放假方案汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇放假方案范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

国庆长假刚过，全国假日办即向社会征集意见，动作之迅疾、姿态之真诚，皆可圈可点，然而民意的反馈，或令假日办始料未及，因为吐槽几乎是网友最响亮的声音。诚然，调休混乱让假期质量打折扣，正常的工作生活被打破，难免牢骚满腹。原因在哪里？无论小长假，还是国庆长假，基本上是通过挪用双休日拼凑而成，一些网友不爽，自然有其道理。不爽就吐槽，吐槽也是民意的一种呈现。

不过，“羊羹虽美，众口难调”，无论怎么放假，都不可能十全十美，更不可能让所有人满意。因此，就应该在众口难调的基础上，尽力寻求民意的最大公约数，达成基本共识。

1949年至改革开放初期，中国一直实行一周六天工作制，每周只能礼拜天休息。法定节假只有元旦和五一放假1天，春节放假3天，国庆放假2天等这些全体公民假期。而现在，我国法定节假日和周末休息日达到115.3天。可以明显看出，国民的休假时间比以前多了不少。但毋庸讳言，现行的假日安排基本上是“挪用”双休日来“拼凑”出的假期，让所谓的假期多变得有些名不副实。与发达国家相比，我国的节假日尚不算多，统计显示，各种假日相加，法国人每年大约有150天不用工作。

谁来设计放假安排？这事由全国假日办来做，但他们并不是独断专行，想怎么设计就怎么设计，而是综合考虑民意以及专家意见等等。对于民间版的各种方案，全国假日办显然不可能全部接受。不过，目前有两种方案倒值得考虑，一个是主持人孟非的方案：元旦一天，国庆一天；清明七天，七夕七天，中秋七天，春节七天。理由一是夏天没有长假不合理。增设七夕长假，既是酷暑天的劳动保障，也方便父母带放暑假的孩子出游。这样，春夏秋冬四季四个长假，让民众充分享受季节更替的美好。二是既尊重传统文化，又体现以人为本。另一个是主持人白岩松的建议：坚决取消清明、端午、中秋借周末调成三天，该放一天就放一天；增加假日，不用调休；十一长假不仅要保留，五一也该恢复，一年中节假日应该从现在的11天增加至15天。这两个方案颇受网友支持。

对于不少网友来说，他们不是反对黄金周，而是反对由双休日拼凑而成的黄金周；他们的最大心愿是多放些假，多一点休息时间。曾有专家表示，破解黄金周拥堵，必须取消黄金周，取消小长假，推行带薪休假制度。问题是，两者并不矛盾，既有黄金周又能推行带薪休假，岂不更好？

这就牵涉到如何保证国民的休假权这个问题。统计显示，法国人的假期“全勤率”最高，89%的人会休完整个假期，阿根廷人以80%的比例紧随其后，匈牙利人排名第三，比例为78%。在法国每到夏季七八月份，甚至连政府、议会、司法机构等都大大压缩公务活动，因为工作人员大都去休假了。休假，是国民的权利，但“被休假”现象就瓦解了公民的休假权。据报道，在我国带薪休假仅落实了四五成，换言之多数人享受不到带薪休假。

篇（2）

寒假为4周，时间为2017年1月14日至2月12日(农历2017年腊月十七至2017年正月十六)，2月13日(农历2017年正月十七)开学。

暑假为8周，时间为2017年7月4日至8月30日，8月31日报到，9月1日开学。

普通高中放假时间

寒假为3周，时间为2017年1月21日至2月12日(农历2017年腊月廿四至2017年正月十六)，2月13日(农历2017年正月十七)开学。

暑假时间为7周，时间为2017年7月11日至8月30日，8月31日报到，9月1日开学。

2017年暑假放假时间安排通知【2】 义务教育阶段学校和普通高中学校暑假于2017年6月25日始，8月24日止，8月25日(周五)正式上课。任何学校不得以任何理由推迟正式上课时间。各高中学校要按照普通高中课程设置方案的要求，利用假期时间，组织学生开展综合实践活动。幼儿园在不影响幼儿家长工作的前提下，可妥善安排暑假期间教职工的休息时间。

各学校要严格执行《河南省普通中小学管理基本规范(试行)》文件要求，严禁暑假期间办班补课，从严控制学生的作业量，并丰富作业形式，努力提升学生社会实践能力。组织开展研究性学习活动。

篇（3）

2022元旦节放假时间安排2021年12月31日(周五)-2022年1月2日(周日)，共放假3天。

元旦释义元旦，即公历的1月1日，是世界多数国家通称的“新年”。元，谓“始”，凡数之始称为“元”;旦，谓“日”;“元旦”即“初始之日”的意思。

“元旦”通常指历法中的首月首日。在我国，“元旦”一词古已有之，在文学作品中最早见于《晋书》。我国历史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的计算方法，在汉武帝时期以前是很不统一的，历代的元旦(首月首日)日期并不一致。

后，为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年决定使用公历(实际使用是1912年)，并规定阳历1月1日为“新年”，但并不叫“元旦”。1949年中华人民共和国以公历1月1日为元旦，因此“元旦”在中国也被称为“阳历年”、“新历年”或“公历年”。

元旦高速免费吗?2022年1月1日高速不免费，元旦期间正常收取高速过路费。根据《重大节假日免收小型客车通行费实施方案》规定，免费通行的时间范围为春节、清明节、劳动节、国庆节等四个国家法定节假日，以及当年国务院办公厅文件确定的上述法定节假日连休日。

高速免费时段从节假日第一天00∶00开始，节假日最后一天24∶00结束(普通公路以车辆通过收费站收费车道的时间为准，高速公路以车辆驶离出口收费车道的时间为准)。

各国新年元旦的习俗英国

在英国，新年钟声敲响了之后，他们会先把屋子后面的门打开，寓意着把“旧年”放出，然后关上了后门之后再把前门打开，相对应的意思是把“新年”迎进来。

打井水是英国中部乡村流传已久的风俗，据说第一个打到井水的人就是新一年的有福之人，打来的水则是吉祥之水，所以元旦一大早，人们就争先恐后地拎着桶，向井边进发。

除此之外，英国人元旦一早出门时，总会带上一大把铜钱，不管遇到熟悉的朋友还是陌生人，都会互相赠送。他们认为这样不但令对方一年有财气，也会给自己带来幸运。

法国

在法国，新年到来之前，各家一定要把家中的余酒全部喝光，并且从元旦前夜起开始狂欢痛饮，直到1月3日才停止，以致许多人喝得酩酊大醉。他们认为，元旦时如果家中还有剩余的酒，新的一年则交厄运。

法国人认为元旦这一天的天气预示着新的一年的年景。元旦清晨他们就上街看风向来占卜：刮南风，预兆风调雨顺，这一年会是平安而炎热;刮西风，有一个捕鱼和挤奶的丰收年;刮东风，水果将高产;刮北风，则是歉收年。

德国

在德国，新年钟声响起前，很多人会爬到椅子上，待钟声传来，就跳下来跑到椅子背后，以示甩去灾祸。在德国农村还流传着一种风俗——爬树比赛，据说爬得越高运气就越好，每年爬得最高的人会被誉为“新年英雄”，受到其他人的羡慕。

篇（4）

以科学发展观为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、为学生一生奠基为宗旨，以加强学校教育工作者与家长的沟通、形成教育合力为出发点，以营造和谐、高效、优质、可持续发展的育人环境和教育体系为目的，着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。

二、活动目标

1、建立家校联系机制。通过家访，加强学校和家庭，教师和家长的联系，建立学生成长档案、家校联系制度和考核制度，构建规范有序的家校联系新体系。

2、营造良好的育人环境。通过家访，使家长了解学生在校表现，尤其是了解学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等方面的表现，使教师了解各类学生的家庭状况和成长环境，从而做到家校互动，让学生树立新目标，扬起自信风帆，在良好的环境中学习进步。

3、宣传科学的教育思想。通过家访，宣传家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求，宣传教育政策和法律法规，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

4、树立优良的教育形象。通过家访，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立优良教育形象。

三、原则、对象和人员

活动原则：广泛参与，形式多样，注重实效。

访问对象：学校的所有学生，重点是贫困生、单亲生、留守子女、学困生、

身体或心理有疾患的学生以及在我校就读的外籍学生和上一次未访到的学生。

参与活动的人员：班主任、全体教师。

四、活动内容

1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；了解学生的作业布置、作业量、时间安排、完成质量，并征求家长意见；了解学生参加社会实践活动的情况。

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。

3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。尤其是宣传素质教育的要义、原则、方法和要求以及采取的对策。

4、了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。

5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。讲解文明上网知识，结合教育部要求开展的中小学网络道德教育，引导监督学生文明上网。

6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议。

五、家访形式

1、登门访问：原则上以班主任和骨干教师为主，全体教师参与，学校领导干部参与，分组、分片、包班、包人的办法进行。

2、电话沟通：通过电话直接与家长交流、沟通。

3、暑假致学生家长的一封信。

4、信息传递：利用校讯通、互联网等现代通讯工具或书信形式传递相关信息。

5、家长到校交流：包括班主任有针对性地召集个别家长或部分家长到校、几位任课教师一起召集个别家长或部分家长到校进行面对面交流。

6、家长报告会：学校、年级或班级协作组组织召开家长报告会、家长经验交流会等会议。

7、学校走访：以学校为单位，有目的、有针对性地对个别特殊家庭进行走访。

六、活动要求

1是精心组织。学校成立以校长为组长的活动领导小组，班主任及任课教师分组、分片，包班、包人的办法，到学生家庭走访。全体教师，明确家访活动的目的、意义、家访内容、方式方法、注意事项以及应该达到的效果等。访问前，学校通过“致家长的一封信”、校讯通等方式与家长沟通，做好访问前的准备工作。要保证访问面，重点是寒假未访问到的家庭，和特殊学生，暑假争取全部家访一遍，今年暑假家访不到的必须电话回访，做到能访则访，实地家访数量不低于班级人数的四分之一，其余的必须电话访问到位。

2是注重实效。家访时，要真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题，做“家长的贴心人”。要注重方式方法，采取“探望性家访”、“鼓励性家访”、“开导性家访”、“帮扶式家访”等多种方法，进一步提高家访质量。要注重针对性，对不同情况的学生要采取不同的访问形式。要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围，切忌告状式家访。要通过家访，真正了解学生，切实帮助学生，做学生成长的引路人。家访前，要做好充分准备，要以书面的形式，对每个学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等给家长进行一一表述，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在学校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的在校表现。同时，要及时了解学生的家庭状况、学习环境等，了解学生完成家庭作业和参与社会实践活动的情况，注意获取真实信息。对在家和学校发现的问题，要与家长共同商讨解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。通过家访让学生学有信心、学有目标、学有方法，激发起家长培养孩子的信心和热情，赢得对教育的理解和支持，确保家访的实效。

3是建立档案。进行家访时，要根据学生的特点策划好家访的重点内容，设立《家访档案》，记录学生家庭信息，认真分析家庭教育对学生成长的影响。访后要及时做好记录，认真总结家访工作经验，对收集到的意见和建议进行专门研究，拿出整改方案，制定切实可行的改进措施，教师要写好家访活动调查报告和教育反思、心得体会。学校将对调查报告或心得体会进行评比，择优上报表彰，市教育局将评选优秀者在全市推广。

4是做好跟踪。家访后，教师要做好与家长的后续联系工作，及时沟通交流，了解学生的发展变化，在《家访档案》上做好回访记录，加强过程监控，强化跟踪指导，做好补救工作。

5是树立形象。家访前，要与家长预约。家访时，要树立和维护人民教师的良好形象。对待家长的态度要诚恳，以赢得家长对学校工作的理解和支持，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校及教育部门的意见和建议，以便更好地改进学校工作。

6是严肃纪律。家访期间，教师不得以任何理由接受家长宴请或馈赠的任何礼物，一经发现有违规违纪现象，由学校或教育行政部门按照相关规定严肃处理。

7是高度注意安全。家访期间，要把安全放在首位，采取各种安全保障措施，确保家访活动顺利进行。

篇（5）

（一）镇乡、街道范围内的散发：指在同一镇乡、街道范围内，出现散在分布的甲型H1N1流感确诊病例，病例间无流行病学关联。

（二）镇乡、街道范围内的暴发：指在同一行政村或集体单位内，14天内出现多个甲型H1N1流感确诊病例，且呈现明显的聚集性。

（三）镇乡、街道范围内的流行：指在同一镇乡、街道范围内，出现多起甲型H1N1流感暴发疫情，多例病人传播链不清楚，且呈现持续传播。

（四）甲型H1N1流感疑似病例、确诊病例、高危病例、重症病例以及轻症病例、流感样病例、密切接触者等的定义按照国家相关工作方案和技术方案执行。

二、职能分工

（一）镇乡人民政府、街道办事处和村委会。

1.镇乡人民政府、街道办事处

在市政府或市联防联控工作机制（指挥部）的领导下，镇乡人民政府、街道办事处对辖区内的甲型H1N1流感防控工作负总责，成立防控甲型H1N1流感领导小组，制订疫情防控实施方案，并组织开展防控工作，提供相关防控专项经费和物资保障，调配本镇乡、街道各项资源，督导检查各项防控工作落实情况。

2.村委会

在镇乡人民政府、街道办事处或镇乡、街道防控领导小组的领导下，在卫生部门专业人员的指导下，负责本行政村甲型H1N1流感各项防控工作的落实。

（二）镇乡、街道医疗卫生机构。

在镇乡人民政府、街道办事处或镇乡、街道防控领导小组的领导下，在上级卫生部门的指导下，镇乡、街道卫生院、分院、村卫生室等医疗卫生机构负责本镇乡、街道甲型H1N1流感疫情监测报告、病例诊治、免疫接种、防病知识宣教等工作，配合上级卫生部门开展流行病学调查、落实现场专业防控措施。

（三）镇乡、街道其他相关机构。

镇乡、街道其他相关机构在镇乡人民政府、街道办事处或镇乡、街道防控领导小组的统一领导下，各负其责，做好本镇乡、街道甲型H1N1流感疫情相关防控工作。畜牧部门做好动物流感疫情防控监测报告，并及时与卫生部门沟通。

三、防控措施

（一）镇乡、街道未出现疫情或出现散发。

采取及时发现病例，控制续发病例发生的防控策略。

1.疫情的监测和报告：镇乡、街道内村卫生室、个体诊所等医疗机构医务人员按照卫生部下发的甲型H1N1流感监测方案要求，发现流感样病例后，立即向镇乡、街道卫生院报告；其他各级各类医疗机构向市级疾病预防控制中心报告。镇乡、街道卫生院接到报告后立即组织医生会诊，不能排除甲型H1N1流感疑似病例的，立即向镇乡人民政府、街道办事处和卫生行政部门报告，同时于24小时内通过国家疾病监测信息报告管理系统进行网络直报；不具备网络直报条件的，应于24小时内以最快的通讯方式（电话、传真）向市级疾病预防控制机构报告，并于24小时内寄送出传染病报告卡。对于流感样重症病例，易引起严重并发症的高危病例，以及治疗期间发现的病情加重病例应立即向镇乡人民政府、街道办事处和卫生行政部门报告，经卫生行政部门组织的专家会诊，不能排除甲型H1N1流感疑似病例的，由市疾病预防控制中心2小时内进行网络直报。

2.病例救治：甲型H1N1流感疑似病例和确诊轻症病例应收治到镇乡、街道卫生院集中诊治，并及时采集疑似病例标本，送当地流感网络实验室检测。流感样重症病例，易引起严重并发症的高危病例，以及治疗期间发现的病情加重病例应及时将其转送至上级定点医院治疗。不具备诊治条件的镇乡、街道卫生院立即将病例转送至上级定点医院治疗。镇乡、街道卫生院和村卫生室要做好重症病例早期发现和及时转诊的准备工作。

3.密切接触者管理：对病例的密切接触者采取居家医学观察，镇乡、街道卫生院和村卫生室组织医务人员做好医学随访和体温测量。镇乡人民政府、街道办事处提供密切接触者家庭基本生活保障。

4.在镇乡人民政府、街道办事处或镇乡、街道防控领导小组组织下和上级卫生部门的指导下，镇乡、街道卫生院和村卫生室医务人员，以及负责卫生防疫工作的人员积极参加甲型H1N1流感防控知识及技术的培训。

5.镇乡、街道卫生院指导本镇乡、街道内中小学、托幼机构、养老院和福利院等单位加强疫情监测和晨午检工作，对其他集体单位加强疫情监测，必要时组织晨午检工作。

6.镇乡人民政府、街道办事处或镇乡、街道防控领导小组组织开展多种形式的健康宣传教育活动，提高当地群众对流感防治的正确认识和自我防护能力。

（二）镇乡、街道出现暴发。

采取以加强疫情监测、重症病例发现和转诊、减少人员聚集和流动为主导的综合性防控措施。在镇乡、街道散发病例防控措施的基础上，重点做好以下工作。

1.加强主动监测。镇乡、街道卫生院和村卫生室组织医务人员或村级指定的协管人员开展主动入户医学巡视，及时发现流感样重症病例和易引起严重并发症的高危病例，尽快将病例向上级定点医院转诊。镇乡人民政府、街道办事处或镇乡、街道防控领导小组组织教育等相关部门开展辖区内学校、托幼机构症状监测和因病缺课监测。集体单位指定专人负责了解本单位职工健康状况，发现流感样病例及时上报镇乡人民政府、街道办事处指定机构。

2.对病例实行分类管理。临床症状较轻且无合并症的确诊轻症病例可根据省级卫生行政部门的要求，考虑居家隔离治疗。镇乡、街道卫生院和村卫生室组织医务人员每日监测体温和病情变化。一旦发现病例病情加重，立即将病例转送至上级定点医院治疗。

3.镇乡、街道卫生院和村卫生室积极配合上级医疗卫生专业机构开展暴发疫情的流行病学调查和标本采集工作，协助对可能污染的环境和相关场所进行必要的消毒处理工作。

4.镇乡、街道卫生院和村卫生室组织医务人员对密切接触者进行登记和居家医学观察。

5.镇乡、街道卫生院和村卫生室组织医务人员协助市联防联控工作机制（指挥部）定期收集、汇总辖区内甲型H1N1流感疫情及防控信息。

6.必要时，镇乡人民政府、街道办事处或镇乡、街道防控领导小组取消或推迟镇乡、街道内的大型集会，暂停镇乡、街道集市，减少社交、旅游等活动。强化放假学生的管理，避免学生聚集活动。

7.镇乡人民政府、街道办事处或镇乡、街道防控领导小组组织宣传部门加大宣教力度，督促各项防控措施的落实。

8.镇乡人民政府、街道办事处或镇乡、街道防控领导小组为暴发疫情防控措施的实施提供保障，及时评估医疗卫生资源需求，一旦资源不足，应及时向上级政府申请援助。

（三）镇乡、街道出现流行。

采取以及时发现、转诊重症病例，防止疫情扩散为主导的综合性防控措施。在防控镇乡、街道范围内暴发措施的基础上，重点做好以下工作。

1.在上级卫生行政部门和医疗卫生机构的支持下，对病例实行分类管理，加强病例救治。镇乡、街道卫生院和村卫生室组织医务人员每日监测病例体温和病情变化，及时发现流感样重症病例和易引起严重并发症的高危病例，并立即将病例向上级定点医院转诊。

2.镇乡人民政府、街道办事处或镇乡、街道防控领导小组组织专业人员每日收集、汇总和核实辖区内甲型H1N1流感疫情及防控信息，并及时上报县联防联控工作机制（指挥部）。

3.镇乡人民政府、街道办事处或镇乡、街道防控领导小组取消镇乡、街道内的大型集会，暂停镇乡、街道集市，减少社交、旅游等活动。强化放假学生的管理，避免学生聚集活动。

篇（6）

相比之前网上流传的多份网友自制的放假安排时间表，公开征求意见的这3套调休方案，小长假根据节假日的日期不同，或有或无。显然，3个调休方案，重点关注了民众对于挪假凑假的不满。无论最终哪个方案胜出，“中国式休假”成“中国式假休”的现象都将得到改变，“凑来凑去”的混乱放假模式将不复存在。

只不过，诸如孟非“春夏秋冬四季各安排一个长假”的方案，之前也曾获得过大量支持。取消五一黄金周，已经让很多人的休假权利受损，对那些眼巴巴指望着长假才能休息的人来说，依然对黄金周有着严重的依赖。事实上，截至发稿前，保留国庆黄金周的方案，支持率也是最高的。如果有恢复五一黄金周的方案，或者有“春夏秋冬四季各安排一个长假”的方案，会不会支持率更高，谁也说不清。

当然，一千个读者就有一千个哈姆雷特，让每个人都满意的放假安排方案，或许本就不存在。相比现行放假方案，这3个征求方案会不会让更多人满意，是更高明一些还是更差劲一些，不同的人必然会有不同的看法。但是，无论满意抑或失望，全国假日办为此多次征求民意，本身值得肯定。

自10月份全国假日办在多家网站“关于法定节假日放假安排的调查问卷”，已经过去了一个多月；因为迟迟没有下文，假日办会不会“打开门来纳意见，关起门来定方案”，曾经成为普遍的担忧。其实，上次问卷调查最大的收获，可能就是知道了大多数人都不满。但是，大家不满现行放假安排，表达的只是一种改革态度；至于究竟怎么改，还得周全考虑到不同群体的利益需求。

所以，针对具体的放假方案，给出不同的选择，再次征求民众的意见，非常有必要。放假安排涉及公众的切身利益，而且不同的群体有不同的需求，众口难调是客观存在的现实；如何确保公众的休假权得到最大限度的满足，需要有平衡的艺术和善治的理念。放低姿态，把选择权交给公众，厘清政府部门在制定放假安排方案上的责任、权利和义务，才会有科学合理的放假安排。

篇（7）

1、根据国务院办公厅通知，2020年国庆节、中秋节放假安排如下：

2、10月1日（星期四）至8日（星期四）放假调休，共8天，9月27日（星期日）、10月10日（星期六）上班。

3、节假日期间，各区、各部门、各单位要妥善安排好值班和安全、保卫等工作，遇有重大突发事件，要按规定及时报告并妥善处置。

4、请广大市民提前安排好工作生活，做好个人有效防护，科学佩戴口罩，保持社交距离，减少聚集，注意安全，并杜绝餐饮浪费行为，度过一个欢乐、祥和、健康的节日假期。

（来源：文章屋网 ）

篇（8）

各区选择恰当的时间进行活动安排

各地活动时间根据当地气候和竞争品牌动向进行具

体安排，一般单店活动时间10-15天

二、活动目的

1、通过促销活动刺激市场需求，带动销售,抓住应季销售特征,增加市场销售额.

2、通过换季促销启动旺季销售，推动09春季新品上市、动销.

3、通过促销活动的影响了和辐射面,进一步扩大品牌的知名度\美誉度\认知度

三、活动地点

家纺全国各地专卖店、店中店、商场专柜、新开专卖店。

四、活动主题抢先五一全国联动

副标题

1、新品上市店庆酬宾

2、杉杉家纺换季清仓大处理

五、市场活动背景和消费特征

随着气温的逐渐升高，“五.一”的到来很多新人会选择在这个时间段结婚，所以的婚庆消费会是一个主体。而且，现在正值季节更替的时段，季节特征很明显，消费者的消费目的也很明显，就是对床上用品的季节更换。

也随着新年消费高峰期、平缓期的结束，消费者的消费潜意识有待于进行激发，所以作为商家必须通过合理的平台和途径激发消费者的购买欲望，进一步扩大产品的使用普及率。

六、活动内容

1、活动产品：以应季单件、套件及被、芯类产品为主，结合部分新品做上市促销，并对上季库存作特价清理；

2、活动价格：特价产品统一促销价（允许5%改动），正价根据地区差异进行定位

3、活动细则内容：

七、活动产品清单

海报必须在比较显眼的位置注明:春夏新品全面上市

附:以上活动价格在商场进行活动时,允许20%的价格上浮.

八、进货奖励政策（备注海报起印量一万份）

活动累计金额奖励政策

5—10万海报0.5万份、吊旗20份、X展架2个。媒体费用500元

10万含—15万元海报2万份，吊旗40份、X展架4个。媒体费用1500元

15万含—20万元海报3万份，吊旗40份、X展架8个。媒体费用2000元。

20万元海报5万份，吊旗60份、X展架15个。媒体费用4000元。

九、媒体费用及用途。

1、平面宣传（根据情况客户也可在当地制作、但希寄样品回公司备案）

项目细则备注

1、海报A、夹报：活动前1-2天夹送，对目标人群聚集的商住楼、社区集中投递；B、邮寄：活动前2天通过商场和邮政公司对VIP顾客、目标人群邮寄DM资料；C、派发：活动前1天闹市区、临街店铺及高档小区内派发，同时预留1000份用于活动期间现场派发；

公司统一制作配发

2、单件产品海报海报商品，摆放于活动产品的堆放位置上公司制

3、区域特价牌公司制

4、橱窗海报根据橱窗数量，张贴于橱窗的4/5面积公司制

5、促销纸箱用于人气特价商品的堆积，置于店的醒目位置公司制

6、纸箱海报张贴于纸箱上公司制

7、门头横幅悬挂于专卖店的门头上公司制

8、包柱海报根据柱子数量，张贴于专卖店的橱窗两侧的柱子上公司设计

9、“X”架画置于专卖店门口的两侧显眼位置公司制

10活动吊旗根据活动主题进行设计，悬挂于店内公司制

11区域提示牌公司制

（二）辅助促销道具

项目数量细则备注

1、充气拱形门1只店/厅入口处充用彩球做拱门造型，增加气氛当地租用

2、地毯/地喷数量自定铺在专卖店门前地面增加气氛公司设计

3、音响1套放置店门口，播放最流行歌曲和活动广播稿自备

4、促销棚2-4只用于户外活动搭建促销场地公司配送

（三）人员宣传费用

项目数量细则备注

1、模特2人巡街时的海报沿街发放，加深印象当地

2、锣鼓队20人闹市区做巡街表演宣传，扩大声势当地

3、游街方队10人执活动宣传牌在闹市区做巡街宣传当地

（四）户外媒体宣传

项目分项细则

1户外广告牌自定闹市区广告位及商场公共广告位做时效

2、宣传车2—3辆活动期间市区主要街道、周遍乡镇巡回宣传

3、报纸广告自定促销硬广告（1期）+软文（前期、中期、后期）

4、电视生活频道

活动专题

流动字幕选人气最旺场景制作活动专题播出，前期造势

活动图文信息

5、过街条幅、店前竖幅10-20条市内主要街道及高档小区入口处悬挂

篇（9）

以科学发展观为统领，充分认识甲型H1N1流感防控工作的重要性与紧迫性，按照“预防为主、联防联控、及时处置”的原则，建立高效工作和快速反应机制，采取有效措施，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，确保发生疫情时能够及时、科学、有效地处置，以控制疫情蔓延扩散，维护学校安全稳定。

二、学校甲型H1N1流感疫情划分

学校甲型H1N1流感疫情划分为未发现甲型H1N1流感疫情、出现非校内感染病例、出现校内感染病例三类。

第一类是指在学校内未发现甲型H1N1流感疑似或确诊病例。

第二类是指在学校内发现甲型H1N1流感疑似或确诊病例，但传播链清晰，病例感染来源为学校外部甲型H1N1流感确诊病例或其污染的环境，疾病危害尚不严重。

第三类分三种情况：

情况1：在学校一个班级内发现散发的感染来源不明的甲型H1N1流感确诊病例，或由输入性病例引起的二代病例。

情况2：在学校内出现多起感染来源不明的甲型H1N1流感确诊病例，形成学校局部疫情暴发，且有流行趋势。学校局部疫情暴发，指在同一学校同一个年级两至三个班级，14天内，出现多个甲型H1N1流感校内感染病例的确诊病例，且病例呈现明显的聚集性。

情况3：在学校内出现甲型H1N1流感流行，疫情迅速在全校扩散，且有波及学校周边地区的趋势。学校流行，指在14天内，在不同年级或同一年级三个班级以上，出现多起甲型H1N1流感学校局部疫情暴发，且有持续传播现象。

三、防控措施

（一）学校未发现甲型H1N1流感疫情

1．校医或负责学校卫生工作的人员参加甲型H1N1流感防控知识及技术的培训和演练。

2．保障防控甲型H1N1流感所必须的物资、场所、人员与经费；学校暴发甲型H1N1流感时，配合卫生部门做好学校甲型H1N1流感暴发疫情的处理等工作。

3．开展多种形式的健康宣传教育，普及甲型H1N1流感防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。

4．加强教室、图书馆（阅览室）、和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风，保持空气流通。

5．学校为每个班配备一支温度计。发现有出现感冒发烧症状的，班主任要及时报告学校。

6．各班落实晨检制度、因病缺课登记追踪制度，发现流感样疫情要在第一时间向校医报告，学校在半小时内报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。

7．建立健全校内有关部门和人员、学校与卫生部门及教育主管部门联系机制，完善信息收集报送渠道，保证24小时信息畅通。

8．加强门卫管理，实行校外人员进校登记制度。

9．实行学生、教职员工外出请假登记及回校报告制度。

（二）学校出现非校内感染病例

配合医疗卫生机构，采取以控制传染源管理为主的综合性防控措施，及时发现输入病例，追踪和管理密切接触者，严防疫情传播。

1．按照卫生部门的要求，及时接受隔离治疗。

2．对学生中的密切接触者进行医学观察。

3．加强晨、午检工作，加强对发热、咳嗽或咽痛等流感样症状监测和因病缺课监测，及时发现、报告和诊治可疑病例。

4．对教室、图书馆（阅览室）等师生学习、工作、生活场所进行消毒。采取消毒、感染控制等措施，做好疫情控制工作。（

5．及时公布疫情和防控措施信息，稳定学生和教职员工的情绪。

6．加强对学校人员出入的管理，严格控制外来人员进入校园。（保卫处负责）

7．如疫情传播风险较大，经政府批准同意，可按照由班级到年级的原则采取临时停课措施。

8．按照国家和当地政府有关规定，在卫生部门的具体指导下落实其他应急处置措施。

（三）学校出现校内感染病例

及时调整防控策略，采取以控制传染源、切断传播链、保护高危人群等为主的综合性防控措施，防止或减缓疫情扩散，减少病例，减轻疫情危害。

1．在卫生部门指导、协助下，开展晨、午检和疫情日报、零报告。

2．加强校内环境消毒。

3．加强对隔离观察者的管理，要求其主动接受监测，每日定时报告身体状况。

4．按照卫生部门要求，对重点或高危人群进行预防性服药和免疫接种。

5．学校停止举办校内各种大型师生集会和会议等活动。

6．在卫生部门指导下，加强宣传教育工作。

7．根据政府的决定，采取临时停课或暂时关闭措施。

8．加强放假学生的校内外管理，避免学生聚集活动；并做好被隔离师生的日常生活保障。重点做好被停课学生的日常生活保障。

9．早发现、早诊治，确保防控工作科学、有序、有效。

四、防控领导组织

学校成立以校长为组长的学校防控领导小组，并设专职联络员，负责日常的情况收集与上报。

学校防控领导小组成员名单（见附表）

篇（10）

二、会议主题：孩子的成长，我们相伴

三、参会对象：全体学生、家长及任课教师

四、会议时间：11月30日上午9：30——11：10

五、活动地点：学校水泥球场和本班教室

六、具体安排：

1．29日下午第三四节全校卫生大扫除，政教处组织检查，不过关的即时整改。30日晨读、早餐、早读正常进行。早读延长到8：00结束后，学生打扫好教室、寝室、包干区卫生。8：00校级领导巡视整个校园，查漏补缺，整改发现的问题

2．8：40—9：00学生带凳子到操场指定位置就坐；9：00—9：25接家长到自己位置就坐。

3．9：30—10：15，集中开会。【学校水泥球场，家长坐在孩子位置，学生站在自己班级队伍后面】

（1）唐晋彪副书记主持，致欢迎辞，介绍主席台领导。

（2）周云海校长发言，介绍学校基本情况和管理措施。

【集中开会期间各班主任、搭班教师要管好自己本班的纪律，不要给家长留下不良印象。】

（3）学生代表发言。

（4）家长代表发言。

4．10：20—11：00，分班开会，班主任主持会议，任课教师参加。

学生给自己家长泡一杯茶，双手捧上并说：某某，辛苦啦！谢谢来参加家长会。学生请家长在自己座位就坐。正式开始学生在教室做后面站立。

⑴班主任致欢迎词，播放学校介绍的ppt。

⑵班级学习、管理情况介绍，并提对学生、家长的希望。

⑶任课教师发言。

⑷学生代表、家长代表发言。

⑸家长、教师互动交流。

⑹发含成绩的家长信、核对校训通电话、参会签到。

【家长会结束后，各班对教室、寝室、包干区进行大扫除，教研组办公室卫生由各教研组长组织打扫，届时学校将组织检查。】

七、班主任工作准备：

1．会前准备：

⑴每班到会家长应占所在班级学生数的80%以上，个别特殊的学生班主任更应该抓住这个教育的良好契机要求家长参加家长会，班主任要在11月28日（周三）前逐个电话邀请，并确定到会情况，并提醒家长按时赶到，注意路途安全，尽量不开车。

⑵家长会前，各班要求学生统一穿校服，同时坚决落实教室、寝室美化评比工作，教室、寝室和包干区卫生要搞彻底，不留卫生死角，教室的黑板要布置好开会的主题。

⑶班主任是学校形象的代表，要注意个人形象，精神饱满，穿戴整洁，热情大方，举止得体。

⑷开家长会时，各班主任要以正面宣传为主，特别不要在会上点名批评学生。

⑸家长会期间各班主任要严格请假制度，无特殊情况不准学生请假外出，家长会结束后，学生放假回家。班主任到位管理，值周领导做好点名。

⑹家长会期间，班主任一定要仔细观察学生身体状况，发现学生身体不适，情况严重的要立即送xx卫生院。

2．班级讲话内容：

⑴介绍班级基本情况，包括期中考试的成绩的总体情况，学生进步情况。

⑵指导家长如何配合学校教育好自己的子女（包括学生在校手机使用、学生外出上网、学生佩带首饰、男生留长发、学生在校生活费用使用等方面问题的教育）

⑶与家长探讨如何对独生子女进行教育的问题。

3。搭班老师：

⑴搭班老师职责：家长会期间协助班主任纪律管理，协助回答家长提问。

4．会后注意事项：

⑴请班主任提醒各位家长返家途中注意安全。

⑵12月6日各班主任家长会小结上交政教处。

八、门卫车辆管理：

1．协助门卫人员：汽车停车xx老师，组长为xx老师；自行车、电瓶车、摩托车管理xx老师，组长为xx老师。总负责为协警xx。学生会干部4名。

2．工作职责：引导家长把车辆停放在指定位置，保证车辆停放整齐，并保证校园及其周边交通畅通无阻；做好家长会期间的安全保卫工作；要语言文明，礼貌对待家长，千万不能与家长发生冲突。

九、门口家长接待：

1．接待人员：

xxxx老师；xx老师为组长。

2．工作职责：

负责把家长引导到学生所在班级位置，重点为迟到的家长；要语言文明，礼貌对待家长。

十、其他事项：

1．xx草拟校长讲稿；xx负责拟写家长会发放的家长信。

2．各任课教师必须到相应的班级参加家长会。值周领导、值日教师要在校园内加强巡查。开会期间，值日教师、公寓管理员要到寝室、教学区巡查，发现问题及时处理。

3．xx负责安排学生会干部2名协助警务室管理大门，同时安排4名端庄女生在门口迎宾。

4．其他分工：

⑴教学大楼竖幅：

踏海凌云赴龙门不浪费一份时光为青春添彩为学校增光

呕心沥血琢美玉不放弃一名学生让家长放心让社会满意

司令台前横幅：xx市xx高级中学学生家长会

黑板欢迎词：家校联盟共建和谐社会

师生同心争创文明校园

——以上xx负责

⑵司令台桌椅、桌布、鲜花布置；校门口、教学楼附近布置彩旗——文宇负责

⑶教室前黑板上写欢迎家长的欢迎词———家长座谈会及主题词【理解牵手合作或结合自己班级实际设想】

——各班班主任负责

⑷摄影报道——xx负责

⑸各班级分发一筒“一次性纸杯”，各年级三包茶叶——xx负责