人工降雨的物质汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇人工降雨的物质范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

中图分类号 TU986 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2016）22-0090-04

城市公园是随着近代城市发展兴起的，是城市中的“绿洲”，是城市居民生活中不可缺少的游憩空间[1]。它在改善城市生态环境、居住环境和保护生物多样性方面起着积极的、有效的作用[2]。园林植物配置的目的使乔木、灌木、藤本及草本植物之间的有效搭配，使得植物的种类、数量、形体、色彩、质感、重量、季相以及意境方面与环境相互协调，完成视觉景观和园林意境的创造，其配置形式与成景效果直接关系到生态功能的要求及公园的整体景观效果[3-4]。SBE法又Q美景度评价法，该法的评价结果是由景观本身的特征和评价者的审美尺度两个方面决定的[5]。SBE法以其科学性、敏感性、广泛性、精确性和实用性等特点成为心理物理学派最流行的方法[6-7]。研究表明：以拍摄所得的照片为风景质量评价的载体与置身于现场评价所得的结果没有显著差异。因此，SBE法被广泛地用于植物景观评价[8-10]。

本文采用SBE法对铜仁三江公园的不同类型植物景观进行评价，得出该公园最佳植物群落配置模式，并提出该公园内植物景观有待改进之处，为铜仁市进行公园植物景观设计提供参考。

1 材料与方法

1.1 样地概况 三江公园因位于铜仁市碧江区城区中心锦江、大江和小江交汇处而得名，公园横跨三江，长

4 000m，平均宽500m，占地面积0.11m2。公园以交汇处的铜岩景观为中心，由三江岸边川主宫、江宗门、五显庙、中南门（东山）4个景区组成，是铜仁市区内主要的滨河公园。

1.2 照片拍摄 拍摄时间为2016年9月25日―9月27日，上午8：30―10：30，下午2：30―4：30对公园内样本进行拍摄，由此获得公园内照片，供评价使用。根据实地情况与研究需要，把所选样本的植物景观类型分为与小品、建筑相结合的植物景观（A类）、复层结构类植物景观（C类）、园路旁植物景观（R类）和滨水植物景观（W类）。分别选取13张（编号A1-A13）与广场、建筑相结合的植物景观图片，12张（编号C1-C12）复层结构类植物景观图片，11张（编号R1-R11）园路旁植物景观图片，9张（编号W1-W9）滨水植物景观图片。

1.3 评判方法 将拍摄的样本照片制作成幻灯片，在教室内播放幻灯片让评判人员对不同景观进行评判。采取连续播放模式，并将每张幻灯片的自动播放时间设置为50s。评判植物景观的生态指标和美学指标[11]，每个指标再细分为5个指标。见表1。基础性指标中每个指标各占20分，评判人员根据情况给分。各样本的生态指标、美学指标的综合评分为它们的基础指标平均分之和；样本的总体评分为生态及美学指标的平均分。

1.4 评判人员 选取38人作为评判人员，分别为专家组（Y）、专业学生组（U）、非专业学生组（S），人数分别为8人、15人、15人。专家组由长期从事园林植物应用与生态研究的在校教师组成；专业学生组由本院园林专业的大三、大四学生组成；非园林专业学生组由非园林专业的大三、大四学生组成。

1.5 评判法标准化公式 SBE法评判法公式参照李效文[5]的方法，公式为：

式中，Zij为第j评价者对第i个景观的评价标准化值；Rij为第j评价者对第i个景观的评分值；Rj为第j评价者对同一类景观的所有评价值的平均值；Sj为第j评价者对同一类景观评价的标准差；Zi为第i景观的标准化得分值；Nj为第j评价者对同一类景观评价的平均值。Nj为第i个景观的评价总人数。

1.6 数据处理 用Excel对4类景观评价后得到的1 710份原始数据进行处理。

2 结果分析

2.1 植物景观评价结果 样本的总评分见表2、每一类样本的平均值见表3。由表3可知：四类样本中R类样本最高，W类样本最低。由表2可知：与广场、建筑相结合的植物景观中评分最高的两个是A1（78.58分）和A13（76.94 分）；复层结构类植物景观中评分最高的两个是C5（74.76分）和C11（73.41分）；园路旁植物景观中评分最高的两个是R6（80.87分）和R11（77.62分）；滨水植物景观中评分最高的两个是W7（70.62分）和W1（68.72分）。A类样本及R类样本的植物景观评分较为接近，但是W类滨水植物景观评分偏低，可能是由于滨水处水位变化较大，夏季部分植物被水淹后，长势下降，植物景观短时间内难以恢复。另外，人工滨水景观较难养护管理也是其中的原因。

2.2 与广场、建筑相结合的植物景观评价 专家组认为最佳的植物配置是（图1）：香樟+女贞+红花木（小乔）+南天竹+红叶石楠+迎春+杜鹃。该景观位于广场附近，乔灌木层次分明，高低错落有致，景观效果较好。

专业学生组认为最佳的植物配置是（图2）：香樟+银杏+苏铁+红花木+红叶石楠+葱兰。景观位于三江楼旁，种植银杏、香樟、苏铁、红花木等植物，景观色彩丰富，落叶与常绿搭配、葱兰与红花木构成了观花的欣赏点，与河对岸的景观连接为一体。

非专业学生组认为最佳的植物配置是（图3）：紫叶李+碧桃+红叶石楠-小叶女贞-红花木。该景观位于休息走廊处，彩色叶搭配较好，是给出好评的主要原因。

2.3 复层结构类植物景观 专家组、专业学生组均认为复层结构类植物最佳的景观配置模式是：银杏+侧柏+桂花+毛竹+葱兰（图4）。该景观位于公园中央，该处植物配置桂花采用复层结构形式，下边种植葱兰，中间为圆球形侧柏，上层为银杏、桂花、毛竹。专家组、专业学生组均认为开满鲜花的葱兰配以翠绿的侧柏、季相树种银杏、香味树种桂花，具有文人气节的竹子符合场所的性质，且植物能够体现出层次性和一定的变化性。

非专业学生组认为复层结构类植物最佳的配置模式是：红叶石楠+银杏+女贞+杜英（见图5）。该景观位于公园纪念柱道路旁，春天顶端呈红色的石楠、夏天枝叶茂密的女贞和杜英季、秋天叶变色的银杏，使得景观变化性较好，唯一的不足是草坪养护较差。

2.4 园路旁植物景观 专家组、专业学生组均认为园路旁植物景观最佳的植物配置是：毛竹+红叶石楠球；桂花+侧柏球（见图6）。该道路通向河边，路左配置毛竹+红叶石楠，桂花+侧柏，营造出封闭空间；右边散植红叶石楠球，营造出疏朗空间；形成一紧一松，松弛有制。植物体量与道路宽度比例大小适宜、层次清晰、空间变化较好、整体结构协调。

非专业学生组认为园路旁植物景观最佳的植物配置是：构树+桂花+蚊母树+杜鹃+女贞（见图7）。该景位于三江楼后，路人视线被茂密的植物阻挡，形成了相对封闭的空间，植物长势较好，且四季都能呈现出一定的变化。＜易椤⒆ㄒ笛生组认为该处层次性不强。

2.5 滨水植物景观 专家组、专业学生组、非专业学生组均认为滨水植物景观最佳的植物配置是：柳树+美人蕉（见图8）。景点位于河岸广场旁，有水上栈道沿江边布置，美人蕉遍布河岸，柳树列植其中。高大挺拔的柳树与色彩斑斓美人蕉无论是在远近、高低都形成了层次感。不仅弱化了河岸的存在，而且丰富了水面的色彩，使景观颇具野趣。美人蕉颜色比较丰富，为岸边增强了视觉效果。

3 存在的问题及建议

3.1 存在问题 调查发现：三江公园内乔木种类稍显单一，且以常绿植物为主，落叶树种应用较少；灌木品种单一，缺乏观花灌木的应用。彩叶树种应用较少，致使公园内季相色相不明显。公园养护管理力度不够，尤其是游人较少的地方，植物景观凌乱，杂草丛生、病虫害严重，导致景观效果不佳。滨水区植物种类稀少，岸边景观处理欠细致，人工景观与自然景观过渡不太自然。

3.2 建议

3.2.1 丰富植物种类 三江公园的植物配置总体上以常绿树种为主，占到植物总量的70%左右。公园的景观变化性不强。因此，在公园中要增加能反映四季变化的季相树种和观赏性花木。如可用于春天观赏的树种有樱花、白玉兰、紫玉兰、碧桃、紫荆、含笑、海棠、迎春等；夏天有石榴、香花槐、合欢、栾树、乌桕等；秋天有木槿、双荚槐、紫薇、冬天有茶梅、黄花槐、三角梅、腊梅等。这些观花植物通过对植、散植、点植或丛植增加植物景观的丰富性。

3.2.2 增加彩叶树种的比例 目前，由于三江公园的常绿树种所占比例较大，因此要增加彩叶树种的比例。可在建筑物旁、长廊旁、道路旁及亭子周边均可种植。种植的方式可以孤植、也可以对植及散植。可用于绿化的彩叶树种有：紫叶李、红枫、金叶国槐、金叶皂荚、金叶栾树等。

3.2.3 提高景观的层次性 从公园植物类型选择来看，乔木应用的数量较多，灌木及地被虽有应用，但所用范围不大。因此，建议在道路两边、广场周边、建筑周边、亭子及廊架等地方加大灌木及不同种类地被的应用。灌木的应用可点植、可散植、片植并与乔木和地被形成高中低搭配的植物景观。在人流较多的地方，可种植牡丹、小檗、含笑、月季、红叶继木、紫叶矮樱、玫瑰、丁香等。在树阴下可种植斑叶珊瑚、八角金盘、鸢尾、玉簪等耐阴植物。

3.2.4 加强公园植物的养护管理 三江公园有些地方由于疏于管理，导致植物的生长不良，有些植物甚至已经退化或死亡，较为严重的是地被植物及滨水植物。公园要依据植物的生态习性，制定较为完善的植物养护计划，定期查看植物的生长状况，及时的补栽和更换已经死亡的植物。

参考文献

[1]赵艳岭. 城市公园植物景观设计[M]. 北京：化学工业出版社，2011.

[2]蔡雄彬，谢宗添. 城市公园景观规划与设计[M]. 北京：机械工业出版社，2014.

[3]王竞红，魏殿文，张峥嵘.深圳市莲花山公园植物景观评价[J]. 国土与自然资源研究，2007（1）：57-58.

[4]董晓华. 园林植物配置与造景[M]. 北京：中国建材工业出版社，2013.

[5]李效文，贾黎明，郝小飞，等.森林景观SBE评价方法[J].中国城市林业，2007，5（3）：33-36.

[6]周向频.景观规划中的审美研究[J].城市规划汇刊.1995（2）：54-55.

[7]Wilson W.H. The City beautiful Movement[M].Baltimore：Johns Hopkins University Press，1989.

[8]董建文，翟名普，章志都，等.福建省山地坡面风景游憩林单因素美景度评价研究[J].北京林业大学学报，2009，31（6）：154-158.

[9]张娟，王小德，刘臣琼，等.基于SBE法的嘉兴南湖植物景观评价[J]. 浙江农业科学，2016，05：714-717.

篇（2）

行政诉讼法的施行，标志着我国的行政管理活动在更大范围内接受司法监督，这对行政机关依法行政提出了更高的要求。各级人民政府要抓紧利用行政诉讼法施行前的这段时间，通过举办研讨班、培训班等形式分期分批组织所属各部门和下级政府的领导干部进行培训。各行政部门要抓好行政工作人员的学习。特别是有执法任务的行政部门，必须在上半年内分期分批组织执法人员集中学习。在学习行政诉讼法的同时，要结合各自的职责和行政管理活动的特点，学习有关法律、法规和规章。各级人民政府及其部门的负责同志要带头学习好行政诉讼法，并切实加强对这项工作的领导。通过学习，掌握行政诉讼法的基本知识，充分认识行政诉讼制度的重要意义，全面、正确地理解实施行政诉讼法对政府工作的要求，树立依法行政的观念。

二、抓紧起草、制定地方性法规和规章，搞好规章和行政措施的清理工作。

为更好地贯彻执行行政诉讼法，必须进一步完善立法，使行政行为有法可依。各级人民政府及其部门要按照建设、改革和依法行政对法制建设的迫切需要，加快起草、制定地方性法规、规章和行政措施的进度。当前，特别要抓紧起草、制定与实施行政诉讼法相配套的法规、规章和行政措施。要加强立法活动的计划性，严格执行规章和行政措施的备案制度，保证立法质量。同时，各级人民政府及其各部门要在行政诉讼法施行之前，对本地区、本部门现行规章和行政措施进行一次清理，通过清理，凡与国家法律、法规相抵触的，一律予以废止或修改。

三、强化执法监督检查工作，提高行政执法水平。

建立行政诉讼制度的目的，就是要维护和监督行政机关依法行使职权。各级人民政府及其各部门要采取切实有效的措施，提高执法人员的工作责任心和依法办事的自觉性，杜绝执法过程中任意处罚、滥施处罚、越权处罚等违法现象。要在今年上半年内对本地区、本部门正在实施的收费、罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财物以及限制人身自由等具体行政行为进行一次检查清理，对于违法的和没有法律依据的要及时禁止和纠正。各级行政机关工作人员要严格履行法定职责，既要避免因随意执法而引起诉讼，也要防止因担心当被告而放任违法行为。

各级人民政府要加强对所属部门的执法活动的监督检查，建立健全执法监督检查制度，理顺各类行政执法部门之间的关系，明确各自的职责权限。各级人民政府的法制工作部门和行政监察部门要认真研究，尽快制定执法监督检查办法和措施，使执法监督检查工作经常化、制度化。

四、切实做好行政复议和应诉工作，保证行政工作的正常开展。

行政复议和应诉工作是行政机关的一项法定职责。目前，行政复议制度尚不健全，这与行政机关所承担的复议、应诉任务很不适应。为此，县以上人民政府要根据自己的职责，建立复议机构。有执法职能的政府部门也要根据工作需要，逐步建立复议机构。当前，要抓紧配备专职人员。复议机构受委托代表政府和部门参加行政诉讼。各级人民政府及其部门要抓紧培养和选拔政治思想好，具有法律知识、专业知识和行政工作经验的行政复议人员和应诉人员，保证这项工作的顺利开展。

篇（3）

《西游记》里，东海龙王张开龙嘴，顿时乌云翻滚，大雨倾盆。这可不是人工降雨，这是神话。自然的降雨（降雪）是水蒸气受冷凝结而形成的，而真正的人工降雨（降雪）是人们根据一定区域内大气的温度、湿度、云、风等的变化，向云里喷洒制冷剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴，使云层中的小水点增多、变大，从而形成降雨或降雪。其实，这项工作就是一项管理天气的工作，气象专家解释说：“我们用一些技术去管理云层间的水，让它发生变化，凝结或者升华。简单地说，就是在云间播种，通过在云层间播撒不同催化剂的方式来收获我们想要的天气。”

看来，要人工降雨必须要在“云间播种”，而制冷催化剂就是降雨所需要的“种子”。我们现在所使用的“种子”一般是碘化银催化剂。碘化银只要受热就会在空气中形成数以亿计的碘化银粒子，它们非常小，成百上千个碘化银粒子聚在一起才有头发丝那么粗。因此，我们才选择它担当人工降雨的重任。

要把碘化银“种子”播撒在云层间，可以使用空中作业和地面作业两种办法。空中作业就是用气象飞机在云中播撒碘化银，气象飞机的好处在于能够更好地掌控云层的变化，把握投放催化剂的最好时机。地面作业就是利用高炮、火箭从地面上发射碘化银炮弹，炮弹在云层中爆炸，碘化银也就播撒到了云层中。碘化银微粒会随气流运动进入云中，在冷云中产生无数个冰晶，然后再借助一定的气象条件，就能使降雨产生或使雨量加大。当然，在云层中播撒“种子”，必须选择云层富含水汽的情况，如果水汽不足，“种子”发不了芽，也就不会形成降水。

原来魔法的奥秘在此啊！你也跃跃欲试？绝对不行，人工降雨必须经过一定的审批程序并由有关部门来实施。

魔法的发现之路

如果从人类影响天气的想法算起，神话传说中的呼风唤雨应该可以说是人工降雨的最初幻想了。把这种幻想付诸实践要从19世纪末说起：1890年，美国国会曾拨款支持科学家利用火炮、火箭和气球在云中进行催云造雨实验；1918年，法国科学家把装满制冷物质的炮弹发射到空中，试图造雨；1921年，美国科学家又用飞机向云层播撒带电物质，设法促使云层碰撞降雨。不过，这些人工造雨的实验最终都以失败而告终。

然而，人类探寻自然奥秘的脚步并不会停止。二战期间，一个偶然的机会促使科学家欧文・兰米尔博士和谢弗尔决心把雨雪形成的原因弄清楚。战后，他们利用一些奇特的装置开始实验。1946年7月的一天，天气异常炎热，由于实验装置出了故障，装有人工云的类似电冰箱的装置里的温度一直降不下来，他们只好用固态二氧化碳（干冰）来降温。当他们把一块干冰放进制冷装置里，奇迹出现了――水蒸气立即变成了许多小冰粒，在冰箱里盘旋飞舞，人工云化为了片片雪花。这一奇特现象令他们兴奋不已，他们商定要在空中试试。于是，1948年11月的一天，天气很冷，谢弗尔驾驶着一架飞机，在云层上方撒下大量干冰。留在地面观察的欧文博士看见雪花纷纷扬扬从天而降，这些雪花落在他脸上，化成了水滴。他们成功实现了用干冰进行人工造雪，将“呼风唤雨”的古老神话变成了现实。人们兴奋地把这一实验称为“给云层播种”。

从此以后，世界很多国家尤其是一些农业大国和缺水的国家纷纷对以增雨、增雪和消除冰雹为主要目的的人工影响天气作业增加投入。

魔法并不能创造天气

篇（4）

感光材料一般要使用银盐，如AgCl 、AgBr 、AgI 等。在感光速度上，AgI最快，AgCl最慢，AgBr处于中等速度。因此，普通胶片和印相纸常用AgBr作感光材料。

人们在摄影时，将胶片上的AgBr暴露在光线下，就发生了分解反应：

2AgBr 光照2Ag + Br2

篇（5）

    （一）在参加基本医疗保险的基础上，国家公务员实行医疗补助。

    （二）医疗补助的水平要与经济发展水平和省级财政的负担能力相适应。

    （三）保证原有合理的医疗保障水平不降低，并随经济发展有所提高。

    二、适用范围

    本实施意见适用于以下各类在杭省级单位及其工作人员：

    （一）符合《国家公务员暂行条例》和《国家公务员制度实施方案》规定的国家行政机关工作人员和退休人员。

    （二）经批准列入依照国家公务员制度管理的事业单位工作人员和退休人员。

    （三）列入参照国家公务员制度管理的党群机关，人大、政协机关，各派和工商联机关以及经批准列入参照国家公务员管理的其他单位机关工作人员和退休人员。

    （四）审判机关、检察机关的工作人员和退休人员。

    三、管理部门

    省劳动保障厅和省财政厅共同负责省级单位公务员医疗补助的管理工作，省级医疗保险服务中心负责省级单位公务员医疗补助的经办业务。

    省地方税务、卫生等部门按照各自的职责，协同做好省级单位公务员医疗补助的管理工作。

    四、经费来源和使用

    按规定需要的省级单位公务员医疗补助经费，由省财政列入当年财政预算，按月核拨给省级医疗保险服务中心。

    公务员医疗补助经费用于公务员的门诊医疗补助和住院医疗补助。

    （一）门诊医疗补助：用于补助超过一定数额的符合基本医疗保险有关规定的门诊医疗费用。

    符合基本医疗保险有关规定的门诊医疗费用，个人账户当年资金不足支付部分，由公务员医疗补助经费和公务员个人按比例分担，在职人员由公务员医疗补助经费支付80％，个人自付20％；退休人员由公务员医疗补助经费支付85％，个人自付15％；建国前参加革命工作的老工人，由公务员医疗补助经费支付95％，个人自付5％。

    一个年度内，按比例个人自付的门诊医疗费用，在职人员超过1500元和退休人员超过1200元以上部分，由用人单位给予补助，其中在职人员补助90％，退休人员补助95％。

    （二）住院医疗补助：用于补助基本医疗保险统筹基金起付标准以下的医疗费用。

    起付标准以下的医疗费用，个人账户当年资金不足支付部分，由公务员医疗补助经费和公务员个人按比例分担，在职人员由公务员医疗补助经费支付80％，个人自付20％；退休人员由公务员医疗补助经费支付85％，个人自付15％；建国前参加革命工作的老工人，由公务员医疗补助支付95％，个人自付5％。

    一个年度内，个人自付以下三项医疗费用之和，在职人员超过1000元和退休人员超过800元以上部分，由用人单位给予补助：

    1．按比例自付的基本医疗保险统筹基金起付标准以下的医疗费用；

    2．按比例自付基本医疗保险统筹基金共付段的医疗费用；

    3．按比例自付重大疾病医疗补助范围内的医疗费用。

    五、经费结算

    （一）公务员在定点医疗机构、定点零售药店发生的住院医疗、门诊医疗费用中应由公务员医疗补助经费支付的部分，定点医疗机构和定点零售药店按月向省级医疗保险服务中心结算；公务员个人自付部分的医疗费用，应当由个人支付的，由定点医疗机构和定点零售药店直接向公务员收取。

    省级医疗保险服务中心应当对定点医疗机构和定点零售药店申报的医疗费用进行审核，不符合规定的医疗费用，不予支付。

    （二）公务员长期驻外工作或居住外地的，在驻地或居住地附近医疗机构就医发生的医疗费用，属于医疗补助经费支付范围的医疗费用，先由个人或单位垫付，定期向省级医疗保险服务中心报销。

    六、经费管理与监督

    公务员医疗补助经费实行专款专用、单独建账、单独管理，与基本医疗保险基金分开核算。

    省级医疗保险服务中心要严格执行有关规定，建立健全公务员医疗补助经费的各项内部管理制度和审计制度。省劳动保障部门要加强对医疗保险经办机构的指导、考核与监督管理；财政部门要制定医疗补助经费的财务和会计管理制度，并加强财政专户管理，监督检查补助经费的分配和使用；审计部门要加强对医疗补助经费的审计。

    用人单位要切实加强管理，指定专职或兼职管理人员，负责公务员医疗费用报销的管理和审核工作。

    七、其他单位的医疗补助

    （一）在杭由省财政全额拨款的事业单位工作人员和退休人员，参照国家公务员医疗补助办法，实行医疗补助。具体单位和人员由省劳动保障、财政部门共同审核，其医疗补助经费由省财政部门按单位收支预算情况统筹核定。

    其他单位可参照省级单位公务员医疗补助办法，对工作人员和退休人员实行医疗补助，所需经费由用人单位解决。确需省级医疗保险服务中心代管医疗补助资金的，其所需经费由省劳动保障、财政部门统一核定预缴比例，由省地方税务部门按月征收。代管的医疗补助资金，按年结清，年度内有结余的，留作下一年度使用；年度内不足的，由用人单位按实补足。

    （二）在杭部属单位的工作人员和退休人员，属于国家公务员医疗补助范围的，执行省级单位公务员医疗补助办法，补助经费按原渠道解决，由用人单位管理。确需省级医疗保险服务中心代管公务员医疗补助资金的，按省级其他单位的管理办法处理。

篇（6）

首先要求学生能够认识CO2的主要化学性质以及物理性质，知道相关的化学反应，让学生知道这种气体的性质能够决定它的用途，使二氧化碳在生产生活中得到了广泛的运用，这样能够提升学生分析、解决实际问题的意识和能力，更好地把握CO2在自然界中的碳循环。

二、教学难点和重点

CO2的性质决定了它的用途以及它在生产、生活中的运用。

三、讲解过程

1.综合叙述

教师要先向学生展示集满CO2气体的集气瓶，向学生讲明CO2是一种非常神奇的气体。向集气瓶里加点水后，集气瓶能够吸住玻璃片，指出它是气体CO2。教师要求学生阅读书中材料，查看空气中的CO2含量，而且它与空气的各成分有着非常稳定的比例。教师可用多媒体向学生展示CO2在自然界中的循环的相关图片。要求学生回顾如何产生以及消耗CO2。在此过程中，让学生认识到最近若干年工业快速发展，空气中的CO2日益增多，产生了温室效应，而且要向学生展示温室效应的危害。教师让学生阅读课本关于CO2的性质概述。首先是它的物理性质：通常状况下是无色、无味的气体，密度大于空气，而且能够溶于水。CO2固体也被叫做干冰，干冰加热易升华，出现“吞云吐雾”现象，可以用作舞台云雾，也能够用来人工降雨以及致冷剂等。

2.二氧化碳在生产汽水中的运用

它能够溶于水，能与水反应，从而用来制作汽水，例如，我们所熟知的可口可乐、百事可乐等里面均含有一定数量的CO2。教师向学生展示“雪碧汽水”，并将汽水瓶盖打开，学生会听到一定的声音，这是其中的二氧化碳从汽水中逸出。二氧化碳溶于水的同时会有极少部分二氧化碳与水反应生成碳酸，所以汽水也叫碳酸型饮料。教师要向学生讲解：通常都会采取加压方式将更多的二氧化碳溶解在汽水中。在打开瓶盖后，瓶内的压力减小，原本溶解在汽水中的二氧化碳气体会从汽水中逸出。在人们喝过汽水以后，通常还会打嗝，说明原本溶解在汽水中的二氧化碳气体逸出来了。这是因为，汽水在进入肚子后，它周围的温度升高，因此会逸出更多的二氧化碳。在这种情况下，要让学生认识到，增大压强或者降低温度可以在水中溶解更多的二氧化碳。在通常情况下，1L水中只能够溶解1L二氧化碳，因此学生要意识到，二氧化碳能溶于水。但是，打开瓶盖压强减小或者汽水喝进肚子温度升高，原本溶解在汽水中的二氧化碳就会从汽水中逸出。

3.干冰在舞台以及人工降雨中的运用

从干冰来看，它在升华的过程中伴随着吸热，假如在舞台上撒干冰后，干冰就会升华吸热，从而使它周围的环境温度降低，出现云雾现象。此外，在人工降雨的过程中，干冰升华，周围温度降低，空气中水蒸气凝结成小水滴，甚至形成降水，这是往天空中撒干冰人工降雨的原理。

4.二氧化碳的不可燃性

可以向烧杯内以阶梯状形式燃烧的蜡烛倒入一定数量的二氧化碳。可以看到蜡烛会逐渐熄灭，能够得到二氧化碳“不能燃烧，不支持燃烧”的性质。此外，二氧化碳的密度大于空气，能够将燃烧物和空气隔绝开来，从而终止火势，它也被形象地称作奇妙的“灭火勇士”。此外，二氧化碳能够参加光合作用，因此也被用来制作肥料等。

篇（7）

中图分类号：P427 文献标识码：A 文章编号：1674-0432（2010）-12-0247-2

人工影响天气在气象防灾、减灾中发挥着一定的作用，它在预防以及减轻气象灾害中有着重要的作用，天气雷达、气象卫星、地理信息技术、中小尺度气象监测网、新型的催化剂和播撤工具的运用，为人工影响天气作业奠定了科学的可靠基础，也提高了人工影响天气的作业效果，因此，人工影响天气在防灾、减灾过程中占据主导地位。

1 人工影响天气在防灾、减灾中的科学理论基础。

1.1 人工影响天气的内涵

人工影响天气是人类借助先进的科学技术，在合适的大气条件下，利用火箭、高炮等工具，对单一地区中的云层输入碘化银或干冰，进行人工干预，以导致云层发生变化，满足降水条件，从而降雨、降雪，减轻霜、冰雹、大雾、大火等气象灾害的发生，这是减轻气象灾害等最有效的措施之一。

1.2 来自于国外的先进科学理论支持

人工影响天气的科学理论是美国科学家在二十世纪四十年代末实验室内的实验基础上逐步发展起来的。利用碘化银、干冰，在催化剂的物质属性指导下，将碘化银作为催化剂来实施人工降雨、防霜等。利用飞机、高炮等运载工具向云层中输入碘化银、干冰等催化剂，从而达到降雨的作用，其应用十分广泛，如农田里可用来防霜，机场里可用来防雾。目前世界上许多国家已经采用此种先进技术，以以色列为例，我们都知道，巴以战争中主要的争端是水资源，以色列采用先进的技术进行人工降雨，有效地改变了农田灌溉等水资源缺乏的现状。美国、北欧若干国家、俄罗斯等还向部分发展中国家送去先进科学技术以作为技术支持。

2 人工影响天气在气象防灾、减灾中的作用

2.1 人工影响天气在防雹中的作用

我区有许多地州都会不同程度的遭受到冰雹的侵害。众所周知，我区盆地和山陵地带分布广泛，地形构成复杂。如伊犁河谷，伊犁河谷位于天山山脉西部，三面环山，加上气候温和湿润，极易形成冰雹天气。为了防止冰雹的危害，自1978年以后我区逐步形成奎屯、玛纳斯河流域；阿克苏、渭干河流域；博尔截拉河流域；昭苏、特克斯盆地及伊犁流域；塔城、额敏盆地等五大防雹区域。早在1974年就开始利用三七高炮进行人工防雹作业。随着近些年科学技术的发展，人工影响天气借助雷达、GPRS等先进设备，在过去的基础上，提高了作业效果，减轻了冰雹给农业、工业生产等带来的不利的影响，多年综合分析检验表明，防雹使雹灾损失40-60%。

2.2 人工降雨在抗旱中的作用

我国大部分国土处在内陆，主要以温带、暖温带、亚热带大陆性季风气候为主，大陆季风气候干旱少雨也成为我国大多数地区的气象灾害表现之一。如鄯善县，主要体现在春旱上，鄯善县位于新疆维吾尔自治区境内，属于温带内陆荒漠气候，气候干燥，蒸发量大，主要的水资源来自于地下井水和冰雪融水，降水尤其是特大暴雨次数少、周期长，并且春季是旱情高发季节，大面积的灌溉不符合有效利用水资源，容易造成大范围的浪费，种种因素增加了该地水资源紧缺对工农业以及人民生活的压力。21世纪后，地下井水水位迅速下降，至今鄯善县达浪坎乡、吐峪沟乡等乡镇打井深度已达250-350m间，因此节水型灌溉是鄯善县发展的必然趋势，在不断的科学实验和实践工作中，总结了滴灌以及人工降雨两种行之有效的措施，人工降雨又是各种增雨措施中见效最快、投入最小、收益最大的方法。2010年鄯善县1月至8月共作业7次，作业山区累计降水达43mm，城区降水为5.0mm，近六年增加降水多达385mm，城区降水达81.9mm，有效的增加了柯克亚水库储水量，大大的缓解了旱情。事实证明，人工影响天气增雨作业为该地的社会经济发展做出巨大的贡献，实现更大的生产和生活价值。

2.3 对暴雨、大雾、暴风雪等天气的预防

加强科学技术以及科研的投入，在暴雨、大雾等气象灾害未扩大之时进行及时预告，提前做好各种防护措施。例如2010年7月29日，吉林市发生特大暴雨，沿线永吉、口前镇等地更是千年不遇的特大洪涝灾害，在面对灾难来临的同时，吉林市气象局发出黄色预警报告，市政府更是提前进行人力、物力以及科学技术的支持，同时在7月30日上午，由于大水将上游一化工厂淹没，数千只装油罐的油桶从上游顺势流下，给附近居民的饮水造成很大的影响，市政府临时号召，由居委会向各家各户告知饮用水的储备，最终才没有造成对居民生活的影响。因此，对于大型气象灾害的发生，预防是关键。

3 人工影响天气在全国几大地区气象防灾、减灾的过程实施过程

3.1 西南部以及四川盆地地区中加快现代气象科技发展的脚步

西南部地形结构复杂、又是地震的高发地带，自古就有“蜀道难，难于上青天”，因此对于该地的人工影响作业很复杂。而达州地区是最为严重的，处于暴雨、干旱、洪涝、冰雹等交界地带，雨季的洪涝，大雾、霜冻等的频繁发生，冬季的寒潮等无疑不加重该地的经济负担，影响经济建设水平。自九十年代末以来，运用先进的科学技术，卫星、雷达等高科技的投入，政府在“十一五”计划中的大力扶持，使得该地有效的将灾害的影响减到最小化，尤其对几种突发性灾害的预测和预防上更是做到防患于未然。近几年来，该市进一步加强现代气象和防灾体系的完备，巩固已有的科学技术，增强创新意识。

3.2 西北内陆地区防雹、防旱建设安全西部

西北地区也是古代“丝绸之路”的必经之路，如今人类的发展已经对该地区生态产生一定的影响，而且该地也是气象灾害较为严重的地区，冰雹、大旱是该地区的“常客”，这些灾害给制约西北内陆城市的发展，尤其是宁夏回族自治区和青海省东北部。近些年来，利用科学技术，结合当地雨水少和气候较干的特征，普遍实施人工降雨，并且作业水平已达到国家一类城市的标准。

4 人工影响天气在气象防灾、减灾中的发展

4.1 增强防灾、减灾意识

要增强防灾、减灾意识，各级领导要重视抗灾工作，每逢旱季、冰雹多发生的季节要提前组织人手，保证各种设施齐全，人力、物力等进行多方面的投入，给群众发安全手册、对农民进行科学技术、防汛防寒等知识讲座，做到防患于未然，最大程度减轻气象灾害等对人民日常生活等的影响。

4.2 加强科学技术的研究

人工影响天气作为防灾、减灾的手段有着重要的作用，但是我们应当认清的是，这种人工影响天气的科学技术仍然处在胚胎阶段，缺乏一定的成熟性，因此还需要在以后的科学发展中不断地加以研究、改造，加强人工影响作为科学研究的投入，使灾难减轻到最小化，同时也要加强技术的有效实施，提高效果。利用已有的设备和技术，进一步研究其潜力，加强高炮、飞机、火箭等的作业能力，时刻增强创新意识，在研究现实的基础上，推出经济投入更小、效益更高的产品。

4.3 因地制宜，突出重点项目

在干旱的季风性地区，水资源日益成为经济发展、人民生活水平提高的桎梏，因此根据该地区的生产和技术水平，在不影响经济发展的基础上，加强作业的能力，增加人工降雨量。而在温室地区，水资源丰富，但是极易发生水灾，因此雨季未来临之际就要做好防汛工作，把排水等工作做到细致。

4.4 健全各种法律法规以及各种规章制度

健全各种规章制度，是确保各种科技措施正常运行的前提，对于相关的作业点等也要进行实地考察，务必保证其科学性、安全性。同时，做好安全防患体系，制定人员分布以及紧急突况时相应的对策，对员工进行严格的岗前培训，严格操作，安全、有效的开展技术活动。

近几年我国气象灾害较为频繁，干旱、水土流失、地震、山体滑坡、泥石流，洪水，台风等自然灾害警示我们到了要保护赖以生存的地球的时候了。我国气象灾害分布广、各地区又有不同的特点，因此，要因地制宜进行防灾、减灾工作。在政府、国家给予支持的条件下，积极谋求发展思路，开阔预防气象灾害的发展渠道，建立健全法律体系，切实有效的做好各项防患工作，做好防灾、减灾工作的攻坚之战。

参考文献

[1] .对新疆发展喷灌的认识[J].节水灌溉, 2000,(6).

[2] 周和平,徐小波,马福忠,等.新疆21世纪初节水灌溉问题[J].中国农村水利水电,1999,(10).

[3] 孙祥彬.新疆的气象活动[J].

篇（8）

1、二氧化碳可用于肥料、灭火、工业原料、舞台效果、制冷剂、人工降雨等。

2、气体肥料：植物的光合作用是以二氧化碳为原料。在很多农场里面，也会放置产生二氧化碳的仪器，提高农作物的产量。

3、灭火：随着科技的迅速发展，多种类型的灭火器出现了。二氧化碳灭火器可用于扑灭图书、重要仪器的失火，因为扑灭后没有任何的残留物质。

（来源：文章屋网 ）

篇（9）

当前国家已普及九年义务教育，曲靖市委、政府要求师宗县在2010年要率先普及高中教育，这已成为当地政府和教育部门即将实现的目标。应该说初中毕业能否升学对大部分学生将不再是最大的问题，但是社会的发展进步在促进物质文明和精神文明的同时也带来了很多消极因素：网络时代的到来，加速了多元文化的涌入，各种思潮和社会现象的衍生，在市场经济大潮的冲击下学生的思想价值观逐渐呈现多元化的态势。我所执教的是乡镇初级中学，大多数学生来自农村，家长的文化素质普遍不高。有部分家长认为“读书无用”，他们是这样认为的：孩子从小学入学开始到大学毕业累计要花费上十万元的费用抚孩子读书。到头来大学毕业还是很难找到工作，倒不如让孩子识几个字就去打工挣钱。从客观上说：当前社会就业的形势确定非常严峻，另一方面农民工进城打工大多数从事的是建筑、餐饮、家政、环保等体力劳动，对文化素质的要求并不高。这些现实导致不少初中学生无远大的理想，在校学习态度不端正，学习积极性差，对读书缺乏兴趣。拜金主义、享乐主义、好逸恶劳，厌学情绪严重。这对中学教师的教学带来了很大的阻力，普遍教师感觉九零后的学生真是难教。教师要提高教学的效益，就不仅仅是让学生升学的问题，一个既重要而紧迫的任务就是要想办法提高学生学习的兴趣。作为物理教师就要想办法，使学生爱学物理、愿学物理。让学生在初中阶段多获得一些对今后的生产、生活有价值、比较适用的知识。这就要求教师广开思路，扩宽知识面，提高自身素质，不断更新自己，具有广泛而扎实的知识，跟上时代，找到适合和适应于当代学生的教学手段来教书育人。我们作为农村初级中学的教师应多深入农村了解生产、生活的实际，阅读百科全书，上网查询相关资料，随时将教学中的理论知识与学生的实际需要相结合，让学生爱听、乐学。只要学生感受到老师所传授给他们的知识和技能将来有助于提高他们的生产技能，改善他们的生活质量，就会使更多的学生对物理学科产生浓厚的兴趣，兴趣是最好的老师，难教就会变成易教。我在农村初级中学从事物理学科的教学已有十余年的经历，就如何培养学生学习物理的兴趣作了一些探索，下面就几个案例谈谈自己的做法：

案例1：人教版八年级物理第四章物态变化，学生学习了物态变化的六种方式后，老师引导学生用所学的知识来分析人工降雨的基本原理，因为人工降雨对农业生产有很大的作用。

近两年的初春，我市出现了连续近两个月都没有降雨的干旱天气，严重威胁到我市的农业生产，农业和气象部门启动了应紧预案实施人工降雨，人工降雨的原理是什么？

引导学生分析：人工降雨是让积雨云中的水滴体积变大掉落下来。要让积雨云中的水滴体积变大，就要人工使用催化剂。我国人工降雨的催化剂主要有两种：一是干冰（固态CO 2）二是碘化银（AgI）。用飞机在空中喷洒干冰，干冰遇到水蒸气升华从周围吸收大量的热量，使周围的水蒸气温度降低液化凝结成水滴降落到地面；或者部分水蒸气凝华成小冰晶，小冰晶在下落过程中熔化形成降雨。用高炮将含有碘化银的炮弹打入含有大量积雨云的高空，碘化银在空中扩散使云中的小水滴迅速凝集达到一定的体积后降落。

教师通过人工降雨的分析，复习巩固了相关的物态变化知识，如：升华、凝华、液化、熔化等物态变化又切合生产生活的实际，体现了学以致用的理念，培养了学生将科技服务于人类的意识变枯燥为有趣，很好的激发了学生学习物理的兴趣。

案例2、九年级物理第十六章热和能第二节内能“STS”。

如果教师照本宣科的进行讲授，学生不易理解人类活动与地球温室效应的关系，一知半解就会感到枯燥乏味，失去兴趣，对这部分内容可以结合学生所学的知识这样分析：由于生产生活大量燃烧：煤、石油、天然气，汽车、炉灶、飞机、火力发电厂等排放的二氧化碳太多不能完全被绿色植物消耗，过量的二氧化碳气体包围在整个地球的周围，使地球上产生的热量难于向宇宙中散发，致使地球的温度逐年升高。地球温度的升高带来了严重的危害，地球的温室效应，是造成厄尔尼诺现象的直接原因，使生态失去平衡农作物病虫害严重，增加了农药的用量。农药的大量使用，污染环境危害人体健康，同时使农民的生产成本提高；地球气候异常，导致一个半球暴雨成灾，另一个半球干旱少雨；地球南北两极冰雪融化，使海平面上升，浸没城市，企鹅和北极熊涉临灭绝。联合国正在推动发达国家和发展中国家都来承担相应的责任和义务达成一个新的国际气候变化框架协议，签署《京都预定书》，以保护我们共同的家园。

教师通过这样的补充讲解，能开阔学生的视野，使学生认识到各种看似孤立的现象之间也存在联系，对经常在电视新闻中听到的“厄尔尼诺现象”、《京都预定书》有一个了解。这些知识有助于学生理解生产生活中遇到的问题。如：冬季雪凌少的年份，夏季农作物和果树的病虫害会比有雪凌的年份严重。因为这些害虫卵没有被冻死，夏季将会大量繁殖。学生会把这些有趣的现象与生产生活中的实际相联想，破解困惑自己的难题，及时帮助家里做好庄稼的防虫减灾准备，这样他们就会感受到物理是有用的，从而产生了学习物理的兴趣。

案例3：初三下学期进入复习课，复习课是很难上的，你老师站在讲台上讲，学生他不一定在下面听，往往是事倍功半。如何将枯燥的复习课上成学生真正参与其中互动，并达到巩固提高的目的，这是我们毕业班的每位教师值得去探讨的现实问题。

我在复习八年级物理下册第十章电磁波的相关知识时，在教材上科学世界介绍了微波炉的相关知识，在这里由于是复习课学生已有了分子动理论的基本知识。将两部分的知识结合起来复习有新意，学生就会感兴趣，复习效果也会好一些。我是这样引导的：微波炉产生的电磁波能使食物的分子运动加剧，相当于是电磁波给食物内的分子补充能量，分子运动速度加快，分子的动能和势能都会增大，这样物体的内能就增加，温度迅速升高，因此易于把食物煮熟。同学们想：普通的炉具是热量是从外部通过热传递把热量逐步送到食物内部达到煮熟食物的目的，而微波炉的热量是直接深入食物内部加热，当然速度快、效率高。在这里将电磁波和分子动理论的相关知识衔接起来，学生听起来就会有“新”的感觉，从而有了兴趣。

在这里我想到自己所面对的学生大多数是来自农村，在农村目前微波炉并不是很普及。但是电磁炉的普及程度高，学生有使用电磁炉的实践经验可结合介绍一下：电磁炉打破了传统的明火烹调方式，采用磁感应电流（又称涡流）的加热原理。电磁炉是通过其内部电子线路产生交变磁场，当把铁质锅具放置炉面时，锅具即切割交变磁感线而在锅具底部产生交变电流（涡流），涡流使锅具内铁分子高速无规则运动，分子相互碰撞，摩擦而产生热能。由于电磁炉的热源来自锅具底部而不是电磁炉本身发热传递给锅具，所以电磁炉升温快、效率高、无明火、无烟尘、无有害气体，对周围环境不产生热辐射、体积小、安全性能好等优点是一种绿色炊具。在此也可跟学生交流一下，怎样根据家庭的实际需要和具体情况购买合适的电磁炉。

篇（10）

为什么在冬天人们才会看见自己呼出的“白气”呢？学生很自然地想到是因为冬天冷。我引导他们进一步分析：夏天、冬天人们呼出的气体中都有水蒸气，只有在温度很低的冬天，热的水蒸气遇冷才会液化成小水珠，也就是我们所看见的“白气”。

二、通过实验证实

我用一个一次性塑料杯装满开水，将另一个空杯倒扣其上。让学生观察在上面的空杯里出现了什么？然后让一个学生用手摸一下空杯的内壁。

学生在上面的空杯里看见了“白气”，用手摸到了空杯内壁的水珠。

三、通过练习进行强化

练习一：烧开水时，为何离壶嘴近的地方没有“白气”，而远的地方才有呢？

（此题让学生明白温度降低是液化的必要条件之一。）

练：人工降雨需要什么样的天气条件？

（此题让学生懂得降温后还需要有大量热的水蒸气才会形成云雨。）

练习三：舞台“白雾”是如何形成的？

（通过此题纠正“白雾”是干冰升华形成的错误观点，并要求学生完整地描述其中的两个物态变化过程及其涉及的两种物质。）

通过上述练习我让学生总结出“白气”的形成条件：

（1）要有热的水蒸气；（2）要有较低的温度。

在引导九年级学生进行中考总复习时，我结合教材的演示实验：给装有少量水的玻璃瓶打气，瓶塞冲开，瓶内出现“白气”，我让学生进一步总结温度降低的三种情况：

①环境温度较低（比如秋天的雾、露）；②干冰升华吸热，降低周围温度（比如舞台“白雾”、人工降雨）；③空气对外做功，内能减少，温度降低。

同时还让学生弄清水蒸气的来源：有时来自空气中，

有时来自容器中。第③种情况将热与能的知识和物态变化综合在一起，难度更大，我又增加练习进行巩固。

练习四：庆元旦晚会上小明为同学们展示了一个物理实验：