中队辅导员全年汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇中队辅导员全年范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）10-089-001

安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。提高全民的交通安全意识已经迫在眉睫，为了让队员们了解日常交通安全知识，认识常见的交通安全标志，掌握日常交通规则，主动劝阻身边不安全、不文明的交通行为。在上下学路上遵守交通规则，学会保护自己。一堂“安全伴我在校园，我把安全带回家”的少先队活动课，在滁州市紫薇小学一年级各中队开展起来。

活动指导：交警支队的校外辅导员及校内相关大、中队辅导员。

活动准备：图片、视频、动漫、斑马线、红绿灯等道具。

活动场地：多媒体教室及操场。

环节一：听一听、看一看，交通安全要小心，交通知识记心里

校外辅导员首先播放一段视频文件（校园周围的不文明交通现状），队员们看到视频中的人们翻越护栏、开车打电话、带着耳机过马路、非机动车行道上手拉手排成一排、闯红灯、孩子站在电动车的座位上驾驶的图片时，不时的发出笑声和尖叫声。这时我们的辅导员提出问题：“你们看到这些图片有什么想说一说吗？”队员们立刻争先恐后地说：这样做既不安全，又不文明。会出交通事故等等・・・・・・

辅导员出示一组数据：我国全年事故发生，全年中小学生交通事故伤亡。队员看着数据，眉头皱了起来，嘴唇咬了起来……

接着，开展了交通安全标志抢答，观看动漫学习文明交通规则。队员们通过已有的知识分小队抢答标志，气氛活跃。看着动漫，孩子们一边看，一边说：“我平时就是这样做的。”“哦，这个标示是这个意思呀！”

队员们知道了，原来不文明的交通行为给社会和家庭带来了极大的危害，更激励队员们去学习交通安全知识的兴趣。队员们用自己已有的经验，在抢答和观看动漫中将交通知识记在心里。

环节二：动一动、试一试，遵守规则来行动，文明交通我能行

活动场地：操场

操场的空地上，用即时贴贴出的人行道、绿化带，用于指示的红绿灯，辅导员穿着交警制服，演示着红绿灯控制的十字路口。队员们分小队，从不同的路口观察红绿灯自己过马路。红绿灯有固定时间，当部分同学通过后，黄灯亮起，有一个队员急着通过，被后面的队员拉住，一圈的队员都在说：黄灯要等待了！你过不去了！

队员们用行动体验独自过马路，在观察和指挥中顺利完成体验。活动中的小队员主动劝阻身边不安全、不文明的交通行为，我们的辅导员老师发现了，及时的表扬了这个小队，并提出和家人朋友在一起时，如果遇到这种情况也要及时阻止。这是对家人和朋友关心的一种表现。

环节三：想一想、做一做，我是交通协管员，文明交通我管理

我们校外辅导员笔挺的制服和大盖帽，迷倒了小队员们！当辅导员提出谁来体验小交警时，所有的队员都激动极了，他们一个个争先恐后的戴上交警的帽子，和交警叔叔一起在模拟的十字路口指挥交通，看着车辆和行人顺利通过，兴奋地说：“我是一名小交警啦！”“我长大后要成为一名交警……”

篇（2）

“领巾梦 xx行”青少年寻访实践体验活动是我区XX年xx省优秀少先队工作创新项目，在历时一年的活动中，不仅为为少年儿童认识理解“社会主义核心价值观”，加强理想信念教育，提供了载体；为深化“党团队手拉手”活动，加强党团队组织意识衔接，搭建了发展共同体；还为加强少先队活动课程建设，丰富课程内容与形式，拓展了途径与平台。

XX年。继续以“领巾梦 xx行”青少年寻访实践活动为载体，以“心有榜样”为切入点，在少年儿童中广泛开展社会主义核心价值观教育，为少年儿童亲近社会、激励成长搭建更加广阔的平台。

内容上，各校要充分发挥学校周边资源、社会资源、家长资源，以职业体验为重点，深入工厂、企业、菜场、广场等更加贴近生活、接近地气的地方，围绕社会主义核心价值观的一个关键词，体验多职业，寻找新榜样，开展小调查，获得微感悟。

形式上，各校要充分发挥党团员教师、家长及其他志愿辅导员的作用，以“党团队同寻访共实践”为基本形式，组织中队、小记者团、雏鹰假日小队等参加实践体验。

时间上，各校要以每周一节的少先队活动课为主阵地，也可结合春秋游、冬令营、夏令营等活动，原则上每年每个队员至少参加1次寻访实践体验活动。

“领巾梦 xx行”青少年寻访实践活动作为培育和践行社会主义核心价值观的有效载体，深受少年儿童的欢迎。各校要重视活动，精心安排，发挥辅导员、志愿辅导员和少先队小干部作用，认真设计活动内容，使每一次活动高于参观，取得实效。同时注重宣传，每次活动带好“领巾梦xx行”活动旗，留好图像资料，及时总结好的经验做法，在“xx教育网”及其他媒体宣传报道。

二、培训促提高，开展辅导员风采展示

近年来，少先队活动课程建设、社会主义核心价值观教育等工作新思路、新要求扑面而来，为了切实提高辅导员工作能力与素质，区少工委将组织开展大中队辅导员提高培训和说课比赛。从内容而言，结合少先队课程建设纲要，创造性地开展社会主义核心价值观教育，将成为培训的重点；从形式而言，少先队活动课说课、微队课等新形式，将成为辅导员的必备本领。在培训的基础上，开展xx区少先队活动课说课比赛，切实提高辅导员活动的组织能力、辅导能力。

三、研讨升经验，推进少先队特色建设

推进少先队特色建设，是近年来xx少先队的一项重点工作。为了使问题最小化、经验最大化，区队部将充分发挥6所省、市少先队特色（品牌）项目学校的优势，轮流在这些学校召开大队辅导员例会，以看阵地、听活动、享经验的形式，开展系列研讨活动。同时，继续保留两项措施：（1）指导一所学校，提炼特色建设经验做法，联合开展观摩展示活动，为其他学校推进特色建设广开思路。（2）明确“重点工作”中关于各校少先队特色建设推进要求，年末对各校达成情况组织开展评议会。

四、队建在基础，备战xx市鼓号大赛

少先队基础建设是少先队工作的保障，各校队部要坚持“队建为基”，扎实抓好少先队各项基础建设。一是要积极推进活动课程建设，组织中队辅导员学习领会《xx省少先队活动课程实施计划书》精神，用好《少先队活动课程指导纲要（试行）》，科学设计少先队活动的内容和形式，经常开展活动设计、课题研究等教研活动，使每周一次的少先队活动课更加规范、有效，形成课程体系。六月，我区将面向全市开展一节少先队活动课观摩。二是要结合xx市少先队基础建设评选项目，XX年将迎来xx市第七届鼓号大赛，我区将采用自荐互荐的形式，积极备战鼓号大赛。

主要工作：

1、“领巾梦 xx行”青少年寻访实践活动（贯穿全年）

2、xx市少先队鼓号队专题培训暨骨干辅导员培训（3月）

3、xx区少先队骨干辅导员提高培训（4月）

4、xx市第七届阳光少年趣味运动会（4或5月）

5、xx市“魅力中队”评选（5月）

7、xx市“万名追梦好少年”展评（5月）

7、xx区少先队特色活动展示（六一前，区队部和学校合办）

8、xx市少先队活动课月观摩（xx 6月）

9、xx区少先队活动课说课比赛（10月）

10、xx市第七届鼓号大赛（下半年）

篇（3）

1.自建中队，创造快乐。“快乐中队”创建的主体是少先队员，在创建过程中，我们要高度重视队员的主体地位，发挥队员的主体作用，尊重队员的意愿与选择，将“快乐中队”创建的主动权还给队员。因此，在建队之初，我们打破了以往的教师自上而下的班级工作方式，把以发号施令为主的行政行为，变为充分发挥少先队员的组织作用，放手让队员们自己策划，自己筹备，自己组织，自建中队，然后根据队员们的共同心愿，自己设计最能体现集体目标，最具感召力的“队名”“队标”和“班徽”。

在队员共同为新集体取队名，设队标的同时，我们还让全体队员共同讨论提一条“中队铭言”。如：“仙人掌”中队，他们的学习是全年级最好的，但是他们认为自己在行为规范方面做的不够好，针对这一点，队员们经过了几轮讨论，共同提出了要用仙人掌的刺来督促自己，要象“仙人掌”一样“永远坚强、守纪、学会创造。”中队铭言提出以后，公布于众，布置在教室门口，让大家共同朝着这个快乐的目标而努力。

2.民主选举，体验快乐。少先队的小干部是少先队组织的“火车头”。受队员信任、富有活力的队干部是集体建设的内部动力因子，发挥组织作用，实现少先队员自动化的基本保证。快乐的中队，要有快乐的队长，他们代表了队员的得益、愿望、需求、意志，他们要向队员都有担任队干部的机会，人人都可以一试身手。

在竞选队长之前，我们首先向全体队员宣布：自己的队长自己选，有心做队长为大家服务的队员都可以参加竞选。于是各中队摆起了“竞选擂台”，队员们充分展示自己的都能，并积极准备竞选演讲、各抒己见。经过第一轮的竞选，各中队都产生了候选人。要使队长的服务意识提高，还要让队员们经过民主程序，将他们信任、喜欢的并能自愿为大家服务的干部选出来。于是，我们进行了民主选举。

3.创设环境，享受快乐。舒适的环境能使人产生愉悦的心情，获得快乐。快乐的中队集体要有快乐的环境和阵地，因此在创建快乐中队的同时，我们让每一个中队创设快乐的中队文化。我们一直坚持做到：一让墙壁说话；二让版报生辉；三让角落不寂寞。

二、以“自主”为地基，以“自信”为动力——构建一个快乐活动新天地。民主组建中队让队员们尝到了营造新天地计划的快乐。民主参与、人人平等是队员们的快乐之源。同时，我们深深的了解，在队员的心目中，最快乐的事莫过于在丰富多彩的活动中增长才知、历练能力。因此，“快乐第一”就我们开展少先队工作的原则，遵循这一理念，我们开展了丰富多彩的活动。

1.快乐，从相信自己开始。我们在开展活动时注重队员自我价值的实现，试图通过各种各样的形式，使每个学生的长处都能得到充分发展，在活动中培养他们的自信心，通过信心的培养体验到成功的快乐。

2.快乐，在与人分享中获得。现在，我们大、中、小队活动都开展的有色有声。为了让队员们能在校外有更多的活动和体验“快乐”的机会，本学期我们加强了雏鹰假日小队的活动指导，引导队员参与社区服务和建议，让队员在小队活动中检验伙伴间的真挚情谊。

篇（4）

一、树立队员的“小公民”意识，培养他们的社会责任感。

大部分少先队员在学校里明白，要成为学校得一名好队员，应该在德、智、体、美、劳诸方面得到主动、活泼、和谐的发展。但是，他们在家庭、在社区由于儿童的天性或者由于家长的娇生惯养，对自己在这区中角色往往不太明白。针对这种情况，就需启发教育少年儿童，要成为一个好孩子必须加强自己行为规范的要求，做到敬老爱老、热爱劳动、热爱家庭；同时尽力让他们知道，社会是由群体组成的，每个人都是这个群体中的一个细胞，应该发挥各自不同的作用。这样就对他们提出了做好一个小公民的要求，要求他们对社会尽到自己的一份责任，体现个体的价值所在。在队员们得到正确的认识后，开展讨论：我们少先队员在社区可以做些什么？从而引导他们开展社区公益活动——组成服务队、护绿队、爱心队，开展清洁公共场所、打扫楼道卫生、植树绿化，以及为孤寡老人、病残人士送温暖活动。通过这些社区服务活动，教育队员把社区环境美当作一种队美的追求和荣誉。让少先队员成为社区精神文明建设的生力军。

二、树立“团队”意识，培养集体荣誉感。

少先队员在学校长期处在以中队为单位的集体中。集体的力量往往是导致队员向上的舆论和动机，都争取在这样一个良好的氛围中取得进步，因此，集体的教育作用是不容忽视的。针对这个情况，在社区也应为队员创造一个集体，让他们置身于这个集体中巩固、深化、发展在学校表现出的各种良好品质。这个集体以居住地近为原则，不分年级自愿组合，开展各种有益的活动。可以是“读书活动”——依托社区的活动场地，开设“阅读室”，在少先队员中组织“捐一本书，的百本书”活动；可以是“宣传活动”——利用社区宣传栏、信箱，通过板报、宣传单等，向社区宣传现代文明意识，共创安全文明小区，倡导社区文明新风；可以是“体育活动”，组织跳绳比赛、游戏活动等，提高队员身体素质，组织家庭体育比赛，让家长参与其中，倡导全民健身运动。

三、培养队员创新意识。

江总书记指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此，少先队活动中应突出培养队员的创新意识，使他们将来能为社会做出积极贡献。少年儿童年幼好奇，他们对什么都新奇，对什么都会有自己的憧憬和向往。每当他们有一种欲望时总能大胆地去尝试、追求。在社区活动中就要让队员敢于而且乐于提出自己的各种见解，开展各式的活动，鼓励队员在实践的过程中动脑筋、想办法，在动手实践中学习、探索，培养创新思维的能力。

四、挖掘社区内的各种教育手段，形成教育合力。

篇（5）

构建校委会、家委会、队委会教育管理格局。2011年9月30日上午，学校乐然楼礼堂内座无虚席，学校领导、家长委员会成员、社会志愿者、全体班主任、学生代表等汇聚一堂，举行新一届家长委员会成立暨校外志愿者受聘仪式；同时，参与“展领巾风采、做幸福主人”少先队大队委竞选主题队会，聆听孩子们的竞职演说，观摩孩子们的技能展示，见证孩子们的领导才能，并由校级家长委会成员和来自各中队的少先队员代表进行现场投票，公开选举出少先大队委员会。至此，新学期校委会、家委会、队委会“三位一体”的管理格局正式形成，构成三个同心圆，紧紧围绕学校“幸福教育”的核心理念，在各自的轨道上按照各自的规则并排运行，互相关注、互为补充，共同推动学校的可持续发展，共同造就幸福学生。其中，队委会是全校少先队员自己的组织，是培养孩子们自尊、自强、自律、自我成长的阵地，分为小队、中队、大队三级管理机构。在接下来的一学年当中，每日升旗、每周集会、每月总结的常规运转，新生入队、主题队会、纪念活动等的策划组织，小螺号广播、小记者行动、校园督导队等队伍的常态运行，全部由逐级当选的队干部负责。这项举措既保证了校园德育的基本组织———少先队建设朝着“规范＋特色”的方向发展，形成了“自己的活动自己搞，自己的阵地自己建，自己的事情自己管”的局面，同时又为一大批学有能力的孩子提供了施展才能、发展个性、服务他人的平台，“教育与被教育”的双重身份使他们迅速成长为教师最重要的助手、最给力的伙伴。

二、我们的舞台———我来站

学校首先是学生的，学校的环境与资源应该首先为学生服务。遵照“尊重每个孩子的生命，培养每个孩子的兴趣；为每个孩子提供平台，帮每个孩子树立自信”的宗旨，我们努力调和人员众多与场地有限之间的矛盾，将校内可利用的空间转变成孩子们锻炼成长的大舞台。

1．系列亲子才艺展

2011年3月至5月，德育处精心组织了“诗意童年、红心向党”系列亲子才艺展，一至五年级的全体学生和部分家长参与其中。展演过程中，大礼堂内热闹非凡，每名队员都登上了梦寐以求的大舞台，或说或画，或唱或跳，在全年级同学面前尽情飞扬属于自己的风采，释放快乐，重拾自信。“小小书画家”、“诵读小名士”、“运动小健将”、“才艺小明星”等奖项的设立，使“多一把尺子就多一批好孩子”的理念落到实处，满足了孩子们人人得奖、个个优秀的需求与肯定。更令人欣喜的是，在接下来的全校“庆六一、同欢乐”大型联欢会上，不仅孩子们自己争相上台、尽情狂欢，还不时地即兴邀请学校领导、大队辅导员、家长等同台放歌，精彩纷呈，海浪般的掌声给人带来无限的振奋与感动。

2．好少年成就小军人

2011年9月，孩子们重返校园，秩序有待规范，精气神有待提升，班级向心力有待凝聚，于是，“弘扬和培育民族精神月暨幸福少年军校”应运而生。充满阳刚之气的军民共建单位官兵走进了每个班级，担任德育辅导员，负责指导孩子们的举止行为，协助班主任开展班级德育活动，共同培育爱国主义情感，锻造集体主义信念。在近一个月的集中训练期内，全校所有的孩子学叔练军姿、正仪容、听指挥、讲团结，校园精神面貌大有改观，俨然英武小军人、神勇战斗连，“踏实每一步，超越每一天”的校训也得以更好地诠释。

三、我们的课堂———我来讲

作为学习主体的学生，必须真正站在课堂文化核心的位置上，方能实现课堂育人的终极目标。让学生在课堂上开讲，是我们建构课堂文化的重要一环。

1．推行小组合作，设立“小先生助教团”

我们将“小组合作专项训练”列为课堂教学改革的重点，从座位编排、人员分工、内容选定、激励机制等多方面进行广泛的研究和大胆的尝试。学生在课堂上的合作意识、规则意识、创新意识有了明显改善，而个体的思维、表达、倾听等综合能力也得到不同程度的提高，阐述、辩驳、演示等精彩场景经常在各类课堂上现场生成，一批批“小先生”脱颖而出，成为学科教师的“助教团”。

2．扩大课堂领域，开辟“多元文化大讲堂”

学生学习的知识并不限于课本，学习的场域也不应限于教室。我们将“课堂开讲”拓展到更大的范围：一是开设“传统文化大课堂”；二是开办“亲子学堂”；三是举办主题文化节，力求达到学玩结合、学以致用的效果。

四、我们的生活———我来探

1．关注日常起居

“生活处处皆学问”，着眼于日常生活的点点滴滴，以系列主题活动的方式引领学生来体察、感悟，如：“一日消费我买单”———小到零花钱的使用，大到家庭经济规划，感知生活不易的同时提倡树立现代消费观。

2．关注弱势群体

篇（6）

2008年学校德育工作任务和要求，主要是围绕学校年度工作计划和学校长远发展需要，结合当前学校工作实际，重点需要做好以下几个方面的工作：

1、深入学习领会十七大精神。充分利用《形式大课堂》的内容让我们的师生从现实材料中感受领会党的改革开放政策的英明伟大。认识中国特色社会主义道路、科学发展观实质和丰富的内涵。

3、以宣传奥运，宏扬奥运精神为全年工作的又一重点。奥运是中国人的百年梦想，奥运精神蕴涵丰富的文化和教育元素。我们要充分抓住这一机会，同时结合国家倡导的阳光体育活动，把普及奥运知识，了解奥运历史，学习奥运键儿奋斗拼搏历程、精神，推动学校体育活动，增强师生体质作为实质内容。围绕这一主题开展相关活动。

4、编辑第二部校本教材。今年是我们学校所在部队组建40周年，四十年来这支形成了丰富深厚的文化积淀，取得了举世注目的成绩，培育了一大批敬业奉献的高素质人才。部队这些资源，正是一份对学生进行热爱军营，热爱军队，热爱科学，进行爱国主义教育的宝贵财富。作为部队子女教育，我们要充分利用这些资源，教育广大科技干部的子女学习前辈勇攀高峰，为国家高科技事业努力贡献的品质和精神。今年，我们要在编撰《学生思想品德修养读本》的基础上，继续编撰第二部校本教材读本。

5、抓好常规的安全教育和校园稳定工作。今年，国家、军队乃至学校重大事项很多，因此维护安全稳定是今年学校工作的重点。我们要在继续保持校园安全稳定的基础上做好全年安全稳定的各项工作。学校在春秋两季每期统一组织两次安全知识讲座。各班根据学校讲解进行二次培训，补充介绍。学校根据上级要求进一步修订好学校安全管理的各项职责、制度，制定落实各项安全工作预案，重点是消防预案，重大突发事件预案的制定和演练。

6、配合学校目标责任制改革要求，进一步加强对班主任、少先队大队辅导员管理工作。结合学校教职工年度考核细则，制定并完善相应的班主任、少先队大队辅导员的选聘办法和常规工作考核细则。重点做好秋季班主任和少先队大队辅导员的选聘工作。根据责权利相统一的原则，春秋两季分别组织一次班主任培训，根据讨论通过的细则组织对班主任进行评价和考核，班主任费用实行单列，并与每月考核挂钩。

7、完成上级布置的各项德育专题教育活动。随着我们学校不断加强的与地方教育部门的融合，根据近几年的惯例，国家和省市区教育主管部门都会安排很多的主题德育教育活动，如，节庆活动、纪念活动等。这些活动既是国家主旨教育的需要，也是青少年成长的必须，更是锻炼我们师生、扩大我们学校影响力的机会，因此，对于这些活动我们都要根据基地教育办的要求，积极参加，精心组织，确保取得好的成绩。

8、筹建好家长学校，召开好每期的学生家长会。三、工作方法、步骤、措施

为了使以上七项任务落到实处，需要科学的方法和相应措施来保障。概括起来需要从以下几方面来努力。

1、学习领会十七大精神。主要做好三方面工作，一是教师层面按专项教育计划开展深入学习活动。重点学习原著，领会中国特色社会主义理论，科学发展观、与时俱进、宏扬中华文化，全面建设小康社会等重要思想。二是结合学习探讨用科学发展观破解学校发展中的难题。三是结合学生年龄、认知水平特点在学生中宣传好十七大精神。主要通过进一步让学生观看《形势大讲堂》的内容，在增加感性认识的基础上让学生初步领会小康社会，基本实现现代化，中华民族伟大复兴等的含义。让学生立志为国家的复兴打好基础，勤奋努力。

2、文明礼仪普及活动需要做好四个层面的工作。一是宣传发动工作。通过学习文件、领会精神要让全体师生认识活动的意义，要发动全体参与活动，要在学校营造教育氛围，形成连动的教育机制，在校园形成良好的文明礼仪风气。二是总结以往开展文明礼仪普及工作取得的成效，探索的好的做法，存在的问题。在此基础上形成活动专项活动方案，根据方案有条不紊的推收集整理进活动。三是细化教育内容，关注细节，循序渐进逐步养成。四是不断调控活动情况，及时总结，有效反馈，强化教育过程。

3、宣传奥运，宏扬奥运精神。主要抓好四方面工作，一是发动师生收集2008年奥运的相关元素，全面了解这届运动会，了解中国人民为这届运动会所做的巨大努力和贡献。二是通过班会，集会，升旗演讲、展览、小型运动会等大力营造学习奥运宣传奥运的氛围。三是组织师生观看奥运会比赛。四是盛赞奥运人物，从他们成长的经历中汲取鼓励少年儿童成长的力量。

4、编辑第二部校本教材。今年部队要开展庆祝组建40年的大庆活动，部队要编辑相关文献。我们的校本教材要适应儿童认知特点，要容教育性，知识性、趣味性于一体，编成代表学校水平，反映学校特点的读物。需要做好四方面工作。一是组建编辑班子和队伍。二是拟订编辑计划。三是落实时间节点，完成出书。四是筹措经费落实印刷。

5、常规的安全教育和校园稳定工作。深化领导责任制，实行校长，分管，安全员，班主任，校医为一体的安全管理体制，实行岗位落实，责任到人，分工负责的管理机制。重点抓好日常安全教育，分别组织学生观看安全教育专题片,安全教育图册。加强课堂安全，学生课间安全，学生活动组织安全，路队交通安全的管理。加强学生日常安全检查。同时抓好季节性防疾病，教室电器设备使用安全管理工作。通过组织学生开展有意义的、安全的活动，转移学生注意力，引导学生开展安全文明的学习生活。

6、班主任和大队辅导员的管理，主要是收集整理制度管理，过程管理。召开好每期研讨会，今年重点研讨两个专题：一是让所倡导的礼貌礼仪行为成为学生良好的自觉行为；二是如何更有效的向学生宣传社会主义核心价值理念。加强班主任日常工作的检查力度，落实好班主任月绩效量化考核各项要求。

7、专项德育教育活动。通过丰富的活动让学生受到教育，让学生产生热爱学校，热爱学生生活的情感是德育教育的基本任务和途径。全年，学校每个班仍然要围绕这个迎奥运，文明礼仪普及活动主题组织一次公开的主题班会，内容、形式自己确定。集中在3月下旬、4月和11月、12月份进行。五月组织六年级学生参观二所、一所风洞，听科技专家报告；另外，今年教育系统要组织盛大的六一庆祝活动。六一节和暑期继续开展与北川禹里小学的手拉手活动，秋季继续开展军训活动。另外根据上级布置和安排组织好公民道德宣传教育月，民族精神教育月，荣辱观教育，诚信教育，节约教育，创新教育，弱势群体、留守儿童教育，反教育，禁毒教育，平安、和谐、文明教育等重大教育活动。

8、认真学习和借鉴其它学校的经验，在上期落实好筹建家长学校方案。下期使家长学校能够开展活动。四、每月活动初步安排

三月份：1、学前教育，文明礼仪普及活动宣传动员。2、第一次安全教育讲座。3、主题班会布置。4、大队、中队、班干部培训。

四月份：1、配合学校制定完善班主任考核细则。2、主题班会。3、春季传染病防治知识讲座。4、拟订庆六一方案。5、筹建家长学校。6、组织学生再次观看《形势大课堂》录象，领会十七大精神。

五月份：1、庆五一活动，全校组织观摩黑板报。2、结合半期质量检测分析结果进行学风建设。3、组织六年级学生参观风洞，请科技专家做报告。4、准备庆六一活动。5、组建校本教材编辑班子，起草报告，制定教材编辑计划。收集整理

六月份：1、大型庆六一活动。2、夏季安全教育。3、迎奥运图片展览。4、评选表彰三好学生。

七月份：1、班主任学期工作考核，科任教师评价班主任。2、组织学生参加暑期手拉手等社会实践活动。3、暑期安全教育。4、新班主任选聘、学习培训。

八月份：完成编辑校本教材工作。

九月份：1、学前教育。2、宏扬奥运精神宣传月。3、调整家长委员会，成立新一届家长学校。4、配合绵阳日报社做好小记者报名工作。

十月份：1、班级庆国庆活动。2、军训秋游。3、节前安全教育。4、组织学生观看一场爱国主义教育影片。

十一月份：1、主题班会。2、冬季安全教育，消防知识讲座。3、班主任工作研讨会。

十二月份：1、文明礼仪普及活动总结表彰活动。2、拟订迎新年活动方案。3、准备庆元旦活动。

2009年一月份：1、组织迎新年才艺展示会。2、各类优秀学生评选。

篇（7）

加强诚信校园建设。继续以创建诚信校园、培养诚信学生为目标，开展诚信教育、诚信管理、诚信服务等诚信教育实践活动，教育学生诚实待人，诚实做人，关心他人，乐于助人，言行一致，不说谎话，为人处事要诚实，作业、考试要不抄袭、不作弊。培养学生守时、守信，言必行，行必果，遇到失误，勇于承担责任，知错就改。

继续实施“四五”普法教育。按照全国和教育系统普法规划的要求，以及教育部、司法部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作若干意见》的要求，加强对青少年学生的

法制教育，抓好师生的普法学法工作。深入开展未成年人法律宣传教育活动，继续组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，把法制课列入中小学课程，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

二、具体工作如下

1、制定“加强和改进未成年人思想道德建设”工作计划。

2、结合“三八”妇女节，对学生进行礼仪教育。

3、开展向雷锋叔叔学习的社会实践活动。

4、进行热爱大自然、爱护环境的教育。

5、清明时节，开展祭扫烈士墓活动，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。

6、在师生中广泛开展法制、消防、安全等知识教育。

7、组织学生参加是红色之旅征文竞赛。

8、开展崇尚科学，拒绝活动。

9、切实加强学生的法制教育，继续深化“警校共育”工作

10、开展好“廉洁教育进校园”活动。

11、推荐市级“三好”学生、优秀学生干部。

12、开展纪念“五.四”活动，组织青年教师、团员开展社会实践考察学习活动，评选、表彰镇级优秀团员。

13、六月份评

选表彰镇级“十佳”辅导员和“十佳”少先队员、优秀中队、优秀队员。新队员入队仪式，开展“六、一”庆祝活动。

14、组队参加市未成年人思想道德建设6.1文艺晚会。

15、九月开展教师庆祝活动。

16、参加市德育工作研讨活动。

17、十月，开展“国庆”庆祝活动。

18、老人节开展“尊老敬老”活动。

19、评选本年度“十佳班主任”，举行德育研讨会。

篇（8）

一、抓制度，保障德育工作顺利开展俗话说“没有规矩不成方圆”

完善的制度是一切工作得以顺利开展的重要保障。德育工作是一项高度柔性的工作，但又是塑造学生高尚的灵魂、健全的人格、顽强的意志的基础工作，尤其是由于传统思想的影响，普遍存在着“重智育、轻德育”的思想，没有严格的规章制度，德育工作的开展将流于形式。为此，我校团队组织始终把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落实，使德育工作走上了制度化、规范化、科学化的轨道。一是建立了领导责任机制。学校成立了德育工作领导小组，校长、书记任组长，业务校长任副组长，团队组织干部任组员。所有成员全部贯彻“一岗三责”，一手抓教学，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例会制度。每周一下午第四节课，召开德育工作例会，总结情况，布置任务，制定措施。三是建立德育工作考核激励机制。制定完善班主任和班集体德育工作量化考核机制，德育工作先进个人奖励机制，把德育工作考核的结果，纳入学校量化考核之中，并占40％的比重。班级德育工作量化考核实行末位淘汰制，凡是连续两个月处于末位的坚决解聘班主任工作；所有评优树先、晋职，采取一票否决制，凡是德育工作搞不上去的，坚决取消评选资格。凡是在德育工作中做出突出贡献的，优先列入组织发展对象、干部重点培养对象；在同样的条件下，优先授予荣誉称号。四是建立团队干部竞聘机制。坚决实行团队干部公开竞聘制，按照自愿报名、组织考察、民主选举、岗前公示的程序进行，实现“能者上、平者让、庸者下”，切实把威信高、能力强、善创新的教师选。

二、抓整合资源，构建德育工作新格局

学生的思想道德素质受到社会、家庭、学校等多种因素的影响，只有整合各种资源，构建学校、家庭、社会互动的德育工作开放体系，才能促进德育工作顺利开展。近几年来，我们一是发挥学校主阵地作用。全体教师牢固树立“德育工作人人有责”的观念，把德育工作作为教师的第一项工作，充分利用课堂主渠道和教材内在的思想、内容对学生进行德育渗透教育。同时，聘请“校外辅导员”定期进校开展德育工作。充分利用清明节、青年节、建党节、国庆节等重大纪念日集中开展德育活动，激发学生“大三爱、小三爱”的热情。二是充分发挥家庭教育的优势。积极倡导“创建学习型家庭”，让学生在浓厚的家庭学习氛围中陶冶情操；从新华书店购进“成功家教宝典”音像资料，在学校六楼会议室分期分批向家长播放，并通过家长会组织家长讨论，围绕“现在我们怎样当家长”这一主题，召开研讨会和座谈会；深入开展家庭体验教育活动。三是整合社会资源。广泛开展“大手拉小手”活动，通过协调，让队员与离退休老干部、老教师、矿工、民警、老及各类先模结成对子，定期开展联谊活动，让学生得到多种有益的教育。截止目前，已结成283个对子，联谊活动举行了10余次。我们团队组织充分利用社区资源，在广大少年儿童中认真组织开展社会实践、科学咨询、劳动实践、公益性慰问和宣传等活动外，还在全校广大师生中开展“我为创建平安矿山献一计”征集活动，收到各班建议和意见千余条，经加工整理将其有价值的建议呈送学校党政领导，并在矿电视台、学校文学社《太阳石》作了报道。这些活动既丰富了少年儿童的假日生活，又增强了他们的社会责任感。

三、抓创新载体，增强德育工作的吸引力

活动是团队工作的生命线，兴趣是最好的老师，只有不断创新活动载体，才能充分调动学生的积极性，才能把德育工作落到实处。一校园文明建设活动。许多班级以读书活动、文体活动、队前教育、诚信宣誓等活动为载体，寓教于乐，积极开展了团队文明活动。我们学校团队组织充分利用团队活动室这一阵地积极开展健康有益、丰富多彩的团队活动，还创办校刊《太阳石》、“红领巾”广播站、小记者站，坚持以正确的舆论引导人，优秀的作品塑造人。二警示教育活动。一方面我们强化法制纪律教育。每月都在学生中开展法制纪律教育，把“两法”教育与加强学生的日常行为规范教育结合起来，并请劳教释放人员到校作报告，从反面引导教育中小学生。另一方面我们强化心理健康教育。各班都配备兼职心理教师，设立心理咨询室和心理咨询信箱，建立心理辅导档案，定期、不定期对个别存在心理问题或出现心理障碍学生的科学辅导，帮助他们提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。三体验教 育活动。

1、开展诚信校园创建活动。我们及时成立了由梁校长为组长的“诚信在校园教育”活动领导小组，出台了《陶阳矿子弟学校关于开展诚信校园创建活动的意见》，明确了活动的目的、指导思想、主要内容和具体措施。确立了以小学为诚信重点，指导教师、学生及家长签订诚信治教、教师诚信立教，学生诚信做人等承诺书，向学生家长、老师、学生发出共创“诚信校园”倡仪书，及时在初中各班推广小学的经验，在深入开展“现在我们怎样当教师”、“现在我们怎样当学生”大讨论基础上举行了“诚信与我同行”、“现在我们怎样当班主任”演讲比赛。

篇（9）

俗话说“没有规矩不成方圆”。完善的制度是一切工作得以顺利开展的重要保障。德育工作是一项高度柔性的工作，但又是塑造学生高尚的灵魂、健全的人格、顽强的意志的基础工作，尤其是由于传统思想的影响，普遍存在着“重智育、轻德育”的思想，没有严格的规章制度，德育工作的开展将流于形式。为此，我校团队组织始终把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落实，使德育工作走上了制度化、规范化、科学化的轨道。一是建立了领导责任机制。学校成立了德育工作领导小组，校长、书记任组长，业务校长任副组长，团队组织干部任组员。所有成员全部贯彻“一岗三责”，一手抓教学，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例会制度。每周一下午第四节课，召开德育工作例会，总结情况，布置任务，制定措施。三是建立德育工作考核激励机制。制定完善班主任和班集体德育工作量化考核机制，德育工作先进个人奖励机制，把德育工作考核的结果，纳入学校量化考核之中，并占40％的比重。班级德育工作量化考核实行末位淘汰制，凡是连续两个月处于末位的坚决解聘班主任工作；所有评优树先、晋职，采取一票否决制，凡是德育工作搞不上去的，坚决取消评选资格。凡是在德育工作中做出突出贡献的，优先列入组织发展对象、干部重点培养对象；在同样的条件下，优先授予荣誉称号。四是建立团队干部竞聘机制。坚决实行团队干部公开竞聘制，按照自愿报名、组织考察、民主选举、岗前公示的程序进行，实现“能者上、平者让、庸者下”，切实把威信高、能力强、善创新的教师选。

二、抓整合资源，构建德育工作新格局

学生的思想道德素质受到社会、家庭、学校等多种因素的影响，只有整合各种资源，构建学校、家庭、社会互动的德育工作开放体系，才能促进德育工作顺利开展。近几年来，我们一是发挥学校主阵地作用。全体教师牢固树立“德育工作人人有责”的观念，把德育工作作为教师的第一项工作，充分利用课堂主渠道和教材内在的思想、内容对学生进行德育渗透教育。同时，聘请“校外辅导员”定期进校开展德育工作。充分利用清明节、青年节、建党节、国庆节等重大纪念日集中开展德育活动，激发学生“大三爱、小三爱”的热情。二是充分发挥家庭教育的优势。积极倡导“创建学习型家庭”，让学生在浓厚的家庭学习氛围中陶冶情操；从新华书店购进“成功家教宝典”音像资料，在学校六楼会议室分期分批向家长播放，并通过家长会组织家长讨论，围绕“现在我们怎样当家长”这一主题，召开研讨会和座谈会；深入开展家庭体验教育活动。三是整合社会资源。广泛开展“大手拉小手”活动，通过协调，让队员与离退休老干部、老教师、矿工、民警、老及各类先模结成对子，定期开展联谊活动，让学生得到多种有益的教育。截止目前，已结成283个对子，联谊活动举行了10余次。我们团队组织充分利用社区资源，在广大少年儿童中认真组织开展社会实践、科学咨询、劳动实践、公益性慰问和宣传等活动外，还在全校广大师生中开展“我为创建平安矿山献一计”征集活动，收到各班建议和意见千余条，经加工整理将其有价值的建议呈送学校党政领导，并在矿电视台、学校文学社《太阳石》作了报道。这些活动既丰富了少年儿童的假日生活，又增强了他们的社会责任感。版权所有

三、抓创新载体，增强德育工作的吸引力。

篇（10）

一是工作上支持。坚持把铁路护路工作与政法、综治工作同研究、同部署、同考核，积极为铁路护路专职联防队伍开展工作创造条件。争取县委、县政府的支持，无偿在县城为铁路护路专职联防队伍批下了铁路护路营房基地1.5亩，大力改善办公条件。在铁路护路经费不足的情况下，累计争取财政经费补贴10余万元，为铁路护路专职联防队伍开展工作提供了必要的物质保障。版权所有

二是生活上关心。坚持不断改善铁路护路专职联防队员的生活条件，装备了办公室、宿舍、食堂等，配发了日常生活用品，购置了取暖空调。平日里，县护路领导组的同志们，经常深入到护路中队，指导工作，同队员交流思想，帮助他们解决生活工作中的实际困难。逢年过节，县四套班子领导都要深入到中队进行慰问，送去节日的祝福和平安的嘱托。我们还在队员们的子女上学、宅基地审批等方面协调有关部门给予优惠政策，对家庭特别困难的队员在生活上给予一定的照顾，尽最大可能排除他们的后顾之忧，让他们安心工作，从而有效调动了队员们的工作积极性。版权所有

三是要求上严格。始终围绕建设一支思想正、作风硬、业务精、能吃苦、能战斗的高素质队伍，在学习上、工作上、生活上从严要求、严格管理，不断提高护路队员的素质，以适应铁路护路工作的新要求。

二、队伍重管，实行半军事化管理

经过1999年组队和2004年对队员的增补，目前我县的铁路护路专职队员共有9人，平均年龄23岁，其中党员4名、团员5名，复转军人2名、警校毕业生2名，队员的文化程度全部在高中以上，具有中专以上学历的达4名。如何管理好这支队伍，近年来我们进行了大胆的摸索，在摸索中我们深切的感受到，只有铁的纪律、铁的制度，才能带出一支作风过硬、能征善战的护路队伍。为此，我们坚持从制度建设入手，制定实施了涉及业务训练、内务管理、巡逻执勤、考核奖惩等方面的4项29小项规章制度，实行了半军事化管理。

一是在业务训练上，坚持“三个结合”。我们充分发挥县综治办主任、县护路大队长武三良原来是县人武部军事科长的优势，每年春季都要组织专职队员进行为期一个月的集中军事训练，从一日生活制度、内务整理、纪律作风到军事理论学习、军事科目训练，全部按军人的标准严格要求，严格训练，实行“三个结合”，就是政治理论学习与军事训练相结合、日常训练与集中训练相结合、军事训练与执勤巡逻相结合，使铁路护路专职联防队伍的整体素质得到了不断提高，在2001年8月全市护路联防队伍大比武中，黎城名列全市第一。在11月临汾铁路现场会军事大比武中，我县有4名队员参加了比赛，有2名同志受到了省表彰。

二是在内务管理上，实行“四个统一”。我们制定了《内务管理制度》、《一日生活制度》、《请销假制度》、《卫生制度》、《礼节规定》、《会议制度》、《五条禁令》等，明确要求铁路护路专职人员一日生活实行半军事化管理，坚持统一食宿、统一内务秩序、统一集中训练、统一集中学习“四个统一”，实现了内务管理的规范化。

三是在巡逻执勤上，做到“六必查六不放过”。我们制定了《巡逻制度》、《安全执勤制度》、《重大问题请示报告制度》、《交接班制度》等制度，明确规定执勤人员必须按规定时间和线路上路执勤，按规定统一着装，佩带规定的执勤标志，手持规定的执勤器具，依法巡护，文明执勤，做到“六必查六不放过”，就是对桥梁、隧道（涵洞）必查，对影响桥梁、隧道（涵洞）安全的隐患不放过；对无人看守道口必查，对在道口逗留的人员、牲畜不放过；对铁路线上有障碍的必查，对在铁路线上摆障的不放过；对铁路线上的器材零部件必查，对偷盗、损坏零部件的不放过；对铁路两侧掘沙取土、乱倒垃圾、乱搭乱建必查，对侵线的不放过；对沿线的废品收购站点必查，对违法收购的不放过，从根本上减少了和防范了铁路安全事故的发生，有力地保障了铁路的安全畅通。

四是在考核奖惩上，开展“三查一评”。我们坚持每年年初都要签订工作目标责任书，将责任落实到组，落实到人，围绕责任落实，采取了“三查一评”考核法，即日中队检查、周大队检查、月领导组检查的三级检查制度和月考评百分制考核制度。就是每天由中队长对全队队员的学习培训、内务管理、执勤巡逻等情况进行检查，详细记录；每周大队长采用定时不定时的办法对全体队员进行检查；每月领导组组长对队员的工作学习情况进行检查，围绕学习、训练、执勤、值班、作息、请销假、卫生、内务、交接班等9个方面逐项打分，进行公示，按照《铁路护路专职联防中队工作奖惩制度》予以经济处罚，并作为半年考核、年终奖惩的依据装入本人档案。半年累计积分在600分的给予100元物质奖励，全年累计积分在1200分的给予200元物质奖励，被评为年度工作优秀者的给予300元物质奖励。各项制度的建立和落实使我们打造出了一支素质高、纪律明、作风硬、业务通的铁路护路联防队伍，为平安黎城示范带的创建奠定了坚实的基础。

三、工作重用，实现专兼职队伍互联互动

我县地处晋、冀、豫三省交界，是各类案件的易发区域。虽然境内只有一条邯长铁路，但邯长铁路贯穿东阳关、停河铺、黎侯、西仵4个乡镇56个村庄1个林场，境内全长42.27公里，共有桥梁25座、隧道16个、涵洞117个、过线桥2座、渡槽1座、道口18个。面对如此艰巨的铁路护路任务，我们在铁路护路专职联防队伍的使用中，坚持日常工作常规巡护、特殊时期重点巡护、重点区段定人巡护，充分发挥专职队员的作用，实现了专兼职队伍的互联互动。

一是与铁路沿线兼职护路队员、“四大员”和铁路巡道工互动，发挥巡护员的作用。我们把专职护路队员与全县的42名铁路护路兼职队员、4名公安护路指导员、20名教师护路辅导员、120名学生护路宣传员、60名农村护路协理员、398名义务护路队员有机地衔接起来，互相联络、互相沟通、互通信息、互相督促，特别是在特殊时期我们采用一名专职队员带领3—5名兼职队员进行重点巡护，增强了铁路护路的巡防力度。

二是与铁路派出所、沿线乡镇派出所互动，发挥情报员的作用。专职队员通过巡护排查，深入沿线村庄、企业、学校、单位了解，沟通兼职队员、四大员、巡道工的信息，发现铁路安全隐患，及时向铁路派出所、沿线乡镇派出所通报情况，确保了隐患问题的快速处置，为侦破案件、打击犯罪争取了时间、获得了主动。