常见传染病的防治汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇常见传染病的防治范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

口蹄疫（属一类传染病）俗名“口疮”、“辟癀”，是由口蹄疫病毒所引起的偶蹄动物的一种急性、热性、高度接触性传染病。主要侵害偶蹄兽。

1.流行情况

传染源是病畜和带毒动物，经消化道和呼吸侵入，也可随空气流动传播，无季节性。

2.症状

患羊发病后体温升高到40~41度。精神不振，口腔粘膜、蹄部皮肤形成水疱，疱破后形成溃疡和靡烂。病羊表现疼痛，流涎，涎水呈泡沫状。常见的部位唇内面、齿龈，舌面及颊部粘膜，有的在蹄叉，蹄冠，有的在，水疱破裂后眼观形成痕，羔羊易发生心肌炎死亡，有时呈现出血性胃肠炎。

3.防治方法

3.1发病后要及时上报，划定疫区，由动物检疫部门统一进行扑杀销毁疫区内的同群易感家畜；被污染圈舍、用具，环境严格彻底消毒；封锁疫区防止易感畜及其畜产品的运输，把病源消灭在疫区内。

3.2对疫区周围的易感家畜紧急接种疫苗防止疫病的扩散。

二、羊快疫

引羊快疫主要发生于绵羊，是由腐败梭菌引起的一种急性传染病。羊突然发病，病程极短，其特征为真胃粘膜呈出血性炎性损害。

1.流行特点

腐败梭菌常以芽胞形式分布于低洼草地，耕地及沼泽之中。羊采食被污染的饲料和饮水，芽胞进入羊消化道，多数不发病。在气候骤变，阴雨连绵、秋、冬寒冷季节，引起羊感冒或机体抗病能力下降，腐败梭菌大量繁殖，产生外毒素引起发病死亡。

2.临床症状

羊突然发病，往往未表现出临床症状即倒地死亡，常常在放牧途中或在牧场上死亡，也有早晨发现死在羊圈舍内。有的病羊离群独居，卧地，不愿意走动，强迫其行走时，则运步无力，运动失调。腹部臌胀，有疝痛表现。体温有的升高到41.5℃，有的体温正常。发病羊以极度衰竭、昏迷至发病后数分钟或几天内死亡。

3.防治措施

3.1该病以预防为主。在疫区内的羊每年应定期注射羊厌氧菌病三联苗（羊快疫、羊猝狙、羊肠毒血症）或五联（羊快疫、羊肠毒血症、羊猝狙、羊黑疫和羔羊痢疾），灭活疫苗。用量按疫苗使用说明书。加强饲养管理，防止羊受寒冷刺激，严禁吃霜冻饲料

3.2羊以舍饲为好，防止放牧时误食被病菌污染饲料和饮水。

3.3注意舍内的保暖通风，饲料更换时要逐渐完成，不要突然改变。

3.4治疗：大多数病羊来不及治疗即死亡。对那些病程稍长的病羊，可用青霉素肌肉注射，每只羊每次160~320万单位，每天2次，或内服磺胺嘧啶0.1~0.2g/kg体重，每天2次。辅助疗法是：强心、补液解除代谢性酸中毒。可用含糖盐水500~1000ml，5%碳酸氢钠100~150ml，10%安钠咖10~15ml，混合后静脉注射，或内服20%石灰乳，每次50~100ml，每天1~2次。对可疑病羊全群进行预防性投药，如饮水中加入蒽诺沙星，或环丙沙星。

三、羊肠毒血症

羊肠毒血症是魏氏梭菌产生毒素所引起的羊急性毒血症。该病以发病急，死亡快，死后肾脏多见软化为特征。又称软肾病、类快疫。

1.流行特点

魏氐梭菌为土壤常在菌，羊采食被芽胞污染的水和饲草进入消化道，当机体抵抗力下降时发病。多表现在春夏之交和秋季牧草给籽后呈散发性流行。

2.症状

多数突然死亡。病程略长分两种类型，一类是搐搦为其特征，另一类是昏迷和静静死亡。前者倒前四肢强烈划动，肌肉颤搐，眼球转动，磨牙，口水过多，关颈抽搐2~4时死亡，后者病程不急，早期步态不稳，卧倒，并有感觉过敏，流涎，上下颌“咯咯”作响，继昏迷角膜反射消失；有的病羊发生腹泻，3~5小时后静静死去。

篇（2）

中图分类号：S858.23 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20160432071

传染病是由病原体引起的能在人、动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。传染病中大部分的病原体是微生物，因此传染病可以从一个人或其他物种，经过各种途径传染给另一个人或物种。通常这种疾病可借由直接接触已感染之个体、感染者的体液及排泄物甚至感染者所污染到的其他物体，通过空气、水源、接触等各种途径或方式进行传播。

1 几种牛常见传染病及防治

做好牛病防治工作十分关键，面对多种牛病该如何防治，哪些传染病在牛病当中比较常见，笔者在此加以总结：分别为口蹄疫、牛疽、气肿疽、破伤风、牛巴氏杆菌病、牛传染性胸膜肺炎、布鲁氏菌病。希望可以引起广大养殖户的注意。

1.1 口蹄疫

由口蹄疫病毒所引起的偶蹄动物的一种急性、高度接触性传染病。该病传播途径多、速度快，曾在世界范围内多次暴发。针对口蹄疫，要加强平时的饲养管理及护理工作，比如每天要用盐水洗涤牛的口腔及蹄部。喂养时也要喂以软草、或麸皮等。当牲畜口腔发生溃疡时，要用大约10%的食盐水进行清理，若蹄部病变，可用消毒液洗净，用甲紫溶液或碘甘油对患处进行涂抹，并用绷带包裹，不可接触湿地。

1.2 牛疽

牛炭疽病是由炭疽杆菌引起的急性和烈性传染病，会传染很多动物身上。其中牛多为急性型，症状常表现为发高烧，呼吸困难，可视粘膜蓝紫色、有出血点，腹疼，全身战栗，昏迷，甚至严重的会在1～2d内死去。病程较长时，可见牛的颈部，胸部、腹部等多处皮肤出现浮肿。对于经常发生炭疽病或易受该病侵害地区的牛，可在春季对牛进行注射炭疽疫苗1次，比如采用无毒炭疽芽胞苗进行免疫时，一般1岁以上的牛药量在1mL，而1岁以下的牛在0.5mL。对不能用普通牛疽疫苗免疫的牛种，可以采用牛瘟绵羊化兔化弱毒苗疫苗进行免疫，可每1～2a免疫1次。

1.3 气肿疽

气肿疽病是由专性厌氧菌气肿疽梭菌引起的牛、羊传染病。牛的急性传染的特征为跛行，在肌肉丰富的部位发生炎性，中心肌肉出现坏死、变黑，压之有捻发音。对于近几年发生过该病的地区，要在每年春季接种气肿疽明矾菌苗l次，无论牛大小，均皮下注射5mL。

1.4 破伤风

牛破伤风病是由破伤风梭菌经伤口感染而引起的一种人畜共患的中毒性传染病，又名"强直症"。在多发生破伤风地区，应每年定期接种精制破伤风类毒素1次。当发生创伤或手术时，可临时进行接种。

1.5 牛巴氏杆菌病

牛巴氏杆菌病是由多杀性巴氏杆菌所引起的发生于各种家畜、家禽和野生动物的一种传染病的总称，是一种急性传染病。症状包括高热、肺炎和内脏广泛出血等。在发生过该病的地区，要在春季或秋季定期接种疫苗1次，体重在100kg以下者注射4mL，以上者注射6mL。

1.6 牛传染性胸膜肺炎

牛传染性胸膜肺炎是由丝状支原体丝状亚种引起的一种高度接触性传染病。疫区和受威胁区的牛应每年定期接种牛肺疫兔化弱毒苗，一般情况下免疫期为1a。

1.7 布鲁氏菌病

布鲁氏菌属于不活动、微小、革兰阴性的多形性球杆菌。在病畜的分泌物、排泄物及脏器中能生存4个月左右，在牛奶中可存活18个月之久。但在湿热60℃ ，10～20min或日光下暴晒10～20min就可杀死。

2 当牛出现传染病时的紧急防控措施

牛一旦发病一定要及时的进行诊断，马上隔离，不能有侥幸心理。不能确诊的，要取一定病料，送至专业部门检验鉴定，根据结果采取合理的紧急措施。已经确定的传染病牛只，要及时隔离。并对感病场所进行消毒，工作人员也要注意消毒；要给感病牛只和未感病牛只都及时紧急免疫接种。控制病情蔓延，降低损失；要合理处置携带病菌牛的尸体，死去感病牛的尸体有大量病原体，非常危险，一定要及时处理。一般通过焚烧可以充分杀菌，效果良好。

3 结束语

切实做好牛和其他牲畜的传染病预防和紧急防控工作十分关键，广大养殖户要主动配合相关部门做好免疫工作，养殖户自身也要学会科学养殖，降低牛感病几率，提高养殖经济效益。

参考文献

篇（3）

中图分类号：S829.1 文献标识码：A 文章编号：1674-0432（2012）-09-0230-1

1 兔传染性鼻炎的防治

1.1 病性 该病是一种慢性呼吸道传染病，多发于秋冬季节，不同品种、年龄均易感染，南方发病率较低，北方发病率较高。

1.2 症状 病兔以鼻腔排出浆液性、粘液性或粘液脓性分泌物为主要特征。病兔因鼻腔分泌物的刺激而打喷嚏，并常用爪抓擦鼻孔部，以致鼻孔四周被毛潮湿、污秽，上唇、鼻孔及附近皮肤发炎肿胀。该病可诱发结膜炎、中耳炎、气管炎、胸膜肺炎和败血症。病兔病程较长，体重逐渐下降，生产性能下降，严重者发生死亡。

1.3 病理变化 病理变化主要在呼吸系统。鼻腔、鼻窦、副鼻窦内有大量浆液性、粘液性或粘液脓性分泌物。鼻粘膜充血、水肿，鼻中隔变形、肥厚。气管内有分泌物。肺部有大片出血斑，部分肺出现坏死。肝有许多灰白色坏死小点。心、肾、膀胱等器官有的也发生充血或小点出血。

1.4 治疗

抗菌药对治疗该病有一定的疗效，可选择下列药物进行治疗：

1.4.1 氟苯尼考注射液 肌肉注射，每公斤体重0.1毫升，每天1次，连用3～4天。

1.4.2 泰乐菌素注射液 肌肉注射，每公斤体重0.1毫升，每天1次，连用3～5天。

1.4.3 青霉素和链霉素 每公斤体重2～3万单位，混合后肌肉注射，每日2次，连续3～5天。

1.4.4 硫酸庆大霉素 肌肉注射，每公斤体重3～5 毫克，每天2次，连用3天。

1.4.5 长效土霉素注射液 肌肉注射，每公斤体重0.1毫升，每两天1次，连用2～3天。

1.5 预防

1.5.1 保证舍内光线充足，保持舍内空气新鲜，避免兔舍内剧烈降温。舍内兔笼以单列式或双列式为好，不宜超过四层。

1.5.2 注意兔舍环境卫生，及时清除粪便，减少有害气体的产生。加强消毒灭菌，严禁其他畜禽进入兔场，杜绝病原的传播。

1.5.3 加强饲养管理，坚持自繁自养。对引进兔要先隔离检疫一个月，经检查无病后方可混群。

1.5.4 淘汰病兔，尤其是重症病兔，应坚决淘汰。

1.5.5 定期防疫注射，皮下注射波巴二联苗，每次1毫升，4个月1次。

2 兔魏氏梭菌病

2.1 病性 兔魏氏梭菌病又称兔魏氏梭菌性肠炎，是由A型魏氏梭菌所产外毒素引起的肠毒血症。广泛存在于土壤、饲料、污水、粪便中。该病除哺乳仔兔外，各种年龄、品种、性别的兔均有易感性。该病传染途径主要是消化道或伤口，粪便污染的病原在传播方面起主要作用。

2.2 临床症状 本病的典型症状是急剧腹泻。粪便由最初的变形、变软，转变为带血的胶冻样、黑色或褐色稀粪，有特殊的腥臭味，后驱被稀粪污染。病兔精神沉郁，被毛粗乱，不食或少食，多在两天左右死亡。

2.3 病理变化 病兔脱水、消瘦，腹腔有腥臭气味，胃内积有食物和气体，胃底部粘膜脱落，有出血和大小不一的黑色溃疡。

2.4 治疗

可选择下列药物进行治疗：

（1）恩诺沙星注射液 肌肉注射，每公斤体重0.1毫升，每天1次，连用3～5天。（2）盐酸沙拉沙星注射液 肌肉注射，每公斤体重0.1毫升，每天1～2次，连用3～4天。（3）乳酸环丙沙星注射液 肌肉注射，每公斤体重0.1毫升，每天1次，连用3～5天。（4）乙酰甲喹注射液 肌肉注射，每公斤体重0.2毫升，每天1～2次，连用3～4天。

2.5 预防

2.5.1 加强饲养管理和卫生消毒工作 保持兔舍适宜的温度和湿度，注意饲料合理搭配，禁喂发霉变质的饲料，发病期采用较低能量、较高纤维素日粮。一旦发现病兔或可疑病兔，应立即淘汰。

2.5.2 预防接种疫苗 可用魏氏梭菌氢氧化铝灭活菌苗，每只兔皮下注射2毫升，7天后开始产生免疫力，免疫期4～6个月。

3 兔波氏秆菌病

3.1 病性

兔波氏秆菌病又称兔支气管败血波氏秆菌病，是由支气管败血波氏秆菌引起的一种慢性呼吸道传染病。带菌兔和病兔是主要传染源，病菌通过空气传播，经呼吸道感染健康兔。

3.2 症状

本病的潜伏期3～10天。分为鼻炎型、支气管肺炎型和败血型。

鼻炎型：是该病的常见病型，呈地方性流行。多数病例鼻腔流出多量浆液性或粘液性分泌物，打喷嚏，呼吸困难。发病诱因消除后，症状很快消失，但常出现鼻中隔萎缩。

支气管肺炎型：多散发。其特征是病兔鼻炎长期不愈，鼻腔流出粘液或脓性分泌物，发病后期呼吸困难，呈犬坐姿势，食欲不振，逐渐消瘦，预后不良。

败血型：出现败血症症状，大都死亡。

3.3 病理变化 鼻炎型病例可见鼻腔粘膜、支气管粘膜充血，并有多量浆液性粘液。肺炎型主要病变为胸部发炎。在肺门支气管周围到肺的边缘见有支气管肺炎病灶。

3.4 治疗 可选择下列药物进行治疗：

（1）磺胺间甲氧嘧啶钠注射液 肌肉注射，每公斤体重0.2毫升，每天2次，连用2～3天。（2）硫酸卡那霉素注射 肌肉注射，每公斤体重0.2毫升，每天1次，连用3～4天。（3）双黄连注射液 肌肉注射 每公斤体重0.2毫升，每天1次，连用3～5天。（4）复方磺胺嘧啶钠注射液 肌肉注射，每公斤体重0.1毫升，每天1次，连用3～4天。

篇（4）

1.1 症状

患病部位不同其表现症状也不同。病初，羊频繁用蹄刨地，一肢或双肢跛行，蹄抬起不敢落地，甚至站着不动。蹄间隙、蹄踵、蹄冠等部位红肿热痛，逐渐形成溃疡，挤压肿烂部位有腐臭脓样液体流出。重症病例可引起深层组织坏死，蹄匣脱落，坏死部位也可蔓延至腱、韧带和关节。病羊行走困难，或长期卧地不起，食欲减退，逐渐消瘦，治疗不及时会继发其他疾病，甚至死亡。

1.2 预防

关键在避免蹄部损伤，经常保持圈舍及羊体清洁卫生，并定期消毒；圈舍积存的粪水、脏水、草料要及时清除；养殖圈内密度要合理，防止过度拥挤产生外伤；发现蹄部有伤，要及时治疗；不要在低洼潮湿的地方长时间放牧。

1.3 治疗

将蹄部用碘酊消毒，除去坏死组织，如脓肿未破，应切开排脓，到出现干净的创面后，再用1%的高锰酸钾溶液冲洗，在患部撒上磺胺粉或者涂抹青霉素鱼肝油乳剂，深度腐烂者用纱布包扎，严重者可使用抗菌素和磺胺类药物进行全身治疗。

2 传染性角膜结膜炎

传染性角膜结膜炎又称红眼病，由衣原体引起，一旦发病迅速传播给全群。病羊眼结膜和角膜有明显的炎症，伴有大量流泪，继而发生角膜混浊、白斑，严重者失明。

2.1 症状

该病潜伏期为1周。病羊先是一只眼患病，然后另一只眼也患病。病初患眼流泪、怕光，眼睑肿胀、疼痛。其后结膜潮红，眼睑半闭，眼内角流出浆液性或粘液性分泌物，一段时间后变成脓性分泌物。随着病情发展，炎症蔓延到角膜和虹膜，角膜周围血管充血，角膜中央有灰白色小点，严重的角膜增厚、溃疡，角膜上出现白色或灰色斑点或浅蓝色云翳，甚至角膜破裂，晶状体脱出，造成永久性失明。病羊眼球化脓后体温升高、食欲减退、精神沉郁、离群呆立。放牧时病羊觅食困难，行动不便。该病病程一般为25天，绝大多数病羊能够自愈，很少引起死亡。

2.2 预防

篇（5）

中图分类号：S8文章标识码：A 文章编号：1672-2310（2015）11-006-70

临床上，鸡传染病发病率非常高，严重危害养殖户经济利益。抓好传染病预防与治疗工作，是促进养鸡行业健康、顺利发展的重要前提。

一、 鸡常见传染病类型与治疗

1. 禽流感

禽流感是由流感病毒导致的传染病，可感染禽类神经系统、肠道、呼吸道系统，其流行范围广、传播速度快、发病率高、危害巨大。防治：结合农业部规定的免疫程序，使用指定单位生产的禽流感疫苗进行免疫，一旦发现疑似病例，必须及时送检、上报。若发现高致病性禽流感，必须强制扑杀、严格封锁疫区。

2. 鸡新城疫

该疾病是一种高度接触性急性传染病，也称为“亚洲鸡瘟”，主要通过带病毒死鸡传播，多发于春秋两季，可发生于任何品种的鸡。防治：①做好鸡群预防接种工作。②一旦发生鸡新城疫，需要及时隔离鸡群，并进行彻底消毒。③深埋或焚烧病死鸡垫草、粪便以及尸体。

3. 传染性支气管炎

该疾病多发于雏鸡身上，由传染性支气管炎病毒所致，一般分为肾型与呼吸型两种。防治：目前来说，还没有治疗传染性支气管炎的特效药物。主要防治措施如下：①加强饲养环境管理，使用优质鸡饲料，全面提高雏鸡抵抗能力。②严格执行检疫、消毒、隔离等卫生制度。③按时接种疫苗，选择肾型、呼吸型的疫苗，通过饮水、点眼、滴鼻等方式进行免疫。

4. 传染性法氏囊病

该疾病主要发生在幼龄鸡身上，传染性高、死亡率高。该疾病主要通过带病毒的媒介扩散，进而入侵鸡消化道与呼吸道。防治措施：①对14-28日龄的幼龄鸡进行法氏囊苗免疫接种。②加强鸡群饲养环境管理，加强卫生免疫管理。③一旦鸡群发生该传染病，需要及时进行高免卵黄注射，以预防疾病继发感染。

5. 大肠杆菌病

该疾病主要通过消化道、呼吸道传播，鸡舍消毒不到位、环境卫生差、日常饲养不善，是导致鸡群发生大肠杆菌病的主要因素。防治措施：①加强鸡舍养殖管理，改善鸡舍环境卫生，并严格做好消毒工作。②由于大肠杆菌具有较强的耐药性，因此，建议先进行药敏试验，结合实验结果选择治疗药物。现阶段，治疗效果较为显著的药物有头孢类药物、链霉素、新霉素以及氟苯尼考类药物等。

6.沙门氏菌病

沙门氏菌病由鸡白痢杆菌所致，是一种较为常见的鸡传染性疾病。该病主要通过排泄物传播，还可经由鸡蛋垂直传播。防治措施：①做好种鸡沙门氏菌综合防治。②使用恩诺沙星、强力霉素、庆大霉素等预防性给药。

二、 鸡常见传染病的综合防治策略

1. 严格执行兽医卫生制度

加强门卫制度，严格执行消毒制度与隔离制度，预防病原体传播。严格落实卫生消毒制度，结合鸡舍条件，定期清扫、消毒、清粪，加强鸡舍通风工作，精心管理鸡群，加强饲养，做好防暑、防寒等工作。严格把好“进鸡关”，若从外地引进鸡苗或种蛋，需要实地考察鸡场疫情、马立克氏病免疫以及母源抗体情况，不能在卫生环境差、疫情复杂的鸡场引入鸡苗、种蛋。

2. 制订科学的免疫程序

第一，购买合格单位生产的优质疫苗，严格按照说明书要求进行接种，不能使用失效、过期或保存不当的疫苗。第二，选择合理免疫时机。雏鸡出壳后必须尽快接种马立克氏病疫苗；对于新城疫、法氏囊病等传染病，如果母源抗体比较高，首次免疫过早会影响免疫效果；若对雏鸡同时进行几种疫苗免疫，会造成部分疫苗免疫效果失败；必须严格按照免疫程序进行免疫，两次免疫时间不能间隔过长，否则会影响免疫效果。第三，选择科学的免疫方式。若采用饮水免疫方式，则不能使用酸碱度过高的水或含氯自来水；疫苗不能在饮水器中存放过长时间，否则会影响疫苗效力；皮下注射、肌内注射的冻干疫苗，不能在常温环境中放置超过6小时；使用佐剂灭苗之前应充分摇匀；疫苗注射剂量必须精准；若选择点眼、滴鼻等方式接种，速度不能过快、滴量不能过大，且保证疫苗进入眼睛、鼻腔内。

3. 药物防治

药物防治主要用于预防原虫病、细菌病的发生与蔓延，可通过磺胺类药物、抗生素、呋喃类药物、喹诺酮类药物以及抗菌类增效剂，治疗大肠杆菌病、沙门氏菌病等细菌病以及原虫病。第一，正确选择药物。为了提高治疗效果，应该在正确诊断疾病的基础上，针对性的选择治疗药物。可通过药敏试验方式选择治疗药物，不仅效果显著，而且治疗成本低。若两种药物治疗效果相似，可选择副作用小、毒性小的药物；在杀灭病原体的同时，应选择人畜无害、对设备腐蚀小、消毒效果好的消毒剂；若药物安全性、防疫效果相似，应选择货源广、便于保存、便于使用的药物。第二，严格按照说明书规定剂量、浓度用药，特别注意喹乙醇、磺胺类药物，必须严格按照规定剂量用药。一般来说，同一鸡群不能混用两种药效相似的药物，更不能同时使用互有抗体作用的药物。第三，应选择科学的投药方式，保证稀释后的药物定时、定量的应用，充分发挥药物疗效。

4. 做好疫情扑灭

鸡群一旦发生传染病，必须及时发现、及早诊断，针对性采取解决措施，以预防疾病蔓延。饲养人员必须严密观察鸡群状况，一旦发现异常问题，应立即上报。若确诊为禽流感、鸡新城疫、传染性支气管炎等疾病，必须隔离鸡群，对鸡舍环境进行消毒处理，并给予药物早期治疗。若传染性疾病非常严重，必须对病鸡进行扑杀、对死鸡尸体进行无害处理，做好疫情扑灭工作，预防疫病蔓延。

结语：

综上所述，我国禽养殖行业发展迅速，养殖规模、养殖密度不断增加，相应的疾病防治难度也有所增大。新形势下，必须严格执行兽医卫生制度、制订科学的免疫程序、科学进行药物防治并做好疫情扑灭工作，从多方面入手，切实做好对鸡传染病的预防与治疗。

参考文献：

[1]黄中利，王霜，林树乾等.中药防治鸡常见病毒性传染病的体会[J].家禽科学， 2012，（12）：33-35

篇（6）

G478；R183

学校是人口较为密集的场所之一，一旦出现传染病，则极有可能大肆蔓延，引起学生感染，对校园内部正常教学秩序产生严重的影响。据近年来相关研究统计表明，各类传染病在不同学校内部的暴况有所上升，从一定程度上影响了学生的学习及校园内部的管理，给部分学生带来了身心方面的双重折磨。为了减少常见传染病给学生的生活和学习带来困扰，维持校园内部良好的教学秩序，预防是学校卫生工作的重要任务之一。

一、了解传染病及学校常见传染病的预防措施

传染病就是一种能在人群中被相互传染并流行的一种疾病，传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就不可能传播。以流行性感冒为例，来说明传染病流行的三个基本环节。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。可见，流行性感冒的传染源主要是流感患者，传播途径是飞沫、空气传播，易感人群则可以包括大多数人。那么，怎样预防传染病呢？

（一）预防传染病的一般措施：传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。 预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。

1.控制传染源

这是预防传染病的一项重要措施。就像现在的H7N9禽流感，对患病的人要隔离治疗，患病的鸭、鸽子等禽类要捕杀并做无害化处理、患水痘、腮腺炎、结核等学生不能正常来学校上课，从而做到传染源的有效控制。

2.切断传播途径

切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。可以使病原体丧失感染健康人的机会。如：不要吃病死禽、勤洗手等。

3.保护易感者

在传染病流行期间应该注意保护易感者，不让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说，应该积极参加体育锻炼，增强抗病能力。

（二）预防传染病的具体措施：不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，包括现在的H7N9禽流感，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。

1.合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如鱼、吓和新鲜蔬菜、水果等。

2.尽量不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、游艺活动室等；

3.勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手，特别是每次接触畜禽类动物后及每天回家后都要彻底洗手，才能减少“病从口入”的可能。

4.每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等。

5.合理安排好作息时间，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，以免抵抗力下降。

6.不吃不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。尽可能减少与禽畜不必要的接触，特别注意尽量避免接触病死禽畜，食用禽肉蛋时要充分煮熟。

7.注意个人卫生，不随便吐痰，不对人打喷嚏；出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾、手帕掩盖口鼻，预防感染他人。

8.出现发热、咳嗽、咽痛、全身不适等症状时，及时到正规医疗机构就诊，以免延误诊治。

9.避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。

10.传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

11.学校发现发热（特别是体温超过38°、咳嗽等症状）及出疹学生必须要求其立即离校就医，注意追访就诊及病情发展情况，并严格要求其在家隔离治疗至该病的隔离期满，凭医疗机构返校证明复课，密切注意病例班级内有无续发病例，如有续发，及时报告，同时采取相应的预防性措施。还要做好缺勤的学生统计工作。

虽然传染病种类繁多，只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播.校园内常见的传染病，学校除了做好预防与控制，也应从监督、制度、管理等层面上做好预防与控制工作。

二、学校如何预防控制传染病

建立完善的传染病管理机制。

1.健全学校传染病防治工作制度。

各学校应按照要求建立传染病防控工作责任制，应将防控责任分解落实到各部门和具体责任人，确保职责到位、检查到位，共同做好学校传染病防治工作。

学校应建立健全的制度主要包括：传染病疫情报告制度；学生晨检制度；师生定期体检制度；教学场所通风与重要场所定期消毒制度；课堂、宿舍、公共场所卫生清扫制度；个人卫生清洁制度；食品卫生安全制度；体育活动卫生制度；学生健康档案管理制度等。

2.加强学校传染病监测与报告工作。

按照传染病防控“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的“四早”原则，学校需要建立由学生到教师、到专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人、到学校领导的传染病发现、疫情监控与报告机制。

（1）学校应按照《学校卫生工作条例》等有关规定，根据学生人数配备一定数量的专职或兼职卫生保健人员或学校传染病疫情报告人。专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人应负责学校传染病预防与控制的日常工作和疫情报告工作。

（2）学校专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人应按照要求，建立健全师生员工的健康档案（包括因病缺课登记等），随时了解师生员工的身体健康情况。

（3）学校应坚持实施晨检制度，加强对学生身体状况的监测。

篇（7）

中图分类号：R211 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）19-0157-02

近年来“非典”、“甲流”等传染病的发生和流行给了我们许多新的启示，“新医改”中就明确指出：从2009年起我国将逐步向城乡居民统一提供疾病预防控制、妇幼保健、健康教育等基本卫生服务。我国传染病防治法中也明确规定：“国家开展预防传染病的健康教育”，“各级人民政府组织开展群众性卫生活动，进行预防传染病的健康教育，倡导文明健康的生活方式，提高公众对传染病的防治意识和应对能力”。由此可见，传染病的防治工作离不开健康教育，为有效地防止传染病的发生和流行，要求人们必须懂得如何实施预防控制措施，也要求人们了解影响传染病发生和流行的自然因素和社会因素，同时具备一定的健康知识水平和自我保护能力[1-4]。本研究中我们通过对浙江省杭州市具有代表性的多个社区人群进行调查，了解现阶段社区人群对传染病防治的知识、态度、行为（简称知信行）现状及其影响因素，同时运用健康教育学中的知信行模式，开展传染病健康教育项目的干预项目，并比较分析干预前后社区人群知信行变化情况，为社区人群传染病防治健康干预提供科学依据。

一、对象与方法

1.对象：采用多阶段分层随机抽样的方法，抽取浙江省杭州市具有代表性的3个社区，每个社区随机抽取1个街道3个小区60户居民共540人作为调查对象，以无记名的方式进行问卷调查。

2.研究方法：（1）调查问卷：按照调查要求统一培训5名调查人员，采用本课题组自行设计的传染病防治知信行调查问卷，由调查员询问调查对象完成干预前社区人群对传染病防治知信行的基线调查，在经过为期两个月的干预后利用同一调查量表进行效果调查。（2）行为干预：向调查对象发放人手一份本课题组自行设计的“传染病防治宣传扇子”一套，包含社区常见传染病如乙肝、艾滋病、手足口病、麻疹、肺结核等基本防治知识；在社区活动室多次播放有关传染病防治知识的影音资料，并利用社区宣传栏每月出一期与社区常见传染病防治有关的宣传画报，共两期。（3）质量控制：在发放“传染病防治宣传扇子”同时就传染病防治知识向调查对象适当进行讲解和交流；在社区活动室分三个时间段播放传染病防治知识的影音资料，每次由一名调查人员负责向调查对象发放小礼品并回答相关提问。

3.问卷内容：基本资料：包括调查对象的年龄、性别、民族、婚姻状况、文化程度、职业以及月收入等情况。传染病防治知信行情况：（1）知识方面：包括对《中华人民共和国传染病防治法》、社区常见传染病的传染源、传播途径、易感人群及临床表现等内容的了解情况；（2）态度方面：包括对学习《中华人民共和国传染病防治法》和常见传染病防治知识的态度，定期进行健康体检的态度，对日常生活工作中进行必要的消毒灭菌的态度，对社区常见传染病进行隔离防范的态度等；（3）行为方面：包括主动学习相关法律法规，积极获取常见传染病安全防范知识，保持良好的卫生及生活习惯预防各种传染病的发生及传播等。本调查问卷内部一致性系数Crobach’s Alpha为0.881。

4.统计学分析。本研究的所有数据全部输入计算机，运用SPSS 10.0软件进行统计分析。两样本均数比较采用t检验，多个样本均数比较采用方差分析。

二、结果

1.社区人群一般情况分析：本次所调查的对象，干预前的基线调查总人数为540人，由于调查对象的流动性等原因，干预后调查的对象中全程接受本课题组干预的仅514人，其中，40岁110人（21.40%）；文化程度为小学及以下52人（10.12%），中学及中专206人（40.08%），大专及以上256人（49.81%）；务农者60人（11.67%），工人238人（46.30%），离退休人员76人（14.79%），学生92人（17.90%），专业技术人员48人（9.34%）；月收入4000元36人（7.00%），无收入132人（25.68%）。

2.社区人群传染病防治知信行水平及干预前后比较：社区人群经干预后知识、态度、行为得分（分别为11.76±2.37、11.44±2.92、9.55±2.77）普遍高于干预前（分别为9.49±3.34、10.15±2.95、7.89±3.11），差异均有统计学意义（t值分别为-8.658、-4.781、-6.116，P

3.社区人群获得传染病防治知识的途径：所调查人群获得传染病防治知识的途径依次为：报纸电视（29.9%）、宣传栏（25.4%）、网站（14.1%）、书籍（13.7%）、亲戚朋友交流（12.4%）、其他（4.5%）。社区人群期望获取传染病防治知识的途径依次为：宣传手册等（18.6%）、宣传栏（16.1%）、专家讲座（14.9%）、网站（14.9%）、报纸电视等媒体（13.3%）、书籍（8.4%）、亲戚朋友交流（8.0%）、其他（5.8%）。

三、讨论

社区传染病防治是开展社区医疗卫生服务的主要工作内容之一，我国社区传染病防治处于起步阶段，本次调查结果显示，社区人群对传染病防治的知识、态度、行为水平总体并不高，平均分分别为（9.49±3.34）、（10.15±2.95）、（7.89±3.11）分。作为行为科学及认知理论的重要研究成果，知信行已被广泛认可为最有影响力的行为干预理论之一，而知识是建立正确的信念（或态度），进而改变相关行为的基础。因此，有效地普及社区传染病防治知识是提高社区传染病防治整体工作水平的重要途径。本次研究结果表明，干预前得分低者，如年龄40岁以上者，低学历、低收入者，务农者以及普通工人等，经干预后得分提高明显，干预效果最为显著。从社区人群获取传染病防治知识的途径来看，目前社区人群获得的有关传染病防治知识的主要途径局限于报纸电视和宣传栏，但这两种途径的传染病防治知识具有明显的时间上和内容上的局限性，社区人群所获得的知识也非常有限。对于社区人群来讲，本次调查中所用的本课题组自行设计的“传染病防治宣传扇子”内容生动并通俗易懂，而影音资料则对社区传染病的防治知识讲解深入浅出，播放影音资料的专业人员也能面对面和群众讨论和解答日常生活中防治传染病的疑难问题，使参加者普遍觉得受益匪浅。通过调查可知，社区人群主观上更希望通过多种专业资料（如宣传手册、影音资料等），以及宣传栏和专家定期讲座等形式来获取传染病防治知识，这也为社区传染病防治的宣传教育工作指明了方向。

参考文献：

[1]Mayawd P，Mabey D.Approaches to the control of sexually transmitted infections in developing countries：old problems and modern challenges[J].Sex Transm Infect，2004，80（3）：174-182.

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[3]刘建民.抗击SARS：危机之中显示健康教育的作用――访中国疾病预防控制中心健康教育首席专家田本淳研究员[J].中国健康教育，2003，19（8）：565-566.

篇（8）

中图分类号：S858.28 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2016）10-0021-02

冬季气温较低，是猪呼吸道传染病多发季节，若防治不及时、有效，可能造成猪场极大的损失，猪的健康无法保障[1-3]。因而分析冬季猪常见的呼吸道传染性疾病发病原因具有十分重要的意义，只有弄清其发病根本原因并采取有效方法进行防治，才能保证猪场内猪的安全[4-6]。笔者抽样选取某猪场1 000头猪进行发病原因分析，并与采取防治措施后的1 000头猪发病情况进行了对比。现将结果报道如下。

1 村料与方法

1.1 材料

选取某大型猪场2014年冬季饲养的1 000头猪作为研究对象，并于2015年冬季继续选取该猪场的1 000头猪进行对比研究，所有猪在体重、饲养时间、饲养方式等方面无差异。

1.2 方法

对2014年冬季的1 000头猪的呼吸道传染病发病情况进行记录，分析发病原因后，采取有效措施进行全群防治，对2015年冬季的1 000头猪的呼吸道传染病发病情况同样进行记录，与2014年的发病情况进行对比。

1.3 发病主要症状表现

猪出现呼吸困难、腹式呼吸、体温升高、精神沉郁、食量下降或者无食欲、结膜炎、眼睛分泌物增多、生产缓慢及消瘦、不同程度溃疡等[7，8]。

1.4 统计学方法

采取SPSS19.0分析数据，数据采用t检验，P

2 结果与分析

由表1可见，2014年冬季的1 000头猪中发病18例，发病率为1.80%，高于2015年（0.10%）（P

3 小结与讨论

猪呼吸道疾病是由于多种因素引发的呼吸道疾病总称，该病是由细菌、病毒及寄生虫、环境应激及猪体免疫力低下相互作用引发，其涉及多种呼吸道疾病病原体，包括原发性感染疾病与继发性感染疾病[9，10]。由于该病发病原因十分复杂及病原体多样化，一旦猪场猪发病可能造成严重后果，因而需积极防治猪呼吸道传染病[11，12]。

本研究发现，冬季猪较为常见的呼吸道传染病发病原因分为两类，一为非传染性致病因素，二为传染性致病因素，其中非传染性致病因素包括环境因素、管理因素、饲料因素、生物安全因素等；传染性致病因素包括i蓝耳病、猪流感、猪Ⅱ型圆环病毒病、猪喘气病等。研究数据显示，2014年冬季的1 000头猪中发病18例，3例环境因素、2例管理因素、1例饲料因素、2例生物安全因素、2例猪流感、2例猪蓝耳病、2例猪Ⅱ型圆环病毒病、3例猪喘气病，1例猪胸膜肺炎放线杆菌病；2015年冬季仅1例猪流感。发病因素分析如下：①环境因素。猪场昼夜温差较大，猪舍内湿度大加上空气不流通、空气质量较差，圈舍设计不合理，环境较差。②管理因素。猪场管理不当，不同免疫水平、不同健康情况猪群及不同来源猪群混养，且未严格实施饲养制度；断奶猪严重应激或有的疫苗注射后应激反应强烈，猪群密度较大等。③饲养因素。猪在饲养过程中缺乏营养，缺少维生素A、E等，猪抵抗力较差；猪喂养过程中饲料霉变未发现或者饲料被污染，使得猪抵抗力与免疫力下降，导致猪发病。④生物安全因素。猪饲养过程中消毒不够彻底，免疫程度不合理或者效果不佳，生病有感染猪未及早隔离，未按照计划定期驱虫等。⑤猪蓝耳病。猪蓝耳病病毒使得猪细菌性肺炎感染性增强，可能继发链球菌病、胸膜肺炎等。⑥猪流感。由猪流感病毒引起，四季均可发病，冬季常见。⑦猪Ⅱ型圆环病毒病。其为引起多种疾病的新病毒，多发病于6～14周龄小猪，可感染肺泡巨噬细胞造成猪免疫抑制，引发间质性肺炎。⑧猪喘气病。其为猪肺炎支原体引起的接触性慢性呼吸道传染病，导致猪干咳、低热、生长缓慢，该病发病率较高。⑨猪胸膜肺炎放线杆菌病。引起猪出血性坏死性胸膜肺炎，可通过飞沫进入呼吸道发病。

猪冬季常见呼吸道传染病病因针对性防治措施如下：①改善猪场环境。冬季温度较低，需保证猪场内温度，有必备的保暖措施，例如火炉、暖气等，还需要有局部保暖设备，例如保温灯、加热板等；保持猪舍内空气流通、做好消毒工作，保证空气质量；搞好猪场卫生，舍内保持干燥，降低空气中病原体与粉尘密度。②加强管理。加强猪场内猪的管理工作，不同免疫水平、不同健康状况猪群及不同来源猪群分开饲养，降低猪密度，以保证猪安全。③加强饲养安全。需保证猪饲料营养充足，摄入足够的维生素A、E等，饲料需安全、无发霉及污染。④做好猪免疫接种工作。冬季之前，做好猪免疫接种工作，例如链球菌病、口蹄疫、传染性胸膜肺炎等的预防接种，并做好驱虫工作。⑤药物预防。采取药物预防猪疾病及感染，哺乳仔猪3、7、21日龄分别注射一次长效米先，预防呼吸道疾病。母猪分娩前后一周，饲料中加入黄芪多糖。仔猪断奶后一周，加入强力霉素。生长猪2～3周或者根据实际情况给予其强力霉素、支原净、泰乐菌素等。种猪群与后备群每月预防投药一次，每次2 d。⑥药物治疗。每日密切留意猪的变化，一旦发现猪出现疾病，及时采取有效药物对其进行治疗，控制病情发展，保证猪安全。2014年猪的发病率为1.80%，而通过采取针对性防治措施后2015年发病率仅为0.10%，表明针对猪呼吸道传染病病因进行有效防治可显著降低猪的发病率，其措施安全可行。

综上所述，冬季猪常见呼吸道传染病病因包括环境因素、管理因素、饲料因素、生物安全因素、猪蓝耳病、猪流感、猪Ⅱ型圆环病毒病、猪喘气病、猪胸膜肺炎放线杆菌病等，针对猪发病因素采取有效措施进行防治可显著降低发病率，保证猪场内猪的安全，具有极高的应用价值。

参考文献：

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[2] 亓慧娟，刘 伟，王春燕，等.呼吸系统传染性疾病的临床治疗及防治研究进展[J].中国老年学杂志，2013，33（17）：4382-4383.

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[4] 袁艳龙，丁秀丹.猪几种常见呼吸道传染病及其防治[J].养殖技术顾问，2013，13（12）：136.

[5] 杨 旭.猪常见呼吸道传染病及其流行情况分析[J].现代畜牧科技，2016（6）：156.

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[9] 博永刚，蒋守钊，纵丰学，等.冬季猪场常见呼吸道传染病的防治[J].业，2013，8（1）：49-50.

篇（9）

Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.02.355

【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2014）02-0246-01

传染病是指已感染者也就是传染源携带的病原体通过某些传播途径进入其他易感染人群使其形成感染，而新的感染者又成为新的传染源造成后续的感染，传染病就是在这样不断的被感染、而后感染他人的过程中传播的。传染病的流行具有突发性和隐蔽性的特点，且传染范围广，对人类的健康危害极大。因此，对传染病的护理和管理工作不容忽视，目前，传染病的护理和管理中还存在不少的问题，对其相应的提出一些针对性的改进措施是极为必要的。

1 传染病护理与管理中常见的问题

1.1 对传染病的宣传教育和危机意识较为缺乏。对传染病这种公共卫生事件，最好的控制方式是在事发前就给予预防和控制，这样不仅仅能够降低对人员的伤害，同时也能大量的降低经济上的损失。然而，很多时候这些工作往往都被忽略了，究其原因，就是在于人们对于传染病的相关知识了解不多，危机意识严重缺乏，相关管理部门又没有适时的进行教育宣传和风险预告。大量的调查表明，我国的社会人员对于传染病的危机意识以及相关的防治措施的知晓率水平较低，相关部门对传染病的相关宣传教育亦是没有足够的重视。

1.2 对新发传染病的掌握不及时。传染病病毒的进化、突变是造成传染病难以控制的重要原因。传染病病毒的进化、突变使得其传播规律难以把握，传播势头难以控制，导致其传播速度更为迅捷，传播范围更为广泛。不断变异和进化的传染病病毒对医护人员的传染病防治知识提出了巨大的挑战，医护人员必须对新发传染病的相关知识及时的进行更新，以便适时的应对新发传染病的流行，然而，目前医护人员对新发传染病知识的更新和应对的能力均不容乐观。大量资料表明，许多医护人员对于一些较为不常见的突发传染病的基本防范措施都不清楚，相关知识的陈旧现象可见一斑。

1.3 对医护道德的掌握不足。医护道德是医护人员在医疗护理过程中应该遵守的职业道德，是医护人员在医疗护理工作中处理医患关系的行为规范和准则。由于传染病患者较一般患者情况特殊，其自身所受的心理和身体上的痛苦更甚于一般患者，同时，传染病患者所携带的病毒很容易迅速传播，给广大人民群众的健康带来威胁，其防治措施不同于普通患者。医护人员要如何协调好强制隔离和尊重患者个人权利之间的冲突、如何正确处理个人隐私与公众利益之间的冲突，对医护人员来说都是一个不小的挑战。目前，医护人员在传染病护理中对医护道德的把握普遍不足，违反隔离操作、侵犯患者权利、泄漏患者个人隐私等不合于医护道德的现象时有发生。

1.4 医护人员缺乏必要的自身防护能力。护理工作中，医护人员和传染病病人直接接触，如果不做好防护工作，很容易被感染。部分医护人员工作过程中缺乏警惕性、无菌操作观念淡薄、疏于自身防护。医护人员自身防护意识不足对传染病的医护工作危害巨大，不仅仅会对自身的健康带来威胁，还会影响到同时的工作心情和工作效率，造成恶性循环。

2 对策

2.1 做好传染病预防知识的宣传教育工作。卫生宣传教育工作是传染病管理和控制中极为重要的一环，通过卫生宣传教育工作来提高人民群众对传染病的认识和自我防护的能力是防治传染病最为经济而又方便快捷的方法。其具体实施可以通过社区卫生服务机构开展传染病的媒体教育、举办相关专题讲座，或是发放传染病宣传手册等途径，使得人民群众能够了解常见的传染病预防措施，知晓传染病的发病原因、传播途径等基本知识，具备相应的危机意识，正确、科学的做好防范工作。

2.2 对医护人员进行相关知识培训。众所周知，传染病病毒是一直都会进化和变异的，同时，病毒的防治方法也是一直都在改进的，医护人员应该与时俱进，定期的进行传染病相关知识的培训，防止知识老化、陈旧的现象出现。对医护人员的培训可结合医院的实际情况，采取进修学习、病例讨论、远程教育、现场教学或是办培训班等方式，定期组织医院护士进行传染病相关知识的统一学习，同时，采取不定期抽查的方式强化医护人员对相关知识的掌握程度。选拔一些平时表现优秀、考核成绩优异的医护人员参加一些更高级别医院组织的新发传染病的教育培训，学习好后对本院的医护人员进行培训和指导。

2.3 加强医护道德的学习和运用。尽管《护理伦理学》是几乎所以医学院校必开的一门课程，但部分在职医护人员并没有接受过伦理学方面知识的系统学习和培训，对于这一部分医护人员，医院应该统一开展相关的培训，使得他们能够系统的掌握伦理学的相关知识，明白自身在医护工作中应该承担的职责和应该遵守的行为规范和行为准则。此外，医院和相关管理部门还应该定期组织医护人员进行相关行为决策的探讨，使得医护人员能够妥善处理好护理过程中遇到的各类伦理道德冲突。

2.4 加强医护人员的自身防护能力。对于医护人员的自身防护，相关管理部门可以采取理论培训、实地考察和实际操作相结合的方法，提升医护人员的自身防护能力。此外，相关管理部门还应该制定相应的规章制度，包括各区域相应的着装、消毒、无菌操作要求等。医护人员所处环境特殊，所处地位特殊，承担工作特殊，必须切实加强其安全意识。

参考文献

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篇（10）

1、成立常见传染病防控领导小组

组 长：孙广富

副组长：刘祥涛 王兴林 刘 莉

成 员：刘益民 郝新海 朱桂真 蒋兴超 刘云艳

陈 飞 胡三永 李 红

2、职 责：

（1）负责领导、协调、组织全校常见传染病预防控制工作，提供必要的预防经费和物资保障。

（2）负责常见传染病防控工作的组织开展、检查督促、资料收集与归档等工作。

二、遵循预防为主，狠抓措施落实

1、做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。

（1）通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育，出好宣传专刊。

（2）利用健康教育课 ，开展好以预防常见传染病为重点的健康知识教育。

2、印发《传染病防治法》、突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规，供全校教职工传阅学习，增强教职工法律意识和责任感。

3、开展“三管四灭”（管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂）为中心的爱国卫生运动，搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。

4、加强饮食、饮水卫生管理，严防食物中毒和传染病发生。按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》等有关法规要求，切实加强学校食堂和小卖部管理，严格购物登记、试尝留样、餐具消毒、从业人员健康体检制度，做好检查落实。

5、有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。

6、教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病及时就医；教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能力。

7、积极争取相关部门的支持，共同做好学校周边不符合食品卫生要求的饮食摊点的整治，消除引发学校传染病的隐患。

8、加强门卫管理，切断外来传染病源。

9、做好预防常见病的必要药品等物资储备。

三、坚持晨检制度，畅通报告渠道

1、班主任要按照要求，坚持对学生每日晨检，把预防常见传染病工作真正落到实处。对因病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情；在校生病的学生要及时送医务室诊治，对需送县级医院进一步诊治的学生要及时通知家长陪同前往（对暂时无法通知家长的学生由班主任陪同前往），发现传染病患者及时报告学校传染病预防办公室。

2、医务室要坚持对饮食从业人员每日晨检，发现传染病患者，立即停止上岗，并及时报告学校传染病预防办公室。

3、教职工生病被诊断为传染病或疑似传染病，要及时主动报告学校传染病预防办公室。

4、医务室要坚持就诊登记制度，健全常见传染病监控信息表册，做到发现疫情能快速、准确的向学校领导组报告。

5、学校传染病预防办公室接到疫情报告后，立即报告学校领导小组。

四、应急处理预案

一旦学校发现传染性疾病后所采取的一些措施：

1、我校学生或教职工一旦出现非典、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班；

2、学生或教职工在校内出现传染病，及时组建处理病情的领导小组，在领导小组成员的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到学校隔离室休息，并由学校安全管理人员或卫生保健老师立即通知传染病医院，需转医院治疗的立即转传染病医院。学生出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由工会组长护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。

3、在校内发现传染病的学生或教职工，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并由学校安全管理人员或卫生保健老师马上打“120”电话，送定点传染病医院诊治。

4、学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

5、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。

6、学校师生员工中发现传染病人，立即上报。

7、如传染病烈性感染，请示镇小学中心校、县教育局和其他政府部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群，具体做到：①封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和市教育局的处理意见。如校领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始工作。 ②疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。 ③疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。