教师攻坚克难工作总结汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇教师攻坚克难工作总结范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

200*年上半年，我所认真践行“三个代表”重要思想和科学发展观，全面贯彻依法治国基本方略，坚持抓基层、打基础，积极落实上级司法行政机关的工作部署，紧紧围绕“坚持高标准、全面上水平”的工作基调，与时俱进，充分发挥职能作用，全所司法行政各项工作在原有基础上有了新的进步、新的发展和新的突破，为构建和谐社会，维护社会稳定，促进经济发展，推进依法治镇和全面建设小康社会的进程，提供了优质高效的法律服务和法律保障。

一、是“四五”普法工作深入推进。

200*年元至6月，我们认真贯彻落实五年总体规划，按照规划的目标要求，突出普法和依法治理的重心，不断加大法制宣传教育和依法治理力度，扎实推进各项工作。

1、加强干部学法力度，通过全镇的大小会议宣传教育，开展以《行政许可法》、《土地承包法》为重点法律的干部普法培训。

2、强化未成年人法制教育力度。通过全镇各中小学法制课教师，利用上法制课的形式，进一步预防青少年违法犯罪。积极拓展法制教育渠道，开辟第二课堂，共同构建未成年人法制教育基地。协调兼职法制副校长进校园讲法，全面营造有利于未成年人健康成长的法治氛围。

3、强化宣传，创新普法形式。我所以全镇的治安中心户长建设为契机，认真搞好普法宣传工作。

二、是人民调解工作进一步规范。

全镇村（居）调委会基本达到了“六有”、“四落实”的工作目标；开创了人民调解工作规范化、制度化的新局面。目前，全镇共建有各级调委会40个，全镇各级调解组织积极开展矛盾纠纷排查调处活动，坚持抓早、抓小、抓苗头，上半年调解纠纷件，调解成功件，调解成功率达%以上，防止民间纠纷转化为刑事案件3件8人，发挥了维护社会稳定第一道防线的作用。

三、是安置帮教工作力度进一步加大。

目前，全镇设有安置帮教工作领导小组60个，镇、街安置帮教领导小组28个，两级帮教组织的建设保障了安置帮教工作效果，全镇落实帮教措施率100%，上半年的重新犯罪率为0，同是与被帮教人签订帮教协议书，从而完善了安帮工作向规范化发展。刑释解教人员的安置帮教工作是一项社会系统工程，为实现帮教社会化，镇安置帮教办公室注重做好组织协调工作，发挥成员单位、基层和社会有关方面在安置帮教工作中的职能作用，形成了各负其责、齐抓共管的良好局面。

四、是司法所建设有了突破性进展。

今年上半年，我所在县司法局领导的高度重视下，办公场所及办公条件明显改善。

五、是加强监督指导，法律服务工作有序开展

篇（2）

一、是“四五”普法工作深入推进。

2005年元至6月，我们认真贯彻落实五年总体规划，按照规划的目标要求，突出普法和依法治理的重心，不断加大法制宣传教育和依法治理力度，扎实推进各项工作。

1、加强干部学法力度，通过全镇的大小会议宣传教育，开展以《行政许可法》、《土地承包法》为重点法律的干部普法培训。2、强化未成年人法制教育力度。通过全镇各中小学法制课教师，利用上法制课的形式，进一步预防青少年违法犯罪。积极拓展法制教育渠道，开辟第二课堂，共同构建未成年人法制教育基地。协调兼职法制副校长进校园讲法，全面营造有利于未成年人健康成长的法治氛围。

3、强化宣传，创新普法形式。我所以全镇的治安中心户长建设为契机，认真搞好普法宣传工作。

二、是人民调解工作进一步规范。

全镇村（居）调委会基本达到了“六有”、“四落实”的工作目标；开创了人民调解工作规范化、制度化的新局面。目前，全镇共建有各级调委会40个，全镇各级调解组织积极开展矛盾纠纷排查调处活动，坚持抓早、抓小、抓苗头，上半年调解纠纷件，调解成功件，调解成功率达%以上，防止民间纠纷转化为刑事案件3件8人，发挥了维护社会稳定第一道防线的作用。

三、是安置帮教工作力度进一步加大。

目前，全镇设有安置帮教工作领导小组60个，镇、街安置帮教领导小组28个，两级帮教组织的建设保障了安置帮教工作效果，全镇落实帮教措施率100%，上半年的重新犯罪率为0，同是与被帮教人签订帮教协议书，从而完善了安帮工作向规范化发展。刑释解教人员的安置帮教工作是一项社会系统工程，为实现帮教社会化，镇安置帮教办公室注重做好组织协调工作，发挥成员单位、基层和社会有关方面在安置帮教工作中的职能作用，形成了各负其责、齐抓共管的良好局面。

四、是司法所建设有了突破性进展。

今年上半年，我所在县司法局领导的高度重视下，办公场所及办公条件明显改善。

五、是加强监督指导，法律服务工作有序开展

1、是强化法律服务工作管理。加大了对法律服务工作者职业道德、执业纪律情况的监督，规范投诉接待程序。

篇（3）

1、招生工作取得了突破性进展。在今年生源少，招生困难的情况下，学校把握春秋两季招生的关键时机，组织全体教师，辐射周边五县，走村入户，共招收新生600余人。

2、专业建设取得新突破。今年三月份我校焊接专业被评为市唯一的焊接骨干专业，仅此专业今年招生100余人，标志着我校的专业建设又上了一个新台阶。

3、积极构建学习型、和谐型校园。学校每天举行《职教宣言》的颂读仪式，并把周三定为全员学习日；开展“同读一本书，共建学习型校园”活动；加大教师队伍培训力度，走出去，请进来，选派优秀教师外出接受省、市业务骨干培训；聘请职业教育名家、专家到校授课；开展以校长带头搞讲座、全体教师同参与的学习热潮，对我校校园文化建设也起到了积极推进作用。

4、学校成功举办了成长‘心连心’生命‘手拉手’大型公益活动。活动以付出、共赢、承诺、欣赏和负责任为主题，感召了家长、学生、教师、义工共400余人参加，本次活动改变了广大师生的心智模式，在潜移默化中提高了学生的思想道德素质。

5、进一步加大投入，改善基本办学条件。学校在资金十分困难的情况下筹资18万元，新上315kv变压器一台，解决了焊接专业电力不足的问题。还投入30万元恢复锅炉取暖系统，解决了困扰职教多年的冬季不能取暖问题。

6、积极服务县域经济，服务三农，服务新农村建设。开办农村经济建设、脱贫致富双带头人培训、农村养殖、种植、阳光工程培训，并及时组织开班授课，培训学员达3000人次，取得了良好的效果，受到了市局的高度评价。

7、加强校企合作，积极服务县域主导产业。与福田、中国重汽、天马、工大、我县陶瓷等企业建立校企合作关系，学校每周到我县陶瓷等企业授课，对职工进行技术、管理、安全等方面培训，把课堂搬进工厂，同时把职业教育专家、企业名家请到课堂为学生开展职业培训，这为我校招生、就业、顶岗实习搭建了平台。

二、年工作谋划与十二五规划

1、攻坚克难，招生工作再上新台阶，年努力完成650人的招生任务。

2、顺利通过市级中等职业学校设置标准的验收工作。

3、继续壮大各专业建设，特别是焊接骨干专业建设，力争用一年的时间使焊接专业升格为省级骨干专业，汽车运用与维修专业升级为市级骨干专业。

4、进一步深化职业教育教学改革，加强教师队伍建设，年度培养双师型教师15人，全面提高办学质量。加大教师队伍学历和能力培训力度，到2015年使学校专任教师学历合格率达100%，“双师型”教师占专业课教师和实习指导教师的比例达到80%以上。

5、进一步改善办学条件，加大校园环境建设，增加微机数量，满足教师教学需要，大面积提升教学质量，以上投入不低于25万元。

篇（4）

（一）党建工作

强化组织领导，建立健全体制机制。本学期学校党建工作逐步规范化、制度化和常态化。调整了学校党总支和党支部的组成人员，规范了党费上缴制度，建立党建工作台账。

强化示范引领，学习教育从严从实。通过落实“主题党日”、深入开展第二批“不忘初心，牢记使命”主题教育，受到省委“不忘初心、牢记使命”主题教育办公室的通报表扬。组织全体党员观看“建国70周年阅兵”等活动，净化了党员的思想，发挥了党员干部的模范带头作用。

（二）教师专业发展

10月份开展青年教师试卷讲评大赛。比赛全面展示了青年教师的各方面综合素质和独特的人格魅力，促进了教师自身素质的提升和教学质量的提高，也彰显了青年老师的无限潜力。

继续实施了导师制。青年教师导师制，主要目的是通过“一对一”的导师指导制度，明确师傅和徒弟各自的责任和义务，充分发挥优秀教师的示范和传、帮、带作用，不断提高青年教师的思想素质、教学水平和科研能力。

（三）教育科研

1.继续落实“六环节”教学模式。加大教师与学生培训力度，课堂采取“导、思、议、展、评、测”方式，全面稳步推进高效课堂。

2.加强对教师课改进行监督与指导。学校专门成立学科教学督导小组，11月份开展课堂教学调研活动，对教师的课堂教学教学进行随堂听课，发现问题，及时反馈，专项指导，取得一定成效。

3.大兴教研之风，科研成果丰硕。多位老师科研课题获得国家或省级立项，胡燕萍老师的教学论文《诗歌鉴赏》和《浅谈〈囚绿记〉教学重点》发在《中国语文报》发表，周婷老师撰写的《浅谈高中学生解题能力培养的策略》在《中学生报》上发表，在省、市、县各级优质课比赛中，我校老师多人次获奖：周婷老师全国中学生数学教学改革创新优质课大赛获省二等奖，参加省中小学优秀教研成果评比课件比赛获省一等奖；张花莲老师参加省中小学优秀教研成果评比教案比赛获省二等奖；周一松老师参加第十一届省中学物理教学改革创新大赛优质课获二等奖；余斌老师在全省中小学实验说课比赛中获得省三等奖；万智欣老师在全市高中历史教师教学技能比赛中获市级一等奖；余斌老师在全市中小学实验教学说课评比活动中获高中生物一等奖；彭贞老师在全市中小学实验教学说课评比活动中获高中化学一等奖；彭珺儒在全市中小学实验教学说课评比活动获高中物理二等奖；胡艺方在全市地理教师优质课比赛中二等；刘梅花在全市地理教师优质课比赛中获二等奖；尹叶青在全市高中英语优质课大赛中获二等奖；蒋丽华在全市政治教师优质课比赛中获一等奖；龙进春在全省中小学实验说课比赛中获省级三等奖；吴文红在全市高中历史教师教学技能比赛中获二等奖。

4.学科竞赛成绩斐然。数学竞赛获全国二等奖6人，三等奖1人，省一等奖4人，省二等奖1人，省三等奖4人；物理竞赛获全国二等奖8人，全国三等奖8人；化学竞赛获省一等奖5人，省二等奖9人，省三省奖18人；生物竞赛获全国二等奖2人，全国三等奖5人；全国中小学电脑制作比赛获全国二等奖1人，省级二等奖1人，市级三等奖1人，总获奖达72人次之多。

5.举办2020届高三第一次高考研讨。各位备课组充分准备，深入学习，积极研讨，为后阶段复习指明了方向，取得了较好的效果。

（四）教学常规

加强教学常规管理，规范教学行为，提高教育教学质量。严格按照上级要求，规范课堂教学行为，强化教学过程，重视教学细节，继续实行随堂听课制度。落实每周一次检查制度，写好检查情况并及时与教师、学生反馈。

坚持每日上课情况登记。每周每班发放一本《上课情况登记册》，及时记录各班每节课的上课情况，及时掌握教师的教学实况，进一步确保学生安全。

（五）学生管理

学校学生管理工作始终本着以“管理育人、服务育人、教育育人”的原则，“让每一个学生都能在这里演绎精彩”，是县中人永恒的追求。

学校实行半封闭管理，对学校东门和北门进行封闭。每月开展主题教育，一年有八个活动主题，如“安全与行为规范教育月”“文明礼貌教育月”教育实践活动等。政工处、团委、学生会联合起来，以征文、演讲、书信等形式开展系列活动，让学生在活动中接受教育、健康成长，树立社会主义核心价值观，营造清新向上、文明和谐的校园文化环境。校团委荣获五四红旗团委。

（六）安全教育

健全各项制度，确保安全管理规范有序。学校继续完善了一系列安全工作制度：《教师上课学生安全工作流程》《各类突发事件应急预案》《传染病预防和控制措施》《学校安全事故报告制度》《校内安全定期检查制度》《门卫制度》《班主任法制、安全、文明教育工作责任状》《安全工作管理试行办法》《校园饮食卫生管理条例》《饮用水管理制度》《校舍安全管理制度》《用电和用火安全管理制度》等。

坚持“以防为主”的方针，按照“以人为本，防范严密，控制有力，全面设防”的要求，全面提高“人防” “物防”“技防”的立体安全防范网络。抓实思想教育，着力提升宣传教育实效。坚持开展包括自救自护常识、消防安全、食品安全、网络安全、校舍安全、校园周边环境安全、危险化学药品安全、学生居住地安全、用电安全、防踩踏、防溺水、防、防、防暴恐、防盗抢、防诈骗、防传销、防煤气中毒、防疾病、防欺凌等安全教育。每周都有安全工作安排，经常性的在升旗仪式上对安全工作进行专题讲解和知识宣传，在全校营造 “人人讲安全，个个重安全”的良好氛围。

（七）教学质量

在全体师生的大力支持下，尤其是20全体师生奋力拼博下，2019年我校高考迈上了一个新台阶。全校文化类本科上线740人，其中一本上线331人；600分以上99人；全市考取清华北大的人数共22人，我校就有8人。考取清华北大人数列全省第七名，全市第一名，并且连续三年获得全市文科状元。获得县级高考先进单位荣誉称号。

（八）校园建设

本学期完成了教师生活区停车场建设工程，并把生活区与教学区隔离开来，使得学校布局更加合理，同学的出行安全更有保障。完成了新建综合楼的拆迁工作，12月27日已经动工建设。

（九）后勤管理服务

学校的公寓管理以优质服务为基础，以科学管理为手段，达到服务育人的目的，实现“服务、管理、育人”有机结合，采用学生公寓物业托管、学校监管相结合的办法，本学年学校加强了寝室管理力度，更换了学生寝室铁架床，使得学生安全更有保障，寝室内务和就寝纪律也明显好转。

学校食堂本着“高标准，严要求，高质量，严管理”的原则，加强食堂工作管理和食品安全监督，切实保障师生饮食安全。本学期完成了学校食堂的升级改造工作，极大的改善了师生用餐条件，取得了满意的效果。

（十）体艺教育

体艺工作取得较好成绩。一年来，我校抓实体育艺术工作，参加县中小学田径运动会成绩喜人，取得了全县团体总分第一名的好成绩；举办了吉安县立中学第二届艺术节暨洪山基金颁奖晚，节目水平有较大提高，得到了观众的一致好评。

（十一）脱贫攻坚

我校积极响应县委县政府号召，打赢脱贫攻坚战。继续开展“脱贫攻坚，结对帮扶”工作，全校行政每人挂点2－4户贫困户，每月按规定前往吉安县桐坪镇枫冈村开展扶贫工作，全校党员与金家岭社区结对帮扶，深入一线，了解户情，结合帮扶对象的家庭状况，致贫原因，扶贫需求等综合因素，做到因户因人，精准施策。

一年来，学校领导班子凝心聚力，真抓实干，攻坚克难，使我校的各项工作都取得了可喜的成绩，荣获了2019年县办学绩效考核先进单位，高考先进单位，十七届全国创新英语大赛优秀生源基地，吉安县中小学田径运动会高中组团体总分第一名等荣誉。

篇（5）

一、改进了德育工作的方法，提高了德育工作的实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出了学校德育工作新思路，改进了学校德育工作的方法，提高了德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

教师是立校之本，师德是教育之魂。为此，我校始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，切实加大了队伍建设的力度，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进教育行风建设的工作意见》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建了平等、民主的师生关系。引导教师自觉践行胡总书记提出的“四点希望”，打造受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的教师团队,从而全面推动了学校师德师风建设,提升了教师的综合素养和群体形象,提升了学生、家长和社会对学校的满意度。

2、抓好班主任队伍管理

本学期加强了班主任队伍建设，适时召开了班主任工作会议，加强了对班主任工作的指导，从而提高了班主任的综合素质，提升了班主任的管理能力，打造了一支素质优良、精干实效、开拓进取的四小班主任队伍。

3、加强留守生、学困生管理

本学期，对本校的学困生、单亲家庭子女、留守学生进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施。各班都能结合本班实际，做好学困生、留守生的帮教转化工作，建立了帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况。我校地处局址东部贫困地带，特殊学生较多，我校教师对这些学生给予慈母般关心和爱护，剪指甲、洗脸、洗头等是经常发生的事情，定时为他们辅导功课，购买学习用品，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，使他们能够在四小这个大家庭中幸福快乐的成长。

一学期来我校无一起违法违纪事件发生，爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已经初步形成。

二、加强了教学常规的管理，提高了课堂教学的实效

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，对教师的教学常规管理更是学校管理工作的重点。我校本学期加强了教师教学常规管理，规范了教师的日常教学行为，促进了教师本身的专业发展，提高了课堂教学实效，从而全面提升了教学质量。

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学常规意识，加强课程计划的执行和管理，采用专兼结合的办法，做到了开齐课程、开足课时，有效的促进了学生的全面发展。同时本学期加强了检查力度，加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有专门的负责人，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。

① 从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)五环节入手,切实改进了教学常规工作,提高了教学效率和质量,培养学生学习的兴趣和学会学习的能力。期初教研组长制订明确工作计划,通过年组自查、学校不定时抽查、定期全面检查等方式,进行督促。在每月总结会上进行全面总结并提出整改意见。期末进行全面汇总,从而更好的督促了每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。

②在教学常规管理中，坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查教师的业务学习笔记等，切实提高教师教学能力，进而提高教学质量。在这些检查中表现出色有李丽、盛振梅、李香菊、刘研、周建华、郑兰英等教师。她们的笔记书写规范、字迹工整、环节齐全、设计新颖。成为第四小学教师的典范。

③、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。开展每月都开展黑板报评比活动，一月一主题，在板报设计上即有反映主题特色的学校共性部分，又有张显班级特色的个性部分。从而更好的发扬班级黑板报这一德育宣阵地的教育作用。

④、我校继续加强了值周工作力度，注重学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。/fanwen.chazidian.com) 通过卫生、纪律、两操、路队、礼貌、好人好事及爱护公物等内容的检查评比，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的言行，为创建平安校园打下了坚实的基础。通过每周各个班级间的评比，学生行为规范有了明显的变化，进出教室、上下楼能够做到文明有序，站队做到快、静、齐。

⑤、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。按上级要求，以电子学籍的管理形式，使学校学生的转入、转出工作做到手续完备，材料齐全，管理规范。

⑥、加强了毕业班的教学管理力度。

本学期我校关注毕业班教学情况, 加强了毕业班工作的管理，充分发扬了团结协作、攻坚克难的精神,共同研究探讨毕业班的教育教学工作, 学期初召开毕业班教师会，日常工作中加大了毕业班督查力度，加大六年级的培优补差力度,加强毕业班学生的思想教育，注重学习方法的指导。从而使毕业班成绩稳定在较高的水平上。

⑦、成功组织了期中期末测评工作。

学校领导高度重视期中期末检测工作，期中学校统一购买试卷，期末由学校出题组成员从年级学生特点、学科特点出发，精心准备试卷，互换阅卷，确定了期末检测试卷。教导处精心安排测试工作，从监考、批卷等方面进行细致安排，由全体教师组成批卷小组认真批改试卷。最后召开全校教学质量分析会，对测试情况进行全面分析，肯定成绩的同时查找不足，调整下步工作。让测评工作真正发挥实效。

⑧、重视安全工作，取得较好成效

学校始终把学生安全作为头等大事来抓，做到学生安全班主任天天讲、学校时时抓。安全制度措施健全，日常落实到位。定期进行安全演练，进一步提高师生防范意识，不定时进行安全隐患排查，做实安全工作。一学期来学校平平安安，校园治安状况良好。

⑨、注重加强家校联系，在任课教师经常走访特殊学生家庭的基础上，本学期召开一次家校联系会，以家校联系会为契机，及时沟通孩子学习生活中存在的问题及心理变化，让家长真切地了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。

三、树立了“以研兴校”的意识，推进了课程改革的深入

教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革“教改”的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师做到了认真学习，提高了认识，更新了观念，转变了角色。

（一）加强校本培训

1、每月组织教师进行二次集中培训。由学校统一安排，培训内容从教学实际出发，切实加强教师业务素养。

2、指导好教师的个人学习。

（1）学习有内容：即各科课程标准。

篇（6）

一年来，文化馆在繁荣民间文艺事业、组织展览、艺术创作、队伍建设和对外交流等方面都取得了前所未有的成绩。这主要体现在以下几个方面：

一、非物质文化遗产保护花香果硕。

在对新近发现的151名故事传承人进行走访的过程中，工作人员加大了录制音像资料的力度和整理文字的速度，搜集整理了近600则故事，现在文字稿已经校对完毕，截止年底，工作人员已经整理出13-17卷的所有内容，正在打字中。

今年又成功申报两个市级保护项目：喀左民族秧歌和喀左皮影。近日，馆里又将这两个市级保护项目积极地向上一级保护项目申报，争取早日申报成省级非物质文化遗产保护项目。

今年对重点非物质文化遗产代表性传承人如：喀左东蒙民间故事国家级传承人平房子镇平房子村的刘永琴、卧虎沟乡郝杖子村李丙贤、北公营子的韩宝玉、皮影艺人原凤鸣等所采取的保护措施，主要是不定期地走访并在年节进行慰问，让他们永葆身心健康，为喀左的非物质文化遗产保护再贡献力量。

二、文艺创作硕果累累

在x省第八届艺术节上，x创作的《那达慕》成为入选的美术作品；在由x省群众文化学会、辽宁省群众艺术馆主办的“新形势下乡镇（街道）综合文化站建设”主题论坛的征文活动中，佟涛获二等奖，张丽娟和李淑萍获三等奖、陈蕊获入选奖；在由xx县作家协会、xx县创卫办、xx县报社和喀左人民广播电台共同举办的“奋进六十年，放歌新喀左”创卫杯国庆征文中，姚翔宇获一等奖，刘文莉获优秀奖；在由中国传统文化促进会主办的“星光灿烂”全国青少年文化艺术展示活动中，李瑞芬荣获最佳指导教师奖和优秀组织奖；姚翔宇、宋久文、田丽红、刘文莉等多名同志在辽宁群众文化、《辽西文学》、辽宁日报、辽宁职工快报、朝阳日报、朝阳广播电视报、燕都晨报、xx县报和喀左政协报上发表作品。

三、各门类艺术展览及文艺活动大放异彩。

2011年文艺组积极下基层进行辅导，其中主要有：到社区厂矿策划“职工联欢晚会”；去南哨镇白音爱里村为农民“送对联”“迎新春、送温暖、送吉祥”演出活动；参加朝阳市“宏达杯老年文艺展演”节目的组织辅导工作；为新华钼矿策划辅导“钼矿之夏”文艺节目，为各乡镇辅导“十一迎国庆”文艺节目, 近日又下乡去辅导业余剧团，为利州之春戏剧调演做了准备工作。

举办的活动及展览有：举办“今昔对比、精彩十年利州迎春”摄影展；配合朝阳市艺术馆举办“新人新作声乐大赛”选拔活动；举办六一少儿书画大赛；利州之夏文化馆专场演出；八月份与北京市延庆县、葫芦岛连山区三地联合举办楹联书画展；同时举办十一xx县老年书画研究会成立二十周年庆典书法展览。

在这一年中，更让人激动的是：2011年1月xx县文化馆荣获辽宁省服务群众服务基层文化建设工作“优秀文化阵地”的光荣称号；今年年底，xx县文化馆又荣获全国服务农民服务基层文化建设先进集体的光荣称号，辽宁省仅有两家。这些可喜成绩，是一年来全馆工作人员同心同德、共同努力的成果，也是全馆工作人员攻坚克难、超越自我的成果，也可以当之无愧地说，这一年，是事业辉煌的一年，是成就显著的一年。可是，根据我国社会经济形势的发展和时代的要求，结合我县地域文化的独特优势，我们更应该充分认识到在今后发展中出现的新情况新问题，在成绩面前居安思危，未雨绸缪。

一、继续加强农村文化建设。首先，文化馆应主动出击，取得上级政府部门的大力支持，早日建成以文化馆为龙头，以乡镇文化站为枢纽的农村文化网络。其次，文化馆工作人员要及时深入农村，了解农村文化现状和农民的文化需求。积极发现和培养农村文艺拔尖人才，重用业余创作人才，组织农民绘画书法摄影爱好者采风，扩大他们的视野，举办各种展览和比赛。尤其要注重进城务工人员这一特殊群体，引导他们改变农村文化现状。文化馆要对他们进行方方面面的文化培训，成立民工艺术团，开展才艺展示及文学摄影书法绘画等文艺比赛。最后，仍要加大对各乡镇业余剧团文艺辅导力度，搞好一年一度的利州之春——小戏调演和利州之夏广场文化活动。

二、继续加大非物质文化遗产的保护力度。第一，积极宣传保护非物质文化遗产的重要性，让人们能够正确理解非物质文化遗产的内涵，主动承担起保护非物质文化遗产的重任，对非物质文化遗产传承人的保护工作做到细致入微。第二，继续对喀左的非物质文化遗产进行挖掘、抢救，积极申请立项，加大对国家级保护项目——《喀左·东蒙民间故事》的搜集整理工作，如期再续十二卷，对省级保护项目——天成观皇会十道会的恢复工作也要如期完成，对市级保护项目喀左皮影、喀左民族秧歌争取申报成省级非物质文化遗产，喀左紫砂、喀左地毯这两个县级保护项目要积极申报成市级非物质文化遗产。

篇（7）

教育为本，科教兴国。教育是全县经济发展和社会进步的重要基础，提高民族素质和创新能力的基本途径，也是增强我县综合实力和竞争实力的重要保证。几年来，经过不懈的努力，县教育事业取得了很大的成果，特别是今年，两基”迎国检工作中，全县人民齐心协力，两基”工作顺利达标，这些成果的取得，全县上下共同努力的结果，更是全县教师无私奉献、拼搏进取、开拓创新的结果。可以说，县的基础教育已经进入了一个崭新的历史发展阶段。借此机会，讲几点意见。

一、已进入快速健康的发展轨道，县教育事业效果喜人。

1两基”迎国检工作卓有效果

也是提高人口素质，两基”工作是教育的基础性工作。实施“科教兴县”基础工程，县委、县政府高度重视，投入了大量的人力、财力和物力，改扩建了一大批学校校舍，对学校危房进行了撤除或维修。20032006年我县共投入资金2780万元，扩建和改建校舍建筑面积5万余平方米。特别是今年“两基”迎国检工作中，投入3700多万元大面积进行学校基础设施建设，消除了D级危房26068平方米，全县D级危房得到全部撤除；回建校舍工程项目36个，回建面积达35959平方米，仅回建工程预算投资就达2000多万元；再投入近1000万元对BC级危房进行了维修加固及教学仪器设备购置。因此，今年是县历史上教育投入最多、学校危房撤除最多、校舍回建面积最多的一年。投入的不时加大，使我县学校基础建设得到加强，一大批中小学校的学生公寓楼、教学综合楼、学生食堂等建设项目已竣工并投入使用，全县学校面貌得到很大改观。尤其是县全体教职员工，不计个人得失，牺牲大量的节假日时间，全身心投入到两基”迎国检工作中，使我县“两基”迎国检工作卓有效果，各项指标均达到国检验收标准。

2学校管理工作步入全区先进行列

县的教育教学管理工作取得了显著成果，这几年。特别是通过开展“中小学校园文化建设年”中小学校长建设年”中小学强化学校管理年”活动，实施“城乡清洁工程”和“校园绿化、美化、净化工程”大力推进教育人事制度改革等一系列措施后，学校管理水平进一步提高，学校品位不时提升。尤其是今年，县实验中学被评为“自治区中小学规范管理十佳学校”成为桂林市唯一获此殊荣的学校，韦庆嘉校长也被评为“自治区中小学规范管理十佳校长”实验中学还被自治区推荐到国家教育部参与全国先进集体的评选，县实验中学正向“全国名校”目标迈进。

3高中教育得到进一步加强

县非常注重加强高中学校的发展和建设，一直以来。每年按10%比例不时扩招，高中就读学生人数较2003年翻了一番。加大高中教育的投入，全县三所高中自2005年来共投入资金2231.2万元，新建了教学楼、学生公寓楼、改建了学校大门、综合楼、学生食堂等项目，建筑面积达29986平方米。特别是百寿中学，近两年总投入近620万元，相当于百寿中学前10年投入的6倍，新建的学生食堂、综合楼、学生公寓楼已全部竣工，校园面貌发生了根本变化。永中、二中的各项工程建设也正在紧锣密鼓地进行。

4职业教育发展出现崭新局面

县委、县政府确立了县职业教育工作紧紧围绕“整合资源，自去年以来。实行职校进园区，职教为园区服务”这一工作思路，区、市领导的关怀下，多方筹措资金，投资1300多万元在福龙工业园新建县职业教育中心，现已投入使用。今年通过单独和联办的形式新招学生已达650人，校学生350多人。

5教育质量稳步提升

经过广大教职工的不懈努力，几年来。县中小学教学质量得到大幅度提高，今年中、高考又创佳绩，中考效果名列全市前列，高考效果继2004年连续三年跨越式上升后，今年全县1319名考生参与普通高考本科上线603人，比去年增加48人，为历史最好成果，近四年我县高考本科上线考生人数远远逾越前十年的总和，数学、英语等单科效果逐步进入高分范围圈。

二、效果取得来之不易，县教育基础单薄。

县教育基础单薄，由于我县财力等主客观原因。起点低，能取得这样的效果非常不容易：

县“两基”达标只是低水平达标，1教育基础设施得到如此大的改观不容易。1997年。各中小学校还存在大量危房，校舍陈腐，教学设施落后，2003年以后，虽然我想尽方法，多方筹资，改建、扩建、新建了一大批学校校舍，但直到2006年底，BCD级危房总面积还有82313平方米，教师、学生临时在低矮、湿润的校舍里学习、生活，真正与“两基”达标要求存在明显的差异。为此，县委、政府高度重视，坚持把教育放在优先发展的位置，加大引资金上项目力度，近三年来向上争取资金超越1000万元，前十年的总和。尤其是今年，县委、县政府多次召开常委会和县长办公会，专门研究教育工作，县四家班子及县直所有单位通过挂点帮扶学校的形式，直接为“两基”攻坚工作出谋划策、捐资捐物。2007年，也是县教育投入最多的一年，今年教育财政预算是2003年预算的一倍，达到7000多万元。2006年12月6日和7日，县政府分别在南五、北四召开县长办公会，专门为中小学基础设施建设增拨专项经费800万元；2007年，县三税附加全部拨入教育，县财政非常紧张的情况下，把2007年以前拖欠的教育经费730万元一次性拨付给教育，2007年县财政对教育的基础设施专项经费拨款是20032006年四年经费投入的一倍多。

县教师队伍年龄严重老化，2教学环境得到明显改善不容易。多年来。结构不合理，中青年教师青黄不接，奖励激励机制不够健全，教育内外部环境不够优化，优秀教师严重外流。为了解决这些问题，县委、县政府三年来共拨付166万多元，按政策辞退了民办、代课教师。教师超编情况下，根据教师队伍的现状及我县教育发展的需要，近三年仍向社会公开招聘年轻教师171人，空虚教师队伍。吸收新教师的同时，实施在职教师提高学历层次激励措施，从2004年开始到现在共筹集44万多元奖励提高学历的职教师，给教师发明良好的发展平台，使全县教师队伍逐步实现学历合格、专业结构合理，全县教师整体素质和学校品位都得到大幅度提高；另一方面，各乡镇、县直各部门高度重视教育，关心、支持教育，切实协助学校、教师解决实际问题，大力营造全社会尊师重教的浓厚氛围，为我县教育创造了良好的外部环境。

县的教学质量不高，3教学质量得到大幅提升不容易。2003年以前。升学率偏低，每年高考考上大学本科的学生一直在100人左右徘徊；中考优秀学生外流严重，就连初中、小学的学生也严重外流，学生外流人数每年达到四、五百人之多，中考的前100名学生80%以上流失外地就读。为此，县在抓学校管理，制度建设，抓品牌学校，实施校园清洁、美化工程，深化教育人事制度改革等下功夫。通过这一系列的管理措施，现在外流学生明显减少，回流学生逐步增多，县的教育教学质量不时提升。

县薄弱的教育基础，多年来。给教育的发展带来了难以想象的困难。但是县委、县政府迎难而上，攻坚克难，全县各级各部门全力支持配合，广大教育工作者不怨天尤人，想尽各种方法，克服重重困难，取得了一个又一个成绩，使我县教育事业步入了快速健康发展的轨道。

三、明确下一步的工作目标和措施，正视困难。

但是与先进县相比仍然有较大的差异，县的教育教学工作虽然取得了很大的成果。比方：高中入学率仍然偏低，高考重点本科升学率不高；职业教育发展不平衡；学校基础设施建设仍旧落后、仪器设备陈腐；教师队伍年龄结构老化，学科结构不够合理；校园内外部环境仍有待进一步改善；学校管理仍不够规范，教育欠债仍然非常繁重等。针对这些存在问题，未来三年，教育发展目标：

使高中教育达到50%入学率。一是大力发展高中教育。

使职教与普高按11比例发展。二是快速发展职业教育。

力争用三年时间基本解决教育历年欠债问题，三是明确教育的三个增长”多方筹措资金。继续加大教育投入，使各项基础设施逐步满足学生吃、住、学的需要。

力争用三年时间使教师队伍年龄结构更优化，四是继续采取公招的方法空虚教师队伍。学科结构更加合理，教师的教学经验更加丰富，教师队伍整体素质更进一步提高。

品牌学校不时涌现，五是学校管理再上一个新台阶。不时满足人民群众对优质教育的需要，再创我县教育新辉煌。

就必须做到要实现上述目标。

继续加大投入，第一。实现职教和普高、义务教育三者齐头并进

办好教育是为民办实事的重要工作，1教育工作惠及千家万户。确保教育投入，办好教育的重要条件之一。要认真贯彻落实有关政策规定，加大财政对教育的投入力度，争取用3至5年的时间，通过撤并、维修、新建、迁建等方式，初步完成农村中小学危旧校舍的改造工作。要认真搞好教育的近、中、远发展规划及各学校的整体布局规划。搞好学校校舍的回建工作，加大工程建设力度，确保工程项目顺利完成。

今明两年将投入资金1000万元左右进行职教中心的体育运动场、大门围墙、阶梯教室等二期工程项目建设，2高度重视普高、职教的协调发展。继续加大对职业教育的投入。添置相应的培训仪器设备。认真做好职校招生的服务和管理工作，确保我县职业教育适应我县经济发展的需要，为我县经济发展输送更多合格的劳动者。抓好职业教育的同时，坚持不懈地抓好义务教育和高中教育，努力提高教育教学质量，高考上重点本科人数要不断增加，为我县经济社会发展贮藏更多优秀人才，努力形成义务教育、高中教育、职业教育三者齐头并进的良好局面。

积极向上争取资金的合力，3继续加大引资金上项目力度。要形成教育、财政、发改等多部门合作。要认真利用好上级有关政策，加大引资金上项目力度。

通过各种途径，4各级各部门要积极配合。积极争取多方支持，拓宽融资渠道，群策群力，充分利用全社会的力量，逐步化解“两基”债务，想方设法解决好教育的欠债问题，力争用三年到五年的时间逐步归还完我县教育所欠的全部债务。

进一步优化教育发展环境第二。

采取多种宣传手段，1努力形成全社会重教兴学的浓厚氛围。要充分利用各种宣传工具。大力宣传重教兴学的典型事例和先进人物，充分调动全社会力量关心、支持教育，全县形成尊师、重教、兴学的浓厚氛围。要把教育工作放到与经济工作同等重要的位置，同研究、同部署、同检查、同评比、同表彰；县、乡、村要履行好各自的工作职责，教育、公、检、法、工商、税务、物价等部门要形成合力，维护学校及师生的合法权益；各乡镇、各部门要主动为教育发展添砖加瓦，要多协助少干扰，多支持少刁难，清除学校周围的各种不良因素，为教育发展发明一个良好的社会环境。

提升学校品位。要不断创新、完善学校的各种管理制度，2加强学校内部管理。同时要采取行之有效的方法，做好师生的思想教育工作，加强对学生的管理，让学生进得来，留得住，学得好。要通过不时优化学校发展的内部环境，提升学校品位，创建更多象县实验中学一样的规范管理十佳学校”不时提高教育教学水平。

加强教师队伍建设，第三。提高教师队伍素质

教育为本”经济社会的发展依托于教育，权宜之计。教育的发展依靠于教师，教师队伍素质的高低，决定于教育事业的成败。所以，加强教师队伍建设，提高教师队伍素质尤为重要。

改变教师年龄和学科结构。县教师队伍年龄仍然严重老化，1继续进行公开招聘。学科结构也不合理。今后，要继续加大公开招聘教师的力度，不时选拔优秀的大中专毕业生空虚到县教师队伍中，使我县教师队伍逐步形成专业化，年龄、学科结构更趋合理。

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【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2012）24-0054-02

模拟电子技术课程是职业教育电类专业的主干专业基础课，其教学内容存在基本概念抽象、知识点分散、分析方法多样、电路类型复杂等特点。学生在理论学习过程中感到吃力，以至于在实训过程中也会无从下手，送之代号“魔电”。

根据职业教育类人才培养的要求，在教学实施中，不仅要求学生掌握一定的理论基础知识，更强调对学生的实践能力以及分析问题与解决问题能力的培养，以提高学生的综合能力。如何解决在有效的时间内，完整和顺利地完成模拟电子技术理论与技能两个部分的教学任务，使学生成为具有较强理论组织能力和技术应用能力的综合性人才，是摆在每个施教者面前的任务。

一 模拟电子技术课程教学现状

1.教学方面

随着我国科学技术的迅速发展，对大量技术实用性人才需求日益增加，很多学生改变求学和就业观念，职业教育类学校在招生中火爆。但问题也随之而来。目前，许多职业教育类学校仍然采用理论加实习的教学模式。此教学模式的最大弊病在于专业理论教师只管上理论课，而实习教师只管教实习，教学内容上的衔接、同步性不好。这种情况在学习上给学生造成了困难，学与做不能很好地结合，以至于学生在毕业后不能很好地发挥所学知识。

2.学生方面

古人云：知己知彼，百战百胜。教学同样如此。职业教育类学生目前普遍文化知识基础薄弱，理解能力较差，学习缺乏主动性，使得教学进度和学生所掌握程度不能同步，无法形成教与学的良性循环。理论是技能操作的基础支撑，缺乏理论知识，学生一味地机械操作，教学效果可想而知。

二 模拟电子技术一体化教学模式的改革

为了解决理论与实训脱节、传统教学中的教与学的矛盾，提高学生学习兴趣，调动学生学习的积极主动性，实现以学生为主体，教师引导学生学习的教学活动，需改革传统的教学方式，打破理论与实训教学各自进行的界限，采用以项目为载体的理论教学与实训教学相结合的一体化教学模式，即通过完成项目任务，学习理论知识，训练实训技能。一体化教学有利于理论联系实际，突出学生主观能动性和团体意识的培养。以项目为载体，以项目任务为引领，学生带着任务学习，有了明确的学习目标。在完成项目任务的过程中，学生成为学习任务的主体，学习和掌握相关的理论知识，用所学的理论知识解决实际问题，学生就从以往被动的学习转为主动的学习；教师引导学生发现问题、提出问题和解决问题，给学生指导，教师也从向学生灌输知识转变为引导和辅导学生。

2.教材编写

整合理论与实训教材内容，结合本校学生实际情况，编写适合自己的一体化校本教材。在编写过程中，以项目化为单位，以具体电路的实现为目标，整合知识点。项目不要太多，取典型事例，涵盖合适授课内容。一个完整的项目应包括课程任务设计方案、教学活动策划表、项目教案和学生工作任务书。这四项材料在制定过程中须严格对应，且均以表格形式体现。前三个表格是教师用，其中“一体化教案”可编订成册，作为教材用书；第四个表格是学生使用，同样编订成册。“课程任务设计方案”以表格的形式包含：专业名称、一体化课程名称、学习任务、学时、师生比建议、工作情境描述、学习任务描述、与其他学习任务的关系、学生基础、学习目标、学习内容、教学条件、教学组织形式、教学流程与活动、评价内容与标准等，相当于电影中的编剧方案。“教学活动策划表”包含以下几个活动：明确任务/获取信息、制订计划、作出决定四、实施计划、检查控制、评价反馈，它相当于导演；“项目教案”的内容应包含专业、一体化课程名称、学习任务、课时、教学对象、设计者、学习目标、内容与过程、学习评价、教学反思等环节，等同于剧本。最后一个是“学生工作任务书”，含学习目标、建议课时、工作情境描述、工作流程与内容、成绩评价等，它完整地记录了该项目中自己的表达过程与成绩评定，是“导演”交给“演员”的一份试卷，所有的过程“演员”要根据设定情境自我发挥，在“导演”的引导下，把一个角色生动地体现出来，最终获得认可。

2.教材实施

采用分组教学，每组成员数目适当。为了直观，可采用多媒体演示和软件仿真等教学手段。以模拟电子技术中的一个项目“直流稳压电源的安装与调试”为例，过程如下（参照“教学活动策划表”，须与之对应，具体过程内容将不再赘述）：教师明确学习目标、讲解工作情境：公司因业务需要，现急需一台12V的直流供电电源，要求该电路供电稳定、可靠，并要在规定学时内完成该电路的设计、制作、调试等工作——教师按组下发工作任务书——学生接单（明确工作任务，制订工作计划、准备施工条件）——作出决定——实施计划——检查控制——工作总结与评价。这五项教学活动是课堂的生命线，它每个环节均突出了学生的主体性和教师的引导性，过程完整，课时分配适当。把任务给了学生，他们就会发挥团队合作意识，攻坚克难，按时把每个过程保质保量地完成。这里要单独重点谈下学习活动五——评价体系。一个优秀的评价体系是激励学生完成工作任务的动力来源，是一个完整的评价表，包含职业素养、专业能力、创新能力等几个方面的评价，有着详细的评价标准和公平的评价方式。成绩计算方法可根据实际情况制定。

三 效果

第一，实施一体化教学提高了教学质量。由于该教学方式有效地避免了理论与实训的脱节，使模拟电子技术项目一体化教学更有针对性和直观性。在实施教学过程中，以团队合作、师生互动为前提，使教与学融为一体，营造了互相激励、愉快学习的氛围，发挥了学生的主体作用，提高了教学效果。

第二，实施一体化教学能提高教师的业务能力和教学水平。一体化教学要求教师不仅具有丰富的理论知识，同时也要有扎实的操作技能，做到“文武双全”。这样能促使教师钻研业务，苦练技能，提高自己的综合能力。

第三，实施一体化教学实现了三个转变，即从“要我学”到“我要学”，从“手脑分离”到“动手动脑”，从“理论教室”到“一体化教室”的转变。

模拟电子技术一体化教学模式的改革顺应了教学发展的潮流，但改革不止于此。一体化教学改革的目的只有一个，即“学会和会学”。最佳的教学模式和最佳的教学效果需要教育工作者们进一步研究探索。为了适应形势的发展，培养出全面的复合型技能人才，教育工作者们对教学模式的探究任重而道远。

参考文献

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 一、提升团队意识,提高服务水平

学校和谐是社会和谐的基础，是学校发展和干好工作的前提，一方面 ，加强领导班子建设，学年初，对校领导班子明确要求，职责到位。要求对照分管工作，扑下身子干实事，不等不靠。班子内部加强团结，密切配合，真正将思想统一到学校发展上来，坚持民主集中制原则，广泛听取广大干部、教职工对学校工作的意见和建议，紧紧依靠广大教职工把学校管理好、发展好，树立良好形象。另一方面构建良好、和谐的教师队伍，经常和教师在一起畅谈工作和生活的点点滴滴，从中了解各位教师的需求和困难，在加深相互之间感情的同时，学校教育教学工作也得到了有利的开展，以此来激发教师的团队精神，同心协力做好学校的各项工作。

二、改善办学条件、提升办学水平

我们紧紧抓住义务教育均衡发展创建工作契机，齐心协力、迎难而上、借力发展，积极改善办学条件，全面提升办学水平。  

1、借助上级督查指导加强整改。认真对待市教育局、镇教委办组织的每一次督导检查，对督查中提出的各项整改意见及时研究分析，对照创建评估标准，迅速拿出解决方案并付诸实施，确保在最短时间内完成整改任务，努力提升整体办学水平。

2、借助地方文化打造特色品牌。大宗村有着丰厚的文化底蕴，被誉为“中华孝心第一村”，学校将校外的教育资源引入校园，结合学生年龄特点，积极打造特色教育品牌。大力开展“孝心文化教育”、“民间传统文化进校园”、“学生走班选课”、“科学创新在身边”等各种形式的实践活动，构建起多元化评价体系，促进了学生个性化发展，努力形成特色鲜明的教育品牌。

3、推进学校幼儿园建设。2017年8月学校餐厅投入使用。

三、提高学识水平，增强管理才能

1、转变教育观念，校长引领教改

推进素质教育，全面实施新课改的关键是第一线的老师，而老师的关键是教育观念的转变。为了加快教师教育理念的转变，我们采用“走出去学习，请进来辅导”的方法来加以强化，带领、选派领导班子成员和部分骨干教师到实验小学、西岗镇中心小学等学校参观学习，通过听课、座谈、分项交流，学习先进办学理念和管理经验。通过新课程理念培训帮助教师们理解教改理念的内涵，树立“为每一个孩子架起实现梦的桥梁 让每一个梦想在这里起航”的教育理念。经过理论的学习和实践的尝试，新课改的理念已深入人心。在教学实践活动中，积极选派教师参加各种教研活动，教学评比，优质课观摩活动，提升了教师眼界和课堂教学水平。此外，指导规范班级多媒体使用，如今信息技术的运用，探究型、拓展型教学内容的设计已成“家常便饭”、屡见不鲜。

2、构建资源共享机制，搭建交流平台

每两周一期的《大宗村小学工作简报》成为教师间资源共享、智慧碰撞、展示交流的新平台，为每位专任教师多层面、多规格展示自己的教学风采提供了舞台，在展示自我中认识自我、在认识自我中发展自我，使课堂教学成为教师生命价值的体现，成为认识他人、融入群体的场所，成为提高教师教学水平和艺术的百花园。

四、聚焦课堂教学，狠抓薄弱学科教学管理，提升教科研水平

1、在加强各学科教学的同时，学校特别注意抓好薄弱学科的教学，培养学生全面发展。按照课程标准和实施素质教育的要求，特别注重加强小学英语、科学、音乐、体育、美术、校本、品德与生活等课程一薄弱学科教学，根据教师的教学特长，科学合理地安排教师的任教学科。开学初即结合学校实际制定和完善了英语、科学、音乐、体育、美术、校本、品德与生活等学科的教学实施方案、管理制度，制订了科学合理的教学计划，使薄弱学科推进有章可循。

学校成立推进薄弱学科教学领导小组，分管领导包年级包学科、职责明确，分工合作，并定期召开工作例会，交流心得，每学期末举行薄弱学科推进实施的教研活动，跟踪指导教学进展情况，及时解决薄弱学科教学中的问题。

2、教学研究：学校教研机构健全，制度完善。各教研组有明确具体的学期教科研计划，并根据计划定期开展教研活动，记录详实、规范；教研活动和优秀资源评选结合，根据各学科优质教学资源评选要求，各教研组成员通过集体备课、互评、修改、整合，形成精品教案，在活动中资源共享、智慧碰撞、相互学习，既提高了课堂教学水平，也把教研活动、优秀资源评选落到了实处。2017年2月以来，教科研工作硕果累累，葛继峰、宗慧玲老师的德育教案入选枣庄市优秀案例。另有杨文奇、徐延峰、黄体瑞、赵丹等老师被评为滕州市教学能手或骨干教师；孟凡洲、黄体瑞分别在滕州市音乐、综合实践学科优质课评选或基本功比赛中获得一、二等奖。

3、狠抓教师培训，追踪听评课，向课堂要效益。

薄弱学科主要存在课堂教学效益差。为此，学校大力加强薄弱学科任课教师培训，积极选派部分骨干教师参加上级举办的学科培训50余人次。此外还要求薄弱学科教研组长上示范课课，弱科教师上研讨课。先听骨干教师讲的公开课，感知、学习骨干教师的教学态度、教学理念、教学方式、教学技巧等，再举行本学科的研究课，做到学用结合，突出重点，逐步提高。为了帮助提高薄弱学科教师的教学水平，我校成立了以校长任组长的听课、评课领导小组，专门对音乐、体育学科进行追踪听、评课，当场评析、反馈交流，帮助教师提高教学水平。

积极贯彻落实滕州市、张汪镇教研室作业教学改革要求。

结合我校实际，开学初为每一位教师配备作业图章，制定作业评价细则、作业批改规范实施方案，每位老师每科作业均要有作业布置记录本，学生有布置作业记录本，方便家长检查、签字。经过一学期的规范，作业批改规范化、精细化。

5、深入开展“经典诵读 海量阅读”师生读书活动

以国家《课程改革和发展纲要》、国家新的《语文课程标准》为指针，全面落实全体师生课外阅读整体实施，促进学校全体师生重视学生课外阅读活动的开展，浓厚学校读书氛围，推动书香校园建设，凸显语文“爱读书、善思考、会表达”的核心价值追求，培养学生广泛的阅读兴趣和读书的良好习惯，达成学生语文综合素养及人文素养的整体提升。学校加强和改进图书借阅活动，明确图书管理员年级负责人职责，规定每个学生平均每学期借阅3本的借阅量，真正实现开架借书。投资3500余元，为每个班配置图书架，在每个教学楼楼梯处设置书香小站，方便学生随时阅读经典。

6、加强实验教学管理。完善实验教学管理评价机制，强化实验教学过程性管理，确保实验教学工作顺利开展，建立帐册制度，实现实验室管理科学化、规范化、标准化。

五、加强与改进德育工作

  1、加强德育文化阵地建设，创建高标准的德育展室。

经过多年的实践与探索，我校在学校文化建设学校德育工作等方面积累了一定的经验，初步形成了自己的艺术教育、孝心教育特色。校园文化彰显优秀传统文化之孝心教育、感恩教育，依托“中华孝心第一村”大宗村孝心文化，把孝心感恩教育和德育教育结合起来，相互渗透，既有知识传授，也有感情的浸润。为加强德育文化阵地建设，2017年10月，学校投资0.5万余元，布置两个文化墙，融入孝心教育元素，把开展的社会主义和谐价值观教育、“十佳小孝星”评选等德育活动，以图片的形式呈现出来，令人耳目一新。

2、进行小学生“三十佳”评选活动

结合我校实际，制定科学、合理的评价机制、评价细则，坚持每年一度的“十佳少先队员”、“十佳小孝星”、“十佳才艺之星”评选活动，给孩子树立身边的榜样、学习的标兵，通过榜样示范促进孩子的共同成长。

3、建设留守儿童活动中心，推行“德育导师制”

我们发挥好市妇联援建的留守儿童活动中心的作用，针对父母离异、经济困难、行为习惯差、学业成绩差、心理欠健康等问题，学校从本学期起推行“德育导师制”，共为18位需要特殊关爱的学生结对了德育导师。导师直接指导学生，根据不同学生的个性需求，采取个性化、亲情化的教育方法，认真倾听学生的心声，尊重学生的身心发展特点和认知水平，及时帮助学生解决成长中遇到的困难和困惑。德育导师已成为学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。今后，我们将延伸、发展导师制的内涵，增加被“导”学生的数量，用真情去感化、教育更需要关爱的群体。

六、创建平安和谐校园、绿色校园、孝心文化特色校园

2017年，我校精心打造孝“让孝心文化润泽校园”办学特色，树立“让博爱之光照亮童年 让感恩之泉润泽心田”的育人理念，力求达到“一墙一壁都说话，一草一木都育人”。首先，我们投资2万元精心制作了高标准的文化墙四面、走廊内布置了优秀传统文化精选教育宣传牌匾12块、感恩教育宣传牌16块，让学生时时处处受到思想的启迪，文化的滋养。其次我们在校内外醒目位置设置警示语和标志符号。如在校门外公路旁的线杆上挂有“学校驻地，减速慢行”的提醒标志，在学校宣传橱窗内分别张贴了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等条文，悬挂了举报箱和急救电话号码牌，在楼梯口、楼道内分别张贴了“上下楼梯靠右走”、“爱护墙壁”、“讲究卫生”、“安全疏散”等高档优质宣传画和催人奋发的警示语等50余幅，时刻提醒、警戒广大师生。第三、对花园进行了整治，集中清理、修剪花草树木，整个花园异彩纷呈，让人心旷神怡，耳目一新。在花园里、草坪内，我们专门设计了“小草在睡觉，请你勿打扰”和“花儿羞答答，请你别惹她”等富有人格化语言的警示牌，使人与自然和谐相处融为一体。第四，重视教室文化建设。极富创意地在教室内开辟了“两栏两角两报”，即小公民道德争章栏、优秀作文展评栏和图书角、卫生角、手抄报、黑板报，浓厚了教室的文化氛围。七、打造“群众满意教育”落实处

1、加强家校联系 ，形成教育合力

本学年，修订了《张汪大宗村小学家校联系制度》，进一步规范了家校联系工作。2017年3月以来，每学期召开两次级家长会，通过家长会，沟通了感情，宣传了教育，并对家长指导、督促学生完成家庭作业进行了指导、规范。规定每位教师每学期对所任班级全部学生家纺一遍，并实施家访反馈制，家长通过反馈表把教师家访的情况内容、对学校、教师的满意度，于第二天由学生带到德育处，并把这些指标纳入对班主任、任课教师的考核。继续设立校长信箱、校长热线，讨论热点，沟通思想，提高教育满意度。

3、实施作业的科学管理

要求教师分层次布置作业，学生各取所需；不搞有偿补课，不向学生推荐、提供市场上的参考书、测验卷及其他教辅材料，不擅自增加学生的作业负担、家长的经济负担。

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一、加强组织领导落实责任目标

今年党委进一步加强对创争工作的组织领导。一是根据企业的实际和人员的变动情况，重新调整了公司创争指导委员会，选齐配强各专项创争领导小组成员。二是建立了创争工作领导责任制，明确了各自的分工和职责。制定了各专项创争考评实施细则，定期召开创争领导小组会，切实加强各专项小组之间的协调与配合，使各专项创争领导小组不仅能充分发挥各自的优势，同时还做到了目标同向、工作同步，提高了公司创争工作的整体水平。

二、深入动员，营造创争氛围

为提高各级领导干部和职工群众对开展创争工作的重要性的认识，我们一是从加强领导干部思想认识入手，组织各级领导干部尤其是公司党政班子成员，认真学习集团领导在创争动员会上的重要讲话，增强了各级领导抓好创争工作的自觉性和主动性。二是层层动员，营造创争氛围。公司召开了创争动员大会，认真总结了公司开展创争工作8年来取得的成绩，查找了差距，分析了原因，提出了整改方案和措施，明确了下步工作目标、方法和措施。各总支、支部按照党委的要求，分别召开党员和职工大会，充分利用板报、橱窗、标语等形象化宣传工具，认真宣传贯彻集团和公司创争动员会精神，提高了广大党员以及职工群众对开展创争工作重要性和必要性的认识，为抓好今年的创争工作奠定了坚实的基础。

三、夯实基础，突出重点，切实抓好四个专项创争工作

“抓管理、创效益”专项创争工作

今年公司“抓管理、创效益”专项创争工作，突出五个重点：

一是加强学习培训，提高业务能力。围绕提高管理人员素质，制定培训计划，采取以会代训、脱产轮训、定期组织管理人员到相应的部室培训等形式，加大专业培训力度，其中财务部每月集中培训时间达到8至12小时，确保了在岗财会人员都能熟练地运用最新财务软件，都能够按要求编制高质量的会计报表。物质供应部坚持正常学习制度，3月份以来已经举办了5期培训班，大家在一起学习新业务，探讨新模式，交流经验体会，互相取长补短，管理人员的业务能力和管理水平有了进一步提高，受到集团以及公司领导的高度评介。

二是坚持目标管理，提高工作质量。为保证会计资料的信息准确，我们首先加强了财务监督，坚持对会计人员实行目标管理和月度打分考核制度，提高了会计人员的责任心，为经营决策提供了及时、准确的信息。其次是把好分包工程关，在分包工程招标时，优选资质、信誉、业绩好的施工队伍，控制风险，把好工程款的支付关。

三是完善监督机制，确保经营健康有序进行。针对公司施工点多面广、流动频繁的特点，对涉及到基层项目部的人力资源、材料采购及非生产性开支，以施工预算为基础，以承包合同为依据，以取得最佳经济效益为目的，实施全过程监控。对设备及大宗材料，实行集中批量、采购招标等形式，严把质量关、价格关,较好地发挥了规模优势和成本优势。为加强对基层零星材料采购的管理，公司建立了辅助材料采购管理办法，物质供应部每季一次辅助材料信息指导价，基层单位在指导价以下自行采购，不仅增加采购的透明度，降低了成本，还有效地堵塞了漏洞，提高了企业的经济效益。对报销工伤、医药费等职工群众关心的热点问题，采取多个部门联合审批的方法，坚持全过程公开公示，有效地防止了虚报、瞒报现象的发生，受到广大职工群众的欢迎。

四是切实抓好清欠工作。公司领导高度重视清欠工作，充分认识到清欠就是理财，清欠就是效益，并把今年定为清欠攻坚年。从年初开始，公司就把清欠工作摆上了重要的议事日程，对各类债权摸底排队，建立台帐，下达指标，责任到人，限期清欠。将重难点清欠任务落实到主要领导身上，由他们亲自督导清欠，并同项目部经理签订清欠责任书，全年资金回收率78%，清欠成效显著。五是加强审计监督和效能监察。创争领导小组对项目部及公司经营实体，坚持以合同的形式，规范了内部承包经营行为，对各项经济技术指标完成情况进行全面考核评价，根据绩效奖罚兑现。公司效能监察领导小组坚持把企业管理的难点作为效能监察的重点，认真选题立项，把安全生产、从严控制非生产性开支作为监督监察的重点，堵漏增效，源头防腐，提升了管理效能，促进了公司的党风正气和经济效益的全面提高。

“安全文明工地”专项创争工作

我们在“安全文明工地”专项创争中，认真贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，落实安全生产责任制，全面提升安全文化素质，推进企业安全、质量管理标准化、制度化建设，创建品牌信誉工程，有力地促进了企业持续、快速发展。

一、以人为本，抓好安全教育。

今年公司在建工程项目多达47个，主要分布于鲁、豫、皖、陕、晋、内蒙等地，施工战线长、跨度大，井架、井筒高空作业项目多，人员流动频繁，给施工和安全管理工作带来较大压力。为此，我们从安全教育入手，为抓好安全生产奠定了良好的基础。

一是召开了各级领导、部门负责人、专职安全员参加的大型安全生产工作会，针对近年来出现的安全问题，认真分析事故产生的根源，查找安全生产薄弱环节，深刻吸取了事故教训，对抓好今后的安全工作进行了规划，出台了措施，提出了目标和要求。

二是抓好安全宣传月活动。6月份，我们牢牢把握“安全发展，国泰民安”这一主题，扎扎实实地开发了“安全生产月”活动，向公司所属各单位印发了《安全慰问信》500张，悬挂46条大型安全横幅，张帖1300多张标语，发放安全毛巾、肥皂各1100条、绿豆800斤，向高温期间奋斗在一线的全体将士表示慰问。同时，我们还利用施工间隙，举办了安全知识有奖问答和猜谜活动，掀起了职工学习安全知识的热潮，营造了浓厚的安全氛围。

三是我们结合CI达标活动，着力加强企业安全文化建设。我们为各项目部购置了大量的安全警示标志牌，按要求统一制作了安全生产方针、安全规章制度、安全操作规程图片展板，放置在施工现场和职工生活小区显著位置;充分利用板报、橱窗、内刊、光盘录像、多媒体技术、编印了安全警示格言小册子，采取以会代训等多种形式，开展了重、特、大安全事故警示教育，大力宣传贯彻党和国家安全生产方针以及抓好安全工地的重大意义。

通过一系列的宣传教育活动，广大干部职工深刻认识到，抓好安全文明施工，不仅是展示公司实力和社会形象的窗口，同时也是促进企业管理、增加职工收入的一个重要体现，从而自觉地参与到安全文明工地创建活动之中。

二、夯实基础、抓好安全管理。

一是抓好安全培训。我们先后组织有公司领导、项目经理、分管安全副经理、专职安全员参加的有关各方举办安全技能培训，取得了上岗证书和管理人员资格证书;选派5名同志到省安全培训机构学习，取得安全教师任职资格，建立了四级安全培训机构;我们自编了《井筒施工安全细则》、《井架安装安全细则》，组织井架、井筒相关施工人员进行专项安全教育培训，培训人员达220人次。坚持定期组织特种作业人员进行安全复训，共有314人参加了复训，对45名新工人进行了岗前培训和考核，考试不及格者一律不准上岗。

二、提高安全防护水平。今年公司在安全设施上投入的资金达到10多万元，根据施工需求，确保安全防护设施配置到位，如在山西寺家庄副井(盲井)施工中，配置了瓦斯检测仪、发电机和一套视频监控设备。在泰汶石膏矿井下施工中，安装了硫化氢气体检测报警仪。为保证资金投入的有效性，确保安全防护用品质量，公司安全技术部对安全防护用品做到了严格把关、控制、使安全防护用品的质量有了可靠的保证。

三是加强现场监督检查。我们建立了一支经验丰富、敢说敢管、认真负责的安全监察管理员队伍。牢固树立“解决问题在井下，工作重点在现场”的观念，每月定期对各项目部进行安全和质量情况进行检查，坚持对重点工程、关键工序、高危作业场所等进行不定期检查，对种类隐患和事故及时分析，并在每月的安全质量检查通报中公布。在安全管理工作中，公司领导深入基层，坚持井下跟班作业制度，进行安全检查和指导，及时处理和解决施工中出现的各种安全技术难题。对重点工程或关键项目，均有公司领导坐阵指挥，各把一方，较好地发挥表率带头作用。

四是实行安全重奖重罚制度。今年公司大幅度提高安全相关人员的风险抵押金标准，实行重奖重罚。还建立了安全责任连带处罚制度，如一个作业点发生事故，作业点上的所有人都要承担责任，一个项目部发生重伤以上事故，所有项目部安全奖金全被取消。同时还对项目经理、分管安全的副经理以及安全员实行安全滚动奖金，其中项目经理每月奖金基数240元，如全年没有发生事故，年底可获奖金18720元。截止到11月份，按规定发放安全风险抵押金120多万元，罚款7100元。

三、秉持诚信，争创信誉品牌工程。