大数据时代发展现状汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇大数据时代发展现状范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

中图分类号：TP311.13 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.11.073

Abstract Along with our country economic development level unceasing enhancement， the computer technology has been rapid development and application of computer network communication with the timeliness and convenience of very high information， has become the subject of today's era of information dissemination. But the computer itself has virtual sex is very strong， the information stored there are good and bad， some false or bad information will not only affect the quality of information dissemination， it will bring bad atmosphere in society. For this， computer network communication is a kind of communication way that advantages and disadvantages coexist， only to face up to its current development situation， reasonable analysis and research to the present situation can make the computer network spread the healthy and sustainable development.

Keywords computer network； communication methods； development situation

S着计算机的普及，依托于计算机的网络传播成为了主要的信息传播途径，比起传统的传播媒介，网络传播更能显示出覆盖面大、速度快以及信息丰富等特征。此外，计算机网络依托于大数据的急速衍生和发展，很多计算机衍生出来的产品都是在创造大数据，比如，医疗卫生、环境卫生、电子商务以及影视节目、科技航天等都蕴含着储量丰富的大数据，大数据下的计算机网络已经成为带动国民经济发展的主体。为此，做好对大数据背景下计算机网络发展现状的研究显得非常有必要。

1 计算机网络传媒媒介的现状

1.1 计算机网络传播媒介的优势

（1）信息传播的覆盖面非常广。互联网是由各个局域网络连接而成的，能够在世界范围内实现信息的传播和共享，凭借着因特网的强大科技力量可以使信息传递到世界上的任何角落中的计算机当中，无论是在地球上的任何地点，只要存在计算机网络就能够实现信息传播，不会受到时间或者空间的限制，速度和信息容量超过了任何一种传播媒介。

（2）计算机网络传播信息的速度较快。通过计算机能够实现信息的远程传递，并且其具有非常高的便利性和高速性。这一点比起电视、广播、报刊等具有明显优势。因为报纸、杂志等传播媒介在传播时要进行远距离的邮递，花费的时间较长，但是计算机却可以省去邮递的费用，使信息能够得到及时、快速、连续的传播。比如，新浪网是一种信息播出量较多的网站，每天24小时都会连续播出不同类型的信息，每隔5分钟就会滚动出一些新闻信息，大大满足了网民的需求，网民可以第一时间了解到最新的新闻资讯。根据相关的资料显示，我国会有约百分之七十的人选择观看新闻信息。为此，新浪网成为了吸引网民最多的网站。

（3）计算机网络存储的信息非常丰富。传统的传播媒介信息容量非常有限，并且很多的信息都相对固定，单一，而计算机网络则依靠强大的内存有非常高的信息传播功能。首先，计算机信息容量丰富不只表现在信息存储量大的方面，更表现在信息内容的多样性方面。这是因为计算机网络中的信息来源是不同的，不同的信息机构都可以被计算机检索到，还有很多网站上的信息机构，有的信息甚至来源于网民，由此可见，无论是机构还是个人都能够提供信息。

依然以新浪网为例，新浪网能够为网民提供世界各地的新闻，每天的网页浏览量可以达到200万次，在全球具有超过600万的访问记录。丰富的新闻资源是企业网络传播途径所不能比拟的。

（4）计算机网络信息传播有互动性特征。计算机网络除了具有强大的信息传播能力以外还具有非常强大的互动，比起传统的传播媒介，计算机网络传播媒介彻底改变了网民被动式观看或者是倾听的局面，而是能够主动去查看信息或者是传播信息。比如，网民可以通过论坛或者是贴吧等一些平台实现互动。可以说计算机网络完全突破了一点对多点的传播，实现了多点对多点的传播。

1.2 计算机网络传播媒介的不足

即使计算机网络已经突破了传统传播媒介的一些不足，实现了信息传播领域的变革，改变着人们的生活方式，但是计算机网络传播也存在一些不足，主要表现在以下几个方面。

（1）网民的知识水平存在差异。传统的传播媒介，比如电视广播对于受众的知识水平要求不是很高，有很多的受众通过电视上的声音也能了解到新闻资讯，但是计算机网络系统硬件和软件非常多，要想浏览完网上的资讯需要一些基本的网络知识作为辅助。很多的中老年人因为文化水平有限，会更加依赖传统的传播媒介，比如，报纸、电视、广播等，可见，具备网络知识的网民会更加喜欢应用计算机网络，为此，要想实现计算机网络传播媒介的普及，就要提高受众的网络知识水平。

（2）计算机网络传播需要有配套的设备。在人们使用传统的传播媒介时，比如，报纸传播媒介只要受众认字就可以，而传播媒介受众需要的设备是一台收音机，但是计算机网络传播媒介下，受众除了需要一台电脑以外，还需要有连接网络的网线、局域网络等。只有各项基础设备都具备时才可以顺利上网。但是在一些较为贫困的地区，受地区经济的制约，当地没有配套的网络设施，电脑数量非常有限，在这种情况下计算机网络传播的普及受到了制约。为此，要想使计算机真正实现普及就要做好对边远贫困地区的扶持。

（3）计算机网络传播在网络建设过程中需要花费大量资金。在计算机网络开通以后，为了保持其稳定运行，必须每年花费一定数量的资金进行维护和建设。以国外的网络建设为例，英国在启动了网络广播以后，各费用加在一起超过了200万英镑，美国网络建设的投入在300万美元以上。因为我国的计算机网络较国外起步较晚，发展相对较慢，为此，用于网络建设的资金非常有限，并且资金问题的解决也相对较为困难。

鉴于上述原因，为了解决资金问题，除了政府的扶持以外，很多的网络媒体企业都会通过广告以及电子商务等解决资金问题，但是随着行业的饱和，网站的资金投入不能与收益产生正比。以我国的新浪为例子，新浪网的运行模式很多地方都是参考着美国的一些网站，广告费用非常高，每个月的支出可以达到300～400万，而每个月广告收入只有200万元。可见，即便是经营状况良好的网站也存在一定困难和风险。

（4）受上网费用的制约。计算机网络区分其他传统媒介的标志之一就是有上网费用，由于上网费用较贵，在城市的每一个家庭中这笔费用每年也是不小的开支，某种程度上很多网民如果不是很需要的话不会安装电脑，这在一定程度上制约了网络传播的发展。很多单独生活的老年人更不会选择应用电脑获取资讯，因为报纸报刊的订阅费用非常少，能够满足老年人心理预期。

2 针对计算机网络传播的发展建议

2.1 加强信息管理，构建良好的网络环境

通过以上的论述可以知道，网络传播具有便捷性、高效性以及互动性特征，这在一定程度上会使网络监管出现疏漏。一般来说，网络传播实现的途径非常简单，只需要一台电脑和网线，但是对其监管却存在一定难度。在网络中信息的容量是非常巨大的，但是这些信息中还掺杂着一些不良信息或者违法信息，这些信息在进入到了社会中会直接影响社会风气，阻碍和谐健康的网络信息环境的构建，尤其是这些信息一旦进入到校园中会对学生学习和身心健康产生不利影响。我国虽然在严厉打击网络上的违法犯罪现象，但是在网络上依旧会存在一些不健康的信息，为此，必须加强网络传播的监管力度，还要制定与网络信息传播相关的规范制度，以此使企业或者是个人都能够明确监管的权利和义务，对于网络上的不良信息严厉打击。

2.2 做好网络技术的安全保护，提高网络信息传播的安全性

安全性是计算机网络传播的前提和重要条件，如果计算机网络在传播过程中受到了病毒的侵害会造成信息的损害，比如，常见的黑客、计算机病毒等，严重的会导致系统的瘫痪，使信息传递受到阻碍，威胁到信息的安全。一般来说，信息的者在信息或者是传递信息过程中容易出现损害，甚至是篡改，从而使信息的安全性不能得到保障，与信息的有所违背，免于受损的信息也有可能感染到系统中的病毒。为了提高电脑的安全性就要做好电脑的保护，可以从技术上进行防范，比如在电脑中安装专门的杀毒软件等，可以对电脑中的顽固病毒进行查杀。此外，在应用电脑的过程中也要时刻提高安全防范意识，有安全隐患的软件尽量不要下载，从而减少病毒入侵的机会。

要想实现计算机网络传播的安全性，还要对信息传播的过程进行监督，各级部门或者单位都要做好网站维护工作，可以对网站进行设置，阻止不健康信息的进入。总之，计算机网络传播在发展中可能会不可避免地遇到一些障碍，但是很多问题都是可以预防的，只要在日常工作和生活中努力做好网络传播安全防范工作，就能够使计算机网络传播更加健康地发展。

3 结语

本文主要对大数据时代下计算机网络传播发展的现状进行了分析，可见，计算机网络传播有很多的优点，但同时也存在一些不足，只有正视其在发展过程中面临的问题，并对问题做好防范就可以使计算机网络传播在健康安全的背景下普及。

参考文献

[1] 高峰.基于内容安全的局域网监控系统（CSBLAN）的设计与实现[D].电子科技大学，2010.

[2] 谭晓虹.计算机网络环境下的高职校园文化建设[J].管理观察，2014（15）.

篇（2）

公共教师是高职院校教师队伍的主要组成成分。为了更好地分析公共教师的情况，这里针对高职公共教师的专业发展特c和面临的问题进行了调查。为了提升高职院校学生的发展质量，增加他们的就业优势，这里结合高职公共教师的发展困难提出了相应的应对措施。

一、大数据时代高职公共教师专业发展现状调查

调查结果显示，大数据时代我国高职公共教师的专业发展现状如下：

1.教学情境方面。就该方面而言，大数据时代将高职公共教师所处的教学情境变得更加复杂。大数据时代背景要求高职公共教师具备良好的教学能力以及丰富的学科知识。而当前我国高职院校公共教师在教学情境方面的调查结果显示：约23.19%的公共教师认为自身的教学能力不足以满足当前学生的学习需求；19.58%的高职公共教师在公共课程教学中出现了无法解答学生提出问题的情况。

2.学科身份方面。相对于高职院校中的专业课教师而言，公共教师的地位相对较低。由于他们无法直接满足高职院校的提升学生就业率需求，因此公共教师在继续教育、职业发展动力等方面表现出良好的缺失。调查结果表明：31.84%的高职公共教师形成了中等程度的职业倦怠感；20.36%的高职公共教师表现出较为明显的缺乏学科归属感倾向。这种数据表明，当前我国高职公共教师在学术以及职业方面的专业发展水平较低。

二、大数据时代高职公共教师专业发展困难调查

通过对我国多所高职院校公共教师实际情况的调查，得出以下几种问题：

1.教学方法问题。在大数据时代，高职院校可以从随时从移动智能终端、计算机等设备中获得即时信息。这种变化使得高职院校学生无法适应传统的教学方法。我国高职公共教师虽然察觉到了学生的这种需求，但由于受到传统教学观念以及自身能力等因素的影响，他们应用在公共课程中的教学方法种类相对较少。

2.信息化教学能力问题。大数据时代为高职教育带来了翻转课堂、微课等多种不同的信息化教学课程。这种基于信息化操作能力的教学课程对高职公共教师的信息化教学能力提出了较高的要求。调查结果显示：年轻公共教师占高职院校公共教师的比例不足18.73%，而年纪较大教师的计算机技术、操作能力以及接收新事物的能力相对较差。能够灵活应用上述几种信息课程的高职公共教师占比约为37.51%。

3.公共教师角色问题。大数据时代要求高职公共教师将自身的角色从传统的教学角色转化成结合学习与教学的复杂角色。而事实上，当前我国高职院校中已经完成这一角色转换过程的公共教师比例不足67%。因此，在实际的公共课程教学过程中，约33%的高职公共教师无法满足学生在个性化学习、问题提出与回答等方面的要求。

三、大数据时代高职公共教师的专业发展措施

根据上述情况，在后续发展过程中，高职院校需要通过以下几种措施的应用，促进公共教师的良性发展，间接促进各类公共课程教学质量的提升：

1.公共教师教学能力培养措施。在实际教学过程中，高职院校应该在促进公共教师角色转换的同时，利用各项培训措施提升公共教师的教学能力。对于学生而言，该措施的利用可以提升他们在公共课堂上的地位，公共教师教学能力的提升会他们学习质量的提高产生积极的促进作用。

2.公共教师数据素质培养措施。数据素质是大数据时代对公共教师提出的主要要求。因此，在实际的教学工作中，高职公共教师应该将数据意识应用在教学准备、教学过程等多个环节中，通过学生学习偏好、知识学习速度等数据的收集，得出有针对性的公共课程优化方案。

3.公共教师交流、继续教育机会提供措施。高职公共教师专业发展是一项系统工程。单凭公共教师自身的努力很难实现专业发展目的。针对这一现象，高职院校应该为公共教师提供充足的交流机会，使得公共教师能够通过与本学校专业教师、其他公共教师的交流和沟通，获得良好的专业发展经验。除此之外，高职院校还应该通过继续教育机会的提供，增加公共教师的职业发展动力。对于高职公共教师而言，继续教育培训机会的提供能够显著提升其工作积极性，上述机会的应用可以显著提升专业教师的教学能力，间接促进专业发展目的的实现。

4.公共教师自身观念优化措施。除了外部因素之外，优化公共教师不合理观念也是一种提升高职公共教师专业发展水平的有效途径。对此，高职院校可以利用竞争要素、大数据时代学生的多样化学习需求等内容，扩展公共教师的思想和观念范围，帮助公共教师形成恰当的观念认识。应用这种措施之后，高职公共教师会不由自主地增强对专业发展的重视，通过主动学习实现提升专业发展水平目的。

结论：调查结果表明，当前我国高职院校公共教师的专业发展主要面临信息化教学能力不足、教学方法掌握及应用水平低、角色转换困难等问题。为了提升公共课程的教学质量，促进高职院校学生的良性发展，高职院校需要针对公共教师应用提供充流、继续教育机会、培养教学能力与数据素质等措施。