药厂转正总结汇总十篇

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篇（1）

随着社会的发展，职业教育越来越受社会和政府的关注，学生和家长的关注程度也在不断的提高，学生的专业实习实训被认为是现行的中等职业类学校“2+1”的教学体制中教学过程的重要环节之一。然而，现阶段职业学校大部分学生专业实习阶段仍然存在这样那样的问题，主要集中在如学生的实习心态没有及时转变、部分实习单位的诚信有所缺乏、实习基地的建设不足、实习生的权益难以保障等几个方面。在提高学生专业实习质量方面，我们应当注重引导学生转变观念，建立并及时完善学生实习制度，借助于政府部门制定的相关法律法规及其他扶持条件，共同做好学生的专业实习工作。

本文就近几年来作者单位的学生实习情况进行了调研分析，针对我校近几年毕业生数量的增加，就普遍存在的问题提出看法并寻求可解决的方式。

一、我校药学专业近几年毕业实习情况

近几年来，我校入学人数大增，从2004年的847人增加至1128人，增幅为33.18%。我校药学专业实习的主要方向为：医药制药企业（药厂）、医药经营企业（医药公司，社会个体药房，连锁药房）、药品使用单位（医院药房、社区服务中心）等。见下表

二、学生专业实习过程中普遍存在的问题

(一)学生对实习环节认识不到位，不能及时转换自己的心态

岗位化职业技能实训[1]是学生把理论转化为技能的主要途径，但一直以来学校都以校内课堂学习完成教学任务，学生的劳动价值没有得到体现，“顶岗实习”加强校外岗位化职业技能实训，使学生职业技能转化为实际工作经验和能力，是提前解决学生所学专业技能向行业工作能力转化的瓶颈，也有利于提高就业率。

学生到企事业单位顶岗实习（主要是在医药生产和经营企业，也有一部分学生会去到医院等医疗机构），通过磨炼，学生可以进一步掌握本专业工作的流程，成为熟练的技术人才，而单位需要有一定经验的人才到岗后马上进入工作状态，分担实习单位的大量的实际工作，学生实习结束后，如果双方满意，就可以签就业合同。就企业而言，实习过程也是学生了解企业，企业考查学生工作能力的一个过程，实习结束，如果双方都满意，那就会达成选择意向，在空间和时间上，抢占就业先机。

（二）实习的管理过于宽松

学生在医药制药企业或医药经营企业实习，这个过程从根本上说还是职业院校常规教学管理的重要组成部分。加强对学生的实习管理必不可少，尽管我们制定了严格的实习管理条例，并要求相关辅导员或班主任必须定期走进实习单位检查跟踪学生的实习情况，但还是有部分老师或其他部门对实习的认识不到位，出现检查过于流程化或监督管理过于宽松的情况。

实习单位的管理亦有不同，据以往数据统计显示，相对制度化管理的企业在员工管理上更为严格，而没有建立现代化管理制度的企业则在这方面略显不足，实习单位的严格管理与学校的定期检查应紧密结合起来。

(三)实习基地的现状对学生实习存在一定的影响

有些实习挂钩单位为了追求利益，节约开支，在实习过程中往往把学生作为廉价劳动力来使用，把实习期变成盘剥期，而在学生的实习期将结束之际，有的实习单位找不同的借口辞退实习学生，以规避实习生转正后将带来的高额成本。部分单位还是严格按照规定对学生的实习工作进行指导和培训，也有一部分的单位缺乏对实习生必要的业务指导，部分实习单位并没有建立一套健全的实习生管理培训制度，对实习生采取任其自由发展的培养态度。

另一方面，良好实习场所的欠缺、实习基地建设困难仍是中职学生专业实习面临的一大难题。近些年来，由于招生规模的扩大，在校生规模持续扩大，学生数量的大量增加，实习及就业压力也随之增大，但是鉴于医药行业的特殊性，社会上能够提供实习岗位的实习单位却没有明显增加，相关专业学生的实习基地还是面临数量上的不足。

三、采取积极措施，探索保障职业学校学生专业实习质量提高的对策

(一)在常规教学中，注意转变学生实习观念

对于实习，学生应当及时转变观念，充分认识实习的意义，调整好实习心态，端正实习态度。首先，思想上要引起重视，通过《职业道德》课程教育，教育学生未来医药行业发展趋势，让他们对本专业的就业有及早的认识与规划，自己要培养“生存危机”意识，将实习作为一次难得的学习、检验和强化技能的机会，为将来的工作积累经验和基本技能；其次，在校期间应该努力认真学习专业知识，不断加强实践能力的培养，充分掌握行业就业所需的专业技能，培养自己的团队协作精神，积极参加学生会团委等社团活动和学校组织的各种社会实践活动，在不影响专业学习的基础上，大胆接触社会及行业，参与包括兼职在内的校外活动，不断提升自身的实践动手能力。再次，多渠道寻找实习机会，不再单纯依赖学校、老师，而应该主动与合适的用人单位联系，努力争取实习机会，更要善于在实习过程中不断总结，发现不足并及时纠正。

(二)完善实习管理制度，强化实习考核方案

学校制订切实可行的实习计划，规范建立实习档案，统计实习数据，建立并健全学生实习班主任管理制度，专业教学部参与学生实习管理中来，教学部选派专业教师跟踪学生专业实习情况，并对发现的问题进行反馈及解决，完善学生实习信息反馈制度，安排学生定时返校集体汇报实习情况，紧密关注学生实习期间的变化，尤其是我校女生比较多的情况下，更应该严格要求学生定时返校制度，加强与实习单位的沟通工作。

（三）加强与实习单位的联系，建立长效实习合作机制

学校管理部门应当多与实习单位加强联系，可探索性地建立相应的学生实习管理小组，由学生在就业指导老师的指导下自己管理自己，相互督促，相互学习，这将有效地紧密跟踪每一位学生。同时，实习单位应定期将实习生的实习情况向学校反馈，并适时与学校指导教师沟通，以保障企业生产运作与学生实习的正常、有效进行。

（四）紧跟政府政策，注意保障实习生的权益

我国已对学生的实习工作出台了专门的政策，在双向选择机制和供过于求以及大中专学生扩招的大背景下，现阶段职业类院校学生在实习过程中所处的地位相对弱势，甚至有些不法企业忽略中职学生实习的权益，我们的学生实习管理应紧跟并善于利用政府政策，制定出符合实际需要的实习政策，规范实习教育活动，保障学生的各种权利，以维护实习生的合法权益。

学生的实习计划是常规教学的重要组成部分，是学生理论知识与实践相结合的重要过程，学生、学校和社会都应该在某些方面加以磨合，不断地总结发现新的问题并妥善处理好，以更好的保障学生实习的权益。

参考文献：

[1]徐林.解决学生结构性失业有效途径――建立学生实习培训基地[J].辽宁行政学院学报，2007，(2)：112-113

[2]张勇.学生的实习权益保障及制度构建[J] .教育评论， 2007 (6). 233-234