保护青少年的法律汇总十篇
时间：2023-07-16 08:48:29
序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇保护青少年的法律范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。
篇（1）
3、维护少年合法权益，需要全民的努力。
4、为青少年维权，我们引以为荣。
5、维护青少年，守护我们的未来。
6、维权如伞，只为人生雨季撑起一方晴空。
7、维护青少年权益，检察需要您的参入。
8、加强法律监督，维护公平正义。
9、维护青少年权益，撑起民族的未来。
10、关爱青少年，法律来维权。
11、把握青春年华，掌控权力利益。
12、检查在行动，为未成年人权益保驾护航。
13、发挥检察职能，维护青春美梦。
14、与青春共舞，与维权同行。
15、倾心呵护青少年，努力促进你成长。
16、大手牵小手，维权路上一起走。
17、关爱青少年，重在维其权。
18、我们的祖国是花园，维护花朵我当先。
19、别让“未来”失落在今天。
21、齐心营造合法社会，协力维护孩子权益。
22、维权青少年，守护为明天。
23、少年维权大舞台，有你参与更精彩。
24、坚决依法维护每一个未成年人的合法权益。
25、纯真的笑脸，愿它永远绽放。
26、监督父母，维护孩子。
27、维护青少年权益，全社会责无旁贷。
28、履行公检职责，维护青少年权益。
29、营造良好社会环境，维护少年合法权益。
30、和您一起维护未成年人的合法权益。
31、推进和谐社会发展，加快青少年维权。
32、保护青少年权益，呵护花季雨季。
33、关注青少年维权，构建祖国美好明天。
34、青少年维权，给孩子多一些的保护。
35、精英也曾未成年过，社会维权应此开始。
36、维护青少年权益，我们在一起。
37、让法律为青少年维权撑开一片蓝天。
38、创建和谐社会，从青少年维权开始。
39、关注国家未来，维护少年权益。
40、年龄有别，权利无异。
41、打造和谐，维护青少年。
42、让法律为青少年维权保驾护航。
43、保护青少年权益，就是关心我们自己。
44、为青少年维权，托起花朵明天。
45、关爱未成年人，呵护祖国花朵
46、情系祖国未来，保护青少年权益。
47、保护未成年，温暖爱心田。
48、依法保障合法权益，给青少年一片蓝天。
篇（2）
作为一名高中生，我深深地认识到法律对于我们生活和学习的重要意义，同时也进一步地认识到维护自身合法权益的重要性。在这种情况下，必须要切实地拿起法律武器来维护自己的合法权益，不断地提升自身的法律素质。由于我们还尚未成年，社会经验较少，很多时候无法有效地辨清社会的诱惑，很可能上当受骗，导致自身的合法权益受到严重地侵害。因此，我们必须要从根本上学会采用种种手段来实现个人合法权益的维护。
一、目前青少年合法权益受到侵害的表现
（一）青少年受教育权受到侵害
青少年受教育权受到侵害的现象很常见，这是自身合法权益受到侵害的主要体现。有很多的同学受教育权利受到了严重地侵害，导致他们知识素质和综合能力不足，对于个人的健康发展和未来成长十分不利。这主要体现为两个方面：第一，不少同学自我约束能力不足，不遵守课堂教学秩序，时常会逃课、欺骗老师等，影响了自身受教育权利的实现。第二，对于不少青少年来说，家庭条件较差，很多时候为了节省家庭开支，往往会通过打工等方式来为家庭获取经济收入等。这些问题的出现在很大程度上造成了青少年合法权利受到侵害，这对于自身的成长和发展十分不利。
（二）青少年犯罪现象频频出现
青少年犯罪现象频频出现，也成为社会的常态。不少青少年缺乏法制观念和法律认识，在平时的生活和学习过程中，往往会逾越法律的界限来行事，从而在社会不良诱惑的趋势之下，给社会的发展带来了较大的影响，这从根本上不利于个人的成长和进步。比如打架斗殴、敲诈勒索、偷盗抢劫等问题的出现，都是青少年犯罪的主要体现，这些问题集中反映出他们法律意识淡薄、综合素质不高等，对于个人的成长和进步都有着极大地影响。
（三）青少年的法律意识不强
青少年的法律意识不强，缺乏法律维权的意识，这在根本上不利于青少年地发展和成长，对于自我完善与自我提升有着很大的阻碍作用。对于青少年来说，他们的社会经验相对较少，在社会上遇到很多意想不到事情的时候，往往都会通过暴力等手段来解决，结果直接地触碰了法律的底线，这在很大程度上影响力青少年的健康发展和成长，对于他们今后的发展是极为不利的。只有不断地提升青少年法律意识和法律观念，才能够从根本上保护青少年的合法权益。
二、如何切实维护青少年的合法权益
（一）不断增强自身的法律意识
不断地增强自身的法律意识，从根本上切实维护青少年的合法权益。对于高中生来说，要不断提升对于法律的重视程度，不断地提升自身的法律意识和法律观念，以此来从根本上提升自身的综合素质。学好课堂知识，将所有的法律教学内容进行系统性地梳理，从根本上把握课堂学习内容，以此来不断地强化自己的综合素质，并能够将自己所学的理论知识转化成为实践能力，以此来从根本上提升自身的综合修养。
（二）青少年行为应受到家庭的监督
作为一名高中生，由于自己在心智、情感、思想等方面还不够成熟，这个时候，要想有效地维护自身的合法权益，就必须要接受家庭的监督。在生活中遇到不懂的问题的时候，要能够积极地向父母请教，并积极听取家长的意见和建议，从而来更加有效地规范自己的行为，从而来让自身的行为更好地与社会规范接轨，这对于自身今后的发展和成长有着无比重要的促进意义。
（三）积极参加学校普法教育活动
积极参加学校组织的普法教育活动，充分地认识到法律学习的重要性，从中汲取营养，从而来更加深入地将其中所学知识与自己的实际行动有效地结合起来，这对于自己以后的成长和发展都有着无比重要的作用。总而言之，作为一名高中生，必须要善于从根本上提升自己的法律意识，在平时的学习和生活中遇到问题时，应该以法律作为参考点，不断地强化自身的综合修养，从而来更加有效地维护自身的合法权益。
三、结语
青少年是祖国和社会的未来，切实维护青少年的合法权益，不仅仅是实现自我发展和自我成长的需要，同时还是自我素质提升和法律意识增强的过程，对于个人的发展和成长具有无比重要的促进意义。作为一名高中生，要想切实维护自己的合法权益，就必须要不断增强自身的法律意识、接受家庭和学校的监督，同时积极参与学校普法教育活动等，从而来不断地强化个人的法律意识和法律能力，为自己今后的发展和成长打下坚实的基础。
参考文献：
篇（3）
[中图分类号]C91
[文献标识码]A
[文章编号]1672-2728(2009)01-0132-02
随着科技手段的提高和新媒体的发展，猎取他人隐私以达到商业及其他目的的社会现象日益增多，因此隐私保护越来越被社会和个人所重视。青少年不论在生理还是心理上都处于特殊阶段，随着我国社会转型进程的日趋加深，青少年的心理变化更加突出。目前我国对公民隐私权的保护比较薄弱，对青少年隐私侵权行为的制度建设更是稀少，这给青少年成长和社会稳定带来诸多潜在的不稳定因素，因此探讨转型期青少年的隐私保护具有重要意义。
一、新媒体下青少年隐私观特征
从个体生理和心理发展的阶段来说，青少年的隐私观具有如下特征：(1)与长辈相比，青少年在隐私上缺乏独立性。长辈由于年龄和辈分上的优势，对自身个人信息拥有更多的自，而青少年仍然是在长辈管辖之下，隐私很少给予自。(2)青少年隐私权观念处于由淡漠忽视向逐渐重视的转变过程中。在转型期间，由于传统文化受到社会变迁的影响，青少年不断追求对个人资料、信息的自主控制权，开始增强对个人隐私权的重视。(3)与西方青少年相比，中国的青少年在性和爱情方面的隐私保护观念更强烈。(4)青少年的隐私开始呈现出一种针对不同对象的选择性。如在父母面前说父母赞许的内容，在朋友面前谈论共同感兴趣的事情，在陌生人面前无所顾忌，在熟人面前谈话内容有所选择等。
个体是有差异的，不同类型的青少年具有不同类型的隐私观：(1)青少年的年龄越大，他们越期望对自己私人信息更有效的控制，因而自我隐私保护的意识越强。(2)女性青少年希望能够更多地控制自己的个人信息，而男性青少年对自身隐私较少重视。(3)家庭状况对青少年的隐私观有重大影响。如健全家庭的青少年对人不存在戒备心，不重视对自身隐私的保护；家庭中父母的学历越高，青少年对保护自己的隐私意识越强；经济状况富足的家庭多数都会溺爱子女，使青少年不够注重对自身的隐私保护。(4)青少年所处的成长环境影响青少年的隐私观。种种迹象表明，在社会中成长时你所遇到的人、事情、价值观都会影响自身的价值观，直接影响到对隐私的理解。
二、新媒体下青少年隐私观存在的问题及原因分析
新媒体下青少年的隐私观存在的问题很多。主要表现在以下几个方面：(1)保护自身隐私的意识不强，其隐私权容易受到他人侵犯。如被他人私拆信件，偷看日记等；被他人盗用或公开姓名、形象、住址或电话号码等；在自身隐私无意中泄露，并因此而受到威胁时容易妥协；容易被他人用高科技产品观察和娱乐。(2)无隐私观念，容易侵犯他人隐私权。如盗用或公开他人的姓名、形象、住址或电话号码等；未经同意进入他人住宅和房间等；私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人私人文件内容以及将它们公开等。(3)整个社会没有为青少年的隐私提供一个统一的参照标准。在社会转型期中，社会变迁使得青少年的自我价值观发生改变，加之目前社会上还没有为青少年隐私保护提供一个统一的参照标准，这些都导致青少年对自我隐私观的认识模糊。
导致青少年隐私保护问题的原因很多，我们可以从宏观和微观两个方面分析：
(一)宏观角度。(1)商品经济的发展，使青少年往往容易迷失在物质至上的潮流中，如果不能及时正确引导，就会影响青少年的自我定位，造成青少年隐私权受到侵害。(2)青少年对社会的认知很大程度上来源于接触的媒介信息，而媒体在商业利益面前总会把利益放第一位，因此容易造成媒体在商业过程中对青少年隐私保护的疏漏。(3)网络的匿名性使青少年对自身的信息缺乏保护意识，如果青少年的隐私在互联网上被非法披露，这将比任何一种传统媒体对青少年隐私的侵害更为严重。(4)一些科技产品使人们隐私的侵害变得更为容易，青少年缺乏保护意识容易成为侵害的对象，同时由于好奇心的驱使，也喜欢去尝试猎取别人的隐私。
(二)微观角度。(1)青少年处于生理和心理上的矛盾期，同时由于自身辨别事物的能力较差，易受情绪支配而不能理智地思考，因此造成对隐私保护不能恰当处理。(2)家庭对于青少年的隐私观有着重要影响。如果父母借着反对早恋来限制孩子和异往等，会促使青少年隐匿自己的行为，从而过度保护自己的隐私；如果父母对孩子放任不管，就会潜在地鼓励青少年轻视隐私保护。(3)青少年已经开始担当一定的社会角色，承担一定的社会责任，身份和地位也在发生很大的变化，同时他们不得不学习社会规范和交往心理、角色心理及各种社会行为。在这些诸多环节中，任何一个环节的畸化都会影响他们的隐私观。
三、加强青少年隐私保护的对策和建议
加强青少年隐私保护需要教育引导、法制建设、政策支持以及科学研究等多方面努力，优化社会环境是青少年隐私保护建设的总体方向。
(一)树立正确的人生观和价值观。首先，明确个人隐私的合法性与局限性，树立正确的态度，把握好自己的言行，从而树立起正确的隐私观。其次，要树立“尊重别人，也是尊重自己”作为青少年人生价值观的根本目标，以促进青少年隐私观的全面发展。
(二)加强法律宣传，继续制定和不断完善促进青少年隐私权的社会服务政策。各宣传媒体应加大对青少年隐私权的宣传，通过宣传和为青少年提供法律服务，动员全社会重视和保护青少年隐私权，以及设立面向青少年的法律援助机构，完善法律援助体系和网络，为青少年提供多种形式的法律援助服务政策等。
篇（4）
将青少年法治教育纳入“七五”普法规划和法治宣传教育工作要点。全县各级各类学校都开设了法治教育课，做到了计划、课时、教材、师资“四落实”，并构建起了学校、社会、家庭三位一体的法治教育新机制。深入开展“法律进学校”活动。一是建立完善了师资、教材、课时、经费、考试“五落实”制度，选派了42名政治素质高、有责任感、业务精的政法干警到全县21所中小学校担任法治副校长和法治辅导员，协助开展法治教育工作。二是结合青少年法治宣传教育周等活动，积极开辟法治教育第二课堂，广泛开展主题班会、模拟法庭、辩论会、“争做最美守法少年”征文等生动活泼的青少年学法用法实践活动。三是积极支持学校建立家委会，形成学校、家庭、社会“三位一体”法治宣传教育格局。今年，全县各中小学共开展“法律进学校”活动”42场(次)，上法治课50余课时，免费发放编印的《法律进学校》2300册，受教育师生达3000多人次
二、开展法律援助“绿色通道”，维护青少年的合法权益
（一）积极提供法律服务和法律援助。积极利用“12348”法律服务热线。为青少年提供优质的法律服务,解答青少年的法律咨询,以县司法局法律援助中心为主阵地,在全县乡(镇)设立青少年法律援助工作站,在中心村建立法律援助联络点,在每个组落实一名联络员,建立健全了“点线面”的法律援助全覆盖体系。畅通便民利民举措,对青少年法律咨询、申请法律援助,推行预约、上门服务,代为受理、转交法律援助申请相关材料,法律援助中心对符合法律援助申请的青少年及时指派或安排法律援助人员提供法律援助,让青少年享受到便捷、高效的一站式服务。
（二）降低申请门槛,优化服务。对青少年申请法律援助开辟“绿色通道”,优先接待、优先受理、优先审批,实现青少年申请法律援助“零等待”。对青少年因家庭暴力、虐待、遗弃、害和其他严重侵权行为主张权利申请法律援助的,免于家庭经济状况审查。
（三）建立青少年法律援助案件质量监督机制。督促承办案件的律师、法律工作者认真做好案件的审阅、调查和开庭准备工作,对群体性或影响较大、较复杂的青少年案件,由法援中心工作人员指导或协同办理。通过陪同会见,旁听庭审,案件回访等多措并举,及时做好律师卷宗检查,以多位一体的监督模式,来提升青少年刑事法律援助案件的办案质量。
三、真情帮扶帮教，给予青少年更多司法关怀
篇（5）
一、抓好青少年维权工作
结合重大节日时点，大力宣传《未成年人保护法》，提高地区居民法律意识；以社区为重点，逐步完善未成年人保护的基层组织建设，不断推进未成年人保护工作取得新发展。与街道律师事务所、司法所联合团支部的律师团员配合，积极维护青少年合法权益。以专家授课、参与活动等形式，组织青少年开展自护宣传教育活动，提高青少年自我维权能力。探索青少年维权新举措，开展家庭心理健康讲座，邀请地区单亲家庭、贫困家庭成员参加，提高家庭成员对心理问题的认知与了解，切实维护青少年的身心健康。
二、抓好弱势青少年救助工作
进一步完善地区弱势青少年台账，掌握最新信息动态，加强针对性管理和服务。继续开展好社区志愿者与弱势青少年结对子活动，为弱势青少年解决生活困难。积极开展好北京市“希望之星（1+1）奖学金、爱心基金、学子阳光基金、东城阳光成长基金”的申报、发放工作，维护好弱势青少年权益。
三、抓好预防青少年犯罪工作
加大《预防未成年人犯罪法》的宣传力度，增强青少年的防范意识，切实预防未成年人犯罪案件发生。建立学校、社区、家庭三结合的教育和预防工作体系，有效控制和减少青少年违法犯罪。组织青少年观看法制类教育光盘或节目，给青少年敲响警钟。与街道司法所配合，加大对特殊未成年人的监督帮教和教育转化工作力度。
四、抓好社区闲散青少年的管理与服务工作
继续做好社区闲散青少年的摸底、管控工作，切实掌握闲散青少年情况。结合他们的实际问题及面临困难，组织社区志愿者、社会力量对他们进行帮助。与街道社保所、地区单位配合，组织社区闲散青少年参加社会实践，职业技能培训等，促使他们融入社会生活。
篇（6）
一、提高对油田青少年权益工作重要性的认识
权益工作就是指共青团组织在法律范围内，通过多种形式、多种渠道，积极的代表和维护青少年的合法权益，为青少年的健康成长服务。
（一）做好青少年权益工作是增强团的凝聚力、吸引力、战斗力的迫切需要。共青团组织是先进青年的群众组织，团结和凝聚好青年群体是共青团组织作好任何工作的前提条件。随着油田改革形势的发展，青年思想日趋多元化，青年成长过程中面临许多新的问题，迫切需要共青团组织要高度重视青年的各种需求，充分行使代表和维护青少年权益的职能，竭诚为青少年服务，从而吸引青年，凝聚青年，更好的团结带领青少年为油田新时期的改革与发展建功立业。
（二）做好青少年权益工作是维护油田稳定大局的现实需要。油田持续稳定发展需要一个稳定的社会环境作保障。从当前的形势看，油田的改革进程中出现了一些突出的社会矛盾和热点问题，如不妥善解决，势必将影响油田稳定。共青团组织必须站在服务改革、发展、稳定大局的高度，正确地引导青年，在维护青少年权益、预防青少年犯罪工作中切实发挥作用，全面促进青少年健康成长，努力把青少年培养成社会稳定的坚定维护者。
二、明确油田青少年权益工作的具体内容
权益工作从整体来看，是一项非常复杂的系统工程，它包括多个环节和方面，需要社会各方面的参与和支持。结合当前油田实际，油田的权益工作应主要包括以下几个方面：
（一）社区团的工作。油田的十大社区是青少年业余生活的主要聚居地，也是开展青少年权益工作的主要阵地。社区物质环境与人文环境的优劣，将直接影响到青少年的身体及心理的健康发展。因而，各级团组织有责任与义务将社区团的工作抓实抓好。要大胆改革团的工作模式，尝试建立横向的区域性的青少年组织，通过开展“文明社区青少年共建”等各项活动，充分调动社区有利资源为青少年健康成长创造条件，从而切实代表和维护青少年权益，为社区双文明建设的发展作出应有的贡献。
（二）预防青少年犯罪及特殊青少年群体的帮教工作。当前，从全国和油田来看，对青少年犯罪的社会整体控制能力还不适应社会结构变化的要求，青少年违法犯罪及青少年受到非法侵害的案例呈逐年上升趋势，犯罪主体趋于低龄化、团伙化、智能化，犯罪手段成人化、暴力化。这说明预防未成年人犯罪是一项紧迫而艰巨的任务，需要我们以高度的责任心和紧迫感去认真研究，努力做好工作。同时，要进一步加大对后进青少年等特殊青少年群体的关心与帮教力度，逐步建立起科学、合理、规范的帮教转化制度。通过生活关怀、心理辅导、法律援助等方式，给特殊青少年以学习、工作、生活等方面的实际帮助，使他们尽早融入到集体中，工作、生活能够步入良性轨道。团组织要及早发现、及时关心特殊青少年，并积极动员、协调各方面力量参与到帮教工作中来，形成合力，不断推动特殊青少年帮教工作的开展。
（三）青年婚恋与家庭。当前，随着社会生活节奏的加快，人与人之间的交流机会大为减少；同时，由于油田各单位生产分工不同，造成了许多单位男女比例失调。因此出现了部分青年婚恋困难、青年家庭离婚率上升的现象，造成部分青年思想出现波动，在一定程度上影响了职工队伍的稳定，已成为单位党政领导关心的一件大事。各级共青团组织作为党联系青年、服务青年的桥梁和纽带，应当充分发挥自身的优势，积极为党政领导分忧。通过开展“青春有约”等形式多样的青年联谊活动，积极为广大青年相识相知创造条件，并引导其
树立健康向上的爱情观、婚姻观，真正想青年之所想，急青年之所急，使团组织切实成为代表和维护青年利益的“知心人”。
（四）希望工程。希望工程是一项功在当代，利在千秋的事业。它作为维护广大青少年受教育权利的重要工作，应当成为各级共青团组织维护青少年合法权益的一项重要内容。当前，随着油田改制上市工作的不断深入，尤其是下岗分流、减员增效、自谋职业等各项改革措施的运行，油田部分特困家庭、下岗职工家庭和单亲家庭子女的学习生活面临新的困难。针对这种实际情况，油田各级共青团组织一定要高度重视，认真组织，把特困家庭、下岗职工家庭、单亲家庭子女的学习生活作为希望工程的一项重点工作以及事关油田稳定大局的政治任务长期不懈的抓下去。通过开展“手拉手”活动、“一助一”结对救助等活动不断推动希望工程向前发展，使贫困家庭青少年受教育的权利得到有效的维护和保障。
三、加强油田青少年权益工作的具体措施与要求
当前，油田权益工作刚刚起步，离社会和广大青少年的实际需要还有很大差距。因此，油田各级共青团组织应当进一步增强做好青少年权益工作的责任感和紧迫感，不断推动油田的青少年权益工作向前发展。
（一）大力加强对青少年权益工作的组织领导。要切实开展好青少年权益工作，就必须不断加强对青少年权益工作的领导，为青少年权益工作的顺利开展提供强有力的组织保证。因此，各级共青团组织在青少年权益工作中要充分发挥主导作用，主动承担起组织领导好青少年权益工作的重任，并积极争取党政领导的支持，努力创造一个自上而下的组织保障体系。同时，要积极协调好与公安、综合治理、社区管理以及教育等相关部门的关系，动员组织大家共同参与到青少年权益工作中来，共同为权益工作的开展提供组织上的保证，真正形成一个全社会齐抓共管的良好局面，不断推动青少年权益工作的开展。
（二）不断推进“文明社区青少年共建”活动的开展。随着“文明社区青少年共建”活动在全局的逐步推进，青少年权益工作的发展得到有力的推动和促进。社区各级团组织应抓住当前有利时机，积极行动，主动出击，不断把共建活动引向深入。要充分发挥牵头和组织协调作用，认真组织、周密协调。驻区各单位团组织应积极参与和配合社区团组织的工作，为“文明社区青少年共建”活动的开展提供强有力的支持和帮助。要积极探索，共同建立小区内的青年联谊会、青年志愿者服务队、读书俱乐部、红领巾理事会等青少年组织，不断建立健全共建活动的组织网络体系。要不断加强阵地建设，积极创建青少年读书室、青少年活动中心、青少年法律咨询服务站等青少年活动阵地，积极为广大青少年的健康成长创造良好的环境和氛围。要将“文明社区青少年共建”活动作为维护青少年合法权益的重要载体，高度重视，不断创新，积极推动“文明社区青少年共建”活动的深入开展。
（三）继续开展好创建优秀“青少年维权岗”活动。开展创建优秀“青少年维权岗”活动，是维护青少年合法权益，促进青少年健康成长的一项重要举措。各单位、各级团组织要齐抓共管，密切配合，不断加强青少年法制教育阵地的建设，认真做好青少年法制宣传、教育工作，尤其是要进一步加大对《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传教育力度，努力提高中小学生自我保护的意识和能力，并积极配合公安部门预防和减少青少年犯罪。社区团组织要对创建活动的示范单位进行重点指导和帮助，注意做好宣传总结工作，不断扩大创建优秀“青少年维权岗”活动的社会影响。
篇（7）
1．2对青少年法律意识的教育比较紧迫：青少年是不成熟的孩子，他们的稚气未脱，社会转型时期产生的各种阴暗现象都很容易使孩子受到诱惑，更何况这个时期的青少年是懵懂的，他们要开始接受社会，接受现实和新事物的时刻，他们盲从并活跃着，很容易接受新事物也容易走歪路，往往在不经意间受了一些社会中阴暗面的干扰而毁了人生。为了不让孩子随波逐流，能让青春懵懂的他们接受最好的教育并认真的完成学业成为国家有用的人才，我们必须提高孩子们的法律意识和自我保护意识，让他们能走上正确的道路并健康快乐的成长。
1．3如何教育青少年让其具备充分的法律意识：在调查中，当问到学生学习和了解法律的主要途径和是否会运用法律来保护自身权益时，64％的学生回答主要的了解渠道来自学校的教育和家长的教育以及书本，可以看出学校和家庭是对孩子法制教育的主要力量和保护青少年健康成长的重要因素，学生自我学习并看相关的书籍也帮助青少年认识法律的重要性。32％的学生是通过电视，新闻媒体了解并获得一定的法律知识，由此看出在现如今这个发达的电子信息时代，媒介也充当着教育下一代的重要载体，使青少年获得了一定的法制信息。但只有4％的学生对家庭，学校的教育以及媒体影响较低的。调查所涉及的学校都有开展普法教育，但多数同学都认为效果一般，因此我认为只是在学校中的法制教育是远远不够的，随着时代的快速发展，现在学生的负担也较重，因此在进行的普法教育的灌输也会比较吃力，学生们会大致明白一些死板条框却不会运用，因此生活学习中家长的教育和电视法制媒介还是占着不可小视的作用，因此我认为不仅家长要做好法制教育的工作，同时也要鼓励孩子多看新闻时事以及法制教育来提高孩子的法律意识。
1．4强化社会人群的自我保护及诉讼意识从青少年抓起：当问到孩子们当自己的权益受到侵害是该怎么做时，71％的学生回答会用法律武器保护自己的权益，但仍有37％的学生都回答不想去再多纠缠，就当自己吃亏积累经验了；问到为何不愿意去用法律的武器维护自己的权益时，多数学生的回答是能维护自己权益的法律还是懂一些的，但不想有太多的争端，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。虽然绝大多数学生还是可以比较好的维护自己的权益，但青少年还是很不成熟的群体，他们只要不去维护自身的权益就会有更多的受害者出现，只有用法律的武器保护自己的权益才会避免使更多的人受到伤害，这样才能促进社会真正的和谐稳定。我们应强化青少年的法律意识从小抓起，促进社会的稳定持续发展。
2提高青少年法律意识对策
2．1学生最基本的日常生活都在学校里，因此最快接触到学生的地方即为学校，在学校不仅要开展普法教育，更要通过各种渠道让孩子们了解到相关法律以及保护自身权益的必要性。首先，学校因把法制教育纳入教学计划中，重视课堂中的法制教育，时刻能让孩子受到法律的熏陶；其次，学校还可以在课间时播放法制时事以及相关的法制教育内容；最后，学校还可以在图书馆设置有关法律的专栏书籍供学生了解以及开展法律的知识竞赛等形式来提高青少年的法律意识。
2．2家长是学生的第一位老师，学生的成长离不开家庭教育。因此，需提高家长的素质，增强家长的法制意识并科学的提高全民素养。首先，各单位要定时开展法制教育和相关宣传；其次，在小区展开固定的家庭法律的知识竞赛，以此提高家长的素质和法律意识；最后，家长常与孩子一起看法制节目以提高家庭的法制意识并给孩子塑造和谐良好的环境。
2．3应常在一些公共场合设置法律咨询服务活动，提供给人们更多了解法律的机会，并且在各院校开展法律讲堂，设立保护青少年的机构和法律援助机构，让青少年可以充分的了解法律，并能在权益受到伤害时通过各种渠道了解并保护自身权益。
篇（8）
时至今日，我国大力发展知识产权事业的理念和决心给从事与知识产权相关工作的人士带来了极大的信心与鼓励。同时我们应该看到知识产权意识的推广和宣传在知识产权保护中起着尤为重要的作用。然而目前，我国的知识产权意识的推广和宣传大多还是停留在企业和高校的范围，这对于提高整个国民经济和国民素养的目标来说远远不够。
作为从事知识产权工作的普通一份子，根据我个人的工作体会和所学所感，在此真诚地向社会相关专业人士呼吁――让知识产权意识走进义务教育。
为什么要走进义务教育？
（一）知识产权意识的强弱是民族的文化素养一种表现。目前，我国在知识产权领域已制定4部专门法律，颁布19部行政法规，完成专利法第三次修订，商标法、著作权法修订工作正在推进，全面履行与贸易有关的知识产权协定，形成了涵盖专利、商标、版权等各个领域，与国际通行规则相协调，比较完备的知识产权法律法规体系，奠定了行政执法与司法保护相结合的法律基础。但是由于宣传和推广力度欠佳，导致我国的诸多企业在面向世界发展的进程中吃了很多亏，碰了很多壁。知识产权事业建设在我国取得的许多成就都是靠严重的代价换来的，这些代价既包括经济上的损失，也包括技术力量的损失。
事件一 ：
王致和臭豆腐、老干妈系列食品、洽洽瓜子、今麦郎方便面、全聚德烤鸭等等食品都是大家耳熟能详的中国著名品牌的产品，这些产品因为口感极佳、风味纯正等特点受到了国内消费者的认可。与此同时，很多外国朋友也非常喜欢这些中国特色的产品，因此为了更好地服务于各国消费者，同时也为了更好地开拓国际市场，这些品牌纷纷开始着手进军海外市场。但是在海外市场注册经营时，品牌产品公司发现国外某些公司竟然抢注了他们的商标，因此导致了一系列商标侵权案件的发生。
在此引用王致和商标侵权案件，该公司做了大量前期工作，正向国际市场进军时却发现，德国的一家名为欧凯的公司竟然早在2005年就向当地商标专利局申请了“王致和”商标的使用权，该商标与中国王致和品牌商标一模一样，为此进军国际市场被阻。中国王致和商标向法院提起了诉讼，经过法院审理后认为，欧凯公司在未与原王致和品牌公司进行沟通的情况下私自注册使用“王致和”商标已经构成商标侵权行为，因此宣判即日起撤销其“王致和”商标使用权。初次审判后欧凯公司不服又继续提出上诉，经过大量取证和庭审， 一年后中国王致和公司最终获得了最后的胜利。
尽管在该商标侵权案件中王致和公司胜诉，但是该公司为此也付出了时间和金钱上的代价。如果该公司能够了解和认识到商标注册的重要性，为公司未来发展未雨绸缪而预先在海外市场注册商标，那么就会避免这样的侵权事件的发生。
事件二 ：
2004年2月至6月，宁波华昌电器有限公司未经“SMSUNG”、“Panasonic”、“BOSCH”商标注册人韩国三星电子株式会社、日本松下电器产业株式会社、德国罗伯特博世有限公司的许可，擅自生产标有与“SAMSUNG”、“Panasonic”、“BOSCH”注册商标相近似的“SQMSONG”、“PANASOANIC”、“BOOSCH”商标的吸尘器4496台，案值597092元。最终，宁波市工商局余姚分局对宁波华昌电器有限公司处以400000元罚款，并没收吸尘器2649台。
国内这类中小型企业由于知识产权意识薄弱而发生侵权行为的案例屡见不鲜，他们没有对知识产权产生足够的重视。在加入世贸组织之后，这样的中小型企业受到了严重冲击，在一味仿制而忽视创造的习惯经营下难以生存，面临巨大困境。如果这些企业的经营者能够在公司的理念中就对知识产权足够重视，那么势必会远离侵权的现象而不断求新、持续发展。
从上面两个事件不难看出，我们缺乏知识产权意识教育，一方面不懂得保护自己的知识产权，另一方面不懂得尊重他人的知识产权。中国大多数企业的知识产权意识不是一朝一夕就可以养成的，往往是以“吃一堑、长一智”、“亡羊补牢”式的代价换来的。
为了避免上述侵权现象的发生，需要为社会创造价值的工作者们在进入社会的开始就要具备知识产权素养，而这样的素养需要从青少年就开始培养，在接受义务教育时培养知识产权意识，使知识产权意识根深蒂固。“让知识产权意识走进义务教育”迫在眉睫。
（二）目前，不但缺乏对青少年知识产权方面的教育，甚至连青少年自己的知识产权也难得到保护。
下面参见一个社会调查 ：
表一：对200人随机进行的有关对未成年人知识产权了解程度的一个调查表。
由该调查结果可以看出，在未成年人不具有完全民事行为能力的情况下，未成年人对知识产权了解程度比较缺乏，因此，除了应加强成年人对“未成年人知识产权”的认识和了解之外，也需要对未成年人进行必要的知识产权意识教育。
由于缺乏对未成年人知识产权的教育和保护，也不乏未成年人的知识产权被侵犯的案例。如 ：一位小学生喜爱写作，文学作品经常获奖。该小学生的父亲某日在一本儿童读物中发现其中收录了该小学生的获奖作品，于是找到出版社索要稿酬和样书，然而出版社却以该读物不赚钱、鼓励孩子创作以及孩子未成年为由拒绝了父亲的要求，于是父亲将该出版社诉至法院。
该案例说明，出版社缺乏对未成年知识产权的认识，而这位父亲很好地保护了孩子的知识产权不受侵害。
所以，开展对青少年知识产权的教育，能进一步促进未成年人对自己知识产权的保护，也为社会上对未成年人知识产权的保护起到推动作用。
（三）在当今社会的发展形态下“科学技术是第一生产力”已经形成普遍认知。科学技术与知识产权之间存在着一种客观的互动关系。科学技术的发展推动了知识产权制度的产生和发展，扩大了知识产权的保护客体，拓展了知识产权的保护内涵，延伸了产权的保护区域。同时知识产权在科学活动中的导向和借鉴作用及其对科学技术研究活动的激励和保护作用，推动了科学技术的顺利发展。
因此，在义务教育中基础知识的教授与知识产权意识的培养是相互促进的。
如何走进义务教育？
尽管在国际和国内的范畴中知识产权的架构不完全一样，但也是大同小异。从教育的角度上看，都能作为重要参考和依据。
（一）将知识产权融入义务教育中的普法教育中。
知识产权法的普及与基本法的普及同等重要。对于义务教育中的普法教育，我们已经形成了比较成熟的体系，使我国公民在少年儿童阶段就很好地树立法治意识。知识产权法的普及可以提高受教育者的公共意识、提高公平意识、利于培养公民社会、利于受教育者建立缜密的逻辑、利于受教育者理解立法者的社会实践理想等重要作用。当然在普及知识产权法的实践中，需要方法和技巧，由浅入深，选择孩子们常接触到的方面着重贯彻培养。在义务教育中普及知识产权法，需要老师们身体力行。首要的是对老师们的知识产权意识进行提高。除了理论学习，让老师们在实际教学中以身作则，如在制作课件、报告时对引用的资料、图片、网站等清楚地示出出处，在社会实践类型的作业中教孩子们如何尊重知识产权。
（二）将知识产权融入义务教育中的思想品德教育中。
知识产权意识的培养与思想品德教育相结合。思想品德教育能够使孩子们树立正确的人生观、世界观、价值观，处理好自己与自己、自己与他人、自己与社会的关系等。在课堂教学中使学生体验到平等、信任、友善、理解、宽容和关爱。那么知识产权意识的培养可以从平等和尊重他人的角度着手。比如，学习中可能出现的“抄袭作业”的情况，这就属于不尊重他人知识产权的现象。面对这样的情况，就可以适时告诉孩子，尊重他人知识产权的重要性。使孩子们从小懂得珍惜自己取得的成绩和进步，尊重他人的劳动成果，提高自己的学习和动手的能动性。将知识产权意识自然地融入到做人的基本道理之中。有了这样的意识，孩子们在高中、大学的研究报告或论文创作中，就会积极主动地去求真、创新，而不会投机取巧地抄袭别人的成就。
（三）让知识产权意识付诸于实践指导。
“知识产权”是以“智力竞争”作为基本内涵。而青少年是具有想象力和创造力的时候，因此在各地的义务教育过程中开展诸多培养青少年的想象力和创造力的活动。树立知识产权保护意识，可以很好地使青少年懂得如何维护和保护自己的发明创造成果。除了义务教育的执行者以外，还需要父母的重视，知识产权和其它公民权利一样受到保护。
篇（9）
我国的法制教育隶属于德育，中小学法制教育课程自然也缺乏独立性，也是德育课程内容的一部分。中小学校的教学大纲虽然已将法制教育课程纳入其中，确保了该课程的授课时间，但是并未对法制教育的教材做出明确规定。现在我国的小学生德育课程是依据《公民》一书，主要普及一些道德常识，教育小学生们要恪守校纪校规，要遵守交通规则等等。“思想品德”一课则是初中生德育的主要课程。到了高中阶段，由哲学、政治经济学、科学社会主义理论、当今世界政治和经济等课程组成了德育的课程。在这些教材中，均没有涉及到有关法律方面知识的教学。进入大学之后，除了法律专业的学生专业学习法律知识之外,其余专业的学生都局限于公共课程：思想道德修养与法律基础中学习法律知识。从课程设置来看，法制教育课程设置缺乏其应有的独立性和重视度，只是单一的从属于公共政治理论课程。在2006年思想政治理论课的新课程方案落实之后，“思想道德修养”和“法律基础”两课合二为一设为“思想道德修养与法律基础”，课堂教学的课时较原先有所减少，法律基础部分的内容也仅仅占到新编教材的三分之一。
1.2青少年法制教育考评体系落后
学校片面追求智育，只重分数看轻德育，教师大多认为学生只要成绩好即可“一俊遮百丑”，在这种情况下，思想政治理论课与法制教育便成了单纯的知识了解课，基本上处于应付状态。只要学生明白是什么即完成任务，却不管学生是否这样做，直接导致了学生道德观念模糊、法律意识淡薄。如今日益增长的青少年犯罪率足以证明现行法制教育的疏漏。在我国的教育体系中，无论什么学科，一贯以考试作为唯一的评价方式。由于现行中小学的教学大纲根本没有直接将法律知识纳入到中考和高考的考试范围，所以法律知识不像其他的学科那样受到老师和学生的重视。因此，为了检验中小学法制教育效果，也为了凸显法制教育的重要性，我们应该将法律知识也作为考察要点列入中考和高考的范围中去。
1.3家长教育观念的问题
我国的家长历来只重结果不问过程，过度追求孩子成绩，重智轻法，不重视孩子的心理健康和德行发展。他们往往紧盯排名，却对孩子的不良行为习惯视而不见，直至孩子走上犯罪歧途才追悔莫及。在法治社会中，光有好成绩没有好的德行和正确的法制观念是无法立足的。
2针对以上青少年法制教育存在的问题，我将根据当前青少年违法
犯罪的现状特点及成因，提出自己对于如何加强青少年法制观建设的一些看法和措施。
2.1学校应开设法律课程
要让青少年，知法、懂法从而遵守法律规定。以实际案例为载体，用事实说话，教育学生遵纪守法，组织开展法律知识竞赛、主题座谈会、法律宣传咨询、征文演讲等系列活动。增强青少年依法自我保护的意识和全社会保护青少年的合法权益的意识，不断加强青少年法制教育队伍建设和基地建设。
2.2从青少年的犯罪案例分析
大多数犯罪的发生都起因于一些生活中的小摩擦，因此，加强青少年处理生活小摩擦就变得至关重要了，对于帮助青少年增强解决生活矛盾，学校无疑是最重要的阵地，学校应定期以专题教育讲座的形式开展教育，并通过学生分组讨论，发放宣传手册的方式巩固教育的成果。
2.3对于有条件的地区
可以通过组织学生参观当地监狱的方式，由学生自己去体会，并可邀请监狱的执法人员对学生就各种典型案例进行教育，使学生从中真正理解犯罪的社会危害。促进青少年健康成长，继续推动制定完善涉及青少年利益的法律法规、推进未成年人司法制度的落实。有针对性的开展青少年法制宣传教育加强青少年权益保护、预防和减少青年违法犯罪等有关法律法规的宣传教育。
2.4优化家庭教育环境，提高家长教育能力
转变家长传统理念，提高家庭法制教育能力。没有人是生而优秀的家庭教育者，所以家长一定要转变重分数轻德育的传统观念，本着对孩子、对社会负责的态度，摆正德育、智育还有法制教育的关系，把家庭教育的重点放在孩子德行的培养上。通过积极地家庭法制教育，把子女培养成为知法、懂法、护法的社会主义事业的接班人。
2.5加强社会治理力度，优化学校周边社会环境
青少年法制教育工作是需要全社会共同的参与的一项系统工程，不只是学校和家长要付出努力，社会也要提供必要的支持。因为社会环境的好坏是除了学校和家庭之外，也必须要考虑的重要因素，它切实影响到青少年法制教育工作开展、落实的情况。首先要在学校内按区设立治安岗亭，安排保全人员24小时轮守，做到时时有人来强化治安管理。其次，当地的政府要定期组织相关人员取缔学校四周不符合我国的食品卫生标准的餐饮店，关闭不按照法律规定经营的娱乐场所和提供未成年人上网的网吧。
2.6加强社区法制教育建设
第一，加强社区的法制文化建设如开办法制教育活动，设立社区图书馆收录法制教育的书籍报刊和杂志，提供学习的场所等等。第二，组织青少年学生和家长一起开展广泛而深入的法律实践活动，让他们对法律的感情得到升华。第三，社区在制定规章制度、设立工作机构时把维护青少年的法制教育考虑进去，充分整合社区法制教育资源，整治社区环境，清除不良社会现象对青少年的不良影响。
篇（10）
为更好地开展此项工作，成立了关心下一代工作领导小组，由局长王成双任组长，副局长副组长，各股室负责人为成员的领导小组，并及时根据人员变动对领导小组成员进行调整，全力做好工作。
二、突出重点，加强青少年法治宣传教育
为贯彻落实关工委提出的各项要求和工作任务，充分发挥职能优势和作用，把开展青少年法治宣传教育，预防和减少青少年犯罪作为工作重点，开展了形式多样、形象生动的法治宣传教育活动。
一是加强青少年法治教育队伍建设。协调相关部门落实法治副校长制度，全县中小学法治副校长共22名。
二是制定青少年法治宣传教育工作规划。把青少年法治教育工作作为“七五”普法的重要内容进行规划，不断完善未成年人法治宣传教育工作机制。把青少年纳入“七五”普法重点对象，充分发挥学校在青少年法治教育的主阵地作用，大力开展“法律进校园”活动，重点开展《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《治安处罚条例》、《刑法》等相关内容的宣传教育，提高了学生学法用法的自觉性，为青少年健康成长营造良好的法治环境，今年共开展法律进校园32场次。
三是积极参与校园周边环境整治工作。2020年制定下发了《县司法局关于做好校园周边环境整治的实施意见》，各司法所积极参与，通过联合综治办、派出所、中小学等相关部门在人口比较密集的学校附近进行了矛盾纠纷排查，及时妥善化解矛盾，确保了各学校正常的教学秩序，为优化未成年人成长环境做出了积极努力。
三、积极提供法律援助，维护青少年合法权益
一是建立健全未成年人法律援助工作机制，在全县建立了法律援助工作站，制定了法律援助工作站工作职责和工作制度，保证了未成年人援助工作的有效开展。
二是大力宣传未成年人法律援助工作。利用上街进行法治宣传、到中小学进行法治讲座、发放宣传资料等形式，大力宣传《法律援助条例》，让广大未成年人知晓其享有的权利。
三是认真办理法律援助案件，让受援未成年人的合法权益得到切实的维护。县法律援助中心律师坚持“以事实为根据，以法律为准绳”的原则，依法据理力争，维护涉法涉案未成年人合法权益。今年共办理涉及未成年人的案件1件，切实维护了他们的合法权益。
