孩子成长寄语汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇孩子成长寄语范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

诚实，谦逊，纯朴，大方，爱集体，有礼貌，你是个品学兼优的好学生。看到你开开心心地生活，看到你快乐快乐地成长，我仿佛看到了你美好的明天。

学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。

今天，你羽翼已丰，天高任飞翔；但要准备好时刻面对风雨。今天，木已成舟，海阔凭远航，但要准备好时刻挑战骇浪。

你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量！希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。

我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你！

付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好——步步高！今天在学习上的付出，将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。

篇（2）

新课标指出，口语交际活动“应在具体的交际情境中进行”“兴趣是最好的老师”。只有儿童对事物产生兴趣，才会积极参与。因此，我们首先要考虑到口语交际的内容是否富于童趣，是否贴近儿童的生活。其次，口语交际的形式应该生动活泼，教师用富有启发性的语言，使他们产生兴趣，激发学生说话的欲望。

二、鼓励表扬，对口语交际有信心

不知大家有没有注意，对于每一个人来说，第一次总是那样充满紧张与羞怯。我清楚地记得二十多年前，当我跨入师范的第一节课，班主任让我们每个人到讲台前向大家做自我介绍，虽然只是短短的几句话，说一下自己的姓名，来自哪里，兴趣爱好而已，对我来说，真的很艰难。我不知道自己当时脸红到什么程度，反正心跳得特别厉害，声音都紧张得颤抖了。那情景至今仍记忆犹新。当时我就暗下决心，一定要好好练习，否则将来怎能站到讲台上侃侃而谈呢？

由于我是以孩子的眼光来对待孩子的，孩子们都把我当作朋友一样：在我的讲台上放上一个糖，一块饼干；见到我时给我一张甜甜的笑脸，一声亲切的问候。在我的鼓励下，他们终于勇敢地走上了讲台，妙语连珠地侃侃而谈。

三、开展活动，强化口语交际能力

篇（3）

Xu Yongji

【Abstract】This article by child from elementary school supreme university’s path process， from quality， pursue， curious， aspects and so on opinion， drive， attention， narrated the author to instruct child’s several practices， elaborated home education’s some ways and means that proposed how the guardian did instruct under the new situation the child grow question， will thus let the child obtain happy tomorrow.

【Key words】Home education； Growth； Practice我的小孩二〇〇二年高考录取于清华大学，现在美国芝加哥攻读博士。当年曾评为江西省优秀学生。在此之前，也曾获九九年全国初中物理竞赛一等奖，二〇〇一年获全国中学生物理竞赛江西赛区二等奖等大奖。回顾这一过程，家庭教育有极其重要的一环作用。

4岁开始，我和他母亲总会有一人在清晨带他跑步，400m、800m……5000m，直到大学期间，清晨跑步都成为他每天的必修课。为此，多次获学校、丰城市中学生长、短跑冠军，也由此爱上了运动。高中阶段，他一直是校篮球队员、年级篮球队长，在清华也是系里的篮球队长，他什么运动都有兴趣，足球、排球、乒乓球、游泳、滑冰……样样都参与。体育老师曾建议他攻体育，当然，第一关班主任那里就未通过。记得二〇〇一年他去宜春参加高中物理奥赛初赛，他将篮球消气后放到书包里带去宜春，下午指导教师想集中指导一下找不到人，原来他邀了几个同学跑到宜春中学与宜春中学的学生打了一场篮球赛。运动不仅让他有了一个高大强健的体魄，而且使他有了进取的激情和前进的自信，他曾告诉我一场他忘不了的篮球赛，当时离终场只有几秒钟，他所在的球队还输两分，他一个远距离的三分球应声入网，这不仅让他获得了冠军，更多地是赢得了自信，赢得了无论遇到什么困难都要充满勇气，不到最后决不言败的品质。

91年暑假，他6岁还未上学。刚好我们学校部分教师去北京旅游。在北京，我与他母亲专门抽了一天时间带他参观清华园和燕园，校园里的男孩、女孩不都是一样摇摇晃晃背着书包匆匆忙忙赶路去上课，与一般的学生并没有什么两样。在他幼小的心灵里打破了清华、北大高不可攀的神秘感。他当时就说，我也要到这来读书。我说只要努力，谁都可以来。或许正是此举，在他幼小的心灵里开始有了一个梦想，一个目标，因而产生激情，韧而不舍的追求。

尽可能满足孩子的好奇心，是我们的家长烦心而又必须耐心的课题。记得他在小学时，我骑单车带他上学，上坡路上“之”字形行走，他会问为什么要这样走。看到他母亲梳头，头发粘在梳子上他也会发问。或许是这方面的好奇心，使他对物理学科情有独钟。初中、高中一直是物理成绩领先，竞赛也是物理得名次，大学念得是工程物理专业，现攻博也是物理类。小学四年级时，小孩也曾一度偷到游戏室打游戏机（当时县城还没有网吧），当我把他找回发问为什么，他说打游戏很奇妙，好玩。我这样想：偷偷地去打，心是虚的，打得不安心，也就闯不过关，未过关就越想过关就越想打，以至于陷进去。既然他觉得好奇，何不我们指导让他安心地打，满足他的好奇心，破除其神秘感。于是我选了两个星期六的下午，带他到一个偏远较安静的游戏室，让他安心地玩，结果关卡一一闯过，他觉得这已是很简单的事，就不再去了，后来兴起电脑，我舍得投资，当时花了近七千元买了一想电脑，让他在家中练习。

篇（4）

烦恼的起因是妻子出月子后，给了他一份计划书――《小兰成长记》。这让老兰感到无比意外，不知道妻子什么时候完成了这样一项“大工程”。更让老兰意外的还有计划书中的内容：从幼儿园到大学的成长轨迹，老婆已经为小兰罗列得清清楚楚，哪个阶段上什么兴趣班，哪个阶段上怎样的学校，甚至小学、中学、大学看哪些书都一目了然，最后给小兰提出了终极目标――成为一名优秀的医生，还郑重其事地为小兰确定了两所完成终极目标的大学：一所是法国巴黎医科大学，另一所是英国皇家医学院。

老兰花了半个多小时仔仔细细看完这份计划书，低头看了看怀里睡得正香的儿子，他突然觉得看到了儿子的一生，而事实是，儿子才刚刚满月。

老兰和妻子不可避免地起了争执，老兰虽然心头有怒气，但考虑到妻子的一片用心，还是忍住愤怒用玩笑式的口吻说道：“我想，面对这份计划书，小兰一开始也会拒绝，当然还会永远拒绝。”

计划书事件就这样不了了之地被搁浅，后面的几天，妻子不再提及，老兰认为自己取得了阶段性的胜利，幸福的神情又回到了脸上。哪知一周后，一条钻进手机里的微信，又搅了老兰的心情。

那条微信是妻子发来的，是一部国产电视剧的链接，剧名叫《虎妈猫爸》。说实话，老兰很少会看这类片子，可这一次，不知道怎么来了兴致，居然一口气看了五集。而看完之后，他莫名地又烦了起来，他突然意识到剧中的毕胜男其实就是妻子的影子，而毕胜男的某些做法他觉得又是对的。

篇（5）

每个女孩都要经过锐变的过程。那是一个充满兴奋、羞涩和不安的时刻，是一个女孩莫茧成蝶的瞬间。请相信，蜕变后的你会更美！

很多事情都需要一个过程，长大尤其是这样。每个少女的成长都像一朵静默待放的花朵，要经历漫长的寒冬，要接受风雨的洗礼，也会有阳光和雨露的滋养。我们渴望长大。可是成长的列车永远不会停下来，而我们要做的，就是敞开心灵。这样我们就像进入了另一个世界，看到看到更多的风景，以及锐边后更美丽的自己。

青春期的每个女孩都应该拥有一条美丽的长裙，柔软而亲切，像开在心里的花朵，我们每个女孩都一样，渴望着美丽，渴望被关注。被夸奖，这是藏在她心底的小小的、温暖的渴望。但随着成长的步伐逐渐走近，总有梦想会被现实轻轻击碎，那是伴随成长不可避免的阵痛。我们要做的，是勇敢的跨过那道坎，为今后的人生积攒更多的力量。

看似两个性格截然相反的女孩，身上却有那么多的相似：同样渴望自由，渴望得到认同，渴望按自己想要的样子的生活。青春就是这样一个花开季节正好的年纪，无论穿长裙还是穿牛仔裤，只要自己喜欢，都可以绽放出耀眼的光芒。做真实的自己，不要辜负这美丽的季节。

在成长的过程中，我们会遇到喜多同路人，他们之中有些人与我们建立其深厚的友谊，但可能就在某个刹间，他们又从我们的生命中消失了，一如出现是那么突然。我们不知道他们去了哪里，不知道他们过得怎么样。这都不是重要的，有些人只与我们同行了一段路，却教会我们一生的道理，让我知道，只要付出友谊，就会得到回报。

亲人之间的爱总是带着淡淡的芬芳，不会轰轰烈烈，不会浓烈如酒，但恰似和风细雨，温润清凉。就像窗前那朵郁金香，美的低调却华丽，暗香直达心底。

十几岁的年级开始体会到孤单的滋味。对亲人的思念、对友谊的渴望、对成长的迷茫，常常让我们不知所措无所适从。于是我们变得怯懦而敏感，喜欢把想说的话藏心里，就连对亲密的人都不愿轻易敞开心扉。其实天是一直都在我们身边，父母、朋友始终陪伴着我们，只要我们勇敢一点，坦诚一点，就会发现，我从来都不是一个人。

人的一生漫长而短暂，会经历离别、重逢、伤痛、喜悦、失去、感动……以及死亡。我们常常因生活、学习、工作的忙碌而忽略了至亲的感受，直到失去时才张皇不知所措。但最深最纯的爱会伴随我们一生，永不会因生命的离逝而消失。

如果我们是哪绿叶，那老师就是我们的根。老师用丰富的营养哺育着我们，直到我们有一日长成参天大树。不管今后去何方，我们的根永远在那里，这是学生对老师的情意。

篇（6）

“习惯形成性格，性格决定命运。” 习惯伴随人的一生，好习惯要早养成。人们一旦形成良好的习惯，学习、生活和工作效率就会提高，人生就会幸福精彩。

中国青少年研究中心少年儿童行为习惯与人格关系研究课题组在北京11所小学的教育实践表明，少年儿童个体处在一种最积极的准备和接受状态，正是人的潜能开发和社会行为发展的最好阶段。少年儿童自我意识尚未成熟，可塑性大。教育家林格说：“教育要抓根本，?@个根本就是习惯。习惯，既是一切教育的起点，又是一切教育的最终成果。”

那么养成教育该如何有效的培养儿童良好的行为习惯呢？

首先要注重养成教育各种教育途径的协调一致 。

学生生活在学校、家庭和社会组成的一个大系统之内。所以养成教育自然就是一个相互协调的系统工程。主要通过家庭教育、学校教育、社会教育三条途径来协调实现。学校作为教育的主阵地，就要主动指导，积极协调各种途径，调动各方面因素形成全员育人的强大合力。

二、养成教育要有切实可行的计划，要循序渐进

行为习惯的养成不能等孩子出现什么问题再进行什么教育，当然这不排除发现什么问题就应该进行什么教育。关键是要主动，有计划的开展。良好的行为习惯的养成不是朝夕之功。任何孩子的成长都是一个循序渐进的过程，养成教育也是一个由浅入深循序渐进的过程。所以，我们应该根据学生的年龄特点、生理特点由易到难做好规划，教育内容、方法、时间、空间等都要科学规划。

中心要明确，重点要突出。培养良好的行为习惯不可能对所有内容都细致训练，面面俱到，如蜻蜓点水，既没有那么多的精力，也难以在儿童心中留下深刻的印象，要抓住中心，突出重点，以点带面。中心抓准了，就会得心应手，事半功倍。让好习惯带动好习惯，一片云推动另一片云。

注重阶段性，结合年龄特点。小学低中高年级要有各自的训练重点，要根据学生的年龄特点和心理水平分析哪些习惯在什么阶段最主要最关键。低年级学生主要是以生活习惯、卫生习惯和学习习惯的养成教育为主，中年级主要以文明礼仪、安全法制、快乐学习为主。高年级以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的“五爱”教育为主。当然各个阶段的教育也不是孤立的。

要循环上升。行为习惯不是一朝一夕养成的，是一个长时间循环往复螺旋上升的过程。要注意联系，低层次培养教育为高层次培养教育打基础，高层次培养教育也要注意巩固和强化低层次教育。

三、养成教育要注重训练，以丰富多彩的活动为依托

儿童的生理特点决定了对于儿童只有通过反复训练才能形成自然的稳定的习惯。训练要持之以恒。习惯成自然是需要时间的，要反复抓，抓反复。训练过程要加强指导。孩子们缺乏起码的经验和耐力，在训练的过程中既要有统一的要求，还要因材施教，要尊重孩子的个性化差异。训练要求要具体化。为避免简单说教，训练的方式就要力求趣味化，和丰富多彩的活动结合起来，寓教于乐。例如我校就将学生的养成教育和国学经典进校园结合，和重大节庆日活动结合，和家长学校工作结合，和学科教学结合，和社团活动结合。再如在班级中开展“请你像我这样做”的活动。在适当的时间如课堂坐姿不正确时老师做一个动作，边拍手边说“请你像我这样做”，学生边说边像老师一样做，经常提醒训练学生就会养成正确的姿势。儿童的年龄特点决定了他们活泼好动的天性。他们在感知中无意性和情绪性比较明显，容易被感兴趣的、新颖的内容吸引。如果训练形式单一，孩子们就会感到枯燥，容易厌倦。

四、养成教育要注意发挥榜样的影响作用

篇（7）

我校的科技教育理念是“用科技教育筑起孩子们的精神家园”。校园就是科技的乐园，是孩子们享受教育，体验美好人生的地方。学校强调普及，强调全员参与，全体师生都是快乐的参与者，自觉的行动者，自信的创新者，让科技成为师生每天生活的一部分。

二、找准两个定位

我校的科技教育特色的定位分为特征定位和发展定位。特征定位为“关注热点，呵护生命”，发展定位为“省市科技教育示范学校”。

三、打造三个平台

科技节平台。东周科技节定于每年11月份第一个星期举行，为期半个月，全校师生参与。科技节前半段安排展示类项目，后半段安排比赛类项目。东周科技节活动内容包括六大系列：科幻绘画、科技小发明、科技小论文和科技实践活动、机器人和四模。

创新大赛平台。创新大赛以培养学生的创新能力为主要目标。项目有科幻绘画、科技小发明、科技小论文和科技实践活动、机器人和“四模”。选送优秀作品参加区级比赛，并组织师生观摩市级、省级及全国科技创新比赛。

校外交流平台。科技校外交流活动以培养学生科技创新能力，促进科技辅导教师的专业成长为主要目标。充分利用省、市科普基地及基地科技特色学校资源，组织学校优秀科技活动团队前往，认真学习别人的成熟做法和先进经验。

四、建设四个阵地

课堂教学阵地。在课堂教学中，以科学课、综合课、美术课、机器人教学课教学为主，以其他学科渗透科技教育为辅，结合校本课程《科技坊》《科幻梦》等进行教学。这些课程全部纳入教学处的日常管理。

课外活动阵地。在课外活动中，各中队都以科学教育的项目进行命名，每周三下午的第三节为科技活动课，并将科技教育与少先队工作进行整合，在各中队科技辅导员的指导下，积极引导全体学生全员参与科技教育活动。

社区活动阵地。每学期5月份、12月份各组织一次向社区宣传科普知识、展示科技教育成果，学习社区科普做法，共同营造科技教育氛围。

基地活动阵地。每学期组织一次全体学生外出参观科普基地和绿色环保设施，拓宽学生的视野，培养学生的科学兴趣和创新能力。

五、搞好五个结合

科技教育与少先队工作相结合。大队制定科技教育呼号：“科技，科技，我生命的日记！”每周的科技教育活动集队时，全体少先队员要高呼这个口号。各中队均以科技教育内容命名，如：机器人中队、科幻绘画中队等等。各中队要选择自己最强的项目来命名自己的中队。相同名称可以附加序号来区分。大队部每周对各中队的科技教育活动进行巡查和反馈。

科技教育与各学科渗透相结合。各班除按学校课程设置科技教育课外，各学科均应渗透科技教育的知识和宣传科学的精神。每学期两次的教案检查，渗透科技教育作为一项指标参与量化分评定。教学课评价同样也有渗透科技教育这项指标。

科技教育与劳动相结合。每周一组织学生参加清洁美化校园的劳动，在劳动中启迪培养学生的科技思想；利用学校的劳动实践基地，组织学生到基地进行劳动，让学生了解农科知识；组织学生利用掌握的农科知识，培育高产优质的农作物，探索农业科学的新天地。

科技教育与社会调查相结合。关注社会热点，保护环境，造福人类，是我们立足社会调查的基点。社会调查一是针对周边社区的污染问题进行调查并提出解决的措施；二是针对周边的资源进行了解，提出利用的有效方案。

科技教育与参观活动相结合。每学期组织学生外出参观学习一次，要求教师提醒学生留意并发现参观物的科技信息，把发现的东西及启迪到的思想用文字把她记录下来，当作作业上交。

六、形成六大系列

科幻绘画。科幻绘画是东周小学科技教育特色的龙头项目。东周小学的科技教育，最早就是从科幻绘画入手的，科幻绘画在省市以及全国等各级大赛中取得傲人成绩后，其它项目也跟着铺开，从而形成了初具规模的科技教育特色。科幻绘画主阵地在美术课堂。

机器人。东周小学是深圳市机器人定点学校。建设机器人教室和机器人教学训练场，开设机器人教学课，组织学生参加各级主管部门组织的机器人比赛。机器人教学和比赛相互促进，相互提高。

四模。“四模”包括车模、空模、航模和建模。由于“四模”普及率高，而且容易，希望能够通过四模训练，提高学生的动手操作能力和动脑思考的习惯，培养学生对科技方面的兴趣。“四模”活动主要安排在第二课堂进行。

小发明。小发明的创意多数来自生活中的发现，因此我们想通过小发明让学生能够更加贴近生活，善于发现，善于创造，为今后的大发明奠基。

社会实践。社会实践是指学生通过参加一些校外的实践探索活动，思考问题，解决问题。我们学校把环境保护及资源利用当做社会实践的重点。

科技小论文。学校规定语文教师是小论文的指导者。科技小论文主要是对科普知识的介绍，如对生活用品或食品的介绍。科技小论文不要搞高深的东西。

七、制订七个措施

普及教育。学校科技教育通过课程化的手段，使普及率最大化。教学课程化的做法包括每个年级开设科学课，体育安排三模训练课，数学安排七巧板训练课，美术引入科幻绘画内容，语文安排小论文写作，综合课安排社会实践活动，三年级以上开设机器人课程。

常态管理。学校注重对科技教育的常态管理，包括课程管理和活动管理都纳入教学处的日常管理之中。每周由教学处负责把各班的科技教育开展情况记录在检查表中，汇总成反馈表，每学期期末统计各班的科技教育开展情况，纳入各班、各科技特色中队辅导老师的量化分，使科学教育真正成为师生全体参与的领域。

龙头牵引。科幻绘画是本校科技教育的龙头项目，以科幻绘画为龙头牵引机器人、“四模”、小发明、小实践、小论文的发展，是本校科技教育的基本模式。

激励创新。通过集会对师生进行荣誉表彰，将在科技创新方面做出重大贡献的师生事迹入选“东周小学科技教育展示厅”；选拔优秀师生参加省级、国家级等培训和参加对外交流活动，这些行动为师生的科技创新注入了活力。

篇（8）

新年伊始，几度拿笔又放下，一直想给各位家长及我的孩子们写点什么，却又不知从何写起。

2012年已在平淡与忙碌中度过，经历过的事情大都已忘怀，惟独不能忘怀的是孩子的进步与成长；值日的独立，写作业的独立，对待一件事情的观点和态度也已有了自己的见解……点点滴滴都使我倍感欣慰。同时也是我陪同孩子一起成长的动力。

孩子们升入二年级，日记水平有了整体的提高；书写能力有了长足的进步；阅读课外书兴趣浓厚。（班主任工作 ）面对孩子的这些进步，我由衷地说一声：感谢各位家长的辛勤付出！是你们给了孩子奋进的勇气，是你们陪孩子走过所有的欣喜和悲伤，是你们在见证孩子的成长与进步，更是你们的支持和协助才让我一直在自勉、自律！

心中曾无数次涌起感激的心潮；喉咙曾无数次涌动感激的话语。在教育孩子的问题上，我们是那样的默契：为了孩子我们永不说累；为了孩子我们永不放弃！

谢谢！感谢各位家长对我平时工作可能存在问题的理解和提醒；感谢当你接送孩子时走进教室主动与我共同探讨孩子的教育；感谢当孩子值日时你那句：不着急，慢慢扫；感谢你的提议我没有满足时你的一声：不要为难，没关系；感谢当我的话语过激时你对我的忍让和那句：都是为了孩子，我不会介意；还要感谢你为了孩子和我一起探讨问题；更要感谢我们的孩子这一年半的辛勤努力；感谢家长对我多了一份理解和感恩！

篇（9）

奉献是我们的天职，和孩子们一起成长是我们永远做不完的梦在孤岛一幼这片快乐的土地上，充满着希望、欢歌笑语、追逐嬉戏，天真活泼的孩子犹如一只只可爱的小鸟……他们需要精心地呵护，需要一个自由的空间。作为园长，我愿同你们一起为孩子的成长搭一方平台，让祖国的未来，享受更多成长的关爱，让孩子们在爱的阳光下，启心智之门，雅情趣之源；扬求知之风帆，做成功之真人。在这里：

我愿与每一位期待中家长共识：您的孩子是优秀的；您的孩子将更加卓越！

我愿与每一位细心的员工共勉：为愉快、健康和成长奠基的是艰辛与努力！

我更愿与每一位幸福的孩子相约：今天是美好的，明天会更精彩！

让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、解放孩子、欣赏孩子、鼓励孩子。愿我们在这片凝聚爱意、放飞希望的地方，手拉着手，心连着心，以浪漫的姿态，去呼吸现代教育的精髓，让每个孩子在我们孤岛一幼都拥有最佳的人生开端！愿***幼儿园的明天更加辉煌灿烂。

寄语二：脚踏实地，走向明天

做为园长，我深深的知道，在我和老师们共同奋斗的道路上要流下多少辛勤的汗水，要付出多少心血，更要经历多少坎坷、艰辛；但是我们不畏惧，因为我们心中抱着对未来的一片希望。我愿用那无数个日日夜夜的辛劳，脚踏实地，走向明天。

当我第一眼看到近良幼儿园的时候，我就深深地喜欢上了她，看到绿色的一片；城堡式的建筑；还有那一批年青、有朝气的教师们；那些天真、可爱的孩子们……

我的耳边时常回荡着梁书记第一次见我时说的话：“我们要为近良村民的下一代即刻着手做些什么！教育跟上时代是刻不容缓的，我们一定要力争上等级幼儿园……

带着一片诚挚的热情，担负着开创的重担，带着一股年青的冲劲，迈开了勇往直前的第一步。我们的口号是：园兴我兴，园衰我耻。有为才能有位，发展才能生存！我们的目标是：一年稳定、二年发展、三年达市一级幼儿园。

让明确的奋斗目标，把大家凝聚在一起，奏出拼搏进取的强音。让我全体教职工参与投入到园目标的制定，自觉成为目标管理的主体，成为实现办园目标的主力军！

寄语三：小哈佛双语幼儿园园长寄语

在放飞梦想之际、在收获希望的日子里，让这封公开信盛满我们的问候，向您及家人和朋友道一声平安，说一声祝福。

只是因为彼此都拥有希望和期盼，我同你、同他、同我们可亲、可爱的孩子们有着无限的沟通空间，并在空间中追求着创造的乐趣。

只是因为爱，我愿同我的老师们捧着一份亲情、友情、和真情投身于“为人师、如人母”的崇高的幼儿教育行业中，也更愿与年轻的父母们一起共擎一方蓝天。

六年的时光飞逝如丝，串起小哈佛的追求和梦想--让人文教育和英语特色成为“小哈佛”的孩子受益终生的幸福源泉；六年的追求和探索，我们付出了许多许多--求实、创新，每一次进步，都令我们激动，每一次成功都激励我们向更高的目标前行。尊重教育规律，尊重儿童身心发展特点，尊重儿童人格，尊重家长的真诚反馈，用心和行动来回报社会，回报关心、支持、理解、信任小哈佛的你和他。

经验和责任告诉我们：在安全感中长大的孩子对人信赖，在鼓励中长大的孩子满怀信心，在赞赏中长大的孩子懂得尊重，在公平中长大的孩子有正义感，怎样的生活便有怎样的孩子。为了孩子，让我们锁定和睦、温馨生活，共同探讨教育的方法，思索教育的理念，“以培养儿童健全个性、保证身心健康为前提；以基于自然法则，顺乎儿童天性为原则；以萌发儿童积极情感，启迪聪慧心灵为途径；以尊重儿童个体差异，促进全面发展为目标”，这是我和我的老师们始终如一的追求，愿与广大家长达成共识，架起家园共育之桥。

作为园长，我愿同你们一起为孩子的成长搭一方平台，让祖国的未来，享受更多成长的关爱，让孩子们在爱的阳光下，启心智之门，雅情趣之源；扬求知之风帆，做成功之真人。

愿我们在这片凝聚爱意、放飞希望的青草地上，手拉着手，心连着心，以浪漫的姿态，去呼吸现代教育的精髓，让每个孩子在我们“小哈佛”幼儿园都拥有最佳人生开端！

寄语四：幼儿园新学期园长寄语

白雪辞旧，春风送暖，新的一年已经来临。不懈的努力给我们带来欢乐，更多的希望是展现在我们面前又一幅美丽的画卷。伴着鸡年吉祥的脚步，我们又迎来新的学期。

过去的一年里，勇士幼儿园在中心的正确领导和家长的大力支持下，全体职工紧紧围绕“建设一个有利于儿童成长的幸福乐园”这一办园目标，扎扎实实努力工作，较好地完成了全年工作任务。在新学期开始之际，特向一直以来支持、帮助我们工作的中心领导和家长朋友表示诚挚的谢意！

新的学期，我们将继续以强化服务上水平，深化特色树品牌，优化资源谋发展为奋斗目标，加强管理，努力学习业务知识，提高自身素养，在幼教中心的正确领导下，使服务质量、教学质量再上新台阶。2011年为我园服务质量年，从伙食、保教、家园合作三方面提升服务质量。充分发挥家委会的作用，使他们成为幼儿园工作的监督者，合作者。我们将请家长为教师打分，为饭菜打分，举办家长志愿者活动：我做一天教师（炊事员），评选出明星教师、信得过大厨等。开展“如何将文学教育融入主题活动中”的研究，在全园开设早期阅读课程，正式设置阅读时间，拓展“每周一歌”内容，全面挖掘文学作品教育内涵。以文学作品内容为中心开展主题教育。编写本园的阅读教材；各班成立故事剧团，开展“每周一剧”活动，从每月所学的文学作品中选出适宜表演的内容，以音乐剧、童话剧等形式再现文学作品，初步形成文学特色体系。

春天是孩子们走向大自然，亲近大自然的最佳时节。我们将在4月中上旬组织春游和走向社区的系列活动，并加强户外体育器械的练习。

2013年是充满希望的一年，也是充满挑战的一年。我们坚信：有付出，就有收获，只要我们努力拼搏了，我们的明天就会更加美好！

寄语五：幼儿园新学期园长寄语

当清晨的第一缕阳光叫醒沉睡的大地，我们美丽的幼儿园也被小朋友们稚嫩的童声唤醒！带着希望，带着憧憬，我们迎来了春华幼儿园的新生。新的起点，新的开始，我们面对的是崭新的一页。在这新的扉页上我要代表幼儿园，对区委、区政府、区教育局以及社会各界的支持和帮助表示衷心的感谢，对家长朋友们的理解和信任表示衷心的感谢，对孩子们即将开始的新生活表示良好的祝愿！祝愿每个孩子在这里快乐游戏，健康成长，每天都有新的进步！

孩子，是父母永恒的话题，也是我们永远的牵挂。当您将孩子交给我们的那一瞬间，也将这一幼小生命对未来生活的美好期盼交给了我们，我们深感信赖与厚望，也深知这个责任的重大与艰巨，从这一刻开始，我们就肩负起培育生命、启发潜质、塑造成长的责任。

今天，一个新的篇章正在开启，我们将以以“爱”为魂，以“实”为本，一切为了孩子的健康和谐发展”为办园宗旨，悉心呵护每一个稚嫩的生命，让孩子们在这个充满爱意的乐园中学会生活、学会学习、学会交往、学会生存。我们将真诚与家长合作，携手共促“承中求新，爱中求融，做中求精，乐中求进”的办园目标。让师生在充满温馨与快乐的幼儿园生活中健康成长！

寄语六：惠嘉幼儿园园长寄语

幼教工作10年中我一直在被这个场景感动着，欣慰着：每天早晨，看着宝贝们蹦跳着开心的来园，用稚嫩柔美的声音跟每一位老师打着招呼，对于每位惠嘉宝宝都将是成长旅程中，愉快而充实的新一天的开始，爱你们的老师用发自内心的慈爱和温暖的怀抱等待着宝贝来园，离园时体会着每位家长和孩子们短暂分离后相聚的温馨，我们分享着孩子一天的发现和快乐，我们感受着孩子一天的情感和收获……

每个孩子都是世界上独一无二的天使，孩子的世界是童真的、童趣的和童话般的。充满着率真快乐梦想。在成人的眼里，这个世界是一个事实与规律的世界，充满着各种规则和秩序，而孩子他们的口袋里藏有各种怪兽武器，他们的脑袋里浮现各种奇幻彩虹。当老师妈妈告诉孩子春天来了，孩子会问：“春天是谁？坐车来的，还是走路来的？”在孩子眼中一切都是活泼有思想，天真而充满幻想，不悲伤。无论是作为一名孩子的母亲，还是一名幼教工作者我无时无刻不被孩子的这份纯洁的童真感染着，不由让我们用多一点童心细心宽容心来欣赏鼓励孩子的每一点，让我们与孩子零距离！每个孩子，与其说是孩子其实更像是自己的一个朋友，我们更多的是理解孩子，他们有自己的情感和自尊，有自己的丰富精彩世界：到处都充满着跳跃的音符和朗朗的笑声，看着孩子童真的笑脸我深深的明白在惠嘉这个大家庭中我们不但要掌握正确的教育思路，科学专业的育儿方法，同时还要与孩子一起学会爱，分享爱，体验爱与被爱的快乐，爱孩子，从了解孩子开始，了解孩子才是教育孩子的前提，发现孩子的天赋，引导孩子健康、快乐地成长。

“爱与责任，爱与自由”是我们惠嘉每位教师遵循的守则。让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、鼓励孩子、欣赏孩子。“爱与责任”，在我们每次蹲下来与孩子心与心的交流时，笑容显得更加甜蜜，“爱与自由”，则是我们与孩子之间零距离疯狂的验证。每个孩子都是我们的小天使，记得给身边的孩子多一些尊重、理解和一个深深的拥抱。

每次和您的交流沟通，都承载了我们对孩子的爱，我们的目的只有一个------为了孩子是我们工作的基点，我们的心在交流，爱在传递。每个问题的产生都验证了我们孩子的成长，而每个问题后您慧心的笑容是我们最大的欣慰，孩子健康快乐的成长是我们最大的满足。感谢您把孩子的成长与未来托付给我们，感谢您一直以来对我们工作的理解支持。我们深知，惠嘉的昨天浸入了您无限的信任，惠嘉的今天满载着您积极的鼓励，惠嘉的明天也将寄托您殷切的希望。

愿我们在这片凝聚爱意、放飞希望的青草地上，与您手拉着手，心连着心，让快乐为伴，去呼吸科学教育的精髓，让每个孩子在惠嘉都拥有最佳的人生起点 ！让科学的教育惠及万家！

寄语七：2013年幼儿园园长新年寄语

大家好！难忘的2011即将过去，在这辞旧迎新之际，我谨代表儿童家园全体教师向小朋友和家长们致以节日的祝福，恭祝大家新年快乐！

篇（10）

今年我打算在新学年寄语上做出新意、道出心意、体现诚意，追求良好的教育效果。所以在一个简短的说明会后，我首先晒出了给学生的寄语并张贴在班级的板报上：

一：世界那么大，只有一个中国；中国那么大，我们同在广东；广东那么大，我们同在佛山；佛山也不小，我们同在顺德；顺德那么多学校，可我们同在一所学校；学校很多班级，我们有幸在一个班级。所以，缘分呐，珍惜吧！

二： 每当我走进这26人班级时，我就感觉到被一种浓浓的幸福感包围着。这种幸福感源自你们--我最可爱的新伙伴们，并且我的幸福是那么多--26份幸福的总和。

--评注：很多学生被我满含真挚情感的两份寄语所感动，也纷纷写出了自己的寄语，有对自己的，有对班级的，有对家长的，有对老师的。我相信，当我手捧这一份份发自内心的寄语和学生聊天的时候，每一位学生一定会被自己感动、也会被同学感动，美好的未来将呈现在我们的面前。

赵禹皓： 我对自己的期望是努力学习，提高成绩；我对老师的期望是当我向你们请教问题时，希望你们能耐心解答；我对家长的期望是当你们和我在一起的时候，用平和的语气跟我讲话

--评注：孩子的期望是多么地实在，问题是我们能扎实做到吗？

刘远新：希望身边的人过得都比我好，这样我就有了努力的动力。

--评注一个典型的被动学习者，当我看到这样的寄语的时候，立刻就产生了和他聊天的冲动

陈创：静制动，沉制浮

陈安平：遇事淡定

王子h：遗憾总是不可避免的，唯有做到的就是不后悔。我非常喜欢班级的每一位同学、每一位老师，我也想向那些曾经看低我、不信任我的人去证明我并不是那样的差劲。我希望自己能够学会自信，做一个善良的、坚强的、被别人喜欢的人。

潘煜民：学会尊重别人，端正学习态度，做一个人见人爱的好孩子

--评注：深刻的反思者，重要的是我们在教育过程中要以陪伴者的角色参与他的成长。

戴沛林：三十年河东三十年河西，莫欺少年穷

林裕遥何乙飞得更高，跑得更快。

--评注：豪气冲天，孺子可教也。

麦嘉莉：对自己说“加油！”

张浩然：这一年，我要加油！

Reza:Dreams don”t work, onless we do

童亮嘉：我的目标是全部A，考到比较好的大学实现梦想

苏颖梅：虽然不是人人都想来到这个项目，但是既然来了就要好好学习

陈铧健：不停下脚步就不会走到死路。是否能成功不是仅是看你做了什么选择，还要看你敢不敢相信自己的选择。我不会输！

梁文杰：新学期开始，最希望的还是父母一定身体健健康康！很早就听一些老师说去了这个项目就等于死，所以从某种意义上我们已经是死过一次的人。正因为这样在加上刘主任说的那番话，我更加坚定地说我能认真学！从我做起。

--评注：自我激励者，不需加压，只要温情。

诸永宁：希望我爱和爱我的人过的快乐

黄铭德：因为我的存在让身边的人感到更幸福

胡辰辰：让身边的人快乐是一种能力

罗钰成：快乐于幸福总是在不经意间发生的，也许自己还没有发现就过去了。感谢自己，感谢身边的人。

区嘉成：班风要好，班长要好，大力推荐陈铧健

苏颂贤：茫茫人海，缘分太少，既然走到一起，就要懂得珍惜

李嘉浩：用班长的话对大家说“成熟点”

--评注：有着社会责任心的孩子，相信他们也会让自己快乐起来的

钟伟超：希望能开开心心地过完这一年

何祉洋：活得更好，最要紧开心