大学生创业团队建设汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇大学生创业团队建设范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

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中图分类号： G646文献标识码： A文章编号： 1009-055X（2013）06-0119-03

2008年的金融海啸，已然过去4年之久，虽然当时的中国受到损伤在世界范围内并不算最严重，但金融海啸对我国就业岗位造成的问题依然严峻。在国家不断出台就业政策的情况下，大学生也自寻出路，不少人投身另一种解决自身前途的方式――创业。党的十七大报告指出：要“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”。这是党提出的解决就业问题的一个重大方针。在此号召下，全国各地高校纷纷设立创业教育学院，创业教育如火如荼地进行中。但目前社会舆论对大学生创业并不看好，常见报端的多数是一些创业失败的案例。本次研究为了了解大学生创业的真实情况，针对大学生创业团队设计了问题，并进行了调研。

本研究自行编制问卷，内容涉及已创业大学生的基本情况；已创业大学生在创业过程中所遇到的困难；已创业大学生对大学生团队设计考虑的因素；以及高校教师对大学生创业团队所持的态度（包括教师认为的团队所有可能遇到的困难，以及教师对大学生创业的指导情况）。

本调查面向全国各大高校大学生，以已经进行实际创业的大学生为主要调查对象。共回收已创业大学生问卷1771份，有效问卷1673份，有效率9447%；对问卷的178个变量做信度分析得到Cronbach's Alpha信度系数α=0822，在005的置信水平下α下界为0807，上界为0837，该信度系数满足社会研究对信度的要求。针对创业团队设计方面量表的信度分析Cronbach's Alpha信度系数α=0871。说明报告中得出的相关结论具有较强的可信度。问卷回收后使用统计软件SPSS190分析数据。

一、团队设计理论概述

目前，学术界就本文中所提到的“团队设计”并没有一个明确的定义，但《基于商业生态系统的团队效能评价模型研究》[1] 的作者在该篇论文中给出团队设计理论的定义为“团队设计主要是指团队为了明确自身在商业生态系统中的资源定位（生态位）而规划的一些团队静态的可设计的特质。”并运用严谨的数学方法对“团队设计”这一概念进行了理论模型构建。该论文中所提到的团队设计变量是一些能够显著影响团队效能的因子，分别是目标、规模、成员的技能组合、成员的异质性、成员间的熟悉度、工作规范和权力结构。该论文中所用的量表信度系数α=0914，具备很高的可靠性和有效性。

二、基于创业团队设计视角的创业团队建设

一个新创业企业战略的选择和执行，与其说依赖于其创办者个人的特质、背景和行为，倒不如说更决定于整个高管团队的特质、行为和经验以及团队成员一起合作的程度和质量。[2] 大量研究和实践表明，创业活动越来越多的是基于一个创业团队而非单个创业者，并且创业团队的绩效明显要优于单个创业者。[3 ]但创业企业发展的阶段性是存在的，如何在创业的各个阶段，保证创业团队的高绩效，国内外很多专家学者已经从不同角度对创业团队构成多元化或多样性问题进行了大量的研究，本文主要运用团队设计理论对创业团队建设进行探讨。

（一）创业团队设计的七大指标

1目标

做正确的事比正确地做事更重要，管理大师德鲁克如是说。为团队设立一个目标，不难理解，这是团队设计时首要的任务。笔者的调研结果也显示，在团队不稳定原因中，“创业成员之间因为性格、理念不合，导致目标和策略价值观有冲突”占了224%，为最大的问题。

2规模

规模是指团队成员个数，团队成员的个数直接影响到了信息的交流。假设一个成员数为N的团队，团队内部就包含了N* （N-1）/2种沟通关系，不难发现，N的数值越大，沟通关系就越复杂，沟通就越难以达到有效。

3技能组合

一个人绝对不可能拥有创业所需要的所有技能，因此团队成员中一些基本技能的互补是创业企业能够发展的重要条件。分析调研结果可以知道，创业团队对成员选择考虑的方面对于“拥有的技术具有互补性”（667%）相对于其他方面考虑的为最少。

4异质性

本文说的异质性指的是团队成员的性别、个性、背景、态度或经验因素的总体差异，着重强调的是不同性格的差异。同样，在导致团队不稳定的因素中，“创业成员之间性格、理念的不合”（224%）也可以看出，成员之间的性格会直接影响到团队稳定。

5熟悉度

熟悉度是指团队成员之间的了解程度，调研结果显示在选择团队成员时有382%的人倾向于选择同学，327%的人倾向于选择社会朋友，可以看出，多数创业大学生希望和熟悉的人一起创业。

6工作规范

工作规范是指具体工作中的一系列规章制度，比如说“没有不可抗拒原因，上班不准迟到早退”等等。

7权力结构

这里的权力结构说的是汇报流程和决策流程，是对团队组织结构的一种描述。该因素和团队规模有关，在创业团队多采用扁平结构的情况下，规模越大权力结构就越复杂。

（二）高绩效团队建设的主要关注点

1设计创业团队时应力求成员目标一致

为团队设计一个目标，上文已经说过，这是必要的也是理所当然的。根据马斯洛的需求层次理论，第五层次的需求是自我实现的需求，是最高等级的需要。满足这种需求就要求完成与自己能力相符的工作，淋漓尽致地发挥自己的潜力，成为自我所期望成为的人物。有自我实现需求的人，似乎在竭尽所能，使自己趋于完美。而团队的目标是团队成员共同的自我实现的目标，应该是最能团结团队成员的因素。但是就实际调研结果来看，已创业的大学生表示因为“目标和策略价值观有冲突”（224%）导致团队不稳定，是创业团队最大的问题。

针对实际出现的问题，设计创业团队的目标时，一方面，在选择成员时应考察影响成员目标的性别、个性、背景、态度或经验等因素，评估成员目前目标以及未来可能变化的目标；另一方面，在创业过程中考察团队成员目标变化，及时提出激励或者退出策略。

2设计创业团队时应尽量保证团队成员技能的互补性

创业团队建立之初，在选择成员时往往看重的是“经验”（249%）以及“资金”（153%），对于“不同专业的人”（116%）考虑较少，这就导致了技能组合不完整，会存在重叠和缺失的现象。技能重叠，一方面，会导致人才的浪费，增加企业的成本；另一方面，技能重叠会产生一个严重的问题――多头领导，多头领导是因为组织机构设置不合理导致一个下属同时接受多个上级领导的现象。这时候整个组织的信息传导机制就会打乱，下属在执行命令或者再往下一级传递信息的时候就会无所适从，不知道该听谁的命令。技能缺失，可想而知，必然将会导致企业平稳运营出现极大的缺陷。

在创业团队建立之初也许不能够找到最合适的技能组合互补性的人选，这时候与其苦苦寻找，不如选择具有可塑性的人才进行培养，这种情况也能以较小的成本得到较高的利益。

3设计创业团队时应建立相应的工作规范和准则

创业的具体事务还是要人去做的，那么就不可避免地会出现出于各种原因的值得鼓励的行为和不值得鼓励的行为。其中有一些是经常性的，有一些是偶然性的，那么对于经常出现的行为应该规定明确的准则，也就是所说的行为规范，以达到提高团队运作效率的目的。

除了一些基本的工作规范例如每个人都要各尽所能，承担实质性工作以外，成功与不成功的团队对于类似以下问题通常会采用不同的回答，并采取相应不同的行为方式。[4] 各个职位的绩效如何评估？使用什么方式的激励措施才能保证公平？招聘与提拔的手段有哪些？还包括公司其他事务，如会议制度，与外部沟通的渠道，物资的管理等如何确定？

另外，根据调研数据，有173%的人认为“创业期初无明确利润分配方案”是导致团队不稳定的重要因素，仅次于“创业成员之间因为性格、理念不合，导致目标和策略价值观有冲突”（224%）居于第二的位置，因此，笔者认为在创业初期应该确定的规范和准则还应包括详细的利润分配方案，这可以有效的解决创业中可能发生的利润分配矛盾。

三、总结

符合团队设计理论的技能互补性的企业，基本职能要包括营销、研发、生产、财务、人力五大部分。需要设置的岗位要有总经理、营销主管、研发主管、生产主管、人力资源主管和财务主管。因此，在设计团队时则应考虑五大职能的人员配置，保证“事事有人做，人人有事做”。

但是在实际的创业过程中，因为团队设计理论中其他的条件不符合，或者是行业的特点不同，或者在创业初期并没有明确的人员职位安排，或者是企业所处于的发展阶段的限制，并不能保证每个职位都会有专职人员，但是，其职能的互补性在目前或者在未来可以确定的时间点是完整的，本质上技能是互补的或者正朝着互补的方向发展。

参考文献：

[1]赵枫 基于商业生态系统的团队效能评价模型研究[D] 上海：同济大学经济与管理学院，2007

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大学生团队的创建有为同一兴趣的，如摄影协会；有为学术追求的，如数学建模；有为创新公益活动的，如杭电创行团队等，而以寝室室友为基础的大学生团队，也普遍存在。大学室友之间有一份超出商业利益的友情，这种友情对于形成稳定的合作关系，形成共同的爱好、兴趣、探索目标，对于以后的成长有很多的益处。

1.团队建设对大学生创新创业的重大意义

在许多国外名校里，大学生的创新灵感不是来自课堂的知识传授，而是由不同国籍、不同种族、不同知识结构的学生，通过社团、聚会等自发性地组织在一起，对各种大家感兴趣的话题进行探讨和沟通，在这种宽松自由的氛围下，每个人都可以自由地表达观点。每个学生除了获得知识的累积外，还开拓了自己的视野，丰富了各自的知识结构。

“尺有所短，存有所长”，任何事物都有两面性，每个人都有自己的长处，只有个人和团队融合在一起，才能最终实现价值和利益的最大化。大学生团队的发展，兴趣是这群年轻人撬动梦想的最好支点。闲暇之时，成员之间彼此讲讲开心的事，说说开心的话，充分调动情绪，营造欢乐气氛，保持乐观和谐的局面，有助于高效工作，又助于身心健康。一个和谐的团队，可以使团队工作高效、气氛活跃，充满勃勃生机，创造出1+1>2的效能。

2.室友关系对大学生创新创业的积极作用

目前，众多高校开始关注创新创业团队的建设，并纷纷出台了关于创新创业团队建设的思路和办法，进行了积极的实践探索。团队的建设首先要培养成员的团队协作精神。

团队精神既强调与人沟通、交流的能力，又强调与人合作的能力，这些能力必须通过实践得以提高。而寝室是培养这种能力的最直接基地，大学生每天在寝室的时间至少有8小时甚至更多，和谐的室友关系不仅可以消除自卑、自傲等不健康心理，还能锻炼语言表达能力，交际能力，处理信息的能力，以寝室为单位的各种活动是提高团队合作精神的必不可少的一个环节。友好、融洽的室友关系，会使人心情舒畅、精神焕发，使寝室成为一个和睦的小家庭。“家和万事兴”，彼此尊重、信任、关怀，互相理解、谦让、进步，创造一个充满爱的氛围，对团队建设是一种极大的推动力。

以杭州电子科技大学为例，近年来开展的大学生创新创业团队，如数学建模、创行团队、电子设计、杭电迪喜之光团队等团队建设已取得不小的成功，大部分学生已经学习到了团队协助能力、专业能力和创新创业精神。自2011年开始基于寝室室友关系的大学生团队建设实践，已经取得了国家和省大学生“挑战杯”、电子设计竞赛等奖项，取得过国家和浙江省新苗人才计划、大学生科技创新活动计划项目资助，2011年他们又自主成立了创业公司，在短短的2个月内目前该企业已拿到20万元的订单，销售额超过10万元。随着2008级本科生的毕业，目前该团队又自发地扩充了5名大二、大三的本科生同学，扩充了2名研二的研究生。在团队成员组成方面，由于团队成员基本上是由学生自己组团的，其中不同学院的同学由同学自己寻找与老师介绍相结合。从运行的情况来看，团队同学之间没有发现矛盾和隔阂，同学关系非常融洽。

3.室友关系对大学生创新创业的消极作用及解决方法

“物以类聚，人以群分”，学生在大学生活中关系最密切的是寝室室友，这种关系在开始时主要靠共同的取向和相互谦让来维系。但时间长了，在有摩擦的情况下，难以控制情绪的事情经常发生，甚至发生恶性事件。另一方面，学生在学习之余有大量的空闲时间，在寝室相互交流时间比较长，如果没有事“填充”，容易形成精神上的“空虚状态”和寂寞感。

从2013年开始学工和公寓老师联合开展了如下的调查，对创新创业团队成员心理状态与非团队成员心理发展状态的分析、邻近寝室的团队成员与非团队成员关系状况。数据显示，在调查中有部分团队成员与其室友关系不是很融洽，往往因为生活习惯、性格原因、利益关系等各种因素导致出现矛盾，有如下特点：

第一，新生寝室矛盾多。因为新生进入大学后，面对新的环境、不同背景的同学和新的集体生活，需要适应过程。第二，女生寝室矛盾多。女生一般都比较敏感，爱计较，所以容易产生矛盾。第三，矛盾产生的原因主要是生活行为习惯、起居时间等方面不能融合。

寝室产生矛盾时，单单靠同学内部之间很难协调，需要外界的干预，如思政辅导员和公寓生活指导老师等的教育和引导。具体如下：

3.1培养学生的团结意识

使学生树立明确的团队意识和信念，把寝室作为一个团队。更好地融入寝室集体生活。鼓励学生在日常生活和人际交往中关心他人，帮助他人。

3.2遵守寝室公约 制定寝室规章制度

正所谓“无规矩不成方圆”，良好的室规是寝室团队建设的制度保障。 在这里，“室规”是一种包括寝室清洁卫生、寝室精神、成员考核、自主学习、值日分工、应急预防与处理等制度以体现寝室成员核心团队价值观念的总细则。寝室内成员应自觉遵守室规，养成良好的生活习惯。

3.3选好寝室的带头人

寝室的各项工作能否顺利开展取决于寝室长的作用和能力。因此选好寝室长很有必要，要选择学习成绩较好、能力突出、性格较为外向并且喜欢与人沟通和合作的人。

3.4多开展同学喜闻乐见的团体活动

集体活动最能培养学生的团队意识，如寝室内务评比、寝室设计大赛、公寓趣味运动会等，要求寝室所有的成员均要积极参加。寓教育于活动中，潜移默化中增强学生的凝聚力和集体荣誉感。

4.公寓文化建设有利于对室友团队的主动引导

公寓文化是公寓中全部活动的精神表现，是校园文化的重要组成部分，良好的文化对学生的室友关系起着重要的作用，能引导和教育同学培养积极健康的面貌。对教育学生的成才有两种作用：一是无意识调节，通过学生在日常生活中的接触，对个性形成产生潜移默化的积极作用；二是有意识调节，通过多种途径的教育、引导和规范化管理，对学生的个性产生积极的指导作用，培养同学们养成良好的生活和行为习惯。

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在后金融危机时代，各国的宽松政策渐渐止息，但政策的效应仍未显现，就业形势依然严峻，尤其是随着高校扩招，大学生越来越多，大学生就业问题已经成为一个社会问题。强大的就业压力使越来越多的大学生走上创业之路。随着中国加入世界贸易组织，经济全球化，分工专业化日益显著，在向市场经济转轨和参与国际竞争的社会大背景下，全国大学生所创企业的发展面临着巨大的挑战。

1.我国大学生创业团队建设的现状与特点

我国大学生创业团队多是由一群志同道合的年轻人，凭证创业的热情或是有相似的理念和观点，例如具有相近技术研发背景的人，基于对某一技术的狂热而结合。可以说，人际上的交集是成为群体性创业团队成员最重要的条件。

目前大学生创业团队的主要特点如下：

（1）团队成员年轻。调查表明，大学生开始创业时的年龄在 22～ 30 岁之间，其中 23 ～ 26 岁的人数最多。学历为本科生的创业成员在创业团队中占70% ，研究生占 25% ，博士生只占有 5% 。他们有足够的时间去为了创业目标奔波、努力、奋斗。

（2）团队具有创新意识，有活力。在校大学生年轻，思维活跃，行事不受约束，接受新鲜事物的能力较强，具有创新意识，并且勇于实践、敢于实践，团队时刻保持着活力。

（3）有一定的团队意识。大部分创业初期的团队成员因为具有共同的理想、目标而聚集到一起，一般初期的团队是最具有凝聚力的。团队合作、协同分工的理念，在大学生创业团队中是广泛传播的。他们认为最终应该对全体创业人员负责，创业初期的团队领导权应该以集中管理的形式行使较为合适。这说明他们有一定的团队意识和责任心。

然而创业团队的人员流失率高是一种普遍的现象。据一家管理咨询公司2007年的调查，在我国100家由大学生创办的中小企业中，其中一半的创业团队无法顺利熬过公司创立的头5年，在l2个创业团队的个例中只有2家在创立后的5年内团队保持初期的完整。随着创业规模的不断扩大，创业团队产生分裂，除了队员能力与团队发展不匹配之外，更多的冲突源于创业团队的创业阶段向集体化阶段过渡时期和团队的后期管理上。

2.大学生创业团队建设中问题

创业企业度过生存期之后，经营战略更加明确，这就对团队建设和管理提出了更高的要求，创业初期的团队矛盾很容易从这时候暴露出来。导致创业团队分裂的因素主要有：

（1）创业成员之间理念、价值观有冲突。创业初期加入的团队成员，一般是对团队的阶段性目标达成一致意见的，等企业发展到了一定阶段，下一步该采取什么样的经营策略，往往会发生分歧，如果团队成员间目标不一致，那么努力的方向也就会不同，这种情况必定会导致创业团队的解散。而这种情况是非常普遍的。

（2）随着企业规模的增长，创业团队成员的能力不足。这一点在我国众多的大学生创办企业中体现得非常明显。大学生创业的行业一般以创新的概念和新兴技术为主，很容易被复制，如果缺乏持续学习的精神，企业往往被赶超，失去竞争力。并且大学生的经营经验和知识有限，创业初期怀着满腔热情投入到创业过程中，等到企业进入平稳期，会出现懈怠的情况，学习的势头减弱之后，势必会出现经营管理能力与企业不相适应的情况。

（3）团队在创立初期无明确的利润分配方案。这种情况在企业中是非常普遍的。很多大学生创业团队在企业发展初期没有明确提出未来具体的利润分配方案，等到企业规模扩大的时候就开始为利润怎么分配而发生争执。每个创业团队中的成员都期望自己的投入获得回报，而且每个成员期待的回报都不相同。当个人利益和团队的利益、创业成员之间的利益发生冲突时，一部分成员将把个人利益放在选择的第一位，从而离开甚至破坏创业团队，最终造成团队分崩离析，创业失败。

3.提升大学生创业团队建设的建议

大学生创业团队建设的关键在于优势互补。在创建一个团队的时候，不仅仅要考虑相互之间的关系，最重要的是考虑成员之间的能力或技术上的互补性。在团队已经组建以后，无论是有核心主导的创业团队还是群体性的创业团队，要保持项目团队的稳定性和创造力，要注意以下几点。

（1） 创建优秀的团队文化，确保团队成员有共同的目标远景。团队成员必须认同团队将要努力的目标和方向，同时还要有自己的行动纲领和行为准则。成功的创业必须要有一群具有共同愿景、理念、价值观的成员组成。创业过程充满风险和艰辛，创业团队成员必须具有共同的愿景和理想，这样他们在碰到困难时，才能够同心协力，共渡难关。

（2）建立学习机制，打造学习型团队。现代社会发展非常迅速，知识技术的更新也是日新月异，只有不断学习才能跟上时代的发展。尤其是企业发展到一定阶段，发展速度停滞或者遇到瓶颈时，能否解决问题的能力非常重要。保持创业团队的学习力和创造力，在实施手段上，既要分阶段实施全员的价值观、沟通合作、团队文化等方面的培训，又要重点对骨干人员进行技术和管理能力的培训，以实现团队整体能力的提升。

（3）健全薪酬考核制度。按照公平、公正的原则，从绩效管理、激励、分配和约束四个方面建立和完善团队薪酬制度，具体包括：制定合理的绩效评估指标，以实现全面、公正的考核；将合适的人安排到合适的岗位上，将工作目标分解，加强绩效辅导和反馈；建立激励方案，充分调动员工的积极性。

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现今，随着我国经济的高速发展，社会就业压力的日益增长，我国政府对大学生创业的大力支持和随着年龄增长也日益浓烈的自我价值实现意识，我国高校的大学生的创业之势如燎原之火，来势汹汹。而民办高校的学生存在更多的优势，主要原因就是民办高校的专业更加趋向于经济管理类专业，为大学生创业提供了一个良好的知识基础。其次就是教育部高等教育司提出“对大学生进行创业教育，培养具有之各高校新增类专业。”新教育理念的提出，更加为大学生创业保驾护航。而我们再看，民办高校办学的目标就是培养经济管理创新精神和创造，创业的高素质人才。民办高校的十分明确的办学宗旨更加把大学生引导上了创业这条康庄大道上来。综上所述我们就可以看出，民办高校就是大学生创业者的“摇篮”。

而关于为什么大学生创业有如此大的激情？我们可以理解为，20出头的年级，精力旺盛，自我存在感强烈，自我实现意识也十分的强烈，他们渴望实现自身的价值，渴望成功，并且在这个年龄段，他们的想象力丰富，行事不受经验的束缚，对自己充满信心，这些也成为大学生创业的重大原因。

一、目前民办高校创业团队存在的问题

对于民办高校的创业问题，我曾多次走入多所民办高校针对大学生创业问题进行深入的调查，接触过多起大学生创业的实例，也总结了他们在创业过程中遇到的问题。具体情况如下：

（一）创业者本身的问题

对于一个团队来说，最重要的就是团队意识。所谓的团队，正如歌兹恩巴赫和道格拉斯斯密斯共同所著的《团队的智慧》一书中所述，团队就是所有的团员为了一个共同的目标，贡献策略，彼此间知识的互补，努力拼搏。而大多数的创业者都忽略了这个问题，团队合作，大学这个阶段的年轻人，都太过张扬自身的个性，导致创业的失败。还有就是这群大学生在象牙塔中生活的太久，不了解社会的激烈竞争，做事情太过于理想化，而对于创业过程中的困难了解过少，导致遇见困难就容易退缩而创业路上问题重重。

（二）财务问题

虽然政府对于大学生创业是予以支持态度的，也给予了资金的支持，所以对于大学生创业来说，资金不是最难的问题，难题是流动资金过少，而创业的学生也没有理财经验，对于收入和支出，还有利润问题缺乏认识，导致财务的管理方面十分的混乱。

（三）技术问题

虽然在大学期间，我们的民办高校已经制定很多的教学课程来培养大学生的就业的一些先进的基本技术，但是也只是基本的技术，对于创业来说，这样的基础技术是不够的，缺少核心技术，就是创业中存在的又一重大问题。

综上，虽然只列出了一部分大学生创业路上的问题，但是也可以了解到最终的问题还是因为没有一支游戏与的创业团队，所以我总结出这样一句话，宁可选择二流的创意，一流的团队，也不要选择一流大的创意，二流的团队，凝聚的力量是巨大的。

二、民办高校大学生如何打造出一支优秀的创业团队

我国的民办高校已经有了20多年的历史，虽然近些年来该类高校更加注重了校园文化建设，教学质量的管理，但是与历史悠久的公办学校相比教学机制还是不够成熟，在从学生学到知识的角度出发的方面做出的努力力度还是不够，营造学校的学习氛围方面做出的努力也是不够的。而由于民办学校自身的特点，学生创业也是不可避免的问题。所以说，关于民办高校大学生如何打造出一支优秀的创业团队，我们要从两个方面来考虑：校方和学生方面。

（一）民办高校应该创造良好的创业教育校园活动

创业就好比语言学科的学习，是一个逐渐积累经验的过程，环境问题也是一个至关重要的问题，一个良好的语言学习氛围对学生的影响是整体性的，潜移默化的，同样一个良好的创业环境对于学生的影响也是整体的，潜移默化的。然而为了营造这种宽松自由，自主，进取的创业环境，为了营造这种氛围，民办学校应该要采取各种措施，尽可能的从多个角度来考虑问题，尽可能多的把创业教育和校园文化建设相结合起来，在校园文化的建设中把创业思想尽可能多的融合进来，让学生深刻的体会到，学校领导对于大学生创业的重视程度，学校领导是鼓励并且支持大学生创业的，学生的意识形成了，学校的创业教育氛围有浓烈，那么对于民校大学生创业这条艰难的道路来说又客服了很多的困难，就像是唐三藏取经已经收了法力高强的徒弟一样，创业之路成功指日可待。

但是，到底民办高校该怎么样进行创业氛围的营造呢？首先可以挖掘更多的创业的资源，邀请企业来校宣传并且赞助学生的创业梦，以比赛的形式进行；还可以让师生自由组合的方式进行创业项目的开发；进行校园集体观看创业励志影视片；组织学生到企业进行实地的学习，激发学生创业的热情，并了解企业的运营和创业的过程中会遇到的问题；邀请成功的大学创业成功的企业领导到学校进行面对面的交流，感受他们的人格魅力，和不折不挠的创业精神，让学生受到鼓舞；当然，形式可以是多种多样的，只要是可以激发大学生创业激情，引导大学生萌发的创业的意识，民办高校的领导都可以进行考虑。

（二）民办高校应该发展，强化学生的创业能力

民办高校应该通过实际的训练，让学生发展，强化学生的创业能力。

一件事情的成功不只是靠思维的蠕动和萌发，更需要实际行动的证明，仅仅是引导学生萌发创业思想是不够的，更需要创造条件让学生亲身体验创业的过程，初期创业，找合作的队友，或者是参与跑单，参与生产等等，激发学生的创业热情，学习创业精神，培养学生的综合能力，为将来的创业打下坚实的基础。

（三）大学生创业团队间努力营造共同的创业目标和创业理念

凝聚力是一个团队必须具有的基本素质，而凝聚力是团队成员紧密集合在一个统一的工作团体中，在组织形式和精神内涵上都表现的像一个整体，所以说对于一个团队而言，共同的理念，相同的愿景是凝聚团队的基础，是面对艰难险阻时的后盾，精神支柱。而对于大学生而言，正是个性张扬的时刻，都想要表现自己，各行其是，很难互相妥协，没有共同的价值观，所以团队的领导者要不断告诉他们团队的力量，凝聚力的重要性。

大学生创业团队的组建是完全自愿的，是一群志同道合人的组合，所以说在创业之初往往都会有比较一致的想法，而在团员日益渐增的接触和团员外界日益渐增的接触之后可能最初的理念可能会发生改变，而团队的领导者就是要不断的提醒团员，不要忘记最初的愿景。团结就是力量，就是胜利。

（四）大学生创业团队要努力构建学习型团队

在学校学习的知识只是基础知识，尽管高校学习的都是先进的知识和技术，但是知识是随着时间一起更新的。大学生的创业团队是要有学习力的，有创造力的。一个学习型的创业团队应该是学习气氛浓烈团员思维发散，团员间互助的能持续发展的组织，而这种组织是持续的，有生命力的，是创业团队应该努力达到的高度。

大学生创业团队的团员的技术能力也是稂莠不齐的，而交际能力也是十分有限的，学习型团队能够让一个团队更快的凝聚到一起来。所以所创造学习型创业团队在创业过程中是不能缺少的部分。

三、总结

大学生创业在各个高校都是存在的，而对于民办高校而言，本身由于学院的历史，和学院资深专业的分配使得学院本身更加具有这样的环境支持大学生自主创业，而民办学院的领导要做的就是要明确自己的办学理念，采取更多的措施让学生燃起创业的壮志之火，在管理大学生创业教学的方面加大力度，改善学校的教学制度，让大学生创业素质的培养阶段有个更好的环境。

在这个经济腾飞发展的时代，竞争激烈的时代，创业这条道路就像是唐三藏取经一样，困难重重，大学生在创业的过程中，必须抓好团队协作，不断增强团队凝聚，必须增强团队的战斗力，让大学生自己的企业在世界的企业之林中屹立不倒。

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近年来，每年大学生毕业人数超过700万，毕业人数增加与经济增速放缓对就业构成双向挤压，“就业难”成为政府面临的严峻课题。总理在近年的两会上提出“把大众创业、万众创新调动起来”。大众“创业潮”契合政府经济转型的“创新潮”，共同汇聚成一股充满活力的时代洪流。如何营造更好的“草根”创业环境，推动科技创新，将备受关注。以下分析我国大学生的创业现状及影响大学生创业的因素，从而提出了促进大学生创业的建议。

1.我国大学生的创业现状分析

这些年随着我国普通高等学校不断扩招，能够进入大学的人也越来越多。大学毕业生逐年上升，大学生就业问题逐渐成为社会关注的焦点。面对严峻的就业压力，大学生自主创业逐渐成为解决就业问题的新办法、新途径。《大学生就业报告》显示，越来越多的毕业生选择了自主创业。数据显示，2014届大学毕业生自主创业比例为29%，比2013届高06个百分点，比2012届高09个百分点。其中，应届本科毕业生创业比例为20%，高职高专毕业生创业比例为38%。从近三届的趋势可以看出，大学毕业生自主创业的比例呈现持续和较大的上升趋势。2014届大学生中约有191万人选择了创业。但是据数据显示，大学生创业总体的成功率低，目前我国大学生创业的平均比例是03%，广东地区为1%，而这一数据在以美国为代表的西方发达国家约为20%，全国大学生创业成功率最高的浙江也只有4%。可以看出困扰我们的是创业成功率普遍偏低，我们应该在校内时期加强培养对大学生创业能力，这也有利于推进高校人才培养模式的改革。

2.影响大学生创业的因素

2.1 创业环境

2.1.1 行政环境

国家为了支持大学生的创业，出台了很多优惠政策，涉及到很多方面。对于大学毕业生不同的创业经营单位，分别不同形式的免征企业所得税。政府人事行政部门所属的人才中介服务机构，免费为自主创业毕业生提供各种服务。

2.1.2 融资环境

尽管国内的融资渠道还不是很健全，但方式比较多，主要是：（1）政府贷款；（2）银行及金融机构贷款；（3）发行债券；（4）风险投资；（5）合资、合作、外资企业融资渠道；（6）发行股票；（7）转让经营权；（8）bot融资。多渠道的比较与选择可以有效降低融资成本，提高效率。

2.1.3 教育与培训环境

教育与培训环境对大学生的创业具有重要意义。为了鼓励 支持大学生创业，高等学校开设了大学生创业教育培训课程，为大学生创业教育营造良好的环境氛围，注重创业课程建设，培养大学生基础的创业能力，有针对性地对大学生进行创业实训。

2.2 创业网络

随着创业的发展，创业者与外部之间的联系也会影响到创业的效果，越来越多的学者研究创业网络对创业的影响。随着创业过程的不断深入，创业网络也随之发生着变化，因此，在创业过程中，创业者在创业过程中构建创业网络，要正确的认识和把握影响创业网络演变方向及进程的各类要素，有效发挥创业网络的促进作用，从而实现创业活动与创业网络的共同发展。

2.3 创业团队

团队建设是在现代管理学中发挥着重要作用，团队成员彼此是否信任，是否相互理解与坦诚将影响到团队建设的好坏。现代社会越来越多的企业开始重视团队建设，努力将创业团队建设成优秀团队。优秀的团队建设应该做到有合理的团队规模和结构、相互信任彼此合作的团队精神、可持续的行之有效的团队培训、与之呼应的企业文化等。所以“团队建设”是指以实现团队的共同效益及让团队达到最大利益化为目标，建设相关方面如团队结构、体制、奖惩制度、企业文化、激励办法等团队行为，团队建设是大家有效的沟通过程，该过程中彼此间相互信任、坦诚相对。

2.4 创业执行力

对于创业企业各项决策的贯彻落实，反应了企业的执行力。现在创业企业的竞争越来越激烈，拥有一套行之有效符合自身发展的内部管理机制非常关键，决定了每项决策是否执行到位。

3.促进大学生创业的合理化建议

3.1 国家提供各种优惠政策和良好的创业环境

国家的大环境对大学生的创业有着很大的影响，在政府的支持下，大力积极宣传国家的创业政策和优惠措施，广泛宣扬创业精神和创业成功案例，营造全民族“全社会崇尚创业、认同创业、支持创业”的创新创业文化氛围，积极引导大学毕业生转变陈旧的择业观念，增强创业意识，激发创业激情。

3.2 完善创业教育体系

目前我国大学生创业成功率低，部分原因在于高校创业教育的缺失和滞后，学校应转变教育思路，改革人才培养模式，构建系统的创业教育体系。一方面，高校应该根据学校的专业设置学科优势，确定自己的创业教育目标。另一方面，各高校要将创新创业教育融入专业教学和人才培养全过程，将创业教育课程纳入学分管理，从新生入校起就对其普及创业相关知识。优化配置创业师资，提高大学生专业水平。

3.3 提高创业者的素质

主动学习，加强基础知识和实践能力的培养，全面提高自己的综合能力，使其在专业知识、心理素质、创业意识、创业思维开发等方面得到发展，尤其是培养观察力，分析问题和解决问题的能力。市场对创业者的综合素质要求很高，要具备专业技术“经营管理”社交公关“风险承受”创新等能力#充分了解企业注册“税收优惠”小额贷款等方面的优惠政策，用好用足这些政策，节省创业成本，降低创业风险，脚踏实地地创业实践，不断提高创业能力。

3.4 培养创业者的个人特性

拥有自信，自信的人有勇气敞开胸怀，容易接受新的思想和观点。自信的人敢于面对别人在观点上的挑战；风险感知，有能力面对风险的人才能迎接挑战，同时应该具备科学规避风险的能力；要有警觉性，要善于发现市场机会、挖掘市场的价值。在市场中具有洞察力是不能缺少的，要努力培养能够抓住这种稍纵即逝的机会的洞察力。

总之，学生在决定选择自主创业的同时，要以对市场的调查为依据，以国家大的方针政策为导向，科学合理的安排自己的创业项目，给自己做一个客观的评价。明确什么适合自己，做自己喜欢的事情，这样也会增加创业成功可能性，国家的支持，学校的教育，个人素质的提升等方面的努力才会进一步提升促进大学生的创业，有利于大学生创业的成功。（作者单位：西南石油大学）

参考文献：

[1] 李 艳.全国创业观察中国报告[N].科技日报，2013-01-09（008）

篇（6）

课 题：本论文得到吉首大学创新性学习项目“基于沟通视角的大学生创业团队管理研究”的支持。

大学生创业现象在我国高校已不少见，但其成功率低的问题却时时显现。团队没有进行有效沟通是导致创业失败的直接原因。针对这一问题，我们展开了研究。

一、大学生创业团队的特征

团队是大学生创业活动的主体，大学生自身的能力对创业起着关键性作用。我们可以从大学生创业团队成员的能力结构、团队的组织结构、创业模式等多角度去全面了解大学生创业团队的特征。

1.团队成员能力缺乏

作为团队成员，大学生的本身素养和特质、能力对团队的影响颇为重要。而大学生团队的成员都是在校或者刚毕业不久的学生，接受过高等教育，掌握了专业知识，有一定的知识储备。但是团队成员在多年应试教育的影响下，与社会接触少，对市场缺乏了解，自身知识结构相对简单，知识拓展性较差。大学生往往只掌握本专业的知识，对创业必需的其他知识如团队管理知之甚少，各方面的能力有限，不利于团队的持久经营。

2.团队成员组织松散

大学生创业团队大多数由一些关系很好的伙伴组成，团队中没有绝对领导者，成员根据自己的性格能力进行定位和分工，成员职责不清。这种团队结构松散，缺乏核心，决策效率和执行力低下，成员容易发生冲突。

3.团队创业模式单一

刚毕业的大学生创业实践起步比较晚，创业环境不成熟，思想及阅历不够，造成对创业及团队精神的认识肤浅。创业团队虽然有别于学校常见的社团管理模式，但是这种组织构架，不够完善和规范。

二、沟通在大学生创业团队中的价值分析

沟通在大学生创业团队发展中有着重要的价值，具体表现在以下三个方面。

1.沟通是提升大学生创业团队凝聚力的重要源泉

团队成员之间的沟通是团队凝聚力的必需条件，对团队潜能的发挥起主要作用。要建设一支具有凝聚力且高效的团队，必然需要成员之间良好沟通，广泛运用沟通的技巧，提高沟通的效率，营造一种团队成员之间相互关注、支持交流、降低防卫的气氛。只有采取灵活的沟通技巧，才能增强团队成员之间的凝聚力。

2.沟通是推动大学生创业团队绩效的重要方式

从创业团队目标实现的过程来看，每个环节都离不开沟通，沟通是创业团队管理的中心，离开沟通，创业团队的绩效就不可能实现。在与创业团队成员沟通后，了解成员的想法和需求，激励成员参与管理的积极性，提高创业团队的士气，以强化创业团队整体的绩效目标。

3.沟通是激发大学生创业团队创造力的重要渠道

沟通对团队创造力的激l和影响有着重要意义，沟通为团队创造力所需的知识提供基础。沟通可以使成员之间、成员与创业团队之间建立信赖关系，相互之间进行信息分享和交流，从而有效地进行团队专业知识和信息的创新整合，提高成员的创造力。

三、大学生创业团队沟通存在的问题及其根源

大学生创业团队在发展时，总会遇到各种各样的沟通问题。下面从三个方面分析沟通存在的问题及其根源。

1.团队成员的个性差异导致沟通问题

团队成员之间存在性格差异、不同见解，导致在沟通交流方面有矛盾和冲突。团队成员来源广泛，大部分是来自各个学院的优秀学生，加入创业团队的大学生往往都是志趣相投的同学或者关系比较密切的朋友，彼此熟识的团队成员在短期内能够保持一定的凝聚力。但是性格都较强或者都较弱，会让团队在沟通时成为“争吵”的平台，总是不能沟通好，以至于团队不能很好发展下去。

2.利润分配方案设计的偏差导致沟通问题

团队在创立初期无明确的利润分配方案，后期因利润分配在沟通上产生矛盾。在企业发展初期，没有明确提出以后企业发展成功后具体的利润分配激励方案，而等到项目做大，企业规模扩大，利润额增长的时候，团队成员就会因为利润的分配发生争执，因为奖金产生矛盾。调查显示，90%的企业在创业初期因利润分配不当走向了关门倒闭的道路。这些倒闭的企业不是没有挣到钱，相反是挣到了钱，因为利润分配产生分歧。每一个人都觉得自己应该获得更多的利润，再加上沟通时情绪不稳定，导致不能沟通协商好，最终分道扬镳。

3.管理制度不够完善导致沟通问题

创业团队没有科学合理的管理制度，这也是引发沟通问题的一个重要根源。当发生重大事故时，没有合理完善的管理沟通制度，可能会互相推卸责任。团队内部尽管有管理层和基层之分，但是成员之间互相熟悉，沟通不当时，接受任务的一方觉得任务可能没有那么重要就不会认真地去完成。有时候任务通过某个沟通渠道下达了，对方却没有及时接受或者看到消息，导致任务执行不力等各种问题。

四、改善大学生创业团队沟通局面的方法

基于以上导致大学生创业团队沟通问题的原因，提出以下三个改善沟通局面的方法。

1.要注重团队成员个性，丰富沟通的方式技巧

世界上每个人的性格不同，通过对团队成员的调查了解，将个性和能力合适的成员分配到一个领域或者工作中，成员个性能力互补，这样可以增加组织的活力和柔性。因此，团队成员的性格类型应该强、弱、柔互补，这样可以减少矛盾。

2.要优化利润分配方案，创设沟通的利益条件

优化利润分配方案，建立合理而有挑战性的薪酬考核体系。在具备竞争力的前提下，按贡献大小、能力和绩效成绩等综合因素予以合理分配。世界上没有绝对的公平，但是可以建立一套对大家来说可以接受的薪酬体系，尽量做到公平、公正、公开。

3.要完善各种管理制度，指定一些沟通的媒介

整合沟通渠道、沟通手段，逐步制定和完善管理沟通的各项政策制度。因此，需要分析大学生团队建设中各个阶段的沟通手段、渠道，以及团队成员对相关渠道、手段的掌握程度，选择合适的沟通渠道和沟通手段。团队管理者为实现团队的有效沟通，需统一各个阶段的沟通工具，使团队成员快速掌握沟通内容。如采用 QQ、微信等沟通交流工具作为团队内部非正式沟通的工具，统一采用E- Mail 满足正式沟通信息传输的快速性要求等。在下达任务时，可提前通知时间和沟通渠道，以便接受者能够及时有效地去执行任务。

参考文献：

[1]王富民，孙立莎：团队沟通存在的问题及对策研究[J].企业管理，2015（27）.

[2]王.我国大学生创业团队建设问题研究[J].浙江工商职业技术学院学报，2008（3）.

篇（7）

中图分类号：F270 文献标识码：B 文章编号：1008-4428（2016）03-87 -02

随着我国经济的迅速发展，作为新时期的代表，受过高等教育、蓬勃朝气的大学生逐步成为创业的主力军。为了鼓励大学生创新与创业，国家和地方政府出台了一系列的政策。2010年10月，财政部颁布了《关于支持和促进就业有关税收政策的通知》，通过税收优惠鼓励大学生以创业带动就业；2014年5月，由人力资源社会保障部等九部门推出了《关于实施大学生创业引领计划》，通过普及创业教育、加强创业培训、提供创业场所、提供资金支持等措施，完善大学生创业的政策制度和服务体系；2015年5月，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，推动了在校大学生创新创业的学籍改革，出台了融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多优惠政策，为大学生的创新提供了政策上、制度上的保证。

大学生的创业团队结构和绩效研究对大学生创业实践有着深远影响。通过分析创业团队的特征与类型，研究创业团队建设的影响因素，提出基于共同愿景组织自律与成长机制。

一、大学生创业团队

（一）创业团队理念

创业团队是联合起来创立一个企业的两个或两个以上的个体，这些个体有着共同的利益，而且在企业的前创业期就已经存在。我国大学生创业团队多是由一些私交很好而在一起的伙伴组成的，多是由人际关系来寻找共同创业的伙伴，或是有相似的理念和观点，基于对某一技术的狂热而结合。

（二）大学生创业团队的需求分析

随着社会经济的快速发展，企业与企业间的竞争日益激烈。然而，企业要想在这激烈的市场竞争中立于不败之地就必须拥有一支忠于企业的优秀团队。一个新创事业的成长潜力与他创业团队的优劣有着很强的关联。对于大学生创业团队的需求主要分为内生性需求和外生性需求两个方面。

内生性需求是创业者在减小创业风险、获得更多创业资源的驱动下，选择与其他创业者组建创业团队，并在此过程中提升各种能力、实现自我价值的创业需求。外生性需求是外部环境通过对创业团队进行各种形式的扶持，激励创业团队的组建与发展，通过创业的反作用，从而满足其自身的发展需求。

二、大学生创业团队的特征与类型分析

（一）大学生创业团队的特征分析

1.团队具有创新性。随着科技和经济的发展，现代大学生的创新意识越来越强，对新事物的追求和敢于挑战自我的精神使得大学生创业团队更加具有创新性。

2.团队热情度高。大学生对未来充满了热情和希望，对创业项目具有很高的积极性。

3.团队成员各具特长，分工明确。团队成员一般选择性格互补、特长各异的成员以保证成员间能够相互协作、知识共享，保持团队关系的和谐，提高团队工作效率。

4.团队具有不稳定性。大学生创业团队由于缺乏社会经验，加上资金等资源的不足，心理承受能力相对较差，所以团队内部容易发生争端，进而分崩离析。

（二）大学生创业团队的组织类型

1.环形结构

以项目或某项工作为中心，通过团队成员共同协作、彼此分工，形成一个闭合的环形，能有效发挥核心业务专长的协作型组织形式就是环形结构。大学生创业团队成员之间为了应对激烈的市场竞争而发展的一种临时性组织，它以组合的方式替代传统的纵向层级组织，能够实现团队成员之间拥有的核心优势与外部环境的动态有机结合，拥有更敏捷的特性和更快速的反应能力。

2.矩阵结构

大学生创业团队通过以专门从事某项工作为形式而展开工作的组织形式叫做矩阵结构。大学生团队成员之间加强横向联系，成员根据实时需要改变具体的工作内容，各个部门或者职能方向能避免相互交织但各自为政的局面，能够使不同的团队成员发挥所长，专业技能和专用设备得到较为充分的利用；具有较大的灵活性，在有任务的时候相互协作。一旦任务完成，组织就可以改变当即形式，成员之间为了完成创业的某项目标、计划，相互之间彼此帮助，相互激发，让思路更开阔。

三、大学生创业团队建设的影响因素分析

（一）创业团队结构因素

通过对国内外研究文献的整理，我们发现对于创业团队绩效的研究，大部分研究者是从团队成员构成（包括年龄、性别、种族、经验、教育水平、职业背景等）分析的角度探讨创业团队的绩效。创业团队成员的性别、经验、教育背景差异性越大越容易产生创造性的思想和观点，这有助于团队的创新意识的培养，消除冲突，最终达到较好的创业绩效。对于创业团队而言，技能及技能结构也是其重要特征，它们对创业团队绩效也有影响作用。大学生自主创业顾名思义是指大学生依靠自己的能力去创造属于自己的事业，那么在这当中大学生自身的能力如何发挥是一个极其重要的因素。创业团队成员职能分工必须清楚完整，要有技术、市场和生产等方面的技能人才，即成员技能等方面要形成互补，这样才有利于新创事业的成功。人际关系也是创业团队结构的重要特征，影响创业团队获取创业资源、创业技能、初始资金等，进而影响创业团队绩效。

（二）创业团队行为因素

创业团队的决策行为直接关系创业的实施过程，并影响到创业的绩效。创业团队的运作方式是由团队最终的决策行为决定的，决策的定性很大程度上影响后期团队绩效的实现程度乃至创业的成功与否。团队员工的管理在创业初期可以说是创业者手中最大的资源。如何调动团队的力量，发挥团队的合力就显得尤为重要。一个企业，如果员工都能团结合作，为企业的发展尽心尽力，那么企业的发展就能蒸蒸日上。因此，大学生创业者在创业过程中不能忽视对员工的管理，发挥团队精神，团结合作是必须考虑的问题，尤其是在创业起步阶段。

（三）创业团队环境因素

创业环境是一系列概念的集合体，主要包括政府创业政策、行业环境、社会经济发展状况等方面的因素。正确认识和了解创业环境的前提是对创业环境进行评价。创业生态论者甚至认为创业环境决定着企业的生存，只有那些积极适应环境的企业才能生存发展下去。大学生创业面临的创业环境对大学生创业的影响很大，故大学生创业者必须对自己创业的环境做详细的分析，并且对不断变化的创业环境保持敏锐的洞察力。

四、推动大学生创业团队发展的对策

（一）良好的创业心态，互补的团队组织是大学生创业的前提

首先，大学生创业者应该提高对创业的认识，通过学习创业知识，了解创业条件，积累创业经验，努力提高创新、管理、合作等能力，提升自身和团队的创业水平和能力；其次，每个人都要有适合自己的职权，团队内的成员技能彼此可以互补，还要尽量做到规范化，同时，在创业企业发展到一定程度的时候，还应该继续完善企业制度，建立良好的激励机制，尽力留住创业团队中的核心人员；最后，大学生创业时，尤其是创业初期，必须在心理上要做好承受失败的准备，好的心理素质是整个创业过程顺利发展的推进剂，拥有一个实事求是、不骄不躁的良好创业心态才能使创业成功成为可能。

（二）有效的运营方式，健全的考核体系是大学生创业的核心

大学生创业团队是由团队成员构成的一个整体。大学生创业团队的成员个体绩效是团队整体绩效的基础，并以团队整体绩效的目标为导向。团队整体绩效是团队成员个体绩效的转化与合成，是成员个体绩效的综合反映，但是，团队整体绩效并不等于团队成员个体绩效的简单相加，成员个体绩效的实现并不一定能够保证团队整体绩效的实现。因此，大学生创业团队应当进行团队整体层面与团队成员个体层面的双重绩效考核，将大学生创业团队两个层面的绩效考核有机地衔接起来，既要在大学生创业团队整体绩效考核中纳入成员个体的绩效，又要在团队的背景下考核团队成员个体绩效，考核团队成员对团队的贡献、对其他成员的支持等，才能有利于大学生创业团队绩效的改善、提高。

（三）完善的创业平台、务实的支持政策是大学生创业的保障

高校、政府和社会应加强对大学生的创业素质的培养，共同推进创业氛围的营造，优化大学生的创业环境。大学生创业者的个人能力、特质、目标以及创业团队的组织行为对创业绩效有很大相关性，可见大学生创业或创业团队的创业能力是影响创业绩效的决定性因素。从本质上讲，创业能力的根本是创新素质，创新是创业的基础。大学生的创新创业教育要培养和强化学生的创业能力，包括创新思维和创新能力的增强、识别和把握机会能力的提高，学会创造性地整合资源，以及领导力的训练等，这其实是一种新型的素质教育。因而，高校要把创新创业教育视为一种素质教育，渗透到人才培养的全过程，政府应完善大学生创业与就业政策与服务，优化创新平台与内容，营造创新与创业的优质环境。

五、总结

创业是当代大学生就业的重要途径。大学生创业能否成功的关键性因素在于创业团队的综合实力，而创业绩效之高低常被用作来推断创业者运用创业团队之适合程度，因此对于大学生创业团队结构、类型及影响因素的研究，无论是在理论上还是在实践中都具有重大的现实意义。

参考文献：

[1]谢科范.陈刚.郭伟等.创业团队结构、行为、绩效模型[J] .武汉理工大学学报（社会科学版），2012，（02）：265-271.

[2]胡桂兰，梅强，朱永跃. 创业团队对创业绩效的影响研究――基于78个网络创业团队的调查分析[J].科技管理研究，2010，（06）：157-159.

[3]石磊.论创业团队构成多元化的选择模式与标准[J].外国经济与管理，2008， （04）：52-59.

[4]沈超红，罗亮.创业成功关键因素与创业绩效指标研究[J].中南大学学报（社会科学版），2006，（04）：231-235.

[5]Deborah H ， William R . Friendship withinentrepreneunal teams and its association with team and venture performance [J]. Entreperneurship Theory and Practice， 2000，（25）：5-21.

作者简介：

李欢，女，湖南常德人，江南大学商学院学生，研究方向：会计；

季潇潇，女，江苏南通人，江南大学商学院学生，研究方向：会计；

篇（8）

为进一步加强学校共青团创新创业工作，2013年3月，经学校研究决定，将学校创新创业中心调整至校团委，专门负责《大学生KAB创业教育》课程建设、大学生创新创业团队建设及学术科技活动等工作，这标志着大学生创新创业工作迈上新的台阶。2014年3月，学校决定每年专项拨款10万元，用于开展大学生创新创业教育。

开设专门课程，紧抓课程建设

为适应创业教育不同阶段、不同层次的教育教学需要，开设了普及班与种子班。KAB普及班针对全校学生开设普选，主要目标是培养学生创新创业精神、开拓创业思维、提高创业意识；KAB种子班学生从完成普及班学习的优秀学生中挑选，继续深入学习更为系统的创业知识，提高学生的实际创业能力。

2011年4月，昆明冶专被团中央授予“全国大学生KAB创业教育基地”。2013年，课程被学校列为学校人文素质选修课重点建设课程。共有9名授课教师取得大学生KAB创业教育课程讲师证书。课程全程参与式的互动式教学方法、注重理论与实践相结合的先进教学模式，为想要培养创业精神、提高创业能力的同学们提供了共同学习和相互交流的平台，深受同学欢迎。

举办专项活动，开展实践教学

学校连续举办六届“挑战杯――创业计划”大奖赛。将大赛一等奖的奖金提高到8000元，吸引学生参赛，扩大参与面，邀请省内知名企业家、创业导师举办专题讲座，同时为参赛团队配备指导教师。让参赛同学在竞赛的过程中不仅学习和掌握创业知识，更培养他们的创业精神激发他们的创业热情。通过持续不断的努力该项赛事成为昆明冶专影响力最大，学生参与人数最多，获奖级别最高的品牌赛事。

为进一步锻炼学生的创业能力，学校团委还结合KAB创业教育课程定期举办“圣诞嘉年华购物节”、“致青春购物节”等不同主体的短期实践经营活动。

进行项目扶持，给予经费支持

对于进入创业计划大赛的复赛的创业计划项目以及开展实践经营活动的团队给予经费扶持，补助创业团队开展市场调研，为创业团队提供一对一创业导师指导。

注重团队建设，提供交流平台

篇（9）

大学生创业孵化基地是为大学生提供创业平台及相关资源，学院提供场所及相关设施，采用真实电子商务企业运营模式，以提高大学生就业竞争力和创业能力为目标的企业化实训基地。

一、大学生创业孵化基地的基本功能

1.孵化功能

大学生创业基地的首要功能是可以利用高校教师的充实理论经验为企业提供多方面的企业管理、技术、服务等咨询，也可以为企业提供必要的营销策划、法律援助等，从而为企业提供创业的孵化必要条件，同时创业孵化基地还可以借助自身的种种资源优势为高校或者是社会创业者提供较好的创业和实践平台，提高企业和学生的创业成功几率。

2.创业实践功能

通过创业导师和企业人员为的辅导和出谋划策，创业者在基地中可以进行互通有无，并进行相互的帮助。学生可以通过真实的创业活动，组建项目团队，以企业化运作，服务于“工学结合”人才培养模式。该基地能够使学生能够在校内感受企业的工作氛围，实现在校“顶岗实习”，零距离的体验电子商务，掌握跨入电子商务产业所需的各项技能，成为“一专多能”的应用型人才。

3.创业人才培养功能

在创业孵化基地中，高校可以借助社会和高校资源开展相关的创业培训，来提高学生的创业意识和创业知识储备，主要形式可以包括专题讲座、开展各层次的创业大赛，或参与企业的创业项目等等。

二、大学生创业孵化基地的运营管理机制

1.大学生创业孵化基地运营管理方法

创业孵化基地建立过程中需要学生自愿报名和学校选拔相结合，首先由学生递交加入申请，学校通过设置一些相关的创业考试，考核学生的成绩，并从中选拔出适当的成员加入。第二环节就是孵化基地的运营和管理。在基地中应实行运营总监负责制，并设置管理层和不同的业务部门，并均由学生组成进行自主管理，并在运行中会为学生配备一定的指导教师，帮助成员们利用课余时间进行公司业务的开展。后期的孵化基地运营包括网上网下，进行全方位、多媒体宣传推广；对顶岗实习的学生实行岗位考核和管理；并形成老学员带新学员的实习机制。同时实习学员在基地各岗位之间转换，全面学习和掌握电子商务技能，并对学院进行各岗位技能的全面考核，使人才的培养由专才往全才的方向发展，更好的满足招聘岗位的需求。

2.项目的资源管理方法

在孵化基地中实时的项目可以是学生们自己的创意和想法，也可以通过校园创业大赛来征集相应好的创意，同时还可以和企业合作进行相关项目的开发。同时也可以通过承办一下创业大赛，从中获取相关创业项目。而对于高校来说，需要投入相关资源和人力的付出。

3.大学生创业孵化基地的文化建设

主要包含两方面，精神文化和制度文化建设。创业基地的精神文化建设至关重要，因为他可以凝聚人心，规范员工的工作行为，统领员工的理想信念，提高员工的精神追求，是整个孵化基地建立的灵魂。所以在基地的建设过程中，需要不断健全相关管理制度，加强学生行为规范的养成，规范项目流程，提高设备使用率，在保证基地工作的有序开展时，通过基地文化的建设，提供基地运营的成功率。

4.创业孵化团队建设

创业团队的建设对对创业的成功同样起着非常重要的作用。能够创建一支精英团队，使该基地能够高效率的运转首选需要从组建团队开始。团队的组建需要团队成员不仅需要再能力和背景上互补，同样需要职责划分清楚。(1)能力或背景上的互补在招募创业团队成员时不应该仅仅注重成员间是否能够良好互动，团队合作，成员之间的知识面、能力、背景是否互补，能够完全满足项目的运营要求，应该是重中之重。(2)职责划分和“权益”分配创业团队中每个成员加入团队的动机是不同的，有的成员是就业趋势使然，有的是趋于兴趣参加基地，当然也有很多成员希望实现人生的创业价值，但无论是那种动机，权益就是其中非常重要的一项，所以权益分配问题也是一个敏感但必须要面临的一个问题。所以每个创业团队要明确确定一个清晰合理的利润分配方案，分配方案的内容应包括股权、期权和分红权，同时也应该包括增资、融资、扩股、撤资等与项目成员利益紧密相关的事宜。

5.创业孵化团队的激励

随着创业孵化团队规模和业务范围的扩大，创业团队在后期管理上容易出现矛盾，所以需要进行有效的激励来保证团队的“战斗力”。奖励方式应包括物质和精神方面两种。物质激励方面，应该根据创业基地内成员的表现，按照“按劳分配”的原则，并结合绩效评价的结果给出相应的激励，对于表现尤为突出具有突出才能的团队成员可以给予期权物质激励。职位的奖励、环境的提升、文化的建设都应该应该包括在精神激励内容中，这样既可以调动成员的积极性，又可以提升团队成员的的凝聚力和竞争力。大学生创业孵化基地的运行在当下对大学生就业、创业以及社会的整体进行有着巨大的推动作用。在今后孵化基地的建设中，在保证基地运营的基础上，进一步完善管理机制，创新工作模式，扩大企业规模和产业链，完善培养要求，在培养学生的过程中不断增加经济效益，从而提高整体社会的创新能力和创业水平。

参考文献：

[1]林朝中.大学生创业孵化基地建设的几点思考[J].宁德师专学报,2011(4):119.

篇（10）

一、大学生创业群体的界定及蚌埠市创业群体现状

大学生创业群体是社会中一群较为特殊的群体，是指在校大学生因开展各种创业活动而形成的群体，主要是指正在创业的大学生群体。目前高校的大学生创业群体可分为两种类型：一类是社团型，是指在校期间实施创业行为的在校大学生因兴趣、需求等方面因素而组合在一起，成立需要向学校团委登记注册的学生社团。例如创业者协会、创业社、创业者俱乐部等。另一类是非社团型创业群体，是指除社团型的大学生创业群体以外的所有大学生创业群体[1]。

近年来，蚌埠市政府及各大高校陆续出台扶持政策，鼓励和帮助大学生创新创业，使蚌埠市出现了一批大学生创业群体。迄今为止，蚌埠市已建成蚌埠创业孵化基地和6个大学生创业孵化基地，其中最主要的是蚌埠创业孵化基地和安财创业孵化基地，这些入驻创业孵化基地的进行创业的大学生群体，便构成了蚌埠市大学生创业群体。因此，蚌埠市大学生创业群体具有相对集中的特点。在这6个大学生创业孵化基地种，安徽财经大学大学生创业孵化基地建立于2013年。一年多的时间里，已有22家项目组入住，90余名大学生自主创业，并被评为省级创业孵化基地园。目前正在招募第三批大学生创业项目。

为了继续对大学生创新创业进行支持，安徽财经大学开始建设大学生创业孵化基地二期，给有好的构思的大学生提供创业的基地。大学生创业孵化基地一期创业形式多样、入驻大学生企业行业较多。这种在大学里面的创业可以给大学生一个比较稳定的经营环境，有了学校的支持，学生不用有太多的担心，可以专心的经营。这种体验，可以为大学生在进入社会后的创业打下坚实的基础。

二、蚌埠市大学生创业群体出现的问题

（一）资金困难

资金问题主要体现在资金的获取和资金的使用上：

资金获取：从实际情况来看，目前大学生创业遇到的一个很大的为题就是资金短缺问题，作为大学生，并没有固定收入，所以在创业前资金的获取上比较困难。比如一些毕业生在毕业前有很好的创业想法和创意，但是苦于没有资金的支持，创业迟迟不能开展。同时，一部分大学生因为急于得到资金的支持，为了小钱而让出很大的股份，贱卖自己的创意和想法，使自己不能处于主导地位。除了资金在初始时间的获取，还有在经营过程中遇到的资金短缺问题。在经营的过程中往往还需要一部分的流动资金，如果流动资金短缺，会造成资金链的断裂，从而导致创业失败。

资金的使用：因为大学生创业群体是一个很特殊的创业群体，他们没有生活经验，只有理论的支持。所以在资金的使用上有时会过于理论化，从而导致资金分配不合理。从而使资金不能得到最有效的利用，即不能达到最大化利益。

（二）团队建设

在创新创业成长阶段，由于开发商机导致的更复杂的竞争环境与市场环境，创业过程的中心在于吸引更多的有才能的创业伙伴，建立优秀的创业团队。因此，在这一阶段，团队管理问题突出。其中团队的管理主要存在如下几个方面的问题：

团队成员关系亲密，发生分歧很难处理。在大学生的创业时期，团队成员主要来自于宿舍和同班同学，虽然在创业初期，团队成员关系亲密可能会带来许多沟通上的便利，然而随着企业运营开展，将会面临很多的问题，这时候因为关系过于亲密反而不宜于分歧的解决。

团队的互补困境，因为团队成员多来自宿舍和班级同学或者是熟识的人，所以大家有着相同的专业知识、经验、以及兴趣爱好。这样会导致整个团队的知识重叠性非常大，从而降低了团队的竞争性。

团队扩大后的管理问题，在创业的初始阶段，团队会不断地扩大，因此需要管理者拥有很强的管理能力。随着新成员的加入也会导致一系列的问题，比如老团队成员和新团队成员的关系的处理。

团队的可持续问题，因为团队成员来自不同的年级，大家有着不同的设想，也会影响到团队的运作速率。有的成员只把创业当成大学生活的体验，有的想将企业孵化发展壮大。但是每当毕业季来临，初创不久的创业团体将会面临成员剧烈变动的问题。

（三）创业者素质

现代的大学生正处于最敏锐的心理发展时期，求新、求变、思维敏捷、敢于挑战，这正适合与新经济的发展模式，大学生创业具有一定的优势。但是我们也知道大学生心智还不够成熟，思维不够严密以及创业素质不够高等一系列问题。主要体现在以下几个方面：一是知识结构比较单一，高等教育培养的高级专门人才和创业型的综合型人才有着很大的差别。二是实际经验，大学生拥有的创业计划项目和创业所需要的实践经验相差万里。三是认识偏差，对大学生创业认识不到位，把创业看得过于简单，仅仅凭着自己的创业激情和创业冲动进行创业，这样，没有经过缜密的思考进行创业会很容易导致失败。四是缺乏团队合作能力，大学生每个人有自己的个性和想法，总是想按照自己的想法做事，这与创业所需要的集体合作的能力不相协调。

（四）创业教育

其中在创业教育上主要是缺乏创业意识教育和创业能力教育

创业意识教育缺失：在我国主要采取的是应试教育，大多数以老师教授专业知识为主，即使是在大学也不例外。学生们总是在被动地接受老师传授的知识，老师教什么，学生就被动地接受什么，很少有学生去思到底是为什么？到底应该怎样？久而久之，大学生的创新能力越来越差，创新思维越来越不活跃，甚至是丧失了创新的能力。

创业能力教育缺失：即使是有些学生具有创新能力，但是因为缺乏创业决策和创业过程中所需要的知识，以及组织、管理、处理人际关系方面的技能。在实际创业过程中会因为这些重要能力的缺失导致创业的失败，所以不仅创新创业的能力重要，其在创业的过程中所需的其他素质技能也很重要。

（五）观念制约

观念制约是大学生创业中的普遍情况，根源是中国的一些传统观念没有消除。中国人的官位思想严重，自古以来人们认为“学而优则仕”，读书的目的是当官。现在每年的公务员考试也很火爆。含多家庭的父母希望自己的孩子有一份“体面”的工作，因此在创业环境比较艰难的情况下，并不支持子女创业。但是目前的社会经济状况是适合创业也需要创业的。尽管全国整体的创业形式是比较乐观的。但是我们可以发现，创业大军的后备力量――大学生的创业意愿是很低的。

三、促进蚌埠市大学生群体发展的对策

大学生创业者属于知识分子人群，经过国家多年的教育培养，背负着民族复兴的责任，面对着大学生创业群体的困境，主要有以下对策：

（一）为大学生提供足够的资金支持

政府应对现有的政策进行调整，形成合理、有效的扶持制度。尽量降低大学生创业的门槛、减少限制、简化程序、方便快捷、搞好服务，用良好的创业政策来刺激大学生去创业。在资金方面，能为大学生提供资金的有银行、企业和政府。银行要降低大学生创业贷款的门槛。另外，社会募集也是一个有广泛拓展空间的渠道，公司设立相关的资金进行资助。

（二）加强团队的创建

对于团队成员的选择上，尽量选择和自己互补的成员。在知识方面，选择和自己专业不同专业的伙伴；在兴趣爱好上，也要尽量选择和自己兴趣爱好不同的成员。这样会形成知识和兴趣的互补，增强整个团队的竞争力，让自己的创业团队有一个长远的发展。

（三）加强创业者素质教育

针对大学生知识结构比较单一、经验不足、认识偏差、团队合作能力差的问题，应加强创业者的素质教育，让大学生拥有全面的知识，多体验创业生活以积累经验。加强团队合作能力，在团队中，大家多协商，以便更好地解决问题。

（四）加强创业教育

高校必须加强大学生的创业教育。创业教育不仅仅是高校开展大学生创业的需要，也是知识经济时代对大学生素质的需求。抓好创业教育，必须要高度重视对大学生进行系统的创业教育。努力使创业教育在大学中规范化，以案例教学为主，辅以社会经验、校园活动等多种形式。精心挑选和培养创新创业的教师，一方面请老师授课；另一方面请社会上的创业成功人士来讲授自己创业的经验和心得。

（五）摆脱观念制约

首先父母应该鼓励自己的孩子去创业，而不是因为条件艰苦就一味的阻挠自己的孩子创业。还有大学生自己也要坚持自己的理想，如果是自己想创业就大胆的放手去做，抛开观念的束缚，追求自己的理想。

四、总结

大学生创业是一个艰难的过程，需要国家和社会各界人员的支持。首先大学生需要加强自身的素质教育，应该努力学习专业知识，同时多参与学校的活动来增强自己的综合素质。学校也应该帮助大学生创业，为大学生创业提供便利。同时社会、银行、企业也要为大学生提供适当的帮助，毕竟大学生是祖国发展的新鲜血液，大学生创业能够大大减轻我国的就业压力，应该得到国家的重视和支持。参考文献：

[1]倪倩.沿海地区大学生创业群体调查研究[J].广东青年干部学院学报，2006（63）.