会计实习论文汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇会计实习论文范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

[1]舒光伟．德国高等应用型人才培养的特征和启示[J]．全球教育展望，2005，（11）．

[2]李芹、谭辉平．政府在高职产学合作教育中的角色分析[J]．中国高教研究，2006，（3）．

[3]孙伟民．大力加强实践教学提高人才培养质量[J]．中国高教研究，2005，（11）．

[4]王晓江等．实践教学的组织管理与提高教学质量探析[J]．教育与职业，2006，（1）．

［5］王福英.加强会计模拟实验教学，培养应用型人才[J]．会计之友（下），2006（10）．

［6］盘玲敏.论如何提高会计模拟实习的教学效能[J]．湖南财经高等专科学校学报，2006（5）.

会计实习论文参考文献：

[1]宋庆恩.管理会计在企业中的应用[J].经营与管理，2010（04）.

[2]孙勇.浅谈我国管理会计存在的问题及对策[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2010（03）.

[3]何现营.对我国管理会计发展的思考[J].经营管理者，2010（06）.

[4]姚天.管理会计与财务会计[J].合作经济与科技，2010（09）.

[5]刘永泽，著.高级财务会计[M].东北财经大学出版社，2007.

会计实习论文参考文献：

[1]何爱霞.国外自我导向学习研究的过去、现在和未来[J].成人教育，2009（12）.

[2]杨浪萍，汤俊.职校会计专业学生职业能力的模糊综合评价[J].商业会计，2015（02）.

[3]Guglielmino，L.M.Developmentoftheself-directedlearningreadinessscale[D].UniversityofGeorgia：DissertationAbstractsInternational，1977.

[4]魏昊君.成人自我导向学习研究[D].南昌大学，2011.

[5]WuJL.Linkingassessmentquestionstoaresearcharticletostimulateself-directedlearninganddevelophigh-ordercognitiveskillsinanundergraduatemoduleofmoleculargenetics[J].CBE-lifeSciencesEducation，2009（08）.

篇（2）

会计手工操作与电算化的关系

记账与报账等是会计最基本的工作职能。而文字及数字的书写则是会计从业人员最基本的工作技能。随着时代的发展，会计工作也与时俱进，电脑的运用已相当普及，各单位的会计核算基本告别了账务手工操作，普遍采用财务软件进行电算化处理。会计模拟实训还要不要有手工操作呢？答案是肯定的。虽然会计电算化全面普及，在经济管理中发挥出日益重要的作用。会计核算工作由传统的“珠算”基本为现在的“电算”所替代。但是在相当长的一段历史时期内，手工会计凭证、账簿等许多原始资料仍然存在。可以预计，在未来的一段时期内，会计从业人员的手工记账仍然是一项不可或缺的基本技能。这也是会计工作人员业务素质的展示窗口。所以职业学校从会计模拟实训的第一天起，就要对学生进行手工操作训练。会计工作要求耐心严谨、细致认真，书写文字与数字要求规范；账簿、凭证、票据等要求页面清晰整洁、易于辨认。特别是阿拉伯数字的书写，更是要求规范严格。我们常在银行见到一些票据因书写不规范而被工作人员退回重写便是证明。但是，现实生活中手机、电脑的普及，使一代人丧失了了手写能力的锻炼机会。不管是实训操作还是日常书写，许多学生下笔随意，歪斜潦草。文字与数字或写得很大超出格子，或写得很小偏居一隅，又难认又难看。现在会计工作电脑的普及背景下，可以将手工模拟实训与会计电算化模拟实训结合起来。在手工操作训练中，教师要严格要求学生规范书写，一丝不苟地进行文字、数字书写训练。手工操作模式与计算机操作模式可以采用同一套训练资料，让学生先进行手工会计操作，然后进行会计电算化操作。二者得出的结果，对照验证，取得一致结果。如先提供一套会计凭证、账本、报表等实训内容让学生在手工会计模拟实训室中进行实训，然后把所得到的会计信息，再在电算化模拟实训室中，利用财务软件重新演算处理一遍。藉此对比手工操作与电算化两种方式的差异。加深对会计基本理论与实际业务处理程序的感性认识，培养学生的动手操作能力。

篇（3）

明确课程的实践性、保障实践课时是提高实习教学效果，开展实践性教学改革的首要任务。目前的中职会计专业课程多采用学科课程模式，过于强调理论知识的重要性和完整性，在实际教学中与其他科目的联系明显不足，理论脱离了实际只能是泛泛而谈。因此，在课程的设置方面，应当注重实践活动课程的开设，注重学生综合能力的培养，发挥学生个体能动作用，使学生对专业技能掌握度得到提升，同时将实习教学落实到实处，使学生能够充分将技能、理论、现实联系起来。在已有的中职财会专业中渗透实践活动课程，不但对学生的专业知识积累给予了巩固提高，还锻炼和开发了学生的创造性思维和创造性能力。一方面应当开展阶段性课程实训，以学生技能训练为主，增强课时规划，合理安排理论课时与实践课时的比例，多花时间加强学生会计专业理论与实践的有机结合；另一方面，设置综合实践课程，加强对学生作业流程和较长时间阶段学业的综合性结合，使学生能够健全其专业技能技巧与理论体系。

建立稳定的实习训练基地

会计专业极强的实践性和其对口工作的繁重均决定了此专业学科的学习和教学需要超长时间的实践训练为辅助，而实践活动的开展必须以实习训练基地为基础。实习基地主要分为校内手工模拟实训环境和校外企事业单位实地实习场所。因此，一方面为了使学生更好地融会贯通会计专业知识和技能，应针对会计专业课程中的内容，对学生实施模拟实验，在此之前，还应当进行广泛地、大量的社会行业考察和取证，仿真企业实际情况制作实验资料，准备好票据、计算工具、办公软件以及模拟现实办公环境等，使学生能够产生置身企业本身的感觉，使学生的实际操作活动达到最大效果；另一方面，校方应当与校外企业建立友好深厚的联系，在取得校外企业支持的前提下，积极开展实习小组在企事业单位财务部门中的定期实习活动，使学生身临其境地接触财会业务，将学生在学校模拟实验室中获得的操作经验与现实工作进行比对和验证，不但可以加深学生对会计专业技能知识的积累和提升，还能锻炼学生的社会适应能力、社会交际能力等，可谓是一举多得。

加强会计专业师资力量建设

篇（4）

实习作业的练习或考核，有利于教学的反馈。它有利于教师全面地获取教学的综合反馈信息。通过实习作业的批阅，教师可以考察全体学生掌握知识技能的实际情况，有利于加强期末复习的针对性和实效性。（二）实战性实习作业的练习和实训可以增强教学的实战性。实习作业的练习有利于提高学生会计核算工作的实际能力，稳固形成实际会计技能。通过实习作业能够使理论与实际密切联系，使学生学以致用。

（三）教育性

实习作业也有助于培养学生的良好的职业道德。实习作业的操作过程中，通过教师的正面疏导，可使学生更好地掌握、理解国家的财会政策，更好地体会会计准则，有利于培养他们自觉遵守会计核算程序的习惯，树立遵守会计原则，遵守会计制度的观念意识。布置实习作业前，教师要讲明要求，如及时记账，核算认真准确，有严谨作风，养成试算习惯，遵守会计准则等方面的要求，要注意引导学生按照会计人员的工作规范要求认真对待实习作业。

二、实习材料的设计

全面性是设计选择实习作业的基本要求。全面性主要体现在以下几个方面：

（一）同期性

实习作业的设置要体现一个完整的会计期间，经济业务为发生在同一个会计期间的业务。

（二）完整性

模拟的经济业务要涉及企业生产经营的主要活动。即按供、产、销设置相应的经济业务。

（三）多维性

要指导学生按照正常的会计程序操作一个会计小（或大）循环的全过程。即根据原始凭证（或业务题）编制记账凭证（或会计分录）；根据记账凭证登记账簿（或丁字账）；根据账簿资料编制试算平衡表和基本的会计报表（资产负债表、利润表、现金流量表）。同时还要考查学生的成本计算等能力。

（四）序时性

要按每月的时间先后顺序合理设计经济业务。

三、实习作业的实施

（一）差异性

因材施教是大作业的一个原则。实施实习作业的指导思想是区别对待，循序渐进，量力出发。从学科和年级上设计大作业的指导思想是区别对待，循序渐进，量力出发。从学科看，《基础会计》学科或在低年级可设计简单的经济业务，《财务会计》或在高年级可相应提高经济业务的复杂性，也可以同时布置由浅入深的多个大作业。针对高职班学生素质的实际情况，可以使用弹性实习作业。学习水平一般的学生完成一般的基本业务作业，学习能力突出的学生完成复杂的业务作业。实习作业可以分工负责，重要的角色由学习优秀的学生承担。如学习优秀的学生充当主管会计角色，其他学生观摩其工作。在具体的实训过程当中，小组长记总账的同时，辅导本组同学填好凭证和做好记账工作。这样，同学之间可以互相配合，相互学习，从而有效地提高实习作业的质量。

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（一）同期性

实习作业的设置要体现一个完整的会计期间，经济业务为发生在同一个会计期间的业务。

（二）完整性

模拟的经济业务要涉及企业生产经营的主要活动。即按供、产、销设置相应的经济业务。

（三）多维性

要指导学生按照正常的会计程序操作一个会计小（或大）循环的全过程。即根据原始凭证（或业务题）编制记账凭证（或会计分录）；根据记账凭证登记账簿（或丁字账）；根据账簿资料编制试算平衡表和基本的会计报表（资产负债表、利润表、现金流量表）。同时还要考查学生的成本计算等能力。

（四）序时性

要按每月的时间先后顺序合理设计经济业务。

二、实习作业的实施

（一）差异性

因材施教是大作业的一个原则。实施实习作业的指导思想是区别对待，循序渐进，量力出发。从学科和年级上设计大作业的指导思想是区别对待，循序渐进，量力出发。从学科看，《基础会计》学科或在低年级可设计简单的经济业务，《财务会计》或在高年级可相应提高经济业务的复杂性，也可以同时布置由浅入深的多个大作业。针对高职班学生素质的实际情况，可以使用弹性实习作业。学习水平一般的学生完成一般的基本业务作业，学习能力突出的学生完成复杂的业务作业。实习作业可以分工负责，重要的角色由学习优秀的学生承担。如学习优秀的学生充当主管会计角色，其他学生观摩其工作。在具体的实训过程当中，小组长记总账的同时，辅导本组同学填好凭证和做好记账工作。这样，同学之间可以互相配合，相互学习，从而有效地提高实习作业的质量。

（二）灵活性

实施实习作业的形式灵活多样。“真账”与模拟账相结合。仿真实训使用的是实际凭证和实际账页，这样的作业更能接近实际。如果业务量少，为节省账页可用会计分录和丁字账代替凭证和账簿。完成实习作业的地点可以在模拟实验室，进行实验操作（一般以小组为单位），也可以是在课后规定时间完成（一般为个人独立性作业）。从承担人角度看，实习作业可以一人独立完成，也可以是小组分工完成。一人完成的作业可以考查出每一名学生掌握全部会计核算技能的情况。这样的实习作业一般为业务量较少的实习材料（只有几十个业务），可用丁字账和会计分录代替账簿和凭证。教师设计此类作业的工作量较小，批阅及时，学生也可在较短的时间内知道自己作业情况的反馈信息；以小组为单位分工完成的实习作业一般为业务量较大的作业（有上百个业务）。这样的作业往往需要在模拟会计室完成。可按会计岗位分工，培养学生的角色意识。小组中有人记总账，有人记明细账，有人担任出纳工作，有人负责编制凭证，有人从事稽核工作。教师在实验中巡回指导。这样的模拟实训操作一般较为正规，采用实际凭证和账页。但这样的作业耗时较长，反馈的信息较滞后。也不利于培养学生的综合业务能力。

篇（6）

2会计核算越来越走向规范化

会计核算规范化，是会计机构、会计人员为进行会计核算而采用具有标准性、统一性和一致性要求的手段、措施和途径。随着市场经济的发展，经济业务越来越复杂，会计核算内容不仅范围扩大，而且也越来越复杂，客观要求会计核算规范化。为确保会计核算规范化，国家制定了《中华人民共和国会计法》以及其他会计法律法规，并要求企业在进行会计核算，填制会计凭证，登记会计帐簿，编制财务会计报告时严格遵守。目前，政府和企业对会计工作都很重视。政府财政部门加强了对本地区会计工作的领导，企业加强了会计的基础工作，会计工作的加强，必将使会计核算越来越走向规范化。

3会计管理工作逐渐向全方位方向发展

随着经济和社会的发展，会计管理工作逐渐向全方位方向发展。首先，会计管理工作逐渐走向系统管理，即对会计系统的整体进行全面管理。随着经济和社会的发展，会计工作不再是简单的会计核算，它还包括财务分析和财务预测等工作，会计工作中任何一个环节出了问题，就会影响整个会计工作。因此，会计管理工作要对会计系统的整体进行全面管理；其次，会计管理逐渐走向人本管理，重视对人的管理，是管理之根本。在会计工作中，人始终是决定的因素，重视对人的管理，对提高会计工作质量具有重要的意义；第三，会计管理逐渐走向战略管理，在激烈的市场竞争中，企业的发展战略对企业的发展具有重要的作用，企业财务战略是企业战略的重要组成部分，是企业战略的中心，加强财务战略管理，是促进企业的经济发展和提高经济效益的重要途径；第四，会计管理逐渐重视无形资产管理，随着知识经济的发展，企业形成了大量的无形资产，企业的无形资产将会给企业带来巨大的经济效益。因此，会计管理将会逐渐重视无形资产管理，以提高企业的创新能力。

篇（7）

相对于安然事件在美国引起的轩然大波,国内的银广夏事件则显得的过于平淡,安然事件或许比银广夏事件更复杂,其手法也更高明,但在会计信息失真的严重程度上两者却是一致的。同样的情形为什么会导致两种完全不同的结果,其原因是多方面的,对会计信息中相关主体的责任和权利的认定是重要原因之一。

一、会计信息中的权利现代会计理论是“以会计用户为导向”构建起来的,为相关的会计用户提供有用的信息是会计的基本目标,相关用户据此会计信息进行经济决策。所以对于一项会计信息,它至少存在两个主体:会计信息的提供者和使用者,他们之间就形成了会计信息的权利和义务关系。

1.会计信息使用者的权利及相关权利的法律保护。会计信息的提供一般有两种情形:一是法定的要求,二是公平交易的要求。法定的要求有:股票公开交易的公司必须向投资者、监管部门、相关机构提供会计信息,需要纳税的企业必须向税务机构提供会计信息等;公平交易的情况有:信贷者应该向金融机构提供会计信息,被兼并方应该向兼并方提供会计信息等。无论是哪种情况,获得真实、合法、完整的会计信息,是会计信息使用者的基本权利。从法律上讲,如果提供了虚假的会计信息,就意味着会计信息的使用者“获得真实、完整会计信息的权利”受到了侵犯,就可以通过法律途径寻求对“该种权利”的保护。

从经济利益上讲,会计信息的使用者在会计信息失真中,其经济利益可能或已经受到损失,他们是会计信息失真的直接受害者,因而也是会计信息失真的坚决反对者。所以,在会计信息失真的治理过程中,应该在法律上赋予会计信息使用者相应的权利,在实际操作中设计出有利于会计信息使用者作用发挥的程序和制度。会计法已经明确单位负责人和会计人员对会计信息的责任,在中国证监会日前实施新修订的《公开发行证券的公司信息披露的内容与格式准则第2号(年度报告的内容与格式)》中也明确表明董事个人应保证年报的真实性、准确性和完整性并承担法律责任,但我们翻遍目前的法律、法规,却见不到对利益损失者赋予什么样的权利,这对于会计信息失真的治理非常不利,现实情况会计信息造假者的肆无忌惮就表明了这一点。所以,在法律上应赋予会计信息使用者相应的权利,以保证其获得真实、完整、合法的会计信息。这些权利应该包括:(1)有权利要求对方在规定的时间内提供会计报告;(2)有权利聘请中介机构对提供的会计报告进行审计;(3)当发现对方提供的会计信息存在虚假时,有权利向对方,要求赔偿经济利益的损失。

2.会计信息使用者相关权利的自我保护。从实际利益上会计信息的使用者是会计信息失真的坚决反对者,但在制度安排上把他们作为治理会计信息失真的中坚力量是否可行。这一问题的实质:一是会计信息的使用者如何对会计信息失真进行判断;二是他们是否具有会计信息真假的判断的资格;三是有无能力和时间去对会计信息的真假进行判断。财务报告的使用者和潜在用户有业主、贷款者、供货者、潜在投资者、职工、管理人员以及社会公众。以上有些成员和潜在的成员对特定企业有直接的经济利益,有些成员,诸如财务分析和咨询人员、管辖机构以及工会等则又为向拥有或企图拥有直接利益的人们提供咨询或充当他们的代表而得到利益,或拥有直接的利益。上述会计信息用户的绝大部分既不具有判断会计信息真假的能力,也不具备判断会计信息真假的资格。

在实际中虚假的会计信息是如何发现的?一部分是由会计信息的用户发现的,例如税务机构、企业兼并中的购买方、提供贷款的金融机构,这些发现者有的具有作出会计信息失真判断的资格(税务机构),有的掌握充分的证据,可以使司法机构或行政机构作出会计信息失真的判决。一部分是由会计信息管理机构或公司企业的监管机构发现的,在我国主要是财政部和证券监督管理委员会,他们或者在例行的检查中,或者经过举报进行检查时发现的。前一种情况主要是特定的用户,后一种情况主要是广大的投资者。但是,无论是哪一种情况,只要会计信息的使用者有充分的证据证明他进行决策所依据的会计信息是虚假的,就有权利对会计信息的提供者,即使他没有资格和能力对会计信息进行判断,也可以寻求具有资格和能力的机构予以帮助。我们在制度上给予保证的是,使他们具有的权利和寻求帮助的权利。然而,在治理会计信息失真的实际工作中,我们只听到政府有关监管机构的声音,却几乎听不到会计信息使用者的声音,一般公众在遇到会计信息失真时也习惯于寻求政府的帮助。在司法实践中,当股民上市公司时,也没有立案的资格。政府可以充当利益损失者的代言人,也可以承担追究造假者的责任,但是相比而言,利益的损失者动力却更强,他们所具有的能量更大。我们在制度上,应该赋予会计信息使用者对会计信息进行监督的权力,同时要赋予他们当其利益受到实际损害时要求赔偿的权利,这样对会计信息失真的治理才能落实到实处。

二、会计信息中的责任如前所述,基于法定的或公平交易的要求,一方有义务提供真实、完整、合法的会计信息,如果有义务的一方提供了虚假的会计信息,就有可能使另一方作出错误的决策,进而导致经济利益受到损失,提供会计信息的一方就要承担相应的法律责任。我国现行法律、法规对会计信息有关责任的认定,主要体现在《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国注册会计师法》和《中华人民共和国刑法》中。但从这几部法律的有关条文看,现行的法律规定对会计信息中法律关系的认定,存在许多值得商榷的地方。

现行的有关会计信息的法律责任,基本上是从对会计信息提供者的惩罚角度去规定的,而没有体现对会计信息使用者权利的保护,其主要表现在以下几个方面:(1)对会计信息提供者法律责任的认定,是根据违反法律规定情节的轻重,规定了相应的处罚措施,而没有根据造成后果的严重程度规定相应的处罚措施。(2)对违反法律规定的有关会计信息行为,只有行政处罚、经济处罚和刑事处罚的规定,没有民事赔偿的具体规定。

只是在《中华人民共和国注册会计师法》第四十二条中规定“会计师事务所违反本法规定,给委托人、其他利害关系人造成损失的,应依法承担赔偿责任。”但依据什么法赔偿,如何赔偿等还是空白。由于会计信息的使用会导致经济后果,所以在我们的法律规定中,不但要体现政府管理的职责,还要保护会计信息中的民事关系,不但要打击造假者(违法者),而且还要给予受害者(会计信息的使用者)法律救济。随着我国市场经济体制的逐步建立,民事关系应该受到足够的重视。我们在确立会计信息中的有关责任时,应做到以下几点:

1.建立民事赔偿制度。要根据虚假会计信息造成后果的严重程度建立相应的民事赔偿制度。对于没有造成实际利益损失的虚假会计信息提供者可以只给予罚款的惩罚,对于那些已经造成实际利益损失的虚假会计信息提供者应作出民事赔偿的惩罚。民事赔偿是民事关系中的一项基本制度,民事赔偿既体现了对过错一方的惩罚,也体现了对受害一方的保护。基于会计信息的决策所造成的后果,和会计信息之间应该推定为因果关系,民事赔偿也就顺理成章。由于会计信息的使用者多,虚假的会计信息会对很多人造成经济利益的损害,可能会导致集团诉讼,所以要制定出关于会计信息民事赔偿的诉讼程序,包括诉讼主体、认讼地点等,对其中的民事赔偿的金额也要有原则性的规定。:

2.要有明确的关于会计信息的刑事责任。对当事人追究刑事责任是非常严厉的惩罚,在《中华人民共和国会计法》中虽然有相应的条款规定在什么情况下追究和会计信息有关当事人的刑事责任,但在刑法中只有偷税罪、公司提供虚假财务报告罪,应该从会计信息提供的角度,制定全面的、明确的和会计信息相关的罪名。

3.对中介机构的责任要具体。在市场经济的社会分工中,会计师事务所在提高会计信息的可信度和治理会计信息失真方面起着非常重要的作用,其地位和作用决定了在确立会计信息的有关责任时,必须对会计师事务所的责任加以明确。在《中华人民共和国注册会计师法》和《中华人民共和国刑法》中,对中介机构有追究刑事责任和承担赔偿责任的条款,但过于简单,缺乏相配套的条款和措施,应该制定具体的、可操作的刑事责任和民事赔偿条款。确立会计信息中的权利和责任只是治理会计信息失真的一个方面,会计信息失真的治理是多方面的,其最终目标是使会计信息的提供者从主观上不产生提供虚假会计信息的欲望。

参考文献:

1.汤云为,钱逢胜.上海财经大学出版社,2001

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会计的信息化是把会计信息和计算机、信息技术、信息网络充分融合的一项工程。信息化就要求能够实现信息的共享，交流，开放。要想解决会计信息化技术和系统的推广，要在网络安全的研究上下足功夫，确保能够最大限度地避免可能的危险泄露或者恶意的攻击，做到滴水不漏，而不是出现问题后亡羊补牢，会计信息的重要性不允许这种情况发生。随着云时代的来临，在云会计模式下，会计数据存放在云服务商提供的云平台上。虽然从技术角度来看，云服务商通常可以提供较安全的数据保障机制，但云计算模式决定了它的风险，由于大量数据的存储和分析都在“云”端，许多单位会担心其核心的会计数据遭黑客盗窃，或者是被意外泄露使得其会计数据保密和隐私问题将成为一个亟待解决的问题。

2.会计监督信息化还处在摸索阶段

新时期会计信息化的方向主要是由核算型逐步向管理型升级，要求的功能越来越强大，然而针对如何和信息化的审计对接却考虑少，软件的设计也忽视此方面，例如，大多数的系统没有提供可用的标准I/O接口和外部进行数据交换，不能实现审计功能。另外，软件的内设数据库在结构方面也不够开放，不够规范，没有考虑审计时的双向查询需要；目前的信息化软件对于如何保存审计的痕迹还做得相当不够，特别的是没有给信息化审计提供相应的测试环境，无法进行审计的直接对接。

二、解决新时期会计信息化难题的策略

1.提升单位管理水平，实现财务业务一体化

信息化时代，信息技术不仅是工具，单位开展会计信息化工作，应当注重会计信息系统与经营管理环境的契合，会计信息系统的建设实施过程，往往也是会计工作变革的过程，通过会计信息化推动单位管理模式、组织架构、业务流程的优化与革新，建立健全适应会计信息化工作环境的制度体系，提高业务数据与会计数据的一致性，实现单位内部信息资源共享，推动会计信息系统与企业信息系统集成，促进财务业务一体化。

2.注重整体规划，统一标准，消除会计信息孤岛

在会计信息化的世界里，标准即是生命线，会计信息系统要做到整体规划，统一技术标准、编码规则和系统参数，实现各个系统的有机整合。以全面推广会计信息化为契机，构建基于XBRL的标准财务报告平台。XBRL(eXtensibleBusinessReportingLanguage)可扩展商业报告语言，作为财务信息处理的最新标准和技术，通过它可以使各种会计信息在不同软件、平台、技术间实现数据的可靠提取和顺畅交换，促进单位财务报告的标准化和信息化，使计算机能够以统一的方式识别、处理会计信息，从而消除会计信息孤岛。

3.拓展会计信息化专业人才培养渠道

再强大，再科学，再有效的管理方法归根结底还是人在操作，所以顺势培养专业的人才是推动技术普及的重要环节，各行各业都是这样，会计更是如此。实施学历教育与在职教育并重的发展战略，建立健全学历教育、继续教育、网络教育、实践锻炼、交流研讨、在岗学习为一体的长效的人才培养和管理机制，充分发挥学校和社会培训机构的作用，单位也应加大投入，造就一批既能够精通信息技术，又具有财务管理知识，能够熟练地进行会计信息的加工处理和分析的复合型会计信息化人才，为促进会计信息化的顺利推进打下扎实的基础。

4.重视会计信息系统安全

会计信息是单位的核心价值所在，必须保证重要数据在单位控制之下。必须加强和完善会计信息化内部控制制度，加强硬件系统的维护，做好数据的备份工作，建立预防病毒和黑客的网络安全措施。在当前有关网络法律法规不健全的情况下，单位应根据自己的实际情况研究应用云会计的可行性，可以有选择地使用“私有云”或“公有云”的部分模块，关键会计信息不储存在“云”端。

5.加强会计监督信息化

会计监督信息化主要包括以下几个内容：通过信息化手段监督检查会计基础工作，监督检查会计信息质量，监督检查内控制度建设，监督检查会计信息化工作。在会计监督信息化过程中，主要任务是要推进会计监管手段和方式的信息化，首先，加快审计软件的开发进程，提高审计手段的信息化含量；其次，审计机构要利用信息化平台，加强对会计日常业务的监管，实现从事后监督向日常监督和实时监督转变。

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在现代企业制度不断发展的今天，会计信息已经成为管理者、投资者、债权人评价经营状况，作出投资决策，防范投资风险的主要依据，也是国家对国民经济进行宏观和微观管理及促进现代经济发展的重要信息源。但是，近年来，随着我国会计制度的深入变革和不断发展，也出现了会计信息失真的问题，严重损害了投资者、债权人的经济利益，扰乱了社会经济秩序，影响了市场经济的健康发展，成为社会高度关注的问题。那么现实中导致会计信息失真的因素有哪些呢？学界观点不一，仁者见仁，智者见智。笔者认为，导致会计信息失真主要是会计法规、会计核算、会计主体、会计监督、会计人员这五大因素相互作用的结果。下面分别予以分析。

一、会计法规因素

近年来，我国先后颁布了《会计法》、《会计准则》、《财务通则》等一系列的法律、规章，这对于促进现代企业发展和会计依法管理有着巨大的推动作用。但任何一项法规都具有一定的时效性，这些规章制度相对速发展变化的社会经济而言，往往存在许多不完善的地方，客观上影响到了会计信息的真实、完整。首先，会计法规一经出台便具有相对的稳定性，在一定时期内不会改变，而随着经济社会发展和会计环境的变化，新情况和新问题可能会超出会计准则和会计制度的规范。其次，随着社会经济环境的变化和企业经营方式的多样化，同一会计事项显现出不同的个性特点，企业会计政策选择空间更大，会计方法选择也越来越呈现出多样性，这必然会使同一个会计事项产生不同的差异。再次，会计准则和会计制度中某些定义和释义具有一定的涵盖性，在不同的条件下可能会产生不同的理解，造成会计实务操作的不确定性，导致实际工作中的一些情况如无形资产、长期投资等难以准确地界定，这些均会导致会计信息失真。

二、会计核算因素

会计核算本身有一定的客观局限性，这也会导致会计信息在某种程度上出现偏差。一是在会计凭证方面。会计信息的真实性很大程度上取决于会计凭证的真实性，可我国当前尚无一种严格有效的发票管理办法，各地的发票形式、规格和要求都不完全一致，加之实际会计工作中往往是先批后审，这就使虚假原始凭证的出现成为可能，造成会计信息失真。二是有的会计要素确认和计量存在一些不确定因素，核算时只能评估和预计，如企业固定资产使用期限、预计残值计算、收发材料的计价、费用跨期分摊等，都不可能精确地与实际价值相符合。三是会计核算制度缺乏统一性。不同性质的企业执行不同的会计制度，不同的会计制度又采用不同的会计政策，由此造成行业内各企业之间的会计信息不可比。特别是在一个企业集团内部既有国有企业，外资企业，又有股份制企业的情况下，必然给企业集团编制会计报告、统一会计政策带来很大的困难。四是随着计算机技术在会计核算上的广泛应用，各个行业都在编制自己的会计应用软件，由于采用的会计政策不一样，加之软件质量参差不齐及软件本身的不完备，在搜集整理、编制汇总会计信息过程中往往会导致会计信息偏差和不完整。三、会计主体因素

作为会计主体的企业经济活动，根本目的是实现利益最大化。企业从自身利益出发，往往会人为地导致会计信息的变化。一方面从企业本身来说，其经营成果经常与企业领导者个人的切身利益挂钩。有的企业为了完成效益目标，或者为了少交所得税，或者为了获得银行支持，有意识地调整收入、费用、利润；还有一些经营状况不好的企业，为了进入资本市场，在政府的推动下，往往要进行资产重组、包装上市，堂而皇之地导致会计信息失真。另一方面，从企业集团内部和企业与企业之间来讲，各个企业间在社会经济活动中存在利益冲突，良好的形象能使企业在生产经营、争取项目、引资融资等方面受益。因此，各个企业常常会从各自的利益出发，弄虚作假，虚报实绩，造成资产负债不实，虚盈实亏，会计信息不真。

四、会计监督因素

在会计信息的监管上无论是内部控制还是社会监督也都存在一些问题：首先，企业内部监督机制软弱无力。虽然《会计法》对企业内部会计监督制度有明确规定，大多数企业的内控制度也一应俱全，但是，在实际工作中，会计监督体制和内控模式，包括会计人员均在企业负责人领导之下，缺乏独立性，难以保障会计信息真实、完整。其次，企业外部虽有财政、税务、审计等监督部门，但各部门工作侧重不同，要求不一，加之管理分散，缺少沟通，难以形成有效的监督合力。再次，从社会监督来看，国家对会计师事务所、审计师事务所等中介监督机构管理不到位，也不规范，加之各事务所之间为了自身利益进行恶性竞争，使其工作监督流于形式，避重就轻，弱化了会计社会监督功能。最后，现实中对会计违法行为的查处力度也不够，常常出现有法不依，执法不严，违法不究的问题，这也是会计信息失真的一个重要原因。

五、会计人员因素

这是导致会计信息失真最直接的因素。一方面受管理体制的制约，会计人员直接受制于企业领导者，其任命、晋级、工资和奖金的决定权掌握在企业领导者手中，往往按领导意图来处理会计事项，工作缺乏独立性。另一方面，由于不同业务素质的会计人员对企业经济活动的估计、判断不同而导致结果的不同，还有一些业务素质不高的会计人员在会计业务处理过程中，对法规政策和会计核算规范理解不透，也会使会计数据脱离实际，造成会计信息不准确、不完整。

综上所述，会计法规等因素共同作用，相互影响，导致了会计信息的失真。显而易见，这些因素也是解决当前会计信息的失真问题和提出治理对策的关键所在。

【主要参考文献】

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会计实务信息化的全面性和广阔性包括两方面，首先，在会计实务信息化过程中需要结合传统会计行业知识，计算机理论技术知识以及信息化处理知识，涵盖知识面非常全面；其次，会计信息化技术在信息化社会中会应用到企业的各个方面，延伸领域广阔，用途非常之大。

（二）灵活开放

实现会计实务信息化，对于会计从业人员来说是最大的便利，其在从事会计工作中对于不了解的问题可以通过计算机网络得到正确解答，大大缩短了获取会计信息的时间。同时会计信息化技术可以在互联网平台建立会计人员交流论坛，极大便利了会计从业人员对于专业知识的共享和交流。其灵活多样和开放的工作方式在信息化过程中得到体现。

（三）多元发展

会计实务信息的多元性发展体现在会计专业获得信息的多元性和处理工作的多元性等方面；例如，资金的流动，目前网银和支付宝在国内的使用人群不断上升，传统的支付方式显得有些落伍，会计信息审核同样需要实现信息化，以保证资金在信息化运作过程中的监管。在企业运作过程中，同样可以使用网银等电子支付方式来代替传统的货币流通形式。此外，会计信息化可以利用图表和影像的方式向客户直观地展现会计成果，通俗易懂。

（四）良好兼容

要使得会计实务信息化顺利进行，必须保证会计信息化过程中可能兼容并蓄，不断吸收新的知识和技术方法，这一才能满足不断变化的信息化工作流程要求，保证会计工作的顺利展开。例如，现阶段会计信息化主要吸收的是计算机和信息技术方面的知识，在后续的发展过程过程中还可以结合管理经济学、统计学、数理分析等多种方法。

二、会计信息化对会计实务的影响

（一）对会计工作人员工作形式的影响

传统的会计实务工作主要是对企业或机构的会计资料从事特定的数据分析、统计和计算，传统会计工作人员在会计工作中还需要对主要实务进行审核、统计和分析。然后，在会计信息化过程中，会计人员的需要在掌握传统会计方法和理论的基础上，再学习计算机操作方法和信息数据处理技术方法，对于企业的日常会计事务能够通过电子计算机来进行分析和处理，通过给定了会计预测模型，对于企业的经营管理状况进行评估和预判。简单来说，会计从业人员在会计信息化过程中既要懂得传统会计知识，还要掌握信息化操作方法，多元化发展，保证企业会计水平的全面提升。

（二）对会计传统分析方法的影响

在企业会计核算工作做完后，必须对会计工作方法和方式进行分析和总结。在分析过程中，要以会计核算资料为核心，结合统计核算和业务核算等相关专业知识，对会计工作的过程推理和论证，发现错误要及时改进，并分析错误产生的原因，避免下次出现同样的错误。在会计核算工作的进行过程中，还需要对企业目前的经营状况进行评估，对企业未来的经营状况进行预测，找出在企业发展过程中在各方面存在的不足和缺点。发现问题，要积极响应，找出解决方案。会计信息化过程中，企业应该从分利用互联网信息技术的优势，尽量将会计信息整合到信息网络中，通过电子计算机快速处理和分析得到结论，这一方法设施的前提的会计人员信息化素质的提高。只有会计从业人员能够掌握会计信息相关技术，才能够利用好信息化的优势，提高会计工作效率，降低会计任务工作难度，缩短会计分析时间，大大增加了会计信息的确切性和实时性。为企业提高核心竞争力和经济利益打下坚实的基础。

三、会计实务信息化的方法

（一）提高会计信息化意识

信息技术不断扩张到各行各业，带来了巨大的生产力效率。传统的会计行业也需要借助信息化技术注入新的的活力，这就要求会计从业人员放弃保守和固步自封，从新认识新技术和新方法，不断学习，提高自身的核心竞争力和信息化工作意识。只有会计工作者开始转变观念，才能够推动企业会计部门工作方式的转变。