数字媒体技术的作用汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇数字媒体技术的作用范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

创新信息技术的发展和教育改革的不断深入，使得数字多媒体辅助教学成为重要的教学手段和技术，正日趋成熟并渗透在各学科的教学实践中。在大力发展创意产业和创新艺术教育的热潮中，舞蹈艺术教学的数字化是大势所趋。

一、多媒体技术的教学需要

在信息飞速传播的时代，学生通过网络获取知识变得异常便捷。舞蹈艺术表现也正通过多样的视觉媒体传播和多感官刺激的手法丰富着自己的艺术语汇，开创着现代舞蹈艺术的创新之路。在这一情况下，传统舞蹈教学受到了前所未有的冲击，同时也让我们看到MCAI（计算机辅助教学系统）的多媒体技术把文本、声音、图形和图像等与计算机综合在一起，全方位地调动学生的“五感”，交互式地完成教学目标。多媒体存储容量大、直观生动，其交互性和网络化可以来辅助舞蹈教学，对学生掌握舞蹈专业技能知识、优化能力结构，促进其全面发展有着积极的作用。联合国教科文组织国际21世纪教育委员会指出：“新技术使人类进入了信息传播全球化的时代；它们消除了距离的障碍，正十分有效地参与塑造明日的社会。”现代信息技术与舞蹈艺术教育的结合将成为现代艺术教育的核心和必然趋势，大力推进多媒体技术的运用，优化现代教育资源，丰富教学环境，使学生在多姿多彩的多媒体教学过程里创新艺术、放飞理想，这将是未来教育发展的必然。

二、多媒体技术对舞蹈教学的促进

1.优化教学资源，丰富舞蹈教学的形象性

利用MCAI等制作教学课件，极大地丰富了舞蹈教师的教学资源、教学方法和手段，促进了教学水平的发挥和提高。教师可以通过MCAI系统地讲解舞蹈基本技能动作，灵活编排组合形式，全方位地分析舞美、队列、方位等舞台要素，使课程图文并茂、完整清晰地展现在学生面前。

利用MCAI制作课件，详略繁简自由控制，更有利于课程中要点、难点的讲解、分析和掌握。同时，利用录像反馈技术还可以让学生主动观摩、自我检查学习效果。利用多媒体技术中的影像手段，可以多角度展示不同舞蹈类型的文化背景，使学生把握舞蹈艺术肢体语言的情感语义和形态构成。例如，在民族民间舞教学中，对民族风情图片或影像的展示就可以提高学生对舞蹈语言的认识和把握，民族音乐的导入欣赏可以引发学生对民族舞蹈艺术理解的情感共鸣。同时，视听资料信息传达的形象性是老师单纯的语言介绍所不能达到的，前者更为全面、形象和具体。在教学过程中，舞蹈的风格韵律、情感等内容是教师很难用语言向学生解释清楚的。利用多媒体，可以使教材以直观、形象、生动的画面准确地表达教学内容，使学生获得充分的感知，激发他们的学习兴趣，加深理解和记忆。这样一来，减少了教师示范动作的次数和强度，提高了教学效率和水平，也能使学生准确掌握动作的要领和韵律。教师可以用更多的时间来纠正和规范学生的动作，培养学生的艺术感受和体验能力。

2.创新舞蹈音乐伴奏教学，提高学生的艺术修养和对舞蹈艺术的学习兴趣

在舞蹈教学中，利用MIDI等现代音乐技术进行舞蹈伴奏教学，极大地提高了课堂教学效率。选取不同风格的音乐模式参与到舞蹈基训课的音乐伴奏中，调动学生的学习兴趣，使枯燥的基训内容在音乐的渲染下，启发学生对肢体语言的感受和理解。这样就改变了单调刻板的教学模式，促进教与学的互动、交流，发挥多媒体技术的教学优势，充分发挥学生的想象力，使他们在成功的艺术体验中增强自信心、激发对舞蹈艺术的热爱之情。

声像教材等多媒体手段，为学生提供了广泛的舞蹈伴奏音乐形象、新颖的音乐内容、丰富的音乐意境和多样的音乐风格等方面的感受和体验的机会，能够加强学生的综合艺术修养。同时，对姊妹艺术的欣赏也促进了学生对舞蹈艺术的深层理解，不同类型音乐的导入和舞蹈形式的结合，增强了学生对舞蹈艺术的学习兴趣，有利于提高教学效果。

3.导入数字化舞蹈的审美教育，启迪学生创新舞蹈艺术语言

艺术教育的核心在于创新，创新一种美感、一种意韵、一种符号、一种存在的方式等等。通过舞蹈艺术作品展现人们美好的思想情感、生动的生活画面、深邃的精神世界，满足了人们的精神文化生活需求，这些透过舞蹈艺术语言流露出的或喜或悲、或抑或扬的人类积极的情感，感染着大众。学生们在信息网络技术提供的多媒体演示环境中，感受、欣赏着舞蹈的美，想象力和创造力在情境教学的启迪下得到了最大限度的发挥。

我们正处于一个以数字化技术为代表的信息时代，人们的生活正在发生着变化，而这种变化往往是出乎意料的，有的变化将会对我们传统的观念包括艺术观念造成强烈的冲击和震撼。比如，目前已有人将数字化技术运用到舞蹈编导中，使舞蹈编导者的构思包括队形变化及舞蹈动作等都可以通过数字虚拟现实直接呈现在屏幕中。尽管这种技术目前还没有普及，但它在未来是否会引发一场舞蹈编导方面的革命，需要我们特别注意。在舞蹈艺术的发展过程中，远程舞蹈、虚拟数字舞蹈和游戏等大量数字舞蹈艺术作品的涌现，充斥了学生的网络生活。因此，在课程教学中，不断地利用数字多媒体技术展现舞蹈这一学科的前沿和发展，能开阔学生的视野，正确引导学生的审美判断，促进学生创新意识的形成，激发他们的创作热情。

结语

随着多媒体技术的深入普及和不断发展，舞蹈艺术的推广和教学创新，电脑辅助教学技术的提高，舞蹈艺术正朝着多元化、现代化、多媒介化和全方位感官刺激的方向迅速发展。从只有画面没有声音的纯肢体语言表达，到声、光、电多方位辅助表演，再到电脑艺术、行为艺术、展示艺术等多艺术门类的相互借鉴，舞蹈艺术表演和教学正走向一条艺术语汇更丰富、情感氛围更浓烈、视觉美感更具冲击力的变革之路。大众传媒的运用、传播拓宽了舞蹈爱好者和舞蹈教学工作者的视野，提高了舞蹈艺术全民参与和鉴赏的水平。舞蹈艺术的教与学在现代信息和多媒体技术的辅助下，逐步推陈出新，并在内部深化改革，最终赢得更大的发展。

参考文献：

[1]麦中凡等.计算机软件技术基础[M].北京：高等教育出版社，1999.

[2]桂敬一.多媒体时代与大众传播[M].北京：新华出版社，2000.

[3]孙小梅.舞蹈多媒体技术及其应用[M].上海：上海音乐出版社，2004.

[4]于平.舞蹈评论教程[M].北京：中国戏曲出版社，1994.

篇（2）

民办高校学报作为反映民办高校办学水平的重要指标之一，占有举足轻重的地位。民办高校学报多为内刊，不言创收、不讲投入产出，办刊的经费来源、办公场所、人员编制、硬件设施等依附于学校，往往导致经费较少，人员数量不足，硬件条件差等现状，无法将现代技术运用到办刊过程中，仍沿用传统的办刊模式。在信息收集、整理和归纳方面各自为战缺少互通，导致选题决策盲目，信息滞后。在与作者、读者的交流方面缺少沟通，导致不能深入了解读者结构、读者需求、读者心理等，与编辑出版手段的现代化完全不相匹配。民办高校学报工作也应顺应潮流，改变传统编辑方法与手段，同多媒体技术有效结合，给编辑工作带来全新的变化。

运用多媒体数字技术在学报工作中的必要性

多媒体技术是计算机对文字、图形、声音、动画、影像等多媒体信息进行采集、处理、存储、传播和使用的技术，特点体现在它的集成性、交互性和多样性。最为突出的优点是人机交互操作，不但可以简单、快捷地利用计算机对信息进行获取和处理，更重要的可以简化工作程序，提高工作效率，实现现代化管理。

1.产品形态多样化

随着计算机技术的日新月异和互联网运行的开放性，读者将不再被动单调地阅读纸质文字材料，数字图书、数字报纸、数字期刊、手机书、手机报等形式多样的出版方式已成为主流。作为传统的民办高校学报必须适应这一变化，除发行纸质版本外，还要向产品形态多样化发展，延伸学报的发行领域，扩展学报的发行范围。

2.管理过程效率化

民办高校学报是科研成果转化的重要平台之一，对成果的记载、传播、交流和传承起着主要的载体作用。使用全数字化的信息管理系统，对其生产全过程实现流程化，有利于提高管理效率。其主要特点：一是有效解决职责履行；二是加速目标达成；三是有利于过程控制。多媒体技术的广泛应用，使民办高校学报管理工作上了一个新台阶，使科研成果的转化速度加快，效率不断提高，办刊效益日益显现。

多媒体技术的应用，大大改变了编辑过程的落后现状。编辑工作的每一个环节都需要编辑人员的设计、组织、审读、选择、加工才能完善、提高，如果将作者信息、栏目信息、会议信息等纳入管理信息系统的要求，必将实现编辑过程的有序化和共享。其主要特点：一是信息采集多元化，有利于提高信息采集量；二是编辑形式多样化，有利于提高工作效率；三是编辑过程规范化，有利于降低出错率；四是有利于进行整理、规置、存储。

4.传播渠道网络化

民办高校学报发行多为内部交流，发行量小，传播速度慢，影响度低，直接影响学报的对外交流范围和力度。数字化实现后，产品是由能够转换成电流或电磁信号的数字流所组成，只要通过一定的信息网络系统就能传播。其主要特点：一是提高传播速度；二是降低传播成本；三是扩大传播范围。这对提高民办高校的办刊水平，扩大学校的社会影响面，节约办刊成本，都将产生积极作用。

多媒体数字技术在学报工作中的应用

1.建立编辑流程系统，坚持质量第一

民办高校的学报编辑多以手工操作，流程多缺乏系统性、科学性，编辑质量难以保证。随着可视图像、活动声像传输成为现实，编辑出版可建立信息采集、选题策划、组稿、审稿、编校加工整理、审定发稿、付印、稿酬、档案等的编辑出版流程。同时，交互式多媒体视频会议技术的应用，可使编辑人员直接、快速地与作者进行交流、沟通，不再受时间、地点和人为因素的限制。这些技术的应用，大大提高民办高校的编辑质量，进而提高学报的办刊水平。

2.建立信息管理系统，增强竞争力

民办高校传统的办刊过程中，各编辑人员之间各自为政，分工不够明确，对信息资源的采集、整理和分类，多为个人行为，相互沟通交流较少，对业务流程、规章制度、组织结构重视不够。建立信息管理系统可大大改变这一现状，将数据存放在统一的服务器数据库中，通过网络在一个集成的环境下，将信息资源共享，有助于协调、控制信息管理活动，提高管理水平，增强办刊竞争力。

3.建立存储、查阅、检索系统，提高工作效率

民办高校学报人员编制紧张，流动性较大，要能够按时保质地完成出版发行任务更需要借助现代化设备和现代化管理手段。利用图文扫描仪、照相机、摄像机等设备可以迅速处理来稿、退稿、刊登稿件的信息，出版数据、编委数据、审稿专家数据、发行数据等信息，以及学报的目录、内容、图像等自动输入计算机进行处理、编辑、存储、输出等，改变收集、整理和归纳信息的方式和手段。

4.建立交流服务系统，实现整体目标

篇（3）

伴随着互联网技术不断更新，计算机和通讯技术也快速发展起来，显然动漫的设计与制作已经成为了我国信息技术的新兴产业，其中数字媒体技术在动漫的设计与制作中应用十分广泛。数字媒体从静止到运动，从视觉到听觉，从单向传播到双向互动，从线性阅读到非线性阅读，新的造型手段侧重了新的视听效果，刷新了受众的视知经验。为动漫设计提供了新的发展机遇，并丰富了设计的手段，为其开辟了崭新的空间。

1.动漫设计产业的发展现状和数字媒体技术的发展背景

近年来随着数字媒体技术的进步，三维动画技术也得到了蓬勃的发展，虽然最初并不为人看好，甚至许多动漫专业人士也一直认为是动漫产业的旁门左道，但近年来，从早期的侏罗纪公园、黑客帝国、泰坦尼克号等大片中三维动画技术的应用，到后来的海底总动员、冰河世纪、怪物史莱克等一批全三维数字化电影的推广，直到现在的功夫熊猫，阿凡达，复仇者联盟创下的票房纪录，不难看出一部部三维动画大作的成功已经充分说明了在数字媒体技术的支持下，世界动漫产业正朝向一个全新的、空前的领域健康发展。

动漫产业最早所包含的就是动画和漫画两个部分，漫画是动漫的基础，他是出现更早的一种艺术表现形式，相对来讲它的制作成本更低，制作难度也较小：而动画则是进入电子时代后的产物，随着电视，电脑等新的传媒手段出现而诞生的，虽然出现时间晚但进步卓越。现阶段，动漫产业设计与制作专业所需要的专业人才不但要拥有丰富扎实的专业理论知识，同时，还要具备过硬的手头功夫以及实践操作能力。更具目前动漫产业的发展特点和动漫行业的阶段性发展要求来培养动漫人才，逐步培养适应动漫产业岗位需要的新型技术型人才。

2.数字媒体技术的基本内涵以及主要内容和要求

2.1数字媒体技术的基本内涵

所谓数字媒体技术，指的就是对数字媒体的信息经行收集、处理和输出等方面的研究，该技术涵盖了计算机网络的技术和通信的技术等几种学科的一种综合性技术。随着动漫产业的不断的发展，数字媒体技术也正在该产业的设计与制作中发挥着越来越重要的作用。

2.2数字媒体技术的主要内容和要求

数字媒体技术主要研究的是对数字媒体信息进行获取、处理、管理、输出等方面的理论和系统，由此可以得出，数字媒体技术的主要内容有信息获得与输出技术、信息处理技术、信息管理技术等。其中计算机图形设计技术主要应用在数字产业的动漫行业。数字媒体技术所需要的学习课程有：艺术课程和计算机课程，其中艺术课程包括Flash、Photoshop、3DSMAX、后期编辑与制作、处理技术、流媒体设计技术等，计算机课程包括JAVA设计、VF应用、C语言设计技术、V语言设计技术、图形处理技术、动画技术、游戏设计技术、网页设计等等。数字媒体技术是在以计算机的基础上来实现动漫、影视等艺术的新型科学技术，应用数字媒体能够有效推动动漫产业的发展和崛起。

3.数字媒体技术在动漫产业中设计与制作的应用

伴随着科学技术的发展和进步，动漫市场发展速度持续增长，在进行设计和制作动漫产品时，使用以前陈旧的技术已经不符合时代的发展需要了，基于计算机和操作系统的数字媒体新技术正在悄然发展，数字媒体技术给动漫设计与制作注入了新的活力。在实际的动漫设计与制作过程中，不管是二维还是三维动画制作，数字媒体技术在动画设计方面的成就都是不容小觑的。

3.1数字媒体技术在二维动画设计制作中的应用

与以往的设计技术相比较而言，数字媒体技术在制作设计二维动漫有着较强的优势，主要应用表现为：一是数字媒体技术用以制作和设计动漫作品时，主要是以关键帧为基本特征，具体表现为根据已经设置好的关键帧，画面由设备自动生成动漫的中间画面，而且生成的动画人物动作反映速度特别快且流畅和清晰；二是动画作品设计中，对象描线上色较为方便，而且易于掌握，只要点击自动处理图像，系统会自动生成为理想的画面。

3.2数字媒体技术在三维动画设计制作中的应用

在数字化背景下，三维动画已经和二位动画有着较大的区别，二维动画主要是以简单的单线对对象进行描绘，然而三维动画有着逼真的视觉效果、光线效果等优点，自从应用了数字媒体技术，三维动画设计和制作工艺和水平得到长足的发展。对于三维动画的设计和制作的而言，其有着较为复杂的流程，其中包括设计形象、建造对象模型、灯光设计、设置关键帧以及生成动画等等，这些都是数字媒体技术在动漫设计和制作的应用，而且其带来的效果是较为明显的。

综上所述，数字媒体技术使得动漫制作更加省时、更加精细、特技效果更加优良，在动漫设计与制作中运用数字媒体技术有利于提高观众的兴趣，这不仅使得动漫制作的时间缩短，更提高了动漫的制作水平和效率，促使企业生产出更加优良的动漫产品。

4.关于数字媒体技术促进我国动漫产业发展的要求

一是运用数字媒体技术来丰富动漫设计，而不是完全依赖于高科技。纯粹的高科技展示，开始可能会吸引观众的眼球，但是喧宾夺主，失去动漫的本质之后，观众也会慢慢的厌烦这种形式的动漫，它自然会慢慢消亡。一定要牢牢的围绕动漫的本质特征，以人文东西为主，辅以高科技，恰当的把握好艺术性和商业性的界限，才可以促进动漫发展，使其更加生动，这样的动漫才可以长久的拥有生机。

二是坚持中国特色动漫，适当借鉴国外优秀影视作品。不可否决，国外存在大量的优秀动漫和影视作品，但是我们的动漫设计应该杜绝亦步亦趋的模仿，走中国特色才可以有出路。一方面要迎合观众的口味，另一方面还要保持中国特色，两者结合创作独特的人物风格。像在《宝莲灯》中，小猴子、噶妹的造型都是美国化的。小猴子带有明显的好莱坞印迹，虽然活泼可爱但是毕竟还是别人的。中国特色不是一个概念化的名词，不是讲述中国故事，就是中国的。还是那句话，影片的内核才是关键，动画制作要避免抄袭这个倾向。

三要在动漫设计与制作应该充分应用数字媒体技术，培养出适合社会需要的动漫人才，在实际的动漫工作中，注重培工作人员的实际操作能力和技术应用能力，坚持理论与实践结合起来，重视责任培养，提高学生的技术应用水平。重视新的数字媒体技术应用，在新技术的研究和推广方面，一定注意保持前瞻性。在后备军的培养中，应该重点加强动漫设计与制作的基础知识学习，注意实践的重要性，着重培养学生的技术应用能力，使得动漫设计人才有着较大的发展潜质，适应不同的工作需要。

5.结语

毋庸置疑，当代数字技术的发展给艺术的表现提供了越来越多样的可能性，从而开始了设计的新思路、新手法、新形式。在当代信息化的背景下，数字媒体技术发挥的作用也是越来越大，基于互联网与软件的数字媒体技术在设计和制作二维动画及三维动画中发挥了独特的优势作用，伴随着数字动漫技术的不断发展与进步，数字媒体技术为动漫设计者提供了较多的方便，但是在实际的动漫设计与制作过程中，还是不能忽略动漫艺术的本质要求，所以需要在充分利用好新兴的数字媒体技术，在以严格坚持动漫创作的根本要求上，进行设计制作动漫，使二者有机地融合在一起，促进其发展。 [科]

【参考文献】

篇（4）

中小学生正处于一个充满幻想的时期，他们对事物的认识需要丰富的感官刺激。很多时候，我们很难通过简单的介绍、单调的几句话使学生在脑子里形成对知识的完整认识，即使是教师自己，也很难做到面面俱到。而计算机多媒体技术却能够全面满足教学需要，它通过多媒体网络传输和获取教学中的所需资料，应用各种动画、图解、音效等先进的教学手段，系统全面的传输知识信息。能把书本知识变得生动、活泼。例如，在“三点确定一个圆”一节的教学时，我们可利用动画创设如下有趣的问题情境，引入圆的确定：一只小猫观察到一老鼠洞的全部三个出口，它们在同一个平面上，但不在同一条直线上，这只小猫应蹲在什么地方，才能最省力的顾及到三个洞口？学生兴趣十分浓厚，很快就进入了主动学习的状态。

二、提供事实，化难为易

传统的教学手段最大的局限性，在于不能形象生动地表现事物的内在本质。而多媒体计算机可以利用强大的图形图像处理功能通过动画方式生动形象地把数学事实具体地、多方位地显示出来，引导学生深入理解，使学生感到真实可信，留下深刻的印象。例如，教学“圆的面积”时，学生对课本中描述的“如果分的越多，每一份就会越细，拼成的图形就会越接近于长方形”难以接受。因为如果让学生动手操作，把一个圆等分为16份、32份，拼成新的图形后，学生看到的事实只是越来越接近于平行四边形。难以想象如果再等分下去拼成的形状会接近于长方形。教学中利用计算机Flash软件演示：将一具圆等分为64份、128份，拼成的形状就越来越接近于长方形。从动态的演示（8份-16份-32份-64份）中，学生的认识得到了质的飞跃，即确信一个圆等分的份数越多，拼成的圆形就会越来越接近于长方形。又如，教学“射线无限延长”时，运用计算机显示画面；无边无际的宇宙夜空，一束光线射向遥远的一方。类似的例子还有“过一点可以画无数条直线”。利用计算机来演示的交果是传统媒体无法达到的，确实有效地提高了课堂教学效率。

三、重视示范，指导操作

利用多媒体计算机教学，可以解决由于不易观察或示范不到位而给学生带来不良的影响的问题。计算机能进行动态的演示，利用多媒体教学手段不仅能化抽象为形象，还可创设出丰富多彩、活泼融洽的教学气氛，由于多媒体形象具体，动静结合，声色兼备，所以恰当地加以运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，也避免了上课时老师往往讲得口干舌燥，学生也不易掌握的缺点，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点，取得传统教学方法无法比拟的教学效果。

四、展示过程，深化理解

教学十分强调向学生展示知识形成的过程，在教学过程中培养学生的能力。利用多媒体计算机可以在视听领域展示事物的发展变化过程。如教学“时针和分针所成角度的问题”时，我利用计算机在屏幕显示时针和分针走动的情况（时针和分针用不同颜色标出，配上嘀嗒嘀嗒的声音）通过观察学生很快得出：时针和分针同时走动，时针慢，分针快，都是从某一点向同一个方向走的，分针走一圈（360°），时针刚好走一大格（30°），所以，1小时10分钟，时针与分针所夹的角为30°。这样生动直观的表现，使学生充分感知，理解深刻。

五、正确利用多媒体进行教学

1.注意传统教学与多媒体教学的有机结合，使两者优势互补。传统教学的优势还是要发挥，该演算的还是要演算，该启发提问的还是要启发提问，教师上课的激情不能少，与学生的交流互动不能少。而多媒体教学的优点更要充分利用，多媒体课件的内容应根据教学需要来确定，运用多媒体手段要坚持适时、适当和适度的原则。

2.设计制作多媒体课件时要充分发挥学生的主体作用。教学的对象是学生，学生是学习的主体，设计的课件必须符合学生的认知习惯和认识心理，要明白进行多媒体教学的目的是为了更好地让学生学到知识，学好知识，而不是为了炫耀自己的设计水平，而将课件设计得过于花哨。

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识字、写字是小学低年段的重头戏，识字教学是阅读和作文的基础，而写字是对识字的巩固，是一项十分重要的基本功训练，写字教学是识字教学的有机组成部分，而小学生正处于身心发展的初级阶段，各方面发展都缺乏持久性、连续性和稳定性。因此，在进行识字教学要时时保持教学内容的丰富、学习形式的新颖，变枯燥为生动，变"要我学"为"我要学"。传统的做法是拿出几本字帖或书法作品选辑之类的东西，呈现给学生感性材料，既无新意，内容也局限。如果利用多媒体辅助教学则大不一样。教师可以根据写字教学的要求，利用现成的软件资料，将一部部书法作品变成教学资源，这样，我们的学生坐在的教室里，就可以欣赏到铭刻在高山悬崖上的石刻，领略到古今书法艺术的惊人底蕴。同时可以融入听故事、看动画、"猜字谜"游戏、部首变化等直观手段，提高学生的注意力，加深印象，使学生兴趣盎然的经历一个个主动识字的过程，大大提高学生的识字效率。

二、微观教学

执笔、笔画、笔顺、结构等方面一直是写字教学的重点和难点。在传统的写字教学活动中，教师为了突破难点，通常采用范临的教学方法。这种方法由于受客观条件的限制，学生要看得非常清楚很不容易。

我们在各种教研活动中、也经常遇到有的教师在大型公开课上不敢"板书"，居然把打印出来的字一个一个地贴在黑板上，"板书"变成了"贴书"，即使这堂课上讲得再生动，给人的影响也会因为教师个人写字素质不高而大打折扣。更谈不上教好学生写字了 ，而电脑字库中的字体都是标准字体，既可以解决我们教师个人书写素质不高的问题，也可以提高学生书写质量的问题。

1. 电脑动画微观演示执笔。卫夫人在《笔阵图》中说："凡学写字，必学执笔"。正确的执笔，是写好字的前提。正确的姿势既能使学生平心静气，沉浸于写好字的氛围中，又能培养沉稳，认真的个性。但现在大部分学生没有严格的要求，形成了一些不良习惯，如写字时歪着头，身子紧贴桌沿，手指紧握笔尖，本子放斜等等。因此，培养学生正确的写字姿势和执笔方法，纠正学生不良的姿势和方法至关重要，传统的教学方法是教师先示范一遍，然后让学生模仿。但苦于儿童感知不全面，抓不住特征，往往不得要领。教师教得辛苦，学生学得费力。如果设计一个软件，利用电脑直观演示执笔方法，有针对性地演示，进行规范训练，再个别纠正，就能起到事半功倍的效果。

2.电脑动画微观展示笔画。传统的笔画写字教学活动中，教师在揭示课题以后，大多指出书写注意点，范写后再让学生练习 。而练习又主要以学生的描红（或临摹）为主。这种教法不能使学生大脑长时间处于高度兴奋状态，学生的思维受到抑制，学习效率也就不高，这是由小学生的心理特征决定的。汉字有八种基本笔画，笔画写不好直接影响汉字的书写质量，多媒体计算机作为教学媒体可以编制大量课件，根据课件的演示，学生可看、摹、学、比照。使学生获得清晰的表象，又认识了事物的本质，为学生感知，理解和记忆笔画奠定了坚实的基础。

3.电脑动画微观示范结构。汉字结构一直是写字教学的难点。字写得好不好结构占主要因素，这也是大多是教师最头疼的地方，教师写不好，学生就写不好。有了多媒体技术，，教师借助于字库中的汉字，可以扬长避短，利用课件充分的放大、展示、讲评（包括各部分比例及每一笔在田字格中的位置等），产生比较直观的教学效果，这样写字教学中的难题往往会迎刃而解。 多媒体技术用好了会给我们带来很大的方便，但我们也要注意使用的方法和度，加入控制不好，会适得其反。

（1）循序渐进。教学时要由浅入深，先基础后变化地进行教法，要让学生一点一点地感知，一点一点地理解掌握，注意质量和数量。

（2）适合学生年龄。要根据学生的生理和心理特点，合理地安排教学内容，设计课件，要尽可能符合学生的心理特点，使学生能提高兴趣，注意力集中，增强记忆效果。

（3）明了，配制的教学语言也要浅显易懂，让学生听后马上能理解。

篇（6）

写字教学的作用是：①写字过程是对字形进行精细的分析和综合的过程，是熟悉和巩固、掌握字形的过程；②文字是传播交流信息、思想的手段和工具，而书面语言离不开写字技能，所以，写字教学对于发展儿童的书面言语能力具有举足轻重的重要作用；③写字教学对于培养学生认真负责的学习态度和学习习惯乃至良好的道德品质都有重要作用。"大纲"中也明确规定："写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字基础。"，由此可见识字教学具有非常重要的意义。

在信息技术异常发达的今天，笔者认为，多媒体教学手段不但不起反面作用，反而能促进我们的写字教学。

一、直观激趣

识字、写字是小学低年段的重头戏，识字教学是阅读和作文的基础，而写字是对识字的巩固，是一项十分重要的基本功训练，写字教学是识字教学的有机组成部分，而小学生正处于身心发展的初级阶段，各方面发展都缺乏持久性、连续性和稳定性。因此，在进行识字教学要时时保持教学内容的丰富、学习形式的新颖，变枯燥为生动，变"要我学"为"我要学"。传统的做法是拿出几本字帖或书法作品选辑之类的东西，呈现给学生感性材料，既无新意，内容也局限。如果利用多媒体辅助教学则大不一样。教师可以根据写字教学的要求，利用现成的软件资料，将一部部书法作品变成教学资源，这样，我们的学生坐在的教室里，就可以欣赏到铭刻在高山悬崖上的石刻，领略到古今书法艺术的惊人底蕴。如果在播放时，配之以声音、图像等多种形式，学生会产生身临其境的感觉 ，真正做到"秀才不出门，能知天下’书’"了。同时可以融入听故事、看动画、"猜字谜"游戏、部首变化等直观手段，提高学生的注意力，加深印象，使学生兴趣盎然的经历一个个主动识字的过程，大大提高学生的识字效率。

二、微观教学

执笔、笔画、笔顺、结构等方面一直是写字教学的重点和难点。在传统的写字教学活动中，教师为了突破难点，通常采用范临的教学方法。这种方法由于受客观条件的限制，学生要看得非常清楚很不容易。

我们在各种教研活动中、也经常遇到有的教师在大型公开课上不敢"板书"，居然把打印出来的字一个一个地贴在黑板上，"板书"变成了"贴书"，即使这堂课上得再生动，给人的影响也会因为教师个人写字素质不高而大打折扣。

更谈不上教好学生写字了

而电脑字库中的字体都是标准字体，既可以解决我们教师个人书写素质不高的问题，也可以提高学生书写质量的问题。 转贴于

1. 电脑动画微观演示执笔

卫夫人在《笔阵图》中说："凡学写字，必学执笔"。正确的执笔，是写好字的前提。正确的姿势既能使学生平心静气，沉浸于写好字的氛围中，又能培养沉稳，认真的个性。但现在大部分学生没有严格的要求，形成了一些不良习惯，如写字时歪着头，身子紧贴桌沿，手指紧握笔尖，本子放斜等等。因此，培养学生正确的写字姿势和执笔方法，纠正学生不良的姿势和方法至关重要，传统的教学方法是教师先示范一遍，然后让学生模仿。但苦于儿童感知不全面，抓不住特征，往往不得要领。教师教得辛苦，学生学得费力。如果设计一个软件，利用电脑直观演示执笔方法，有针对性地演示，进行规范训练，再个别纠正，就能起到事半功倍的效果。

2. 电脑动画微观展示笔画

传统的笔画写字教学活动中，教师在揭示课题以后，大多指出书写注意点，范写后再让学生练习 。而练习又主要以学生的描红（或临摹）为主。这种教法不能使学生大脑长时间处于高度兴奋状态，学生的思维受到抑制，学习效率也就不高，这是由小学生的心理特征决定的。汉字有八种基本笔画，笔画写不好直接影响汉字的书写质量，多媒体计算机作为教学媒体可以编制大量课件，根据课件的演示，学生可看、摹、学、比照。使学生获得清晰的表象，又认识了事物的本质，为学生感知，理解和记忆笔画奠定了坚实的基础。

3. 电脑动画微观展现笔顺

现在的学生为了快速完成作业，大都不按笔顺书写，变写字为画字，致使学生对汉字的理解掌握，存在盲区和误区。传统的教学方法是教师板演，然后领学生书空，一节课下来，枯燥无味，学生兴趣全失，学生机械跟读情况严重，印象不深，如果我们借助于电脑课件的直观演示，既可以激发学生兴趣，也可以加深学生印象，大大提高学习效率。

4. 电脑动画微观示范结构

汉字结构一直是写字教学的难点。字写得好不好结构占主要因素，这也是大多是教师最头疼的地方，教师写不好，学生就写不好。有了多媒体技术，，教师借助于字库中的汉字，可以扬长避短，利用课件充分的放大、展示、讲评(包括各部分比例及每一笔在田字格中的位置等)，产生比较直观的教学效果，这样写字教学中的难题往往会迎刃而解。

多媒体技术用好了会给我们带来很大的方便，但我们也要注意使用的方法和度，加入控制不好，会适得其反。

1. 循序渐进。教学时要由浅入深，先基础后变化地进行教法，要让学生一点一点地感知，一点一点地理解掌握，注意质量和数量。

2. 适合学生年龄。要根据学的生理和心理特点，合理地安排教学内容，设计课件，要尽可能符合学生的心理特点，使学生能提高兴趣，注意力集中，增强记忆效果。

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【关键词】 菟丝子;非酶糖基化;衰老;D半乳糖;大鼠

衰老的非酶糖基化理论认为糖基化造成的蛋白质的交联损伤是衰老的主要原因〔1，2〕，其反应在正常机体即缓慢进行，生物大分子无需酶的参加即可与氨基酸或核酸的氨基反应最终形成糖基化晚期终产物(AGE)〔3〕。研究表明随衰老在多种组织中出现AGE的增多，说明AGE在衰老及衰老相关疾病的发生机制中起一定的作用〔4～6〕，有些学者认为AGE可以作为衰老的生物学特征〔7〕。菟丝子常用作补益中药，药理学研究表明其具有补肾壮阳、提高机体免疫能力、调节内分泌、抗氧化等作用〔8～11〕。但关于菟丝子醇提液对衰老过程中AGE的影响及其作用机制国内外尚未见报道。本研究从衰老的非酶糖基化出发说明非酶糖基化与自由基代谢的关系及菟丝子对其作用，以进一步明确衰老的发生机制和菟丝子抗衰老作用的机制。

1 材料与方法

1.1 药品及实验动物 选用Wistar 雄性大鼠67只，体重180～220 g，由佳木斯大学动物实验中心提供(黑动字第99102001)。菟丝子购自佳木斯华伟大药房，由本校生药教研室鉴定。菟丝子以8倍乙醇回流提取，旋转蒸发器回收乙醇，余液浓缩至含6 g生药/ml，盐酸镁粉实验鉴定菟丝子醇提液中所含成分。

1.2 动物分组及处理 将67只大鼠随机分为青年组10只，衰老模型组27只，其中15、30和45 d组各9只;模型给药组30只，又分为给药15、30和45 d组每天各10只;各组正常饮食，衰老模型组每日上午按48 mg/kg体重颈背部皮下注射D半乳糖，按0.5 ml/100 g体重灌服温开水;模型给药组除按模型组注射D半乳糖外，每日按0.5 ml提取液/100 g体重灌服菟丝子醇提液，各组眼球取全血，并行颈椎离断，取样液氮保存备用。

1.3 指标的测定 红细胞SOD活性的测定采用黄嘌呤氧化酶法;全血MDA含量和糖化血红蛋白(GHb)测定采用TBA比色法，测试试剂盒购自南京建成生物工程研究所;大鼠胸主动脉AGE受体(RAGE)表达水平测定：取胸主动脉100 mg液氮中迅速研磨成匀浆，转入装有1 ml预冷Trizol的EP管中，室温静置15 min，加入0.2 ml氯仿，震荡30 s，冰上静置10 min后12 000 r/min，离心15 min，取上清液置另一管中，加等体积冷异丙醇，静置10 min，12 000 r/min离心10 min，弃上清，用70%乙醇洗2次后，4℃ 12 000 r/min，离心5 min，弃上清，真空离心干燥5～10 min，沉淀用水溶解。RNA样品处理：37%甲醛3.5 μl，10×MOPS 2 μl，RNA样品溶液4.5 μl，甲酰胺10 μl，混匀，68℃温育15 min，冰浴15 min，加入10×上样缓冲液2 μl混匀。采用电泳凝胶成像系统观察RNA分离情况和28 S rRNA与18 S rRNA的情况。采用DU800核酸蛋白检测仪测定RNA纯度。RTPCR法合成RAGE DNA：cDNA反应体系：引物选择Oligo dT18Adaptor Primer按程序操作，5×RNA PCR缓冲液5 μl，无RNA酶H2O 6.5 μl，dNTP 混合物4 μl，RNA酶抑制剂0.5 μl，AMV逆转录酶1 μl，Oligo dT上样引物1 μl，RNA样品2 μl，混匀，移入PCR仪，42℃ 60 min;95℃ 5 min;1循环。PCR反应：采用βactin作内参，引物5′GTCCTTAATGTCACGCACGATTTC3′，5′GTGGGGCGCCCCAGGCACCA3′(扩增产物513 bp);RAGE引物5′ATGAGCAGAGCGGCTATTCC3′，5′CACGCTTCGGTCAGAGCTCA3′(扩增产物530 bp)。94℃ 5 min，1循环，94℃ 40 s，54℃ 40 s，72℃ 80 s;34个循环，72℃ 7 min。PCR产物以凝胶成像系统扫描，测定光密度值并计算RAGE/βactin光密度比值。

1.4 统计学处理 采用SPSS12.0统计分析软件，实验数据用x±s表示，进行方差分析，q检验。

2 结 果

2.1 菟丝子醇提液对大鼠主动脉RAGEmRNA表达的影响和GHb含量的影响 结果见图1、表1。扩增后得到βactin 513 bp和RAGE 530 bp两个片段，βactin与RAGE扩增条件完全一致。图象分析结果显示：与青年组相比模型组和给药组大鼠RAGEmRNA表达增加(P

2.2 菟丝子醇提液对MDA含量和SOD活性的影响 见表2。模型组MDA含量较青年组明显升高(P

3 讨 论

动物连续注射D半乳糖导致细胞代谢障碍，最终导致衰老，是一种成功可靠的实用衰老模型〔12，13〕。本研究结果说明D半乳糖导致大鼠GHb、MDA水平明显增高，SOD活性下降，出现衰老的改变。大鼠主动脉RAGEmRNA表达水平升高。RAGE的高表达、GHb的升高与衰老模型发生过程中自由基的清除能力下降表现密切的相关性。并随衰老的发生呈递增的趋势，说明RAGE在衰老时不断堆积。因GHb与血红蛋白的AGE呈明显的正相关〔14〕，而非酶糖基化累积的结果，最终导致细胞功能减退和器官功能的降低。而AGE常发生在胶原蛋白上，这种变化势必加重老年动脉硬化等血管病的发生。菟丝子醇提液能调节自由基代谢，降低RAGEmRNA的表达。RAGEmRNA表达的器官有AGE的结合蛋白，并存在AGE的形成或聚积，提示RAGEmRNA上调可能是致衰的重要途径。本研究中提示应用菟丝子醇提液可使RAGEmRNA表达下调，进而减少AGE对蛋白质、核酸、脂类的修饰作用，减少交联的形成，改善细胞的功能而发挥延缓衰老的作用。菟丝子醇提液在给药30 d即发挥出了理想的效果。但关于菟丝子醇提液中的主要成分总黄酮发挥这种作用的最有效成分尚需进一步的实验证明。

参考文献

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3 Ishibashi T，Murate T，Hangai M，et al.Advanced glycation end products in agerelated molecular degeneration〔J〕.Arch Opthalmol，1998;116:162932.

4 李 晶，欧 芹，张 涛，等.枸杞多糖对D半乳糖致衰老模型大鼠肝脏DNA损伤修复酶8羟基鸟嘌呤糖苷酶表达的影响〔J〕.中国临床康复，2006;10(7)：1024.

5 韩国玲，闫福岭.晚期糖化终产物对β淀粉样蛋白诱导PC12细胞凋亡作用机制的实验研究〔J〕.中国老年学杂志，2005;25(1)：715.

6 肖和兰，徐 喆，蔡国平.糖基化终产物的病理意义及其抑制性药物开发原理的研究进展〔J〕.免疫学杂志，2003;19(3)：1049.

7 马 宏，张宗玉，童坦君.衰老的生物学标志〔J〕.生理科学进展，2002;33(1):658.

8 柯江维，王建红，赵 宏.菟丝子黄酮对心理应激雌性大鼠海马下丘脑垂体卵巢轴性激素受体的影响〔J〕.中草药，2006;37(1):902.

9 杨 欣，丁彩飞，张永华，等.菟丝子水提物对人顶体和超微结构的保护作用〔J〕.中国中药杂志，2006;31(5):4225.

10 朴金花，欧 芹，王 昭，等.生菟丝子、盐菟丝子对D半乳糖所致衰老模型小鼠免疫功能影响〔J〕.中国老年学杂志，2005;25(2):4523.

11 田 云，卢向阳，易 克，等.单细胞凝胶电泳技术〔J〕.生命的化学，2004;24(1):778.

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伴随着知识经济时代的到来，文化产业已经逐渐演变成了现代经济时代中的重要产业，在市场经济中占据着十分重要的地位。而文化创意产业在数字媒体的影响下，得到了更加快速的发展，其不仅创造出了巨大的经济效益，还在一定程度上推动了经济的进步发展。所以，文化创意产业也被称为21世纪最有前瞻性、最有潜力的产业之一，进而被看作是促进经济增长的新途径。而数字媒体的不断更新已经成为了推动文化创意产业发展的关键性力量。

一、数字媒体在文化创意产业发展中的地位

（一）数字媒体是文化创意产业的重要载体。

伴随着现代化传播媒介的不断多元化发展，互联网和多媒体技术的更新和发展，对文化创意产业的传统传播方式造成了强大冲击。但是，信息技术能够为创意产业的传播提供良好的技术力量，不论是在图片还是文字方面，都可以在互联网的支持下显示并传播。与此同时，互联网和多媒体技术能够将语音、文字、图像等文化信息融合在一起，并进一步为人们及时了解文化等各种社会信息提供了重要的传播途径。

（二）数字媒体是文化创意产业的主要技术手段。

数字媒体技术的不断更新发展给文化创意产业的发展带来了创新性的动力，在数字媒体技术的支持下，不仅能够将图像、文字和声音全面融合起来，还能够增强不同形式传播媒介之间的联系性。数字媒体技术为文化创意产业的发展灌输了强大的生命力，尤其体现在影视产业、动漫产业等这些与图像采集处理紧密相连的产业中。在文化创意产业的发展过程中，各个行业对数字媒体技术的要求也随之增高，所以说数字媒体技术的不断创新为文化创意产业提供了重要的技术力量。

（三）数字媒体是提高文化创意产业竞争力的重要方式。

竞争力的形成和提升主要通过两个有效途径，即成本低和差异性。而对于文化创意产业，产品的差异性是一个非常关键的特点，而数字媒体技术的普遍化和不断更新则能够为产品的差异性提供更加良好的发展平台，尤其是和影像等多媒体文件有关的文化创意产业，都需要数字媒体技术支持独特性的制作和传播，这样才能更加有效地为差异性群体提供优质服务。而在成本方面，数字媒体的特性即双向传播和数字化为文化创意产业带来了更加独特的传播方式，进而有利于降低成本，在此基础上，数字媒体的技术和性能的提升能够为文化创意产业降低成本提供很大的帮助。

二、数字媒体在文化创意产业发展中的作用

（一）数字媒体为文化创意产业的发展提供新动力。

数字媒体为文化创意产业的发展提供了全新的动力，主要体现在影视制作产业方面，数字媒体技术不仅改善了影视的画面质量，还改变了影视制作的方式方法，带动了影视制作产业的深入改革发展。数字媒体技术创新了影视图像、音频的制作方法，影视开始加强重视后期的制作，大量的商业电影主要就是依靠特效来吸引观众的注意力，赢得观众的欢迎。数字媒体技术的出现，实现了影视作品的数字化发展，制作人员可以通过数字媒体技术按照自己的想法进行制作和处理，进而提高影视制作的效率，提升影视产业的发展，为其提供坚实的技术力量。数字电视已经普及到了人们的生活中，从初始的信号到最终的终端接收，全程使用数字技术，这不仅促进了影视制作的创新发展，还进一步推动了影视产业的革新，进而实现了文化创意产业的发展。

（二）数字媒体为文化创意产业的发展引导新方向。

数字媒体的变革为文化创意产业的发展引导了新方向，主要体现在广告产业方面。传统的广告媒体有报纸、电视等，而数字媒体的到来，彻底颠覆了传统的广告模式，为广告产业的发展提供了更加宽广的平台。广告产业是实现企业经济发展，促进产品销售的主要宣传渠道，所以其所处的位置非常关键。数字媒体技术的更新发展既给广告产业带来了新的机遇，也带来了挑战，在双重作用下，广告产业开始不断地变化发展，广告的制作和设计逐渐多元化和创新化，为广告产业的发展提供了坚实的技术基础，从而推动了文化创意产业的更新发展。

（三）数字媒体技术为文化创意产业带来巨大变革。

数字媒体技术在动画和游戏等文化创意产业中的影响更是不容小觑，数字媒体技术的运用使得动画变得更加生动直观、形象逼真，将设计师的真实想法体现得淋漓尽致，给观众带来了良好的视听觉体验，在一定程度上改善了动画制作的方式方法。通过互联网进行动画传播，既节省了大量的经济成本，又能够收获更大的经济效益，使得我国在动画产业中占据更加有利的位置。而对于游戏产业，随着互联网的发展，网络游戏已经占据了整个游戏市场，并且对人们的生活造成了一定的影响，为人们提供了更多的娱乐设施，由此可见数字媒体技术的影响力是不容忽视的。所以，充分合理地利用数字媒体，对游戏进行创新制作，完善发展，将有利于推动我国文化创意产业的快速发展。

（四）数字媒体技术为文化创意产业注入新灵感。

数字媒体技术在我国的许多重要会议中都有所运用，尤其是在奥运会和世博会上，数字媒体都展现出了其独特的艺术性，为参观者带来了精妙绝伦的视觉体验。伴随着数字媒体的普遍发展，为传统展示设计提供了一个更加优质和广阔的发展平台，同时数字媒体技术的发展还进一步推动了展示设计的多元化，尤其是在设计内容和表现风格上，变得更加丰富多彩，最终的效果也得到了更好的完善，给观众留下了深刻的印象和良好的视觉体验。这不仅促进了展示设计的发展，进而还推动了我国文化产业的进步，为文化创意产业带来了更大的经济效益，并且数字媒体技术与文化产业的创新结合已经成为了一种新的经济趋势和发展方向。

（五）数字媒体为文化创意产业的发展提供实践基础。

数字媒体最大的贡献是实现了文化创意产业的实践发展，而不再停留在纸上谈兵阶段。数字媒体技术衍生的数字出版，不但给人们带来了新的阅读感受和体验，还为读者节省了时间，提供了便利，读者可以通过最方便的方式和媒介实现阅读，最普遍的媒介有手机、电脑、数字化图书馆等等，这类电子媒介的出现备受读者欢迎。对于传统的出版产业来说，互联网和数字媒体技术的不断更新，对其造成了巨大的冲击，传统的印刷时代走向终结，渐渐流行的数字时代到来，而文化产业和出版产业必须接受数字媒体，并在数字媒体的影响下进行创新发展，这样才能在文化创意产业中占据有利的位置，进而推动出版产业的进步，促进文化创意产业的全新发展。

三、结语

文化创意产业的发展对市场经济有着重要且深远的影响，意义非常重大。数字媒体为文化创意产业提供巨大的便利和坚实的基础，因此必须加强对数字媒体在文化创意产业发展的作用的高度重视。传统的文化产业已经逐渐被文化创意产业所取代，这在很大程度上取决于互联网和多媒体技术的不断更新。所以，文化创意产业必须重视数字媒体技术的关键性作用，正确利用，为文化创意产业的发展提供更多的帮助，这样才能进一步推动文化创意产业的进步。

主要参考文献：

［1］郎立永.市场经济背景下数字媒体在文化创意产业发展中的发展策略研究［J］.品牌（下），2015.9.

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除此之外，数字电影还是艺术与技术相结合的一种产物。数字电影主要以其高品质的画音效果、放映质量、丰富拓展的节目资源等显著特点被世人接受与欢迎的。同时，给观众们视觉上带去一种全新的享受。一定程度上，拓宽了电影在市场上的发展空间。另外，数字化是电影百年历史上最深刻的一次技术革命，不仅如此，它还是电影技术取得更好发展的主要动力，从而使得电影运营模式发生根本性的变化，给观众营造一种视觉冲击力、听觉震撼力以及感染力的氛围等。

一、关于数字媒体的基本概述

（一）、数字媒体的基本概念

随着近年来信息化社会的快速发展，传统媒体逐渐开始发生变化，因此，数字媒体在人们的日常生活已经成为一种不可或缺的部分。由此可见，数字媒体受到人们的广泛接受，在人们的生活当中也开始被广泛应用。除此之外，数字媒体本身是一种通过计算机存储、处理以及传播的一种信息媒体。并且数字媒体通常情况下是以现代化网络作为数字化的内容作品主要的传播载体的，因此，必须不断的完善其服务的体系，同时，将其分发到终端以及用户进行消费的整个过程中。

（二）、数字媒体的基本特性

（1）、数字媒体的数字化特性

数字的媒体在过去的发展过程中，一般都是以模拟的方式进行存储和传播的，然而数字媒体却是以比特的形式通过计算机进行存储、处理和传播的。

（2）、数字媒体的交互性特性

此外，数字媒体还具有人机交互作用的基本概念。但这个在模拟的领域内是无法得到有效实现的，想要实现的难度非常的大。

（3）、数字媒体的趣味性特性

随着近年来信息化的飞速发展，互联网、数字游戏、数字电视以及移动流等不同形式的媒体为人们提供了一个更加广阔的空间，从而使得数字媒体的趣味性得到充分的体现，带给人们更多的快乐等。

（4）、数字媒体的集成性特性

媒体技术主要是将文字、图形、影响、声音以及动画等各种各样媒体进行结合的一种应用。通常情况下，数字媒体是在数字化处理的基础上建立起来的，并且目前的数字媒体能够被应用的范围与传统的媒体相比也更加的广阔，例如，计算机辅助教学与有声图书的出现等。

（5）、数字媒体的技术与艺术的融合特性

当前数字媒体传播的实现主要是依靠信息技术和人文艺术两者相融合实现的。举个简单的例子，在进行多媒体产品开发过程中，技术专家必须对其技术规划进行负责；而设计专家和艺术专家则必须对其可视内容进行负责等，以此更清楚，更深入的了解需求者的实际要求等[1]。

二、关于数字媒体技术的基本概述

数字媒具有非常广的技术范围，并且其技术大都十分新颖，同时期研究的内容相对比较深，比较广等，属于集多种学科、技术相交叉的一个发展领域，数字媒体技术的内容大体上概括为一下几个点：第一、数字声音处理的技术：其内容主要包括音频、传统技术、音频数字化的技术以及数字音频的编辑技术等。第二、数字图像、视频处理的技术：其内容主要包括数字图像的计算机表示方法、数字图像获取技术以及图像的编辑。同时，其数字视频处理技术内容主要包括数字视频以及后期特效处理等。第三、数字动画设计技术：其主内容主要包括动画的基本原理、设计基础、数字二维动画技术以及数字三维动画技术等。第四、数字媒体压缩技术：其内容主要包括数字媒体压缩技术、分类、通用数据压缩技术与标准等。第五、数字媒体传输的技术：其内容主要包括流媒体传输技术以及IPTV技术等等[2]。

三、数字媒体技术在电影中的主要应用

近年来，随着我国社会经济的快速发展，数字媒体技术在电影中的应用也越来越重要。并且数字媒体技术是继有声、彩之后重要的一次技术革命。自上个世纪60年代开始，数字挺像技术已经逐渐开始被实现，随之还出现了电脑动画。除此之外，数字媒体在电视广告、音乐电视以及动画当中应用也是其进行电影创作的主要源点。除此之外，数字放映机与动画影像压缩技术的进步也推动了电影技术的发展。

另外，数字化技术已经突破部分电影制作的环节，向发行由于上映等环节过度。另一方面，数字媒体可以帮助电影实现过程中的环节制作。电影由之前用胶片存储、剪辑以及放映过的影片，在数字媒体的作用下，逐渐转换成数字摄影机拍摄，同时运用计算机对其进行剪辑，然后运用互联网的形式上传至各个影院进行播放等。显而易见，数字媒体技术在电影中的应用主要表现：（1）电影制作部分。整个电影从最开始的制作到发行一直到上映的整个过程中，是最早应用数字媒体技术的。数字电影能够消除整个过程中产生的费用，有效地提高了制作电影的效率。除此之外，利用数字影像技术能够拍摄现实中无法拍摄到得影像。直至目前，电影拍摄过程中已经开始应用高清晰度的数字摄影机进行电影拍摄、剪辑以及后期制作等工作。表现出一定的优势。（2）电影发行部分。由于数字媒体技术被电影广泛应用，电影发行的成本也逐渐降低，其先进的通讯技术为电影在全球上映奠定了良好的基础条件。通过数字化电影链进行数字发行，不仅能够有效地规避由于电影拷贝所造成画质损耗的问题，同时还延长了影片保存的时间。（3）电影上映部分。主要运用数字化影片构建进行放映。有效地的增加了影院收入[3]。

结束语：

综上所述，数字媒体技术在电影中具有十分重要的应用作用，因此，在数字媒体技术的状态形式也逐渐丰富起来，为我国的电影事业取得更广阔的发展前景奠定基础等。（作者单位：西北民族大学）

参考文献

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二、数字媒体技术的含义

数字媒体技术是以信息科学为主导，将信息传播技术应用于媒体、教育、娱乐、广告等多个行业的信息媒体技术。数字媒体技术结合了计算机图形学，网络技术、通信技术、媒体交互、数字音频处理技术等多项技术，通过网络通信技术以及计算机完成对文字、图像、音频等信息的处理，将分散单一的信息组合转换成具备一定观赏性的艺术作品进行传播，是一种兼具操作和实践的应用技术。

三、数字媒体技术的特点及现状

数字媒体技术是现代化的信息技术，相比于传统的信息传播技术，数字媒体技术以网络和计算机为平台，操作更为方便，由于减少了传统传播下手工制作的步骤，在很大程度上提高了工作效率。网络传播的便捷高效性，使得数字媒体技术在信息传播中的交互性更高，使得信息资源实现网络共享的最大化。数字媒体技术也是一种能够呈现模拟画面，构建虚拟世界的技术，这让很多现实生活中无法达成的设想、构思，能够获得一个具象化的途径。数字媒体技术还是一门具备较强综合性的技术，能够将图形、音频等元素结合起来，创造出多彩的数字影像。

四、数字媒体技术的发展

互联网技术促使艺术作品突破旧有的单一传播渠道，以一种更好的形式被大众所接受，要保持数字媒体技术的发展，不仅需要更为国际化的平台作为支撑，还需要打造好本土化的文化内涵。不再是单纯的抄袭，艺术创作者应该发挥文化产业的特点，同时提高自身艺术修养，创造出富有内涵的艺术作品，不能是简单的利用数字媒体技术将艺术创作变成流水线上平凡的产品。

五、数字媒体技术对艺术创作的影响

1、丰富艺术形式，拓宽表现形式。

传统技术下的艺术创作，很多虚幻、天马行空的艺术概念受限于传统技术而无法得到实现，随着数字媒体技术的不断成熟发展，这些在过去看似虚无缥缈的想法达以实现。在电影中，各种现实与虚幻，空间和时间的折叠，都能够借助计算机，通过数字媒体技术，融合更多的艺术效果，创造出意想不到的场景。数字媒体带来的多媒体影像处理技术，打破过去受限的表现形式，运用计算机程序将虚幻的场景、角色同现实有序的结合起来，能够更为直观的营造出虚幻的意境。虚拟设计实现的可能性，大大拓宽了艺术创作者的创作思维，能够更加自由的完成各种不受束缚的艺术创作，这无疑增强了艺术作品的设计感和可观赏性。

2、提高艺术创作的效率。

艺术创作是个漫长的过程，但随着数字媒体技术的不断成熟完善以及计算机技术的不断发展，原先冗长的人力输出逐渐被计算机取代，数字媒体技术也在不断缩短工作周期。原先需要一整个大团队耗时完成的任务，在现在有了数字媒体技术加入后，可能小团队且耗时不多便能得到解决。

3、增加艺术传播的互动性。

艺术的传播在过去存在单一、不灵便的缺点，数字媒体技术有效的改变了这种传统的媒介传播形式，增强了艺术创作的互动性，使艺术创作成为一种可以实现人机交互，可以与受众进行互动的一种艺术形态。数字媒体技术使艺术创作者能够利用数字化的语言形式与观众进行互动交流，通过网络技术实现不受空间限制的双向交流，这都有助于现代艺术的传播和推广。

4、创新艺术创作。

数字媒体技术融合了多领域多学科的技术内容，现代艺术创作应用数字媒体技术就是将艺术表现形式与电子信息技术、互联网技术、多媒体技术等有效的结合起来，既体现了艺术感，又变现了现代科学技术的创新与发展。艺术创作中数字媒体技术的应用，改变了过去传统的艺术形式之间相互独立的情况，突破了不同艺术类别之间的界限，将多种多样的艺术形式结合在一起，结合各种艺术形式的优点，创作出一种多元化的艺术新形态。

5、对艺术创作的挑战。

数字媒体技术的发展为艺术创作带来新的契机，但同时也存在两面性，在运用数字媒体技术进行艺术创作时，面对数字媒体技术的可移植性与艺术创作的原创性之间的矛盾，数字媒体技术世界化与艺术创作本土化的矛盾，技术的刻板与艺术感性的矛盾，都需要在创作过程中做出合理的调整，集众家之所长，融入文化内涵，最终达成艺术创作的新高度。