辩论的论点汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇辩论的论点范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）23-0063-04

课堂教学应拒绝过多的“平和”、“顺畅”，唯“一石激起千层浪”才能把课堂推向，才能为学生搭建广阔的思维平台，开辟自由的表达空间。要想达到以上效果，组织学生辩论无疑是最有效的手段之一。辩论时，围绕着辩论的问题，学生需要从不同侧面、不同角度思考，思维呈发散型；为阐明自己的观点，学生往往需要使出“浑身解数”， 反应要灵敏，思路要清晰，辩词要有根有据、有条有理；为反驳对方的观点，角度要新颖，论据要直指要害。这个阐述和辩驳的过程，学生思维的严谨性、灵活性、深刻性、创造性和批判性等品质都将得到有效培养和提升。

一、在突出重点时辩论，培养思维的灵活性、深刻性、批判性

“三角形的内角和”（苏教版四年级下册）的教学，通常都是采用“猜想验证结论”这样的方法探究新知。我在教学这一内容时，当学生通过以上步骤初步获得“三角形的内角和是180°”这一结论后，我有意识为学生搭建了一个质疑辩论的平台，一方面突出教学重点，强化学生对新知的认识，另一方面锻炼和提升学生的思维品质。

【课堂回放】

我拿起一个等腰三角形，然后沿着底边上的高剪成两个小三角形，接着抛出问题：“每一个小三角形的内角和是多少度？”。思考后学生出现了两种观点：一种认为小三角形的内角和是90°，另一种则认为小三角形的内角和是180°。于是我把学生分成两组：认为“小三角形的内角和是90°”的为正方，认为“小三角形的内角和是180°”的为反方。由于观点针锋相对，于是双方展开了激烈的辩论。

正方：（举起一个大三角形）这个三角形的内角和是多少度？

反方：三角形的内角和是180°。

正方：把180°平均分成两份，每份是多少？

反方：每份是90°。

（辩论一开始，反方就两次同意自己的观点，这让正方同学的脸上都流露出得意的神情。）

正方：刚才老师把一个大三角形平均分成了两个小三角形，也就是把大三角形的内角和180°平均分成两份，每个小三角形的内角和占其中的一份，所以，每个小三角形的内角和应该是90°。

（反方一个同学站起来走向讲台，将一个等腰三角形沿顶点对折，用粉笔画出底边上的高与底边所形成的两个直角，然后展开，指着小三角形中间的一个直角，说）

反方：这个角是不是小三角形的一个内角？

正方：是。

反方：可它是原来大三角形的一个内角吗？

正方：不是。

反方：也就是说，老师把大三角形的内角和180°平均分成两份，每份只是小三角形两个内角的和，而不是小三角形三个内角的和，所以小三角形的内角和就不是大三角形内角和的一半。

反方：你们可以把小三角形的三个内角撕下后拼起来，看看它是多少度？

（在反方同学的启发下，正方同学进行撕角验证活动。）

正方：确实是180度。

反方：当然了，小三角形也是三角形，它的内角和也应该是180°。

正方：我们刚才一直忽视了小三角形的一个内角，错误地把小三角形的两个内角和看作是小三角形的三个内角和。现在我们明白了：三角形无论是大还是小，内角和都是180°。

……

辩论是思维活动的好形式。在以上辩论过程中，学生不仅要倾听对方发言的要点，还要及时发表支持或反对的见解，从而有理有据地证明自己的观点，反驳对方的谬误。这样，学生变成了知识的主动追求者，而不是被动接受者，他们学习积极性高，课堂效果好，不仅纠正了偏见及错误，深刻理解了知识，而且开放了思维，提升了思维的灵活性、深刻性、批判性。

二、在突破难点时辩论，培养思维的严谨性、深刻性、批判性

教学难点是指学生不易理解和掌握，容易产生错误的知识内容点，如果处理不当，将会成为学习活动的严重障碍。教学时能否突破教学难点，是一堂课成功的关键因素之一。所以，执教者必须认真思考，寻找适合学习对象的有效手段加以突破。

“平均分”是初步认识分数的基础，是产生一个分数的前提，学生在刚接触分数时，受思维片面化、简单化的制约，往往把“分”和“平均分”混淆，产生“只要分了，分的结果就可以用分数表示”的错误认识。所以，在执教“分数的初步认识”一课时，很多教师都是采用实物操作、图形直观等手段，让学生在熟悉的情境中强调“平均分”这一难点。特级教师吴正宪在教学这一内容时，另辟蹊径，巧设辩点：“把一个圆分成两份，每份一定是这个圆的二分之一，对吗？”通过展开辩论达到突破教学难点的目的。

【课堂回放】

吴老师顺手拿出一张圆纸片说：“这张纸可以折，也可以撕。如果能问得对方心服口服，觉得你说的有道理，同意了你的观点，就是胜利者。下面请正方代表和反方代表发表自己的意见。大家静静地倾听，可以随时发表自己的见解”。

正方：（先把圆从中间对折）“这一半是不是■？

反方：点头同意。

正方：既然你们都承认是，为什么不给老师画钩？”

反方：（把圆随意撕了一小块）“这个圆是不是分成了两部分？”

正方：“是。”

反方：“那这两部分都是圆的■吗？”

正方：“不是。”

反方：“既然不是■，为什么你们认定把一个圆分成两份，每份一定是■呢？”

正方：“我怎么就得到了呢？”

在双方僵持不下时，吴老师对着下面坐着的学生说：“同学们，请发表你们的意见。”

生1：“这个圆可以折成■，也可以不折成■。”

生2：“如果一个圆平均分成两份，每份是■。这里说分成两份，没有说平均分，所以怎么分都行。”

……

最后大家终于达成了共识：这句话错就错在“一定”上，如果一定是■的话，前面应该加上“平均”这个词。而这也正是对分数意义本质的认识。

以上辩论过程，学生兴趣浓、思维活，辩论时学生各抒己见，探新求异，增强了周密地、全面地看问题的思维能力。通过辩论，学生的认知建构不断完善，认识不断加深，对分数意义的理解实现了由表面到本质的转变。同时，学生的思维始终处于活跃状态，思维训练落到了实处，思维的严谨性、深刻性、批判性等品质在辩论过程中得到了锤炼和提升。

三、在发生错误时辩论，培养思维的严谨性、深刻性、批判性

面对着一个个有血有肉、充满个性的学生，对同一个问题，不同的学生有不同的理解当属常事。当课堂中出现看法不一、结论不同时，教师切不要轻易定夺，而应当鼓励学生进行辩论，让他们充分展现自己的观点，在辩论中完善认知，发展思维。

“轴对称图形”（苏教版三年级下册）在“试一试”环节，安排了以下题目，旨在让学生从一组学过的平面图形中找出轴对称图形，以巩固刚刚获得的对轴对称图形的初步认识。

■

我在教学这一内容时，学生对于等腰三角形、等腰梯形和正五边形是轴对称图形没有异议，但对于平行四边形则有不同的看法：一部分学生认为是轴对称图形，另一部分学生则持反对意见。面对两种观点，我组织学生展开了一场辩论：

【课堂回放】

正方：我们沿着对角线折过以后分开来，然后调个头，发现两边是完全一样的，是可以重合的（学生边说边操作）。所以，我们认为它是轴对称图形。

反方：平行四边形，我们上下对折、左右对折，还有沿对角线对折，都不能完全重合，只是部分重合。所以，我们认为平行四边形不是轴对称图形。

正方：对方同学，关于轴对称图形，是不是只要满足“对折”和“完全重合”这两个条件就行了？

反方：是的。

正方：你们看清了我们刚才的操作吗？平行四边形难道不满足这两个条件吗？

反方：对方同学听清了：轴对称图形只要对折后两边就能完全重合，判断一个图形是不是轴对称图形，只需一个动作――“对折”，然后观察两边能否完全重合就行了。而平行四边形在对折后，还要“分开掉个头”才能完全重合。你们的操作中，多了两个动作――“分开”和“掉个头”。所以，我们认为这个平行四边形不是轴对称图形。

正方：说的有道理。

……

判断平行四边形是不是轴对称图形时，面对课堂上的两种对立观点，我没有即刻做出孰对孰错的判定，而是让学生展开辩论。学生在争辩、反驳的过程中，经历了发现问题、提出问题、分析问题并解决问题的全程思考。这样的课堂，每个学生都有机会展现自己独特的想法，也能够暴露自己最真实的问题。而当每一个学生都亲历了争辩、反驳的思维交锋之后，他们的探究和交流就会形成认知的共识、思维的共振。这样一来，收获的不仅有知识，还有思维严谨性、深刻性、批判性的提升。

四、在出现意外时辩论，培养思维的灵活性、创造性

数学课堂上的意外，很多都是学生别具一格思维的表现，从某种意义上来说，它也是学生创新思维的萌芽。学生在数学课堂上的学习之所以会出现意外，在很大程度上归因于他们的思维角度与教材、教师预设的角度不一样。比如，我在教学“两位数减一位数（退位减法）”（苏教版一年级下册）时，让学生借助数小棒的方法来计算34-8，即先从30里借1个10来与个位上的4合成14，然后用14减8得6，再和20合起来，最后得出答案是26。课堂如我预设的那样，十分顺畅。正当我准备进行下一环节时，意外发生了，一位学生举起了小手说：“我的算法更简单，我是先从34里面借一个10来减去8得2，然后再用2加上刚才剩下的24得26。”面对突如其来的“意外”，我并没有因为它打乱了原先的教学预设而置之不理，相反却抓住这个机会，把“意外”当作有价值的数学思考，引导学生展开辩论：“这种算法更简单吗？”

【课堂回放】

生1：我觉得书上的解法更简单，他的解法有点麻烦。

生2：这确实是一种好方法，它把20以内的退位减法一下子就变成了10减几，非常不错，挺简单的。

生3：在幼儿园里我们就会计算20以内的退位减法了，现在还要回到10减几，这是倒退的表现！

生4：这两种解法其实是一样的，20以内的退位减法，也是先拿十位上的1来减去减数，然后再加上被减数个位上的数的。所以，我认为两种方法都行。

生5：我认为还可以把减数8分成4和4，先算34-4，等于30，再用30-4，也等于26。

篇（2）

小明回家后，写完作业便去睡觉了。本来一个宁静的夜晚，小明书包里却开起了辩论会。

“大家好，我是字典公公。接下来是标点符号的辩论会——谁最有用。”字典公公首先发话。话音刚落，逗号发话了：“同志们，我是逗号。在字典中，我才是最有用的!没有我，句子就没有停顿。你们说，谁最有用!”字典公公没说什么，等下一位发话。“逗号兄，你最有用?放屁!我才是最有用的，没有我，句子就长长得都可以煮碗面!”句号站出来反驳。字典公公笑了，看着第三号选手。“我是问号，你们问我的用处?没有我，那些疑问句、反问句、设问句不就成陈述句了吗?啊哈哈哈哈!”问号也拿出了自己的杀手锏。“哼，就凭你，还笑得那么欢!”感叹号冷笑一声，“论笑，非我莫属。没我，哪来的笑!我能是句子语气更加强烈，所以我才是最有用的!”

“呵呵呵......孩子们，别争了，你们都是最有用的!没有你们，就没有一个完整的句子。”字典公公总结了。辩论会结束了......

篇（3）

电视新闻评论节目的两大类型

我国电视新闻评论节目可以根据意见性信息与事实性信息在节目内容中占据的不同比例以及不同的组合形态分为：主评型和述评结合型两大类。

一、主评型。主评型电视新闻评论节目中，意见性信息与叙述性信息的比例几近4:1，叙述性信息基本是作为电视新闻评论节目的新闻由头。这种类型的电视新闻评论节目与平面媒体的新闻评论文章有异曲同工之处。但是电视作为一种视听兼备的电子媒介，必将要发挥它的传播符号优势。因此，在主评型电视新闻评论节目中，承载意见性信息的最佳传播符号必定是口语，而最佳传播渠道便是谈话。根据日常生活经验，谈话的场景必将影响人们观点的表达，从而制约意见性信息的传播效果。为进一步加深对主评型电视新闻评论节目的认识，依据不同的交流方式结合成功的案例又将这类节目分为三种模式。

（一）以《时事开讲》为模型的对话式新闻评论。《时事开讲》作为我国第一档“个人化的新闻评论节目”①自1999年创办以来一直是凤凰卫视的王牌节目，并引发了凤凰卫视评论节目的成型。该节目采用两人一问一答的交流方式，评论员是意见性信息的传播主体，主持人扮演的却是“发球者”的角色，因此评论员成为此类节目的核心竞争力。凤凰卫视也因此成就了曹景行、石齐平、阮次山这些明星评论员。此外，这种模式的新闻评论节目还有《央视论坛》《新闻1＋1》等。

（二）以《锵锵三人行》为模型的家常式新闻评论。《锵锵三人行》所表现的正是处于私密空间家人、朋友闲聊的场景。三个人，三杯茶，把大家关注的问题提出来，不设门槛，随意轻松地闲谈，甚至会经常跑题。这正是人们生活中每天都会体验的交流方式，跟家人聊天寻求一吐为快，这些话也是聊给自己听的。这也同样成为《锵锵三人行》的与众不同之处。因此，在家常式的新闻评论节目中，主持人和嘉宾都是意见性信息的传播主体，主持人身兼“发球者”“踢球者”两个角色，主持人成为了此类节目的核心竞争力。所以，有人评价《锵锵三人行》失去了窦文涛，也失去了它的品牌效应。苏州电视台的《三剑客》也是这种模型的代表。

（三）以《实话实说》为模型的沙龙式新闻评论。这里的《实话实说》是指早期由崔永元主持的以多方观点交锋为主要表现形式的部分节目。这些节目坚守了“每周一个话题，每题一个热点，每点一次舌战，每战一道火花”的理念。这也正是沙龙式新闻评论的主要特征。目前正处于发展中的《一虎一席谈》《时事辩论会》以及央视新开播的《我的今日之最》都是沙龙式新闻评论节目的典型代表。沙龙式的新闻评论节目中，嘉宾是意见性信息的传播主体，主持人这时扮演的是“裁判员”的角色。主持人的不参与是为了保持辩论双方观点性信息的平衡，同时为现场嘉宾或者场外嘉宾预留第三方立场，最终使节目呈现出尽可能多元化的意见性信息。

二、述评结合型。述评结合型电视新闻评论节目中，意见性信息与叙述性信息比例大概分为两类：一类比例近似1:1，另一类比例近似1:4。笔者将比例近1:1且以两种信息交替出现来表现节目内容的电视新闻评论节目称为边述边评型，将比例近似1:4且以两种信息平行出现来表现节目内容的电视新闻评论节目称为述后点评型。

同时，一方面，依据承载节目内容主要传播符号的不同，将边述边评型又分两种模式：一种是以《焦点访谈》为模型的调查式新闻评论节目。在这种模式的新闻评论节目中，画面是承载节目内容的主要传播符号，“用事实说话”的“镜头”是叙述性信息的主要表达方式。另一种是以《新闻会客厅》为模型的新闻当事人访谈式新闻评论节目。这种模式则是以声音作为承载节目内容的主要传播符号，叙述性信息主要是通过新闻当事人的“现场口述”来表达。

另一方面，沿用人们熟知的节目类型名称，将具备鲜明的主持人点评风格的述后点评型分为三大类：一是资讯组合类，以《中国周刊》《世界周刊》为典型代表。在这类节目中，除了主持人尖锐的点评外，节目新闻信息的特别组合为主持人的点评起到了铺垫作用。二是民生新闻类，以《1860新闻眼》《南京零距离》为典型代表，主持人通过“说新闻”，一语点醒梦中人。三是读报类，以《第一时间・马斌读报》《有报天天读》为代表。主持人

通过解读后的总结来树立节目的舆论导向。

两类新闻评论节目的特点辨析

根据意见性信息与叙述性信息在节目内容中的不同比例以及不同的组合形态所划分的两大类新闻评论节目，在节目的基本构成要素、时效性、审美性以及受众参与性等方面都具备各自的特点。

一、两类新闻评论节目的基本要素辨析。主持人和嘉宾（或新闻评论员）是新闻评论节目的两大核心要素。随着近年来新闻评论节目的发展，主持人与嘉宾的关系已经走出了《焦点访谈》类评论节目“主持人核心式”的一元化模式，呈现出“主持人核心式”“嘉宾核心式”“主持人与嘉宾对等式”等多元化的形态，这些形态也是与新闻评论节目的两大类型相互对应的，主要表现为：

（一）主评型新闻评论节目中主持人与嘉宾的关系主要呈现“嘉宾核心式”和“主持人与嘉宾对等式”两大形态，这体现在两个方面。一方面，“嘉宾核心式”体现在以《时事开讲》为模型的对话式新闻评论节目中。在这类新闻评论节目中，用“新闻评论员核心式”代替“嘉宾核心式”更为准确。另一方面，“主持人与嘉宾对等式”体现在家常式新闻评论节目和沙龙式新闻评论节目中，主持人和嘉宾之间的地位没有主次之分，缺一不可，两者都需要一定的稳定性，才能保证节目的固定风格。

（二）述评结合型新闻评论节目中主持人与嘉宾的关系主要呈现出“主持人核心式”的形态。主持人在这些类型的节目中，既是叙述性信息的载体又是意见性信息的载体，虽然叙述性信息的传播方式不同，但主持人（出境记者）对意见性信息的点评才是节目的关键要素。因此，主持人的点评与这类节目密切相关，是节目不可或缺的要素。

二、两类新闻评论节目的思辨性辨析。新闻评论节目中思辨的过程即是论点、论据、论证的构成过程。论点、论据、论证成立的基础是客观性。因此，新闻评论节目的思辨性是建立在新闻事实客观性基础之上的。作为载体的电视对新闻事实客观性的表述方式，因为声画符号的优势，以至于在电视新闻评论节目中，更多用纪实性来替代客观性。新闻评论节目应以思辨性为核心，当电视的纪实性凸现时，评论节目的思辨性也随之被弱化了，述评类新闻评论节目就是其典型代表。随着新闻评论节目的发展，节目的思辨性将逐渐被凸现出来，而新闻画面一定程度上影响了节目思辨性深入发展的空间，因此，有声语言才是拓展节目思辨性较好的传播符号。当人们意识到这个问题后，对话逐渐成为了新闻评论节目的主要表达形式。节目思辨性也并非因画面的缺失而失去了其依存的客观性，众多此类节目的成功说明主持人和嘉宾语言陈述方式的科学性能有效地保证事实的客观性。

因此，思辨性随着新闻评论节目的发展，其地位会越来越突出，发展领域也会随之扩大，表达手段更是多样化。目前，它既是主评型新闻评论节目的最大特征，同时是所有新闻评论节目的生存之本。

三、两类新闻评论节目的受众参与性辨析。主评型和述评型新闻评论节目因为传播信息比例和节目形态的差异以至于受众参与性在节目中也有不同的体现。

当新闻评论节目的早期形态――言论性短评和政论片出现后，有学者归结了“以言论为主的电视评论节目在接受学上的效果越来越弱化”这样的结论，同时将原因定为“节目对事实的转述及其结论，使受众‘可以选择’和‘参与选择’的内在要求基本不能实现。”②这种情形在《时事开讲》《实话实说》等一系列言论节目成功后得以改变。以传播意见性信息为主的主评型新闻评论节目其接受效果并没有弱化，受众“可以选择”和“参与选择”的要求也得以实现。受众的“参与性评论”已经不是《焦点访谈》制片人赵微所说的“通过对记者提供的事实的理性思考，共同参与完成对事件的评论”，而是受众具备了真正的发言权，我们可以在主评型新闻评论节目中随时听到受众的声音，无论是在现场，还是通过电话连线或者网上留言。

述评型新闻评论节目中受众的参与性依然通过提供事实来获得，受众更多是作为新闻当事人出现在节目内容中。此外，众多述评型新闻评论节目的受众参与性还是有限的，主持人的单向主观传递，成为了这些节目的特色。

通过以上对两大类型新闻评论节目的评析，我们应该意识到新闻评论节目的发展将是多元化的，新闻评论节目间的区别将更加细化。只有综合各方面的要素深入剖析，才能找到打造新闻评论节目品牌的关键点。

（作者单位：江西师范大学）栏目责编：胡江银

篇（4）

电视新闻的编排必须依据一定的原则。编排的原则，既是报道思想的具体体现，又是编排技巧的灵魂。因此，电视新闻编排应遵循以下三条原则。

突出重点，导向与中央保持一致。我们的新闻不仅担负着传播信息的作用，还承担着引导舆论的功能。新闻的导向必须与中央保持一致，这就要求我们把宣传党和国家的方针政策始终作为电视新闻编排的首要任务。因此新闻的编排要以宏观的意识，高屋建瓴之势，站在时代的高度，洞察整体形势，并通过具体编排来实现突出新闻重点的目标。

发挥整体优势，突出“三贴近”。编排新闻，既要全面，又要目的明确，有所侧重；既要注重挖掘每条新闻所蕴涵的新闻价值，又要注意各条新闻之间的内在联系，并通过新闻的合理配置和优化组合，真正成为广大群众所关注的，能为他们所了解、所掌握的新闻节目。

控制内在节奏，突出线性编排。音乐有节奏变化，电视新闻也有着内在的节奏关系。这种节奏，不仅体现于长、短新闻搭配，严肃与活泼的有机组合，整体性与灵活性的统一，还体现于整档新闻中，要有几个相对间隔的小。如果整档新闻都是短、平、快的消息，会使观众感到节奏变化太快；如果都是严肃性的新闻，又会使观众觉得太吃力。因此，必须控制整档新闻的内在节奏，做到能呼应时要有呼应，能关联时要有关联，能彼此照应时要彼此照应，这样能帮助整档新闻节目做到有机相联，让观众觉得有紧有松、有张有弛。

电视新闻的编排技巧

突出重点，选好头条新闻。在电视新闻编排中，没有像样的头条，如同人没有美丽的颜面，是不会神采飞扬的。头条的作用应该能渗透到整个节目中去。头条新闻，既要求内容重要，反映党和政府的工作重心，又要求能够提高观众的收看兴趣。对电视台来说，头条新闻是一档新闻节目的重中之重，反映了当天新闻的宣传方向；对观众来讲，头条新闻也影响着他们对这档新闻的收看兴趣。好的新闻编排，常常头条新闻就能从内容上、形式上、思想上、表现手法上令观众耳目一新，激发他们收看的兴趣。

编好新闻提要，写好编后语。新闻提要是为突出重大新闻，吸引观众收视而采取的一种编排技巧。新闻提要十分强调要抓住这一档新闻的重点之处，吸引人之处。值得注意的是，这种新闻提要还可以用于整档新闻的结尾之处。再次加以强调。一般的观众收看电视新闻往往比较随意。为了充分调动他们的思维，使他们更好地理解新闻内容，对具有普遍指导意义，有较强启迪作用的新闻，编辑往往会编写编后语。这样，既可以补充画面的不足之处，还可以揭示和深化新闻的内涵，以加深观众对新闻内容的理解和把握。

扬专栏优势，用好对比新闻。有时，报纸用整版或半版左右的篇幅报道同一类内容。以突出主题，营造声势，引起观众注意。电视新闻也可以。把具有共性的若干单篇归属某一栏目之下，或同类题材或内容相近或有内在联系的新闻编排在一起，使之形成一组，并在屏幕上打出栏目名称，在一档新闻节目中形成重点。这样，几条新闻互为背景、互为补充，从而形成良好的整体优势。由于笔者工作在基层电视台，在政府中心工作宣传或从受众角度出发采写的成就报道中就非常注重运用这一手法。这样，既贴近了受众，扩大了新闻的信息量，又形成了相对重点的优势。用好对比新闻，把报道内容相对应的稿件组合在一起进行编排。这种手法常用于内容涉及古与今、中与外、正与反的新闻编排。俗话说，有比较才能有鉴别。对比新闻，这种内容的鲜明对比，褒贬分明，往往给观众留下深刻的印象。

实践证明，整体影响着部分，结构也制约着功能。因此，作为编辑就更需要有独到的眼光，巧妙的构思和不同寻常的创造力。

控制好内在节奏，巧用播音员出镜。作为电视新闻，首先要处理好信息与新闻条数的关系。广大观众希望在有限的新闻节目时间内，获得尽可能多的新闻信息，而编排本身就是个集纳式的节目。没有众多的形式内容，就谈不上集纳。缺少一个品种好说些，缺少两三种就称不上好了。因为新闻种类本身就不多，所以最好什么也不缺。麻雀虽小，五脏俱全。作为新闻编辑，我们也常常用短新闻的方式来扩大信息量。其次要注意庄重和谐相结合，电视新闻常以严肃的面孔与观众相见，但如果一档新闻中都是这样的冷面孔，观众的情绪得不到必要的平衡，兴趣和注意力便会减弱。综观中央台的节目，就可以发现各种体裁、内容都有表现，短消息、长消息、专栏、评论等无一不具备，简讯、国际、相关媒体的消息也都蕴涵其中，节目就显得丰富多彩，张弛有度。当然，在一档电视新闻中，不可能全是重大新闻，也不可能全是时政新闻，如何实现从重大新闻到一般新闻，或者一个组合报道到另一个组合报道的顺利过渡呢？充分利用播音员的出镜主持，就是一种很好的方法。从而起到文章段落之间的“承前启后”的作用。

新闻编排中常见的弊端

按领导职位顺序编排。照理说，新闻编排必须按照新闻本身价值的大小来决定新闻的重点。但在实际操作中，许多地方都是按领导职位的顺序来排列新闻的前后顺序，长期以来，形成了约定俗成的编排方式。对观众也产生了习惯成自然的影响。事实上，按领导职位顺序进行新闻编排，违背了突出新闻重点的原则。

按倒金字塔结构编排。如果把重大的新闻全部集中在前面，把一般的新闻都往后靠，就违背了观众的心理需求。实际上，这也违背了发挥整体优势，控制内在节奏的编排原则。

篇（5）

【关键词】

企业管理；重点变革；知识经济

0 引言

随着知识经济时代的到来，企业经济在国民经济中有着越来越重要的地位，知识经济的飞速发展使得企业的经营管理面临着激烈的竞争和巨大的挑战。企业要在激烈的竞争当中立于不败之地，就要及时改进和完善企业的经营与管理。一方面，社会的发展和经济的进步推动着企业经营和管理的不断变革；另一方面，企业管理的不断变革，使得企业的竞争力不断提升，最终促进社会的不断向前发展。近几年来，企业管理变革的研究与实践越来越多，多种多样的企业管理变革理论层出不穷，有“短板”管理、绩效管理和标杆管理等。每种变革各有优劣，形成了企业管理上的“百家争鸣”[1]。文章主要目的是探究企业管理中的重大变革，促进企业管理理论和管理模式的健全与完善。

1 中国企业管理历程

在20多年的发展变革历程中，中国企业的管理变革已经完成了一次，现阶段要开始新的变革。中国企业管理上一次变革的时间大概在1980年到1995年这一时间段，即自中国改革开放后，当时中国的经济体制刚从计划经济转变为市场经济，企业当时陷入供不应求的情况中，企业的生产效率低下，企业管理方式不够科学，最终导致企业经济效益下降。

随着新世纪的到来，社会的发展和科技的进步给企业带来挑战的同时，也提供了新的机遇，这就需要企业在经营管理方面进行改革。21世纪是知识经济时代，知识经济时代背景下企业管理变革的核心内容是科学管理，即企业要积极引进管理科学，强化职能管理。中国企业管理在以往的管理中以计划管理和粗放管理为主，现阶段，这两种管理方式已经无法适应企业和社会发展的需要，企业的管理要细化分工，提高企业管理的效率，加强企业职能管理的能力。随着经济全球化和市场多元化的到来，尤其是自中国在2001年加入世界贸易组织以来，中国企业的经营管理受到国际发达国家企业的强烈冲击，面临着严峻的挑战，中国企业管理的变革亟不可待。

2 知识经济和企业管理

2.1 知识经济与企业管理

从社会发展的角度来讲，人类社会已经经历了两次重大的革命，一是农业革命，二是工业革命，在这两次经济革命的基础上，人类社会已经迎来了第三次经济革命。第三次经济革命的基础是信息和知识，在信息技术飞速发展的社会和知识经济时代的背景下，以信息和知识为基础的新经济逐渐在国民经济中占据着越来越突出的地位。

农业经济时期的关键性资源主要以土地、自然资源和体力劳动为主，农业经济时期的典型组织以早期的农场和作坊为主。早期农场和作坊的主要生产技术已手工作业为主，产品是单件和小量产品的服务，其管理特点以无分工的专制式管理为主。

工业经济时期的关键词资源是材料和能源、蓝领工人为主，工业经济时期的典型组织是大规模生产企业。这种大规模生产企业的主要生产技术以机器自动化生产为主，提供的是大量标准化的产品与服务，大规模生产企业的管理特点在劳动方面进行细致分工，组织管理的模式是以多层次、递进和集中式管理为主。

知识经济时期的关键性资源是知识与信息、知识人才，知识经济时期的典型组织是虚拟企业。虚拟企业的主要和关键性的生产技术是以柔性自动化、人工智能化和计算机及通信为主，这种生产技术所提供的产品与服务具有大量和个性化的特点。

2.2 知识经济对企业管理的影响

知识经济时代对企业管理的影响主要体现在三个方面，一是环境的变化，二是战略的调整，三是竞争的焦点。首先，在环境的变化方面，主要有两点，其一是关键性和基础性的资源发生了变化；其二是经济时代的主导因素发生了变化。其次，在战略的调整方面，投资战略上，由过去的厂房、设备和生产线为主的有形资产转变为人才的培训和人员的激励创新，成长战略上，由规模经济转变为无形资产的创造与增值。再次，在竞争的焦点方面，从以前的资产和技术的竞争转变为现阶段人才的竞争，除此之外，竞争的焦点还有融入了知识和信息的产品，比如微软公司的软件等。

3 企业管理思想的变革

企业管理思想是管理活动中的基本理念与原则的升华，企业管理思想为企业管理的理论和方法提供了思想基础。在过去的企业管理发展历程当中，企业管理的思想深受历史渊源和当时社会经济环境的影响，从而形成了企业管理思想方面的“百家争鸣”，各种各样的管理思想都在理论和实践两个方面为管理界的发展做出了贡献。但是由于不同时期的管理思想受到当时社会经济的影响，因此，带有强烈的时代和历史烙印。知识和信息时代的到来使得知识经济时期的管理思想诞生出新的理念，比如，变革与创新、集成与融合、以人为本思想理念等。

3.1 变革与创新

首先从管理思想的变革与创新方面讲，在工业经济时期，管理思想的变革与创新是促进企业经济增长和发展的推动力，但是，随着工业企业的发展壮大，企业丢产品和技术的垄断，企业追求维护自身利益两个方面遏制了管理思想的变革与创新。企业的管理活动以追求企业生产、经营的稳定和经济效益的提高为主要目的。

信息化和知识经济的到来推动着社会生产和产业结构的调整，知识经济时期的企业在追求企业绩效上，主要以企业的成本，产品的质量、企业的生产效率和服务等几个方面进行改革、完善。知识经济时期企业的管理思想方面的变革主要在于创新，管理思想的变革包括了产品的创新、技术的创新、组织管理的创新和管理制度的创新。而信息、知识和人才则为创新提供了基础，知识经济时代下企业管理变革的一个重要支柱就是创新管理。

3.2 集成与融合

工业经济时期的组织管理以西方自由之父-亚当·斯密的分工论为基本指导思想。工业经济时期，劳动分工与工作效率有着密切的关系，劳动分工越细，工作效率也就越高，但是细致的劳动分工使得企业的协调工作变得复杂化。复杂的协调机制和规模庞大的协调机构使得企业竞争力的提高受到阻碍，由此诞生出一种新的思想，即集成与融合，这种思想逐渐成为企业在复杂环境中提高企业竞争力的指导性思想。

所谓集成，指的是将不同性质的事物在同一目标的引导下实现有机的合成。而融合指的是不同事物在集成的过程中相互渗透、相互影响，从而产生新事物的过程。从上文可以看出，管理思想的集成与融合的作用都是强调事物之间的相互联系与相互作用。知识经济时代，企业的集成包括了多学科人才的集成、技术的集成、业务与管理过程的集成等，而管理思想的融合包括了传统产业与高新技术之间的融合，现代管理思想和先进的科学技术之间的融合，这些集成与融合为当代企业的发展注入了新的活力。集成与融合思想具有重要的意义，现阶段很多企业和产品都体现了这一点，比如，计算机集成制造、团队工作等[2]。

3.3 以人为本思想

人既是企业的主体，也是企业管理的主要对象。不管是在农业经济时期、工业经济时期，还是在知识经济时期，人的因素一直受到重视。因此，在企业的管理思想的变革中，要以人为本，强调人的管理。企业在管理的过程中，既要满足客户的需求和投资者的愿望，同时也要满足企业经营者和劳动者物质、文化发展等的需要。在企业的管理当中，减少管理的层次、员工的教育培训等都是以人为本的管理思想的体现。

4 企业管理模式的变革

企业的管理模式是企业管理的组织与行为两方面特征的总和，市场竞争中永恒的逻辑就是优胜劣汰。在知识经济时期，企业要在激烈的竞争当中立于不败之地，就要准确迅速的对市场信号做出反应，及时更新完善技术，改进经营管理的策略。

4.1 团队工作

团队是企业基层组织和管理形式中的主要管理模式，以团队工作为主要管理模式的代表企业有日本的丰田汽车公司等。团队工作管理模式具有高质量、高效率、精干和灵活等特点，深受国际众多企业的认同。在精益生产系统中的主要支柱就是团队工作。同时，团队又包括了职能团队和项目团队。团队工作的管理模式有利于提高劳动组织的灵活性、员工的主动性、积极性，发挥出创造精神，因此，在当代企业管理中，构建高素质的团队组织有利于提高企业的竞争力。

4.2 分形工厂

分形工厂来源于分形理论，分形在企业的形成过程中受递归机制的影响，可以衍生出变化无穷的复杂结构，分形的主要对象是依据其主要组成部分通过某种方式实现整体相似。有关研究表明，任何经过漫长时间考验的事物都具有明显的分形特征，企业也是一样。分形工厂具有自相似、自组织和动态的特点，分形工厂的结构特点具有动态性和开放性。受分形结构特点的影响，分形工厂具有较强的适应能力和自我发展的能力。

4.3 虚拟企业

企业要生存和发展，就要增强企业管理的灵活性，由于市场和社会的瞬息万变，市场机会稍纵即逝。竞争是市场机制的核心内容，要抓住机遇，就要积极挖掘、合理配置并且有效的利用好企业内部的资源。虚拟企业是由几个成员企业为了共同的目标而组成的经营管理实体。组合的目的在于抓住市场机会，因此，一旦失去机会，这种组合式的虚拟企业也就解散了。虚拟企业主要依靠计算机网络进行联系和合作，在虚拟企业中，组合成员根据市场机会提供自己的核心能力，把经济管理精力集中在核心能力和关键资源中。虚拟企业能够降低企业的生产成本，节约资源，有利于促进社会资源的合理配置。

5 结语

随着科学技术的进步和社会的发展变化，在现代化科技水平和经济时代的推动下，企业的管理也在不断的改革和创新。在这种社会背景下，企业要想在激烈的竞争与挑战中立于不败之地，就要在管理的思想和管理模式上进行优化改革，实现企业管理的重大变革[3]。

【参考文献】

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建设国家电网公司提出的“电网坚强，资产优良、服务优质、业绩优秀”的现代供电公司，是企业发展战略的需要，对电网的主设备提出了更高的要求，不仅电网主设备要实现安全可靠运行，而且要保持良好的健康状态和设备完好率，才能达到电网坚强和供电可靠。状态检修是根据设备状态进行的预防性作业。在电网发展日益庞大、用户对可靠性要求越来越高的今天，状态检修更加显现出不可替代的作用。山西襄汾供电支公司通过多年探索和实践，初步总结了一套变电设备状态检修的流程，意在持续改进、不断提高的基础上，最终使设备管理达到一个更高的目标。

一、开展状态检修的意义

主要在于：（1）开展状态检修，有利于提高供电可靠性。状态检修实施的结果是减少现场工作量，特别是减少了变电所全停的次数，因而使得供电的可靠性得以明显的提高。（2）能够降低检修成本，提高经济效益。减少停电次数不仅提高了供电可靠性，减少了线损，且减少了维护工作量，节省了成本。（3）能够减少倒闸操作。在实施状态检修情况下，调度在安排计划时，为了使设备维护单位有充足的准备时间，设备检修仍按春季适当安排；对先进设备或室内设备，在试验单位不要求试验的原则上不安排全所停电。对有两台变压器的110kV、35kV重要变电所，一般采用设备轮流停电检修而不安排全所停电。编制计划时，协调有关单位将定检予试任务和全年的送变电设备治理工作有机地结合起来，及早进行设备摸底调查，做到心中有数。要求有关单位提报设备停电定检予试计划的同时，统筹考虑设备治理的具体内容，做到一次停电，一次完成。（4）能够提高人身和设备安全。通过状态检修减少了大量的停电检修和带电检修工作量，减少了发生人身事故的机率。由于计划检修时间比较集中，在2～3个月时间内进行，有时每天都有停电检修，工人很疲劳，在实际工作中，发生人身事故的险情在系统内时有发生。状态检修由于减少了停电次数，减少变配电设备操作，从而减少变配电误操作的机率，对确保人身安全和设备安全十分有利。

二、状态检修的解决方案

（一）抓住设备的初始状态

这个环节包括设计、订货、施工等一系列设备投入运行前的各个过程。状态检修不是单纯的检修环节的工作，而是设备整个生命周期中各个环节都必须予以关注的全过程的管理。需特别关注的有两方面工作：一方面是保证设备在初始时是处于健康的状态，不应在投入运行前具有先天性的不足。状态检修作为一种设备检修的决策技术，其工作目标是确定检修的恰当时机。另一方面，在设备运行之前，对设备就应有比较清晰的了解，掌握尽可能多的信息，包括设备的铭牌数据、型式试验及特殊试验数据、出厂试验数据、各部件的出厂试验数据及交接试验数据和施工记录等信息。

（二）注重设备运行状态的统计分析

对设备状态进行统计，指导状态检修工作，对保证系统和设备的安全举足重轻。首先，应用新的技术对设备进行监测和试验，准确掌握设备的状态。开展状态检修工作，大量地采用新技术是必要的。但在线监测技术的开发是一项艰难的工作，不是一朝一夕就可解决的。在目前在线监测技术还不足以满足状态检修需要的情况下，要充分运用可利用的在线离线监测装置和技术，如红外热成像技术、变压器油气像色谱测试等，对设备进行测试，以便分析设备的状态，保证设备和系统的安全。其次，从设备管理上狠下功夫，努力做到管理与技术紧密结合。建立健全设备缺陷分类定性汇编，及时进行内容完整、准确的修订工作，充分考虑新设备应用、新的运行情况出现及先进检测设备的应用等；各部门每月对本部门缺陷管理工作进行一次分析，每年进行总结，分析重点是频发性缺陷产生原因，必要时经单位技术主管领导批准，上报相应技术改造项目。

基于上述基础，应用现有的生产管理信息系统，在生产管理上要有所创新、有所突破。生产管理系统是以设备资产为核心，以设备安全可靠运行为主线，涵盖变电运行与检修、试验、继电保护、调度和安全监察等专业，涉及送电设备运行和检修管理、变电运行管理、设备定级管理、变电设备和保护装置的检修计划与管理、各类操作票和工作票管理、设备的绝缘和化学试验管理、设备缺陷管理等的计算机综合管理信息系统。而且要利用系统所具有的分析和统计功能，为设备的状态检修提供比较高效的信息。比如断路器的切断短路电流的次数、变压器经受短路冲击的次数、设备检修的时间、历史上设备试验结果的发展趋势等。

（三）制订完善的状态检修工作流程

首先，根据采集到的状态信息，对变电设备状况进行评分，评分值可基本判断设备健康状况，并以此作为延长或者缩短检修周期的依据。对设备状态进行评分所依据的信息称为状态信息。主要包括运行工况、预试数据、缺陷、检修、在线监测数据、家族缺陷等。对设备健康状况评分，目前采用综合分析，加权计算方法，实施百分制评价，对一些重要状态信息合理选取加权系数，并通过分析计算，提高分析工作的准确性和效率。

其次，设备状态检修管理的核心是如何基于对设备状态评估的结果，制定出经济、合理的维修、试验计划。设备检修的目的是通过检修消除设备缺陷，恢复设备的设计能力和出力，保证设备在检修周期内稳定可靠运行。对此要积极探索，结合安全性评价、反季节性预防措施、反事故技术措施、安全措施计划中有关检修改进的项目，初步形成一些状态检修原则和规定，产生基于设备状态检修理念的试验、大小修计划，对设备进行状态检修，做到了有的放矢，减少了检修工作的盲目性，大幅度减少检修时间，提高了设备的可用率。襄汾供电支公司从2009年开始试行设备状态检修管理，几年来逐步完善了状态检修制度。制度规定了状态检修的原则、参量、状态信息的选择和维修、试验策略等，对设备状态检修工作进行了全面规范和指导。

篇（7）

 有研究者认为：“只有长篇小说是适宜电影改编的叙事样式”，但“不包括某些短篇小说，其实是长篇小说的‘压缩版’或‘大纲’。”［1］严歌苓的《少女小渔》就是这样一部接近“大纲”式的短篇小说，由它改编而成的电影也是较为成功的。但电影与小说毕竟属于两种不同媒介的艺术形式，在比较原著与改编电影时必然能够看到二者在改编过程中形成的缝隙。另外，短篇小说因为自身艺术形式的限定，在改编为电影时会被增添一些元素，直至适应电影这种艺术形式。通过电影《少女小渔》和短篇小说《少女小渔》的对读，我们就可以触及到电影改编所涉及的问题。

一、人物关系的改编性设定

原著中与小渔假结婚的是一个未交代姓名的“老头”，小说对他的身份交代较少，而在电影《少女小渔》中这个无名的“老头”被赋予了名字——马里奥，身份也被详细刻画出来——一个落魄的“左翼”知识分子。这样的身份和经历使马里奥具有一定“深度”，因此使他成为电影主旨演绎和结构小渔形象的要素。原著主要展现了小渔的善良和母性对“老头”灵魂上的影响——最终她使后者由纯粹功利主义主宰的“畜生”变成“有尊严”的“人”。可见，原著中小渔与老头的关系是单向的，文本凸显了小渔对后者人生意义的唤起作用——正是后者与前者接触时而发现自己已丢失“美好”的人性，继而重拾人的尊严。这种单向关系在电影中也得到体现：与小渔假结婚前的马里奥酗酒、赌博，他清醒地道出自身的症结：“我只是看起来像活的……我是快乐的死人。”把这个“快乐的死人”变成“活人”是小渔对马里奥的重要影响——最终在影片中马里奥受小渔的影响而重新坐在旧打字机前——“写马里奥的故事”——这正是其重拾人生意义的象征。电影除了延续原著展现的小渔对“老头”的单向影响的情节外，还把二人的关系由单向关系改编为双向互动的关系——小渔使马里奥重新找到生命的意义，同时马里奥也使小渔重新审视自己生命的意义。

电影着重展现了小渔的心理成长过程。原著中的小渔是一个扁平人物形象，文本自始至终地呈示小渔的善良和母性，即使生活艰难她也本着淳朴和美好的人性对待周围的人。与原著不同，电影中的小渔则有一个自我觉醒、心灵成长的历程。构成小渔由“天真”成长为“成熟”的推动力量正是来自马里奥，他成为小渔对人生意义领悟的“引导者”。当小渔犹豫是否应该和马里奥办理绿卡时，马里奥说：“我尊重你的决定，不是江伟的。如果你不想去，我们就不去。你也该在这时候学一学多尊重自己，这是你的生命。”小渔在马里奥话语“启蒙”之下，开始重新审视与江伟的关系，重新审视自己生命的意义。原著中“老头”自尊的重拾是在小渔的感染之下完成的，而对于小渔来说——这个假结婚的另一个参与者，则没有过多地审视自己的生命尊严、人生意义。在电影中，经历了男友的背叛的小渔开始重新思考，重新抉择，她从自在状态的生命主体开始变成了有独立思考能力的自为存在——这也是改编的电影中小渔因“成长”而显得意蕴深厚、富立体感的原因。综上，在电影中，马里奥因小渔而转变，小渔因马里奥而成长，二人的关系是双向互动的。

此外，导演张艾嘉在处理小渔和马里奥共同出现的场景时经常利用构图、服装、音效设计等传递出二人双向互动的关系。“一个画面可被视为一个意识形态细胞，构图即可说明人物的权力消长。人物不仅仅是因为美学因素而被摆在画面中，人是有领域性的。”［2］在电影的前半部分，以灰黄色为主导的画面中，马里奥常常自上而下出现在穿着黯淡服饰的小渔面前——其主导性的权力控制着后者。如在假结婚后小渔第一次来到马里奥破旧的房子时，小渔的服装是灰色的，她处在画面的下方位置，而与之相对的是构图设计中马里奥的强势地位——他占据画面中心位置，“压抑”着小渔。但随着故事的行进，小渔逐渐以粉色、红色的服装出现在镜头中，有效平衡了马里奥在构图中的权力地位。这样的画面设计很好地配合了故事内容，以生动画面语言暗喻了二人关系的扭转——由压抑性的关系变为平衡、交流的良性人际关系，因此，二人互动性的关系也由此得以表现。

二、改编后的多元主题

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中图分类号：TM63文献标识码： A

1. 数字化变电站的基本特点

1.1 智能化的一次设备

在一次设备中，被控制操作的驱动回路以及被检测信号的回路，其使用的主要都是微处理器，以及光电技术设计，从而简化了一般的机电式的继电器，以及其控制回路的结构，而数字程控器以及数字的公共信号网络则替代了原来的导线连接方式。也就是说，在变电站中，其二次回路的传统继电器以及其逻辑回路都是能够用可编程序来替代的，而原来的控制电缆以及强电模拟的信号则能够使用光纤或者光电数字来替代。

1.2 网络化的二次设备

数字化的变电站是遵循 IEC61850 的相关标准规范来进行设计的，其使用的一般都是光缆所组成的数字网来进行开关量以及采样值的传输工作，因此，不管是二次电缆，还是二次压板都将会大大的减少。而对于间隔层以及站控层来讲，一般都要组成 MMS网，而为了其动作反应的迅速与可靠，还要独立的组成 GOOSE 的网络，用传输开关来控制信号以及间隔层的闭锁信号。

1.3 自动化的运行管理系统

变电站的运行管理的自动化系统主要包括了以下几个方面的内容：电力生产运行的数据，状态记录统计的无纸化：数据信息的分层、分流交换的自动化；变电站在运行时，一旦发生故障，就能够及时的给变电站中相关工作人员提供故障的分析报告，并指出造成故障的原因以及对相关的故障处理意见；系统还能够对变电站设备检修结果自动发出的报告，也就是说，常规的变电站设备的定期检修工作会改变成对其状态的检修。

2. 数字化变电站对于变电站运行的影响分析

虽然数字化变电站相比于传统常规的变电站，其技术要先进得多，但是也引起了相关的一、二次设备的改革，从而也给变电运行以及检修工作带来了多方面的影响，主要体现在以下几个方面：

2.1 修试工作

数字化的变电站，其智能操作的水平将会更高，其建立起来的断路器新的二次系统主要是使用微机、新型的传感器以及电力电子的技术，从而促使一次设备与二次设备进一步的融合，而在未来，智能的开关将会把微机控制以及电力电子结合在一起来替代原先的辅助开关和继电器。根据电压波形来控制条、合闸的角度，从而精确的控制其跳、合闸的时间，减少了暂态过电压的幅值。因此，未来对于智能开关的修试工作，比如说交流耐电压的试验或者泄漏电流的试验等等，都必须要充分考虑到这些精密的二次设备的存在，否则将很可能会导致这些设备损坏。而对于智能开关的相关评价，也不能够仅仅只是考虑其机械试验以及绝缘试验的相关数据，同时还应该对于二次设备的控制及数据传输等相关指标给予足够的重视。

2.2 继保校验

数字化的变电站在设备的校验方面也会产生较大的影响，原来的继保校验工作主要都是依赖于单相或者是三相的校验仪。而这些校验仪一般都要着重考虑其绝缘性能，放大其功率，因此也往往显得比较笨重。而其输出的电流电压之大，也足以对相关的工作人员产生威胁，故而需要特别注意。而数字化的变电站，由于其内部并没有 A/D 的转换过程，而是直接的数字化，因此，对于新的校验设备来讲，也可以直接的输出数字化的信号，其对设备的绝缘性能以及功率的相关要求都会显得比较低，故而更加的小而轻，方便携带，也更加的安全和灵活，甚至就是一台笔记本电脑或者直接和综合的自动化设备集成在一起。

2.3 运行监视与故障分析

由于开关设备与二次设备之间必须对开关位置的信号以及开关控制的信号等一些相关信息进行传输，因此，在传统的变电站之中，就必须利用控制电缆，用模拟的方式来对其进行传输的工作，从而也会导致变电站中会形成二次电缆群，造成保护的拒动，或者误动。而对于数字化的变电站来讲，原来的二次电缆都能够使用光纤以太网来替代，也就是说，无论是过程层和间隔层，还是间隔层和变电站层，都能够使用光纤以太网来完成连接的工作，而网络也可以以相对简单的方式来完成自我的检修，从而能够及时有效的找到设备出现的故障。

3. 加强数字变电站运行维护管理的对策

3.1 加强运行、维护人员的相关技能培训

由于现只有少数的数字化变电站运行，参加过数字化变电站大修、技改及运维的人员相对较少，能够保证数字化变电站稳定运行的技术力量还比较薄弱。因此加强运行、维护人员的相关技能培训，扩大能够胜任数字化变电站工作的人员队伍对数字化变电站的安全稳定运行起着重要的作用。技术是数字化变电站安全运行的可靠保障。对维护管理人员进行专业的培训，依据实际的培训计划有序的惊醒，保证维修管理人员掌握专业的管理和维修技术。提高员工的技术水平，实行事故责任制，确实提高相关人员的专业水平和业务技能。

3.2 检测运行监视

① 由于数字化变电站中的继电保护是直接以数字量输入和输出的，内部无需 A/D转换过程，因此就抛弃了以往的笨重的 A/D 转换设备，新式校验设备更加轻便小巧易于携带；更重要的是将不再直接检测高强度的模拟量，提高了检测人员和设备的安全系数。②由于数字化变电站的继电器可以进行暂态检测，因此数据可以常备常新，随时检测，更准确迅速地反映电能参数的变化和异常，因此与以前的稳态校验在校验方法上大大不同。同时，在校验次数和频率上要重新安排，在保证电网安全的前提下节约校验的人力、物力。

3.3 加强数字化变电站的运行维护

数字化变电站配套一体化检验装置或系统，满足整间隔检修及移动检修的要求。达至 接线简单、试验一键、分析自动、报告自动”的目的，提高检修效率，缩短停电时间，也充分体现运行维护数字化的要求。对数字变电站的检修是为了保证变电站的有效运行，及时发现运行故障，避免突发事故带来的危害和损失。做好数字变电站的检修工作，提高设备运行的可靠度，降低运行危险。数字变电站的检修工作有别于传统的变电站的检修，数字化的检修可以依托自动化的管理系统，自动实现指令，对设备进行数字化的监控和校准，节约了检修成本，提高了系统的自动化水平。

3.4 加强数字变电站巡视工作

在数字变电站中，传统变电站的巡视方法和注意事项、运行操作仍然可用。 日常工作中，加强数字装置的运行和专业巡视，侧重于网络运 ：状况、室外数字装置运行环境等巡检内容。正常巡视以远程巡视和现场巡视相结合，不具备完善的远程巡视手段时，现场巡视应增加远程巡视内容。设备有异常或其它必要情况时，应加强远程巡视或进行特殊巡视。

结语

数字化的变电站是在遵循 IEC61850 的相关规定的基础上而建立起来的现代化变电站，使得变电站中的一次设备、二次设备以及自动化设备之间的联系变得更加的紧密，但是对于相关的工作人员也提出了更高的要求，运行人员必须加强对于数字化变电站原理、结构等相关知识的了解，分析其对于变电运行的影响，才能真正的提高数字化变电站的运行水平。数字化变电站诸多的优点将成为今后变电站发展的主流，要不断的探讨变电站运行的维护策略，对运行维护的经验进行总结，为今后的运行维护提供便利。

参考文献：

[1] 曹珍崇，吴皓，申狄秋，周哲，陆忻.500kV 变电站全数字化试点间隔工程研究[J].广西电力，2010(06).

篇（9）

编辑工作的性质、意义、任务以及编辑专业的岗位职责，要求编辑必须有多方面的才能和素质。编辑在整个社会生活中是以杂家、评论家、信息的传播者的身份出现的，随着大众传播模式的转变，媒介制作者队伍中的编辑也应重新定位。因为编辑工作是以编辑学为基础的，而编辑学所反映的内容，已跨越、渗透到各学科领域，所有学科的内容以及科学的形成、发展与完善，无不与编辑实践密切相关。编辑学是研究范围最广阔的一门横断学科。因此，编辑工作在新的历史条件下，应转变传统的编辑模式，适应不断发展的社会需求。一名编辑应该具有较强的敏感性和洞察力，建立多学科，全方位，立体型，多维网状的知识体系，同时还要与时俱进，不断获取相关的新知识，并且能够消化、吸收新知识。

2 电视新闻节目质量的现状

我们知道，电视新闻节目是声画结合的艺术，一则优秀的电视新闻节目离不开解说、同期声与画面的有机搭配组合。然而，我们每天看到的电视新闻节目在声画结合上却时常有缺陷，削弱了应有的宣传效果，比如，有的电视新闻节目解说词滔滔不绝，节奏很快，而画面却在慢悠悠地推拉摇移；有的画面出什么解说词就说什么，造成严重的声画重复，使观众得不到更多的信息，没有新鲜感；还有的是声画严重脱节，解说与画面各走各的路，使观众不知所以然；也有的是画面与解说都不按自身规律运行，画面支离破碎，前后重复，解说就事说事，无主题无重点。更有甚者，画面胡拼乱凑，没有主体，解说结构混乱，语病百出……除去这些具体问题之外，有时电视新闻节目在整体编排上还有疏误，如缺乏整体性、板块性，没能使各档新闻节目按新闻规律规范地采用不同序列进行科学合理地编排，整体宣传效果自然下降。上述这些在电视新闻节目中经常出现的问题，不能不引起我们的重视。究其原由，编辑工作薄弱是主要因素。这就要求我们，重采轻编的路子不能再走下去了，必须认真审视编辑工作的重要地位及其工作内涵，尽快增强编辑意识，强化编辑工作。

编辑活动本身是社会文化事业的组成部分，是文化生产中不可缺少的重要环节，也是精神产品生产的最后阶段。精神产品的生产是有计划、有组织的，这不仅需要作者（记者）要有自觉意识，更需要编辑在这个生产过程的最后阶段严格把关。因而，编辑这个“守门员”的权力主要表现在审稿、选稿和修改加工上。电视新闻编辑，就是在电视大众传播这一专业活动中，使用文字和电子技术的独特的符号系统，对记者发来的稿件和画面进行删改、取舍、剪辑、加工、整理等创造性的优化处理，使其在单个性画面的基础上构架成完整的系统的声画结合的电视节目的物化劳动的过程。可以说，前期拍摄和稿件的不足还可以通过后期编辑来修改补救，而后期的编辑工作如果不到位，则会使前期的一切努力都徒劳无益。因此，电视新闻编辑对电视新闻节目来说至关重要。

首先，各级电视台要真正重视新闻编辑工作。这就要求电视台，特别是基层市（地）、县电视台，真正把新闻编辑工作摆到重要位置，改变重采轻编的做法。这就要选用新闻理论扎实、新闻编辑业务过硬、具有事业心和敬业精神的人员作编辑工作，并相应地提高他们的地位和待遇，给他们创造学习与提高的条件，不但在电视台内部而且要在全社会树立编辑高于记者的思想观念。其次，编辑人员要不断提高自身综合素质。编辑要养成善于学习、善于钻研的良好习惯，不断地学习掌握党的方针政策，不断地学习掌握党关于新闻宣传的新要求、新课题，不断地学习掌握新闻专业特别是电视新闻的新理论、新观点、新技能，还要不断地学习掌握与新闻宣传相关的其他行业的知识，尽快提高自己的业务本领，完善自己的编辑知识结构，尽快从“为人作嫁”的编辑中解脱出来，成为编辑学家。编辑在审阅和修改稿件时，要把科学性与思想性结合起来，就是说新闻宣传应该是有灵魂的，灵魂就是思想、观点、路线、方针等，每一则新闻稿件也是应该有一个新闻核的，要宣传什么，就首先要运用科学态度来分析、观察和处理，并有所取舍，就是要尽可能地把客观事物及其所体现的思想要求和当前形势结合起来。如果只有新闻事实而没有思想，新闻就缺少核，缺少灵魂。这就要求编辑工作始终离不开创造性思维，只有运用创造性与超前性思维，编辑才能发现并揭示稿件中新闻事实的本质及内在联系，并产生新的独创的思维成果，从而把一则普通的新闻稿件修改加工成优秀电视新闻作品。

一是要准确定位。广大的电视编辑要充分认识到，电视节目不仅要提高收视率，更要注重发挥电视节目的积极的引导作用。广大的电视编辑要始终坚持，高唱主旋律，要坚持正确的社会价值观，要通过编辑电视节目，引导广大的电视受众树立正确的人生观、世界观和价值观，要促进道德风尚和社会风气的转变。作为电视编辑要身体力行，要不断增强电视节目的时代性、艺术性和政治性，要严把电视节目的质量关，要坚决抵制那种单纯片面的追求收视率，而放弃艺术性和时代性的错误作法，切实发挥自身的舆论引导作用。二是提升创新能力。广大电视编辑要冷静地分析和研究当前电视节目的形势和存在的问题和不足，更要进一步认识到自身业务能力与电视传播要求之间存在的巨大差距，进一步提升电视编辑的能力和水平，要根据电视媒体发展的要求和电视节目制作的需求，有针对性的提高自身素质和创新能力。要增强自己导演策划电视节目的能力，提高自己的文字表达能力和导演策划能力，要多多选取那些受众易于接受，能够引起受众兴奋点和关注度的电视节目形式，不断促进自身创新能力的发展和提高。

综上所述，编辑应当对自己的角色有明确的定位，对于记者反馈的信息要有敏锐的洞察力，运用自己的审美意识将更好的电视节目呈现给观众，传播社会主义主流文化。为了适应不断变化发展的社会，编辑要进行自主创新转变，将自己培养成从优秀编辑到“全能型”专业编辑的转变，为电视节目的发展贡献自己的一份力量，与记者一起，共同为受众打造具有中国特色的，积极、向上的电视节目，营造健康向上的良好氛围。

参考文献

[1]陈辉.信息时代期刊编辑角色与编辑模式的转变.江苏理工大学学报：社会科学版，2000，4.

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电力系统正常的运行关系到人们的日常生产生活，继电保护装置在变电站的运行中有很重要的作用，其在变电站正常运行时是不会有动作，但是，在变电站发生故障的时候，继电保护装置就会对其故障进行有效的隔离和防护，保障变电站的正常的运行。以下就主要的对继电保护技术在变电站变电运行中的应用做分析介绍。

1 继电保护概况

继电保护装置对于电网的安全以及其稳定的运行有着很重要的作用，随着我国电力系统规模的日益扩大，等级不断的提高，系统运行的方式与网络结构的日趋复杂，对于变电保护的要求也就随之不断的增高。随着计算机技术的快速的发展，大规模的集成电路技术也得到了快速的发展，微型计算机与微处理器也进入到了实用化的阶段，微机保护也开始逐渐的实用。继电保护装置的发展速度很快，其应用的范围也很广泛，功能也比较的强大。特别是在变电站的保护功能上，采用不同的装置可以实现不同的保护的功能，另外其还可以实现以前难以实现的保护的功能，随着科技的不断的发展，更多先进的技术将会应用在变电站的保护中。

2 变电站电力系统对继电保护装置的要求

随着继电保护装置自身功能的快速发展，电力系统对于继电保护装置也有了新的严格的要求，电力系统对于继电保护装置最基本的要求是，要有一定的可靠性、快速性、灵敏性以及选择性。其可靠性主要强调的是其保护的装置在电力系统出现故障的时候必须有可靠的动作产生；快速性就要强调的是在发生故障的第一时间之内要产生相应的动作，这样对于继电保护装置最基本的要求，因为地理系统的故障会随之时间的延长而增加其破坏性，所以应该在最短的时间内采取防范的动作；灵敏性则主要是要求继电保护装置反应要灵敏并且要快速，动作作用的范围要准确，能够正确的反映出故障的范围，尽量的减少停电的面积；选择性最要强调的是继电保护装置不能发生误动的现象，也就是指不能发生失误操作。所以，为了保障电力系统安全的运行，继电保护装置的应用是非常必要的，这样可以有效的保障电力系统的安全运行。

3 继电保护对电力系统的作用

为了使电力系统能够良好的运行，要对继电保护在电力系统中出现故障进行及时检测，并判断出故障的具置，及时有效的处理故障问题。继电保护具有以下几个方面的优点：首先其性能比较优越，继电保护技术能够有效的避免外界因素干扰，防止装置受损，能够保证数据信息的安全性。随着社会科学技术的发展，继电保护技术不仅实现了有效的防范工作，同时还在使用过程中避免了外界的腐蚀影响，为今后继电保护装置产品的性能优化提供了有利的技术发展依据。其次是投资比较少，并且安装也比较的便捷，继电保护装置因为自身材料的优越性，为电力行业施工创造了有利条件，依据新建电网运行传输通道，大大降低了电力系统占据的空间。继电保护装置不仅降低了电网运行的成本，还对故障的发生有快速的诊断作用，技术人员在安装过程中操作方便，只需按照安装电气图纸进行安装即可。第三是故障的检测和防范，当继电保护在电系统的设备或者元器件出现故障之后，要对控制的断路器分出跳闸程序操作指令，同时对系统实施报警，提醒值班人员及时进行相应处理，同时还能中断其他受损设备的运行，达到最终的设备和元器件保护的目的。

4 电力系统继电保护技术应用分析

4.1 根据电力系统的实际需求进行设备的选型

在电力系统继电保护装置的应用过程中，根据电力系统所需进行正确的选型是非常重要的环节，要保障电力系统的继电保护装置应该能够良好的履行其功能和任务，通过继电保护装置来实现系统运行状况的监测、实现电力系统出现故障自动切除等任务。随着现代网络技术在继电保护中的应用，继电保护装置还应该保障能够支持网络监控系统，以此来实现电力系统自动化以及网络监控的需求。所以，变现站继电保护装置的选型应该保障其科学合理性，以此来保障电力系统安全稳定的运行。

4.2 继电保护在电力系统中的应用功能探讨

继电保护装置在变电站中的应用有效的实现了电力系统输变电过程中的变电设备的保护，从而使变电站运行过程中事故所造成的经济损失得到了有效的降低。首先继电保护装置主要的之采用了二段或者是三段式的电流保护，其有效的预防由于短路等情况所造成的变电设备损坏的现象。其次母线保护以及主变保护等利用继电保护装置对于输变电设备进行有效的保护，以此预防了电路故障造成了设备的损害。继电保护在变电站中的应用，有效的保障了电力系统输变电设备的安全性。

4.3 现代网络化需求下继电保护技术应用

随着科学技术的不断的发展，许多新型的技术不断的应用到电力系统中，以此来实现了继电保护装置网络化以及智能化等的需求。由于受到通讯手段的限制，除了差动保护和纵联保护之外，很多的继电保护装置都只能够对安装处的电气设备进行相应的保护，由于继电保护装置切除故障点电气设备限制的故障影响的范围外，还应该保障整各电力系统的安全运行，这样就要求各个保护单元和重合闸的装在在其分析运行以及故障信息数据时能够协调动作，所以就要实现系统各主要设备的保护装置形成相应的网络，也就是要实现继电保护装置的网络化。随着人工智能技术的不断的发展，在电力行业中其也得到的开发和研究，其在继电保护领域的应用，可以使其得到更好的发展。比如：神经网络技术在继电保护中的应用，可以有效的解决方程式或者是难以求解的复杂的非线性问题，大大的提高运算的能力，人工智能方法在继电保护装置中适当的应用，可以有效的促进继电保护领域的发展。

5 总结

随着科技的不断的发展，继电保护装置也得到了快速的发展，其在变电站中的应用也越来越广泛，其可以有效的保障其变电站的运行，实现继电保护装置的智能化、网络化以及自动化技术发展，能够更好的实现变电系统自动化运行以及网络化监控的目的，保障电力行业健康快速的发展。

参考文献：

[1]黄雅宣.变电运行中的继电保护问题分析[J].河南科技，2013（03）.

[2]杨俊锋.变电运行中的继电保护问题研究[J].电源技术应用，2013（03）.