石油的化学元素汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇石油的化学元素范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

实践和理论相联系,理论是实践的基础

在实践过程中,我会适时提出一些相关问题,使学生能够把自己的实践和所学的理论知识相联系,避免了二者的脱节。比如当学生拿到搭建球棍模型的材料——小球和短棍时,我请他们首先观察并思考:“不同颜色的小球大小不同,小球上的开孔数目也不同,在搭建模型时如何选择？”引导学生联系到学过的“有机物的结构特点”上,问题自然迎刃而解了。又如在学生搭建出两种乳酸对映异构体模型之后,请他们写出相应的费歇尔投影式,引导学生把模型和费歇尔投影式的写法联系起来。这样既促进了学生有效地完成实践活动,又充分发挥了教师在教学中的引导作用。

让事实说话,用实践验证理论

国外研究表明,一个人的知识能力有80%是通过亲身体验得到的。我国也有一句古老的格言:我听,我忘记;我看,我记得;我做,我理解。知识的掌握也是这样,如果学生只是听到,很容易忘记;如果能看到,学习的效果就会好很多;如果能亲自做到,那么效果自然会更好。这也是各门学科在讲授理论的同时要开设实践课的原因。当学生搭建出甲烷、乙烯的模型时,碳原子不同的杂化状态、空间形状自然就呈现出来了;当学生搭建出乳酸的两种对映异构体模型时,实物和镜像的关系,一目了然。让事实说话,用自己的实践验证所学的理论知识,胜过教师过多的解释,学生也不必再死记硬背了。

篇（2）

中图分类号：R188 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）03（a）-0092-01

化学元素性地方病又被称为生物地球化学性疾病，人类生活在自然环境中，环境的好坏直接影响着人们的健康。人们身体中某种元素的含量与人们生活的地区该元素含量有关。长期的地质作用和人为作用使地球表面局部区域元素分布出现异常，使当地居民从环境中摄入的元素量低于或超出人体所能适应的变动范围，如果人体长期处于这种状态就会出现化学元素性地方病。它严重威胁着人们的健康。该文旨在概述我国最常见的化学元素性地方病的诱因及防治措施。

1 地方性克汀病

地方性克汀病是由缺碘造成的一种以智力障碍为主要特征的神经-精神综合征。它出现在所有缺碘地区，在中度或重度缺碘地区更为普遍。在缺碘地区，胚胎期及出生后早期缺腆都可导致地方性克汀病的发生。常表现为精神发育迟滞、运动功能障碍、聋哑、体格矮小以及性发育落后[1]，对居民的伤害不言而喻。因此，在缺碘地区孕妇在孕期和出生早期应及时科学地补碘，具体以食用碘盐和注射碘油为主要途径，除此之外，还可以多吃富碘的海产品（如海带、紫菜等）。

2 地方性甲状腺肿大

地方性甲状腺肿大是人体长期处于碘缺乏状态而诱发的一种使甲状腺增生肥大甚至发展为毒性甲状腺肿大的病症，常发生于缺碘的地区（如山区和远离海洋的地区）。临床可见压迫症状，病人喉头有紧缩感，劳动后气急，吞咽困难、发音嘶哑等。此外，还严重影响病人的形象，易导致病人出现自卑情绪，对人体身心危害极大。地方性甲状腺肿大主要以防为主，多食含碘丰富的海产品，如虾米、海带、紫菜、海蜇等。保持情绪的舒畅、平静，尽量控制急躁易怒的情绪。

3 地方性汞中毒

汞是一种化学元素，俗称水银。是常温常压下唯一以液态存在的金属。汞在常温下即可蒸发，汞蒸气和汞的化合物多有剧毒。由于工业化进程的不断推进，有些地区的土壤和空气中含有过量的汞，人们长期生活在这种环境中就容易发生汞中毒。汞中毒危害极大：轻度汞中毒会使人体乏力、头痛、急躁、易怒、消化道功能紊乱以及口中有金属味；中度汞中毒会使人体记忆力显著降低、情绪紧张身体震颤加剧；重度汞中毒会产生明显的神经、精神症状如痴呆，严重使还可能威胁生命。

预防汞中毒的措施：加强个人防护，防止意外食入过量的汞化合物，避免食用被汞污染的食品。服用含汞药物时应严格控制剂量；体温计破碎后，应及时妥善处理泼撒出的金属汞，防止其长期污染居室环境；加强宣传教育，预防生活性汞中毒[2]。

4 地方性镉中毒

镉是当今重金属污染中面积最广、危害最大的重金属元素，被称为五毒之首。目前，我国镉污染形势非常严峻。镉污染给环境和经济带来巨大的损失，对人体健康造成的潜在危害不容忽视[4]。研究表明，微量的镉进入机体即可对肺、肝、骨、肾、生殖和免疫等器官系统产生一系列损伤。另外，镉还具有一定的致癌性和致突变性。环境中的镉不能被生物降解，随着工农业生产的发展，受污染环境中的镉含量也逐年上升[5]。

防治措施：（1）熔炼、使用镉及其化合物的场所，应具有良好的通风和密闭装置。焊接和电镀工艺除应有必要的排风设备外，操作时应戴防毒面具。不能在生产场所进食和吸烟。（2）镀镉器皿不能存放食品，特别是醋等酸性食品。（3）做好环境保护工作，严格执行镉的环境卫生标准。

5 地方性铅中毒

铅是一种重金属，对人体各组织均有毒性，中毒途经可由呼吸道吸入其蒸气或粉尘，然后呼吸道中吞噬细胞将其迅速带至血液；或经消化道吸收，进入血循环而发生中毒。一般来讲，口服2～3g可致中毒，50克可致死。随着工业及交通运输的迅速发展，越来越多的铅被使用，铅污染已从职业环境向日常生活环境扩展。铅的污染危害成了一个普遍的公共卫生问题而越来越受到世界各国的高度关注[6]。

铅及其化合物可经消化道、呼吸道进入人体。铅在体内半衰期长对许多个器官系统和生理作用均产生不同程度的危害。铅对人体的危害可概括为以下几个方面：（1）神经系统：铅中毒引起末梢神经炎，出现运动和感觉异常，情况严重者会造成瘫痪[7]。 （2）造血及心血管系统：铅中毒可致血管痉挛、腹绞痛等症状[8]。（3）肾脏及生殖系统：常表现为间质性肾炎或萎缩性肾炎等病变。除此之外，还有消化系统、免疫系统、氧化代谢系统。

防治措施：（1）切断铅污染源：限制或消除汽油中加铅，减少城市汽车尾气铅污染；改进矿山开采手段，提高冶炼技术，减少铅的排放；（2）加强环境中铅的管理：加强土壤、大气、饮用水等的铅污染管理，尤其对铅污染严重的地区应采取必要的保护措施。（3）预防生活中铅污染：尽量少吃或不吃含铅量较高的食品如爆米花、松花蛋等。让儿童远离化妆品[9]。

参考文献

[1] 李柏英.地方性克汀病的临床及防治[J].黑龙江大学自然科学学报，1995（9）：103-106.

[2] 张浩.汞中毒的危害及预防[J].现代职业安全，2009（2）：106-107.

[3] 陈志良，莫大伦，仇荣亮.镐污染对生物有机体的危害及防治对策[J].环境保护科学，2001（8）：37-39.

[4] 刁书永.镐中毒机理研究进展[J].动物医学进展，2005，26（5）：49-51.

[5] 顾永柞，顾兴平.环境铅污染与健康[J].四川环境，1998，17（1）：1-7.

篇（3）

《义务教育化学课程标准（2011）》（以下简称《标准（2011）》）指出：“化学元素论是化学学科的核心概念。化学学科的基础是化学元素，这是和其他自然学科最大的不同之点，也是化学启蒙和化学前沿研究的核心内容。在化学启蒙阶段，化学元素观是应当始终给予关注的核心概念。初中阶段要求认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素，记住一些常见元素的名称与符号，知道元素的简单分类。”由此可见，化学元素及化合物知识的教学在整个初中化学教学中具有重要地位。基于上述认识，笔者在初中化学教学实践中，注重激发学生学习化学的好奇心，不断优化课堂教学过程，提高了化学元素化合物课堂教学的有效性。

一、创设真实而有意义的学习情景

《义务教育化学课程标准（2011）》指出：“真实、生动、直观而又富于启迪性的学习情景，能够激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和运用化学知识。”因此，笔者在每一节课的教学中都根据教学目标、教学内容、学生的已有经验，以及学校的实际条件，有针对性地选择《标准（2011）》中建议的学习情景素材，引导学生从真实的学习情景中发现问题，展开讨论，提出解决问题的思路。同时也在教学中采用化学实验、化学问题、小故事、科学史实、新闻报道、实物、图片、模型和影像资料等多种形式创设学习情景。例如，在有关“元素”教学中展示地壳、海水和人体中的化学元素含量表等。

二、加强实验教学和直观教学

《标准（2011）》指出：“化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。”初中化学教学是化学学科的启蒙教学，学生有好奇心理，但对化学知识和原理知之甚少，只知道一些生活知识和自然现象，需要通过初三年级一学年的教学走入化学知识的世界中，不断去认识和掌握更多的化学知识和原理。因此初中化学教学的成败对学生的影响尤为重要。笔者在元素及化合物知识教学中充分利用学生的好奇心理和化学实验的直观性、趣味性引导学生爱好化学、想学化学的心理，尽可能进行展示实物、挂图、模型、列表归纳和列举生活中常见的事物和事，使学生获得直观的感性认识，对学生接受、理解、记忆和掌握知识有重要的作用。如教学Q2、H2、CO2、酸、碱和盐等物质的物理性质时，先让学生观察物质，再指导学生分别探究，并对相类似的物质进行异同对比。这样学生就容易接受、理解和记忆，掌握知识就比较牢固。

三、注重元素及化合物知识的内在联系

元素及化合物的知识点虽然“多而杂”，而且分散在不同的章节中，但它们并不是彼此孤立的，而是存在着某些规律性的联系，教学中必须注重元素及化合物知识之间的内在联系。元素及化合物知识主要包括性质、存在、用途和制备等方面，这些知识中性质是主线，从性质可以判断物质存在的状态，决定制取、鉴别和用途。因此教学中要紧紧抓住物质这条线，讲清各种物质的性质，并且有目的、有意识的使学生理解这些知识间的有机联系，培养学生按内在联系考虑问题的习惯。例如教学Q2、H2、CO2等物质时，就着重讲清这些物质的性质，再引导学生思考和分析这些物质该如何制取、怎样收集，如何鉴别和具有什么用途等，这样学生的思维就会不断的开阔，以后只要知道物质的性质，就可以分析得出该物质的制法、鉴别和作用。

元素及化合物知识的教学，还要充分注重各章节知识间的内在联系，抓住各物质性质等方面的相似、相反的因素，进行比较、推理、判断和归纳，使前后知识贯通，新旧知识呼应，随着教学的进行，元素及化合物知识就联成“网”，而不再是一些孤立的“点”。这样学生不仅可以比较全面地理解知识，联系起来记住知识、记忆也更为方便，而且知识也变得系统化、条理化，同时也培养了学生分析比较的思维方法。例如在教学氢气的实验室制法时，是用金属单质锌与稀硫酸反应制取的，同时金属单质可用镁、铝和铁代替锌，可用稀盐酸代替稀硫酸进行制取，那么是否还有其他代替物呢？酸是否可以用浓酸呢？这些问题由于学生所学知识的局限性，现在可不向学生解释，只有把问题留下等学到酸的性质和金属活动顺序表后，再来向学生进行解释，这样学生对这些问题就容易理解和掌握了。

四、重视归纳复习和教学

元素及化合物的知识在初中教学材料中多而且分散，教学某个知识点时，学生是容易听懂和接受的，但却容易遗忘和难以记住，甚至是相互产生混淆。特别是有部分学生的学习，主要以课堂上学习为主，课后对所学知识不去归纳小结和进行记忆，这样分散的知识点就更容易遗忘。因此，教学中必须采用必要的措施和方法，使分散的知识点集中、归类和分流化，使学生 方便记忆掌握和产生联想，归纳小结和总结复习是通常采用的复习方法，也是学生能够接受的方法―当学完某个章节的内容后，对照章节内容涉及到的知识采用列表和图标等形式进行归类、对比小结，学生通过这个小结就可以了解和掌握这章节所讲的知识内容;当学完几个章节或所有章节内容后，把所学的知识进行归类、分块串联起来复习，使知识形成网络，这样各知识点就不再孤立和难以记忆了，而是系统化和网络化的，学生记忆起来就更方便了，而且有目的的精选一些题型配套进行综合训练，学生就能更牢固地掌握知识。

篇（4）

要实现对地壳物质成分的探测，首先需要解决探测技术问题:高精度地壳化学成分分析技术地壳深部物质成分的地球化学示踪技术盆地穿透性地球化学探测技术海量地球化学数据库管理与图形显示技术。其次，对地壳化学元素的精确探测，需要一套基准参考数据作为探测数据可靠性的标尺，这就要求我们必须建立一个覆盖全国的地球化学基准网，按照地球化学基准网格，建立中国各主要大地构造单元不同时代地层、侵入岩和疏松物的76种元素基准值，制作元素含量基准地球化学图，为全面地壳物质成分精确探测提供基准参考数据和图件。在上述技术研制和基准参考值建立基础上，通过选择穿越不同大地构造单元和重要成矿区带的3个走廊带的试验与示范，精确探测走廊带内地壳的元素含量和时空变化，构建走廊带上不同大地构造单元的地壳地球化学模型，揭示不同大地构造单元物质成分演化历史和大型矿集区的成矿物质背景。最终成果表达需要一套搜索和检索软件，能对地球上化学成分信息(海量数据、图像、空间坐标等)在全球不同尺度的分布进行快速检索和图形化显示。类似于GoogleEarth软件。我们暂且称其为“化学地球”(GeochemicalEarth)。

1地壳全元素探测的国内外研究现状

1.地壳化学元素组成、丰度、分布和基准值研究现状

科学家经历了一个多世纪的努力，对地壳物质成分的研究已取得很大进展。迄今为止人类已经发现了元素周期表上110种元素中的90种元素在地壳中的存在(其他为人工合成的）尽管地球化学家对地壳元素的丰度的研究已取得很大进展(Clarke18891908;Clarke&Washington,1924；Goldschmidt1933;Taylor,1964；黎彤和倪守斌，1990;Taylor&McLennan，1995;Rudnick&Fountain，1995;WedepohL1995;Gaoetal.,1998;鄢明才和迟清华1997)但人类至今对这90种元素在地球的分布知之甚少(王学求等，2006)。这里所说的分布包括在地壳表层的分布和地壳不同层圈的分布。

地球化学家一直在探索使用具有均一化的代表性样品来研究元素在地壳表层的分布，并用地球化学图来刻画元素的空间分布。这种刻画化学元素在空间上分布的地球化学图为资源和环境问题的解决发挥了巨大作用（谢学锦，2008a2008b;Garretetal.,2008)。全球地球化学基准计划（GlobalGeochemicalBaselineIGCP360)(Darnleyetal.，1995)目的就是为了尽快获得化学元素在全球尺度的分布，并为研究全球变化提供参考基准。在全球部署5000个基准网格覆盖整个地球陆地面积，每个格子大小为160kmX160km,落在中国的网格约500个(包括边界不完整网格)。具有均一化特点的泛滥平原沉积物或河漫滩沉积物被广泛接受作为全球基准值计划采样介质（Bolviken，1986;Darnleyetal.，1995;Xieetal.，1997;Salminen,2005)。这种次生均一化介质可以反映化学元素的空间变化特征，但它的缺陷是无法反映具有时间特性的地质演化特征。因此，要满足对化学元素在全球时空分布和演化的了解，就需要能反映时间尺度的原生介质一岩石。

从平面上研究化学元素的空间分布在技术层面比较容易实现，而对于垂向上的分布就要构建地壳参考模型才能实现。Staudigel等（1998)提出了地球的地球化学参考模型GERM(GeochemicalEarthReferenceModel)这一模型为我们研究包括大陆地壳在内的地球不同圈层及地球化学储库的化学性质提供有力的参考依据。张本仁等(19942003)构筑了东秦岭地区华北陆块南缘、北秦岭、南秦岭和扬子陆块北缘4个构造单元的地壳结构一岩石组成一地球化学模型,RudnickandGao

    2总结了大陆地壳物质组成和演化方面的研究成果。

地壳化学成分和分布的探测存在的问题主要有:①对元素周期表上所有元素含量的精确测定还存在困难;②对化学元素的含量的了解较多，但对其分布了解非常有限，如中国区域化探扫面计划，只分析了39种元素，覆盖的面积也只有6X106km2(Xieetal.，1997);③对元素分布的了解还仅限于使用次生的水系沉积物介质，这种介质是表生均一化以后的分布情况，还缺少对化学元素在各个时代地层和侵入岩中时空分布的了解，迫切需要能反映时间属性的原生介质来研究化学成分在中国大陆的演化历史和成矿的物质背景;④地球化学基准参考值还没有建立起来，也就缺少衡量元素分布和研究未来变化的标尺;⑤对中下地壳化学成分的认识还缺少有针对性的地壳地球化学模型和实测数据。

1，大规模成矿物质背景一元素的巨量聚集研究现状

大规模成矿作用的必要和充分条件是必须有巨量成矿元素的聚集。地球化学省或地球化学块体就是巨量兀素聚集的体现。Hawkes和Webb(1962)将地球化学省定义为:较大的地壳单元，其化学组分与平均值有很大差异。地球化学省是进行矿产资源的区域评价的有效方法。人们对地球化学省的认识大多是从矿床分布的密集程度以及有限的岩石和矿物分析数据而提出来的，如Peru和Chile的铜省、加拿大Abitibi带的金省、东南亚的锡省、东格陵兰的锶省等。20世纪70年代以后，许多国家范围的大规模的地球化学勘查计划覆盖了越来越大的地区，特别是中国区域化探全国扫面的全面开展，覆盖面积的不断扩大，从而使许多地球化学省，甚至更大的地球化学模式被发现(Xie&Yin1993)。

Doe(1991)提出地球化学块体（geochemicalblock)的概念，将其解释为“具有某种或某些元素高含量的大岩块，能够为矿床的形成提供物质源'但他并没有说明如何圈定这种块体。谢学锦院士提出利用区域化探扫面数据圈定地球化学块体，并将地球化学块体定义为面积大于1000km2以上的地球化学异常(Xie,1995;谢学锦和向运川，1999)。地球化学块体实际上是大规模立体地球化学异常，即在平面上具有一系列套合的地球化学异常结构，在垂向上具有一定的深度，也就是说具有较大规模立体异常的地壳物质体(王学求和谢学锦，2000)。

地球化学省与成矿省是密不可分的，地球化学省或地球化学块体在资源评价中能较早的圈定出 来，而成矿省或矿集区直到发现大量矿床才能确定，二者的关系更像是因果关系，地球化学省可以作为确定成矿省的地球化学依据，地球化学块体可以作为确定矿集区的依据（王学求等，2007)。过去在使用水系沉积物圈定地球化学省，进而发现矿床起了巨大作用，但水系沉积物这种表生均一化介质，无法确定矿源层，也无法给出地球化学块体的厚度，因此使用原生介质圈定地球化学省或地球化学块体，追踪矿源层和进行资源量预测将更为科学。这就给我们提出了一个问题:如何去圈定这种立体的地球化学块体，更为科学地预测资源量？对全国元素分布的了解还仅限于使用水系沉积物或泛滥平原沉积物做为采样介质，这种介质是表生均一化以后的分布情况。尽管对找矿发挥了巨大作用，但对深入研究中国大陆元素的时间演化历史就无能为力。也无法知道地球化学异常源是来自于那个时代，那个地层。对地球化学省、地球化学块体的圈定用于资源评价都是使用的表生介质，要真正圈定立体的地球化学块体，追索矿源层还需要利用原生介质，目前利用原生介质圈定地球化学省或地球化学块体还是空白。1.3千米深度穿透性地球化学研究现状

人类所赖以生存的地球资源都集中在地表及不超过几千米深度之内，因此对地壳千米深度的物质组成和时空分布的探测具有重要的现实意义。澳大利亚的“玻璃地球计划（GlassEarth)”主要目的是查明1km以内的金属矿产资源。对金属矿而言，中国约占1/2的陆地已被盆地和各种覆盖层所掩盖，成为找矿的“处女地”或“甚低工作区”。据统计我国500m深覆盖区面积约50X104~80X104km2，相当于我国已调查、勘探的陆地面积的1/5，是一片极具潜力的金属矿产的新区或“找矿新空间”。因此对能探测这一深度的矿产资源直接信息的地球化学勘查技术的要求已迫在眉睫。

自上个世纪70年代开始，国际找矿界都在致力于研究能探测更大深度的地球化学找矿方法，统称为‘深穿透地球化学”（王学求，1998;谢学锦和王学求，2003)。这些深穿透地球化学方法包括电地球化学方法(CHIM)(Ryss&Goldberg1973)，地气法(GEOGAS)(Kristiansson&Malmqvist，1982);酶提取法(ENZYMELEACH)(Clark,1993)，活动态金属离子法（MMI)(Mannetal.,1995)金属元素活动态提取方法（MOMEO)(Wang,1998)和动态地球气纳微金属测量法（NAMEG)(Wangetal.,

地下水化学测量和活动金属离子测量列入探测技术研究内容。

目前国内外深穿透地球化学技术的发展趋势是:①建立覆盖区元素从深层向表层传输和分散的三维地球化学模型，为覆盖区地球化学勘查提供理论支撑;②将探测技术扩展到盆地地球化学调查和几百米覆盖区;③发展专用提取试剂和技术的标准化与可操作化;④建立能适应各种复杂景观、各种比例尺和各种矿种的技术系列。

2地壳全元素探测的关键技术

要实现对地壳物质成分的探测，必须重点突破地壳物质成分探测的4项关键技术，包括①地壳全元素精确分析技术;②深部物质成分识别技术;③盆地穿透性地球化学探测技术;④多层次海量地球化学数据管理与图形显示技术。

2.1地壳全元素精确分析技术

要实现对地壳成分的精确了解，发展能分析地壳中所有元素(约80个）的分析技术是关键。建立81个指标(含78种元素)配套分析方案和难分析样品的精确分析技术重点是突破含碳质岩石和有机物土壤的贵金属（金、铂族）元素精确分析技术。配套分析方案是以现代先进的大型分析仪器等离子体质谱仪(ICP-MS)，等离子体光学发射光谱仪(ICP-OES)和X射线荧光光谱仪(XRF)为主，配合其他多种专用分析仪器及技术而组成的方法体系（表1)，所有元素的检出限、报出率、准确度、精密度等指标均已达到国际领先水平。

2.2中下地壳物质成分识别技术

深部地壳物质组成研究的现有方法主要包括:①根据因构造运动抬升出露到地表的深部物质（如麻粒岩、榴辉岩、角闪岩等）②根据产于火山岩中的深部地壳包体如麻粒岩包体;③根据地球物理测深与深部岩石物理性质的高温高压实验测定结果之间的拟合;④壳源岩浆岩源区地球化学示踪法。由于以上4种深部地壳物质成分组成研究方法均存在不确定性，因此对深部地壳研究最好是各种方法相互结合，互为补充。

根据中国大陆地壳特点，不同构造单元出露的岩石类型，初步构建地学断面的岩石组成模型;不同构造单元内各类岩石的地震波速高温高压实验室测试;将实验获得的岩石地震波速数据与实测地震波速数据进行拟合，完善地学断面的地壳结构一岩石

球化学示踪研究成果，综合限定和进一步约束区域地壳结构一岩石组成模型;根据获得的不同岩石单点样的地球化学数据，计算每类岩石单位的平均成分;在所建立的地壳结构一岩石组成模型基础上，按照有关的每类岩石单位在地壳每个结构层中所占的比例，进行面积加权平均计算地壳每个结构层的元素丰度;按照每个有关结构层在整个地壳中所占体积比例，通过体积加权平均计算出地壳总体的元素丰度;根据其他学科研究的最新成果，检验深部地壳物质成分计算结果的合理性。

图1是Wedepohl所构建的大陆地壳岩石组成模型（Wedepohl，1995)，根据其代表性岩石组成，就可以获得元素的含量，构建地球化学模型。张本仁等(2003)、路风香等(2006)以东秦岭造山带各类岩石实验测定的v,,值与地震测深获得的秦岭地壳v,,观察值的相互拟合为主，配合岩石变质相、深部岩石包体、壳源岩浆源区等研究，构筑了东秦岭地区华北陆块南缘、北秦岭、南秦岭和扬子陆块北缘4个构造单元的地壳结构一岩石组成一地球化学模型。

1.盆地穿透性地球化学探测技术

盆地及其周边蕴涵着重要的战略性资源，如盆地中的地浸型砂岩型铀矿、石油等，盆地边缘的大型金属矿。但盆地及周边被认为区域化探扫面禁区，覆盖物的影响、技术条件不具备和获取指标的单一，难以满足对盆地及周边资源潜力的全面了解。发展能探测盆地矿产资源直接信息的穿透性地球化学技术，将地表采样与钻探取样相结合，建立立体地球化学分散模式，为盆地及周边覆盖区深部矿产资源调查提供有效方法。

对盆地千米深度探测有两种途径:一是利用深穿透地球化学技术，在地表快速获取深部信息;二是利用钻探手段，直接获取深部样品。

深穿透地球化学（Deejrpenetrationgeochemistry)是探测深部隐伏矿或地质体发出的直接信息的勘查地球化学理论与方法(王学求，1998)。矿床本身及其围岩中的成矿元素或伴生元素，可以在某种或某几种营力作用下(地下水、地球流、离子扩散、蒸发作用、电化学剃度)，被迁移至地表，在地下水和地表土壤介质中形成异常含量，使用水化学测量技术、地球气测量技术、元素活动态提取技术和电化学测量技术可有效发现深部隐伏矿信息。

深穿透地球化学方法有以下几类:①物理分离提取技术；②电化学测量技术；③活动态提取技术(MOMEO);④气体和地气测量技术;⑤水化学测量技术;⑥生物测量技术。澳大利亚的“玻璃地球计划(GlassEarth)”在地球化学技术上使用地下水化学测

即使少部分地区进行了区域化探扫面工作，但由于量和活动金属离子测量技术中国的盆地深穿透地

球化学探测拟使用4种技术:①细粒级采样与分离技术;②金属活动态测量技术;③ICP-MS地下水化学测量技术等;④空气动力返循环钻探粉末取样技术。图2是使用穿透性地球化学技术在吐哈盆地对砂岩型铀矿的探测试验，可以有效探测300m埋深的砂岩型铀矿(王学求等，2002;Wangetd.,2007)。

3全国地球化学基准网的建立

对地壳化学元素的精确探测，需要一套基准参考数据作为探测数据可靠性的标尺，这就要求我们必须建立一个覆盖全国的地球化学基准网，按照地球化学基准网格，建立中国各主要大地构造单元不同时代地层、侵入岩和疏松物沉积物的76种元素基准值，制作元素含量基准地球化学图，为全面地壳物质成分精确探测提供基准参考数据和图件。地球化学基准值的建立，对我国基础地质、理论地球化学、勘查地球化学、矿产资源潜力预测、大地构造划分、地球动力学、生态与环境、农业、卫生与健康等研究领域提供准确可靠的基础地球化学数据,对中国大陆化学元素的时学基准值研究体系，对全球地球化学基准值的建立和最终建立‘化学地球”具有重要奠基性意义。

地球化学基准值（GeochemicalBaselines)的概念来源于全球地球化学基准值计划（GlobalGeochemicalBaselinesProjectIGCP360)它的原意是用系统的全球网格化采样，获得全球地球化学基线图，作为未来衡量全球化学元素含量变化的参照标尺。从它的原创性含义不难看出：地球化学基准值不仅以数据的形式表述含量特征（abundance),而且还以图件的形式表述空间分布特征(distribution),它是用一组数据来刻画元素含量的总体变化水平。这种刻画比采用单一的丰度值能更为客观地反映地质体或某一区域元素的含量值分布。可以是系统采集均一化介质的土壤、水系沉积物、泛滥平原沉积物等来刻画元素的总体分布，也可以是采集不同时代的典型岩石来刻画元素在某一特定地质体中的分布值。基准值既可以作为“点”上某种物质成分含量的基准参考值，又可以作为“面”上元素含量变化的基准地球化学图，用于衡量元素在空分布和演化历史的研宄’对创建全新的中国地球化自然界含量和分布的标尺。克拉克值和元素丰度不

考虑空间分布，只用数值来表达，而地球化学基准值要考虑空间分布，可以制作出基准地球化学图，因此它既可以以数值来表达，也可以以图件的形式来表达。克拉克值和元素丰度表述的是含量特征，而地球化学基准值不仅表述含量特征，而且还表述空间样品地质年代表述时间属性，因此地球化学基准值具有时空分布特征。

根据上述特点，笔者将地球化学基准值定义为:按照统一的基准网系统采集有代表性的样品，在严格标准监控下实测元素含量，以一组数据和图件形尺，即它不仅表示元素含量，还表示元素分布。

“全球地球化学基准计划”(GlobalGeochemicalBaselines)部署5000个基准网格覆盖整个地球陆地面积（Darnleyetal.，1995)。全球基准参考网网格(GlobalReferenceNetworkGrid,GRN)大小为160kmX160km,全球共有约5000个网格。落在中国的网格约500个，完整格子300个左右（图3)。此次全国地球化学基准值的建立将遵循国家基准值数据密度应高于全球数据密度的原则，将每个全球地球化学基准网格划分成4个子网格作为中国基准网格，每个网格大小相当于1个1:20万图幅，因此根据中国的实际和便于岩石样品的采集以及地质解释需要，将采用1:20万图幅作为中国的地球化学基准网格。中国大约有1500个1:20万图幅，也就是布设1500个基准网格。在每个1:20万基准网格内系统采集有代表性的不同时代沉积岩、火成岩、变质岩和疏松沉积物组合样品，总样品量约18000件，精确分析元素的含量，建立中国大陆地球化学基准值，制作化学元素时空分布基准地球化学图。为下一步地壳物质探测提供基础参考数据，并为研究元素在中国大陆的时空分布奠定基础。

4地球化学走廊带试验与示范

地球化学走廊带是指沿着穿越不同大地构造单元和重要成矿区带的地质剖面，并跨越一定的宽度，构建一条化学元素的含量和时空变化走廊。国内外尚无可借鉴的现成技术和经验。将“地壳全元素探测技术与实验示范”项目的其他3个课题所发展的技术(全元素分析技术、深穿透地球化学技术、地壳地球化学模型构建技术和图形显示技术）进行地球化学走廊带探测试验，为下一步地壳探测奠定技术基础，并起到示范作用。

选择穿越不同大地构造单元和重要成矿区带的3条地球化学走廊带进行试验与示范（图4)。3条

走廊带总长度3300km,每条走廊带宽度100km,

预计样品数约14000件。通过常量元素分析、微量元素分析和同位素分析，精确探测走廊带内沉积盖层与结晶基底，不同时代岩浆岩、沉积岩和变质岩76种元素的含量和变化，构建地球化学模型，揭示大型矿集区形成的物质背景和地球化学标志。编制3条走廊带元素时空分布地球化学图，提供给社会使用。

4.1华北陆块一兴冡造山带走廊带

华北陆块一兴蒙造山带地球化学走廊带（约1500km)精确探测地球化学走廊带内76种元素含量和变化，构建走廊带地壳地球化学模型，研究华北陆块北缘和大兴安岭大型矿集区地球化学特征和找矿标志。东海县大陆科学钻为起点，穿过郯庐断裂、胜利油田、燕山造山带、兴蒙造山带。该走廊带具有重要科学意义和找矿意义。如跨越两大地质单家16个油田中金含量最高的油田，石油中金含量可达0.132~1.06g/1(林清等，1993)。Wang(1998)发现沿郯庐断裂存在巨大金异常带，同时在胜利油田上方和胶东金矿上方出现Au高含量浓集中心。胜利油田金来源与胶东金矿金来源有什么关系？是因为胶东隆起剥蚀的物源沉积到渤海湾盆地带来的高含量金，还是金是来自于深部(油金同源）？

4.2华南造山带一扬子陆块东南缘走廊带

华南造山带一扬子陆块东南缘（武夷山一南岭一扬子陆块东南缘）走廊带(约1000km)穿过武夷山成矿带和南岭成矿带，精确探测地球化学走廊带内76种元素含量和变化，构建走廊带地壳地球化学模型，提供大型矿集区成矿的地球化学背景和找矿标志。

篇（5）

地球是由许多化学元素组成的，所以,埋在地下的矿物，也就是这些元素的化合物。比如：一个氯原子和一个钠原子合起来，就形成我们所吃的食盐、不过这些元素，当然不可能自己去找对象合起来，而是要借助水、火的帮忙，才能合成各种的矿物。

水长期且不断的冲刷许多元素，将它们溶在水中,然后将它们送入河流、注入海洋，最后沉淀在海底,在那里合成了许多种矿物。

而火就是地面下1000℃以上的高温,，将岩石熔化成岩浆，在地下缓缓流动，途中不断收集各种元素，一旦等它喷发出来，或是长时间仍找不到出口喷发，都会慢慢冷却变硬。就在冷却的过程中,里面的元素渗入周围的岩石缝隙和别的元素形成各种的矿物。

另外，水和火有时也会一起合作，再加上压力的共同作用，将各种元素集合生成矿物，像是煤和石油就是它们共同作用的成品。

（来源：文章屋网 ）

篇（6）

岩矿分析鉴定是地质工作的一个重要内容，它对整个地质工作起着基础性和指导性作用。我国幅员辽阔，拥有着极其丰富的矿产资源。这些矿产资源是实现我国国民经济飞速发展的雄厚物质基础，没有它们就无法建立完整的工业体系。因此，如何尽快的发现岩矿并予以正确的鉴定，是所有地质工作者的首要任务。

一、岩石矿物的种类和特征

岩石矿物是由地壳中的一种或是多种化学元素组成的自然聚合体，是地壳中各种地质作用的产物。一般岩矿种类是多种多样的，这主要是由于自然界中不同的化学元素以及它们多样的组合方式，同时复杂多变的地质作用也促使了岩矿的多样化。自然界中目前已知的岩矿种类达到三千多种，然而最常见的也不过百余种之多。

1.岩石矿物的种类和特征

岩石矿物是由地壳中的一种或是多种化学元素组成的自然聚合体，是地壳中各种地质作用的产物。一般岩矿种类是多种多样的，这主要是由于自然界中不同的化学元素以及它们多样的组合方式，同时复杂多变的地质作用也促使了岩矿的多样化。

1.1矿物的种类划分

矿物分为有机矿物和无机矿物两种：前者种类比较少，主要是碳氢氧化合物，如：琥珀等。后者在地球上数量众多，由于每年都有几十至几百种新矿物被发现，据统计，目前已有三四千种。许多种矿物是我们日常生活离不开的，可以说人类时时刻刻都离不开矿物。

有机矿物的化学成分是碳氢氧化合物，无机矿物的化学成分比较复杂，门捷列夫元素周期表中的一百多个化学元素，都可以组成无机矿物。既可以是由一个元素独立存在，也可以是多个元素的组合。一个元素独立存在的矿物较普遍，如：Fe（铁）元素可以形成自然铁矿物，Ag（银）元素可以形成自然银矿物，Au（金）元素可以形成自然金矿物等。两个以上的元素组合可以形成几千种矿物，最简单的如两个元素Si（硅）和O，可以组成SiO2，由这两个元素组成的矿物可以是石英、柯石英和鳞石英等。三个元素组成的矿物就更多了，例如：CusFeS4是斑铜矿、CuFeS2是黄铜矿、CoAsS是辉砷钴矿等。

1.2矿物的形成

形成矿物的途径，一条是通过岩浆的活动。在岩浆里有着地球上的各种元素。这些元素，在岩浆的高温熔融的条件下，发生化学变化，形成了多种化合物和一些单质。由于地下各处岩浆的化学成分不一样，岩浆在冷却时，温度、压力等条件都在发生变化，而一定环境只适于一定的矿物生成，因此，由于岩浆冷却形成的矿物，种类是很多的。

1.3矿物的物理性质与形状特征

各种矿物都具有一定的外表特征和物理性质，它可以用来作为识别矿物的依据。 矿物的形状是各种各样的。有些矿物能形成整齐的晶体，如食盐是立方体，水晶是六面体，云母是六边形的片状。有些矿物则呈不规则的葡萄状、粒状、纤维状、放射状等。

1.4岩石与矿物的区别

岩石是由一种或多种矿物组成的固体，但它并不具备矿物的基本特性。岩石与矿物之间的区别就好像飞机模型和制造这些模型的材料之间的区别。正如岩石的构成要素是矿物一样，飞机模型的构成要素是轮胎、机翼、发动机和其他组成部分。岩石的基本特点是所有的岩石都是混合物。

二、 岩矿分析鉴定的基本程序

1.试样的加工。

通常送到实验室进行鉴定的原始岩矿样品重量，以及矿物种类的不同，从几公斤到几十公斤不等，但是实际上用于分析的试样一般只是需要几克。所以，在岩矿鉴定工作中首先遇到的问题就是试样的加工获取。加工试样的目的，一方面是将岩矿粉碎到一定的细度，以便于分解；另一方面是用最有效、最经济的方法获得一定重量（一般为100g）的能代表原始样品组成的均匀的试样。

2.进行定性和半定量分析

岩矿试样加工好后，必须先进行定性和半定量分析，主要是为了了解试样中含有哪些元素以及这些元素的大致含量和比率等。根据以上分析，结合地质工作所要求的准确度和实验室的工作条件、确定对各个待测元素应采取的测定方法和消除干扰的措施。进行定性和半定量分析常用的分析方法有发射光谱分析法和化学分析法。

3.选择测定方法

对岩石矿物中的各种元素的测定均有多种测定方法可供选择。这就需要根据上面定性和半定量的分析结果，选择最合适的分析方法。一般从两个方面进行选择：一是根据待测定元素的含量进行选择；一般来说，对岩矿试样中含量较高（一般为1%以上）的待测元素，应采用容量法、重量法等方法进行测定，而对于含量相对较低（一般为1%以下）的待测元素，则使用比色法或是其他仪器分析方法进行测定。二是根据共存元素的情况进行选择。例如，六偏磷酸钠碘法使用与钙、镁含量较高的试样中通的测定，氨分离碘量法和碘氟法使用与钙、镁含量较低的试样中通的测定。所以，必须选择合适的测定方法，才能得到正确的结果。

4.拟定鉴定分析方案

拟定鉴定分析方案是一个十分重要而又复杂的环节。它涉及到各个元素的测定方法和分离方法间的相互影响和配合的问题，需要较全面的岩矿鉴定理论知识和丰富的实践经验。因此，在拟定鉴定分析方案时，应同时考虑岩矿试样的分解方法、干扰元素的消除方法和具体的测定方法三个方面。

对于简项分析和全分析，所拟定的方案最好是一个综合的分析方案，即同一称样经过分解后，就能分取溶液进行数个组分的测定，既可使用化学法测定，也可使用仪器分析法测定。必须注意，任何鉴定分析方案都有其使用的局限性。当条件发生变化后，方案也应当做出相应改变。

5.分析鉴定

在具体的鉴定分析方案确定之后，就应当严格遵守有关的操作规程进行分析鉴定。

6.审查分析结果

审查分析结果是整个岩矿分析鉴定工作的重要一环，它是在于进一步发现问题，以确保鉴定结果的准确性和正确性。这一环节也应严格遵照质量检查制度进行检查，分析结果必须符合国家规定的要求。

三、地质工作中对岩矿分析鉴定的评价

地质工作就是为矿产勘查开发规划和工程建设、以及相关的环境保护和地质灾害的预报防治工作提供基础的地质资料和信息。而岩矿分析鉴定被认为是地质工作中最基础的一项工作，它对查明认识全国的基本地质状况、获取相关地质数据信息具有基础性、超前性、公益性和指导性意义。

1.矿物普查中对岩矿分析鉴定的评价

每种岩矿都是在一定的地质作用和物理化学条件性形成的，它们包含有一种或多种矿物，探明其中的化学元素，矿物种类，以确定岩矿的使用价值、经济价值，都需要基础的岩石矿物鉴定工作。岩石矿物分析鉴定特别是对开采和普查找矿有着极其重要意义。它能够确定岩矿的种类，分析矿床的开采量，以及开采的可能性与经济性，并能有效的提高地质勘探工作的效率。

2.工程地质中对岩矿分析鉴定的评价

岩矿分析鉴定在工程地质勘查中也起着非常重要的作用，能够为工程建设的设计和施工，以及合理利用自然地质资源、正确改造不良地质、最大限度的避免自然灾害，提供基础的地质学资料。在工程地质中的岩矿鉴定包括对岩体的特征、化学元素和性质等进行分析，同时，水分析也是找岩矿工作的重要标志之一，也属于岩石矿物分析工作的一部分。

参考文献

[1] 熊继有 ，李井矿 ，张坦言 .岩石矿物成分与可钻性关系研究[J].西南石油大学学报 ，2005，27（2）.

篇（7）

1、海洋生物、海洋能源、海洋矿产及海洋化学资源等总称为海洋资源。

2、按照自然属性，分为海洋生物资源、海水化学资源、海底矿产资源、海洋空间资源、海洋再生能源等。其中，海洋生物资源以鱼虾为主，在环境保护和提供人类食物方面具有极其重要的作用。海洋能源资源包括海底石油、天然气、潮汐能、波浪能以及海流发电、海水温差发电等，远景发展包括海水中铀和重水的能源开发。海洋矿产资源包括海底的锰结核及海岸带重砂矿中的钛、锆等。海洋化 学资源包括从海水中提取淡水和各种化学元素（溴、镁、钾等）及盐等。海洋中有些资源的数 量较之陆地多几十倍甚至几千倍，但海洋开发技术较之陆地复杂，技术要求髙，投资也较大。

（来源：文章屋网 ）

篇（8）

1．1焊接材料及工艺

试验材料为API2H．GR．50，根据表1分组进行焊接，然后进行化学成分检测，检测元素为C，H，O，N，S，Ba，Zn。化学成分的检测位置，除母材外，应对各组试样焊接接头热影响区和焊缝区进行化学成分测试。各区的要求分析位置，母材区：堆焊焊缝宽度中心线上母材1/2厚度处；焊缝区：沿焊缝方向距离母材至少6．4mm处；热影响区：堆焊焊缝宽度中心线熔合线位置进行测试。

1．2化学成分的检测

（1）焊后对堆焊样板直接根据图样要求，采用线切割切去相应部位材料，母材、焊缝和热影响区均为50mm×50mm×5mm，该试样满足化学成分测试的要求。（2）将切割试样一次在无水乙醇和乙醚中进行超声波测试，然后进行化学成分测试，并作记录。

2结果与讨论

化学成分的检测结果，对比试验结果可以看出，试板上带有喷涂底漆对焊接焊缝区、热影响区和母材区没有明显的影响。采用SMAW焊接，母材区和焊缝区域的各种化学元素含量没有明显差异，焊缝区喷涂底漆的样板，C，H，O，S等元素含量略有升高，但是并不影响焊接的质量。采用FCAW－G焊接，母材区没有明显变化，喷涂底漆的样板的焊缝区和热影响区检测元素含量略高于没有喷涂底漆的样板，同样，对焊接质量未产生影响。

篇（9）

中图分类号P5 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2013）87-0101-02

0引言

笔者就地质分析整个历史发展进行了详细的论述，地质材料的研究、发现作为整个人类发展的最重要原料当中最重要的一个环节，对于它的研究科学家们始终是保持着饱满的热情，随着整个社会发展都趋于高科技时代，地质分析也不例外。我们始终相信研究整个地质对提高地质分析技术的发展和改革是具有划时代的意义的。

1地质分析的历史发展

地质分析的历史发展我们可以认为是同分析化学具有相同的渊源，其实也可以这样认为，整个化学元素的整个发现史就是地址分析的一个历史发展过程。分析化学发展的初期，对于岩石所含的矿物质分析来说一段时间都是处于整个无机分析的最前端。整个过程包括了整个十八世纪直至整个十九世纪的中叶，在天然矿物当中其化学元素分析始终是大多数化学研究学者的一个具有很高研究热情课题。在上个世纪的中叶科学家们对于铌和铊，锆和铪这几个在化学性质上具有很高相似性的元素的分离与分析甚至还是分析化学上难于解决的问题。对于矿物的分析不仅为整个化学元素的发现而且对矿产资源被很好的利用开发以及在近代工业革命的发展上具有一定的贡献，同时对地质分析的发展上也起到了推动性的作用，成为了矿物学、岩石学、同位素地质学、地球化学及年代学这几门科学的基础。下面就将地质分析的近百年的发展历史分成了三个重要的发展历程。

上个世纪的中期之前，湿化学方法是作为整个地质分析的主要研究分析方式。这种方式是以碳酸岩岩石、硅酸岩作为主要组成成分分析系统这样的流程确定同时将edta做为主要的分析流程来建立的流程，在那样的一个历史时期是将上述的分析成果作为一个重要的成果。这个成果具有重要的意义，它为研究在地质材料的化学元素的研究提供了方法基础，可以这样认为它是整个地质分析发展历史当中一个非常重要的标志性的转折点。

在上个世纪的五十年代到七十年代，各式各样的应用仪器进行分析的技术在悄然发展，其中不得不提的集中分析方式有，X 射线荧光光谱、原子吸收光谱以及中子活化分析技术在整个化学分析当中进行引入，它在很大程度上对岩石矿物的分析面貌进行了改造：对于主、次量组分的分析相比之前在速度和准确率上都有了很大的提升，在一些实验室当中，逐渐由xrf的方法逐渐取代了传统的手工操作分析流程；，不同的痕量元素分析方法相继出现，并且可以取长补短，这样整痕量元素分析方法不断的取得快速的发展；同时电子微束分析技术也引入了微区矿物学这一研究领域，它的最大变革是，从根本上改变之前在单矿物分析上只能使用湿化学分析这一方法的历史。这个时期是地质分析发展历史当中最积极和活跃的一个时期，同时也预示着整个地质分析会有一个新的飞跃。

在上个世纪的末期，各个领域随着现代科技都融入了电子计算机技术的，同样在这里也包括了地质分析技术，可以说计算机技术的应用使地质分析走进了智能化、自动化以及信息化的分析时代。在地质分析当中引入电感耦合等离子体发射光谱，对改变传统的岩矿分析格局起到了十分重要的作用：通过计算机的引用各种具有高分析能力的仪器应用于不同的地质实验室。用这些仪器说检出的结果具有很高的精度以及准确度。将多元素进行同时的分析是这些高精度仪器最大的特点，这一时期的地质分析技术可以说已经非常成熟了；元素微区分布特征和微区分析方法当中的微区痕量分析这两种研究手段在这一时期也发展非常迅速，同时在地质分析当中具有非常重要的地位。显微分析同整体分析一样，逐渐已经发展成为了从主、次量转变到痕量甚至是超痕量的一个完整的分析结构体系。

2当今地质分析的重点及热点

目前来看，整体分析的工作仍然是地址分析日常主要工作方式。从整个地质分析的发展历史我们可以看出在未来整个分析的发展方向和趋势一定是高准确度、高精度、智能化以及自动化的多元素并且具有快速分析技术，现在科学家们说使用的技术主要包括有： 智能xrf 技术上个世纪的六七十年代，一些校正方法以及计算机成功的应用到了整个分析方法当中，使得分析技术快速的成为了地质分析对于材料部分主、次量组分进行例行分析的最重要方法。这种方法已经取代了之前使用了很多年的经典化学方法。可以这样说，此方法是地质分析当中的重要研究成果。这种技术在今天已经受到了大多数科学家认可，并应用于自己的研究当中，它的分析技术最大特点是具有非破坏性，我们相信在今后的一段时间之内xrf还会是作为一个主导的分析方式。

我们都知道，今年“雾霾”已经成为了我国各个城市的代言，它是环境污染的一个产物，给人们的生活和健康都带来了一定危害，近代的工业革命在带来经济经济发展的同时，给人们所造成的非常严重的不好的影响就是对环境的污染以及将地球上的生物赖以生存生态环境进行了破坏，而在这里化学污染是重中之重。要想解决化学污染的问题，首先来说，要从化学家们的研究做起，所以无论从哪一个角度来说都是提倡“绿色化学”和“绿色科技”。化学分析同一些化学工业进行对比，虽然在污染上相对来说只是很小的一部分，身上可以说是微乎其微的，但是不得不提的是，大部分的化学分析实验室都处在城的市中心，所以在科学家作为实验之后他们说使用的化学试剂及实验的反应物就会不做无害化处理就直接排放，这种做法，详细并不是一个化学家的责任。所以说现代的研究和发展方向一定是将整个环境不被破坏以及实现“零排放”作为现代地质、化学分析的研究发展方向，是我们避免由于化学实验所带来的环境污染。

3结论

我们可以说地质分析技术目前已经摆脱了上个世纪末期的研究低谷，现在整个地质研究真朝着高科技，高效率的方向不断的发展，融入高科技是整个发展是热点。目前整个国家对于地质分析工作非常重视，在各个方面都进行了不断的投入给予了很多必要的支持，在某种程度上非常大地推动了整个地质分析的研究工作。我可以这样认为，地质分析正在逐步走进一个高科技的时代，同时开始了一个良性的循环。地址分析人员应该运用高科技面对地质分析当中未被开发的挑战，同时加快步伐，使地址分析这门科学发展更快造福人类。

参考文献

篇（10）

关键词：中国石油；管道；集输储运；技术分析

中图分类号：TE82文献标识码：A

一、中国石油管道集输储运技术介绍

目前，我国对石油的需求量越来越大，与此同时，我国的石油管道建设也逐步步入高峰期，随着管道建设的不断深入，管道技术也必将取得更大的发展。本段从石油管道建设的需求和在建设过程中遇到的技术问题和困难入手，分析了目前我国的石油管道技术的发展趋势。并结合多种油品顺序输送的技术，从而对石油管道集输储运技术做出一个简单而系统的介绍。

1石油的组成和性质

石油是由碳、氢两种化学元素组合而成的碳氢化合物，这两种元素大约占总体的96%-99%，其中还包含硫、氧、氮等化学元素，其含量约占总体的1%-3%。石油中还含有微量的氯、碘、砷、磷、钾、钠、铁、镍等元素它们也是以化合物的形式存在。石油及其产品是多种碳氢化合物组成的混合物，其中的氢的组成部分，具有很强的挥发性。这在石油的开采、炼制、储运、销售及应用过程中不可避免地就会出现一部分较轻的液态组分气化，排入大气从而造成油品的损耗和大气环境的污染，不仅损耗了石油，而且对环境也具有较大的危害性。石油的组成和其性质就决定了是有的运输需要较高的技术才能完成，依照石油本身的组成和性质，为其量身定制了一套石油管道集输储运技术，来解决石油需求不断增加的问题。

2石油管道集输储运技术流程

石油管道集输储运技术流程一般是，首先从油井中产出的油、气、水混合物，通过油管线进入计量站，经过初步的油、气、水三相分离后，计算出油、气、水的日产量。其次再经过集油管线的合并将三者混输进入集油站，然后再经过终极的油、气、水三相分离和原油脱水净化的过程后，再经过加热和加压将最后提炼出来的石油输向油库。油井产出的油气产物，经过上述过程的集输处理后，作为商品销售或者出口。从原油中净化脱出的含油污水将会送往油污水的处理站进行处理，经处理合格后再加压回流到地下。这种循环的石油管道集输储运技术既能够的得到人类所需要的石油，还能够为保护环境做出相应的贡献。因此，我们需要将一项技术继续开发下去，为人类和环境创造更多的财富。

3石油管道集输储运技术的发展状况

20世纪60年代，我国的石油管道集输储运技术才逐步发展并逐渐完善起来，这种技术在当时要达到的目标是快速、高效、低成本。但是随着环境的不断被破坏，保护环境成为了石油企业所应重视的最大的问题。目前的石油管道集输储运技术，还在不断地进步和完善当中，发展无止境，我国，也将投入更多的研究经费，输送更多的科技人员向石油企业，只有这样，才能不断满足人类日益增长的石油需求。

二、对中国石油管道集输储运技术的分析

从目前来看，我国的管道运输行业呈不断发展的态势，但是在发展的过程中出现的问题也比较多，亟待我们去完善。以石油管道集输储运技术为例，此技术在发展的过程的初期，出现事故的频率较高，有些具有危险的管道没有进行风险评估，或者没有被国家安全规范考虑等等，这些问题只有被引起高度的重视，才能让石油企业健康快速的发展。本段进行对中国石油管道集输储运技术的缺陷和前景分析，让石油企业在完善自己的同时，发展的更加迅速。

1石油管道集输储运技术的缺陷

虽然石油管道在设计和铺设时，把输送危险的介质管线经过敏感的或者人口稠密地区时，参照了全面的设计验收规范执行，但在石油管道运行的这些年来，事故发生率还是比较高，为国家和人民带来了非常严重的后果，其中包括在集输储运过程中造成的经济损失以及人员的伤亡等等，都引起了社会的强烈关注和反应。因此石油管道系统的后期管理，可靠性分析及风险评价的作用在石油集输储运中也越来越明显。

石油管道在进行集输储运的过程中，输送危险介质的油气管线的失效可能对人类和环境造成严重的危害，可燃或有毒物质泄漏的为怀更加令人发指。目前，公众和社会对环境污染和意外事件的关注度不断增加，与此同时，意外事件发生之后，管理者所要承担的责任也越来越大。与铁路、公路的运输方式相比较，管道输送的危险系数比这两种运输方式更大些，因此，就要对管道运输引起更多的注视。

2石油管道集输储运技术的前景