记者实习工作计划汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇记者实习工作计划范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

《题徐季功画墨梅木犀二首六言 其二》作者是：周紫芝

原文：

《题徐季功画墨梅木犀二首六言 其二》朝代:宋    作者:周紫芝

细雨欲催秋晚，幽花已著寒枝。

似我江南九月，西风马上归时。

篇（2）

【关键词】 阻塞性睡眠呼吸暂停综合征；心室功能，左；心舒期；经鼻持续气道正压通气

0引言

阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(obstructive sleep apnoea syndrome， OSAS)是以睡眠过程中频繁发生的呼吸暂停和血氧饱和度下降为特征的临床综合征. 近年国外研究证实心血管疾病是OSAS最严重的并发症［1］，这些并发症包括心衰、急性心肌梗死、心律失常［2］、卒中［3］、体循环［4］和肺动脉高压. 有研究表明OSAS与左室舒张功能不全有关. 然而，由于OSAS患者经常同时合并引起舒张功能不全的其他疾病，例如肥胖、高血压、糖尿病等，因此，本研究目的：明确OSAS是否是独立引起左室结构及舒张功能不全的一个危险因素；12～14 wk 经鼻持续气道正压通气（nasal continuous positive airway pressure， nCPAP)治疗是否能够逆转左室结构及舒张功能异常.

1对象和方法

1.1对象200612/200710先后有60例研究对象经门诊测量血压，并先后接受多导睡眠仪监测，其中15例睡眠呼吸紊乱指数(AHI)>20者且愿意接受nCPAP治疗者入选本研究. 所有入选者通过询问病史、体格检查及心电图、血生化等检查排除各种心肺疾病、糖尿病等可能影响左室舒张功能的疾病. 另外，入选15例健康者作正常对照.

1.2方法

1.2.1超声心动图检查采用GE VIVID7 DIMENSION 彩色多普勒超声诊断仪，探头频率2～4 MHz，均有专人操作. 受检者取左侧卧位，平静呼吸，同步描记心电图，显示胸骨旁长轴、短轴切面、心尖四腔、二腔及剑下切面. 在M型图像上分别测量：左心室舒张末期内径(left ventricular diastolic diameter，LVDD)、左心室收缩末期内径(left ventricular systolic diameter，LVSD)、左室后壁厚度(posterior wall thickness，PWT)、室间隔厚度(interventricular septal thickness，IVST)；于心尖四腔观，用二维面Simpson法测量左室射血分数LVEF（left ventricular ejection fraction). LVSF（left ventricular shortening fraction)和LVEF用于评价左室收缩功能；在心尖四腔切面将取样容积置于二尖瓣口左室侧检测舒张期二尖瓣血流频谱，可测量左室舒张早期最大流速E峰/舒张晚期最大流速A峰［the ratio of peak early filling velocity(E) to peak late velocity(A) diastolic transmitral flow， E/A］、E峰减速时间(mitral deceleration time，DT)；将取样容积置于右上肺静脉内入口前1 cm可获得肺静脉血流频谱，可获得S峰、D峰、AR峰；将取样容积置于左室流出道和流入道之间，测定主动脉瓣血流频谱结束到二尖瓣血流频谱开始之间的时间，即左室等容舒张时间(isovolumic relaxtion relaxtion time，IVRT). 以上测量值为3个心动周期的平均值. 所有数值均由固定人员进行测量.

1.2.2血压测量依据2004年重新修订的《中国高血压防治指南》［5］，将血压正常高值定义为收缩压120～139 mmHg(1 mmHg = 0.133 kPa)和(或)舒张压80～89 mmHg；高血压定义为收缩压≥140 mmHg和(或)舒张压≥90 mmHg.

1.2.3OSAS诊断及睡眠呼吸监测使用多导睡眠监测(美国EmblaMonet公司32多导睡眠呼吸监测系统)对OSAS患者进行睡眠监测. OSAS诊断和分类、分度标准参照中华医学会呼吸病学分会睡眠呼吸疾病学组制定的指南［6］. 判定标准：呼吸暂停：指口鼻气流均消失且时间>10 s；低通气：指口鼻气流下降到原来的20%～50%，同时伴有动脉SaO2下降>4%；AHI：平均每小时睡眠呼吸暂停+低通气次数；睡眠呼吸暂停综合征：指在7 h 睡眠中呼吸暂停与低通气总次数>30次或AHI>5.

1.2.4CPAP呼吸机治疗对15例入选患者使用SOLOCPAP呼吸机(Respironics，USA)治疗12～14 wk，每晚（6±2） h. CPAP压力调定：临床观察有鼾声或呼吸不规律，或血氧监测有SaO2下降、睡眠监测中发现呼吸暂停时，将CPAP压力上调0.5～1.0 cmH2O；鼾声或呼吸暂停消失，SaO2平稳后，保持CPAP压力或下调0.5～1.0 cmH2O，反复此过程以获得最佳CPAP压力. 平均压力（10±2） cmH2O.

统计学处理：各项指标均连续测定3个心动周期的测值，取其平均值代入统计学分析. 结果以x±s表示，数据应用CHISS统计软件进行统计分析. 组间比较用t检验. P

2结果

两组患者年龄、BMI、心率、吸烟、血脂、血压情况相似，OSAS组AHI明显高于正常对照组（P

3讨论

舒张功能不全常发生于左室收缩功能不全之前，30%～40%的心功能不全是由于舒张功能不全引起. 及早诊断和治疗左室舒张功能不全可以延缓心衰进展和减少死亡率［7］. 既往研究证实OSAS患者有左室功能异常，nCPAP治疗后有所改善. 然而，上述研究主要是针对左室收缩功能而不是舒张功能. 另外，既往对OSAS与左室结构及舒张功能不全关系的研究结果不尽相同. Niroumand等［8］研究认为OSAS不会影响左室舒张功能. Arias 等［9］研究则认为与正常对照者相比，OSAS患者舒张功能明显减低；同时，室间隔及左室壁厚度、左室质量明显增加. 本研究所入选OSAS患者均未服用心脏药物并尽可能排除其他心肺疾病. OSAS组与对照组在血压、BMI及其他指标统计学方面无统计学差异. 另外，本研究观察同一OSAS组患者nCPAP治疗前后左室结构和功能的变化，控制肥胖及高血压等因素对结果的影响. 结果表明OSAS组较正常对照组IVRT与DT时间显著延长，E/A明显降低. OSAS组在nCPAP治疗后IVRT，DT明显缩短，E/A明显升高，充分说明OSAS是影响左室舒张功能的一个独立危险因素.

OSAS影响左室舒张功能不全之间的机制尚不明确. OSAS患者夜间血压升高及交感神经张力增加会引起左室压力负荷过重［10］. 在细胞水平，长期压力负荷过重会导致肌浆网钙ATP泵水平降低，受磷蛋白（phospholamban）水平升高；研究还发现心室压力过重本身会影响心肌松弛性［11］. 另外，压力负荷过重激活多种细胞信号引起心肌组织肥厚，间质纤维化使心肌僵硬度增加. 当左室舒张压开始升高时，冠状动脉血流储备减低，引起静息心肌缺血，使左室顺应性进一步降低. 另外一种可能的机制为患者对抗气道闭塞而用力吸气，由此导致呼吸动力增加，进而引起左室后负荷和左心静脉回流血量增加，而后者和因后者所致的左室容量增加使室间隔移位，引起左室充盈和射血能力下降；由于胸内压波动引起心室后负荷急剧增加及血压升高进一步引起室壁张力增加. 目前很难明确上述机制具体如何影响OSAS患者舒张功能，因为它们可能联合作用. 然而，在疾病起始阶段主要可能是由于呼吸道阻塞的机械效应引起心室压力负荷增加，压力负荷过重本身会导致心室松弛性降低. 随着疾病进展，心室结构异常例如左室重构、胶原结构改变等会进一步引起心室充盈改变. 我们研究发现，nCPAP治疗可以部分逆转OSAS患者舒张功能. nCPAP治疗对舒张功能的影响可能与交感神经活性及左室后负荷降低有关.

我们研究还发现，OSAS组与对照组相比，左室内径及IVST，PWT无统计学差异；在nCPAP治疗12～14 wk 后上述结果无显著变化. 高血压患者左室舒张功能不全可出现在心脏结构异常之前.

参考文献

［1］ Lattimore JD， Celermajer DS， Wilcow I. Obstructive sleep apnea and cardiovascular disease［J］. J Am Coll Cardiol，2003，41:1429-1437. ［2］ Arias MA， Sachez AM.Obstructive Sleep Apnea and its relationship to cardiac arrhythmias［J］. J Cardiovasc Electrophysiol， 2007，18 :1006-1014.

［3］ 张挪富，钟南山.阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征与脑血管疾病的关系［J］. 中华结核和呼吸杂志，2003，26:513-514.

［4］ Nieto FJ， Young TB， Lind BK， et al. Association of sleep disordered breathing， sleep apnea， and hypertension in a large communitybased study. Sleep Heart Health Study［J］. JAMA， 2000，283: 1829-1836.

［5］ 中国高血压防治指南修订委员会.2004年中国高血压防治指南（实用本）［J］.中华心血管病杂志，2004，32：1060-1064.

［6］ 中华医学会呼吸病学分会睡眠呼吸疾病学组.阻塞性睡眠呼吸低通气综合征诊治指南（草案）［J］.中华内科杂志，2003，42：594-597.

［7］ Fischer M， Baessler A， Hense HW， et al. Prevalence of left ventricular diastolic dysfunction in the community;Results from a Doppler echocardiographicbased survey of a population sample［J］. Eur Heart J，2003，24: 320-328.

［8］ Niroumand M， Kuperstein R， Sasson Z， et al. Impact of obstructive sleep apnea on left ventricular mass and diastolic function［J］. Am J Respir Crit Care Med，2001，163:1632-1636.

篇（3）

记得刚来的时候，对岗位是忐忑青涩、手足无措，对工作更是擀面杖吹火，尽管我以前的经历也是丰满而充实的，然而对于新的环境，仍然需要一个缓冲，那段时间也犯了不少低级而幼稚的错误，譬如第一次开三联时候的紧张兴奋，第一次收款时的编码混淆与输入金额错误，等等等等，但都在同事老师们的“没有事儿”和经验之谈中，渐渐的就成为过去。为了更好更快的进入角色，我每天下班之后仍然要到柜组待上一段时间，尽可能多的参与前台事务。我逢事必寻遇事必问，总算在鼓励与坚持中争取到一个良好的开局。

如今，身为朝阳储干，在大厦食品商场实习，我想我至少在以下三个方面有所收获：

第一，是心态好。很多人认为营业员岗位上做一年，是对自己人生的不负责任，我却不这么想，我反而觉得这是一种人生锻炼，一段丰富的人生历程，也是一种心态成熟的量化和基础的夯实。首先是很快的调整好自己并进入营业员这个角色，在踏实中不断的追求上进。组里部里和楼层里的各种事务，是琐碎而复杂的，我希望自己拥有这些能力并能很好的发挥出来，因为我觉得能力就是能自信又快速的办好各种事情，于是我严格要求自己，不断的告诫自己遇事沉着冷静，按部就班，如果我能顺利的完成上级交给我的每一项工作，并能达到自己给自己的期望值，我就算完成了自己的超越。其次是坚持，如今，我热爱我自己的工作，热爱这个企业，我的每一刻，都是忙碌而开心的。

第二，工作技能有了提高。我算是勤快而肯干的，部组上货，我抢着帮忙，组长传票据，我抢着上楼，包括部里考勤，我都认真的划。如今，我对一楼算是比较熟悉，大部分同事，我都能叫得上名字或者是混个脸熟；对于销售工作，虽然谈不上得心应手，但是已经习惯多了，譬如调去支援月饼时，就能很快的找到熟悉商品知识的切口，并算是成熟的完成交易；对于稍微有一些接触的业务和管理工作，我也在努力的学习和体验。

第三，开始承办各种事务，抓住每一个机会。被分到一楼做食品真的是我的幸运，这里事务多，情况复杂，最能锻炼人，我希望我在这里能尽展所长，做到游刃有余，并且能尽可能多的参与各种事务。辽台开心就好选节目，我主动报名，虽然演的不怎么样，但是能够选拔参与，已经激动不已。管理经理让出一楼板报，我和另一名同事积极配合，互相揣摩并得以完成，虽然小有瑕疵，但是受到肯定，仍然是开心的。楼层企业文化全民总动员，我认真备战，见贤而思齐，坚持到最后，收到奖品乐乐和和。举行“我爱食品”主题征文，我最先交稿，虽然写偏了内容，但是从众多老员工的字里行间读出那些真挚，依然让我感动、借鉴。如今，我已是食品商场记者站一名小记者，每天上下班都在楼层寻找新闻素材，为新闻、网站和百货报积极提供一些可以利用的文字，听到广播中有自己楼层的信息，成就感非凡。等等，这一切的一切，我都在不断的经历和体验着，并都将成为我不断进步的阶梯。

篇（4）

人事处：陈桦副省长非常重视全省教师队伍建设工作，对加强教师队伍建设提出了六个方面的具体要求。为推进我省教师队伍建设指明了方向。去年以来，我们就当前教师队伍建设的重点、难点问题开展一系列调研。目前。正会同有关部门研究制定《加强中小学教师队伍建设的意见》。《意见》作为新时期我省教师队伍建设的指导性文件。将着力解决当前教师队伍建设存在的突出问题，全面推进我省中小学教师队伍建设。

本刊记者：加强农村教师队伍建设是社会普遍关注的问题，也与基层教师关系非常密切。请问厅里有哪些举措?

人事处：加强农村教师队伍建设是我厅今年的工作重点之一，我们将认真解决当前农村教师队伍存在的编制紧张、结构性矛盾突出等问题，努力提高农村教师队伍素质。

一是着力解决农村中小学教职工编制问题。会同有关部门制定中小学教职工编制修订方案。拟适当提高农村教职工编制标准，实行员生比和班师比相结合的编制配置方式，设立规模小的农村学校教师编制最低保障数。确保农村学校教育教学工作的正常运转。

二是积极鼓励和引导高校毕业生到农村中小学任教。我省将组织实施高校毕业生农村任教奖励计划。公开招募高校毕业生到经济欠发达县以及乡镇(含乡镇)以下农村中小学任教。同时，开展师范生到农村中小学实习支教活动，继续实施“农村学校教育硕士师资培养计划”，进一步引导高校毕业生到农村中小学任教。

三是组织实施农村教师专项培训计划。我们将与市、县教育行政部门密切配合。启动实施“万名农村骨干教师培训计划”、“千名农村骨干校长培训计划”、“特级教师和学科教学带头人送培下乡计划”、“优质培训资源输送计划”，为农村中小学校培养一批教学、管理骨干。推动大规模培训农村教师工作的开展。

四是进一步推进城镇教师支援农村教育工作。坚持和完善城镇中小学教师到农村任教服务期制度。鼓励城镇办学水平较高的学校与农村学校建立长期稳定的“校对校”对口支援关系，通过“结对子”“手拉手”等形式，引导城镇优秀教师到农村学校支教、带教。

本刊记者：基层教师十分关心厅里关于提升教师队伍素质方面的具体措施。能否介绍一下?

人事处：这方面。厅里今年有四个方面举措：

一是大力加强师德师风建设。深入学习贯彻总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神。广泛组织社会各界参与评选“感动福建十大教师”活动。同时评选表彰一批省师德建设先进集体和省“师德标兵”，组织开展师德报告活动，召开师德建设工作经验交流会。

二是实施中小学名师名校长培养工程。启动“中小学教师百千万计划”和“中小学校长155计划”。培养一支由教学名师、学科教学带头人、骨干教师构成的多层次的中小学骨干教师队伍，造就一批中小学校管理专家。同时，组建一批省级名师工作室，发挥名师示范、带动作用。

三是完善教师培训体系。大力加强省、市、县三级教师培训机构建设，开展县级教师培训机构达标评估工作。充分发挥进修校作为教师学习与资源中心的功能和作用。改革培训模式，充分发挥远程教育的作用，增强培训的针对性和实效性。

四是扎实推进中小学教师和校长全员培训。实施新一轮一中小学教师培训计划。启动中小学教师教育技术能力培训，一继续实施新课程改革培训。组织实施万名中小学班主任远程培训。组织实施《2007-2010年中小学校长和教育行政管理干部培训规划》。

本刊记者：教育系统人事制度改革牵动人心。厅里在这方面有什么工作计划?

人事处：人事制度改革关系教职工切身利益。我们非常重视这项工作，将根据上级有关部署，积极、稳妥地推进教育系统人事制度改革。今年的重点工作：

一是开展义务教育师资均衡配置改革试点。分别在厦门市思明区和泉州市鲤城区开展义务教育教师定期轮岗交流试点，逐步实现同一区(县)域内同类教师工资待遇基本相同，推动义务教育阶段学校校长、教师定期轮岗交流，促进区域内教师均衡配置。

篇（5）

任何辉煌的背后，都有着无数汗水和积淀；任何成绩的背后，都需要一个又一个细节的支撑。近年来，舟山职业技术学校通过创新“网格化管理、组团式服务”的管理模式，学生管理工作一改往日粗放式做法，从每一名学生入手，从细枝末节着手，科学分工、细化责任，使学生管理工作上了一个新台阶，先后获得全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体以及省市级各项荣誉称号。

舟山职业技术学校校长杨永明告诉记者：“他山之石，可以攻玉。为使学生管理更科学化、全面化、精细化，学校借鉴政府管理理念，探索出‘网格化管理、组团式服务’的新路径，彻底转变管理理念，变‘管理’为‘服务’，寓‘管理’于‘服务’，做到学生管理工作全面覆盖、全员参与、全程管理，护航学生的成长、成才之路。”

让我们通过三组镜头，探寻舟山职业技术学校“网格化管理、组团式服务”学生管理模式。

镜头一：让实习信息及时反馈

12电气自动化班班主任张赛芬正走在下班回家的途中，这时，她的手机突然响起,来电话的是他们班的学生何杰。何杰向班主任反映，自己所在的实习单位没有按时给实习生发工资。除了何杰以外，学生柴嘉裕、柴宇艇也在该单位实习。虽然只有三名实习生，但该实习点依然成立了网格小组，作为网格小组组长的何杰，及时向班主任反映了情况。没过多久，张赛芬老师又陆续接到了这三位学生家长打来的求助电话。自己的孩子辛苦实习而得不到应有的报酬，家长们意见都比较大。张赛芬老师安抚了学生和家长的情绪后，急忙赶到了三位学生实习的企业。

通过与企业老板沟通，张赛芬老师得知企业不发工资是因为资金周转困难。企业老板向张赛芬老师保证，当月一定补发所有实习学生的工资。张赛芬老师立即给三位学生家长打了电话，告诉他们企业的困境和承诺，得到了家长的体谅。张赛芬老师又去了三位学生的宿舍，鼓励他们坚持实习，并向他们保证应发工资当月一定到位。

镜头背后：“网格”精细，学生管理无盲点

网格化管理的核心是对原有的格局进行科学、合理调整，从而形成基层管理“网格”。在现有班级体系不变的前提下，学校根据班级具体情况、学生特点等因素，合理设置网格，做到“横向到边、纵向到底”，避免学校管理出现“真空”地带。

在日常学习生活阶段，学校按照“合理界定、全面覆盖、责任明确”的原则，每一个班级以小组、寝室为单位组建网格，以组长或寝室长为网格小组组长；任课教师、班主任和结对的处室长组成班级德育团队，分别担任一个或若干个网格长；由班主任为班级网格的总负责。

在实习阶段，由于实习学生的顶岗实习点较为分散，学校就将所有实习的学生按实习工作的地域划分成若干网格。实习生“总网格图”由各系部、实习班级组成。班级为单元网格，每个单元网格根据实习单位再分为若干个子网格，依据具体情况（寝室、工作小组等）还可以将同一实习单位的实习生划分为更小的网格，直至做到每一位实习生的信息收集与反馈及时、跟踪与监督有力。总之，实习生网格划分做到了“一格一点”，通过管理通道的畅通无阻，上情下达，下情上传，最终实现对实习生的“精细化”管理。

为切实加强实习生网格化管理工作力度，学校特成立“实习生网格化管理”工作小组。组长由分管实习生工作的校级领导担任，副组长由招生就业处的处室人员担任，成员由各系部负责人、专业指导教师和实习班班主任组成。

以班级为单位的子网格实行“三员制”，即一名督导员、一名网格管理员和一名网格通讯员。督导员由各系部负责人担任，负责本系部实习生网格管理工作；网格管理员由各实习班班主任和专业老师担任，全面负责自己班级网格中实习生的巡视、安全教育与管理，掌握学生实习情况并及时反馈给家长和相关领导；网格通讯员由各班班长或宣传委员担任，收集实习日记、通讯，报道实习生优秀事迹等。

网格化管理模式的实施，真正做到了事事有人管、时时有人管、处处有人管、人人都能管，精细化管理使学生管理工作再无盲点。

镜头二：为学生布设安全网络

每个周日下午3点，在舟山职业技术学校门口，学生和家长逐渐多了起来——双休日回家的学生开始陆续返校。这时在不远处的十字路口，十几名头戴小黄帽的学生协助交警疏导交通，以确保学生交通安全。

与此同时，在舟山市文化广场等几处热闹地段，由协警和学生组成的双休日街面安控团队正在认真巡查，防范学生打架斗殴事件的发生。

在学校教室和寝室内，校园安全管理团队的人员正在有秩序地对校园内的安全隐患进行排查，不放过任何一个细节……

镜头背后：组团服务，学生安全无小事

和普通高中学生相比，中职学生存在家庭教育缺失、学习基础差、人生目标不明确、自我控制能力差等种种问题，使学校的学生安全管理工作“隐忧”无处不在。

为了加强管理力度，形成教育合力，学校组建班级德育团队，负责学生日常德育工作。每个班级德育团队由班主任担任总负责，各班干部负责班级网格小组成员信息的收集和上报，学校团委和校外辅导员负责学生培训和心理健康辅导。

除了班级德育团队，学校还针对学生管理的具体工作，组建了专门的特色团队进行对口服务，力求做到每件事都有相关团队负责到位。以学校安全工作为例，学校加强安控团队建设，组建学生自主管理团队、“7S”管理团队、校园安全管理团队、校外安全协作共建团队、双休日街面安控团队，多重保障学生在校园内外的安全。

学校还与公安局、检察院、看守所、强制戒毒所等单位联系，建立校外德育基地，组建校外安全协作共建团队，积极开展模拟法庭、法制教育讲座、禁毒知识讲座、应急演练、法律知识竞赛等各类法制安全教育活动；组建校园110，由辖区城东派出所警务人员与学生处、协警、学生纠察队协同工作，保障校园安全，在校园周边形成安全工作联防服务体系；推行“7S”管理进教室、进寝室活动,打造一支高素养的“7S”管理团队，规范学生的卫生安全教育；组建校园安全管理团队，认真做好交通安全、火灾防范、食品卫生、实验室和实习实训场所安全、校园及周边治安综合治理等工作，对“问题”学生展开安全隐患排查，形成覆盖校园的安全网络，创造平安的校园环境；学生处工作人员、协警、学生纠察队成员组成双休日街面安控团队，节假日在市文化广场等学生易集聚的区域进行巡查，对无故聚集、游荡的学生进行劝返，对不文明现象进行教育和引导，防范恶性事件的发生。

镜头三：让学生融入校园

2012年9月的一天，新生开学不久。在学生寝室内，电子自动化班的专业任课老师正在和一学生谈心。

学生名叫施林旻。通过和结对寝室的学生进行交流，专业课老师发现施林旻性格极其内向，从不与同宿舍同学交流。

在工作交流会议上，专业课老师将施林旻的情况告知其班主任。班主任通过联系学生家长，得知施林旻有自闭倾向。

通过重新调配寝室，班主任安排施林旻与两个志趣相投的同学住到一起，每天一起起床、吃饭、上课、打扫卫生。慢慢地，施林旻能与同学交流，表达自己的想法了。通过结对老师定期的谈心、开导，施林旻渐渐走出封闭的内心世界，性格也变得越来越乐观开朗。

镜头背后：制度保障，于细微处见精神

中职学校学生正值青春期，处于人格逐步健全和成型阶段。这一年龄段的学生具有思想意志不稳定、个性突出、叛逆等特点，以往简单粗放的管理方法很难触动学生的内心，往往起到相反的效果。正因如此，学校配套“网格化管理、组团式服务”的管理理念，制定了相应的管理制度，注重特殊学生，关注学生寝室这一隐忧滋生区域，强化日常巡查与教育，于细微之处体现“差异化”“长效性”的管理精神。

特殊学生结对制度：班主任根据学生的实际情况来确定特殊学生名单，安排任课教师对特殊学生进行结对帮教。结对帮教的任课教师要与班主任紧密配合，认真分析结对学生在学习、行为上存在的不足，耐心地找出其成因，并真诚、努力地寻求解决问题的对策与方法。结对教师要负责与学生的沟通交流，每月与结对学生谈心或辅导两次以上，帮助学生完成阶段性总结，每月与学生家长联系一次以上，每学期家访一次，每次谈心、辅导内容和联系都要有记录，并将学生转化情况及时向班主任进行反馈。

学生寝室结对制度：由班主任确定学生寝室教师结对名单。结对教师每周下寝室1次以上，深入学生宿舍时应做到 “三帮”（帮思想、帮学习、帮生活）和“两导”（对学生进行成才引导和心理疏导），及时了解结对寝室学生的思想、学习和生活状况，检查督促学生做好寝室的卫生和内务整理工作，认真解决结对寝室存在的问题，指导学生参加学校组织的其它活动，做好各项工作的原始记录，并及时向班主任反馈相关信息。

篇（6）

马啸坐在法学院图书馆里，人大法学院的同学亲切地称这儿为“院图”，坐在同一层的，还有班上的其他几名同学。他一边翻书，一边敲着电脑写结课论文。这已经是本学期的第十七周了，大多数课都结束了，除去之前已经完成的通过试卷方式考查的课程，马啸手头上只剩下两门课的论文。

等大家的论文都交了，课就正式结束了，而马啸作为职务犯罪侦查方向硕士研究生的第一学年也将完满谢幕。其实，马啸所在的这个班还有一个更响亮的名字：“反贪硕士班”。

没有想过办“反贪硕士班”

2010年5月26日，最高人民检察院和中国人民大学签署合作备忘录，联合培养职务犯罪侦查方向的硕士研究生。得知该消息后，媒体争相报道，网友的评论也堆得老高。2010年9月21日的开班仪式，更有来自《人民日报》、《望东方周刊》、《法制日报》等多家知名媒体的记者。而那时，许多学生都还没听过这个班。

关注的同时也有不少争议。中央党校退休教授王贵秀曾公开批评，这像在往“没用的地方使劲”，对于反腐本身而言只能算是”鸡毛蒜皮“的小事；还有评论认为，有关反腐台历、廉政扑克、廉政手册、廉政公积金、做廉洁自律保健操等等手段，近年来可谓是花样翻新，但结果还是治标不治本，花拳绣腿的多，“看上去十分热闹，但形式反腐是盛行了，真正的反腐败却有所疏漏”。

不论是媒体的关注，还是批评的声音，都给小小的30人的硕士生班带来了极大的压力。对于办学的初衷，作为班主任之一的中国人民大学法学院副教授刘品新说：“我们没有别的想法，也没有想办一个反贪硕士班，更没想吸引媒体的注意。”

5月26日签署备忘录后，职务犯罪侦查方向硕士生班发起人、中国人民大学法学院教授何家弘30日专门在法律博客上写了《关于“联合培养职务犯罪侦查硕士”的自白》一文。“这本来是小事一桩，偏有好事者大讲。我在外讲学期间，仍有一些记者追访，我只好彻底关机。回来后听说有记者传我‘人间蒸发’了。我赶紧写了篇博文，也算是个交代。”言语间尽显无奈。

“我们的老师在不同的场合时反复说，这个班的叫法其实是媒体加上去的，我们是职务犯罪侦查方向研究生班。职务犯罪不仅包括反贪，也包括反渎，这个概括其实不是太准确。”马啸向《方圆》记者表示。

实际上，这个班的发起的初衷十分“单纯”。 多年研究刑事侦查的何家弘认为，对比公安的成熟的侦查手法、稳定的人才培训和教育体系，检察院的反贪部门却缺乏成熟的方法；另外，发端于上世纪90年代末的法律硕士制度发展至今，培养质量不高，许多学生到毕业时都找不到自己的关注方向，他希望在办学方式上能有所改变，让这些学生从一入学就有自己的方向。

于此，何家弘产生了与最高检合作办学的想法，随即他将自己的想法向人民大学法学院领导汇报。同时，他也联系了之前自己在最高检察院渎职侵权检察厅挂职时认识的厅长，也就是现任反贪污贿赂总局局长陈连福，二人一拍即合。此后，陈连福和他一起找到了最高检政治部的领导，3人专门讨论后确定了合作方案。

这就是“反贪硕士班”的真实由来。何家弘说，“其实最初这只是我们学校的一个教学改革，想培养更能够适应职务犯罪案件侦查需要的人才。”

“反贪硕士”及其导师们

“‘反贪硕士班’，后来叫多了也习惯了。”马啸说。

职务犯罪侦查方向硕士研究生班由30名学生组成，6名法学硕士和24名法律硕士。男女比例刚好一比一。这6名法学硕士的本科都是法学专业，而另外的24名法律硕士本科专业则来自方方面面，包括了经济、金融、计算机、新闻，甚至动物医学。

一般来说，法学硕士本科是法学，它的培养方向主要是学术研究、科研教学，向高等院校、科研院所培养高级理论型学术法律人才。而法律硕士本科为非法学，入学后不分专业，一般不设导师，注重实践和应用。

另外，“就我了解的情况，班里工作过的同学只有两三个，比如在IT软件公司工作过，没有检察官。”王立楠说。他是一名法律硕士，本科是人民大学社会学专业，研究生保送本校。

按人大法学院的培养方案，法学硕士为两年制，法律硕士为三年制。

不但学制不同，培养方案、课程、实习安排等也不一样，而这也是这个班面临的问题之一。何家弘告诉《方圆》记者，“我们觉得，这种法律硕士和法学硕士一起培养难度比较大，包括安排实习、学年也不一样，在今年就想不招法学硕士了，这样从人才培养、教学安排会比较好。”

首次办学、媒体的诸多关注加之老师们对他们的严格要求……除去这些特殊标签，这30个学生身上也有与其他学生不同的地方。比如，早先他们走在校园里很容易被认出来，因为他们戴着专门的班徵，上面写着一个“侦”字，字下一行小的“职务犯罪侦查方向研究生第一期，2011”。

与学生接触较多的刘品新告诉《方圆》记者，“他们对比其他法律硕士的同学，有三个方面的特点，一个是他们本身素质比较高，很多时候不费力他就清楚你要说明的意思，有时甚至都不用语言就可以意会；另一个是组织纪律性强，有点介乎学生与部队之间，很有热情，干什么事都爱抱团；还有，他们各自都有各自的特长，可能与我们当时选拔有关，他们的本科背景比较杂。”

另外，吸引外界关注的还有这个班华丽的导师阵容。与其他法学硕士、法律硕士不同，职务犯罪侦查方向硕士生班实行双导师制，他们的导师除了人大法学院的教授之外，还有最高人民检察院反贪污贿赂总局局长陈连福，副局长徐进辉、马海滨、孙忠诚、王利民，最高人民检察院渎职侵权检察厅厅长李文生，北京市检察院主管反贪工作的副检察长高保京，国家检察官学院副院长杨迎泽，这些都是响当当的名字。

不过，这八名来自实务部门的导师的课下学期才开始，同学们尚未正式与这些导师交流。但是，“有机会也有交流”，何家弘说。

2010年11月25日，由北京市检察院主办的“直辖市检察机关反贪部门信息引导职务犯罪侦查专题论坛”在北京召开，职务犯罪侦查方向硕士研究生班的同学都参加了。

“他们是专门过去参加那个论坛的，一方面是为了听听实务部门的研究、想法，另一方面也让他们有机会见到实务部门的导师，因为平时见到这些导师也不容易，中间唯一的茶歇时我就看到学生们围着老师问问题问个不停。”何家弘说。

“反贪硕士班”上什么课？

“其实，这个班只是我们人大法学院的一个普通班，”该班的校方负责人，中国人民大学法学院教授李学军告诉《方圆》，“对这个班的培养均与其他硕士研究生的培养一样，严格按照研究生培养方案进行。”

对此，马啸深有体会：“其实只是课程不一样，其他的，像学位证什么的都一样。”作为法学硕士，马啸有与其他法学硕士相同的基础课，包括了刑事诉讼基础理论、刑事诉讼程序研究等；王立楠法律硕士的基础课也同其他法律硕士学生一样，必须学民法、刑法、诉讼法等。

一般来说，他们只有在上职务犯罪侦查方向的课时才坐在同一个课堂。

对于这一年的培养，何家弘表示，“应该来说是挺顺利的。”

正如职务犯罪侦查方向硕士研究生班的培养方案显示的，在过去的一学年中， 30名学生必须学六门该方向的专业课：第一学期的物证技术概论和犯罪心理学，第二学期的证据法学（职业犯罪侦查方向）、侦查学专题（职业犯罪侦查方向）、刑法学专题和检察学。

这些课程设置均由导师组讨论决定，“讨论同时报给学校和最高检两方面，听取他们的意见后，一起确定的。”何家弘说。

另外，下学期将有职务犯罪侦查实务和职务犯罪侦查技能这两门课程，由来自检察机关的兼职教授讲授。“这是培养方案确定的，不会变动，且这些兼职教授早在去年开班时就已将此课程的备课、讲授纳入他们的工作计划。”李学军介绍道。

也就是说，按培养方案的规定，从课程而言，职务犯罪侦查方向研究生班的学生与其他学生唯一不同的就是这八门课程。

而这些课程讲授的方式也非常自由，有的是按专题讲座的形式讲授的，比如检察学。据王立楠说，检察学是由人大熟悉司法制度的一位副教授李奋飞进行组织教学的，先由李奋飞讲理论；除此之外，还不定期邀请实务部门的老师来举办讲座，被邀者包括各地的检察官、检察长、学者、律师，让他们来讲授与检察实务有关的知识。“至少一半的课程由实务部门的老师讲，挺有意思的。”王立楠说。

马啸也觉得这门课“挺有趣”，因为他们班的大部分人都没有工作经验，实务和他们想象的完全不一样。“课后互动时同学们都会提一些问题，集中在检察官的伦理、检察工作中遇到的阻力和压力、如何来克服等，因为我们没有实践的经历，可能感受不深刻。”

对于不少学生好奇的“测谎”，王立楠表示，上课都涉及了，包括原理性的和具体的操作，但并没有接触到测谎设备。另外，何家弘对《方圆》记者说，六月下旬他想安排学生们到反贪总局去参观一下，并且在这个学期结束之前，请实务部门的导师和学生做一个交流，“下个学期就该他们讲课了。”

在接下来的暑假，马啸将与其他5名法学硕士前往北京市检察院第一分院和第二分院。李学军说，“实际上，早在四月，我们即开始为这六名学生的实习与最高检及北京市检察机关联系，并获得了检察机关的大力支持，且在五月中旬便已落实了具体的实习安排，只待这六名学生完成本学期期末考试后就前往。”

同时，“班上的不少同学都在准备九月份的司法考试。”王立楠告诉记者。

课程外的反腐教育

除去课程、实习与其他硕士研究生不同之外，“这个职务犯罪侦查的教育是蕴含在他们的生活中的，”何家弘说。

“长风吹起战斗的号角，反贪旗帜迎风招展，热血青年意气风发，豪迈出发在起跑线……”这是职务犯罪侦查方向硕士生班的班歌。

“我们班有一个同学有作词的特长，就写了这样一首歌。”王立楠说。

反腐倡廉的生活教育其实早在开班的当天即开始了。2010年9月21日，何家弘在开学典礼的最后与学生“约法三章”：第一，学生在校期间不得给老师送礼，逢年过节只能以短信、电邮和明信片的方式祝贺；第二，学生在校期间不得请老师吃饭，如果师生共餐，一律由老师买单；第三，学生在校园内要注意约束自己的言行，要成为遵纪守法和文明行为的典范。

何家弘还建议学生发起“戴徽章行动”，以便在校园内接受别人的监督。这个“戴徽章行动”是他们的班徽，王立楠说，“我们上课都会戴。刚开始时其他同学都好奇，都会问，后来就习惯了。”

“我们要求他们意识到自己是人大法学院里面比较先进的代表，要以身作则，徽章是要戴的，让他们无形之中形成一种教育。这是一种更广泛意义的，但我觉得非常重要，反贪的人才要是品质和毅力不行的话，不是一个合格的反贪人员。”何家弘对《方圆》说。

班主任刘品新则大加赞赏他们的读书会，虽然人大法学院其他学生也有读书会，但像他们这样能一直坚持下来很少，“并且越做越好。”

读书会的内容与自己所学专业密切相关，加之本班同学“组织纪律性强”，读书会也时有老师点评、对表现好的同学奖励，大家的参与度很高。

王立楠是读书会的组织者，他向《方圆》记者介绍道，到目前为止，读书会进行了十期，每两个星期一次，虽名为“读书会”，但会上讨论的主题不限于书本，包括了贝卡里亚的《论犯罪与刑罚》、萨伯的《洞穴奇案》、《刑法》分则第八章贪污贿赂罪、何家弘《反腐败“六小理论”》及“痴人说梦”系列文章、杜培武案及美国辛普森案、“两个证据规定”，甚至还有药家鑫案的讨论等。

除了读书会，刘品新也特别推荐这个班的“职务犯罪侦查论坛”。“我们会讨论到香港廉政公署是如何成立的、如何运作的，世界五大洲的反腐组织、事件、动态等等。”并且，班上的学生已做成了三份刊物。

“这对于他们自己更自觉、更有效率地进行课堂的学习很有帮助。如果不了解世界的大环境，新的动态、进展，上课可能就比较盲目。”刘品新说。

毕业后去哪儿？

反贪硕士班第一学年过去了。24名法律硕士还有两年的在校时间，而另外的6名法学硕士则只剩下一年的时间了，在这一年内，他们要实习、上课、完成毕业论文……最重要的是，他们将面临一个现实的问题：找工作。

对此，何家弘也有自己的担心：“我们和最高检签协议的时候，国家公务员招录的政策也有变化。像中央的部门一般都不能直接从毕业生中录招，只能到基层，要看他们愿不愿意，也不知有没有同学进这个班的时候想着就能进最高检。”

篇（7）

感谢我们公司“唯德唯才，有用即才，人皆为才”的人才观，以及对于拓展队组织建设、选拔工作的重视，使我们的拓展队得以健康、和谐的发展。更感谢公司能给我的这次机会，让我站在这里，使我能够更好的挥洒我作为娃哈哈人的青春热情、展现作为新一代娃哈哈人的精神风貌。

与其说这是一场残酷的决绝，倒不如说是一次幸福的聚会。无论今天结果如何，所有的选手大可在面对自己、面对对手的时候发出内心最真挚的祝福，因为我们都是成功的，我们都是优秀的。

说到优秀，我不觉得自己就是，我不认为自己成功，但我始终会追求一个比昨天成功的自己。我也不认为自己有过人的才智，但我不信努力的成果会不如人，天道酬勤，努力的成果终将累满枝头。

转眼到娃哈哈工作就快满一年，回望这一年发现自己在工作、生活、思想上都学到了很多东西。记得不少人都问我，你大学四年学了什么？——在报社实习工作2年后我这样回答。现在，我想我更可以大声的回答这个问题。大学，学的就是做人” 学做会学习的人，学做会工作的人，学做会吃苦的人，学做会相处的人，因为你在大学四年的学习后将会有一个人生的新起点。

看到前面那么多拓展队同仁优秀的表现，我已经做好了失败的打算。但是就在下午，我又想起了我高中老师的一句话：成败不必在我，事事我必抗争！成功与失败不完全是我的原因，但任何事情，任何机遇我都要博它一博。我不能放弃，只要接下来有机会我就会继续尝试，“尽人力，听天由命。”竟然我已经决定走上了这个舞台，那么我就不会放弃。我想只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路，即使在这里失败，对于我来说也是一次成长。

工作以后，我也抱着求实务实的工作作风积极为组织献出自己的一份力，但有时事情很多，很烦，经常处理一些繁琐的小事，心理上产生了抵触情绪，甚至找不到我奋斗的方向，我也曾犹豫过，甚至想到了退出。那时我又想到了我在钱江晚报工作的时候，一个记者对我说的：你是愿意做一只快乐的小猪还是做一个痛苦的思想者？我下意识的说：快乐的小猪。原因很简单：那时，我觉得生活应该是快乐至上的，小猪整天无忧无虑，没有任何牵挂是多么幸福啊！可静下心来我问自己：思想者难道一定要忍受痛苦吗？未必。思想者就是奋斗者，就是朝着自己心中的理想与目标不断勇往直前的奋斗者，就是有一种“青春无悔”信念的奋斗者。我告诉自己：我是一个有信念、有理想的人，为了实现理想我必须在充满挫折与艰险的道路上拚搏着前进，那我必然就是一名奋斗者。但奋斗一定是痛苦的吗？不！奋斗是快乐的！在奋斗的过程中会时不时的闪现快乐、幸福的影子。每当此时我就用小猪的心态对待，仿佛双手轻轻捧着这颗快乐的种子，在心中把它无限扩大，直至包围我全身，那时我才真正体会到思想者的快乐。因此，我把这两个问题融合在了一起：我，要做一个像小猪一样快乐的思想者！

4分钟的演讲难能阐述我的拓展工作理念，我希望的是通过仅有的4分钟让我走进你们的视野，成为你们的朋友，在以后的N个4分钟让我和所有拓展队的同仁切实的打造一个优秀的团队。

当然没有一个人能长久的在这个舞台上傲视群雄，终会有人出其左右。或许我也一样，第一次的尝试将化成远去的背影，但是人生也将会在失败中涅磐，[莲山课 件 ]化做再一次腾飞的羽翼，翱翔忽天地，浮游之于苍穹。因为那是智者的选择。也必将成为我的选择。

有位哲人说过“抱负！抱负！要抱，先得负；不负重，那有资格拥抱胜利与成功。”

篇（8）

电视台的成本管理，是指在电视节目生产经营活动（包括自办节目的生产、外制节目的引进及广告经营）过程中所发生的成本、费用，有组织、有系统地进行预测、计划、控制、核算、分析、考核等一系列的科学管理工作的总称。其基本任务是正确反映生产经营成果，挖掘降低经营生产成本的潜力，努力降低成本。电视台的成本管理包括以下几个环节：成本预测、成本计划、成本控制成本核算、成本

考核和成本分析。加强成本管理和成本控制，需要掌握一些具体的成本管理方法，成本控制对于管理者尤为重要，凡事要精打细算，处处从节约着手，以身作则。加强成本管理，牢固树立成本意识，不仅是管理者的事情，也是全体职工的事情，成本控制从来不是单枪匹马能完成的，不管此人多么尽心尽力，因为成本不是由单个人造成的。要让全体职工意识到成本控制计划的必要性和合理性，并在日常工作中时刻牢记成本控制的准则，全体职工都要树立起节约成本的观念，使降低成本成为一项全体职工的共同行动。强化成本意识，应贯穿于节目生产的各个环节及日常管理的全过程，切实把成本控制落到实处，从小事做事，从点滴抓起，加强控制节目生产成本、人力成本和经营成本，从各个环节入手对成本的最终形成进行管理和控制。

2.电视媒体在成本控制过程中应注重的几个环节

2. 1节目生产过程中应注重的成本控制

2.1.1大型节目（晚会、活动）生产中的成本控制

许多大型节目资金投入大，生产周期长，动用大量的人力和物力。其主要经费支出在以下几个方面：①请嘉宾的费用（包括交通费、食宿费、劳务费）；②外请人员劳务费（包括艺员、工作人员、选手等）；③舞美、灯光、服装、道具、音乐、音响等费用；④工作人员误餐补贴和加班补贴；⑤宣传、办公等费用。其中用于嘉宾和舞美方面的费用占整个项目经费的70。/左右，要控制成本，着重在这两方面下功夫。在嘉宾的选择方面，节目主创人员希望请知名度高、有影响的嘉宾参与节目制作，当评委或表演节目，最好是世界级的大师们参加。但没想到，越是知名度高，他们的出场费也就高，相应的费用也随之増加，如随行人员的费用、交通费、食宿费等等，在舞美设计、舞台效果方面，也是希望大而全，最好是第一流的舞台效果。声、光、电所有能用上的高科技都能用上为好，但没想到需要的成本有多高，也没想到几乎所有的大型活动（晚会）舞美都是一次性产品，用完后就废掉了。应从实际出发，量体裁衣，根据频道的定位和节目的定位决定嘉宾的档次。若是地面媒体，地方电视台就请省内或国内的知名嘉宾，而没有必要请国际知名嘉宾；舞美设计只要大气，能满足节目生产的需要就行了。节目播出效果的好坏不在于舞美效果的好坏，而在于节目的内容是否精彩、是否好看。

2.1.2新闻采访类节目的成本控制

把握正确的舆论导向，杜绝有偿新闻，是新闻从业人员时刻牢记的话题。新闻报道或栏目注重的是社会效益、社会责任感。日常新闻类节目的成本是相当高的，一条新闻的前期采访需要专用采访车、记者、摄像共同完成。新闻从业人员往往不考虑生产成本的多少，不计算一条消息、一条新闻报道的成本。经常为了一条十几秒或几十秒的消息，不计成本，开一台车，坐上三、四人，跑几百公里的路，花两三天时间，住上两个晚上，回到单位报上几百元钱的误餐补贴。其实，只要不是非常重要的报道或独家新闻，完全没有必要这样做，可以请当地电视台的记者或DV人员提供所需的图像和方案资料，这样既节约了时间，又降低了成本，同时还可以减少安全事故的发生。

2.1.3日常节目生产过程中的成本控制

    目前许多电视台没有加强对节目生产的成本核算，只是对节目制作直接经费进行核定，而对其间接成本没有明确的规范和核算。如：设备使用成本、设备使用时间的限制，为之服务的技术、后勤保障等人力资源成本以及物业管理成本（场租、水电、空调、通讯等成本），这样，录制或制作一档节目拖的时间越长，相应的成本就会越高。况且节目生产部门还存在一种不正常的现象，正式员工、熟练员工不在生产一线做事或少做事，都让实习生、试用人员做事，暂且不说节目质量是否受到影响，这样势必会延长节目制作的时间，增加设备的使用时间，增大对设备的磨损，相应加大了节目的生产成本。节目制作人员必须提高节目生产的效率，做好案前准备工作，尽可能在较短的时间内制作好节目，降低制作成本。

2.2人力资源管理的成本控制

    人力资源管理是现代企业管理的重要组成部分，现代企业之间的竞争，关键是人才的竞争、技术的竞争。电视台要持续发展，节目能不断创新，必须要拥有一批优秀的人才。要拥有人才，就必须付出成本。电视台用于人力资源管理、开发、人才引进、人员培训和工资福利方面的经费，大约占电视台可用资金的20%30%之间，高的甚至达到35%因此，加强人力资源管理的成本控制尤为重要。控制得好，有利于调动员工的积极性，有利于人才的培养，有利于人才的引进，有利于事业的发展。否则，就适得其反，花了钱，效果不佳。应加强岗位职责考核，将多余的人员清理出来，该下岗的就得下岗，该培训的参加培训。提高员工的工作效率，减员增效，降低劳务成本。

2.3办公行政管理成本的控制

    2.3.1物业管理费的控制

    就湖南经济电视台而言，于2002年10月由原来的三个电视频道整合在一起的，办公区域分散：三个办公区、市内还租用三个演播厅，这样物业管理费和场地租金相当高。加强办公区域的合理调配，减少现有办公用房面积和演播厅的个数，是降低成本的一个有效途径。

2.3.2差旅费、交通费的控制

    做为电视台，对外联络交往的机会很多，出差的机会相当频繁，要控制差旅费，首先要减少出差，严禁乱找理由出差、舌L报出差费用；还要严禁利用出差的机会游山玩水；尽可能利用最便宜的交通工具，能坐公交车的就不坐计程车，能坐火车的就不能乘飞机，不能超标准住豪华宾馆、饭店。

2.3.3汽车费控制

一些电视台为了工作和节目生产的需要，购买了许多台汽车，汽车费用是一项沉重的负担。汽车费用包括购置费、燃料费、修理费、保险费、养路费、年检费、停车费、路桥费及驾驶员工资、补助等等。要控制汽车费用，首先应减少汽车台数，甚至不购车；如果真正要购车，一定要选择小型车，耗油低的车，节能型的车；在固定地方加油；职工私事用车应收取相应的成本费等等。

2.3.4办公用品及消耗品费用的控制

随着办公现代化，办公消耗品费用越来越大，加强对自动化办公用具的管理及压缩这方面的开支十分必要。从工作方便而言，各部门都要求配备复印机、打印机、传真机、写真机等办公自动化设备，但各部门对这方面的工作管理松散，放任使用，有的是因公使用，有的是因私使用，造成浪费，成本增加。因此，要加强对复印机等设备的管理，在条件许可的情况下，可成立一个商务中心，对办公自动化设备集中管理，对办公消耗品也集中管理，节约使用每一张纸、每一件易耗器材。

2.3.5水电费控制

对于电视台来说，水电费的开支在办公行政费开支中占有较大的比例的，这是电视台工作特点决定的，一方面电视节目二十四小时播出，多数节目是晚上录制；另一方面，节目生产需要使用演播厅、口播室，需要开启大量的灯光和制作电器设备，必须开启中央空调或分体式空调；再一方面，有些电视台为了扩大电视节目的覆盖面，应用大功率无线发射机发送信号。因此，都要消耗大量的电能。电视台应采取积极的措施，科学的安排节目录制时间，提高节目录制效率，缩短节目录制时间，降低能耗。同时，尽可能使用节能灯具，能开一盏灯的时候，决不开两盏灯；尽量节约每一度电、每一吨水。

3. 建设成本管理制度

篇（9）

近日，本刊记者采访了有着职业教育改革典范学校美誉的浙江省海宁市技工学校校长洪惠明，感觉到这所改革中的学校充满活力和新鲜空气。

“动”：改革龙头舞起来

记者（以下简称记）：洪校长，作为浙江省职业技能教学改革的试点学校之一，是什么促使你们进行教学改革的？

洪惠明（以下简称洪）：根据我校的实际情况，前几年，由于高校连续扩招，“普高热”持续升温，企业改制职工下岗分流，技校毕业生就业困难，造成技校生源锐减。为了使学校在市场经济中得以发展，2002年以来，学校试招初中春季直升生，在校学生人数有了较大幅度的增加，但也带来了生源质量下降的问题。这些学生大多缺乏学习兴趣，自信心不足，其中一些学生的自制力比较差，不能自觉遵守纪律。教师们普遍反映这些学生难教、难管，实习单位也反映一些实习生的纪律性、敬业精神、职业技能、交往能力不尽如人意，难以符合现代化企业对技术工人的标准要求。

对此，我们认为，学校改革必须适应社会发展的需要，根据“以人为本”的职业教育思想，转变教学理念。从生源实际出发，从学生的兴趣着手，对传统的教学方法、教材、评价体系进行改革。用职业行为引导学生的学习行为，以职业能力为本位，培养符合现代化企业需要的具有综合职业能力、懂得技术的“蓝领”。

“职业活动导向”教学法是德国新型职业培训教学体系的重要组成部分，是以培养人的综合能力为目标的教学模式。该教学法是一种体现现代化职业教育思想的全新教学模式，它实现了由单向的灌输教学向双向的互动教学的转变，由“以教师为中心”转向以“学生为中心”，从关注“教法”转到关注“学法”，体现了“以人为本”的教育理念，它培养学生的创新意识、自学能力、团队精神和综合职业能力，很适合在技工学校中推广应用。

“活”：脑、眼、心、手齐参与

记：“职业活动导向”教学法是怎么样的一种教学模式？

洪：“职业活动导向”教学实质上就是在整个教学过程中创造一种符合职业活动的学与教、学生与教师互动的社会交往的情境。学生的脑、眼、手等共同参与学习，形成会学的能力；采用以学生为中心的教学组织形式进行教学，尊重学生的个性，培养学生的自信心和自尊心；用非学科式的，以能力为基础的职业活动模式；以团队的形式组织学生进行研究性学习，让学生展示自己的学习成果；采用目标学习法，重视学习过程中的质量控制。“职业活动导向”教学法是一个完整的行为模式，它以学生为本，注重学生的发展，培养学生的专业能力、方法能力、社会能力（合称“关键能力”）及创新能力。

记：您作为学校的一校之长，是从哪些方面为“职业活动导向”教学法建立实施基础的？

洪：2001年以来，学校领导将“职业活动导向”教学实施列入学校年度工作计划，组织骨干教师参加“职业活动导向”教学理论培训；组织编写“职业活动导向”教学教案，开展校内“职业活动导向”教学优质课竞赛；邀请省“职业活动导向”教学专家来校开设讲座等。

记：你认为“职业活动导向”教学法在实践运用中哪些环节比较重要？

洪：因传统专业课程以知识为本，以学科为本，注重专业基础理论知识的教学，而对“关键能力”和创新能力的培养相对欠缺，只以对知识的考核为评分依据。针对上述矛盾，根据“职业活动导向”教学理念和学生认知、技能螺旋型上升的规律，学校以培养综合职业能力为主线，打破现有的课程界限，把原有不同学科的相关知识组合在一起（称之为学习领域）进行教学。学校首先在烹饪专业中，整合《原料知识》《烹饪技术》《原料加工技术》等专业教材，开发学习领域，按照初级、中级、高级工的要求逐步深入进行教学。在每个学习领域里，学生能够脑心手并用，化被动为主动，教师是主持人，师生互动，共同探讨。在落实专业能力（知识和基本技能）的同时，通过收集资料、社会调查、自助采购、成果展示演讲等实践，使课堂延伸到了社会、家庭，与市场接轨，和职业衔接，有目的、有计划地针对学生的社会能力和方法能力进行培养，为学生终身学习打下基础。学习领域注重对学生创新能力的培养，每个领域都留下了大量的空间，既为教师的教学留下灵活变化的余地，也能适应不同层次学生的需要，留给学生更多的想象余地和发挥空间；在每个学习领域的学习中，注意对学生职业行为习惯的养成培养，使学生自觉地按照职业行为规范操作，并注重职业道德。

“新”：多种方法显活力

记：“职业活动导向”教学评价体系是什么样的？

洪：建立完整的、科学的课堂教学评价体系是实施“职业活动导向”教学的一个重要环节。运用“职业活动导向”教学法进行教学后，难以按照原有的教学评价体系来评价学生和教师。如何使教师的专业综合能力得到发展，如何实现学生的学业成就和发展是评价的两个主要方面。我校已经在构建教师教学的评价体系，设计对教师课堂教学的评价，对教学技能的评价，对教师创新精神的评价以及构建对学生学习的评价体系，设计对学生学业的评价、对学生职业素养的评价标准体系，形成一套符合“职业活动导向”教学的评价手册，并对相关制度进行改革。

篇（10）

特色机制促进整乡推进

《中国扶贫》：近两年曲靖市的扶贫工作取得了亮眼成绩，背后有哪些助推力？

许云华：第一，党委政府高度重视，积极推进整乡推进工作。我们整乡推进领导小组的组长是由市委书记担任，常务副市长任副组长，确保了扶贫工作的有序进行。

第二，建立了一整套工作挂钩责任制，包括地市领导挂钩责任制。市级领导挂县包乡，一般情况下，是3-5位市级领导挂一个县。每位市级领导包一个乡镇；县级领导挂县包村；乡镇领导挂行政村，包自然村。

第三，企业帮扶。我们市里所有企事业单位都参与挂乡镇，包自然村。

第四，挂职干部负责具体的项目村。我们从相应的项目主管部门，选派一些事业心、责任心非常强，关心农村工作的年轻干部下到乡镇担任重要职务，其中党员挂乡党委副书记，不是党员的挂副镇长。实施整乡推进干部基层挂职机制的好处在于，能够确保项目资金安全性。能够提高项目资金使用的效益。

《中国扶贫》：曲靖市是云南第一个“整乡推进”地区，在项目推进中采取了怎样的措施？有什么创新的工作经验？

许云华：为开展整乡推进工作，市委市政府在全市认定了333个行政村，分两轮推进，第一轮推进了163个。第二轮推进了170个。经过后续的一系列推广和推进，我们结和提炼出来一部分工作经验。第一，整乡推进比整村推进实施下来效果更好，因为平台大，项目资金整合平台就相应会变大。第二，能够统筹谋划全乡的基础设施建设，能够在一个大的层面上进行产业的统筹规划，产业培训效果就会非常好。所以说整乡推进的实施是保证了扶贫效果的。以乡镇作为平台规划扶贫开发，就能够真正的做到基础设施以及产业的及时规划和实施。所以我们提出以整村推进带动整乡推进，以整乡推进带动片区开发。

自身优势帮扶贫困人口

《中国扶贫》：曲靖市是如何根据自身优势，增强贫困人口自我发展能力的？

许云华：大致可以分为三个方面，第一，改善贫困地区基础设施建设，为当地的产业发展做支撑。第二，结合各地实际，有效培育各地产业。第三，有效提高农民素质。其中素质分为两个方面，一个是文化素质。一个是劳动技能。

在整乡推进工作中，对农民的培养我们也分为两类，第一类是高中考不上大学、初中考不上高中的，对于这部分的学生，我们会动员他们去职业技术学校学习。生活方面，除了国家补助学费以外，我们还会补助伙食费，每人每年是1400元，极大地帮助了学生家庭减轻负担，确保学生稳定就学。学习方面，他们接受的是三年制的学习，学校的安排是前两年在校学习，第三年进企业实习。

第二类是在家待业的青壮年，这部分人已经过了读书的年龄，我们就安排他们进行职业技能培训，从而把他们转到二、三产业去。对于不能转移到二、三产业的人员，我们对他们进行农村实用技术培训，例如：泥瓦匠、果树栽培。根据当地的产业和优势，让他们做到人人有事做。

《中国扶贫》：曲靖市的其他乡镇是否可以效仿富源县这种整乡推进的发展模式？

许云华：我们整乡推进的经验和亮点都是科学可用，可以推广的。当然，我们富源县的转移就业是在当地，因为有煤炭产业进行支撑，其他乡镇也许没有这么好的条件，但是在别的部分是可以进行借鉴和学习的。比如说，有效的整合项目资金，以及结合城镇化战略，立足当地实际走出一条特色城镇化的道路。

扶贫攻坚任重道远

《中国扶贫》：目前，曲靖市扶贫开发或整乡推进工作中还存在着怎样的困难？

许云华：经过两轮整村推进，目前项目覆盖了数百个行政村。但是还有833个行政村没有项目覆盖，200多万群众需要扶贫开发的项目资金。贫困人口还是比较多的。截至2012年底。我们全市收入在2300元以下的贫困人口还有103.74万，贫困面还是比较大，每年的项目资金覆盖面还不够广，依然需要各级备部门扶贫开发的项目资金支持，促进整乡推进、整村推进的工作。从而使更多的群众改善生活、得到实惠。

《中国扶贫》：曲靖市下一步的扶贫工作计划和目标是什么？