图书管理细则汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇图书管理细则范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

多读书，读好书是社会对每一个社会成员的要求与期盼。每一个社会成员，无论从事什么职业、什么年龄、什么社会地位，都应该具有“活到老。学到老”的人生信条。一个人只有不断从书本中汲取知识，从现实中践行知识，才能够实现个人更好的发展，一个社会只有社会成员都不断提高自身的文化素质和精神素养才能实现可持续发展。而这也就需要一个完整而系统的公共文化体系的建立，公共图书馆是我国公共文化体系的重要组成部分。但是随着我国经济的发展、城市化建设进程推进和城市居民知识观念的提高公共图书馆建设面临着一定的问题。公共图书馆应该如何应对当前存在的机遇和挑战，从而能够更好的发挥图书馆的社会作用成为越来越多人关注的问题，本文也将对这一问题进行探讨。

1 适应社会改革的责任

随着我国社会经济的不断发展，人民生活水平不断提高，思想素质也得到了较好的发展，整个社会逐渐形成和谐、友好的社会关系。随着社会经济的发展和人们生活条件的提升，人们不断对文化需求提出新的要求。如何能够满足类型繁杂、层次多样的文化需求？这个时候就要发挥公共图书的作用。传统的经济条件限制了传统图书馆的作用的发挥，而随着经济的不断发展和科学技术的不断创新，城市居民的文化需求趋向于多样化和个性化，仅仅依靠传统的图书馆已经无法满足其需求。

因此应该根据时展需求对公共图书馆的服务活动进行调整，制定符合社会发展的公共图书馆发展方案，从而能够促进图书馆更好的发展。随着信息技术的发展，人们的生活受到的较大的影响，在进行公共图书馆改革的过程中也要考虑到电子信息技术的应用，从而能够更好的满足社会成员的需求。公共图书馆承担着适应社会变革的社会责任，面对当前社会发展特点，图书馆应该根据社会成员需求的变化不断改革、不断创新，从而能够为社会成员提供更好的社会服务，更好的满足社会发展的需求，从而实现社会更好的发展。

2 终身教育启迪民智的责任

（一）图书馆具有文化传播功能优势。

公共图书馆能够对人类发展成果进行展示，并通过读者的阅读进行传播。当前信息技术在人们生活中发挥着重要的作用，越来越多的信息通过电子网络进行传播。因此应该创新图书馆管理方式，将信息技术引入其中又能够实现公共图书馆的信息化，从而实现公共图书馆运作方式的改变。这也能够更好的完成文化的传播，使越来越多的人能够满足自身文化需求。因此图书馆应该不断创新运营方式，从而能够激发其文化传播功能。

（二）实践技术培训启迪智慧的基地。

图书馆里有大量的文献、书籍，从而为社会成员营造了一个知识的海洋，使人们可以尽情遨游其中。在图书馆里，每天都会有不同性别、不同年龄、不同身份的人流连忘返。图书馆还能够提供先进的计算机操作培训和就业指导，从而能够帮助越来越多的人提升其综合素质，使其能够符合社会发展需要。图书馆还能够举办各种类型的讲座，从而能够帮助社会成员解决工作、技术、心理等各种问题；而图书馆工作人员的人情服务也能够使更多的读者喜欢上这里。图书馆能够成为社会成员启迪智慧的基地，能够提升社会成员的综合素质，实现其全面发展。

（三）图书馆为社会成员提供终身教育的场所。

活到老，学到老是社会发展的要求，随着经济的发展和科技的进步，越来越多的新知识出现，如果仅仅抱着旧知识，不愿意接受新知识，就会停步不前，最终被社会所遗弃。而图书馆能够为人们创造一个终身学习的场所，只要他们来到图书馆，图书馆就乐于为他们服务，尽量满足每一位读者的需求，从而能够帮助读者不断获得新的知识，从而能够实现终身学习，全面发展。

3 改变民众信息歧视的责任

（一）关注社会弱势群体。

公共图书馆的非营利性和公共性的性质决定了图书馆应该承担起为社会弱势群体服务的责任。公共图书馆应该为每一个社会成员服务，但是部分社会成员无法享受到这一服务。例如农民工群体，很多农民工甚至不知道公共图书馆的村，部分农民工认为自己的身份低下，所以羞于进入图书馆。甚至部分农民工进入图书馆后会受到他人的白眼。但是，公共图书馆应该明确自身是为每一个社会成员服务的，不能够忽略任何一个恶群体，尤其是弱势群体。因此，应该加强公共图书馆服务转型，树立无差别服务的理念，能够为社会中的每一个成员进行更好的服务，能够积极主动的弱势群体进行服务。杭州图书馆在这一方面做的比较出色。自2003年起，杭州图书馆连续13对所有读者免费开放。对于拾荒者和乞丐入馆阅读，杭州图书馆对这些特殊读者的唯一要求，就是要把手洗干净再阅读。

（二）尊重读者信息平等的权利。

公共图书馆应该在制度管理等诸多方面都实现人文关怀，从而能够为读者更好的服务。首先在开馆时间上，应该考虑到读者的工作时间，从而延长开馆时间，使更多的人能够进入到图书馆中来，能够更多的汲取知识。第二，应该取消准入限制原则，使得所有希望能够进入图书馆的人都可以在知识中翱翔，从而能够使更多的人走进图书馆，不断充实自己。第三，应该取消年龄限制，使得一些低年龄的人能够走进图书馆，使他们能够从小培养爱读书的兴趣，从而能够实现其更好的成长。

4 长期服务社会民众的责任

（一）改变服务理念，创造服务品牌

为了能够实现图书馆更好的发展，应该不断创新图书馆的服务理念，使所有的读者能够感受到图书馆的热情。首先，应该不断引进先进的技术，通过先进的设备的引进，能够实现管理的自动化，从而能够便利读者，节约读者时间，使读者能够更快的进入图书馆。其次，图书馆的服务应该趋向于个性化。个性化服务是社会发展的需求，图书馆服务也应该响应这一社会发展需求，能够为读者提供个性化的服务，使越来越多的读者愿意走进图书馆。最后，应该加强文化品牌的建设。以前人们常说“酒香不怕巷子深”，但是社会发展节奏不断加快，人们已经没有耐心停下来进行，所以“酒香也怕巷子深”，因此图书馆已经不能仅仅满足“藏书楼”的建设，应该加强品牌文化的建设，从而能够使更多的读者能够走进图书馆，能够把更多的文化知识传播出去。

（二）降低服务门槛

越来越多的图书馆已经开始降低服务门槛，向公益性转型。但是以往一些规定使得很多读者都被拒之门外，无法踏入其中，接受更多的知识。而图书馆降低服务标准，不仅使更多的人可以进入图书馆，也是在社会上形成良好的阅读氛围的重要举措，有利于形成全民阅读的良好氛围，从而使得越来越多的人能够不断充实自己，能够实现自身更好的发展。因此也应该促使更多的图书馆向公益性转化，不断降低图书馆服务门槛，使越来越多的人能够进入图书馆。

创新服务手段和实现文化共享也是实现图书馆长期服务社会民众的责任的手段。总而言之，在社会发展的过程中应该重视图书馆的作用，通过多种手段展现其社会责任。

参考文献

[1]鞠文红.公共非营利性图书情报机构管理：理论与应用研究[D].中国科学院研究生院（文献情报中心），2002（05）

[2]饶德江；莫梅锋；熊蕾；汪潇；刘潆檑.2005年中国媒体发展研究述评[J].中国媒体发展研究报告，2006（11）

[3]孙薇.监狱图书馆为服刑人员提供信息服务研究[D].2012（05）-

[4]林晓.以公共关系学为构建的图书馆管理研究[D].华东师范大学，2001（08）

篇（2）

随着网络电子信息时代的到来，网上巨大的信息资源给我们提供了读书的方便，人们足不出户就可以进行大量的阅读。利用网络搜索引擎，例如百度(BAIDU )、谷歌( GOOGLE )、雅虎 (YAHOO)等，只要读者给出一个检索词，就可以在极短的时间内将与检索词相关的信息全部罗列出来。任何人都可以利用网络随时随地地存取信息和交流信息，图书馆不再是信息资源主要的来源地，从而造成图书馆图书管理效率低、图书利用不高的严峻现实。因此，在网络化进一步发展之际，探析网络环境下图书管理和利用方法，是一项现实而紧迫的任务。

一、加强馆员信息素质，提高馆员综合能力

数字化图书馆中馆员的工作不再是简单的借借还还，图书馆馆员要担当起信息向导、信息管理者、信息顾问、信息专家、系统专家等角色。他们既是图书馆馆员，又是知识经济的参与者。这就需要图书馆员必须具有较强的现代信息意识，从“图书保管员”变成“信息领航员”和“信息工程师”。

由于当代学科的交叉、渗透，图书馆馆员仅具备一个专业、一门学科的知识是远远不能满足读者服务需求的。图书馆要根据馆员的个体差异、层次结构、自身实际状况，按工作实际需要通过各种方式和途径对图书馆馆员进行有目的、有针对性地培训，以此来充实馆员专业技能、提高馆员综合能力。

二、改革传统管理模式，构建网络服务体系

长期以来，高校图书馆从图书的采购、编目到流通、阅览，实行的是“一条龙”管理模式。这种模式，在以纸质图书为主体的情况下，有利于手工检索。随着信息时代的到来，原有的管理模式已不能适应时代的发展。在高校图书馆，图书馆要跟踪教学、科研对象，深入了解他们的研究课题，广泛收集与课题相关的信息，再经组织、加工，提炼出高质量的信息，最大限度地保证读者所需信息的全面性、针对性、及时性和连续性。为了做好这方面的服务工作，必须建好本馆的信息服务体系。

三、完善图书管理信息系统、提高信息资源利用效率

要解决图书管理效率低、图书利用不高的问题，需要完善图书管理信息系统。图书管理信息系统包括硬件系统和软件系统。硬件系统指图书管理中的设施系统和设备系统。设施系统如藏书室、阅览室、借阅处、微机室、办公室等；设备系统主要指办公、借阅、服务设备，例如电脑、桌椅、录音录像设备、复印机等。网络时代，信息资源已实现了全球范围的信息共享。虑拟的信息资源是一个动态的开发过程，图书馆馆员需要按照某种模式和方法上网搜寻、挖掘，对相关信息资源进行分类、标引，并建立索引动态链接等为用户提供查询服务。这样就可以用最短的时间，把最新、最全的信息传递给读者。同时，图书馆馆员需要采用现代化的信息技术手段，对网络信息资源进行收集、整理、筛选，以提高信息资源的有效利用。

四、健全图书管理制度，优化图书管理体系

建立健全的规章制度是图书馆科学管理的依据。在管理上做到有章可循、照章办事，既可提高效率，又能被读者理解和接受。建立合理的目标责任制，做到评聘结合，责权利统一。要将目标管理与定额管理有机结合，并制定各种实施细则并严格遵照执行。注重协调，使各个部门、环节、工序既相对分工，又密切联系，保证图书馆系统的正常运行。

图书管理是按照图书馆工作的客观规律，依据管理工作的基本内容和程序，通过计划、决策、组织、指挥、控制、协调等职能行动，合理使用人力、物力、财力资源，使之发挥最大效益。优化图书管理体系，一要引进竞争机制，优化用人制度，调动管理人员勤奋向上的学习积极性和努力工作的主动性。二要勇于创新，建立图书管理质量体系，制定图书馆质量方针和质量目标，明确各级各类职责。三要改革图书管理体制，搞好开源与节流。

篇（3）

学校的发展，文化先行，学生的成材，知识和智力背景至关重要。作为传播文化，向广大学生提供精神食粮的图书馆，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。要发挥中学图书馆的作用与效能，必须拥有高素质的图书管理人员。中学图书管理员应具有怎样的基本素质，才能充分发挥图书馆的育人功能，使图书管理更好地服务于教育教学工作呢？

一、强烈的社会责任感、教育使命感和严谨细致的工作作风

学校图书管理员要有吃苦耐劳的工作精神，具有不为名利、甘为人梯的高尚情操。而且，优秀的学校图书管理员要热爱图书管理工作，自觉地将之视为学校育人工作的组成部分，深刻理解图书管理工作的意义和作用，充分认识到自己的工作在学校育人工作中的特殊作用。

二、较强的专业素质、业务能力和学习新知识的意识、能力

现代学校的图书管理是一项学术性、技术性和创造性都很强的工作，随着社会的发展，其专业化程度越来越高，因而仅有热情和愿望是远远不够的，必须具有扎实的现代图书管理的专业知识和过硬的图书管理能力。学校图书馆的管理人员要在遵循图书管理的规律和特点的基础上，熟悉图书的分类规则及常用工具书的检索方法，熟悉图书馆藏书范围和藏书特色。

图书馆（室）管理工作和其他管理工作一样是一个系统工程，要使之走上健康发展的轨道，必须从规范入手，建立可供操作的运行机制。运行机制应包括两个方面：一是运行机制的内容，即图书管理工作的方法、任务、内容等。其主要工作是要建立一系列与之配套的规章制度，如《图书管理人员岗位责任制》、《图书借阅制度》、《图书丢失、损坏赔偿制度》等，并与教师年度考核、工资晋升、实施奖惩等挂起钩来，使这项工作运行起来有力度。二是涉及运行机制的方法。要建立分级管理体制，分级管理体制主要包括以下几个层次：第一是教育主管部门把学校图书管理工作条理化，形成管理规章，出台管理规定，使管理工作具有权威性;第二是业务主管部门统筹规划和统一管理，建立一套行之有效的管理办法，使之具有规范性、科学性;依据图书管理工作的特点，制定出图书馆（室）发展规划和实施细则，使管理工作具有可操作性;第三是学校依据学校的自身特点，结合学校实际，拟定学校图书管理方案，使图书管理工作具有可操作性;第四是图书管理人员要强化自我管理、现代管理意识。

三、良好的人际交流和沟通及组织指导开展读书活动的能力

学校图书馆（室）管理是学校管理工作的重要组成部分，是衡量一所学校管理水平的重要标志。图书馆（室）的建设和管理的最终目标是为师生提供良好的服务，提高师生整体素质，激发学生爱科学、看好书的兴趣，适应素质教育需要，促进图书效益的发挥，学校图书馆（室）要秉承“以读者为本，做先进文化的传播者”这一理念，有计划、有目的地开展一些中小学读书竞赛活动，以赛促读，教书育人，更好地为教育教学服务。在开展图书管理工作中，可通过树立典型、建立示范区、示范学校等形式，把图书管理工作引向深入：一是在普遍开展图书管理工作基础上发现、培养一批具有代表性的先进单位作联系点，通过经常指导活动，发现、总结经验，推动面上工作;二是建立评估验收和奖励制度，通过督导评估活动，争取领导和社会各方面的支持，真正解决房子、票子、位子问题，实现馆舍建设、书刊配置、图书管理上档次，同时大张旗鼓地推广典型，使学校学有榜样，赶有目标;三是通过组织读书征文评比和管理经验交流，推动图书管理工作良性循环。

四、基本的现代信息技术知识和技能素养

篇（4）

《中小学图书馆（室）规程》中明确指出：“组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，包括图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。有条件的学校可以开阅读指导课并纳入教学计划”。图书馆最重要的职能是支持学生的课外阅读，保证图书期刊的质量。学校图书馆功能定位在辅助教育教学，这是其有别于其它类型图书馆的重要特征。

学校图书室要成为教学的好帮手，图书管理员要想教学所想，急教学所需。我认为，中小学图书管理员应该是一个爱书、爱读书、阅读兴趣广泛的人。只有爱书、爱读书的人，才能更好地把握出版市场脉搏，确保图书馆的藏书结构和藏书质量，在享受采购和阅读图书乐趣的同时，把好的图书推介给学生。通过逛书店、翻阅多种书评类报刊杂志、关注各种新书推荐榜和销售排行榜、上网浏览门户网站的读书频道和文化频道、浏览网上书店的分类目录等方式，管理员要全面了解图书市场。我们需要什么样的中小学图书管理员？思考这个问题，首先应该思考我们需要什么样的中小学图书馆。中小学图书馆应把核心工作定位于阅读，满足学生的知识需求，以及更进一步的思想和情感需求。同时，中小学图书馆也是学校教育教学活动的有机组成部分。图书管理员不只是管理图书，图书管理员应该发自内心地关注教育，关注教育热点，关注学校各项教学活动，做一个近距离的教育观察者，并发挥自己的特长，积极参与到教育实践中，扩展图书馆的教育职能。

二、图书管理现代化的核心要素是人的现代化

图书管理现代化要求健全图书室各项规章制度，实施科学化、人性化管理。这就要求管理员必须做到以下几点：1、认真学习《中小学图书馆规程》，管理实行制度化、规范化。通过学习《图书馆学刊》、《中国图书馆分类法》等有关专业知识，根据图《中小学图书馆规程》，要分别制定图书室、阅览室《图书管理借阅规则》、《阅览室的阅读管理》、《图书室的违章管理》等，实行制度化管理。从图书的征订、收件、登记、编号、分类、制卡、装订、上架到借阅，都有章可依，有条不紊。有了这些规章制度及科学的管理方法，才能使得图书借阅工作得以顺利的开展。2、图书简化借阅手续，提高借阅率。健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。要认真学习《中小学图书馆规程》，增强服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。学校要大力加强图书管理工作，切实实行计算机管理。图书管理员要熟练地运用计算机和图书软件系统，热情为师生服务，使图书室办公管理自动化，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。图书管理员要认真遵循《图书室岗位职责和业务工作细则》等一系列制度计划，并以此来规范服务行为，减少工作盲点，做到“人人有责任，事事有程序”的工作标准。要努力拓展图书馆育人功能。从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化，是当前教育形势下对学校图书馆人员的全新要求，基于这一要求，管理员要努力探索工作新路子，不断拓展图书馆的各项教育功能。比如：图书馆开展丰富多彩的读书活动，开展图书馆宣传。开展对各年级的学生进行课外阅读调查，了解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀书。通过这一活动发挥其育人功能。

篇（5）

2.基于信息化视角的下图书管理创新的必要性

2.1创新是推动图书管理发展的不竭动力源泉随着“大数据”时代的到来，各种知识信息量激烈猛增，为应对这个时代局面，图书管理唯有迅速作出反应，保持敏锐的洞察力，抓住机遇、当机立断，及时认清与判断出自身管理的不足之处，并做出与大环境相适应的变革，才可立于不败之地。图书管理创新应着手于提高管理工作效率方面，运用科学技术这个工具以精简管理工作流程，最终达到提高管理工作效率的目的。此外，图书馆管理创新还应作长远规划，结合图书事业发展的最新变化趋势，作出科学的具有前瞻性的的决策选择，从而适应新时代环境的变化，使图书管理事业在未来的发展道路上阻碍减少。

2.2创新是“大数据”时代背景的客观需求传统的图书管理制度和管理模式设计，主要以基于限制人的行为为视角，这就造成各项规章制度的制定过于死板，没有弹性。这种旧的制度体系必然阻碍了图书资料管理工作的顺利进行，并在一定程度上遏制了新兴事物萌芽的发展，从而使图书管理长期保持呆板僵化的状态。而随着大数据时代的到来，外部环境中的某些因素诸如技术、装备等方面的变化，在客观上要求管理上必须进行改革与创新，只有面对现状，促进内在与外形上的匹配，对传统的图书管理模式不断地进行摸索与创新，才能为图书事业的发展提供一个和谐的环境，才能保证图书管理与时俱进，才能使图书管理工作蓬勃发展。

3.面对信息化的冲击传统图书管理模式遇到的挑战

3.1信息资源不足及不能共享随着计算机网络技术的普及，各单位对图书的管理都逐步提出了“信息化”的口号，以使查找资料更加快捷、方便，并组建了各自的图书馆网络检索系统。网络检索这个平台，使得利用网络查找资料的学生队伍越来越壮大。一般情况下，学生先根据需要，通过google等网络搜索引擎查到所需资料，再去图书馆网络信息检索系统，然而却可能查不到文献或是查到的相关文献数量非常有限，不能满足其需要。这种在网上找到的资料却在图书馆中找不到的情况时有发生，这充分暴露出现有图书馆资料资源不足的缺点。目前，我国图书馆的数据库建设在规划时缺乏前瞻性。虽然学校图书馆都相应地建立了电子图书馆，引入了网络化技术，但在全国范围内，各个图书馆之间由于主观或客观原因在网络建设建设方面出现了漏端，造成各图书馆之间信息渠道封闭，即不能形成一个有效的信息资源共享网络。因此，虽然学生在学校的局域网上能够查到自己所需的资源信息，但不能获得其他图书馆的信息资源，这就是所谓的信息半封闭现象。随着信息化的进程加快和规模变大，学生更倾向于利用各种渠道学习新知识，而不愿再选择经过复杂的借阅程序去借书，于是信息化管理的问题显现出来，出现了资源浪费现象，不利于资源的优化配置。

3.2信息资源过于单一化图书馆在资源采购时，采购的信息资源过于单一，并未对现有信息资源实行深入开发，缺乏个性和独特性特色，个性化特色数据库未能得以建立，这会削弱图书馆的整体实力和竞争力。

3.3学生不良的借阅图书习惯图书馆环境安静静谧，是学生学习的最佳场所，图书馆存有海量的书籍和资料，营造出浓郁的学习氛围。所以经常有学生选择在图书馆从早到晚地看书，为了节省时间，他们多会在藏书中一次性地找出多本自己感兴趣的书籍放在身边慢慢阅读。但是由于学生健忘或图书管理意识薄弱，很多学生在看完书后，便将其放置自己的座位上，并未将图书置回原位，这样致使很多书籍未得到整理。此外，还有部分学生在取走书架上的资料后没有做好标记，当阅读完之后忘记图书原本放置的地方，便放错了位置，从而造成图书资料的放置混乱的状况。另外，也会碰到这样的情况即学生在络图书馆查阅系统上查到相关资料的位置之后，去书架上寻找图书却找不到这种。因此，图书馆虽然有明确的管理制度，但学生疏于遵守图书管理纪律，同样给图书管理带来很大的麻烦。

3.4图书管理人才储备不足图书管理人才储备不足直接影响着图书馆的建设与发展对图书馆的开发和建设。这与当前我国目前的图书馆管理激励机制有关。大部分高校图书馆的人事管理采用终生制聘用也即是传统上成为的“铁饭碗”。评定职称时也大都是论资排辈。这种管理激励机制，严重挫伤了工作人员的工作积极性和创造性，没有人愿意去深入踏实地钻研图书馆工作。长此以往，造成图书馆严重缺乏高学历、高觉悟、高素质的综合型人才。

3.5凸显的安全问题信息化的引入对于图书管理就优缺点来说是双面性的，虽然丰富了图书馆的资源，拓宽了分享资源的渠道，减少了物理性空间、方便了读者获取信息资源，但也使图书管理领域凸显了网络安全问题。安全问题涉及到信息被盗、数据丢失等问题。图书管理要加强对网络系统的监管，增强网络系统的防盗性能，从而增强其安全性。

4.基于信息化视角的图书管理的创新思路

4.1着手于管理理念的创新为打破传统图书管理管理模式、为图书管理领域注入新鲜血液，进行图书管理理念的创新首当其冲。管理理念创新就是让人重新定义“图书管理”，带着一种新眼光去看待图书管理。创新图书管理理念，为图书管理打开思路提供了一个必要的前提。管理理念的创新可以从以下几方面考虑。一，加强管理人员的服务精神和管理精神建设。图书管理面对着网络信息技术潮流的冲击，图书管理人员对此不能视而不见或保持麻痹状态，除了必须充分认识到信息化管理的实用价值，还要抱着积极学习的心态，学习如何将信息技术应用于图书管理中，进而提高图书管理效率。二，探索图书馆的发展模式。图书馆要勇于放弃传统的独立、封闭的经营模式，大胆尝试跨区域合作，以开放的态度接纳其他图书馆，做到共合作、同发展。三，创新立足于“以人为本”的管理模式。要以创新的视角加强对图书馆职能和功能的认识，充分发挥创造意识，打开思路，解决网络信息化时代不断涌现的新问题、新挑战。

4.2着手于各项制度的创新如果不进行制度体系创新，那么图书管理创新将无从谈起。我们可以从下几方面来考虑进行制度体系创新。一，综合制度的创新，包括职责的细化与界定、根据情况增加新的业务部门等方面的创新。二，行政体制的创新，涉及到晋升奖惩机制办法、人员考核等方面的创新。在明确管理机构各个部门的职责后，不妨在图书馆内设定图书馆服务人员职位，他们的职责就是为学生解决图书借阅、查询等问题;在图书馆考勤方面，更要加强规范，要确保图书馆对学生服务的服务不受时间和空间的限制，减轻学生翻阅及借阅资料的负担。三，业务制度的创新，应结合信息化图书管理，为图书馆管理人员制定细则及操作规范，使得文献的采、编、放等各工作分工明确，既充盈图书馆知识库，又尽力满足学生对图书的需求。四，与读者服务有关的规范的创新，即加强对读者权利和义务的规范与认定。创新图书管理制度，能够为图书管理注入新鲜血液和活力，有利于增强图书管理的应战能力。

4.3着手于管理工作人员的创新着手于管理工作人员的创新可以从以下两方面考虑。一，树立新的人员管理理念。首先，优化人力资源开发管理系统，不断完善管理者的知识和技能，建立并完善人才培养机制，坚持终身培训的方针，为图书馆培养更多高素质的专业型人才。其次，可以考虑引进网络信息化技术人员，引领他们成为创造出图书管理信息化的平台的掌舵人，使学生和读者在图书选择方面有更大的选择空间。例如，为全面建设数字图书馆，数字化管理人员的引进有如下优点：①能够扩大共享资源规模；②增大影像、光碟等数字媒体对学生的开放程度；③使得学生在获得资源途径方面获得更大的自由度，不需要固守在图书馆这个物理性的空间里看书，可以通过更多的渠道获得资料。二，完善培训和选拔体制，形成良性的竞争体制。根据图书馆的学科设置，及图书馆管理人员的职务，对他们进行定期考核，结合业绩选拔人才再接受其它培训，从而保持他们的积极学习性，并提高他们的工作技能和业务水平，以保持人才队伍供给源源不尽。同时，要以实质性的利益作为诱饵，鼓励中青年才俊着眼于自己的未来，充分利用业余时间，继续充电学习相关知识，成为图书管理领域的卓越人才。

4.4着手于技术设备方面的创新实现图书管理信息化，必然离不开新技术的支持，因此创新图书管理工作，网络信息技术则是创新图书管理的硬件。随着信息化进程加快，图书资源也由传统的纸质载体逐渐向电子载体演变，为跟上时代潮流，图书管理人员必须应对这种转变，着手于技术方面的创新，进一步推广电子书，使它成为连接知识资源向读者涌入的的最佳通道。因此，图书馆要不断引进相关设备、完善基础设施，充分发挥网络信息技术为读者服务的效能。技术作为硬件工具，就是为人服务。图书馆管理要以读者的需求为标尺，以自身的信息和资源为提供对象，以自身的硬件设施工具，为读者提供更加便利的服务，不断满足人们的需要。在服务方式方面也不能落后，应保证图书馆的服务方式由单一化向多样化发展。

篇（6）

        中学图书馆（室）管理工作是一项专业性、知识性很强的工作，其管理人员的素质高低将直接影响图书馆（室）管理工作的正常开展，直接影响到中学图书馆（室）的管理水平和服务质量。因此，学校应选配高素质的管理人员，对学校图书馆（室）实施有效管理，学校在物色和选配管理人员时要考虑如下几条：一是要热爱图书管理工作，敬业精神较强，勇于开拓和进取；二是要有一定的文化素养。图书管理工作本身就是具有一定文化层次的专业技术人员的教育管理活动，自身素质不高，视野不开阔，不可能做好管理工作。 

        学校的发展,文化先行,学生的成材,知识和智力背景至关重要。作为传播文化,向广大学生提供精神食粮的图书馆,责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。要发挥中学图书馆的作用与效能，必须拥有高素质的图书管理人员。中学图书管理员应具有怎样的基本素质，才能充分发挥图书馆的育人功能，使图书管理更好地服务于教育教学工作呢？

        一、强烈的社会责任感、教育使命感和严谨细致的工作作风。

        学校图书管理员要有吃苦耐劳的工作精神，具有不为名利、甘为人梯的高尚情操。而且，优秀的学校图书管理员要热爱图书管理工作，自觉地将之视为学校育人工作的组成部分，深刻理解图书管理工作的意义和作用，充分认识到自己的工作在学校育人工作中的特殊作用。

        二、较强的专业素质、业务能力和学习新知识的意识、能力。

        现代学校的图书管理是一项学术性、技术性和创造性都很强的工作，随着社会的发展，其专业化程度越来越高，因而仅有热情和愿望是远远不够的，必须具有扎实的现代图书管理的专业知识和过硬的图书管理能力。学校图书馆的管理人员要在遵循图书管理的规律和特点的基础上，熟悉图书的分类规则及常用工具书的检索方法，熟悉图书馆藏书范围和藏书特色。

        图书馆（室）管理工作和其他管理工作一样是一个系统工程，要使之走上健康发展的轨道，必须从规范入手，建立可供操作的运行机制。运行机制应包括两个方面：一是运行机制的内容，即图书管理工作的方法、任务、内容等。其主要工作是要建立一系列与之配套的规章制度，如《图书管理人员岗位责任制》、《图书借阅制度》、《图书丢失、损坏赔偿制度》等，并与教师年度考核、工资晋升、实施奖惩等挂起钩来，使这项工作运行起来有力度。二是涉及运行机制的方法。要建立分级管理体制，分级管理体制主要包括以下几个层次：第一是教育主管部门把学校图书管理工作条理化，形成管理规章，出台管理规定，使管理工作具有权威性；第二是业务主管部门统筹规划和统一管理，建立一套行之有效的管理办法，使之具有规范性、科学性；依据图书管理工作的特点，制定出图书馆（室）发展规划和实施细则，使管理工作具有可操作性；第三是学校依据学校的自身特点，结合学校实际，拟定学校图书管理方案，使图书管理工作具有可操作性；第四是图书管理人员要强化自我管理、现代管理意识。 

三、良好的人际交流和沟通及组织指导开展读书活动的能力。

        学校图书馆（室）管理是学校管理工作的重要组成部分，是衡量一所学校管理水平的重要标志。图书馆（室）的建设和管理的最终目标是为师生提供良好的服务，提高师生整体素质，激发学生爱科学、看好书的兴趣，适应素质教育需要，促进图书效益的发挥，学校图书馆（室）要秉承“以读者为本，做先进文化的传播者”这一理念，有计划、有目的地开展一些中小学读书竞赛活动，以赛促读，教书育人，更好地为教育教学服务。在开展图书管理工作中，可通过树立典型、建立示范区、示范学校等形式，把图书管理工作引向深入：一是在普遍开展图书管理工作基础上发现、培养一批具有代表性的先进单位作联系点，通过经常指导活动，发现、总结经验，推动面上工作；二是建立评估验收和奖励制度，通过督导评估活动，争取领导和社会各方面的支持，真正解决房子、票子、位子问题，实现馆舍建设、书刊配置、图书管理上档次，同时大张旗鼓地推广典型，使学校学有榜样，赶有目标;三是通过组织读书征文评比和管理经验交流，推动图书管理工作良性循环。 

        学校图书管理员工作的价值是通过为师生提供各种服务而实现的，同时也是一种人际交流与沟通的过程。只有通过图书管理员与师生的有效沟通，才能了解不同师生的需求期望，才能主动为师生提供优质的服务。因此，图书管理员应该加强心理学、公共关系学等方面的知识学习，锻炼语言表达能力，努力与师生建立起一种互相信任、相互理解的相容关系，用真诚周到的服务去争取更多师生的支持，提高图书管理员在师生心目中的地位和影响。

四、基本的现代信息技术知识和技能素养。

        现代社会的发展特别是科学技术的发展，对图书管理员的素质提出了新的要求。信息技术正迅速进入图书管理工作，现代计算机技术、缩微技术、复印技术、录像照相技术、视听设备和视听资料的使用及保护技术等，都将在图书馆得到广泛应用，这就要求学校图书管理员必须能够熟练地使用计算机对图书资料进行管理和应用，充分利用网络信息资源、数据库、文献信息等，更好地满足师生的学习需求，为学校师生提供更好的服务。

        中学图书馆是学校教育教学和教学科研的重要组成部分，是育人、教改、文化阵地。是学校开展研究性学习不可或缺的重要条件，是学校现代化建设的“加速器”和“孵化器”！早在1980年12月，联合国教科文组织的《中学图书馆宣言》就指出：“中学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业”。“一所出色的图书馆是保证学校取得教育成就的基本条件”。

        中学图书馆是为学校教育、教学研究提供文献资料的阵地，担负着配合课程、辅助教学、扩大学生知识面、对广大青少年进行思想行为和道德情操教育的重要职责。随着教育体制从应试教育向素质教育的转变，图书馆在教育教学中的地位也越来越重要。《新课标》颁布后，它的重要地位更是上升到实施素质教育、开展探究式自主学习的高度。

        随着我国经济的发展，各地图书馆建设环境发生了质的变化，特别是网络、数字技术的不断更新，中小学图书馆的硬件有了较大的提升，然而，要发挥中小学图书馆的作用，必须拥有高素质的图书管理人员。图书馆的一切工作都是通过图书馆工作人员来实现的，工作人员是形成工作能力的保证与主体，是影响图书馆读者工作质量的重要因素。因此，搞好中学图书馆的的现代化建设，不能只重视图书馆的“硬件”，更应重视“软件“，即馆员的职业道德和业务素质的建设和提高。管理人员素质的高低直接影响到中小学图书馆效能的发挥。图书管理员更要不断加强自身学习，以适应当今图书馆现代化管理的需要。

        中学图书管理员应具有怎样的基本素质和技能，才能充分发挥图书馆的育人功能，使图书管理更好地服务于教育教学工作呢？

要有敬业精神

        一个合格的图书管理员要热爱图书管理事业。要有强烈的社会责任感和教育使命感，要有吃苦耐劳的工作精神，具有不为名利，甘为人梯的高尚情操。自觉地将图书管理工作视为学校育人工作的组成部分，深刻理解图书管理工作的意义和作用，充分认识图书馆工作的重要性。

        图书馆是学校最基本、最基础的办学条件，它对学生一生的成长具有举足轻重的作用。图书馆是为学校教育、教学和教育研究提供服务的信息机构，是学生和教师丰富知识，开阔视野，改善知识结构，接受教育，陶冶情操的重要场所，是为学生提供探索性学习，进行素质教育的必不可少的课堂延伸和“第二课堂”。 图书管理员应该充分认识到自己的工作在学校育人工作中的特殊作用。

        图书管理员必须具有认真负责的态度，严谨细致的工作作风，甘当人梯，乐于奉献的精神。中学图书馆服务的对象是主要是学校师生，而师生的年龄、文化程度、兴趣爱好等也各不相同，这使他们在借阅和使用图书资料方面表现出不同的需求和特点。这就要求我们图书管理员耐心为不同层次的师生读者服务，要牢固树立 “读者第一，服务至上”、“以人为本”的服务理念，真正做到热爱本职工作，鞠躬尽瘁。在服务者与服务对象的关系方面，要克服“你们找上门我才为你们服务”的不良意识，变被动服务为主动服务，想师生需要之所想，急师生需要之所急，主动介入师生的教育教学活动中。要端正服务态度，对读者不仅要热情耐心，更要设身处地地为读者着想，切实满足读者的需要。提高图书馆的服务水平和质量，让图书馆成为读者心目中的知识殿堂。良好的服务态度是提高服务效率的基本保证。以人为本，图书馆业务流程（从采访到编目，从典藏到借阅）的每一个环节都围绕着人展开做到百问不厌，百挑不厌，百换不厌，百看不厌，对图书资料的收集、整理、保存、传递不厌。我们每个馆（室）员要深刻理解图书馆的意义和作用，强化自己的职业道德素质，以饱满的热忱和科学态度认真地做好自己的本职工作。

      五、具有较强的图书管理专业素质和业务能力。

        图书管理工作作为一种职业，具有社会性、科学性、教育性、和服务性的特征。是一项学术性、技术性和创造性都很强的工作，随着社会的发展，其专业化程度越来越高，因而仅有热情和愿望是远远不够的，必须具有扎实的现代图书管理的专业知识和过硬的图书管理能力。新时期的图书管理员不但应具有扎实的图书情报知识（熟悉图书的分类规则及常用工具书的检索方法，熟悉本校图书馆藏书范围和藏书特色。）良好的外语水平，而且要有一定的计算机专业知识、操作技能和敏锐的信息意识，能够鉴别、采集、整合网络信息。

        科技知识时代的到来，信息技术的飞速发展，电子信息资源的不断涌现，各门科学无所不有。如果没有广博的文化素质，图书管理员工作起来一定是心有余而力不足。如对进入馆（室）中的图书文献进行整序工作而言，馆（室）员没有较高的文化素质，就不能变杂乱无章的无序状态为井然有序的整体文献系统，就不能对各学科国内外科技政策、发展水平和各种信息资源有较详尽的了解。馆（室）员不具备对各种信息的熟悉、筛选、整序、浓缩、分析的整合和研究能力，也就不能为不同层次的读者提供更便捷、更系统的参考、咨询服务。如：为老师准备好与授课相关的文字资料、图书信息等：为学生准备好有助于知识掌握的辅助信息和丰富的课外阅读资料，及时把新信息推荐给他们。

        随着计算机管理的普及和深入，馆（室）员必须能够熟练地使用计算机网络对图书资料进行管理和应用。学习和掌握现代化信息管理技术，包括计算机操作、系统的开发与维护、信息贮存和检索等各种实用技术，努力使自己从传统的“门卫型”向“网络知识服务型”转变。所以，我们馆（室）员要主动刻苦钻研新技术，

        因此，图书馆（室）员要不断学习及时掌握社会、生活、科学领域的新信息、新知识，努力完善自己的知识结构。勇于探索，不断进取，才能才能胜任自己的本职工作。

        具有良好的人际交流和沟通能力。

        学校图书馆管理员工作的价值是通过为师生提供各种服务而实现的，同时也是一种人际交流与沟通的过程。只有通过图书管理员与师生的有效沟通，才能了解不同师生的需求期望，才能主动为师生提供优质的服务。因此，图书管理员应该加强心理学、公共关系学等方面的知识学习，锻炼语言表达能力，努力与师生建立起一种互相信任、相互理解的相容关系，用真诚周到的服务去争取更多师生的支持，提高图书管理员在师生心目中的地位和影响。

        具有组织和指导开展读书活动的能力。

        中学图书馆的读者主要是老师和学生，中学生正处于身体、思想的发育期，从书籍中吸取养分意义重大，由于他们思想尚未定型，阅读就带有很大的不稳定性和盲目性。因此，中学图书管理员承担服务于育人的双重职责，这就要求工作人员要加强道德建设和思想建设，树立正确的世界观、人生观、价值观，在书籍的筛选、阅读的指导方面都要起到导航的作用。要有较强的政治素质，用好的书籍积极的思想引导学生。通过组织读书讲座、举办读书节等对学生进行阅读方法的指导，使书籍真正成为青少年进步的阶梯。

        图书馆管理人员的思想、业务以及科技诸方面的素质提高了，图书馆（室）的能动作用必将发挥得更好，在教育行政管理部门应采取多种形式培养年轻的图书管理人员充实到中学图书管理队伍中去的同时，在职的中学图书管理人员应进行图书管理方面继续教育的学习，以提高自身的综合业务素质。把图书馆建成具有一流条件、一流管理、一流服务的学校标志性工程，成为学校的信息资源中心，成为师生求知和向往的地方，成为学校最亮丽的景观。

【  参考文献】

【1】网络时代中小学图书馆服务工作创新  张灵慧  中小学图书情报世界 2010.2

篇（7）

图书馆管理工作这一环节在社会经济产业效益持续提升、社会主义精神文明建设进程稳定推进以及以及社会群体对于图书文化资源提出更高诉求的新时期态势背景下，迅速凸显出了其自身所具备的文化产业价值与经济效益特性，而与时俱进地调整改进当下既存的图书馆资源管理工作的渠道途径、模式方法，已经是图书馆行业经营者群体必须加强细化的整个产业链条上的重中之重的部件。进一步拓宽图书馆图书资源的收集采购渠道、改进图书资源的整理典藏方法步骤、提升图书资源借阅参阅的服务质量，同时逐步稳定地拔高相关管理人员的职业综合素养与实践应用水平，进而实现新时期图书管理工作机制的创新化改造。

一、图书馆管理工作机制的内涵特征与价值定位

1、市场化、科技性、集约型成为新时期阶段的主流趋势

在科技化、市场化、人性化成为新时期图书馆行业系统竞争的主流格局态势下，图书资源的管理工作也突破了过去行政命令指导、传统人工存管、系统内部独有的单一固定的模式途径。在新理念、新技术、新设备的荡涤洗礼下，越来越呈现科技性、开放式、人性化的行业导向。图书馆图书资源管理工作的科技性体现在资源实体的利用形式上，就是大量先进尖端的适配设备的引进普及，包括计算机数字化的网络管理平台、图书资源信息检索、典藏资源扫描仪等；而其开放性则表现在行业内部图书资源的网络化共享推广应用，尤其以相关联图书馆系统的图书资源门户网站的上线运营为显著标志，图书资源电子档形式的扫描版、文字版开始陆续向社会群体开放；人性化则是基于行业自身的经济效益层面的价值要求，相关管理人员的服务理念、服务模式、服务质量的全面改进，主要表现就是职业道德素养的整体提升、实效服务的信息提供、咨询解答、问题处理的效率质量稳步改善，整个行业的和谐协调的环境氛围更加浓厚。

2、图书资源管理的价值定位逐渐呈现多元化

图书馆系统作为人文社科资源的储存室，不仅涵盖了基本的精神文化层面的丰富适量，而且部分图书资源还涉及典藏珍本孤本、核心技术专利、高级商业机密等等，其所具备的竞争效用以及经济价值不言而喻。而通过与之适配的图书资源利用管理工作的布展推进，才能最大限度地发挥其独特显著的价值效用，尤其是在科技竞争成为产业经济发展改革的实质上的主要比拼方式的现阶段，对于涉及以上核心图书资源的统筹管理这一综合性的实践操作工程，就在很大程度上影响制约着相关行业自身科技创造竞争实力的全面体现以及综合实力的整体凸显。所以在新时期背景阶段下的图书馆资源管理工作也不再仅仅是行业机器的一个组件，而是转化为助推社会经济产业效益提升改善的潜在增长点与核心突破口。

二、图书馆管理模式途径的更新改进以及具体措施

1、改进更新借阅模式，凸显循环集约的基本理念

借阅是图书馆管理工作最为主要的体现模式与利用方法，需要进行图书资源借阅的群体对象直接从图书馆系统对应的储存区块取得所需图书资料，并登记相关借阅信息，然后在阅览室进行就地查阅或者抄录，这种即时性的借阅基本属于普通式的内部借阅；而经过特别许可后带离图书馆进行细致长期参阅，一般都是外部借阅。而由于部分珍藏版的图书资源通常都是原始数据的副本，而且大部分为单份，又有个别涉及高级核心机密的图书档案只有原件，也不提供副本，这样就使得有限的资源无法及时有效地满足无限的需求量。

针对以上既存问题，我们可以适时改进拓宽现有的固定单一的借阅模式，推行一般图书资源适度增加副本数量、高级图书资源允许阅览室内集体阅览、适当延长外部借阅效等一系列可以增加图书资源重复利用的新模式、新方法，同时继续加强提升借阅制度的实践管理执行力度，从而在实现图书资源有效利用、充分管理的基础前提下，迅速有效地提升图书资源的利用效率。

3、扩展利用新方法新途径，构筑图书资源统筹管理的网络平台化

随着数字化图书资源档案管理、图书信息的电子数据检索、借阅流程的网络化管理等计算机网络技术在图书馆管理工作系统中的深入渗透，这种集约化、智能型、高效率的科技手段也迅速凸显其在市场化、产业化、人性化的新时期经济运营模式下的信息爆炸格局态势中的契合辅助优势，同时也有效缓解了当下图书资源管理工作量大、收集整理效率较低、典藏服务实效性差等集中性的瓶颈困境。

而通过图书馆资源计算机网络平台化的运作管理，阅览者则可以随时、即时地对所需借阅浏览的图书资源进行及时便捷地查阅、对自身的图书借还信息实时比照以及搜索浏览最新的收集入馆的图书资源概况等等。这种计算机数字化的管理模式不仅大幅度降低了图书管理的工作量、提升了图书资源的利用效率，而且也拓宽了图书资源的管理途径，从而促使图书馆管理机制从传统单一型向科技集约化转变。

4、深化行业内部资源整合，拓宽图书管理人才培训的方法途径

稳步推进图书资源管理系统的管理培训教学内容更新、专业管理途径拓展，灵活多元地进行基本管理培训教学内容与管理模拟实践的整合交互，优化图书管理人才培训的整体架构。进一步分类细化图书资源管理的程序环节，融合图书品类管理、图书输出服务管理、图书采购典藏管理、涉外图书管理等相关产业方向的适配教育培训，因势利导地在基础培训、技能指导、实地实践三者之间建立的连接点。而图书馆管理行业在日常管理过程中，也可以灵活多样地开展一些纵向横向的企业化培训，鼓励组织管理人员进行集中报考图书管理的登记资格证书、参加馆外大型考试等等。

鉴于图书馆管理工作在学科分类上是一个综合性、跨学科、集合性的职业，不仅要求相关的图书管理人员掌握基本的岗位工作实践技能，而且还要附带掌握与图书管理相关联的一系列专业理论知识，譬如社会管理学、公共关系学、专业英语以及文秘写作等等。通过密集专业的培训测试，图书馆系统的管理人才发展才会更为全面，更加适应新时期社会系统运转推进的实际需要。笔者认为图书馆所在单位可以借助社区函授网络平台、相连行业师整合同一，增强与街道社区精神文明宣传部门、地域文化产业系统开展推行合作管理、交流分享，这样不仅可以迅速提升图书馆管理人员的实践应用技能，而且也会产生促进行业结构调整、活跃区域文化氛围的积极协调的社会效用。

三、图书馆管理工作结构方法调整改进中的细节要点

1、细化多样制度机制的创设应用

制度化的章程细则不仅可以规范化、具体化一系列步骤流程的图书资源管理工作的实效，也可以调整优化行业系统既存的图书资源利用的管理结构，所以继续加强图书馆管理工作相关制度的创设既是前提，也是基础；其次，行业范围内的图书资源工作者也可以聚集一堂，群策群力，集思广益，共同达成切实可行的图书资源利用管理工作方面的规范协议，实现行业内部的图书资源管理工作的成果共享，从而使得相关机制多元丰富。

2、侧重图书资源管理体系的软实力提升

当代行业群体之间的竞争越来越多的转变为人才科技之间的“软性实力”的对抗，所以对于图书馆资源的利用管理工作来说，相关工作人员的基本涵养再培训、职业素质再深造、实践技能再锻炼也刻不容缓、势在必行。

图书馆管理决策层一方面可以定期定点地聘请具备高度的职业素养、过硬的图书资源管理实践能力的人才进行集中式传授教学，将最新的图书资源管理理念、管理模式、管理方法进行传输推及，保证受教群体对最新式最前沿的信息数据的实时获取；另一方面则可以组织相关图书管理人员接受集中式、长期性、灵活式的综合技能培训，尤其是对于新招入的图书管理人员，更加需要细致具体地进行培训磨练，从而使其的心理素质、职业技能以及实践能力得到有效扎实的提升改进。

3、更新物质奖惩制度，兼顾精神激励方式

篇（8）

一、竞聘理由：

第一，政治方面：我能够认真贯彻执行党的路线方针政策，有较强的组织观念和全局意识，热爱图书管理这项工作，这是做好工作的基础。

第二，工作业绩：在从事图书管理工作的十几年当中，我可以问心无愧的讲，我为学校图书，阅览室的发展做出了应有的贡献，如：原蒙师的阅览室可以说是在校领导的支持下是我一手创建的，报刊杂志从无到有，从开始的几十种到现在两校合并后的上千种，按我的设计制作的书架一直沿用到今天，尤其在97年两校合并时对于堆积如山的图书进行图书整理工作时，我即当指挥员又当战斗员，带领同志们从事图书分类编目工作，我将所学的业务知识运用于实际工作当中，按照《中国图书分类法》的要求建立起符合学校标准化，规范化，适应学校教育教学需要的图书馆。按照规范化，标准化要求起草了各业务环节上的工作细则，岗位责任制，借阅规则，库房规则等等。对图书进行了科学管理，带领同志们迅速的完成了图书，阅览室搬迁合并工作。当然，这当中学校领导给了我大力支持，图书馆的同志们跟着我吃了不少苦，挨了不少累，正是由于这种团结奋斗的实于精神才使图书管理工作受到了师生们的认可。本人也连续三年年终被评为优秀。

第三，我具有适应工作需要的知识和业务。我系统的掌握了图书馆学及其相关学科的基础理论。专业知识和技能，在做好业务工作的同时我还学习了专业知识，并且撰写的《试论师范学校图书室工作的重要性》一文获市级一等。

第四，我具有多年的图书管理工作经验和组织协调能力，在工作实践中，充分发挥各类人员的作用。团结同志一道工作，这些都是我做好今后工作的精神财富。

二、工作设想和目标：

篇（9）

一、竞聘理由：

第一，政治方面：我能够认真贯彻执行党的路线方针政策，有较强的组织观念和全局意识，热爱图书管理这项工作，这是做好工作的基础。

第二，工作业绩：在从事图书管理工作的十几年当中，我可以问心无愧的讲，我为学校图书，阅览室的发展做出了应有的贡献，如：原蒙师的阅览室可以说是在校领导的支持下是我一手创建的，报刊杂志从无到有，从开始的几十种到现在两校合并后的上千种，按我的设计制作的书架一直沿用到今天，尤其在97年两校合并时对于堆积如山的图书进行图书整理工作时，我即当指挥员又当战斗员，带领同志们从事图书分类编目工作，我将所学的业务知识运用于实际工作当中，按照《中国图书分类法》的要求建立起符合学校标准化，规范化，适应学校教育教学需要的图书馆。按照规范化，标准化要求起草了各业务环节上的工作细则，岗位责任制，借阅规则，库房规则等等。对图书进行了科学管理，带领同志们迅速的完成了图书，阅览室搬迁合并工作。当然，这当中学校领导给了我大力支持，图书馆的同志们跟着我吃了不少苦，挨了不少累，正是由于这种团结奋斗的实于精神才使图书管理工作受到了师生们的认可。本人也连续三年年终被评为优秀。

第三，我具有适应工作需要的知识和业务。我系统的掌握了图书馆学及其相关学科的基础理论。专业知识和技能，在做好业务工作的同时我还学习了专业知识，并且撰写的《试论师范学校图书室工作的重要性》一文获市级一等。

第四，我具有多年的图书管理工作经验和组织协调能力，在工作实践中，充分发挥各类人员的作用。团结同志一道工作，这些都是我做好今后工作的精神财富。

二、工作设想和目标：

篇（10）

一、竞聘理由：

第一，政治方面：我能够认真贯彻执行党的路线方针政策，有较强的组织观念和全局意识，热爱图书管理这 项工作，这是做好工作的基础。

第二，工作业绩：在从事图书管理工作的十几年当中，我可以问心无愧的讲，我为学校图书，阅览室的发展做出了应有的贡献，如：原蒙师的阅览室可以说是在校领导的支持下是我一手创建的，报刊杂志从无到有，从开始的几十种到现在两校合并后的上千种，按我的设计制作的书架一直沿用到今天，尤其在97年两校合并时对于堆积如山的图书进行图书整理工作时，我即当指挥员又当战斗员，带领同志们从事图书分类编目工作，我将所学的业务知识运用于实际工作当中，按照《中国图书分类法》的要求建立起符合学校标准化，规范化，适应学校教育教学需要的图书馆。按照规范化，标准化要求起草了各业务环节上的工作细则，岗位责任制，借阅规则，库房规则等等。对图书进行了科学管理，带领同志们迅速的完成了图书，阅览室搬迁合并工作。当然，这当中学校领导给了我大力支持，图书馆的同志们跟着我吃了不少苦，挨了不少累，正是由于这种团结奋斗的实于精神才使图书管理工作受到了师生们的认可。本人也连续三年年终被评为优秀。

第三，我具有适应工作需要的知识和业务。我系统的掌握了图书馆学及其相关学科的基础理论。专业知识和技能，在做好业务工作的同时我还学习了专业知识，并且撰写的《试论师范学校图书室工作的重要性》一文获市级一等。

第四，我具有多年的图书管理工作经验和组织协调能力，在工作实践中，充分发挥各类人员的作用。团结同志一道工作，这些都是我做好今后工作的精神财富。

二、工作设想和目标：