会计行业的要求汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇会计行业的要求范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

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会计的职业道德是不仅需要遵守所有行业的公共职业道德，同时也需要遵循自己行业的特殊职业道德伦理。会计在自己的职业生涯中，应当遵守国家关于会计行业的相关的法律法规，同时还需要遵守企业的规范，以及自己的会计公司关于会计行业的职业道德规范。会计的职业道德要求的复合型，不仅有自己的一般要求，更有自己的独特要求，它更是贯穿于整个会计行业，同时贯穿于整个会计工作的始终。会计行业的职业道德规范不仅要求从业人员如何调整个人从业的心理素质，同时更是会计行业内部相互之间进行协调的要求。它要求自身工作与社会相协调，职业道德既有硬性要求，同时也有软的要求。务必要着眼于人际关系的调整，以社会和法律为主要的制约手段，通过内外要求实现非强制的规范要求和职业道德伦理。

1.2会计职业道德的阶段

首先，要以会计职业责任和义务为核心要求，同时需要社会对个人在社会中需要被重视的要求，要用学到的职业道德理论要求自己的欲望，同时在学会控制自己的基础上，要求律他。其次，会计职业品德伦理是关键，会计职业道德伦理首先是要从外在的要求转变为心理的内在要求，制度不仅要写在纸上，同时也要写在自己的心里，甚至要求落实到行动上，自己要率先去落实和实践。最后，职业良心在职业目标的要求下，务必融会贯通，以职业道德要求自己和要求他人要高度统一，社会和国家对于会计行业的目标要求是会计职业第一守则，加强会计职业道德教育，能使会计人员增进会计职业修养三位一体，这才是形成良好的会计职业以及提高会计的办事效率，降低会计行业出现失误的重要保障，同时也是贯彻职业道德伦理的内在要求。

2会计职业道德伦理的主要构成因素

2.1会计的职业理想

很多时候都在说有理想的人才是做大事的人，也是能够做成事的人。从事会计是简单地为了生存而从事的行业，还是自己的理想所在，愿意在会计这个行业中有所发展，有所成就。同样，有的人为了从事会计行业是为了自己可以掌握很多的经济动向，当然还有一部分人怀着不纯的心态，想利用自己的便宜之处，谋取非法的利益。因此会计职业道德伦理的组成首先是树立正确的职业理想，明白自己从事会计行业的目的是什么，自己发展的动向是什么。

2.2会计的工作态度

很多时候对于会计来说毕竟每天经手的财务有大有小，自己的工作状态是好是坏，自己的心态以及认识等均会影响到会计的职业道德伦理。在会计行业中有的会计从业人员积极向上，不怕困难，做事一丝不苟，同时还具有创新性。这样的会计从业人员是会计行业需要的。那种每天只想不犯错误，每天只想自己不出任何的错误就可以安稳地领工资，或者出现问题的时候就直接推脱责任。这样的人不仅工作方面没有任何的进步，同时还会影响到其他工作积极的人。因此会计的工作态度对于会计的职业道德伦理有非常大的影响。

2.3会计的职业责任

即会计人员担任某项职务或从事某项工作后就应承担(或被赋予)的相应义务。职责与职权相互关联。会计职责是会计职业道德规范的核心，也是评价会计行为的主要标准。会计行业的人员拥有一定的权力，同时这就意味着有权力就会有自己的义务。会计在财务的管理上面有审批的权力，但是这份权力不是自己与生俱来的，而是公司的规章制度赋予的，有了一定的权力就意味着自己必须有一定的限制，也就是一定的责任。因此权责必须对等，特别是不能让会计人员的责任脱离管理，尤其是部分权力比较大的财会人员就更加需要制度的约束。

2.4会计的职业技能

会计职业道德伦理的构成关键的基础就是会计的职业技能，毕竟职业道德伦理是以职业技能作为支撑，尤其是在职业技能方面的基础会计工作的具体事务，怎么去完成工作要求，这才是职业道德伦理的物质基础，包括完成会计工作所必要的知识以及所需要的工作能力与经验。它是会计人员圆满完成会计工作的技术条件。

2.5会计工作的保密性

会计行业始终在从事着关于公司运营的状况，公司的战略发展等问题，因此会计工作是一项既公开又保密的工作。因此对于会计来说，公司的财务状况，需要对外公布的必须是在一定的范围之内，特别是在公司发展战略上面的财务情况一定要做好保密工作，包括完成会计工作所必要的知识以及所需要的工作能力与经验。它是会计人员圆满完成会计工作的技术条件。

2.6会计工作的工作纪律

纪律是工作成绩的保证，作为一个公司或者企业，财务是企业的生存基础，同时也是很好地运营的物质保障。如果每一个从事会计的人员自由散漫，没有一点组织的纪律性和原则性，只知道简单地做好自己的事，没有强制性的要求，就会形成不好的工作作风，最终使得整个工作没有头绪，整个财务工作也会因为没有工作的纪律最终出现一系列的问题，导致问题频发，威胁到整个公司或者企业的发展。保密性、廉正性(正直、诚实、廉洁)与超然性既是维护和贯彻会计职业道德的保证，也是评价会计行为的一种标准。

2.7会计工作的工作作风

工作作风是一项工作是否可以高效快捷完成的重要保障，同时它更是反映了会计工作人员的精神风貌，毕竟对于工作来说，高效快捷地完成工作是理想的工作状态，这不仅是公司领导需要的工作作风也是每一个从业人员对自身工作的最高追求。严谨的工作作风是会计人员在长期工作实践中形成的，它是一种自身长期形成的工作力量，也是一种惯性的力量，是职业道德在会计工作中连续贯彻的体现。在工作中严格办事，丝毫必分，理财勤俭，始终严格执行相关的要求，自觉抵制不良思想的侵袭等，均是良好的会计工作作风。

3如何在社会转型期提高我国会计职业道德伦理

随着市场经济的进一步发展，对于会计的从业人员来说，如何在市场经济中保持自己正确的职业道德伦理是必须思考的问题。

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近年来，一个不可忽视的事实是，中国的会计行业正面临“诚信危机”，这一危机最直观的表现就是会计信息出现虚假的现象，导致会计信息虚假的原因很多，也有不少业内人士和研究学者从不同的视角进行分析和研究，取得了丰硕的成果，国家相关部门也制定了许多解决的对策，但从最终效果而言，似乎并不理想，会计信息虚假的现象似有越演越烈的势头。

应当说，会计行业的主流依然是好的，一些会计信息的虚假影响了会计行业的整体形象，为了会计行业的健康持续发展，对这一现象视而不见或者惶恐不已都是不足取的，理智的做法是正视问题，采取切实有效的措施解决这些问题。

本文认为，会计信息虚假，究其根本原因，是会计人员的职业道德标准下滑，会计行业从业人员的诚信水平偏低。基于此，本文通过对会计行业诚信现状进行深入的分析，指出了会计职业道德和诚信对会计行业发展的重要性和价值，剖析了会计职业道德和诚信缺乏的原因所在，在此基础上尝试性地提出提高会计行业职业道德和诚信水平的可行性策略，以期望对这一问题的解决有所贡献。

一、会计行业诚信的现状

1、实事求是、客观公正的道德规范难以得到切实有效的落实。由于会计行业是一个较为特殊的行业，工作之中要与大量的数据，其工作成果也更多的用数据来说明问题，阐明情况，这就是要求必须做到实事求是，客观公正，与此同时，实事求是，客观公正也是会计行业职业道德规范中的关键所在。然而，现实往往与预想中的情况有着较大的差距，在很多会计信息虚假或失真的情况之中，基本上都能够发现会计人员难以做到实事求是和客观公正。有的会计人员在会计工作中，违反规定任意虚列开支或隐瞒收入，推迟或提前确认收入，不按照相关规定，任意改变成本的计算标准或确认方法，在没有特殊情况之下随意调整利润的计算方法等。严重违反了会计行业的实事求是、客观公正的基本准则，这些现象必须得到重视。

2、对法律法规的了解程度远远不够，遵守相关的会计法律法规和会计制度的意识淡薄，职业理想和敬业精神缺乏。对于从事会计行业的专业人员而言，了解与会计工作相关的基本法律法规和制度要求，是最为基本的从业人员素质之一，也是能够保证会计工作符合法律法规要求的保障。然而，现实之中不少会计从业人员法律法规知识缺乏，遵纪守法的意识不足，只是简单的认为，只要做好会计工作，其他的规定制度自然就遵守了。主要表现为在日常的工作之中，严格依法办事的观念缺失，对于与会计相关的财经制度了解不到位，以至于违反了相关制度之后自己还全然不知。

3、在工作中认真努力钻研业务，精益求精的专业精神缺失。由于会计职业更多的是与数据和财物接触比较密切，同时又具有较强的专业性，这就要求会计从业人员要不断的钻研自身从事的业务，具有精益求精的敬业精神。在中国目前，据调查发现，一些会计从业人员缺乏敬业精神和积极进取的心态，对于最新的会计专业知识的学习缺乏动力，而会计行业随着社会实际的发展变化又需要自身的发展进步来适应社会的不断变化的要求。

一些会计从业人员在新的要求之下往往无所适从，在工作之中不能够积极钻研业务，努力进取，而是消极被动甚至抵制这些变化，其结果必然造成工作上的被动和落后。在实践之中，由于某些会计从业人员对于新的业务掌握不够熟练，在工作之中出现会计信息与真实情况差距较大的现象，从而影响会计数据和信息的质量。这些都对会计工作和准确性和效率造成了负面影响，也是与会计行业基本职业道德背离。

二、提高会计行业的诚信水平的可行性策略

会计行业对于我国的经济和社会发展都具有重要的意义，在其发展过程中出现的一些问题属于正常现象。对于我们而言，关键的是要用于正视这些问题，认真的分析问题的症结所在，采取积极有效的措施解决这些问题。目前而言，规范会计工作秩序，增强会计行业公信力，提高会计行业诚信水平，以下几个方面需要予以特别的重视。

1、重视会计职业行业的职业道德建设是关键之所在。一个必须予以明确的事实就是，大量的会计职业的实际工作需要从业人员一点一滴的去完成，在其从事实际的工作之中，法律法规很难去丝毫无遗漏的规定会计从业人员的每一个细节，既无必要也不可能，这就需要职业道德来规范。

众所周知，职业道德是内化与每一个人的内心的，是对会计从业人员职业品格的要求，在实际之中，要求从业人员要以良好的职业道德观念战胜错误的职业道德观念。一个好的会计职业道德行为反复地进行就能形成在会计管理工作中习惯性的行为方式，也就形成了良好的职业道德品质。

2、会计行业相关的法律法规和财经政策是提升会计行业诚信水平的保障。从一般意义上的标准而言，一名高素质的会计从业不但具有较高的职业道德水平，而且还应当对于会计行业相关的法律法规和政策有一程程度的了解和掌握。

首先，要及时了解并熟悉国家制定的各项与会计行业相关的法规、政策，严格贯彻执行和遵守相关法律制度，不断提高自身的法律意识，形成法律观念，提高法律和政策水平。

其次，对财经政策知识、财政税务知识、企业管理知识等相关知识有相应的掌握。这些知识都与会计工作紧密相连，在具体工作中，这些知识能够有效提高会计水平和会计工作成果的质量。（作者单位：蓝实集团）

参考文献：

[1]汪燕芳，伍春姑：《会计诚信教育的再思考》，《财会通讯》，2011年第36期。

[2]滕飞，赵琼：《论会计诚信的缺失与重构》，《财政监督》，2011年第35期。

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2.会计行业门槛的提高是促使会计教育改革与发展的主要推动力

世界经济是在不断发展与变化着的，而且伴随着科技信息的发展，知识经济的地位也逐渐凸显出来。在经济发展的复杂环境当中，要求会计人员能够顺应时代转变，充实自己的专业知识，而且需要具有较强的综合素质与能力去处理日趋复杂的经济业务和应对随时可能出现的财务风险。这些高要求的出现均提高了会计行业准入的门槛，在对会计人员的考核方面也加大了监管力度，提升了考核标准，由原来的要求掌握理论知识考核逐渐加入进对会计实务操作的考核。会计行业门槛的提高，促使了会计教育必须进行相应的改革措施，在严格要求学生学好会计相关专业理论知识的同时，加大对会计实践工作能力的培养，充分做好会计教育教学发展规划，才可以适应当前经济模式的发展，为会计行业源源不断地输送合格的会计人才。

3.会计行业发展与会计教育发展并重，共同推进国民经济的快速稳定发展

会计行业一直是所有传统行业中倍受青睐的一个行业，因为企业无论大小，其正常运转与经营都离不开相关财务管理工作，且就目前我国经济形式的发展来看，会计行业相关法律、道德法规也日趋完善，对会计人才的需求量也大大提升。从会计行业发展的迅猛势头来看，目前我国会计行业仍然缺乏大量的具备高素质、高技能的会计专业人才，也是会计教育发展所急需解决的问题之一。

行业对人才的所需，刺激了对会计教育行业的发展，同时，会计教育行业的深化改革，转变教育模式，着重培养专业素质过硬，具备一定法律、经济知识，有着良好道德素养的专业人才，以保证所培育人才以最高的水准与素质进入到会计行业之中，有力保障了会计行业的健康与可持续发展。会计行业的发展与会计教育的水平，在一定程度上体现了一个国家的经济发展水平与能力，由此可见，健康的会计行业发展路径与良好的会计教育模式，共同服务于国家的经济发展，推动着国民经济更加快速、稳定、健康的前进。

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当前社会信息化发展速度越来越快，可以说各行各业都受到了信息化发展的影响，会计行业当然也不例外。会计行业中的信息化主要是指采用现代信息技术，对传统会计模型进行重构，并在重构的现代会计基础上建立信息技术与会计高度融合的现代信息系统。当前的会计行业中电算化基础已经基本实现了信息化，这也是会计行业未来发展的必然趋势，因此在信息化时代，我们有必要迅速提高会计从业人员的信息化素质，从而更好的促进会计行业的进一步发展。

一、我国会计从业人员的现状分析

我国当前从事会计行业的人员总数已经超过了一千多万，可以说是一个相当庞大的队伍，而这些从业人员素质的高低，直接影响到会计工作的质量和会计行业的发展。纵观当前我国会计从业人员的素质高低，我们发现由于多方面的原因，他们所具备的信息化水平和其他综合能力有很大差距。有些会计从业人员学历偏低，基本没有接受过专业的系统信息化知识教育，导致在信息化时代业务技能和职业判断力明显跟不上业务需求。还有些会计从业人员在面对迅速发展的信息技术的时候手忙脚乱，反应出其自主学习意识差和会计信息化理念不强的弱点，导致在工作中不能很好地履行会计人员的职责。尤其是随着会计信息化的快速发展，会计行业对会计从业人员的信息化能力尤其是对计算机的操作能力的要求也就越来越高，传统的会计核算模式和方法已经被信息化技术取代，如果企业会计从业人员不能够掌握相关的信息知识，就不能适应企业财务工作的正常需求和发展，也就无法正确处理财务方面内外各种关系。随着会计信息化的发展，除了掌握相关的计算机操作知识之外，信息化发展还要求会计从业人员掌握更多的信息安全知识，倘若会计人员随意连接网络终端，就很容易导致计算机受到病毒的感染，甚至使企业或单位重要的会计信息泄露，从而严重影响单位的经济利益。由此可见，信息化对于会计行业发展和会计从业人员的影响是十分重要的。

二、信息化对会计人员素质的要求

从上面的论述我们不难发现，信息化发展在新时期对于会计行业的从业人员提出了更多更新的要求，这些要求主要体现在以下几个方面：

（一）对会计从业人员职业道德素质提出更高的要求

信息化条件下，先进的信息技术对会计工作提出了更高的要求，会计从业人员如果能够顺利的掌握信息技术，就能有效的提高会计工作效率。但是进入网络化时期，信息传播速度加快，同时也带来一定的负面影响，如果会计从业人员信息化技术掌握不到位，或者在工作中没有端正心态，就很容易通过网络信息传递泄露单位信息，从而造成经济损失。因此，信息化时代更要要求会计从业人员加强自身的职业道德修养，在工作中树立高尚的职业道德观念、树立科学的世界观、人生观和价值观，只有这样才能够地址信息化过程带来的更多诱惑，用强烈的事业心和敬业精神做好会计工作。

（二）对会计从业人员业务素质提出更高的要求

信息化发展对于会计人员的业务素质肯定将提出新的高要求，因为会计从业人员不仅要掌握会计专业理论知识，具备扎实的基本功，而且随着会计信息化的不断发展，会计从业人员还要不断更新自己的知识结构，主动接受新生信息知识，从而在会计工作中树立信息化的理念，加强对会计管理职能的把握。

（三）对会计从业人员知识素质提出了更高的要求

会计人员的知识结构和其他工种有所区别，一般而言他们的专业知识要掌握得越深越好，除此之外还要求会计从业人员能够掌握宽泛的相关知识。会计人员要能全面掌握会计核算和管理的理论知识，而新信息时期还要求他们掌握会计领域的新理论、新知识、新方法。信息时代的会计从业人员要能联系单位实际情况，正确地执行工作任务。除此之外，会计信息化还要求会计人员具备一定的管理知识、计算机网络知识、外语知识和相关的财税金融知识。

三、树立终身学习的理念，提高会计人员素质

信息化时代，计算机处理信息的能力不断提升，相关的会计信息系统不仅能够提供正确的财务信息，还能够提供丰富的其他管理信息。会计是一个综合性比较强的岗位，从业人员不仅要具有会计信息的提供能力，而且要能够充分的使用这些会计信息。因此，会计从业人员必须更新学习观念，建立起一个终身学习的理念，不断充实自己的知识，提高自己的能力和素质修养。现代会计从业人员要学会从传统会计向计算机网络会计转变，除了要单纯的进行会计核算，还要能够积极参与到单位的管理和决策中去。会计信息化要求会计人员更要树立终身学习的理念，紧跟时代前进的步伐，不断及时自身的文化知识，并将信息知识、会计知识的学习与实际会计工作结合在一起，不断提高自身职业判断能力和解决实际问题的能力。

四、加大会计从业人员信息化培训力度

信息化对于会计工作的影响要求会计从业人员不断提高自己的信息化水平，由于绝大多数会计从业人员平时的工作压力较大，工作比较繁忙，因此自主学习的时间往往不够。针对这样的情况，各单位就要积极主动的组织会计从业人员进行信息化培训，侧面督促和帮助会计从业人员提高自己的信息化水平，并将信息化知识充分运用了本职工作中去。作为会计从业人员，还应该主动接受信息化知识的再教育，包括会计教育模式、会计教育目标、会计教育等课程的学习。着力将自己打造成适合社会需要的既懂会计业务知识又懂计算机操作的适合会计信息化发展需要的复合型网络会计人才。

总而言之，当前我们面对会计信息化的快速发展，充分了解到信息化对于传统会计行业的冲击和影响，作为会计从业人员必须不断接受新的信息知识、新的网络技术，不断提高自身的综合素质，才能在新时期的会计工作中适应新形势、新时代的发展。

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(一)引导注册会计师不断提升胜任能力，进一步适应我国经济社会发展和执业环境变化的新要求

近年来，随着我国经济的不断发展和融入世界经济体系，一方面，注册会计师的业务范围在传统审计鉴证、税务服务、管理咨询等业务基础上，不断扩大到风险管理、制度设计、战略规划、司法会计鉴证、内部控制鉴证、破产管理、法律咨询等专业服务领域。另一方面，市场经济日益完善，企业管理日益深化，经济活动日益复杂，要求注册会计师不断提高知识整合能力、职业判断能力、职业道德水准和持续学习能力。为此，中国注册会计师协会制定并了《中国注册会计师胜任能力指南》，对注册会计师及行业后备人才应具备的广博的会计、审计、企业管理、信息技术、法律等相关专业知识、技能和职业道德品格进行了系统描述。然而，我国目前的注册会计师队伍存在的问题有很多，如执业质量参差不齐，质量低下的比例还在上升；严重缺乏执业信用，执业不诚实守信的事例时有发生；职业道德水平低，时常违反独立、客观、公正原则；注册会计师队伍综合素质偏低，从业者年龄、知识结构老化；我国的注册会计师行业缺乏与国际会计师行业竞争意识，很难适应人世后我国的注册会计师行业的发展等。

与以上要求相适应，我们应当深入理解行业人才成长规律，深刻认识我国市场经济不断发展对注册会计师胜任能力提出的新要求，在现行注册会计师考试制度的基础上，充实考试中的相关专业知识和技能要求，完善考试的人才选拔功能，深化对考试的人才培养、人才评价的功能认识，提升考试理念。

(二)加快行业国际化人才的培养，助推做大做强战略的实施

提高注册会计师更好地服务我国经济走出去的能力，提升中国注册会计师行业的国际竞争力，是注册会计师行业当前面临的一项重要任务，是注册会计师行业做大做强战略的核心内容。不断提高注册会计师行业人才队伍素质，加快行业国际化人才的培养，是实现以上任务的重要基础。为此，要求我们在客观评价注册会计师行业人才结构、整体素质的基础上，加快行业国际化人才的培养，提高注册会计师在国际化环境下的执业能力。

为了适应经济全球化发展的需要，推动全面提高注册会计师行业综合素质，选拔和培训行业高端国际化人才，我国已进行了各项措施的初步探索，如中国注册会计师协会从2006年起，在注册会计师全国统一考试的同时，设立了英语测试，并于2007年首次在注册会计师全国统一考试的审计、会计、财务成本管理等科目中各增加10分的英文附加题，这一措施的实施，进一步提高了行业人员的英语水平，但距离培养并选拔能够在英语环境中从事注册会计师业务的国际化人才还相距很远。为了全面提升注册会计师行业英语水平，提高英语水平测试的国际认可度和实际效用，加快国际化人才的培养，本次改革征求意见稿提出，将现行注册会计师考试相关科目的英文附加题制度及英语测试制度加以合并，与有关国家和地区会计师组织联合举办统一的英语水平考试，水平定为“在英语环境中工作的能力”。将英语水平测试打造成为我国注册会计师走向国际“通行证”的重要标志。

注册会计师考试是人才培养、人才选拔、人才储备的基础环节。借鉴国际普遍认可的考试模式、有关国家和地区会计师组织的考试工作经验，改革注册会计师考试制度，是实现与有关国家和地区注册会计师考试和资质的合作，加快行业国际化人才培养的必然选择。

(三)会计审计准则国际趋同，为注册会计师考试制度改革创造了重要条件

2006年2月，财政部了新修订的《企业会计准则》，包括1项基本会计准则和38项具体准则，并于2007年1月1日起实施。这次史无前例的重大会计政策的改革，大大改善了我国企业会计信息质量，增强了我国企业会计信息在国际范围内的交流。同时，2006年2月15日，财政部正式了“新审计准则”，这标志着适应我国市场发展需求、同时又与国际趋同的审计执业准则体系正式建立。随着经济全球化的深入发展，作为国际资本流动商业语言的会计审计准则，实现国际趋同和资本市场间的等效，是大势所趋。目前，美国已宣布自2007年起接纳外国公司用国际准则编制的财务报表，欧盟也正在积极推进会计准则与别的国家会计准则的等效认可工作。可以说，实现会计审计准则等效，按照相同标准，在同一平台上考量公司业绩，将渐渐成为促进资本市场提高效率、降低投资风险、节约交易成本的国际共识。作为新兴市场经济国家，我国实施与国际财务报告准则趋同的新准则，并逐步谋求与主要资本市场会计准则的等效，是经济发展的内在要求，是提升对外开放水平和促进会计行业国际化发展的重要战略任务。会计审计准则的国际趋同与等效，不仅是会计政策和审计技术的变化，也是对我国企业的公司治理结构、管理理念、业务流程、会计信息系统、内部控制、会计及审计人员知识与能力的挑战。

随着会计审计准则国际趋同战略的有效实施，我国会计审计准则体系实现了与国际会计审计准则的国际趋同，并平稳过渡。与此同时，内地与香港会计审计准则实现了等效，与有关国家和地区会计审计准则的等效谈判正在进一步推进。

我国会计审计准则的国际趋同，为注册会计师行业国际化发展，提供了重要技术支持，同时也为注册会计师考试制度改革创造了重要条件，为考试理念的提升、考试内容的充实、考试结构的改善奠定了重要基础。

二、2009年注册会计师考试制度改革内容变化

三、对注册会计师考试制度改革的几点建议

(一)提升我国考生的考试资格

其他国家的做法值得我们借鉴，德国的经济审计师是由其协会组织考试和认定资格的。德国的要求非常严格，经济审计师必须受过高等教育并具有相当长时间的实践经验(大学毕业生要有6年的实践经验，其中4年为经济审计师的助理业务)。美国注册会计师协会早在1959年就提出要把注册会计师的学历资格提高到硕士研究生的水平，而且，美国目前已把考生的学历资格提高到硕士研究生；早在1988年AICPA就要求最迟到2000年每个想参加CPA考试的人必须先接受150个学分的高等教育。

在我国，注册会计师报名考试的条件还不如会计中级职务技术资格考试的条件。《中华人民共和国注册会计师法》第八条中只规定：“具有高等专科以上学校毕业的学历、或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称的中国公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试”，而财政部2004年44号文件《会计专业技术资格考试暂行办法》中对会计中级报名考试条件中规定：大专毕业，从事会计工作满5年；大学本科毕业，从事会计工作满4年；双学士学位或研究生班，从事会计工作满2年；硕士学位，参加会计工作满1年；博士学位。由此可见，注册会计师考试的学历要求低，而且没有工作经历的要求。实际上注册会计师考试要求考试人员学识水平的程度要比会计中级考试的要求还高。注册会计师考试是一种难度非常大的考试，通过率极低，而且考试的五个科目基本上是大学本科学生所能学到的知识，专业阶段考试也主要测试考生是否具备会计专业大学本科毕业所应具备的基础理论知识，是否具备注册会计师执业所需的基础理论知识，是否掌握基本应用技能和基本职业道德要求。因此，建议将注册会计师考试的资格定为大学本科以上学历，并要求具备一定的会计、审计工作的经验。

(二)增加每年考试次数

借鉴其他国家的做法，美国注册会计师协会每年举办两次考试，一般于5月和¨月进行；德国每年举办两次，一般情况下，考试未通过需等一年后才能参加第二次考试，如三次考试未能通过则不能再参加考试。

我国自从1991年实施注册会计师考试制度以来，有关考试时间的规定一直未变，即每年9月份参加一次考试。我国注册会计师考试获取注册会计师非职业资格证书的条件是：制度改革前5年内五科全部及格，改革后为5年内通过六科专业测试后获得参加高级阶段的测试，即综合考试并一次取得合格成绩。这样，由于考试次数比较少。科目多，且大部分考生都是上班族，没有充裕的时间学习，一旦第一年没有考过，会增加第二年的学习负担，尤其是在有限的五次内，部分科目通过而部分科目未通过时会给考生带来一定的心理影响。总之，一年一次的考试会降低通过率，降低考生的积极性，从而影响注册会计师人才的选拔。建议每年举行两次注册会计师考试，即上半年和下半年分别进行一次。

(三)将高级阶段的综合测试改为开卷考试

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关键词 建筑会计 会计行业 问题 对策

经济的快速发展推动了我国建筑业的快速发展，与此同时，建筑会计行业的发展也受到了越来越多的重视。由于我国建筑会计行业的起步较晚，当前仍然处于初步发展的阶段，在很多方面仍然存在着诸多的问题亟待解决。只有将这些问题进行有效的解决，才能够促进建筑会计行业持续的发展。

一、建筑企业会计的特殊性

与通常意义上的企业会计不同，建筑企业的会计主要是针对建筑企业的生产资料、工程施工过程、资金流动等进行核算与记录。而建筑工程的施工周期往往较长，通常无法在同一年内完成工程，因此建筑企业的会计进行核算时，经常需要进行分级核算的方式来适应施工企业自身的核算特点。同时，建筑企业的工程规模大小不一、工程量的数量也不通过，所以在进行核算时需要根据工程的设计情况进行分散的管理，针对每一个项目和流程都需要配备相应的会计人员，这对于建筑企业会计来说，也提出了较高的要求，不仅要严格按照工程各个环节施工项目的流程进行全面的管理，同时也需要具备全面的核算能力。总之，建筑企业会计具有一定的特殊性，其不仅要求建筑企业自身具备较为完善的会计管理制度，同时也要求会计人员具备较强的综合素质，才能够胜任建筑企业会计工作。

二、建筑会计行业存在的主要问题

1.建筑会计人员多，素质参差不齐

当前我国建筑企业会计的人数较多，而且每年都呈现出上升的增长趋势。随着建筑业的快速发展，越来越多的人进入到建筑会计行业中，但是越来越快的数量增长趋势却并没有促进队伍素质的提升，当前的建筑会计行业中会计人员的素质参差不齐，这也是导致我国建筑行业会计管理质量不高的主要因素。

2.建筑行业会计信息失真现象严重

会计信息失真现象已经成为了建筑行业中一个十分严重而对问题，会计职能的发挥就是以会计信息的提供作为基本的实现途径，其要求会计肉呢原必须要严格按照相关的核算制度和标准，提供真实、有效的会计数据。当前我国建筑行业的会计信息质量来看，并没有真实和完整的表达出建筑企业发展的实际情况，因此容易为信息的使用者产生误导，造成信息判断失误，为企业的经济效益产生严重的影响，甚至会对国家和社会都产生不利的影响。

3.建筑会计行业的人员配置不科学

从当前我国建筑行业的会计人员配置方面来看，会计核算人员较多，而管理人员却较少。建筑会计行业的核算工作相对较为简单，需要会计人员严格、细心，便能够完成。而会计管理则是一项十分复杂的、抽象的活动，对会计人员的综合素质要求较高，不仅要掌握会计核算的基本工作，还要对相关的人员进行管理，并且要参与到建筑企业发展战略的制定与实施过程中，因此人员配置不合理的现象也是影响当前建筑会计行业发展的另一个主要因素。

4.建筑会计行业的人员素质有待于提升

建筑企业会计人员素质的缺乏，一方面表现在诚信缺失方面，导致建筑企业会计信息失真现象严重；另一方面则表现在缺乏高尚的职业道德情操，无法实现自律与他律的双重保证，无法做到自我监督与管理。

三、建筑会计行业所面临问题的完善对策

1.加强诚信教育的宣传工作

在建筑会计行业中适当的加大诚信教育的宣传工作，促进会计人员思想觉悟的不断提升，使他们充分认识到会计在建筑企业中的重要性，并且不断的加强自身的素质建设，通过自己的努力构建一支高素质的人员队伍，以此来促进建筑会计行业的健康发展。

2.在行业内建立会计人员的诚信档案

利用档案制度，建立会计人员信用档案，对于工作中出现诚信缺失的情况如实的记录到档案中，并且通过相互监督构建以一种公开的诚信档案制度，使会计人员注重自身的诚信建设。

3.优化行业内会计人员队伍的建设

建筑会计行业内的用人制度较为混乱造成了会计资源没有得到充分的发挥，因此需要对当前的建筑会计行业人员资源进行不断的调整与优化，不断加强对会计管理人员的引入，充分发挥会计在建筑企业中的作用，以此促进建筑企业向着健康的方向发展。

4.加强相关监督机制的建设与完善

针对当前我国会计领域信息失真问题日渐严重的现象，除了基本的内部组织管理之外，需要通过法制建设的完善来实施管理，通过监督机制的建设与完善，对信息失真的个人和单位负责人进行严厉的治理，通过法律的约束作用来减少违规行为的发生。随着国际市场一体化趋势的不断增强，我国建筑业也逐渐走入到国际市场，而在建筑企业会计工作方面却与发达国家存在着很大的差距，因此建筑会计行业也必须要不断的完善，必须要通过有效的手段增强信息的真实性，避免会计信息失真，才能够缩小与国际市场的差距，促进我国建筑业的持续发展。

四、结束语

综上所述，当前我国建筑行会计行业中仍存在着较多的问题，这些问题对建筑会计行业的发展产生了严重的影响。而随着经济的发展和社会的进步，建筑行业也呈现出越来越好的发展趋势，与此同时，建筑会计行业的发展也必将随着建筑业的发展而不断地进步和完善，这对于我国建筑业的持续发展将起到极大的促进作用。

参考文献：

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高职教育的发展已经从外延扩张向注重内涵建设方面发展，高职院校之间的竞争也日趋激烈。专业建设是高等职业院校办学最重要的基础建设，是学校办学思想和办学思路的具体落实，也是生存发展的关键。本文采用调查问卷方式，运用SWOT分析工具分析了会计专业在市场竞争中的优势与劣势、机遇与挑战，为制定和完善人才培养方案提供思路。

一、会计专业优势分析

（一）行业风险低

无论企业规模大小，都需要财会人员来保证正常的运营，可以说财会人员是企业核心人员，是机构运转的关键角色。如财务核算体系，或企业审计工作，都是企业发展的核心内容。企业只有把财会部门作为企业战略实施系统的主要组成部分，才能更好地发展。同时，财会行业相对特殊，企业不可能经常更换财会人员，因此，财会人员的流动性相对较小，职业风险也较低。

从宏观来看，会计行业发展已趋于成熟，各类相关的行业法律法规也较健全。财政部提出用十年时间打造高端的、具有国际水平的会计人才队伍。这给出一个信号，财会专业是国家重点推动的行业。

（二）人才需求大

长期以来，会计行业是对人才需求较大的领域，然而我国缺乏优秀的财务管理人员，不能满足国家经济发展与企业发展的需求。因此，整个行业需要大量会计人才。每年，会计专业毕业生只能满足企业人才需求的一小部分，大部分是由非会计专业的毕业生填补。

我们于2015年对40家企业进行调研，共发放问卷40份，收回问卷40份，有效问卷30份。

调研结果如表（1）（2）所示。

从调查结果看，民营企业对会计人才需求较大。

从调查结果看，对会计人才的需求，中小企业数量较大，占调查总量的80%；在调查的30家企业中，有会计需求的企业28家，没有需求的2家。在有会计人才需求的企业中，小微企业占75%，小微企业对会计人才需求量也较大。

调查结果显示，企业对会计人才的需求对学历的关注度并不高，只有5家企业要求本科毕业，而其余25家只要求专科学历。企业更为关注的是会计核算技能以及是否有会计从业资格证书，这两项指标30家企业都高度关注，关注程度为100%。此外，对税务会计处理与纳税申报关注度较高，有25家企业对这个指标有要求，关注程度83.33%，可见培养有专业实践技能的发展型、复合型和创新型高素质技术技能型人才，是高等职业技术学院的艰巨任务，也是人才培养目标的要求，更是社会对会计专业人才需求的体现。

智联招聘在线数据显示，从2015年春季不同职业对人才的需求量来看，销售业务、行政/后勤/文秘、销售管理职业对人才的需求量最大；财务/审计/税务职业对人才的需求占第四位。

（三）职业远景广阔

财会专业人员是各行业的必需人才，既是企业的后援支持，又是企业运营的关键。据猎头公司统计，从财会部门晋升为公司核心领导层人员的概率要比其他部分高出10%。近年来，由于企业越来越认识到财会部门的重要性，CFO（首席财务官）逐渐成为人才需求热点。企业财务人员已从传统意义上的“记账先生”成为参与企业战略决策的高管。

目前我国注册会计师不能满足未来行业的需求。成为高端的注册会计师，则必须从基础工作做起。扎实的业务知识，将成为未来职业道路的基石。金融行业也提供了广阔的发展空间，而法务会计是会计行业中的新兴职业，是未来会计行业发展的新趋势。

（四）薪酬逐年上升

从2015年各行业薪酬水平分布情况看，互联网/电子商务行业高居榜首，其次是中介服务业；再次是专业服务/咨询（财会/法律/人力资源等）。互联网/电子商务行业月薪的增长，得益于行业前景看好，行业规模不断扩大，职位机会不断增加的现实。专业服务/咨询（财会/法律/人力资源等）行业工作压力巨大但待遇优厚。中介服务行业虽然不受求职者青睐，位居最冷门行业排行榜第二位，但其薪酬水平却高居行业榜单第二位。

智联招聘专家认为，冷门行业并不意味着低回报，求职者在选择工作时应持理性态度，冷门职业往往竞争较少，如回报较高，可适当考虑。在2015年十大高薪行业中，财会行业位居第三；而且薪酬逐年呈上升趋势。

二、会计专业劣势与威胁分析

（一）职位竞争压力大

由于会计/审计类岗位因报酬优厚，职业地位相对较高，对求职者的吸引力也较大，导致职位竞争压力较大。

数据显示，从各行业的竞争指数看，会计/审计行业竞争指数最高，达到63.0，其次是电气/电力/水利行业，竞争指数为46.8，再次是房地产/建筑/建材/工程行业，竞争指数为46.5。总体来看，与国有企业相关的行业占据了竞争最为激烈的行业前列，位居前三位的电气/电力/水利和石油/石化/化工行业，因行业特性多为国有企业或垄断行业。这些行业特性使其能够为员工提供较高的收入，而其职业数量相对有限，竞争程度激烈。

（二）高职毕业生实践经验不足

通过搜集2015年会计与审计专业相关的岗位招聘信息，所涉及的岗位有：财务总监、财务经理、会计主管、收银员、出纳员、核算员、办税员、审计总监、审计经理、审计主管、审计助理、审计员等。

在招聘信息中，对工作经历的要求情况统计结果如表（3）（4）所示。

上述比较发现，不要求工作经历的和在读生的信息合计占总信息的21.09%，较2014年下降了3.41个百分点，对于要求两年及以上工作经验的招聘信息较2014年6月上升了3.4个百分点。这说明工作经验对于应聘的重要性。

通过调查发现，企业在招聘应届毕业生时，对一些技术要求不高的工作岗位会考虑招收。大多数企业认为，会计与审计是一门技术性和实务性很强的工作，因而更看重应聘者的经验和实际操作能力。

（三）实训条件不完善

1.校外实训基地缺乏。

工学结合是高等职业院校教学改革的根本要求，工学结合人才培养模式是教育部在2005年提出，教职成〔2006〕4号文提出，职业院校推行工学结合，“是遵循职业教育发展规律，全面贯彻党的教育方针的需要；是坚持以就业为导向，有效促进学生就业的需要；是帮助学生特别是家庭经济困难学生完成学业的需要；是关系到建设中国特色职业教育的一个带有方向性的关键问题”。但没有出台相关的配套政策和措施加以协调，国家经费投入不够，政府支持力度不够，众多高等职业院校在缺乏经费和政策支持的背景下，很难找到企业作为校外实训基地。

2.实习学生会计岗位数量有限。

财会部门设置的会计岗位和办公场所有限，不可能接纳大量实习学生，会计专业学生大批量到某一校外实训基地实训很困难。

3.不能适应实习工作。

学生在校期间大多比较重视理论学习，忽视技能培养，特别是在教材建设上脱离企业对会计人才的实际需求。尽管高职院校都开设了会计模拟实训课程，但课程内容陈旧，不能适应会计改革的需要，与企业会计工作不能实现无缝对接，影响学生的实习效果，甚至影响学生找工作。

如我国实施了小企业准则，但学生在校期间没有开设相关课程，而社会上小企业数量庞大，小企业对会计人才需求很大。由于学生没有做过小企业会计相关业务实训，很难适应小企业会计工作。

4.企业不愿意接纳会计专业实习学生。

会计工作性质具有技术性、严谨性和保密性，会计人员要求持证上岗。实习学生不熟悉企业业务，不能独立承担会计某项工作，工作中容易出错，影响企业的工作效率，导致企业不愿意接纳会计专业实习学生。

5.校外实训基地作用发挥不大。

企业会计人员有自己的工作任务，又要承担实习学生的指导工作，而且缺乏教学经验，在短时间内将核心技能和经验传授给学生有难度。此外，会计资料具有保密性，部分已经成为实训基地的企业，也不让实习学生参与具体会计业务，只让学生做一些事务性的工作，使顶岗实习流于形式，很难真正做到有效的顶岗实习。

（四）会计专业教师缺乏

由于近年会计专业招生火爆，学生就业率相对较好，而专业教师匮乏，以上海电子信息职业技术学院为例，会计专业专任教师师生比如表（5）所示。

专业教师匮乏，特别是具有实践经验的教师更是奇缺，已经成为会计人才培养的羁绊。

三、会计专业面临机遇分析

（一）国家大力发展职业教育为会计专业发展带来新契机

会计专业学生综合能力的培养直接关系企事业单位未来的发展，影响市场经济的健康发展。会计专业承担着为社会培养高素质技能型应用人才的重任。高职会计教育具有职业性、岗位性、针对性和实用性等特色，最终目的是培养学生的操作技能和职业能力。在国家层面上强调职业教育的重要性，对会计专业的发展无疑是重大利好。

（二）现代会计信息技术为会计行业发展带来新机遇

云计算在会计领域有着不可忽视的应用价值，企业实施会计信息化具有诸多好处，但是云计算在会计领域的发展也为企业带来不小挑战。制约云计算在会计领域发展的重大瓶颈是云计算的安全问题。目前多数企业不愿意将企业的会计和经济数据放在“公有云”上，主要是从安全性角度考虑。信息技术的发展，要求会计专业人才掌握知识的多元化，也为传统会计行业的发展注入了新活力。

（三）全球经济一体化拓宽了会计职业发展方向

我国经济已经融入到全球化中。作为经济管理手段的会计必然越来越重要，要求会计从业人员具有国际视野，对会计人才的培养提出了新要求，也带来了新机遇。未来大量需要具备会计知识、法律知识和掌握计算机运用的复合型会计人才。

（四）小微企业会计人才需求较大

小企业会计准则的实施，使会计人才需求发生了变化，小企业（包括小型企业和微型企业）是指生产和交易数量规模较小，以生产或服务满足社会需要的，实行自主经营、独立核算、依法设立的盈利性经济组织。我国现有企业中，小企业数量占97.11%，从业人员占52.95%，主营业务收入占39.34%，资产总额占41.97%。在全国的小企业中，微型企业占66.93%。

对上海市50家企业进行了调研，基本情况见表（6）。

1.企业基本信息分析。

2.调查结果分析。

从学历角度看，小企业对会计人才的需求集中在大专文化程度，高职高专会计与审计专业人才培养契合社会需求。

从岗位角度看，小企业对会计人才的需求集中在会计核算岗位。为了更好地适应社会需求，在人才培养方案实施过程中应密切关注会计专业最新发展，及时进行知识更新。

调查数据说明，会计专业迫切需要小企业会计准则方面的专业知识。鉴于会计行业发生的变化，导致会计人才需求也发生了相应的变化，而社会上小企业数量庞大，小企业会计人才需求也很大。

四、发展型、复合型与创新型高素质会计人才培养对策

（一）建立校企共建实训指导教师队伍

技能型应用型会计人才的培养离不开高素质的实训指导教师。目前看高职院校教师数量不足，满足不了教学需求，特别是专任教师缺乏企业会计工作的从业经验，难以胜任会计实训指导任务。通过校企合作，专兼结合，让企业的指导教师走进来，让学校的教师走出去，可以解决这一问题。为了更好地完成实训任务，应做好以下工作：一是建立一支业务能力很强的企业兼职教师队伍；二是建立校内教师定期到企业轮岗学习制度；三是让校内教师与企业导师互帮互学，优势互补，共同完成实训任务。

（二）加强会计实践课教学

会计基础课开在第一学期，由于新生开学较晚，课时紧张，影响授课效果，新生不具备专业课理论基础，课程内容抽象，因此，建议开设与会计基础理论课配套的会计实践课，打好专业基础。

（三）校企共建企业仿真实训中心

实训中心是校内学生实习的场所，是培养学生技能的基地。校企合作共建实训中心，由学校出资，学校管理，企业从设计到建成全程参与，使校内实训基地的建设更接近企业会计的真实工作环境，做到实训“硬环境”仿真。有条件可以由企业和学校共同建立记账公司、会计咨询公司等，学生在实训基地实习后可到记帐公司、咨询公司实习，边学边练，将校内实训和会计工作岗位真正融为一体。

（四）校企共建仿真实训教材

实训教材直接影响会计实训的质量。校企合作开发实训教材，会计实训教材的内容要与企业会计业务相符合，从企业收集数据，找具有代表性的业务。实训教材要与实训项目配套，要有鲜明特色，具有较强的针对性、整体性和系统性。

（五）根据专业发展新动态调整授课内容

小企业会计准则的实施，使会计人才需求发生了变化。从学历角度看，小企业对会计人才的需求集中在大专文化程度；从岗位角度看，小企业对会计人才的需求集中在会计核算岗位。调查数据说明，会计专业迫切需要小企业会计准则方面的专业知识。因此，在会计教学实践中应充实小企业会计准则教学内容，满足社会对会计人才的需求。

五、结语

综上所述，要结合会计专业特点，顺势而为，扬长避短，制定完善会计人才培养方案，发挥职业教育在人才培养方面的优势，培养发展型、复合型和创新型高素质技术技能型会计人才。

参考文献：

篇（8）

中图分类号：F272.92 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）10-00-02

在国际会计行业的发展领域中，我国的会计行业也取得了举世瞩目的成就，但这还远远落后于发达国家，也远远不能满足社会主义市场经济的发展需要。其主要原因就是在我国的会计行业里，具有会计资格认证的从业人员较少，且普遍职业化程度不高，人员素质参次不齐，在社会主义市场经济体系中很难形成一支职业化的会计队伍，因此要发展中国会计行业、社会主义市场经济，就须首先大力倡导会计行业规范化、会计人员职业化。

一、会计从业人员职业化素养的重大意义

“职业化”是对职业的尊重与对事业的热爱，也是会计从业人员取得从事相应行业的执业执格认证，更是对会计事业孜孜不倦的追求精神，是自我体现价值观的途径，也是实现事业成功的一套规则，简单地说，就是一种职业化的价值观、思想观和行为规范。

随着我国改革开放的逐渐深入，特别是我国加入世贸组织以来，国际化进程不断加快，这就导致了会计行业人才职业化水平与市场经济的发展不平衡、差距加大，日益不能满足市场对会计人员的要求问题，于是出现各行各业人才经过简单的教育培训之后便进入会计行业，从而导致整个会计行业人才结构层次不齐，鱼目混珠，整体素质低下，降低了整个社会对会计行业整体认可度，并且这一问题也引起了一系列连锁反应，尽管有不少外界因素导致这一结果，但最根本的还在于我国经济和社会发展过程中，不论是企业还是会计主体本身，都忽视了会计人员的职业化建设和培养。

会计从业人员的职业化，不仅有利于提高会计从业人员本身的职业道德水平，而且还能大大提升整个国家和社会的会计行业职业道德水平，从而有利于我国会计行业职业道德建设的完善，促进整个国民素质的提升，对我国经济和社会的发展意义重大，是建设经济强国和文化强国的应有要求。

二、我国会计行业从业人员职业化水平较低的原因分析

市场经济条件下，各行各业的人才可以自由地交流发展，同时单位企业可以根据公司自身的情况，选择合适的人才，同时会计行业也逐渐走上人才职业化的路径。但从我国会计行业发展来看，其从业人员的职业化水平总体比较低，其会计行业整体职业化水平已经渐渐不能适应日前经济发展的需要，从而制约了我国会计行业与国际接轨的进程，究其原因大概有几点：

首先，大学和高等会计教育严重缺乏职业素养教育。我国中、高等学校对会计专业的教育及会计从业人员的继续教育还是沿袭了旧有的教育理念及教育方法，学校在对学生的教育主要是技术或技能上的教育，但对学生职业道德素质和职业竞争力方面重视的不够、教育的少。这就导致会计从业人员未能形成良好的职业心态、职业意识、职业道德、职业方法以及职业行为。

其次，会计从业人员对继续教育重视不够、没有正确的价值观，眼光短浅，不思进取。从我国目前的部分人员从事会计职业来看，有一小部分会计专业人员，没有按照职业化的要求提升自己，基本很少参加职业道德方面的进修和培训，而且在参加的培训或进修课程中，不管是企业组织的，还是会计人员本人自费参加的，都很少有涉及其职业素养方面，这在其价值观上更模糊了职业化这一概念。

第三，在全社会各行各业中还没有形成职业素养的良好环境。但随着市场经济的快速发展，使得越来越较多的人性情浮躁，做事不踏实，并急功近利，利用自己的职务有利条件和专业技能获取更多的不义之财成为主要甚至惟一目标，并以赚取更多的金钱或利润为导向，而缺乏健康良好的职业心态，同时对这一块的培训投入不足，大多数的会计从业人员对自身的前途规划和前进的方向没有清晰认识，追求利益是核心目标，对职业生涯的规划发展缺少客观真实的评价，进而会诱发大量的寻租腐败行为，败坏行业风气，如任其发展，必然会产生诸多问题。

三、我国提高会计从业人员职业化素养的实现方法

会计人员的职业化素养所起的作用巨大，那么，如何才能真正意义上的职业化的会计人员呢？从理论上来说，笔者认为可以从以下几个方面来实现：

1.加强对会计从业人员职业资质的审查，提高行业准入门槛

职业资质是从事本职业的基本素质和能力要求，是能够胜任本职业的基本标准。其相同的执业资格认证是反映个人自身能力体现，同时也被社会及他人认同的一种证明身份，如注册会计师、注册税务师等均是一种资质。除了会计行业，其实每种职业都存在相应的职业资质或是执业资格认证来适应这种行业的需求，这种资质无形中构成了一个职业的准入标准，在这个标准之下，任何人都有公平、公正的进入权利，这种资质或资格认证也成为了社会对员工从事该种职业的独特要求，这种要求也是职业化素质的最基本要求。要建立和健全会计从业人员的职业资格审查制度，提高行业准入门槛，是提高会计职业化的一个制度保障，从而可以逐步提高会计从业人员的职业素养。

篇（9）

中图分类号：F23 文献标识码：A

收录日期：2015年10月13日

一、会计行业诚信缺失原因分析

透过对会计行业诚信现象的分析，造成会计行业诚信缺失的原因主要分为审计机制不健全、从业人员素质低两个方面，具体表述如下：

（一）审计机制不健全。国家为了进一步加强对有关组织机构和企业财务状况的监管，在管理体系中引入了外部审计制度。目前，我国行使外部审计监督权的主体不仅包括财政部、审计部，还有一些会计事务所等中介机构。会计审计的对象则包括国家单位、企业以及其他社会组织等。审计主体与审计对象之间存在着雇佣关系，审计主体按照审计对象的要求出具相关审计报告，并从审计对象处获取劳动报酬。虽然审计监督机构会不定期对会计事务所进行核查，确定其出具报告的客观、真实性，但是在竞争日渐激烈的市场环境中，部分会计事务所为了迎合审计对象的要求，无限制地降低审计标准，甚至帮助审计对象弄虚作假，错误地认为制作虚假审计报告不一定会被查处，即使遇到抽检只要“运作得当”也不会面临过于严重的惩处。在现行的审计机制下，审计机构的生存主要还是依靠审计对象，他们大都面临着巨大的生存压力和残酷的市场竞争，在这样的环境背景下，要求他们主动讲究诚信可能就是一种奢望。

（二）从业人员素质低。会计行业从业人员违背诚信原则，肆意披露虚假信息的现象主要分为两种：一种是会计行业从业人员受社会腐败风气和错误思想的影响，一味地追求个人利益，为了满足自己的一己私欲而利用职务之便，捏造虚假会计信息，侵占供职单位财产；另一种是会计行业从业人员迫于单位的压力，在任职单位的指派、授意下，根据单位要求制造虚假会计信息。相比而言，后者更常见于日常生活中。通过对以往上市公司财务造假事件的分析，我们不难发现其中大多数是一起以公司领导层为主导的系统蓄意造假事件。在此过程中，会计人员并不一定会获取直接的经济利益，而是为了保护自己现有的职位而为，否则可能会面临失业的危险。此时，会计人员的价值取向就起到了决定性作用，他们将会面临严峻的职业操守考验，是坚守行业准则还是顺势而为都会瞬间转变最终结果。由此看来，造成会计行业诚信缺失的重要原因之一就是从业人员意志不够坚定，职业素质较低。

二、会计行业诚信体系构建措施

作者结合上文对会计行业诚信缺失原因的认识和分析，有针对性地提出了以下几种会计行业诚信体系构建措施，以供参考：

（一）完善审计服务机制。通过上文对我国外部审计体系的分析，我们认识到会计事务占据着不可取代的重要地位。因此，我们必须要完善审计服务机制，建立健全的外部审计制度，加强对会计事务所的监管，保证其披露信息的真实、有效性。政府行政监管部门应当建立相关法律法规，指导会计行业退出机制落实，维护会计行业和职业的声誉。政府职能部门应该严格按照相关制度、法规审查注册会计师和会计事务所的资质、条件，明确执业标准，对不符合规定的注册会计师和会计事务所进行清查，要求其进行整改，经确认整改无望之后，坚决予以退出行业处理。为了进一步加大监察、执法力度，审计监管部门应该联合行业协会建立电子诚信档案，记录相关单位或个人的失信行为，并将其列入重点监管行列，对出现过重大诚信问题的组织机构或个人取消其执业资格，一段时间内不准许其再从事会计相关活动，通过强有力的监管执法，给会计审计机构造成震慑作用，促使他们主动将失信行为拒之门外。同时，监管部门还应该引入会计事务所轮换制度，打破审计主顾之间长时间形成的不良默契关系，增加审计对象会计造假的成本，促使审计对象对自己的行为重新进行衡量，避免出现会计造假现象。

（二）加强人员诚信教育。除了强有力的法律监管，会计行业诚信体系的构建还有赖于会计从业人员良好的自律性和高度的职业素养。假如，会计从业人员能够自觉规范行为，始终坚守职业操守，抵制不良诱惑，不给予任何单位造假的机会，那么整个行业风气就会得到净化，会计行业诚信状况也会出现很大的改观。为此，必须要加强对从业人员的诚信教育。一方面要加强高校诚信教育，从根源上树立会计人员的诚信意识和思想。各类会计专业院校需要重视诚信教育，将之纳入到专业教育体系中，传授学生基础会计相关法律知识和道德知识，树立他们正确的价值观、职业观、道德观等，形成他们良好的职业素养；另一方面行业协会、会计事务所及相关企业应该定期组织开展诚信培训活动，分析当前社会中存在的诚信问题及其缺失原因，制定有针对性、系统的诚信培训计划，设定合理的培训目标和内容，提高会计人员业务能力的同时提升他们的职业素养，明确会计活动应该坚守的准则，激励他们产生有效行为。

（三）发挥民众监督职能。会计行业诚信体系构建是一项系统工程，单靠政府监管是远远不够的，需要整个社会的参与和努力才能实现预期目标。在政府部门的主导下，社会中的各个组织机构应该加强诚信教育，树立民众正确的诚信意识和价值观，谴责失信行为，净化社会风气，创造良好的会计社会实践环境。在此基础上，应该培植一批政府之外的民间监督机构，实施第三方会计信息监管。社会主义建设进程中始终缺少不了大众力量的支持。组织机构及企业尤其是上市公司应该主动接受人民的审查，在社会大众的审视下有效规范自己的会计信息披露行为，塑造自身良好的品牌形象，从而实现自身的可持续发展。在竞争激烈的市场环境中，会计监管机构只需维持好市场竞争秩序，把监管主动权交到追求利益的公司手上，由双方自证清白，在秉持公平、公正的基础上，严处造假一方，降低会计监管难度，提高工作效率和质量。同时，监管机构还应该开通网络公共服务平台，积极受理民众的投诉、举报行为，在对投诉、举报信息作出论证并确定属实之后，对相关单位或企业进行审查，依照我国相关法律予以惩处，从而扩大会计监管的辐射范围，有效遏制虚假信息的流通。

总之，社会主义市场经济建设时期，加强会计行业诚信构建十分重要。由于个人能力有限，加之各个组织机构和企业的诚信体系构建有所不同，作者有关会计行业诚信缺失与构建方面的研究可能存在不足，因此希望社会各界关注诚信建设，分析会计行业存在的诚信缺失问题，并提出相关改进建议和意见，从而促进会计行业的健康和谐发展。

主要参考文献：

[1]滕飞，赵琼.论会计诚信的缺失与重构[J].财政监督，2011.35.

篇（10）

关键词：建筑特色；会计人才；培养方案

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中图分类号：F2353；C961 文献标志码：A 文章编号：1005-2909(2012)04-0012-05

中国建筑行业的飞速发展对高校人才培养模式提出了新要求，为满足建筑行业对人才的需求，建筑类高校正不断更新人才培养理念，改革培养方案，围绕培养目标，设计基础型、专业型、发展型等培养模块，力争培养具有创新精神和实践能力的行业领军人物以及第一线的高级应用型人才。由于建筑行业会计有着会计科目相对集中、经营管理及成本核算复杂、工作环境恶劣等特点，因而，建筑企业对会计人才的各方面能力和素质都有着特殊的标准和更高的要求，如何有效促进会计人才培养方案的改革与建筑行业发展相适应，是当前建筑特色会计人才培养变革中面临的一项紧迫任务。

一、建筑行业特色的会计人才需求与培养差异

（一）专业能力需求与培养差异

建筑行业特色的会计人才应具备一定的综合管理能力。综合管理能力主要指正确处理财务关系的能力，包括沟通协调能力、团队协作能力、人际交往能力和应对压力的能力等。由于建筑行业自身规模的限制，大多数建筑企业会计人员的配备有限，因而，会计人员的主要任务除了做好企业财务活动的核算工作，还要掌握企业工程投资融资的可行性研究、工程结算等，更要做好对企业财务活动和财务关系的管理。建筑业一般以单项工程为对象进行核算和成本管理，具有工程分布广泛、范围分散、人员复杂等特点，属于开放式生产经营。这给集结成本、核算工程费用等财务管理工作增加了难度。因而，只有树立团队协作意识，

加强与各部门之间的交流和沟通，建立以信任为基础的投资分配、债权债务关系，企业财务管理工作才能得以顺利开展。然而，现阶段建筑行业特色高校的会计学专业本科学习偏重于如何组织财务活动，而忽略了对财务协调、团队协作、人际交往以及应对压力能力的培养。

（二）专业知识需求与培养的差异

建筑行业的特点集中表现为企业数量繁多、规模小、经营技术水平较低，以中小企业为主，财务人员少且岗位分工难以明确，这对财务人员的专业素质和专业技能提出了更高要求。因此，建筑行业特色的会计人才不仅要掌握会计学的专业知识，还要掌握财务管理知识、税务知识、金融知识以及与建筑企业相关的管理知识在内的专业知识。此外，建筑企业具有自身的行业特色，为了更快地融入企业，进入工作角色，更好地发挥管理作用，建筑行业特色的会计人才还应对与建筑行业有关政策、法规、行业内部市场环境等有比较深入的了解和认识。

目前，建筑行业特色高校的会计学专业课程设置一般涵盖了会计学专业人才所需的相关知识，学生所学的专业知识相对完善。但是，在专业核心课程的设置上基本以一般环境和比较成熟的工、商企业为主要学习对象，针对以建筑施工企业为对象的相关课程虽有设置，但还不够全面和完善，不利于学生的深入学习和掌握。

（三）综合素质需求与培养的差异

建筑行业特色的会计人才应具备以会计职业道德为核心的综合素质。树立正确的职业价值观，合理规划职业生涯，是会计人员获得企业信任与认可的基础，也是其发挥主观能动性的原动力。目前，建筑行业特色高校的会计职业道德教育不够系统、规范，大部分高校选择通过平时的教学活动对学生进行潜移默化的渗透，很少单独设置会计职业道德课程。因此，导致目前绝大部分学生职业规划盲目，对未来职业选择的认识肤浅。另一方面建筑施工企业工作环境比较恶劣，这就要求毕业生除了要具备一般会计职业道德和综合素质，还要具备“吃苦耐劳，勇于奉献”的品质和精神。然而，毕业生择业大多不愿意选择民营中小企业，而倾向于行政事业单位、国有企业，报考公务员的比例逐年增长，可见学生的职业忠诚度较低，跳槽现象频繁。

综上所述，目前建筑行业特色高校的会计人才对于专业知识的掌握已比较全面，但在综合专业能力、行业相关知识以及综合素质等方面还难以满足建筑行业发展需求。

二、建筑行业特色会计人才培养方案的设计

（一）培养目标定位与培养要求

1.培养目标定位

为适应建筑行业对会计人才需求的不断变化，沈阳建筑大学适时调整培养方案，以掌握国家注册会计师考试和执业所要求的理论知识、方法、操作技能为目标，主要面向建筑施工、房地产等领域培养具有较强会计核算、公司理财、审计查账、会计咨询服务等能力的具有建筑特色的高层次、实用型会计人才。

2.培养规格

按照教育部“卓越工程师计划”培养要求，沈阳建筑大学会计学专业采取“三明治”教学模式（校内教学+校外实践+校内教学）。学生通过系统学习，掌握建筑施工与房地产领域及其他领域的会计与财务理论知识和专业技能，熟悉相关法律法规，具备一定的外语、计算机应用能力，以及会计软件开发与维护能力；具备从事会计出纳、成本核算、往来结算、税务核算与税收筹划、全面预算与财务控制、审计查账、资产评估等业务能力。