通过谐音而成的，谐音的用法较多，还可以分为几个小类。

2.1.1中文谐中文

2010年大热的杯具家族――杯具（悲剧）、洗具（喜剧）、餐具（惨剧），还有鸭梨（压力）。

2.1.2数字谐中文

如：54（无视）、9494（就是就是）、520（我爱你）等等。

2.1.3中文谐英文

如：普里斯够昂（please go on）、奥特（out）、马克（mark）。

2.2 方言的影响

如：介个（这个）、俺、偶（我）、灰常（非常）等。

2.3 首字母

这类又可以分为两小类，一是拼音的首字母，如MS（貌似）GG（哥哥）LZ（楼主）等。一是英文的首字母，如OMG（oh my god）等。

2.4 图形

如：O(∩_∩)O~、(^ω^)等。

3.特点

前面已经列出了流行语的一般特点，而作为网络上的流行语，还具有自身的特点。

3.1谐音的广泛运用

关于这个特点在前面的分类中已经详细阐述了细类，这里就不再赘述。

3.2强调事件意义

不难发现，当前的网络流行语和以前的网络流行语相比，更强调其事件意义。如2010年的“神马都是浮云”、“我爸是李刚”、“做了一个艰难的决定”等，无不向我们讲述了其背后的故事，让人或鄙视，或感叹，或愤慨，或娱乐，总之，它们都有一个让人记住的记忆点。这个事件也许太长，让人很难记住，人们便从中抓住一个关键的有代表性的句子，既能让人容易记，也能起到幽默讽刺的效果。

从中，我们可以总结出一条规律。网络流行语其实来源于现实生活，现实中所发生的事件经过网友们的“一传十，十传百”，更加扩大了它们的传播面，有助于集中整个社会的关注点。同时，网络语的流行，也要依赖于现实生活。当有新的事件发生，而且更值得人们关注的话，无疑，现有的流行语就有可能被新的所代替。比如“我爸是李刚”就成功代替了“跷跷板”。另外，网络媒体和传统媒体之间的互动也会对网络流行语产生影响。“每一个网络流行语的出现，都会受到了传统媒体的高度关注，并通过它们的介入，使流行语从网上走到人民群众的生活中，产生新一轮的传播效应。”［2］

3.3情态化

另外，网络上的用语已经越来越趋向于情态化，看到这个词我们就可以联想到说话人当时的表情动作。如“看到上面的阵型我噗了”，仿佛让人看到一个正在电脑前看帖子的人看到某个笑点，“噗”的一声笑了出来。这是用词方面的。另外，上文所提到的网络流行语中其中一类，图形，也是造成情态化的一个原因。当一个表示心理活动的词用相关的图像表示出来的时候，情态化更加明显了。

结语

正如祁伟先生所说，网络流行语的发展必然是和世界上大多数事物一样，既有利也有弊。好处在于“流行语和网络语言正折射出了社会中人们的审美体验、精神风貌和心理特征,反映了社会物质生产和精神生活,表现了百姓的多彩情感,发挥了人们对语言的创新能力。”而其弊端在于“第一,影响了汉语言文字的纯洁与健康。第二,网络语言中的错误较多。第三,有一部分流行语和网络语言不符合正确的构词规律和语法规范”［3］

从以上的分析可以看出，网络用语的发展已经越来越走向一个“自治”的阶段，网友们越来越会用自己独特的方式去创造一个新词或新句，并且总能够产生或讽刺或幽默的表达效果，并越来越呈现出一定的特点。但是，网络用语比我们平常用语更精彩的地方往往也是使得它凌乱、无规范甚至带有不健康因素的极大诱因。因此，如何使网络用语既能够保持它鲜亮、活泼、及时反应社会动态的优点，又能够引导它走向健康文明发展的道路，这是一个值得全体网民而不只是有关部门思考的问题。（四川大学文学与新闻学院；四川；成都；610041）

参考文献：

篇（4）

随着网络技术的不断更新与发展，大众网络语言展现出百花齐放的发展趋势，大量的网络流行语涌现并更迭。日益分化的大众话语环境使得网络流行语在结构形式、语义、句法上呈现出不同的特点。而近两年来，随着“hold住”、“out”等流行语的迅速蹿红，汉英语码转换类流行语成为后起之秀，“get”、“美cry了”跻身于年度热门网络流行语之列。这类流行语作为新构式词语，在结构形式、语义上呈现出其独特性，也映射出网民使用语言背后的心理动机。语码转换是交际者对语言的选择与顺应，从语用学的角度对此类流行语进行研究是可行且必要的。

一.汉英语码转换研究概述

1.汉英语码转换

语码转换是指在同一次对话或交谈中使用两种甚至更多的语言或语言变体的现象。而Myers―Scotton（1995）将“语码转换”定义为“在同一次对话或交谈中使用两种甚至更多的语言变体。转换的语码，可以是没有谱系关系的另一种语言或同一种语言的两种变体。”[1]汉英语码转换是指说话者在汉语的交际会话中夹杂着使用英语词汇或者语句的现象。

2.网络流行语的汉英Z码转换研究

随着国外语码转换研究理论的成熟，国内对汉英语码转换的研究也取得丰硕成果，不仅相关学术论文数量惊人，而且研究的理论视角极为广阔，主要从语言学、心理学、社会认知学、新闻传播学等角度进行研究。研究的对象不仅包括英语课堂教学，还具体到电影、电视节目、小说、论坛、报刊、广告等各类传播媒介的汉英语码转换研究。而汉英语码转换的网络流行语因近几年才呈现出繁荣发展的趋势，相关研究相对较少，有从社交网站的角度对“hold住”、“X客”的语义、句法功能及流行原因的研究。而这两年来网络中盛行的诸如“low”、“high”、“cry”、“get”等流行语也属于典型的汉英语码转换现象。

二.网络流行语中汉英语码转换的结构类型与基本特征

1.网络流行语中汉英语码转换的结构类型

从语码转换的发生位置上看，Poplack将语码转换分为句间语码转换、句内语码转换和附加语码转换。[2]网络流行语的汉英语码转换的构成主要表现为句内语码转换，即在汉语语句中夹杂使用某个英语词或者短语。网络流行语的汉英语码转换主要的形式有：1、汉语与英语缩略词转换。报纸、电视、广播及微信、微博等媒体平台中都大量使用英语缩略词。如“DIY”是英语“Do it yourself”的缩写，为“自己动手做”的意思；“CP”是英语中couple的缩写，是“一对夫妻、配偶”的意思；2、“英语词+汉语词”式固定短语，如“hold住”，称之为固定短语，是因为二者不可更换为其他的词来搭配；3、单个英语词，如“cry”、“get”、“out”、“low”等，这类英语词结构与词义均简单且易于理解记忆。作为单个英语词夹杂在汉语语句中，虽然搭配比较自由，但在语法规则与语义上更多遵循汉语的思维模式。4、汉语词+英语词缀，如“减肥ing”，相当于“我正在减肥中”，这种表达方式简单直接，体现了语言的经济性原则。

2.网络流行语中汉英语码转换的基本特征

上文中提到汉英语码转换现象常常发生在汉英双语社区（香港）、英语课堂和各类传媒语言中，而汉英语码转换作为网络流行语为大众所普遍接受，在语言形式、语义、语用上体现出其独有的特征：1、语言结构简化，语码转换通常是单个英语词或者短语，表现为句内语码转换；2、语义与英语原义发生转变，汉英语码转换最大的特点是简化的语法体系及丰富的词汇，其随意性大，不稳定，因此，需要使用迂回或比喻的方法来表达许多精细的语义。“in”这个词语在英语中常用义为“在…里面”，而作为流行语的“in”意义范围缩小为“时髦的”、“入流的”；3、交际者的年龄、教育程度与职业来看，汉英语码转换的流行语使用者集中于80后、90后等受过高等教育的年轻群体，他们英语水平高且富有创造力，能迅速接受并广泛传播这些新颖的语言形式。

三.网络流行语中汉英语码转换体现语言交际的顺应性理论：

Verschueren的语言顺应性理论指出，在具体的语码转换过程中，交际者的顺应对象包括语言现实（linguistic reality）、社会规约以及心理动机等方面的顺应。[3]汉英语码转换的网络流行语之所以能迅速获取网民们的青睐，在于它能满足人们语言交际对客观现实的或者主观心理的某种需要，成为一种有效的交际策略而达到说话者的目的。

1.顺应交际者标新立异、获取关注的心理动机。

Verschueren把为了顺应交际者的心理动机而出现的语码转换定义为主动顺应，是交际者为了实现自己特定的具体交际目的而采用的一种积极主动的交际策略。新颖的流行语形式在信息传递的过程中能帮助交际者获取更多的关注与理解。如以下一组语料均选自网络新闻：

（1）上海金山这个地方林荫道下可免费观花海，美cry了。

（2）掌握最in车坛方向 ，发动一周车闻引擎。

（3）真的想不到，最萌荧幕CP的身高差有这么多！

篇（5）

关键词：生态语言学；网络流行语；语言污染；治理举措

Key words： ecological linguistics；network catchwords；language pollution；control measures

中图分类号：H030 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）36-0139-02

0 引言

生态语言学为语言学的分析提供了一个新的视角，对语言文字的健康发展产生了积极的影响。一方面，网络流行语对我们的语言文字的发展作出了一定的贡献，另一方面，网络流行语对语言文字的健康发展造成了污染。当前对网络流行语的大部分研究侧重于网络流行语的构成研究，从生态语言学角度对网络流行语污染进行研究的文献较少。黄知常认为治理环境污染是应用生态学研究的关键问题，消除语言污染则是生态语言学最重要的研究课题。本研究通过对流行语污染解析来分析环境变化给语言带来的变化，以此引起国民对我国语言国情及语言生活的关注，减少网络流行语的污染，保障汉语语言的健康发展，建设和谐的生态语言环境。

1 生态语言学的定义及研究现状

生态语言学（Ecolinguistics）是把语言学和生态科学结合起来，从一个全新的角度对语言进行研究。作为一门新兴的语言学分支，生态语言学旨在通过分析研究语言多样性与生物多样性之间的相似性以及在生态和环境的发展上语言所起的作用。王晋军认为生态语言学始于一个隐喻。豪根（Haugen）于70年代的一次报告中谈到“任何特定语言与它所处环境的相互作用关系”时，曾将这种关系比作特定动植物物种与其生存环境之间的生态关系。韩礼德（Michael Halliday）认为环境发展与环境恶化问题上的作用和影响是不难发现的，而对环境问题进行语言研究是一种可行的办法（Halliday，1992）。国内最早将语言与生态环境结合在一起的学者应是李国正教授，他撰写一本名为《生态汉语学》著作，文中提到把汉语立足在生态系统中去研究探讨。之后，暨南大学研究生导师范俊军发表了若干篇与生态语言学相关的学术论文。肖自辉与范俊军的生态语言学的研究侧重于其应用价值。近几年，随着科学技术与社会的发展，人们对于生态语言学的探讨及阐释涉及到了更多的应用型，例如人口迁移对语言的影响，全球化背景下语言政策、强势语言以及网络背景下语言的变异等问题。

2 网络流行语的界定与特征

2.1 网络流行语的界定

网络流行语是指产生并运用于网络的语言，它是从网络中产生或是应用于网络沟通的一种语言，其表现形式包括了中英文字母、标点、符号以及图标与文字的结合等，其语言特征往往表现为创新性、幽默性以及便捷性，其中创新性是其极具特色的特点。在网络技术发展更新换代的年代，网络流行语对于人们日常生活的影响愈发显得重要，已变成了人们生活中不可或缺的一部分。

2.2 网络流行语的特征

2.2.1 创新性

网络流行语的创新性主要是指随着网络技术的发展，一些以前从未出现过的词汇，在极短的时间内为人们所熟知并使用。比如，“剁手党”指沉迷于网购的人群，以女性居多，她们一旦看到中意的商品便毫不犹豫的拍下，但是过后又追悔莫及，恨不得剁掉自己的双手。再如，在2015年最热门的网络流行语非“Duang”莫属。 “Duang”是某一网站恶搞成龙早期所拍的一部洗发水广告而来。一句“Duang”成了当年网络上最新最热门的网络流行语。就连英国广播公司也表示“Duang”字在微博中的出现率超过了800万次。

2.2.2 幽默性

网络流行语的幽默性在于它在完成语言沟通目的的同时，还给人们带来了无限的幽默感。“蓝瘦，香菇”的出处是南宁一小伙子失恋后录的视频，由于广西人普通话发音不准，本来想说“难受，想哭”，但听起来像“蓝瘦，香菇”。因此，在短时间内发生了连锁反应，众多网友争相模仿，形成了“今天XXX，蓝瘦，香菇”。此后，网友们在对于“蓝瘦，香菇”的使用带来了很多的乐趣。

2.3 便捷性

网络流行语的便捷性是指在很多情况下，说话双方可以使原本复杂的事情进行简单有效的沟通，说话双方又能在最短的时间内明白对方所表达的含义。比如，“脑洞大开”，指的是因为有脑洞，所以才需要进行“脑补”，形容想象力天马行空，独特异类。人们常用“脑洞打开”形容自己对某一事物或现象的佩服、惊叹或者不可思议。在网络沟通中，这种词汇的使用大大地提高了人们的沟通能力与沟通效率。

3 生态语言学对网络流行语语言污染的阐释

在人们日常生活中，能够见到的是自然环境的污染，然而对于抽象的语言环境的污染却基本上忽略了。语言污染是指在人们使用语言的环境中，对于已有的语言规定的破坏性语言行为。人们对于究竟什么是“语言污染”还没有得出统一的界定。有的人认为是那些为了图省事而使用的一些简单，快捷但却语义模糊的语言。还有的人认为语言污染是指不为大多数人所接受而只属于个别语言群体的语言。语言污染与环境污染有着极为相似的特点，网络流行语语言污染主要有以下特征：①传播和使用规模极具传染性；②妨碍正常地语言环境的运作；③自身系统的无规律性；④语言暴力现象凸显。

3.1 传播和使用规模的传染性

互联网给我们生活带来便捷的同时，也给我们带来了不少的问题，其中网络流行语语言污染可谓是首当其冲的。网络流行语的使用可以在短时间内传播到世界各地，其影响力不容小觑。正如人们在社会环境或自然环境中的活动，网络流行语在传播的同时也伴随着语言污染现象的出现。比如，网络流行语“潘俊币淮示突岣我们的语言使用环境造成语言污染。从传统意义上来说，“潘俊币淮适的吮嵋宕剩人们对此应该是避之不及。然而，在如今的网络社会甚至是日常生活，人们都以争当“潘俊蔽荣，与我国的传统文化相差甚远，对我国语言文化造成了一定的污染。

3.2 妨碍正常地语言环境的运转

由于网络流行语有着便捷的特点，人们在说话时能够用最短的词汇表达其意义。但是，这样使用网络流行语的前提条件是说话双方对于这些网络流行语有一定的理解力，否则，就会妨碍正常语言环境的运转。譬如“来啊，互相伤害呀”，意思是不怕受伤你就来吧，再比如，“你脑子是个好东西”，意思是希望你聪明点，情商高点。用这些词语和不懂流行语的人沟通时，网络流行语对于我们正常的语用环境造成了障碍，造成说话者双方无法达到沟通的目的。

3.3 自身系统的无规律性

由于网络流行语自身就存在的不规范性，因此大量的使用网络流行语对于我们语言环境系统必然会造成语言污染。随着网络的不断发展，诸如此类的词是接二连三地出现在我们的网络社区或是日常生活中，其本身没有任何的规律性存在，可以由人们自由“创新”。比如，现在的青少年都很喜欢用“逼”族词，像是傻逼、二逼等，这些词都是人们在网络沟通中凭空随意创造出来。这些词看似无害，但是对我们的语言，尤其是青少年的语用有着潜移默化的影响。

3.4 语言暴力现象的凸显

人们热衷于在网络上表达自己的负面情绪主要是由于互联网的开放性与匿名性。故此，网络上的语言暴力现象已经凸显出来了。比如，“你们城里人真会玩”，简称“城会玩”，是讽刺某些人做的事情常人无法理解。“什么鬼”，是南方的方言，意思是“什么东西”，表示对某个事物的看法。“壁咚”指的是男性把女性逼到墙角，让其完全无处可逃的动作，这个动作成为时下热门的表白高招。这样的语言暴力枚不胜举，网络流行语的暴力污染了语言生态环境，需要进行治理。

4 治理网络流行语语言污染的举措

当前网络流行语由其贡献的一面，但是也要看到它的缺陷。郭笃凌认为传统文化的迷失与青少年道德的断层导致大量的语言污染。从社会文化的角度来审视这一模糊的根源，李萍认为“导”而不“堵”，宽容待之。从传播学角度看，网络流行语在传播的过程中不断放大、变异，有些网络流行语传播正能量，而污染的网络流行语传播的是负能量，给社会制造不稳定因素。因此，有必要对网络流行语的使用进行规范管理。首先，流行语传播者需以传承传统文化和提高语言品味为己任；其次，政府管理层面应该加大对网络流行语的管理力度，加强网络语言的立法工作和法律规范；再次，借鉴生态学原理和方法来保护和管理网络语言生态系统，加强语言生态建设，大力弘扬中国的传统文化，降低其语言污染的程度；最后，加强对大众的道德教育，尤其是青少年的道德观教育，为他们营造一个健康和谐的语言生态系统。综合以上措施，营造文明雅致、温馨和谐的语言环境，保护文明的网络流行语，充实文字语言大家庭。

参考文献：

[1]Halliday， M.A.K. New Ways of Meaning： The Challenge of Applied Linguistics[A].In Martin Pǜts（ed.） Thirty Years of Linguistics Evolution： Studies in Honour of René Dirven [C].Philadelphia&Amsterdam：John Benjamins，1992：59-95.

[2]Haugen， E. 1972. The ecology of language [J]. In Fill & Mühlh usler （eds.）. 2001.

[3]王晋军.生态语言学：语言学研究的新视域[J].天津外国语学院学报，2007（1）.

[4]黄知常，舒解生.生态语言学：语言学研究的新视角[J].南华大学学报（社会科学版），2004（2）.

[5]范俊军.生态语言学研究述评[J].外语教学与研究，2005（2）.

[6]肖自辉，范俊军.语言生态的监测与评估指标体系――生态语言学应用研究[J].语言科学，2011（3）.

[7]周利娟，郭涛.生态语言学研究中几个值得商榷的问题[J]. 人民论坛，2012（10）.

篇（6）

从2008年开始，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》每年都会推出由读者推荐、经专家评议后的年度“十大流行语”。在面向社会公开征集“十大流行语”条目时，《咬文嚼字》编辑部明确指出“十大流行语”征集要求是流行、创新、文明。在“十大流行语”的评定时，专家们并不止是考虑词频的高低，更要考虑三方面的价值，即时代价值、语言价值和社会价值。因此，“十大流行语”一经公布，就引起了社会各界的广泛关注。语言学者对于历年“十大流行语”也从不同角度进行了研究。根据中国知网搜索结果显示，从2008年《咬文嚼字》公布“十大流行语”至今，共有20篇关于“十大流行语”的研究论文，综观这些论文，在研究角度上，有的学者以某一年的流行语为研究对象，深入分析当年“十大流行语”的来源、结构、特点、词义、心理等；有的学者则把历年的“十大流行语”放在一起进行比较分析，概括归纳出历年“十大流行语”的共性特征。在研究方法上，分别运用了词汇学、认知语言学、社会语言学、修辞学、社会心理学等理论知识。

一.对某年“十大流行语”的单独研究

以某一年的“十大流行语”为研究对象，研究该年“十大流行语”的生成、特征、传播、影响。如林洁雯《2009年十大流行语分析与流行语特点研究》（2009）对流行语的特征、形成和传播进行了分析，认为流行语有四个基本特征：流行性、时段性、新型性、快速传播性，流行语形成和传播的条件有社会条件、文化条件和使用者心理因素。

对2013年“十大流行语”的研究数量稍多，王B《刍论新词语的产生方式和传播特色――以咬文嚼字的2013年度十大流行语为例》（牡丹江教育学院学报，2014.9）对2013年十大流行语的产生方式进行分析，认为流行语的传播特色突出了快和大众接受时间越来越短的特点，在此基础上分析了流行语的影响，包括映射科技进步、诉说文化变迁、传播正能量以及由此带来的一些负面影响。翟潇宇《从社会语言学角度浅析2013年度十大流行语》（名作欣赏，2014.12）把流行语的社会特征与行业、性别、社会地位、心理状况、社会现象等因素相结合，进而分析流行语产生的原因，包括网络流行语本身的特点、政治经济的催生、热点事件的促使、多元文化的诱惑、大众传播的多样化、社会交际圈的分化、网络民众的积极性，而对于流行语的影响，作者分别从正面影响和负面影响加以辩证看待。兰金梅《流行语的文化心理透视――以2013年十大流行语为例》（钦州学院学报， 2014.7）从社会心理学的角度解读流行语蕴含的文化心理，认为流行语反映了社会主义核心价值观、体现了人们注重类比的思维方式、映射了人们的联想心理和滞后心理、凝聚着人们从众入时心理、反映了现代社会文化多元价值取向多层面的社会心理、呈现出母语优越和形象优先的造词心理。

对2014年十大流行语的研究主要从词汇学和认知语言学角度展开。吴冰沁《2014年十大流行语的词汇学研究》（2015.10）从词汇学角度分析十大流行语的来源、结构、词义生成方式，总结了2014年十大流行语的几个特点：来源广泛政治性强、结构多样语言简练、推陈出新形象生动、时效性强前途未卜。丁祥倩《从语法化角度看流行语的生成与流行――以2014年十大流行语为例》（长春师范大学学报，2015.7）运用语法化理论对流行语的生成与流行进行语言学层面的解读，认为流行Z的生成方式有隐喻、转喻、主观化、推理，而流行语的流行缘由有高频使用、语言接触、创新表达、交际原则等。作者认为语法化是流行语的生成方式之一并会成为一种生成趋势，对于这种生成方式应保持客观理性的态度，既要给予关注又要树立正确的使用观，切忌滥造滥用。

对2015年十大流行语的研究有谢娜娜《2015年十大流行语的特征分析》（重庆科技学院学报2016.6），该文分析了流行语的来源、结构、词义生成方式、语言特点，认为2015年十大流行语主要来源于网络和政经领域，结构上以词为主且构词方式多样化，短语形式则相对较少；词义生成方式主要有旧形新义、旧形旧义、新形新义、旧义新形4种类型；呈现出网络性强、亲民性强、创新性强和时代性强等特点。

学者对某一年流行语的研究，主要集中在对流行语生成、特征、传播、影响等方面的分析，这类研究较为细致，能够全面反映当年流行语的面貌特征。不足之处在于此类分析多停留在浅层分析，结合相关理论进行深入分析的还较为少见，不利于发现流行语的内在规律和普遍特征。

二.对历年十大流行语的综合研究

社会在发展变化，政治经济不断向前推进，热点事件不断出现，导致流行语不断更新。每年的十大流行语各有特色，但把历年十大流行语放在一起进行历时比较，会发现它们之间的共性和规律。

王婷《流行语的认知机制分析――以咬文嚼字版十大流行语为例》（广西职业技术学院学报，2015.10）运用认知语言学中的认知机制从深层次探究了2012――2015年十大流行语的意义建构，作者先按构词法对40个流行语进行分类，分别归纳为旧形新义式、缩合式、借用式、合成式、句子式、谐音式六个类别，探究各类流行语的意义建构机制发现：旧形新义流行语的意义建构机制为重新分析、缩合式流行语的意义建构机制为概念转喻、合成式流行语的意义建构机制为概念整合、借用式流行语的意义建构机制为概念转喻和概念整合、句子式流行语的意义建构机制是概念隐喻和概念转喻、谐音式是流行语的意义建构机制为概念隐喻。

潘苏悦《流行语的语言变异探析――以2009-2012年十大流行语为例》（学术探索2013.12）从变异语言学的角度探析了历年十大流行语语音、语法、语义的变异现象。

刘懿《流行语模因的类型和特点――以近五年咬文嚼字十大流行语为例》（广州大学学报 2014.4）运用模因论把2008――2012年50个流行语分为基因型和表现型两种基本类型，基因型又分为同义同形、同义异形两种，表现型又分为同音异义、同形联想、同构异义。在类型上，基因型和表现型所占比例平分秋色，发展较为均衡；从特点上来说，基因型的同义同形和表现型中的同形联想多为简单模因，使用时激活缺省语境。基因型中同义异形和表现型中同构异义则多能与新的语境结合，产生新的模因复合体。

李靖《流行语之生成理据考察――以咬文嚼字公布的流行语（2008-2012）为例》（现代语文，2013.7）对2008-2012年十大流行语的生成理据进行了考察，提出内部理据和外部理据，在此基础上又把内部理据分为形态理据、语音理据、语义理据，把外部理据分为拟声理据、拟像理据、临摹理据、省力理据。

这些学者对历年十大流行语的认知机制、语言变异、模因、生成理据进行了研究，探索出不同年度十大流行语共同的内在规律。此类研究非常有价值，注意透过现象看本质，把握规律，对流行语的规范使用具有指导意义。但同时我们也看到，对于历年十大流行语的研究，数量不多，质量也还有待提高。

流行语之所以流行，是因为它们自身的新颖度，是人们创造力的发挥，也因为它们在某种程度上是大众情感的载体，反映了当下社会的大众心理。但流行语也有些语用问题，比如过于追求新奇和创意、使用不规范等。所以语言学专家对流行语褒贬不一： 支持者认为这是社会发展的必然产物，反映了社会的进步、观念的更新，大大地促进了汉语的发展；反对者认为这对规范的汉语是一场挑战，大大伤害了汉语的纯洁性；这两种用法都有其偏颇的一面，对于流行语，我们应当以积极的态度、从辩证的角度来看待，取其精华、弃其糟粕。从长远来看，流行语和所有新生事物一样，呈现出优胜劣汰的趋势，那些能够经受时间考验的流行语终会沉淀下来，成为新的汉语规范的一部分，有些只是昙花一现，终会消失在历史的洪流中。流行语的出现是一种不可避免的社会现象，我们一方面应该对其深入研究，另一方面我们也需提倡正确的语言观和规范观，让流行语不断为汉语的健康发展注入新的活力。

参考文献

1.黄伯荣廖序东主编.F代汉语（增订四版）[M].北京：高等教育出版社，2007

2.李靖.流行语之生成理据考察――以咬文嚼字公布的流行语（2008-2012）为例》[J].现代语文，2013.7

3.谢俊英.新词语与时尚词语社会知晓度调查与分析[J].语言文字应用，2004年第1期

4.张陈晨.近十年流行语研究[D].安徽大学，2012

5.刘懿.流行语模因类型与特点――以近五年《咬文嚼字》“十大流行语”为例

[J].广州大学学报（社科版），2014，（4）

6.夏中华.关于流行语性质问题的思考[J].语言文字应用，2012年第1期

7.王婷.流行语的认知机制分析――以咬文嚼字版十大流行语为例[J].广西职业技术学院学报，2015.10

篇（7）

在信息社会迅速发展的今天，网络早已被大家知晓甚至熟练运用。中国互联网络信息中心(cnnic)于2011年1月19日在京了《第27次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2010年12月底，我国网民规模达到4.57亿，较2009年底增加7330万人；我国手机网民规模达3.03亿，是拉动中国总体网民规模攀升的主要动力；网络购物用户年增长48.6％，是用户增长最快的应用，预示着更多的经济活动步入互联网时代。网络已经深入地影响人们的日常生活、学习、娱乐，网络所带来的商业价值也是无可估量的。网民已然成为一个特殊的社区群体，在网络社区里，人们有自己的语言习惯，有自己的名称地位，有自己的权利自由……

一、网络语言产生的源头及形式

“语言是一种社会现象”，“语言是伴随着人类社会的形成而产生的，而且跟随着社会的变化而发展”。网络语言是伴随着网络这一新型传播方式的发展而出现的不同于传统书写使用的语言。它是在网络这种特定的语境下产生的一种语言变体，是在网络这种特殊的场景下用来交际的语言。如今，这种语言的使用不再局限于网络社区，正潜移默化地影响着我们日常的社会生活。

一种语言并非凭空产生，它的出现必然有其源头和原因。回顾2010年的网络新词“给力”，不得不让人惊叹它强大的生命力。传播速度之快，覆盖面积之广是网络语言的显著特点。我们就“给力”等网络流行语现象来讨论网络语言是以怎样的形式出现的。

“给力”一词的出现至今有两派观点。一派认为它的来源是东北或闽南方言，有“很棒”的意思，现在人们习惯使用“给人力量”的意思。还有一派认为它是网络上恶搞现象引发的。由此略知，网络语言的出现不是一蹴而就的，它是由于社区群体表情达意、信息传递的需要而产生的。它的源头可能是热点新闻，如“我爸是李刚”；可能是网络恶搞，如“神马都是浮云”；可能是娱乐新闻传播，如“闹台套”；可能是电影台词，如“大哥，你是懂我的”。纵观近年的网络语言特点，可以归为以下几种形式：

(一)方言形式

方言也是语言的一种变体，它一般可以分为地域方言和社会方言。地域方言是语言因地域之间的差别而形成的变体，是由于语言发展在地域上的不平衡性导致，像粤方言、吴方言等各大方言区可以理解为地域方言。社会方言是指在同一地域内部的社会成员因为身份、地位、受教育程度不同等方面的社会差异而形成的语言变体，往往以一个团体出现的，拉波夫曾对纽约市百货公司不同社会分层的人做了(r)音的调查明确显示了社会方言的特点。虽然现在的普通话很普及，但是同属于一个方言区的人还是习惯用方言来进行交流，这种习惯也会蔓延到网络空间。中国的有些地区如四川，它的方言中唇齿清擦音“f”和舌根清擦音“h”不分，闽南语中的前鼻音韵母“en”和后鼻音韵母“eng”不分，在网络上悄然兴起的“灰常(非常)”“huashion(fashion)”“小盆友(小朋友)”便是以方言形式出现的网络流行语。

(二)简写形式

网络语言中的缩语是为了适应快节奏的生活而出现的，同时也是省时省力省钱的利益催生的。网络语言中的缩语有三种：1、图片式。人们在聊天的时候会考虑到经济原则或者是娱乐心理，往往不会输入许多的字来表现情感，而是用简单的图像符号来代替长长的一串字符。想要表达我现在很高兴的心情就用“：-d”，既能节省时间又能很传神地表达情感，诙谐有趣。这些表情符号“使原本冰冷的网络世界披上了一层温情，这种幽默的调侃，夸张的表情打消了现实生活中人与人之间对话时的某些顾虑”。2、数字式。例如，很早就在网络聊天中出现的“886”“9494”分别是“拜拜了”和“就是就是”的简写形式。用数字直接代替，避免了打字过程中频繁地在中英文状态下的切换，可操作的效率就提高了不少，而且增添了谈话过程中的一些趣味性。3、拼音字母式。如早期出现的“3q(thank you)”以及后来出现的一些发泄之语，不便明说就用每个字的拼音首字母来指称，“tmd”“sjb”等等。这些简写形式能够缓解人们内心的焦虑和恼怒，而又不至于显得很粗俗。

(三)谐音形式

网络语言中很多的词语都是以谐音的形式呈现的，如最近比较流行的“斑竹(版主)”“神马(什么)”“围脖(微博)”“鸭梨(压力)”等。这些都是人们在有意无意当中“创造”出来的网络词汇。“鸭梨”是百度贴吧中某一网友无意间将“压力”打成“鸭梨”，随之引来无数网民的效仿。“神马”是红遍网络的“小月月”事件的讲述者所“创造”的，网友们在用搜狗输入法打“什么”时，习惯用拼音首字母“sm”代替，因为打字速度过快，常在打“什么”时打错，打出一个“神马”来。其实，这要是在与个人的聊天中打出“鸭梨”或“神马”倒不足为奇，还很有可能认为是打了错字，仅此而已。但是，有一个事件的推波助澜，那么由此而出现的新的网络词汇很快就被大家传用，并且流行开来。

二、网络语言的社会影响和商业价值

从社会语言学的角度看，网络流行语既是一种语言现象，也是一种社会现象。“社会语言学着重研究语言在其社会语境和文化语境中的构造和使用”，网络作为一个特定的社会语境，在这种语境下产生的语言是一种语言变体，这种变体是特殊的语言现象，是和网络社群相对应的。这种语言的传播不仅仅是特定信息的载体，也不再是娱乐大众的恶搞行为，更多的是把目光投向社会热点事件。比如很早流行的“偶(我)、mm(美眉或妹妹)、gg(哥哥)”等是在追求便捷书写的同时显现个性的表达方式。然而回顾2010年的网络流行语，我们会发现很多是描绘社会现实的，之所以出现表达嘲讽、讥讽之意的流行语，是因为在某些事件中存在荒谬和令人不满的东西，并且也没有一个很好的渠道或者平台可以把自己的内心真实情感表达出来，只好躲在汉字的背后把自己的不满发泄一下。正如说“网络犹如一个管轨，可以为网民们提供一个自由宣泄情绪的通路”，如“宅男、宅女”中的“宅”是从日语引进来的汉字，这里体现一种不愿面对现实，还原自我的生活态度。某些流行语的出现是基于一定的社会背景或社会事件，如“我爸是李刚”源于河北大学醉酒驾车撞人事件，“蒜你狠”源于大蒜价格疯涨，甚至超过肉、鸡蛋的价格后人们的无奈，随后相继出现了“豆你玩”“糖高宗”“姜你军”“油你涨”等大批三字经词语，形象地展示出食品价格疯狂上涨后人们的无奈和愤怒。网络流行语能够很形象地反映社会的一些不合理现象，并且传达了人们不能说出来的心声，引发公众对社会 问题的理性思考。

有人认为网络语言应该有自己的使用范围，如果超越了网络这个特定的范围，其势力就很微弱，其生命力就会衰退。我们仍然就2010年的网络流行语“给力”来探讨一下网络语言的商业价值。自从“给力”一词的出现，各种网站、报纸都纷纷使用。在百度中搜索“给力”一词，与此相关的各种视频、新闻成千上万，以下为笔者随手摘抄：

1、美国小伙求婚“给力”　电视广告全程直播

2、鲁能兵发韩国航空公司给力　历届客场首战表现强

3、2010年中国最“给力”的通缉令

而由此出现的“给力网”“给力团”“给力吧”更是目不暇接。我们知道网络新时代广告的投放是根据网站的点击率来进行的，当一个网络流行语的出现必然要引发般的点击率，这就给网站带来更多的商业价值。如今，网络流行语已经不再仅仅局限于网络，我们看到了相关的电视节目“给力星期天”，相关的电影剪辑视频“给力时代”进入人们的视线，“给力”一词来势汹汹。一向严肃的党报《人民日报》，头版头条的标题就用了“给力”——《江苏给力“文化强省”》，短短八个字，一下子就成为网上、办公室、课堂、街巷话题的焦点。可见，即使超越了网络的范围，网络流行语的势力也丝毫不减，它的生命力曾一度坚不可摧。于是，人们开始担忧网络语言会侵入传统的书面语言，开始呼喊语言规范化。

三、网络语言的规范化

“站在社会语言学的角度看，健康多元的社会应该允许存在多个言语社区，网络群体拥有自己的语言习惯很正常。”网络语言已经在人们的日常生活中显示出越来越重要的地位，它的影响超出了网络，走进了现实生活中的日常交际用语中，甚至渗透到了电视、报纸等媒体。现实的语言秩序令人堪忧，但是我们必须树立正确的态度去看待网络语言的“侵入”，而不是一味地否定。网络语言中确实存在众多不合理之处，生造词现象和语法的乱用现象比比皆是，语言的规范亟待实施。王希杰认为语言是一个开放的大系统，具有自我调节功能。混乱是语言发展的一个必然现象，一定量的混乱是语言正常发展的伴随物。倘若它超过了语言系统的承受力，超过了语言自我的调节功能，那么，整个语言系统将会面临崩溃。“网络语言因此有自己的权限，只要网民的言语活动没有超越网络的范围，就应该看作是正常现象”由此可以看出，网络语言流行于现实人际交往中是可以被接受的。语言的规范是一个全民性的任务，规范的主体是民众，语言学家起到指引的作用。规范不是符合语言的内部模式规则，而是要求达到传情达意的效果，是脱离语境的。对于网络语言，我们要懂得取其精华，去其糟粕。网络语言的便捷性、诙谐性是值得我们肯定的。

四、结语

综合上述，我们可以看出网络流行语的势力很强，覆盖面很广。网络语言既是一种语言现象，也是一种社会现象，它的产生和发展有一定的过程，其生命力随着网络的普及(电脑网络、电视网络、手机网络全面地覆盖了人们的日常生活)也愈显强盛，并且在语言规范的推动下，会对我们的日常交际影响深远。

注释：

[1]陈原：《社会语言学》，商务印书馆2004年版，第9页、第9页.

篇（8）

三字格惯用语是结构相对稳定，具有整体意义，口语色彩较浓的习用性定性三音节短语，是广大群众喜闻乐见的语言形式。而近日，网络上以“高帅富”、“白富美”、“伤不起”为代表的三字格流行语红极一时，成为时下青年男女信口拈来的网络词汇。那么，与传统的三字格惯用语相比，网络流行语的三字格又有何特点呢？同样作为三字格的言语成品，它们有什么共同点和区别呢？三字格词汇的发展规律又是什么？本文以近年来网络流行的三字格为出发点，力图从结构类型、语汇来源、语义关系、语用色彩等角度与传统三字格进行对比分析，做纵向的历时性考察。

一.结构类型

（一）网络流行语三字格：

网络流行语三字格的内部语素与语素之间的关系复杂多样，如：

联合式：高帅富 白富美 土肥圆 穷矮丑

偏正式：凡客体 咆哮体 淘宝体 hold住体

动宾式：求包养 打酱油 躲猫猫 压马路

主谓式：楼歪歪 蒜你狠 姜你军

动补式：伤不起 碉堡了 弱爆了

被动式：被就业 被自杀

“的”字结构：你懂的

还有一些三字格属于音译，无法归类，比如“闹太套”、“切克闹”等，当然也有少数可以插入成分，如“打个酱油”等。

总之，从三字格结构类型关系来看，传统三字格结构较为简单，以偏正式居多，动宾式其次，还有少量的主谓结构；网络流行语三字格则有更丰富的形态变化，语素的组合复杂多样。从三字格结构的凝固性来看，网络流行语三字格的紧密性更强。从三字格数量来看，传统三字格目前显然更占优势。但传统三字格已基本发展饱和，数量上不会有大的增加；网络流行语不断更新，未来发展潜力较大。

二.语汇来源

（一）网络流行语三字格

网络流行语其主要来源有三个：

其一，网民独创，并在论坛、微博中被广泛认可，大量模仿和转发，迅速走红。例如，“高富帅”是最近热门的一个网络词汇，它最初是网友对日本动漫人物“高达”完美形象的总结，把形容理想男性三大标志性特征的词根叠加，即“高大”、“富有”、“帅气”，经过缩略后成为“高富帅”。后被类型化，形容男人身高八尺有余，在身材、财富、相貌上的完美无缺。

其二，来源于某段时期的时事热点事件，或网络上出现的红极一时的现象。如2010年流行一时的“蒜你狠”，源于当时大蒜价格疯涨超过100倍，甚至超过肉类。

第三，网络流行语三字格还具有强大的可再生能力，利用“词语模”进行同类替换的仿词和再造，形成横聚合语义场系统。包括同义关系的“矮穷挫”和“土肥圆”；反义关系的“碉堡了”和“弱爆了”；类义关系的“啃老族”、“草莓族”、“毕婚族”、“裸婚族”和“表情帝”、“暴走帝”、“龙套帝”等。

三.意义关系

（一）传统三字格惯用语

传统三字格意义凝固性强，大多同成语一样具有整体意义，总体来看有三种情况：

1.三字格意义就是语素意义的简单叠加。例如：

说大话： 说过头的、做不到的话。

想当然： 推想应当是如此（与事实未必相合）。

类似的还有“忘形交”、“无噍类”等。

2.三字格意义是语素意义的相似性联想，即二者具有比喻关系，可以通过表面意思推知更为深刻的引申义。往往扩大了同类性质的语用范围。例如：

闯红灯 语素意义：开车违反交通规则。

三字格意义：比喻超越法现有的规则办事。

唱白脸 语素意义：扮演京剧中的反派角色。

三字格意义：指扮演反面的角色，对事情采取尖酸苛刻的态度。

类似的还有“过电影”、“吃干醋”、“打哑谜”、“迷魂汤”、“红眼病”等。

3.三字格意义与语素意义之间是约定俗成的关系。这类三字格多是有典籍出处的，如：

东道主、繁有徒、父母国、莫须有、牛马走、执牛耳等。

（二）网络流行语三字格

隐喻和转喻是网络词汇常用的两种手法。隐喻是从一个认知域投射到另一个认知域，而投射的过程则依赖于心理基础，即事物之间的共性特征引发的相似性联想。转喻的本质是在同一认知域内用突显、易感知、易记忆、易辨认的部分代替整体或整体的其他部分。转喻的心理基础是相关性联想，遵循着突显原则。网络流行语三字格存在着大量隐喻和转喻的现象。

1.隐喻。隐喻表现为意义相似和读音相似两种。

打酱油 语素意义：以前的酱油都是零卖零买的，自己拿着瓶子到商店去称。

三字格意义：指自己只是路人，敏感事件与自己无关，是一种明哲保身的态度；也指时间太短或存在感不强。

求包养 语素意义：希望自己被当做“小三”包养。

三字格意义：寻求他人庇护、照顾，寻求靠山。——义相似的隐喻

碉堡了 语素意义：无法理解

三字格意义：“”的谐音。觉得某人某事过于强大，因震惊发出的赞叹。

蒜你狠 语素意义：无法理解

三字格意义：“算你狠”的谐音，变相表达对大蒜涨价的无奈和不满。——音相似的隐喻

如此类似的还有：小盆友、闹太套等。

2. 转喻。转喻是用特征突显的部分代替整体，主要表现为缩略。

北上广 语素意义：无法理解

三字格意义：北京上海广州

毕婚族 语素意义：无法理解

三字格意义：毕业就结婚的一类人。

如此类似的还有：北漂族、经适男、高富帅、白富美等。

从意义关系来看，传统三字格惯用语语素意义和整体意义之间多半是利用比喻关系实现的，即本体和喻体具有相同的义项。而网络流行语三字格还增加了谐音和转喻方式，意义关系的转化更加多样和含蓄。

四.语用色彩

（一）传统三字格惯用语

传统三字格惯用语在语义语用上多半含有贬义和否定义。从修辞角度看，使用这些词语因多用比喻手法来构成并引申成义， 所以有的讽刺力度更强、更尖锐；有的反而更含蓄、委婉。例如：

自己没有真本事，就只能跟在别人后面舔碗边。

芝麻官还想管皇帝老子的事？（讽刺、批判的表达。）

他不但有犯罪前科，还是个瘾君子。

这就是你们的办事效率吗？简直是在磨洋工。（委婉、含蓄的表达。）

（二）网络流行语三字格

网络流行语三字格的语用色彩，主要表现在三个方面：

第一，形象色彩。即由造词理据引起的，对事物视觉形象、听觉形象或动作形象的联想。如“高富帅”、“白富美”、“土肥圆”，几个摹状形容词的叠加，形象感立显眼前；“汪星人”、“喵星人”等拟声手法也很容易让人联想猫和狗，而且更增添一分趣味。

第二，褒贬色彩。褒贬态度较为分明，带有明显的主观感情。例如：

他是个富二代，还怕找不到工作？

原来你还有点小清新呢！

“富二代”一词也因人们认知中继承巨额家产的纨绔子弟形象和过多的负面新闻而带上了贬义色彩。“小清新”以其淡雅、清新、文艺的风格，逐渐受到越来越多90后、00后的喜爱，成为一种新的亚文化潮流，从而带有褒义色彩。

第三，其他感情。除了褒贬感情外，网络流行语三字格往往还被附带上了一种戏谑、无奈、自嘲、调侃、发泄等附带感彩。例如一段时间网上曾流行一时的“咆哮体”：

办公室上班族啊你伤不起，每天手机打卡机跟你作对啊有木有！聊个QQ还得小心被抓到啊有木有！上下班挤成饼干啊有木有！公司裁员还成天担惊受怕自己中枪啊有木有！

从语用色彩来看，传统三字格惯用语以贬义或否定义为主，网络流行语三字格语义色彩更多，包括形象意义、褒贬义和其他感情意义。从上文对传统惯用语和网络流行语三字格在结构类型、语汇来源、语义关系、语用色彩方面的对比分析，我们可以看出三字格的发展规律：

1.结构类型更加多样化，由单一的以偏正结构为主发展到主谓、动宾、偏正、动补甚至是被动句等多种类型结构。

2.语汇来源更加具有时效性，无论是网友原创、词语模的再造或是热点事件影响，三字格的产生代表着流行的趋势。

3.意义关系更加多元化，由单纯的比喻关系，增加了谐音、转喻等多种方式途径。

4.语用色彩更加丰富化，由以贬义为主到含蓄、多义的感彩。

参考文献：

[1]刘树桢.《中三字格研究》，《河北大学学报（哲学社会科学版）》，2007.

[2]金芝馥.《三字格惯用语浅探》，《青海师专学报》，1988.

篇（9）

中图分类号：G625 文献标识码：A

Catchword of Primary School Student Analysis

LI Haiping

(Educational Science School, Zhejiang Normal University, Jinhua, Zhejiang 321004)

AbstractIt is a special cultural phenomenon for primary students to use catchwords. The collected corpus is treated from three aspects: to define the concept of catchwords; make classification for the collected catchwords; finally, make description of catchwords’ function, that is, the psychological satisfaction, transmit lurking informationand public participation.

Key wordsprimary school student; catchword; classification; function

流行语是一种特殊的语言现象和词汇现象的综合体，是一定时期内语言与社会文化、社会生活相互作用的产物，具有很高的语言学价值和社会文化价值。流行语是社会文化的重要组成部分，受社会文化的影响而不断的发展起来。上世纪九十年代以来有不少研究者对流行语进行了多方面的研究，包括流行语的语言学、文化学、民俗学等角度的研究和分析，指出了流行语产生的背景以及在社会生活中存在及流行的原因、意义与价值。但是很少研究者研究小学生流行语。本文利用网络期刊数据库的检索等渠道，仅检索到关于校园流行语的专著及硕士论文共6篇，而其中涉及到小学生校园流行语的文献仅有李剑的硕士论文《中小学校园流行语研究：兼论基础教育的应对之策》。

小学生是流行语最活跃的传播者之一，心理和生理上有其特有的年龄特点。本文对流行语概念进行了界定，并对小学生流行语进行了功能分析。

1 流行语概念

胡明扬先生和张莹最早阐述流行语的概念。他们指出“流行语指的是在某些人中间，主要是青少年中间，在某个时期广泛流行，过了一段时间又为新流行的词语所代替而悄然消失的词语。”周一民在其著作中论述了流行语的概念“流行语是俚语的一种，是新兴的、流行的俚语。流行语也是特定阶层、行业、集团用语，在人口集中，阶层众多的大都市尤为丰富。”赵佳指出“流行语是一种使用频率较高的语言，它往往在口语中使用并影响至书面语。”孙曼均认为“流行语是词汇殊而敏感、交化极快的词语层面、是在某一时期社会上广泛流行的城市人(主要是城市青年)的惯常用语，或某一阶层、行业的习惯用语。”祈伟阐述“流行语是指在某一时期、某一地域频频在媒体上亮相的，并且广为流行的词、句子。”裴文倩认为“流行语是在某一时期、某一地域出现，通过传播，在全国范围内广为流行，使用人数多、频率高范围广的词汇。”

学术界对“流行语”的概念的界定有着各种各样的阐述，同中有异、异中有同。相同点主要体现在研究者都抓住了流行语的主要特点：流行性。而其分歧主要体现在：

（1）流行语是口头语还是书面语？或者说是包含口头语和书面语的全部内容？书面语和口头语是语言的不同存在形式。所谓书面语，就是以文字为物质材料的某一特定的词汇系统和语法系统的综合，它是作为具体的交际工具而存在的。书面语和口语二者紧密联系，书面语是在口语的基础上产生，并随着口语的不断更新而不断的变化。书面语是口语的升华，是更加规范化的口语。所以，简单的把流行语归属于口语或者书面语，是不正确的。

（2）流行语传播区域是区域性的还是全国性的？流行语最显著的特点就是流行性，一旦一部分有趣的方言、俚语被传播开来，使用者将不以地理区域作为界限，逐渐成为全民性的。流行语的产生是有区域性、行业性的特点，但对于流行语的传播可以再全国范围内广为流传。

（3）流行语是否能等同于新词、方言、俚语？一些流行语来源于新词，但不是所有的流行语都来源于新词，同样不是所有的新词都是流行语。方言是在一定地方使用的语言，方言是语言的变体，一部分流行语来源于方言，但是方言不能等同于流行语。俚语是产生流行于民间比较俚俗的现成词语。它的主要特点是俚俗性。流行语不同于俚语的显著特点在于：迅速变化性、新颖性。而且流行语的词汇范围比俚语丰富得多。故流行语也不能等同于俚语。

（4）流行语的词语范畴是否只包含词？语言的三要素：语音、语法和词汇。流行语既然作为一种语言的存在，就应该包括语言的三要素。所以，流行语是包含词、短语、句子在内的所有。

总之，流行语是指某一时期、特定的区域产生，通过传播，可以全国范围内广泛流传的词、短语、句子，是口头语和书面语的综合体。

2 小学生流行语的功能分析

2.1 心理满足功能

马斯诺的需要层次理论将人的需要分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

（1）流行语满足了学生心理宣泄的需要。当下小学生通过媒体获得的语言环境中，语言作为一种直白的表达方式，能从语言的宣泄和颠覆中获得。从个体的情绪体验的角度来看，这些流行话语当中包含大量的骂人、厌烦和诅咒的话语，这些对他人的呵斥、叱骂、嘲讽、诅咒及夸张的自我表达，是对学校教育规范、教育者的一种颠覆，在这种颠覆和抗议声中，学生获得了一种故意违犯规范以此来证明自我能力的。

（2）部分流行语满足了学生自我展示的需要。乐于表现自己是小学阶段的年龄特征，乐于成为别人关注的对象。试图通过自己独特的语言方式来吸引别人的注意，希望通过别人的赞赏来满足自己的虚荣心。通过“标新立异”流行语的展现，以此来显示自己的地位和个性。

（3）个体获得群体归属的需要。马斯诺的需要层次理论中的第三层归属和爱的需要。归属的需要是依附于一定组织的需要，这属于一种社会需要，如果这种需要没有得到满足，个体就会感到孤独和空虚。小学生个体要想在小学生群体中找到归属感，就要做出与之相应的吻合群体的行为。

（4）满足学生的娱乐需要。大众文化具有娱乐消遣性的特征，流行语丰富了小学生的课余生活。像“偶像―呕吐的对象”一类，通过词语的分解后分别组词，给这个词赋予了不同的意义，也带来了娱乐的效果。

2.2 信息传播功能

（1）对大众文化的传播功能。小学生流行话语的获得，与所处的社会外部环境相一致。群体中个体之间的互动形成群体流行话语，同样群体流行话语在个体之间又流传开来。小学生精力充沛，好奇心强，对新生事物敏感性促成了群体流行话语的形成。

（2）传播学生困难和问题，学校教师家长对症下药。通过学生口传的流行语，可以窥见学生的内心，可以了解学生的真实想法，从而能够预防一些隐患的问题，也能纠正一些已犯的错误。对学生口传的不文明的流行语，教师应该采取措施。

2.3 社会参与功能

学生在发泄心中情感的同时表达了学生对学校的反抗、对教师的反抗、对家长的反抗。这些是基于学生对复杂社会的人际关系的认识，体现了学生的心理态度和价值倾向。学校、教师、家长是社会人的代表，是主流意思形态的代表，学生通过 “流行语”这种语言方式，宣泄着对主流意思形态的抵触和不满情绪，通过这种方式也达到了参与社会的目的。

基于对小学生流行语的分类、功能分析，教育者应该透过流行语文化中隐含的因素对小学生进行有效合理的教育。社会、学校、教师、家长在整个过程中应该各尽其职，发挥作用，为小学生营造积极向上的文明流行语文化。

参考文献

[1]周一民.北京现代流行语[M].北京:北京燕山出版社,1992．

[2]孙曼均.北京的流行语词语与当代北京城市文化[J].语言文字应用,1998（3）.

[3]祈伟.试论社会流行语和网络流行语[J].语言与翻译,2002（3）．

[4]杨文全,张红霞.略论仿拟辞格的流行及其原因[J].西南民族大学学报・人文社科版,2003（11）．

篇（10）

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（a）-0100-02

1 高校学生价值观、审美观特点及使用流行语情况分析

1.1 高校学生价值观、审美观特点

现在，我国高校学生的价值观、审美观在主流上体现为健康的、积极的。但高校学生思想活跃，喜欢新鲜的事物，他们的价值观、审美观处于一种不稳定的状态，面对价值观、审美观的判断和选择时很易受外界环境的影响。这说明高校学生的价值观、审美观具有很强的可塑性。随着网络的发展，全球化速度的加快，多种观念的涌入，高校学生的价值观、审美观也呈现出多元化、复杂化的特点。部分学生由于受社会环境的影响，容易以自我为中心，追求享乐主义、拜金主义、实用主义。[1]针对这种情况，学校和家庭应结合实际情况，对高校学生的价值观、审美观做出积极的引导。

“语言中积淀了世界观、价值观，体现一定世界观和价值观的语言会影响使用者的思维方式和意识形态。”[2]流行语作为高校学生生活的一部分，一方面可以反应出高校学生的价值、审美取向；另一方面它的传播和使用也影响着高校学生价值观、审美观的形成。调查和分析高校学生使用流行语的情况，有利于对其因势利导，发挥具有表现力的流行语对高校学生价值观、审美观的积极影响，避免粗俗、消极流行语对高校学生价值观、审美观的形成产生的负面影响。

1.2 高校学生使用流行语的情况

为了更准确地了解高校学生使用流行语的情况，我们结合相关资料，设计了调查问卷，以部分高校学生为调研对象，进行了调查。本次调查共发放调查问卷500份，收回有效问卷478份。以下是调研结果及其分析：

（1）对流行语的了解程度？（见表1）

（2）通常，你通过什么途径获得流行语？（见表2）

（3）你为什么使用流行语？（见表3）

（4）你对流行语的态度？（见表4）

（5）你怎样看流行语的发展？（见表5）

（6）你认为流行语的规范对大学生价值观、审美观的培养有着怎样的影响？（见表6）

从调查结果可以看出，一方面流行语的流行与网络的普及有很大的关系；另一方面，高校学生由于好奇心强，有一定的知识基础，对于新生事物接受的比较快。他们追求新潮、时尚、个性，乐于学习和使用流行语，以获得归属感。但同时，他们也意识到流行语的规范对他们的价值观、审美观的培养有重要的影响。

2 流行语对高校学生价值观、审美观的影响

随着媒体及信息技术的发展，媒体对高校学生价值观、审美观的形成起着越来越大的影响力。尤其是流行词语，集中了社会的热点事件，流行语的快速传播，影响并干预大学生对事物的评价以及价值观、审美观的形成。

2.1 流行语对高校学生价值观、审美观的积极影响

语言是社会生活的反映。当社会出现了新概念、新事物的时候，必定会出现相应的新词语予以指称。近年来，随着社会生活发展速度的加快，每年都会产生许多反映或折射社会热点事件的流行语，如“豆你玩，蒜你狠，姜你军，地沟油，秒杀”等，都具有鲜明的时代特征。高校学生喜欢新奇、刺激，他们在把玩这些流行语的时候，会有意识地关注民生，关注社会发展。这对他们价值观、审美观的形成具有一定的推动作用。

语言不仅是我们交流的工具，它还是文化的载体，具有审美、游戏的功能。如“杯具（悲剧）、神马（什么）”借助谐音的修辞手段，给人们带来新鲜、幽默的感觉，让人们体会到语言带来的快乐。而“鸭梨、零帕”这些含有调侃、戏谑味道的流行语，对于高校学生来说，可以让他们在面对困难的时候能够以积极、乐观的心态轻松应对，这对于他们价值观、审美观的形成具有积极的、重要的影响。因为已有研究表明“在认知方面，乐观者倾向于从积极的角度看问题，并善于发现事物积极的一面，以愉悦的心态积极接受现实，坚信不如意的事只是暂时的，未来一定会更美好；在情感方面，乐观者通常豁达开朗，拥有更多的积极情绪，在任何情况下都能保持良好的心态；在行为方面，乐观者勇于面对困难，敢于接受挑战。”[2]

2.2 流行语对高校学生价值观、审美观的消极影响

就高校学生的角度来说，高校是大学生价值观、审美观形成的关键时期。大学生个人的主体意识逐步强化，知道自己所学的内容和将来大体要从事的工作，基本上能够对客观事物和自己有一个判断，但因为缺少社会实践经验以及辩证思维能力的不足，又使得大学生的价值判断、审美判断具有一定的局限性，因此，比较容易受到社会上一些不良价值观、审美观的影响。

就流行语的角度来说，流行语虽然有其新奇、独到的表现力，但在内容上也有很多不健康的成分。“有研究者调查发现，仅校园流行语中就有50%以上的词语含有讽刺、挖苦的味道。”[3]这反映出部分大学生不健康的心理状态，势必会对他们价值观、审美观的形成产生一定的负面影响。如“高富帅、白富美、丝”容易让一些没有背景、自身形象一般的高校学生丧失自信，丧失积极进取的决心；“傍傍族”对权势的追求，一定程度上会扭曲高校学生的价值观、审美观；“兽兽门、艳照门”折射出的低俗文化会对学生的价值观、审美观造成一定程度的冲击；“打酱油”的流行，则会使学生缺少社会责任意识，产生事不关己，高高挂起的心理。

其次，流行语中的一部分，尤其是网络流行语普遍体现出简单、直接、通俗的文化倾向，凸显了反艺术、反美学的特征，出现了语言表达的趋同性，缺少对个性化体验的个性化表达。这对高校学生的思想观念、价值取向、审美观的建立都会产生一些不利的影响。

再次，祖国的语言文字是内涵及其丰富的表意文字，凝聚着中华民族厚重的文化底蕴。而部分流行语中充斥的外来语、键盘符号等则是对汉字表意的破坏，也是对汉语文化凝聚力的破坏。高校学生在使用这样一些流行语时会因为追求实用、简洁、新奇，而忽视传统的观念及规范。

最后，在社会发展过程中，由于社会监管及社会公信力的缺失，一些人的利益受到了损害，这使得他们处于一种烦躁、焦虑的状态。所以，有些人就借助网络宣泄对社会的不满，夸大社会的阴暗面。这些带有负面心态的信息，借助媒体的力量，容易引发人们的关注，如“我爸是李刚”事件。而“我爸是李刚”这类流行语的流行，某种程度上会强化部分大学生过于追求权利、地位的欲望，扭曲他们的价值观、审美观。

流行语的滥用、误用也会使部分高校学生形成价值观、审美观念的从众性，对价值观、审美观缺少思考、分析、辨认的能力。如格调比较低、内容比较粗俗的“我靠”等，经常挂在学生的嘴边，甚至有些女同学用得也是“游刃有余”，似乎不这样表达，就不足以被所在的群体认可和接纳。这与高校学生应有的道德品味、审美情趣相差甚远。而且高校学生不加区别、不分场合的使用流行语，也会对他们的学习生活造成一定的影响。比如有的学生在课堂或作业中使用流行语，可能会影响正常的授课秩序和作业的严谨性。过多的追求流行语的使用，也会影响高校学生对规范语言文字的运用。语言是文化的载体。在改革开放、经济、文化全球化发展的背景下，西方的一些价值观、审美观随着他们的产品输入到中国，在物质、思想、心理、信仰等方面对我们进行渗透和影响，我们的传统文化面临着巨大的挑战。要想让中国文化在世界上得以立足、传承和发扬，需要借助语言文字。高校的大学生是将来建设国家的主力军，他们自身应该主动肩负起这种重任。但现实的情况是：随着网络的普及，高校学生在进行相关学科的学习、完成作业、论文的过程中，都已离不开网络，部分同学甚至离开电脑就不能进行写作，也就是说不能用文字进行思维。更有甚者，个别同学由于痴迷网络而不能自拔，连学业都完不成，更不要说树立更高的价值观、审美观了。

通过上面的分析，我们可以看到流行语对高校学生的价值观、审美观具有双重影响。为了发挥流行语对高校学生价值观、审美观的积极影响，避免其消极影响，我们需要对流行语进行规范。

参考文献