团建活动总结汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇团建活动总结范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

1．健美操训练制度方面

正所谓没有规矩，不成方圆，在参考多种制度的情况下制定出了严格的训练制度，要求学生在训练时必须准时到场，不迟到、不早退。无故不请假，爱护环境，不乱扔垃圾，着装整洁等。

2．训练方面

本阶段主要以健美操的基本理论知识和身体姿态训练为主，在增强学生体质的同时，使学生掌握健美操基础知识，培养学生体育运动的能力和习惯。为了协调发展，充分发挥健美操在培养全面发展人才中的综合作用，在教师的指导下，使学生通过思维和练习掌握健美操基本知识与技能，提高学生身体素质并促进身心协调的教学活动，在提高学生运动技术水平过程中，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，让健美操锻炼与安全卫生相结合。

健美操训练是全身协调的运动，是在音乐的陪伴下培养学生的节奏感和韵律感，通过健美操的基本理论知识和姿态教学，来激发学生的积极性和训练热情，在动作的选择上注重简单易学和实效性，使之便于开展普及。在保证合理的运动负荷的基础上，运动量和难度逐渐加大。动作由简至繁，幅度由小至大，速度由慢至快，练习步骤由分解至完整，促使他们由被动训练变成主动训练，增强体质、增进健康、塑造美的形体，并形成良好的心理状态，从而使更多的学生参与到健美操运动中来，并在锻炼的同时，掌握相关的健美操知识、基本技术与风格特点，从而推动健美操运动的发展。健美操要求动作轻松、有弹性，动作清晰，无多余动作，但是又要避免过分松弛或过分紧张。动作之间的连接要自然、流畅、转换及方向的变化要干净利落，无多余动作。动作和音乐节奏要配合协调，动作的节奏要准确，要充分表现音乐情绪，要展示内心的激情，体现一种健康、向上的情绪，充分提倡学生个人风格的表现力。

在训练结束后并给学生教放松操，让他们认识到在大运动量训练后要放松。这在很大程度上促进了学生的身体健康。

本学期在基础训练的同时，教会了学生如何参加健美操锻炼及运动保健知识和正确的身体姿态

3.活动方面

我们在“诵读经典圆梦中国”活动中表演了“青春魅力”健美操节目。我们花了很长时间，留下许多汗水，赢得了同学们和老师的热烈掌声。

4.本阶段存在的不足与主要问题

通过这一学期的教学，存在的问题主要体现在以下几个方面：

⑴学生对理论知识学习的兴趣没有对实践课的兴趣浓。

⑵课堂训练的时间不够。

篇（2）

我们分工井然有序,我们的合作亲密无间,通过上课广告心理学王老师的点评与指导,我们的思想如拨云见日,一飞冲天,于是我们怀着直挂云帆济沧海的心开始了实践活动.

我们的调查地点遍及广阔的校园,后山湖畔亭边,图书馆(集中在文学区),我们美丽的塑胶操场,以及万佳超市,甚至延伸到胖哥量贩- -!总之，有学生的地方就有我们的身影，我们有许许多多奋进拼搏努力勤奋的同学，如王希正同学于泽同学,段飞同学,彭巧贺同学等几十个先进分子都为这次广告媒介调查做出了应有的贡献.

二十一世纪我们更关注的是人民的内心世界,因此本次调查活动取得了很喜人的成果,本次活动范围之广,参与人数之多,调查还是趣味性和学习性的完美结合,使得我们班同学在广告媒介分析上面更加理性,视野更加开阔,使得其他学院同学也增长了一定的广告知识,我们广告人最需要的就是视野,本次实践活动也正推动了我们的视野的开阔.我们广告二班更讲究内心品质的塑造,我们每个同学在这次活动中都得到了很大的锻炼,把自己塑造成一个表里如一,有血有肉的有大无畏精神的先进分子,我们的这次活动也得到了包括辅导员刘老师,心里学王老师在内的很多老师的大力支持和鼓励.

篇（3）

出发前的准备很充分，在路上以及在实践地北京并没有遇到太多的困难，与接待人也取得联系，实践进行的很顺利。但是前期准备虽然充分，可在抵达北京时却有一名队员因为身体问题生病，以至于最后没有办法进行在哈尔滨的实践，这令我们全体队员都很遗憾。不过即使这样，我们在清华和北大两所高校获得的知识和经验依然足够我们去学习，去体会。

我们团队这次社会实践主要的目的就是去学习其他高校在校庆活动中的志愿服务工作经验，以此为我校即将到来的九十周年校庆做准备。本次实践中我们团队得到了许多有关校庆方面的实践经验和理论知识：

一、在校庆时需要有多项的志愿工作侧重点，比如要有专门接待校外人员和老校友的志愿服务工作者，需要有专门讲解校史的志愿服务工作者等，并应当具有一个服务的中心，可以是其中一项侧重点，同时需要其他侧重点为其服务。

二、要保证对志愿服务工作人员进行精神激励，在工作前要做好充分的工作动员，保证志愿服务工作人员以最饱满的热情去服务他人。

篇（4）

健康是人类永恒的主题。健康之于人自身而言，有两个主要方面，一是身体健康、二是心理健康。在现在的生活中，有太多人长时间驻在电脑手机前，缺乏锻炼，五月体测季中，体测成绩勉强及格，经常不尽如人意；身体处于亚健康状态，生活各方面都受到了极大的影响。同时大学生的心理健康反映在身心与环境的适应，性格与性格的稳定上，心理健康不仅涉及的个人成长，还影响社会与民族素质的提升，重要性不言而喻。

这次团日活动非常欢乐。同学们在轻松有趣的游戏中，加深了对彼此的了解，认识到了合作的重要性。四年的大学生涯已经过了大半，剩下的团日活动相聚时刻也已经不多了。我们应当珍惜剩下的时候，珍惜身边的人，过健康、阳光的大学生活。在有限的时间里做有意义的事，不辜负自己的青春。

在团日活动中我们做了很多小游戏。在你画我猜中，我们猜了很多歌名，一方面和同学的配合，让我觉得彼此的默契度增加了不少，一方面通过这个我发现了不少同学的绘画才能。另外，很多歌名让我想到了那些老歌，以及它们所歌颂的生命的美好。还有口香糖的游戏，我觉得通过和同学们一些肢体的接触，拉进了彼此的距离，还能一起做运动，也是锻炼了身体。另外，采取小组合作的形式，也使得我们能够更加团结，培养了同学们之间的友爱之情。

篇（5）

本学期剪纸社团的活动主要是针对七、八年级学生。在上学期学生进行基础练习的基础上，学生的动手能力有了很大提高，为了训练提高学生的观察能力和动手操作能力和审美能力，本学期进行56个民族服饰作品的制作，这样可以锻炼学生的精细程度，耐心程度，对学生的操作能力更是较大的挑战。少数民族服饰各自有特色，反映了一个民族的特色，不论是动作还是服装的图案都要求制作者非常精细，这就需要学生具有一定的耐心，对培养学生的沉稳的处事态度是一次良好的锻炼机会，同时学生在制作过程中加深了对少数民族特点的了解，不断提高自己的审美能力，另外以前学生虽然知道我国有56个民族，但具体到是什么民族也就知道几个常见的，所以通过此次活动使学生认识我国的各个民族，了解他们的文化特点、服装特点，增强学生对56个民族一家亲的思想。

篇（6）

春节前夕，回首过去的一年，自己确实发生了很大的变化，从一个初中生变成了一个高中生，同时我也度过了作为共青团员的第一个年头。从当初那个天天捧着团章看的小毛孩子，已经成长为一个胸前佩戴团徽的高中学子。作为团员，我也有许许多多的感想。

作为一名团员首先就是要承担起作为一个团员的责任：努力学习文化知识，提高对团的认识，遵从团组织的安排……因为无论如何我都要对得起胸前的团徽。其次，我也因我是一名团员而骄傲。在团组织的领导下，我们进行了一次次非常有意义的活动——参观太阳村，为小朋友募捐……在这些活动中，我多多少少都学到了一些为人处世的道理。而在这次给潘怡璠小朋友捐款的活动中，我作为一名团员，对团组织的认识也更加深刻了。

2012年的1月，早上依旧寒冷，而我们则早早的起床，虽然还在假期期间，但我们都穿好校服来到学校的门口。经过简单的准备后，我们便开始募捐的活动。起初使我们班级内部团员的捐款。然后我们便开始拿着传单四处筹集善款。在这过程中，我们无数次的碰壁，无数次的收到别人怀疑的眼光，甚至是指责，开始的我曾经觉得这很不值，不仅没筹集多少款，还被指责很多次，心里面确实很不舒服，但是到了后来，慢慢的有许多的人都参与到了我们的行动中来，五元、十元、五十元……甚至有人捐出了一百元。有的人得知我们的活动后大力支持，甚至回家取钱，有的人捐款一次后又捐一次款，有人捐款后径直离去，并未留名……

活动结束后，我们的流动捐款箱筹到了七百多元善款，这其中虽有我们的苦劳，但主要的还是社会上的这些好心人，使他们使我们的募捐箱越来越沉。使他们用双手捧起了一个小生命。这次的活动，在教育我们合理理财的同时也印证了那句话：众人拾柴火焰高。

篇（7）

一 由团支书在黑板上写下本次活动的主题（学风建设——严谨，勤劳，求实，创新）。

二 全班同学到场，主持人上场宣布活动开始（由团支书和缪丽丽同学担任活动主持人）。

三 主持人介绍活动背景和目的，简述活动进程，并展示奖品以激发同学们的热情。

四 “校训抢答”（目的：好的校训是一些富有哲理，发人深省的话，大家能够从中获到启发，从而更好规划自身，取得发展）。由主持人说出国内外知名大学名称，同学们根据准备的资料抢答出该校校训，答对有奖。然后主持人预先读出其它大学的校训，随后提问，同学们根据记忆回答。答对均有奖品。最后主持人将一些优秀的校训写在黑板上，供大家阅读，摘抄，学习。

五 “绕口令游戏”（目的：吐词清晰是良好口才的必备条件。该活动能锻炼同学们的吐词和说普通话的能力，同时活跃的现场气氛。）主持人在黑板上写下各种绕口令，让大家练习2分钟，然后自愿挑战，最后每项评出第一名，并根据难度予以颁奖。

六 “english time”（目的：练习英语口语，积累英语素材，增强大家学习英语的兴趣）每个寝室派出一名代表，上台背诵或朗读一段英语素材，要求表演者尽量模仿外国人的语调，并尽量能进入状态。最后由全班同学评出最好的两个寝室，提出表扬并发奖。

七 “时事政治”（目的：学习一些时事有助于我们更好的了解当今社会现实，洞悉社会走向，对我们制定人生规划大有裨益。）由主持人念读国内外重要新闻，并以提问的方式告诉大家12年国内十大要事。最后鼓励大家在平时多留意社会的时事，这也是当代大学生应具备的素质。

八 “推荐好书”（目的：学习永远是我们的主题，好书更能带领我们快速进步。）根据事先准备，每个寝室至少推荐一本书。并派代表上台介绍该书作者及内容，并念一些其中经典的语句及自己读后的体会，以提高大家的兴趣。

九 “心语寄语”：请每一位同学写下对班级的寄语或建议，也可写一些想和同学们说的话，以此来加强班级的建设和同学间的和谐。

十 由主持人总结活动，述说寄语，致结束词。

篇（8）

二、工作的措施和取得的成效

1、 加强理论学习，提高思想认识

针对两委班子成员思想中存在的问题，社区党支部始终把理论学习贯穿整个活动，把工作重点放在夯实理论基础、切实解决思想认识问题上。社区支部组织广大党员、社区工作人员以集中学习、专题讲座、发放自学材料等形式开展活动。社区广大党员和工作人员在活动中都坚持写学习笔记和心得体会，并进行交心谈心活动，使大家深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要义，从而进一步使广大党员、社区工作人员树立“民思我想、民求我应、民困我帮、民需我做”的工作宗旨，切实把学习实践活动落到了实处。

2、 突出实践特色，扎实开展活动

学习实践活动开展以来，社区党支部按照办事处党工委和上级学习实践办的部署要求，结合社区特点，本着为民服务的宗旨，创新工作方法，社区先后举办了防火防盗及法律知识宣传讲座，以及预防艾滋病专题讲座，组建治安联防队维护社区安全稳定，并健全完善了居民档案等。在春节来临之际，团结社区集中财力、物力，开展了形式多样的慰问活动，为辖区的老党员、低保户、困难户、残疾人员等送去了党和政府的关怀。

3、 营造学习氛围，建立宣传阵地

团结社区每一阶段开始前，都要召开党员学习动员会，并对动员大会的时间、参加人员、领导讲话等都进行了周密的组织部署，做了充分准备，使社区全体党员明确了任务，营造良好的学习氛围。

同时社区党委重视加强党建宣传工作，坚持做好学习实践科学发展观活动信息，目前共出30多期，并不断完善社区建设，及时报道相关活动进展情况，实时更新，加大了宣传力度，拓展了宣传覆盖面。社区还设立了意见箱、热线电话、网上邮箱，利用各种信息化的宣传手段加强互动，交流经验。

4、 深入基层群众，抓好学习走访

根据辖区实际情况，本着着眼于更好地推动和服务科学发展、着眼于解决突出问题、着眼于转变机制作风的原则，社区两委班子成员深入基层，深入群众，深入服务对象，认真听取群众的意见和建议，着力查找不符合不适应科学发展观的突出问题，集中民意民智。社区广开言路，通过召开座谈会、发放问卷调查、开通热线电话、上门访谈、设立社区邮箱和征求意见箱等形式，向广大居民群众、人大代表、政协委员等征求意见，并对征求到的意见建议进行了细致的整理汇总，切实做好学习走访阶段的工作。

5、认真分析检查，开展交心谈心

社区两委班子成员围绕主题，对照干部群众提出的意见和建议，查找差距和不足，深刻进行自我剖析。成员之间本着相互负责的态度，进行交心谈心，畅所欲言,认真开展批评与自我批评，大家对存在的问题进行了深刻的剖析，使思想认识上有所提高，实现了互相帮助、加强团结、共同提高的目的。

6、制定整改措施，落实整改方案

7、及时梳理，认真总结

根据近一段时间来的集中整改情况和群众反馈的意见建议，社区及时进行梳理总结、自查自纠，对多数群众不满意的地方重新整改，对群众有异议的问题作出解析，对尚未完成的整改项目特别是中长期整改项目进行再研究、再部署，明确整改思路，进一步巩固和扩大整改成果。

三、深入学习实践科学发展观活动体会

回顾整个学习实践活动，有以下几点体会：一是领导高度重视。活动开展以来，受到了各级领导的高度重视和大力支持，使工作得以有效进行；二是措施得力，坚持走群众路线，问政问计问需于民，促进科学和谐发展；三是努力解决广大居民群众生活中的实际问题和困难，把为民服务、为民谋利贯穿于活动始终。

篇（9）

一、开展的主要工作

（一）学习调研阶段：

2、扎实推进，认真抓好学习调研阶段三个环节的工作。一是结合实际，精心组织，周密部署，制定阶段活动的具体安排和流程表，下发了有关通知，对每个环节的工作提出要求。二是营造学习氛围。通过发放学习资料、开辟活动专栏等形式，积极宣传引导开展学习实践活动，及时反映本村的活动情况，营造良好的学习氛围。三是认真组织学习培训。按照必读书目的要求，我社区通过集中学习与分散学习相结合、座谈讨论与辅导相结合等方式，抓好社区“两委”班子的学习。四是围绕中心，服务大局，结合工作任务，突出抓好重点课题的调研。我社区班子成员上门走访慰问了部分党员、困难群众和老干部，向他们宣传了徐家疃社区近年来科学发展成就及2009年发展目标，并听取了基层和党员群众对徐家疃社区落实科学发展观，推进各项事业科学发展的意见和建议。五是认真组织解放思想大讨论。联系当前改革开放、发展稳定的新形势，围绕实践科学发展观、解放思想展开讨论。

（二）分析检查阶段：

（三）落实整改阶段：

2009年12月初，我社区在办事处科学发展观活动领导组的统一安排下，召开以科学发展观整改落实阶段转段动员大会。我社区坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求，进一步提高思想认识，突出实践特色，在落实整改阶段制定了以下整改措施：

（1）、要树立党员终身学习的意识，提高对学习重要性的认识，端正学习态度，增强党员整治理论学习的自觉性，增强学习的责任感和紧迫感，努力提高党员理论学习的积极性，变“要我学”为“我要学”。

（2）、要改变以往陈旧的学习方式和方法，不断丰富党员学习内容和学习形式。学习的目的是为了更好的指导实践，理论能够指导实践，实践又会极大的丰富理论，所以要通过创新学习方法和学习内容，努力提高学习效果。

（3）、全面落实科学发展观，大力解放思想，提高创新能力，努力推进我社区社会主义新农村建设。综合协调农村新产业发展，打牢物质基础，千方百计壮大村级集体经济，增加农民收入，促进农民持续增收。

（4）合理规划，改善全社区生产生活基础设施建设，努力提高农民生活质量。大力培育知识性农民，开设农民基础教育和职业培训，造就“有文化、懂技术、会经营、守法纪、讲文明”的新型农民。

（5）注重搞好生态规划，实现全社区可持续发展，妥善处理经济发展同人口、资源、环境的关系，改善我社区生态环境，严格控制土地使用和开发强度，加强环境整治，保护自然生态，做到人与自然和谐相处。

（6）加强干群关系，牢固树立群众观念。转变工作作风，深入到群众中去，从群众反映的热点、难点问题入手，为群众谋发展，让群众得实惠。

（7）成立徐家疃社区保洁员队伍，及时清理生活垃圾，时刻保持道路和小区干净整洁。增加道路绿化面积，提高农民生活环境和生活质量。

二、取得的成效

通过开展深入学习实践科学发展观活动，对全社区各项工作的开展起到了积极的促进作用，活动取得了比较明显的成效：

1、进一步提高了徐家疃社区落实科学发展观的思想认识。

2、进一步理清了徐家疃社区落实科学发展观的工作思路。

3、进一步增强了徐家疃社区服务群众和基层的工作能力。

三、存在的不足和努力方向

在学习实践科学发展观活动取得了一定成效的同时，也存在着一些不足，主要表现在以下方面：

1、由于工作任务繁重，学习交流的时间还不够多，满足于按部就班完成科学发展观活动的各项规定动作；

篇（10）

当代中职生过分强调自我意识，缺乏团结协作的主动性，以自我为中心，集体观念淡薄，人际交往淡漠，缺乏沟通和交流，主动参与意识不够，自我展示信心不足，现实的团队精神的缺失不得不引起我们的深思。

二、团队精神缺失的原因

首先受市场经济的影响，当今社会重智育轻德育，导致学生在人生成长的过程中缺少了做人的教育。其次受家庭环境及家庭教育的影响，独生子女处于家庭中心地位，使得其自我中心意识更易膨胀，因而更缺乏与人团结协作的主动性。

三、在实践活动中培养学生的团队精神措施、途径与效果

在弘扬和谐主旋律的前提下，中职教育应倡导宽容的人文精神。培养中职生团队精神素质的实践活动只有在宽容的人文精神的土壤中才能得以发展。下面是我们课题组就在实践活动开展中培养学生团队精神的一些做法 。

1、引导学生从日常学习生活做起，点点滴滴中培养中职生团队精神

（1）我校把每个班作为一个团队来培养学生团队精神，每班通过协商来制订一些规章制度或公约，在内部营造一种讲究信用、遵守秩序的文化氛围。

效果：同学之间以统一的规章制度为依据，相互监督，纪律与规范观念进一步加强了。

（2） 为进一步提高管理水平，加强和改进学生思想政治教育工作，定期在全年级开展班级、宿舍文化氛围创建评比活动。

教室文化布置要求格调素雅、简洁明快、制作精致，既要符合规范要求，又要能充分展示班级个性；文字、图片内容必须积极上进、富有感染力和教育意义。宿舍文化氛围布置力求美观大方，健康高雅，统一协调，并富有个性化特色。

效果：班级、宿舍文化评比活动为广大同学营造了文明、优雅、舒适的生活学习环境，同时增进了他们之间的默契与信任。

（3）实行生生之间，师生之间“学习互助组”。

团队精神归根结底就是互助精神。独立思考很重要，互相学习、共同提高同样重要，为此在我们班级内部成立了互助小组。第一，调动座位，让两名学有余力的同学带两名后进的同学成立讨论组，这样互帮互学蔚然成风。第二，讨论组之间相互督促，相互帮助，共同提高。每一星期进行一次讨论组之间的学习成果展示（进行英语单词记忆大比拼、语文生字词背诵等形式），用以激励讨论组之间的赶、帮、超。第三，每班任课教师也采取定向包生的办法，对学生进行谈话、分析试卷、面批作业。

效果：通过师生互动合作、生生互动合作的形式，学生深刻领悟“我为人人，人人为我”的集体主义内涵，从而自觉摒弃自私自利、唯我独尊的个人主义作风。学生学习兴趣被调动，学习积极性增强，后进同学已经克服了许多陋习，班内同学更加团结。

2、通过班会，加强班级建设，有效凝聚中职生的团队精神

班级是学生成长的重要单位、也是最基本的集体单位。为了培养学生的团队精神，围绕这一主题，我校每班经常或定期开班会。如“我在中职学校的目标是什么？”、“创建和谐校园”、“同心才能走得更远，同德才能走得更近”、 “继续发扬现代雷锋精神”、“从‘神九’的成功发射观后感”、“如何注意安全”、“校园美丽、我美丽”、“Help住我家”、“友谊天长地久”、“我与祖国共命运”等等。

为了能充分调动学生的积极性，增强学生的凝聚力，实现活动的预期目标，根据不同主题各自的特点，我们采用了多种有效形式组织班会。如讨论、朗诵、即兴发言、辩论、诗歌分析，影片观赏等。

效果：学生们畅所欲言，充分展示自己的胆量和口才，真心坦诚地去与大家交流自己的想法，使得班级成员之间在心理上彼此认同，产生一体感和归属感，集体意识增强，同时，也促进了班级全体成员迸发行动的力量，最大限度地为集体目标共同努力，加强了人与人协作的能力增进了友谊，并使班集体迈向一个新的高度。

3、依托社团激发学生学习兴趣，培养学生团队精神

社团是微观的社会，参与社团活动是步入社会前最好的磨练。在社团中，可以培养团队合作的能力、领导才能，也可以发挥学生专业特长，避免课堂教学的拘谨，增加了趣味性。如我校组建了篮球社团、书法社团、诗歌朗诵社团、计算机社团、礼仪社团、乒乓球社团、健美操社团、英语口语社团等学生团体，把好的思想“共享”，把好的活动“共融”，促团结，讲合作。

效果：社团成员通过参与活动，丰富了学习生活，锻炼了自己的特长、技能、沟通能力、协作能力等。

4、通过丰富多彩的校园文化活动，增强中职生团队意识、锻炼合作能力

（1）定期举办并积极参与上级组织的技能比赛

为了提高学生的基本实践能力与操作技能，各专业根据专业特点，举行一些实用性、应用性和针对性的技能比赛。如点钞大赛、家用电器维修比赛、植物标本制作比赛、焊接比赛、软件开发比赛、打字比赛、网页设计大赛、电脑维修比赛、书画比赛等。

效果：学生参与技能比赛，提高专业技能水平的同时也感受到了团队协作的重要性，增强了他们的合作意识。在活动中找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度，学生在各种活动中发现、培养、提高自身的特长，逐步形成了、协作能力相结合的良性循环。

（2）以游戏形式丰富学生的课间活动

为了使多彩的校园文化适应中职学生精神需求的多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向。我们开展了多种形式的学生活动。

如“老鹰抓小鸡”、 、“二人三足”比赛、“ 队列队形”表演、拔河比赛。

效果：这些活动促进了同学间的互动和交流，及培养了彼此的默契，也加强了他们的集体荣誉感，让队员们切身体会到了团队意识的重要性

（3）开展大型的集体活动

为了增强班级凝聚力，学校开展了多种大型活动。如歌咏比赛、春季秋季运动会、青年歌手大奖赛、庆七一文艺演出、迎新生联欢会、推广普通话演讲比赛等。

效果：学生在展示自己才艺的同时，增加了自信，加强了学生和班级之间的沟通和交流。

5、开设学生讲座，提高团队合作意识

邀请校外成功人士为学生开设讲座，如消防员开展安全知识讲座、律师开展法制讲座、县级老干部开展发扬中华民族优良传统的讲座、企业家讲解创业历程等。

效果：以他们成功的案例及丰富的社会阅历启迪学生的思维，为学生树立学习的榜样。

6、重点教育，整体推进团队合作精神的发展

我们确立“以人为本，以学生发展为中心”的育人思想。在培养学生良好心理品质的基础上，有针对性地帮助个别思想有障碍的学生克服心理障碍。

教师以亲切、自然、耐心、不厌其烦的态度接待学生，帮助学生认识自己，改变自己，一步一步地改变受导学生，尽量给受导学生提供各种成功的机会，使其对自己的努力有成功感。

除此之外，我们还充分尊重学生的人格和情感，多用商量式的语气、建议式的口吻。我们也严格为学生保守秘密，不侵害学生的隐私权。对个别学生比较重要的问题，在进行笔谈之后，再面谈，必要时再家访。效果：通过师生交流，教师不仅了解了学生的思想，而且还将自身有益经验告诉学生，这样学生的潜能得以充分的发挥，使学生学会学习，学会做人，学会生活，学会合作。

四.对培养学生团队精神的实践活动的反思。

1、班内制定的规章制度不是一成不变的，需要根据实际情况不断完善。

2、班级宿舍文化评比的内容应更加积极、健康、向上。

3、班会后，教师应经常督促、检查目标的落实情况。

4各种社团开展活动的次数应适当增加。

5、在互助活动中，鼓励受助学生去帮助其他需要帮助的同学。

总之，无论是学校的教学中心工作，还是课外活动和校园文化以及教育工作的方方面面，学校都应以培养学生团队合作精神，发展协作能力为导向。使学生在教育教学活动中体验、领会、理解、相互尊重、爱护、支持、学会宽容、学会妥协、学会“双赢”等团队精神的素质内涵。

参考文献：

1.《团队精神》，李慧波著 新华出版社

2.《足球之道：看足球学成功》，[韩]李东炫、金华盛著 云南教育出版社