网络用语的现状汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇网络用语的现状范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

一、前言

随着开放、共享思想的深入影响，在麻省理工学院发起的开放课件项目引领之下,全球高等教育领域于21世纪初启动了一场影响深远的开放教育资源浪潮。而网络课程作为一种新兴的高等教育模式，其效果以及学生使用现状尚未可知，为此许多教育和研究者已展开探索。王涛、李青（2012）对国外名校网络公开课的教学活动模式进行了研究。他们认为，课堂教学是教育教学的重要手段，随着教育信息化和共享运动的不断发展，以“学习者为中心”必将成为今后主要的教学活动形式。王宇航（2013）提出了建设高校“微网络公开课（微课）”的建议，即在原有网络公开课理念的基础上，缩短视频的信息容量，主要面向一个课程、班级、学习小组的学生，增加与师生的互动设计模块。微课缩短视频容量、缩小受众，不仅可以兼具现有公开课的特点，还具有交互性等诸多优点。另外，关于大学生网络公开课使用情况，孙文斌（2013）以教育技术专业的本科生为研究对象，研究大学生网络公开课的使用现状及需求，从“知晓维度”“使用维度”“需求维度”三个方面得出，学生希望学校能够提高网速，获得额外资源，并提出多项建议。笔者发现，对国内视频课的研究主要集中在现状和发展这两个方面，但较少对学生在网络公开课的使用方面的研究。本项研究试图弥补这方面研究的不足，以期达到抛砖引玉之用。

二、研究方法

针对上述问题，项目组的研究思路为通过问卷调查、统计分析、实地采访等方式对大学生网络公开课的运用现状进行调查，通过现状窥见期待，改进未来。本次的调查范围较广，涉及北京、湖北、广东、上海四地30所国内重点高校。项目组以电子问卷的形式发出，截至2018年3月18日，参与问卷填写总人数达1023人。调查结束共回收有效问卷873份，填写内容不具有参考价值或参与者所在学校未开设视频课的为无效问卷（150份）。所调查高校中，29所开设了视频课，未开设仅1所。本次调查对象具有普遍性，调查数据结果真实有效，具有很强的参考价值。北京14所高校348人参与调研，占总人数39.9%；上海4所89人，占10.2%；湖北8所289人，占33.1%；广东4所147人，占13.3%。

三、调查结果及相关分析

1．视频课程的使用现状

将视频课使用现状作为分析主体，获取相关建议和期待，是我们研究的重点。数据得出，未曾选修有33人；选修1-2门有186人；修满学分为547人；为知识选修多门有107人。分析可得，选修视频课数量与学校规定的学分相关，62.7%的学生在学分修满后放弃学习。为了学到更多的知识，也有三分之一以上的学生愿意选择多门。调查得知视频课观看时间数据。视频课授课时间长短不一，多半学生每次观看的时间为0.5-1小时，近30%的学生在选修了的情况下并未观看，而认真看完所有的学生仅占4.7%。上述数据表明视频课使用效率较低，并未物尽其用。

2.视频课的类型与选修原因

视频课的内容是学生关注的焦点。目前，高校视频课的类型大概可以分为人文、艺术、数科、社科和学校特色五大类。据此，我们调查了学生选修不同类型视频课的原因。数据显示，74.3%因学分而选修；3.1%因个人学习兴趣；20.0%随意选择；剩余49人因其他原因选择。我们发现，大多数学生选修视频课是为了修满学分，在选修过程中存在盲目性，只有少部分是出于个人的学习兴趣。另一个原因是，开设课程中，学校特色课程较多。如北京林业大学开设的15门视频课中，66.7%的课程具有学校特色、专业性较强，人文社科类和艺术类课程较少，类型较单一。与此同时，具有学校特色的视频课与学生的学习兴趣匹配程度较低，无法满足学生兴趣发展需要。

3.视频课考核方式

考核是检验课程和学习效果的关键，因此我们也调查了目前高校采取的考核方式。论文占5.5%；线上考试占84.5%。由此可得，考核以线上考试为主，论文考核为辅。虽视频课时间灵活，线上考核方式合理，但也存在明显缺陷，难保公平公正。论文方式考核，提交了论文就能及格，存在抄袭现象。线上考试可利用网络搜索答案，无法检测实际学习成果。因此，学生普遍认为视频课收获不大。

四、对视频课的期待和建议

学生选择视频课的主要目的是开阔视野、扩大知识面，课程选择多以个人兴趣、课程内容、任课教师的魅力为导向。学生普遍认为视频课仍有较大改进空间：首先，针对视频课使用效率的问题，建议通过内容改革来解决。学生希望课程内容能更具有实际意义，开设更多英语课程，切实提高学生的语言能力。除本校外，开放和提供更加多元化的平台；建设高校视频课共享平台，实现各大高校资源共享，提高优质资源的利用率。其次，改进考核方式。增加随堂测验，完善系统，对质量作更高的要求；线上考试，建议试题对应视频内容，每年更新，杜绝抄袭现象。更新视频课的评价方式，从“合格”与“不合格”到分级制度，督促学生学习。第三，为使更多学生获益，建议各大高校建立统一的高质量视频课程平台，开通视频课专用网络频道，统一高效地集合教育资源，推出各个学校的特色精品课程，并在视频链接下附带视频以外的更多学习资源，真正建立起有“魅力”的现代教学平台。第四，为更好的应用视频课，应高度重视做好宣传工作，建立专门的网站汇集全部课程；加强基础设施建设，任课教师加强指导。总结起来：更新观念，更新教学方式，定期更新视频内容；广开渠道，做好宣传与推广工作。视频课是互联网时代的宝贵资源，可以实现教育资源的高效使用，使得更多的学生领略各大院校风采，享受更多教育福利。

篇（2）

一、 网络教学平台的利用现状

1.认同感有所欠缺

目前随着网络教学平台的大量涌现， 很多问题不断显现。不少教师难以接受网络教学平台的教育模式， 仍然保持着传统的教学理念， 认为只要在课堂上严抓严管就能取理想的教学效果。而某些已经应用网络教学平台的教师也是浮于形式， 纸上谈兵。在教学过程中刻板地按学校要求进行操作， 既浪费时间又没有达到理想的教学效果。

2.对网络课堂的依赖性增加

教师在采用网络教学平台模式时， 存在课件制作过于浮夸的问题， 且对应该展现的内容没有充分重视。有些教师在网络课堂中， 对教案任意翻动查阅， 导致学生们的注意力被转移到花俏的教案上， 却忽略了课堂的教学内容。

3.网络课堂教学不够严谨

不少教师对网络课堂教学重视程度不够， 教学中存在敷衍了事的现象， 教师只是简单地查询网络资源归为已用， 根本没有考虑到网络相关资源是否对学生适合。教师制作的网络课件不够完善、 有所欠缺， 因此导致了不良的教学效果。长此以往， 初中语文网络教学的意义就不存在了。上述现象充分证明， 不少教师仍未对网络教学产生足够的认知。网络教学平台刚推出时， 教师们的热情很高， 但由于接触时间不长导致专业性比较缺乏， 在专业知识不足的基础上难以取得良好的教学效果。再者， 目前很多教师日常教学的工作量较大， 在学校既要备课讲课， 又要按学校的安排组织学生进行各项学习活动， 因此很难抽出时间制作网络教学课件， 但仍然需要按学校的要求完成网络教学的要求， 因此造成网络教学费时费力， 却难以取得预期的效果。

二、 网络教学平台利用的改进措施

1.教师提升自我调节能力

作为一名合格的语文教师， 应当对初中语文网络课堂平台有科学的认知， 要充分明确该 平台对初中语文教学的重要意义， 要充分利用好语文网络课堂平台， 帮助学生进一步形成语文素养， 要把课堂的主体交给学生， 对学生在课堂的重要作用有充分重视， 积极转变传统的教学观念， 不再依赖语文网络课堂， 在教案中切实融入网络课堂内容。

2.充分利用网络教学资源

目前的网络平台非常发达， 教师应当借助这些平台优势， 加强与学生的沟通和交流。例如可创建教师博客， 与学生在博客上共同交流语文知识。也可将班级小课堂开设在网络课堂上， 帮助学习程度不同的学生掌握更多的语文知识， 提高学生的语文学习成绩。另外， 还可定期按学生的爱好， 通过网络课堂为学生们展示与语文相关的一些视频， 让学生们既能感受到视频的趣味， 也能够产生足够的学习兴趣。

3.课堂作业要科学

网络教学平台还能够帮助教师留作业， 使学生们课堂上掌握的知识更加巩固。教师可在网络平台上设置电子作业本， 并且做到随做随批， 网络可将结果迅速提供给学生， 学生可及时弥补自身的缺欠。在网络教学平台上， 学生能够提高自己， 巩固知识， 及时发现问题并解决问题。

4.教师与学生自由交流和沟通

教师要在讲课结束后的课余时间里， 与学生通过视频进行交流。尽管授课过程主要通过电脑完成， 不过， 在视频当中看见教师， 学生们仍然感觉比较轻松。在网络课堂上， 教师要对学生进行耐心的引导， 积极采用新的教学模式， 使语文教学更加生动有趣。通过网络平台使学生们实现自主学习。在网络教学平台上，学生的精神世界得到了充分的满足， 既张扬了自己的情感， 又使双方的沟通更加顺畅。

5.学校应给予有力的支持

篇（3）

  [文章来源]   惟存教育

    网络，在这里特指互连网。所谓基于网络应用，就是通过建立一个主题学习网站，构建虚拟和现实相结合的学习情境，学生与教师在平台上实现基于丰富资源的交互式学习；也包括仅仅利用网络，进行信息检索与搜集的学习活动。

    所谓探究性学习，是与高中的研究性学习相对应。其基本学习方式是一致的，但从学习研究的程度要求上，要低于高中的要求。对于探究性学习的含义，一般是指学生在教师的指导下，从学习生活中和社会生活中选择和确定研究专题，主动的获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

    去年9月，国家教育部完成了对九年义务教育教学大纲的修订。明确将探究性学习摆到突出位置，重点培养学生的创新精神和实践能力。另外，根据上海教委中小学二期课程教材改革方案的要求，九年义务阶段开设探究型课程，其中小学开设的比例是3%~5%，1~5年级的总分钟是2115分钟。

    目前，探究性（研究性）学习已成为国内基础教育改革中的重大举措，而推进教育信息化的进程，更是教育迈向现代化的重要任务。教育各界都在积极探索信息技术如何与课程教学整合，而探究性（研究性）学习与信息技术的整合，尤其是与互连网技术的整合，是否成为一个最佳结合点已被越来越多的有识之士所关注。本文根据不完全统计，就目前所了解的部分小学正在开展的"基于网络应用的探究性学习"，做一个简要的分析与思考。

    一、基本情况和主要做法：

    目前正在开展的"基于网络应用的探究性学习"的小学，比如有：上海市虎林路小学的"internet学习环境下，小学语文互动拓展阅读"；上海市月浦新村小学的"internet环境下，小学生综合主题单元探究活动"；上海市六一小学的"网络环境下儿童哲学学习"；上海市彭浦新村第一小学的"网络伙伴学习"；北京史家胡同小学的"基于网络运用的小学生综合主题活动"；北京丁香胡同小学的"主题化互联网教学"；杭州胜利小学的"网络综合主题探究"；上海市宝山区一中心的"基于互连网资源的社会课探究活动"；上海市宝山区三中心的"基于网络应用的"创造发明探究活动"……

    1、从学习的目标来看：

    （1）能够把网络信息素养、探究学习和学科领域的有关目标统合起来进行思考。

    比如虎林路小学的"internet环境下小学语文拓展阅读"的培养目标中，从网络信息素养、专题问题的研究以及拓展阅读三个纬度进行思考。

    （2）对不同年龄段的探究学习的目标存在不同看法。

    这是上海市宝山三中心的探究性学习的分年级目标：

    低年级（1-2年级）：让学生体会同学间合作的快乐；激发对自然，对社会现象的强烈好奇心；知道收集信息的基本方法；养成爱观察、爱动脑的习惯。

    中年级（3-4年级）：让学生体会同学间合作的必要性；学会提问，启发探究愿望；养成开放性和多维性的思维习惯；根据给予的问题，进行信息收集；根据给予的信息进行分析练习。

    高年级（5-6年级）：让学生体会合作的有效价值；能围绕感兴趣的问题进行初步分析，并能把问题转化为研究的课题；能按研究的课题，具备较独立的收集、分析和判断信息的能力，提出解决问题的方案。【摘自《上海教育》2000年第六期，作者：钱慧萍】

    但也有很多不同的看法，认为分年级的区别，不是在探究的完整性上加以区分，不管是低年级，中年级，还是高年级，都要体现探究学习的基本过程，即发现问题、自主探究、获取知识、分析问题和解决问题的过程。而在学习目标上的区别主要在于问题涉及的范围、理论思维的深度和研究方法的难度。

    例如，在"伞的技术改进"的课题研究中，三年级的学生提出了伞具有"伞面淋湿后携带不方便"的问题，想进行面料改进或其他补救的研究；而五年级的学生也同时发现了这个问题。第一组试验用海绵贴附在伞面上，试验结果不仅没有解决伞面湿的问题，反而加重了伞的重量，试验失败了。第二组学生利用中国专利发明网，查找了关于能够防水的面料，并试图和厂家联系，最后，面料的改进存在现实困难后，提出了两个解决的方案，一是在每个伞尖装一个滴水管，二是在伞柄处加一个能反套的伞套，并制作了模型。

    因此，对于能否发现问题，能否去主动寻求信息，能否形成独立的观点，能否解决问题，并没有显著的差异。但是对于发现了一个什么样的问题，是不是找到了问题的关键，到哪儿去寻求信息，找到了多少信息，采用了什么方法，解决的效果如何，这是存在差异的。虎林路小学的语文拓展阅读也有类似的情况，不同年级的学生基本都能根据老师提供的研究范围找到自己的研究专题，但对于阅读信息的联系比较、理解感悟和观点表达上，都存在较大的差异。

    2、从学习的课程形态来看：

    （1）有学校独立开发的校本课程，如六一小学的"儿童哲学课程"。

    （2）有基础学科的拓展延伸，或跨学科的主题研究，但课程相对独立，如虎林路小学，主要是就语文基础教材中阅读文章或主题进行专题性的阅读拓展，但它区别于基础教材中的阅读学习。月浦新村小学，结合自然常识、社会等学科进行有主题范围的探究活动。

    （3）有结合基础学科融合式的探究学习，如上海市宝山区一中心小学，结合社会课"香港和澳门"一课，学生进行有自己独立专题的学习研究。

    （4）由原来学生的兴趣活动发展而来，如宝山区三中心小学的创造发明活动、杭州胜利小学等等

    3、从学习的内容上看：

    内容来源：

    （1）基础学科知识的拓展延伸，如虎林路小学的拓展阅读

    （2）某一学科领域的问题，如宝山一中心的社会课学习

    （3）自身生活与社会生活的具体现象或问题，如宝山区三中心的创造发明、六一小学的儿童哲学

    （4）与社会生活相关又涉及跨学科内容，如月浦新村小学的综合主题学习

    内容组织：

    一般以探究的大主题单元为基本单位，在学习网站上建立一个学习内容素材的教学资源区，其实是一个数字化的教学档案，有一定范围的主题是进行网络信息组织的基本依据。

    4、从问题探究的开放程度来看：

    按照各个学校实践情况，对于问题探究一般都采取半开放的策略，就是教师给定一个共同的范围或主题，学生然后由学生提出一个在该主题范畴下自己感兴趣的研究题目，交全班讨论后由教师协调、学生按照研究兴趣相近的组成协作小组。根据实践教师陈述的主要原因有：一是大主题集中便于学生研讨与交流；二是导师一般由执教的教师负责，因此指导的力量非常有限，大主题的集中有利于教师统筹指导；三是由于小学生在网络上搜集信息的能力还很有限，因此需要教师做一定的信息，大主题集中有利于教师为学生做必要的信息。

    5、从问题探究的方法来看：

    上述学校开展的探究性学习学生采用的方法，多数是文献法、观察法和调查法，也涉及到少量的实验法和模拟法。

    6、从学习的组织形式来看：

    集中上课的教学单位主要还是原来的教学班（40人左右），或是重组的教学班，（一般20~30人左右）。

    学生进行课题研究时主要采取协作小组的形式进行，一般小组由3~5人组成，每个小组一般按照研究主题的兴趣分组，并共同协作完成一个研究课题。下一轮的研究再按照研究的课题兴趣分组。

    为了避免集中上课时一人一机造成的小组协作不充分，缺乏人与人直接面对的研讨机会与气氛，同时也为了缓解计算机配置上的有限数量，一般在集中学习时采取一个小组一台计算机，大家合作并分工搜集、浏览信息，按照一定的分工做记录。以小组的名义研讨发贴子，并参加集体讨论等。

    7、从学习的一般操作流程来看：

    由于各个学校开展的探究性学习，所涉及的学科领域不同，因此主要的学习流程也由所不同，网上网下的教学组织也各有不同。下面，以例举三所学校逐一说明。

    （1）虎林路小学----"internet环境下小学语文拓展阅读"：（V为虚拟，R为现实）

广泛阅读（以V为主）------深入阅读（VR结合）---------协作作业（以R为主）---------展示反思（VR结合）

    （2）月浦新村小学----------"internet环境下小学综合主题单元探究学习"问题发现、确立课题（VR结合）---------实践研究（VR结合）----------成果共享（VR结合）

    （3）六一小学-------"基于互连网应用的儿童哲学学习"

    主题展示、创设问题情境（V）-------网上讨论（V）-------课堂辨析（R）--------主题研究（VR结合）-----交流反思（VR结合）------修改报告（R）-------成果共享（V）

    8、一个研究项目的基本周期：

    从各所学校实践的情况来看，一个专题或课题的单元时间基本在一~二个月左右。大家普遍认为课题的研究周期太短，不利于研究尤其是实践阶段的落实。但周期过长，对于小学生恐怕难以坚持，在教学管理上造成一定的困难。当然这个问题还有待于进一步探索。

    9、从教学的时间安排来看：

    坚持长期实践的学校，一般每周安排2课时左右，另外，也包括课余时间向学生开放网络教室，学生在自己的时间开展实践研究。但教学时间主要安排在学校里完成，校外的实践主要依靠学生的自主活动、小组活动或家长协助完成，教师一般不安排带领学生走出校门开展实践性的研究活动。上网的时间也主要在学校完成，学生在家里基本不上网。

    另外，除了与基础课程融合的学习，学校一般把教学时间安排在原来的活动板块，也有把信息技术课整合进去同时进行的。

    10、从学生参与的情况看：

    目前参加"基于网络的探究学习"的学生，由于学校的机房有限，以及能够从事这项教学的教师还非常有限，因此，基本上处于教学实验阶段。最多的一个学校是五个班参加实验，其次是三个，绝大多数的是一个实验班（原始教学班或重组教学班）。从参与的年级段上看，根据实践情况，大家认为三年级以上的学生，可能是开展"基于网络应用的探究学习"的合适年龄。

    11、从教师的基本条件、准备状态和辅导情况来看：

    教师在应用网络与学生进行探究性学习的过程中，存在的主要问题还是教学观念上。

    有一位参加实验的教师谈到，"我简直就是和学生在赛跑，他们在研究专题中涉及的内容我自己事先都不知道。一开始，我非常担心，怕自己在学生面前出丑。有一次我们在研究'我喜爱的风景名胜'专题，有些小组对研究瀑布有兴趣，当时，我对世界各地的瀑布也是一无所知，于是，我急忙通过搜索引擎，找到了很多著名的瀑布风景，还有很多的珍贵的图片资料，通过超链的方式，我把它们做在导航页上，但孩子们在深入研究的时候，自己找到的已远远不止我所找到的，从孩子们的研究中，我又学到很多原来所不知的。后来，我想通了，不知道就和他们一起学。网络使我不得不放下面子和孩子们一起研究，它的开放与便捷往往使我和学生处在同一个起跑线上。它使我的生活节奏一下子加快了，不敢对教学有一些懈怠。为了跟上学生学习的节奏，我总感觉自己不断的往前跑啊跑。"

    通过实践，发现能够象上述那位老师一样放下包袱与学生一起研究的，在知识领域和研究的方法能力上，并不存在很大的困难，反而树立了终生学习的正确观念。

    另外，各校学生的研究课题，基本上由上探究课的教师直接担任导师。也有个别的学校让学生自己邀请其他老师担任自己的导师。或在网上发贴子或e-mail寻求一些网上专家的帮助。

篇（4）

引言

随着现代社会经济的发展，各行各业对供电的需求和依赖程度越来越高，如何确保供电的安全、连续、稳定对于供电企业而言显得尤为重要。由于电力生产、供应、和使用具有瞬间完成的自然特殊物理属性，作为供电企业除了确保对自身电力设施、电气设备的正常运行外，还必须加强电a力用户的安全和技术管理，防止因电力用户内部故障造成对电网的不利影响。

目前用电检查人员对用电客户实施的用电安全管理主要采用传统的人工现场巡视检查，这种检查方法缺乏实时性，工作效率不高，无法实时检查用户的设备安全状况、电气运行状态、电力使用情况和电工作业行为等。一旦用户发生用电异常情况，用电检查人员无法实时掌握和排除，影响电力系统安全稳定运行和用户正常用电，这种传统的用电检查作业组织模式已不能适应当前的电力需求侧管理和客户服务提升。

文章着重探讨针对高压电力客户供配电系统电气设备运行方式、继电保护及自动装置的运行参数采样、实时数据监测、无线远程传输等方面内容，结合用电检查工作实际需求，提出现有用电检查管理模式下存在问题的一种解决方案。

1 高压电力客户用电检查管理现状

国家为了保障电网的安全、稳定、经济运行，维护正常的供用电秩序，保护供用电双方的合法权益，供电企业根据需要有权对用户的电力使用情况进行检查，确保用电安全，目前主要采用传统的人工现场定期巡视检查方式。

虽然有部分供电企业对35千伏及以上电压等级的用电客户端变电站（所）要求，将其进线开关装置的继电保护和自动装置的二次系统通过光纤等通讯技术接入到供电企业的电力调度部门，供电企业通过用户变电站的的测控装置，继电保护装置，能够很好的实现对其电气设备实时监测，但是由于供电企业的调度部门相关系统数据涉及保密安全要求，往往作为同一系统内的营销部门无法及时获得信息，一般情况下，当此类用户变电站发生故障时调度部门会电话告知营销部门，再由营销部门安排用电检查人员进行现场处理。而对于35千伏以下的用户端变电站（这类用户主要为10千伏或20千伏电压等级，是电力系统中供配电网的主要用户，占高压用户户数比例在95%以上），几乎都没有将其电气设备继电保护装置的二次接入电力系统监测和远方控制。由于无法及时获得用户变电站的电力运行信息，在用户变电站发生内部故障时不能及时识别和排除，会对电力系统安全稳定运行和用户正常用电造成不同程度影响。

若是针对10千伏或20千伏的电力客户，也要求将其进线开关装置的继电保护和自动装置的二次系统通过光纤等通讯技术接入到供电企业的电力调度控制部门，那么由于光纤接入的投资庞大，将会大大增加电力客户的建设成本，而且10千伏等中压配网的负荷开放，以及系统运行方式调整比较灵活，工程实施起来非常复杂，实际情况难以实现。同样供电企业针对10千伏或20千伏的电力用户变电站都装有负荷管理终端装置，负荷管理终端装置终端通过485连线与计量电能表计进行通讯，仅仅是通过二次回路接线对总进线开关和部分分支路开关在负荷控制时实施电气分闸功能，对有序用电分轮次控制起到保证作用，无法满足用电检查工作要求。目前电力用户变电站的自动化装置已广泛使用，如测控装置，继电保护装置，都能够很好的对现场设备实现保护和测控的功能，但是由于没有电气信息传输渠道，当发生异常或故障时无法实时将故障信息通知用电检查人员，造成安全隐患和故障处理的延误。

2 用电检查装置的研究

在保证用电检查人员专业素质和技能水平的前提下，如何做到让用电检查工作更高效快捷显得尤为重要和迫切。因此，基于现代通讯技术研制出一套适合远程监测和控制的无线用电检查装置是可行的，它的成功研制将具有广泛的应用前景。

2.1 装置的硬件设计

本系统用电检查装置硬件平台由电能信号测量模块和数据收集处理模块及信息显示模块组成。其中电能信号测量模块采用DSP架构， 充分利用DSP稳定高速的特点对电能的各项参数进行测量，数据收集处理模块采用ARM架构， 充分利用ARM多任务及标准化的外设接口的特点， 通过RS485接口（7路），CAN口（1路）及网口采集数据，处理数据， 并通过RJ45口将数据输出。数据显示模块采用ARM Cortex-M3芯片， 主要完成数据的本地显示。以上模块彼此独立，又通过网络互连达到统一，提高整个系统的稳定性和可靠性。

用电检查装置的硬件主要分为三大部分如图1用电检查装置硬件框图所示。

（1）供电电源。

（2）用电检查装置系统管理硬件平台。

（3）ADI DSP BF518 电力测控硬件平台。

（4）人机界面LM8963 硬件平台。

图1 用电检查装置硬件框图所示

用电检查装置系统管理硬件平台主要实现两种功能系统框图如图2所示：

（1）对外实现与服务器的通讯连接；（2）对内实现与电力仪表的通讯，采集电力数据，分析电力故障，并上报服务器。

图2 硬件的总体设计图

2.2 用电检查装置的理论分析

在用电检查系统中，通常需要监测用户变电所电气设备装置及馈线回路的运行状况，以分析判断电力运行是否正常，只有通过采样到实时的电力数据，才能做出正确分析判断，因此在用电检查系统中电力采样至关重要。除了电力采样之外，同时还需要对一些开关量的采集，以及水浸检测，入侵检测，现场温湿度和视频等。用电检查系统中采用的傅里叶交流采样算法。

根据傅里叶级数，将待分析的周期函数电流信号i（t）表示为

（1）

可用和分别乘式（1）两边，然后在t0到t0+T积分，得到

（2）

（3）

每工频周期T采样N次，对式（2）和式（3）用梯形法数值积分来代替，则得

（4）

（5）

式中k、ik-第k采样及第k个采样值

电流n次谐波幅值（最大值）和相位（余弦函数的初相）分别为

Inm=■ （6）

？兹n=arctg■ （7）

写成复数形式有

■n=Inc+jIns

对于基波分量，若每周采样12点（N=12），则式（2-4）和式（2-5）可简化为

（8）

（9）

在微机保护的实际编程中，为尽量避免采用费时的乘法指令，在准确度容许的情况下，为了获得对采样结果分析计算的快速性，可用（1-1/8）近似代替上两式中的■/2，而后1/2和1/8采用较省时的移位指令来实现。

全周波傅里叶算法本身具有滤波作用，在计算基频分量时，能抑制恒定直流和消除各整数次谐波，虽然对衰减的直流分量将造成基频（或其他倍频）分量计算结果的误差，另外在用近似数值计算代替积也会导致一定的误差。

由于目前用户端的用电设备当中非线性负载越来越多，其谐波污染和对电网注入的负序电流也日益突出，为确保采样数据精度，综合比较而言，文章电力采样选用全周波傅里叶算法。

3 用电检查装置的系统方案

根据江苏省电力公司《用电检查工作标准》相关规定，将原先人工巡视的用电检查内容通过无线传输实现远程在线工作，实时掌握客户变电站各种电气设备运行情况。首先从客户变电站采集实时数据，送入用电检查现场检测装置模块，经模块处理后，相关数据通过3G无线网络传输至管理服务器，最后由用电检查员在计算机终端进行登录查看和有关数据分析以及工作指令执行，在非工作时间可以通过移动终端（手机）进行工作。为此该系统包括前端嵌入式用电检查监测装置、权限管理服务器、客户端三部分组成，安全可靠，适应各类工业现场恶劣环境，可以跨平台、跨区域，实现任何时间、任何地点无缝接入该系统，并随时监控各类用户变电站的电力参数及环境状况，该系统总体构架如图3所示。

用电检查装置软硬件平台：硬件采用三星ARMS3C6410平台，嵌入式linux系统，ADIDSP测控模块。

权限管理服务器软硬件平台：硬件平台采用intel x86-64平台架构，操作系统为linux server（ubuntu server11.10 64-bit）

客户端平台：硬件平台为intel-x86/ARM平台，操作系统平台为windows/linux/ios/android。

4 用电检查系统工程应用

用电检查智能监控客户端软件基于3G、wifi等网络载体，通过服务器与前端用户变电站的数据发生交换，实现用户通过网络连接实现对远程用户变电站的各种参数进行浏览查看的功能，并且能主动捕获前端用户变电站产生的报警数据，亦能对通过权限的配置， 实现对前端用户变电站开关的遥控、遥调等远程操作，真正实现智能监控的目的。

4.1 主界面功能

客户端软件登录之前，确定配置文件已经配置正确，然后用管理员分配的用户名和密码进行登录，系统登录界面如图4所示：

正确登录之后，进入到主界面的操作，系统操作界面如图5所示：

图4 系统登陆界面 图5系统操作界面

在主界面的左侧显示了该用户有权限浏览的所有工程，以树状列表的形式展现出来，双击树的节点，可对这个工程进行浏览，浏览的效果在左侧显示出来。

4.2 历史数据查询

如需对客户变电站设备运行的历史数据进行查询，输入想要查询的时间和查询的测点，即可进行查询，可有两种表达方式：历史数据曲线查询模式如图6所示；历史数据列表查询模式如图7所示。

图6 历史数据曲线查询模式

图7 历史数据列表查询模式

用户可根据实际情况进行查询显示。

4.3 报警数据查询

用户需要查询报警数据时，输入查询的时间范围、报警类型、报警级别等检索条件，即可查询到相应的报警数据，如图8所示报警数据查询。

图8 报警数据查询

4.4 遥控和视频

客户端软件还可对有权限的用户开放遥控开关功能，并能将视频定位到此开关上面，以达到在遥控开关的同时，实地观察该开关的跳转动作，确保遥控成功，如图9所示系统遥控报警界面。

图9 系统遥控报警界面

注意的是，在遥控开关的时候除了应具有管理员分配的相应权限之外，还需要进行随即密钥和问题的回答，答对之后方能遥控，确保遥控万无一失。

4.5 南京玄武湖和平大沟工程案例

4.5.1 项目概况：玄武湖公园管理处，现有7个电力用户变电站，用户变电站分布较为分散，距离较远，依靠传统的用电检查作业方式较难进行有效的工作。

4.5.2 用电检查作业需求：实时监测用户变电站关键电力参数并具有预警功能、箱变具有入侵、烟感、水浸报警功能、电能质量监测、3G智能手机实时监测。

4.5.3 项目实施情况

（1）现在各用户变电站加装用电检查装置，同时将用户变电站各回路主要电力参数信息上传（电流、电压、功率因素、电量、谐波、开关状态等）。（2）变压器温控仪接入用电检查装置，实时监测变压器三相温度以及历史最高值。（3）低压进线柜接入三相电流、三相电压信号，实时监测各种电能质量参数，包括有功、无功、正序电流电压、负序电流电压、电流电压的1-31次谐波分量、计量等。（4）重要的状态量（如：门禁、烟感、水浸、温湿度）通过前端智能装置及传感器接入用电检查装置。（5）用电检查装置自身状态监测：3G信号强度、运营商信息、机内温度、后备电池电量等信息。

工程截图如图10、图11所示。

图11 南京玄武湖和平大沟案例截图2

4.5.4 手机客户端（android平台）

图12 智能手机客户端登陆界面

图13 智能手机客户端工程界面

图14 智能手机客户端一次图显示、报警查询界面

4.5.5 工程案例使用效果

（1）正常巡检功能

本工程案例除了实现供电企业用电检查人员实施远程监测客户用电状况外，还可供用户的内部电气管理部门做为日常管理应用。用户变电站值班电工可以不到现场，对下辖用户变电站进行日常巡检，可以做到无人值守或少人值守，可以了解到电力设备所有的电力参数、开关状态，同时能够实时查看门禁、水浸、烟感、温湿度等环境参数。为优化电力设备管理提供依据。

（2）故障报警功能

无线用电检查系统配置多种故障类型报警，主要针对常用高低压断路器、电力变压器、电压互感器、电流互感器等主要电气设备异常和故障运行状态。例如计量用的电压互感器（俗称PT）断线报警，当由于电网不稳定、人为等因素引起的PT断线，用电检查装置就会形成报警信息，通过短信方式通知系统设定的手机号码，同时通过声光报警方式推送到在线客户端，用电检查装置同时也记录该事件发生的用户、用户变电站、时间、报警级别等信息，形成报警历史数据，便于故障查询和处理。该装置同时在程序设计时就考虑了防止误报功能，通过设置合适的变化率、死区值来防止反复报警及误报。配置界面如图15。

图15 系统报警属性配置界面

（3）数据分析功能

通过历史数据查询分析，可发现电流、电压等在一定时段内变化的规律，通过对该工程分析发现3/5/7次谐波分量在17：30后明显增高，甚至达到5%，经与用户沟通发现玄武湖内观光车、观光船均采用电动车，下班后给观光电动车集中充电时引起的谐波源。

5 结束语

文章是在对3G无线用电检查系统工作原理进行研究的基础上，针对3G用电检查装置3G数据传输、Linux嵌入式操作系统、uCosII嵌入式操作系统、电力采样算法、服务器功能、客户端功能进行了原理性的分析，并在实际工程中得到验证，经过一年多的试运行，该装置设计先进合理，运行稳定可靠，产生的经济效益和社会效益可观。归纳起来有以下几个方面：

（1）准确掌握了客户变电站的运行状况，最大限度地发挥了用电检查员的工作潜力，减轻了用检人员的劳动强度。该装置为用电检查工作提供了便利，为科学指导客户安全用电、合理用电、节约用电打下了坚实的基础。该装置是一套图、文、声并茂的现场实时系统，提高了用电检查人员的业务水平和管理能力。

（2）安全效益可观。由于加强了对客户变电站的设备管理，，减少了因客户设备故障运行而导致影响系统安全运行的机率，从保证电网安全的角度来讲，其效益巨大。

（3）优质服务效益显著。该装置针对客户变电站突发事件，系统会自动向分管用电检查人员报警，加速了故障处理和恢复正常用电，对于客户而言节约大量的时间和精力，凸显了供电企业的服务能力和水平，社会效益十分显著。

参考文献

[1]江苏省电力公司用电检查工作标准[S].

[2]DGJ32/J14-2005.35kV及以下客户端变电所建设标准[S].

[3]周立功，等.ARM嵌入式系统基础教程[M].北京航天航空大学出版社，2006.

[4]陈光军.数据通讯技术与应用[M].北京邮电出版社，2005.

篇（5）

随着多媒体技术、通信技术以及硬件存储技术的发展，人们已不再满足以往单一、被动的信息获取方式，而是希望主动参与节目之中。视频点播技术((voD)是近年来新兴的一种传媒方式，它彻底改变了长期以来广播式的单向视频传播方式，满足了人们对视频播放进行实时控制的愿望。

1相关概念

视频点播是近年来新兴的一种网络传媒方式，该技术是计算机技术、网络通信技术、多媒体技术、电视技术和数字压缩技术等多学科、多领域融合交叉的产物。

视频点播简称VOD(VideoonDemand)，也称为交互式电视点播系统，意即根据用户的需要播放相应的视频节目，从根本上改变了用户过去被动式看电视的不足。打开电视后可以不看广告，不为某个节目赶时间，随时直接点播希望收看的内容，就好像播放刚刚放进自己家里录像机或VCD机中的一部新片子，但是又不需要购买录像带或者VCD盘，也不需要录像机或者VCD机。这就是信息技术带来的梦想，它通过多媒体和网络将视频节目按照个人的意愿送到千家万户。

2原理与组成

视频点播的原理是VOD服务提供者将大量节目源存储在视频服务器中的超大容量、高速硬盘中，视频服务器可随时响应用户需求，并通过传输网络将压缩编码并经过打包处理的视频、音频码流传送至用户端，用户接收端利用电视机十数字机顶盒或电脑等数字多媒体终端将压缩编码并经过打包处理的视频、音频信号进行相应的逆处理，并通过电视机显示设备或电脑等数字多媒体终端还原出原始的视频、音频信息，给用户提供需要的高品质视听节目。

视频点播主要由以下几个部分组成:

(1)视频服务器

用于存储经过相应处理后的多媒体文件，如歌曲、电影、电视剧、教学视频等等，由数据库、高速磁盘阵列、记账计算机、节目选择计算机和高性能的服务器主机等组成。

(2)Web服务端

将视频服务器上的多媒体信息通过Web服务向访问该Web网页的客户，提供用户搜索查询等功能。

(3)管理和工作站

管理和工作站是视频和音频的采集工作站，经过相应的处理后，将多媒体到视频服务器上，供用户点播播放。

(4)宽带通信网络

宽带通信网可以是高速以太网，也可以是光纤网络.

(5)多媒体终端

多媒体终端可以是机顶盒十电视机或者是电脑等数字多媒体终端。所谓机顶盒是一台网络计算机，机顶盒中有CPU.内存、调制解调器、解码器、高频头等硬件及操作系统和应用程序等软件，接收有线电视网络中传输的数字电视信号，信号经过处理后把节目在电视机上显示出来。

3应用现状

大多数广电运营商已经搭建了VOD平台，其中:合肥有线开展了基于交互电视平台的视频点播项目，向用户提供VOD服务，采用单向HFC网络，电话回传方式，及IP流媒体点播功能。武汉数字电视公司采用循环影院方式，包月14元。杭州有线数字电视平台已推出两套NVOD点播影院。青岛广电局的NVOD片源由电视台提供，网络公司负责传输，还提供股票信息业务，采用轮播方式，每天分6个时段点播，用户点播后一般可在15分钟内收看到节目，但尚未实施收费。

目前，网络也存在类似于视频点播的网站，如激动网、优度、优酷、土豆、迅雷看看等，在这些网站上面，能够搜索到自己想要看的电影、电视剧等视频信息，是视频点播的一个雏形，一个狭义概念(视频点播即点播视频内容供客户观看，这里的视频主要是指MTV、电影、电视剧等)的体现。

4应用前景

截至2008年6月底，中国有线电视用户由2006年底的1.389亿上升到1.43亿;中国的有线数字电视也取得了突破性进展，有线数字电视用户由2006年的1600万上升到1817万户;同时，付费频道的产业链基本形成，高清电视开始启动。让人奇怪的是，在人们的家中通人了那么多粗粗的有线电视线路之后，为什么还不能按一下遥控器就立即播放电影呢?有线电视产业认为视频点播技术将能解决这一问题。在经过了多年的试验和失败后，视频点播可能要迎来自己的好时光了。费城和纽约两大城市本月都大张旗鼓地推出了视频点播服务，700万美国家庭将能访问有线电视公司的“超级DVD"，在自己的电视机上播放电影等节目。这与以往的付费节目不同。以前，有线电视公司是在指定的时间播放一些电影，而视频点播让数字户花几个美元就能从大量新电影和经典影片中挑选自己爱看的，可以随心所欲地暂停、快进、重放。最棒的是，用户不必再去商店购买或租赁，不必拿回家中，也不必退还。

从家庭接人网进行分析，其特点是规模大、投资多、涉及面广，它是网络通信发展的瓶颈，被称为“信息高速公路的最后一公里”。实现这种网络有多种技术，而每种技术都有具体的服务对象、带宽范围和环境特征等。它既要满足现在VOD的需求，还要考虑将来的发展及横向兼容服务问题。目前可以考虑的有以下几种:

(1)模拟调制CATV同轴电缆网;

(2)数字调制CATV同轴电缆网;

(3)无屏蔽双绞线VTP;

(4)光纤同轴电缆混合网(HFC);

(5)光纤网和双绞线混合网。

随着政府和国家越来越关心人民的生活、越来越重视人民的生活质量，如果在政府和国家的大力推行下，全民影院、全民KTV、全民课堂等将会相应地产生，同时VOD也会相应地迈进历史性的一步。

5结语

5.1存在问题

(1)VOD视频点播系统的造价昂贵，从整个VOD视频点播系统来看，系统的造价主要集中在三个部分:服务器端、传输部分和用户终端。

1)服务器端造价

服务器端的造价主要包括:高性能服务器主机、高速磁盘阵列、数据库、高性能Web服务器等的造价，伴随着高清视频信息的出现，对视频点播系统的服务器端的硬件要求更高。

2)传输部分造价

目前国内的传输主干网和接人网部分还是不能满足视频点播系统的需求，需要进行改造。伴随着高清视频的出现，对于主干网和接人网提出了更高的要求，改造费用是相当高的。

3)用户终端造价

用户端造价包括接入网改造造价和终端设备造价，其中，终端设备的造价相对较低。目前新建的智能小区已实现宽带接人，即千兆到小区、百兆到楼底、十兆进户。这样就给数据、语音、视频信号提供了一条高速通道。利用好这一通道，就能解决智能小区中数据、语音、视频三线合一的问题，也就能打破阻碍智能小区系统向前发展的瓶颈。但是比较老的小区接人网的速度还是有限的，改造成本也是很高的，用户不可能出资进行改造，只有VOD系统开发商进行改造，这方面的费用也是相当高的。

(2)多媒体信息的版权问题

因为几乎所有的MTV、电影、电视剧、视频教程等都涉及到版权和许可证的问题，需要从发行商手里购买，这一方面的费用是相当高的，不是一般企业能够负担的，这是VOD视频点播系统面临的最大的问题。

(3)多媒体信息的内容审查问题

目前在我国，不是所有的多媒体的内容都可以在网络上公开传播的，在公开传播多媒体信息之前，需要经过国家广电总局的鉴定，只有通过鉴定的多媒体信息才可以在网络卜公开传播。未经鉴定的多媒体信息公开传播，有可能触犯法律。由于多媒体文件需要通过鉴定，手续繁琐，给VOD的发展增加了障碍。

(4)网络瓶颈的限制

由于我国的实际情况，比较理想的是HFC接入方案。它综合了光纤网带宽、电缆价格便宜的优点。对于通过互联网进行视频点播的用户，接人网也可以是由电信提供的宽带接人服务，可以通过ISDN或ASDL等方式接人中心交换机。这种方案对于普通的视频点播可以基本符合要求，但是对于目前高清的多媒体信息点播显得力不从心，网络瓶颈问题突出。

5.2解决建议

针对存在的问题，提出了以下几点建议:

篇（6）

一、前言

社会信息化浪潮与知识经济浪潮推动我们进入了21世纪新的历史进程，对于21世纪人类社会将具有什么样的经济和时代特征？人们已经进行了各种分析，提出了种种看法，如信息社会、信息经济、知识经济时代、全球信息社会、全球一体化经济、比特时代、数字经济、数字时代、网络时代、网络经济等等。虽然众说纷纭，但信息化、数字化、全球化、网络化是21新世纪人类社会的重要特征。其中，以计算机网络迅猛发展而形成的网络化则是推动信息化、数字化和全球化的基础和核心，因为计算机网络系统正是一种全球开放的，数字化的综合信息系统，基于计算机网络的各种网络应用系统通过在网络中对数字信息的综合采集、存储、传输、处理把人类社会更紧密地联系起来，并冲击着人类社会政治、经济、军事和日常工作、生活的各个方面。

二、计算机网络概述

计算机网络是计算机技术与通信技术相结合的产物，实现了远程通信、远程信息处理和资源共享等。自20世纪60年代产生以来，经过半个世纪特别是最近10多年的迅猛发展，目前越来越多地被应用到经济、军事、生产、教育、科学技术及日常生活等各个领域。在现实的日常生活中，我们时刻都在与网络打交道。计算机网络的发展，缩短了人际交往的距离，给人们的日常生活带来了极大的便利。

三、计算机网络的应用现状以及存在的问题

计算机网络经过几十年的时间实现了从无到有、从简单到复杂的飞速发展，在政治、经济、科技和文化等诸方面均产生了巨大的影响。然而，在计算机网络高速发展的同时，也存在许多的问题。

（一）计算机网络可以实现信息的全方位共享，然而，却带来的严重的信息泄密问题及用户管理问题，网络安全问题令人担忧。目前，随处可见的网络病毒、垃圾信件、不良信息、网络犯罪、用户信息泄露等问题已严重影响了计算机网络的正常运行和人们的日常生活。尽管防火墙、IDS等网络安全检测技术及S-HTTP、SSL/TSL等网络安全协议技术日益成熟，然而，并不能完全解决网络安全问题。

（二）互联网提供的各类服务已不能满足人们日益多样化的服务需求。传统的计算机网络需求比较有限，大部分均侧重于互联、互通和互操作以及网络系统的连接和传输等功能，然而，现在的网络需求量不断增多，人们的个性化需求也日益多样化，越来越快速、灵活、高效和动态。

（三）计算机网络的资源控制能力不足，许多复杂功能，如实时多媒体应用系统（在线点播、视频会议、远程教育等），难以完好的展现出来。尽管流量工程、IntServ模型、DiffServ模型的研究已经开展，然而，拥塞控制、流量整形、资源预留、接纳控制等多种服务质量实现机制仍不能达到真正的效果。

四、计算机网络的发展趋势

根据对现代计算机网络在全球社会信息化进程殊重要作用的认识，对于计算机网络技术的研究和发展趋势的分析，也应提高到系统的高度来认识，用系统观点来分析。人们也常用OSI分层通信体系模型及相应的通信协议来描述计算机网络，从系统观点看，这同样也已很不够了，下面对计算机网络的基本发展方向作一些分析：

（一）开放和大容量的发展方向

系统开放性是任何系统保持旺盛生命力和能够持续发展的重要系统特性，因此也应是计算机网络系统发展的一个重要方向。基于统一网络通信协议标准的互联网结构，正是计算机网络系统开放性的体现。统一网络分层体系结构标准是互联异种机的基本条件，Internet所以能风靡全球，正是它所依据的TCP/IP协议栈已逐步成为事实上的计算机网络通信体系结构的国际标准。

（二）一体化和方便使用的发展方向

一体化是一个系统优化的概念，其基本含义是：从系统整体性出发对系统重新设计、构建，以达到进一步增强系统功能、提高系统性能、降低系统成本和方便系统使用的目的。计算机网络发展初期确是由计算机之间通过通信系统简单互联而实现的，这种初期的网络功能比较简单（主要是远程计算机资源共享），联网后的计算机和通信系统基本上仍保持着联网前的基本结构。

（三）多媒体网络的发展方向

被称为多媒体的文字、话音、图像等，实际上并不是物质媒体，而仍是一些信息表现形式。所谓多媒体技术实质上也应是这些多种形式的信息如何进行综合采集、传输、处理、存储和控制利用的技术，也是一种综合信息技术。信息技术是对人自然信息功能进行增强和扩展的技术，人对客观世界的最初认识正是通过眼观（形状、颜色等形象信息）、耳听（声音信息）、手触（物理属性信息）、鼻嗅、舌（化学属性信息）而综合形成对某种事物的感性认识的。

（四）高效、安全的网络管理方向

计算机网络管理的基本任务包括网络系统配置管理、性能管理、故障管理和安全管理等几个主要方面。显然，这些网络管理任务，都涉及计算机网络系统的整体性、协同性、可靠性、可控性、可用性及可维性等重要系统特征。所以，网络管理问题是计算机网络系统的一个重要的全局性问题，任何一个网络系统的设计、规划和工程实施，都必需对网络管理问题作一体化的统盘考虑。

五、结语

虽然计算机和通信系统在计算机网络系统中都是非常重要的基本要素，但计算机网络并不是计算机和通信系统的简单结合，也不是计算机或通信系统的简单扩展或延伸，而是融合了信息采集、存储、传输、处理和利用等一切先进信息技术的，具有新质和新功能的新系统。对于现代计算机网络的研究和分析，用系统科学和信息科学的理论和方法来指导，才有可能使我们能够站在一个较高的高度来重新认识计算机网络系统结构、性能及网络工程技术和网络实际应用中的许多重要问题，也更便于把握计算机网络系统的发展趋向；这对研究网络新技术、开发网络新应用和设计制造网络新产品都具有重要意义。

篇（7）

在麻醉与危重医学相关领域的研究涉及到多生理变量的分析与预测，从临床数据中发现一些尚未发现或尚无确切证据的关系与现象，信号处理，干扰信号的自动区分检测，各种临床状况的预测，单独或结合其他人工智能技术进行麻醉闭环控制等。

在围术期和重症监护与治疗阶段，需要获取大量的信息，将可能在信号处理、基于动态数据驱动的辅助决策专家系统、数据挖掘、各种临床状况的预测、智能化床旁监护、远程医疗与教学、医疗机器人等各方面广泛运用到人工神经网络技术和其他人工智能技术。

一、概述

人工神经网络（Artificial Neural Network， ANN）是人工智能(Artificial Intelligence， AI)学科的重要分支。经过50多年的发展，已成为一门应用广泛，涉及神经生理学、认识科学、数理科学、心理学、信息科学、计算机科学、微电子学等多学科交叉、综合的前沿学科。

现代计算机的计算构成单元的速度为纳秒级，人脑中单个神经细胞的反应时间为毫秒级，计算机的运算能力为人脑的几百万倍。可是，迄今为止，计算机在解决一些人可以轻而易举完成的简单任务时，例如视觉、听觉、嗅觉，或如人脸识别、骑自行车、打球等涉及联想或经验的问题时却十分迟钝。也不具备人脑的记忆与联想能力，学习与认知能力，信息的逻辑和非逻辑加工能力，信息综合判断能力，快速的高度复杂信息处理速度等。

造成这种问题的根本原因在于，计算机与人脑采取的信息处理机制完全不同。迄今为止的各代计算机都是基于冯*纽曼工作原理：其信息存储与处理是分开的；处理的信息必须是形式化信息，即用二进制编码定义；而信息处理的方式必须是串行的。这就决定了它只擅长于数值和逻辑运算。而构成脑组织的基本单元是神经元，每个神经元有数以千计的通道同其他神经元广泛相互连接，形成复杂的生物神经网络。生物神经网络以神经元为基本信息处理单元， 对信息进行分布式存储与加工， 这种信息加工与存储相结合的群体协同工作方式使得人脑呈现出目前计算机无法模拟的神奇智能。

人工神经网络就是在对人脑神经网络的基本研究的基础上，采用数理方法和信息处理的角度对人脑神经网络进行抽象，并建立的某种简化模型。一个人工神经网络是由大量神经元节点互连而成的复杂网络，用以模拟人类进行知识的表示与存储以及利用知识进行推理的行为。一个基于人工神经网络的智能系统是通过学习获取知识后建立的，它通过对大量实例的反复学习，由内部自适应机制使神经网络的互连结构及各连接权值稳定分布，这就表示了经过学习获得的知识。

人工神经网络是一种非线性的处理单元。只有当神经元对所有的输入信号的综合处理结果超过某一门限值后才输出一个信号。因此神经网络是一种具有高度非线性的超大规模连续时间动力学系统。它突破了传统的以线性处理为基础的数字电子计算机的局限，标志着人们智能信息处理能力和模拟人脑智能行为能力的一大飞跃。

近20年来，神经网络的软件模拟得到了广泛研究和应用，发展速度惊人。1987年在圣地亚哥召开了首届国际神经网络大会，国际神经网络联合会(INNS)宣告成立。这标志着世界范围内掀起神经网络开发研究热潮的开始。

二、医学领域应用现状与前景

由于人体与疾病的复杂性，不可预测性，在生物信号与信息的表现形式、变化规律（自身变化与医学干预后变化），对其检测与信号表达，获取的数据及信息的分析、决策等诸多方面均存在大量复杂的非线性关系，非常适合人工神经网络的应用。目前的研究几乎涉及从基础医学到临床医学的所有方面，主要应用于生物信号的检测与自动分析，医学专家系统等。

1、信号处理：

在生物医学信号的检测和分析处理中主要集中对心电、脑电、肌电、胃肠电等信号的识别，脑电信号的分析，听觉诱发电位信号的提取，医学图像的识别和数据压缩处理等。

2、医学专家系统

医学专家系统就是运用专家系统的设计原理与方法， 模拟医学专家诊断、治疗疾病的思维过程编制的计算机程序， 它可以帮助医生解决复杂的医学问题， 作为医生诊断、治疗的辅助工具。 “传统”的专家系统，通过把专家的经验和知识以规则的形式存入计算机中，建立知识库，用逻辑推理的方式进行医疗诊断。但一些疑难病症的复杂形式使其很难用一些规则来描述，甚至难以用简单的语言来表达；专家们常常难以精确分析自己的智能诊断过程。另一方面，基于规则的专家系统，随着数据库规模的增大，可能导致组合爆炸，推理效率很低。由于人工神经网络能够解决知识获取途径中出现的“瓶颈”现象、知识“组合爆炸”问题以及提高知识的推理能力和自组织、自学习能力等等， 从而加速了神经网络在医学专家系统中的应用和发展。

Sordo比较了采用不同网络结构和学习算法的神经网络在诊断胎儿唐氏综合征(Down’s Syndrome) 上的成绩。正确分类率为84 %， 超过了现今所用的统计方法的60 %～70 % 的分类率。

台湾DEU科技（德亚科技）开发的计算机辅助检测系统Rapid ScreenTM RS-2000为全世界最先通过美国FDA认证的早期肺癌辅助诊测系统。该产品采用人工智能神经网络ANN，自动标识数字胸片中可疑结节区。经台湾和美国的临床实验，可使放射专家检测T1期肺癌的能力明显提高(潜在提升约15 %以上)。

DeGroff等使用电子听诊器和人工神经网络制造了一种仪器，它可正确地区分儿童生理性和病理性杂音。用电子听诊器记录的儿童心音，输入能识别复杂参数的ANN，分析的敏感性和特异性均达100%。

3、其他：

生物信息学中的研究中可应用于基因组序列分析、蛋白质的结构预测和分类、网络智能查询等方面。

药学领域广泛应用于定量药物设计、药物分析、药动/药效学等方面。例如：用于预测药物效应。Veng-Pederson用神经网络预测阿芬太尼对兔心率的影响，对用药后180-300分钟的药物效应取得了较好的预测结果（平均相对预测准确度达78%）。分析群体药动学数据，以获知群体药动学特征和不同人口统计因子对药物行为的影响，对临床用药具有指导意义。

4、麻醉与危重医学相关领域的研究

手术室和ICU内是病人信息富集的地方，而且大量的信息处在动态变化中，随着医学技术的飞速进步，所能获取的信息越来越多，医护人员面临着“信息轰炸”。神经网络技术可以很好地帮助我们应对这些问题。例如：

1）可以用于分析多个生理变量之间的关系，帮助研究其内在的关系，或预测一些变量之间的关系：Perchiazzi在肺损伤和正常的猪容量控制机械通气中，用ANN估计肺顺应性的变化，不需要中断呼吸，与标准方法相比误差很小。

2）结合数据挖掘技术，可能从海量数据库例如电子病历系统中，发现一些尚未发现或尚无确切证据的关系与现象：Buchman 研究了神经网络和多元线形回归两种方法，用病人的基本资料、药物治疗差异和生理指标的变化预测在ICU延迟（>7天）。

3）信号处理：Ortolani等利用EEG的13个参数输入ANN，自行设计的麻醉深度指数NED0-100作为输出，比较NED与BIS之间有很好的相关性；

4）干扰信号的自动区分检测：Jeleazcov C等利用BP神经网络区分麻醉中和后检测到的EEG信号中的假信号，是传统EEG噪音检测方法的1.39-1.89倍。

篇（8）

一、现状研究

由于无线通信网络存在的需求和移动网络不足的矛盾，用户地域分布和对应用需求不平衡的矛盾以及不同技术优势和不足共存的矛盾，决定了发展尤线通信网络需要综合运用各种技术手段，从全局和长远的眼光出发， 采取一体化的思路规划和建设网络。发挥不同技术的个性，综合布局，解决不同区域、不同用户群对带宽及业务的不同需求，达成无线通信网络的整体优势和综合能力。下面主要介绍几种常用网络下的通信技术。

1.WiMAX通信技术

WiMAX技术是目前常用的技术之一，利用天线或无线发射塔与互联网进行连接，它采用了一种自调编码技术，能够有效控制其输出频率，使输出信号稳定，可有效抵抗外界干扰。它的传输距离远，一般情况下传输距离可以达到50km，速率可达75Mbps，可以应用在移动、固定、便携等场景，应用场景非常广泛。同时，WiMAX通信技术安全性强，在MAC层上添加了一个私密子层，可以保护用户隐私，防止非法用户侵入损害客户利益。此外WiMAX通信技术具有多样的服务方式，使得多媒体通信服务更加完善。

2.3G通信技术

3G通信技术一般情况下其传输速度可达144kbps，静态下可以支持2Mbps。3G通信技术主要体现在以下三个方面。

2.1 WCDMA

WCDMA标准是基于GSM网络系统开发出来的3G技术规范，同时也是欧洲提出来的宽带CDMA技术执行标准。。随着世界移动通信技术的不断改进，我国的移动通信业迅猛发展，3G通信技术更是备受关注。我国的3G通信业务随着3G牌照的发放，标志着中国正式进入了3G时代。3G技术的应用不仅是一场移动通信技术层面的变革，更是在政策、服务、业务、需求等层面上为各大通信运营商带来了各种机遇和挑战。

2.2 CDMA2000

CDMA2000标准提出了CDMAIS95（2G）-CDMA20001x（2.5G）-CDMA20003x（3G）演变的策略，是由美国主推的一个宽带CDMA技术执行标准，CDMA20003x采用多路载波技术，以此提高了总的接入速度。

2.3 TD-SCDMA

TD-SCDMA标准是直接没有2.5代的过渡，直接到3G，完全适应了GSM系统向3G系统升级的过程，TD-SCDMA通信技术也是3G标准之一。

3.IEEE802.15.4/ZigBee通信技术

3.1 IEEE802.15.4

IEEE802.15.4技术具有网络适应性强，可以实现多个设备的共享，在网络状态下完全满足上百个网络设备的动态寻址。此外，IEEE802.15.4的安全性和可靠性很强，通过采取相应的安全措施，使得其传输路径很安全，进而保护使用者的切身利益。

3.2 ZigBee

ZigBee是建立在IEEE802.15.4标准之上的应用协议，它是一种新型的低消耗、低数据传输速率、低成本的无线网络技术，可以实现多个传感器节点之间的通讯。采用AES-128加密算法，有效的保障用户的隐私，安全性强；传输速率低，ZigBee的传输速率在10-250kbps之间；ZigBee的覆盖范围可达10-75m之间。

二、应用分析

移动与宽带无线技术在互补和竞争中走向融合。移动通信的成功发展、宽带业务的迅速增长以及Wi―Fi的成功，促成了WiMAX、Flash―OFDM等多种宽带无线技术的诞生。另一方面，WiMAX的出现又推动了3G增强型技术的发展。两者将在互补和相互竞争中发展，最终在4G时代实现融合。

从技术角度来看，3G已经非常成熟。WCDMA和CDMA200正在全球呈现可喜局面，用户不断增加，带宽不断升级对于中国来说，更牵动人心的是TD―SCDMA的发展，可喜的是TD―SCDMA的商用进程很顺利，并在逐步打开国外市场。总的说来，当前的3G技术已经能够支持规模化的商用网络部署。

移动通信技术是在不断演进的，它最大的特点就是数据传输的速率越来越高。比如，第三代移动通信技术，国际电信联盟对3G速率的最低要求是384kbps， CDMA2000、WCDMA、T D―SCDMA等3G标准都不低于这一速率。在这个基础上，电信的技术组织提出了LTE，而真正的4G可能是在LTE基础上更进一步的发展。目前已经有6个提案入围4G备选标准，我国提出的TD―LTE Advanced 也是备选方案之一。

三、结束语

目前社会与互联网的关系非常密切，个人和企业的发展生活都需要都需要网络通讯的辅助，无线网络通信不仅满足于人们的交流，现在已经发展进入多个领域，给人民的生活带来诸多便利。随着通信技术的发展，各种无线技术互补发展，各尽所长，向接人多元化、网络一体化、应用综合化的宽带无线网络发展，并逐步实现和宽带同定网络的有机融合。

参考文献

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中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2013） 09-0000-02

学分制的改革和建设是我国高等学校教育管理改革的一个重要方面，积极探索适应我国国情的学分制改革之路，对深化教学改革，提高教学质量，提高教学管理现代化运用的水平有着积极意义。河北金融学院从2003级学生开始实行学分制管理，现在已经形成了完整本、专科学分制体系。

1 学分制实行现状

1.1 健全的制度：我校依据多年的学年制教育管理经验，柔和了自身的办学特色，建立了比较全面的学分制制度。按照本、专科各专业的教学计划，对课程属性进行了必修、选修和任选的划分，对课程性质进行了公共必修课、公共选修课、学科必修课、学科选修课、专业必修课和专业选修课的划分。毕业审核时，对学分的计算与成绩的考核等都有相应的制度。人员配备上，从排课到成绩管理，从选课到毕业都设专职人员负责。

1.2 学分制运行的平台与系统的安全性。现代化软件系统是学分制实行的平台，我校目前使用的是清华大学开发使用的综合教务系统软件。系统使用的平台开发式是基于校园网C/S和B/S混合模式，系统在一个开放的网络环境，而这种开放性导致了其潜在的不安全性，所以系统的安全性是一个重点要考虑的问题。通过权限管理实现全面的安全策略。教务管理流程复杂，因而在本系统可为每个进入本系统的用户设置不同的权限。平台使用人员凭用户名和密码登录到系统，进行权限内的管理工作。权限控制大可设到模块，即是否可对某一模块有操作权限。权限控制小可设到记录或字段，读取权限与修改权限分开。系统自动记录每个使用人员的登录和操作日志，方便核对和管理。让不同岗位的人员都能够顺利工作并互不干扰，通过集中的用户权限管理可使教务能以最安全的模式工作。

1.3 排课的自动化与教室资源的最优化安排。新升本科院校普遍教学资源缺乏，多媒体教室，普通教室，语音室、机房、操场及运动器械都缺乏。学分制需要比较宽裕的资源，所以对课程安排，我们本着教室资源最优安排，如此安排就用到了自动化排课。用教务信息管理系统实现排课，必须将基础数据准备完整，包括公共信息维护中的班级、专业、系所、教师库，课程信息中的各专业所开设的必修课和选修课，学籍中的学生的学号、姓名、班级等信息，还有教学计划中的课程和课程组。这些模块的数据必须维护正确，才能进行排课。这些基础数据会被系统整理而输出到开课任务书录入模块。每一个时间模式都要有具体的上课节次与之对应，地点信息采用树型结构存储校区、教学楼、教室信息。一个上课的时间模式结合一个上课地点构成一个组合，而每一个任务书都试着向这个组合里安排。

1.4 如何实现学生选课。采用每学期控制最高学分，预制必修课，仅让学生能选择限选课和任选课的课堂的方法。做到了学生在教学计划规定的情况下，能够选择自己喜欢的课程。学生通过基于Internet的选课系统，通过预选、正选、选课确定三个阶段选定下学期的所学的课程。预选、正选、选课确定三个阶段最大程度的利用了学校的教学资源。选课的阶段由教务人员在选课系统管理平台控制，少于开课规定人数的课堂会在预选结束后删除，选课人数过多的课堂会建议增加或扩大课堂容量，统计和汇总结果给开课单位，等待开课单位反馈后进行操作。在非选课时期，学生不能在选课，只可以通过选课系统查询自己本学期的选课情况和课程信息。

1.5 考试成绩管理。做到成绩录入方便、分层管理、监控详细、查询自由。任课教师能够从教师平台登陆录入学生成绩，系统会自动计算出总成绩，还可以生成成绩清单和成绩分析。而学生可以从网上登陆自己的账号，来查询每个学期各科成绩和成绩排名。成绩管理分为三个层次，教师录入成绩，系部管理员统计、分析课程或课堂成绩和学生查询成绩，教务处管理员监控并维护成绩录入的顺利进行，并对成绩进行统计和分析后上报给主管领导。

1.6 学分制建设和改革促进了教育的信息化，教务数据集中管理，可以最大程度地实现了数据的共享，同时为学校管理层的决策支持提供详尽的数据支持。基于网络的学分制管理平台改善了管理思想，提升了学校教务管理的效率化、科学化、信息化，是保障学分制的顺利实行的强有力支持。

2 存在的问题和分析

2.1 学生选课缺乏指导，盲目性大。首先是学生对课程情况不了解，不知道此课程对形成自己的知识体系有无帮助，不知道此课程所讲授内容的深浅，是否需要基础知识，进而产生了胡乱选课，选了课又不去上课，逐渐从而对所选的课失去兴趣。其次是学生有凑学分的思想，凑足每学期的最高学分，哪怕根本就不想学，也要选上，最后到毕业时，成绩库里还有选上了但没有上的选修课，这种现象了很多想选这门课的学生，由于人数满而选不上。

2.2 个别学生上课时间过度集中现象。课程安排存在着学生最优，教师最优和资源最优三种模式。学生最优就是上课时间均匀，课程难易时间分布合理；教师最优包括重复课集中安排，多门课程分散安排的要求；资源最优是利用现有的教室资源，最大限度的安排课程。由于学校教学资源紧张，采用资源最优排课，并考虑教师实际困难而调课，所以会出现此情况。

2.3 教务软件中数据不一致。教务软件是一个数据紧密联系的系统，数据流向是从课程库到教学计划，到排课，到选课，到成绩，最后到毕业审查。伴随着学生的大学四年时间，随着使用时间的增加，各种调整的增多，软件系统会出现此隐患。这就需要教务人员调整时刻注意数据的一致，并需要数据库管理员时时监控oracle数据库的异常。

2.4 软件开发。学分制所依托的软件系统是清华大学开发并使用的，里面包括了清华大学的学分制理念，我校从2003年应用之后，吸收了它的学分制的一些理念，对我校本、专科学分制的形成帮助很大。但要形成学校自身鲜明的特色，就要对软件进行二次开发，实现完善学分制平台的功能，目前基于平台已开发了补考报名、体育选课、毕业资格审查、学生评教等功能。另外，系统备份存在间隔时间长，不能及时备份的问题，要经常备份，防止发生严重的系统问题。

2.5 任选课堂存在监管盲角，学生出勤率低的情况。任选课课程容量一般较大，有的课堂选课人数多达300人，任选课堂中没有班级组织，学生往往来自几个甚至几十个班级，依靠教师点名的话，由于人数过多，即使只点一半的同学也要十几分钟，会严重影响教学进度。

3 展望

3.1 因材施教的初衷，哈佛大学校长艾略特认为人的能力、素质等有差异，不能按同一僵硬的模式培养，主张扩大课程科目，让学生有充分的选择范围，安排自己的学习专业和课程。我校学分制实施接近10年的摸索与实践，认识到不在乎让学生有多少门课程可选，而是学生所能选择的和所学习到的深度与宽度。除了扩大学生的学习面，还应开出不同档次，不同难度的同门课程，依据人的能力、素质，因才而教。

3.2 加强对选课的重视，在条件成熟的情况下建立导师制和选课中心，学分制的条件下，学生学习存在盲目性，选课中心的作用是同一协调全校的开课、排课、选课、协调等管理工作，调整和优化课程结构，以利于学生选择不同档次、类型、风格的课程，扩大学生选择学习内容和学习年限的灵活性。目前，我校的学生管理还是班主任制。班主任、导师、选课中心是一种好的模式。班主任负责学生的思想和生活管理工作，而导师职责是学生的品德和学习的指导，选课中心负责对导师的协调和管理，促进学生知识能力和素质的协调发展。

3.3 创新教学管理制度和实践，寻找突破口，不失时机推动学分制改革。随着社会发展，学生的教育水平始终是高校的根本，提高学生水平，我校的学分制就是由此而从学年制改变到学分制，所以学分制的发展与改革也要以此为中心，依据自身实际情况，探索适合自身条件的学分制之路。

参考文献：

[1]陈静.基于校园网的综合教务管理系统的研究和设计[J].系统管理，2009（6）.

篇（10）

1 引言

为了解决钢结构制造企业管材人工填报检方式引起的效率低，易混乱，状态报表不清晰，基础数据重复录入等问题，海洋石油工程（青岛）公司展开了“管线网络报检和完工系统研发”项目，项目成果以网络报检信息平台形式体现。该信息平台的建设是生产服务信息化建设中重要的延伸和完善，通过网络报检平台能够实现所有管线施工状态的报检和检验工作，尤其能够自动批量生成管线检验报表，施工状态报告，进一步提升了我公司信息化水平，为生产项目的运行提供了决策和支持。

2 相关技术

本项目的研发需要解决几个关键技术问题，该平台利用移动终端、电脑网络资源共享和传输便捷的优势实现各终端互联，为生产项目管线的施工提供生产计划，自检和报检，以及通过检验确认信息实现管线施工状态动态监管，自动生成各类管材检验报表。网络报检平台建成后，将打破传统的人工报检方式，无需到相应部门提交单据，可以通过局域网接入网j报检信息平台，自动在平台中完成管线报检，以及施工工作量的统计，既为报检专业人员节省了大量的成本和时间，也提高了检验机构的施工效率，从而提升了监管机构与检验机构的服务质量。

2.1 总体设计

根据公司现有管线生产流程，首先建立生产项目的管线基础信息数据库和项目人员信息库。以生产项目为单位记录项目中的管线信息，且对管线中单管以条形码方式管理。

（1）项目开工，计划人员根据图料匹配，下发施工计划。

（2）生产人员完成施工后，在自检环节通过手持终端扫描标识管线的条形码，在手持终端软件上自动完成工作量统计，然后通过无线网络与电脑端数据库自动同步并向检验人员提交报检申请。检验人员根据报检申请，在电脑端调整检验任务下发至现场检验人员。检验人员完成现场检验后，再次利用手持终端扫描管线条形码，点击选择录入检验结果。

（3）系统能够自动生成管线施工状态报告、各类报检申请单以及相应的检验报告。

根据上述需求，建立系统功能模块见图1，主要由项目资源管理、管线施工（报检）管理、管线检验管理、基础数据录入管理、报告和统计报表管理、系统管理等六大模块构成，下面的章节将对项目中所涉及到的相关技术进行分析和阐述。

2.2 系统关键环节逻辑算法分析

由于本项目基于改变钢结构制造企业管线传统的人工填报检方式和实现管线完工状态的跟踪，不仅需要把较为复杂的生产工序转变为逻辑控制算法，还需要系统合理匹配施工图纸和到货材料数量，生成施工计划。通过前期全面、详细的需求调研、整理，分析，提出了管线整体生产环节的控制逻辑，见图2。

2.3 相关技术分析

本项目是一种贴近现场实际情况的基于JAVA平台的管线网络报检和完工状态自动跟踪系统，通过扫描单管条形码自动获取和上传报检检验信息。主要研究内容包括：

（1）电脑端：基于Java的B/S模式下网络报检和状态跟踪系统；

（2）手持扫码终端：基于Android的条形码扫描移动报检系统。

2.3.1 电脑端设计架构

本项目电脑端采用JavaEE模式架构，使用MVC开发模式进行开发，前端采用与浏览器无关的JSP框架来构建系统，模型层采用Java Bean SQL Server数据文件格式进行传输应答，实现Web系统的职能分工。

JAVA EE（JAVA Enterprise Edition，在2005年之前称为J2EE）在JAVA SE基础之上建立起一种标准开发架构，以B/S作为主要的开发模式，主要用于企业级应用程序的开发，本课题采用了三层开发架构，如图3所示，使程序开发效率高、可移植性和维护扩展性大大增强。

2.3.2 MVC开发模式

MVC是一个设计模式，其关系结构图如图4所示，该模式被分成三个核心层：模型层、视图层、控制层，将业务逻辑和界面展示部分分离开来，按照各个功能模块、数据库设计以及用户界面分布对系统进行具体设计和实现过程。本课题采用模型-视图-控制器（MVC）软件设计模式。它强制性的使应用程序的输入、处理和输出分开，各模块代码单独封装，实现了界面、功能、数据的分离，提高了系统的可移植性。

2.3.3 手持终端及报检系统设计

本课题使用的手持终端是传翔电子公司生产的企业级扫码终端C3210，是一款企业级安全智能终端，能实现集成扫码，数据处理速度快，显示频率高，且有抗1.5m高度跌落的可靠性能。本课题基于Android语言开发了一款手持终端扫描条形码的程序，实现管线施工状态的跟踪和报检、检验结果的现场提交。考虑到施工现场网络的不稳定性，本系统还集成了离线报检功能。如图5所示。

3 运行实践效果

管线网络报检和完工状态自动跟踪系统经过了软件测试，通过对测试结果的分析对系统进一步进行调优，能够满足功能和性能的需求。

3.1 提升管理

本系统充分发挥了互联网网络平台的特点，结合移动式手持终端设备，让原来重复、繁琐、独立的生产报检和状态跟踪工作变得有序而简单，为了发挥本项目的更大优势，海洋石油工程（青岛）有限公司提升管理，编制并完善管理程序，规范操作流程，优化部门的分工界面，保证了本项目实施的成功。经过一年多生产项目的运行，展现出了网络化报检以及自动跟踪完工状态优越性：

（1）生产项目管线状态和检验数据明确，可查、可追溯，大大地提高了项目管理效率。

（2）移动手持终端扫码报检代替人工书写纸张报检，不仅操作简便，生成数据准确，还杜绝报检单据丢失和二次、多次重复报检情况的出现。

（3）利用自动化网络化监控管理，解决因施工现场空间狭小和人力分布密集所带来的作业难度和风险。

3.2 经济效益

管线自动化网络报检及检验结果报告的自动生成，降低了员工劳动强度，提高了生产效率，节省了人力投入，为公司节约了大量经济成本。如表1所示。

4 结束语

在实际应用中，本系统使管线报检、检验和状态跟踪从繁琐、复杂的传统人工处理方式转变为简便、规范、统一的网络化跟踪，提高生产效率，加强了过程质量控制，由经验管理转变为科学化、规范化管理，提升了管理水平。对于我公司提高自动化生产水平，推动行业科技进步都具有十分重要的意义。

参考文献

[1]张俐，张维玺.基于JavaEE的固定资产管理系统的设计与实现[J].计算机工程与设计，2009（16）：3797-3800.

[2]卫索琪.基于MVC模式的一种Web应用框架[D].北京：北京工业大学，2003.