新世纪会计论文汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇新世纪会计论文范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

2006年2月15日，财政部正式颁布了新的《企业会计准则》，2007年在上市公司中正式执行，然后再推广到其他企业。综观新准则，很多理念和做法与中国目前的会计规定和实务有相当大的差距,因此把握其特点,明晰其影响,顺利渡过适应期是极为重要的。

一、新会计准则对上市公司的影响分析

1.新会计准则带来的机遇

(1)有利于股东财富最大化财务目标的实现。现代企业的目标是股东财富最大化。在原制度下，公司对外披露的信息不够合理和透明，造成了投资者和公司管理层之间的信息不对称，从公司治理角度看，不利于企业目标的实现。新会计准则在很大程度上提升了上市公司信息披露质量。新会计准则重新定义了资产、负债、收入、费用等会计要素的内涵和确认条件，突出强调了资产负债表项目的真实性与可靠性；同时，在坚持历史成本的基础上引入了公允价值计量属性，不仅有利于提高上市公司的资产质量，更有利于充分揭示上市公司财务风险及正确衡量经营业绩，而且，信息披露的透明又会进一步促进公司治理水平的改善和股东财富最大化财务目标的达成。

（2)有利于国外筹资上市。新企业会计准则给企业的国外筹资活动带来了机会。过去,不少国内企业在海外融资时遇到很大障碍——其财务报表不被认可,因而要成功融资就必须根据国外会计准则花大量人力、物力、财力去编制不同的报表,而新会计准则实现了与国际会计准则的趋同，企业不用担心报表的“翻译”问题了,这也是新会计准则带来的最大好处,各企业应抓住时机,积极准备在国外上市,通过在国际资本市场的资金运作,进一步增强企业整体实力,使企业走向世界。

(3)有利于推动企业自主创新，优化资产结构，提高企业的竞争力。原会计准则要求企业自行开发新项目的支出全额计入当期费用，这样必然造成企业开发当期利润大幅减少，经营者迫于利润指标的压力，只能顾及眼前利益放弃企业的长远规划。新准则允许开发费用资本化，然后根据经济利益的预期实现方式在以后的使用年限内摊销，将大大降低创新投入对当期利润的冲击，减轻管理者在开发阶段的利润指标压力，促使企业增强技术创新能力，提高价值水平，增强竞争能力。

2.新会计准则带来的挑战

(1)会计计量方面存在的难题—公允价值计量。公允价值计量模式的引入是新会计准则的一大亮点，受投资者和CFO们的关注,但其目前在上市公司的应用并没有在启用新《企业会计准则》前所想像的那样广泛和深入。从客观环境上看，是因为我国无论是证券市场、产品或要素市场还是人力资本市场都很难达到完善的程度，因此，我国企业如何确认公允价值确实是一个难题；而从主观上看，从早已习惯的、事事确定的成本模式走向充满市场风险、事事不确定的公允价值模式,除了一些绩差公司外,国内大多数上市公司并不十分愿意这么做。

(2)企业经营业绩的波动性明显加剧。首先,交易性金融资产和金融负债对汇率、利率和交易价格变动比较敏感,采用公允价值计量并将公允价值变动计入损益,导致拥有大量金融资产和金融负债的企业在不同会计期间的经营业绩出现大幅波动。因此,实施新准则后,由于经营业绩的波动,就造成风险的提高，如何通过风险管理来减少企业经营业绩的波动,将成为拥有大量金融资产和金融负债的企业不得不正视和亟待解决的问题。

二、企业应对新准则的措施

1.加强现有会计人员培训，提高其执业水平

各单位要对会计人员进行全方位、多层次的业务培训。会计人员不仅要丰富和更新专业方面的理论和知识结构，同时还要掌握与会计工作相关的经济、贸易、金融、法律、外语、计算机网络等方面的知识，以增强分析判断能力；要加强对会计人员的道德教育，促使从业人员正确规范自己的行为，做到诚实守信，客观公正，不做假账。

2.积极推进企业财务管理信息化的建设

由于新准则对信息披露的要求更高,如对金融工具,要求披露详尽的信用风险、利率风险、市场风险、数量信息等,要求企业风险管理模式必须相应改变,获取市场数据的能力要更迅速。企业应结合实际,积极引进统一的财务与业务一体化的管理软件,逐步实现生产经营全过程的信息流、物流、资金流的集成和数据共享,保证企业预算、结算、监控与财务管理工作规范化、高效化。

3.调整财务分析思路

新会计准则的实施，必将导致财务报表的变化，那么，以财务报表为基础的财务分析也会受到重大影响。由于报表的项目及其内涵均发生了一些变化,原来的一些财务比率可能失去了作用或应重新解释,相关的数据需要结合附注才能计算,如销售毛利率、销售净利率、各项资产周转率、现金比率等。也应设计一些新的财务比率,如资产减值损益/营业利润(或净利润)、公允价值变动损益/营业利润(或净利润)、直接计入资本公积的利得或损失/净资产等。

总之，对于上市公司而言，应尽快切实理解新会计准则的内涵，发挥新会计准则对会计工作的规范作用，引进人才并抓好现有会计人员的培训工作，把握住新会计准则带来的机遇，迎接挑战，顺利实施新会计准则。

参考文献：

[1]财政部:企业会计准则(2006年)经济科学出版社

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2造成会计信息失真的原因分析

2.1粉饰经营业绩，维护企业领导者的利益。随着改革开放的深入，我国经济发展迅速，在巨大的经济利益驱使下，一些企业经营管理者通过粉饰经营业绩、操纵利润、转移固定资产以及偷税漏税等非法手段维护自身利益，以实现利益（经济的或非经济）的最大化。在实际经营活动中，企业领导者主要通过财务会计信息来控制经营者。在经营业绩的压力下，一些经营者明知其生产经营活动无法获利或经营目标者无法实现，仍指使会计人员弄虚作假，篡改会计数据，严重损害了社会利益。具体而言，会计信息造假主要表现在以下两个方面：①所得税费用的计算与交纳。所得税费用是以应税所得（会计利润+调整项目）为计税依据来计算的，为了减少所得税费用，众多企业采取了隐瞒收入、虚列费用、该调整的项目不调整等手段降低应税所得，从而达到少交所得税的目的。②企业所有者的责任动机。在委托关系下，所有者与经营者容易出现利益冲突，加之企业受托人缺乏有效的监督机制，企业便利用会计操纵，扭曲会计信息以维护和扩大自己的利益，造成会计信息质量下降。

2.2会计法规制度不健全，社会审计监督缺乏独立性。随着我国改革开放的逐步深化发展，会计规范的重要性也日益凸显。尽管我国已经制定了一系列以《会计法》为中心的相关法律法规，但在会计准则和会计制度的实行中仍存在一些问题，主要表现为会计准则定义模糊、会计制度的适用性有待加强以及会计处理方法专业性不强等。另外，在社会审计监督方面，民间审计作为外部审计的重要力量，以有偿审计为主，其独立性不强，监督效果和范围有限。

2.3会计人员综合素质不高，职业道德水平低下。以操守为重，坚持和遵守从业原则是会计人员做好会计工作的重要前提。但在实际工作中，一些会计人员职业道德水平低下，在利益的驱使下，利用职务之便，任意挪用公款、更改财务数据、弄虚作假，严重破坏了会计信息的真实性和准确性。此外，企业的管理水平也是影响会计信息质量的重要因素之一。很多企业因缺乏完整有效的内部控制机制，导致其财务分工不明，内部审计监管不力，从而影响了其会计信息质量，造成会计信息失真。

3会计信息失真的治理措施

3.1对经营者实行激励机制及约束机制，加强中介机构的管理。

①完善公司治理结构，强化领导责任意识。首先，建立健全现代企业制度，合理分置企业股权，明确产权主体，防止出现“一股独大”的情况，影响其决策质量；其次从法律角度规范和约束企业管理者的经济行为，从根源上杜绝会计失真；最后，建立健全绩效评价体系和奖励机制，要求企业管理者在其任期内强化责任意识和管理意识，激发其主动性和积极性，适当减少其经营压力，以有效减少信息失真情况的出现。

②建立和完善单位内部控制体系。对企业而言，要想提升其会计信息质量，除加强会计信息管理，提升会计人员质量外，还应建立起完善的内部监督和控制体系，以有效保证企业资产安全。在建立和完善单位内部控制体系时，企业应坚持效率与质量并重原则，实现全面监督与控制，确保其控制措施的科学性和可行性。此外，企业管理者还要充分调动会计人员的主动性和积极性，加强内部人员联系与交流，推动内外控制的有机统一。

3.2建立和完善会计法律法规制度，加大会计违规打击力度。

①加强会计法律法规建设，制定完善的法制体系。首先，从法治建设角度来看，国家应进一步明确会计工作原则，制定相应的法律标准，同时还要逐步细化会计信息失真的责任范围，以规范企业的会计行为。在法律的制定上，国家应确立切实可行的技术规范，同时还要强化国家监督、社会监督和企业内部监督的作用，提升监督效果。

②建立完善监管体系，加大执法力度。在治理会计信息失真的过程中，应充分发挥政府有关部门的监督作用。首先，应当明确监管部门、理顺现有的监督体系，达到统一协调；其次，明确区分不同部门的监督权限和职责，实现各司其职；再次应制定详细可行的监督检查办法和操作，切实加大执法力度。最后，政府要加强对独立审计机构、资产评估机构的资质审查，业务检查和行业自律方面的管理，督促审计机构提高素质和能力。要想充分发挥会计法规的作用，就必须进一步加大对会计信息造假的惩处力度，使企业管理者和会计从业人员自觉规范其行为，杜绝会计信息造假，以提升会计信息的真实性和准确性。

3.3加强对会计人员的管理和培训力度，提升企业整体会计水平。提升企业会计信息质量的关键在于培养高质量的会计人员。因此，企业应进一步加强对会计人员的管理和培训力度，定期组织各项培训活动，以提升会计人员的业务水平和综合素质，最终实现企业的财务管理目标，提高其会计信息质量。具体来说，企业可以从以下几方面做起：一是强化会计人员的法律意识，要求其认真学习并掌握各项相关法律法规，提高企业会计工作的规范性。同时，企业还要逐步建立健全其会计培训机制，完善其基础配套设施建设，丰富会计人员的学习途径和方式，以提升其实际业务水平，最终提高企业会计信息质量。二是引导企业会计人员树立科学的工作观，强化其责任意识，不断提高其职业道德水平。在实际工作中，会计人员应以《会计法》为依据，自觉规范其行为，以保证会计信息的真实性与准确性。三是企业要保证会计人员工作的独立性，支持和鼓励其依法履行其职责。同时，企业还可以建立一整套较为系统地会计工作保障体系，以提升会计人员的工作质量，防止出现会计人员因依法履行职责而遭受报复的情况出现。

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1知识经济促进了产业结构的调整

在知识经济时代的形式下，经济增长是经济结构（核心是产业结构）的升级，经济增长的实质性内容是结构高一档次的优化，经济增长是结构升级的一种表现。

1.1需求结构变化快，加快了产业结构调整知识经济是以高科技知识产业为主导产业的经济，不仅使增长高质量，人均收入水平也稳定快速提高，从而导致了社会生活条件的改善和消费方式、消费结构的变更。需求结构的变化通过市场这个中介环节影响生产和供给。对生产的直接作用就是资源配置结构发生变化，在总产值来源的产业分布上知识密集的高科技产业和知识密集的服务业的份额相对上升，农业和传统制造业的份额相对下降。可见，需求结构的快速变化加快了产业结构的调整。

1.2科技发展迅速，加快了产业结构调整知识经济是以知识为基础的经济。知识创新是知识经济的基石。知识经济时代，教育、研究与开发、在职培训的投资不断增加。由于教育的发展，不仅培养了一大批具有创新能力的高科技人才，而且提高了全体劳动者的素质，因而知识的生产、分配和应用具有可靠的人力资源保证。由于研究和开发活动积极活跃，经费也充足，使新知识、新技术、新产品不断涌现，科技进步速度加快，而技术进步是影响产业结构的首要因素，技术进步与产业结构正相关，科技进步越快，产业结构调整的速度就越快。

1.3全球经济一体化的知识经济，加快了产业结构的调整由于经济一体化，使国际间的经济联系很紧密。经济的高速发展，必然加快各类要素、商品在国际间的速度，促进进出口贸易的发展。在国外消费示范作用的冲击和带动下，必然引起国内消费需求结构的变化，从而导致企业的生产、技术结构的变化，引起产业结构的调整；同时，一国对于商品和服务的需求发生变化时，不仅推动了本国的产业结构调整，而且由于国际贸易活跃，引起其他国家出口导向型企业的生产的变化，促进了产业结构的调整。

2知识经济为经济的可持续发展提供了新的机遇

2.1知识经济时代下高新技术发展迅猛，为经济可持续增长提供了可能知识经济时代下高新技术产业不仅起先导作用，而且将成为第一支柱。高新技术产业由于其高附加值有力地支撑着知识经济时代的经济增长。

高新技术产业的发展决定着知识的生产、传播及应用的能力和效率。知识的生产是无穷无尽的，非消耗的，通过知识、信息和技术的投入，带动了高新技术产业的迅猛发展，使高新技术产业无可非议地成为知识经济时代下的第一支柱产业，从而改变了工业经济时代下经济发展从萧条、复苏、繁荣到衰退的周期性，使经济可持续增长成为可能2.2知识经济时代下知识成为主体资源，为人类社会的可持续发展提供了保障知识经济时代下"资源"这个概念的内涵被大大地扩展了，工业经济时代，资源原来是指自然资源，随后扩大到社会资源、经济资源等。在知识经济时代下，资源已经成为生产活动和经济活动得以进行和开展的外在条件的总称，可分为信息资源与实物资源两大类。经济活动是永远离不开实物资源的，但信息资源的利用在一定程度上主导了实物资源，信息和知识不仅成为辅助资源，而且成为主导资源，甚至在一定情况下成为主体资源。信息和知识不仅用它来辅助与支配物质生产，而且本身就是一种独特的资源，进行独特的生产，形成独特的产业即信息产业和知识产业。

知识经济时代，知识作为经济资源，遵循效益递增规律，即在提高资源效率方面投资越多，获取的边际效益越多。知识资源与物质资源相比，具有四个特征：①非消耗性。知识可经无数次使用而自身并不减少，在使用过程中还会增值，可以被用来创造新知识，知识越用越多，使用的成本越来越低。②共享性。知识较少受时空的局限，可为公众共享并可反复使用和同时使用而价值不被削弱，与其它生产要素结合可大幅度提高劳动力和资本的使用效率。③非稀缺性。物质资源是稀缺的，尤其对不可再生资源来说，它们只能绝对地减少，而知识则可以在使用中产生知识，人类可以无穷尽地创造知识。④易操作性。知识更易于传播和处理等等。

3经济增长推动了技术进步，加快了知识经济的发展

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（一）对会计对象的影响

在知识经济出现之前，传统会计模式是以企业的资产、负债和利润等有形财富为对象，在人们的观念中只有固定资产才能创造财富。而在新的经济时代，会计的目标以及知识理论都发生了重大变化，智力、人力资源、知识产权等无形资产在会计系统中所占的份额逐渐加大，并逐渐成为企业最重要的资源。在近年来发展迅速的移动设备和电子商务等领域，知识和人力资源所发挥的作用与产生的价值远远超过了机器、设备所起的作用。在如今的知识经济环境下，会计的对象已经更加广泛，只有改变传统会计的模式才能适应时展的需要。

（二）对会计假设的影响

1.知识经济对会计主体假设的影响

传统的企业会计只对与该企业相关的经济活动进行核算与监督，并向企业、政府及其所有者提供企业经济和经营状况的信息。但随着知识经济时代的到来，会计主体的界限将不再稳定明确，而是随着交易事项的经营主体的变化而变化。首先电子商务与移动终端技术的发展和兴起让网络商店、网络银行、网络交易平台等经济形式快速发展，这使得经济活动的空间越来越小。其次如投资基金等一系列没有固定资产的经营形式的出现，让会计主体的界限变得很难划分，这就使得会计主体的存在形式变得更加多元化与不确定。

2.知识经济对持续经营假设的影响

持续经营假设的目的是为企业的责权发生制、资本性支出、划分收益性支出等多种会计核算原则的应用提供基本条件。随着知识经济形式的出现，会计主体的多元化与不确定，使得人们对企业是否在持续经营的问题上难以分辨。再加上经济发展中出现的临时性跨生产和销售的广泛联合体，以及企业之间的吸收合并、借壳经营、资产重组等问题的发生，让人们对于会计主体的持续经营界限的判断更加困难。

3.知识经济对会计分期假设的影响

当假定某会计主体能够无限期的持续经营下去时，就需要规定出一个时间期限对会计信息进行分段收集与处理，以便于结算账目和编制会计报表。然而，人为的按照日历所进行的时间分段与企业的客观经济需要之间一定会存在偏离，这就导致所提供的会计信息出现失真的现象。随着知识经济时代的到来，企业能否掌握最新的科技与信息成为其制胜的关键，这就需要企业的管理者在第一时间利用会计信息做出决策，且现代产品的周期逐渐变短，信息的扩散与更新速度逐渐加快都使得传统会计分期假设与实际经营活动周期的差距在逐渐变大。

4.知识经济对货币计量假设的影响

随着知识经济的发展和货币交易的网络化，以及国际间资本流动的加快，使得资本决策可以在短时间内完成，这就使得会计主体所面临的货币风险越来越大，强化了记账本位币假设，且让币值稳定假设受到冲击。

（三）对权责发生制原则的影响

权责发生制是用来确认本期收入和费用以及债权和债务的一项原则，它以获得收到现金的权利或者支付现金的责任的发生为标志，来对收入和费用的归属进行判定。即仅限当期已经确定的收入，不论是否已经收到款项都应计入当期的收入增加，而非当期的款项则不进入收入增加；凡是当期所产生的费用，不论是否已支付均计入费用增加，而非当期的费用则不能计入费用增加。在知识经济时代，企业的生存与发展在很大程度上都依赖于现金的流动情况。而权责发生制的这种原则使得会计信息不能准确反映企业当期现金流通的情况。如今移动消费和网络电商高速发展，适时、准确、快捷是社会经济的特点，若会计信息不能真实、可靠地反映企业的财务数据，企业在未来决策和发展上将非常困难。

（四）对历史成本原则的影响

历史成本原则也称作实际成本原则，是指会计在对当期所发生的经纪业务进行记录是应该按照当期的资产实际支出来进行计量计价。即企业在其进行的经济活动中取得财产物资时，应按照其建造或者购进时发生的原始成本记账，并以此作为后期分摊和转作费用的依据，且不会改变其账面价值。然而在知识经济时代，以知识与人才等作为经济支柱的无形资产逐渐替代了原有的有形资产，且这些无形资产所产生的初期费用与其实际价值不符，这就造成了以历史成本为计价基础的资产负债表所显示的财务状况出现失真的情况，从而影响企业对经济状况与经营的宏观策略。

二、知识经济条件下会计的创新与发展

知识经济时代的到来对传统会计产生了深远的影响与冲击，为了满足新的经济形式与社会变迁的要求，根据我国当前时代经济发展的特点，需要会计工作不断创新与发展，建立与知识经济时代相适应的会计新制度。

（一）会计观念的创新

1.建立新的资产观念

知识经济扩大了企业经营的范围，让企业的资源不再局限于有形物质，人力资源、智力资源等都已经成为了企业资产的重要组成部分。这部分被企业所拥有和控制的无形资产为其创造的经济效益已经超过了传统资源与设备等有形资产所带来的收益。因此将知识、智力等一系列新型资源进行资本化，并将其列入会计的核算资产中就显得尤为必要，这在实践中已被证明是可行的。

2.建立会计网络化观念

以现代网络技术为基础的知识经济，使会计信息的共享与开放更加依赖于计算机的网络化。因此建立一套完善的计算机会计信息管理系统，对企业内部之间、各企业之间、企业与外界之间的的会计信息资源交流与共享都有深远的意义。同时以计算机网络系统为依托，构建完整的会计理论、会计方法与会计系统结构的网络化。

3.建立会计动态时点观念

以日历为依据的定期财务报告形式已经不能适应知识经济时代的信息时效性要求，这就需要建立以时点为基础的实时报告系统来为会计信息利用者提供及时的财会信息。建立会计动态时点观念是知识经济时代的要求，从动态角度对会计环境及会计要素项目进行分析，以建立与之相适应的会计动态系统。

（二）会计核算系统的创新

传统的会计核算系统是建立在以销货购物、利息支付和资本支出等法律意义上的实物交易的基础上的，这种以实物交易为基础的会计核算系统其优点在于具有很高的可靠性，根据当期所完成的实际交易产生的费用与收入进行核算。但在无形资产占主导地位的知识经济环境中，智力和知识已经资本化，该方法不能准确的核算这些无形资产在当期所产生的实际价值。这就需要建立与无形资产相适应的会计核算系统，以为投资者和管理者提供准确的会计信息。

（三）会计人才的创新

在知识经济时代的背景下，对会计理念的变革以及对会计信息系统的创新都能为会计职能的发挥提供动力。然而，若没有优秀的会计人才践行这些理论与系统，则创新只能是空谈，因此提高会计从业人员的创新能力和专业素质是非常必要的。首先结合知识经济时代的创新要求，对会计从业人员进行专业素质培养，提升其对信息知识的准确掌握能力。其次是建立会计人员监督与考核机制，为会计人员提供进修新技术与新理论的机会，并在考核与监督的过程中给予优秀人员以适当的奖励与表扬。

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首先，主要通过操作数据库实现会计信息化的管理，利用一些大型数据库能极大提高数据的处理效益，与小型数据类型相比大型数据库的死锁几率大大降低。另外，大型数据库不但能够满足不同会计信息使用者的同时访问，而且其性能几乎还不会受影响;其次，会计信息化中利用财务软件可以更多地实现财务信息管理功能。例如，运用财务软件可以对财务信息进行处理，并确保财务信息的安全和及时;总之，财务系统受会计信息化不断深入的影响越来越大;最后，在会计信息化环境下，逐渐出现了一些决策支持系统和财务专家，他们的出现为决策者提供了更加真实完整和可靠的决策依据。

(二)会计信息化对会计模型的影响

对会计模型的影响表现在两个方面:首先，会计信息化将关注的焦点集中在了会计信息的决策上面，便无形之中淡化了会计监督与核算的功能。因此，财务使用者在做出重大决策时都是通过综合分析会计信息来实现的;其次，以前的财务部门与业务部门的职能划分较为明显，两部门间虽然有内在的联系，但彼此间相互干扰程度较小。现在会计信息化则模糊了两个部门的关系，实现了财务部门核算与业务部门流程两者的统一。

二、会计信息化对会计实务的策略

(一)加强相关法制建设

若想要保证会计信息的真实可靠性，提升会计实务质量，那么必定需要加强相关法制建设则。具体做法有以下两项:1．大力宣传《会计法》，让会计人员对《会计法》有更深一步的了解，使他们的行为受到适当的法律约束，这样有利于企业对会计人员的管理。2．加强相关立法工作的力度。国家应就保护计算机数据的安全制定并出台相关的法律，来加强对信息系统的管理。同时，相关工作人员也应认真执法，发展创造一个良好的会计信息系统环境。

(二)提高会计信息化技术及管理水平

提高会计信息化技术及管理水平的方法有三点:第一，加强内部控制，通过对用户权限的分级进行管理，加大对电脑黑客，计算机病毒的防范力度，将会计信息多级备份，完善审计制度。第二，加强网络安全系统的防范功能，对会计信息进行加密设置，提升防火墙技术。第三，进行网络环境权限设置，对信息资料在操作系统中建立保护机制，若用户进行信息查阅或文件修改等操作时，则需登录用户名、时间、使用方式等信息，这样便于审查人员的查看。有非法用户登录时，系统自动冻结该用户，并启动报警系统。

(三)提升会计人员的素质

要提升会计人员的素质先要让他们意识到会计信息的重要性。企业可以通过培训来提高会计人员的相关技能，从而使会计人员能对财务信息进行分析和处理，并通晓相关的计算机技术。提高会计人员职能水平同时，还需提升他们的素质，让每一位会计人员意识到自己是企业的一分子，也应需参与到企业的建设中去，为企业未来的发展献计献策。

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一、会计经济的发展状态

（一）对会计目标的影响

受经济发展的影响，会计目标主要研究决策标准派、知识流派之间的关系。我国的会计基本理论主要是区别会计目标标准完成的。通过区分向前性、可靠性标准，对未来的重要标准性问题进行分析，确定可能存在的最大局限性问题，确定知识性经济是否满足现有知识水平。根据企业经济信息使用标准，对企业的资本知识进行创新研究，分析企业财务报告标准内容，分析满足企业的资本物资资源增长标准，提高复合企业综合经济资源发展的信息要求，满足企业人力资源经济发展建设。

（二）影响会计信息的综合质量

可靠性、谨慎性的会计特点，适合企业综合经济的发展，可理解、及时性、实质性是应用会计技术的主体标准。通过分析企业可持续性经营发展标准，确定货币的基本计量，对提前虚拟的会计信息进行分析，改变传统知识经济发展变化可能产生的信息质量模式冲击问题，提高会计信息的综合质量。一是加强货币标准时间和经济价值体系的研究，通过分析历史会计信息标准价值，分析会计成本可能产生的缺陷，对比价值差异，分析企业经济现有的价值水平。二是对企业的知识经济资产进行产业发展分析，按照企业信息量进行计量，分析可能存在的各种竞争问题，目前，主要采用的计量货币标准较为单一，影响会计信息对知识经济的分析。

（三）与传统财务数据报表的冲突

传统财务数据是以会计基础理论为前提，通过对实际的经济事项的判断，对重要的经济资本货币、固定产值进行分析，确定会计信息服务的可用量标准，分析人力资源、商务名誉等多种无形资产的信息内容，确定货币时间价值标准，是否具有价值风险问题，是否影响财务报表的真实准确性。为了有效更新知识，采用信息决策的方法，提高财务报告数据的研发性，对信息进行充分披露，分析可用时间价值标准，确定风险价值水平，确定财务报告内容，降低与传统财务数据之间的冲突问题。

（四）对资本的影响

企业的资本是一种可计量可控制的数据，是可以为企业的经济带来利益的。企业经营通过工业、农业物资资源分析企业的综合经济资本。通过分析有形资产和无形资产，确定企业知识经济类型，确定企业最优价值的资源。知识资本是发展企业经济的主体资本，企业的无形资本一般占据企业综合知识经济的一半以上，知识经济利益远高于物资经济。将人力资源、知识经济的发展列入到企业资本资产范围内，对企业的会计概念进行调整，拓展企业的资产范围，实现会计核心资产的发展。

二、企业会计创新的知识经济构思

（一）会计信息的创新研究

知识经济的发展需要健全的会计基础，会计的发展需要适应知识经济发展环境，逐步提高企业变化架设标准。利用全面的概念标准，将传统的会计成本进行原则化分析，确定会计信息的质量，提高会计企业的可靠性和及时性。依附会计实际发生的基本交易事项，对会计记录、会计内容进行综合总结分析，确定可评价、决策的标准范围。随着企业信息技术的发展，提升企业未来的发展现实意义。树立良好的会计动态标准观念，不断完善企业的变化时间，充分利用企业事件标准，对企业的经济风险进行分析，深入了解企业的会计风险、机会标准，从客观动态的角度对企业的环境要素进行评判，建立会计信息理论体系，实施合理的动态会计管理体系。采用网络系统的发展标准，对企业网络会计管理方式进行沟通。网络是企业知识经济发展的标准，利用会计系统设计、会计方法搭建合理的网络系统，完善会计企业的网络结构化标准，改善会计信息的基本内容，提高会计假设标准。利用会计主体思想，加强可持续经营分期管理，假设会计的动态实体标准，分析会计的风险问题，对新派报酬进行假设，完成新会计概念的突破。

1.科学技术与生产能力的快速发展

随着我国企业的科学技术的快速发展，企业的生产力水平不断提高，保证了企业从劳动型生产产业发展为技术型科技企业，保证人力资源的合理利用和开发，促使企业人力资源的成本会计核算问题越来越重要。通过采用企业的成本会计核算的方法，对企业中人力资源的成本进行合理的确定，完成企业整体管理模式的不断合理化，促使人力资源信息管理使用效果更佳的准确。

2.国家对人力资源成本会计的宏观调控

通过国家对企业的人力资源的管理问题上的宏观调控，保证了我国企业人力资源管理的合理方法，提高我国企业成本会计在人力资源管理的发展形式下的合理运行，最大限度的实现我国企业综合经济能力的合理化发展。例如：国家对企业人力资源成本消耗的要求，分析人力资源成本会计标准，对会计成本进行合理的宏观调控，分析企业人力资源的宏观标准，致力于加强人力资源的福利控制管理，保证人力资源各项福利的控制，提升人力资源对企业会计的管理水平，企业员工可以享受到合理的社会福利，企业的综合发展可以受到更好的宏观调整影响。

3.会计经济下企业效益的快速发展

随着现代企业经济效益的需求不断增加，快速的发展才能保证企业在市场竞争机制下的实力，提高企业人才的培训和管理，是保证企业内部人才素质和企业整体实力的有效手段。通过对企业人力资源成本化管理的合力分析，判断出企业在整体发展经营上的合理管理方向，确定企业对于人力资源的成本规划，加速企业经济效益的快速发展，提升会计经济企业的稳定发展水平，保证企业在人力资源成本的核算问题上的有效发展。

（二）会计模式发展的创新研究

1.对无形资产的核算管理

依照知识经济发展标准，对无形资产进行分析，确定企业综合经济发展标准范围。知识经济是无形的，又是具有主导意义的。企业的经济创新主要依赖无形知识资产。针对会计模式下，企业的无形资产，分析高收益经济发展特点，确定企业的实际经济价值，对企业的投资、负债水平进行分析，从全面的无形资产范围分析企业的盈利能力，做出合理的资产识别。无形资产需要进行合理的披露，分析企业知识无形标准，确定企业无形资产价值水平，确定可获利能力，突出无形资产的重要地位。在信息披露中，要尽量减少企业会计信息的投资风险，根据企业综合经营特点，对企业的不等距制度进行报告分析，及时分析企业无形资产的更新范围，确定企业可开发的新无形资产范围。

2.建立良好的会计管理环境

企业在信息科技发展的影响和带动下，企业内部每一个环节都需要成本的管理。每一个人员都是企业成本管理的一部分，企业通过制定合理的成本会计管理制度，加强企业会计的维护管理环境，逐步建立适合企业会计管理发展的基本标准，提升企业会计保护水平，加深企业综合成本控制管理，保证成本管理规定的有效性和执行力。加强企业成本管理中员工的管理和培训，加强员工对于工作技能和工作素养的培养，保证员工的整体素质符合企业的成本管理，这样可以建立良好的企业会计技术人才储备能量，提高企业会计管理的功能性标准，制定合理的人才分配管理过程，加深企业会计管理的执行力度和管理力度，加深企业会计管理的准确性，确保企业会计管理环境的合理性，实现企业会计内部人才的有效发展，建立良好的会计管理环境，加深企业综合经济发展。

3.加强会计核算的灵活性和多变性

会计核算的方法多种多样有利于企业根据自身的方法加强企业目标化管理，保证企业对于固定资产的管理，保证企业在每一个会计核算和解锁流程中完成对于企业整个资产折算的评估。企业通过对固定资产的不同折旧处理，对成本和利润进行所得税额分析，保证企业的成本化费用得有结余，保证固定资产的基本价值份额得以保证，降低企业的基础利润，保证企业的应收税额，企业可以较好的利用资金的时间分配比例进行资金成本分析，从而使企业在成本会计管理中得到结余。例如：工业中企业的管理方法以作业成本为基础，加大会计信息化系统的应用效果，使得传统的成本化会计不单单局限为寄存的方法，而是扩大为更加有利于企业发展的，具有加强固定化资产的递进型折线型方法。灵活多变的会计核算管理，对企业的会计的经营发展具有重要意义，加强会计核算的灵活性核算标准，分析会计核算的准确多变意义，从会计核算运用下实现对会计核算的合理管理。

4.对会计管理部门的信息化管理

企业对成本会计的管理有很多环节，成本会计中的信息量巨大。成本会计的信息化管理方式可以保证企业工作的基本要求，企业通过对成本会计的信息化管理，保证成本会计工作可以更好的完成，保证企业会计工作的合理开展。企业通过设立合理的成本会计管理部门，加强企业成本管理的相关工作，制定合理的会计信息化管理水平，加强企业信息科技水平的更新，及时将新科技、新信息融入到企业会计管理职责范围内，确保企业的各项会计信息系统核算管理的发展，建立合理的企业会计信息人才管理部，及时搜集、整理、储存优质的会计管理人才，定期进行信息系统检查和维护，分析信息保证企业成本化管理工作的有效发展。

综上所述，知识经济的发展是需要从社会经济发展的各个角度范围进行综合分析的。通过会计领域的综合分析，确定会计创新发展标准，确定企业无形资产的计量标准，分析企业的会计管理风险问题，从企业的收益中获取企业的综合探索标准。利用知识经济发展条件，对企业的会计创新进行发展变革，改善企业的会计理论体系，更好的实现企业投资债务、债权的管理。

作者:韩炬 单位:哈尔滨市南岗区人民医院

参考文献：

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(二)是面向21世纪、面向国际发展的需要

(三)是财经类专业人才培养目标的需要。

二、电大会计实践教学的创新设计

（一）职业情商的训练

从理论上说一个人事业成功与否，通常认为20％取决于智商因素，80％取决于情商因素。从专业调查中得知：会计专业毕业生业务能力强，但不善于沟通，给人感觉死板，不利于团队合作。从影响和决定一个人职业发展的关键因素是情商素质的高低来看，加强职业情商的训练势在必行。

1.心态修炼未来工作状态.表现.态度.信念要积极。目前体现在学校学习生活中应是五个主动：①主动发现问题；②主动思考问题；③主动解决问题；④主动承担责任；⑤主动承担份外之事。

2.思维方式修炼控制消极的情绪，以多向思维、反向思维、横向思维、超前思维等换位思考来培养积极的思维方式，建立良好的人际关系。

3.习惯修炼通过心态、思维方式、行为的修炼努力突破自己以往的心理舒适区，培养出一定压力下的积极的职业化习惯。

4.行为修炼未来良好的工作心态和思维方式都要体现在工作行为上，通过达成个人目标而推进工作单位事业的发展，实现双赢。目前锻炼的途径为：(1)学习行为要以目标为导向。(2)学习行为要以结果为导向。

(二)执业素质的训练

1.方法能力。即具备从事职业活动所需要的工作方法和学习方法，包括学习能力、综合运用能力、解决问题能力、运用外语与掌握现代科技手段的能力

2.社会能力。即具备从事职业活动所需要的行为能力，包括人际交往、公共关系、职业道德、环境意识等，体现在前瞻思维能力.、总结归纳能力、沟通协调能力、驾驭团队能力等。对社会能力的要求是积极的人生态度，强调目标的明确性、行为的规范性和对社会的适应性。(三)专业技能的演练业务素质要从“账房先生”的传统会计转变为“创业型”的现代会计。会计是一门技能．有独特的运作程序和规则．这些规则具有一定的“刚性”．必须严格遵守，基本训练是基础，勇于创新是发展。(四)岗位专长的锻炼会计软件操作技术娴熟财税业务处理能力突出

三、电大会计实践教学的创新存在的问题和对策

(一)存在问题

1.认识上存在重视不够的问题

受传统教学思想影响，人们对电大会计实践教学的认识存在教学模式概念上的误解，首先表现为电大院校认为电大院校培养对象主要是在职学生，因此教学的侧重点也应该是以理论教学为主，认为学生在电大学习的主要目的就是增加学生的学术知识，而实践教学则围绕理论教学进行；其次学生认为自己经过多年的实践工作，其实践能力已经非常丰富了，不需要在进行实践学习了。因此电大院校在会计教学中，由于实践教学和理论教学的脱节导致学生的实践能力不强。

2.会计实践内容较多，不能全面熟练操作

目前会计实践教改与我国现代教育体制改革要求还存在一定的差距，首先，电大应用的会计实践课本内容与现代会计技术发展不相符，学生在学校学习到的实践知识已经不能适应社会发展的要求，而且关于会计实践课的具体开展形式也没有统一的标准，实践课程主要集中在平时的作业环节，比如学生对本课堂学习到的内容进行阶段小结，或者教师在理论课学习中增加几个小案例等，就是完成了实践教学；其次会计实践教学的形式还是以学生的亲自动手为主，教师的课堂讲授为辅，但是由于实践教学的目标不明确，电大院校开展的实践教学也主要让学生到一些企业、学校等部门进行简单的参观等，这样的形式化实践锻炼对于学生的实践能力培养基本山起不到任何的作用；最后电大院校开展的实践教学具有种类繁多的科目，但是这些实践科目存在实践操作性不强的因素，因为实践性教学科目的开展不仅仅需要学校具有细致的策划，还要投入相应的实践教学的软硬件设施，但是在软硬件投入上，电大院校显然是达不到要求的。

3.会计教育的师资情况

从会计教育的师资情况来看，学历、职称、经济知识更新等方面都存在一定的差距。问题的关键是我们还没有建立一种机制来有效吸引高学历、高学识、高素质的人才从事电大会计教师职业。这种吸引力应只有物质和精神两方面的因素。在物质上，一方面工资待遇不高，另一方面，教师在外兼职约束条件太多；在精神上，我们没有一个良好的制度和氛围促使和激励教师更新知识，晋升职称。此外，很多专业课的师资是外聘的，而外聘师资的报酬偏低，导致很多分专业课教师很不稳定(应聘较多的为在读硕士研究生)，从而影响了教学质量的提高。

(二)解决对策

1.更新观念，提高认识

实践教学是促进学生实践能力的重要渠道，是教学体系重要的组成部分，但是在会计教学体系中，人们在潜意识中会将实践教学与理论教学分开，认为他们是相互独立的、没有必然的联系性。因此为提高实践教学在会计教学体系中的重要性，促进学生的实践能力，电大院校要跟新教学观念，要在思想层次上认识到实践教学对培养现代会计人才的意义，电大院校要在教学模式、教学方法、教学理念上加大实践教学的改革力度。同时，电大院校也要积极宣传开展实践教学的意义，增强教师、学生以及社会对实践教学的认识。

2.电大会计课程的具体操作

针对电大实践教学中一些环节的不便操作性因素，要积极在实践教学中推行“项目化”课程，既按照实践教学的内容以及目的等，将实践教学内容细分为具体的、可操作的项目，让学生在具体的实践学习中知道自己需要学习的东西，以及需要重点掌握的东西，这样可以更好的促进学生的任务意识，提高他们的思维敏捷度。将会计课程进行细分可以更好的实现教学的目的性，有助于提高教学质量与效益，在具体的教学中，教师可以按照细分的项目，进行科学实施操作，比如有的内容可以在课堂上进行，有的则需要借助外部的实践操作工具进行现场教学，比如学生要深入企业一线了解具体的会计操作步骤和实践操作应该注意的事项等。

篇（8）

会计的基本职能是依法对企业的经济活动进行记录、核算与监督，并向有关利益关系人提供客观、公正的信息，从而帮助其做出正确的判断和决策。会计信息是企业提供的反映企业财务状况和经营成果的各种财务报表及其他财务资料，会计信息的好坏直接关系到其功能的发挥。当前，受各种因素的影响，会计信息失真已成为社会较为普遍的现象，给诸多企业造成了很多无法弥补的损失。因此，在新形势下加强会计队伍建设，提高会计信息质量刻不容缓，现已成为经济管理和财务管理中十分重要的一环。

1.当前会计信息质量存在的主要问题

1.1会计信息量不足

与过去相比，现有会计体系所提供的会计信息量增长明显，但是仅仅只能满足一般的需要。而企业管理所需的数据经常无法采集，给企业在管理中进行深层次的纵深分析带来不利影响。例如，一些企业缺少应收账款形成表、缺少会计报表附注说明，造成会计信息披露不完整。

1.2会计信息缺乏完整性和可分析性

受各种因素的影响，很多企业对会计信息的完整性和可分析性不够重视。很多企业的管理者只对完成目标责任书的任务感兴趣，而忽略了对影响企业后续发展因素的研究，这就造成了财务人员往往需要被动地适应领导的要求去反映企业事后的事项，从而滋生了会计信息缺乏完整性和可分析性现象的产生。

1.3会计信息过于单一

现代企业的财务管理要求会计信息要对企业的各个经营环节进行实时跟踪、反映和监督，同时与各管理部门紧密联系，密切配合。但是，当前很多企业的业务等部门与财务的协调不够，很多会计对企业经营环节不甚了解，造成会计信息往往只反映经营结果，对于结果形成的原因不能及时反映，使得很多管理者在管理过程中需要的信息经常不能完成的得到。

1.4会计信息失真

很多企业虽然建立了各自的内部控制制度，但是在实际运行中形同虚设，可执行度并不高。同时，由于监管体制的不健全和监管力度的不够，在企业内部没能形成一种自我发展、自我约束、自我调整、自我控制的良性发展势头，造成会计信息的真实性不够，由此产生“内部人控制”的现象。例如，企业资产不真实、权益不真实、企业利润不真实等。

2.提高会计信息质量的对策

2.1进一步提高会计人员的整体素质

新形势下会计工作有了新的要求，会计人员需要不断地与时俱进，学习和更新会计专业知识，不断提高自身综合素质，使自己成为一个精通业务又公正廉洁的会计人员。首先，会计人员需要进一步强化责任意识和法律意识。只有意识增强了，才能有效避免各种会计违法违规行为的发生，才能促进会计信息质量的稳步提升。其次，会计人员需要进一步加强继续教育。当今社会是知识化和信息化的社会，这个时代对每一个人来说既是机遇又是挑战，会计人员需要不断学习新的知识，更新新的理念，才能应对新时代的考验。最后，会计人员需要提高自身职业道德涵养。公平、公开不仅是市场经济的原则性要求，同时也是一种道德规范。社会主义市场经济秩序的建立要求每一个经营主体与会计主体要有与之相适应的经营理念和道德理念。

2.2加强企业内控制度建设

首先，要加强信息源头管理。长期以来，我们对会计信息的真实性一直都依赖会计核算和会计信息的内部逻辑关系来维系的。但实践证明，这种做法很难保证会计信息中不出现各种问题。因此，问题要从源头上切断，也就是说内部控制要强调从会计信息源头（即经济业务、会计事项）的真实性和责任性的控制，这样才能从根本上减少会计信息中出现掩盖、欺诈等行为，这样的控制才是有效的。其次，要加强信息源中管理。当前，会计信息失真现象这么普遍主要是因为会计信息没有被全面规范，未被规范的会计信息就容易被拿来掩饰和造假。因此，对会计信息实施全面规范势在必行，刻不容缓，这样才能保证会计信息的真实和充分。最后，要加强信息源尾管理。新时期必须改革现行财务报表报告体系，改进此体系中的不足，例如无法解决历史信息与信息需求超前的矛盾、规范和完善信息的披露，解决信息披露不真实、披露不充分、形式不规范、标准不统一等问题。只有做好这些，才能保障会计信息质量的提高。

2.3实施诚信工程

诚信是做人之本，是个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道德规范，也是市场经济领域中一项基础性的行为规范。加强会计诚信教育是提高会计职业道德、建设和谐社会的重要推动力。强化会计诚信教育，首先要在会计人员中树立诚信至上原则，借助一年一度的会计继续教育，配合当前《公民道德建设纲要》，加强对单位负责人及会计从业人员诚信教育的学习、培训，帮助其树立正确道德观、价值观。只有诚信的概念深入到每一个会计人员的内心，并以此为行为的指南，实事求是的开展会计工作，会计信息质量才能从根本上得到保障，为企业的蓬勃发展打下“强心针”。

3.结语

会计信息质量的优劣关系到企业管理质量的优劣，对于企业的发展至关重要。因此，会计人员必须从记录开始就要谨慎对待，准确传递信息，有序保存信息，稳步提高会计信息质量，为企业管理做出应有的贡献。同时，企业管理质量的提升反馈给企业员工乃至整个社会的贡献将会更多。

参考文献：

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中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（b）-0000-00

*基金项目：华北水利水电学院2011年教育教学改革项目（47）

作者简介：胡青峰（1980-），男，河南省汝南县人，博士，讲师。

1引言

毕业论文或毕业设计是高等院校本科教育人才培养计划最重要的组成部分之一，是本科教育的最后一个综合性教学环节[1]，通过完成毕业论文，学生既能够很好的对自己四年来的学习与实践成果进行全面的总结，也能够培养自己的独立思考能力和科学工作方法，是一个学习深化和升华的重要过程。但不同的学科由于其学科性质不同，要想更好的体现以上观点，其毕业论文或设计模式也必然存在一定的差异。测绘工程是一门应用性较强的科学，在学习理论知识的基础上着重培养学生的实际动手能力。特别是在现阶段测绘新技术形势下，如何更好的使学生达到“厚基础、宽专业、强素质、重实践和有创新”的培养目标，探讨测绘新技术形势下本科毕业论文（设计）模式的研究是非常必要和意义重大的。

2测绘新技术特点分析

随着现代科技和信息化技术的发展，为了弥补传统测绘技术的不足和满足现代测绘的要求，测绘科学涌现出了新的测量技术，主要有GPS技术、GIS技术、RS技术、摄影测量技术以及三维激光扫描技术等。其测量呈现如下新特点：

（1）作业模式数字化

测绘部门传统的生产作业模式正被数字化技术所取代，如：地图数字化、数字摄影测量、扫描数字化等。计算机的智能化与自动化正逐步出现在测绘生产作业流程中的各个关键部分，传统测绘生产工序正被简化，新型测绘生产作业以及管理模式正逐步形成，这要求学生对计算机软件要有较好的运用。

（2）测绘技术一体化与复合化

随着计算机新技术的发展，测绘技术也出现了一体化发展的趋势，如内外业数据处理一体化、数字摄影测量系统一体化、“3S”技术集成等等，这种一体化与复合化的特点将有利于网络化观测体系的形成，必将会大大提高测量作业速度和测量数据处理效率，并提高测量数据的精度。测绘技术的一体化要求测绘工程专业学生具备一定的专业综合能力。

（3）测绘设备的两极化

新技术测绘设备的生产正向两极分化的趋势发展，一方面向小型化、微型化和可携带化的方向发展，另一方面其功能和性能也更可靠。这一变化对我们的启示是，在教授学生传统测绘仪器使用的同时，必须加以强调和落实学生掌握和运用新理论和新仪器的能力。

（4）测绘信息的网络共享化

随着信息技术的迅速发展，网络也飞速普及全球，这一工程不仅实现了资源共享和生产过程管理的网络化，而且促进了网络化由生产部门一直延伸到用户。这种发展导致了测绘生产组织结构必须加大信息服务能力，基础地理信息服务在生产组织结构中趋于专门化，这也就加强了学校和测绘单位和外界建立新的合作关系的必要性，以便空间数据资源的互补。

3建议

在测绘新技术不断发展的今天，针对如何利用测绘新技术开展测绘工程专业本科毕业论文（设计），以达到我校“厚基础、宽专业、强素质、重实践和有创新”的人才培养目标，结合前面分析本研究给出以下建议：

（1） 走“产、学、研”结合的道路，培养学生解决实际问题能力和创新能力

学生到企事业单位实习，将毕业论文（设计）与生产联系起来，一方面有助于学生了解相关行业特点、现状和发展前景，清楚社会对各种类型人才的需要，从而更加明确自己的努力方向和社会定位，进一步激发其刻苦学习与立志成才的积极性[2]，另一方面，在这个过程中可以利用一些测绘新技术解决生产实践中遇到的问题，培养其解决实际生产实践问题的能力。

将学生的毕业论文（设计）与导师的科研项目相结合，可以引导学生对测绘新技术理论的学习、探索、创新和应用，提高学生的科学研究与工程设计能力，为以后学生继续深造从事科研活动打下基础。

（2） 与学生兴趣爱好相结合，发挥其主观能动性

我校培养人才的目标是“厚基础、宽专业、强素质、重实践和有创新”。与其它专业相比，测绘工程专业所涉及的知识面专业性强、专业面较窄。因此，在开展毕业论文（设计）选题时考虑到教学大纲的同时，兼顾到学生的兴趣爱好也是非常有必要的。学生根据自己的兴趣爱好，利用所学到的各种基本理论和技术，选择与本专业相关的题目特别是与本专业相关的边缘学科，且难度达到毕业论文（设计）要求，应该是被允许和鼓励的。这样可以发挥学生的主观能动性，激发学生开展毕业论文（设计）的兴趣，有利于获取创新性的成果。

（3） 与学生就业方向相结合，为学生以后就业打基础

对于有意向到科研院所或高校工作或继续深造的学生，根据科研院所的具体情况，指导老师可以重点考虑为该类学生选择与测绘新理论相结合的论文形式的相关课题，对于有意向到生产性企事业单位工作的学生，指导老师可以重点考虑为其选择与测绘新技术或方法相结合的设计形式的相关课题。条件允许的话可以直接让学生到意向单位实习，结合意向单位课题完成毕业论文（设计），为学生快速转变角色、适应单位的工作模式打下基础。

（4） 注重交叉学科的选题，全面提高学生的专业素质

随着测绘新技术的不断进步和社会对复合型人才的需求，测绘工程专业学生在选题时，还应注重交叉学科的选题，具体包括两个方面：一是在测绘科学与技术大的学科框架下选题，即可以适当与新发展的相关专业相结合，这样有助于增强学生对整个测绘科学与技术知识的全面掌握和运用；二是与学校特色相结合[3]，多与相关水利专业相结合，一方面能够拓宽学生的知识面，增加了学生对学校办学强项的了解，另一方面，也为学校特色专业引进了新的先进的测绘技术，促进了学校特色专业学科发展。

4结束语

毕业论文（设计）是学生对所学知识的一个综合运用过程，是检验学生在实践的基础上运用所学专业理论知识去分析和解决实际问题能力的重要途径，是对毕业生基础知识、学习能力、自学专研能力以及各种综合能力的检验和提高，是学生毕业前最后一次重要的综合实践机会，是衡量高等学校教育质量的重要评价内容。针对测绘新技术迅速发展的今天，为真正把测绘工程专业学生培养成厚基础、宽口径、复合型的高素质创新型人才，其毕业论文（设计）模式仍有待于进一步深入研究。

参考文献

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二、会计信息化实验课程体系的定位、设计与建设

1.会计信息化实验课程体系的定位。

会计信息化实验课程体系作为实践类课程，必须坚持理论与实践相结合，定位于服务基础会计、财务会计、管理会计等主干课程，促进学生将理论课的知识巩固和应用到会计信息化实验中。会计信息化实验课程体系的创新，一方面要解决会计信息实验课程不够完善的问题，另一方面还要通过实际动手、实际操作，促进学生不断体验和感悟的知识建构过程。因此，会计信息化实验课程应根据会计专业理论课的开设情况进行定位，而不是过分强调计算机技术的讲授，否则会造成理论与实践的脱节。当然会计信息化实验课的确需要学生具备一定的计算机基础知识。这些需要在大学通识课程和前设课程中予以解决，给学生打下较好的计算机基础。

2.会计信息化实验课程体系的设计。

以会计信息系统核心课程为基础，构建覆盖财务会计信息化、管理会计信息化、审计信息化的会计信息化实验课程模块，按照操作类、管控类、设计类设计会计信息化课程体系，从而形成全方位、多模块的会计信息化实验教学体系支撑平台，增加会计信息化实验教学比重，使学生从事实验课程的学时达到了总课时的30%以上。会计信息化实验课课程体系按照“分流培养、分类成才”教学理念，以“会计信息系统”为核心课程，按照操作类、管控类、设计类设计开发具有操作性、实用性和前沿性的会计信息化相关课程。除会计信息系统作为核心基础课以外，建立操作类课程群、管控类课程群和设计类课程群。操作类课程群包括ERP财务会计实验、企业合并报表实验、审计软件综合实训等；管控类课程群包括企业集团财务管控实训、预算会计软件综合实训、全面预算信息化实训、企业资金集中管理实训等；设计类课程群包括企业会计信息化实施、财务软件设计理论与方法、Excel财务软件开发技术和XBRL财务报告语言等。

3.会计信息化实验课程体系建设。

会计信息化实验课程体系需要根据学生的素质和接受情况，分批逐步建设，而不能一蹴而就，并要根据实际教学效果不断进行探索和调整。会计信息化实验课程体系应坚持“系统性、综合性”的特点，建设实验教材、实验案例和实验软件。系统性是指会计信息化实验课程由企业会计理论知识体系、理论与实验相结合的实验教学体系；综合性是要突破会计知识体系的界限，将企业管理、会计、财务等知识进行整合设计。会计信息化实验课程体系建设的具体内容包括：（1）进行创新型课程的探索，从教学角度以体验式教学提升学生解决实际会计与财务管理问题的能力；（2）坚持理论联系实践的方式加深和巩固会计理论的理解，提升学生的创新能力；（3）通过整理和收集最新的案例、经验和知识，形成以实验指导书、实验指导视频、实验指导多媒体软件、其他实验资料等为一体的实验教材建设；（4）通过体验式教学搭建仿真教学平台，通过仿真企业环境、财务管控流程、会计核算流程、软件开发流程，在实战中培养学生的实践能力。

三、会计信息化实验课程体系的拓展与创新

会计信息化实验课程体系需要通过教学管理与控制，将教学与竞赛相结合，拓展会计信息化实验课程的第二课堂，创新会计信息化实验教学的方法和手段，极大地激发学生的学习兴趣。

1.会计信息化实验教学的管理和控制。

会计信息化实验教学的步骤主要包括实验资料的前期准备、教学软件的调试和准备、实验分组与管理、实验报告与反馈等四个步骤。（1）实验资料的前期准备。实验资料是指以实验教材为基础，由实验指导书、实验指导视频、实验指导多媒体软件、实验案例等相关资料组成。实验资料的准备充分与否，对于学生是否能按照教学目标开展实验至关重要。实验指导书中应尽量减少操作步骤的描述，鼓励学生通过实验教师的引导，自主思考实验步骤、方法和路径，不要简单地按照既定的操作步骤完成实验。（2）教学软件调试与准备。在实验教学之前，实验教师需要在实验室环境中进行教学软件调试与准备，并最好在教师自己的电脑上也装一套教学软件。对于在教学过程中碰到暂时无法解决的问题，可以备份后还原到自己的电脑上进行调试和检查。（3）实验分组与管理。实验教学最好采取分组的方式进行，鼓励学生在遇到问题后首先在自己的小组内讨论解决，然后再与实验教师进行讨论。对于简单、重复的问题可较快解决，较难和复杂的问题与实验教师讨论解决，这样可以大大提高实验教师的教学效率。为了避免出现“搭便车”或者拷贝其他学生实验结果的问题，不同的实验要通过小组内轮换角色完成，同时可以通过账套号控制、账套主管控制以及关键界面截图控制等方法进行管理。（4）实验报告与反馈。实验报告是考评学生实验过程和成果的主要内容，包括实验数据和实验报告两部分。实验数据是学生在实验软件中的数据备份。实验报告由实验目的、内容、步骤、结果和总结等构成。对于实验报告中反映的问题，实验教师应及时逐一跟学生进行反馈和沟通，不仅让学生及时发现自己实验的错误，而且通过与学生的讨论发现实验设计中的问题。

2.会计信息化实验教学的创新和尝试。

会计信息化实验教学中要鼓励学生思考和创新，针对学生出现的错误引导学生深入思考可能的原因，不急于告诉学生答案是什么。对于学生提出的新想法和新思路，要和学生一起设计和实践，并可以作为实验思路的补充。引导学生去发现问题，探究问题的成因，策划出解决问题的方案，并加以执行。充分体现教师在“做中教”，学生在“干中学”，注重对学生能力的培养，体现以能力培养为核心的实验教学体系。

3.会计信息化实验教学与竞赛相结合。

通过组织并参加不同层次的会计信息化大赛，提高学生学习的积极性以及整体素质和综合能力。2014年由中央财经大学举办首届北京市大学生ERP管理会计应用大赛，北方工业大学会计专业大三学生组成参赛小组，取得总分第四名和三等奖的好成绩。将教学与竞赛相结合，有利于锻炼学生的观察力、思维力、创造力和动手操作能力，将竞赛作为会计信息化实验的第二课堂。在模拟中培养学生会计专业素质，在竞争中锻炼学生分析同行对手、应对市场变换能力，使学生能够将所学的会计理论和会计信息化知识应用于经济管理实践中，真实地解决企业经营管理中的实际问题。