企业幼儿园宣传汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇企业幼儿园宣传范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

一、前言

我国农村地区尤其是很多贫困山区，对于幼儿教育的重视程度不够，幼儿教育基础建设和师资队伍都相对较差，这对于农村的学前教育带来了很大的影响。导致幼儿教育方面与城市幼儿教育相差很远，对孩子的成长和教育都有一定的影响。为此，提升村级幼儿教育基础建设和师资队伍是非常关键的。

二、村级幼儿教育建设现状

目前村级幼儿教育建设存在的主要问题包括以下几个方面：村级幼儿园基础建设不到位；家长对幼儿教育的重视程度不够；教师队伍不健全。

（一）村级幼儿园基础建设不到位

与城市幼儿园相比，村级幼儿园的基础建设相差很远。很多村级幼儿园基础设施少，比如仅有几个简单的滑滑梯，简单的教室等等。这与城市幼儿园配备齐全的玩具房，室外大型游乐活动相比甚远。在这样的环境下，幼儿园孩子接触的事物少，思维开发方面就会相对处于落后。所以，加快村级幼儿园基础建设是提升农村学前教育水平的关键。

（二）家长对幼儿教育的重视程度不够

农村经济水平相对落后，家庭条件比较差，而目前幼儿教育都需要交保育费，这对于条件很差的家庭来说是一个负担。再者村级幼儿家长文化程度较低，家长也认识不到孩子上幼儿园的好处，所以，目前还有一些较为贫困的山区，幼儿园教学非常不正规，四岁五岁不上幼儿园也是正常现象。这就严重影响了孩子的发展。

（三）教师队伍不健全

由于农村条件差，大学生毕业后都不愿意来农村工作。不仅仅是收入低，交通不方便，与外界交流不方便也是影响因素。这就需要政府部门从工资待遇等方面来提升农村教师的收入，让更多的大学生走进农村，来关注和帮助幼儿教育。

三、村级幼儿教育脱贫的策略方法

基于以上村级幼儿教育存在的问题，提出了如下村级幼儿教育脱贫的策略方法，主要包括：政府加大扶持力度；呼吁企业及包村扶贫单位加强对农村幼儿园的扶持；鼓励大学生走进农村帮助幼儿教育；加大幼儿教育宣传力度适当集资。

（一）政府加大扶持力度

村级幼儿园基础建设差，设施水平低主要是资金不够。这就要求政府多增加对幼儿园建设的扶持力度。把农村教育工作放在重要的位置上。政府应该为农村幼儿园建设提供配套健全的基础建设项目，同时，要做好这些基础建设项目的维护保养工作。目前很多的幼儿园出现基础项目上了，但后期保养不到位，出现较多安全隐患现象。所以政府应该配备相关维护人员定期对基础设施进行维护保养，保障农村幼儿基础建设的良好使用。

（二）呼吁企业加强对农村幼儿园的扶持

加强企业对幼儿园建设的扶持也是提升幼儿园基础水平的一个关键。目前，国内还是有很多干实事的企业，在企业挣钱后，愿意为国家做出自己的贡献，所以尽量呼吁盈利企业多关注农村幼儿园基础建设，为幼儿园建设提供一定的帮助。比如可以为幼儿园免费购买电子琴，儿童玩具等等。这样企业通过对幼儿园提供帮助，也是为企业赢得好的口碑和名誉，可谓幼儿园和企业的双赢。

（三）鼓励大学生走进农村帮助幼儿教育

农村幼儿园脱贫，提升师资队伍也是非常关键的因素。这就要求很多师范类学校多鼓励大学生为中国农村的教育提供自己的一份力量。鼓励大学生到农村进行工作，通过自己的一份力量来改变农村的教育现状。大学生在学校中学到了很多好的幼儿教育知识，走进农村可以为农村的孩子带来很多新鲜的血液，帮助孩子建立自信心和爱学习的习惯，为农村孩子的未来发展提供较多的帮助。这就要求国家和政府，多一些宣传，多一些鼓励，呼吁大学生走进农村，帮助农村的孩子。大学生也要认识到教育的意义，走进农村进行教育工作，其价值能够更大的发挥，为社会提供的贡献更大。

（四）加大农村幼儿教育宣传力度适当集资

首先，应该加大家庭教育的宣传力度，让幼儿家长充分认识到幼儿教育的重要性，转变家长的教育观念，在社会上形成一种关心幼儿、支持幼儿教育事业的新风尚。其次，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园的教育教学活动，很多时候需要家长的支持和加入。作为幼儿的家长，是孩子的第一任老师，应该积极支持幼儿的发展和成长，给予孩子更多更好地鼓舞和帮助。最后，幼儿园教师应当加强与家长的交流合作，要充分发挥好主导作用,采用多种途径、多种形式，加强对家庭教育的指导，帮助他们树立正确的幼儿教育观念，提高幼儿家庭教育的质量，让家长参与幼儿园的建设、管理和监督当中来。在家庭教育起作用的时候，农村幼儿教育才可以得到全面和健康的发展。

四、结语

总之，目前我国很多农村的幼儿教育水平还非常落后，基础建设差，教育工作者少。尤其是一些偏远山区表现的更为突出。所以寻求有效的办法帮助村级幼儿教育脱贫是急需要解决的教育问题。在以后的工作中，相关的工作人员必须从政府到企业，再到家庭来重视幼儿教育，努力摆脱幼儿园基础建设差的问题，为农村学前教育提供一个较为良好的平台。

参考文献：

[1]赵侠.借势而上借力而行———农村幼儿园教师培养模式初探[J].山东教育,2015,(Z5).

[2]薛金琳.试论基于生态系统视角的农村幼儿教育现状[J].新课程(上),2015,(09.

[3]李文君,张玉梅.浅谈农村幼儿教育之如何发挥家长的作用[J].新课程学习(上),2014,(10).

[4]宋洁.我国农村幼儿教育存在的问题及对策[J].青少年日记(教育教学研究),2015,(04).

篇（2）

以“*”重要思想为指导，坚持“以人为本”和“执法为民”，认真贯彻落实全国消防宣传“四进”工作要求，进一步加大学校(幼儿园)消防宣传力度，提高广大师生的消防安全意识、消防法制观念和自防自救能力，使消防工作走进学校(幼儿园)，营造人人参与消防、人人关心消防的良好氛围，为广大师生创造良好的工作、学习、生活环境。

二、工作目标

（一）各单位要建立消防宣传教育领导机构，设立消防安全责任人、消防安全管理人和专兼职消防管理人员，把消防宣传教育工作纳入学校(幼儿园)日常管理工作中，认真执行《中华人民共和国消防法》，认真落实《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，对教职员工进行消防培训，使学校(幼儿园)教职员工受教育率达到100％。

(二)各学校(幼儿园)要把消防安全知识纳入学生的素质教育中，使学生受教育率达到100％。

(三)各区(县级市)*分局(局)与教育行政部门要加强联系，按照*部的要求，在*年7月1日前，在本地区建立1—2所消防宣传教育示范学校(幼儿园)，并通过以点带面促进本地区学校(幼儿园)消防宣传进校园工作的开展。

三、工作要求

各区(县级市)*分局(局)、教育行政部门和各学校(幼儿园)要认真开展消防宣传教育工作，完善规章制度，落实消防安全责任，建立学校(幼儿园)消防宣传教育的长效机制，并针对本地区、本单位的实际，开展形式多样的消防宣传教育活动。

(一)各学校(幼儿园)要制定消防宣传教育工作规划和阶段性工作方案，建立健全消防宣传教育档案。

(二)各学校(幼儿园)要在每学年对学生进行2次以上的消防知识教育，可聘请消防官兵或干警担任校外辅导员加强消防教育工作。把消防宣传教育与创建“安全文明校园”、“志愿者”、“三下乡”、“雏鹰争章”、“夏(冬)令营”等活动相结合。

(三)各学校(幼儿园)要设立消防宣传教育活动场所，并配备有《远离火灾》、《消防安全全民必学》等消防书籍、挂图、音像制品等宣传资料供师生阅读。

(四)各学校(幼儿园)要定期对各级消防安全责任人、管理人员和其它教职员工进行消防安全培训，并安排1名以上的教师参加由市*消防局组织的消防培训。

(五)市教育局与市*消防局将联合组织消防知识有奖竞赛活动，各单位要认真组织广大师生参与竞赛活动。(具体竞赛活动方案另行通知)

四、时间安排

(一)从3月1日至4月20日为学校消防宣传活动发动、宣传阶段。教育行政部门和学校(幼儿园)要在近年来开展消防教育工作基础上，总结经验，按照本方案的要求，结合实际，切实认真做好消防宣传进校园工作。

(二)从4月21日至5月31日为学校消防宣传活动考核、验收阶段。在4月下旬，市*消防局将对各区(县级市)开展消防宣传进学校工作进行考核、验收，对在消防“四进”工作中表现突出的单位进行表彰。

五、工作要求

(一)提高认识，统一思想，切实加强对学生消防安全教育工作的组织领导。要充分认识开展消防宣传进学校工作的重要意义，更新观念，创新发展，认真贯彻落实各项工作要求。

篇（3）

全镇各部门要统一思想，提高认识，增强清理整顿无证幼儿园工作的紧迫感和责任感，健全组织，明确分工，强化领导，有力推进，确保清理整顿工作有序开展，确保本镇的学前教育事业健康持续发展。

二、加强组织领导，切实保障无证幼儿园清理整顿工作的顺利开展

为切实加强对这项工作的领导，成立由镇分管领导任组长，各相关部门负责人组成的镇无证幼儿园清理整顿工作领导小组。

三、明确工作职责，依法有序开展无证幼儿园清理整顿工作

1.坚持依法行政。按照九部门联合通知精神，开展清理整顿“无证”幼儿园工作。坚持在市教育局领导下，镇政府牵头、属地负责、部门共同参与、各司其职、齐抓共管的原则，依法有序推进。本着对孩子负责、对事业负责、对社会负责的态度，深入细致地开展好无证幼儿园的清理整顿工作。

2.逐步有序推开。先易后难，逐步有序推开。在年底之前，集中力量清理整顿镇区规模较小的无证幼儿园，在开学之前结束全镇无证幼儿园的清理整顿工作。

3.两手同时并举。一边劝导无证幼儿园主动关停，一边依法强制实施。在清理整顿过程中，坚持说服教育和依法行政相结合，坚持关停和收并相结合，既要保证无证幼儿园的清理整顿工作顺利开展，又要防止形成新的不稳定因素。

4.各方齐抓共管。政府组织领导，文卫办牵头负责，派出所协同开展工作，各部门密切配合，形成各方齐抓共管。综治、公安等部门主要抓好安全检查、法制宣传、行政执法等工作；教育部门负责摸清各无证幼儿园的基本情况（教师资质、就读幼儿人数、办园硬件设施等）；各村、社区要配合做好发放省厅局相关文件、宣讲清理整顿政策法规等工作；宣传、广电部门做好舆论宣传工作，加大宣传力度，营造清理整顿态势。在镇区各主要街道和各人口集中地段悬挂张贴宣传横幅标语；卫生部门主要从卫生保健、食品卫生安全方面配合清理整顿；建管部门主要从园舍建设安全方面配合清理整顿；工商部门依据注册登记的有关规定，做好清理和规范工作；物价部门主要从收费监管方面配合清理整顿；民政部门主要抓好民办非企业性质园的登记管理工作；妇联主要配合做好部门办园的归口管理工作；中心幼儿园负责做好无证幼儿园取缔过程中的配套工作。各部门在行政执法过程中，要有记录、有图证，通过各相关部门密切配合，齐抓共管，共同推动清理整顿工作的顺利开展。

四、落实工作措施，扎实有效地推进无证幼儿园清理整顿工作

1.调查摸底：文卫办负责摸清全镇无证幼儿园数量及其业主、地址等基本情况。

2.广泛宣传：由文卫办牵头，组织公安、安监、卫生、教育、民政、妇联、工商、物价、建管各部门和相关村、社区，对镇区无证幼儿园的安全、卫生、师资、设施、设备等方面存在的问题进行排查，形成基本台帐。同时向无证幼儿园分发九部门联合发出的《关于开展无证幼儿园清理整顿工作的通知》，利用广播电视等媒体，向全镇群众广泛宣传清理整顿无证幼儿园的目的意义。

篇（4）

中国鲁班街，中国建筑之乡——武汉市新洲区辛冲街，也是全国著名两大建筑龙头企业“新八建筑集团有限公司”“新七建筑集团有限公司”的家乡。两大建筑集团一贯秉承“诚信为本、务实规范、崇尚科技、稳健发展”的企业理念，先后在全国各地及海外承建各类建筑工程，是誉满荆楚大地及全国的诚信企业、爱心企业。他们积极参与助学、扶贫、抗震救灾及新农村建设等社会公益事业，先后向社会捐资、捐款达1.8亿元，资助3万多名贫困大学生。

 

建筑是人们的生活空间，与人们的生活息息相关，其中还蕴含着各个特定时代的文化气息。武汉市新洲区辛冲街，富有独特的地方特色和高超的建筑技术，丰富的建筑文化，加之他们时刻不忘“回报家乡、回报社会”的优秀建筑人的品质，对于生活在中国鲁班街的幼儿来说，将这一宝贵的教育资源引入幼儿园，作为特色教育的题材，无疑是最合适的好教材、活教材，大班幼儿正处于求知欲望极强的阶段，他们爱学、好学，对自己感兴趣的问题总是刨根问底。

 

《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿园应“充分尊重和保护其好奇心与学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日活动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。因此，在大班中指导幼儿开展鲁班建筑文化教育，对于继承、丰富、发展这份宝贵的建筑文化是可行的。

 

一、收集资料，激发幼儿了解鲁班建筑文化的兴趣

 

幼儿对建筑文化是陌生的，认为建筑就是“建房子”。在开展活动前，教师应把握开展此项活动的深度和广度，找准切入点。

 

1. 查找收集资料

 

教师在开展活动前几周安排幼儿和家长一起通过网络、电视节目、企业宣传片、地图、建筑工地等途径，收集、查找建筑文化信息资料，特别是中国鲁班建筑之乡的资料信息。

 

2. 资料归类建档

 

笔者将资料分为以下几类：①有的幼儿在地图上标出自己所在的省、市的位置和名称;②有的幼儿利用节假日和爸爸、妈妈一起到建筑现场参观;③有的幼儿随爸爸、妈妈一起欣赏武汉市两大建筑集团承建的著名建筑的图片;④有的幼儿将电视节目、企业宣传片、特别是造型各异的幼儿园图画收集起来;⑤组织大班幼儿到辛冲街第一敬老院参观，将此活动与“尊老、敬老、爱老”活动一并开展;⑥整理上述活动的图片，在班级活动区域建立辛冲街鲁班建筑文化资料库，以便随时提取备用。

 

二、感受欣赏，让幼儿感知鲁班建筑文化的艺术魅力

 

在大班的幼儿区域活动中，笔者专门设立“辛冲街鲁班建筑文化”活动区角，让幼儿在建筑文化氛围中感受其魅力，激发热爱家乡建筑文化的情感。幼儿园就像是一位不会说活的老师，默默地发挥着特殊的、潜在的教育作用。首先，在资料库中提取各类资料，并采取多种教育手段进行展示建筑文化，如图片区、幼儿作品区、企业建筑文化宣传区、感恩社会区、建设成果区，还利用多媒体等手段进行展示，让幼儿在图、声、光中了解中国鲁班建筑之乡的巨大成果，将各种图片按种类分板块张贴出来。在展示过程中，主要选取高层建筑代表工程、高等院校代表工程、公共建筑代表工程，幼儿园建筑代表工程、海外建筑代表工程等，充分体现中国建筑艺术的纯熟和感染力，让幼儿感知中国建筑艺术的博大精深。

 

三、形式多样，让幼儿探究鲁班建筑文化的奥秘

 

幼儿园游戏活动形式多样，遵照“一日活动皆过程”的原则，将幼儿社会态度和社会情感的培养渗透到活动的各个环节，尤其是要引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，在游戏活动中学会用数学知识解决简单问题，避免单一、呆板的言语说教。

 

1. 建构游戏

 

建构游戏是幼儿园活动之一，具有操作性强的特点，主要是让幼儿参与探究活动，在游戏活动中培养思维能力。通过对鲁班建筑文化的了解、认识后，幼儿喜欢自己动手建房子。在建构区，笔者投放了一些建筑材料和工具，辅助材料长短不一，如木板、大小不等的纸箱子、绳子、线、石头、建筑模型、建筑图片、雪花片、自制纸盒积木、大小不一的红色纸砖。①成品材料：各种形状的大型积木、中型积木和小型积木、鹅卵石等;②建筑工具：塑料泥桶若干、塑料瓦刀、钢卷尺、灰沙板、丁字尺等。

 

在活动中，教师将幼儿分成若干组，分别进入建构区，幼儿可根据自己的喜好选择材料及工具，可从单个的建筑房到整体的建筑群，逐渐加大难度，如医院、学校、幼儿园、别墅群、商场等。要求：风格不拘一格，不要求建构得惟妙惟肖，只要幼儿在游戏活动中能动手操作，互相团作协作，乐意用构建来表现对现代建筑认识及过程的艰辛，目的就达到了。最后教师可邀请部分幼儿介绍自己的作品，与同伴分享，丰富幼儿的词汇和表达能力。

 

2. 美工活动

 

美工活动是进一步加深幼儿对鲁班建筑文化的了解，并用幼儿喜欢的方式进行艺术表现的活动。教师提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己对建筑文化的理解和想象，肯定和接纳他们独特的审美感受及表达方式，并分享他们的快乐。①从资料库中提取资料，如医院、学校、幼儿园、商场、办公楼、古城楼等图片;②提供材料，如厚板纸、剪刀、胶带、胶水、尺子、各种颜料、调色板、橡皮泥、毛笔、彩布条，各种颜色的卡纸等。

 

首先，教师在鲁班建筑文化资料库中调出不同风格的建筑图片，让幼儿通过观察后大胆想象，然后自主尝试、操作、创造。例如，有的幼儿提出要建一栋和幼儿园相同的教学楼，让大家在“幼儿园”里唱歌、跳舞、玩游戏、听故事。经过讨论后，大家开始动手兴建“幼儿园”，“墙体”材料就用厚纸板，按照一定比例采用折叠与拼接、粘贴的方法而成，4根圆形立柱及顶端的圆锥体用卡纸造型，然后用胶带及胶水粘贴，远远看去惟妙惟肖，这时笔者提出一个问题：“我们的教学楼有3层，现在只建了一层怎么办呀?”此时，有一位幼儿说：“老师，我可不可以在上面画2层呀?”“你真聪明!”笔者对这位幼儿给予充分的肯定，然后加强引导：“那我们如何像建筑工人叔叔那样，用什么方法将它们分3层呢?”有的幼儿说：“用尺子按比例分。”有的说：“用颜色来分。”于是，幼儿们继续讨论，最终决定用尺子按比例来分。笔者继续提问：“教学楼正面贴的是彩色瓷砖，你们打算用什么材料怎么装饰呀?”于是，再一次进行激烈讨论，幼儿们剪的剪、贴的贴、画的画，有条不紊地操作起来，具有现代建筑风格的“幼儿园”在幼儿灵巧的手中就完成了。

 

篇（5）

调研中发现，村里留守儿童很多，由于没有村办幼儿园，孩子们要到好几公里外上学，而且要路过一条交通要道，安全问题牵动着全村老少的心。在了解完情况后，扶贫工作组的同志决定，就从帮助村里建设幼儿园入手，为这个贫瘠消沉的小村庄打一针扶贫开发的“强心针”。然而建幼儿园的资金不是一个小数字，虽然教育部门有一定的经费支持，还是存在不小资金缺口。

小微信、卖鸡蛋、筹善款。

圈洪爽村在山区，家家都在山上散养了许多土鸡。一次走访中，扶贫工作组的同志看到村民正拎着篮子满山捡鸡蛋，草丛中、树洞里、石缝下，不一会就捡了一篮子。这可是正宗的草鸡蛋啊！这一细节让扶贫工作组的同志眼前一亮。为何不从草鸡蛋入手，让农民手中的草鸡蛋，变成解决幼儿园建设资金问题的“摇钱蛋”？想到就要做！工作组和村民协商后，成立合作社，建立专门的微信销售账号，以批发价从村民手中收购，以“爱心价”对外出售，差额作为利润，专项用于筹建幼儿园。这一举措赢得了全村百姓的支持，第一车鸡蛋就是村民用自己家的货车免费运出去的。

众人拾柴火焰高。市妇联及时推出了“三微”爱心公益计划，即持续通过“微信”号召全市女干部、女企业家积极参与“爱心抢购草鸡蛋，精准筹建幼儿园”的微公益活动，还孩子们一个“微笑”。你一盒，我一盒，“吃鸡蛋做公益”的宣传口号吸引企事业单位、社会组织以及普通家庭广泛参与。特别是市女企业家协会是在多维联动扶贫中表现最踊跃、最积极的一个生力军。活动开展以来，已经有30多个女企业家协会会员，分批次购买草鸡蛋5000多箱。

巧搭车、结亲戚、获支持。

为了持续保持社会各界购买爱心鸡蛋的热情，同时扩大活动影响力，市妇联利用微信公众号、各类社会组织微信群、电视、报纸等各种宣传途径对这一公益活动进行了强势宣传，吸引了爱心企业的大力支持。

有爱心企业发起了“爱心抢购草鸡蛋，精准筹建幼儿园”的公益倡议。有爱心企业将该幼儿园作为企业结对帮扶单位，长期在圈洪爽村定点采购爱心草鸡蛋，持续扶持该村经济发展。有爱心企业设置了爱心草鸡蛋专柜、专门组织爱心拍卖会，系列活动不仅解决了幼儿园建设的费用缺口，还帮这一贫困山村结上了一批“富亲戚”。

小山村刷关注，做足精准扶贫的大文章

卖鸡蛋建幼儿园只是扶贫工作的小切口，工作队利用卖鸡蛋建立的“朋友圈”，搭建微信营销的渠道、人脉、资源、口碑、民心，做足了精准扶贫的大文章。

挖优势、做推介、做宣传。

市妇联在详细调研的基础上，邀请专业的微信营销团队，将圈洪爽村良好的生态环境、有机的农副产品、丰富的劳动力资源等优势条件制作成吸引力强的微信宣传资料，借助前期鸡蛋营销建立的微信矩阵群，进行强大的有针对性的裂变式微信宣传推介，期望能够将圈洪爽村的优势资源推送到更多的投资主体面前，期望更多的发展主体能够关注该贫困村，提高圈洪爽村的点击率，提高扶贫工作的成功率。

强招商、引凤凰、落项目。

市妇联针对精准客户开展精准招商。市妇联组织市女企业家协会、中小企业家联谊会、华服园等人数众多的女性群体分批次进行实地参观、考察，举办投资合作研讨会，分析该村发展方向、投资流转的土地、合作现有的种养加项目、建立肉牛、草鸡、花生等有机农产品供货基地等等，整合城市的优质发展资源来对接贫困村，借助专业的力量来发展经济，实现真正意义上的脱贫致富。在这过程中，不仅致富项目得到的大力发展，村里还组建了各种农业生产合作社，申请了“吴二大爷”草鸡蛋品牌，在村支委的带领下，村民们纷纷开始组建团队，学习微信营销，大家发展经济的愿望空前高涨，脱贫致富的能力得到了空前的发展。

小经验抓推广，拨动精准扶贫的“大转盘”

圈洪爽村的草鸡蛋彻底火了，圈洪爽村的幼儿园即将破土动工，圈洪爽村也即将迎来一批批带着资金、智力、项目的客人，但在全市还有很多圈洪爽村，还有很多的贫困家庭，如何利用微信、电商平台转动精准扶贫的大转盘？全市妇联系统的同志在努力探索着。

搞活动、建基地、聚人气。

今年“三八”节以来，市妇联成立“紫藤花”女子创客学院，举办女大学生创客节，组织“巾帼电商项目展”，宣传互联网创业的先进典型，邀请电商培训师、微商成功代表来连传递最新资讯，赴南通、义乌学习服务互联网创业的先进经验等等，培养集聚互联网创业的专业人才，营造创业氛围。同时，积极创建巾帼示范基地、巾帼电商服务站，对全市从事电商集中的村进行了筛选，重点排出曲阳乡赵庄村、青口镇下口村等20个巾帼电商专业村，组织近万名妇女开展培训、交流、结对等活动，在做强做大专业村的同时，组织贫困地区的家庭、项目进行对接，借助互联网实现脱贫。

立基层、借平台、抓培训。

立足市妇联巾帼创业培训孵化基地，联合市跨境电商协会，开设免费电子商务、跨境电商等主题课程系列培训，实实在在地推动巾帼电商迈上新台阶。连云区妇联与京东合作，在电子商务创业园设立母婴用品体验店，定期开展电子商务培训，介绍开店经验和线下服务；赣榆区妇联与“三好优品”电商平台合作，辅导农产品女经纪人申报认证农产品、品牌创建、营销推广、包装设计、物流管理等业务；灌南县新建妇女电子商务培训基地，每期30-40名学员，额满开课，循环开班，开设包括微信营销等诸多课程。通过培训和实践培养了一批互联网创业的骨干人才，借助她们带动更多的贫困妇女走上创业道路，借助她们将农村滞销的种养加产品销售出去。

广合作、争项目、深扶持。

篇（6）

随着社会的快速发展，信息时代已经来临。智能手机得到大范围的应用，微信作为智能手机的软件更是日渐普遍，为微信公众平台的建立打下良好的基础。微信公众平台是无论个人或者公司都可以建立属于自己的微信公众号，然后以语音、文字、图片等形式进行群发，这样这个微信公众号的每个人员都可以收到建立者所发送的信息，这种形式为幼儿园中的管理工作提供很便捷的方式，因为幼儿园要坚持家园共育的原则，幼儿园教师要和家长实施有效的及时的沟通，微信公众平台无疑是一个很好的沟通平台。但是我们要首先了解幼儿园微信公众号的建立及推广方式[1]。

一、幼儿园微信公众号的建立

幼儿园微信公众号的建立是微信公众号的创办，幼儿园需要去微信公众平台注册，当进入注册页面的时候，注册页面上会有相应的需要填写的相关的信息，一般包括需要填写的幼儿园的相关资料和需要确定的功能和公众号的分类。资料一般都是些关于幼儿园的简单的信息，然后功能介绍就是幼儿园建立这个公众号的目的和初衷，就是想要宣传的内容，和一些幼儿园的目标和理念之类；分类主要说的是公众号的分类，它的分类一般有两种：一个是服务号，另一个是订阅号，服务号一般是企业的，而订阅号一般是个人或者是一些媒体的。幼儿园公众账号一般会选择订阅号分类。这些信息填写完毕后，会形成专属的微信号，还有二维码，这是用户关注微信公众号的两种方式。

二、微信公众号的推广

只有做好幼儿园微信公众号的推广，才能让更多的幼儿家长知道，了解微信公众号的优势和意义所在，让他们申请加入微信公众号。这时幼儿园可以通过两种方式宣传，第一，通过召开微信平台会。幼儿园中一般都会建立家长委员会，这时幼儿园通过召开家长委员会，首先让家长委员会的人员们了解微信公众平台的优势和特点，还有如何申请等一些功能，让他们带头关注微信公众号，并在家长之间进行宣传、告知，告诉家长们如何加入该微信号。第二，利用微信朋友圈做宣传。幼儿园可以发起让幼儿园中的教师、幼儿园家长去发送朋友圈，这样就会引起更多人的关注，信息得到很快的传播，这样才能更好地实现家庭与幼儿园的有效沟通。

三、微信公众号在幼儿园管理工作中的应用研究

了解了幼儿园微信公众号的创办，然后推广，让更多的幼儿园家长了解公众平台的意义，下面我们对微信公众号在幼儿园管理工作中做出一些应用研究。

1.微信公众平台需要分为几个版面

微信工作平台建立好以后，幼儿园要在公众平台上展示幼儿园中的一些重要的信息，就是说在手机上传达幼儿园的一些信息内容，这样加入幼儿园微信公众号的家长们就可以看到幼儿园发送的信息内容。做这个工作之前，需要将公众平台划分为几个版面宣传自己幼儿园的重要信息或者一些活动形式。比如有些幼儿园的微信公众平台会以“报道幼儿园的当日的主要活动，幼儿园中每个班级的主要活动，家长讲故事大赛，还有优秀小朋友专栏列表，以及幼儿健康知识”，还有一些通知信息[2]，包括幼儿园的一些通知，关于家长会的各种信息，还有一些安全方面的信息。这几个版块分别以不同的信息，然后不同的时间在相应的版块上信息。这样幼儿家长们就会收到幼儿园中发送的信息，随时随地地阅读这些信息。

3.2微信公众平台实现幼儿园与家庭之间的互相对话形式

幼儿园微信公众平台最重要的是实现幼儿园和家长之间的沟通这个功能的应用，这一功能应用比较容易实现，在技术上是比较容易操作的。幼儿园只需要在幼儿园公众号平台上以语音或者文字的形式形成公众号对话这一栏，相关平台管理员就把整理好的一些资料上传，这些资料一般都是家长普遍比较有疑问的一些问题，这时平台管理员就可以把这些问题的答案及时上传，更可以以数字的形式让家长提问，家长在问一些问题的时候，可以输入一些相应的数字，这个数字所对应的问题的答案就会显示出来，这样家长就得到解答，这样既方便又快捷，具有时效性。但是这有的时候会存在一些偏颇，因为幼儿园有时会对家长的一些个别问题没有进行及时的反馈，那么家长就会对这个平台感觉到有些不满，所以幼儿园需要做好很充分的准备，才能把对话功能应用到最好，这样才可以使幼儿园的工作更好地开展。

3.3幼儿园在运用公众平台时需要注意的一些问题

幼儿园的微信公众平台可以说是幼儿园的管理工作的一种很好的方式，使幼儿园的管理工作更高效、便捷[3]。但是在幼儿园的微信公众平台上每天发送信息的时候，需要注意的是：幼儿园需要一名专门负责这方面工作的平台人员，因为这样才可以做到微信公众平台上的信息每天可以按时发送，根据幼儿园的一些动态及时更新图片信息，然后编辑和撰写信息，或者一些通知。而且有一点是平台管理人员在发送信息的时候，需要经过幼儿园园长或者一些管理人员同意后才可以，防止出现一些错误的观念和一些不正确的字眼。还要注意微信平台要及时升级，这样微信平台功能才是最新的，这样才可以让幼儿园为家长提供更多的信息，让家长运用更多的微信平台功能。

四、结语

微信公众平台为幼儿园的管理工作提供了一种新的管理渠道，让幼儿园与家长得到了及时的沟通，推进了幼儿园工作的高效的开展。

参考文献：

篇（7）

一、办实事项目主要内容

    针对我省民办幼儿园使用非专用校车多、安全隐患多的特点，省委、省政府决定用三年时间逐步将全省中小学幼儿园3000辆左右的非专用校车更换为国标专用校车，并将该项目列为省委、省政府为民办实事项目，2012年计划更换非专用校车1238辆，省财政安排3100万元补助资金，对纳入县级基本财力保障的县（市、区）每辆车更新补助资金3万元，其他县（市、区）每辆车更新补助资金2万元。

二、项目实施情况

1.制定方案，下达任务指标。今年1月，我厅会同省财政厅等部门共同研究制定为民办实事项目方案，开展校车使用及更换情况核查摸底，全面了解各县（市、区）购车需求。2月份，联合省财政厅下发了《关于下达中小学幼儿园校车更换计划的通知》，及时将全省1238辆非专用校车更换任务数下达到各设区市，明确了省级财政补助标准，建立了项目进展情况月报制度。要求各地各有关部门一要严格按照省里下达的任务指标，认真制定实施方案，及时下达任务指标，切实抓好工作落实。二是明确了省和市、县专项资金补助及范围、拨付方式。三是提出凡需购买国标校车的学校应向教育主管部门提出购车申请，提供新国标校车生产、销售许可和校车登记证明以及购车发票，由县级教育、财政部门审核后拨付。四是要求各地注重加强服务引导，再次对学校校车使用情况进行排查摸底、登记，严禁学校租用无客运资质的车辆接送学生。积极鼓励并引导学校更换购买国标校车，不发生因校车整治而出现学生上放学无车可乘、停课等现象。

2.召开会议，强调部署抓落实。为进一步抓好项目落实，2月底，我厅在的全省中小学安全工作会议上再次对实施校车安全工程有关工作进行部署，要求各地积极引导购车学校优先购买省内企业生产的国标校车。3月初，我厅组织召开省校车安全管理工作联席会议第一次全体成员会议，对非专用校车更换为国标校车工作进行研究部署，就有关校车购置、运营优惠政策措施，开展工作试点，国标校车燃油价格补贴，购买省内企业生产的国标校车扶持政策等工作进行研究。4月中旬，我厅专门在长乐市召开校车更换工作专题会议（现场会），总结交流各地实施校车安全工程的经验做法，现场观摩了长乐市学校非国标校车更换为国标校车工作及管理台账，再次对推进校车更换工作进行再动员、再部署。并将厦门金龙校车的车型、价格等资料提供给各设区市教育局，引导各地支持购置省内企业的国标校车。同时，积极会同省经贸委和厦门金龙公司研究制定金龙校车宣传推广活动方案，在福州举办了金龙校车宣传推广活动启动仪式，并先后在漳州、泉州、莆田等地开展推介展示、宣传推广活动。今年6月和9月在我厅组织开展的学校安全工作检查中，将各地推进校车安全工程进展情况和宣传贯彻《校车安全管理条例》情况作为重点，进行督促落实。9月份，我厅按照省政府部署，制定《福建省教育厅关于印发福建省校车和学生道路交通安全综合整治“三年行动”及集中整治大会战实施方案的通知》，将实施非专用校车更换为国标校车工作作为重点内容，进行部署安排。9月、10月，我厅两次通报各地进展情况，督促各地采取有效措施，加快项目推进。

3.统计汇总，下达补助资金。5月份，我厅在完成各县（市、区）非专用校车更换数量的分类统计汇总的基础上，会同省财政厅下发了《关于下达2012年中小学幼儿园更换校车补助资金的通知》，将补助资金下达到各市、县（区）。据统计，全省更换非专用校车的县（市、区）有70个，其中纳入基本财力保障县有39个，更换非专用校车数量为399辆，省补助资金1197万元；非基本财力保障县有31个，更换非专用校车数量为709辆，省补助资金1418万元，共计下拨资金2615万元。由于厦门市更换的130辆非专用校车，省财政不予补助。尚有485万元未下拨。

二、存在问题

1.资金补助少、车价高，学校换车、购车积极性不高。我省需要换车的学校95%以上是民办幼儿园，其中大多数为低收费的幼儿园。据了解，目前省内外校车企业生产的国标校车价格均在20万元以上，省财政对每辆校车更换仅补贴2-3万元，驾驶一些设区市配套资金不落实，如福州、三明、龙岩、南平等，使得一些幼儿园由于自行承担的购车费用较大，办园成本高，从而仅仅将旧的非专用校车取消或不再包租非专用校车，也不购置新的国标校车，有的幼儿园干脆就取消接送上下学业务，有的幼儿园将原有的2-3辆非专用校车更换为1辆国标校车。

2.一批幼儿园购买小学生专用国标校车存在不能作为幼儿专用校车登记许可。今年初，为贯彻落实省委、省政府为民办实事项目——中小学幼儿园非专用校车更换为国标专用校车要求，部分幼儿园先期购买了一批小学生专用国标校车（当时国家未出台幼儿专用国标校车标准）替换原有的非国标校车。今年4月5日，国务院出台了《校车安全管理条例》，规定幼儿园接送幼儿应当使用国标幼儿专用校车。4月10日，国家标准委出台了幼儿专用校车国家标准，意味着这些幼儿园先期购买的小学生专用国标校车将在2年后面临再次更换。为此，建议省政府在《<校车安全管理条例>实施办法》制订过程中能够结合我省实际，明确在国家专用幼儿校车标准出台之前购买的小学生专用国标校车应允许登记为国标专用校车或规定其使用年限。

三、下一步措施

1.继续推进校车安全工程的实施。提请上级有关部门出台校车购置、运行的优惠政策和税费措施，推动各地加大扶持力度，申请省财政专项资金补助，抓好2013年计划565辆非专用校车更换为国标专用校车工作。

2.抓好校车运营模式试点和典型培育。认真按照《校车安全管理条例》和我省实施办法及省校车安全管理工作联席会议下发的《关于认真做好校车安全工程试点和信息报送工作的通知》要求，会同公安、交通、安监等有关部门抓好校车安全管理，抓好非专用校车更换国标专用校车试点工作，总结推广各地校车运营的典型经验，进一步推动校车安全工程的实施。

 

 

篇（8）

以科学发展观为指导，全面贯彻落实县第十二次党代会和第十五届人大一次会议精神，按照“统筹规划，合理布局，分步推进，优化整合，规范管理，依法取缔”的工作思路，加大城区幼儿园布局调整力度和农村规范幼儿园建设。通过民办幼儿园的规范和清理整顿工作，进一步加强对民办幼儿园的管理，严格规范办园流程，满足人民群众教育需求，维护我县社会和谐稳定，促进全县幼儿教育事业健康有序地发展。

二、清理整顿的范围、内容、目标

（一）整顿范围：凡已取得、未取得《中华人民共和国办学许可证》的我县管辖范围内已开办的民办幼儿园。

（二）整顿内容：保安、技防措施的到位情况、园舍和户外活动场地、饮食卫生和接送车辆、设施设备和玩教具、幼儿园消防设施、幼儿园治安保卫和周边治安环境等安全情况；幼儿园安全管理制度建设和落实情况；从业人员资格。

（三）整顿目标：1.采用疏堵结合原则，在确保安全前提下，满足3－5周岁幼儿园的入园需要。2.对具备办学条件、符合办园标准，具有一定规模和较好办学理念的民办幼儿园，同意其设立并办理办学许可证；对各种存在安全隐患，管理不到位，师生比不达标，教育教学方式、办园理念简单陈旧落后，教育环境差，园舍结构设施不具备办园条件的幼儿园，坚决予以停办取缔。3.规范办园行为，创设安全、良好的幼儿教育环境。

三、工作措施

1、明确责任，建立工作机制。清理整顿工作由县委、县政府统一领导，各相关部门各司其职。教育部门发挥牵头部门作用，会同综治、人事劳动、卫生、公安、交通、交警、消防、建设、规划、房管、文广影视、民政、物价、工商等部门和各乡镇，共同开展清理整顿工作。通过各相关部门密切配合，齐抓共管，共同推动清理整顿工作的顺利开展。

2、多措并举，分类解决问题。对缺乏基本办园条件，存在严重安全隐患的民办幼儿园，开展联合执法，坚决予以取缔，并做好在园幼儿的分流安置；对有非法办园苗头，或者正在筹建中的民办幼儿园，要在第一时间介入，说明教育，及时叫停；对基本符合办园要求的民办幼儿园，要重点监控，限期整改到位，并确保办园点暂存期间在园幼儿的安全和健康。

3、坚持标本兼治，促进健康发展。针对学前教育的薄弱环节，加强幼儿园建设，从源头上治理无证幼儿园。进一步加强学前教育的统筹规划，依据实有人口配置幼儿园资源。要扶持民办幼儿园，引导民办幼儿园规范、健康发展。要加大对经济困难家庭儿童帮扶力度，不断提高学前教育的公益水平。

四、领导小组

各成员单位及乡镇政府职责：

县教育体育局：做好全县开办所有民办幼儿园调查摸底工作，并提供办园标准，提出清理整顿要求，会同各乡镇妥善做好被取缔办园资格的民办幼儿园在园幼儿的安置及幼儿家长的稳定工作，帮助指导基础条件较好的民办幼儿园积极改善办园条件，规范办园行为。

县民政局：要依法办理民办非企业事业登记。

县公安局：负责对幼儿园周边治安环境的清理和整治，加强人防、技防和物防措施的落实，消除安全保卫隐患。对阻碍清理整顿工作和个人依法进行处理；对幼儿园的刻制公章进行检验。

县公安交警大队：负责对幼儿园接送车辆的管理，建立严格的审批、检验制度，定期组织统计、清查和检测，对车况、使用年限、车型、驾驶员情况等统一建立档案，严格控制超员和违章驾驶。

县公安消防大队：负责幼儿园房舍建筑和消防安全的鉴定、检查、监督与管理。对幼儿园消防通道、设施、安全标识、应急灯安装，消防器材配备等情况进行指导检查，消除幼儿园消防安全隐患。

县房管局：负责民办幼儿园危房技术鉴定工作。

县建设局：负责园舍建设的质量把关。

县规划局：对新申请建设的幼儿园房屋进行规划；根据幼儿园设置要求，提供科学合理的布局依据。

县卫生局：根据有关法律和法规，对幼儿园的卫生保健标准进行鉴定，对幼儿园的食堂进行重点检查，为幼儿园饮食卫生提供保障，保证幼儿园卫生条件符合规定要求。

县交通局：在学校门口的交通要道设立交通安全警示牌和交通警示标志，经常对道路、桥梁，水上交通设施进行检查、维修，确保交通安全。定期对校车驾驶员进行交通安全、法律法规教育。

县文广局：负责定期公示全县民办幼儿园检查整顿情况和分类定级评估结果。在电视台重要时段开辟民办幼儿园公告专栏或在人群密集地带设置固定、长期的公示栏，充分发挥舆论宣传和监督作用。

县人力资源和社会保障局：负责对幼儿园落实执行《劳动法》、《劳动合同法》情况进行监督检查，保障幼儿教师的合法权益。

县物价局：负责幼儿园收费政策的执行和落实，规范收费行为。

县工商局：负责检查民办幼儿园玩器具等设备是否存在假冒伪劣或质量安全隐患，对非法举办的民办幼儿园及时予以取缔，按规定进行相应的处罚。

各乡镇人民政府职责：按照“属地管理、分级负责”的原则，统筹管理辖区内幼儿园工作。把幼儿园安全工作作为本乡镇安全生产、综合治理的重点内容，经常检查、督促幼儿园抓好内部管理。加大经费投入，增加公办幼儿园的数量和质量。

五、实施步骤

1、成立机构，制定计划（2011年11月11日——11月16日）。成立由县委常委、宣传部长刘克琦同志为组长，县委常委、政法委书记、公安局局长张海风同志，县政府副县长王元香同志为副组长，各相关部门共同参与的领导小组，各部门要本着对孩子负责、对事业负责、对社会负责的态度，强化组织领导，加强协作配合，细致深入地开展民办幼儿园清理整顿工作。

2、调查摸底，建立档案（2011年11月19日——11月30日）。对全县民办幼儿园进行拉网式排查摸底，认真填写《县民办幼儿园基本情况登记表》，建立专项工作档案，将所有民办幼儿园全面纳入工作范围。

3、做好宣传，营造声势（2011年11月19日——2012年1月）。充分利用各级媒体，有计划、分阶段开展宣传，将清理整顿无证幼儿园的目的意义讲清楚，把早期教育及其科学保教的重要性讲清楚，把进入保教质量和生命安全得不到保障的民办幼儿园的危害讲清楚，确保此项工作得到群众的拥护、支持，得到村（居）委会、家长、办学者的理解和认可，确保清理整顿民办幼儿园工作的顺利开展。

4、全面启动，集中整治（2011年11月23日——2012年4月）。各职能部门依法对纳入清理整顿对象的幼儿园进行整治，集中整治工作小组分工如下：

第一组

组长：

副组长：

成员：

负责乡镇：

第二组

组长：

副组长：

成员：

负责乡镇：

第三组

组长：

副组长：

成员：

负责乡镇：

5、限期整顿，认真核查（2012年2月——2012年4月）。在集中整治的基础上，对不达标的民办幼儿园下达告知书，提出具体整改意见及期限。

六、保障措施

（一）加强舆论宣传，营造浓厚氛围。通过媒体、宣传栏、专题会议等形式进行广泛宣传，让广大群众了解这次清理整顿活动的重要性和必要性。要在媒体上公示申办幼儿园的标准、程序，公布合格幼儿园及非法举办的幼儿园名单。

（二）齐抓共管，形成合力。教育体育局要主动联系各有关部门，密切配合，共同做好幼儿园清理整顿工作。其他各部门也要按照职责分工的要求，各司其职。各乡镇要按照属地管理的原则，对辖区内的所有民办幼儿园进行清查，彻底消除存在的隐患。对被取缔幼儿园各乡镇要做好幼儿的分流工作，做到让家长满意，让社会满意。

篇（9）

作者简介：刘晓妹（1987―），女，河北沧州人，助教，硕士，研究方向：学前教育。

随着2004年我国《民办教育促进法》的颁布实施，全国各地民办教育快速发展。作为民办教育主体的城镇民办幼儿园，也如雨后春笋般在神州大地出现。数据显示，到2008年民办幼儿园已占到全国幼儿园总数的63%，近年来更是突破了70%。虽然数量激增，但是教育质量并没有相应的提高。尤其是在安全教育方面，民办幼儿园与公办幼儿园相比，还存在较大差距。如何提高安全教育质量，也成了城镇民办幼儿园突破发展瓶颈的首要问题。

一、城镇民办幼儿园安全教育现状

（1）管理者安全意识不强。

和公办幼儿园相比，政府在城镇民办幼儿园准入制度方面并没有很明确的规定，同时也没有配套的政策扶持，这就使城镇民办幼儿园的创办者将办园作为办企业，其目的是用来盈利。在经济效益的驱使下，一些城镇民办幼儿园违规增加班级数量和招生数量，搞虚假宣传。为了争取生源而压低学费，相应的各项投入就会减少。比如，聘用一些素质不高的老师，低价购买过期食品，使用伪劣的设施设备，等等。政府有关部门缺乏有效的监度检查，民办园基本处于“无序”的竞争状态，从而为幼儿园安全埋下了各种隐患。

（2）教师队伍素质不高。

很多城镇民办幼儿园由于待遇较差、不稳定，招聘来的教师往往是一些学历不高、基础知识不扎实、教学经验缺失的应届毕业生，整体素质和公办幼儿园的教师队伍存在较大差距。很多城镇民办幼儿园的教师对“幼儿教育的首要任务是保护幼儿的生命安全”这一问题的认识不到位，甚至忽视安全教育。一些教师对组织教学的活动存在的一些显而易见的安全隐患往往不够重视，既没有预见到可能存在的安全问题，也没有应对突发事件的紧急预案，导致安全问题的发生。

（3）幼儿园在办园理念方面不重视安全教育。

我国中小学教育主要是应试教育，“不要让孩子输在起跑线上”的普遍性认识，影响到了幼儿园的办学理念。由于家长把孩子识多少字、数多少数作为衡量幼儿园教育水平的重要标准，大部分的城镇民办幼儿园也迎合家长的口味，重智轻德，重智轻体，小学化倾向严重。有的城镇民办幼儿园的孩子从三岁到六岁一直学数数、识汉字。教师唯一的教具就是一块黑板。恶性竞争使得那些想实施素质教育的幼儿园经营状况举步维艰，被迫也进行应试教育。在这样的办园理念之下，安全教育根本就得不到应有的重视。

（4）幼儿园安全教育监督机制和评价体系不健全。

一方面，城镇民办幼儿园准入制度的模糊性，使其现阶段的监督机制和评价体系也不够健全。地方政府在对城镇民办幼儿园的办学设施和日常教学进行检查的时候，也仅仅是针对外部设施进行走马观花似的例行查看，并没有深入其安全教育课程的设计与实际开展。另一方面，幼儿园安全教育评价是在幼儿园进行安全教育活动的计划、过程以及结果等有关问题量或质的记述的基础上做出价值判断的过程。而很多城镇民办幼儿园并没有设计出符合幼儿特点的安全教育课程以及建立合理的教育评价体系。

二、提高城镇民办幼儿园安全教育质量的策略

（1）政府要制定完善的城镇民办幼儿园管理制度。

首先，在国家制度的基础上，各级地方政府要制定完善的、专门适用于城镇民办幼儿园的分类准入制度。既要重视城镇民办幼儿园的硬件设施，同时还要重视师资力量、课程设置等软件条件。其次，要在政策方面向城镇民办幼儿园倾斜。在我国，城镇民办幼儿园和公办幼儿园的区别就在于有无政府投入。随着我国经济的发展，政府可以逐步地对城镇民办幼儿园有一些投入，同时在城镇民办幼儿园购置办园用地、建设教学设施方面，给予一些优惠措施。这样，城镇民办幼儿园办园成本就能降低。此外，可以在政策上使城镇民办幼儿园教师和公办幼儿园教师在职称评定、福利待遇方面处于同一水平。

最后，政府要加强对城镇民办幼儿园的监管，要严格办园的标准和审批程序，对一些不符合建设标准的幼儿园坚决不予批准，对于运行后出现问题的幼儿园，要限期整改，要坚决取缔那些整改后仍不符合标准的幼儿园。

（2）管理者要提高管理水平。

虽然说城镇民办幼儿园存在着办学成本的问题，但是归根结底，办幼儿园是办教育，并不是办企业，所以要加强对幼教工作者的宣传培训力度，让他们遵循学前教育的特殊规律，做到“以儿童为本”。民办园作为一个教育机构，应该让更多的孩子健康成长，成为他们追求的人生理想。针对城镇民办幼儿园教师流失比较严重的现状，管理者要依照《教师法》规定，全力保障幼儿教师的各种合法权益，尤其是在待遇方面要体现出相较公办幼儿园的竞争力。同时，应尽可能地营造良好的工作氛围，使广大的教师有归属感。

（3）教师要提高专业素质。

作为幼儿教师，首先要热爱学前教育事业，恪守职业道德，这是前提条件。其次必须身体健康，心理健康，对学前教育这一学科有正确的认识。要懂得如何爱护儿童，尊重儿童，要做到细心、耐心和爱心。幼师要能理解不同年龄儿童的心理和行为特征，帮助儿童克服遇到的障碍和困难，懂得常见安全事故的种类，对危险发生有预见性，掌握基本的急救技术，能在危难时刻迅速采取恰当的措施，最大限度地减少儿童伤害。最后，幼儿教师要严格执行各种规章制度，如接送制度、交接班制度、玩具检修制度等，把意外事故发生率减到最小。

篇（10）

0 引言

幼儿基本体操，其概念是徒手体操中的基本动作，各种走、跑、跳基本动作及简单的技巧动作。基本体操在幼儿园体育教学中是非常重要的内容，它能增强幼儿体质，培养幼儿正确姿势，促进幼儿身心全面发展；为以技巧、平衡、协调、柔韧、灵敏为主要能力的运动项目培养后备人才；同时，它还对学前幼儿心理的发展产生良好的刺激影响，尤其是能促进学前儿童智力的发展。因此，这项运动应长期、持久、科学地开展下去。

本文通过对德城区幼儿基本体操开展情况的调查，了解目前本省此项运动的开展情况，发现开展中的一些问题，并针对这些问题提出相应的对策，为德城区幼儿基本体操的发展提供一些建议，为幼儿教育改革提供依据。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

1.1.1 德城区幼儿园（市直、区直、青少年宫、彩虹等十四所幼儿园）

1.1.2 幼儿园管理者、幼儿教师、学生家长

1.2 研究方法：

1.2.1 问卷调查法

对开展幼儿基本体操的幼儿园教师与学生家长发放问卷，了解该幼儿园幼儿基本体操的开展情况。

1.2.2 数理统计法

对问卷调查的数据运用Mrosoftoffice excel 2003 等数据处理软件进行统计处理分析。

2 结果与分析

2.1 德城区幼儿园的基本情况

2.1.1 德城区幼儿园办园体制

德城区幼儿园的数量近年急剧增多。同时，随着幼儿教育事业的改革和市场经济的兴起和日益完善，幼儿园的办园体制也出现了多元化趋势。幼儿园除了原有的政府办园、教育部门办园、企业办园外，又出现了民办幼儿园、企业和事业联合办园、私人股份制办园等多种形式。

幼儿园办园体制调查统计结果如下：

表1 参加过幼儿基本体操表演大会的幼儿园办园体制统计表，n=14

统计结果显示：参加过幼儿基本体操表演大会的幼儿园中，政府办园和教育部办园占的比例较大，分别为42.86%，和35.71%，占了的主要部分，民办幼儿园和企业办园比例只达到了21.43%。说明了参加幼儿基本体操表演大会的幼儿园其中政府办园和教育部办园体制的明显多于民办幼儿园和企业办园。

2.1.2 幼儿园的训练场地设施

进行系统的幼儿基本体操教学训练体育场地设施、器材配备是重要物质条件幼儿园应设立相对固定的室内学习训练场地，地板最好是木质材料，面积不能少于 12×12m，配置应有地毯、大镜子、把杆等，有条件的幼儿园，还应配置音像

以及相应的教学、训练辅助设备。对幼儿园幼儿基本体操训练场地设施调查的统计结果显示：抽样调查的幼儿园教学训练场地整体情况良好，有将近90%以上的幼儿园拥有的教学训练场地。

2.2 幼儿园教师的基本情况

幼儿园教育目标的具体实施是依赖于教师采用多种途径去落实完成的。教育教学过程中发生的主客体之间的信息变换和交流的过程，要促进幼儿心理和行为按预定目标变化，须借助于一定的媒体、手段和方法等。幼儿园教育教学“互动”的主要对象是幼师幼儿，教师是幼儿接触最频繁的人，其自身的技能技巧本身就构成一种教育媒体，直接施教或影响幼儿。可以说一切因素都是通过幼儿教师作用于幼儿。[12]因此在幼儿基本体操教学中，教师的年龄结构、学历结构、运动经历、执教年限、知识结构和能力结构等方面都会影响教师的教学效果。

2.3 幼儿家长情况调查结果

2.3.1 家长对幼儿基本体操的了解与认同

家长的对幼儿基本体操的了解和认同直接影响着幼儿基本体操的发展，对幼儿家长的调查统计图如图1：

图1 家长对幼儿基本体操的了解与认同情况统计图

统计结果显示：有21%家长非常喜欢幼儿基本体操，61%的家长表示喜欢这项运动，有18%的家长不太喜欢，访谈得知：有的家长认为学幼儿基本体操还不如唱唱歌，跳跳舞，或者学一些其他的东西，之所以有的家长会有这样的想法是因为他们并不了解幼儿基本体操，缺乏对幼儿基本体操的了解。

2.4 德城区幼儿基本体操表演大会的组织领导机构

德城区幼儿基本体操大会的组织领导机构，它是由德城区一批退居二线的老体操工作者和幼儿教育工作者组织。其宗旨是：“向幼儿进行体.智.德.美全面发展的教育，使其健康活泼的发展，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础”的幼儿教育方针。通过幼儿基本体操活动，使幼儿健康水平和身心素质得到全面发展，也可使幼少儿获得健美的体魄和坚强的意志。

3 影响德城区幼儿基本体操发展因素分析

幼儿基本体操的发展受众多因素的影响和制约，为研究影响德城区幼儿基本体操运动发展的主要因素，走访咨询专家并调查，确定其主要影响因素有：领导的重视程度、幼儿教师基本体操水平、家长对项目的了解程度、政府及有关部门的支持程度、场地设施等。

4 结论与建议

4.1 结论

4.1.1 德城区幼儿教师群体处于年轻化趋势，精力充沛，学历程度一半以上是大专，大部分教师执教年限短，教学训练经验不足，科研水平不强、运动经历缺乏、能力结构也不够全面。

4.1.2 家长对幼儿基本体操了解不够，他们支持孩子参加学习训练和表演的主要原因是因“孩子喜欢”，其主动参与意识不强。

4.1.3 幼儿基本体操资料信息较缺乏，幼儿教师获取资料的渠道不够宽泛，缺乏交流。

4.2 建议

4.2.1 提高幼儿园园长的重视程度

针对尚未开展幼儿基本体操活动或者幼儿园领导并不重视幼儿基本体操开展的情况，建议有关部门进一步加大宣传力度，使幼儿园的基层领导充分认识幼儿基本体操锻炼对幼儿的价值，使一些对幼儿基本体操抱有偏见的人消除误解，向幼儿园传授体育知识，对幼儿园进行辅导，从而进一步加大幼儿基本体操的普及范围。

4.2.2 提高幼儿教师幼儿基本体操水平

幼儿教师能力和素质的高低直接影响着幼儿身心的发展水平以及幼儿教育的质量高低。提高教学水平和集体的实力，要有一支高素质的师资队伍，在教改中教师的教育能力不同于以前的分科教学，而是能与时俱进，从单一的发展转变成突现综合教育的能力。为了普及和提高幼儿园教师体育教学的基本知识，对幼儿进行全面素质教育提供一些方法。

4.2.3 加大对幼儿基本体操的媒体宣传力度

当今社会将报刊、广播、电视、计算机网络称之为大众四大传媒。所以应该借助报刊、广播、电视、计算机网络这些媒体的力量来播发幼儿基本体操的资料和信息，进一步加大宣传力度。争取更多人的支持。

【参考文献】

[1]中国关心下一代工作委员会：幼儿基本体操选集[Z].1991.1999.

[2]中国关心下一代工作委员会：幼儿基本体操资料汇编：1995-1997[Z].

[3]李巧萍.幼儿园应重视开展幼儿基本体操活动[J].现代教育论丛，2003，3，60-63.

[4]满恒贵.浅谈幼儿基本体操的内容与分类[J].山东体育学院学报，1994，（3）.