会计最基本的知识汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇会计最基本的知识范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

(一)公司概况

略

(二)具体情况

首先，在第一周时间里，我对公司业务流程的内容有了一定的了解。xxxxxxxx。

其次，在第二周的时间里，我认真、仔细学习了日常财务操作的全过程。跟出纳人员学会了如何开支票等票据、如何根据原始凭证编制记帐凭证、登记现金、银行日记帐、每月月底如何根据银行对帐单与帐户进行核对，及时编制调节表，向主管计学习财务报表的编制和财务分析。 xxxxxxxxxxxxxxxx。

最后，在第三周的时间里，我学习和了解了公司的有关财务制度，对财务人员的岗位主要职责有了具体认识。xxxxxxxxxxxxxxxxx。

二、公司在财会方面成功的主要经验

一、财会人员是企业效益的创造者之一

随着市场经济的发展，社会的进步，特别是经济效益观念的日益强化和“企业管理以财务管理为中心”的提出，对企业财会人员的工作要求越来越高，财会工作不再局限于简单的记帐、算帐和报帐，而是充分利用掌握的专业知识和政策法规，积极参与企业生产经营管理和资本运营等方方面面工作，直接或间接为企业效益最大化发挥着越来越重要的作用。与会的17位大型集团公司财务老总以不争的事实，论证了财会人员是企业不可或缺的，具有特殊身份的管理者之一，在创造企业效益中处于极其重要的核心地位，真正发挥着“内当家”的作用，在对企业效益的创造过程和结果进行全面核算与监督的同时为企业直接或间接的创造效益。

二、财会人员为企业创造效益的几个方面

篇（2）

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

作为一个会计人员我有严谨的工作态度.会计工作是一门很精准的工作,要求会计人员要准确的核算每一项指标,牢记每一条税法,正确使用每一个公式.会计不是一件具有创新意识的工作,它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的.所以我加强自己对数字的敏感度,及时发现问题解决问题弥补漏洞.具备良好的人际交往能力.会计部门是企业管理的核心部门,对下要收集会计信息,对上要汇报会计信息,对内要相互配合整理会计信息,对外要与社会公众和政府部门搞好关系.在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法,协调好相互间的工作关系.工作重要具备正确的心态和良好的心理素质.记住一句话叫做事高三级,做人低三分.

工作中我有吃苦的决心,平和的心态和不耻下问的精神.作为一个新人,来源于平和的心态很重要,做事不要太过急功近利,表现得好别人都看得到,当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子.多看,多观察,多听,少讲,不说与工作无关的内容,学习别人的艺术语言,和办事方法。在实习时我有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是有道理的。

篇（3）

所实习的公司是企业会计记账公司。服务的项目：专业记帐、税务申请、税务咨询、税收策划、财务培训、专业代办工商营业执照、组织机构代码证、银行开户许可证、劳动统筹；验资、审计、评估；开业办理国地税税务登记、税务变更、税务注销、一般纳税人认定转正、减免税等相关事宜；办理民营高科技企业认证咨询。

使其能更规范、出色的完成本职工作；2.免费为企业提供财税方面的咨询服务，会计公司还针对记账客户的需要提供全程的跟踪服务例如：1.免费为企业培训财务相关职位人员的专业技能。并针对各企业的实际特点进行税收策划方面工作；3.免费为企业咨询办理营业执照及相关证照的年检事宜；4.免费为企业咨询办理营业执照的变更适宜，再次变更按低于市场价格收取代办费用；5.对企业所需进行的验资、审计等方面需要，还给予低于市场价10%折扣优惠价格为客户提供相应服务；6.对企业所涉及的涉税项目还将每半年指派公司的高级会计师对其帐簿进行内部审计，保证不会因人为原因造成不必要的罚款。

二、实习过程

所以从最基本的做起，刚来公司实习。实习岗位是会计助理。第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。新鲜的能够接触很多在学校看不到学不到东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。带我实习的前辈是徐会计和郭会计，也很亲切的叫她徐姐和郭姐。也许因为年纪相近的缘故吧，徐姐和郭姐对我非常和气。首先耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑，有问必答，尤其是会计的一些基本操作，都给予了细心的指导，说句心里话，真的非常感激她对我教导。刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了因而我觉得自己过得很充实，觉得收获也不小。帮助下，迅速的适应了这里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情。

所作的工作就是一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。两位会计前辈的安排下，实习期间，共参与或个人承担了以下工作：做记账凭证,接下来的日子里。登总账,明细账,日记账,科目汇总表,还是编制会计报表等.电脑录制凭证，打印各种报表等等做过会计模拟做帐的人都知道，填制好凭证之后就进入记帐程序了虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了不像在学校，错了还可以用刀片把它刮掉，公司里，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。

篇（4）

二、当前对“资产＝负债＋所有者权益”的主要争论

“资产＝负债＋所有者权益”这一会计等式在随社会环境、经济制度、管理要求等变化而变化的过程中，人们对其认识也是千差万别，有些甚至还相互矛盾。归纳起来，主要有以下几个方面：

（一）有关“资产＝负债＋所有者权益”界定的争论

对什么是会计等式，目前主要有两种观点：

1．笼统说法

一说会计等式是表明各会计要素之间基本关系的恒等式，它可以叫会计恒等式或会计平衡式；另一说会计等式，又称会计方程式，是会计记录与报告方法建立的基础，也是组织会计核算的依据。这些观点只是对会计等式从整体层面上来界定，没有具体指明“资产＝负债＋所有者权益”与会计等式之间的明确关系。并且第二种说法将会计等式叫会计方程式不妥，因为，在《现代汉语词典》中，“等式”一词是指表示两个数或两个代数式相等的算式，“方程”一词是含有未知数的等式（也叫“方程式”）；会计等式虽可求某一未知要素，但与方程本身必带有未知数而后再求解不同。

2．明确定义

会计等式趋于一致的定义是上述第一种观点，其中有学者这样描述会计等式，“会计等式揭示了各会计要素之间的联系，它是复式记账、进行试算平衡及编制会计报表的理论依据”；商务印书馆出版的《英汉证券投资词典》，指出会计等式是在会计记账过程中资产和负债之间的恒等关系，如公司资产减去负债等于股东权益；大多数学者往往直接以“资产＝负债＋所有者权益”这个国际上最常用的等式来说明“会计等式是什么”，如张原、李旭鸿（2009）这样描述会计等式：“会计等式揭示了各会计要素之间的联系，它是复式记账、进行试算平衡及编制会计报表的理论依据”。可以说，会计基本等式“资产＝负债＋所有者权益”以企业主体理论（Equity Theory）为基础，反映了市场经济中明确产权关系的要求；“会计基本等式是实体理论和法人财产权的直接写照”（朱学义，1999），该会计等式以其科学性而流传于世。

（二）有关“资产＝负债＋所有者权益”分类的争论

对会计等式的分类目前没有明确的标准和具体的说法，但与“资产＝负债＋所有者权益”相关的会计等式分类有：

1．把“资产＝负债＋所有者权益；收入―费用＝利润”作为基本会计等式，除此之外的会计等式都当作派生或扩展的会计等式。

2．按会计要素性质，将“资产＝负债＋所有者权益”作为静态会计等式或存量会计等式，“收入－费用＝利润”作为动态会计等式或流量会计等式。

3．以“资产＝负债＋所有者权益”在整个会计核算与会计要素中的地位作用，将其作为第一会计等式，此外的会计等式为第二、第三会计等式等。

（三）有关“资产＝负债＋所有者权益”变革的争论

1．基于人力资源会计的会计等式

美国密歇根大学赫曼森1964年首次提出“人力资源会计”这一概念后，人力资源会计在全球范围内的研究日益高涨，相继出现了人力资源会计的有关学术成果与研究组织。而随之出现了许多对传统会计理论加以创新的一些新认识和新看法，其中就有人力资源会计对会计恒等式产生巨大影响的观点。在这些观点中涉及的会计等式有：“物力资产＋人力资产＝负债＋劳动者权益＋所有者权益”（唐松华、1999，宋夏伟、2002，等），或“物力资产＋人力资产＝负债＋劳动者权益＋所有者权益（含人力资本）”（袁晓勇、1999，朱慧琴、2001）；“物力资产＋人力资源投资＋人力资产＝负债＋劳动者权益＋所有者权益”（阎达五，1996）；“人力资产＋物力资产＋其他利益相关者资产＝人力资本权益＋物力资本权益＋其他利益相关者资本权益”（黄洁莉、张友棠，2006）；“人力资产＝人力资本（劳动者权益）”或“财物资产＋人力资产＝债权人权益＋所有者权益＋劳动者权益”；“物质性资产＋人力资产＝负债＋货币性资本所有者权益＋人力资本所有者权益”（袁晓勇，1999）；“物力资产＋人力资产＝人力负债＋所有者权益＋劳动者权益”（王晨阳，2009）；“资产＝负债＋财务负债＋人力负债＋财务资本权益＋人力资本权益”（杜兴强、李文，2000）；有形资产＋无形资产＝负债＋劳动者权益＋异质型人力资本所有者权益＋物质资本所有者权益）；“非人力资产＋人力资产＝非人力负债＋人力负债＋非人力资本所有者权益＋人力资本所有者权益”（李桂莲、贺晓斌，2005）；“物力资产＋人力资产＝负债＋劳动者权益＋所有者（包括人力资本所有者和物力资本所有者）权益”；“物质资产＋人力资产＝负债＋物质资产所有者权益＋人力资源权益”（周婧，2001）；“资产＝负债＋（人力资产所有者权益＋物力资产所有者权益）”等等。

2．基于知识经济的会计等式

在知识经济条件下，知识产权的确立，引起了会计等式的创新。主要的会计等式有：“物质资产＋知识资产（包括人力资产）＝负债＋物质资产所有者权益＋知识资产所有者权益”（陈雪峰、孙智平、于莹，2004）或“物质资产＋知识资产＝负债＋物质资产所有者权益＋知识资产所有者权益（刘平良，2008）；“资产＝产权＋剩余”（曲小刚，2000）；“有价资产＋无价资产＝负债＋所有者权益＋人力资本”（王栋，1999）；“财务资产＋知识资产＝财务债权人权益＋知识资产所有者权益＋财务所有者权益”（刘国武、陈少华，2004）；“资产＝物质资本所有者权益＋人力资本所有者权益＋其他利益相关者权益等”（杨政、董必荣、施平，2007），等。

3．基于其他特定方面的会计等式

（1）基于环境会计的会计等式

环境会计要素与一般会计要素一并构成企业的完全会计要素，整体上符合会计恒等式“资产＝负债＋所有者权益（或股东权益）”。理论上，环境资产、环境负债、环境所有者权益三者之间的关系也符合“环境资产＝环境负债＋环境所有者权益”（李洪光、孙忠强，2005）。程夏，林祥友（2005）指出，对资源要素及其产权特征渐进性认识下的三个不同会计等式：“资产＝债权人权益＋投资者权益”，表现了物的所有权占统治地位时代人们对企业资源投入要素及投资者权益的认识；“物力资产＋人力资产＝债权人权益＋投资者权益＋人力资源权益”，表现了人们对人力资源所起作用及人力资源产权的逐步深化；“物力资产＋人力资产＋环境资产（资源）＝债权人权益＋投资者权益＋人力资源权益＋社会权益”，表现人们对企业消耗的环境资源及其提供者产权的新认识。

（2）基于利益相关者的会计等式

黄洁莉、张友棠（2006）在深入研究利益相关者及其权益的基础上，提出“人力资产＋物力资产＋其他利益相关者资产＝人力资本权益＋物力资本权益＋其他利益相关者资本权益”这一基于利益相关者权益保护的新型会计等式，旨在反映国际经济一体化背景下企业各生产要素间的产权关系。

（3）基于民本经济的会计等式

在严炳洲1996年开创的“民本经济”思想基础上，朱学义（2007）进一步扩充了“民本经济”的内涵，提出“民本经济”应该是“源本、资本、富本”的经济模式，认为“民本经济”是社会形态发展的必然选择、是人类全面发展的客观要求；并指出了会计基本等式变革的内容即“资产＝负债＋民众权益”，形成“财务资产＋知识资产＝债权人权益＋财务资本所有者权益＋智力资本所有者权益”的会计等式；其中财务资本所有者权益还可以进一步细分为民众资本所有者权益（主要是指个人资本、外商资本）和实体资本所有者权益（除民众资本所有者权益以外的财务资本所有者权益，如国有资本、集体资本、法人资本等），在会计核算中可以作为二级科目设置。

（4）基于行为会计的会计等式

行为会计在思想上突破二维簿记模式，建立了“资产―行为―权益” 的三维簿记模式，构建了“资产＝行为＝权益”这一立体等式，全面反映企业价值运动。

（5）此外，基金理论下的会计等式为：资产＝资产限制；投资者理论下的会计等式为：资产＝指定权益＋剩余权益；企业整体资产价值观下的会计等式：资产＝负债＋所有者权益＋资产、负债价值变动，有形资产＋无形资产＝负债＋股本＋资本公积＋风险金＋未分配利润＋资产、负债的价值变动，资本公积＝资本（折）溢价＋商誉＋其他公积，收入－费用＝利润；以及会计等式期权观所认为的从期权估价理论出发，除债务存续期外，会计等式与传统的会计等式截然不同。

三、关于“资产＝负债＋所有者权益”主要争论的简单评价

上述的公婆之理，虽是从不同的角度和立场、不同的时间和空间进行深入研究后得出的，适应了会计环境改变下新的会计现象和问题出现后的理论研究与实践推动的要求，对完善会计理论体系、密切会计实际联系起到了重大的积极作用、产生了有益的效果，但其中所暴露出的问题也很显明，也值得深思。

（一）总体看

上述争论总体上给人一种观点泛滥、思想混乱、无所适从之感；尤其没有明确是否存在一个最基本、最基础的会计恒等式作为会计发展中很内在和较永恒的存在。犹如会计发展有里程碑、有主线一样，会计等式的发展也应有一种相对不变的主流和主导，不能动不动就对其进行扩展、实施改造、加以毁灭，这是违背科学规律和精神的。

（二）具体看

1．对“资产＝负债＋所有者权益”的运用，可围绕资产、负债、所有者权益三者来进行深入具体地细分内容、细化项目，只对三者的内涵加以详细明确即可，无必要在会计等式上来无限扩容与壮大。如资产，现在一般只区分流动资产与非流动资产、有形资产与无形资产，而这些资产又往往规定在财务资产方面，所以，随着新经济的出现，我们只需对此厚重其内在、拓宽其范围即可；如无形资产就可超越现有内容，把人力资产、知识资产、风险投资等纳入其中，从而使整个资产的内涵细化和扩大。

2．会计等式尤其是最基本的会计等式，是在长期会计实践中逐步形成并得到公认的，对会计理论推进和实践深入具有较强的指导性，因此其变革或调整是不能轻易、简单地进行的。上述众多观点虽是理论研究的结果，或者是在一定会计实践中得出的结论，但如果是这样莫衷一是的百家争鸣，势必会影响会计的科学发展与持续发展，对会计实践的借鉴利用价值也将大打折扣。

四、“资产＝负债＋所有者权益”的基本结论

（一）它是会计等式

会计等式在会计发展史上有许多不同的表现形式。朱学义（2007）指出，我国会计等式的演变和记账方法的变化结合在一起，经历了“三柱”平账法、“四柱”平账法、“复式记账”法、增减平账法、借贷平账法五大演变过程；西方会计等式的演变也经历了资本平衡、资产平衡、财产与纯财产平衡、动态平衡和权益平衡五大演变过程。1917年，美国会计学家威廉・佩顿建议以“权益”取代静态会计学说下“总财产（各类资产）＝总负债（负债＋资本）”中的“总负债”开始，会计等式就改为“资产＝权益”；后来将权益分为债益（负债）和业益，佩顿的权益平衡公式就演变为我们当今都熟悉的会计等式：“资产＝负债＋所有者权益”。由此可见，“资产＝负债＋所有者权益”只是会计等式之一，而不是全部；不能将新经济环境条件下对会计等式的影响都只基于此来研究和发展。

（二）它是基本的会计等式

从企业开办之初到企业正式营业的过程中，只要企业持续经营下去，都会在特定时点表现出“资产＝负债＋所有者权益”的平衡关系。这种平衡关系可以内在地揭示出会计要素之间的本质联系，可以充分体现出会计要素的不同内容，可以全面反映出劳动者、劳动资料、劳动对象的会计属性。前述各种会计等式依托于“资产＝负债＋所有者权益”而派生或拓展出来，也可说明人们还是把“资产＝负债＋所有者权益”当作基本的会计等式的。

（三）它是最基本的会计等式

“资产＝负债＋所有者权益”作为最基本的会计等式，在当今及以后的很长时间内，都将在设置账户、复式记账、编制资产负债表等方面继续发挥其应有的巨大作用。这是因为：

1．从理论上看

（1）朱学义（2007）认为进行我国会计等式变革要遵循三个基本原则，一是变革不是对原有会计等式的否定，而是一种“扬弃”；二是变革要密切反映社会主义经济制度的特征；三是变革要反映社会环境的变化和经济管理的要求。虽然如此，作为会计等式中最基本的“资产＝负债＋所有者权益”，却不能随意改变，应保持其它派生、拓展或延伸的会计等式“万变不离其宗”的核心地位，成为会计等式较永恒、很内在的一种。

（2）根据美国FASB第5号财务会计概念公告，将一个经济事项确定为会计的一个要素，必须满足如下四个条件：一是可定义性，应予确认的项目必须符合某个财务报表的某个要素的定义；二是可计量性，应予确认的项目必须具有相关并充分可靠的计量属性；三是相关性，项目的有关信息能够在使用者的决策中导致差别；四是可靠性，信息应如实反映，不偏不倚，具有可验证性。前述会计等式涉及的人力、劳动、行为、知识等所进行的资产、负债和所有者权益的区分，实际上已考虑并符合这些条件，因此也没有脱离“资产＝负债＋所有者权益”这一最基本会计等式的框架，也不会背离“资产＝负债＋所有者权益”这一会计最基本等式的理论精髓。

（3）从资产、负债、所有者权益的会计确认要求看，前述会计等式中所涉及到的这些要素，实际上是完全可纳入“资产＝负债＋所有者权益”的范畴内，没有必要单独在等式上来进行无谓的扩充或放大。比如关于人力资源作为资产的界定，就可根据FASB将资产定义为：“某一特定主体由于过去的交易或事项而获得或控制的可预期的未来经济利益”，且必须具有“是一项经济资源、未来可提供收益，为企业所拥有或控制，可以用货币计量其价值”三个要素的定论来进行。

2．从实践上看

（1）知识经济和知识型企业的出现，虽然要求将人力资源权益作为其核算中心，应将传统的“资产＝负债＋所有者权益”进行适当修正，把人力资产和人力资本权益纳入其中。但是，在知识型企业的会计系统中，知识和人才作为一种重要经济资源，是完全可以视同一项最重要的特殊资产（如知识资产、人力资产）进行价值核算与控制的。而知识型人力资源拥有者不仅获得自身价值的补偿，还将以知识型人力资源产权所有者的身份参与知识型企业最终剩余价值的分配，这又可作为负债和所有者权益的具体内容而加以反映和揭示。尤其在公允价值会计出现后，会计有条件和能力对人力资源成本、人力资源价值、劳动者权益等进行恰当的评价、确认、计量、记录和报告。这些都说明知识经济条件下，对知识资源和人力资源的衡量，是没有脱离“资产＝负债＋所有者权益”这一最基本的会计等式的范畴的。

（2）民本经济条件下，会计等式变革思想在一定程度上发展了传统的会计基本等式，对传统的资产和权益概念进行了重新的界定，将智力资本和知识资本的所有权纳入了会计基本等式，并将民众权益进一步区分为公有资本、转移资本和民有资本。但是，这种变革思想均是对会计基本等式的继承和发展，反映了我国现有的经济环境和经济特征，具有较为充分的理论和实践依据，从本质上看二者均没有脱离“资产＝权益”这一传统会计等式的思想，仍然符合“资产＝负债＋所有者权益”这一最基本会计等式的精髓理念。

篇（5）

一、高职会计专业学生主要就业领域分析

1.内资企业

这部分对会计人才的需求量是最大的，很多中小企业和民营企业，在会计岗位上需要的只是“做会计的”，对财务管理和分析能力要求不高，这类企业对会计人才的需求量大。

2.外资企业

外企财务管理体系和方法都相对比较成熟。大部分外企的待遇都远在内资企业之上。同时他们提供的培训机会是很有诱惑力的，因为工作后的培训与在学校听老师讲课不同，它更贴进实际，也更适用。

3.社会中介机构

主要包括会计师事务所、审计师事务所等。事务所的工作既多又繁，待遇相差悬殊，但在事务所能学到很多东西。规模小的事务所，对于一个审计项目，一个会计人员可能需要从头跟到尾，包括和送审单位的沟通等等，这样能使会计人员更好地了解事务流程，充分锻炼能力。规模大的事务所则是能对团队合作、国际会计准则的把握运用、自身专业性及意志等方面给予磨练。

4.银行等金融机构

现在银行等金融机构对个人理财咨询职位的招聘需求量正在逐步放大，而且由于社会投资渠道的增多以及保障制度的改革，理财咨询服务必将更走近人们的生活。

在以上四大就业领域中，大企业、大公司和外资企业，由于规模大、业务复杂，往往对会计人员的理论知识水平、实务经验、职业判断能力和综合管理能力都有很高要求，因此大企业或外资企业通常需要中高级会计人才。事务所一般需要有一定执业资格条件的会计人员，同时要求会计人员具有较高的文化素养、工作能力以及丰富的工作经验等。

二、企业对高职会计专业职业岗位能力要求

1.职业价值观

是在职业选择、工作态度等方面的根本性观念，是职业能力的前提和基础。

2.基本能力

是适应社会生活所需的最基本的知识和技能，包括基本的听说读写能力，还包括一定程度的外语表达能力和基本的计算机操作能力。

3.专业能力

参与调查的企业认为比较重要的专业技能有出纳业务操作能力、会计核算能力、财务软件应用能力、财务分析能力、税务处理能力、职业判断能力、专业写作能力等。

其中最基本的是会计核算能力。出纳业务操作能力是能熟练办理与现金、存款有关的各项业务，能正确登记和核对现金、存款日记账并能正确处理现金、存款问题的能力。会计核算能力具体包括填制凭证、登记账簿、出纳核算、总账核算、编制报表、应收应付款核算、固定资产核算等能力等。同时，会计信息化的普及对会计专业学生的财务软件应用能力提出了要求，掌握这一能力有助于提高会计信息质量的可靠性和会计工作的效率。财务分析能力是会计人员以会计核算和报表资料等为依据，评价企业的经营活动及财务状况，指出企业存在的问题和解决办法，为企业提供决策依据的能力。税务处理能力是根据企业发生的经济事项或交易合理地选择税种，正确地计算税额，并能合法纳税的能力。职业判断能力是在遵守国家法律、法规和规章的条件下，结合企业的经营环境和特点，会计人员运用其掌握的专业知识和工作经验，对企业发生的经济事项和交易进行合理合法的判断和选择的能力。专业写作能力主要是财经应用文的的写作。如财务情况说明书、经济活动分析、审计报告、会计报表附注等资料，要求会计人员具备专业知识和写作能力。

4.关键能力

是对学生的发展起关键作用的跨职业能力，是学生适应经济发展和岗位变换等必须具备的能力。

三、如何培养高职会计专业学生职业岗位技能

1.确定合理会计专业人才培养目标

从社会角度来说，高职教育培养的人才应该是为社会一线服务的，他们从事的是最基层最基本的工作，因此具有基层性。同时高职教育服务于地方经济，区域经济结构的不同和发展的不平衡使高职教育形成区域性特色。从高职院校招生的生源来看，大多数都是本地生源，毕业后学生也基本都会留在本地就业，因此，高职院校在设定培养目标时应充分考虑到所处区域的特点，提出符合本地实际情况的培养目标。

从岗位能力来说，高职教育不能像本科教育那样按学科设置课程，而是要按岗位需求设置课程，将“根据学校条件办职业教育”的模式变为“根据岗位要求创造条件办职业教育”的模式，按照岗位要求设置课程体系，培养学生的职业能力。

结合高职会计专业的专业特点，我们可将高职会计专业的人才培养定位表述为：以满足会计基础岗位需求为目标，通过合理设置专业课程体系，培养学生的职业能力，以满足会计基础岗位需求，实现学生的零距离上岗。

2.合理设置会计专业课程体系

篇（6）

刚到会计部张经理就叫我先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太陌生，因此以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练掌握。但也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来张经理让我尝试制单的时候感觉到有些困难。于是我只能加班补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单，汇票，发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为编制会计凭证做好准备。

见习了两天后，张经理给了我一些原始凭证，让我审核原始凭证后编制记账凭证。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后，进入金蝶会计软件的录入记帐凭证的界面，先按此笔业务录入简明而清楚的摘要，然后按会计分录选会计科目，并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额，最后在检查各个要素准确无误后，按下保存并打印出记帐凭证和相应的原始凭证钉在一起。刚开始我制作的速度比较慢，而且在张经理审核凭证时能发现一些错误的凭证。但是通过几天的联系后在速度和准确度上都提高了不少。通过一周多的编制记帐凭证工作，对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解，并且对于我把书本知识和实践的结合起到了很大的作用。

除了编制记帐凭证，张经理很有耐心地给我讲解了每一种原始凭证的样式和填写方式以及用途，而且教我记帐，打印所需要的帐簿以及查询凭证等财务软件的一些常用的操作。有了这些基本认识并熟练了财务软件的操作以后学习起来就会更加得心应手了。从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。

篇（7）

我认真学习了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程，掌握了金蝶财务的操作。实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到，不早退，认真完成领导交办的工作。

刚到会计部张经理就叫我先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太陌生，因此以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练掌握。但也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来张经理让我尝试制单的时候感觉到有些困难。于是我只能加班补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。

毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单，汇票，发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为编制会计凭证做好准备。

见习了两天后，张经理给了我一些原始凭证，让我审核原始凭证后编制记账凭证。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后，进入金蝶会计的录入记帐凭证的界面，先按此笔业务录入简明而清楚的摘要，然后按会计分录选会计科目，并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额，最后在检查各个要素准确无误后，按下保存并打印出记帐凭证和相应的原始凭证钉在一起。刚开始我制作的速度比较慢，而且在张经理审核凭证时能发现一些错误的凭证。

但是通过几天的联系后在速度和准确度上都提高了不少。通过一周多的编制记帐凭证工作，对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解，并且对于我把书本知识和实践的结合起到了很大的作用。

除了编制记帐凭证，张经理很有耐心地给我讲解了每一种原始凭证的样式和填写方式以及用途，而且教我记帐，打印所需要的帐簿以及查询凭证等财务的一些常用的操作。有了这些基本认识并熟练了财务的操作以后学习起来就会更加得心应手了。从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。

除了做好张经理所安排的各项工作后，我也会和出纳学学知识。别人一提起出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。而且，出纳的业务比较繁琐，还要保管现金，支票和收据等等，所以需要非常细心，对于比较粗心的我来说，这也是非常有必要学习的。

篇（8）

我认真学习了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程，掌握了金蝶财务的操作。实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到，不早退，认真完成领导交办的工作。

刚到会计部张经理就叫我先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太陌生，因此以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练掌握。但也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来张经理让我尝试制单的时候感觉到有些困难。于是我只能加班补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。

毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单，汇票，发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为编制会计凭证做好准备。

见习了两天后，张经理给了我一些原始凭证，让我审核原始凭证后编制记账凭证。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后，进入金蝶会计的录入记帐凭证的界面，先按此笔业务录入简明而清楚的摘要，然后按会计分录选会计科目，并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额，最后在检查各个要素准确无误后，按下保存并打印出记帐凭证和相应的原始凭证钉在一起。刚开始我制作的速度比较慢，而且在张经理审核凭证时能发现一些错误的凭证。

但是通过几天的练习后在速度和准确度上都提高了不少。通过一周多的编制记帐凭证工作，对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解，并且对于我把书本知识和实践的结合起到了很大的作用。

除了编制记帐凭证，张经理很有耐心地给我讲解了每一种原始凭证的样式和填写方式以及用途，而且教我记帐，打印所需要的帐簿以及查询凭证等财务的一些常用的操作。有了这些基本认识并熟练了财务的操作以后学习起来就会更加得心应手了。从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。

除了做好张经理所安排的各项工作后，我也会和出纳学学知识。别人一提起出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。而且，出纳的业务比较繁琐，还要保管现金，支票和收据等等，所以需要非常细心，对于比较粗心的我来说，这也是非常有必要学习的。

篇（9）

来到有限公司，老师的推荐下。公司是由原有限公司改制而成立的股份制企业。主要开发、生产、销售办公设备、投影仪、银幕成品和零部件的专业公司。建有投影仪生产线两条.银幕生产线二条，书写板等生产线一条.并拥有全自动模板车床及真空镀膜机等整套菲涅透镜生产线，光学冷加工，机械冲压、表面处理和注塑等设备。所生产的投影仪有反射式、折射式、透射式三大系列近30个型号，银幕也有电动遥控幕.支架幕、壁挂幕三个系列50多个型号，并具有自主独享的专利技术。岗位是成本会计，这对于一个既将毕业的大专生来说，无疑是种挑战，同时也是种机会—一种让自己专业知识得到充分锻炼的机会!

成本核算是根据一定的成本计算对象，都知道现代成本会计的职能包括成本核算、成本分析、成本预测、成本决策、成本计划、成本控制和成本考核。其中成本核算是最基本的职能。采用适当的成本计算方法，按规定的成本项目，通过各费用要素的归集和分配，计算出个成本计算对象的总成本和单位成本。

产品成本计算采用分类法。计划成本我都了解，会计告诉我单位材料成本核算采用计划成本法。分类法则是为了简化某些特定企业的成本计算工作，产品成本基本计算方法基上发展起来的一种方法。核算上，先按产品类别设立生产成本明细账归集生产费用，计算出各类完工产品成本，然后再按一定的标准分配计算各类产品中的成本。

第一天会计就提问我要计算某项产品的成本，因此。首先考虑那些因素，回答是原材料的成本、人工成本、生产中的合理损耗。回答是从财务角度来分析核算，而成本会计的核算，往往是给购货方报价，报价中还应该考虑与该产品相关的直接费用和间接费用，这其中就包括：运费、出口退税(适用于进出口单位)国税、地税、汇率等等。

对我真的一种挑战。以前总是羡慕成本会计，一些新的概念突然跑到脑袋里。心里也想有天可以尝试，可如今身临其境，却完全不知道怎么应对!

所作的工作就是一边学习公司的业务处理，接下来的日子里。一边试着自己处理业务。单位会计核算采用的金碟财务软件，当我使用财务软件时，发现系统中我名字已经被主管设置好，主要负责登记转帐类记帐凭证，首先是采购部门将购原材料的增值税发票对应入库单(送货回单)将仓库交来的记帐单与之对应，最后将审核完毕的原始凭证登记入帐。

只有亲身体验才知其中滋味。实践真的一种经历。

篇（10）

二、实习成果

在这学习过程中，我发现会计是一门实务与理论结合性很强的学科，尽管自己学过这门课程，但是在开始操作具体业务时，觉得又和书上的有些不同，实际工作中的事务是细而杂的，只有多加练习才能牢牢掌握。在工作中，仅靠我们在课堂上学习到的知识是远远不够的，我们必需在工作之余不断的给自己充电，在扎实本专业的基础上也要拓宽学习领域。同时在实际的工作中遇到问题时要多向他人请较。人际沟通也是非常重要的一点，如何与人打交道是一门艺术，也是一种本领，在工作中是不能忽视的。

课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎么变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。刚开始实习的时候总是觉得课堂上学到的知识用不上，尤其是我现在的这个岗位，书上的那些财务会计啊，税务计算啊，都跟工作沾不到边，觉得很受挫折。渐渐的，我发现，假如没有书本的知识作为铺垫，又哪能迅速掌握工作内容呢？成本会计要求我们必需熟悉整个生产流程，并根据一些相关的数据做出决策，要不然每日计算出来的生产成本只是一长串冰冷的数字，毫无意义可言。实习至今，我主要的问题是没有下生产车间及时了解生产情况，导致对一些产品的生产流程不是非常了解，对于产品的规格型号只是在相关的用量表上查找，没有实际了解，这将影响到成本的核算工作，在接下来的工作中，应该加强对产品的了解，让自己在工作中更能得心应手。