设计策略论文汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇设计策略论文范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

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二把握共性与个性

包装与市场之间存在着共性与个性关系，这种关系表现在包装形式的一般化和包装形象的鲜明性上。它们之间的这种关系是互为因果的辨证关系，一是对企业产品形象加以认识，二是对包装形象的构思加以想像表现。因为消费者对企业产品的认识，往往是通过包装形象加以了解的。人们对约定俗成的形态（如传统包装形式，民间包裹形态）易于产生共性，而包装整体表现与形象的个性特点，是决定包装形态是否容易被接收和加强印象的条件。在老字号品牌的包装设计中，应以产品市场共性为基础，通过多种设计手段突出产品的个性特征。具体的设计表现是，明确老字号品牌包装的结构及特点，合理的利用传统元素，把握文字、图形的运用，丰富包装的视觉语言，反应独特的文化特色。像国内老字号产品“西凤酒”陶罐型包装；“五粮液”高级玻璃盒装；“茅台酒”高级白色瓷瓶包装，它们都有各自独特鲜明的个性形象，即代表了产品形象，也体现了包装的个性特征。因此，老字号品牌包装在把握悠久文化特色的这一市场共性的同时，也要积极开拓创新，结合现代设计理念，表达个性，以适应市场的不断变化。

三突出寓意图形的表达

图形在包装上是信息的主要承载者，图形是最能体现产品特点的一个要素，具有一定的寓意象征性。在老字号品牌的包装设计中，设计者选择的视觉图形，应当以图形的寓意能否表达出消费者对商品理想价值的要求来确定图形的形式。好的包装设计，其图形的运用与所要表达的内容高度地统一。寓意图形可以激发消费者的想象，焕发他们内在的对美好事物的憧憬；唤起他们对产品的认同与购买欲望。在设计图形的选择与表现过程中，体现图形的原创性语言，是包装设计成功的有利保证。

四整体化设计

风格设计风格是整合品牌传播的一种表现，能理性地反映品牌个性与共性，从而建立品牌知名度、美誉度、忠诚度。成功的品牌必须有一个清晰、完整的视觉识别特征，这个视觉特征的设计风格具有视觉效果上的整体性和单纯性，醒目地使用标准品牌形象特征，对传播主导性品牌形象极为有利。对老字号品牌包装设计来讲，其特征在于人们对某一事物共性认可的典型；特色则重在显示个性、地方性表达的差异性。在表现中不仅在于图形、色彩、文字等局部形象的处理，更应注意整体效果的把握，局部要融入整体之中。立足市场的创新性与经济性造型新颖独特的包装可以给消费者带来新鲜的感觉和美好的印象，有利于提升企业活力和建立品牌形象，更能符合消费者的审美观念和消费心理。在老字号品牌包装设计中，创新是突破口，但创新不等于颠覆传统，进行包装设计应当立足于市场需求，必须建立在符合实用功能和消费心理基础上，切不可单从美学角度出发而随心所欲地展开设计，更不是设计者凭个人喜好臆想能够完成的。另外，任何产品的包装设计和生产都需要一定的物质材料和加工经济成本核算，降低包装容器运营成本也是老字号企业取得竞争优势的重要手段之一。其中也有例外，某些产品利润较大，人为假冒比较猖獗，所以追求高成本的包装制作是为了达到防伪的要求，以保护品牌健康发展为诉求。所以，对于这类包装而言，其造型的美学追求与实际成本之间的平衡关系相当关键。

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二、产品的包装设计策略

1日用品类产品包装设计策略

在所有生活垃圾成分当中，塑料算是占垃圾成分比例较高的一种。由于其分类回收成本较高、利润极低的特点，很多人都不愿意对废旧塑料进行买卖交换，因此塑料通常都会被直接丢弃。首先，在城市、街道、河流等处散落的废弃塑料瓶给人们的视觉带来不良刺激，破坏市容、景观；其次，废弃塑料瓶进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题[2]。包装的功能是保护商品、传达商品信息、方便使用、方便运输、促进销售、提高产品附加值。如果将包装的功能延伸至有利于实现垃圾分类的目标和方向，这对包装设计来将是一次新的尝试和挑战。日常用品类产品普及面广，消耗量大，同时产生的废弃塑料瓶也多，如牙膏牙刷，沐浴液洗发液，油盐酱醋等。这类产品包装设计策略的重点在于使包装能够重复利用，反复利用，采用“打酱油式”的消费模式。企业可以在商场或者超市、专营店等地点设置“加油站”，供用户持特定的装置“加油”，加什么品牌，加多少都可以自主选择。这种模式是通过一种类似饮水机的装置设计，加上一种能够持久利用的包装设计，引导用户摈弃用完即扔的习惯。这一设计策略满足经济环保的要求，从结构、造型、材料、工艺、成本、视觉效果、生态等方面实现多方位的利益优化，最重要的是减少可回收类产品包装垃圾的产量，减轻可回收类垃圾在回收过程中的负担，降低垃圾分类过程中的人力物力财力等损耗，降低垃圾回收成本，同时也能够降低企业的包装成本，从根本上做到节能环保，利国利民。

2食品药品类产品包装设计策略

食品药品都是入口的产品，常言道“病从口入”，消费者对此类产品的卫生条件的要求是绝对严格的，因此其包装也不容马虎。既然需要有，且必须有，那其包装设计策略就要从包装材料的选择、包装结构的设计、包装变成垃圾之后垃圾分类的易识别性等角度入手考虑。就目前来讲，全国各个市区对垃圾分类知识的普及和垃圾分类设施的建设相比之前已经取得了较大的突破，然而居民长期以来养成的垃圾一满灌得扔的习惯岂能是说改就改？即便有了垃圾分类的意识，在行动上一旦出现需要动脑思考“手里的垃圾到底该进哪个桶”的时候，大部分人都会选择“随机”，垃圾分类的星星之火便瞬间灰飞烟灭。食品药品类产品的包装设计策略是在终究要变成垃圾的产品上做明确的记号，让这个记号跟垃圾分类的收集容器色彩统一化，整体化，让市民一目了然，分类不再犯难。垃圾分类的主要公共设施垃圾桶的颜色是鲜明的，蓝色是可回收物收集容器，绿色是厨余垃圾收集容器，红色是有害垃圾收集容器，橙色是其他垃圾收集容器。那么我们在设计产品的时候就可以规定，无论企业在品牌宣传过程中的视觉传达设计如何创新，产品外观或者外包装必须有一个颜色带要与垃圾分类的收集容器相吻合。这一环保设计的重点在于通过色彩引导实现垃圾分类的“零时间”判断，使垃圾投放实现快、准、狠。

3玩具礼品类产品包装设计策略

与食品药品类产品相比，玩具礼品类产品的包装在卫生程度和安全性的要求上就没有那么严格。事实上，玩具和礼品却被包装的更加的严实，几乎都是里三层外三层，尤其是礼品。而这些包装外壳几乎无一例外的被遗弃，不管是塑料、纸盒，还是木盒。当然，关于“体面”是中华民族自古以来的传统，并且在很多人看来，产品包装的高大上就是“体面”。这种意识显然不符合当今社会生态环保和可持续发展的需要，这一观念需要改变。从环保的角度考虑，对于玩具礼品类产品的包装设计策略应从以下几个方面入手：首先是简化外形，在不影响运输和使用的前提下，将包装尽可能的简化，采用“少就是多”的设计理念，能用线形材料的就不用面材，能用点形包装的就不用线形，能少就少，节约用料。其次，在不能节约包装材料的情况下，就尽可能使包装设计具备一定的功能性，事物一旦有了功用，也就不会那么轻易的被丢弃。

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二、设计操作活动，增强学生的实践能力

数学是思维的体操，而动手操作则是发展学生思维的有效途径。在教学实践中，教师往往会忽略掉操作的作用，而只顾布置一些单纯的练习题。笔者认为，给学生一些实践的机会，让他们既能够动手操作，又能够获得思维提升，这是在小学数学家庭作业设计中也非常值得尝试的。为此，笔者结合新课程倡导的发挥学生主体特性这一教学理念，为学生设计了一些富有动手操作能力的作业。目的是让学生联系生活实际，从中体验数学的意义和价值。操作型作业主要是将课本中的一些富有设计功能的习题综合起来，然后让学生动手操作。这些作业大多是围绕着现实生活，拓展学生的作业空间，将学生引向家庭和社会等广阔的实践领域，将所学知识与现实生活关联起来。如，在教学《长方体和正方体的表面积》之后，我布置了这样的作业：寻找身边的长方体和正方体纸盒或者包装箱，如果能够拆装的话，最好将它拆装开来，看看发现什么问题，并写下你的操作日记。很多学生非常乐于做这样的习题。他们在日记中会非常认真地记录下自己的发现，如，发现了长方体的表面共有几个，共有几个棱，拆开能组成一个菱形等各种不同的发现。这些发现和想法，都是学生自己提出来的，也是他们通过动手操作获得的真实体验，都是难能可贵的思维萌芽。

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二、传统民族建筑单体的空间形态

随着中华民族长久的文化发展历史，在不同的区域也形成了各具特色的文化形式，而民居作为一种代表区域文化最直接的形式之一，也在很大程度上反映了当地居民的生活习性及环境特点。重庆市所处的山地地形，决定了在这一特定地理位置和气候因素上的建筑特点，由于重庆地处纬度偏低的区域，又属于山地面积较多，因此常常会因通风不利造成气候闷热、潮湿。而经历过几千年的人类文明发展变化至今，人们的居住建设设计也已经形成了因区域气候特点而进行能够进行相应的调节功能的空间形态和布局。重庆市的传统民居常常以通风、降温、除湿三大建筑设计原则来实现房屋的调节气候功能，创造更加适宜居住的环境。

三、山地低层住宅设计布局策略

(一)选址策略。针对山地低层住宅的选址应当本着合理的设计思路与科学的设计原则，对地址进行全面的实地考察，并准确的分析自然、气候变化因素，并根据周围环境的配套设施是否完备来进行项目地址的选择。由于低层住宅对于传统的文化因素要求较高，因此在满足了基本了气候条件、交通条件的同时，还需要考虑到风水因素。

(二)布局与地形适应性策略。要充分利用低层住宅的设计特点，最大化利用一些不适合建设高层或多层建筑的区域，通过科学的设计手段，实现低层住宅的高水平设计是非常具有可行性的，通过利用坡地的阶梯性特点，将住宅布局设计与顺应地势，不仅能够创造出高水平的低层住宅项目，还能够设计出更加有特色的景观，实现在平原区域无法营造的艺术设计效果。目前重庆市一些项目将阶梯地形动用的好处，实现了最佳利用效果，例如南山．山与城高端别墅群就很好的利用了地形的阶梯性特点，营造了非常高端且富有艺术感的住宅设计效果。

(三)布局与本土气候关系策略。与传统的居住群落一样，无论何种住宅设计都需要考虑气候因素，住宅项目的设计需要根据区域性的气候特点，通过有效的设计方案，使住宅区域在建成后能够有一定的区域气候调节功能，对气候不利于宜人舒适的因素进行有效的输导，实现更加宜居的住宅设计效果。重庆市所处的区域特点要求能够将建设群落设计的能够有效促进区域通风，及时调节湿热空气，创造舒适的气候环境。

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2科学有效地选择和优化体育课堂教学的互动内容

体育教学实践表明：初中体育课堂互动内容是影响体育课堂有效互动的最重要的因素。在目前应试教育大背景下，初中体育课堂教学的内容基本上是围绕中考体育考试的项目来设置教学内容的，这就必然造成体育课堂互动内容的单一性，枯燥化，竞技化特点。违背了体育新课程改革的目的和理念，严重背离了中学生的身心发展的实际情况，与学生的生活体验严重脱节，导致学生在体育课堂上，学习兴趣普遍不高，几乎是消极投入，初中体育课堂互动教学情况不容乐观，要想实现初中体育课堂教学有效互动的实现，这就为初中体育教师在设计体育互动教学内容是增加了难度，要求教师在设计时要考虑学生的身心特点、教学的内容，教学方法和教学手段等因素，就必须有效地选择和优化体育课堂互动内容。不少体育学者认为：优化体育课堂互动教学内容，科学的整合互动内容资源，总体来说，至少包括以下几个方面内容：第一，如何切实提升初中体育课堂互动教学内容生活化的程度，更加贴近学生的日常生活，这就需要教师具有一双慧眼，尽量从学生平时喜欢的日常游戏中提取素材，以促进学生的学习积极性。第二，从学校所在地的民间民俗当，乡土历史文化中，挖掘素材，经过加工和整合使之成为体育课堂互动教学内容的素材，大力发展乡土体育课堂互动教学内容的乡土化水平。第三，开设具有本乡本校的特点，整合体育课堂互动教学内容资源，从而丰富体育课堂互动教学的内容，满足学生学习兴趣的多样化互动需求。第四，初中体育课程教学内容，有绝大部分是呈现的教学内容是竞技性较强的体育互动内容，教学实践中，这样的教学内容学生及不感兴趣，那就必须通过体育教师的再修改，再创造，把它改造为学生易于接受，比较有兴趣的，非常容易理解以及师生易于互动的教学内容。如：有一节教程是加速跑，将加速跑改为学生30米或50米的迎面接力跑游戏，以此提高学生参与互动和练习的兴趣。第五，在初中体育教学中，教学目标的达成很重要，教学中为了实现这样的互动教学目标，把不同的教学内容但具有可替代性的互动内容进行整合加工，有机地糅合在一起，从而提高学生的学习的兴趣。例如，为了发展学生的心肺功能，一般选用枯燥的耐久跑，但体育教师也可选择各种花样的跳绳加上组织较长时间的球类比赛来代替，也同样能够发展学生的心肺功能，能让学生互动起来并乐在其中。

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二、山区高中服务型英语阅读教学问题设计策略

高中英语新课程标准明确指出培养阅读策略和语感是高中英语阅读技能的教学目的所在；新课程标准特别强调教师必须培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。因此，在山区高中服务型英语课堂阅读教学中教师要根据文章体裁和题材的特点以及山区高中学生学习情况，巧抓切入点，设计出引发学生思考、讨论及探究的问题，有效地完成英语阅读教学的任务。

1.以文章标题为切入点设计问题“标题是文章的眼睛”。通过读文章标题，学生往往能感知和预测文章的内容。因此，以文章标题为切入点设计的问题能有效地帮助学生感知全文，理解作者意图。以Module2Unit1InSearchoftheAmberRoom为例，本文是围绕“Search”这个关键词展开来介绍有关俄罗斯遗失琥珀屋的轶事。笔者让学生看标题，提问学生：Whatdoyouwanttoknowwhenyouseethistitle“InSearchoftheAmberRoom”？采用“任务驱动”法，让学生思考探究，同学们马上想从琥珀屋用途、发展、经历事情作出了如下的置疑：

①WhatistheAmberRoomusedfor？

②Whatdiditdisappear？

③Whydopeoplesearchforit？让学生带着自己提出的问题，有目的阅读去探究“琥珀屋”失踪的来龙去脉，这样就有效地将整篇文章串在一起，很好地体现了文章的主要内容和思想，把握住了全文的支撑点，对提高山区高中学生阅读速度很有益处。此外，这些问题从易到难、由浅入深，层层递进，满足不同层次的学生在课堂上都有所收获的需求。

2.以文章主旨大意为切入点设计问题众所周知，每篇文章的主题思想是文章的灵魂，而作者表现主题思想的方法各不相同。读者能否理解文章主旨大意、抓住文章表达的基本观点和意图，体现了他们总结、概括和归纳的综合能力。然而，总结、概括和归纳的综合能力却是大多数山区高中学生的致命弱点。因此，设计培养学生寻找文章主旨大意能力的问题是不可或缺的。以Module3Unit4ReadingHowLifeBeganontheEarth为例。教师根据班级学生特点，采用段落教学法，然后归纳段落大意，在教学过程中必要时提供帮助，以便他们能归纳出每段的大意。在归纳完五自然段大意后，设问：“Howmanypartscanthepassagebedividedinto?”学生意见各异，让他们讨论，最后得出答案。Part1:Thedevelopmentoftheearth(para.1—3)Part2:Thedevelopmentoflife(para.4—5)然后引导学生概括出文章的主旨大意：Thetextmainlytellsustheformationoftheearthandthedevelopmentoflifeonit.教师让学生从寻找文章主旨大意为出发点，去自主研读，这样不仅降低了阅读障碍，提高自信，更重要的是培养了山区高中学生总结、概括和归纳的能力。

3.以文章结构为切入点设计问题文章体裁不同，其结构也各异。以文章结构为切入点设计问题引导学生分析文章结构，有助于学生整体感知文章内容，把握文章的结构特点和写作思路，进而提高山区高中学生分析、判断、推理、理解文章的能力，更加准确、快速地定位所需要的信息。以Module7Unit3ReadingOldTomtheKillerWhale为例，该篇文章是记叙文，主要讲述虎鲸帮助捕鲸人捕猎须鲸以及救人的故事。笔者以第一则轶事（虎鲸帮助捕鲸人捕猎须鲸前、中、后）和第二则轶事（虎鲸救人）这个结构为突破口，要求学生思考：①Whatdidthekillerwhalesdobefore,duringandafterthehunting？②HowOldTomprotectedJames？并要求学生以小组合作学习的方法设计一个表格将文章的纲要呈现出来，以便课文的复述。

4.以课文内容延伸为切入点设计问题“学起于思，思起于疑”。通过设置课文内容延伸讨论的问题培养学生的判断、推理、释疑解惑的创造性思维。“好奇”与“质疑”能为课堂教学创造兴奋点，点燃学生思维火花。以Module8Unit5Usinglanguage为例，Readingandspeaking的阅读部分是对秘鲁这个国家的一段介绍，要求学生能运用找读的策略从地图上找到文中提到的地方。阅读旅游小册子，领略了秘鲁的库斯科，马丘比丘，的的喀喀湖，乌罗人的浮岛及亚马孙河热带丛林的美丽风光后，笔者将教学延伸到在现实生活中，在此处设疑：

(1)Listthedangersandproblemswhichmayhappenwhiletravelingabroad,thendiscusswaysyoucanpreventthesethingshappeningingroups.

(2)Topreventthesituations,whatshouldwedo？Dangersandproblems：loseyourway/havedifficultyincommuni-catingwiththelocalpeople/meetmalefactors(robber,thiefor...)/behurt.Whattodo:...学生通过小组合作讨论问题,将讨论结果以小短文或对话表演等形式呈现，课堂气氛活跃。这样既培养了学生的想象、推理、判断的创造性思维，也增强了学生的口头表达能力和实践能力。

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1.1与通风、采光及视线的矛盾

遮阳的主要目的是遮挡阳光辐射，但遮挡直射光的同时，也会降低室内照度，在阴天更为不利。不合理的建筑遮阳方式还会阻碍空气流动，改变自然通风的流向，对自然通风有一定的阻挡作用，使室内通风不畅。此外，遮阳挡光的同时也会遮挡视线，尤其是垂直式和挡板式遮阳[1]。因此，适宜的建筑遮阳方式选择应该是将室内采光、通风、视线等因素综合考虑，保证建筑遮阳系统最大程度地发挥其对天然光的调节和控制作用的同时，不影响其对通风、采光、视线等其他功能的影响。

1.2与能源利用结合较少

在欧洲许多国家的公共建筑中都可以看到遮阳与保温或太阳能利用相结合的例子，而在中国却很少。一方面是国内外经济、技术条件的差异，由于造价较高在国内不易推广；另一方面是对可再生能源的利用意识淡薄，因为建筑遮阳是遮挡阳光的建筑措施，很少有人把太阳能利用或墙体蓄热保温与建筑遮阳联系起来。这是两者的矛盾所在，但也正是发掘其潜力的关键点所在。借助一定的技术手段整合矛盾，可使建筑遮阳最大限度地发挥功效的同时，又为可再生能源的利用提供途径。1.3与建筑造型缺乏整体考虑在遮阳设计过程中，建筑师不但要考虑建筑遮阳技术性能的完备，还应考虑建筑艺术上的美感。当前不少建筑缺乏对遮阳与建筑造型的整体性考虑，只是把遮阳作为建筑完工后的一个附加部分；同时，我国建筑遮阳基本处于低技术的发展阶段，材料和工艺创新不够，新型遮阳技术应用不足，遮阳的艺术造型在很大程度上受到限制。采用巧妙的设计和适宜的技术，把外遮阳作为活跃的立面元素加以利用，可使建筑遮阳得到更大的发展和创新，建筑本身也能成为集遮阳与造型于一体的艺术作品[2]。

2改善建筑遮阳的途径

2.1性能的兼容性

建筑遮阳与建筑围护结构需要实现的其他功能（如视野、采光、保温、通风、隔声等）之间相互关联，甚而功能矛盾（图1），这就要求遮阳设计必须从整体角度出发，根据建筑的各种功能需求确定影响因子和矩阵分析，通过量化和权重比较，计算综合性能最大值，以此确定综合性能最优化的建筑遮阳设计模式。

2.2技术的适宜性

根据舒马赫的适宜技术理论①，设计时应该采用符合地方特殊条件的技术，在地方条件限制下做出最佳的技术选择。根据当地气候条件分析，将地方材料、民间工艺与构造做法、地域风格与文化符号等因素融入遮阳设计中的“适宜性”理念，能使建筑既适应气候变化，提高遮阳效果，又能体现建筑的地域性。如伦佐•皮亚诺（RenzoPiano）设计的位于新卡里多尼亚的吉巴欧文化中心（图2），通过研究当地传统的棚屋建筑形式，结合当地的生态环境和气候特点，提取出了“编织”的构筑模式，运用木材和不锈钢材料，巧妙地实现了建筑造型与遮阳、自然通风以及本土文化特征的结合。

2.3设计的整体性

遮阳是建筑造型设计中不可缺少的环节，是现代建筑整体艺术形式重要的组成部分。设计的整体性强调遮阳功能与建筑造型的兼顾。遮阳的整体设计与材料选择及其特性分析有关。可用作遮阳的材料，既有混凝土板、布料、木材、金属等传统材料，也有高强玻璃纤维、棱镜、特种玻璃、膜等新型材料。不同图1遮阳与其他功能的关系图2吉巴欧文化中心遮阳的地域性体现表1不同类型遮阳的材料、形式及应用材料有不同特性，与遮阳设计相关的特性包括材料的透光性（透明、半透明、不透明）、材料的质地（硬质和软质）、材料反射吸热性能等[3]。新材料的运用和新施工工艺的产生，给遮阳的功能改进和造型创作提供了更多实现的平台（表1）。

3复合化的建筑遮阳设计策略

3.1结合太阳能利用的遮阳设计策略

发掘和利用可再生能源是节约资源和实现生态化的重要途径。太阳能是巨大而清洁的可再生能源，将遮阳与太阳能利用相结合是复合化建筑遮阳设计的创新方向。这一策略应当满足太阳能采集的地理环境（避免在日照率较低的地区使用）与建筑朝向的要求，才能达到好的功效。太阳能的利用有直接和间接两种方式（图3）。直接利用中日照和供暖大多是在冬季，要求遮阳构件不能对太阳光过多遮挡；间接利用中发电主要是在夏季，遮阳构件与太阳能发电装置组合有两种方式：①采用光电转换玻璃作为遮阳材料；②将光电板集成在遮阳设施上，在遮阳同时使光电板最大限度地接受光线照射，达到效率的最优化[4]。台南财政大楼的遮阳设计就是采用了这一方式（图4），太阳能光电板能根据具体气候状况做出采光、太阳能发电、遮阳等应变。

3.2遮阳与多项功能相整合的设计策略

围护结构各性能之间的联系决定了在遮阳设计时应兼顾其他因素考虑，综合性能最佳的遮阳措施才是适宜的设计。遮阳与采光、通风、视线等功能的综合是复合化遮阳设计的重要策略。（1）遮阳与采光的一体化设计遮阳与采光综合的方式有三种（图5）：①设置活动遮阳百叶。据天气情况转动遮阳构件，调节光线进入室内的光照量；②设置固定反射式挡光板。挡光板在阻挡太阳光对板下窗户的直射同时，将部分太阳光反射入室内，再经过具散射功能的室内天花转化成柔和的光线供采光使用；③采用活动挡光板遮阳。这种方式结合了活动百叶的可调性与固定反射式挡光板对光线的再分配两大优势，对光线的控制更为灵活[5]。（2）遮阳与视线的一体化设计较大尺度的遮阳设施一般不容易产生视线遮挡的问题，而较小尺度的遮阳构件如百叶帘、格栅、穿孔板等或多或少会对视线产生影响。但从另一角度来看，与影响室内向室外的观看相比，百叶帘和格栅对于由室外向室内的视线遮挡更强，这又不失为一个优点。基于遮阳的，同时尽可能的允许室内观赏室外景色，而又使室外不能轻易地看到室内场景的原则，建筑遮阳材料的选择是关键，适宜的遮阳材料包括：单向透光的百叶帘和格栅、特种玻璃制品、透明度较高的遮阳面料等[6]。（3）遮阳与通风的一体化设计遮阳设施的设置不当会对自然通风造成阻碍。减少遮阳对通风的不良影响，有以下三种策略：①双层玻璃幕墙空腔内置入遮阳装置。遮阳系统置于内外玻璃幕墙之间的空气间层内，采用可调节式遮阳方式，起遮阳和热反射的作用。而外层“皮”设有开口供新鲜空气进入两层玻璃之间的空腔，在内层幕墙上设有可开启的窗户，便于自然通风（图6）；②合理设计遮阳构件的安装位置。一般情况下遮阳构件会改变风的方向，并减缓进入房间的风速。如果对遮阳板的安装位置稍作调整，如与墙体留出缝隙、下移或上移遮阳板等，可引导气流转向[7]（图7）；③合理选择遮阳板的形式。实心的水平遮阳板与空隙较多的遮阳板对通风的影响不同，由图8可知，采用空隙较多的遮阳板，热空气上升不会受阻，产生的气流有利于带走室外热量[8]。因此，水平遮阳宜选用格栅或者镂空的遮阳板，或根据环境气流设计流线型孔洞式通风遮阳构件（图9），实现遮阳与通风的一体化设计。

3.3基于地域特性的遮阳复合设计策略

保持地域差异性有赖于技术与地方文化、经济的创造性结合。基于地域特性的遮阳复合设计主要指结合地域气候的设计方法、结合地方材料与构造的遮阳技术，有利于建筑对气候环境的适应和对地域特色的表达。（1）基于地域气候的遮阳设计无论是何种遮阳方式，都应该对环境的变化有一定的适应性。遮阳与地域气候相适应是有效设计的前提。若采用固定式的遮阳，应该考虑不同季节和时间段的太阳的角度和方位，以此定出合理的出挑尺寸、倾斜角度；活动式遮阳的气候适应性比固定式的强，它可以根据日照变化动态调整自身的结构，满足各种日照情况的遮阳要求[9]（图10）。（2）遮阳与地方材料、技术的复合将传统建造技术、地方材料与现代化精细、易操作的加工工艺相结合的遮阳设计，能更好地获得地域认同（图11）。如盛产木材的北欧和加拿大等国，木质结构的建筑及木材遮阳，都利用了木料隔热、保温性能好，且具有易于加工、置换的优点（图11a）。另外，将传统遮阳技术运用在现代建筑中也是一种适宜设计的策略。例如，以我国传统木构建筑大屋檐为遮阳原理的现代混凝土建筑屋面设计（图11e），利用正午太阳高度角夏季高、冬季低的特点，屋檐的出挑宽度刚好能有效地遮挡夏季日光而又不影响冬季日光进入室内。这种结合地方特点的建筑遮阳设计具有良好的经济性和可操作性，体现了地域环境和文化氛围。

篇（8）

二、闲置产业类建筑再利用设计的成功模式

其一，北京798艺术区。798艺术区位于北京朝阳区大山子地区，是原国营798厂的厂区，是20世纪50年代苏联援建、东德设计建造的重点工业项目。部分建筑采用现浇混凝土拱形结构，有典型的包豪斯风格。2002年以来，一些艺术家和文化机构成规模地租用闲置厂房，并进行设计改造，内部设有艺术中心、画廊、酒吧、艺术家工作室和广告设计公司，经常开展绘画展、摄影展，举办戏剧节、音乐会和时装会，逐渐形成一个艺术社区，成为中国当代艺术的集中地，也成为世界了解中国当代文化的窗口。其二，上海新天地。新天地原来是一片石库门里弄建筑，经过设计，原有的居住功能得到改造，获得了餐饮、购物、演艺等商业经营功能，成为具有国际水平的休闲文化娱乐中心。改造后的新天地建筑外表保留当年的砖墙、屋瓦，内部按照现代都市人的生活方式、生活节奏和情感世界量身定做，尽显现代休闲生活气氛。人们漫步新天地，感觉仿佛时光倒流，但走进建筑内部，现代时尚气息扑面而来，又感觉进入另一个世界。其三，苏州河两岸。登琨艳是上海旧工业建筑改造的第一人，1998年，他选定南苏州路一处2000平方米的旧仓库，把它设计改造成为自己的工作室。在设计装修中，登琨艳尽可能保留仓库原貌，主要是把小百叶窗更换成透亮的落地玻璃窗，地板和立柱的木纹依旧，墙体砖缝依稀可见。改造后的工作室显得既古朴又前卫。登琨艳入驻后，一大批艺术家纷纷来租仓库，成立工作室。据统计，苏州河两岸有艺术家工作室100多个，聚集了1000多位艺术工作者，成了一个活力四射的文化传播中心。为改善城市生存环境，应对闲置产业类建筑进行科学合理的改造设计，重新塑造建筑外形，科学置换建筑功能，优化建筑内外环境，发挥闲置产业类建筑的文化价值、经济价值和生态价值，提升城市品位和现代化形象，使闲置产业类建筑再度焕发活力。

三、重庆闲置产业类建筑再利用的设计策略

其一，创意产业园。重庆闲置产业类建筑背后积淀了深厚的工业文明和情感记忆，能够激发艺术家的创作灵感。同时厂房内部空间宽敞，形态开阔，可以随意分隔组合和灵活布局，也可以开展大型展览宣传，因而受到众多艺术家的青睐。其二，居住空间。重庆闲置产业类建筑结构独特、空间开阔、分割便利，可以改造成复式单身公寓，供经济租赁，也可以建成城市廉租房。其三，开放型广场（公园）。重庆闲置产业类建筑结构组成和空间形式能够为场地设计节省大量开支，体现可持续发展的生态主题，在今天的城市生态建设中具有独特优势。改造重庆闲置产业类建筑厂区，开放城市空间，加强生态城市建设，具有重要的社会意义和现实意义。其四，大型商场和展览中心。把重庆闲置产业类建筑厂区设计改造成大型商场和展览中心，可以产生巨大的经济价值，可以尝试探索。其五，旅游度假区模式。把重庆闲置产业类建筑厂区设计改造成旅游度假区，是一个研究方向，尚未形成规模，实施方法和操作经验尚未成熟，需要不断摸索和实践。

篇（9）

现在的传统教育模式已经在一定程度上限制了教育的发展，特别是现在新课改的推行，导致传统的教育模式的弊端越来越明显.新的课改教程的观念是适应现在的教学需求的，适应现在的经济发展和社会进步的步伐，重点培养适应现在人才需求的一种改革方针.新课改对数学教育的要求也越来越高，不能一直采用原来的教育模式，要进行创新，数学教育要进行重新的设定.本文就初中数学教学关键点的设计策略和思考进行分析.

一、现阶段的数学关键点的设计现状

新课改的推行，虽然在一定程度上对教育起到了促进作用，但是新课改毕竟是一种新型模式的教育改革，完全适应还需要一定的时间，现在很多地方的教育虽然实行了新课改的策略，但是并没有完全地理解新课改的真正目的，或是过度地理解了新课改的宗旨，在很多方面还存在很多的问题，需要我们进行改进.1．教师课堂上提出的问题过于传统庸俗在数学教育中，课堂上的提问是最平常的事情，教师通过课堂上的提问，进而了解学生对知识的掌握程度.通过对学生的提问，提升学生的学习积极性和主动性.但是，在现在的初中数学课堂上，有很多的数学教师并不是真正地掌握了学生与教师之间对话的含义，在课堂上对学生提出的数学问题是比较传统的、教材中的固定的知识，或是创新了教材但是却偏离了知识点的掌握，只是进行着流程似的提问，偏激一点的说，只是在走教学的流程，并不是真正的提问.2．不能很好地进行学生的自主化学习新课改比较注重学生的自主学习，从传统教育模式中的以教师为主导地位的课堂模式转变为以学生为主导的学习模式，促进学生的自主学习.但是现在很多的数学课堂虽然将课堂的主动权还给了学生，但是没有充分地掌握好自主性的度，这样过分的放松就会导致学生松懈了学习的积极性，反而会影响学生的学习.3．合作学习的实施不够完善新课改要求现在的学生进行合作学习，教师应该促进学生之间的合作交流，这样就可以促进学生对知识的理解，加深学生的课堂印象.但是现在的数学课堂上并没有很好地运用学生之间的合作学习，很多课堂之间的合作也只是形式，并不是真正的合作.

二、关于数学关键点设计的相关策略

现在的数学教育处于新课改的初期阶段，还有很多需要完善的地方，在数学教育中，提出重要的数学关键点很重要，有了关键点，就可明确学生的学习方向和目的，就可以很好地促进学生的数学学习.1．充分把握理解教材中的数学关键点现在的教学模式是以学生为主导.教师为辅地进行教育.在整个的教学过程中，教学思路非常重要，一个好的教学思路的引导可以很好地将学生带入学习中，在学习数学知识的过程中，掌握好学习的关键点，通过对关键点进行延伸，可以很好地将知识点进行扩张和补充，可以循序渐进地进行学习.2．注意数学关键点设计创新在学生上课之前，进行很好的课前教育设计，可以在一定程度上促进课堂的教学效率，可以很好地将学生带入学习环境中去.很好的教育思路的设计、对数学关键点的总结是教师在教学中基础的教育方式的展现.其实在数学知识学习的过程中，一定要很好地掌握学生与教师之间的关系，教师要做好数学关键点的把握，将数学知识很好地进行总结，根据学生的实际情况进行教学.3．把握好数学关键点的掌握，注意关键点的练习数学的学习包括课前、课时、课后.课后的复习非常重要，在课堂上进行认真的学习，但是如果课后不进行复习就会导致学生淡忘课堂上的知识点.课后的练习是对当天课堂知识的总结和巩固、强化的过程.课后的教学复习设计主要是针对学生的松懈性进行改善，很多学生在课堂上比较用心，是因为课堂上有教师的管理和学习的氛围，但是课后就要靠学生自己的自控力.所以，数学关键点的课后练习非常重要，对于学生知识的掌握有着重要的作用.

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二、设计干扰条件的开放题

提高学生思维鉴别力干扰条件的开放题，就是将解题必要条件和多余条件混淆在一起，对学生解题产生干扰因素。这就要求学生在解题时认真读题，理清题意，分析条件与问题的联系，充分利用必要条件，大胆舍弃多余条件，来提高学生的思维鉴别力和选择力。如“篮子里有20个鸡蛋，王阿姨不小心摔破了2个，剩下的平均分给张大爷和李大爷，他们两人加起来一共能分多少个？”由于原先封闭思维定式影响，学生往往将已知条件都用上，辗转几步计算，不小心计算错误得不偿失。因此，教师要引导学生明白“：平均分”是干扰条件，与解题无关。通过引导学生仔细分析这类干扰性开放题，防止学生滥用试题所给条件，有利于培养学生的思维鉴别力，让学生真正学会去粗取精、去伪存真、明辨是非。