时间：2023-08-03 16:46:21
序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇观井冈山有感范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。
二年级上册杜甫《绝句》写“黄鹂”，江畔寻花“花满蹊”。居易“弄石”《遗爱寺》，“爆竹声中”安石吟《元日》。“草长”《村居》清高鼎，《丑小鸭》丹麦安徒生。芬奇画蛋，功到自然成。
二年级下册 神话开天地，精卫填海、后羿能射日。《忆江南》唐代白居易，杜甫《春夜喜雨》因“好雨”。王维“红豆生”《相思》，《观书有感》宋朱熹。范成大《……田园杂兴》“昼出耘田”去，范仲淹《江上渔者》“风波里”。张乐平《雨后（画）春笋》，《西游记》作者吴承恩，《一年以后》卜劳恩。
三年级上册 汉乐府诗有《江南》，《白梅》“冰雪林中”元王冕。《江雪》唐代柳宗元，《鹿柴》王维对“空山”。“寻隐者”贾岛“松下问”小童，晚唐杜牧吟《清明》。“谁道群生”在说《鸟》，白居易《池上》“小娃撑小艇”。《秋词》“自古”，刘禹锡“九曲”《浪淘沙》，《小儿垂钓》“稚子”遥见胡令能。《闲居初夏……》宋代杨万里，《画眉鸟》欧阳“随意移”。“大雪”写《青松》，“乡村花园”见萧红。
三年级下册 《蜂》唐罗隐“不论（那）平地”，贺知章《咏柳》比“碧玉”。韩愈“天街”正《早春》，《江南春》杜牧想“千里”。《春日》“寻芳”宋朱熹，王令“三月”《送春》去。“泉眼无声”《小池》映照杨万里，翁卷《乡村四月》绿。“茅檐低小”辛弃疾，《清平乐·村居》。汪曾祺与《荷花》，《花儿学校》泰戈尔也写花。
四年级上册 “远上”《 凉州……》王之涣，“登鹳雀”“白日依山”。“向晚”商隐《乐游原》，昌龄《出塞》“汉时关”。卢纶“月黑”《塞下曲》，《凉州……》“葡萄美酒”催王翰。李贺《马诗》行大漠，《别董大》高适“千里黄云”看吹雁。李白《早发白帝……》，“朝辞白帝彩云间”。韦应物《调笑令·胡马》，罗贯中赞马“奔腾千里”下九天。《捞铁牛》宋朝之怀丙，美国马克吐温坐“小艇”。《哈尔威船长》法国雨果记，英笛福《荒岛日记》选自《鲁宾逊漂流记》。
四年级下册 陈子昂“不见古人”《登幽州……》，贺知章《回乡偶书》曾《咏柳》。李送故人《黄鹤楼……》，《望天门……》中断水东流。《宿建德……》浩然“移舟泊烟渚”，《送元二……》“渭城”王维“独在异乡”《九月九……》。“寒雨”昌龄《芙蓉楼……》，“青山”杜牧《寄扬州……》。刘禹锡“湖光秋月”《望洞庭》，张继《枫桥夜泊》“姑苏城”。北朝民歌“敕勒川”，《……秋思》“枯藤”马致远。罗广斌、杨益言，《红岩》小说乃长篇。戌林“渡河”，《命若琴师》史铁生，《梅雨潭》《背影》朱自清。陈然狱中写“自白”，《囚歌》“为人进出”是。
五年级上册 汉乐府诗《长歌行》，昌龄“青海”从军行。《荔枝图序》白居易，《春望》“国破”杜甫称诗圣。苏轼《……湖上……》“水光（方）潋滟” ，《六月……望湖……》“黑云……未遮山”。明代文嘉《明日歌》，于谦《石灰吟》“千锤万凿出深山”。“万里河东”陆游《秋夜将……有感》，《月光启蒙》孙友田。振铎《燕子》正翩翩，《野草》顽强原。臧克家写了《有的人》，《林海》老舍望《草原》。矛盾在《黄昏》，《窃读记》海音。《秋天的怀念》史铁生，《匆匆》而去朱自清。《朝三暮四》出庄子，《聊斋志异》蒲松龄。
五年级下册 板桥“三绝”诗书画，删繁就简……领异标新二月花。王勃送友“城阙”下，高适“千里”《别董大》。《望庐山……》“日（出）照香炉”，《峨眉山月……》映“平芜”。王维渭城《送元二……》，居易《大林……桃花》始盛开。韦应物《滁州……》叹“独怜”。安石《泊船……》“一水间”，《浣溪沙》晏殊“一曲”不简单。苏轼“竹外”《惠崇春江（写）晚景》，《题西林壁》横看成了岭。苏舜钦《淮中……》春阴看草青，《游园不值》叶绍翁。法国顾拜旦《体育颂》，丰子恺写了《黄山松》。《天上街市》郭沫若，《快乐王子》英国王尔德。《史记》有《田忌赛马》《西门豹》，《一只贝》自贾平凹。《鸟的天堂》与巴金，冰心和鸟最相亲。
六年级上册 西汉《苏武（曾）牧羊》，杜甫《蜀相》写“丞相”。《从军行》王昌龄到“烽火城”，《送李判官……》“万里辞家”刘长卿。《悯农》“春种”是李绅，《逢入京使》“故园东望”乃岑参。《贾岛推敲》逢韩愈，安石“到、过、入、满”改成“绿”，《书江西……》“郁孤台下”辛弃疾。陆游《示儿》《诉衷情》，文天祥“辛苦遭逢”《过零丁……》。《西游……》吴承恩，《三国……》罗贯中。《水浒……》施耐庵，雪芹《红楼梦》。清朝郑燮《竹石》说“咬定”，“望门投止”《狱中题诗》谭嗣同。《自题小像》是鲁迅，《卖火柴……》丹麦安徒生。《凡卡》俄国契诃夫，现代冰心《忆读书》。
“以意造象”，是文学创作中思想情感的～种外化技巧，就是作者从创作意图出发，调动自己的生活经验，创造出适合于表达作者思想情感的形象。“意”即主观的思想情感，“象”即客观的人事景物。《周易·系辞上》：“圣人立象以尽意。”…‘造象”的目的，就是为了表达“意”。有什么样的“意”，就会有什么样的“象”。没有“意”，就没有“象”。人的思想情感是内在的、抽象的，而人事景物则是外在的、可感的。人的思想情感的表达，需要附载在具体的人事景物的形象上，即寓情于景，寓情于物等，才能被人理解、接受和引起共鸣，产生艺术魅力。
一
“以意造象”，在古典文学创作中十分常见。
如《诗经·关雎》中开头四句：“关关雎鸠／在河之洲／窈窕淑女／君子好逑。”描写了水鸟欢快的应和呜叫，表达了对美丽善良的姑娘的赞美之情。“关关，水鸟叫声。王先谦《三家诗义集疏》：‘《鲁》说日：关关，音和声也。’……《玉篇》：‘关关，和鸣也。”《集传》：‘雎鸠，水鸟。”，(诗中用起兴手法，写水鸟的呜叫，是为了表达人的情感。或者说，是为了表达人的情感的“意”，才造了水鸟的呜叫“象”。
又如杜牧的诗《长安秋望》：“楼倚霜树外／镜天无一毫／南山与秋色／气势两相高。”这是一曲对秋天的赞歌，赞美了远望中的长安秋色。“秋”是诗人要表现的直接对象，诗人对秋的思想情感是要表现的间接对象。诗中写诗人登高远望，纵览长安高秋景物的全貌，并用南山这个有名的归隐之地来作衬托，使“秋”的形、神都得到了具体的描绘，更表达了诗人心旷神怡的感受和高远澄净的心境。“这首诗的好处，还在于它写出长安高秋景色的同时写出了诗人的精神性格。”“秋”之高远无极的景色与诗人旷达胸怀的精神气质跃然纸上，让人心有所悟。
还有李清照的词《如梦令》：“昨夜雨疏风骤／浓睡不消残酒／试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。”词中对“绿肥红瘦”的描写，皆为表达女词人暮春时节的感伤情绪，“这种感伤来自她对春光的留恋和惜别，也是对自己青春将逝的烦闷与苦恼。”“绿”和“红”是冷暖互衬的两种颜色，“肥”和“瘦”是差异明显的两种形状，这样的描绘对比鲜明，生动形象，怜春惜花的情感被抒发得淋漓尽致。
“以意造象”，在现当代文学创作中也十分广泛。如郭沫若的诗歌《炉中煤》，用“黑奴的外表”、“燃烧”的模样表达了诗人眷恋祖国的炽热情感；袁鹰的散文《井冈翠竹》，写了青翠、挺拔、永不低头的井冈山的毛竹，以表现英雄的井冈山人以及亿万中国人民的革命气节和精神；许地山的《落花生》，则以平常事物比喻做人——有用，不是外表好看而没有实用的东西，以此寄托希望。思想情感的表达，通过“以意造象”的外化技巧，都有了具体的形象，看得见，摸得着，更有感染力。
二
作为文学创作的一种技巧，“以意造象”的作用主要是通过作者思想情感的表达，突出主题，塑造形象，完成文学作品的整体艺术构思。因此，以意造象是有目的的创作，它要表达作者的思想情感，体现的是作者对生活的理解、感受和认识，需要受生活本身的触发。有了较为明确的立意，进而加工、提炼出符合生活本质的艺术形象，使立意得到生动的表达。
“以意造象”是一种积极的文学创作技巧，它强调先有“意”再“造象”，重视“意”的统帅作用，古人所言“意在笔先”、“胸有成竹”正是此理。如清人刘熙载在《艺概·文概》中就强调了“造象”要先有“意”的重要性：“古人意在笔先，故得举止闲暇。后人意在笔后，故至手脚忙乱。”…“就是说，前人创作往往先有“意”，再“造象”，所以从容不迫；后人反之，所以手忙脚乱。
但要注意的是，如果没有把握事物的本质，没有一定的文学修养，运用“以意造象”的技巧也容易带来三个问题。一是先人为主。就是在立意之后，受思维定势的影响，所塑造的形象往往如“瞎子摸象”，先摸到什么就以为是什么，只表现一个侧面，有失偏颇。二是生编硬造。就是在立意之后，将一些并不十分贴切的形象生拉硬扯地往上套，七拼八凑，象个拼盘，缺乏鲜活灵动之气。三是平淡枯燥。因为先有立意，后有形象，抽象的东西先于具象，掌握不好就可能导致理性过多，感性缺乏，赋予形象的感彩不够，而表达思想情感和主题思想的愿望又很强烈，“意”强“象”弱，就是平淡枯燥。
所以，要注意“意”和“象”之间的内在联系，只有形象的塑造贴切生动，思想情感的表达才可能深刻感人。
三
那么，怎样才能运用好“以意造象”的写作技巧，达到更好的表达效果呢?
从“意”的方面来说，有两个要求：
一是要有新颖、深刻的立意。如丁芒的诗歌《家书》，这是一封作为老军人的父亲写给在部队的儿子的信。没有象一般的信那样，写报告亲人平安、家乡建设等老一套内容，而是寄给儿子“还燃着的青春的记忆”，“闪耀着壮岁风华的巨大的爱情”，鼓励儿子安心驻防，不忘过去，继承革命的传统。诗歌包含着父辈的深情，引人思索。父亲的“礼品”是珍贵的，特殊的，情感强烈，寄寓了老一代军人的期望。诗中的“硝烟”、“刀光”、“血影”、“英姿”等，形象生动，如在眼前。诗歌立意新颖、深刻，能触发人的联想和想象，引起丰富的形象思维活动，情动与中，感人心魄。
二是要有深厚、强烈的思想情感。如张常信的《秋雨》，这是一首写丰收的诗，诗人要表达的思想情感又显然是对家乡的牵挂，是对家乡丰收景象的赞美。但他不直接写抽象的思想情感，而是写“洒洒扬扬”的“中秋雨”，写“家乡的美酒”、“黄黄的谷子”、“红红的高粱”，还有心中无比思念的“她”，以及沉浸在丰收喜悦中的老乡们，写他们庆祝丰收的醉人场景。一幅幅的画面，象电影镜头般一幕幕地闪现，表达了诗人浓浓的乡情，思想情感深厚、强烈的，打动人心。
从“造象”的方面来说，有三个要求：
一是造象要符合事物本质。所造之“象”符合事物的本质，才有典型性，才具有文学的魅力。鲁迅的小说《阿Q正传》，从表达自己的思想情感需要出发，“杂取种种人，合成一个”，塑造了时期农民的典型形象。阿Q渴望革命，却又不了解革命；他痛恨被欺侮，却又总是欺辱比他弱小的人；他对自己受到的欺压无力改变，就用精神胜利法聊以；他希望通过革命过得好一些，但最终只能在被判处死刑之时叹息画押的圈儿不够圆……作者通过这个形象的塑造，深刻揭示了因脱离民众而招遭受失败的根源，阿Q的愚昧及其悲剧命运亦引起读者深长久远的思索。小说的形象极为真实生动，符合事物本质，表达了作者强烈的思想情感，体现了深刻的主题。
培训与反培训
有一个故事让刘志刚至今津津乐道：在他做服务的四年里，有一个寒冷的冬天，一个求助电话唤醒了睡梦中的刘志刚，一辆东风柳汽的车临时出现了故障，被搁浅在荒无人烟的戈壁滩上。天寒地冻，地广人稀，严酷的自然环境给救援工作带来了很大的难度，好在经过迅速的组织协调，成功地解决了问题。
“我们在培训用户的同时，用户也在培训我们。”刘志刚有感而发，“其实无论我们从事何种行业，无论我们做什么，首先要创造相应的客户价值。”刘志刚所指的创造客户价值这一理念，与其职业属性有着密不可分的关系。
十多年的质量管理工作，让他拥有了出色的系统管理能力；四年多的一线服务经历，让他切实体会了用户的真实需求；而长达六年的市场销售重任，让他更深地认知和把握了市场情况。效力东风柳汽的这段时间，刘志刚更多的是与客户和市场打交道，如何赢得客户的赞赏，成为其追求的最终目标。
而三个关键岗位的轮流淬炼，也让刘志刚充分汲取了东风柳汽的文化精髓，使其见证了东风柳汽从“华南虎”向“中国龙”的蜕变，也目睹了中国汽车产业十年来的精彩历程。
十年反刍
十年是一个值得纪念的节点，也是一个可供自省和反思的轮回。从“黄金十年”的急速蜕变，到逐渐沉淀、理性回归，中国车市用了别国1/10的时间完成了产销量从百万辆级到千万辆级的跨越，在世界汽车工业史上留下了浓墨重彩的一笔。
而东风柳汽的发展也从未落后于整个汽产业的发展：2005年产销目标是6.5万辆，销量目标50亿元；2010年产销突破10万辆，销售突破120亿元；2013年12月9日，东风柳汽的年产销量首次突破20万辆；2015年前5月，在自主品牌普遍疲软的情况下，东风柳汽累计销售130896辆，累计实现销售收入91.2亿元。
“中国汽车行业十年来的发展情况，可以用四个字来形容：迅猛发展。作为一个参与其中的汽车人，我感到很自豪。”刘志刚感慨万千，“尤其是东风柳汽，用十年的时间达到了一个前所未有的高度。企业越来越国际化，精英生产方式越来越深入人心，低成本、高质量的生产模式做得越来越有心得，我们的营销、研发方面也越来越跟世界接轨了。我们有信心继续保持，以期取得更好成绩。”
十年，从一个名不见经传的地方小厂成长为一家产品远销东南亚市场的自主品牌龙头企业，销售额从50亿元发展到100亿元，是一个很大的转变，东风柳汽为此付出了巨大的努力。从乘龙，到霸龙，到龙卡，再到2016年即将推出的6款SUV，东风柳汽的产品线将愈加完善。
优胜劣汰
对着干的人有，但多数是顺着干的，其中最有典型意义的便是高扬“笔墨当随时代”，主张写生。“笔墨当随时代”是古人石涛的名言，“写生”也是文人画传统的重要部分。谁也不会反对这个口号。细析思忖，其中原委颇有意思。
石涛原话曰：“笔墨当随时代，犹诗文风气所转，上古之画迹简而意澹，如汉魏六朝之句，然中古之画，如初盛唐之句，雄浑壮丽；下古之画，如晚唐之句，虽清丽而渐渐薄矣；到元则如阮籍，王粲辈，倪黄辈如口诵陶潜之旬悲佳人之屡沐，从白水以枯煎，恐无复佳矣。癸未夏日苦瓜痴绝书。”取其要义，谓时代的风气每况愈下，笔墨也会随时代的风气变坏，就像诗文一样，“渐渐薄矣”，“无复佳矣”。此语是石涛对笔墨时代特征的阐释，表现出一种对他那个时代风气的无可奈何，当然是不满意。此处的“当”字，不是“应当”的意思，而是“该会是”的意思。此段文字出自石涛62岁居扬州时的一段画跋，若作“应当”解，虽在此不准确，但与石涛的一贯主张也还连得上。此跋语在流行的《石涛画语录》中无收录。我们说石涛绝对是一个革新者，主张 “我之为我，自有我在”，“吾道一以贯之”。他强调“墨非蒙养不灵，笔非生活不神”，“故山水万物之荐灵于人，因人操此蒙养生活之权”。在“借古开今”的口号下，号召“在于墨海中立定精神，笔锋下决出生活，尺幅上换去毛骨，混沌里放出光明。纵是笔不笔，墨不墨，自有我在”，从而达到“山川与予神遇而迹化也”的结果。
时至20世纪，以傅抱石为首的新金陵派重提“笔墨当随时代”，提出“思想变了，笔墨不能不变”。顺其字义，将“当”解释成了“应当”。新金陵派强调深入生活，强调笔墨中融入时代的氛围和作者的实情实感。不同时代的人有着不同的思想感情，各自从自己的眼睛看出去的山水自然各不相同，山川又因时代有变，公路、汽车、电站、大坝以及许许多多新建筑日新月异。新金陵派从内容题材的角度要求画家应当寻找相应的笔墨去表现山河新貌。傅抱石有意消解时代性与文人画固有特色两者存在的矛盾，尽力使其统一起来，巧妙地用上了石涛的这句话，正与石涛的一贯主张吻合。他坚持民族绘画的人文特点，重写意，突出创造性。
新金陵派有共同的见解，较其他地区更自觉地接受了深入生活去反映现实生活题材的要求。宋文治是新金陵派的主将之一，他明确地表示：“祖国的名山大川，塞北边陲，著名的革命遗址，辉煌的代表性建筑，都是我师造化的对象。”
宋文治先生1960年创作的《山川巨变》是那个时代表现山河新貌的杰出代表作，也是他的成名之作(图一)。全景式的黄河三门峡水电站确实壮观，气势磅礴，极具时代气息，可谓时代画卷。这有赖于他的传统绘画功力，更在于他随同傅抱石等的二万三千里写生经历。在同一时期，他创作的《枣园秋色》，以及稍后的《韶山》《红岩》《新安江上》《井冈山》都让人耳目一新。《广州造船厂》《南京石油化工厂》(图二)都是表现现实题材有很大影响的作品。
善学 思变 存我
在老一辈画家中，宋文治年龄比较轻，他非常善于学习，特别善于从自身条件出发去择取他人之长。他学画从“四王”入手，后追求宋李唐、元王蒙学习传统，又向现代画家张石园、吴湖帆、陆俨少、傅抱石、李可染等学习。他有感于傅抱石天风暴雨式淋漓挥洒的那种强烈，但不同于傅抱石，他自由挥洒的大山大水依然蕴涵着某种秀美，而不以逆笔、散锋、破锋等新技法见长；他有感于钱松岳作品文人画古雅的笔情墨趣，但也不同于钱松牵他吸收传统的点染、墨韵等技法，而着力于整体效果的润朗、柔美，舍去一些细节刻画，突出造境。此外，他也吸收西画的光色，进行创作。
他的《江南春朝》、 《太湖之晨》(图四)、 《江南三月》(图五)、《太湖之滨》等太湖题材的创作最为人称道，精彩之极。正如马鸿增先生所言：“论画太湖，远有倪云林之清冷萧索，近有钱松侵阔大雄伟。而宋文治笔下的太湖，却别有情趣，那是一种小中见大、清新隽秀、巧佻空灵、静穆幽速的境界。他往往以润含春雨的笔墨，写一角之景；以平远兼鸟瞰的视角，处理空间境象。”他所画的太湖确实是他心境的自由流露，读他的画就能通过画面领略到他的审美趣向。
《黄山云》(图六)、《黄山睛雪图》(图七)、《飞瀑图》(图八)、《蜀江云》等作品是他属于豪放刚健的另一类作品，他的这些作品与别人也不一样，既有北派笔墨，同样蕴涵南派韵味，充和雅逸。满幅崇山峻岭，逶迤磅礴，然气象浑厚，不事张狂，寓天人合一之意。
一、2013年全国高考文学作品阅读语言鉴赏题梳理分析
梳理真题 明确复习方向
把握考题特点 盘点出题规律
1.对文学作品语言的分析鉴赏是多年来高考文学作品类文章命题的一个重要内容。鉴赏文学作品语言的具体目标有：分析语言特点（特色）、语言含意、语言风格，赏析语言的艺术手法及表达效果，对语言作比较赏析等。主要考查鉴赏与评价能力。
2.近几年，此考点主要考查的内容：①分析作品的语言特点；②理解作品的语言风格；③辨析作品语言采用的修辞手法及其表达效果；④句式的比较，理解句子深层含意，领会句子表达意图等；⑤鉴赏人物语言的个性特色；⑥从作品实际出发对语言进行具体分析。
3.题型以主观简答题为主，也有探究分析题。一般4到7分。命题趋势，本考点继续以主观问答题为主，鉴赏评价内容可涉及叙述描写语言、人物语言，有可能会出现对两个或多个人物语言的特点比较，目的是为了检测考生阅读理解文章的综合评价能力。
典型真题解读 透析规范答题
（2013年江西重点中学联考卷）阅读下面的文字，完成16-19题。（21分）
离我最近的草
李玉良
①家乡的田野，生长着一种我不喜欢的草叫沙蓬。
……
④……一大群沙蓬站在护网外，如天真而又充满幻想的孩子，好奇地看着急驶的火车。忽而一阵风过，他们便无人管束一般，如撒欢的野马，有的跑到山洼里，有的跑到水沟中，它们在背风的地方躲避着，好像跑得有点累了，歇在了那里。……
16.第四段中的画线语句描写铁路边的沙蓬，请分析其语言特色。
深度审题：分析画线句子的语言表达特色，属于语言特色题，就是分析用了什么手法，把要表达的对象表达得如何，阐述语言的表达效果。
规范答题：①运用了拟人的手法，赋予沙蓬孩子的特征，使得沙蓬的形象更加生动起来；②运用了比喻，把沙蓬比作孩子和野马，突出了沙蓬天真、自由的特征；③与上文沙蓬给作者的印象形成鲜明的对比，为下文作者改变对沙蓬的看法作铺垫。
二、高考文学作品阅读语言鉴赏题复习指导
（一）储备知识 夯实基础
1.充分熟悉文学作品语言的特点
①语言形象化。就是说文学作品要求作家运用形象化的语言，生动地刻画出栩栩如生的人物形象，绘声绘色地描写社会生活的图景，使读者进入一个如闻其声、如见其人、如临其境的艺术境界，直接地感知或想象出作家所描绘的一切。
②语言凝炼含蓄。这是指文学作品要尽可能以经济的笔墨去描绘和概括丰富的生活和思想，给读者留下广阔的想象空间。
③具有强烈的感彩。文学作品不同于一般的文章，它总是以生动感人的语言塑造艺术形象，总是熔铸着作者强烈的思想感情，这种感情，鲜明地表现在作品语言上。
2.掌握文学作品语言的鉴赏角度
①从遣词造句的角度去鉴赏。包括用词、句式。如叠字叠词、动词形容词数量词的选用，整句散句、长句短句等。
②从修辞的角度鉴赏。如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，化抽象为具体，形象生动，想象丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。
③从语言风格的角度鉴赏。自然淡雅，平和冲淡，苍劲雄健，绚丽浓艳，清婉隽永，形象含蓄。
④从语体色彩的角度鉴赏。如：书面语与口语、普通用语与专业术语等。
⑤从情感色彩的角度鉴赏。要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。
（二）熟悉技巧 规范答题
1.赏析文学作品语言一般从下列4个方面思考
①语言的含意和作用。对文章语句的作用和意义进行鉴赏，表达了什么意义，有何表达效果，在结构和内容上有什么作用。
②语言的特点。一般从准确简洁、清新明快、生动形象、浅显质朴等方面思考。
③语言的风格。有幽默、辛辣、自然和谐、含蓄、深刻等。
④语言的手法。多从修辞手法角度思考。
2.解答语言赏析题的步骤和方法
（1）第一步，认真审题，根据要求找准切入点。赏析时须先找到赏析的点。纵览近几年的高考试卷，语言的赏析点主要有：①语句的含意和作用。②鉴赏语言的特点。③语言的风格。④语言的表达技巧。多从修辞手法和表现手法入手。⑤语言的表达效果。表达了什么意义，有何表达效果，在结构和内容上有什么作用。
（2）第二步，明确目标，选好鉴赏点。赏析不能面面俱到，在找到的点中选择一个即可（考试时须依照要求而定）。我们应根据自己的积累和擅长，选择一个既符合题目要求又便于自己发挥的点。这一点必须是打动自己、折服自己，使自己有感而发、有话可说的一点。
（3）第三步，评价语言，规范答题。就是写出对选点的欣赏文字。落笔时首先要亮出自己的赏点是什么，然后具体写出欣赏的理由，不能空泛，更不能游离于原文。概括说就是，抓住一点，全力突破，赏有理由，析有依据。
3.解答语言题要注意两点
1 临床资料
2006年3月至2007年3月，从我院收集资料54例，男34例，女20例，年龄35～69岁，平均年龄49岁，其中转移性癌痛42例，原发性疼痛12例，他们均有不同程度的疼痛，他们有感觉痛苦、焦虑、绝望等心理障碍，通过我们的治疗和护理，使大部分患者得到缓解或部分缓解，使他们摆脱了痛苦，增强了战胜疾病的信心，积极配合治疗。
2 癌痛的临床观察
细致的临床观察在控制癌痛的过程中起着重要作用，护士不仅客观上判断疼痛的存在，还要确定疼痛的程度、原因、性质，观察疼痛的部位是否明确、固定，有无转移痛、放射痛，观察病人表情、活动、睡眠及饮食情况等，根据个体的判断采取有效措施，减轻病人经受的痛苦折磨[3]。注意观察患者由于疼痛所致生命体征的改变，如心率改变，血压升高，患者的面容、、行动方式、注意力、对外界刺激反应的变化，心理及性格的改变（焦虑、恐惧、愤怒、悲哀、倦怠、孤独、绝望），社会地位的丧失及社会活动的影响。
3 癌痛的临床护理
现代医学治疗癌症疼痛的方法有局部治疗、镇痛药及阻断疼痛的传导途径等。疼痛是个体经受或叙述有严重不适或不舒服的感觉，如不给予必要的控制则会带来食欲降低、营养不良、活动受限、睡眠不良等，使已经衰弱的患者更加衰弱。大多数癌痛是可以安全、有效地得到缓解的。在掌握了三阶梯治疗方法的同时，我们还需掌握以下几方面的护理内容。
3.1 制定护理的目标，使患者相信医务人员知道他的疼痛确实存在，并能实施有效的止痛方案，维持减轻的状态。治疗疼痛的目标分3个阶段来实现：第1目标，保证患者在夜晚安静入眠不感到疼痛；第2目标，在患者安静时疼痛能消失；第3目标，患者在直立或活动时疼痛消失。
3.2 使用各种止痛药物的同时可配合使用一些干预技术，采取音乐疗法、转移或分散注意力、心理支持、针灸、冷疗、热疗、皮肤刺激等物理疗法。护理人员要鼓励患者和家属的参与，教会一些护理和配合的方法，注意与他们的沟通与交流，建立起可信赖关系，树立起疼痛可控制的信心。
3.3 使用药物时要注意采取最佳的用药途径，如口服、肌肉注射、静脉及直肠用药。给药前应测生命体征，特别是呼吸次数，应了解药物的作用以及可能与其它药物间发生的拮抗作用，为了提高给药效果，应该对用药后的反应进行观察，对住院患者给药后半小时应了解效果，对患者用药前后情况进行对比，指出疼痛加强的时间，如果需要改变剂量或用药的间隔时间应征求医生的意见。对门诊患者做好服药时间和阵痛效果的记录。
3.4 保证营养和睡眠，在护理中要注意评估患者是否有食欲不振、厌食、摄入量不足、水及电解质代谢是否失调等。为患者提供可实现的护理目标，改进饮食，刺激食欲，增加营养及蛋白质的摄入量以适应新陈代谢的需要。做好护理计划，按医嘱在进食前半小时给予止疼剂，由于吗啡类药物的不良反应可引起恶心、呕吐等，必要时给予止吐剂。疼痛的存在以及使用镇痛药的不良反应使患者不能维持正常的睡眠，在护理中我们要注意观察患者的面部表情、帮助患者找出影响睡眠的相关因素，如疼痛影响睡眠，应适当调整止疼药物的剂量和时间以达到有效止痛的目的，必要时服用一些镇静催眠的药物，以帮助患者入睡。
3.5 皮肤的护理。疼痛是癌症末期的伴随症状，患者的活动能力低下、长期卧床、营养不良、加之皮肤潮湿、排泄物分泌物的污染容易发生褥疮。褥疮一旦形成会迅速扩展，进一步增加患者的痛苦和营养消耗，因此护理中应注意观察患者的易受压部位，特别是骨隆突处，有无持续的压迫、红肿热痛及溃疡和糜烂[4]。预防褥疮的基本原则：减轻局部压力；保持患者衣物清洁干燥，如病情允许，应鼓励患者起床活动或按时扶患者坐起。对长期卧床的危重患者应设翻身卡，定时更换并记录。对极度衰弱者可在骶尾处垫以鸭绒垫或通气性好的棉圈将骶尾部悬空，以防受压；保持床单的平整、清洁干燥，用红花酒精等活血化瘀的药物按摩受压部位。对大小便失禁患者应准备一次性尿垫，注意定时清洗，涂以护臀膏保护。褥疮一旦形成，应防止继续受压。并应采取有效措施控制褥疮向深度发展，可使用溃疡贴、渗出贴等材料，促进褥疮的早期愈合。
4 心理护理
4.1 减轻心理压力。紧张、忧虑、对死亡的恐惧或对疾病失去信心均可加重疼痛的程度，疼痛的加剧又反过来影响情绪而形成恶性循环，这就要求护理人员了解患者的心理活动、主动与患者交流，尊重他们，理解他们，使他们解除思想顾虑，减轻心理压力，树立战胜疾病的信心[5]。
4.2 疼痛不仅给躯体带来不适，而且还会引起一系列的心理变化。由于疼痛患者的知识不足、伴随末期症状出现对希望的丧失、对死亡的恐惧、家庭经济等社会环境变化，患者易出现焦虑、恐惧、悲哀、绝望等各种心理反应。因此在护理中我们应注意观察患者的各种表现，是否有面色改变、目光呆滞、心率加快、血压增加、睡眠紊乱、心悸、出汗、疲乏，是否有精神不能集中、坐立不安以及腹泻，患者是否精神紧张、焦躁、易激动。
4.3 分散注意力，可减轻疼痛的感受程度，尤其是在服用止痛药后等待发挥药效时，分散注意力可以缓解减轻这一段的疼痛感觉。针对患者的不同表现我们要采取相应的心理疏导方式，充分控制疼痛，减轻患者痛苦，增加患者在心理上和生理上的舒适感[6]。松弛和意向干预即应用某种身体活动如节律性呼吸或有规律地使肌肉紧张和松弛，以达到减轻或减少环境刺激、肌肉紧张、情绪紧张和疼痛感觉的目的。意向是运用有目的的思想活动，设想达到某种治疗目的，借此减轻疼痛。
4.4 尽可能与患者呆在一起，缓慢而平心静气地谈话，要传达给患者一种富于感情的同情感。例如：文静的仪态、抚摸、允许喊叫、谈话等，消除过多的刺激。消除患者的不安和无助感，对绝望的患者要注意安全，积极地进行有效的心理疏导，及时发现自杀倾向，保证患者安全。
4.5 当患者出现吗啡类药物不良反应或患者不安时，医护人员应及时给予必要的说明，减轻患者及家属的不安，并进行相应的护理措施[7]。
总之，通过身心的治疗和护理，调整了患者的情绪和行为，帮助他们获得自我控制能力，教会患者深呼吸及松弛锻炼，使用音乐疗法等，鼓励患者对外界的环境发生兴趣，限制与其它有焦虑的患者或家人接触，帮助患者寻求家庭及社会的支持，给予患者战胜疼痛的信心。
参考文献
[1] 张惠兰，陈秀荣.肿瘤护理学[M].天津：天津科学技术出版社，1999：8.
[2] 郭冬秀.做好疼痛患者的护理，提高癌症患者的生活质量[J].井冈山医学学报，2002，9（2）：69-70.
[3] 陆烈红.病人对生理与心理舒适需求的调查分析[J].护士进修杂志，2002，17（12）：938.
[4] 白继荣.护理学基础[M].北京：北京科学出版社，2000:141.
关键词：
精神分析；中国；现代文学；影响
心理学批评方法中对于文学理论、美学理论产生较大影响的是精神分析学说，而弗洛伊德正是精神分析学说的领军人物。精神分析学说对于文学批评影响最为深的就是“无意识”、“力比多”、“俄狄浦斯情结”、“梦的理论”的提出，不仅给研究者提供了深层次分析文本的理论依据，同时也为各时代作家创作提供全新视角。自五四新时期外国思潮的大量引进开始到90年代的文艺思潮的涌入国门，精神分析学说一直都是我们中国作家创作绕不开的一个理论指导。
一、20世纪20年代
五四时期是一个宣扬思想解放、个性解放的时代，外国的文艺理论被中国作家大量地引用和译介过来，这是一个自觉与西方思潮建立联系的时代。精神分析学说此时也被介绍进中国，凭着对于精神分析学说的初步了解，创造社的代表作家郁达夫践行着自己的文学创作。力比多是精神分析学说重要的观点，力比多被认为是无意识领域中最强盛的性冲动，而这种冲动在现实社会中是被自我意识所压制的，但是这种受到压制的冲动不会消失，而是会转化为一种为社会和道德上允许的一种形式———文学或者艺术形式表现出来。郁达夫在五四时期的小说创作总带有一种感伤的氛围，这确实与当时社会环境对于知识分子的压迫有关，但这种带有感伤的情调总是通过文中对于近乎病态的的描写所表现出来。这同样与作者自己的欲求得不到满足相关。身处压抑的社会、自身的任何需求无法满足转而通过文学中的描写进行发泄。由此可见五四时期的文学创作与精神分析学说观点的暗合。
二、20世纪30年代
随着文学自身的不断吸收和发展，在进入30年代之后，文学创作呈现出了多种风格并存的创作风貌。其中有坚持革命文学、坚持文学成为社会革命重大支撑的左翼文学；标榜自由、主张文学远离政治化与商业化的京派文学；与商业化、市场化相适应，以文化市场、读者为依托的海派文学。这三种拥有各自创作风格的流派创作都不同程度的受到了精神分析学说的影响。主张现实主义和社会剖析小说的作家茅盾，积极地反映了时代给予他的表现任务，创作出了一大批反映社会各个阶级、反映社会人民疾苦的现实主义精神的小说。在其后期《寒夜》的创作中，在大方向上一直坚持着反映社会平凡人民生活和精神上的痛苦，但在主人公心理和精神的开掘上，作者注意深入挖掘了主人公潜意识。精神分析学说将人的心理结构分成三部分：意识、潜意识和无意识。潜意识处于意识与无意识之间，是指此刻不在意识之中，但经过认真思考可以回忆起来的一种意识。茅盾正是运用了这种潜意识的描写，将女主人公多少年来潜移默化的受压制的情感全部倾泻出来，人物形象变得更加完满。认真构建自己“人性小庙”的京派重要代表作家沈从文也在自己的创作中将民族传统的文化与精神分析较好地结合起来。沈从文着重于在小说中表现人性的真善美，在其重要代表作《边城》将地方色彩与民族传统优秀结合起来。细读《边城》我们也不难发现其中隐藏的精神分析学说。《边城》中翠翠的父母其实是因为其性本能被压制最终选择以死亡冲破这种压制的代表人物。弗洛伊德认为欲望是人的生存本能，的内驱力是一切精神活动的能量来源。就沈从文本身也追寻着人性的健康发展的思维传统，这种中华传统的哲学思想与，精神分析学说相结合，我们可以看到更为多样的人性侧面。
三、20世纪40年代
张爱玲是40年代重要的通俗小说作家，也是现代文学历史上重要的女作家。40年代文学依然呈现出了不同于以往的发展劲头，精神分析学说同样也在这样一个全新的发展时代里拥有了更大的发展空间，这在张爱玲的小说创作中体现地较为明显。张爱玲的小说中总会涉及到男女的情爱，如代表作《倾城之恋》、《金锁记》等。这很大程度上与张爱玲自身的爱情经历有关。在见证了自己的父母失败的婚姻之后，张爱玲对于自己的婚姻生活抱有很大的期待，但其自身的爱情失败让她体会到望而不得的失落。弗洛伊德所界定的心灵的反作用是指以人的相反的态度来掩盖某种理智上不能接受的无意识欲望和本能冲动。张爱玲这样一个十分向往真挚爱情的作家，在文中经常发出“世间哪有真挚的爱呢？”等等这样呼唤，实际上就是对于自己对于爱情的望而不得寻找心理上的一种平衡感。弗洛伊德同时强调作家幼时的记忆对于作家的创作有不可忽视的影响，张爱玲出身于封建官僚家族，对于封建官僚的家族内部十分熟悉，因而在其作品中经常出现，如《金锁记》的姜公馆等都是其幼时记忆中最为熟悉的一部分，作家也很自然地将其变为自己创作中最为得心应手的组成。精神分析学说一直直接或间接地影响着中国现代文学的创作，并且在中国文学的发展进程中不断地参与到文学创作过程中，其中包括对于90年代女性文学对于自身的确认等。精神分析理论作为文学理论和批评理论对于中国批评文学理论的构建同样具有重要作用，其在中国的文学艺术发展史中扮演者重要角色。
作者：孙小竹 单位：沈阳师范大学文学院
【参考文献】
［1］石向实．弗洛伊德精神分析学说在中国［J］．博览群书，2008，05．
讲解员述职报告1尊敬的各位领导、各位同事：
大家好!我是经营部的讲解员____。
我是20____年____月____日以实习生的身份加入了神龙水世界的大集体中。一开始我对与所学专业不对口的工作很不熟悉，在领导和同事的帮助与支持下，我花了三个月的时间逐渐找到了适合的方式、方法，顺利适应并融入讲解员的工作中。
在讲解过程中，我是以下列的标准严格要求自己：
1、迎客走在前，送客走在后;
全程讲解，讲解词熟练，知识面广，做到游客有问必答，满足游客的合理要求。
2、结合景点自然景观传播科普知识。
及时有效地讲解景区线路中有关注意事项和旅游知识，随时解答游客提问，不得敷衍。
3、做到站姿标准，讲解生动，语言文明规范，仪表整洁，举止端庄。
4、接待热情耐心，微笑服务;
对有残疾智障的游客主动帮助，给予特别关照。听取游客批评意见时，态度诚恳，虚心接受。
5、使用普通话接待观众，使用文明礼貌用语，说话得体，语言亲切。
6、不得迎合个别游客的低级趣味，在讲解、介绍中掺杂庸俗下流的内容。
7、不得欺骗、胁迫游客消费。
不得向游客索取小费及提出其他要求。
接下来我给大家报告，我在工作中遇到的一些问题及其解决的办法。
到神龙水世界的第一个月，我学会办公室常用工具的基本操作。同事们忙不过来时，我很乐意帮他们复印急需的文件，或者帮来访客人泡泡茶。记得有一次，央经理急着要开会，开会用的工程设计图纸90份没复印好，她情急之下给我帮忙复印，我正在复印时不知道为什么复印机罢工了，这下可急死人了，该怎么办呢?这时央经理来拿图纸了，见我这么久没把图纸复印好，她并没有责备我办事不利，而是安慰我，不用急，其实她心里比谁都急。她说："没复印好再复印一次就OK。"心里涌出一股暖流，想着在这样一个和谐的大家庭里成长很是庆幸，我一定要好好努力发挥自己的优势，把自己和公司的利益结合在一起，为公司创造出更多的财富。
景区没有正式开放前，有时候餐厅和客房确忙得热火朝天。领导们身体力行，他们忙碌的背影时常出现在餐厅和客房。在领导的带领下，我们也没闲着，哪里需要人手，我们就往哪里去。虽然经常累得汗流浃背，当顺利完成艰巨的工作任务时，我们都觉得很有成就感。这就是累并快乐着的含义吧!
一直以来，刘经理耐心的给我们培训。加强了我们的业务学习能力，提高了自身职业技能和综合素质。我们做得不妥、说得不当的地方，她都会认真给我们指出，并给我们做标准示范，直到我们都学会为止。刘经理的尽职尽责感染着我们每一位同事，我们严格要求自己向她学习，以便更好、更快的胜任我们的本职工作。
诸如此类的例子还有很多，就不一一给大家列举了。在工作中我也看到了自己的不足之处，比如：普通话不够标准;知识面不够广;工作中没能很好的发挥自己的潜能。相信通过努力，我能改善自己的不足之处。
希望在以后的工作中，大家多给我提宝贵意见，指出我的不足，这样我才能成长得更快，更符合工作岗位的要求。我也会努力完成领导安排的各项工作任务，不辜负领导和同事对我期望。
讲解员述职报告2时光荏苒，光阴飞逝，不经意间20____年已经成为了过去。总结这一年的时间里，我虽然没有太突出的成绩和杰出的贡献，但对于讲解工作还是有了更多的体会和感触。回顾过去，展望未来，希望通过总结能给以后的工作提供更好的经验和教训。
首先是接待工作，20____年是忙碌的一年，__全国水土保持现场工作会议在长汀进行。为贯彻落实各级领导的指示精神，完成各种接待讲解工作，我本着爱岗敬业的精神，始终以饱满的.热情对待所有的领导、客人，生动地讲述着各种内容。在大强度讲解任务下，我觉得一个合格的讲解员，应该始终以良好的心态，保持专业的水平，热情大方的讲解，并回答客人的疑问。在河田，我以最短的时间背完了所有关于水土保持会议的讲解稿，并带头为各级领导讲解，由于时间的短暂，讲解的内容又是从未接触过的东西，这对我的讲解水平提出了更高的要求。通过这次锻炼，我确实的体会到了要想成为一名优秀的讲解员需要付出的艰辛与努力，在此还要由衷的感谢我的领导，范馆长为我提供了难得的锻炼机会，__馆长亲自教授了我许多讲解经验。
其次是比赛工作，20____年我得益于领导的支持与信任，我先后参加了三次培训及比赛。在井冈山参加的讲解员培训，我不仅了解了井冈山与中国革命历史的关系，而且学习了关于此类讲解的各种技巧;在三明的讲解大赛中，我本着良好的心态，观摩学习了各地优秀讲解员的丰富经验，取长补短，并在自己的上台机会中锻炼了自己的心里素质和临场发挥能力。功夫不负有心人，在十月份福州进行的“则徐杯讲解大赛”中，我获得了三等奖。此次是我第一次获奖，是对自己三年多讲解工作的肯定，更让我坚定了有努力就会有收获的人生信念。
回顾这一年时间的工作，我基本上完成了本职工作，并且讲解水平和能力都有了一定的提高，但是需要提高的地方还有许多，在以后的工作中，我将更加珍惜自己的岗位，以无比的热情和努力争取更大的进步，争取早日成为一名优秀的讲解员。
讲解员述职报告320____年对于我来讲是人生中的一个重大转折点，这一年的7月16日，我来到了建设中的知青博物馆，开始了自己的实习生涯。这次实习为我们从学校走向社会搭建了一个良好的过度平台，在这半年的时间里，我学会了工作，学会了劳动，学会了生活，同时也懂得了团结、沟通与合作。可以说这半年是我收获最多进步最多的半年，我深知自己的进步离不开领导关怀与同事的帮助，在这里向你们说一声感谢。下面，我将本年度个人工作总结汇报如下：
半年的工作当中印象最深的还要属开馆前的那段忙碌而又充实的日子，虽然有些疲惫，但那样的日子却真的值得回味。七月下旬，我亲眼见证了馆里的场景、雕塑等从无到有不断地完善，还亲自参加了开关前期的部分收尾工作，这样的经历让我在日后的工作当中有了一种主人翁的意识，而且也加深了我对知青博物馆的感情。开馆以来，在领导的关心帮助下，我思想稳定，态度端正，努力做好自己的本职工作，作为一名解说员，我深知自己的一言一行都代表着馆里的形象，所以在工作当中，我时刻严格要求自己，努力做到仪表整齐大方，举止端庄得体，微笑服务，礼貌待人，用热情去感染每一位观众。虽然在工作中偶尔也会遇到个别不配合的观众，但是他们却教会了我忍耐与包容，也正是他们让我懂得了尊重他人的同时也在尊重自己。
除了解说工作以外，还要感谢领导的信任，将文物部交给我管理。十一月中旬，经过初步统计，共统计出文物上千件，纪念品上万件，书籍4000余本。其中开馆以来累计接收的文物上百件，在文物库的两次搬迁中，所有文物无一受损，现在针对一些珍贵的`或者易损易坏的文物都已做了妥善保管，纪念品、书籍等都已按类别存放。可以说这项工作给了我许多学习的机会，在接受文物的过程中，可以与当年的知青零距离的接触，能更真切地体会他们的知青情结，同时从他们的作品中也不难发现，知青精神很值得研习。
另外还要特别感谢领导将出纳这份工作交给我。对于毫无工作经验的我来说，我知道这更是领导莫大的信任，所以在工作中既有动力，也有压力，但我相信自己会尽最大努力将工作做好。自9月初接受这项工作以来，我每天都坚持及时收回各项收入，包括门票收入，捐款，纪念品收入，并妥善保管各种票据，包括各大旅行社提成表，出租车提成表以及个别单位的签字条等，争取每一项收入与支出都有理有据，但是由于接手初期，对于工作环节不够了解，在纪念品出库方面虽然有数量上的记录，却没有经手人的签字，所幸纪念品并没有丢失情况，所以在今后的工作中我一定会格外的注意。
激情和汗水成就过去，理性和坚强铸就未来。在过去的工作中，我感到，领导对我的信任，同事对我的支持，自己在思想认识和工作能力上都有了提高和完善。在明年的工作中，我会继续努力，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。为知青博物馆的发展做出自己更大的贡献。
讲解员述职报告4在知青博物馆工作的半年时间里，在大家的支持和帮助下，我始终坚持不断的学习，对知识青年上山下乡这一段历史有了更深入的了解。在这个学校到社会的转型期，我也逐步适应了工作后的生活，并且基本完成了自己岗位的各项职责。回想这半年的工作历程，对我而言是一段重要的时期，第一份工作带给我的工作经验是非常重要的。在这里简要将个人工作总结如下：
①要热爱本职工作。都说干一行就要爱一行。的确如此，只有热爱本职工作，才能始终以饱满的热情对待自己的工作。作为一名讲解员，每天要讲解的内容是相同的，而每天要面对的观众却是不同的，只有在讲解中投入热情，才能生动地讲述出这一段历史中的感人故事。记得刚来时，对这一工作我并没有信心，也不知自己会坚持多久。可是后来有一件事改变了我的看法。有一次，一个老知青来参观，她站在一张图片前留着眼泪。后来，她告诉我们那是她的战友，她们因事故长眠在黑土地。她给我们讲述了她们那个年代，她们的故事，她们的情谊。那一刻，我很有感触。她们那一代人所拥有的许多东西，在现在已经找不到了。她们之间的那种感情，更是让我感动。所以，我想更多的了解那一段历史的故事，我也要把这些感人的故事告诉更多的人。
②友善待人。无论对待同事还是观众，都应该宽厚友善。讲解员面对观众时需要眼神的交流，通过这种沟通可以帮助我更顺利的完成讲解。然而在工作还是会遇到一些不愉快的事，每当这时我总会尽量微笑地解决，在这几个月的工作中我学会了宽容，懂得了友善待人，也看到了自己的成长。
③每个人都有自己的责任。作为一名讲解员，同样也要有责任心。这样才能应对观众所提出的问题。对于观众提问所不知的历史问题，不能凭空捏造，任意回答，要记住问题，在空闲时间寻找答案，不断积累相关的历史知识。不只对于讲解工要有责任心，对单位的各项设施也要有责任心，这样才能营造更好的工作环境。
回顾这一段时间的工作，我基本上完成了本职工作，并且工作水平和能力都有相应的提高，这与领导和同事们的支持和帮助是分不开的，在此对大家表示感谢。
以上是我这半年思想、工作情况的述职报告。在以后的工作中，我将更加珍惜自己的岗位，以无比的热情和努力争取更大的进步!我将会更努力的对待本职工作，不断积累工作经验，使自己的工作做到更好。
讲解员述职报告5尊敬的各位领导、各位同事：
大家好!我是经营部的讲解员徐丹。
我是____年12月28日以实习生的身份加入了神龙水世界的大集体中。一开始我对与所学专业不对口的工作很不熟悉，在领导和同事的帮助与支持下，我花了三个月的时间逐渐找到了适合的方式、方法，顺利适应并融入讲解员的工作中。
在讲解过程中，我是以下列的标准严格要求自己：
1、迎客走在前，送客走在后;
全程讲解，讲解词熟练，知识面广，做到游客有问必答，满足游客的合理要求。
2、结合景点自然景观传播科普知识。
及时有效地讲解景区线路中有关注意事项和旅游知识，随时解答游客提问，不得敷衍。
3、做到站姿标准，讲解生动，语言文明规范，仪表整洁，举止端庄。
4、接待热情耐心，微笑服务;
对有残疾智障的游客主动帮助，给予特别关照。听取游客批评意见时，态度诚恳，虚心接受。
5、使用普通话接待观众，使用文明礼貌用语，说话得体，语言亲切。
6、不得迎合个别游客的低级趣味，在讲解、介绍中掺杂庸俗下流的内容。
7、不得欺骗、胁迫游客消费。
不得向游客索取小费及提出其他要求。
接下来我给大家报告，我在工作中遇到的一些问题及其解决的办法。
到神龙水世界的第一个月，我学会办公室常用工具的基本操作。同事们忙不过来时，我很乐意帮他们复印急需的文件，或者帮来访客人泡泡茶。记得有一次，央经理急着要开会，开会用的工程设计图纸90份没复印好，她情急之下给我帮忙复印，我正在复印时不知道为什么复印机罢工了，这下可急死人了，该怎么办呢?这时央经理来拿图纸了，见我这么久没把图纸复印好，她并没有责备我办事不利，而是安慰我，不用急，其实她心里比谁都急。她说：“没复印好再复印一次就ok。”心里涌出一股暖流，想着在这样一个和谐的'大家庭里成长很是庆幸，我一定要好好努力发挥自己的优势，把自己和公司的利益结合在一起，为公司创造出更多的财富。
景区没有正式开放前，有时候餐厅和客房确忙得热火朝天。领导们身体力行，他们忙碌的背影时常出现在餐厅和客房。在领导的带领下，我们也没闲着，哪里需要人手，我们就往哪里去。虽然经常累得汗流浃背，当顺利完成艰巨的工作任务时，我们都觉得很有成就感。这就是累并快乐着的含义吧!
一直以来，刘经理耐心的给我们培训。加强了我们的业务学习能力，提高了自身职业技能和综合素质。我们做得不妥、说得不当的地方，她都会认真给我们指出，并给我们做标准示范，直到我们都学会为止。刘经理的尽职尽责感染着我们每一位同事，我们严格要求自己向她学习，以便更好、更快的胜任我们的本职工作。
“三人行，必有我师。”我们给游客讲解景区景点就是一个资源共享的过程，不单单是游客一味听讲解人员的介绍，互动的讲解不仅能够提高我们的讲解水平，还可以通过吸收游客提供的信息资源增加我们的知识面。一次带团过程中，走在回程的养生步道时，我向游客介绍了我们将要建设的昆吾文化展示区，其中有提到畲族。有游客老家是潮州凤凰山的，潮州凤凰山是畲族发源地，我就从这点切入，在与她的交谈中，我了解了更真实的、更确切的畲族民族风情。我感激的说：“谢谢您!给我们提供这些很有价值的信息。”我们一直苦于收集这方面的资料，您帮了我们的大忙。为了更多的了解苗族、瑶族、畲族的信息，刘经理曾带领我们到书城查找过资料，但是由于资源有限，我们掌握的信息并全面。根据这位游客的指点，通过网络搜索，我对畲族有了更深刻的了解。
筝，是民族乐器中的瑰宝，雅俗共赏的奇葩，它源于秦而盛于唐，已有近三千年的历史，是我国古代最有代表的乐器之一。古筝演奏中有着丰富多彩的音乐变化，形成多层次的表达音乐内涵的音乐线条，这些客观存在的音乐美震撼着听众的心弦。而只有在古筝音乐鉴赏的过程，才能使学生在丰富多彩的音乐美中震撼心弦。此外，鉴赏的环节还将有助于我们形成、影响以及完善自身的审美观。每个演奏家、弹奏者都希望将最好的古筝音乐感觉呈现出来，而古筝鉴赏是让我们在鉴别、对比以及分析的环节上不断提炼好的感觉的手段，也是开展素质教育的重要途径。
一、古筝鉴赏过程的基本特征
很少有谁说他对戏剧和小说一窍不通，但常常听到有人说，“我很喜爱音乐，可就是听不懂音乐”。美国著名作曲家科普兰在《怎样欣赏音乐》一书中这样说：“如果你要更好地理解音乐，再没有比倾听音乐更重要的了。”只要你相信自己的音乐潜能，不断地倾听音乐，你就会越来越多地获得音响美感。同时，要在倾听音乐的前提下主动地体验音乐，这样就会产生你自己的音乐感受和理解。也就是说“聆听”与“主动体验”是古筝音乐鉴赏过程的基本特征。
从古筝鉴赏的角度看，对一首古筝作品的把握首先要依赖听觉，没有听觉体验就没有音乐鉴赏。古筝创作和表演归根结底是以广大古筝鉴赏者为对象的，古筝鉴赏者是古筝音乐创作和表演的接受者和消费者。赏心悦“耳”是音乐艺术的直接目的。也是人们进行音乐活动的第一需要。无论是作曲家的创作还是演奏家的表演，这些活动的价值只有通过鉴赏者的聆听才能得以最终的实现。古筝音乐的美首先为人的听觉所拥有，音响感知是鉴赏音乐的基础。
古筝音乐鉴赏还要感悟筝曲的意境和深邃内涵。如果鉴赏者并不满足于仅仅获得古筝音乐的形式美感，期待获得更深层次的审美愉悦，这就需要在感悟筝曲的意境和深邃内涵上下点功夫。
意境，是艺术家在艺术作品中营造的意象之境界，是艺术家经敏感的心灵感受到的人生、社会、历史、自然等的艺术再现。对于鉴赏者来说，意境不能直接获得，要通过丰富的联想和感悟而得到。不过，绘画、雕塑、摄影等艺术由于有诉诸视觉形象、直观可感的艺术品供鉴赏，所以，鉴赏者往往可以透过作品的具体内容较受到意境、内涵。但音乐作品塑造的音乐形象却是看不见摸不着的，仅仅是一些比较抽象的音响组合，这就需要鉴赏者调动丰富的听觉联想，培养“音乐耳朵”。在首先获得一定的音乐形象后，进而进入音乐营造的意境，最终得以深刻理解作品的深邃内涵。
二、古筝音乐鉴赏的重要性
鉴赏是人们观看艺术表演时对各种艺术活动所产生的一种审美活动。而音乐鉴赏则是对音乐这一听觉艺术的审美。音乐鉴赏是一种复杂的审美活动，是一种包括人们对音乐形式美的感知，情感深入体验，想象联想以及创造性思维等不同心理活动融为一体的音乐审美实践活动。通过音乐鉴赏，我们可以获得美的感受，可以陶冶情操。
作为古筝习奏者、弹奏者，其审美能力可以在这种独特的艺术活动过程中培养和熏陶，并得到强化。音乐的鉴赏首先是要对音乐作品声音感性形象也即形式美的接触，然后是在作品形式美的基础上所引起的对音乐内涵的体验、联想等更为复杂的心理活动。比较好、效率高的学习方法是有自己探索的学习。这种学习方法不同于盲目接受、完全听任教师灌输，而是一种较为自觉的方法。那么我们探索性的学习都包括哪些方面呢？拿一首乐曲的学习来讲，我们在学习过程中需要注意演奏技法、技巧，乐曲意境内涵，乐曲的音乐表现等方面。而不能仅仅局限于一纸乐谱，将乐谱上的音符与音乐等同起来。作为弹奏者，我们的任务是把乐谱转化成乐音的流动，转化成活的音乐。
而这单靠勤学苦练还不够，更需要深刻体验、领会乐曲的内涵，在弹奏、练习中不断探索、试验，将某首乐曲所适合的音色、力度等拿捏好。在习奏的过程中，我们有必要加入鉴赏的环节。鉴赏是人们欣赏事物的高层阶段，其中存在着鉴别、对比的环节。
在鉴赏的过程中，我们自身的审美观在其中发挥着重要的作用。此外，鉴赏的环节还将有助于我们形成、影响以及完善自身的审美观。每个演奏家、弹奏者都希望将最好的音乐感觉呈现出来，而鉴赏是让我们在鉴别、对比以及分析的环节上不断提炼好的感觉的重要途径和手段。一个人的弹奏水平、感觉与个人鉴赏的能力有很大关联。一个人审美能力的高低往往直接影响着他对音乐的感受、体验以及表现的到位与否。鉴赏能力高，往往对乐曲的演奏、演绎更生动贴切。
三、鉴赏古筝名曲所表达的音乐内涵
俗话说：“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”学习古筝不能仅仅局限于古筝这一门乐器的弹奏方面，更重要的是对自己耳朵的训练和乐感的培养。由此我们需要注意多欣赏优秀的古筝名曲，或者名家名曲。通过欣赏名家的演奏，可以反观自身演奏方面的一些问题，最终有效地提高自身的审美感受力。学习者可以通过鉴赏过程，培养了对音乐艺术鉴赏力，是一种受教育的过程。通过欣赏优秀作品，可以让我们能够较完全地感受到筝乐之美，培养一双具有高度审美意识的耳朵。
鉴赏是不能盲目的选择作品的，每个演奏家都有自己所擅长于表现的一类乐曲，每个古筝流派也都有自己的一些代表人物，我们用来鉴赏和学习的也往往要选择一些具有代表性的和优秀的作品。
如：《渔舟唱晚》整首乐曲极富诗情画意，旋律流畅，先慢后快，先松后紧，情绪层层叠进，生动描绘出了夕阳西照下的湖光山色及渔舟竞归、渔人唱和的怡人境界。
《出水莲》音乐含蓄柔美，清新舒展，韵味无穷。
《高山流水》此曲藉伯牙鼓琴遇知音的故事广泛流传于民间。音乐浑厚深沉，清澈流畅，形象地描绘了巍巍高山，洋洋流水。曲义为展示古筝的特长，提供了充分的天地。从低音到高音，从高音到低音的滚奏手法，惟妙惟肖地托显出涓涓细流、滴滴清泉的奇妙音响，使人仿佛置身于壮丽的大自然美景之中。
《林冲夜奔》表现《水浒传》中豹子头林冲在遭受官府迫害之后于风雪之夜投奔梁山的故事，乐曲犹如琵琶传统曲目中的“武曲”，气势壮烈，情绪激昂。
《侗族舞曲》此曲表现了侗寨风情，抒发了侗家儿女热爱美好生活的欢乐情绪。
《汉宫秋月》全曲意在表现古代受压迫宫女对月惆怅的幽怨、悲泣情绪，唤起人们对她们不幸遭遇的同情。
《雪山春晓》主旋律优美，有着藏族风情。
《寒鸦戏水》乐曲充分展现了潮乐的旋律色彩和调性变化特点，在重按滑音的润饰下，显得柔媚动人，别有韵味。
《东海渔歌》 是张燕创作于七十年代的作品。乐曲表现了东海渔民欢乐而又紧张的劳动生活以及他们对新生活的热爱和向往。
《香山射鼓》作者在乐曲的演奏上借鉴了陕西秦筝的技巧并吸收了陕西地方戏曲的韵味使该曲充满了浓郁的地方风味。乐曲表现了空山梵音、虚无缥缈的空灵意境以及人们在山中举行香会时的热闹场面。
《战台风》是在六十年代中期，王昌元有感于上海码头工人与台风顽强搏斗的精神而创作的。
3.试论中国农村合作医疗的道路选择问题——邹平市张高村调查有感李廷，LiTing
4.乡村经济增长的社会机制研究——以安徽省无为县高沟镇为典型案例孙如轩，郑德岭，夏海生
5.浅谈食用菌小型龙头企业的发展——以古田吉友食品有限公司为例陈文宗
6.我国"三农"问题之关键蔡承智，梁颖，李啸浪
7.社会主义新农村建设需要"以农为本"房彬
8.积极开展引进国外农业智力为建设社会主义新农村服务付焕青
9.搞好农民科学技术培训的思考黄凤芹
10.浅议农村统计方法制度的现状、问题及对策张海
11.利辛县2007年上半年农村经济形势浅析张海
12.建设社会主义新农村的关键在于"带头人"——吴仁宝、王乐义给我们的启示闻学良
13.服务型乡镇——新农村建设的内在需求袁文霞，朱红，李军鹏
14.泰安市新农村科技支撑体系建设现状与对策蔚承祥，孔怡，张昕颖
15.浅淡建设社会主义新农村消费趋向的引导林馨
16.新农村建设中基层政府的自利行为及其规避杨清华
17.我国农业推广体系建设的思路探讨郑琼，董金梅
18.浅谈我国发展现代农业必须把握好的重点与关键闻学良
19.广德县农业科技示范场建设现状及发展对策熊延文，罗道宏
20.牛蒡寡糖对草决明幼苗生长的影响孙利军，吴少云，张亚莉，柳春燕，陈靠山，SunLijun，WuShaoyun，ZhangYali，LiuChunyan，ChenKaoshan
21.外源水杨酸与一氧化氮对玉米种子萌发及淀粉酶活性的影响唐静，侯丽霞，车永梅，刘新，TangJing，HouLixia，CheYongmei，LiuXin
22.锌对苦瓜不同生育期叶片保护系统的影响叶立华，蔡之军，顾掌根，褚伟雄，施木田，YeLihua，CaiZhijun，GuZhanggen，ChuWeixiong，ShiMutian
23.胡萝卜和玉米体胚发生过程中蛋白质表达的比较研究郭祖宝，闫留华，李学红，杜连彩
24.439桔橙胚乳培养研究初报聂振朋，温明霞，徐建国，李丽，罗君琴，何建，Niezhenpeng，Wenmingxia，Xujianguo，LiLi，LuoJunqin，HeJian
25.香料烟结晶细胞的发育规律及环境条件影响研究周世民，高致明，时向东，符云鹏，ZhouShimin，GaoZhiming，ShiXiangdong，FuYunpeng
26.小麦D2型细胞质光敏雄性不育性的研究徐道钦，徐军生
27.辣椒素的提取、纯化及其测定方法的优化研究裘立群，易锡斌，杨洪强
28.60Co-r射线辐射辣椒(甜椒)种子诱变效应研究徐宝连，张爱莲，刘艳芝，徐祥文
29.水稻抗性蛋白诱导及抗病机理研究方一泓，林婉珍，余萍，FangYihong，LinWanzhen，YuPing
30.不同浓度NaHCO3和NaHSO3组合对叶用莴苣产量和生长的影响杨月琴，易现峰，YangYueqin，YiXianfeng
31.几种药剂处理对棉花种子低温萌发的影响孔艳，白灯莎·买买提艾力
32.安徽农学通报 十字花科蔬菜硫代葡萄糖苷含量比较孙秀波，慕美财，李玫瑰，于岩，连序海，程杰山
33.落葵嫩茎高效再生体系建立的研究孙晓昕，吕博，高嵩，徐娜，姜长阳，SunXiaoxin，LuBo，GaoSong，XuNa，JiangChangyang
34.Cu、Pb、Zn及复合重金属对油菜种子萌发的抑制性研究李军红，田胜尼，孙萌，LiJunhong，TianShengni，SunMeng
35.AM真菌对黄瓜生长和枯萎病的影响郝永娟，刘春艳，王勇，王万立，HaoYongjuan，LiuChunyan，Wangyong，WangWanli
36.南瓜多糖的降血糖作用研究常慧萍
37.小花棘豆根毒性成分实验研究范伟全，肖楠，刘永刚，张海丰，张宏桂，FanWeiquan，XinaoNan，LiuYonggang，ZhangHaifeng，ZhangHonggui
38.水体溶解氧检测方法戴文源，孙力，DaiWenyuan，SunLi
39.浅谈叶片结构对环境的适应陈雪梅，王友保
40.60Co-γ射线辐照处理后大豆M4农艺性状的遗传参数分析杜智欣，陈学珍，谢皓，白宝良，于同泉，路苹，王文平，DuZhixin，ChenXuezhen，XieHao，BaiBaoliang，YuTongquan，LuPing，WangWenping
41.不同有机肥种类对沙田柚几个性状的影响唐艾金，TangAijing
42.世界农业生物技术发展概况及我国发展展望马桂莲，张琴，MaGuilian，ZhangQin
43.宁波市农业面源污染源的变化特点及防污对策张慧敏，章明奎
44.水土资源抑损补偿制度探析冯晓东，常丹东，FengXiaodong，ChangDandong
45.复杂性科学及其在生态系统研究中的应用秦小林，张庆国，杨书运，QinXiaolin，ZhangQingguo，YangShuyun
46.德州市地下水资源及沉降漏斗分析赵华龙
47.明现状、谋长远,走水利可持续发展之路袁治伟，海燕，王正荣
48.缓/控释肥料研究进展及其应用张耀鸿
49.毕节试验区坡耕地耕作制度分析阮培均，王孝华，顾尚敬，梅艳，杨远平
50.液体肥料施用过程中喷头流量均匀度影响因素的研究黄燕，汪春，衣淑娟，HuangYan，Wangchun，YiShujuan
51.ArcIMS及其在害虫防治中的应用张旭，张建华，ZhangXu，ZhangJianhua
52.控失肥对水稻生物学性状及产量的影响曾宪成，张曾凡，熊宗华，张德海
53.铸铁闸门在山区水库中的引用与推广许春
54.从宜春土壤磷素现状浅谈磷肥的合理配置与施用杨满兰，刘瑛，黄小英，梅赣华，杨志勇
55.Excel在农业土壤化学分析测试中的应用陈桂萍，王占军
56.大棚拱架受力分析胡景龙，张远芳，HuJinglong，ZhangYuanfang
57.棉秸秆切碎还田效果与技术探讨姚毛龙，陈纪康，屠小其
58.微量元素肥料的功能以及施用方法张耀鸿
59.对新农村建设时期农业推广工作的思考郭予光，杨家荣
60.苏北地区土壤有机质含量与全氮含量变化的长期定位研究孙静红，徐守明，王向阳，王本芹，SunJinghong，XuShouming，WangXiangyang，WangBenqin
61.安徽省耕地变化的驱动力分析樊小凤，程久苗，吕军，王秉建，李琴，FanXiaofeng，ChengJiumiao，LvJun，WangBingjian，LiQin
62.信阳市土壤资源利用现状及开发利用途径研究朱兴旺
63.柑桔蒂枯型炭疽病的发生特点与防治技术曹炎成，江义鸿，吴加群，董正平
64.棚室黄瓜细菌性角斑病与霜霉病的区别及防治王进，毛爱华，吴福海，陈丽
65.水稻条纹叶枯病发生规律及防治措施孙培玉
66.无公害蔬菜的病虫害防治技术王进，毛爱华，赵玉伟，刘华
67.海南水稻稻曲病的发生及防治李艺hHTTp://
68.沛县2007年稻纵卷叶螟发生特点及防治对策李伟，李文文
69.丰县麦田禾本科杂草发生特点与防治技术任秀峰，王全领，李艳红
70.早春覆膜西瓜枯萎病重发生原因分析及防治技术王全领，任秀峰，李艳红
71.辣椒病虫害的发生及综合防治技术要点张兰英，刘文琴
72.Bt棉田棉盲蝽的灾变规律与可持续控制技术徐文华，王瑞明，刘标
73.花椒台湾狭天牛生物学特性及成虫种群消长动态研究黄燕丽，严乃胜，邓文凤，李强，HuangYanli，YanNaisheng，DengWenfeng，LiQiang
74."绿神"牌植物光合促进素在玉米上喷施效果试验研究肖志强
75.稻瘟病发生原因及综合防治措施唐钰朋，高俊峰，车淑静，吴成龙
76.五河县近两年农作物除草剂药害成因及补救对策苏学双，曹炳宏，陈先宝
77.40%丙广乳油防除油菜田杂草的效果评价姚桂芳
78.70%吡虫啉水分散粒剂防治稻飞虱田间药效试验王惠媛，蔡慧娟，付冬姬
79.35%锐影EC防治水稻主要害虫的药效研究丁新天，杨广谊，马惠兰，祝南煥，周惠卿，潘红光
80.榆林市农区鼠害发生规律及其综合治理技术研究崔珍，叶彩萍
81.杀稻瘟剂的作用机制及抗药性研究进展安徽农学通报 唐钰朋，高俊峰，车淑静
82.不同喷洒时期及剂量麦业丰对小麦植株性状及产量的影响韩巧霞，王永锋，王化岑
83.1500万毒价/mlD型肉毒杀鼠素在新疆地区防治草原鼠害的研究赵伟，王建国，黎阳，ZhaoWei，WangJiangou，LiYang
84.茶薪菇锌-金银花藤培养基的筛选陈保锋，朱高浦，张树林，孟丽，ChenBaofeng，ZhuGaopu，ZhangShulin，MengLi
85.华南地区不同播期对小麦品质的影响陆建农，何觉民，白国钊，莫俊杰，何仪，LuJiannong，HeJuemin，BaiGuozhao，MoJunjie，HeYi
86.不同生态区大豆种质资源在北京地区生长特性分析陈学珍，谢皓，田炜炜，白宝良，于同泉，路苹，ChenXuezhen，XieHao，TianWeiwei，BaiBaoliang，YuTongquan，LuPing
87.呼伦贝尔岭东地区马铃薯高产栽培技术黄振刚，石学慧，辛晓燕，陈申宽
88.马铃薯品种比较试验初报花铭隆，黄明锦，张世天，叶寅佳，谢辉
89.杂交组合LP50在孟加拉国中部地区高产制种技术初探刘发余，文向多
90.2007年油菜籽发展的现状、效益与前景分析周可金，童存泉，牛运生，黄秋云，宋国良
91.潘集区稻茬麦高产优质栽培配套技术研究杨中保，宋素梅
92.黑龙江省春小麦的品质现状、存在问题及展望徐军生，徐道钦
93.响水县沙土地区史力丰油菜施硼效果与施用技术孙国跃，王祝余，朱红明，马艳丽
94.从测土配方施肥试验肥害引发的思考陈仕高，杨征吉，蒲正国，杨兴国，田文华，吴英
95.硅肥对水稻的增产效果初报王祝余，孙国跃，袁江华，马艳丽
96.晚播小麦高产栽培技术袁秀
97.无籽西瓜嫁接育苗技术吴在芝
98.机插水稻育秧中存在的问题与解决对策吴在芝，关景红
99.伴生栽培小麦是品种混杂退化的重要种质源傅兆麟
100.麦套冬瓜间套玉米高效栽培技术关旭
101.关于提高特色鲜食甜糯玉米种植效益的探讨严向东，李国忠，丁金海
102.利用水田推广种植"五桂二号"莲藕的效果初报任吟，魏桂翠
103.甘薯新品系ED2-13试种表现与高产栽培技术探讨邓辉，梁劲松，陈燕，杨新笋，雷剑
104.加强预检质量过程管理提高烟叶等级纯度李帆，周世民，黄松青
105.海南棕榈植物资源特点及应用麦生纯，吴志祥，王令霞，MaiShengchun，WuZhixiang，WangLingxia
106.关于屋顶花园建设的探讨林燕芳
107.大凌河上游低山丘陵区山杏林改接鲜食杏园及早期丰产优质栽培技术杨华，任宝君，安书超，段学凤
108.辽西北半干旱地区沙壤土质南果梨园间作绿肥试验报告杨华，任宝君，安书超，范永江
109.张家界彩叶植物资源及其应用吴福川，王波，于守超，周亚香，WuFuchuan，WangBo，YuShouchao，ZhouYaxiang
110.仙游县柳溪联营林场发展香椿基地建设的对策范志平
111.海南省香蕉病虫害种类及防治技术研究初报周传波，吉训聪，肖敏，陈绵才，陈文，王运勤，刘振文
112.井冈山国家级自然保护区兰科植物资源宋玉赞，陈春泉，曾祥铭，周洪，黄子发，SongYuzan，ChenChunquan，ZengXiangming，ZhouHong，HuangZifa
113.安徽农学通报 多头菊嫁接套盆培育技术夏冰
114.林业上市公司可持续发展的相关问题探讨赖尾英
115.野生植物资源在城市园林绿化中的应用李季
116.呼伦贝尔市农牧林业生产战略及其气候对策研究李晓波，刘桂玲，孙海滨，梁占武，杨中显，王霞，包春兰，李耀东，苗东梅，王双
117.提高龙眼高接换种成活率的栽培技术戴继红
118.呼伦贝尔市气候变暖对农牧林业的影响乌德力，王爱军，吴晓凤，马健，宝玉晓，孙喜军，包春兰
119.呼伦贝尔市牧业气候资源分析刘勇，刘延军，杨中显，郭灵芝，徐方奎，王春艳
120.气候变化对鄂温克旗羊草产量的影响张荣菊，包领武，王霞，郭灵芝，孙军喜，刘桂玲