艺术文化课集训汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇艺术文化课集训范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

有关各省和各院校的考试文件会在11月份陆续公布，家长们需要特别留意省统考的报名时间、报名流程、考试时间等重要信息，以及院校考试流程、历年院校的专业侧重点和文化课分数线等信息，只有全面了解这些信息，才能最大限度地帮助孩子。

制订详细的学习计划

高三阶段，艺考生的学习一定要有详细的计划，在专业集训期间怎么学、在学校怎么学、艺考过后怎么学等等都要提前计划好。

学习计划是一个系统，可每隔一个阶段自我检验下学习成果。很多考生在进入高三后就开始紧张，学习也开始变得杂乱无章，无论文化课还是专业课都不知该怎么学，这是导致艺考失败的主要原因。

艺考生的学习计划可以分阶段来进行，首先集训期间以专业学习为主，辅以适当的文化课学习；其次是集训后回学校的这段时期，专业和文化课学习应按六比四的时间分配来进行；统考和校考后，要快速调整状态，全力冲刺文化课。在此基础上，考生也可结合自身情况更细致地制订自己的复习计划。

重视文化课复习

艺考新规实施后，文化课分数线逐年提高，各大院校的录取比重也多有变化。文化课在录取中的比重增加，加上艺考生文化课基础相对比较薄弱等因素，足够说明文化课复习对艺考生的重要程度。

所以，艺考生一定要重视文化课复习，即使在专业集训期间也不可放弃文化课。作为家长，更应随时了解孩子的文化课成绩，如果孩子本身基础就弱，又要花大量时间学习专业课，家长不妨和孩子一起探讨，结合自身情况，制订更适合自己的复习计划。

调整心态积极备考

无论学习还是考试，心态都是非常重要的。有了学习计划和目的后，艺考生首先要学会的就是端正自己的心态，该学习时学习，该放松时放松，不要给自己太大的压力。

此外，家长要时刻留意孩子的心态变化，积极开导。在备考方面，要根据之前掌握的艺考动态积极备考，按照既定计划一步步来准备，把计划变为行动，积极应对。

篇（2）

艺考生，本来文化课就很薄弱。据数据显示很多艺考生都是专业成绩很优秀，却在文化课考试中败北，与艺术院校失之交臂，不免让人扼腕叹息!

所以建议艺术类考生在理想院校考的差不多的时候，就要尽快的进入文化课的补习，千万不要等到校考全部结束后再进入文化的学习，那样的话给文化课的复习时间就太短了。

误区二：对于文化课学习缺乏正确的方法

很多艺术类考生补专业课占用大部分精力，文化课基础薄弱，甚至一度被落下一大截，而专业联考结束以后，只剩不到半年的文化课复习时间，这时候应该怎么办呢?相信不少考生及家长都是压力很大，高考)可是改变人生命运的重要转折点啊!不少考生买了很多高考复习资料，那些如小山堆的资料摆在桌子上，考生两眼茫然，不知所措，在家长督促下，开始做一本又一本的习题。一段时间下来，考生精疲力尽，疲惫不堪，也不知道哪些做过哪些没做过了，甚至到了看到试题就想吐的地步。

艺考生时间紧、任务重，做题是必需的，但是一定要在老师的指导下，根据历年高考真题，有针对性有选择性地选择相应的试题，而且要定期整理自己做过的试题，反思自己做过的试题，比如说哪些是自己已经掌握得非常牢固的题型，哪些是自己掌握得不够牢固的题型，哪些是自己不熟悉或者容易出错的题型。根据不同题型自己再进行相应的调整或者整理错题本。同时，专家指出，考生除了做题外，还要背诵一些知识点、定期复习知识点，切莫只搞题海战术，否则学生会身心疲惫，效果不太理想，甚至事倍功半。

误区三：文化课学习成绩不好才艺考

艺考生有两类，一类考生可能从小因为这样那样的原因，文化分落下了，在升学压力下或者老师的劝说，他们选择了艺考。这部分艺考生想的是艺考生文化分要求低，想“曲线高考”，走高考的捷径;还有一类考生是从小就学艺术，艺术功底不错，文化课水平也不错。但是由于高三集训专业课而导致半年来没有学习文化课，文化课成绩大幅度下滑。

针对文化层次不同的考生，建议考生要选择负责任的专门的艺考生文化课培训学校。在这类培训学校里，老师们可以进行分层次教学，根据不同层次的学生讲解不同的内容，预留不同的学习作业，针对性地进行课下辅导。

误区四：缺乏自信，盲目报名补习班。

文化课是艺术生的短板，加之长时间的专业课学习和考试，使得大多数艺术生对自身的文化课缺乏信心，产生紧张、恐惧的心理，有的考生情急之下听信他人之言盲目报名补习班，结果被一些不正规的补习班毁掉了自己的大好前程，每年这样的例子都不在少数。

艺术生的文化基础比较薄弱，首先要做的就是调整心态。

找准切入点，学习中一定要做到9字方针：抓基础、避偏难、找考点。高考大纲中会规定考试的命题范围，考生只根据高考大纲中的要求，有目的的针对考点复习，就能事半功倍。

但是很多考生不知道什么是必考点，那么，复习文化课时注意高考大纲中的基础知识必考点分类整理，让基础差的艺术生直接针对考点复习，大大提高复习效率。

误区五：学习无计划，且追求面面俱到。

艺术生的文化课复习最缺乏的是详细并科学的学习计划，一进入高三，自身整个的学习计划就应该了然于胸，不管在专业集训还是最后的文化课突击时期，都应该做到有条不紊。

考生在制定学习计划时，要结合自身实际情况多听取老师的意见，最后将详细的学习计划以书面的形式呈现出来，放在最显眼的地方督促自己。

依照学习计划复习时，切记不要追求面面俱到，这是很多艺考生最容易犯的错误。

由于艺术生学习时间有限，在备考的过程中一定要学会取舍，分清主次，主抓重点和基础知识，对于自己的强势科目和提分较快的科目，可以适当的多花费些时间。根据制定好的计划复习，规避茫无目的的复习。

误区六：忽视语数外单科成绩，盲目跟从文化生学习模式。

在每年的招生录取工作中，都会出现一些很特别的事情，一些考生的文化课成绩和专业成绩考的都不错，可就是生生的被某些院校淘汰。

究其原因发现，这些考生一味的追求总分而忽视了个别院校对语数外单科成绩的要求，比如：有些院校要求考生的英语、语文成绩要在80分以上。所以考生在学习文化课时，一定要熟知报考院校的录取规则，不要心存侥幸。

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一.高考术科考什么相关内容一：高考美术生考的理论科目文科：语文，英语，数学，文综理科：语文，英语，数学，理综

美术生专业科目：素描，色彩，速写，还有设计。

二：美术生亦称美术特长生，以美术为专长，参加高考的考生，拥有美术方面的特长，在高考之前要参加欲报考美术生高校的美术加试，加试成绩加上高考成绩之和，高校方进行择优录取。

二.高考美术如何考一、美术统考

由考生所在省独立组织、自主命题、全省统一评卷的美术考试就是美术统考。

美术统考一般考素描、速写、色彩三科，每个省份选择的考试内容都不相同。

素描考察的内容：默写诀窍、静物、石膏像、人物头像、脑袋半身像以及全身像。

速写考察的内容：线描、慢写、素描速写、速写默写技巧以及速写表现技法。

色彩考查内容：静物、风景以及人物头像的写生，还有默写诀窍。

美术统考一般是在高考之前的半年内，也就是高三第一学期的11月到1月之间。

三、美术校考美术校考是指美术统考结束以后，各大院校艺术系组织的对美术考生的单独考试。

美术校考大多数院校的考察内容都和统考类似，少数名校和美术学院的考试内容比较复杂。

美术校考是在美术统考结束之后的1月到2月底进行，具体的报名时间和考试时间到院校官网查看，以免误了考试时间。

四.高考美术考试需要注意什么5分步阅读

美术课 现在是不是有很多高一高二的同学已经开始去画室培训了，在画室里学习的时候，有很多同学都不能安心画画，通常都是打闹，不能安心画画。这样是不对的! 其实在画室里画画的日子是人生中非常美好的日子，我们要用一颗爱艺术的心去面对每一张画!而不是为了考大学才学习画画，应该是“我爱画画，我想画得好”。

5文化课

想考一个不错的大学，艺术和文化课都要及格才有可能。文化课还是要好好上的，不能整天呆在画室里不去听课!文化课是一个积累的过程，多看看书 多做做题，自然就了解知识和考点。

五.美术艺考好不好过美术艺考好不好过

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一般情况下，10月份之前都是专业备考的时期，很多考生的专业集训还没结束，10月份过后备考的节奏就会开始加快，心理素质不好的考生很容易紧张，要调整好心态，11-12月各省艺术统考大纲、艺术类招生政策开始公布，考生可以随时关注艺考动态，积极备战。同时还要注意的是，一般很多省份的高考网上报名也是在这个时候进行，所以这个时期是比较忙的，考生要合理的安排好时间，以免打乱自己备战的脚步。

2015年12月-2016年1月：艺术统考、高校艺术专业招生简章公布

进入12月份，各省的艺术类专业统考陆续开始，今年的统考科类比往年要多，统考受重视程度增加，使用省级统考成绩录取的院校数量也增多，可见统考的重要性，在统考开始之前建议艺考生能够针对性备考，平时多按照统考的标准演练，这样才能做到成竹在胸，顺利突围。另外，校考院校的招生简章会在11月底和12月份陆续对外公布，考生切不可分心，先顺利的拿下统考，再去考虑校考，因为统考过不了，连校考的资格都没有。

2016年2-3月：校考

各院校在各省的招生考试时间安排不一，我们通常校考分两个时期一个是年前考，一个是年后考，这些都要根据院校在各省的考试安排来定，一般来说，2-3月份年后进行的校考院校比较多。校考和统考不同，校考的院校多数都是独立的艺术学院等，每个院校对考生的专业要求和偏好不一，所以在打分过程中会有很大的偏差，应对校考，考生首先要做的就是提前选择好目标院校，一般3-6个，院校间要尽可能的拉开档次，有保有冲，然后进行针对性备考，会大大提高。

2016年3-5月：主攻文化课备考、查询校考成绩

艺考结束后，留给考生文化课复习的时间已经不到两个月的时间，考生要学会快速的调整自身状态，不要再去胡思乱想自己的成绩，校考成绩的查询，完全可以让家长来查，给自己一个星期的时间去调整，然后投入到文化课的学习上来。2014年艺考新规实施后，文化课分数线不断的提高，录取比重也逐渐加大，考生要足够重视。两个月功课文化课难关，虽然听起来难度不小，但只要你掌握住方法选对复习教材，还是可以做到的。重视基础、主抓核心考点、抛弃难题难点，再辅以《艺考生文化课百日学案》系统的复习，将学习效率化，快速的提高文化课成绩。

2016年6月：高考

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之前，很多艺术类院校录取时看的仅仅是考生的专业课成绩，文化课成绩只要过了建档线就不再考虑其高低了。但现在的录取原则越来越复杂，一些传统的纯技艺类专业还是以专业课成绩排名为主，但是另外一些非传统专业和新兴专业则经常采取专业课成绩和文化课成绩加权，或者干脆只将专业课成绩作为基本的参考，录取时按照文化课成绩排名来录取。比如北京电影学院摄影专业的电影摄影方向、电影制作方向，考生在文化课成绩达到当年北京市普通高等学校艺术类专业录取分数线后，按专业课成绩排名，择优录取。而同为北京电影学院摄影专业的多媒体影像创作方向的录取原则是达到专业课基本分数线后，按考生参加的文化课成绩排名，择优录取，而且还要求必须达到当年考生参加高考所在地区本科第一批录取分数线。这些例证都表明艺术类院校越来越重视考生的文化课成绩。

艺考不是死背专业知识

“只要记住一些文艺常识，再掌握一些写影片分析的模式和套路就能轻松应考。”从事多年专业教学的郑州大学新闻与传播学院的王老师说，这是很多考生普遍存在的投机心理，因此考试前拼命参加各种各样的集训班，意图在较短的时间内迅速恶补，以期能在相关笔试和面试中获得好成绩，很显然这是一个误区。

其实现在各大艺术类院校及其相关专业早已摸透了这些怀揣投机心理的考生的想法，是绝不会给通过临时抱佛脚或者填鸭式培训教育出来的考生开方便之门的。比如北京电影学院导演系老师在招考学生时就说，应试教育考试有一个最大的特点就是存在严格的标准答案，经过长期的应试教育，考生的思想意识里就会形成怎样让他人满意的潜意识，这种自我审查的潜意识会阻碍考生在考试中表露出真我，而带来模式化和伪饰化的弊病。但导演系的考试正好与此相反，它就是要用最直接、最有效的方式去消解考生的伪饰，让考生真情流露，发掘考生的真我和本我，从而以此来判断考生的艺术潜质。这样做是符合艺术选材的规律和本质的，因为艺考不是在招律师、医生或者公务员，而是在招艺术工作者。

北京电影学院摄影系的老师认为，不懂摄影也能报考摄影系，考试主要是考查考生的反应程度以及对专业的理解、认识和热忱，不做更多的专业方面的考查，因为摄影系完全有能力把根本不了解电影造型、根本不了解电影的学生培养成有电影制作能力的职业摄影师。

考表演不是帅哥美女的选秀

中原工学院的苗老师说，很多有志于考表演专业的考生过于注重自身的外形条件，反而缺乏对自身气质、知识水平和综合能力的重视和培养，这其实是一个非常大的误区。表演是一门艺术，需要很高的领悟能力和专业技巧，外形条件固然重要，但对于培养人才的学校来说，招生中更注重的是考生的性格特征、形象魅力、文艺修养和道德品质等综合素质和培养潜力。因此，表演考试是为了发现考生的表演艺术天赋，考查其是否具有被培养成为高级电影表演艺术人才的潜质。

就业因素不能不考虑

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各省组织专业联考的时间一般都比较早，很多考生在参加联考时往往准备不足，应有的水平没发挥出来，导致联考成绩不佳。而校考时间相对比较靠后，考生在考前的这段时间里专业水平提升是最快的，也可以针对报名的校考做好充足的准备。考生可以参加独立艺术院校校考，一般都对联考不作要求，考生具体可以密切关注该校当年招生简章。建议大家在这个时期加强专业集训，可以报考专业校考集训班来提升自身水平。

2、部分院校的艺术类专业不需统考合格。

即使联考没过，也是有机会上名校的，大多数美术院校艺术类(史论类、摄影、数字媒体艺术、文管类等)专业都不需要联考合格，比如中央美术学院美术学;中国美术学院美术与设计理论类;清华大学美术学院艺术设计学;四川美术学院：美术学(美术史论)、艺术史论、艺术设计学等等，考生都可以继续报考。

3、参加艺术特长生考试。

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赵洋老师认为，之所以要在学习之前就确定你想选择的高校和专业，是为了学习专业可以有的放矢。

“不同的学校对专业的设置和考试要求都不尽相同。”赵洋老师介绍，美术高考分为两大类：造型类和设计类。造型类包括油画、版画、壁画、雕塑、书法、国画、实验艺术等等。标准简单，造型功底要求强、艺术修养要求高。说白了就是要画得好。“除了某些地方风格差异，任何学校的要求几乎都是一样的。设计类，则包括平面设计、多媒体设计、服装设计、建筑环艺、动画、摄影等等，不同学校也有专业或学院的具体分法。”

“比如中央美术学院的设计类，就分为设计学院和建筑学院两个学院；而清华大学美术学院的设计类，直接细分到各个专业。不过总的来说，设计类考试的标准，就是考查设计思维和基本功。即创意想法和设计感，同时也会考查考生的绘画功底。”

“许多有意参加艺考的学生和家长，对艺考都不是十分了解。同时，现在又是文化课学习比较重要、绘画基本功训练较为集中的时期，很容易产生盲从心理。所以此次公益讲座的目的之一，就是帮助家长和考生了解艺考，并根据自身条件选择学校和专业。但这些，也只是成功通过艺考的第一步。”

第二步 选方向 找方法

赵洋老师提到，多数人可能这样认为，美术类高考当中的中央美术学院就好比文化课高考当中的清华、北大，自己的孩子在班里尚且不能名列前茅，这类学校更是想都不敢想。但是这个道理在美术高考中是不准确的。“形象地说，文化课高考就好像百米赛跑，目标就在前面，路程一目了然，谁能得第一就要看谁跑得快，此时，个人能力和先天素质就显得更加重要。而美术类高考则不然，它就像一次走出大森林的冒险，人们身在其中却不知道哪里才是出路，即使身体再强壮、能力再强，如果走的方向不对，也很有可能走不出去。反之，如果有路线图能知道方向，即使是体弱无力的老人或者孩子，也很有可能慢慢走出去。那么这时，个人的先天素质和能力就显得并非最重要了。懂得走出去的方法、方向正确才是制胜的关键。”

赵洋老师提醒，学生在绘画中，可以有自己的想法和创意，但大方向一定要跟紧老师的思路。许多绘画基本功并不算好的学生，之所以能取得很好的成绩，很大程度上取决于他的“听话”程度。

“美术高考不像文化考试，每个学校什么思路以及评分标准也是大家在公共渠道上无法获得的，可能有很多考生画得很好，但是一旦方向不对很可能分数很低，可能有些考生画得很一般，但方向对就可能取得高分。”赵洋老师提醒，“懂考试”便成了美术高考金榜题名的关键。

第三步 处理好专业和文化课的关系

如今学美术的越来越多，考试也越来越灵活，掌握考试方法是关键，但是有了好方法还要有足够的时间训练才能出效果。与此同时，美术类高考文化课成绩也是关键，也需要时间，那么协调好这二者之间的关系，也成了不可忽视的重点。

篇（8）

女儿第一年高考就顺利地考入中央美术学院，今后不必再重复这个过程，但回想当初的两眼茫茫、心中惴惴，我满腹感慨。艺术生不仅要参加所在省份组织的艺术联考，还要参加每所报考院校组织的校考。由于现在艺考报考人数多，存在很多不确定性，考生都会尽可能多地参加校考。一般一所院校考两到四场，很多考生报考了十几所院校，多的达二十所以上，总计五六十场甚至上百场专业课考试，艺考结束后还要参加统一高考，这对考生的心理和身体都是极大的考验。

由于种种原因，自行组织考试的院校不可能在全国设点，如果考生要报考这所院校，就必须到该院校设立的考点参加考试。因此在这期间，考生不得不奔波于全国各地各院校的考场之间，其中的辛苦可想而知。我的女儿就曾穿梭于北京、石家庄、天津、杭州等地，日程安排非常满。与此同时，各个院校的报名方式、考试规定、考试要求、考试内容、考试科目、考试时间、录取要求等都有所不同，有的是网上报名现场确认，有的是现场报名。就美术艺考来说，有的院校考石膏，有的考人头像，有的只考素描、色彩、速写，而有的还要加平面设计、立体设计等。这些规定都要通过仔细研读每所院校的招生简章后才能搞明白，有些读了几遍也不明白的还要咨询明白人或招生院校。

吃得苦中苦，方为人上人

艺考前，很多孩子都选择去目标院校的所在地培训，这时他们不得不远离家乡，远离父母，独自在外，不仅生活要完全自理，还要承受没有一个熟人的孤独和思念家人朋友的痛苦。在拼专业课的同时，他们还不能忘记文化课学习，在艺术培训的间隙争分夺秒地复习，很多孩子还要承受复读带来的心理压力以及家庭经济窘迫的压力，面临的精神压力是多重的。我的女儿从高中时才开始学习美术，从那时起，孩子就没有假期和休息日。

而作为艺考生家长也不容易，为了给孩子安排一个合理的应考方案，家长要把每一个细节考虑周到。考学是对孩子文化水平、专业水平、兴趣爱好、升学目标、家庭经济状况等多种因素的综合考量，家长在这其中扮演着非常重要的角色。

孩子在培训期间，一天有十二个小时以上的时间在做画，每天十二点以前很少睡觉。培训班一般没有食堂，孩子自己买着吃，住宿条件也很简陋，经常十几人一间。因此如果选择艺考，家长和孩子都要做好吃苦的心理准备，因为怕吃苦是坚持不到最后的。

有人认为艺术就是玩，谁都能学，过去我也这样认为，可是当自己的孩子学了之后我才知道这里面的学问大着呢！艺术完全靠悟性，很多东西只能意会不能言传，这就需要孩子有这方面的天分，很多不了解艺术的家长只是因为孩子靠文化课考试难以考上好大学就送去学艺术，这真是大错特错。

孩子集训时，家长应该怎么做

到外地培训前，家长要认真选择培训班，一般要先从网上了解或听别人介绍，再实地考察，重点考察培训班的师资状况、学习环境、班级取向、艺术风格等是否符合自己孩子的要求。孩子离开家后，家长要帮他克服各种不适应，特别是心理上的障碍。

作为艺术生的家长，更要做好孩子的后勤保障工作。从孩子决定选择艺考开始，家长就要帮助他选择培训班和老师，还要关心孩子的文化课和专业课学习。家长要亲自到培训班了解情况，看培训班是否负责任、是否适合孩子，孩子在学习中有没有难题、有困难该怎样克服等，家长都要心中有数。

有时孩子还会遇到学习、生活、情绪或是与人相处方面的问题，家长要及时发现、沟通并帮助克服。在那段时间里，我每天都和孩子发几十条短信，遇到问题还会亲自跑过去看孩子，进行当面疏导。

细节决定成败，艺考需要家长和孩子共同面对

家长应理解并支持孩子的选择，尊重孩子的喜好

如果说唱歌或表演需要天分可能人们能理解，因为大家都经历过，可是说到画画有些人就不理解了，觉得画画谁都可以。如果家长用心跟进孩子的艺术学习，就会发现同样的时间有的孩子突飞猛进，有的孩子却原地踏步，虽然有勤奋与懒惰的个人因素，也有学习阶段的问题，但这都不是主要的、决定性的因素，孩子对绘画的喜爱和天分才是最重要的。家长要对孩子有一个客观的评价，不要逼孩子做不喜欢或做不成的事。与此同时，每个孩子都有各自的长处和潜力，家长要做好孩子人生路上的参谋，帮助孩子做出正确的选择。

考试时要注意避免不该犯的失误

很多家长对艺考不了解，只让孩子参加了省联考，而没有参加院校的加试，在当前绝大多数院校都组织加试的情况下，孩子因此失去了参与绝大多数高水平大学升学角逐的机会。还有一些家长事先不了解考试规定，在其他考点参加考试，结果不被承认。也有一部分考生没有正确理解招生简章，千里赶考，到了之后才发现该院校没有自己户口所在地的招生计划。这些都是我们必须要避免的失误。

家长要帮助孩子选择理想且适合自己的院校

家长首先要了解孩子的专业水平和文化素质，孩子的专业水平能达到什么层次、文化课成绩能居什么位次，这些情况直接关系到院校的选择。在报考院校时，一般要根据孩子的水平，选择需冲刺的、有把握的和垫底的三个档次，为确保不失手，每个档次都要选三到五所院校。如果孩子的专业水平强，就选择以专业课成绩排名择优录取的院校；如果孩子的文化课成绩好，就选择以文化课成绩排名择优录取的院校；如果孩子的专业课和文化课成绩比较平衡，就选择以两项成绩综合计算排名录取的院校。

校考时要理性选择考试院校，合理安排行程

艺考规定和招生简章一般在每年的11月底至次年1月底，全国招收艺术生的院校有上千所，要根据自己的目标初选院校，再将这些学院的招生简章仔细研读，关注招生专业、招生人数、招收科类、招生范围、考试规定、考试时间、考试地点、录取办法等。

目标院校选定后要科学安排行程，同一时间有不同院校的考试时要考虑取舍，同一院校不同专业在不同地点考试时间不同时，应做好交通工具的选择和住宿地点的安排，要注意休息，尽量高效率地利用r间。不同考试地点之间的奔波还要把春节期间车票紧张等因素充分考虑在内。

篇（9）

案例分析：向同学在一次跨考的考研讲座中找到我。在和她交谈中，我察觉她对于对外交流方面的兴趣特别浓厚，高中开始就特别向往国外的生活。向同学还自学了小语种，加之对于对外文化也有一些了解，那么对外汉语专业无疑是她跨考的最佳选择。

对外汉语专业有学术型硕士和专业硕士之分，对文化课的要求非常高，而文化课一直是向同学的弱项，因此，报考对外汉语学硕无疑难度极高。向同学考研的目的是将来能够从事自己喜欢的工作，考研就是为了就业。综合以上两方面的因素，专门培养对外汉语教育人才的专业硕士――汉语国际教育硕士是理想的选择。

由于向同学出国意愿强烈，那么，对外交流频繁的一线城市的大学就成为首选。北京语言大学作为对外汉语教学的翘首，是首先要考虑的。一方面北京语言大学在对外汉语教学方面绝对是国内的龙头老大，并且校内留学生众多，具有“联合国”式的学习氛围，每年派遣出国的学生数量也一直在各高校前列，出国机会众多；另一方面北京语言大学为非“985”“211”高校，其历年的汉语国际教育专业分数线一般在310分左右，在文科类专业中分数线偏低，这对文化课基础薄弱的向同学来说是非常有利的。

录取结果：向同学最终以331分的成绩，成功被北京语言大学汉语国际教育专业录取。

总结规律：向同学从艺术类专业成功跨考北京语言大学的汉语国际教育硕士专业，与正确选择专业和学校密不可分。

第一，忠于你的兴趣。研究生所学的专业一般是与以后的职业挂钩的，从事自己兴趣所在的工作是当今职业发展中极为重要的一环，将研究生的专业与兴趣和工作挂钩，能够为自己将来的职业大厦奠定坚实的基础。文化课基础比较薄弱，对于考研来说这无疑是致命的弱点，如果再选择一个不是很喜欢的专业，既没有专业基础，又缺乏学习的动力，考研要想成功难上加难。

“我不知道我的兴趣在哪儿”是很多大学生的困惑。其实，绝大多数人都有自己感兴趣和擅长的领域，只是“不知庐山真面目，只缘身在此山中”。不妨列一张表，将自己经常关注的事物、最常做的事、喜欢的物品、自身的特长写下来，逐一分析，是否对其确实有浓厚的兴趣。然后再想想有哪些专业可以与这些兴趣挂上钩。如果仍旧一头雾水，不妨尝试和师长、同学、咨询师聊聊，让他们在交谈中引导你，发掘出你的兴趣。

第二，找到对你最重要的指标。报考一个专业一所院校涉及的指标包括自身学习水平、家庭经济条件、工作地域选择、院校历年分数线、院校历年报录比、院校奖助学金政策、院校资料搜集的难易程度，等等。在这些指标中，哪个指标最重要呢？

篇（10）

高考美术生是在愈演愈烈的高考竞争中日益壮大的一个群体，他们在近几年的增幅是非常惊人的。这一方面与越来越多的学生学习美术密切相关，另一方面也是因为相对于普通的文化生，艺术生在文化课方面的要求是相对比较低的，这无疑给那些想上相对教好院校但文化课薄弱的学生提供了机会，所以美术生在局部地区呈迅速增长的趋势。相对于文化生来说，美术生需要准备自己的文化课和美术专业课。美术专业课能否过线是美术生能否进入专业类院校的第一步，因此，对于高中美术生的培养，必须要从高考要求出发来对学生进行美术教学，扎实学生的技能，为学生顺利通过专业课考试打下坚实的基础。从一般的安排来看，美术高考分为省联考和校考两部分，核心考查的学生技能是素描、速写和色彩三部分，个别院校会结合自己的办学特色有所增加。据此，高考美术教学的核心就是要不断地提高学生在素描、速写和色彩三方面的理论和技能，立足于学生们三年高中学习时间来制定合理的计划，这样才能够提高课堂教学效果，为学生高考打下坚实的基础。笔者现结合自己的实践就这一问题谈谈自己的一些认识。

一、早摸底，针对性落实

相对于普通的文化生，美术生需要把时间分配成文化课学习和美术专业课学习，这两部分是都需要参加高考的，所以他们学习的时间紧、任务重。而且高中美术生的一部分是上了高中以后才选择学习美术，这就意味着学生的层次是参差不齐的，教师必须要针对学生实际早摸底，结合学业任务和学习时间来安排教学进度。对此，美术教师在接班以后就要结合学生名单来了解学生专业课的层次。可以结合中考美术成绩来大致了解他们的水平，关键是清楚哪些学生是零基础新加入的，哪些是有些底子的，再结合上课学生绘画过程和作品水平进行验证，对于学生层次了解清楚以后再进行分组，教学过程中在安排不同的任务和学习要求，这样不同层次的学生都能够得到教师的关注，保证了教学的有效性。

二、重视理论知识的学习

很多学生在美术学习的过程中往往错误地认为美术课就是进行专业技能的训练，就是画画，实际上美术理论的学习在学生技能提高的过程中起着非常重要的作用。美术理论对学生们绘画语言的发现有着极大的帮助，学生如果没有理论的指导就缺乏指引方向，绘画理论来源于实践也是对于学生实践最好的指导，同时理论也是思想的体现，体现了学习者对于卓越孜孜不倦的追求。所以，教师在美术教学中必须要引导学生重视理论的学习，使他们不断提高个人的理论水平，用理论来指导自己的绘画。特别是日常学习中应用较多的理论词汇，如“观察”“透视”“结构”“素描”等概念必须要给学生讲清楚，让学生理解透，这样学生在绘画实践中才能够找到规律，不断提高自己的技能。

三、狠抓学生基本功

高中美术教学不仅仅是为学生美术高考做准备，还要为学生未来进一步的学习打下基础，所以基本功对于美术学生们来说就非常重要了。然而，事实上，学生在高一和高二阶段因为没有高考的压力，很多时间都是在文化课学习上，专业课学习时间相对较少，在上课的过程中部分学生因为没有升学的压力也不重视基本功的学习，这无疑会埋下隐患。另外，学生到了高三以后往往是寄希望于辅导班集训的反复训练来提高，但是很多这样的教育机构更多的是靠押题、猜题在备考，缺乏系统的训练，往往就是长时间、高强度的反复训练来磨练学生们技能，而学生在绘画细节方面的问题往往得不到有效的纠正。细节决定命运，美术绘画更是如此。所以从入学伊始，教师就要从细节着手来培养学生，对于一些重要理论一定要反复强调最终落实到学生的日常行动中；素描、速写和色彩训练在按部就班进行的过程中也要穿行，组织学生进行细节训练，如眼部绘画，来考查学生的基本功，并且要认真组织好期中、期末考试和阶段性测试，来帮助学生们完善细节。

四、培养学生的应试能力

随着高考改革的逐步推进，现在美术高考考试的内容也逐渐固定，一般来说考试的内容就是学生三方面的技能，即素描、速写和色彩，出题方式现在主要是写生和默写两种。这对于学生来说备考应该非常明确了，据此，教师在教学的过程中，可进行历年试题分析、高考试卷分析和模拟考试等系统训练，这时教师要正确引导学生注意全面均衡发展，注重基础知识，如结构、空间、造型、透视等基本的绘画能力练习。另外，美术高考的评分标准，虽然不同院校有所侧重，但都是大同小异，如素描评分标准一般是：构图合理、完美；比例、结构准确，形态生动；整体感好，主次分明，细部刻画精当；体积感、空间感、光感、质感表现得当；技法娴熟，技巧灵活等方面。又如人物速写评分要求：能抓住人物的动态和形体比例及透视变化，用笔轻松，神态生动，有速写味，用线着墨注重刚柔、浓淡、粗细、疏密和虚实变化。在加强学生基本功训练时，如素描训练除以短期作业为主外，可恰当画些长期作业，进一步加强学生的深入塑造能力，理解能力及虚实空间的处理能力。色彩、速写教学可开设风景画，以提高学生的学习兴趣，扩大其知识面。在美术高考前，教师可给学生谈谈怎样应付专业考试，如报考技巧、考前准备、怎样放松自己、消除紧张情绪等等，让学生在考场上发挥自己的最佳水平。总之，教学是一项艺术。高考美术教学因为其群体的特殊性也有着自己的特点，美术教师要从学生的实际出发，结合美术专业课的特点来科学地进行教学安排，把理论学习、基本功技能训练和应试能力训练有机地结合起来，关注学生个体的差异，进而制定有针对性的教学计划和安排，相信我们一定能够把这项工作做得越来越好。

作者:贾炜 单位:甘肃省徽县第一中学