幼儿园亲子秋游活动汇总十篇
时间：2022-08-31 04:44:53
序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇幼儿园亲子秋游活动范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。
篇（1）
快乐游戏，食物分享，感受集体活动的乐趣。
希望各位家长能够遵守我们的规定，看好自己的幼儿注意安全，听从班级教师指挥，开心的和我们大班所有的小朋友老师们度过一个愉快的下午。现在就让我们出发吧！
活动安排：
（1）健康起步点：健康就从这里起步，小朋友们让我们跟爸爸妈妈一起跑出健康，跑出快乐！
大树附近稍作休息，集合整顿拍集体照。分享美食，环保教育及游戏活动。
（2）集体热身舞蹈 负责人：宋亭
各位家长，现在进入我们的热身环节，请大家以班级为单位站好队，家长站在孩子的两边，有请我们活波可爱的宋老师为大家带来热身操，大家掌声欢迎！
（3）年级组集体趣味游戏:(每名幼儿参与不少于二种)
接下来进入我们的游戏环节，请大家注意听游戏规则，一会愿意参加哪个游戏的就请跟我们的负责老师走。共有四类游戏，
游戏一：穿越火线
物品准备：跳绳（大一班负责）魏晶老师负责
游戏规则：由家长志愿者负责捉住跳绳两边，参与游戏的家长将孩子背在背上从下面穿过，每两组一比，先到获胜得小红花。
游戏二：小兵向前冲（大三班负责）江莉老师负责
游戏规则：家长手撑地做成门洞样，幼儿从门洞穿过，每两组一比，先到获胜得小红花。
游戏三：毛毛虫爬呀爬（大二班负责）李艳老师负责
游戏规则：分两组，每组十人，家长将幼儿背在背上，蹲下捉住前面人的衣服，获胜的一组幼儿得小红花。
游戏四：撕名牌（大四班负责）屈蕾老师负责
物品准备：长方形即时贴（各班自选一色自备）
游戏规则：两班一组，每班10名幼儿，能够在保护自己名牌的情况下撕掉对方的名牌，就可得小红花一朵。
（预备）游戏五：斗鸡乐
游戏规则：4班一组，每班十名幼儿和家长，幼儿围成大圈，家长站在圈里，最后十名家长获胜得小红花。
休息十分钟
（3）、亲子寻宝环节
下面进入我们的亲子寻宝环节，本次寻宝请家长指导幼儿完成这幅寻宝图，也就是我们的观察记录表，让幼儿初步了解秋天的季节特征，感受到大自然美好，培养幼儿的观察力，丰富知识，开阔眼界，提高幼儿动手、动口的能力。内容：寻找与发现，秋天的天气、植物、动物有什么不同？与爸爸妈妈一起发现做好观察记录图表，拍照，统一交给老师。
（4）、亲子作品：树叶粘贴画
篇（2）
一．活动主题
亲子齐运动 快乐同成长!
二．活动口号：
我健康 我快乐 共筑中国梦
三．活动时间
2020年10月16日 下午2：00
四.活动目的
为了丰富幼儿的在园生活，锻炼幼儿的体质，开发潜能，从小培养孩子们的合作意识和竞争意识，激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性。同时也为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难，夺得胜利的精神。促进幼儿的和谐发展；增强幼儿和父母的感情特开展以家园同乐为主线的“亲子运动会”。
五．物品准备
1.主席台布置(桌子、音乐、记录纸、笔)
2.音响(运动员进行曲)
3.发号命令的哨子
六．活动形式及原则
体能比赛、集体比赛
1、安全第一。
2、全园孩子齐参与,每一个孩子都有机会展现自己。
七．活动地点
幼儿园户外场地
八、人员安排及要求：
总负责人：嘻嘻嘻
总策划与组织：于婷
活动主持：张蓓
成绩统计:家长委员
音响：白来兴
照相、摄影：于君丽、吉兰兰 张小花
中班项目负责人：张小花
大班项目负责人：吉兰兰
小班项目负责人：于婷
要求：
1、教师：做好班级幼儿和家长的管理工作，确保比赛现场气氛热烈、组织有序，幼儿和家长能有组织、有纪律地进行比赛和观看。
2、家长：管理、教育好自己的孩子，注意安全；遵守比赛规则，服从裁判决定；讲清洁，保持体育场地的卫生，爱护公共设施，做文明人。
九、奖项及奖品：
各班级拟定班级组比赛项目及奖项
大、中、小三个班各奖励12名亲子家庭。
十、具体活动及措施
（一）宣传发动阶段
1、通过班级群进行宣传、动员，做好幼儿和家长的动员工作，发动班级幼儿和家长踊跃参加比赛。
2、班级教师做好参赛幼儿与家长的分组和管理工作。
3、班级制定幼儿竞赛项目和亲子项目的内容、规则和评比标准。
（二）具体实施阶段
以班级为单位开展亲子运动会。
（三）总结评价阶段
1、做好宣传报道工作。
2、收集整理照片、资料。
3、资料装订、归档。
十一、运动会流程：
（一）入场式2：30
1、开幕前主持人进行运动会开场白。
2、运动员入场：全体运动员在操场一边排列好，在主持人宣布运动员入场时，全体运动员儿随着运动员进行曲的音乐按照顺序喊着各班的口号依次入场。（入场顺序：大班、中班、小班）
3、主持人介绍
4、主持人带领全体幼儿喊本次运动会的全园口号：
5、园长讲话和宣布运动会正式开始。
（二）分班级进行运动项目：
大班：《猪八戒背媳妇》《障碍物游戏》《找宝宝》
篇（3）
本次活动是以亲子手工制作灯笼为主题来喜迎中秋。活动于9月19日下午在聪聪家教室开展的。家长们从百忙中抽时间来参加这一活动， 体现了家长对孩子的关注以及对我们幼儿园老师工作的支持。通过这一活动让宝宝们感受到在这个大家庭中和小朋友们一起过节的氛围。
对于刚入园的托班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与习俗。在这次活动中，我们主要以快乐为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
活动的开展很顺利，考虑到孩子们还小，太深奥知识也接受不了，所以设计了四个环节。第一个环节热身手指操游戏，爸爸妈妈们把着宝宝们的手指都很认真的在做。第二个环节听歌曲《爷爷为我打月饼》导入主题，宝宝们通过听、看知道要过中秋节了。第三个环节是谈话活动，让宝宝们简单了解中秋的习俗，并知道农历的八月十五是中秋节。通过看PPT过渡到第四个环节，在制作中，家长们在认真得制作，宝宝们帮着拿纸或胶棒，做一些力所能及的事，感受到浓浓的亲情与爱。最后家长在宝宝们的协助下顺利的完成。
这次活动主要让每个幼儿都有机会参，并引导幼儿学会合作、分享。最后的中秋亲子制作灯笼展将活动推向，让幼儿真真切切地体验到了中秋节的气氛。
篇（4）
又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。为进一步贯彻《纲要》《指南》精神，培养孩子爱祖国、爱家乡、爱人民的情感，庆祝祖国妈妈生日，发挥亲子活动的教育潜力，庆祝中秋、国庆节的到来，让孩子参与并感受节日的氛围，我园特举行庆中秋、迎国庆“童心颂祖国，欢乐迎中秋”家长开放日活动。
二、活动目的
1.为迎接祖国妈妈生日，通过开展“童心颂祖国，欢乐迎中秋”亲子活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。
2.通过班级团体操展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园度过一个愉快、难忘的节日。
3.在活动开展过程中，让幼儿认识了解中国的传统节日，从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。
4.通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。
二、活动主题
童心颂祖国，欢乐迎中秋
三、参加人员
腰站子中心幼儿园全体幼儿及家长
四、活动场地
腰站子中心幼儿园教学楼前草坪
五、活动时间
2020年9月30日下午15:00
六、活动准备
1.各班提前发放通知，请家长积极参与项本次活动。
2.游戏中所需物品由总务处负责准备。
4.游戏场地、音响、话筒由保教处负责安排。
5.各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动，提前由班主任负责对幼儿进行安全教育。
6.各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。
七、活动议程
(一)园长致辞
（二）家长培训会
1.专题培训：您想培养一个什么样的孩子？
2.中秋国庆假期的疫情防控、防电、防溺水、交通等安全教育。
（三）团体操展示
1. 大班《听我说谢谢你》《花样篮球操》
2. 中一班《快乐的一天开始了》
3. 中二班《向快乐出发》
4. 小班《红山果》
（四）亲子游戏
1.小班：大脚踩小脚（10组同时进行）
游戏规则:孩子双脚踩在家长的脚上，家长和孩子手拉手或搂着孩子的腋下，听到口令后，家长带着孩子向前走或跑，带着孩子向前行进过程中要保证孩子的小脚不落地，以最快速度到达对面的一组为胜利。
2. 中一班：滚轮胎（10组同时进行）
游戏规则:孩子与家长一组游戏，孩子在起点将轮胎运到终点给家长，家长在运到起点，先到者获胜。
3. 中二班：接沙包（10组同时进行）
游戏规则:孩子与家长一组游戏，孩子在起点扔沙包，家长在终点拿着框接孩子扔过来的的沙包，游戏时间为1分钟，接到沙包多的获胜。（何苗 计时：60S）
4. 大班：运西瓜（10组同时进行）
游戏规则:两位小朋友面对面，中间夹球，从起点运到终点球不能掉到地下（掉地下则为失败），先到终点为胜。
5. 友谊赛：拔河比赛
第一组:大班、小班
第二组：中一班、中二班
篇（5）
您好!秋天是一个收获的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。为了让孩子们感受秋天的气息和色彩，特组织本次亲子走进大自然活动。
活动时间：20XX年9月19日(星期六)
活动地点：
1、上午：《泉州闽台缘博物馆》;《西湖公园》;
2、下午：《惠安崇武古城》
参加对象：中大班幼儿和家长。
为了您及幼儿的出游安全，请您配合做好以下几项工作：
1、一切行动听从指挥，参加出游的幼儿及家长必须听从带队教师和学校领导的安排;
2、请家长对孩子进行一些出游安全教育，春游活动期间务必带好自己的孩子，保证幼儿的安全。期间妥善保管自己的衣物，防止丢失。
3、给孩子穿合适的衣服和便于动的鞋子。
4、上下车有序，在车上时，不得把头和手臂放到车窗以外，下车后不得乱跑;
5、注意饮食安全，不让幼儿喝生水和食用不卫生的食品。
6、定点返回，不得擅自离开群体活动，如有特殊情况请及时告知带队教师或者校领导。
7、和孩子交流怎样做一个文明的游客，并在游玩过程中提醒督促孩子自觉遵守。
预祝此次活动在各位家长的配合下取得圆满成功!
班级：______
参加春游的幼儿姓名：_________
参加春游的家长：__________
20XX年9月___日
亲子秋游安全责任书范文(二)春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。为了开拓幼儿的视野，增长孩子的见识，经家长委员会讨论，本次春游时间：20XX年4月30日，地点定在：关为了能够更好的保证大家出游的安全，避免意外事故的发生，特拟此安全责任书，如下：
1、一切行动听从指挥，参加出游的幼儿及家长(必须是爸爸妈妈)必须听从本班教师的安排。
2、家长、幼儿要牢固树立安全第一的思想，家长带好自己的孩子，不让孩子乱走，本此活动家长自愿参加，幼儿在活动期间，因不可抗拒或意外遭受伤害，幼儿园不负责任，必须有家长全权负责。
3、小朋友在玩耍的过程中，可能会产生一些小摩擦，家长之间相互包容，如有特殊情况尽快找组长或班级老师反映。
4、集体活动时请家长准时到集合地点，不拖拉不耽误大家的时间。不得擅自离开群体活动，如有特殊情况请及时告知本班教师。分散活动时随时保证您的手机随时联系畅通。妥善保管自己的贵重物品，防止丢失。
5、本责任书自双方签字至幼儿活动结束终止。希望大家积极配合，如无意见，请孩子的监护人签名交给班主任。
参加春游的幼儿姓名：_________
参加春游的家长：__________
青岛市市北区心语幼儿园
20XX年4月XX日
亲子秋游安全责任书范文(三)金秋送爽，北京的十月是最适合孩子们游玩的季节，为了感受秋的韵味，回归大自然，激发幼儿认知动物的兴趣，培养幼儿观察能力，增进亲子感情，感受集体出游的乐趣，本次我们选定北京野生动物园之行。
出游时间：20XX年10月____日周____
，地点：北京野生动物园。为了能够更好的保证大家出游的安全，避免意外事故的发生，特拟此安全责任书，如下：
1、家长要牢固树立安全第一的思想，带好自己的孩子，不让孩子乱走，不做危险性动作或游戏，如有违反，造成伤害的由家长自行负责。
2、幼儿在玩耍的过程中，如若产生小摩擦，家长之间相互包容，如有特殊情况尽快找班级老师反映。
3、本此活动家长自愿参加，幼儿在活动期间，因不可抗拒因素或意外遭受伤害，幼儿园不负责任，由家长全权负责。
4、外出活动期间家长及其孩子因个人原因与他人发生纠纷，相关责任由发生纠纷者自己承担，与幼儿园及参加活动的其他家长无关。
5、群体活动时不得擅自离开，如有特殊情况请及时告知本班教师及园领导。
6、分散游玩时家长负责幼儿和个人的安全。
7、为了您和幼儿的安全，在游览区请您遵守以下规则：乘坐交通工具过程中请您不要吸烟，请您不要向动物投掷食品或其它杂物。途中请您坐稳、扶好，不要随意上下车。请不要大声喧哗，惊扰动物。请不要近距离使用闪光灯，以免惊吓动物。靠近动物时，请您不要触摸动物，以免受到伤害。
8、本责任书自双方签字至幼儿活动结束终止。希望大家积极配合，如无意见，请孩子的监护人签名交给班主任。
班级：___________
篇（6）
在这冬日的午后，我们迎来了小博士幼儿园第二届冬季亲子运动会，我是中一班钱彬成小朋友的妈妈，今天作为家长代表发言，站在这里我倍感荣幸。
篇（7）
1.帮助家长认识亲子教育的意义
通过讲座、座谈、讨论等形式，让家长清晰地看到亲情缺失和亲情陪伴对孩子成长的不同影响，帮助家长认识到父母的亲情陪伴不但可以使孩子心理上得到极大的安全感，对孩子自信心的培养、活泼开朗性格的形成具有很大的辅助作用，而且高质量的亲子教育活动，更是为孩子一生发展奠定基础。
2.邀请家长走进幼儿园，亲自参与亲子教育活动
邀请家长参与幼儿园亲子活动，增进家长对亲子教育的了解，从思想上转变家长的观念。如音乐游戏《找朋友》，教师先组织幼儿玩游戏，家长坐在旁边观看。等游戏进行2～3遍后，变换被邀请人，请幼儿上前邀请自己的家人一起继续游戏。幼儿园亲子活动，不但让家长感受亲子共同在一起活动其乐融融的氛围，享受亲情带来的愉悦和幸福，还亲眼看到了自己孩子在幼儿园的生活状态，对幼儿园的工作也多了一份了解。
3.开展亲子教育的交流活动，提高家长的教育水平
指导家长家庭亲子活动方式和内容，帮助家长提高教育能力。就幼儿和家长比较关心的话题，及时组织家长开展“怎样让孩子上学不迟到”“怎样控制孩子看电视的时间”“怎样让宝宝多吃点蔬菜”等一些专题研讨交流活动，为家长们提供一个互通教养信息、共同提高育儿水平的平台。
亲子游戏也是家庭内成人与幼儿交往的重要形式，不仅有益于家长与孩子之间的情感交流，密切亲子关系，还有益于孩子各方面的发展。而且，孩子会把在亲子游戏中获得的对待事物的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去。
4.重视家长在活动中的主动性，和家长建立平等、合作的关系
充分利用各种有利条件，吸引家长主动参与亲子活动，从旁观者变为设计者、参与者，充分发挥家长的积极性和主观能动性，让幼儿园亲子活动内容更加丰富多彩，形式更加新颖别致，真正架起家园共建的桥梁。
二、利用幼儿园特有的环境优势，争取家长的理解和配合
1.开展亲子趣味运动会
利用幼儿园宽敞的户外场地，开展全园早操观摩和亲子趣味运动会，孩子和家长共同参与。既有亲子之间的合作游戏，又有幼儿之间的竞赛游戏，《滚筒坦克》《爬爬乐》《亲子推车》等一系列精彩的体育游戏，得到了大家的一致认同，在锻炼幼儿体能的同时，还增强了亲子关系。
2.有的放矢地进行家庭教育
利用幼儿园整洁温馨的教室，通过家长观看教师的观摩教学、半日开放活动等，了解幼儿学习方式和特点，了解孩子的学习状况，发现孩子学习过程中的优点和缺点，便于有的放矢地进行家庭教育。
3.参与幼儿园环境创设
结合主题教学、季节、节日等的变化，发动幼儿、家长一起动手，制作手工作品，扮靓幼儿园的教室和楼道。如“三八”妇女节，一起动手制作项链，最后送给妈妈作为节日的贺礼；国庆节一起升国旗，唱《国歌》，画长卷，做国旗，切蛋糕，为祖国妈妈庆生日。
4.开展分享活动
利用幼儿园集体生活的特点，开展分享活动。如结合幼儿过生日、中秋节、主题活动《瓜果乐》《陕西特色小吃》等，请家长协助为孩子们带来蛋糕、各种各样的月饼、五颜六色的水果，还有家长们亲手制作的陕西特色小吃：肉夹馍、面皮、哨子面、搅团、洋芋擦擦等……进行亲子分享活动，在享受亲情的同时，也让幼儿懂得了，分享是一件快乐的事情。
5.争做文明小天使，做幼儿园的小主人
每班每天轮流选一名幼儿和家长分别佩戴“文明小天使”与“文明监督员”的红绶带，在每天下午离园时间负责在院子里巡视，及时纠正不文明行为，寻找和发现户外大型玩具的漏洞，为大家营造一个干净整洁的环境。这项亲子活动，让幼儿逐渐懂得了，幼儿园是小朋友共同的家，小朋友是幼儿园的小主人。
三、利用本地区特有的资源优势，争取家长的支持
1.开展科普教育，培养探索兴趣
幼儿园地处杨凌国家级农业高新技术产业示范区，有着得天独厚的农业高科技优势，特别是一系列的农业科技示范基地，更是幼儿园开展科普教育、培养探索兴趣，培养幼儿从小爱科学的最佳环境。在家长们的大力协助下，幼儿园定期组织幼儿参观杨凌现代农业示范园、杨凌新天地设施农业、西北农林科技大学博览园、农场等，认识空中吊的红薯，长在墙上的芹菜，无土栽培的圣女果……引导幼儿感受农业高科技的新奇和有趣，培养幼儿从小爱科学的远大理想。西北农林科技大学博览园里的昆虫、动物、植物、土壤、农史等博物馆，让幼儿领略了各类标本，而五彩缤纷的蝴蝶园，硕果累累的农场更是为幼儿提供了亲近自然、感受生活的真实体验。
2.开展杨凌农高会主题活动，培养幼儿爱家乡、爱杨凌的美好情感
一年一度的杨凌农业高新科技成果博览会（简称农高会），是杨凌的一大盛会。为了培养幼儿爱家乡的美好情感，在家长们的大力支持下，幼儿园开展了农高会主题活动。一个个小小的农高会产品展，既有我们日常生活中司空见惯的蔬果，更有平时难得一见的农作物。各种农机产品图片，各类植物种子，五花八门的食品，什么都有，俨然一个浓缩的杨凌农高会。孩子们在活动中，既增长了见识，又分享了快乐，还感到了作为杨凌人的自豪。
四、利用家长特有的专业优势，吸引家长主动参与
幼儿园充分利用家长的资源优势，吸引家长主动参与幼儿园的教育活动，不但可以弥补幼儿教师某些方面专业知识的不足，还能起到事半功倍的作用。
1.根据教育内容的变化，邀请家长主动参与亲子活动
请家长走上讲台，一方面，可以让家长了解参与幼儿园的教学情况；另一方面，也可以充分利用家长的专业知识，丰富幼儿园的教学形式和内容，增加课堂学习的趣味性和生动性。如大班主题活动《牙齿咔咔咔》，需要学习正确地认识和保护牙齿。教师们专门邀请了一位牙医家长，在亲子活动时为幼儿介绍牙齿的分类，观察不同类别牙齿的模型，谈谈如何保护好自己的牙齿，并且为参加讲座的孩子逐一进行了龋齿检查；秋游时，请教家长中的树木专家，专家非常高兴地带领幼儿边走边介绍，树木的名称、生长情况等一一讲解清楚，孩子们听得津津有味。
篇（8）
在我们中秋佳节来临之际，**园全园上下沉浸在欢乐与幸福中。幼儿园策划并举办了一系列丰富多彩的庆祝活动。
活动一：“庆中秋亲子自制灯笼”比赛
为了欢度中秋，营造浓浓的节日气氛，幼儿园开展了“庆中秋亲子自制灯笼”比赛活动。家长和孩子共同参与，发挥聪明才智，利用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一次性杯做的麻花灯笼，利是封做的菱形灯笼，有废旧盒子做的五彩灯笼，有柚子皮做的娃娃灯笼!各种各样的灯笼别具匠心、色彩鲜明、造型巧妙，把幼儿园装扮得更加缤纷绚丽，不仅让孩子们感受到与家长一起制作灯笼的乐趣，还能体验到变废为宝的惊喜，引来了家长与孩子们的驻足观看与声声赞叹。
活动二：“庆中秋”游园活动
为了进一步感受中秋节的快乐，感受幼儿园生活的快乐。同时也为了培养幼儿与他人合作与交往的能力，体验到合作与交往的快乐。我们在9月5日上午10点举行了“迎中秋游园活动”。活动中孩子们充分的体验到了诺宝幼儿园这个大家庭的团圆和快乐.
活动三：“庆中秋”快乐自助餐活动
为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个愉快而有意义的迎中秋活动，我园在9月5日上午11点举行了“迎中秋”快乐自助餐活动，在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。
随着快乐的歌声响起，快乐自助餐活动正式开始啦!厨房的叔叔阿姨们给小朋友们准备了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼儿拿着碟子自行选择食物，在进餐过程中，小朋友们自由的与同伴交流着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣。
范文二：
篇（9）
一、研究背景
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动的参与。”这充分体现了家园共育的重要性。幼儿园亲子活动是家园共育的重要途径和组织形式。我园非常重视亲子活动的开展，并采取了一系列措施来提高亲子活动的有效性，例如开设相关讲座提高家长对亲子活动的认知以及家长的教育技能；对老师进行培训提高其组织活动的能力等。我园开展亲子活动的形式也很多样，有园级的亲子活动（春游秋游）；有幼儿园家委会组织的亲子活动（亲子运动会）；有班级自主开展的亲子活动（双休日亲子活动）。内容也很丰富，亲子写生、亲子采草莓、亲子做蛋糕等。家长参与活动的积极性比较高，大部分家长都自主自愿参与活动。但我园亲子活动大都是母亲以及祖辈家长参与，父亲参与的程度比较低。
为了更清楚、客观的了解父亲参与幼儿园亲子活动的现状，本研究在我园随机抽取了小中大三个班，一共向家长发放了调查问卷90份，并要求由父亲填写完成。回收了问卷85份，并挑选了有效问卷80份。通过对80份问卷的分析和统计，发现我园父亲在参与亲子活动方面既有优势也存在不足：
1 优势
1）父亲们的兴趣爱好广泛
调查显示父亲的兴趣爱好中，喜欢球类运动的占到40%，喜欢棋类活动的占到20%，喜欢钓鱼的占到20%，还有一些涉及到汽车、围棋、游泳等。广泛的兴趣爱好为我们开展以父亲为主要参与对象的亲子活动提供了内容依据。
2）父亲们的可利用资源丰富
调查显示，我园的父亲来自各行各业，有医生、工程师、教师、警察、保安、个体经营户、快递员、工人等。我们知道每一种职业都有着它独特的知识结构、技能、经验及人生感悟等，如果善加运用，这些将会成为宝贵的教育资源。
2 不足
1）父亲的教育观念比较传统
调查显示，父亲们对“赚钱养家、孩子的精神导师”认同度比较高，而对开放性问题“您知道父亲在孩子成长道路上有哪些独特的影响”回答甚少。由此可见父亲对自身独特教育作用的认识不够。传统观念中，父亲的主要职责是赚钱养家，认为孩子在学校主要由老师负责，孩子在家里则主要由母亲负责。这些传统的教育观念直接制约了父亲们参与亲子活动的热情。
2）父亲空闲时间与活动开展时间不匹配
调查显示时间是制约父亲们参与幼儿园亲子活动的一个重要因素。由于社会分工的不同，更多的父亲充当家庭经济支持者的角色，大部分父亲的工作比较繁忙，而幼儿园的亲子活动往往会占用家长半天以上的时间，且许多活动开展的时间与父亲有限的空闲时间不匹配，所以父亲很少参与到活动中来。
3）父亲对亲子活动内容不感兴趣
幼儿园的亲子活动大都是老师发起和组织的，老师们在组织亲子活动时会习惯性地选择幼儿感兴趣以及有利于幼儿发展的活动，而很少关注到幼儿父亲们的兴趣。这就导致了父亲们对于老师精心组织的亲子活动不感兴趣。调查显示，父亲参与春游秋游以及双休日亲子活动的比例较高，而对于家长开放日、亲子制作等活动的参与度不高，可见父亲们对于活动性比较强的，在幼儿园外部环境中发生的亲子活动比较感兴趣。
二、文献综述
1 关于父亲对幼儿发展影响力的理论依据
1）促进幼儿性别角色的形成
幼儿期是幼儿形成性别意识、性别角色的关键时期，幼儿阶段形成的性别意识对幼儿以后的性别角色认同以及性别行为有着重要的影响。幼儿只有在男女教育者性别差异的对照之下，才会更好地理解和把握男性和女性的角色特点，进而促使其性别角色顺利、健康地形成。其中，男孩通过与男性接触习得男性角色特征，而女孩通过与男性接触习得如何与异性相处，并进一步将自己的女性特征与男性特征区分开来。
2）促进幼儿积极个性品质的形成
3-6岁幼儿是个性品质形成的关键期，此时期孩子的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时孩子的可塑性强，若在这个时期引导孩子形成积极的个性品质，对其一生都有重要影响。孩子从母亲那学到温柔、善良、富有同情心等个性品质，但勇敢、坚强、刚毅、豁达等积极个性品质则需要从父亲那习得。父亲在与孩子的不断交往、相互作用中，将自身特有的个性品质潜移默化的渗透给孩子。
2 关于父亲参与幼儿园亲子活动的实践依据
《幼儿园活动中的父亲参与不可或缺——基于性别心理学的思考》一文中，作者通过对上海市12所幼儿园的27场有家长参与的幼儿园活动的观察发现，父亲参与的数量有限且程度很低。其中，家长助教活动18场（没有父亲参与），亲子外出活动5场（有10%左右的父亲参与），家长开放日活动4场（有15%左右的父亲参与）。Ramsay等人将家长参与分为五个层次，即知情、应邀参与活动、与园方对话、提出观点、参与决定。而目前父亲参与体现在“知情”和“应邀参与活动”两个层面上。换言之，父亲参与的活动不仅数量有限，而且层次较低。
在《父亲参与研究：态度、贡献与效用》一书中，作者通过调查发现，在不同的年龄、性别、学历群体中对于“父亲的主要职责是赚钱养家，抚育子女由母亲承担更合适”模式的认同度比较高。中国传统家庭的夫妻分工是“男主外，女主内”，工作角色大于父亲角色，人们对于男性的认可更多还是专注在事业的成功，而非做一个尽职的好父亲。这种传统观念导致父亲们逐渐缺席对孩子的教育。
综上所述，幼儿园亲子活动中父亲的角色是缺失的，而父亲对幼儿的健康发展又具有重要的作用，并且这种作用不能被母亲所代替。但是目前我园老师都是女性，而亲子活动也以母亲参与为主，孩子们大都受到的是女性化教育，因而更迫切希望有父亲这个男性角色的参与，这样才更有利于孩子的健康发展。
三、研究结论
1 设立“父亲学校”，促进观念转变
幼儿园开展的各项家庭教育指导活动都是针对父母亲的，鲜少有专门针对父亲的教育指导活动。鉴于父亲的重要教育作用，可以专门开设父亲学校，在这样的学校里为父亲们提供丰富的活动。
1）创设“父亲节”
父亲学校里面可以每月选定一天作为“父亲节”，这一天只邀请父亲来园参加一系列的活动。“大力士爸爸”、“爸爸擂台”、“父子反串”、“亲情对对碰”等有趣的亲子活动深受父亲和孩子的喜爱。还有一些与特定的节日相结合的活动也很精彩，例如：
①我和爸爸过端午
“父亲节”这一天可以与特定的节日相结合。例如端午节时开展“我和爸爸过端午”的活动，活动中爸爸和孩子一起开心的包粽子，孩子们一边认真的向爸爸学习包粽子，一边听爸爸讲关于端午节的故事，现场氛围非常温馨。孩子们在活动中既增进了与父亲的亲情，也了解了端午节的习俗。
②我和爸爸庆新年
元旦到来时老师可以组织一次“我和爸爸庆新年”的活动，活动中爸爸和孩子一起DIY新年礼物，孩子们在设计、制作礼物的过程中既感受到了新年的快乐又提高了艺术创造能力。
2）开设“父亲教育系列”专题讲座
父亲学校里面可以专门针对父亲们开设一些讲座，例如“父亲独特影响力”、“如何做个好父亲”、“幼儿教育新理念”等专题讲座，通过这些活动将一些全新的教育理念之风吹响保守的父亲们。父亲们认识到了自身对孩子独特的影响力，这将激励父亲们参与到亲子活动中来。
3）发放“亲子活动”宣传册
父亲学校还可以定期向父亲们发放亲子活动宣传册，宣传册内容可以包括父亲参与亲子活动的目的、意义和价值，近期父亲参与亲子活动的精彩瞬间，下次亲子活动内容的预告，父亲参与亲子活动的优秀案例以及孩子们号召父亲参加亲子活动的演讲。通过这些宣传册的发放来吸引父亲参与到亲子活动中来。
2 设计调查表，建立有效沟通渠道
1）时间调查表
由于时间是影响父亲们参与亲子活动的一个重要因素，老师在组织亲子活动时就要充分考虑到这一点。在组织活动前，老师应先发放一张调查表，调查一下父亲们最近的空闲时间，然后在根据调查结果统计出一个大部分父亲都空闲的时间，这个时间就可以作为亲子活动开展的时间。
2）合作调查表
老师是亲子活动的主导者，但同时也需要家长们的倾力合作。有些亲子活动需要大量的材料，这些则需要父亲们帮忙收集，有些活动需要专业的知识，这些则需要父亲们提供相关信息，有些亲子活动则需要大力气的父亲们帮忙安排场地。因此在活动正式开展之前，老师可以发放一份“你愿意合作吗”的调查表，邀请父亲们合作开展活动。通过这样的一种方式实现与父亲之间的有效沟通，吸引父亲们参与到亲子活动中来。
3 关注父亲兴趣，拓展活动内容
研究表明，如果亲子活动的内容与父亲们的兴趣爱好相契合，父亲参与到活动中的热情会有很大程度的提升。那么老师在组织活动时就要多关注一下父亲们的兴趣爱好。
1）业余爱好
父亲们的业余爱好是丰富多彩的，例如父亲们对于球类运动的热情是很高的，老师们可以策划一次关于球类的亲子游戏，比如球儿进筐、赶“小猪”、运“西瓜”等；父亲们对于爬山的热情也很高，老师可以策划一次亲子爬山活动；父亲们对于汽车的热情也比较高，可以创设一次亲子汽车设计大赛等。
2）职业特长
父亲们来自各行各业，他们对于自己职业的专业知识比较感兴趣。例如有的父亲是开水果店的，老师可以创设关于水果知识的亲子竞赛；有的父亲是建筑师，老师可以创设小小建筑师的亲子活动；有的父亲是医生，老师则可以创设小医院的亲子游戏等。
四、研究成效
1 树立父亲正确教育观，家园合作紧密无间
父亲们在“父亲学校”里学习，交流、讨论，逐渐改变了传统的教育观念，教育不再仅仅是学校里老师和母亲的责任，自己对孩子的教育影响力更为重要。“父亲独特的影响力”专题讲座后调查发现父亲们对“您知道父亲在孩子成长道路上有哪些独特的影响”这一开放性的问题有了更全面的解答，基本了解自己对孩子在性别角色、个性品质、交往能力、认知发展等方面的独特影响；“如何做个好父亲”的专题讲座后，父亲们的传统观念受到了冲击。“赚钱养家”不再是合格父亲的唯一标准，多陪伴孩子，与孩子进行游戏等可以帮助自己成为一名合格的父亲。
2 优化亲子活动资源库，为后期活动提供支持
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二、班级情况分析 （每班不同）
三、班级工作重点：
1、初步营造尊重平等，温馨快乐，积极自主的班级活动氛围，让班级成为我们小朋友、家长、教师共同喜爱、共同进步的家园。（小班年级组、班级教育理念）
2、做好小班迎新工作。
3、扎实开展好日常教学和特色活动，严格落实园保教工作目标，保证幼儿安全和身心健康发展。
4、加强常规的引导和培养工作，初步形成班级良好的幼儿活动常规和教师工作常规。
5、尝试做好班级幼儿的个性化观察记录。促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的卫生生活习惯，培养幼儿的口语表达能力。
6、做好家长工作，家长积极参与幼儿园的活动，积极关注幼儿的发展。
四、具体措施：
（一）班级安全工作计划：
1、严格执行各项安全制度，认真制定班级安全工作计划的具体内容和措施，签订“安全责任书”。
2、教师要重视幼儿园安全工作计划，给幼儿创设安全、健康的生活环境，教师要时刻提高警惕，经常互相提醒，不松懈。发现隐患及时汇报。
3、要有目的、有计划地对幼儿进行安全教育，把安全教育工作计划贯穿于一日生活中。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都初步具有的安全意识和防范的基本能力。（将在学期、月、周计划中体现。）
4、分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。
5、指导家长做好幼儿的安全护理工作计划，加强对个别幼儿的观察指导教育工作。
6、每次班级会议都要针对安全工作教育进行总结和交流。
（二）迎新工作：
1、针对“迎新工作”的具体要求，在班级博客中推荐相关文章请家长学习配合方1案8范.文库4欢 迎您采，集。
2、制定三天的“亲子活动方案”并组织开展好相关的亲子活动。每次活动后有分析和改进。
3、制定“新生调查表”并根据反馈情况，对每个幼儿进行相应的约见和家访，及时了解每个幼儿的具体发展情况。
4、开学前两周每天都要有年级组或班级碰头会议，及时总结和改进新生入园工作。
5、用手机给每一个孩子拍摄幼儿活动的视频，发到年级组博客上或直接给家长看，让家长直观的了解幼儿的真实表现。
6、9月前两周，每天记录幼儿的表现，公布出来请家长看。9月每周将给每个幼儿一份观察记录表，从各个方面反映幼儿在园情况;方案'范文，库.为您.搜集-整理/，并请家长写反馈，以便及时做好新生入园家园配合方1案8范.文库4欢 迎您采，集工作。
7、 开迎新总结会，请教师书写关于迎新工作的教育心得等。
（三）卫生保健
1、稳定幼儿情绪，安全渡过适应期。
由于幼儿都是刚离开家来到这个大家庭，与父母分离会产生分离焦虑，所以我们要用爱心与耐心去对待每一位幼儿，让他们感觉到老师就像妈妈一样疼爱他、关心他，使他们能尽快地渡过适应期。
2、 坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。认真做好每天的日常卫生工作。
3、以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣。灵活组织适合小班幼儿的户外活动。在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时。
4、重视幼儿的心理健康教育。关注幼儿的情绪反应，及时帮助幼儿调节心理的情绪状况，促进幼儿的心理健康发展。
5、结合秋冬季的季节特征细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿喝水、勤给幼儿擦汗、更衣等。
6、重视体弱幼儿的日常护理工作，对个别体质较弱的幼儿要注意活动量的循序渐进，给予更多的关心和爱护。
7、加强指导家长在家对幼儿的护理工作。
8、积极开展早操活动：周一升旗（穿军装，戴军帽、发红花。）周二英语舞等、周三器械活动、周四大家来跳舞、周五家长参与的亲子体育活动。
9、加强“双流”的预防工作。（班级晨检、巡检结合）
（四）培养师生双常规工作
1、认真制定落实班级各项工作计划（学期、安全、教学、月、周、日、特色活动等）。
2、组织班级教师认真学习一日生活常规的要求，树立“浪费孩子的时间可耻”的观念，建立适合本班的教师和幼儿的工作生活常规。三位教师要明确班级常规工作的要求，定期讨论改进。
3、继续创设温馨的、良好的活动环境，充分利用一日生活中的每一个环节，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中形成初步的生活、卫生、行为和学习习惯。
4、重点指导幼儿进餐、入厕、洗手、午睡、离园等生活环节的常规习惯的培养。
5、加强幼儿的常规教育，并开展多种评比活动促幼儿良好常规的养成。
（五）、教学工作计划
1、积极落实园教育理念：尊重中学会尊重、在生活中学会生活、在快乐中学会快乐、在探索中学会探索。扎实、认真的开展每天的教学活动，做到每天的活动有计划、有目的、有反思。本学期我们将开展《可爱宝贝》、《香喷喷的食物》、《小汽车呀真漂亮》《机动》四个主题活动，同时我们还要通过主题活动的学习来培养幼儿良好的生活、交往、学习习惯，建立班级良好的一日生活常规，
2、认真开展每周的特色活动。周一下午：“娃娃小军营”生存课程；周二园本课程《亲亲早期阅读》活动；周三园本美术特色课程；周四快乐活动区时间。周五“快乐周末活动”每周两次英语活动。
3、创设生活化、课程化、有亲切感、安全感的活动区，通过每日和星期四下午的区角活动让孩子们在游戏中学习如何与同伴交往与沟通，提高幼儿在集体生活中的适应能力，并能在活动中学习和巩固经验知识等。
4、开展各种生动有趣的语言活动，调动幼儿参与语言活动的积极性。结合生活活动对幼儿进行口语表达能力的培养。
5、指导家长了解班级教学动态，积极配合方1案8范.文库4欢 迎您采，集指导家庭教育工作。
（六）、班级管理工作。
1、充分调动班组成员工作的积极性，相互取长补短，形成班级合力，提高各项工作的质量。
2、认真学习园各项规章制度，进一步明确每个教师的责任。
3、建立班级工作日志，明确每月、周、日要完成的工作，落实到人。
4、定期召开班级工作会议，努力提高班级各项工作的质量。（每个星期定期召开一次班级会议，规范每次的会议流程：每次会议一讲安全，二议常规，三谈热点、四抒建议和感想。）
5、班长要大胆管理，以身作则，团结班级的每个成员，形成团结、向上的班级氛围。
6、积极为营造尊重平等，温馨快乐，积极自主的班级活动氛围出谋献策，奉献自己的力量。
7、组织、安排好各种大型活动，做到有准备，有效果。（亲子特色活运动会、秋游、家园论坛和元旦庆祝活动等）
（七）幼儿个性化发展
1、给幼儿准备“个性化档案盒”，将老师给幼儿做的各项观察记录，幼儿的作品、照片、趣语，家长的观察记录和小便条、学习反馈等收集入盒，学期末，有成套的有纪念意义的材料给幼儿保留，家庭收藏。
2、制定活动区观察记录表，记录每个孩子参加区角情况，并进行分析。包括：幼儿的情况和老师的感想和建议。
3、及时发现幼儿在园表现，以描述性的语言向家长反馈。尽量用此年龄段幼儿的心理、生理发展特点来分析幼儿的行为。
4、和家长一起针对幼儿“新生入园情况” “大肌肉动作发展”“美术能力发展”“幼儿整体发展情况”进行观察、评价和分析。
（八）、积极主动的开展好家长工作 ，加强家园互动。
1、开好家长会，让家长更了解园及班级的各项工作。
2、积极发挥 “家长园地”的作用，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合方1案8范.文库4欢 迎您采，集。
3、完善班级博客，定期一些班级动态。通过网络、电话、短信和，及时和家长联系、沟通。
4、个别访谈、约见。了解每一位家长的需求，反应每一位幼儿在园、在家的情况等。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
3、“幼儿成长纪念册”我们将每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
4、除亲子活动、园大型活动外，还开展“亲子画展”、“亲子运动会”“秋游”、“设计沙包家庭赛”等年级组亲子活动。
5、制定小班组家长委员会的职责，成立小班组家长委员会和班级家委会，并开展相关会议，请家长参与各项活动的组织。
6、开辟班级中的“家长活动角”，挂上班级理念和教育格言，让家长觉得：“班级是孩子的另一个家，也是我的一个家”。
五、每月主要活动安排
九月： 1、迎新亲子活动
2、家长会
3、兴趣班开班
4、成立家长委员会
5、“祖国要过生日了——迎国庆亲子绘画比赛”
十月 1、“娃娃小军营”的亲子运动会
2、重阳节活动：送爷爷奶奶礼物手工作品。
3、家长设计沙包比赛
4、设计填写“娃娃小军营的体能训练观察记录表”
十一月 1、亲子秋游活动
2、设计填写“美术活动能力观察记录表（每月每人一张）”
3、参加“家园论坛活动”
十二月 1、元旦汇报演出
2、设计制定家长调查表，指导家长有目的地观察和评价孩子。
