篮球比赛总结汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇篮球比赛总结范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

“迎新杯”篮球比赛在各位老师和全体队员的共同努力下，经过两周紧张有序激烈的角逐，圆满完成了各项比赛日程。在比赛中，全体运动员自觉遵守比赛规程，听从指挥，服从裁判，发扬友谊第一，比赛第二，和更高、更快、更强的体育精神，顽强拼搏，奋力争先，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平；

各位教练员、裁判员尽职尽责，不辞劳苦，付出了艰辛的劳动。大家不怕流血，不怕流汗，打出了真实的技术，打出了真正的友谊，打出了真正的风格。同时，各队长认真负责、积极参与、沉着指挥；各班都组织了“啦啦队”，为场上的运动员加油鼓劲，充分体现了我系学生良好的精神风貌，达到了增强体质、陶冶情操、促进团结的效果。

本次比赛活动，充分发挥了体育活动的功效，体现学生的凝聚力和向心力，达到了增强体质，增进健康的目的。

比赛结果：

篇（2）

活动总结  为了促进新老生之间的交流与了解，增强各班的凝聚力和集体荣誉感，丰富同学们的课余生活，在机电系老师及各部门的支持与协助下，2011年度秋季篮球赛于2011年10月20日顺利举行，于11月11日圆满结束。

  本次比赛由机电系文体部主办，以班级为单位，本着“**第一，比赛第二”的原则展开了班级赛与年级赛。在比赛前期我们做了充分的宣传和准备工作，从给各班通知做准备工作到安排裁判员及工作人员，再到安排赛程，我们都做的有条不紊。在赛程安排方面我们也考虑到天气等各方面因素，最终保证了比赛的顺利进行。

  经过了将近二十多天的比赛，由淘汰赛到晋级赛，直至最后决赛，三高10工程造价班表现突出，一路过关斩将，最终荣获了此次比赛的总冠军。三高11机电技术荣获年级冠军。普10工程造价（1）和普11电气自动化班荣获优秀团队称号。至此，2011年秋季篮球赛顺利的落下帷幕。

  本次活动促进机电系各班之间的交流和**，调动了同学们参加体育活动的积极性，提高了同学们的综合素质，增强了各班同学的凝聚力，培养了同学们积极向上的拼搏精神和团队合作意识，让同学们在体育活动中充分体会到了团结的力量，为我们机电系学生会工作的顺利进行奠定了良好的基础。

篇（3）

本次篮球比赛取得前八名的班级是：第一名 家俱04-4 第二名 建工05-1 第三名 道桥05-2 第四名 家俱05-5 第五名 园林05-1 第六名 会计05-2 第七名 机电05-3 第八名 计应04-1 对于这次活动，学院领导给予了极高重视，从整体上看，达到了预期的效果，但也存在几点不足：

1）准备工作尚有欠缺，后勤人员不足，但能顺利工作。 2）有迟到现象，由于是利用中午学生休息时间，还有雨天的困扰，部分班级实习，所以比赛时有同学迟到，调整部分场次。但及时通知，得到合理处理。 3）宣传力度和沟通还有不到之处，各班级辅导员有部分没有到场，致使在场上出现一些问题。 4)报名工作不够严格，出现外员参赛的情况。 5）服装不能完全统一，给裁判工作带来很大的难度。

鉴于以上情况，我们总结经验如下：

篇（4）

1前言

通过对篮球比赛的技术统计，可以掌握比赛的第一手材料。根据统计数字，结合临场观察，可以较为客观地总结、分析比赛，找出比赛成败的原因，通过篮球比赛统计资料的积累，可以为篮球队及运动员建立比赛技术档案，为研究运动员的成长，检查教学训练的成绩与问题提供数据，为了使比赛更加顺利流畅并和职业化接轨，要不断改进比赛的统计方法，为此，要充分了解比赛的各种统计工作，熟练掌握工作方法。

2研究对象与研究方法

2.1研究对象

篮球比赛的技术统计工作

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

通过中国期刊全文数据库、中国知网等查阅有关篮球比赛统计工作的文献和资料，为本课题研究提供最佳的思路及理论依据。

2.2.2逻辑分析法

本文运用辩证的观点和科学的态度，对篮球比赛中的统计工作提出合理的建设性意见。

3研究结果与分析

3.1篮球比赛技术统计工作的定义

篮球比赛的统计工作是对篮球比赛中球队及队员的临场数据进行记录的工作，它包括如何对两队的得、失分、投篮数、命中数、全队命中率、犯规、罚球、篮板、抢断、快攻、失误、助攻、盖帽等进行记录，还包含了技术统计相关表格的设计和填写等。

3.2对篮球比赛技术统计工作进行合理的分类

3.2.1常规性的统计工作

篮球比赛的常规统计包括投篮、罚篮、助攻、抢断、篮板、失误、快攻、盖帽等内容，这类的技术统计数据突出了比赛中的技术状况，在篮球比赛中，对这些技术数据进行统计可以使比赛顺利进行。

3.2.2单项技术的统计工作

单项技术统计有投篮技术统计，篮板技术统计，传、接球技术统计及个人防守技术统计等，可为球队、队员建立技术档案，为研究队员的成长，检查训练、检验比赛技战术完成情况提供必要数据。

3.2.3战术运用的统计工作

战术运用的统计有快攻战术统计、阵地进攻战术运用统计、防守战术运用统计等。双方每个来回的进攻和防守阵型都是依据队员自身和临时发挥来订制的，要依据具体的临场情况，详细统计出双方的战术运用情况，为今后的训练、比赛提供依据，对更好的改进战术运用有非常大的作用。

3.3技术统计人员的应该做好的准备工作

3.3.1熟悉每个技术统计指标的内容

技术统计人员要清楚地了解每项统计指标的判定标准，在统一的标准下记录比赛数据，掌握记录比赛数据的办法，是必须在赛前进行培训使之熟练掌握统计办法。例如：投篮与得分技术统计的标准：得分是球员投中2分、3分以及罚球得分之和。总的投篮数是球员所有投篮（包含补篮，但罚球除外）次数，要注意的是，如果投篮的时候对方犯规了，投中球就应该统计为投篮1次，投中1次，如果没投中，就不应该统计在投篮次数中。总的投篮次数、3分球投篮和罚球要分别统计出各项的命中率。这些判定标准和方法，统计人员必须熟悉，并经过专门训练，在比赛中不断实践，才能做好技术统计工作。

3.3.2做好各种技术统计表格的设计

设计技术统计表的目的是为了方便检查、核对临场统计数据的准确性，有利于比赛双方出现争议问题时进行核对。表格的设计要根据统计工作的具体需要，设计相关表格时要考虑科学、简单、方便记录和计算。要设计好统计表格，需要统计人员深入学习各项常规指标的具体内容，科学合理地设计好表格。统计人员要深入研究技术统计这些指标，设计的表格一定要能清晰的记录出这些指标内容，能够直观的反映比赛的概况。例如：在单项技术统计表格的设计中，篮板球是篮球比赛中的一项关键数据，对于这项统计数据表格的设计，技术统计人员一定要清楚地了解篮板球是如何记录的，对前、后场篮板球判断准确，根据每个队总的篮板球数和前、后场的篮板球数来设计表格，表格清晰地反映出两球队和每个队员的篮板球能力。统计人员在赛前要设计出该表格，并在比赛中进行记录。

3.3.3做好比赛电子仪器的准备工作

随着电子仪器广泛应用到各种体育比赛中，电脑统计代替人工统计，已经成为一种趋势，统计人员应该熟练掌握电脑技术。在每次篮球比赛前，技术统计人员应提前到达比赛场地，检查电源，检查调试设备，向电脑输入相关基本资料，填好相应表格的各种信息，以方便比赛中记录。

3.4技术统计人员的分工协作要明确

比赛期间，负责统计工作的组长应保持和记录台工作人员的联系畅通，及时确认双方统计数据的一致性。另外，他还要指导、监督察报员和录入员的工作，核对操作是否正确，如果有错误出现，要及时利用比赛间歇与记录台核对，修正错误。

察报员要集中精力观察场上的情况，将比赛中的情况按统计项目的顺序依次察报。当出现操作失误时，及时将数据记录在统计表上并及时补入电脑。操作员要和察报员配合并及时准确地将统计数据录入电脑。例如：抢、断球对对方来说必然是一次失误，但不是所有失误都会发生抢断，因此，记录的时候要有好的习惯，在有抢断出现时先记录抢断，然后再记录一次失误，这需要相关人员的相互配合。

3.5做好比赛结束后的统计收尾工作

比赛结束以后，统计人员要检查数据的正确性，核对各个表格，并让组长和双方教练确认、签字，把表格复件交给每个队一份；另外要及时地将数据传到网上，建立起数据库，对技术统计数字进行科学分析，以便观众了解比赛的基本情况，便于专业研究的资料搜集，也给球队和队员提供技、战术训练参考。统计人员还要认真总结每次比赛失误的地方，在下边重点练习，力争下次不失误或少失误。

4结论与建议

4.1结论

（1）对篮球比赛技术统计工作进行合理的分类是做好篮球比赛技术统计工作的前提。

（2）做好对技术统计人员的培训工作，技术统计人员应该熟悉每个技术统计指标的内容，赛前做好各种技术统计表格的设计，能够熟练操作电子仪器设备，做好相应的准备工作，这是做好比赛统计工作的关键。

（3）明确技术统计人员的分工配合，及时做好比赛结束后的收尾工作对于技术统计工作也有重要作用。

4.2建议

（1）应不断加强工作人员的培训工作，提高技术统计人员的业务能力，做到理论与实践相结合，对篮球比赛技术统计的指标进一步明确，统一标准。

（2）高度重视计算机技术的应用，不断设计、开发新的技术统计软件，以更好地提高统计工作的准确性，提高工作效率。

参考文献

〔1〕赵书民.浅谈如何做好篮球比赛的记录工作〔J〕.少年体育训练，2005，（03）.

〔2〕蔡庭芳.篮球比赛统计方法的新探讨〔J〕.河北师范大学学报（自然科学版），1992，（02）.

篇（5）

 

投篮是篮球运动的主要进攻技术，篮球比赛中进攻队员运用各种技术战术的目的都是为了创造更多的投篮机会，实际上篮球比赛的实质就是一种投篮比赛，因此投篮命中率的高低直接关系到篮球比赛的胜负。在比赛中，低潮的出现与投篮命中率有着直接的联系。目前在对投篮命中率方面的研究的已成为热门课题。特别是在影响命中率的因素上的研究已经达到一个很高的水平。对影响投篮命中率的因素的研究主要集中体现在技术方面和心理因素这两个方面上，但是对于篮球比赛中的各个阶段影响命中率的主要因素的研究和探讨还是很少。鉴此课题对篮球比赛中相持阶段影响投篮命中率的主要因素做一个初步的分析与探讨。

2 研究对象与研究方法

本文以长江大学体育学院篮球代表队和荆州体校篮球专项运动员,男46人,女14人,共计60人为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法进行研究。

3 结果与分析

一场篮球比赛,无论球队水平的高低,队员们所运用的一切进攻技术和战术,都是为了最终的投篮得分,而一切防守技术和战术的运用,都是为了不让对方投篮得分,投篮和防投篮是篮球比赛对抗的焦点之一,是胜负的关键所在,也是最具欣赏价值、最具挑战性、最激动人心的。作为运动员来说,在比赛中,最得意的莫过于能为本队投篮得分，作为防守队员来说，最重要就是不让他的对手投篮得分。围绕投篮和防投篮,双方队员在比赛中反复地斗智斗勇。篮球运动发展到现在,投篮技术已经成为运动员必须掌握的一项重要的基本功。因此，在攻守矛盾日益激化的条件下，投篮命中率的高低和影响投篮命中率的因素是教练员研究的重要课题。一切技术、战术运用的目的,都是为了创造更多更好的投篮机会，力争投中得分，掌握和运用好投篮技术，不断提高投篮命中率，具有十分重要的意义。

3.1 关键时刻投篮命中率的因素

首先通过查阅大量相关资料，对收集的资料进行整理通过专家访谈归纳总结出影响投篮命中率的因素。通过对影响投篮命中率的因素的分析研究，针对这些因素通过专家访谈法设计出本课题的问卷调查表，然后通过问卷调查的对这些因素进行调查研究，收集问卷所反馈的数据并对其进行分析总结，找出主要因素。

从调查所得的数据中可以清楚的反映出（附表1）：受情绪和注意力影响的有36人占60%，受自信心影响的有44人占73.3%，受环境和外界因素影响的有38人占63.3%，充分表明影响相持阶段投篮命中率的因素主要集中体现在心理因素上。影响投篮命中率因素的实质是影响投篮，在相持阶段中投篮前或投篮过程中受到影响，那么投篮的准确性和稳定性必定受到影响，从而影响投篮命中率。论文大全，比赛关键时刻。

篇（6）

随着现代篮球的逐步发展，竞技篮球的特点也愈发的明显，高强度、快节奏、精技巧体现在每一名队员的身上。特别是在篮球比赛当中，赛前赛中赛后对于比赛的不同认知，肯定会影响到下一场比赛的发挥。在心理学的角度上来分析，运动员在比赛中会体现出一种特征，叫做焦虑。焦虑可以影响到运动员水平的发挥，比如场上局势的审视，技战术配合的意识，投篮精准程度等等。本文针对山西某大学体育学院篮球比赛中运动员的焦虑问题进行探讨，希望可以帮助运动员提高心理素质，使其在比赛当中尽量避免焦虑而导致比赛失利，同时为提高我院篮球运动水平，提供理论的指导和参考。

1.结果与分析

1.1赛前准备程度

所谓赛前准备，就是教练员以及整个篮球队，对即将举行的比赛，制定一系列相关的计划安排。有适应场地的安排计划，有适应比赛地气候的安排计划，还有最重要的就是适应并且专门针对比赛对手制定的安排技战术计划。这里通过调查来看有3名学生，表示赛前准备对运动员焦虑的产生有明显的影响，有51名学生表示，特别是技战术安排，对于运动员焦虑的产生影响较大，占到了所有参与调查样本含量的46.9%

1.2比赛当中战术位置

通过调查来看，我院篮球专修的学生在比赛中自己在战术位置这个因素来看，影响程度较小，有将近80%的学生，表示自己所在的位置，以及在该场比赛当中所起到的作用，对于焦虑影响程度小或者特别的小。之后通过对学生的访谈，得知，自己被教练所布置的战术位置，是根据自己的特点以及擅长来分配，但是对于焦虑的产生，最大的因素还是取决于对手，也就是和自己对位相同的对方运动员。

1.3个人技术因素

运动员个人竞技水平，在比赛的关键时刻可以起到扭转前馈的作用，著名NBA球星科比布兰恩特，就是洛杉矶湖人的主力球员，在比赛的关键时刻，特别是比赛末尾比分僵持阶段，球队的进攻开火权往往都交到他的肩膀上，这时候全队队员包括场边球队席的球员都会在心理产生焦虑感，焦虑自己的球队究竟能否赢得胜利。并且通过对专修班学生的访谈来看，在球队久久打不开局面的时候，持球队员无论其个人技术好坏，都会产生或多或少的心理活动，在这个内心中，主要就是焦虑，担心自己如果错失进攻机会会有对本球队不利的局面出现。通过调查来看，我院篮球专修班的学生，多数人超过了样本含量的80%都认为，篮球运动员个人竞技水平对于个体焦虑感的产生有影响。

2.篮球比赛因素

2.1篮球比赛规模、性质

篮球比赛的规模、性质，决定了运动员的运动价值。每一名运动员都渴望站在比赛的最高领奖台上，来证明自己的运动水平，竞技能力，希望可以通过自己的努力，取得比赛的胜利，从而证实自己的艰苦努力。通过调查，发现篮球专修班的学生，认为规模越大的比赛，性质越重要的比赛，自己的内心就会变得不安，在比赛场上的气氛也会变得有所紧张，极大的影响到了运动员自身水平的体现。有38名学生，认为篮球比赛的规模和性质会导致其在比赛时产生一定的焦虑感。

2.2篮球比赛场地

在我院的篮球比赛当中有三种比赛场地，分别是露天水泥篮球场，露天塑胶篮球场，室内木质地板篮球场。三者相比而言，室内的篮球场条件最好，不受任何天气因素的影响，而且木质地板相比于水泥地板来说，对运动员运动损伤的避免，又可以起到一定的作用。通过调查来看，篮球场地的不同，可以使我院篮球专修班的学生产生焦虑，但是影响程度不深。

2.3篮球比赛时间

通过对我院篮球专修班学生的访谈，得知我院举行的篮球比赛，大多数时间都是被安排在中午进行，而进入决赛阶段，则会选择在露天塑胶灯光球场夜晚举行。中午太阳紫外线强度较大，气温较高，对于参加比赛的运动员来说，结束完一上午的课程之后，就去参加篮球比赛，可以说连热身活动的时间都不够充分，的确对运动员来说是一种考验。有的运动员就会显得有所疲惫，在心理产生厌烦感、疲惫感，而完全没有对比赛的那种兴奋感，完全没有取得比赛的那种强烈欲望。有58名学生表示，比赛时间的选择，会对自己产生一定的焦虑。

3.调查与研究专修班同学中不同年龄和训练年限的特质焦虑和状态焦虑的水平来总体分析竞赛焦虑现状

通过调查与对篮球专修班的学生，还有老师，年龄与训练年限对于运动员在比赛场上所产生出来的焦虑有关系。并且是一种反比的关系，即年龄较大，或者是训练时间稍长的运动员，在篮球比赛场上，所能掌控比赛的能力也就越好，也就是说，对于场上发生的各种突发状况，焦虑感都可以得到很好的控制。这些运动员参与过大大小小的比赛，具备相当丰富的比赛经验，可以有效的与教练员沟通，或者与队友进行沟通，有时候甚至可以不通过语言，即使一个眼神，一个动作，就可以说明一切。这样的表现，对于焦虑来说，就可以得到很好的控制，尤其是在比赛中，本队处于逆境的时候，大家通过交流，可以立刻改变技战术打法，最后绝境逢生，取得最终的胜利。

4.结论与建议

4.1结论

4.1.1运动员个人因素当中，比赛前准备、技术水平、战术位置、队员间配合的默契程度会对运动员在比赛当中产生一定的焦虑。篮球比赛因素中，比赛时间，比赛地点，比赛的规模和性质以及比赛中观众关注程度同样会对运动员产生焦虑。

4.1.2年龄与训练时间的增长，对篮球比赛当中焦虑的产生成反比关系。随着时间增长，焦虑的反应越弱，运动员更容易把握比赛，掌控比赛。

4.1.3作为运动员要提高自己的个人技术水平，熟练的根据比赛场上的变化，来贯彻实施相应的战术计划。比赛中擅于与队友，教练员进行有效的沟通，在比赛场上，帮助队友，最后帮助球队取得胜利。

4.2建议

4.2.1通过对影响运动员比赛中焦虑产生的调查，建议运动员要在比赛前提前做好应对准备。做到充分。将比赛中可能发生的事情，都一一的制定出相应的解决办法，做到有条不紊。

4.2.2鼓励运动员经常参赛，或者在平时的训练过程当中，模拟比赛，进行高强度，高对抗的练习，使队员适应这种情况，在平时的训练过程当中，模拟对手特点，进行针对性练习。

4.2.3提高运动员个人身体素质，个人专项素质，打好扎实的篮球运动基础，熟练各种篮球技战术，来应变比赛当中瞬息万变的局势。（作者单位：西安体育学院研究生部）

参考文献：

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中图分类号：G841 文献标识码：A

1篮球临场裁判判罚的重要性

裁判员是篮球比赛中不可或缺的重要组成部分，那么，高校篮球比赛能否顺利进行并达到预期目的，裁判员的重要性就不言而喻了。就目前来看，由于缺乏组织，高校篮球裁判员水平不高， 在比赛中经常出现一些事与愿违的事端。为此，如何组织好篮球比赛，如何培养大学生的篮球意识和素养等问题首先摆到了体育教师面前。实践表明，裁判员在执法过程中的气质、心理、情绪、肢体语言等几个方面都会给大学生以潜移默化的影响。

2篮球裁判员临场判罚的影响因素分析

2.1 规则理解

裁判对竞赛规则和裁判法的理解程度的分析篮球竞赛规则是篮球竞赛法规，是裁判员临场执法的依据。篮球裁判法是裁判员执行规则的方法。作为篮球比赛必不可少的组织者和执法者的裁判员，必须精通篮球竞赛规则，熟悉篮球裁判法。在所有被调查的裁判员中，有75%的裁判员认为篮球裁判规则和裁判法的掌握程度对裁判员的临场判罚影响很重要，有25%的裁判员认为篮球裁判规则和裁判法的掌握程度对裁判员的临场判罚影响重要，没有人认为篮球裁判规则和裁判法的掌握程度对裁判员的临场判罚影响一般或者不重要。

2.2 选位和移动

选位与移动对临场判罚的影响分析篮球裁判员临场作中的选位与移动是临场工作中看清、判断、罚对的主要因素之一。比赛中，裁判员只有在正确的位置上去观察和评估比赛，才能做出正确的宣判。现在的篮球比赛攻防变化快，裁判员只有移动路线准确，迅速并正确地到达自己的观察位置，才能准确和正确地做出判罚。

2.3 执裁经验

场上队员犯规或违例行为多是在高速奔跑或人员密集的情况下发生的，发生后要通过裁判员的视觉感受器传递到大脑中枢，经过判断和酝酿迅速做出应答，时间短、要求高，对于裁判员来说，比赛中出现少许错判、漏判是难以避免的。在被调查的所有裁判员中，60%的裁判员认为执裁经验对临场判罚的影响很重要，30%的裁判员认为执裁经验对临场判罚的影响比较重要，并且这90%的裁判员是被调查的裁判员中级别较高的裁判员，只有10%的裁判员认为执裁经验对临场判罚的影响程度一般。这10%的裁判员主要是被调查的裁判员中级别较低的裁判员（大部分是二级裁判员）。可见，执裁经验的积累是影响临场判罚的主要因素。

2.4 心理平衡能力

裁判员心理状态对临场判罚的影响分析裁判员的心理素质和意志品质，具体表现在执裁时的自信心和抗干扰能力及心理调节能力等方面。篮球裁判员在临场时出现的错判、漏判等现象是受裁判员心理控制的。影响篮球裁判员临场心理稳定的因素有内因和外因，根据裁判员的水平和级别的差异，影响其心理稳定的因素也是有不同的层次分布。

2.5 裁判员身体状况

对裁判员身体状况与临场判罚关系的分析健康而强壮的身体是保证裁判员顺利完成临场工作的前提。据统计，临场裁判员在一场比赛中要奔跑移动3000-4000 米的距离。没有适宜的判断距离就找不到理想的观察角度，也就不可能看清楚攻守双方队员的动作。

3 结论与建议

3.1结论

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关键词 篮球 前三名 制胜规律

一、前言

2008年北京奥运会，中国男女篮的竞技水平取得较大的进步，并渐已形成了自己的技战术风格，推动了我国竞技篮球的快速发展，但与欧、美、澳等国家的篮球水平相比还具有一定的差距。如何坚持可持续发展的科学发展观，提高国内竞技篮球水平，关键在于是否把握住篮球运动项目的制胜规律[1]。把握项目的制胜规律是制胜对手、取得优异成绩的前提。为达此目的，首先必须把握和理解篮球项目制胜的运动规律，然后根据篮球运动发展趋势和自身条件，制定目标，确定技战术风格，建立篮球人才培养体制、管理体制，以便实施具体操作，进行科学选材、训练、竞赛和研究[3]。本文分析第17届河北省中学生女子篮球比赛整体过程，来进一步分析当代竞技篮球的制胜规律，为进一步提高我国篮球运动水平提供理论依据。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

第16届河北省中学生女子篮球比赛三强队伍的制胜规律。

（二）研究方法

1.文献资料法

查阅大量有关于竞技篮球制胜规律的相关文献，了解本领域的研究现状和前沿动态，为此论文的撰写提供理论支持。

2.专家访谈法

走访相关专家并进行与本文研究有关的访谈。

3.观察法

通过到现场以及录像观看第16届河北省中学生女子篮球比赛，分析其取得优异成绩的规律。

4.数理统计法

使用SPSS软件对获得的各项技术统计进行方差分析并对各队各项技术统计进行比较分析。

三、辛集队取胜的绝对优势分析

通过对本届比赛的分析不难发现，在辛集队所有的比赛中很少出现直到最后一刻比分还接近的场面，辛集队在大部分比赛中只用三节半的时间就已经控制了比赛。实践证明：出色的身体素质、保持比赛高对抗性和对时空的争夺性、教练员临场指挥能力几个方面是篮球比赛的制胜规律。

（一）出色的身体素质

比赛中运动员的身体素质是确保比赛能够获得胜利的基础条件，通过观看比赛发现，辛集队女篮队员的身体素质是非常男性化的，即爆发力强、速度快、耐力好以及拼抢凶狠等。辛集队相对较弱的环节是破联防和防挡拆两个环节，而出色的身体素质却弥补了这两点不足。出色的身体素质使得队员可以更多的通过身体优势进行突破以破解联防，同时辛集队还可以凭借出色的身体素质在防守中大胆的进行人盯人防守。

（二）高强度的身体对抗

由项群理论可知，篮球运动是同场竞技项群，这就意味着篮球运动是在对抗的条件下完成的，这种对抗不仅仅表现在身体、技术等外在的、有形的对抗上，还表现在战术、心理、智能、意志力等许多内在的、无形的对抗上[4]。现在的运动员身体越来越壮，力量越来越好，整体技术水平越来越高，并且频繁使用全场紧逼防守等。这些外在的有形对抗越来越激烈，这也是吸引越来越多的人喜欢篮球运动原因之一；球队对篮球进攻和防守技术的运用，战术上的制约与反制约的理解和运用越来越强，运动员在篮球场上作风顽强，奋勇拼搏，大赛临危不惧，心理稳定，没有较大起伏[3]。这些方面的对抗都表现出篮球比赛内在的高水平的对抗。比赛中球队为了保持高对抗性，球队都要通过换人、暂停等方式来保持场上队员的体力、战术、心里上的对抗优势。通过对三强球队的研究发现，球队的成绩越好，球队的替补上场的队员的人数和水平就越高。例如辛集队平均每场替补上场的队员达到4- 5人，上场时间达到20分钟左右。

（三）教练员临场指挥能力

一个好运动员的技术水平能对全队有较大的影响，而一个好的教练员则可以带动整个篮球队运动水平的提高，使一场处于劣势的比赛反败为胜[5]。篮球比赛千变万化，教练员要有对战术、阵容的应变能力，依据场上需要灵活用人。赛前教练员应尽可能了解对方每个人的特点，防守战术和进攻战术，弱点和优点，制定出有效的进攻方案[6]，如冠军辛集队的教练员在对方习惯采用2-1-2区域联防的情况下，他马上让自己的队伍采用1-3-1阵形进攻，在局部造成以多打少。而且能根据场上的局势果断的采用暂停和换人，取得了很好的效果。所以，专家们认为，篮球项目制胜规律中，教练员的临场指挥训练能力起着举足轻重的作用。

四、三强的制胜规律分析

（一）保持篮球比赛攻守的平衡性

篮球比赛的基本要素为进攻、防守。一支优秀的球队一定是一支攻守平衡的球队[4]。从本届省中学生前六名球队的技术统计中（表1、表2）可以看出三强球队都是攻守平衡的球队，进攻和防守能力都保持稳定和平衡，没有出现攻防能力失衡的现象。而且冠军辛集队的进攻能力很强，这就是它保持绝对优势的一个原因。反观第四名秦皇岛新世纪高级中学代表队，它虽然进攻能力比较强，甚至三分球的命中率要高于石家庄二中代表队，但是它的防守能力相对较弱，尤其是后场篮板球比第五名保定市曲阳一中还要差。作为一只在攻防的某个环节上与对手有差距的球队，如果不能及时的弥补这个缺陷，那么这就是球队在竞技运动中失败的起点。

表1 第16届河北省中学生女子篮球比赛前六名球队进攻指标比较

代表队 两分球命中率（%） 三分球命中率（%） 前场篮板球

辛集队 51.7 33.5 10.2

唐山十中 49.5 29.1 9.1

石家庄二中 48.1 23.3 7.9

秦皇岛新世纪 41.3 24.2 6.4

保定市曲阳一中 30.2 17.8 4.6

张家口市第六中学 29.1 16.5 3.7

表2 第16届河北省中学生女子篮球比赛前六名球队防守指标比较

代表队 后场篮板球 抢断 封盖

辛集队 20.1 8.3 2.1

唐山十中 17.3 9.2 1.2

石家庄二中 18.6 8.1 1.1

秦皇岛新世纪 10.4 4.5 0.6

保定市曲阳一中 13.1 6.3 0.5

张家口市第六中学 9.2 2.3 0

（二）保持篮球比赛的高对抗性

篮球运动是一项直接立体式全方位的对抗项目，表现为以智对抗、以力对抗、以技对抗、防中寓抗、抗中寓攻、守中有抗和抗中有守，更重视在比赛规则的限定下，合理运用身体各部位的动作和力量，迫使对手难以施展技术特长并达到自己攻击的目的。现代篮球攻击性防守，促使进攻时采取具有更强拼斗性的贴身强行进攻、强行突破、强行投篮、强行攻打篮下的技术[3]。纵观三强队伍的比赛，这些队伍的运动员们在比赛场上都是通过不停的穿插跑动，起跳来获得比赛的主动权，每分钟内运动员都要在进攻防守中完成不停的变线、起跳投篮、封盖等各种动作，如果没有争夺时间空间的能力，没有保持高对抗性的能力，那么在篮球比赛中几乎就失去了竞争的能力了。

（三）充分发挥集体力量

篮球比赛是集体运动，篮球比赛的过程就是教练员，运动员斗智斗勇的过程，球队要想获胜必须要有谋略，这样可以最大化的挖掘球队的潜力，挖掘每个队员的潜能，只凭运动员个人的身体条件、技术水平来战胜对手显然是不够的[4]。若想在一系列的比赛中取得胜利就必须要做到知己知彼，在赛前要搜集对手的准确资料、研究对方各球员的技术特点、总结对手整体技战术打法等信息，这样在制定本方相应的战术时才能做到有的放矢，抑制对手的优点，发挥自己的特长。例如冠军辛集队，他们就有一支专门的搜集信息的团队，他们不但能够在赛前把各个代表队的队员信息和习惯战术打法搜集出来，还能搜集研究核心队员的信息和资料，通过对对手全队，核心球员的研究，能为可能对决时制定可行的对付方法打好基础。别的代表队虽然没有专门的搜集信息的队伍，但是他们的助理教练员会在赛前试场地的过程中，把其他队伍的大致情况摸清楚，为自己的队伍能够更好的制定战术打法做准备。

（四）良好的心理素质

当今篮球比赛的对抗演变得愈来愈激烈和残酷，其不仅仅表现在运动员身体素质、技战术水平等方面，心理因素在篮球比赛中的重要作用也越来越明显。广大篮球教练员和运动员深刻的认识到，良好的心理素质往往是决定比赛胜负的关键[7]。通过对三强球队的研究发现，球队成绩越好，球队整体球员的心理素质越好。评价心理素质高低的内容是球员在关键比赛的心态，关键时刻对教练战术的执行力和稳定性，处理关键球的质量，无谓的技术犯规等。三强球队中除辛集队以外的两支球队的整体实力是旗鼓相当的。而且石家庄二中队在以往的比赛中多次战胜唐山十中。但这次比赛唐山十中的队员们没有受以往比赛结果的影响，而是凭借着良好的心理素质，最后战胜石家庄二中队。这一点充分说明心理素质虽然在技术统计上体现不出，但却决定着两支球队在最后时刻谁能胜出的命运。

五、结论及建议

（一）结论

纵观河北省中学生整体发展情形，保持篮球比赛攻守的平衡性、保持篮球比赛的高对抗性、充分发挥集体力量、良好的心理素质已成为决定比赛制胜规律的关键。只有遵循这些规律，并将这些规律科学合理地有机结合，才能让一支球队成为优秀的高水平运动队。

（二）建议

通过对第16届河北省中学生女子篮球比赛制胜规律的研究，进一步分析当代竞技篮球的制胜规律，为进一步提高我国篮球运动水平提供理论依据，并为河北省中学生篮球项目的训练提供一些参考。

参考文献：

[1] 柳建庆，徐淑玲.竞技篮球制胜理论体系框架构建研究[J].武汉体育学院学报.2383-2388.

[2] 蒲毕文，林少娜.竞技篮球运动比赛制胜因素分类探析[J].体育科学研究.2008.12（4）：73-76.

[3] 杨鹏飞，柳建庆，于志华.篮球比赛制胜因素的运动规律探析[J].武汉体育学院学报.2005.39（10）：82-85.

[4] 朱文杰.对高水平篮球比赛制胜规律的研究[J].湖南医科大学学报（社会科学版）.2009.11（6）：269-271.

篇（9）

这个月，随着金牛校区和新都校区的同学们搬回本部，我们体育部也注入了新活力；随后我们选出了一批优秀的篮球裁判和篮球队员，为即将到来的小篮球比赛做好了充分的准备；最后我们筹划且顺利进行了管理学院男子篮球比赛。

二、四月组织参与成都大学第二xx届篮球比赛，协助管理学院第十二届“雄辩杯”幕后工作，推荐一批优秀运动员为校运会做准备。

回想这个月以来体育部的工作，顺利展开，取得了不错的成绩，这些成果离不开体育部每个成员的辛勤付出。在校篮球赛中，我们体育部的同学积极配合学校，为我们学院的女子篮球比赛和男子篮球比赛做好后勤工作，成为他们坚实的后盾，可喜的是我院女子队荣获季军，男子队也的做的很棒；同时我们为辩论赛的后勤工作竭尽全力，各部之间建立了更深的感情；最后我们也为校运会的即将举行推优，但由于诸多原因，后来的校运会没有举行，但是我们组织起来了一批精英。

三、五六月协助其他部门所进行的活动，做好后勤工作。

这两个月我们体育部没有组织大型的活动，主要是协助其他部门所进行的活动，做好后勤工作，而且部门成员都表现非常积极，展现了我们体育部的风采。

篇（10）

关键词 高校 体育专业 篮球比赛 情绪变化

一、研究对象和研究方法

（一）研究对象

参加院级篮球比赛的学生。

（二）研究方法

文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法。

二、研究结果与分析

（一）因本队因素引起的情绪变化

表1 因本队因素引起的情绪变化统计表

因本队引起情绪变化的各客观因素 运动训练 % 体育教育 %

a因队长过分强调胜负而引起情绪变化 31 25.8 28 40.0

b因队长对自己有不信任的表现而引起情绪变化 44 36.7 22 31.4

c因同伴对自己有不信任的表现而引起情绪变化 28 23.3 16 22.9

d因队长多次换人而引起情绪变化 32 26.7 12 17.1

e因本队场上队员配合不协调而引起情绪变化 51 42.5 21 30.0

f因本队场上主力队员下场而引起情绪变化 18 15.0 9 12.9

g因本队队员连续失误而引起情绪变化 33 27.5 17 24.8

n=190（其中运动训练n=120体教n=70）

如上表2所示，影响比赛中队员情绪变化的客观因素中，运动训练专业的以e因本队场上队员配合不协调而引起情绪变化为主影响比赛队员情绪变化的主观因素中，对运动训练专业影响最小的是f因本队场上主力队员下场而引起情绪变化。WWW.133229.CoM影响比赛中队员情绪变化的主观因素中，对体育教育专业队员影响最大的是a. 因队长过分强调胜负而引起情绪变化为主，可以看出，虽然是带有友谊性质的比赛，对于体育教育专业的队员来说，对比赛胜负看的还是比较重要的。影响情绪变化的主观因素中，对体育教育专业影响最小的也是f因本队场上主力队员下场而引起情绪变化，在影响比赛的最次要的主观因素中，体育教育专业和运动训练专业相同。

（二）因对手因素引起的情绪变化

表2 因对手因素引起的情绪变化统计表

因对手引起情绪变化的各客观因素 运动训练 % 体育教育 %

a因遇到的是曾经输过的球队而引起情绪变化 0 0 0 0

b因对手动作粗野而引起情绪变化 37 30.8 13 18.6

c因对手紧逼不放而引起情绪变化 28 23.3 9 12.9

d因开局不久对方意外领先而引起情绪变化 32 26.6 18 25.7

n=190（其中运动训练n=120体教n=70）

如上表2所示，影响比赛中队员情绪变化的对手因素中，运动训练专业的以b因对手动作粗野而引起情绪变化为主，影响比赛队员情绪变化的对手因素中，对运动训练专业影响最小的是a因遇到的是曾经输过的球队而引起情绪变化。影响比赛中队员情绪变化的对手因素中，对体育教育专业队员影响最大的是d因开局不久对方意外领先而引起情绪变化.影响情绪变化的对手因素中，对体育教育专业影响最小的也是a因遇到的是曾经输过的球队而引起情绪变化，在影响比赛的最次要的对手因素中，体育教育专业和运动训练专业相同。

（三）因裁判员、观众因素引起的情绪变化

表3 因其他因素引起的情绪变化统计表

因其他因素引起情绪变化的各客观因素 运动训练 % 体育教育 %

a因裁判员的错判漏判而引起情绪变化 41 34.2 17 24.3

b因裁判员执法不公而引起情绪变化 57 47.5 18 25.7

c因观众的吼叫或明显倾向而引起情绪变化 38 31.7 12 17.1

n=190（其中运动训练n=120体教n=70）

如上表3所示，影响比赛中队员情绪变化的裁判和观众的因素中，运动训练专业的以b因裁判员执法不公而引起情绪变化为主，影响比赛队员情绪变化的对手因素中，对运动训练专业影响最小的是c因观众的吼叫或明显倾向而引起情绪变化。影响比赛中队员情绪变化的裁判员和观众的因素中，对体育教育

业队员影响最大的是b因裁判员执法不公而引起情绪变化，.影响情绪变化的裁判员观众因素中，对体育教育专业影响最小的也是c因观众的吼叫或明显倾向而引起情绪变化，在影响比赛的最次要的对手因素中，体育教育专业和运动训练专业相同。

（一）影响篮球比赛中运动训练专业队员情绪的主要客观因素有：因本队场上队员配合不协调而引起情绪变化为主影响比赛队员情绪变化、因对手动作粗野而引起情绪变化、因裁判员执法不公而引起情绪变。

（二）影响篮球比赛中体育教育专业学生情绪的主要因素有：因队长过分强调胜负而引起情绪变化、因遇到的是曾经输过的球队而引起情绪变化、因裁判员执法不公而引起情绪变化。

（三）客观因素对运动训练专业的队员影响程度较大。

参考文献：

[1] 张力为，任未多.体育运动心理学研究发展[m].北京：高等教育出版社.2000.

[2] 马启伟，张力为.体育运动心理学[m].浙江：浙江教育出版社.1998.

[3] 肖黎，严精华.对大学生篮球运动员比赛情绪变化的研究[j].