学校财务管理培训汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇学校财务管理培训范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

搞好会计核算、监督是做好学校财务工作的基础，因此，必须进一步规范会计基础工作，提高会计核算的水平。定期开展学校财务内部监审，成立由负责校务公开的工会主席为组长，教师代表、部门代表为成员的学校财务内部经核小组，每季度集中会审收支情况，并向教职工按时通报。

2、完善财务制度建设

要根据县教育局财务管理规定，进一步修订完善我校财务管理实施细则、公共财产管理制度、水电管理制度，制定切合实际的总务主任、会计、出纳岗位职责，力求使学校的财务工作有章可依，职责分明，规范操作。进一步落实财务内控制度、大额支出会审制度和申报制度，使财务工作有一个更加完善的制度环境。

3、加强财务人员的业务培训，提高财务人员的整体核算水平

本年将定期对财务人员进行业务培训，结合往年发现的问题，有针对地对一些重点科目进行讲解。如开展电脑培训、网络应用培训、财务软件培训、预算编制培训、财产管理培训，力求使全体工作人员逐步掌握相关的业务知识，提高操作技能。

4、履行勤俭节约，统筹兼顾，科学合理的理财。

年初，要在广泛征求意见的基础上，编制科学合理切合实际的年度预算，本年内要严格按照预算控制各项支出。平时要教育全体师生切实履行勤俭节约，反对铺张浪费，节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一顿饭。严格控制出差办公乘坐出租车，控制会议费标准，办公用品采购要货比三家，做到物美价廉。修建工程要严把质量关，严格验收核算审计。严禁将公用经费用于乱发补助等人员经费。总之要使有限的资金用于正常的办公运转，好刚用在刀刃上，限度发挥资源效益。

5、加强专项资金的管理

严格按照上级要求，作好补助贫困寄宿生生活费、贫困生救助金等专项资金的管理，做到专款专用，不截留不挪用，及时兑现到位。并且要建立规范的档案，以备查验。

6、作好学校财产的管理

篇（2）

2、深入社会和我区人员集中的地方暗访调查。按照“及时排查问题，促进社会稳定”的要求，民宗委节日和5月份，坚持每周在我区人员集中和居民区（包括原钻井、二厂、三厂、电厂居民区）以及学校周边、市场进行巡视和查访，认真做好维稳工作，保证我区社会稳定、和谐。上半年，民宗委每周对三平镇、中兴路两大街道和我区市场等人员集中地方及学校周边开展两次以上的访查、巡视和排查，未发现矛盾纠纷和不稳定的情况，未发现男性留大胡子、女性蒙面、未成年人参加宗教活动的现象。周，在巡视排查中未发现极端宗教行为和宗教热难点问题。

4、坚持谈话制度，及时了解动态。5月份，民宗委主任和宗教人士、信教群众谈话的人数在25人次以上，通过谈话和联系，了解了有关人员的思想，有效地进行了教育，拉近了与宗教人士的距离。同时，民宗委主要领导通过走访及电话沟通的方式，与宗教人士和2011年朝觐人员沟通，及时掌握宗教领域的动态。

三、组织开展民族团结教育活动，积极开展创建全国文明城市活动

1、按照第30个民族团结教育月要求，民宗委结合我区实际，在各宗教活动场所开展了《自治区民族团结教育条例》宣传、学习活动。开展了讲摆活动，讲解了“三个离不开”的意义。按照区委要求，民宗委积极协助和配合宣传等部门，开展第30个民族团结教育月活动，组织竞赛团准备参加市民宗委组织的知识竞赛活动。由民宗委主任亲自任团长（带队），组织了我区竞赛团。全团有32人（民宗委2人，街道宗教干事2人，宗教人士28人），参加竞赛的选手3人。现在正在赛前的准备之中，积极参加5月24日的市民宗委组织的知识竞赛活动，获得团体总分第二名的好成绩。同时，民宗委制作了以民族团结为主题的展板，并于23日报送参加展出。

2、认真落实全国文明城市创建工作。按照创建全国文明城市工作部署和体系标准，民宗委在完成材料完善的同时，针对我市在创建全国文明城市活动发现的问题，民宗委主任在各宗教活动场所开展宣传教育活动，要求人人参与，反对和杜绝非法宗教活动，以创建活动为契机，推动民族宗教工作的发展，提升综合素质和服务质量。提出：从公民道德、环境卫生、遵守交通秩序、文明礼貌用语、杜绝未成年人参与宗教活动、依法开展宗教活动，要求开发现不利于创建活动的问题及时上报文明办。

三、及时上报宗教领域不稳定因素和问题

5月，民宗委在对部分信教群众和宗教人士谈话和交流中了解到：二厂宗教活动场所房屋于停用一直为维修，宗教人士和信教群众有意见。尽管民宗委主任一直在做解释工作，但不稳定因素仍然存在，有可能发生信教群众到政府上访的事件。民宗委5月12、15日把这一不稳定动态信息及时报告给王宗启副书记和区有关领导，并向市民宗委和市维稳办上报了紧急信息。

五、落实区、市民宗委安排的工作，按时上报有关材料

2、四是上报宗教活动场所财务管理材料。按照自治区和市民宗委关于总结上报宗教活动场所财务管理经验材料的要求，民宗委对贯彻落实宗教活动场所财务管理办法的情况进行了总结，上报了总结材料。

3、完成并上报民宗委2011年二季度工作计划。按照区政府要求，民宗委按照下发的表格，填写和上报了二季度工作计划。同时对4、5月工作开展和完成情况进行了检查。

六、按照要求参加培训

1、财务管理培训。5月5日下午，民宗委副主任科员参加了财政局财务培训。

2、质量管理培训。5月26、27日，民宗委内审员参加了贯标办组织的质量管理体系标准培训。

七、正常办理朝觐、清真许可证申请工作

篇（3）

2、深入社会和我区人员集中的地方暗访调查。按照“及时排查问题，促进社会稳定”的要求，民宗委节日和5月份，坚持每周在我区人员集中和居民区（包括原钻井、二厂、三厂、电厂居民区）以及学校周边、市场进行巡视和查访，认真做好维稳工作，保证我区社会稳定、和谐。上半年，民宗委每周对三平镇、中兴路两大街道和我区市场等人员集中地方及学校周边开展两次以上的访查、巡视和排查，未发现矛盾纠纷和不稳定的情况，未发现男性留大胡子、女性蒙面、未成年人参加宗教活动的现象。周，在巡视排查中未发现极端宗教行为和宗教热难点问题。

4、坚持谈话制度，及时了解动态。5月份，民宗委主任和宗教人士、信教群众谈话的人数在25人次以上，通过谈话和联系，了解了有关人员的思想，有效地进行了教育，拉近了与宗教人士的距离。同时，民宗委主要领导通过走访及电话沟通的方式，与宗教人士和2011年朝觐人员沟通，及时掌握宗教领域的动态。

三、组织开展民族团结教育活动，积极开展创建全国文明城市活动

1、按照第30个民族团结教育月要求，民宗委结合我区实际，在各宗教活动场所开展了《自治区民族团结教育条例》宣传、学习活动。开展了讲摆活动，讲解了“三个离不开”的意义。按照区委要求，民宗委积极协助和配合宣传等部门，开展第30个民族团结教育月活动，组织竞赛团准备参加市民宗委组织的知识竞赛活动。由民宗委主任亲自任团长（带队），组织了我区竞赛团。全团有32人（民宗委2人，街道宗教干事2人，宗教人士28人），参加竞赛的选手3人。现在正在赛前的准备之中，积极参加5月24日的市民宗委组织的知识竞赛活动，获得团体总分第二名的好成绩。同时，民宗委制作了以民族团结为主题的展板，并于23日报送参加展出。

2、认真落实全国文明城市创建工作。按照创建全国文明城市工作部署和体系标准，民宗委在完成材料完善的同时，针对我市在创建全国文明城市活动发现的问题，民宗委主任在各宗教活动场所开展宣传教育活动，要求人人参与，反对和杜绝非法宗教活动，以创建活动为契机，推动民族宗教工作的发展，提升综合素质和服务质量。提出：从公民道德、环境卫生、遵守交通秩序、文明礼貌用语、杜绝未成年人参与宗教活动、依法开展宗教活动，要求开发现不利于创建活动的问题及时上报文明办。

三、及时上报宗教领域不稳定因素和问题5月，民宗委在对部分信教群众和宗教人士谈话和交流中了解到：二厂宗教活动场所房屋于停用一直为维修，宗教人士和信教群众有意见。尽管民宗委主任一直在做解释工作，但不稳定因素仍然存在，有可能发生信教群众到政府上访的事件。民宗委5月12、15日把这一不稳定动态信息及时报告给王宗启副书记和区有关领导，并向市民宗委和市维稳办上报了紧急信息。

五、落实区、市民宗委安排的工作，按时上报有关材料

2、四是上报宗教活动场所财务管理材料。按照自治区和市民宗委关于总结上报宗教活动场所财务管理经验材料的要求，民宗委对贯彻落实宗教活动场所财务管理办法的情况进行了总结，上报了总结材料。

3、完成并上报民宗委2011年二季度工作计划。按照区政府要求，民宗委按照下发的表格，填写和上报了二季度工作计划。同时对4、5月工作开展和完成情况进行了检查。

六、按照要求参加培训

1、财务管理培训。5月5日下午，民宗委副主任科员参加了财政局财务培训。

2、质量管理培训。5月26、27日，民宗委内审员参加了贯标办组织的质量管理体系标准培训。

七、正常办理朝觐、清真许可证申请工作

篇（4）

关键词：

高校财务；风险控制；管理措施

随着我国高等教育改革力度的加大，目前我国很多高校都进入了规模化的发展，高校合并，多校区办公，财务工作量不断增加，高校财务管理面临着很多突出问题，同时也给高校的财务管理的风险控制带来了极大的挑战。学校应改变传统的现金支付方式，大力推行会计信息化，进行网络转账，向“无现金”支付转型，提高财务的工作效率，确保资金安全，进而降低高校财务工作的风险。

1.高校的财务工作的发展趋势

随着网上银行的发展，支付可以不再通过现金支付这一方式来完成，高校财务的很多工作，都可以在网上进行，大大降低高校财务工作人员的工作时间，从而提高财务管理水平和会计信息质量。2007年1月，教育部、财政部提出的关于“十一五”期间进一步加强高等学校财务管理工作的若干意见中的第五点提到：大力推进高等学校财务信息化建设，创新财务管理手段，提升财务管理水平。因此，向“无现金”支付转型，提高财务的工作效率，确保资金安全，是今后高校财务工作的发展趋势。

2.传统高校财务工作落后

传统高校财务方面习惯于传统方式结算，缺少与开户银行的沟通，且高校在财务信息化服务体系建设中，资金管理系统与财务处理相同各自独立运行，信息不能随时共享。传统的高校财务工作处理流程比较繁琐，需要耗费大量的人力、物力、财力，工作效率低下。原有的传统财务管理及财务处理方式，已不能满足高校的快速发展。

3“.无现金”支付的优势

3.1可以有效加强高校财务的内部控制，减少现金流量，保障资金流动安全，对于保护高校的资金安全有着重要作用。

3.2可以有效地预防和降低现金在高校财务流转中的风险。因为在现金支付中，对于现金的保管、存取都很麻烦，易出现假币、残币等问题，且现金支付比较繁琐，更容易出现差错。

3.3减少工作流程，有效的提高财务工作的效率。在高校财务工作中，直接进行无现金支付，打印凭证与原始信息核对即可，到账迅捷，一方面可以减少财务工作人员的工作时间，另一方面也便于学校的老师和学生们，避免每次缴费或审批资金排队时间久，使工作时效性更加突出，财务人员可快速完成转账和报销。

3.4不必提前进行预约缴纳现金，确保学校教学工作和科研工作有序进行，进而有效的推进资金结算方式的变化。

4.高校财务工作风险的控制措施

4.1提升高校财务管理人员的综合素质和业务操作水平。高校财务管理人员要让高校风险控制与财务实际相适应，了解校内外的信息以及国家政策的变动，加强工作人员的专业学习，对财务管理工作人员定期进行财务管理培训，让其熟练利用计算机处理财务相关业务，提高财务人员的职业技能，促使财务管理的工作人员向综合应用型人才转变。

4.2建立银行与学校的合作关系。现在网络运行越来越稳定，在会计信息化条件下，高校也要建立财务核算和无现金支付于一体的网络系统，取得银行的密切配合和支持。高校财务的工作人员在给老师进行无现金支付后，有些程序需要转交至银行来办理，有时候可能因为双方没有沟通洽谈，导致银行的回单滞后。将高校财务与银行进行直接的对接，以实现快速、便捷的无现金支付。

4.3加强财务系统的账号信息管理。对于财务系统账号管理，高校要设置网络防火墙，防止高校网络系统被黑客攻击。无现金支付主要是通过支付宝或银行卡进行的，这就要求高校的财务管理人员对学校老师或学生的支付宝账号和银行卡账号进行准确录入，安全管理。对换卡换号的老师或学生要定期核查，及时更新，以免出现不必要的损失。对于财务系统，最好采用双服务器运行，如果其中一台服务器出现故障停止运行，另一台服务器可以保障财务系统的各项工作正常运行，不会耽误老师们的教学时间。设置专人对财务系统进行管理维护，备份云数据，同时增加建设财务的配套设施。要实施无现金支付的话，那么现金的取代方式往往是支付宝、微信、银行卡等，而支付宝与微信支付都要绑定银行卡，进行大额度支付时，还需要银行卡进行转账。所以，学校应多增添几台存取款机，便于高校老师和学生们进行现金的存取。同时学校还要设置一些常见银行的银行网点，便于高校老师和学生们办理网银。

4.4增强对高校财务的信息化管理。在学校图书馆或者宿舍楼下安装显示屏，便于高校财务数据的与查询，包括校园一卡通的充值与使用记录查询，让高校财务信息应用到学校的各个角落。

5.总结

高校的财务部门承担着财务核算的重任，特别是高校开学期间和年末时，财务现金收支量比较大，采用无现金支付的方式已成必然趋势。本文针对传统落后的高校财务工作提出了无现金的支付方式，将传统的财务核算转变为信息化处理，从而降低高校财务工作风险，提高财务工作的效率，优化高校财务财务管理。

参考文献：

[1]黄艳.我国高校资金管理及风险控制[J].江苏商论,2014,12:58-59.

篇（5）

教育的重要性对于一个国家的发展不言而喻。近来年，我国教育事业发展蒸蒸日上，国家在教育事业中的投入也逐年增长，作为教育经费中重要组成部分，我国义务教育学校公用经费主要用于教学设备采购、维修、后勤服务以及教学活动等方面。其应用是否合理规范，关系着学校的正常运行及发展。因此，义务教育学校公用经费管理显得尤为重要，而目前我国义务教学学校公用经费管理仍然存在着许多的问题，严重影响我国教育事业的发展。

一、义务教育学校公用经费管理重要性

（一）教育经费概念

教育经费是指国家从国家预算中支出的用于教育事业发展的费用，其投入以政府方面为主，同时，也包含私人投资费用，而私人投资多来自企业、社会捐助。近几年，私人教育经费捐助逐年上升，由此可见，教育发展受到了更多人的关注和重视。

（二）义务教育学校公用经费管理的重要性

教育经费根据其使用用途可分为两大类，一是经常性公用经费，二是专项性公用经费。但两项经费存在都是主要以维持学校日常运转为目的。专项性经费常用于学校建设发展。而其管理关系着学校运转情况。许多学校在教育经费方面投资较多，却仍出现经费不足问题，其原因主要在于经费管理不当。而随着教育制度的不断改革，国家对教育事业发展越来越重视，教育经费投资也逐年上涨，这在一方面改善了义务教育学校教学条件，同时，也使提高了义务教育学校的开支标准，导致许多学校缺乏经费管理意识，教育质量也长期处于平稳状态。甚至一些学校因教育经费管理混乱，导致学校经费紧缺，严重影响学校正常运行发展，因此，只有实现教育经费合理化管理、勤俭办学、统筹兼顾、量入为出才能有效促进我国教育事业健康发展。

二、当前我国义务教育学校公用经费管理现状分析

（一） 学校领导缺乏教育经费管理意识

在我国传统教育中，多以应试教育为主，大多数学校为提高升学率，纷纷将教学作为学校发展中心，而学校教育质量的好坏，也通常以学生考试分数作为衡量标准，在这一发展背景下，学校领导多将精力发展教学管理中，忽略了教育经费管理的重要性。加之，许多学校对财务管理没有建立明确的考核制度，学校领导财务管理知识缺乏，无暇顾及经费管理问题，导致学校经费管理混乱不堪。

（二）缺乏规范的会计核算制度

就目前我国义务教育学校财务管理整体来看，会计核算问题主要体现在以下两个方面：第一，会计科目及经济事项混乱，经费使用没有明确的记录，导致经费用途不明。特别是某一项目经费开销过大，会计通常采用分摊方法，将超支费用分摊到其他事项开支上，导致支出混乱。第二，缺乏经费支出凭据。许多学校在经费支出凭据方面存在伪造、变造嫌疑，经费使用分项不明确，后续难以查证其使用是否合理。加之，许多学校现象严重，许多领导通过教职工福利名义，将教育经费占为己有，致使学校正常运行受阻。

（三） 经费预算编制缺乏科学、合理性

合理的预算管理是教育经费使用合理化的重要保证，同时，也是影响教育经费使用效益的重要因素。而在目前我国义务教育学校经费预算编制管理中，还存在以下问题：（1）学校经费预算制度混乱，经费预算项目与使用项目出现不符现象，造成教育经费预算记录混乱现象。（2）经费预算管理缺乏科学、合理性。特别是经费预算项目分配没有原则，导致预算指标混乱，各项目出现分配不合理情况。（3）缺乏预算控制管理机制，导致教育经费实际应用偏离预算目标。（4）缺乏专门的经费管理机构，经费管理问题责任未落实到个人身上，一旦经费管理出现问题，便出现责任推诿现象。

（四）缺乏专业的财务管理人员

就目前义务教育学校财务管理队伍整体来看，财务管理人员学历及专业素质普遍偏低，甚至许多学校将财务管理定义为后勤服务，未认识到财务管理的重要性，加之，缺乏规范的奖惩管理制度，财务人员工作积极性不高，在工作中，出现敷衍现象，难以对教育经费进行规范化管理。

三、改进我国义务教育学校公用经费管理的可行性措施

（一）加强校领导教育经费管理意识

在学校教育发展中，校长不仅肩负着学校未来发展方向的总设计师，同时，也是保证学校正常开展教育活动的核心人物。因此，要想使学校财务管理更为规范、合理化，必须让校长认识到财务管理的重要性，增强其财务管理意识。对此，可从以下几方面着手进行：（1）明确个人财务管理责任。学校应举办财务管理培训活动，鼓励学校工作人员积极参与其中，相互进行考察活动及经验交流，并从中吸取现代先进的财务管理理念。同时，校方领导应看清自身在财务管理中充当什么角色，对自身责任有一个明确的认识。（2）积极做好财务监督管理工作。作为校领导，校长应重视财务管理制度的建立，并严格按照财务管理制度，对财务人员进行绩效考核，确认教育经费是否有滥用、乱用及贪污情况。

（二）加强学校内部管理，杜绝现象

要想保证学校教育正常运行，必须保证教育经费的合理使用，全面提高教育经费使用效益。对此，学校应对经费管理措施进行修订，建立完善的经费财务管理制度，明确经费各项收支明细，特别是经费使用前，应严格按照审批、审核、支付以及核算流程进行，严惩，以保证经费使用合理。

（三） 强化经费预算控制管理考核制度

如果没有完善的考核制度，经费预算难以顺利实施，这就要求各学校必须不断加强经费管理制度。因此，在公用教育经费管理中，应根据学校实际发展情况，建立行之有效的预算绩效评价体系，以便对公用教育经费预算进行有效的监控考核，以确保其预算顺利实施。

（四） 提高学校财务管理队伍管理水平

只有全面提高财务人员业务管理水平，才能有效提高学校公用经费管理效益。因此，学校应全面加强财务队伍建设，提高财务人员专业理论知识及实际操作能力。如定期聘请专业的财务管理人才对学校展开培训活动，详细向财务人员讲解业务知识、技能以及财经法规等内容。促进各学校财务人员之间进行交流沟通，使其相互分享管理经验。建立完善的奖惩制度，在管理工作中，做到赏罚分明，充分调动财务人员工作积极性。另外，学校还应定期安排财务人员进行专业培训，并建立完善的职称评价体系，为财务人员提供更广阔的职业发展空间，从而有效保证财务管理工作顺利进行。

四、结束语

义务教育是我国教育根本，关系着青少年的健康发展。因此，其发展显得尤为重要。近年来，我国对义务教育发展越来越重视，将其定为九年义务制教育，并在各义务教育学校中投入相当多的资金，这也就要求各义务教育学校必须不断加强财务管理。而我国大多数义务教育学校经费管理意识缺乏，财务管理薄弱，造成经费管理混乱局面。而要想改变这一局面，使我国教育经费管理往规范化、科学化方向发展，就必须不断加强学校领导管理意识，全面建立完善的财务管理体系，提高财务管理人员自身素质，才能使义务学校教育经费合理化使用。

参考文献：

[1]王慧玲.义务教育阶段学校公用经费管理的几点思考[J].教育财会研究，2010，21（5）：43-45.

[2]许琛琛.浅析中小学公用经费管理[J].中国经贸，2014（10）：171-172.

[3]邬志辉，马青.当前我国农村义务教育公用经费的困境与破解[J].教育科学，2007，23 （6）：42-46.

篇（6）

为了专项使用和管理好上级专项资金，提高资金使用效率，配合区政府接受省“稳促调增惠”经济增长审计组工作，就近几年上级专项资金使用情况提供资料。配合区政府完成教育涉农资金执行情况、减轻农民负担专项执法检查等工作。

3、进一步规范学校资产管理。按文件精神规范教育资产的政府采购，严格程序申报，依法采购，各单位成立验收考评小组，职工代表参与采购过程并验收签字确认，核准后拨付资金。今年上半年完成政府采购项目363个，金额6290万元，其中公开招标和政府集中采购项目48个，金额5135万元。

学校资产处置按程序逐级审核，报区国资局同意后进行处置，半年共核销10笔价值356.2万元。

4、规范教育财务管理。制定全区教育系统财务管理考评方案，全面开展财务管理绩效考评工作，对20个乡镇学校和局属单位的财务进行管理绩效考评，当场打分，及时反馈，目前已初步形成考评结果。专题对全区教育系统各单位的公务接待费执行情况逐月统计，规范各单位公用经费使用。

5、做好调结构保运转工作。2015年公用经费和人员经费纳入年初基本支出预算时，提高了学前教育、义务教育、高中教育的公用经费预算标准，公办幼儿园提高到年生均200元；义务教育小学和初中年生均公用经费分别提高到615元和815元，不足300人的规模小偏远的学校按300人预算，寄宿制学校年补助资金5万元；高中教育省示范和市示范高中年生均分别提高到2800元和2000元。按月提交资金使用计划，重点保障人员待遇和公务运转经费，尽力保证重点工程和急需开学开园的项目实体资金的拨付。

1、做好项目资金绩效管理工作。为重点工程、确保开学开园的项目建设提升资金保障，在尽力发挥2015年项目资金效率的前提下，侧重清理使用往年结转专项资金，提高教育资金绩效水平。

篇（7）

(二)结合iso9000质量认证，当好领导的参谋，确保完成上级局(公司)下达的各项指标。今年，公司已走上了良性发展的快车道，卷烟销售与烟叶经营质量不断提高，企业资产得到进一步净化与整合。结合市局(公司)贯彻9000质量认证体系，本着“严、深、细、实”的原则，全面强化两烟责任制的制定与落实，在千辛万苦抓增收的基础上，千方百计研究节支，力争完成各项任务指标。同时，认真研究搞好多种经营工作，围绕盘活资产，对现有闲置的网点和烟站进行对外租赁;认真清理往来帐户，大力回收货款，减少资金占用，提高企业资产负债结构，降低企业资产负债率。根据上级公司物资采购的要求，进一步健全物资比价采购制度。

(三)继续开展会计从业人员的培训活动，进一步搞好烟站的基础工作，提高管理水平。企业越发展进步，财务管理的作用就越突出。所着企业的不断发展壮大，对财务管理的要求也越来越高。为了适应这一要求，就必须继续开展会计从业人员的培训，提高会计从业人员的水平。在提高会计人员水平的基础上，进一步加强检查督促与指导，搞好会计的基础工作，为更好的参与企业的经营管理工作打下坚实的基础。

新一年财务工作计划范文二新的一年，对于我们学校来说又将面临一个新的挑战，一个新的开端。在财务工作方面，根据上级财务工作管理规定和学校工作计划，以不浪费一分钱的理念制定学校财务工作计划：

1、进一步加强会计核算监督、学校内部经核工作

搞好会计核算、监督是做好学校财务工作的基础，因此，必须进一步规范会计基础工作，提高会计核算的水平。定期开展学校财务内部监审，成立由负责校务公开的工会主席为组长，教师代表、部门代表为成员的学校财务内部经核小组，每季度集中会审收支情况，并向教职工按时通报。

2、完善财务制度建设

要根据县教育局财务管理规定，进一步修订完善我校财务管理实施细则、公共财产管理制度、水电管理制度，制定切合实际的总务主任、会计、出纳岗位职责，力求使学校的财务工作有章可依，职责分明，规范操作。进一步落实财务内控制度、大额支出会审制度和申报制度，使财务工作有一个更加完善的制度环境。

3、加强财务人员的业务培训，提高财务人员的整体核算水平

本年将定期对财务人员进行业务培训，结合往年发现的问题，有针对地对一些重点科目进行讲解。如开展电脑培训、网络应用培训、财务软件培训、预算编制培训、财产管理培训，力求使全体工作人员逐步掌握相关的业务知识，提高操作技能。

4、履行勤俭节约，统筹兼顾，科学合理的理财。

年初，要在广泛征求意见的基础上，编制科学合理切合实际的年度预算，本年内要严格按照预算控制各项支出。平时要教育全体师生切实履行勤俭节约，反对铺张浪费，节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一顿饭。严格控制出差办公乘坐出租车，控制会议费标准，办公用品采购要货比三家，做到物美价廉。修建工程要严把质量关，严格验收核算审计。严禁将公用经费用于乱发补助等人员经费。总之要使有限的资金用于正常的办公运转，好刚用在刀刃上，最大限度发挥资源效益。

5、加强专项资金的管理

严格按照上级要求，作好补助贫困寄宿生生活费、贫困生救助金等专项资金的管理，做到专款专用，不截留不挪用，及时兑现到位。并且要建立规范的档案，以备查验。

6、作好学校财产的管理

总务处每期要进行一次全面的财产清查，形成通报并及时处理清查中发现的问题，做到公共财产损坏、丢失赔偿兑现到位，各类财产心中有数。及时维护维修更新破损校产，及时检查维护校舍、用电线路、用水管道，减少不必要的损失。要教育全体师生爱护公共财产，把公共财产管理使用情况纳入班级量化考核、教职工绩效工资考核兑现，努力形成人人爱护公物的良好氛围。

7、加强财务公开，实行民主理财

积极实施实行大额财务支出公示、会审制度。大型采购、校建工程、每月财务收支都要及时公示，广泛接受教职工监督，增强财务工作的透明度，从而有效保证财务工作合理合法开展，调动广大教职工参与、支持财务工作。

新一年财务工作计划范文三1、进一步巩固会计核算改革工作

搞好会计核算是做好学校财务工作的基础,因此,必须在巩固会计核算改革的基础上,进一步规范会计基础工作,提高会计核算的水平。

2、完善财务制度建设

我们将在xx年制度建设的基础上，进一步制定和完善一些校内财务规章制度，诸如：《清华大学非贸易非经营性外汇财务管理办法》、《清华大学二级核算单位会计工作制度》等，使会计工作有一个更加完善的制度环境。

3、进一步加强财务系统信息化建设

我们将进一步开发财务专网在财务管理和会计核算中的作用;进一步加强财务处网页建设，做好财务信息的日常工作，方便教师查询，提高办公效率;完善内部报表制度，开发财务分析系统，为决策提供科学依据。

4、配合后勤部门做好社会化改革工作

从财务角度认真总结上一年后勤改革的经验，修订和完善后勤单位的经济管理办法，使其在自我发展的轨道上实现良性循环;设立后勤专管员了解后勤财务状况，帮助主管校长进行后勤理财;扩大后勤改革的范围，制定饮食服务中心、接待服务中心等部门的管理办法，配合后勤部门把后勤改革推向深入。

5、加强会计人员的业务培训,提高会计人员的整体核算水平

xx年将定期对会计核算和使用天财财务软件过程出现的问题对会计人员进行业务培训。结合xx年的决算和总复核中发现的问题，有针对地对一些重点科目进行讲解。

6、拓宽、完善天财软件在管理上的应用

xx年将重点开发为各系财务负责人和系会计人员使用的财务报表分析系统以及开发离任审计的财务指标评价系统。

7、管好、用好各种专项经费

做好"211"工程的验收检查及财务文件的归档以及财务数据和财务统计分析工作。掌握"985"经费的使用计划(规划),加强平日管理、检查、分析和控制工作。

8、清理会计档案库,开发票据管理软件

对所有的会计档案进行整理、清查和分类,开发票据管理软件,加强票据的管理和监督。

9、完成助学金一级核算工作

在工资实现一级核算之后，完成助学金一级核算的动员、说服、组织、协调以及数据的采集、核算、岗位责任方面的工作,实现助学金的银行,从而提高助学金管理的运行效率。

10、加强平安互助基金、住房公积金的管理及核算工作

进一步加强平安互助基金的管理,落实财务处、校医院和工会三方面的责任,建立科学、现代化的平安互助基金管理体系。

11、拓宽结算中心业务,实现金融创新

新一年财务工作计划范文四一、总体目标

扎实做好各项财务统计基础工作，加强资金监管力度，加强业务学习与培训，不断改进工作方法，以适应财政改革的要求，确保国库集中支付等重点工作顺利进行，确保折子工程按时完成，确保计划财务工作争创全市一流。

二、主要内容

1.积极协调，保证各项资金到位。在保证各项城乡低保资金及时发放的同时，按照不断提高救助力度，提高民生保障水平的工作要求，努力协调有关部门，保证资金按时到位。

2.高质量完成年终决算及民政事业费年报工作。保证各项报表数字真实反映民政资金运转情况，保证各项报表上报及时，保证在报表汇审中顺利通过。

3.详实做好20xx年预算。根据20xx年财政管理体制的要求，积极与业务科室、基层单位配合，找准文件依据，周密、细致做好20xx年部门预算。

4.进一步加强乡镇民政事业费的管理。出台《民政局专项资金管理办法》，以进一步加强专项资金的监管力度。

5.按时、按质完成折子工程。对全系统11个基层单位进行20xx年度财务收支审计，对各乡镇20xx年民政事业费使用情况进行审计，同时诚恳接受外部审计，确保各类民政资金专款专用。

6.加大对统计台帐的指导与服务力度，确保统计基础数据精确。抓好原始记录、统计台账、统计报表的数据统一;抓好统计、财务的数字统一;抓好对内、对外报表口径的统一，防止 “数出多门”现象的发生，确保统计数据准确。

7.加强对基层单位固定资产管理。20xx年固定资产粘贴条形码工作将延伸到二级单位，我们将派专人指导二级单位固定资产管理工作，确保国有资产不流失。

8.耐心、细致做好接收捐款工作。按照全局统一部署，及时接收各类捐款，保证捐款数字真实准确。

9.做好基层全额拨款单位纳入国库工作，确保此项任务顺利完成。我系统20xx年只有3个二级单位进行了国库集中支付管理，20xx年这项工作将进一步铺开，涵盖所有全额拨款二级单位，我们将积极配合和指导，确保此项工作顺利开展。

10.严抓教育培训。组织计财人员积极参加统计、会计、审计继续教育，组织各种形式业务培训，使计财人员素质不断提高。

三、保障措施

1.严格执行“十个必须六个不让”。我们认为这是干好工作的基础，把这八个字真正落实到实处，用它指导工作顺利完成。

篇（8）

一、独立学院财务管理专业建设问题分析

（一）财务管理专业定位明确，但专业课程体系缺乏层次性，不利于学生的分级分类管理，不能满足社会对财务管理专业方向性人才培养的需求。财务管理专业课程体系的建立应提升层次、拓宽专业、提高素质、注重实践、面向市场，体现层次性、系统性和结构性，实现财务管理课程体系的最佳组合。目前我国高校财务管理核心专业课程设置模式主要有：按财务管理的层次来设置、按资金运动的阶段来设置、按财务管理的主体来设置以及按财务管理的环节来设置几种模式。具体如表1所示：（1）课程设置与会计专业课程设置相似度高，没有体现出财务管理专业培养方向的定位，课程设置缺乏方向性。（2）专业课和专业特色课程缺乏深度和广度，个人理财规划课程、公司理财规划课程以及企业风险管理等相关专业特色课程缺乏。（二）双师型师资队伍资源丰富但后续师资实践培训平台缺乏。（三）实践教学意识明确，但缺乏有效的实践教学评估体系，实践教学环节落实以及效果落实监控手段匮乏。（四）校外实训基地数量稀少，建设效果不明显。（五）学生能力目标体系仅限于对专业实践能力的培养。（六）实践教学以课程实践教学为主，手工实训、电算化实验和实验室实践比重较轻，实践教学效果不明显。

二、独立学院财务管理专业建设优化路径分析

（一）建立以就业质量为导向的教学质量保障体系。1.独立学院教学质量保障体系实施的关键点就是将教学质量管理提升到学校战略管理的核心地位。以战略为导向，以质量求生存，以质量求发展，制定战略实施计划。战略规划中要谋全局，谋重点，谋长远。2.充分利用机制的灵活性和办学的自，突出优势把握社会需要的发展机会。以实践教学为主线创设特色专业奠定社会地位，扩大社会影响力，集中力量创特色专业。在理论研究型大学和实践应用型大专之间找准自己的定位3.教学科研人员、课程与学生的质量及基础设施和学术环境的质量对独立学院教学质量保障体系的建立有着举足轻重的作用。4.组建高效的教学管理团队，加强对教学秘书、教务干事的教学管理培训，在明晰的政策、制度指引下，使教学管理不断向制度化、规范化、信息化、研究化的方向发展。5.突出企业等用人单位在独立学院学生培养中的地位和作用，落实校企结合培养实践应用型人才战略。（二）积极合作开发校外实训基地，促进校企合作培养人才模式的构建，形成目标体系、内容体系和保障体系的三层次的产学研人才培养模式。产学研合作教育是一种以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争能力为重点，充分利用学校与企业、科研单位等多种不同的教育环境和教育资源以及在人才培养方面的各自优势，把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实践经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合于学生的培养过程之中的教育形式。通过建立校内校外实训基地，对学生实践能力进行培养，实训基地的建设应遵循时效性、规范性和稳定性。1.校内实训基地建设成立大学生创业实践中心和财务管理咨询公司，组织学生进行创业规划和创业方案设计并提供财务管理相关内容的咨询。2.校外实训季度通过校企合作人才培养模式应该紧紧围绕“培养什么样的人”和“怎样培养人”这两个基本问题，通过政府、企业和高校的资源整合，结合市场机制的导向结果，构建高校毕业生就业机制，完善高校的培养技能和目标，提高高校毕业生的就业率和就业质量，充分发挥高等教育的作用，为社会主义市场经济的建设提供大量优秀的后备人才。图1-校企合作就业机制框架图（三）构建整体性、差异性、层次性、效率性为原则的实践教学体系。1.整体性原则。建立计划—实施—评价的循环式财务管理专业的实践教学体系，通过财务会计作业、财务报告评价、财务管理认识实习、财务管理模拟实习等专业实践教学课程总结来监控教师与学生的实践教学效果。监督学生对会计整个循环过程的认识程度以及独立完成会计数据生成的整个过程，培养学生的具体问题分析能力、组织和协调能力、决策方法运用能力等。2.层次性原则。层次性原则就是将实践教学目标分为整体目标和分级目标，整体目标则是通过实践教学培养学生的专业实践应用能力，分级目标则包括了基础目标、技能目标和方向目标。层次性目标的制定和执行要结合云南大学滇池学院两地办学的特点，对一二年级和三四年级的学生制定不同的实践教学目标和实践教学体系。3.差异性原则。差异性原则就是通过课程设置体系以及学生的考核评价结果，对学生的实践教学以学生的个体差异以及兴趣特点为出发点，因材施教，进行有针对性的实践教学。（1）构建财务管理专业学生培养质量评价体系，根据质量评价指标结果对学生进行分级管理。（2）利用课程体系专业课的方向性对学生进行分类分级培养。4.效率性原则。通过建立财务管理专业实践技能为本的考核评价指标体系，促进和完善实践教学体系。（1）优化实践教学考评维度。在课程实践、学年论文、毕业论文、案例教学、手工实训、电算化实验、实验室实验等多种实践环节中完善对学生和教师的考评维度，全面监控实践教学的实施过程和质量，确定合理的成绩结构，改革课程考试题型。（2）明确考核标准，细化和拓宽考核内容。对实践环节中的内容细化、量化，通过明确的指标体系展现教师的教学效果以及学生的学习效果。（四）加强双师型教师的选拔和培养，重视双师型教师的后续教育即业务提升。教育大计，教师为本。教育质量的高低在很大程度是取决于教师的素质与水平。鉴于财务管理专业实践应用型强的特点，建立一支理论水平高、实践能力强的专兼结合的双师型教师队伍，对财务管理实践教学体系的构建和完善起着重要保障作用。双师型教师强调学科知识体系的完整性和系统性，通过宣传教育、校企合作岗位培训、教学实践、社会实践见习、学历进修、技能培训与考核等手段，加强财务管理专业双师型教师的培养和培训，建立一支教学能力强、学识水平高、实践操作能力过硬的多用途教师队伍，有助于提高财务管理专业教育教学质量，促进财务管理的专业实践教学体系的建设。（五）改革人才培养模式———构建教师引导、学生自主学习、自主管理、自我发展的人才培养模式。云南大学滇池学院财务管理专业的课程设置体系以教师讲授为主导，缺少学生自主学习体系，应改革人才培养模式，增加学生自主学习模块，通过教师引导提高学生学习的自主性。（六）培育精品课程，持续抓好重点课程建设。（七）通过构建学生综合素质评价体系，对学生进行分向引导和培养。在财务管理专业学生大二结束后就可以根据学生综合素质评价体系，对学生进行学习能力、专业实践能力进行考评，根据学生个人意愿以及学生家长、指导老师的意见进行考研、考证、实践技能培训等方面的针对性培养。使学生能够心中有目标、实施有计划、行为有动力、结果有预期。（八）继续加强教改和科研建设，以改促学，以研促教。（九）通过组织各种竞赛、活动对财务管理专业学生的能力进行多方面培养。在财务工作实践中，财务应用能力包括两个阶段，第一阶段是初到工作岗位中能迅速接受单位财务工作基本工作流程和所在岗位任务的能力，即利用在校所学知识快速获取实践新知的能力。第二阶段是经过半年到一年的适应期后专业应用能力的灵活应用阶段。这一阶段的能力包括了敏锐地发现问题的能力、深入而全面地分析问题的能力、切实可行地解决问题的能力。通过开展财务管理专业知识竞赛、财务管理案例设计大赛、创业设计大赛、实践技能大比拼等活动，培养学生的组织协调能力、人际沟通表达能力、团队合作能力等。（十）完善学生参与职业资格认证考试的监督与激励机制。会计从业资格证书体现了专业对学生的认可，毕业证和学位证体现了学校对学生的认可，助理会计师、助理理财规划师等含金量颇高的资格证书则体现了社会对学生的认可。通过完善学生参与各种职业资格证书考试的监督和激励机制，提高证书通过率，提高专业、社会对毕业学生的认可程度，提高社会对云南大学滇池学院财务管理专业的认可程度。（十一）多途径增加手工模拟教学、电算化教学、实验室教学、校外实训等实践教学模式的比重。云南大学滇池学院财务管理专业每个年级学生人数众多，按照年级统一安排手工模拟教学、电算化教学、实验室教学等实践教学压力较大，实践教学效果不明显。应充分发挥多种途径实施上述教学模式：1.根据学生专业课成绩按照一定标准进入实验室教学。2.发展学生手工实训、电算化教学的教师群体。财务管理专业大三、大四学生中有部分同学具有较高的会计电算化实践操作水平和手工实训经验，可以通过电算化操作以及手工实训对大三、大四的学生进行考试筛选出水平较高的同学对大一、大二的同学进行小组式教学。3.充分利用财务管理专业教师和学生资源联系校外实训基地，群策群力，集思广益。综上所述，充分发挥独立学院财务管理专业现有的服务于实践应用型人才培养目标的专业定位的课程设置体系、学生能力目标体系、实践教学体系以及师资力量的作用，并通过对以上方面更深入、更专业、更精准的补充和强化，继续构建和完善实践应用型人才培养体系，形成独立学院特色财务管理专业。

作者：姚艳 单位：云南大学滇池学院会计学院

篇（9）

1.财务工作人员专业性较差

因为农村地区较为偏远，相应的教育措施较为落后，教学水平无法满足财务工作的规范性要求，很多农村财务会计工作人员没能通过系统化专业化的会计理论知识学习，导致了在实际业务操作中十分不熟练，对出台的会计政策不了解，无法通过会计理论知识解决一些日常事务，仅用比较简单的会计记账法来完成对财务工作的管理，导致财务工作效率低下。

2.财会工作人员管理缺位

农村财会工作方面最主要的问题就是对工作人员管理上的缺失，因为在农村对于财会工作人员的管理并未纳入《会计法》《会计从业资格管理办法》等有关法律法规，导致了这部分工作人员无法进行常规的监督管理，很多地方财务工作人员无证上岗，甚至存在部分地区在进行财务管理时任人唯亲，频繁更换财务管理工作人员。

3.财务管理工作没能体现监督职能

财务管理工作人员不仅要有专业的会计基础知识，熟知会计行业相关法律法规政策，更要有良好的职业道德修养，珍惜自己的工作机会，敬业爱岗，在充分发挥资金的使用效益的基础上还要对资金的使用效果进行严格的监督。然而在实际工作中，财务会计管理人员因为对新出台的会计方面的法律政策不了解，以及对业务的生疏导致了会计职能的缺失，村级支农资金管理单位公信度和资金使用的透明度严重下降，还有可能导致民众的上访和纠纷，激化社会矛盾。

二、提高基层会计工作人员素质的主要措施

在支农资金的使用过程中解决上述存在的问题至关重要，也是财会管理工作未来的工作重点，接下来针对如何提高财会工作管理人员的工作水平提出几点相关建议：

1.村级管理部门提高对财务管理工作的财政支持

村级管理部门要加大对财务管理工作的管理力度，通过增加培训资金的方式提高财务管理工作人员的培训率。在财会管理工作人员的培训工作中要适当减免有关培训费用，降低农村财务工作培训负担，减少资金管理效率提高成本，为切实保障支农资金高效利用打好基础。

2.积极开展多种形式的财会培训

通过多种形式对财务会计工作人员进行培训，在培训之前要对培训对象整体财会工作水平进行“技术交底”，通过考核等方式对会计工作队伍的年龄、职称、持证情况以及从业境况进行深入了解，并根据在支农资金使用过程中出现的问题进行针对性实际操作教学，确保教学工作的目标性。在培训内容方面要确保会计教学内容的系统性和实效性，日前大多数会计教材篇幅较长，且通常是针对企业会计方面的，对于农村会计基层工作方面内容涉及较少。针对这一问题，财务管理部门要根据村务会计业务实际及有关特点编写教材及有关讲义，确保教材内容符合农村经济需求。聘任教学经验丰富且拥有农村工作经验的教师作为农村会计培训教师，在培训过程中切实把握实用实效这一原则，教师在讲授的过程中不仅要对学员的专业技能会计知识进行普及，更要对会计人员基本素质进行积极的培养，同时充分引入农村会计中普遍性和针对性案例，根据这些案例给会计学员予以解答。在培训会计基础知识的基础上还要将党支持农村经济发展工作的支农惠农政策进行积极地传达，使广大群众对于党的政策有更加深入的了解。

3.建立健全会计培训体系，促进培训工作顺利进行

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关键词 会计 基础 教育

目前，中小学校的会计工作已经实现了会计电算化，各项基础工作也正在逐步规范化。但是，对照《会计法》、《会计基础工作规范》等法律法规的规定，还存在着许多问题和不足，笔者通过学校会计主管工作实践，谈一些浅薄的认识，供大家参考：

一、中小学会计基础工作中存在的主要问题和不足

1、原始凭证不合法不规范。存在部分不规范票据入账，这些票据有的无收款单位印章；有的无税务或者财政监制章。有的票据只有金额，没有标注数量、单价，缺少日期等基本要素；有的票据，特别是通过银行转账支付的票据，没有经手人、证明人或者负责人的签字，审批手续不完整；还有部分金额较大的办公用品等购物发票，没有对应的所购物品明细单。

2、会计科目使用混乱，会计数据失真。 会计人员没有根据《中小学校会计科目表》来准确记录会计业务，制作会计凭证时随意填列会计科目，使得按照会计科目所归集出来的会计数据的准确性、真实性受到限制。

3、票据使用不合理不规范。目前中小学使用的票据有《中小学收费收据》、《中小学伙食费统一收据》、《行政事业单位结算票据》、《行政事业单位收费收据》等。收到学生的社会实践活动费、住宿费使用《中小学收费收据》；代收学生的伙食费使用《中小学伙食费统一收据》。涉及到代收款项，这是不构成本单位收入的款项，如代收水电费、代办会议费、代办学生体育比赛参赛费伙食费、学生参加所在地区居民医疗保险费等，不能使用收费收据，而应使用往来结算票据。

4、固定资产管理不到位。“固定资产是指一般设备单位价值在500元以上、专用设备单位价值在800元以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。”“单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，作为固定资产管理”。有的学校购买的专业设备、办公设备等，已经作为事业支出—设备购置费记账，但没有同时“借记：固定资产，贷记：固定基金”及时作为固定资产入账，而是在年终时一次性调整入账。还有的学校对已经建设完成，实际已经投入使用的房屋、操场、绿化工程等，由于本单位还未付清相应的工程款项，承建单位也没有及时出具工程发票；或者由财政部门代付工程款项，还没有及时做相应的资产调拨手续，使这些项目没有及时记入固定资产科目中，造成“帐实不符”。

5、往来款项不能及时清理。对于单位的其他应收款、其他应付款， 在会计年度终了时，应当逐项对照检查。按照有关规定应当转作各项收入或各项支出的往来款项要及时转入各有关账户，编入本年决算。确实清理不完的，应分析未能清理的情况和原因。有的单位对于预付的大额工程款项，按照付款进度已经接近60%-90%，却仍然挂在预付项目中，没有及时向承包方催讨发票入账。对历史遗留的历时较长的对外借款，个人借款等，学校应及时进行催讨清理。对确实已经无法收回的款项，要做好相应的报批手续，确认损失，及时调整入账。

二、造成中小学会计基础工作不规范的内在因素

1、学校领导对学校会计基础工作的重要性认识不足。有些领导认为，在学校工作中，教学工作和升学率才是重中之重；认为学校的会计工作无法同企业会计工作相提并论—企业会计要进行成本利润核算，要为企业追求利润最大化；而学校会计工作无足重轻，无非就是收收学费，发发工资，办办报销，记记账册；会计部门就是一个负责“收款付款”的后勤服务部门；会计人员也只要能够完成这些简单操作的工作即可。对会计岗位的设置，会计人员的配备，不够重视，甚至忽视对会计工作的管理，对会计岗位职能的重要性不认可，造成会计人员责任和权限不对等，无法在最大程度上激发会计人员的积极性和工作责任感。

2、会计人员业务水平参差不齐。中等规模的中小学，一般配备两个会计岗位。会计机构负责人或者会计主管人员，除了取得会计从业资格证书外，还需具备会计师以上专业技术资格或从事会计工作三年以上。有些学校的会计人员由教师兼任，或者从后勤服务人员中指定，这些会计人员学历层次不高，专业知识也比较有限。对会计工作，只能按部就班的完成指定流程，缺乏思考和自己的见解。

3、会计人员和学校领导之间缺乏平等、及时、有效的沟通。一方面，领导认为自己是单位的法人代表，有权决定单位的财务收支，会计人员只是负责核算记账，无权过问。单位负责人对费用的开支范围，开支标准不能准确把握时，不能主动“俯下身来”向会计人员进行事前的询问。对预算项目、预算金额，付款计划等，也不能及时与会计人员进行商榷沟通。而会计人员隶属于单位领导，对领导已经批准报支的不合法不规范的原始票据，不能做到拒绝支付； 在财务工作中发现的问题，不能及时向领导汇报，提出合理中肯的意见和建议。甚至对财务违纪行为也不敢过问，害怕受到打击报复，而默然置之。

三、规范中小学会计基础工作的方案措施

1、要建立健全科学规范的财务管理体制。根据《会计法》、《会计基础工作规范》、《中小学校财务制度》等法律法规的规定，建立健全本单位的财务管理体制。主要分为几个方面：

（1）人员配备和岗位设置。明确任职条件、岗位职责和权限。各单位根据会计业务需要设置会计工作岗位。一般分为会计主管人员、出纳等。

（2）预算的编制和执行。中小学作为一个全额拨款事业单位，财政拨款是学校教育经费的主要来源。做好预算编制工作，是学校开展教育教学活动的基本保障。要按照“实事求是、稳妥可靠、量入为出、收支平衡”的原则来编制。

（3）定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。会计人员要根据财务报表，定期分析学校的财务收支状况，分析收入支出的预算执行情况等，能善于从中发现问题，并将这些情况及时反馈给单位负责人。给他们的管理、决策提供有效的会计信息和依据。

（4）加强资产管理，防止国有资产流失。学校的财产不管是财政拨款投入或自有资金形成的都是国有资产，加强国有资产的管理是会计基础工作的重要内容。对学校固定资产的管理要真正做到“账账相符，账实相符。”

2、要加强对单位负责人的会计基本知识和法制观念的教育。校长是学校的法定代表。对学校的整体发展负有不可推卸的责任。《会计法》规定，单位负责人是本单位的会计责任主体。因此依法实行财务工作校长负责制，校长对学校的财务状况及全部经济业务活动的合法性和合理性负有法律责任，对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。

对于中小学校长，掌握必要的会计知识，熟悉相关的会计法律规范，真正重视会计基础工作，明确自己所承担的会计法律责任，也是教育事业管理的需要。

区（市）财政部门和教育主管部门要重视中小学会计基础工作，把财务管理知识作为校长上岗前培训的必修课，或者将财务管理和会计法律法规作为校长定期培训的重要内容之一，强化校长对会计工作的重视，对会计法律法规的理解，对会计业务的配合，齐抓共管，多层次，多方位，全面提高校长的财务管理及学校管理的能力水平。

3、加强会计队伍建设，全面提高会计人员的素质。（1）根据岗位要求配备专业的会计人员。会计人员持证上岗，会计主管人员还需具备会计师以上专业技术资格或从事会计工作三年以上。只有热爱本职工作，努力钻研业务，熟悉财经法规，具备良好的政治素质和业务素养的会计人员，才能担负起一个学校财务主管工作的重任。

（2）加强会计人员定期和不定期培训。必须按《会计法》规定，每年参加财政系统组织的会计人员的继续教育培训。

（3）建立会计人员的考核激励机制。明确会计岗位的重要职责和在学校管理中的地位，将会计工作实绩和会计人员的绩效考核挂钩。激发会计人员的积极性和工作责任感。对认真执行会计法规，忠于职守，坚持原则，在工作中表现突出的会计人员，要给予表彰和奖励。而不是“做与不做一个样，做好做坏一个样”。鼓励会计人员进行学历、专业技术职称的晋升。在提升自身素质的同时，也将提高单位的财务管理水平。

4、加强会计工作的内部监督职能。会计监督是会计工作的基本职能之一。，是会计人员根据国家的财经政策、会计法规，利用会计所提供的信息，对会计主体经济活动进行的全面的监督和控制，使其达到预期目标的功能。单位内部会计监督的主要内容：

（1）不相容职务相互分离控制。“管账不管钱”，“管钱不管帐”，“管账不管物”。“记账人员与经济业务事项和会计事项的审批人员、经办人员、财务保管人员的职责权限应当明确、并相互分离、相互制约。”

（2）稽核制度。是指会计机构内部要指定专人对会计凭证、账簿、报表及其他会计资料进行审核的制度。出纳员不得兼任稽核、会计档案保管和收入、支出、债权、账目的登记工作。稽核制度的目的是防止会计核算的差错和有关人员的舞弊行为。

（3）内部牵制制度。是指凡涉及款项和财务收付、结算的任何一项工作，必须由两人以上分工办理，以起到相互制约的作用。列如财务专用章应由专人保管，个人名章必须由本人或其授权人员保管。严禁一人保管支付款项所需的全部印章。

5、充分发挥外部监督体系的检查促进作用。（1）自觉接受积极配合教育主管部门组织的中小学教育内部审计。包括校长经济责任审计、校长离任审计、校长绩效审计等。学校应当根据审计工作的要求，如实提供会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他相关的会计资料，并对所提供资料的真实性和完整性作出承诺，对会计责任负责。

（2）接受财政部门、审计部门、税务部门、物价部门的专业指导和监督检查。这些部门是一个地区分别主管会计工作、审计工作、税收工作和收费工作的主管部门。这些部门将依照有关法律法规规定的职责，从他们的专业角度和工作重点出发，在对学校的专项检查中发现问题，提出整改意见和建议，能全面有效地促进学校会计工作和财务管理水平的提高。

综上所述：只有通过建立健全科学规范的财务管理体制、加强对学校管理者、会计人员的财务法规制度教育和业务培训，以及完善内部控制及强化外部监督等多种途径，不断完善中小学会计基础工作，强化资金管理，规范财务行为，提高资金的使用效益，提升财务管理水平，促进基础教育持续健康发展，真正实现中小学会计基础工作能为教育事业发展服务。