实习计划书汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇实习计划书范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

一、实习目的和意义，前去实习，当然要知道自己去实习的目的和意义了，我将去*****有限公司实习，岗位是市场营销，通过实习使学生深入理解和掌握已学习过的市场营销基本理论，基本方法和基本技能;进一步缩小理论教学与企业营销实践的差距，为以后学生很快走向社会，适应社会，成为优秀的营销管理人才打下基础。通过毕业实习，达到如下目的;

1 、较全面、深入地了解相关工作的关系及重要作用，熟悉现行管理体制及实务操作技能，使学生对所学专业有更为全面的认识。

2 、帮助学生进一步消化、补充和巩固已学到的专业理论知识。通过实践环节，检查学生对所学知识的理解程度、掌握程度和实际应用能力。

3 、有针对性地锻炼学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，促进学生将所学理论与实践相结合，培养他们脚踏实地、扎扎实实的工作作风，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。

二、将有那些实习内容，学生通过一段时间在相关岗位上的具体操作练习，应了解实际工作中具体作业流程及不同模式，从而使已学过的专业知识与实践相结合。本实习原则上应选择与市场营销专业知识相关的部门进行，内容包括商品销售、市场调查研究、生产与供应、开拓市场等。毕业实习的基本内容：

1 、收集实习岗位相关资料，了解实习单位的组织机构，尤其是旅游企业管理组织机构的设立及其职责权限的划分情况。

2 、参与实习单位的工作过程。

篇（2）

实习内容：

1、了解凭证、钱箱号、柜员号、客户号、表内业务、表外业务等基本的专业术语。

2、熟悉银行业务流程：个人银行业务操作总流程、对公会计业务操作总流程。

篇（3）

上周五下午我看了两位就要通过转正的PLC工作部员工的工作报告，触动了我写下今天的这份文稿，其中小杨写道：“在这几个月里，无论是工作还是生活上，……，因为对工作目标的不明确，所以在工作上存在一些失误，因为工作分工的不明确，所以对工作很迷茫，不知道究竟做什么，加上工作比较辛苦，所以工作态度不太认真，缺少了开始的那种责任感。……”我觉得这段话跟我有一段时间的感觉出奇的相似，所以如果我不想碌碌无为的混下去，想要做出点成绩来，我就必须好好计划一下。同时也是想做一些工作，以此来尽量避免今年4月份新员工到公司以后还会出现同类问题。

通过跟您的多次详谈和我自己长时间的思考，同时也为了能够更好的发挥我个人的兴趣、爱好、特长，我想初步做出以下的一些20XX年工作计划和职责定位。

总的来讲，工作岗位还是定在总经理工作部，同时工作方向可以包含以下几个方面，同时也是我20XX年的工作目标：

1、人力资源：主要是员工招聘、培训，以及企业文化建设方面的部分工作，同时也可以兼顾一些别的相关工作

2、行政管理：在这方面我有很多东西要学习，这也是我选择做行政工作的原因之一，我会先从行政管理的理论上学习，明确行政管理的工作范围、目标、职责等等，然后再跟您学习、请教

3、行业研究：这是我这些天工作经验的体会，公司既然要做大作强，没有前瞻性的中、下层管理和业务干部根本就不可能将公司的大厦支撑起来，这也就是老总们整天忙活不行了的原因，工作计划范文《一名it管理实习生20XX年工作计划书》。很多的信息都集中在了高层，也就是说公司高级管理层和下级员工缺乏良好的沟通，普通员工的视角太狭窄，没有良好的全局观，必然影响个人的成长，集聚起来就将影响公司的成长。目前，我看电信、联通、网通、移动等大型电信运营商都已经深刻的意识到这个问题，但不是一朝一夕就可以的，所以我想在我得工作中加入行业研究这一项，定期提交报告，可能刚开始，甚至1、2年很多东西都不是自己的观点，但是我相信经过1、2年的看、写，每周就算拿出2片稿子，一年下来也有100多，对于个人成长肯定有帮助。从公司的角度来讲，我的这些东西不是针对公司领导的，而是作为中下级员工学习，浏览的，同时也是给社会公众看得，这需要一个网页，可以丰富公司的网站内容和层次，也是企业文化的一部分

4、建立自己的网页，可以是总经理工作部的工作网站，也可以是我的个人网站，这是受您上次跟我讲的做策划的启发，这项工作将跟任务3联系在一起。目前存在的问题是抽出时间来学习网页设计和制作，具体操作我将做好计划

篇（4）

1、人力资源：主要是员工招聘、培训，以及企业文化建设方面的部分工作，同时也可以兼顾一些别的相关工作

2、行政管理：在这方面我有很多东西要学习，这也是我选择做行政工作的原因之一，我会先从行政管理的理论上学习，明确行政管理的工作范围、目标、职责等等，然后再跟您学习、请教

篇（5）

一、实习人数：

数学教育专业183人，计算机专业83人；

二、实习时间：

2005年8月29日到2005年10月16日（共七周，其中国庆节放假一周）；

三、实习要求：

1、每个同学必须珍惜这次机会，以高度的责任心和高涨的热情积极参加实习，并虚心向指导教师和实习学校的领导、老师求教；任何人不得无故不参加实习，有特殊情况必须在事前提出书面申请。

2、到学校实习的同学必须按时进驻实习学校实习；实习期间及时将教学活动的照片及心得小记发到邮箱：lz183653051@，以便年级编辑实习简报；返校后要及时上交实习单位的评定成绩、一份实习汇报材料（含所有的教学活动组织策划方案、影像资料、活动成效、活动总结及个人实习心得）和不少于4个的教学教案。

3、在实习期间，鼓励所有同学能够在认真向指导老师求教的基础上，深入了解当前学校教育改革的情况，力所能及地为实习单位提供一些最新课改或教改的相关信息，并做一些辅导培训工作等，真正做到教学相长。

4、实习期间一定要注意人身安全、财产安全；要时刻牢记“学高为师，行正为范”的师大人高尚品行；要严于律已，尊敬师长、真诚待人，文明礼貌、团结协作；要处处维护师大学生的良好形象，不得作出任何违法乱纪的行为；要勤学好问，虚心听取意见、批评和建议，努力在学习中不断提高和完善自身的全面素质。

5、为了便于管理，实习期间要住在实习学校的同学要认真遵守该校有关规定，违反者按实习学校、学院有关规定处理。

四、实习安排：

（一）实习动员阶段（时间：6月1日至7月1日）

6月至7月：主要是实习联系期间，主要根据学校教学计划和学生意愿，到各地市教育系统征求实习意向，取得支持和帮助。

6月30日：召开实习动员和出征仪式，主要请学院分管教学的副院长和副书记进行实习的动员工作，并对实习期间的具体工作提出相关的希望和要求。

（二）实习准备阶段（时间：8月29日到9月4日）

参加本次实习的所有学生必须按所联系的学校规定的时间准时报到；本阶段内实习生在认真听取实习学校相关情况的介绍后，必须随班听课（包括其他非专业课）学习任课老师的教学方法、教学技巧。尽快熟悉实习班级的情况，并按教学进度要求，认真做好教育实习讲课前的教案，预讲等准备工作。实习生正式上课前请原任课老师给予指导，同时其他同校实习生（或同地区的实习同学）也要到场评议。另一方面，实习生应在原班主任的指导下参加班级活动，了解班主任工作内容和方法，制订开展实习班主任工作计划，送原班主任审定。

（三）实习阶段（时间：8月29日到10月16日）

本科生必须编写4个以上不同的教案，上课时间不得少于8个课时。在这个阶段，实习生主要任务是搞好课堂教学和开展班级工作包括积极组织中学生开展“第二课堂”活动，并结合教学和班主任工作对学生进行思想政治教育，注意收集中学生的反映，不断改进教学方法，尽可能应用各种教学手段，如教学辅助软件，提高教学质量；实习生之间必须相互观摩和交流，尽力提高教学水平，并在原任教老师指导下认真开展教育评价活动和公开课教学活动。

要求所有同学做好实习日记，记录实习期间的主要活动（听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实习心得等），请写明活动时间、地点、对象，活动评价（成效）、指导老师意见等，并请指导老师签署意见，实习日记将是实习成绩重要的组成部分，是对实习过程的最全面、客观的记录，实习日记的情况将直接影响实习的最终成绩，没有记录的将视为没有参加实习活动，在实习成绩评定时将给予不及格。

在实习期间，学院将组织有关领导和老师，到各实习单位进行检查、了解实习进展和听取实习汇报，请各实习单位同学做好准备工作。

（四）实结阶段（10月1日到10月16日）

实习生必须于10月16日返校（请全体实习同学晚上7：00在成功楼201集中），组队非委托的实习生在校内由实习指导老师组织进行实结及交流。实习生在这个阶段的主要工作是：

（1）写好个人教育实习专题总结，并送指导老师（委托实习生返校后送年级辅导员）审阅。

（2）做好离开实习学校的各项工作（按各校实际情况决定）。

（3）每个实习队将这次实习教过的各种教案各整理一份由指导老师记录，汇总并送资料室。每个实习队由指导老师（委托实习生以地区或学校为单位由辅导员）负责推荐优秀的专题总结和教案各1-2份。

（五）实习成绩评定阶段

组队非委托的实习生实习成绩由带队老师会同实习学校课任老师和班主任评定。委托指导的实习生实习成绩由学校评定，密封后加盖公章，以函件寄回或学生带回（但密封信件必须保留，由学院组织同学进行开启）。

学院将组织专门老师对评优实习队和个人进行评审，只有通过评审的同学，实习成绩才有可能是优，具体名额和比例，要根据学校的有关要求最终确定。

五、实习成绩鉴定方法：

成绩评定采用优、良、中、及格、不及格等五纪记分制，具体评定标准：

1、实习目的明确，态度端正，积极努力，工作认真，团结同学，遵守纪律，虚心向指导老师学习，思想作风好。

2、认真钻研教学大纲和教材，能从实际出发独立拟定正确的完整的教案和教学笔记。

3、试教中能较好地运用教育理论教学，能执行教案要求，教材熟悉，重点突出，难点剖析深刻，教导方法和教具选用得当。

4、重视“双基”教学和能力培养，教书育人，板书清楚，普通话较流利，表达能力好，演示实验规范化；教学效果好。

5、主动认真细致地辅导学生，有针对性地帮助学生解决学习上的困难和改进学习方法，批改作业认真细致，并能积极开辟“第二课堂”活动，组织和指导学生开展学科和课外活动。

6、积极参加教学评议活动，能深刻得分析自己和别人的课，虚心听取同学意见。

7、专题调查研究与专题教学总结质量高。

六、实习期间注意事项：

1、要多跟同学或辅导员联系，以便多了解学院有关实习的最新动态，要多上年级网站（/mcs2002），了解年级的最新动态和信息。

2、要注意做好全国大学生英语四、六级的成绩查询和报名工作，要多跟在福州实习的同学（或学习委员）保持联系。

3、要注意9月初的全国程序员资格或水平考试的报名工作，特别是数本全国计算机二级没有通过的同学，务必在大四前通过，以免影响正常毕业。

4、要想报考研究生的同学，要事先了解所报专业的最新报考动态，趁早做好报考准备，正式的研究生报名时间往年是11月初，希望大家为了自己的明天更好，投资自己的未来，以赢得未来。

5、要注意年级综合考评的最新公示动态，要通过网络、同学等渠道，及时把握有关信息，以免造成各种纰漏。

6、要做好自己下学期全校公共选修课的报名工作，具体内容请登录教务处网站查询。

7、要保持畅通的联系，有任何联系办法变更，要及时跟辅导员或实习队队员通气。

今雏鹰初试，欲待展翅高飞。初为人师，必虚心求教，勇于创新。

篇（6）

二、业务学习方面

1、要积极参加业务学习，并认真做好业务笔记。除了学校统一规定的2周一次的业务学习，还要自主学习，选择一些适合于自己的学习内容，进行自主学习，从而不断提高自己的业务水平。多写教育叙事、教育感悟、教育教学案例、课堂教学反思以教学随笔或教学反思。

2、他山之石，可以攻玉。要多听课，多学习，主动听优秀教师课、同年组老师的课，并且记好不少于20节的听课记录，本学期听课要不少于20节，要写好评课记录。

3、充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学能力，深入教材，研究教法学法。上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。及时发现自己的不足，不断改进。在研讨课期间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习不断超越自己。

4、加强教学基本功的训练。练就过硬的基本功。同时还要多研究如何让自己班学生也打好基础。

5、要积极参加上级业务部门组织的各种培训，利用网络进行自我学习。要经常上网学习，观看好的课例，了解更多教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

三、读书方面

篇（7）

心理学家研究表明，当学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。所以，教师要善于挖掘数学内容中的生活情境，让数学贴近社会生活，要尽量的去创设一些生活情境，从中引出数学问题，并以此让学生感受到数学问题的存在，引起一种学习的需要，从而使学生能积极主动地投入到学习。例如，在教学“积的近似值”时，我们就可以模拟到商品经营的情境，由老师当营业员，让学生轮流当顾客买一定数量的商品。学生甲：每千克12.32元的果冻，买2千克。营业员：请你付24.6元。学生乙：每千克10.52元的什锦糖，买3千克。营业员：请你付31.6元……突然，学生乙提出疑问，每千克10.52元的什锦糖，买3千克怎么要付31.6元，应该付31.56元。一石激起千层浪，其他学生也纷纷提出了同样的疑问。此时教师在引出学习内容。这样，用学生身边的事情，呈现教学内容增强了数学教学的趣味和现实，使学生学习积的近似值时，不在感到枯燥乏味，增强了教学实效。

二、以“生活经验”为辅助，思考数学问题

一切科学知识来自于生活，小学数学知识与学生社会有着密切的联系。在一定程度上，学生生活经验是否丰富，将影响着学习效果。因此，在教学时，教师要注意联系学生实际，以他们头脑中已经积累的生活经验为辅助，让学生学会思考数学问题，从而强化学生的数学意识，培养学生的数学能力。例如，教学“简单条形统计图”时，教师设计了这样一道题：课本条形统计图中，哪一张统计图是销售羊毛衫的？学生通过自己的生活经验进行分析判断：游泳衣的销售高峰在第三季度――夏天，羊毛衫的销售高峰在第季度――入冬，迅速得出一张条形统计图是销售游泳衣的，后一张条形统计图是销售羊毛衫的正确结论。因此，我们在教学设计时，除了选择学生感兴趣的事物，提出有关的数学问题之外，还要为学生在生活中学找解题的依托，使学生能借助生活经验来思考数学问题。

篇（8）

【中图分类号】TM715

【文献标识码】A

【文章编号】1672—5158（2012）10-0248-02

电力建设，规划先行。为了提高电力建设经济效益，避免随意建设带来资源浪费和经济损失，科学的电网规划设计日益显得重要。电网规划的目的是通过合理的规划，建设网络坚强、结构合理、安全可靠、运行灵活、节能环保、经济高效的电网，不断提高电网供电能力和电能质量，以满足社会发展和经济增长对电力供应的需求，而传统的电网规划往往无法实现以上目标，需要针对电网发展现实，创新电网规划技术，建设科学的配电网络，基于此，笔者分析基于差异化视角的电网规划技术，具有一定的参考。

1　差异化电网规划基本思想

“电网差异化规划”思想于2008年出。电网差异化规划设计的目的就是为了提高电网抵抗自然灾害的能力，努力降低严重自然灾害对电力系统造成的损失，并使被自然灾害破坏的电力系统能够尽快恢复，同时力求经济合理。2008年初，我国南方部分多个省份出现了罕见的雨雪冰冻天气，恶劣的天气致使广大区域的电力线路严重覆冰并造成大面的输电线路倒塔事故。这次冰灾，使湖南、贵州、江西和浙江等地的电力系统严重受损，电力供应大面积、长时间中断，并引发京广铁路广东至湖南段的长时间瘫痪，极大地干扰了社会的正常秩序和广大人民的正常生活，造成的经济损失非常巨大。这次冰灾，全国受损停运电力线路36056条，变电站1933座，170个县供电中断，电网直接经济损失超过180亿元。

分析表明，这次冰灾导致大量输电线路损坏的主要原因是导线覆冰大大超过了设计标准。所以，要提高输电线路抵抗自然灾害的能力，就要提高设计标准。然而，电力系统是极其庞大的，电网的覆盖面非常广，全面提高输电线路的设计标准意味着巨大的经济投入。因此，如何在提高电网抵抗自然灾害能力的同时保证经济合理是一个非常值得研究的课题。

在此背景下，电网差异化规划思想应运而生，电网差异化规划基本思想是在满足可靠性和经济性综合要求的情况下突出重点，对重要电源送出线路、战略性输电线路、骨干网架、高危和重点用户的供电线路等进行差异化设计，在发生超过一般输电线路设防标准的严重自然灾害情况下，能够保持各电压等级核心骨干网架、战略性输电通道、重要负荷供电线路等重要线路的安全稳定运行。

根据国家电网公司修订后的企业标准和电网差异化规划指导意见，普遍提高国家电网公司输电线路的设防等级，35kV～330kV电网灾害设防标准由15年一遇提高到30年一遇，500kV电网设防标准将由30年一遇提高到50年一遇，750kV电网和正在建设的特高压电网的防灾设计标准提高到了100年一遇，重要输电线路在上述基础上再提高1～2个设防等级。

2　差异化电网规划方法

电网差异化规划的概念刚提出不久，有关电网差异化规划的技术方法亟待研究。在此，文章从重要输电线路确定、差异化电力平衡和核心骨干网架设计三个方面阐述电网差异化规划设计的具有步骤和方法。

2.1　重要输电线路确定

电网差异化规划就要紧抓“技术先进、经济合理、重点突出”这三条原则，在发生超过一般线路设防标准的严重自然灾害情况下，能够保持各电压等级核心骨干网架、战略性输电通道、重要负荷供电线路等重要线路的安全稳定运行。根据差异化规划设计的基本思想，一个电网的所有线路被分为“普通线路”和“重要线路”两个子集，重要线路的设防等级比普通线路提高1～2个等级。因此，差异化规划设计的第一个步骤是确定重要线路。重要输电线路包括一下几个方面的线路：

（1）保持核心骨干网架的输电线路。设想遭到自然灾害严重破坏后，整个电网的普通线路全部损坏，只剩下重要线路、通过重要线路并网的发电厂和通过重要线路供电的用户。这样，“发电厂——重要线路——重要用户（包括高危用户）”形成了一个规模较小的“坚强电力系统”，这个“坚强电力系统”的网架即为核心骨干网架。对于一个具体的电力系统，核心骨干网架可能是一个整体，也可能是几个小电网。因此，保持核心骨干网架的输电线路一定是重要线路。

（2）重要发电厂的送出线路和电源线路。为了保证向重要用户供电，必须要有电源，因此，系统内重要的发电厂送出线路一定是重要线路。对于缺乏电源的受端电力系统，重要的电源进线一定是重要线路；对于有大量电力富裕的供端电力系统，为了向外网供电，电力送出线路也一定是重要线路。

（3）战略性输电通道。战略性输电通道是指那些输送容量大、对整个电网有重要意义的输电线路。例如，大型电厂的送出线路、跨区联网线路以及跨国输电线路等为战略输电通道。战略输电通道一定是重要线路。

（4）重要负荷的供电线路。实行差异化设计，就是要在遭受自然灾害破坏后，仍能向重要负荷（包括高危负荷）供电，因此，重要负荷的供电线路一定是重要线路。

（5）损坏后会产生严重后果的输电线路。跨越铁路、跨越大桥等的输电线路，损坏后可能会引发铁路或交通要道中断，产生严重后果，因此也应该作为重要线路考虑。

（6）某些抢修困难的输电线路。那些输电容量较大，沿线交通不便，抢修困难的输电线路应该作为重要线路考虑。此外，在确定重要线路时，还应注意两点：其一是，包含在核心骨干网架中的变电站至少要有一条进线；其二是，核心骨干网架在运行时，不应出现过负荷现象。

2.2　差异化电力平衡

差异化电力平衡需要完成两个任务，即重要用户的负荷预测和灾害后“坚强电力系统”的电力平衡。

重要用户的负荷预测与常规的负荷预测相似，可采用多种方法进行。最好能够通过三种不同的方法预测，综合后得出比较准确的预测结果。

由于自然灾害后仍然存活的“坚强电力系统”是个应急方案，因此，在差异化电力平衡中只需作电力平衡而不作电量平衡。差异化电力平衡要考虑全网电力平衡和分电压等级平衡，并以分电压等级电力平衡为主。以某电网为例，分电压等级的电力平衡过程如图1所示。

图1中，每个电压等级的电力必须平衡，在忽略网损的情况下，某等压等级发电厂的出力加上该电压等级的外网输入功率和上一电压等级传送下来的功率应该等于该电压等级的负荷功率。对于“坚强电力系统”的电力平衡，只考虑重要负荷功率，发电厂也只考虑大容量发电厂和重要发电厂（在灾害情况下，容量不大的发电厂也可能成为重要发电厂）。需要说明的是，阜新电网是典型的供端系统，其220千伏电压等级的电源功率很大，因此，由500千伏电压等级传送下来的功率为负，外网从200千伏电压等级输入的功率也为负。

2.3核心骨干网架的规划

从前文知，假设电力系统在严重自然灾害破坏后，所有普通线路都已损坏，剩下的重要线路、重要发电厂和重要用户构成一个“坚强电力系统”。这个规模较小的“坚强电力系统”的网架即为核心骨干网架。因此，从这个“坚强电力系统”来看，核心骨干网架的设计步骤和方法与常规电力系统的规划设计一样。一般要经过负荷预测、变电站布点和变电容量选择、网架结构设计、电气计算分析（包括潮流计算、短路计算和N-1校验）、方案优化等阶段。但是，从遭受灾害前的大电力系统看，上述“坚强电力系统”实际上是整个系统的一组成部分，是嵌入其中的“坚强子系统”。因此，这个“坚强的子系统”又应该纳入整个系统进行规划。这样，核心骨干网架的规划设计需要兼顾“大”、“小”电力系统，设计过程比常规电力系统规划设计要复杂的多，整个规划过程需要多次交叉反复。

本文提出从“小”到“大”的嵌套式电网差异化规划设计流程，如图2所示。

图2中，S表示“坚强电力系统”的规划设计步骤，L表示整个电力系统的规划设计步骤。Y1代表“坚强电力系统”第一个规划设计过程结束，Y2表示整个电力系统规划设计过程结束。

3　结语

篇（9）

   　数字化校园是利用计算机、网络、通讯、多媒体等，一系列现代技术来实现对学校的管理与服务功能，这一技术能将学校所有的信息进行数字化，然后由学校的相关人员对这些内容进行管理与整理，把校园建设成为一个面向社会的虚拟空间，从而提升学校的知名度。下面，笔者将对数字化校园进行详细的分析，并进行规划与设计。

1.建设数字化校园的要求

数字化校园的网络应覆盖到整个校园，并且网络必须运行稳定，一般情况，都会采用有线网络，而在一些特殊场合则设置无线网，所谓特殊场合主要是指一些不宜布属线缆路由器等设备的公共场所，如阶梯教室、图书馆、操场、食堂、体育馆等。

数字化校园必须将所有管理和服务覆盖到整个校园，一般而言，学校的教学、管理、生活等各个方面都应涉及到，而这些内容主要是建立在校园一卡通系统上面的，而校园一卡通系统的各个功能都是按照每个校园的不同情况而设定的，一般，会有信息查询功能，消费功能，图书管理功能，考勤功能等，其他内容则因校而异。

数字化校园除了以上功能外，从大的角度来看，应实现数据的共享功能，对校园内的用户按照不同权限进行统一的管理。数字化的虚拟校园在网络上是一个庞大的数据中心，为学生提供实时的网上教学，并提供学术研究的交流平台等一系列在线服务，让学生享受到随时学习随时交流的便捷服务。

2.数字化校园规划注意点

在数字化校园建设的规划中，其实有许多注意点，但是，这些注意点却往往是人们最爱忽视的，对数字化校园的建设不要盲目进行规划，必须与实际情况相结合，只有这样，建设出来的数字化校园才能够达到真正的目的，才能真正被使用到现实中，下面，笔者归纳了几个注意点，以帮助规划。

（1）注重教学应用

数字化校园的建设其主要目的还是为了教学，因此，在作建设规划的的时候应以在教学中的应用为主。不管是对交流平台的应用，还是资源共享的应用，其主要目的还是为了帮助学习，为师生提供更便捷的服务。不过，不少学校对校园进行数字化建设的主要目的不在于教学，更着重于对校务的管理，而教学方面的应用相对来说要少得多，笔者认为这样的数字化建设效果并不是很好。根据四川省教育局研究得出，目前，学校最急需要的几大应用系统为教务管理系统、教学与学习系统、电子政务管理系统以及校园一卡通系统。

（2）硬件与软件的建设必须双管齐下

在数字化校园的建设中，硬件设备的使用是基础，而软件系统的使用也是一种保障，现在的许多学校都过于重视对硬件的建设，却忽略的对软件的建设，要知道，硬件建设的再好，如果软件不足，对于许多功能的应用是非常难以实现的。有的学校为了应付上级的检查，并且想让自己的学校看起来条件更好，于是，将大量经费投入到硬件的建设中，却忽略的对软件的建设，而事实上，如果只有硬件建设，忽略对软件的建设，投入的经费再多也不一定能够得到理想的效果。因此，对于硬件的建设与软件的建设必须双管齐下，哪个都不能被落下或直接省去。

（3）资源的共享是重点

在数字化校园中，他的典型特征就是拥有大量的信息资源，而这一点从它的名字——数字化校园中，就可以深刻地体会出来，如果没有这样的特征，那就不能算真正意义上的数字化校园。到目前为止，数字化校园已被许多学校所应用，因此这个名词已经不陌生了，这些校园也都拥有自己的校园网站，但是这些网站的信息量非常少，这一现象表现在：校园网上的信息许多天甚至好几个月才会更新一两次；老师学生没事不会上校园网，即网站访问量少。这样的校园网站就完全没有意义了，学校对数字化校园投入的经费完全没有发挥其应有的作用。一个有生命力的数字化校园是需要资源共享的。这一平台是数字化校园的数据汇聚点，是数字化校园的运行支撑点，那么数据共享平台的重要性也就显而易见了。

（3） 应用系统

在选择应用系统方面，应选择技术比较成熟的系统，一般应用在教学方面的，技术比较成熟的系统有：办公系统、学生管理系统、科研管理系统、综合查询系统等，以下就不一一例举了，对于这些应用系统而言，虽然功能比较齐全，但是并非完全符合本校的情况，笔者建议有能力的学校最好自行开发应用系统，或者二次开发，这样才能够与本校的实际情况完全进行联系起来。

（4） 应用支撑平台

数字化校园应用系统支撑平台主要由门户信息、认证信息、管理信息以及安全系统组成，通过对这一平台的设计与建设，使数字化校园成为一项可以持续发展的项目，具体能够实现的目标有六个，第一，将全校系统的数据信息编码规范化；第二，全校师生访问学校资源的时候可以 按照不同权限进行操作，该系统将统一进行身份认证；第三，全校师生可随时访问学校资源，该系统直接提供了相应的入口；第四，全校师生访问资源的时候，该系统会将全校的数据和信息编码放在统一的数据入口；第五，该系统能够有效维护网络的正常运行，对网络进行管理，使网络更安全[5]。

（5）制度和人才

想要建设数字化校园，光有先进的技术是远远不够的，对于数字化校园的管理需要有好的制度与能够胜任此项目的人才，能够很好的管理数字化校园才能够很好的使用数字化校园。因此，在数字化校园建设的过程中，制度和人才相当关键。我们应组织专门的人才团队对数字化校园进行管理，并对数字化建设的管理制定出完善的制度，这样才能真正的将数字化技术合理地应用到校园生活中。

现在是一个文明的社会，走到哪里都需要知识，学习成了人类的首要任务，因此，校园成为了人类最熟悉的生活场所，每个人都希望自己生活在一个便捷的，管理有素的环境中，那么，对校园进行数字化建设也就成为了一种必然，只有建设好数字化校园，教育事业才会不断向前发展。

参考文献：

[1] 菲利普·G·阿特巴赫,覃文珍. 全球化与大学——不平等世界的神话与现实[J]. 北京大学教育评论, 2006,(01) .

[2] 赵国栋. 数字化校园:理想与现实[J]. 北京大学教育评论, 2007,(01) .

篇（10）

中图分类号：TU7 文献标识码：A 文章编号：

一、市政工程给排水系统现状

1、用水量增加。由于城市的各大水厂的规模在扩充，增加了地下水的应用量。但地下水资源的循环跟不上被开采的速度，从而出现地下水难以满足城市的供水需求。也由于过度开采地下水，导致地面下沉，出现了许多引水工程。

2、水污染在加重。虽然我国现在的污水处理技术，已经在污水处理领域取得了许多成果。但也由于污水处理的效率跟不上市民每天的用水量，从而使得一部分的污水流入洁净的水体中，导致部分水源被污染。

3、滞后的污水处理工艺。如今的水污染的速度用传统的工艺已经完全不能适应。虽然研发出许多污水处理工艺，但由于成本较高，而很难在各大城市进行推广。现代污水处理技术对氨氮的处理水平有所提高。传统工艺的的流程就是运用：格栅、沉砂、曝气、二沉和消毒。但由于工业污染的严重，许多污水中含有高浓度的有机物质，传统的工艺无法对其进行彻底的清除。为了控制氨氮的处理，许多水厂建立了生物塘污水处理技术，不仅有利于污水的有机物质的化解，而且在很大程度上节省了人力、物力。

二、给排水系统的规划原则

1、防洪排水。主要分为外洪排涝和内洪排涝。外排主要是以建堤、水坝、水库为主，在这一方面国家控制的很好，各级城市都建有水库。现在市政排水主要考虑的是内排水的问题，主要是排蓄。由于城市天气的缘故，常常会发生暴雨、连续降雨的现象，所以，现代市政排水主要针对雨水天气进行设计市政排水系统；而排洪要符合排水标准，对暴雨天气的排水，采用控制其时段在5分钟至120分钟的暴雨公式。而对于大面积积水的处理，采用水文公式的处理方式。对于排水规划要根据流域面积的大小来确定，大中型城市的排洪标准要符合水利标准，即不小于十年一遇的最大值量，采用全面抬高地面的雨水泵和滞洪区域的排水方案。

2、平衡地域空间的供水。由于地域性差异，水资源在我国空间上分布不均，有的城市出现水资源短缺的现象，为了平衡地域水资源的供水状况，对市政排水设计遵循以下三点：其一，对各城市的水源需求量进行测量，各大城市的供水用途都不一样，主要分为生活用水、工业用水、农业用水、养殖业用水等方面的需求，其中最大的用水量就是生活用水和工业用水。所以我们在设计中，充分考虑江河的生态流量是否能够满足生活用水需求，利用可用地指标法对工业用水需求量进行预测；其二，就是对水质进行控制，置换水源，对地下水的过度开采有一定的约束、控制作用；其三，就是对市政排水系统的建设，必须节约资源，提升集约化发展进程，避免市政排水工程的重复建设。

3、给水系统。我国现代供水设施都在不断的发展变化，自从取消屋面水箱之后，利用管网压力智能直接供水装置，使得城市的供水压力在不断的增加，高峰期用水量增大，水厂的规模也随之扩大。在供水系统设计时，应该对置水塔来降低供水的需求变化系统，对供水系统的安全设计要到位。另外，对管道水位的预置有发展的空间，便于以后管道的设计和供水的大量需求，避免设施的重复建设。

4、雨水系统。我国城市中经常会出现大量雨水堆积在地面，设计科学的雨水系统对市政排水系统非常有必要。雨水系统设计主要与城市的发展规划以及排涝防洪的系统相结合。市内河的设计应符合五年一遇的标准，道路设计应尽量避免重现期P=1的情况，雨水由于压力出流而溢出水面。所以在雨水系统的设计中，尽量做到以下三点：其一，自然系统的建立。主要是利用原有的排水设施，对地势过低的地下水采用要减少范围，设计临时泵站。抬高地面标高，使其形成自然的排放系统；其二，使管道建设能够跟得上道路建设的进程。在市政排水设计时，保护好水土，完善管理系统，使用道路的同时，能够让雨水顺利的排入管道；其三，提高防洪工程的标准。对河流中阻碍排水流通的构筑物，进行及时的清理、改造或重建。利用江河、水库、渠道的调蓄功能，来降低洪峰流量、水位，缓解下游河道的泄洪压力。

5、污水系统。建立、完善污水系统是城市发展中的一个重要问题，它关系着人们的生活，以及环境的生态和谐。对于污水系统的设计主要考虑两点：其一，就是合流和分流的设计。分流的设计很难被运用到实际应用中，因为分流制的结构复杂，缺乏一定的技术，所以对于管道的设计很容易出现接错的问题，导致分流变成合流。所以在大城市的分流设计中，主要是根据专业技术对分流进行设计，从化粪池的出口分流设计开始。而中小城市对于污水处理量并不是很大，可以采用截流式的合流设计的污水处理系统；其二，污水循环利用。在我国旧时代时，由于一味的重视经济发展，而忽视对水资源的循环利用。随着城市水资源缺乏、水污染日益严重，我国提倡可持续发展战略。所以对于污水的处理，首先是防止污水处理的二级单元影响优质的水体，然后就是对污水处理后的尾水，应该做它用，例如用做景观、发电的用途，加强污水的循环利用率。

三、施工预防措施

1、主要常见问题。在市政给排水系统的施工中，也有很多细节要做到，否则就违背了规划设计的初衷。常见的问题有：管道位置偏移或积水；管道渗漏水和闭水试验不合格；回填土沉陷；检查井变形、下沉等等。

2、产生原因。一是测量差错，施工走样和意外的避让原有构筑物，在平面上产生位置偏移，立面上产生积水甚至倒坡现象。二是基础不均匀下沉，管材及其接口施工质量差、闭水段端头封堵不严密、井体施工质量差等原因均可产生漏水现象。三是检查井周边回填不密实，不按要求分层夯实，填料质量欠佳、含水量控制不好等原因影响压实效果，造成过大的沉降。

3、应对措施

3.1施工前要认真按照施工测量规范和规程进行交接桩复测与保护；施工放样要结合水文地质条件，按照埋置深度和设计要求以及有关规定放样，且必须进行复测检验其误差符合要求后才能交付施工；施工时要严格按照样桩进行，沟槽和平基要做好轴线和纵坡测量验收。

3.2进行换良处治，以提高基槽底部的承载力；所用管材要有质量部门提供合格证和力学试验报告等资料；管材外观质量要求表面平整无松散露骨和蜂窝麻面形象。选用质量良好的接口填料并按试验配合比和合理的施工工艺组织施工；检查井砌筑砂浆要饱满，勾缝全面不遗漏；抹面前清洁和湿润表面，抹面时及时压光收浆并养护；遇有地下水时，抹面和勾缝应随砌筑及时完成，不可在回填以后再进行内抹面或内勾缝；与检查井连接的管外表面应先湿润且均匀刷一层水泥原浆，等座浆就位后再做好内外抹面，以防渗漏。在渗漏处一一作好记号，在排水管内进行认真处理。对细小的缝隙或麻面渗漏可采用水泥浆涂刷或防水涂料涂刷，较严重的应返工处理。

3.3认真做好检查井的基层和垫层，防止井体下沉。检查井砌筑质量应控制好井室和井口中心位置及其高度，防止井体变形。

3.4 管槽回填时必须根据回填的部位和施工条件选择合适的填料和压(夯)实机械；沟槽较窄时可采用人工或蛙式打夯机夯填；填料中的淤泥、树根、草皮及其腐植物等材料均不可做为填料，以免引起沉陷；控制填料含水量大于最佳含水量2%左右；遇地下水或雨后施工必须先排干水再分层随填随压密实。