历史大事件汇总十篇
时间：2023-09-10 14:58:01
序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇历史大事件范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。
篇（1）
上周五的光大事件是很多人始料不及的，包括笔者本人，但看似突发事件的背后却有着深刻的内涵。本周笔者在团队中说的最多的就是光大事件启示录，为何会如此看重光大事件？因为光大事件看似偶然突发，但结合1949的跌破和国外媒体的唱空论以及最近亚洲股市的大跌，则似乎在对投资者做一种承诺：中国股市是不会再大跌的。不要被光大期货那么多空单所迷惑，如果说美国使用天量的流动性使道琼斯连创新高，通过股市的持续上涨延缓经济危机带来的冲击，那么此次光大事件是否也代表着一种态度？
资本市场是充满想象力的，光大证券仅仅70亿的能量却比汇金、暴力哥的行为更有效，也更直接，偶发性也让空头随时面临深渊，所以自从光大出现后，笔者是带着欣喜重新修正了对趋势的判断。1849可能是今年的重要底部，虽然不符合历史底部的特性，但资本市场的魅力就在于此，既然美国可以操控股市带来自己的所需，中国也不会放着资本市场这个工具不用。
同时，通过目前再融资的力度来看，投资者今年不需要担心IPO开闸了。光大事件让笔者认为中国股市结束了暴跌的可能性，此次事件具有军演的效果，代表着一种态度，一种宣誓，从此可以把趋势看空的判断都暂时收一收了。
在指数短期不会再有暴跌可能性的判断下，如何去博取收益成为我们的主要任务。在最近对医药的贿赂门事件逐渐被深挖后，医药板块的整体回调也有两周时间了。此次主要是针对外资性质的医药贿赂事件调查，和最近婴儿奶粉事件具有异曲同工之妙。当国家在做行业整合和整顿时，即代表着一种机遇，未来医药市场整顿留下的发展空间将迅速被国内企业所替代，提前布局仿制药的上市公司未来将充分受益，而奶粉行业的整合和规范也将让整个行业有着巨大的发展空间。如果把伊利股份复权后八百多元的价格看做是龙头标准的话，贝因美未来的价格在哪里？
处在现在这个特殊的历史阶段，虽然笔者也主张做些波段，但深入研究行业龙头企业后，笔者还是建议投资者们对此类品种要有不离不弃的精神，耐得住寂寞，沉得下心来，深入到未来有期待的行业中，只做一两支龙头品种，不离不弃，在未来十年中，你的收益一定可以远远超出大势的收益率。如果我们现在还在做猴子掰玉米的事情，建议你离开资本市场，因为你将是下一个祥林嫂式的韭菜妹妹。
篇（2）
一、负责任大国建设与软实力提升的关系
近年来，随着经济、科技、军事实力的日益增强，中国在国际社会中掌握了更多的话语权，更多地参与到国际事务当中，一直秉承公正原则，呼吁和平发展道路，不断得到国际社会的肯定与信任，中国负责任大国的形象随之树立。负责任大国的国际形象使中国在国际社会的影响力和感召力不断提升，软实力随之增强。与此同时，虽然我国的软实力与硬实力相比较为薄弱，但是我国开始更加注重对软实力的发展，采取措施进一步提高影响力与感召力，促进负责任大国形象的建设。
二、负责任大国建设中软实力的内部建设
有观点认为中国软实力的建设在于求得其他国家和地区的认同，关键在外部建设。但是这种观点过于片面，没有认R到国家内部的认同和构建是进行外部建设的基础和前提，忽略了国家内部的实践活动对一国国家形象建设的影响。
文化是民族的标志，传统文化是民族历史的积淀。中国的传统文化，特别是儒家文化，在今天软实力的提升过程中具有重要意义。儒家文化在东亚地区仍旧有着特殊的认同感。中国作为儒家文化的原创国家，应该保护我国的非物质文化遗产，在共同价值的基础上更好地继承传统文化，去粗取精，并且不断创新，加入与时代相符合的理念。我们中华民族虽然是一个拥有悠久历史的国度，但是，如将不尽，与古为新，不断的改革、创新与发展更是我们当前的历史使命。合理的创新在一定程度上能够进一步提高儒家文化在东亚地区的认同感，缓和与日韩的关系，稳定周边地区，增强中国在本地区对国际事务的影响力，维护东亚地区和平与稳定的发展。
另一方面，注重对国民整体与个人宣传相结合的方式的运用。国民应当成为负责任大国建设过程中的一项重要内容。国民的整体素质与心态能够集中反映一个国家软实力的强弱。
当人民的基本文化权益得到更好保障，社会文化生活更加丰富多彩时，人民的整体素养得到提高，精神面貌更加昂扬向上；个人则具有更加具体、真实、形象的特点。这些都将表现出一个国家具有极强的感召力。我们有理由相信，一个对内负责的国家才有可能成为国际中的负责任大国。
三、负责任大国建设中软实力的外部建设
（一）民间交流
民间交流不同于官方沟通。民间交流能够“以民促官”，为国家和地区之间的发展提供新的机遇。例如中国大陆和台湾地区的交流，两岸关系的转变，根基在民间，动力在人民。当前民间交流的重点应当放在文化与教育两方面。文化方面，两岸有着共同的祖先，接受相同的文化，应当促进两岸民众对传统文化的交流，尤其是儒家文化，包括弘扬传统儒家文化思想精华，赋予传统儒学以当代含义，使它能够为两岸同胞欣然接受并自觉践行，重塑两岸价值体系、提高两岸认同感；教育方面，增强两岸知识分子之间的联系与往来，增强教育界的联系，消除误解与隔阂。民间交流能够促进我国周边地区的稳定，进一步提高中国的影响力，若能和平坚决必能促进我国负责任大国的建设。
（二）对外援助
对外援助作为中国全球战略的组成部分，在不同历史时期发挥着不同的作用。中国对外援助始于建国初期，一直延续到现在。随着经济的发展，中国正在发展成为推动国际规则向公平合理方向发展的重要力量。实现“负责任的大国”成为中国全球战略的基本出发点。随着国力增强，中国可以逐步增加对外援助的规模，丰富对外援助的形式，坚持帮助受援国提高自主发展能力，坚持不附带任何政治条件，坚持平等互利、共同发展，坚持量力而行、尽力而为，坚持与时俱进、改革创新。例如中国对亚投行的提出与建设，促进亚洲地区基础设施的建设与地区发展，实际上在一定程度上是一种授人以渔的援助方式。这些都将提高中国作为负责任大国特别的影响力。
（三）重大事件
每个时期的重要事件也有着不可忽视的影响力。合理利用每一重大事件有助于提升中国软实力，推动负责任大国建设。例如2016年9月中国杭州成功举办G20峰会凸显中国的负责任大国形象。负责任体现在对发展中国家的重视上。杭州峰会首次把发展问题置于全球宏观政策框架突出位置，第一次就落实联合国2030年可持续发展议程制定行动计划。在中方的推动下，杭州峰会成为G20历史上发展中国家参与最多、代表性最广泛的一次峰会。峰会发起的两项倡议，将为发展中国家人民带来实实在在的好处，为全人类共同发展贡献力量。正是重视发展中国家，才会取得更多可持续发展的成果。
参考文献：
[1]陈岳.国际政治学概论[M].北京：中国人民大学出版社，2010年第三版.
篇（3）
仅仅半个月前，法西斯德国的军队突然发动“闪电进攻”，英法联军被打得晕头转向，兵败如山倒，如今已被压缩在敦刻尔克周围的一个长20英里、宽15英里的狭小三角地带中。
德军的装甲部队、步兵和炮兵已从东西和东南面包抄过来，完全可以在短时间内把龟缩在敦刻尔克的英法军队一举歼灭。英法联军身后就是波涛汹涌的大海，命运危在旦夕：除非有奇迹出现，否则他们将面临一场大屠杀。
然而，就在联军陷入绝望之际，奇迹真的出现了。德国装甲部队的进攻戛然而止，而命令德军坦克部队停止前进的，竟是德国最高元首希特勒。杀得性起的德军装甲集群只能眼睁睁看着眼前这一大群猎物向海上逃命。
英国人抓住这救命的时机，全国动员，渔船、客轮、游艇、救生艇，不论大小，只要能搜罗到的船只都开往英吉利海峡，抢救被围困的官兵。经过9日9夜的奋战，34万多名士兵撤到了英国的海岸上，其中大多是英军。4年以后，这些“羔羊”们变成了狮子，在诺曼底登陆战中重返欧洲战场，参加了对德军的反攻。
战争狂人希特勒为什么会做出这样一个令人费解的决定呢?是希特勒的一时慈悲，还是另有计谋?这一直是困扰二战史学家的谜题。
后来，谜题终于得以解开。
原来，希特勒当时手中的军事地图是多年前绘制的，在这张陈旧的地图上，敦刻尔克是一片泥泞的沼泽。希特勒信心满满地认为，只要把英法联军困在这里，就能让他们陷入沼泽大量减员，德军不需要费一枪一弹。
同时希特勒也害怕自己的机械化部队陷入沼泽，而让逼上绝路的英法联军背水一战，给德军造成威胁。老奸巨猾的希特勒就下达了这样一个日后让他肠子都悔青的决定。
一张过时的军事地图，挽救了英法联军，改变了日后的战局。
一把咸鱼小刀
荷兰在800年前，还是一片没有人烟的荒蛮之地。而在300年前，却突然成为整个世界的经济中心和最富庶的地区。一个仅有150万人口的小国，几乎将自己的势力延伸到地球的每一个角落，成为马克思说的“海上第一强国”。
他们究竟怎么做到这一点的?
奇迹，是从一把小刀开始的。
由于海流的变化，每当夏季，大批的鲱鱼就洄游到荷兰北部沿海。荷兰人每年捕获1000多万公斤的鲱鱼，一半人口以此为生。但是，上帝并没有把鲱鱼单单赐给荷兰人。为了争夺渔场，荷兰人和其他国家爆发过多次战争。怎样才能在竞争中胜出呢?
1358年，在荷兰北部的一个小渔村中，一个名叫威廉姆・伯克尔斯宗的渔民发明了一种新的方法，用一种特别的小刀，只需一刀就可以除去鱼肠子；把鲱鱼的肚子剖开，把内脏取出，把头去掉，然后把盐放在里面，这样可以保存一年多的时间。
在没有冰箱的时代，拥有可以保存一年食物，就意味着你拥有了制胜的商场法宝。从此，凭借着更加低廉的价格，更加长久的保鲜，荷兰赢得了这场鲱鱼战争。荷兰渔民的一把小刀，将一种人人可得的自然资源，转化为一个国家强盛的资本。
今天，在鹿特丹的一些古老房屋上，仍可以见到鲱鱼的图案，似乎在提醒人们注意：鹿特丹作为世界第一大港的历史，就是从一把小刀，从一只只装满咸鲱鱼的大缸开始的。
一只小小纽扣
这位军事天才一生之中都在征战，曾多次创造以少胜多的著名战例，至今仍被各国军校奉为经典教例。然而，1812年的一场失败却改变了他的命运，从此法兰西第一帝国一蹶不振逐渐走向衰亡。
加拿大著名化学家潘尼・莱克托在其新著《拿破仑的纽扣：改变世界历史的17个分子》中提出，变成粉末的纽扣很可能在拿破仑那场惨败中发挥着重要作用。
1812年5月9日，拿破仑率领浩浩荡荡的60万大军远征俄罗斯。法军长驱直人，在短短的几个月内直捣莫斯科城。然而，俄国沙皇亚历山大采取了坚壁清野的措施，使远离本土的法军陷入粮荒之中，即使在莫斯科，也找不到干草和燕麦，大批军马死亡，许多大炮因无马匹驮运不得不毁弃。
几周后，寒冷的天气给拿破仑大军带来了致命的诅咒。在饥寒交迫下，1812年冬天，拿破仑大军被迫从莫斯科撤退，沿途士兵不断被活活冻死，最终，60万大军只剩下了不到1万人。
潘尼教授认为，拿破仑大军的制服上，用的都是锡制纽扣，而在寒冷的气候中，锡制纽扣会发生化学变化成为粉末。由于衣服上没有了纽扣，大军在寒风暴雪中形同敞胸露怀，许多人被活活冻死，还有一些人得病而死。
潘尼在新书中援引了一些同时代俄国人的目击记录：“那些男人就如同是一群魔鬼，他们裹着女人的斗篷、奇怪的地毯碎片或者烧满小洞的大衣。”潘尼道：“毫无疑问，1812冬天的寒冷温度是造成拿破仑征俄大军崩溃的主要因素，而锡在低温度下可变的特性，正是拿破仑士兵被迫披上这些古怪衣服的真正原因。”
篇（4）
中国的历代官员中名声最坏的是谁？秦桧是当仁不让的第一人选。至今他的铜像还跪在西湖边的岳飞墓前。可是论书法，此人可是影响了中国近千年的超级大家。秦桧综合前人之所长，自成一家，创造了一种用于印刷的字体，按照惯例应该叫“秦体”。可是由于他 “千古一奸”的地位，这种字体被命名为“宋体”。后来人们又模仿宋体字的结构、笔意，改成笔画一致、秀丽狭长的印刷字体，这就是“仿宋”。如今，仿宋体被国家指定为机械制图标准字体、打字机中文字模及电脑使用的主要字体。剥夺了他对于宋体字的“知识产权”，是对他恶行的最大惩罚了。
二、 蔡京：书法自成一家
蔡京，字元长，是宋代有名的权奸，他与童贯勾结，狼狈为奸，无恶不作。当时京城流传着一首民谣：“打破筒，泼了茶，便是人间好世界。”其中“筒”是“童”的谐音，是指童贯；“茶”谐音“蔡”，便是蔡京。人们认为，只有将这两人除掉，才能有好日子过。
与秦桧相比，蔡京作为著名的书法家还是广为人知的。蔡京精工书法，尤其擅长行书，形似米南宫，字势豪健，痛快沉着。当时“苏黄米蔡”之“蔡”，原指蔡京，后人恶其奸邪，易以蔡襄。
对于蔡京“荣誉称号”的剥夺，看来是不彻底的，因此他的书法家地位没有因为是奸臣而动摇。蔡京被罢官流放后境遇非常惨，食不果腹，死后没有棺材，埋进了专门收葬无家可归者的漏泽园中。想想他在81岁高龄受到这样的惩罚，大概就是为民消解怨仇吧！
三、 严嵩：无可取代的“至公堂”
严嵩，明朝权臣，字惟中，号介溪，是中国历史上著名的权臣之一，他的名头堪与秦桧、蔡京比肩，才学上也毫不逊色。严嵩自幼聪颖好学，5岁在严氏祠堂启蒙，9岁入县学，10岁县试拔得头筹，19岁中举，25岁殿试中二甲进士，进入翰林院。由此看出严嵩一直是一个优等生，而且小时候还是神童。严嵩的诗文在当时堪称一流，当时的著名学者李梦阳称道：“如今词章之子，翰林诸公，严惟中（严嵩字）为最。”由此可见，严嵩在当时文坛的地位之高。虽然是奸臣，但严嵩编《宋史》，修《袁州府志》，创办铃麓书院，在文化教育领域还是有所作为的。
严嵩作为书法家，还有个关于他的传说：清朝顺天府有个贡院，悬挂的是严嵩题写的匾额“至公堂”。乾隆觉得不妥，一直想把它换掉，便命令满朝书法出色的官员写这三个大字，自己也私下写过无数遍，最后发现都不如严嵩的字，于是仍然让这个大奸臣的字留在原处。
篇（5）
初中生，懵懂时期，叛逆心特别的重，稍微有些不悦，就很有可能发生大事件，今天我们学校就发生了一起大事件。
其实，事情起因非常的简单，一个学生总是不做数学作业，数学老师就让他到外面去罚站，反省好了就进来。不料，他直接是把数学书都撕掉了，还出口不讳，甚至当堂扬言要打数学老师。数学老师一听，越发生气，直接把他叫到了政教处，让政教处的老师好好的“教育”了一番。
虽说是去了政教处，但是梁子就此结下了，在下午放学回家的时候，大家都忙碌着收拾行李回家，却听到校区那边传来了吵闹声。跑过去一看，那个学生正纠结了一帮人，其中还有外面的所谓的混混，公然打了那个数学老师。在场的除了数学老师，还有校方领导，围观的学生都忘了要回家了。大家簇拥着，围了一个圈，好几个男老师同时出动，才让那几个学生停了下来。
我们围在外面看到的学生都被眼前的景象吓到了，那个数学老师被打得蜷曲在地，用手捂着肚子着，而那几个打人的学生却依旧是一副若无其事的样子，让人看了不禁感到悲哀。这就是学生，这还是老师吗?
现在，真的是什么都难，我不知道校方会怎样来处理这件事情，我至今仍记得那个数学老师的挨打后的模样，是那样的孤独无援，我不禁为他抱不平。若是太尽责的老师，不可以去维护自己的自尊，不去管教学生，任凭学生学与不学，那还要来学校干什么?现在的孩子，还有一点感恩的心吗?我也是一名学生，我觉得老师一直都在尽自己最大努力的希望我们好，就如同父母盼望我们成龙成凤是一样的。作为学生，请心怀感恩。
篇（6）
1、96%缺乏针对性
一份标准模版下做出来的简历适用于多种行业、多个职位的求职。精明的HR稍稍瞄上一眼就能明白，此人拥有“一份简历求遍天下职”的“雄心壮志”.没针对性，你自然入不得HR的法眼了。
2、89%职业路径混乱
工作一年换两三家公司，五年内进过六七个不同行业，职业经历没有连贯性，频繁跳槽、职业生涯空白期一目了然尽显于HR眼底。职业生涯这么乱，哪家企业敢用你啊!
3、85%电话沟通一问三不知
或许是网络投简历太轻松了，投出的简历多得连自己应聘了什么都不知道。HR去电，丝毫不在状态，对自己投过的职位压根没印象，更谈不上对企业基本信息的了解。一问三不知，试问企业怎能相中你?
4、82%信息表达不到位
描述工作经历时，只罗列工作内容，注重表达我曾做过什么，很少有人能从过往工作经历中体现出自己的价值。有的在工作内容一栏里，甚至只有六七个字。这是一个工作了2年的销售员，说自己先是“仪器仪表销售”,后来是“卖一、二手房”,最近一份是“置业顾问”.真是惜字如金啊!干过是一回事，干得怎么样又是另一回事。做销售的人不用数字说话，如何了解你的能力，企业凭什么选你?
5、78%投递职位与经历不匹配
人家招网络工程师，偏偏你个主要经历为平面设计师的也去凑热闹，结果自然是直接枪毙。或许当中不乏想通过跳槽来实现转型的，但在简历中无力明确表达。顶级就业力专家闫岭指出，如果职业目标不确定，将会导致求职的低效，同时也会使生活状态变得质量低下。企业想找能创造价值的人才，而不是找供其慢慢学习适应的实习生。没有相关从业资质达不到岗位要求的你，企业如何大度“收容”?
6、70%未表达真实价值
花了数百字之多来描述自己曾经的学习背景和工作经历，甚至是参加过怎样的特殊培训，文笔流畅，颇富感情，感受真实，但就是让人看不懂这些经历的背后自己积累了多少宝贵经验和技能。当下的求职，会表达更要能总结，一个好的产品要想被市场接受，首先得亮出它的价值与特色。想把自己推销出去，表达自己真实价值才是关键啊!
7、36%相片不合适
这简历配上一张相片可以加深HR对你的印象，根据招聘官统计，有36%的人配了相片。而在配过相片的人群中，有近三分之一的相片很不合适。有的用Q版大头贴，可爱搞怪五花八门;有的是装嗔真人秀，骚首弄姿极尽妩媚;还有的是自拍狂，家里的窗帘、书桌、灯饰分别做背景统统发来当附件。HR不禁坦言：一份简历配上好的相片能加分，而一张不适时宜的大头贴很可能将你直接OUT.
8、26%信息错乱明显
简历中有明显的信息错乱，工作经历重复填写，重要信息漏填，语句不通，错字连连，出现断句，表达混乱，甚至滥用省略号、破折号。有人这样写自我评价“我是一个非常感性的人，挺适合贵公司的职业规划师一职，不知你对我的感觉如何……”,如此“含蓄”的表达，真让HR哭笑不得。
9、6%多岗多投
一个人发来N份同样的简历，从邮件标题中得知，原来此人既想做前台接待，又想当咨询顾问，还想进公司当助理。针对同一企业的不同职位投简，本想表现“我啥都能干，务必给个机会吧”,孰不知反被精明HR贴上了“恐怖分子”的标签。敢多岗多投，HR直接拉你进“恶意投递黑名单”!
10、4.5%隐瞒基本信息
篇（7）
场景一：早上孩子入园，家长急急忙忙，嘴里日复一日地“你快点，怎么这么慢？”孩子睡意懵然，踉踉跄跄地被大人丢在校门口，又急匆匆地赶着去上班。
场景二：到幼儿园门口的时候，孩子尿急，往教室的方向跑，于是家长拉住孩子“就在这儿。”
每次看到这样的情景，心中总为孩子抱“不平”，不禁让我想起一个好的生活、做事习惯，一个时间观念的培养，对于成长的孩子是多么重要。俗话说“一日之计在于晨”，经过一个晚上的休息调整，早上应该是经历最充沛的时刻。可是孩子的“早晨”却在这种急匆匆的状态中度过。长此以往，这种紧张的心理状态会影响孩子生理、心理的健康成长。如果说，这种紧张的状态是孩子必须要接受的现实，那只能归结到自然发展。但是，这都是由于成人自己的过错，强加给孩子的，对孩子真是不公平。
现代化城市进程发展较快，孩子多数又是独生子女，心理承受能力以及对时间的概念比较模糊。在处事方面，多数没有自己的想法，喜欢盲目追从别人，在与同伴交往的过程中，遇到障碍，用简单粗暴的方式解决。虽说现代生活的节奏快，父母压力大，尤其是双职工。但是，作为孩子的第一监护人，第一责任人，既然把他们带到这个世界，就有应尽的义务和责任。作为成人，应该知道幼儿园的孩子正处在一个生理和心理的成长期，一个好的习惯对孩子一生受用。因此，我们何不充分利用这样一天中最好的时间呢？最重要的是，家长的做事、说话习惯对孩子认知、意识和思维，都有重大的影响。
一、家长的早起习惯影响孩子的认知
早晨精力充沛，孩子的认知能力和思维水平都是一个最佳的状态。孩子醒来第一眼，看到的就是自己的父母，父母的言行会潜意识地渗透在孩子的思维中，所以说，科学的作息时间和良好的早起习惯很重要。作为孩子的第一任老师，应该克服大人的懒惰，给孩子树立一个好的榜样，按时早起，洗漱，吃早餐，与此同时，跟孩子做好交流和沟通，告诉孩子到了起床的时间就要起床。洗漱好之后吃早餐，然后去上幼儿园，爸爸妈妈去上班，也不会出现急急忙忙地赶时间。让孩子在清醒之后，第一时间，有一个健康的时间和内容的认知。
孩子是一个独立的个体，他们有自己独立的思维认知。如果家长做不好，就别强硬地要求孩子。尽管孩子屈服在“威严”之下，过后，过后就忘记，还会反弹，效果会更差。如果大人没有按时起床，一定要向孩子承认错误。因为，最好的家庭关系是一种平等和尊重。一个好的习惯坚持21天之后，就会有效果，相信您会深刻体会到，自己那几分钟的懒觉，对孩子的帮助有多大。
二、家长的做事习惯影响孩子的意识
现在孩子时间意识比较淡薄，随心所欲做着自己喜欢的事情。规则意识的培养不仅仅是靠老师的提醒和引导，更要靠家长的影响。幼儿园的孩子好奇心强，喜欢模仿。尤其是家长的做事习惯，会比老师谆谆教导更有效。孩子会出现在园和在家表现，严重失调的情况，就是因为家长的做事习惯和孩子在幼儿园的养成的习惯矛盾。正如孩子会讲述在园发生的事情，不会讲述在家的事情，也是因为，孩子在学园的做事习惯在家不能坚持，得不到成人的尊重和支持。孩子生活在这样一个矛盾的区域内，对孩子的成长极其不利。
正如孩子早上入园，如果在早上就没有时间概念，那孩子一天的生活紊乱，更别说规则意识，到了幼儿园也不会适应。因此，要有规则意识，最关键的就是建立一个时间概念。孩子心中有了时间概念，就产生一定的分配和协调能力。比如家长在闹钟响之后，就起床。在上班之前，跟孩子打声招呼，说自己去上班了。上班回来，告诉孩子一声，我回来了。久而久之，相信孩子会对这个时间概念会有改观。
有了时间概念，孩子就知道在吃饭的时间吃饭；在睡觉的时候睡觉；在上课的时候，认真上课等等。尽管不能做到我们成人的预期目标，但我们要学会等待孩子的转变。一个好的习惯的养成是要经历一段时间的考验，尤其是孩子进入小学之后，一定要对孩子有耐心，给孩子一个适应的时间。
三、家长的说话习惯影响孩子的思维
篇（8）
关于时间的特性，表述错误的是：
√
A
供给有最大弹性
B
无法蓄积
C
无法取代
D
无法失而复得
正确答案：
A
2.
古人曰“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，强调的是时间的：
√
A
价值性和重要性
B
时间的流逝性
C
时间的速度
D
时间的弹性
正确答案：
A
3.
对于象限时间管理法的四类事件理解正确的是：
√
A
A象限的事情，是重要且紧急的事件
B
C象限的事情，是重要但不紧急的事件
C
B象限的事情，是不重要但很紧急的事件
D
D象限的事情，是重要也不紧急的事件
正确答案：
A
4.
对计划的杠杆原理理解不正确的是：
√
A
即帕累托原理
B
也称二八原理
C
即80%的结果往往取决于20%的努力
D
花费80%努力，才能创造20%的成绩
正确答案：
D
5.
A类突发事件一般都是因为：
√
A
A类事件的处理存在问题导致的
B
D类事件的处理存在问题导致的
C
C类事件的处理存在问题导致的
D
B类事件的处理存在问题导致的
正确答案：
D
6.
讲究沟通的技巧，在沟通的时候，一定要按照：
√
A
PDCA的原则进行
B
二八的原则进行
C
SMART的原则进行
D
5W1H的原则进行
正确答案：
D
7.
下列不属于微软公司的管理会议有“简单管理三法”，的是：
√
A
不要随便用小便签，要多发文
B
不要随便开会，要到桌边讨论，到某一个经理的办公室去讨论
C
不允许坐着说话，要站着说话
D
不随便发文，要多用小便签
正确答案：
A
8.
时间管理的内容包括：
√
A
工作的管理
B
业余时间的管理
C
企业里的管理
D
以上说法都对
正确答案：
D
9.
俗语常说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，强调的是：
√
A
时间管理的重要性
B
时间管理的预见性
C
时间管理的提前性
D
时间管理的计划性
正确答案：
D
10.
第四代时间管理的代表是：
√
A
二八定律
B
PDCA循环
C
目标管理
D
行事历时间管理法
正确答案：
A
11.
属于无形浪费的是：
√
A
程序繁琐
B
拖延
C
开小差
D
间断
正确答案：
B
12.
时间管理的关键取决于：
√
A
个人工作的成效
B
集体工作的成效
C
团队合作的成效
D
团队分工的合理
正确答案：
A
13.
开始规划成功的时间管理需要做到：
√
A
分析哪些是不需要做的事情，把它们做完
B
记录一月来的时间安排，包括工作和个人生活的时间安排
C
思考如何尽量聚焦于能带来高回报的重要工作和活动
D
记录一年来的时间安排，包括工作和个人生活的时间安排
正确答案：
C
14.
下列做法不能减少干扰的是：
√
A
转换桌椅方位
B
躲进无人办公室
C
躲避噪音
D
打开房间门
正确答案：
D
15.
影响B类事件完成的原因是：
√
A
由于A类事件阻碍了管理者的眼睛
B
由于B类事件阻碍了管理者的眼睛
C
由于C类事件阻碍了管理者的眼睛
D
篇（9）
对“近代中国的发展”这一考点，从纵向发展来看，近代中国是在列强入侵和的诱导下产生的，而它的产生与发展对近代中国具有全方位的的影响，不仅体现在经济上推动了中国工业化进程，同时还体现在政治上为中国民主革命（、、和）提供了物质基础和阶级基础；思想上推动了近代中国的思想解放，冲击动摇了封建思想的统治地位，增强了中国人民的民族民主意识。从横向发展来看，近代中国的产生是“欧风美雨”的产物，以后，随着外国资本主义的入侵，中国自然经济逐渐解体，近代中国民族工业产生。随着产生与发展，民族资产阶级力量不断壮大，中国全面学习西方资本主义的先进技术、政治制度和思想文化。
对“两次工业革命”这一知识，从纵向发展来看，两次工业革命是资本主义经济发展的必然要求，是资本、市场和劳动力条件具备情况下的必然发展。两次工业革命也极大促进了社会生产力的提高，引起了社会关系的变革，推动资本主义世界市场的形成和发展。如第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”，形成资产阶级和无产阶级的对立，资本主义世界市场初步形成。第二次工业革命使人类进入“电气时代”，垄断组织产生并成为经济生活的主体，资本主义世界市场最终确立。从横向发展来看，西方列强在两次工业革命后，加大了对外殖民扩张的步伐，亚非拉国家日益贫困，成为其殖民地或半殖民地。特别是要关注两次工业革命对中国产生的影响：第一次工业革命后，英国为打开中国市场，扩大商品输出，先后发动了两次。两次中国都以战败告终，清政府被迫签订了《》、《》、《》等不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建国家；同时，自然经济开始解体，中国被迫卷入了资本主义世界市场，也使中国的地主阶级抵抗派以“师夷长技以制夷”为口号，掀起了向西方学习的新思潮。第二次工业革命后，主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，列强迫切需要扩大原料产地和商品销售市场，掀起了瓜分世界的狂潮，也加紧侵略中国，先后发动了中日和，迫使清政府签订《》和《》，《》大大加深了中国的半殖民地化程度，《》使中国完全沦为半殖民地半封建社会。面对全面加深的民族危机，农民阶级领导了、资产阶级领导了维新变法运动和；同时，中国的自然经济进一步解体，获得初步发展，中国也被纳入了最终形成的资本主义世界体系中。
“小事件考查大历史”也是近年来新高考历史命题的重要趋势，也是“大历史”观在新高考中的具体体现，主要是通过一个小切口考查历史主干知识。如2009年广东单科卷第7题以“19世纪末20世纪初四个时段福建民族工矿企业的年均注册数”为切口，考查近代民族工业发展的历程。2010年江苏卷第23题用“苏联20世纪前期的一组海报”考查苏联社会主义建设道路的探索；2010年北京文综卷第37题以“茶叶”串联考查中国古代经济、近现代经济、美国革命和世界贸易。2011年江苏卷第7题用“民国年间天津同升和帽庄出售其仿制的西式帽的广告”（图片）考查近代中国社会习俗的变迁；2011年山东文综卷第29题用“汉阳铁厂的兴衰和武汉钢铁厂的建设”的小事件考查“中国近现代工业发展”的大历史。2011年广东文综卷第18题以“某杂志的封面”考查建国初期社会主义建设的曲折探索；2011年上海卷第37题以“一份护照”为载体考查近代列强侵华的史实及危害。下面选择其中两题示例如下：
1.（2009年广东卷第7题）近代民族工商业的发展，福建省具有代表性。1875―1895、1912―1913、1896―1911、1914―1918四个阶段福建民族工矿企业年均注册数，与选项有对应关系。其中1896―1911年应是（ ）
A.4.6个 B.3个 C.2.6个 D.0.55个
解析：本题以“19世纪末20世纪初四个时段福建民族工矿企业的年均注册数”的“小事件”考查近代中国民族工业发展的“大历史”，材料中的1875―1895、1896-1911、1912-1913和1914-1918几个时间段分别对应于19世纪70年代民族工业的产生、甲午战后至前民族工业的初步发展、民国初期民族工业的进一步发展和一战期间民族工业的短暂春天，对照民族工业在这几个时间段的发展程度，可以推测出答案为C。
2.（2011年江苏卷第7题）右图为民国年间天津同升和帽庄出售其仿制的西式帽的广告。对此理解正确的是（ ）
①该帽一定程度上抵制了洋帽的输入
②中国社会生活受到西方文明的冲击
③广告主要宣传了博士帽的实用功能
④帽式的差异体现出男尊女卑的观念
篇（10）
关键词：
大型仪器；共享平台；仪器管理
大型仪器设备是高校科学研究工作的重要物质基础，它不仅是衡量高校实验室装备条件的重要标志，也是高校教学科研实力的象征[1]。随着我国高等教育事业的迅速发展，国家对高等院校在硬件、软件的配置上都投入大量的财力和物力，特别是大型仪器在质和量上都有飞速发展[2]，大型仪器设备在教学实践、科学研究中的作用也日益突显[3]。天津农学院水产生态与养殖实验教学中心为国家级教学示范中心，如何做好大型仪器设备的管理工作，更好地为教学和科研服务已成为本中心迫切需要解决的问题。
一、建立完善的大型仪器技术档案和信息管理制度
大型仪器的信息量大，包括仪器名称、型号、单价、国别厂家、购置日期、所属单位、存放地点、负责人、使用记录、主要附件及配置、主要技术指标、主要功能和应用范围等等，这些信息形成了仪器使用、维护、维修全面的线索和完善的技术档案。换言之，凡是作为固定资产管理的仪器设备，在其可行性论证、购置、验收、调试、运行、维修等活动过程中所形成的具有考查利用价值的文字、图片、音像等不同载体的文字材料以及随机文件材料均属于仪器设备档案[4]。因此建立完善的大型仪器技术档案是仪器管理工作的重要环节。仪器负责人应保证每项信息都准确无误，及时更新，并做到每项信息都有对应的文件，文件应分为纸质版和电子版，分类齐全细致，在查档时能迅速查找[5]。纸质版文件便于日常管理和使用，在工作中发现问题及时更正和补充，电子版文件利于长期存档和便于追溯。本中心对大型仪器进行电子编码管理，并配有相应的扫描条码，条码中包括每件仪器的技术档案和相关信息。每学期分两次进行资产清点，及时对仪器的技术档案进行完善，更好地为科研和教学服务。
二、提高大型仪器管理人员素质
在大型仪器设备管理中，人员是重要因素之一，仪器管理人员的素质直接影响到大型仪器设备的使用效率[6]。同时大型仪器逐年增加，不仅增添了仪器的种类，原有种类的仪器也在不断更新[5]，仪器管理涉及众多知识，仪器管理者的能力体现在既要精通仪器本身的功能，又要具备一定的相关学科背景知识，了解各相关学科对仪器的需求[7]。但是目前大多数高校教师只是“兼管”仪器，同时还要承担教学和科研的任务，往往没有足够的时间和精力保证该仪器全天候的开放使用，导致该仪器经常会闲置，严重影响了仪器在教学和科研中的作用[8]。因此应该优化仪器管理人员的岗位结构，合理利用各种激励机制，建立针对大型仪器管理者的评价体系，充分调动管理者的责任心和积极性，鼓励管理人员搞好仪器的开发、改进和维修工作[9]，同时仪器管理人员应具备较强的不断学习的能力，特别是学科类专业知识，以适应学科发展和技术进步。各高校可以定期有针对性地开展大型仪器的原理、结构、使用方法和安全意识等方面的讲座、培训和交流会，以此不断提高专业管理人员的业务能力，更好地了解仪器的动态发展和学科的前沿技术，这样一方面减少了对仪器不熟悉的人员操作仪器的可能性，将仪器因使用不当造成的隐患降到最低[10]；另一方面提高了大型仪器的正确使用率，最大限度地发挥其功能，使大型仪器更好为科研和教学服务。本实验教学中心秉承可持续发展的理念，每年定期选派专职人员到北京林业大学、北京工商大学、首都医科大学、中国海洋大学、东南大学和四川大学等十余所高校进行了实地学习，并鼓励仪器管理人员积极参加国内外实验教学改革、成果展示和经验交流会，极大地提高了仪器管理人员的工作积极性，整体队伍的业务能力和专业素质有了显著提升，促进了实验教学中心教学质量的提高。
三、建立大型仪器的专管共享模式
大型仪器管理的目标，应是运用科学管理的方法使它们最大限度地为教学和科研服务[11]。随着仪器设备先进性的不断提高，为了保障大型仪器的正常运行和工作，需要有责任心强、技术精湛的人员来使用和保养，所以实验仪器的使用管理应以人为本，专人负责管理[12]。由于各仪器设备配有专职技术人员，这些专业人员在日常工作中积累了丰富的经验，而这些经验对用户获得理想的测试分析结果也将会有很大的帮助[7]。在保证大型仪器专人管理的同时，还应实行长期有效的大型仪器开放机制。本实验教学中心建立了仪器资源共享平台，向全校师生开放使用，实行网上预约制和电话确认制，并保持与一些大公司和科研院所的合作关系，使大型仪器的使用互通有无，极大地提高了仪器的使用率，鼓励师生积极利用大型仪器进行开放实验、大学生创新项目等科研工作，一定程度上避免了仪器设备的重复购置。近五年，中心仪器设备利用率达到100%，设备完好率达到99.5%，实验项目开出率达100%，同时面向校内外开放，接纳计划外实验，平均10200人学时/年，受益师生达2504人/年以上，参与各类中心实验室开放活动的学生占中心授课学生人数的40%以上。学院利用实验教学示范中心配置的大型先进仪器设备开放平台和高水平仪器专管人员，先后为天津市水产养殖业饲料生产、新品种培育和一线技术人员进行指导和培训1200人次，促进了产学研相结合，提高了实验教学中心的知名度，极大地促进了中心的发展。
四、结束语
大型仪器管理机制、管理方式和管理手段是高校多年来探讨但未能很好解决的共性问题。几年来我院实验教学中心在大型仪器管理方面进行了大量的尝试与革新，形成了适合本中心发展的模式，取得了可喜的成绩。随着大型仪器设备的数量和种类的不断增加，如何进一步推进仪器开放共享平台的建设值得我们深思。除此以外，我们还需要在管理模式上与时俱进不断创新，加强交流与合作，加强专管人员的绩效考核制度，从而提高大型仪器设备的使用效益，促进我院教学科研的发展，更好的为教学、科研和社会服务。
参考文献：
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[3]苏艳，何茜，李吉跃，陈红跃.浅谈大型仪器管理[J].中国教育技术装备，2011，（23）：15-18.
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[7]刘晓云，李莉.大型仪器管理模式及仪器管理人员角色作用的思考[J].实验技术与管理，2011，（11）：221-223.
[8]张炜，刘雁红，胡煜，王帆.高校大型仪器管理存在的问题及对策研究[J].实验室科学，2009，（02）：169-171.
[9]冯双，张以顺，吴卓华.提升高校贵重仪器管理与服务水平途径的探讨[J].实验技术与管理，2011，（11）：239-242，247.
[10]徐曼琼，华心，施惠基，谢惠民.大型设备持证上岗机制的实践与探索[J].实验室研究与探索，2007，（06）：133-134，152.
