建筑工程案例分析论文汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇建筑工程案例分析论文范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

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随着经济的持续发展，人民生活水平的不断提高，建筑业从业人员以及全社会都对工程建设过程中的安全管理水平提出了越来越高的要求，传统管理模式已经不适应时代要求。现在需要应用科学的现代企业安全管理模式，不断提高安全管理水平，真正把安全管理工作做好。因此，作为建筑企业，应认真研究建筑业安全管理的现状，树立新的安全管理理念，建立新的符合建筑业管理规律和项目管理特点的安全管理模式，为最大限度地减少或杜绝安全事故而努力。

一、建筑业项目安全管理的现状

（一）施工项目是事故发生的发源地

因此，我们必须对我们的项目安全管理模式是否满足安全管理的需要、是否符合项目管理的特点、是否满足国家和行业法律、法规的要求进行认真分析，从而，达到改进或更新项目安全管理模式的目的。

（二）安全管理事故的原因分析

1.人的不安全行为，是事故的直接原因

所谓人的原因，是指由于人的不安全行为导致在生产过程中发生的各类事故。人在生产活动中，具体不安全行为有：操作错误（启动操作不给信号、忘记关设备）、奔跑作业、送料过快、以不安全的速度作业；使用不安全设备、用手代替工具操作、物体的摆放不安全、冒险进入危险场所、在起吊物下停留作业；机器运转时加油、清洁、修理；有分散注意力的行为；未使用防护用品；不安全着装；工作时说笑打闹、带电作业等。

2.物（设备）的不安全状态，也是事故的直接原因

对建筑行业来说，"物"包括施工过程中所涉及的设备、材料、半成品、燃料、施工机械、机具、设施等。不安全的情况有：施工电梯的失灵，造成冒顶；塔吊的钢丝绳脱丝；未及时更换，造成钢丝绳断裂，掉物坠落；电锯等用电设备电线老化，造成电线失火等。

3.不良的生产环境对人的行为和物的状态产生负面影响

事故的发生都是由于人的不安全行为和物的不安全状态直接引起的。但不考虑客观的情况而一概指责施工人员的"粗心大意"、"疏忽"也是片面的，有时甚至是错误的。还应当进一步研究造成人的过失的背景条件，即不安全环境，如照明光线过暗或过强导致作业现场视物不清；作业场所狭窄、杂乱；地面有油或其他影响环境的东西等。与建筑行业紧密相关的环境，就是施工现场。整洁、有序、精心布置的施工现场，事故发生率较之杂乱的现场肯定低。到处是施工材料、机具乱摆放，生产及生活用电私拉乱扯，不但给正常生产、生活带来不便，而且会引起人的烦躁情绪，从而增加事故隐患。当然，人文环境也是不能忽略的。如果某企业从领导到职工，人人讲安全，重视安全，逐渐形成安全氛围，更深层次地讲，就是形成了企业安全文化，那么这个企业的安全状况肯定良好。

4.管理的欠缺是事故发生的重要因素，有时甚至是直接的因素

人的不安全行为和物的不安全状态是事故发生的直接原因，都与管理有直接的关系，因此，管理不善是造成安全事故的间接原因。人的不安全行为可以通过安全教育、安全生产责任制以及安全奖惩机制等措施减少甚至杜绝。物的不安全状态可以通过提高安全生产的科技含量、建立完善的设备保养制度、推行文明施工和安全达标等活动予以控制。对作业现场加强安全检查，就可以发现并制止人的不安全行为和物的不安全状态，从而避免事故的发生。常见的管理缺陷有制度不健全、责任不分明、有法不依、违章指挥、安全教育不够、处罚不严、安全技术措施不全面、安全检查不够等。

二、改善我国建筑工程安全管理的对策和建议

1、政府及各级建设管理部门应加强管理。按照市场专业化分工原则，建筑安全管理中的一些工作，不一定要由建筑建筑工程企业自己来做；按照市场经济条件下转变政府职能前要求厂也不能由政府直接来做；考虑有关安全性评价、检测、检验、认证的工作，性质上要求出具公正性的结论，为保证其客观性和公正性，也应当由既独立于政府监督管理部门，又独立于建筑建筑工程企业的第三方中介组织来做，这也是国际上通行的做法。随着建筑业职业意外伤害保险市场的发展、成熟，保险公司必定加强对生产安全的监控，借助安全中介实现监控目的将是保险公司的主要选择。

2、建筑企业应加强内部的自我安全管理。建立和完善项目安全生产责任制是安全管理的首要工作。建立项目安全管理目标，并将目标分解到项目各成员，明确项目各管理人员、班组各成员的安全管理职责，并用制度固定下来，把安全与生产从组织领导上统一起来，形成一个较为严密的管理体系。实行目标管理，严格考核，严格奖惩。把治理安全隐患、监控危险源、预防和控制各类事故的发生作为考核安全责任制是否落实的主要内容。对认真履行安全生产责任制并做出显著成绩的要给予表彰和奖励；对职责履行不好，安全生产目标不能实现的要进行处罚；对因而造成重大责任事故的必须严肃查处。

3、工程监理单位要落实安全监理制度。安全监理的目的是对工程建设中的人的不安全行为、物的不安全状态、作业环境的防护及建筑工程全过程进行安全评价、动态监控管理和督察，并采取法律、经济、行政和技术手段，保证建设行为符合国家安全生产、劳动保护法律、法规和有关政策，制止建设行为中的冒险性、盲目性和随意性，督促落实各级安全生产责任制和各项安全技术措施，有效地把建设工程安全控制在允许的风险范围以内，以确保安全性。

4、勘察、设计单位要积极参与安全管理。勘察单位是通过对建设项目的实地勘察，为建设单位提供真实、准确的勘察文件，以满足建设工程安全生产的需要。勘察单位在勘察作业时，应当严格执行操作规程，提供真实、准确的勘察结果。设计单位提供的设计方案，将直接影响建筑安全。设计单位应当考虑建筑工程安全操作和防护的需要，对涉及建筑工程安全的重点部位和环节在设计文件中注明，并对预防安全事故提出指导意见。采用新结构、新材料、新工艺的建设工程和特殊结构的建设工程，设计单位应当在设计中提出保障建筑工程作业人员安全和预防安全事故的措施建议。

5、群众监督与建筑工程安全管理。群众参与建筑工程安全监督是群众组织和劳动者个人对于建设工程安全生产应负的责任，是政府监督的有效补充，可以在一定程度上弥补政府监督的不足。工会是代表群众的对建筑建筑工程过程中安全生产进行监督管理的主要组织。人民群众也有更多的渠道和途径对建筑工程现场的安全生产和安全作业进行监督，对一些安全事故隐患，一些损害群众利益、损害国家和社会经济的行为，也可以更及时地向相关部门反映。建筑工程现场的建筑工程作业条件会得到更好的改善，建筑工程安全管理水平必定会得到提高，建筑业的事故高发率也能得到更好的控制。

总而言之，安全是人类最重要，最基本的需求，是人民生命与健康的基本保证，我们必须充分认识安全生产的重要性，切实把安全生产放在极端重要的位置，坚持安全第一，预防为主的方针，有着现实而深远的意义。

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（二）网络学习共同体的教学模式

网络多媒体技术有利于在网络环境下，建立起较为通畅的教学氛围。 “利用基于各种数字特性的功能特性和资源，结合利用能适应开放、灵活的分布性学习环境的其他形式学习材料，面向处于任何时间、任何地点的任何人，实现精心设计的、以学习者为中心的、交互性、促进性的学习”方式。

（三）应用定位

网络多媒体教学系统主要应用于建筑学专业中计算机辅助设计课程、建筑摄影、建筑设计原理课程等强调“体验性”的专业课堂情景教学。课程针对性和相对封闭性是该系统与传统的理论课程教学、专业教室辅导的最大区别。为课堂教学提供情景体验以及对学生的学习效果进行体验性评价是该系统的主要职能。

二、网络多媒体技术在专业项目学习中的实践

（一）项目学习

项目学习是指学生通过完成与真实生活密切相关的项目进行学习，是一种充分选择和利用最优化的学习资源，在实践体验、内化吸收、探索创新中获得较为完整而具体的知识，形成专门的技能并获得发展的实践活动。

（二）教学分析

1.课程分析

“居住建筑设计”为建筑学专业教学主干课程之一，通过对居住建筑设计原理的讲述，使学生了解住宅设计的基本知识、设计特点和设计方法，着重培养学生的设计构思和综合解决问题的能力。参加创建虚拟的建筑情景体验项目学习的学生主要是来自宁波工程学院建筑学专业的大二学生，这些学生具备一定建筑设计基础和计算机辅助设计基础，对于虚拟空间情景体验学习充满兴趣。

2.应用软件

我们主要应用中国·数字大学城基于云计算技术设计的开放式、社交化网络教学平台，为教师准备了最先进的网络辅助教学工具，并无缝的与SNS、微博、百科等Web 2.0应用进行了融合，让教师可以轻松愉悦的享受到网络带来的全新教学乐趣。居住建筑设计网络多媒体课件能够方便地与多款媒体设计软件相互支持，营造出真实的空间和建筑场景，引导学生进入教学内容中的空间情景体验环境。在3D MAX建模中，直接将图形文件导入到场景中，应用准确的建模方法，制作体量模型。

3.教学目的

为课堂教学营造真实环境，激发学生的学习兴趣，鼓励学生为完成逼真的各类项目任务，积极开展自主学习；培养学生搜集、整理、分析资料能力和团队协作精神。

（三）教学实施

1.实施步骤

（1）背景教学。确定项目学习目标和学习任务。居住建筑各种类型与设计方法、设计流程以及中西人文与历史环境知识是教学重点，教师提供相关学习背景资料和网络学习资源供学生开展课外学习。

（2）活动探研。在学习过程中，根据任务书要求学生们组成各自的兴趣小组，初步了解了教学任务之后，进一步收集有关学习的信息和资源，进入各级图书馆资源网站，或者检索项目学习内容，进行分类研究。

（3）情景体验。学生在课堂上进入网络多媒体教学系统在观赏动画演示的同时亲身体验任务书中描述的场地环境，通过点击相关案例作品及三维场景内容了解大师作品，以专业建筑师角色接受的项目任务。同时教师根据项目特点在系统中设置考核指标，对学生完成学习任务效果进行评价。

（4）案例分析。教师在教学过程中针对学生的系统评价结果，并截取具有代表性的情景体验的作品在课堂上进行讲评和案例剖析，通过分析典型错误发现教学中的认知难点。

（5）教学反思。教师利用保存的模型和设计草图电子文件对学生的失误进行统计分析，改进授课方法和侧重点并将每个学生的情景体验中的作品上传至校园网络平台供学生下载，学生通过反复观看查找知识欠缺。

（6）归纳总结。学生将反思结果汇总，撰写课程总结报告。总结报告应包含对大师作品分析、典型设计方法的认识以及重要设计语言的把握，通过撰写课程总结报告深化对课程的认识。

2.实施个案

居住建筑设计运用网络多媒体教学系统进行项目教学是一个渐进过程。下面我们以居住建筑设计中第一单元“别墅设计”为例进行说明。

（1）背景教学。“别墅设计”是居住建筑设计中的一课，掌握基本建筑与场地、自然环境的关系，居住建筑功能分析及基本的人体尺度知识。背景教学环节教师主要在课堂牢固树立建筑为人服务的意识，对人的尺度、人的行为、人的感受高度重视。结合其他课程，初步综合学习并运用建筑的结构、构造等知识。

（2）活动探研。学生组成学习小组，让学生分小组讨论，使他们协作、商讨，发现新旧知识的联系，能够更好地建构所学的知识。让学生通过超级链接进入专门制作的学习资源库，学习资源库里有老师准备好的大量分类学习资源，如电子教案、参考资料、多媒体资料、学习内容搜索工具软件、优秀论文，包括超级链接到Internet上的相关资料等供学生使用。

（3）情景体验

步骤一：评价设置

首先对各个因素分配具体的分值。对分值进行具体的量化要求，如选择五分制、十分制或者百分制等；分别对不同住宅设计方案的的因素给出具体的分值，老师可以对每组方案设计的优劣给我客观、具体的分值。

步骤二：情景学习

学生在课堂上进入居住建筑设计网络多媒体教学系统，了解项目任务书，通过网络与教师进行沟通，教师对每个问题在交流平台上进行公开的分析和解答。然后，学生在理解了任务之后，利用三维设计软件创建虚拟的模型空间，以使用者的视角观察空间，以亲身体验完成整个设计过程。通过网络对话与指导教师对建筑方案进行商榷，对于每个方案给出指导意见和提供个性化的分析方案。

（4）案例分析。

教师选取因整个内部结构不严密紧凑、空间穿插无序、围护体各界面要素的虚实构成关系不明确和室内陈设不符合建筑风格的整体性要求，细部装饰没有结合整体（天、地、墙面）考虑的原则的案例设计进行剖析。通过剖析案例重新归纳空间设计法则和通过经典案例分析的方法介绍如何合理借鉴某种设计风格的方法，并利用网络多媒体教学系统中的对话工具选取学生与交互对话进行详细讲解。

（5）教学反思。教师将每个学生的电子文件在校园学习平台，学生通过观看自己和他人的作品巩固所学知识。有的学生还将整个的设计过程运用Flash软件制作成视频在校园网站上。教师通过观看学生情景体验视频并与学生沟通了解学生的知识接受情况，重新定位教学中的重点和难点，改进教学方法。

（6）归纳总结。学生根据模拟完成设计任务心得和对课程的掌握与理解，通过查阅文献资料，从不同角度撰写诸如别墅建筑设计调研报告、别墅建筑设计心得等总结性文章并到网络多媒体教学系统学习平台和其他公共网站。

3.学习成果

为了了解与掌握改革后的多媒体教学效果，对建筑学专业的2010级学生进行了问卷调查，调查统计数据显示学生对改革后的多媒体教学满意度较高。

[参考文献]

[1]何克抗.建构主义——革新传统教学的理论基础[J].电化教育研究，1997（04）.

[2]钟志贤.信息化教学模式：理论建构与实践例说[M].北京：教育科学出版社，2005.

[3]陈琦，刘儒德.当代教育心理学[M].北京：北京师范大学出版社，1997.

[4]高文.情境学习与情境认知[J].教育发展研究，2001（08）.

[5]巴克教育研究所.项目学习教师指南[M]北京：教育科学出版社，2008.

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中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）20-0212-02

0 引言

结合教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二[2014]4号），按照“对准岗位设课程，对准实践抓教学”的原则。独立院校《税务会计》课程需要构建符合岗位需求的课程体系，进一步制定符合工作需要的人才培养方案、选定课程，修订课程标准、选用或编写符合岗位需求的教材和采取多样化的考核方式。培养具备良好职业道德和可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要，能处理会计业务、熟练计税报税、熟悉税务和纳税筹划，服务地方经济建设的高素质技能型会计专门人才。

1 国内外会计专业课程对比

1.1 国外高职教育会计专业课程设置和教学内容分析

1.1.1 澳大利亚会计教育

澳大利亚的会计专业教学与职业资格考试直接挂钩，所设置的课程体系注重会计知识的应用性，以满足岗位需求，因此获得了澳大利亚及英国会计职业组织的一致认可。

1.1.2 德国“双元制”课程模式

德国应用科技大学的授课形式、教学方法等都非常注重理论与实践结合，努力教会学生自主学习，提高学生实际动手能力。

马格德堡―施滕达尔应用科技大学“双元制”本科专业的授课形式是3个月在校学习，3个月在企业实习，互相交错。每次实习结束，学生都会提交相应的实习报告，内容包括实习情况的阐述、还欠缺哪些理论知识等。此外，学生毕业前还需在国外企业实习12周，出国实习的申请和所有手续都须自行完成。

1.1.3 加拿大会计教育

终身教育是加拿大职业教育模式的一大特色。加拿大会计职业教育基于终身教育理念，课程设计强调能力本位，即以培养职业技能为目的来规划课程体系，按照1∶1的比例安排理论课和实践课，重点锻炼实操能力。教学大多采用学生自我学习和评估教学等教学方法。

1.2 国内高职教育会计专业课程设置和教学内容分析

现阶段，国内高职会计专业课程体系仍沿袭传统“三段式”课程模式，主要由普通文化课、专业课、实践课三部分组成，偏重理论授课，不太重视培养学生的实操能力。自教学改革实行以来，高校的确增加了一部分实训课程，但是大多数院校往往只做表面功夫，并为将实操课程落实到位。

2 独立院校税务会计专业课程改革研究

2.1 确立“六个融合”的人才培养模式

根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二[2014]4号）确立“人才培养与企业需求相融合、专业教师与兼职教师相融合、素质教育与技能培养相融合、教学内容与工作岗位相融合、知识考核与技能考核相融合、实训基地与实训课程相融合”的人才培养模式。

2.2 构建基于工作岗位和工作过程的课程体系，修订人才培养方案和课程标准

结合教育部《高等职业学校专业教学标准》和《精品课程建设评审管理办法》以及“对准岗位设课程”的原则，进行理论课与实践课的整合，构建课程体系“两大系统”（文化素养和职业能力两个培养系统）和“一线二点三领域”的课程体系，将《纳税会计》作为专业核心课程，《税务实务》和《纳税筹划》作为职业拓展课程，并打造《税务实务》院级精品课程，将《税费计算与申报实训》作为实训课。把注册税务师考试和会计从业资格证考试最新相关内容纳入《税法》《税务实务》《税收相关法律》《财经法规与会计职业道德》课程，力争毕业生取得“双证书” 的人数达到60%以上。

2.3 进一步完善教材建设，优先选用高职规划教材

以课程为单位编写系列教材，教材内容涵盖工作过程，教材的编写可以与行业企业的相关人员共同完成。针对我国税收法规变化快的特点，实行教材动态更新机制，及时更新教学内容，便于学生尽快适应工作。摆脱课程教材原体系框架，加大力度引进企业原始财务凭证资料，开发教、学、做一体化的课程教材，工学结合，理实融合，使课堂所学与将来工作的行业、工作的区域、工作的环境和工作的岗位相对接。例如：将利用实训基地的工作资料编写集凭证编制、账簿登记、纳税申报、纳税审查为一体的模拟实训教材《税费计算与申报》。

2.4 转变教学方法，以提高学生分析能力为本引入案例教学

案例教学法适用于会计教学全过程，包括授课前、授课中以及课后练习。授课前的应用通常是借助描述型案例推导出一个结论，即要讲授的理论知识。学生通过案例一步步接触到理论知识，无形中对其产生了感性认识，并且想知道更多关于该知识点的内容，这就是双边教学的特点。譬如，在讲授营业税会计时，可以线引入某个教学案例：一家位于某市的建筑单位前进建筑工程公司，主营建筑、装饰、修缮等工程业务，具备主管部门批准的建筑企业资质。2008年，该公司承包了该市三环某标段高速公路3000万元的工程建造业务，继而将土石方路基、路面等业务以800万元的总价分包给鸿达建筑公司。前进建筑工程公司（总承包企业）在工程所在地开具了建筑业发票，并如数缴纳了税款。按实际业务收入缴纳的营业税及城市维护建设税、教育费附加为72.6万元[（3000-800）3%（1+7%+3%）]；对分包给鸿达公司的工程，前进建筑工程公司代扣代缴了鸿达建筑公司应纳的营业税及城市维护建设税、教育费附加为26.4万元[8003%（1+7%+3%）]。并根据分包合同，以分包合同作为付款和入账依据，同时将自己已开具的建筑业发票记账联和完税联作为分包企业入账的依据复印给分包企业鸿达公司。介绍完案例，教师适时提出问题：前进建筑工程公司的经济行为是否符合会计法规？学生则根据案例，主动分析该承包公司需要缴纳哪类税款，并计算税额，然后思考该如何进行会计处理。通过案例分析，学生开始结合所学的会计知识主动分析和探讨，无形中培养了学习兴趣，也锻炼了自身独立思维能力和分析问题、解决问题的能力。

2.5 转变传统的考核观念，以“能力培养”为中心制定多样化的考核方式。

①在考核方法方面，将形成性考核与终结性考核相结合，平时成绩、期中考试成绩、期末考核成绩分别占30%、30%和40%。

②在考核内容方面，适当增加案例分析等实操试题，减少一部分理论性试题，重点考核学生的思维能力。例如《财务管理》中对现金、存货管理内容考试可以使用案例分析题。《税务会计》课程中的账务处理可以采用相关财务软件进行模拟记账和申报，最终形成一定的财务数据结果，根据此数据进行成绩评定。

③在考核形式上采取多样化的考核形式，包括卷面、案例分析、小组讨论、调研小论文等。尤其是实训课考核要将学生在课堂上的回答问题等表现情况、平时完成调研小论文等情况以及同学之间的相互评价作为重要的依据纳入到综合考评之中，既要反映学生课程学习情况，又要反映学生活动参与情况。设计一套多样化考核方式的题库，将重结果的考核方式改为重过程。

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一、课程特点

《建筑工程计量与计价》是建筑工程、工程管理等专业的一门主干专业课，是学生取得预算员岗位资格、造价员资格等社会职业资格考试的主要内容，主要研究建筑产品的实物形态在其建造过程中投入与产出之间的数量关系，研究在价值规律指导下建筑产品造价的构成因素，涉及较广泛的经济理论、经济政策、施工技术及管理的知识，是一门综合性的技术经济学科。设置该课程的指导思想，是通过介绍预算定额、工程造价的确定和工程量计算等知识，使学生掌握一般土建工程施工图预算的编制方法。为工程招投标与合同管理、工程造价管理等后续课程的学习打下良好的基础。

二、教师队伍的建设

要建设高水平的课程，必须要有高水平的教师。根据本专业的特点，我们认真抓了教师队伍的建设，尤其注重对年轻教师的培养，把整个教研室培养成能打硬仗的队伍。

教师都应该参加一线教学工作和兼职参加工程实践。教师在完成教学任务和参加工程实践外，为提高自己的学识和水平还应积极从事科研工作。理论和实践相结合，提高教师的工程素质和理论水平。年轻教师在上讲台之前都到工地参加工程实际锻炼，在工程实践中锻炼和提高教师的水平，这将为高水平的课程建设打下良好的基础。

三、教学方法改革

1．改革更新教学内容，面向工程咨询、工程施工一线，把最新管理规范、管理技术引入教学。

根据学院定位及人才培养目标，不断调整改革、更新教学内容，把工程造价管理系统软件和最新的法律法规及时引入教学当中，通过课堂项目教学法、小组讨论学习法、前沿知识讲座、现场实习、课外兴趣小组，使学生掌握工程计量与计价的最新知识，毕业后能最大限度地满足社会的最新需要。

2．培养学生自学能力，探索多元化开放式教学模式

针对建筑工程计量与计价课程实践性强、涉及知识领域广的特点，课程组老师以培养学生自学能力和综合素质为目标，推行多元化开放式教学模式。除了主讲教师课堂上理论教学和案例分析外，还组织学生团队上讲台交流、预算软件操作、安排教学参观、利用小组集中现场实习、项目导向性教学、吸收部分学生参与教师科研课题和社会咨询服务等方式，理论结合实际，融知识传授、能力培养、素质教育为一体，激发了学生的学习热情，有效的培养了学生独立分析问题和解决问题的能力。

3．学研产结合、相互促进、提高课程教学质量

以科研促教学是近几年课程教学改革的一大成果。本学科主讲教师科研理论与实践结合，经常深入工程现场，将最新的研究成果引入到教学中，并通过课堂教学、讲座、学生参与科研项目、建立和发展实践基地等手段提高本课程的教学效果。最新的理论和实践成果丰富了课堂教学，使教学内容新颖、生动具体，既提高了学习兴趣，又能调动学生学习的积极性。掌握《建筑工程计量与计价课程》的毕业生就业于造价咨询单位、生产第一线的施工单位等，深受用人单位好评。用科研成果提升课程教学水平和质量，实现可持续发展。

四、课程考核方式改革

（一）现状

1.考试内容死记硬背的题目过多，不能充分体现高职教育的特色；

2.忽视实践环节考核和实践能力的考核；

3.平时形成考核不规范、不彻底；

4.考试形式陈旧、方法单一；

5.考试结果不能真实反映学生的学习能力。

（二）改革考试内容：

（1）理论考试应注重考试题型的灵活性和知识的应用性。

（2）突出实践考核，锻炼创新能力。

（3）逐步完善考核标准与实际工作能力之间的关系。

（三）解决问题：变一张试卷定学生成绩的考试方法，改善考试内容记忆性多，操作性少创新性少的情况。同时提高学生的动手操作能力。

(四)已采用的方法

为了更好地激励学生主动学习《建筑工程计量与计价》课程，理论性教学环节中，我们采取理论考试与职业技能训练考核相结合、开卷考试与闭卷考试相结合的考核形式。闭卷部分主要考核学生对本课程基本理论的掌握情况，通过选择题、判断题等常规题型进行；开卷部分主要考核学生编制工程预决算的能力，通过学校现有的资源，把学生集中起来在考试中完成一套单层建筑工程施工图预算的编制。在编制过程中，我们注意把握题目难度，引导学生完成工程施工图预算书的编写。考试内容进行了大幅度的改革，既考核学生对本门课的基础知识的熟悉程度；同时要求学生完成预算书，整个预算书涉及工程量计算、计价、计费部分，数据相辅相成，不在只是完成某一个题目或者某个知识点的内容考核，而是需要学生掌握读图、算量、查找量、套价、计费全过程。从而体现了建筑工程计量与计价与工程实践相结合的目的。为了让学生在两个小时内完成考试，我们把图纸给出，数据通过表格给出，以填空的方式请学生把需要考核的部分内容填写完成。

（五）考核效果

由于考核方式的改革是初次进行尝试，从全校开设《建筑工程计量与计价》课程的8个班级共500余人数中，抽取4个班约230人参加教改后的考试。主讲教师参与考试过程和改卷过程：学生大部分在基础知识的掌握中能力不错；但是在综合运用能力还有所欠缺。

本次考试改革的方法将在下年级全面推广。通过此次教改实践，教师在今后的教学中，要更加注意培训学生的对本门课知识综合运用能力，加强对项目教学法的理解和运用。

五、结束语

《建筑工程计量与计价》课程考试改革的目的就是培养学生具有“建筑工程招投标与合同签订能力;建筑工程计量与计价能力;建筑工程索赔与结算能力;预算软件应用能力以及运用工程造价新技术能力”。通过该课程教学改革和考试改革，我们将使课程的教学内容更能贴近实际，贴近市场，实现人才的“零距离”培养，最终形成全面顶岗就业能力，这将对提高教学效果和实现专业培养目标都具有重要的现实意义。

参考文献

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[摘要]成本控制作为工程项目的“三大控制”中的重中之重，同样也是一大难题。本文从理论出发，将成本控制和BIM技术相结合，分析BIM技术在工程项目设计、施工、运维阶段的不同作用，通过发放调查问卷《BIM技术创造利润调查问卷》，结合实际项目，从业主单位和和承包单位两个角度，系统研究基于BIM的工程项目成本控制的优势，论文最后阐述了BIM技术在成本控制以及建筑行业的前景。

[

关键词 ]BIM;成本控制;工程管理

1.项目研究背景

如果问是什么使我们的生活发生了如此巨大改变，这一定是快速更新迭代的信息技术。从上世纪中叶以来，信息技术正逐渐渗透到我们生产和生活的每一个角落，生产效率和生活水平得到了提高。然而，各个产业中信息技术的发展水平是不平衡的，建筑业是信息化产业中是相对落后的。据研究，全球建筑业与制造业每年的产值相仿，但在信息技术研发的投入上，制造业是建筑业的五倍多。IT投入不足导致建筑业信息化水平低，生产效率也难以快速提高。BIM技术的出现，也许是扭转这一问题的契机。BIM是上世纪末出现的一种信息技术，它的应用将对工程施工设计和项目管理产生重大影响。2011年5月住建部下发的《2011-2015年建筑业信息化发展纲要》已经把BIM作为工程总承包、勘察设计和施工类企业十二五信息化发展必须具备的技术之一。

2.项目研究意义

成本控制关乎低碳、环保、绿色建筑、自然生态、社会责任、福利等宏大叙事。众所周知，有些自然资源是不可再生的，所以成本控制除了实现初级目标财务意义上实现利润最大化，终极目标是实现单位建筑面积自然资源消耗最少。施工消耗大量的钢材、木材和水泥，最终必然会造成对大自然的过度索取。其次，优胜劣汰，企业想占得优势必须要做好成本控制，成本控制不力的企业必将会被市场所淘汰。BIM本身是一种可视化程度比较高的工具，它可以提供一种更高程度的可视化表现。通过研究BIM技术在工程管理的的应用，能够有效解决工程管理中各方、各软件之间信息结构化组织管理和信息交换共享，以及使各参与方之间做到有效沟通，从而保证工程项目成本控制的顺利高效。

3.项目研究方法

文献研究法。通过计算机网络等方法搜集论文、期刊、书籍、网站等相关文献资料，分析施工成本控制的现状以及技术在施工成本控制中的优势。定性研究法。论文通过分析研究，对现行成本管理中存在的问题，以及产生问题的原因进行了定性描述，同时定性分析了BIM的优越性，以及对传统成本管控的改良方法。调查研究法，走访时下应用BIM技术的企业和单位，向从事BIM技术的人士发放调查问卷，了解BIM技术为施工和设计阶段为成本控制带来的价值。案例分析法。论文通过研究国内部分应用BIM技术的案例，例证了BIM技术在成本控制中的优越性，从而支撑了文章的研究结论。

4.BIM技术简介

4.1BIM技术概念

BIM是近十年在原有CAD（英文名称：Computer Aided Design，中文名称：计算机辅设设计）技术基础上发展起来的一种多维（三维空间、四维时间、五维成本、N维更多应用）模型信息集成技术，可以使建设项目的所有参与方（包括政府主管部门、业主、设计、施工、监理、造价、运营管理、项目用户等）在项目从概念产生到完全拆除的整个生命周期内都能够在模型中操作信息和在信息中操作模型，从而从根本上改变从业人员依靠符号文字形式图纸进行项目建设和运营管理的工作方式，实现在建设项目全生命周期内提高工作效率和质量以及减少错误和风险的目标。BIM是一种技术、一种方法、一种过程，BIM 把建筑业业务流程和表达建筑物本身的信息更好地集成起来，从而提高整个行业的效率。在建筑工程整个生命周期中，建筑信息模型可以实现集成管理，因此这一模型既包括建筑物的信息模型，同时又包括建筑工程管理行为的模型，将建筑物的信息模型同建筑工程的管理行为模型进行完美的组合。

4.2BIM技术的发展与应用现状

建筑信息化建造的核心思想是Chuck Easterman在1975年提出的，其后随着计算机技术的飞跃进步，1997年欧洲学者提出BIM，随着科技的日新月异，计算机硬件和软件配置的能力发生了巨大的飞跃。在2002 年，建筑信息化模型的设计理念首次被Autodesk 公司提出，BIM 一词正式诞生。在一些政府公共工程项目的实践下，2007年，美国了国家BIM实施标准，随后，北欧四国、英国、韩国、澳洲、新加坡及中国香港等地区均了相应的BIM实施标准。由于Autodesk公司在中国对其BIM产品——Revit系列软件的推广，BIM新势力开始在国内兴起，国内一些大型设计院CCDI、上海现代建筑设计有限公司等企业率先开始引进BIM软件，并经过一段时间的探索和研究，逐渐尝试将BIM 应用于实际项目。

5．成本控制

5.1成本控制的概念

成本控制是在经济合理的范围内，减少对成本的投入。对于业主单位而言，成本控制是指对工程项目进行筹划安排，制定合理的相关计划，实现投资目标，控制工程项目成本在可接受范围内。对于施工单位而言，成本控制是指采取一定的方法控制工程项目本身的建筑成本，控制一系列施工过程中所产生的所有费用，它包括：施工过程中材料的成本消耗，周转摊销费，机械费，工资，奖金，津贴，以及施工组织和管理费用。

5.2成本控制的特点

（1）优先性。因为工程项目有着一次性的特点，所以为了防止在施工过程当中出现工程事故，在项目开工时就要进行成本预测和计划，接着以成本目标为目的，釆用各种经济、技术和管理手段实现成本目标。（2）优化性。在成本控制过程中，除了做到进度控制之外，还要做到质量控制，不能把成本控制作为一个单独的个体，只有将成本控制与所有的控制职能、控制对象和控制要素合为一体，项目才能做到成本最低、效益做大的目标。（3）动态性。随着时间的推移和条件的变化，因为施工项目其自身特点，成本会产生较大幅度的改变。在市场经济的不定性环境中，会不定时出现各种突发因素，它们会对项目成本产生影响。需要及时地应对施工项目的成本控制，实施有效的手段，对成本目标实时地控制调整和监督并修正。

6.结论

6.1结论

要达到工程项目成本控制合理有效的目的，必然要通过信息技术手段彻底解决工程项目基础数据信息保存不完善、各单位之间工程信息交流不畅等问题，本文经过对成本控制和BIM技术的研究，指出将BIM技术应用于工程项目成本控制中，研究成果如下：（1）建筑行业使用BIM技术之后，将发生行业技术革新。BIM技术为工程项目不同参与单位和不同参与人员在工程项目各个阶段中提供了一个工程项目数据信息交流沟通共享协同的数据平台，并以自身参数化和协同化的特点，将工程项目BIM模型中各构件与建筑实体实现全方位全种类数据共享协同关联，通过对工程项目BIM模型的检查核对，能方便高效快捷地进行整个工程项目的控制管理。（2）与国外成模式成体系的工程项目成本控制相比，我国的工程项目成本控制由于自身的观念、人员、体系、制度、技术等缺乏和不完善，造成成本控制人员与工程项目脱节、工程信息更新不及时、控制手段单一等现象，直接导致工程项目成本控制失效，极大制约了我国建筑行业的信息化发展。（3）在新技术推广的过程中，需要技术与管理的互动，不是技术改造项目管理模式，而是技术不断对项目管理模式和工作流程提出新的要求，确切的说BIM技术能够改变项目管理模式。作为建筑信息化的新的发展方向，BIM已从一个纯粹的理论变成了如今现实的应用工具。给建筑行业从设计、施工、管理、乃至于运营，都带来了新的挑战和发展机遇。设计师可以通过BIM的模型更好的进行方案的优化比选，施工方可以从模型中获得比以往更多、更可靠的技术细节信息支持，项目管理者可以透过BIM的思想结合4D模拟建筑技术更有效率的展开工程项目管理。在建筑物竣工之后，成熟的BIM模型还可以帮助物业管理者开展设施维护与大修工作。

参考文献

[1]杨一凡.基于BIM的工程项目成本控制分析.大连理工大学,2014.

[2]李贯峰.基于BIM的造价控制在施工中的应用.城市建设理论研究,2013(1).

[3]马志亮.BIM技术及其在中国的应用问题和对策.土木建筑工程信息技术,2010(2).

[4]阎善华.建筑工程项目成本控制研究.大连理工大学,2006.

[5]黄华.建设工程设计阶段造价控制新方式.内江师范学院,2010.

篇（6）

近年来，我国高等教育得到了长足发展，高等职业教育取得了很大成功，职业教育规模不断扩大，高等教育向“平民化”方向发展，较好地满足了我国的社会发展和人民群众的教育需求。高职培养的是应用型专门人才，其中实训教学是一个重要环节。在传统的实训教学中，教师和学生的关系是机械的，教师是主体，学生被动接受知识和技能。灌输式教学中实训内容的确定，实训方法、实训步骤的制定，实训场地的选择，实训准备等都由学校或教师完成，实训时学生只需按规定的步骤机械操作即可。

以建筑工程管理专业为例，实训以建筑材料试验、单项技能实训（课程实训）、综合技能实训、仿真实训为主，缺乏系统性、真实性，和施工现场差距较大，对学生今后的工作帮助不大，不能满足高职学生零距离就业的要求，名为实训，其实还是停留在实习的阶段。训的程度、内容和深度都达不到就业单位的要求，企业缺乏认同感，更谈不上感兴趣了。综上所述，目前高职高专建筑工程管理专业实训课程存在的问题包括偏离企业实际、忽略岗位能力培养，导致学生就业心理落差较大、企业岗位责任不清、团队意识不强等特点。

1.高职高专建筑工程管理专业学生就业岗位能力分析

建筑工程专业的就业岗位可分为内业和外业，内业岗位主要包括造价员、材料员、资料员、设计员等，外业岗位主要包括测量员、施工员、安全员、质检员、监理员等。根据高校对建筑工程技术专业的培养目标，通过专家访谈和社会调研，可以将建筑工程专业的职业岗位能力划分为一般职业能力、专业能力和综合职业能力。

1.1一般职业的能力

一般职业的能力是指自身发展和适应社会的基本能力，主要包括正确认识社会，判别真伪、美丑与善恶的基本能力，较好的团结协作、处理公共关系的能力，较强的自学能力及其他从事职业活动普遍需要的各项能力。一般职业能力可以通过政治理论课、日常思想教育与管理、公选课、课程教学实施、实践性教学、社会实践等教育活动培养。

1.2专业的能力

专业的能力是指从事某一职业的专业能力。建筑工程专业的专业核心能力主要包括具备现代工程核心意识，能将工程实际问题置于科学、经济、政治、文化、法律、伦理道德和自然环境下仔细思考和缜密处理；具备熟悉和审核建筑工程施工图纸和施工技术相关文件，组织建筑工程项目施工全过程的技术管理和指导现场施工的初步专业能力；能够编制施工阻止技术方案和单位工程施工组织设计的基本能力；能够编制建筑工程概预算和施工现场的预算、决算、具备工程项目招投标报价能力；具备分析和解决施工中遇到的实际问题和预防、分析处理建筑工程质量事故的能力；具备管理工程施工合同、编制工程招标方案投标文件和施工索赔的能力；具备建筑工程项目管理的初步能力；具备建筑工程建筑与结构设计的初步能力；具备基本的写作能力和用计算机处理文字表格的能力。专业能力培养主要通过课程的一般教学、课内实训、现场操作及校外的生产实训等环节进行。

1.3综合职业能力

综合职业能力指目前国际上注重培养的“关键能力”，指人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力，能适应岗位不断变换，伴随人终身的可持续发展能力。主要包括专业能力培养、方法能力培养、社会能力培养和个人能力培养等。

职业综合能力无法通过单纯的某一门课程的教学实现，主要通过日常的思想教育和管理、良好的班风校风建设、丰富的课外社团活动、适宜的心理辅导、三育人活动的开展，结合改革课程教学方法引导学生自觉促进职业综合能力的养成，通过改革考评方法，特别是日常行为和思想品德实践的量化考核，对综合职业能力进行量化测评，促进学生综合职业能力的养成。

2.基于岗位能力培养的高职高专建筑工程管理专业实训联动模式的构建

实践课程是高职专业课程体系的重要组成部分，实践课程的设置直接影响人才的培养质量。就建筑工程管理专业而言，制订实践课程时应充分考虑专业人才培养目标，以就业市场为导向，结合当前建筑行业相关企业的岗位设置和对从业人员的核心职业能力的要求。在此基础上确定具体的实践课程，构建合理的实践教学模式。笔者从三大课堂的角度出发，构建了多方位联动的创新实践教学体系。即第一课堂指以教师授课的形式为主的课堂教学模式；第二课堂主要指以学生课外活动为载体所进行的各项比赛竞赛等；而第三课堂主要是指以学生自我管理、自我实践为主的实习活动。

2.1第一实践课堂

第一课堂的实践教学指配合理论授课展开的一系列实践训练，包括案例分析、分组讨论汇报、情景模拟及借助计算机仿真软件进行的实训，还包括课程论文、毕业设计、毕业论文等实践教学环节。该课堂主要目的是让学生掌握基本的专业知识和专业技能。

同时，通过前面对该专业职业岗位和核心能力的分析可以看出，第一课堂的任务包含对学生分项操作技能和综合能力的培养两部分。根据在建筑施工企业调研反馈的信息，建设行业涉及的相关规范、手册等内容很多，企业多数以此作为施工质量监控、技术管理的依据。但在实际的理论体系课程教学中，学生很少接触这方面的内容，理论知识偏多，可操作性知识偏少，学生在实际顶岗实习时，解决问题的能力较差。因此，应满足企业用人需求，增加适用性内容的讲授，完善课堂教学和实践教学体系。在理论课程体系中适当安排实践环节，充分拓宽学生的知识面，引导学生对知识进行梳理和使用工具书，找到解决问题的方法，提高解决问题的能力。

2.2第二实践课堂

第二课堂的实践教学主要由学生社团、学生会、学科技能竞赛与科技活动，各类考证指导及培训及校内实践等部分组成。这是第一课堂的延伸，这给学生将第一课堂学到的理论和知识学以致用提供了一个很好的锻炼平台。这个平台有助于提高学生的沟通协调能力、表达能力、团队协作能力、应变能力、策划能力、分析和解决问题能力等综合素质。第二课堂的实践教学内容主要以学生自我实践为主体，但要求教师也参与进来。

就学科技能竞赛而言，教师可以以帮助学生联系项目、赛前指导、比赛活动点评等形式参与其中，既发挥学生的自觉性、主动性，又能使比赛与教学实践紧密结合。第二课堂的专业比赛和竞赛等活动可以发挥学生的积极性、主动性和创造性，进一步提高学生的运用能力和专业技能。建筑施工一线岗位中操作性环节较多，要求入岗人员具备较强的实践能力，这就要求在教学中强化实践环节，多给学生提供操作的机会。

2.3第三实践课堂

第三课堂则主要指以学生自我管理、自我实践为主的实习活动，包括学生到企业见习、顶岗实习、毕业实习，也包括校企合作开展的订单培养、产学研合作教育等形式。该课堂是提高学生实际分析解决问题和动手能力的最有效途径，是培养和提高学生业务技能的重要实践环节。其中，企业见习是学生到企业实际观摩工作的业务流程，可以对工作岗位形成一个总体的印象；顶岗实习是指让学生到具体的工作岗位中实际操作，在实际的工作岗位中提高和锻炼专业技能；而毕业实习则是一段比较长时间的顶岗实习，是学生从学校到工作岗位的一个过渡。

高职院校应满足建筑企业的实际需求，提高学生的就业竞争力，努力构建适合学生和学校发展的第三实践课堂体系，建立单项和综合联动实训模块。抓好单项实训，使学生加深对课堂教学内容的理解，更好地完成教学大纲规定的教学任务。如建筑材料实验、材料力学实验、测量实习、建筑制图（包括CAD绘图）、施工现场操作工艺等。重视综合实训，学生完成单项技能实训后，进行施工生产实习、毕业顶岗实习。通过到企业生产实习，使学生熟悉了建筑施工的过程，并感受企业的生产经营管理和企业文化，了解企业管理的基本知识和工作流程，为就业奠定良好基础。

总之，学生的专业知识积累和技能培养是一个渐进的过程。从认知实践开始了解建筑企业，增加感性认识；校内实训时边学边练，掌握基本技能；跟踪实践时逐步熟悉工程，掌握工作过程；仿真实践时综合模拟，全面提升岗位能力；顶岗实习时真实体验职业。高职院校应重构实践教学体系，设置认知实践、校内实训、跟踪实践、仿真实践、顶岗实习环节，建立认知实践时的学校主导，到校内实训、跟踪实践时的工学交替，仿真实践时的校企共管，顶岗实习时的企业主导的多层次联动实训教学模式，从而真正全面实现建筑工程管理专业职业岗位能力的培养。

参考文献：

[1]林存文.就业导向下高职国际商务专业创新实践教学体系的构建研究[J].安徽职业技术学院学报，2012（6）.

[2]史美东.以职业岗位能力培养为核心的建工特色专业建设[J].科技信息，2012，14.

[3]张云萍.建筑工程技术专业实践教学体系的构建与实施[J].教育教学论坛，2013，2.

篇（7）

中图分类号：H191 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）11-0211-01

一、课程性质

《建设工程项目成本计划与控制》课程是物流管理专业的一门专业课程，是本专业的一门必修课。该课程是在学生已经学习基础会计、财务管理和建筑企业管理、经济法等课程的基础上，促进学生专业知识的系统融合，使学生具备进行建设工程成本项目成本规划与控制的基本能力而开设的。

二、课程内容体系结构

该课程内容体系可概括为两大板块，分别着重形成学生两个方面的能力：

一是建设工程成本计划与控制的相关基础理论与方法，这些内容主要是为了使学生具备应有的、足够的理论和专业基础知识，为从事实践研究和具体管理工作奠定理论基础。

二是建设工程项目成本专项控制措施，这些内容主要是为了帮助学生具备利用以往课程知识和本课程理论知识，结合实践进行建设工程成本计划与控制的工作能力。

课程两大板块内容又可分为若干模块，具体如表1。

三、教学方法的改革

（1）改革“教与学”的关系，积极探索学生自主学习的模式。课程组教师改变传统的以知识传授为目标的“填鸭式”教学，引入目标式教学法的先进理念，明确课堂教学价值取向，即“以培养和提高学生的实践、集成和创新能力为中心，以将传授的知识转化为学生的自身素质为目标”。本课程主要对高年级本科生开设，与低年级学生相比，他们具有更强的自学能力和探索精神。因此，我们对本课程的教学模式进行改革，使自主探索式学习与理论知识学习两者并重。

（2）运用现代化教学手段，提升教学水平及效果。借助课程网站和多媒体教学设备，提供生动形象电子教案、课程录像、工程案例等大量教学信息，并能够通过网络教学信息，实现师生间相互交流与沟通。

（3）积极优化课程标准，重视教学中的实践环节。按照高职教育人才培养目标的要求。在广泛调研基础上吸收先进经验，建立校内外实习、实训教学基地。同时，优化课程标准，调整课堂教学和实践教学时数的比例，有针对性地完善课程实践教学的相关文件，使学生能真正参与项目实践。努力达到以科学严密的课程统驭教学内容的目的，从而在课程教学中提高学生的实践能力。

（4）大量引入工程项目成本案例，解决教学难点。由于本课程是一门应用性很强的课程，具有较强的应用性和实践性，采用案例分析的教学方法，能够加深学生对课程重点难点的理解，丰富了课堂教学内容，提高了教学效果。教师利用从事科研和社会咨询服务的成果，引入哈大客运专线、沪昆客专湖南段、贵州段等一系列大型工程成本规划与控制的经典教学案例，使学生在项目设计和案例分析中，深化对相关原理和方法的理解，提高了学生融会贯通本课程所学知识的能力，拓宽了学生分析问题的思路，增强了学生解决实际问题的能力。支持学生充分利用顶岗实习的宝贵时机去有关企业从事工程成本规划与控制的相关实际工作，提高学生解决工程实际问题的能力。

（5）充分利用课程网络资源。课程网站的应用极大地扩充了教学信息量，培养了学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣，提高了教学质量。

四、构建多元化的考核评价体系

以教学选用的教材为依据，根据该门课的课程标准，理论知识和实践内容相结合，积极探索新型考核方式，以加强对学生基础和创新能力的培养。针对工程项目成本计划与控制课程实践性强、涉及知识领域广的特点，根据物流专业人才培养目标的要求，革新考核评价体系。本课程考核由两部分组成：

1、校内考核

校内考核，主要考核学生对所学知识的理解和掌握程度，以及对所学知识的迁移和运用能力。采用平时考核和期末考核相结合的方式进行，各占总评的50%。

（1）平时成绩考核主要根据学生平时出勤情况、学生作业完成情况、和在课堂上所作的案例分析演示的表现、参与互动讨论的情况、提交的案例分析报告等，由学生组成的综合小组评分与教师评分相结合，给出每一位学生平时成绩。

（2）期末成绩考核采取灵活多样的考核方式，比如口试，笔试，撰写论文等形式。在考核学生对基本知识、基础理论掌握的同时，加大实训内容的分值比重，主要考核学生对建设工程项目成本的核算、已完工程成本计算单的编制、工程项目成本分析与控制等内容，重点突出学生分析问题和解决问题的能力的考核。

2、校外考核

根据我院企业办学，“企亦校，校益企，校企一家”的办学特色和工学结合“2+1”人才培养模式的特点。学生在顶岗实习阶段，实行了“职业素养量化综合考核”。主要由学校、企业（用人单位）、社会（学生家长）共同参与的、多角度课程考核与评价体系。在施工生产一线顶岗实习2011级物流专业学生的成绩，由顶岗实习指导教师和企业现场兼职教师评价相结合，注重过程性考核，适当增加企业考核权重。采用理论与实践相结合，技能与作业态度相结合，综合考察学生知识、技能和职业素质。

这种考核方式不仅改变了传统的“期末试卷+平时成绩+实验成绩”学生成绩评定方式，又客观、全面地反映学生的综合素质和职业能力，既符合高职会计培养目标的要求，也减轻了学生考试的压力。

五、结束语

高等职业教育的课程改革是知识经济快速发展的时代要求，也是满足社会发展和市场对人才需求的需要。我们只有充分了解人才市场和紧密跟踪行业技术发展水平，才能培养出社会所需要的技术技能型人才，从而提高高职院校人才培养质量。

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大三的学年论文，就要个题目和提纲，想到的或者有的留下QQ，我加你，答案满意的另外加分悬赏，谢谢！问题补充：

诶。。也别留下QQ了，不然估计没人留，就直接发在这里吧。。

提纲呢？我还想要个提纲。。

我来帮他解答

输入内容已经达到长度限制还能输入 9999 字插入图片删除图片插入地图删除地图插入视频视频地图不登录也可以回答参考资料：提交回答取消

2009-4-5 21:22 满意回答 工商管理专业论文题目参考

工商管理（本科）毕业设计（论文）参考题目

（2007年修订）

毕业设计或毕业论文写作既是本科教育的一项必要训练环节，也是对学生本科期间所学知识及其应用能力的一次综合检验，务必引起同学们的重视。这里提供的论文题目可作为学生直接选题。

一、总体要求

1、题目要明确、精炼，语句通顺且相对完整，选题不要太泛、过广。

2、内容体系层次分明，逻辑性强。不管具体体系如何，基本上应按如下层次和逻辑关系展开：①提出问题（立题的背景，国内外研究现状、研究的理论与现实意义）②分析问题（事物发展现状、存在的问题剖析）③解决问题（解决问题的方法、措施、对策等）。

3、观点明确，论述有理有据，语句通顺。

4、紧扣主题展开写作，无必要或无关紧要的东西不写。

5、要严格按继续教育学院规定的规范写作论文。①内容齐全：如中英文摘要、关键词、目录、前言、正文、结论、参考文献、致谢等；②页面设置符合规范；③章节设计符合规范；④字体设置符合规范；⑤图表设计符合规范。

二、理论性论文具体要求

原则上不鼓励写纯理论性的论文。如选择了写该类论文，要注意：

1、要有自己鲜明的观点，不能人云亦云。

2、要有自己的创新性工作，如某一理论的修正、某一方法的改进、某些学术观点的系统整合、某些新事物或新现象的解析等。

3、一般应有案例分析，以支持自己的观点。

三、应用性论文具体要求

鼓励写作该类论文，要注意：

1、能应用自己所掌握的管理知识、基本理论与方法，针对某一具体现象或问题展开分析研究。

2、研究的问题具有比较强的针对性，提倡“小题大做”，而不是“大题小做”。

3、分析问题多以事实说话，建议多采用数据、统计图表展示事实现状、存在的问题，展示分析的过程及分析结果。

4、要明确提出解决问题的方法、方案、措施或对策等。

四、工商管理专业毕业设计（论文）题目

1 提高我国广告业设计水平的对策思考

2 论企业管理人员选拔与培训机制建设

3 国有企业资产重组模式探索

4 科研单位人力资源管理问题若干思考

5 论企业市场营销策略的灵活应用

6 体验营销方案策划与实施策略研究

7 论施工项目的全面质量管理

8 中国汽车市场发展存在的问题分析

9 项目成本费用控制管理研究

10 论建筑企业的市场营销策划

11 因特网数据中心的市场分析与市场营销策略

12 “壳”资源重组有关问题的研究

13 论中小企业的生存和发展之道

14 我国企业重组中存在的问题分析

15 论我国企业如何正确选择和实施多元化发展战略 16 中国企业的民族品牌策略研究

17 论我国企业如何面对经济全球化浪潮的冲击

18 加入wto对我国银行业的影响研究

19 某企业人力资源的规划与开发评析

20 论企业产品成本的控制与管理

21 论现代企业的管理激励机制建设

22 现代公司专业技术人员绩效评估体系研究

23 中小企业如何建立和实施成功的营销战略

24 全球经济一体化背景下的我国软件产业发展对策研究 25 论我国零售物流企业如何迎接国际化挑战

26 中国电子商务风险管理研究

27 论电子商务在旅游行业中的运用

28 论电子商务在企业中的应用

29 论企业的绿色生产经营

30 某集团公司多元化发展战略分析

31 论企业的社会责任

32 论汽车制造业的品牌经营策略

33 创业公司的人才激励机制研究

34 房地产企业品牌经营策略研究

35 体育服务器材市场渠道管理研究

36 房地产投资风险管理研究

37 教育品牌经营策略研究

38 国企人才流失问题分析

39 某地区家政服务业市场分析

40 论企业绩效评估体系的科学设计

41 论广告真实性与艺术性的有机结合

42 论我国农产品的绿色生产与营销管理

43 论建筑工程的健康、安全与环保管理

44 论我国人事管理制度的创新

45 论商业银行的数字化管理

46 建筑施工质量监控管理研究

47 民营企业的现代企业制度建设问题研究

48 论企业的人性化管理

49 需求个性化下的营销策略研究

50 我国中小高新技术企业发展问题研究

51 论现代企业应具备的环保意识

52 论投资活动中的造价管理

53 我国产业集群式发展模式分析

54 我国中小企业融资中存在的问题及原因探析

55 论如何提高我国企业的国际竞争力

56 论现代企业制度下的中国企业文化建设

57 论我国古代管理思想在现代企业中的应用

58 论我国古代兵法谋略在现代企业中的应用

59 论企业的危机管理

60 某企业绩效考核体系设计研究

61 统计技术在质量管理中的应用案例分析

62 企业投资风险控制管理研究

63 某企业战略管理研究

64 论中国企业管理人才的选拔与培养

65 论商业零售企业的营销战略管理

66 中国外资利用的状况分析及合理利用外资策略研究 67 中国劳动力市场发展趋势分析

68 新环境下电信企业的发展战略

69 管理本土化问题研究

70 论银行如何加强对民企放贷款的管理

70 某企业总经销制方案设计

71 我国连锁经营发展对策思考

72 经济转型阶段国有企业职工激励机制的重构研究 73 国有大中型企业薪酬机制研究

74 论新的资质就位政策对建筑企业的影响

75 基于知识管理的企业创新发展模式研究

76 国有商业企业经营模式创新研究

77 对我国税费制度改革的思考

78 税务的现状、前景与发展对策研究

79 论我国旅游资源的开发管理

80 我国新能源发展战略研究

81 论企业如何创建名牌

82 论知识经济时代的企业人力资源开发战略

83 税收征管的制度因素分析

84 论市场经济下的我国财政职能转变

85 公共财政体系中政府职能分析

86 论国有资产重组与国企活力再造

87 我国手机市场的竞争格局分析

88 论我国轿车制造企业如何增强国际竞争力

89 国内企业人力资源竞争现状分析

90 试论基于循环经济的企业可持续发展

91 企业重大事故预防机制研究

92 论房地产企业如何打造强势品牌

93 建筑装饰材料市场的竞争状况分析与营销策略研究 94 论金融风险管理

95 论我国企业的管理创新

96 论我国保险企业的诚信经营

97 企业投资决策机制研究

98 我国住房抵押贷款存在的问题分析

99 论我国增值税制的进一步改革与完善

100 企业战略并购行为研究

101 中小企业发展战略研究

102 国有企业经营者激励机制研究

103 企业并购的模式与策略研究

104 国有企业发展必须以人为本

105 论烟草行业的创新发展

106 中国企业走向国际化的战略思考

107 关于中国保险市场规范化管理的系统思考

108 中国城镇发展模式的若干思考

109 国有企业要走创新之路

110 税收征收成本分析

111 电子商务发展对我国税收的影响分析

112 论国有企业激励机制建设

113 我国证券市场运行的供需矛盾分析

114 企业cis的导入研究

115 财政管理信息化发展探索

116 论企业产权制度改革

117 现行税收征管模式评析

118 我国社会保险制度改革探索

119 控制税收征管成本的途径分析

120 现代商业连锁经营问题分析与发展对策思考 121 建立统一的企业所得税制度研究

122 中国商品批发企业现状与发展形势分析

123 论中外资企业所得税的统一管理

124 论现行增值税制的进一步完善

125 税务机制建设若干问题思考

126 民营企业发展问题研究

127 论加强对经济诈骗犯罪的打击防范

128 论如何创建中国特色的企业品牌

129 国有企业人才流失的原因与解决对策

130 论我国外贸发展从比较优势战略到竞争优势战略的转变 131 我国中小型企业技术创新发展对策研究

132 关于进一步完善我国企业所得税制度的构想

133 国有大型零售商业发展趋势分析及发展对策研究

134 现代企业竞争与合作行为研究 135 小型配套企业质量保证体系研究 136 我国房地产价格调控机制研究 137 住宅产业现代化研究

138 中国民营企业如何提高竞争力 139 我国体育用品市场发展前景分析 140 建筑工程施工项目成本控制方法研究 141 论家政服务行业的市场营销

篇（9）

关键词： BP人工神经网络；绿色施工；评价方法

Key words： BP artificial neural network；green construction；assessment method

中图分类号：TU71 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）12-0005-04

0 引言

随着我国建筑业的快速发展，建筑工程建设消耗自然资源和破坏生态环境的问题，已经引起了社会各界的广泛关注，建筑生产活动中的施工阶段是大规模地改变自然生态环境、消耗自然资源的阶段。针对该阶段进行控制和管理，实施绿色施工，可以有效改善建筑工程能耗大、破坏生态环境等的问题。近年来，绿色施工已经成为建筑工程的施工的主要趋势，我国已经在绿色建筑的评价体系研究方面取得了很多富有价值的研究成果，如建设部住宅产业化促进中心制定的《绿色生态住宅小区建设要点与技术导则》、《现代房地产绿色开发与评价》、《绿色奥运建筑评估体系》等，建设部的《绿色施工导则》中给出了绿色施工的定义，指工程施工过程中，在保证质量、安全等基本要求的前提下，通过科学管理和先进技术，最大限度地节约资源与减少对环境负面影响的施工活动，实现节能、节地、节水、节材和环境保护[1]。以这些理论背景为基础，构建绿色施工评价指标体系，研究适用于绿色施工的评价方法对于推动绿色施工实践具有十分重要的意义。

人工神经网络，是利用计算机来模拟生物神经网络系统，通过模拟生物神经系统的工作机理，来抽取其活动过程中的可利用部分通过物理器件进行实现，也就是将生物细胞进行了数学化[2]。目前比较常用的是BP（Back Propagation）神经网络算法。是一种基于逆传播原理的算法，由于它优秀的自学习、自联想功能，使得BP人工神经网络广泛的应用于非线性建模、函数逼近等方面。本文选择BP神经网络模型研究建筑工程绿色施工评价问题，能够模拟出专家对绿色施工评价的思维过程，大大提高工作效率，减少评价周期，避免评价过程中人为因素及模糊随机性的影响。

1 建筑工程绿色施工评价指标

建筑工程绿色施工是一个多种因素相互影响作用的综合系统，建筑工程绿色施工评价工作的进行依赖于绿色施工评价指标的选取的有效性和准确性。本文参考了各位专家学者对绿色施工定义、框架划分及相关文献的研究，并听取了他们的意见建议，从建筑工程绿色施工的本质要求出发，将建筑工程绿色施工评价的总体目标分为施工技术、施工综合管理、各类资源及能源的使用、环境控制这4个指标。并结合对各类资源、能源的节约理念，环境保护目标，可持续发展原则，以人为本的价值观等将这4个一级指标细分为26个二级指标，从而建立了建筑工程评价指标体系，见表1。

2 基于BP人工神经网络的建筑工程绿色施工评价模型

2.1 BP人工神经网络的基本原理

BP神经网络的学习过程是由正向传播和反向传播两个阶段构成的，若给定一组样本的输入值和期望输出值，通过正向传播过程计算各节点之间的权值和阈值，然后通过将误差通过反向传播计算，实现对权值和阈值的调节，反复以上过程直到使输出值落到最终满意的误差范围内，达到网络训练的目的。其具体的计算过程这里以一个分别包含一个输入层、隐含层和输出层的三层的人工神经网络结构加以说明，如图1所示。

令wir表示输入层节点xi到隐含层节点yr间的连接权值，wrj表示隐含层节点yr到输出层节点zj间的连接权值，θr表示为隐含层节点的阈值，θj为输出层节点的阈值：

①给wir、θr、wrj、θj随机赋一个较小的值，其值一般在0到1之间。

②输入样本，设样本个数为P，样本模式为（A（k）C（k））（K=1，2，…，P），即由给定样本的输入值和期望输出值组成的矩阵。将A（k）的值x■■作为输入层节点的值，逐层按公式（1）、（2）所示依次进行正向的计算：

此处的EAV表示的是网络训练的目标误差函数（j=l，2，…，n；k=1，2，…，p）。

基于上述计算，就能把拟解决问题的特征值反应在权值和阈值上，然后就可以利用这组特定的值来求解实际问题的结果。

2.2 面向MATLAB的BP网络评价模型设计

利用计算机软件―MATLAB神经网络工具箱中所具有的函数功能，可以将上诉神经网络的计算过程，通过调用函数来进行实现。

2.2.1 样本数据的选取

以表1所示的建筑工程绿色施工评价指标体系为基础，对各定性指标采用专家评判法进行量化，将绿色施工水平从低到高依次划分为五个等级：低（0，0.2）；较低（0.2，0.4）；一般（0.4，0.6）；较高（0.6，0.8）；高（0.8，1）。通过组织专家对国内的15个项目的绿色施工水平进行评定，得到了这15个项目的绿色施工评价指标值，见表2。

对表2中的数据进行归纳整理，征求各位专家的意见，得到建筑工程项目的绿色施工评价综合评分表，见表3。

2.2.2 模型算法的实现

①确定BP网络结构各层神经元节点数。采用图1所示3层BP网络结构，输入层为各评价指标的评价值，共26个神经元节点，输出层表示对一个建筑工程绿色施工评价的综合结果，即只有一个神经元数值，根据经验公式和反复的迭代试验缺点隐含层神经元节点数目为19个。即本文研究问题的BP神经网络评价模型结构为28×12×1。

②对网络模型进行训练。将表2中前12组数据的专家打分值作为网络的输入节点值输入网络，将表3中的综合评定值作为这12组数据的期望输出值，使用MATLAB软件编程，MATLAB中的语言为：

MATLAB程序语言具体如下：

P=[]'；

T=[]；

（ 输入向量P和目标向量T的矩阵值）

threshold=[]；

（设定网络输入向量的取值范围矩阵，一般单个输入向量的取值范围为[0，1]）

net=newff（threshold，[15，1]，{‘tansig’，‘logsig’}，‘traingdx’）；

（此语句创建BP神经网络，训练函数为traingdx函数；权值调节规则函数为learngdm函数；，各层激励函数类型为{‘tansig’，‘logsig’}）

net.trainParam.epochs=1000；

（设置网络的最大训练次数）

net.trainParam.goal=0.00001；

（设置网络的期望误差）

net=train（net，P，T）；

（对创建的BP神经网络进行训练）

经学习训练后的网络输出结果见表4，它们与期望输出非常接近，绿色评价等级一致。网络训练结果如图2。

③对网络模型进行检测。将表2中后3组数据作为校验数据输入训练好的神经网络，MATLAB中的程序语言为：

P_test=[]'；

（输入测试样本的矩阵值）

Y=sim（net，P_test）.

（对网络模型进行仿真）

得到的综合评价结果见表5。

由表5可见由训练好的神经网络得到的检测样本的实际输出值与期望值误差很小，且综合评价结果与专家评价结果一致。说明得到的神经网络所反映的输入与输出之间的关系是正确的，可以有效地应用于其他建筑工程项目的绿色施工评价。

3 案例分析

某地区税务局的办公楼工程，规划用地约4300m2，地上九层、地下一层，建筑总高度34.5m，框架结构，建筑面积约为8989.44m2。由于该工程建设初期，建设单位、设计单位、监理单位对工程提出了一部分绿色施工要求，施工单位在建设过程中采用了大量的绿色施工新技术、新机械、新工艺。并针对保护环境采取了一定的技术措施，但由于施工工期安排较紧，人员培训不到位等因素的影响，在工程绿色施工方面还存在个别的问题，在对工程项目资料做了仔细研究和对工程项目相关人员进行了了解的基础上，给出了此工程项目绿色施工评价指标的的分值，见表6。

将表6中的数据输入已经训练成功的神经网络模型中，经网络计算，得到该项目绿色施工的综合评价得分为0.6084，属于绿色评价等级中的较高级别，此类工程项目可以在对施工人员进行培训，控制噪声和废水、废料，节约资源与能源方面做进一步的优化从而提高绿色施工水平。

4 结论

本文构建了建筑工程绿色施工评价指标体系，并通过BP人工神经网络法，对建筑工程绿色施工进行了定量化的评价，通过样本的训练和检测验证了模型的有效性，训练好的网络可用于一般建筑工程项目的绿色评价中，可大大提高评价工作的效率，及其准确性、针对性。

参考文献：

[1]熊燕.高等级公路绿色施工评价研究[D].长沙理工大学硕士学位论文.长沙：长沙理工大学，2013.

[2]施彦，韩力群，廉小亲.神经网络设计方法与实例分析[M].北京：北京邮电大学出版社，2009.

篇（10）

中图分类号：O213.1 文献标识码：A 文章编号：

引言

随着建筑业的兴起，各种对项目工程建设的管理理论层出不穷，究其核心完全可以归纳为工程项目的三控管理，即加强对项目工程的成本控制管理，质量控制管理，和工程的进度控制管理。三控管理从很大程度上深刻 反应了项目管理的核心规律，并且在实践中不断得到证明，不断走向完善和成熟。我国的建筑业发展时间比较短，基础相对薄弱，虽然在投资规模，建设项目上不断扩大，但在对各种建筑项目的管理上依然存在着很大的缺陷，而这些不完善的管理控制，将会对我国有限的建筑资源造成浪费，加大我国的能源资源的压力，同时，也会加大投资商的成本投入，难以让有限的资源得到优化配置，而于各种工程项目密切相关是使用者，在使用项目时，项目也会出现很多质量问题，会对使用者的合法权益造成损害，从而影响到我国建筑业的快速健康发展。鉴于我国目前的建筑项目管理现状，将三控管理用于我国的项目工程管理，已经是势在必行。

建筑工程项目三控管理原理和相互之间的关系分析

对工程建设项目实施三控管理的目的便是通过对工程建设项目进行整体过程，全面方位的设计，组合，控制和协作，对整个项目建设实施的进度实时控制，是项目工程可以按时如期完成。同时在对整个项目的实施全面进度就监控的过程中，把整体建设项目的各个部分，设计好开工完工时间，严密控制好施工程序，编制施工进度和施工方案，详细的控制各个程序中的费用成本，减少浪费，合理开支。使得所承担的工程建设项目可以严格按照计划或规定的时间竣工，并且保证质量，在最少的成本费用范围内，建筑出符合质量要求，符合客户需求的工程。

1. 项目质量，进度，成本控制管理之间的关系分析

工程质量、进度、成本这三者之间存在着相互影响、相瓦依存、相互制约的关系。它们之间既有对立的一面，又有统一的一面，是对立统一的关系，，它们是一个完整的目标统一体系，其中任何一个因素发生变化，都必然引起其它两个因素的变化，同时也受到这个因素的影响和制约。对一个工程项目的三大目标之问，一般不能说哪个最重要的不同的项目在不同的时期，目标的重要程度是不同的。质量、进度．投资二三大目标之间的关系是对立统的。它们之间相互依存．相互制约。没有质量的进度是“豆腐渣”工程，没有进度的质量是“亏本”工程。没有合理费用支持的质量和进度是“无米之炊”。

2. 质量，进度，成本控制管理原理分析

（一）质量控制管理原理。

质量是一个项目工程建设的灵魂，是关系到客户使用该建筑的切身利益的最重要部分。随着我国将多种新技术新的管理理念的应用到工程的质量管理中来，我国的工程建设项目质量有了很大提高。质量控制管理是一个复杂的系统，管理者要充分理解质量管理内涵和管理体系，据项目的不同实际建立起相应的管理标准，加强施工的专业化培训，加强施工的监测监督，同时，实现竞争奖惩体制，从设计施工到后期的服务，全方位的保证质量的控制，提高项目质量。

（二）进度控制管理原理

在进行任何一项工程设计施工之前，项目工程的负责人必须和承包人签订协议或者是合同，规定工程的进度和最终交付时间，为了完成合约所规定的时间，必须对工程项目实施进度管理。在对整个工程项目的施工难易程度，施工技术，质量要求等各种因素的综合考虑后，制定出详细的施工计划，相关工序的施工时间，从各个细节控制整个项目的进程。

    （三）成本控制管理原理

项目成本是一个工程建设施工中最为关键的控制程序之一。在承接一项工程建设项目适合，要从设计到施工，到后期的交付维护管理实施中，采用先进科学技术，采用先进科学的施工设备，采取科学的管理方法，降低施工过程中的生产资料的消耗，减少浪费，提高资料利用率，通过严密的计量手段进行计划，实时监督，全面调控。在最少的费用成本中建造出符合要求的工程项目。

建筑工程三控管理措施

质量控制管理措施

（一）加大对施工人员的培训，提高操作的熟练度。

由于建筑工程一种庞大复杂的操作施工过程，其中无论是先进的设备还是纯人力劳动，手工操作都是其中最为重要的一部分，但是，由于我国建筑业起步发展时间晚，对技术人员的系统培训尚不够完善，手工操作人员的手工操作能力相对而言有着很大的差距，操作不熟练，操作失误多，不利于整个工程项目的质量保证。因此，要加强对施工员工的培训，提高其操作的熟练程度，严格执行操控标准，提高操作效率，保证整个项目实施中的技术水准。

（二）严格执行施工标准

制定完善相关的施工技术标准，对所有施工人员在施工前进行操作培训，从理论上深刻明白操控原理，从实践中进行现场操作演示，务必使所用施工人员都可以严格达到施工标准，操控熟练，能够满足工程技术相关规范，杜绝胡乱施工操作的现象。

（三） 加强每道工序的质量监控。

从全面控制的角度出发，找出产生误差或者失误的原因，分析制约每道工序质量的问题，采取科学合理的措施消除恶劣影响，减少制约工程质量的因素。严格执行每道工序的前后执行顺序，杜绝前后跳跃施工，尤其是时间急促，施工匆忙时期，要尽量减少多种工序的交叉，保证整个施工顺序的合理稳定。

（四）采用科学合理，质量稳定的机械设施。

采用先进科学而质量可靠的机械设备，不仅可以大幅度的提升施工效率，更能很大程度上保证施工的高质量。使用质量稳定的设备，提高整个工程施工的自动化，更能严格执行相关的技术标准。同时减少了机械的坏损，节约了施工时间，一定程度上促进了整个施工过程质量的提高。

成本控制管理措施

工程项目成本的控制管理需要随时协调、落实成本计划的实施，保证成本计划在施工过程中得到全面、即时和正确的执行。在制定施工方案时要综合考虑工程项目的各个方面确定最先进、经济和合理的一个施工方案，并能同时做到及时应用最新和最先进的施工技术和施工工艺，及时修正施工组织设计和施工方案，尽可能地降低材料消耗和人工消耗，从而最大限度地降低工程成本；同时要制定出相关的规章制度，严格控制好人工费、材料费和机械费等各项费用支出，最终实现高质量、确保成本目标的实现。

(一) 人工费控制管理。改善劳动组织，加强对整个施工过程中的安全教育，首先，是加强对整个施工人员的安全培训，要让整个施工过程中能够符合施工地区和国家的政策法规，建立健全施工单位内部的安全管理体制。其次，要让施工人员熟悉整个施工现场的安全管理体制，施工环境，整个工程的施工特点等因素，减少安全隐患的出现，最后，可以通过一些安全事故的案例分析，劳动法律的讲解等方式，让施工人员可以更好的进行安全施工，总之，科学的组织好人员的施工，减少窝工浪费； 实行合理的奖惩制度； 加强技术教育和培训工作； 加强劳动纪律， 压缩非生产用工和辅助用工， 严格控制非生产人员比例。

(二) 材料费控制管理。改进材料的采购、运输、收发、保管等方面的工作， 减少各个环节的损耗， 节约采购费用； 合理堆置现场材料， 避免和减少二次搬运； 严格材料进场验收和限额领料制度； 制订并贯彻节约材料的技术措施， 合理使用材料， 综合利用一切资源。

(三) 机械费控制管理。正确选配和合理利用机械设备， 搞好机械设备的

保养修理， 提高机械的完好率、利用率和使用效率， 从而加快施工进度、增

加产量、降低机械使用费。

进度控制管理措施

（一）施工进度管理的地位与作用

工程项目能否在预定的时问内交付使用，直接关系到项目经济效益的发挥。比如一个建设项目，计划工期是三年，而实际建设工期是五年，首先是由于建设工期的拖长，施工管理费用大幅增加；第二，延期投产带来的利息损失；第三，也是最大的损失，是投资机会的损失，延期投产造成了巨大的损失。这样，～个原本效益良好的项目，从建成开始就背上了沉重的债务负担。

（二）项目进度管理需要做好的工作

1)建立项目管理的模式与组织架构。

2)建立一个严密的合同网络体系。

3)制定一个切实可行的三级工程计划。

4)设计单位的确定及设计合同的签订，以及设计质量．速度的检查、评审。

5)施工单位的招标、评标及施工台同的签订，包含总包．分包单位的选择，材料、设备的供货合同的签订。

6)工程前期手续的办理以及配套工程的安排。甲乙双方要充分沟通与良好关系，是项目成功的保证。

结束语

我国的建筑产业正逐渐步入发展的黄金时期，越来越多的建筑项目开始投产建设，为促进我国建筑产业向着健康科学快速的方向发展，我国的项目建筑工程管理必须得跟上脚步，将对项目成本控制，质量控制，进度控制的三控管理理论运用到项目管理中来，促进我国建筑产业的健康发展，已经是我国的目前项目管理的发展趋势，通过完善的项目管理，我国的建筑项目产业将会有着更辉煌的明天。参考文献：

[1] 林佳玮 论建设工程项目质量、进度、成本控制及相关性 [期刊论文] 《科技信息》 -2010年3期

[2]廖达明浅析建筑施工项目三大控制 《中小企业管理与科技(下旬刊)》2010年11期

[3]沙其菊浅析建设项目实施阶段成本、进度、质量控制 《价值工程》2010年18期