人体工程学的好处汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇人体工程学的好处范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

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人体工程学这门课程是现在高职设计专业的一门基础课程，这门课程为以后家居设计与公共空间设计等方面的课程学习提供了基础理论依据，同时与实践联系较为紧密。通过学习人体工程学这门课程，在现实中不仅能够辅助学生在以后的设计过程中将许多抽象的设计变得较为合理化，更加能够将设计过程中的艺术性与科学性表现有效地结合在一起，为高职学生以后的学习和工作奠定良好的基础。

一、高职人体工程学课程教学存在的主要问题

（一）教学理念和手段陈旧，缺乏创新意识

人体工程学在高职艺术设计教学中有着十分重要的作用，现今许多高职学校都开设了这门课程。在各个艺术设计的领域中，主要包含室内设计、外部景观设计、展厅设计、家装设计和产品设计等方面，这方面的设计都体现了“以人为本”的思想。人体工程学主要研究特定工作环境中的生理学、解剖学与心理健康等因素，研究人员、环境和机器之间的相互关系，并研究在生活中、工作中和休假时，怎样合理统筹工作效率、健康、舒适和安全等方面的问题。所以，把这门课程当作一门理论课来进行教学是较为合理的。大部分高职院校把这门专业课程安排在大一第一学期教学，但是大一学生在初次接触这门基础课时，大多数都显得很茫然，不清楚学习这门专业课到底有哪些好处。另外，有些教师往往都是借助人体和家具尺寸进行举例，而学生只是进行生搬硬套或者用死记硬背的方法来学习。这样的教学手段不但无法获得良好的教育成效，还有可能引起学生对这门课程产生厌烦心理，对下一阶段的专题设计方面的课程学习造成十分不利的影响。

（二）教材资源更新慢，缺少优质的设计方案

人体工程学的教学资料较多，但是仔细阅读分析就可以发现内容大同小异，身体尺寸的数据也是基本相同，这种较为僵化的资料和较为乏味的图示，对于一些基础较差的高职学生来说难以接受。而且，教材中的数据很多不符实际，容易误导学生。社会在发展，时代在进步，现在很多优秀的设计在教材中却很少出现。学生也只是对教材中相关内容熟悉一点罢了，无法将理论与实践结合在一起。这就违背了高职教育在培养与实践方面的要求。

（三）教学与实践不相结合

现在高职院校应重点培养应用型人才，以适应现代社会的人才需求为标准，以培养高技术型的应用型人才为重点，合理规划学生的能力与素质培养方案。高职学生通过在校培养，打下扎实的理论知识基础，培养应有的技术能力。高职技术教育主要培养的是应用型高技术性人才，因此在教学规划中应尽可能增设实践教学环节，以提高学生的实践能力。在高职相关专业中，人体工程学是一门必修课，更是一门理论课，而学生几乎都是在校内完成学习过程的，很难将课堂上学到的知识应用到实践中，因此教学也就无法很好地达到教学目的。

二、人体工程学在实践方面的结合

（一）以培养应用型人才为重点进行教学观念转变

当今高职教学的重点是培养应用型人才，学校在制定教学大纲时应注重基础理论知识在实践中的运用，把更多的教学时间分配在实践上。教师在教学时因材施教，在教学内容上应深浅得当，重点突出实践性。

人体工程学这门课程在室内设计专业中占有十分重要的地位，无论是对接下来的课程学习还是具体工作，都有着十分重要的作用。一是后续的设计课程必须利用人体工程学为理论根本；二是能够指导实际工程设计方案的实施，重点体现在方案的合理性和人性化。因此，在课堂教学中，教师在讲解的时候应融入实际的工程知识，有针对性地把相关知识教给学生，这样既讲解了理论知识，又结合了实际，使学生对相关知识有了更深层次的了解。

（二）适应设计发展，更新教学资源

艺术设计是一门发展极其迅速并且紧跟时展步伐的行业。教师要将相关实际信息带到人体工程学的教学中。

第一，要尽量选择实践性较强的教材。同时，教师应根据专业实际，适当增减教学内容，把握好关键。在教学中，教师可以对学生的设计初稿进行指导，帮助其修改，使学生能够进一步了解人体工程学的意义。

第二，教师要为学生及时补充一些实践知识。艺术设计这门课程的知识更新速度较快，因此教师在课堂教学中要适当地为学生补充相关的社会实践知识，让学生到公共场所进行亲身体验来理解人体工程学方面的知识。此外，还应该经常带学生深入各种施工的现场进行实地调研，积极参与到设计实践当中，让学生时时关注设计界的各种动态、工艺，才能够更好地将人体工程学的相关理论知识在实践中运用。

三、结语

人体工程学课程这门基础课对接下来的课程学习影响较大，目前针对在人体工程学这门课程的教学方面也有着很多的改革方向。总而言之，人体工程学这门课程教学改革的主要目的，就是传授给学生更专业的知识，让学生能够设计出更好、更杰出的作品，从而在进入工作岗位以后能轻松自如地应对，这也是现在高职教育的重要目的。

【参考文献】

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古典传统细节点缀现代空间

纯色的墙壁，搭配古老的木质桌椅、古典多边形格式窗户，加之少许的绿色进行点缀，空间韵味十足，典雅又清新质朴。

采用传统国画及漆画为背景，以京剧脸谱及皮影等传统艺术形式为装饰图案，局部配有青花瓷，木质圆盅餐具配备长条小盒装置的筷子，仿若古代中国的餐桌，却也巧妙的融入了现代空间之中，两者相得益彰。

大面积的玻璃墙将厨房透明化，在等餐的同时，还能看看大厨淋漓尽致的挥洒似乎也不失为一种乐趣。

将平滑的天花板打造成立体式的几何线条，让视觉效果更佳丰富，这样立体化的天花板也让简约的装饰风格更具有艺术表现力。

在传统与时尚变幻交织的时代，大家所喜爱的装饰也无时无刻绽放着充沛的艺术感和生命力。当行云流水的线条与简单干净的色彩相遇，空间的立体感也在不知不觉中显现。具有原始风格的简练线条，往往能给室内带来时尚感。流畅的线条带给人们的印象似乎更加具体也更加深刻。

光影斑驳的快餐剪影

不同于咖啡厅或西餐厅，高翻台率以及流动性是快餐店的生死线，如此，店内环境渲染、灯光效果就显得尤为重要。灯光所能影响的并不仅仅是餐厅内的气氛本身，更是带动顾客就餐时心情的不二法宝，于餐厅而言，与餐厅风格相适应的的灯光，才能更好的烘托出经营者想要通过餐厅所要表达的理念与个性。要把光与影，亮与暗，实与虚等处理的恰到好处，其实是一个值得深思的问题。

餐厅设计灯光的种类不应是孤立存在的，它要为餐饮经营服务，吊灯、吸顶灯、宫灯、壁灯、筒灯、暗灯等等，不同的灯具，系统化使用才能显现出它的魅力。

采用明亮的灯光配置，为店内增加明快活泼的环境氛围，也有着一定的心理暗示作用，便于增加其翻台率，为之带来更大的效益。

人体力学碰撞现代美

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1.界面设计中的研究方法

1.1人机工程学简介

人机工程学（Er g o n o m i c s），在美国有人称之为人类工程学（Human Engineering），在欧洲有人称之为人类工效学（Engonomics），日本称之为人间工学，其他国家大多引用西欧的名称。人机工程学不同的命名充分的体现了人机工程是“人体科学”与“工程技术”的结合。从科学性和技术性方面，人机工程学可以这样定义：人机工程学是研究“人-机-环境”系统中人、机、环境三大要素之间的关系，为解决系统中人的效能、健康问题提供理论与方法的科学。[1]

现代人机工程学研究的方向是：把人-机-环境系统作为系统来整体研究，以创造最适合于人操作的机械设备和作业环境，使人-机-环境系统相协调，从而获得系统的最高综合效能。随着时代的发展，人机工程学也将紧随科学技术的发展而发展，与其他学科的相互交错相互渗透更加深入。[1]软件界面设计中也普遍运用到人机工程学，其中的人是用户，机是指软件，而环境则是界面。如何处理好人-机-环境的关系，是设计人员需要着重考虑的。

1.2人机工程学在软件界面设计中运用的重要性

以用户为中心（user centered）是一种设计思想，而不是具体的设计方法"它来源于以人为本的设计价值观，认为机器应该适应人，减轻人的体力和脑力负担，成为人的辅助者。[3]运用人机工程学原理去研究软件界面设计，真正的将一款软件设计成为用户服务的软件，与未考虑以用户为中心的软件界面设计相比，其优势在于以下几个方面：1.让用户获得更加高级的使用感受。人机工程学可以为界面设计提供大量的数据，以优化界面排布、色彩、图形文字大小等。让用户在使用过程中更加愉悦，软件的交互感更强。2.提高软件工作效率。以用户为中心的设计可以研究用户在使用过程中最关注的地方，着重将用户使用和频率高的部分优化，进而提高工作效率。3.提升软件自身价值。如今软件市场竞争激烈，图像处理类软件更是是如此。一款软件能够从众多软件中脱颖而出，被大众所认可，在丰富完善软件功能的同时，也需要有一个让用户满意的界面。

1.3人机交互特点

人机交互（Human Computer Interaction）是指人与机器之间的信息交互，故可称为人机对话或人机通信。为和研究的内容靠近，本文的人机交互仅限于人与计算机系统的交互。这里所说的“交互”指的是信息交换，即计算机用户与计算机系统（如软件、硬件）之间的信息交换。[1]

人机交互的特点主要有两个：第一是人与机交互是双向的，即人传达给机器一个信息，同时机器还会反馈给人一个信息，这样人和机器就实现了对话，这种对话语言就叫做交互。第二是交互手段的多样性。早前人机对话仅仅是通过鼠标、键盘来实现的，但是随着技术的不断进步，这种对话语言呈现多种形式，例如声音、触摸。交互手段的增加意味着人与机器对话更加便利、准确，进而增强了用户体验。

2.图像处理软件简介和特点分析

计算机软件大体分为两大类，一类是系统软件，另一类是应用软件。其中操作系统就是最基本的系统软件，比如Windows、Linux、Mac等；应用程序则十分丰富，可以细分成许多小的类别，其中图像处理软件就是其中重要的一个类别。

照片处理软件是一类对数码照片进行分析、修复、美化、合成等处理的软件，在图形图像处理领域，照片处理软件属于图像处理软件的分支，是专门针对数码照片工作的软件。[2]

2.1 图像处理软件特点

软件呈系列性。现在许多大公司都将自身的软件群组成系列，共同进行推出、更新以及维护，这样做的好处在于公司横向产品线较长，为方便管理这些软件，推出了系列产品来。

操作区域最合理化。图像处理类软件属于工作软件，在使用过程中，用户需要使用大量不同类型的工具，并且尽可能观察到更多图片的细节。

用户需求不同。对于普通用户来讲，需求层次较低，仅仅需要简单的图像处理功能。对于设计师来说，则需要更加强大的图像处理功能，满足复杂作图的需求。

应用领域范围广。许多行业都有对于图片处理的需求，典型的行业有：平面设计、工业设计、计算机设计类：包括网页设计，软件界面设计，交互设计等等、摄影。随着软件功能的不断扩大，现在的图像处理软件还可以制作简单的动画和三维效果的图像，因此还可以应用于影视、建模等领域。

3.图像处理类软件界面设计中人机交互的详细研究

目前主流图像处理软件数量较多，同时不同软件定位也各不相同。专业的图像处理软件有Adobe的photoshop系列；基于应用的处理管理、处理软件picasa等，还有国内很实用的大众型光影魔术手，非主流软件有美图秀秀，动态图片处理软件有Ulead GIF Animator，gif movie gear等。[2]通过几款有代表性软件的界面进行分析，得到了一些规律，并且加以人机工程学原理分析。

3.1 软件界面设计内容

软件用户界面作为计算机软件与用户之间的交流桥梁，应具备美观、易懂易操作、易学习、用户友好等特点，因此软件界面设计越来越受到重视。软件界面设计具体包括启动界面的设计、软件整体框架风格设计、按钮控件设计、窗体面板设计、菜单界面设计、图标设计、软件产品包装等多领域设计。

用户能够直接接触到软件的地方即是设计人员需要考虑的地方，界面设计具体包括以下几个内容：启动界面设计、整体框架界面风格设计、工具面板设计、菜单栏设计、图标设计等。启动界面：启动界面是用户使用软件必然见到的一个画面，由于很多图像处理软件启动过程中需要加载大量的程序以及插件，往往需要较长的时间，同时启动速度也与用户电脑的硬件配置有关系，因此有时用户会长时间面对这个画面。整体框架界面风格设计：软件框架界面的风格可以传达出软件的定位。或者说框架设计是一款软件界面的灵魂，它决定了整个软件的风格走向。工具面板设计：工具面板是使用者接触最多的部分，因此在设计过程中应具有更好的交互感，简单易用则是它的设计原则。菜单栏设计：菜单栏是每款软件都保留的部分，软件的所有功能都能在菜单栏里找到。图标设计：图标广泛存在于软件界面之中，图形语言的信息传达是通过图形的视觉形态传达图形的指涉含义，是形义共同作用的结果。图形与图像的直观性和通识性克服了文字语言交流中的障碍、准确快速地传递着信息。

3.2 人机工程学在其中的应用

前文总结了图像处理类软件在界面上的特点以及人机工程学方法运用到软件界面设计中的重要性，因此在软件设计中必然加入人机工程学研究理论和研究方法。以下从人机工程学的三个方面来探究图像类软件界面设计规律。

3.2.1 设计心理学在其中的运用

图像处理类软件的用户基本可分为两大类，一类是专业用户，另一类是非专业用户。两类用户对于软件的功能需求基本相同，都是处理图像，但是不同点在于需求程度不同，专业用户需要对图像进行更高级更复杂的处理，而非专业用户则需要快速简单有效的处理。根据不同种类用户的需求，软件在自身界面设计上也进行了相应的调整，分成了许多模块，让不同用户都享有自己的使用空间，进行高效的操作。

用户使用感受也是设计心理学研究的一大方向，不同软件可以传达给用户不同的使用感受。软件在设计过程中注重用户的使用感受，这就是人性化设计。人性化设计是指在产品设计过程中充分考虑使用者生理和心理结构、思维方式等，使人的生活更加方便、舒适，是科学和技术在艺术与人性处的契合点[3]。人性化设计最核心最本质的理念是“以人为本”。软件界面中的“以人为本”设计体现在：界面的视觉效果“赏心悦目”，界面的布局合理以及界面的层次逻辑清晰。

3.2.2 人体测量学在其中的应用

一个软件界面中的信息交错复杂，在界面设计时要考虑不同信息的布局。根据人体尺寸中人转动眼睛和头部时的能见度图像可知，要把最重要和最经常使用的信息尽可能设置在视野中心3°范围内，一般性的信息在20°～40°内，次要信息设在40°～60°范围内，对于80°以外的视野范围，因视觉认读效率低一般不宜显示信息。[4] 人眼的水平运动比垂直运动的速度快而且幅度宽，因而显示信息排列的水平范围应大于垂直范围。[4]

在图像处理类软件界面中，图像的显示是最重要的部分，因此设置在界面中心位置，操作工具显示信息为次要信息，设置在图像两侧。界面的上部和下部则显示不重要的信息和一些使用频率低的按钮。

3.2.3 认知心理学在其中的应用

认知心理学的应用主要是两个方面，1.对界面进行信息结构划分。按心理学要求，用户界面中信息的排列应当符合操作信息的逻辑性，因此应该把显示根据所传递的信息或功能进行分组排列。这就涉及到了信息结构的设计，在人机工程学中可以运用卡片分类法和集簇分析法对信息结构进行定量分析，最后以树状图表达出来以供设计人员参考。2.提醒提示的运用。人的记忆是不完善的，经常会有遗忘的情况发生。因此在界面设计中对于需要注意的重要信息应设置取样提醒装置，提醒操作着对某个特别的信息源进行取样。根据人的知觉特性，可以采取亮的、彩色的及变化的特征来引导人的视觉注意。 [4]

4.结语

现如今软件界面设计倡导“人性化”，“以用户为中心”的理念，因此在软件界面设计中加入了人机工程学原理，使得软件界面在用户使用过程中更加顺畅，提高工作效率。同时根据图像处理类软件的特点，运用人机工程学研究方法，为图像处理类软件界面的设计提供参考。

参考文献

[1] 陆敏.基于人机工程的软件界面设计研究[D].江苏：南京航空航天大学机电学院，2008.

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家具作为人类社会物质文化生活中的一部分，也是一个国家的文化艺术结合的产物，反映着民族特色和历史源流。实用性、科学性、美观性是衡量家具高度统一的标准模式。中国几千年传统文化的悠久历史，最具有影响最具代表性的家具――明代家具。这一时期家具的造型艺术已达到了最高水平并形成了我们传统家具的独特风格。在用材料上考究，设计手法和制作工艺上精致巧妙的设计风格。明代家具具有造型简练、风格精致优美、线条流畅隽秀，有一种自然和谐的独特韵味。这种设计理念对整个设计以及对海外家具设计有一定程度的影响。随着人们生活水平不断的提高，对人们的思想意识和审美观念发生了大的变化，从而促使人们对传统家具的看法，家具不仅提供人们家庭使用的功能，还具有室内的装饰性。人们更加需要有现代家具的时代气息来适应新的生活节奏和新的审美意识来布置家具、美化生活环境。

一、 明代的家具与现代家具对比

明代家具在制作工艺上充分反映了古代木工匠的聪明智慧，在造型上不断的创新，形成了独特的艺术风格，然而这个时期的家具制作是最高峰，取得的成果也是多方面的。现代家具的发展也是在中国传统家具的基础上不断的演变和发展形成的。而在家具的设计中常常要运用色彩材质、造型、线形这三种设计元素。

1、从色彩材质上来说，家具的发展过程都是通过实用性的工具慢慢发展的。家具中的色彩都是由比较古朴沉闷稳重的深色调，演变而成到现代家具的各种柔和的亮色调。规模大的家具在制作时不宜采用深色调。明代家具一般都用深灰色偏暖红、偏暖黄的颜色，能融入周边环境的自然色。而现代的家具在色彩上都是采用浅色调、原木色作为现代家具最主要的色彩形式。明代家具在选用材质上严格选料，都以传统文化中的一种特殊的选材符号。通常在选用质地常常用硬质木材，例如黄花梨木、紫檀木、鸡翅木。这些高档次的硬木，都具有色泽柔和、纹理流畅、木质细腻，还带有一种自然芳香的味道，形成了优质木材独特的风格特点。现今有很明代家具作品称之为惊世之美。现代家具中的大多数家具材料都用集成材料制作，工艺简单，不容易变形，但造型简单，纹理呆板。在功能和效率上为胜一筹，但缺乏内涵美，不能体现中国传统文化中的民族特色。

2、从造型上来说，现代家具的设计研究艺术特点上，不但有美学、力学、人体工程学、仿生学以及绘画相结合，这些都是满足人们生活及审美需求的。现代家具主要的发展趋势就是越来越追求简单、明快和个性化的家居产品，运用三大构成的元素来展现，在注重艺术的同时又能充分表现出立体而富有雕塑感的艺术效果，这既是实用的家具，又是极其精致的艺术品。在使用功能上充分利用了空间在造型艺术中的美感。总而言之，造型中的艺术形式与家具的实用性是要并存在一起的。明代家具是要追求造型艺术完美、尺度比例适宜、精致美观实用。明代家具是将精心的造型与适用美观性结合在一起，能够力求功能和形式上的完美统一。这一时期的家具不仅追求比例协调、多变中求统一，装饰效果简洁，金属配件也安置的恰到好处。现代家具与明代家具在造型上有着相同的特征，都在改变家具合理的尺度，按照人体工程学的原理，在造型上达到完美的原则。

3、从线形上来说，家具的线性指的是家具的外轮廓线，平面几何形体的结构线所构成的浮雕式的外加装饰线，所有形体都是由线构成的。在现代家具中对线的利用打破传统观念，讲究线形与各种形体的搭配是符合现代人的心理特征。以上几点都是明代家具与现代家具的相似对比之处，明代家具是中国民族家具的典范和代表，在世界家具史上占有一席之地，并影响深远。随着时代的不断发展，现代家具的工艺技术更加有强烈的时代气息，符合人们在生活观念中的审美意识。

二、明代家具设计对现代家具的启示

中国明代家具是古人留给现代人宝贵的财富，凝聚着古代人的劳动心血。家具做为人类社会生活的重要组成部分，它的变化取决于生活方式和家庭形态而随之改变。随着现代人类文明的进步，这些家具都成为博物馆的珍藏品，因此在许多方面都值得现代家具设计学习借鉴的。

1、现代家具应继承发扬明代家具的结构特征，保护中国传统手工技术。明代家具经历多年的变化的历史演变，经前人的经验所制造出来的榫卯结构，巧妙的运用到家具制作中，完全可以不用任何金属钉子去固定，其工艺精湛。在现代家具的制作中，很多厂商也在学习明代高超的手工技术，运用榫卯结构设计各种不同的现代家具风格。榫卯结构精密，坚实牢固，可以拆卸，在重装时不会伤及整体本质，这都是符合现代设计的绿色设计原则。如大家所熟知的宜家家具，在设计上都采用可以自由拆装的组件，产品分不同的模块状，在包装时节省了不少生产占地空间和物流运输空间，节约了一定的运输成本。

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工业设计真正为人们所认识和发挥作用是在工业革命爆发之后，以工业化大批量生产为条件发展起来的。当时大量工业产品粗制滥造，已严重影响了人们的日常生活，工业设计作为改变当时状况的必然手段登上了历史的舞台。传统的工业设计是指对以工业手段生产的产品所进行的规划与设计，使之与使用的人之间取得最佳匹配的创造性活动。从这个概念分析工业设计的性质：第一，工业设计的目的是取得产品与人之间的最佳匹配。这种匹配，不仅要满足人的使用需求，还要与人的生理、心理等各方面需求取得恰到好处的匹配，这恰恰体现了以人为本的设计思想。第二，工业设计必须是一种创造性活动"。工业设计的性质决定了它是一门覆盖面很广的交叉融汇的科学，涉足了众多学科的研究领域，有如工业社会的粘合剂，使原本孤立的学科诸如：物理、化学、生物学、市场学、美学、人体工程学、社会学、心理学、哲学等等，彼此联系、相互交融，结成有机的统一体。实现了客观地揭示自然规律的科学与主观、能动地进行创造活动的艺术的再度联手。

产品形态包括各种构成产品的要素，有些可被消费者通过视觉、触觉等方式感知产品的信息，如材料、色彩、形状等；有些则是通过消费者对产品的进一步使用才能感知到，如产品的结构设计是否合理，是否能给操作过程带来方便、舒适和效率等。一个构造完全相同的壳体，如河蚌和鸡蛋壳放在一起，因其材料、形状、纹理、色彩不同，所引起的人们的心理感受也就不同。因此人性化的产品形态是产品向消费者传递满足其生理、心理需求信息的载体。为追求产品形态设计的人性化，设计师往往要使用特有的造型语言。

所谓人性化产品，就是包含人机工程的产品，只要是人所使用的产品，都应在人机工程上加以考虑，产品的造型与人机工程无疑是结合在一起的。我们可以将它们描述为：以心理为圆心，生理为半径，用以建立人与物(产品)之间和谐关系的方式，最大限度地挖掘人的潜能，综合平衡地使用人的肌能，保护人体健康，从而提高生产率。仅从工业设计这一范畴来看，大至宇航系统、城市规划、建筑设施、自动化工厂、机械设备、交通工具，小至家具、服装、文具以及盆、杯、碗筷之类各种生产与生活所创造的物，在设计和制造时都必须把人的因素作为一个重要的条件来考虑。若将产品类别区分为专业用品和一般用品的话，专业用品在人机工程上则会有更多的考虑，它比较偏重于生理学的层面；而一般性产品则必须兼顾心理层面的问题，需要更多的符合美学及潮流的设计，也就是应以产品人性化的需求为主。

人机工程学因素往往是企业提高其竞争力的手法之一。若说人性化产品是与人合为一体的产品设计，人机工程因素则是设计工业产品时的人机界面所必须考虑的因素。

究竟什么样的产品需要人机工程呢？在设计上又如何表现，才能成为符合人机工程学的产品呢”

工业设计师指出，就电脑的相关部件和设备而言，如键盘、鼠标等输入装置，因使用者可能长时间利用其从事工作或娱乐，接触的时间较长，在使用时也可能十分投入。因此，人机工程学就成了设计上最主要的条件之一。

人机工程学的显著特点是，在认真研究人、机、环境三个要素本身特性的基础上，不单纯着眼于个别要素的优良与否，而是将使用"物"的人和所设计的"物"以及人与"物"所共处的环境作为一个系统来研究。在人机工程学中将这个系统称为“人—机—环境”系统。这个系统中，人、机、环境三个要素之间相互作用、相互依存的关系决定着系统总体的性能。本学科的人机系统设计理论，就是科学地利用三个要素间的有机联系来寻求系统的最佳参数。

作为一个全息系统的局部，一个产品中包括了我们这个商品社会中的全部信息。一件设计优良的产品，必然是人、环境、经济、技术、文化等因素巧妙融合、平衡的产物。开始一项产品设计的动机可能来自各个方面，有的是为了改进功能，有的是为了降低成本，有的是为了改变外观，强化"柜台效应"，以吸引购买者，更多的情况是上述几方面兼而有之。于是，对设计师的要求就可能来自功能、技术、成本、使用者的爱好等各种角度。不同的产品设计的重点也大不相同，暖水瓶的设计显然就要比香水瓶的设计考虑更多的人机问题；再以肇及设计所设计的电脑游戏遥感器为例，乍见此产品时，看似不符合人机工程学，但实际使用时却很合手，操控性良好，而且遥感器外型颇酷，用此摇杆玩空战游戏，有操控战斗机的味道。相比于市场上其他同类型的产品，即使售价比一般产品高出许多，也一样大受欢迎，足见其魅力所在。但也有这样一种产品，在市场上受到欢迎，是因其外型讨好且成本不高所致，但缺点是产品轻，因此，在使用时本来一只手操作很方便，却不得不双手并用才行，这就是该产品在人机工学上的不足之处；但在成本、售价及市场因素的考虑下，厂商还是推出此种产品。而对于专业用品就不同了，例如美发师每天所使用的吹风机，除草机工人所使用的修剪机就绝对不能轻视人机工程学在生理层面上的考虑。

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许多人在谈工业设计，但对工业设计的了解未必都全面、深入。工业设计不仅停留在产品的漂亮外观和造型上，还结合了功能、性能等众多的技术因素，其目的是多元化，简单而言，工业设计追求形式和内在的统一。

为工业设计下个定义

随着信息技术的飞速发展和普及，用户已不再单纯追求性能和功能指标，而是对产品的外观、界面、材料等提出了更高的综合性要求，而工业设计（Industrial Design，简称ID 设计）正是为了满足这些需求。国际工业设计协会理事会（ICSID）对工业设计作了这样的定义：“就批量生产的工业品而言，凭借训练、技术、知识、经验及视觉感受而赋于材料、构造、形态、色彩、表面加工及装饰以新的品质”。工业设计以体现艺术性、人性化和个性化为目标，最近越来越成为区分产品品质的重要标准。

工业设计不是单纯的造型设计

工业设计是一门交叉学科，设计师需要多样的知识背景和结构，包括互动设计、可用性、软件设计、人类学、心理学、地域文化、产品销售、平面设计等诸多方面，当然还有对消费者生活方式的高度敏感。工业设计不同于造型设计，虽然二者都朝着时尚、美观的方向发展，但是因为前者融合了更多的技术，因此比单纯的造型设计能更好地体现产品的综合特征。毕竟电脑类产品是高科技的结晶，需要解决的不仅仅是外观造型，而且需要将性能、功能等技术因素同造型设计巧妙地结合在一起，完全遵循人性化的设计思路。因此工业设计要求设计师既是出色的美学家，还是合格的工程师，二者缺一不可。

要衡量一个成型产品的工业设计水准，大致可以从几个方面着手：产品的用户界面应该安全、便于操作和直观；外观形状、线条、比例、颜色要给人一种赏心悦目的感觉。简单地说，就是看起来优美、摸起来舒适、用起来简便。

工业设计对生产商的价值

先进的工业设计能够形成企业的“设计形象（Design Identity 简称DI）”，它是指企业的诸多产品在进行外观设计时通过线型塑造、细节雕琢、色调品味等设计元素的共性化处理，在视觉上产生强烈的“家族化”观感，使消费者在不借助标志识别的条件下，仅由产品的外部形态即可准确判断品牌。例如，苹果电脑都给用户一种艺术品的感觉，用户看见这种富有艺术性的电脑就知道是苹果公司生产；而Nokia手机的造型也具有强烈的统一性，用户根据其独特的造型风格很容易辨别出所属品牌。

工业设计带来的好处包括以额外或更好的特征来美化产品的外观、增加顾客满意度、强化品牌形象和产品的差异性。经过良好工业设计的产品能够卖到更高的价格，并占有更大的市场份额。康佳“七彩小画仙”以其缤纷的色彩和前卫的造型面世后，14 英寸的彩电利润竟超过了21 英寸彩电；凭借几款手机而“咸鱼翻身”的夏新，成功的秘诀之一就在于其产品恪守“精致”的设计风格。清华大学美术学院创办了“清华国际设计管理论坛”，设计管理将工业设计、企业形象设计与企业管理和品牌战略结合在一起，为企业产品创新和品牌形象的差异化、独特化竞争建立强有力的基础和体系。

起源和最近的发展

工业设计产生于西欧，最早可以追溯到20 世纪初。早期的工业设计理论不只注重实用，还强调几何形态、精确度、简便和产品设计的经济性。2002年在中国举行的意大利设计展和英国工业设计展就展示了西欧国家工业产品的设计成果。

PC自诞生至今不过30年，但其工业设计已取得了不少成就。IBM是电脑工业设计的元老，它要求设计师通过概念、形式、原料、色彩、细节、尺寸和易用性等种种手段体现这些关键点，而每种产品体现的侧重点也会有所不同。1995 年，IBM ThinkPad701C 笔记本电脑是其代表作，它被美国纽约现代艺术博物馆永久收藏，这款绰号“蝴蝶”的机型最大的特点是键盘采用独特的可伸缩式设计。在IT 工业设计的兴起过程中，影响最大的经典作品应该说是苹果电脑公司的iMac，《时代》周刊曾将其评为1998 年最佳机器，因为它“把苹果的品牌从没落边缘拯救过来，激发了一场互联网革命，并且，从外表看起来确实美妙无比”。苹果电脑公司后来的iBook笔记本电脑、iPod音乐播放器都已成为经典之作。

iMac 等经典产品的巨大成功，揭开了IT 的“色彩缤纷”时代。IT厂商们开始用绚丽的色彩装扮最占桌面空间的显示器（例如Samsung、LG、Philips 等等），其中最突出的是以“享受快乐科技”为品牌理念的明基BenQ，相继推出“蓝色魅力”、“银色月光”、“红粉佳人”等Q-Desk 套装，使DIY 电脑能更加和谐地融入各类家居环境中。其他外设也纷纷仿效，例如最常用的打印机。这个方面的代表作是Canon 的XNU系列喷墨打印机，据说它来自女性形体的启示，色彩就如蓝天白云般自然，Canon公司很得意地宣称它在打印机行业开创特立独“型”新时代。

在中国的IT 品牌中，除了上述的BenQ 以外，还有大量厂商较早地关注ID设计，进展情况往往并不落后国外品牌。Acer在1996年就推出了设计新颖的Aspire 电脑，墨绿色机身、圆弧形体和电话机支架等设计特点使其成为当时“美国最受欢迎的家用电脑”。1998年实达就推出了类似iMac的“世纪梦”系列电脑。而1998年11 月诞生的联想天禧电脑共获得了发明、外观、实用新型三大类共42 项专利，新机型在此后还获得了Intel 年度PC 设计最高奖。

IT 工业设计的发展趋势符合人体工程学

工业设计最明显的一个趋势是符合人体工程学的人性化设计，即顺应人体生理规律，使IT 产品使用方便、利于健康。下面是对这一趋势的典型举例及分析。

联想天玑XP100掌上电脑，宽度为74mm，是亚洲人手型的平均宽度；其屏幕下方4个梭形按键环绕中心方向键的设计，来自于蝴蝶翅翼的灵感，操作起来符合人体工程学的要求。

TCL 999D 手机的设计工程师研究了世界各地1000 多名男士的脸型，发现亚洲人脸型比欧洲人短，手机翻盖与主体的最佳角度在155°时最合适，这一人性化的科学结论就在该手机中获得实施。

Acer TravelMate笔记本电脑的5度人体工程学键盘从每一个按键到机壳外缘几乎找不到一处直角，独特的全尺寸曲线键盘设计提供了舒适的感受，该设计已经获得美国专利权。

日本罗技在2003年10月推出了采用欧洲设计风格的全新系列鼠标“Click!”，左右两侧的凹槽与手的形状符合，并通过整体外形设计使手指自然地放置在按键上。

双飞燕公司推出了符合人体工程学的健康顺手斜键盘，减少打字对手腕和肘的“重复性伤害”，该设计在2003 年获得美国专利局的发明专利权。

时尚的外在美

工业设计的另一个趋势是时尚化，即外观新颖、优美，能够符合用户的审美观、精神文化需求和风俗习惯。

半透明感是高科技产品吸引人的重要因素，比完全暴露更加富有性和美感，其原理正如女性的薄纱质衣服一样。iMac电脑开创了透明时代，由此，很多科技产品都开始透明或半透明化，如鼠标、键盘、闪盘甚至机箱。

2003 年11 月，联想推出国内首个突破传统设计尺度，使用时装设计理念和色彩元素主导的笔记本S180，引进纯白色钢琴漆外观，内面配以银色衬托，有“雪树银花之感”；Toshiba 也推出了“白色美人”DynabookC8，显示了笔记本电脑巨头对消费产品时尚化、时装化趋势的认同。

2003 年，苹果电脑公司的PowerMac G5 完全抛弃了传统iMac的晶莹剔透风格，外壳使用了大量的更易散热的金属材料，以一种惊人的视觉冲击力掀起新一轮的“金属”风暴。当前的笔记本电脑广泛采用镁铝合金外壳，钛金属也已被采用。华禹邦甲推出采用纯镁合金外壳的笔记本电脑，使用可换金属纹理外壳，宣称要以纯金属取代塑胶时代。台式电脑也越来越多地使用金属外观，例如联想、方正和同方等都有相关产品。

2003年在上海举行的亚洲CeBit展览会上，瑞典宣传其传统而优异的工业设计技术，其中SWEDX电脑公司展示了采用北欧树种木质外壳的电脑，包括液晶显示器、键盘等，在讲究外壳的潮流中别具一格，体现了返朴归真的风格，也许会开创一种新的外观潮流。

时尚化还体现在外形越来越精巧和可爱，主要表现在体积显著缩小、线条柔和、按钮精致。例如联想天骄S电脑和同方的“瘦身”电脑；许多半导体闪存盘的外形像首饰等装饰品或企鹅、甲壳虫之类的小动物等等，此类例子举不胜举。

绿色设计，关注环保

“绿色设计”是20 世纪80 年代末出现的一股世界设计潮流，其基本思想是以减少物质和能源消耗、降低环境污染为目标，采用耐使用、低能耗、可回收和无公害材料制造产品，确保产品对资源和环境的损害最小化。“绿色设计”主要有以下内容：实用且节能；强调使用材料的经济性，摒弃无用的功能和纯装饰的样式，创造形象生动的造型；它能够升级、更新，通过尽可能少地使用其他材料来延长寿命；使用“附加智能”或可拆卸组件；组合设计和循环设计，有利于产品材料的回收。

成功的“绿色设计”产品来自于设计师对环境问题的高度意识。美国工业设计师协会每年评选的“工业设计卓越奖（Idea）”把对环境的保护作为获奖的重要因素，德国则把对生态的保护作为产品设计最好的美德，使之上升到产品美学的高度。20世纪90年代，Compaq对电脑进行重新设计，以节省制造所需的材料和能源，结果其电脑在欧洲和澳大利亚赢得了大量定单。此外，人们感触最多的大概是显示器领域的严格的TCO系列标准，不仅规定了材料的可回收性，还对电磁辐射等影响人体健康的指标进行了限定。还有欧洲、日本等地区对“绿色PC”在技术、立法上的努力和讨论一直未曾停息。

了望国内外现状

篇（7）

一、教育目标要明确

对于服装工程学生的教育目标是培养具有多方面知识、具有实干和创新能力的服装人才。现在，知识商品化[1]了，或者说是一种知识商品，而知识本身不是商品，只有当知识经济物化、加工凝结某载体时，才变成知识商品。知识的物化过程是对已获得的知识进行归类、整理、分析，然后进行创造的过程。在这个含义上，我们在课程设计上要明确考虑学生的综和素质培养，要考虑现在的教育将对学生未来发展的影响。我们应该加大基础课程的设置，如英语、计机及其程序语言、数学等，甚至可以加强语文课程和法律课程的学习，而专业课时可相对缩短。在培养了学生全面知识的基础上再加强创造与创新能力的培养是很重要的。要培养学生的创新能力主要来自两个方面：一方面可以在社会实践中培养出来，让老师带着学生做课外科技活动，如替企业进行品牌策划，参加大型的商业交流会或者旁听学术论坛，辅助老师完成一些课题中的问题，鼓励学生在业余时间进行社会兼职活动等；另一方面是在学校学习中培养和训练出来，如老师授课中引导学生怎样去培养自己的特长，如何深入学习形成在某方面的具有自己的想法，老师也可将自己的一些科研或市场调查活动过程告诉学生，让学生重新来虚拟怎样进行科研或市场营销活动等。美国有一项研究表明，在学校进行过创造或创新能力培养和训练的学生，与没有进行过这方面的培养和训练的学生相比，在接受需要创造能力才能完成的工作时，前者的成功率为后者的3倍。

二、课程设置要合理

课程设置是否合理与国家对不同教育的政策投向、社会对人才的需求及学校的培养目标有关。课程设置时要注意学科交叉。学科交叉[2]是当代科学技术发展的主要特征。从学科的整体发展与综合化出发，合理构建教学内容与课程体系，整合、重组课程无疑是构建培养方案时需要遵循的重要原则。要给学生整体性的知识，注重其他学科知识对本学科的影响及在本学科领域中的应用，更要在精选知识、交叉融合上下功夫，搞好整体优化。切忌将新知识机械地叠加或简单地照搬相关专业的课程。此外，要让学生了解本学科的前沿技术与发展动向，拓宽学生的视野。课程设置的合理性表现为：

1、对于单独个人，首先应接受一定的基础教育，包括专业基础教育等，如德育、英语、数学、计算机、造型设计及应用、服装史及基本理论等，使学生的基本素质整体提高，然后让学生根据自己的爱好在老师的指导下培养不同的专业特长，如结构打版，管理、营销与外贸等，使学生在某个方面具有创新精神与创造能力。有人也许会说，服装工程的学生为什么要强调造型艺术设计呢？服装艺术设计学生不是专门进行服装款式与造型设计的吗？如果有问题让他们去设计不就行了吗？在商品经济激烈竞争的大潮中，企业要创一流产品，除了有先进的技术，良好的机械加工设备，优良的服饰功能，完善的售后服务，还要有优美的外观造型和色彩搭配，把服装技术与艺术融为一体，才能使服装产品更具竞争力，从而提高经济效益。中国现代企业的品牌要与世界品牌竞争，更注重的是商品品牌化，在这个过程中要能把握服装的市场变化和预测、服装生产、物流管理、卖场设计以及用英语与商家洽谈协议等，有许多过程是艺术设计人员做不了的事情，但如果服装工程学生在造型艺术设计方面多一点知识的话，他们基本上都能完成整个过程，这对企业来说是件好事，也为培养服装企业高层领导奠定了基础。这说明服装工程学生培养形象设计能力的重要性。学生在大学四年级的时候应开设有关创业的课程，让学生了解在现代社会中创业的必要性和在创业过程中的技巧等，提高他们适应社会的能力。

2、对于整个社会劳动者而言，在人才素质、技能、创造能力上所形成的劳动力结构与产业结构相适应，并随产业结构的调整升级而做相应的调整布局，如服装行业在80年代强调的是服装艺术设计方面特长的人才，90年代强调的是服装结构与工艺方面的人才，我国加入了WTO后强调的是服装管理、营销与外贸方面的人才，现在更是强调综和素质如能进行品牌策划的人才等。三、教育方式要灵活

在素质与创新教育的模式构建中，首先教育方式要多种多样，应以启发式教育为主。在教学中，变灌输式为启发式，学生由被动变为主动，启发学生进行独立思考与科学研究，鼓励学生大胆和自由地发表自己对某个问题的见解和看法。教育方式的多样性，目的在于创造一个宽松的学习环境，尽可能给学生一个思维的余地，使学生变得生动活泼，爱学习，主动学习，愉快地接受有益的知识。在服装结构课上，应该给学生面授人体结构的特征，服装与人体的关系，在此基础上讲解人体着装应注意的问题及服装的几个基本结构，然后让不同学生来分别进行局部部位的结构设计，最终了解服装原型的来由，这种教学比大多数老师直接给学生讲授服装结构原型的效果肯定要好得多，且学生积极性也会大大提高。如服装市场营销，通过调查，大部分老师在授课中几乎是老师一直在讲，其实完全可以用营销实例先展示，让学生来提问题和办法，然后老师根据正确的思路引导他们得出较好的方法和策略，有的放矢，学生获得的收获是事半功倍。其实市场调查还可以紧密安排在这个课程后面，紧接着进行服装市场调查，理论与实际相结合，加强这门课程在学生大脑中印象。当然不同的课程讲授的方法各有不同，但最终的目的都是为了提高教学效果，提高学生学习积极性。大学生实践能力的培养日益受到人们的重视，因为实践是创新的基础。应该彻底改变传统教育模式下实践教学处于从属地位的状况。构建科学合理培养方案的一个重要任务是必须为学生构筑一个合理的实践能力体系，并从整体上策划每个实践教学环节。这种实践教学体系是与理论教学平行而又相互协调、相辅相成的。应尽可能为学生提供综合性、设计性、创造性比较强的实践环境，让每个大学生在4年中能经过多个这种实践环节的培养和训练，这不仅能培养学生扎实的基本技能与实践能力，而且对提高学生的综合素质大有好处。

四、评价制度要严谨

理解是对于所接受的知识理性认识过程，是对感性材料进行分析、综和、判断、推理，所达到感性认识所不能达到的对事物规律及本质认识的目的。在旧的教育模式中，一门课程的结业主要是通过考试来完成，注重的是死记硬背的方式，使得学生对知识的消化仅限于表面上。在素质与创新教育模式中，记忆已不再处于主导地位，创造才是目的。素质与创新教育制度的具体内容应包括：

1、内容的全面性和系统性

在素质教育与创新教育模式下，对教学效果或学生学习效果的评价不单指对学生所学知识的多少或对知识的熟练程度而已，更主要的是对学生所学知识实际运用能力进行考核。对知识实际运用能力的考核应是运用知识来解决实际生产和生活中的问题，培养其思考问题和在遇到难点时怎样通过自己学习去解决问题的能力等；同时还应考核学生的心理素质和身体体质，跟踪毕业学生在社会上的成长，注意用人单位对学生的评价和反应。

2、评价过程的动态性

对教学效果和成绩的考核应注重其提高的速度和幅度。动态评价不是简单的横向比较，对于教学效果无论是提高还是下降，都应及时总结经验教训，及时调整教学手段和方法。对于学习成绩，无论是提高还是下降都应给予鼓励，不使学生失去学习的兴趣和挫伤学生的创造欲。刚进大学时，有些学生的成绩非常优秀，但他们甚至都毕不了业，究其原因大部分是学生在刚进校时放松了学习造成某些课程的不及格，这些学生情绪开始低落，如果我们老师这时能及时开导和鼓励的话，这对他们后面的学习将起到很重要的作用。像这样的学生通过鼓励后有的已经考上硕士研究生。

3、评价方式的多样化

对于学生的评价要采用多样化的考核方式，改革单一的考试形式。可采用实验、技能操作方式、市场调查方式和课外科技活动能力等来考核学生的创造能力。，甚至可以进行社会跟踪调查，了解学生在社会中的适应能力，最后作出综和评价。对于某些课程，如生产实习都可以让企业给学生打分，然后老师参与总评。

五、专业老师的班主任辅导制度

在大学学习期间，从年龄上来说，虽然大学生都已成人，可以独立生活，但由于现在大多数学生是独生子女，实际上他们的心理还是很小的，也很纯洁，大学的学习是他们的整体素质的最后成型阶段，如果通过天天跟他们打交道的专业老师来做班主任的话，将会对学生的未来生活起到积极作用。现在大多数班主任都是非专业老师，实际上是保姆式的班主任，他们只能给他们解决具体苦难。但我认为更重要的是引导他们的未来生活，从道德、心理、学习的过程目标设计[3]与实施、特长培养、未来事业发展等多方面加以指导，引导他们多看课外书籍及参加社会实践活动等。这样学生会说大学的时间没有浪费，学到了许多书本上学不到的东西。通过调查，专业老师作为班主任来辅导的学生在社会上的能力相对要强。

六、结束语

（一）进行素质与创新教育模式的构建，目的是培养学生的创新能力，而且有助于学生综和能力的提高。

（二）在素质与创新教育模式构建中，也要鼓励学生创新性地学习，这是创新教育中非常重要的因素。

（三）在对学生的评价时，应把成绩与进步有机地结合起来，要特别注重学生的进步评价。

（四）进行素质与创新教育，不是几个老师和几个学生能做成的事情，要老师、学生、学校、企业及社会的共同努力才能实施与完成的，希望我们都能对推动素质与创新教育做点贡献。

参考文献：

篇（8）

一、教育目标要明确

对于服装工程学生的教育目标是培养具有多方面知识、具有实干和创新能力的服装人才。现在，知识商品化[1]了，或者说是一种知识商品，而知识本身不是商品，只有当知识经济物化、加工凝结某载体时，才变成知识商品。知识的物化过程是对已获得的知识进行归类、整理、分析，然后进行创造的过程。在这个含义上，我们在课程设计上要明确考虑学生的综和素质培养，要考虑现在的教育将对学生未来发展的影响。我们应该加大基础课程的设置，如英语、计机及其程序语言、数学等，甚至可以加强语文课程和法律课程的学习，而专业课时可相对缩短。在培养了学生全面知识的基础上再加强创造与创新能力的培养是很重要的。要培养学生的创新能力主要来自两个方面：一方面可以在社会实践中培养出来，让老师带着学生做课外科技活动，如替企业进行品牌策划，参加大型的商业交流会或者旁听学术论坛，辅助老师完成一些课题中的问题，鼓励学生在业余时间进行社会兼职活动等；另一方面是在学校学习中培养和训练出来，如老师授课中引导学生怎样去培养自己的特长，如何深入学习形成在某方面的具有自己的想法，老师也可将自己的一些科研或市场调查活动过程告诉学生，让学生重新来虚拟怎样进行科研或市场营销活动等。美国有一项研究表明，在学校进行过创造或创新能力培养和训练的学生，与没有进行过这方面的培养和训练的学生相比，在接受需要创造能力才能完成的工作时，前者的成功率为后者的3倍。

二、课程设置要合理

课程设置是否合理与国家对不同教育的政策投向、社会对人才的需求及学校的培养目标有关。课程设置时要注意学科交叉。学科交叉[2]是当代科学技术发展的主要特征。从学科的整体发展与综合化出发，合理构建教学内容与课程体系，整合、重组课程无疑是构建培养方案时需要遵循的重要原则。要给学生整体性的知识，注重其他学科知识对本学科的影响及在本学科领域中的应用，更要在精选知识、交叉融合上下功夫，搞好整体优化。切忌将新知识机械地叠加或简单地照搬相关专业的课程。此外，要让学生了解本学科的前沿技术与发展动向，拓宽学生的视野。课程设置的合理性表现为：

1、对于单独个人，首先应接受一定的基础教育，包括专业基础教育等，如德育、英语、数学、计算机、造型设计及应用、服装史及基本理论等，使学生的基本素质整体提高，然后让学生根据自己的爱好在老师的指导下培养不同的专业特长，如结构打版，管理、营销与外贸等，使学生在某个方面具有创新精神与创造能力。有人也许会说，服装工程的学生为什么要强调造型艺术设计呢？服装艺术设计学生不是专门进行服装款式与造型设计的吗？如果有问题让他们去设计不就行了吗？在商品经济激烈竞争的大潮中，企业要创一流产品，除了有先进的技术，良好的机械加工设备，优良的服饰功能，完善的售后服务，还要有优美的外观造型和色彩搭配，把服装技术与艺术融为一体，才能使服装产品更具竞争力，从而提高经济效益。中国现代企业的品牌要与世界品牌竞争，更注重的是商品品牌化，在这个过程中要能把握服装的市场变化和预测、服装生产、物流管理、卖场设计以及用英语与商家洽谈协议等，有许多过程是艺术设计人员做不了的事情，但如果服装工程学生在造型艺术设计方面多一点知识的话，他们基本上都能完成整个过程，这对企业来说是件好事，也为培养服装企业高层领导奠定了基础。这说明服装工程学生培养形象设计能力的重要性。学生在大学四年级的时候应开设有关创业的课程，让学生了解在现代社会中创业的必要性和在创业过程中的技巧等，提高他们适应社会的能力。

2、对于整个社会劳动者而言，在人才素质、技能、创造能力上所形成的劳动力结构与产业结构相适应，并随产业结构的调整升级而做相应的调整布局，如服装行业在80年代强调的是服装艺术设计方面特长的人才，90年代强调的是服装结构与工艺方面的人才，我国加入了WTO后强调的是服装管理、营销与外贸方面的人才，现在更是强调综和素质如能进行品牌策划的人才等。

三、教育方式要灵活

在素质与创新教育的模式构建中，首先教育方式要多种多样，应以启发式教育为主。在教学中，变灌输式为启发式，学生由被动变为主动，启发学生进行独立思考与科学研究，鼓励学生大胆和自由地发表自己对某个问题的见解和看法。教育方式的多样性，目的在于创造一个宽松的学习环境，尽可能给学生一个思维的余地，使学生变得生动活泼，爱学习，主动学习，愉快地接受有益的知识。在服装结构课上，应该给学生面授人体结构的特征，服装与人体的关系，在此基础上讲解人体着装应注意的问题及服装的几个基本结构，然后让不同学生来分别进行局部部位的结构设计，最终了解服装原型的来由，这种教学比大多数老师直接给学生讲授服装结构原型的效果肯定要好得多，且学生积极性也会大大提高。如服装市场营销，通过调查，大部分老师在授课中几乎是老师一直在讲，其实完全可以用营销实例先展示，让学生来提问题和办法，然后老师根据正确的思路引导他们得出较好的方法和策略，有的放矢，学生获得的收获是事半功倍。其实市场调查还可以紧密安排在这个课程后面，紧接着进行服装市场调查，理论与实际相结合，加强这门课程在学生大脑中印象。当然不同的课程讲授的方法各有不同，但最终的目的都是为了提高教学效果，提高学生学习积极性。大学生实践能力的培养日益受到人们的重视，因为实践是创新的基础。应该彻底改变传统教育模式下实践教学处于从属地位的状况。构建科学合理培养方案的一个重要任务是必须为学生构筑一个合理的实践能力体系，并从整体上策划每个实践教学环节。这种实践教学体系是与理论教学平行而又相互协调、相辅相成的。应尽可能为学生提供综合性、设计性、创造性比较强的实践环境，让每个大学生在4年中能经过多个这种实践环节的培养和训练，这不仅能培养学生扎实的基本技能与实践能力，而且对提高学生的综合素质大有好处。

四、评价制度要严谨

理解是对于所接受的知识理性认识过程，是对感性材料进行分析、综和、判断、推理，所达到感性认识所不能达到的对事物规律及本质认识的目的。在旧的教育模式中，一门课程的结业主要是通过考试来完成，注重的是死记硬背的方式，使得学生对知识的消化仅限于表面上。在素质与创新教育模式中，记忆已不再处于主导地位，创造才是目的。素质与创新教育制度的具体内容应包括：

1、内容的全面性和系统性

在素质教育与创新教育模式下，对教学效果或学生学习效果的评价不单指对学生所学知识的多少或对知识的熟练程度而已，更主要的是对学生所学知识实际运用能力进行考核。对知识实际运用能力的考核应是运用知识来解决实际生产和生活中的问题，培养其思考问题和在遇到难点时怎样通过自己学习去解决问题的能力等；同时还应考核学生的心理素质和身体体质，跟踪毕业学生在社会上的成长，注意用人单位对学生的评价和反应。

2、评价过程的动态性

对教学效果和成绩的考核应注重其提高的速度和幅度。动态评价不是简单的横向比较，对于教学效果无论是提高还是下降，都应及时总结经验教训，及时调整教学手段和方法。对于学习成绩，无论是提高还是下降都应给予鼓励，不使学生失去学习的兴趣和挫伤学生的创造欲。刚进大学时，有些学生的成绩非常优秀，但他们甚至都毕不了业，究其原因大部分是学生在刚进校时放松了学习造成某些课程的不及格，这些学生情绪开始低落，如果我们老师这时能及时开导和鼓励的话，这对他们后面的学习将起到很重要的作用。像这样的学生通过鼓励后有的已经考上硕士研究生。

3、评价方式的多样化

对于学生的评价要采用多样化的考核方式，改革单一的考试形式。可采用实验、技能操作方式、市场调查方式和课外科技活动能力等来考核学生的创造能力。，甚至可以进行社会跟踪调查，了解学生在社会中的适应能力，最后作出综和评价。对于某些课程，如生产实习都可以让企业给学生打分，然后老师参与总评。

五、专业老师的班主任辅导制度

在大学学习期间，从年龄上来说，虽然大学生都已成人，可以独立生活，但由于现在大多数学生是独生子女，实际上他们的心理还是很小的，也很纯洁，大学的学习是他们的整体素质的最后成型阶段，如果通过天天跟他们打交道的专业老师来做班主任的话，将会对学生的未来生活起到积极作用。现在大多数班主任都是非专业老师，实际上是保姆式的班主任，他们只能给他们解决具体苦难。但我认为更重要的是引导他们的未来生活，从道德、心理、学习的过程目标设计[3]与实施、特长培养、未来事业发展等多方面加以指导，引导他们多看课外书籍及参加社会实践活动等。这样学生会说大学的时间没有浪费，学到了许多书本上学不到的东西。通过调查，专业老师作为班主任来辅导的学生在社会上的能力相对要强。

六、结束语

（一）进行素质与创新教育模式的构建，目的是培养学生的创新能力，而且有助于学生综和能力的提高。

篇（9）

一些企业会为员工提供免费小吃、公司消费折扣和充足的假期，另一些企业则会提供一些更为令人惊喜的设施和福利，如打盹舱(nap pods)、现场酒吧和跑步机办公桌，让员工保持积极性。

但是，这种奇怪奢华的激励因素真的能改善工作流程和提高效率吗?对于这个问题，众说纷纭。

斯坦福大学的杰弗里・普费弗教授(Prof.Jeffrey Pfeffer)对工作场所有广泛地研究。他认为，只有在积极的企业文化中，即尊重员工并奖励他们的工作，而不仅是支付可观的津贴这种额外的福利才能见效。“关键在于，企业是否让员工来做决定，给他们以合理的工作保障，并尊重他们。是否提供免费食物不是重点，”他说道，“这些是好东西，它们也可能代表着企业的态度，但是如果你仅仅是做这些，那么它们也毫无价值。”

比方说，你的企业可能会给员工提供一位按摩师来减轻他们的压力，但是如果你对工作没有足够的掌控力，无法自己处理压力，那么按摩师对于你的效率和幸福感也不会有很大提升作用。“津贴和福利是企业是否在建设以员工为本的文化的一项指标，但它们并非最好的指标。”普费弗表示。尽管如此，这些福利能够在某种程度上有助于员工绩效，这一点毫无疑问。“许多这类福利有两种功能：去除不必要的分心，以及让员工保持工作。”

一些更为奢侈的福利，如托儿服务、干洗服务和慷慨的医疗福利，能减轻员工私人生活的一些负担，这样他们就能够更加集中精力于工作之中。同样，如果公司提供免费食物和健身房，你就不太可能会离开办公室。“员工不必浪费时间开车往返于这些服务提供商。”普费弗说道。

篇（10）

最舒服的感官体验莫过于这一件件看似朴素简洁的设计，从起居室的开关小按钮到厨房里电器大设备。”

一个饭盒还是电饭煲?：V&V Bento

一个健康的生活方式离不开一个健康的饭盒，因为只有这样，你才有可能尽快的远离快餐食品。Bento的亮点在于它不仅仅是一个传统意义上的饭盒，更是一台电饭煲。它里面具有几个小隔间，可以让你分开放蔬菜类，谷物类，肉类，汤类等食物，由底部上升的蒸汽可以烹饪谷物以及前两个容器的食物，烹饪完毕后，它就成了一个不折不扣的保温饭盒了。

把栅栏带进家：Dami collection

把栅栏引入居室内，会是怎样一番情景？韩国设计师承就尝试将栅栏的元素引入设计中，带来了全新的Dami 系列，它包括座椅，照明灯和桌子等。Dami系列采用的一种名为Valchromat的环保材料，这种材料是由林业废材和回收的松木材料制成的木纤维板，它的表面涂有有机涂料，不仅轻巧而且坚固耐用。

一条曲线的魅力：Furnipart Malibu

将女人身上的曲线赋予到你的冰箱门和橱柜上，带来可不仅仅是美感。来自于澳大利亚的设计，通过对挤压型材料的精确加工，形成了这样一个外形独特的Malibu手柄——前沿的厚度从中心向两端逐渐变细，整体呈现出一个流畅的“波”行线条，避免了突兀的角度和锋利的边缘。除此之外，由于独特的“鱼叉”设计，Malibu手柄具备极好的抓地力，甚至连人工痕迹也难以找寻。

一块正方形带来的现代化: Gaggenau CX480 Full Surface Induction Cooktop

一个超大的TFT触摸显示屏加载到电磁炉的身上，绝对的现代化！这样的好处是提供无限的灵活性以及方便，更加易于烹饪。Gaggenau CX480的板是由不锈钢，铝及合金等多种材料组成，有了这样一台电磁炉，你可以很直观的使用手指操作触摸烹饪区，支持四个锅碗瓢盆同时上阵。它还可以自动识别炊具的位置和形状，进而产生热度。另一个好处是，即使在不使用的情况下，它也可以保持烹饪区的沸腾度，大大缩短等待的时间。

贤妻卧室必备品吗？：Hills Orbit Ironing Board

熨衣板搁在卧室里的好处是随时向你的夫君展现出贤妻的状态，这台Hills Orbit熨衣板具有旋转的板块，方便的水壶专用底座，以及稳固的支点，提供了创新的和符合人体工程学的服务。

开不开，关不关，随你！：Clipsal Saturn? OneTouch

可以说是最简单不过的触屏开关了，平板的玻璃外观上指尖大小的酒窝定位，展现的是一个干净的、不占地的低调外观。炫酷的蓝色LED指示灯带来梦幻般的设计特点，又将其与市场上其他的同类产品区分开来。

卧室真的需要沙发床！：GLAB day bed

在卧室里放一个沙发床的居心何在？是为了拯救你在欧洲杯期间随时要命的瞌睡。瞧瞧GLAB day bed的设计，倾斜式的轮廓，像半个鸡蛋壳一样的外形，还有最舒适的材料，这些东西不都是为了你的睡眠着想吗？

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