村党支部换届工作报告汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇村党支部换届工作报告范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

锦屏县位于贵州省东南边缘，全县共212个行政村（居、社区）。截至2005年年底，已全面完成了村级建档任务，共整理村级档案4150卷，其中有198个行政村建立了档案室，13个行政村还将整理好的156卷档案送交县档案馆代管。

1． 村级档案的内容：村级档案中比较齐全的主要有以下11个方面:（1）村党支部、村民委等村级组织班子建设变化的材料；（2）“”、“合作化”、“四固定”、农（林）业承包到户的表册、合同、证件；（3）兴办林场或造林的合同，统计、登记表册；（4）土地、林场活立木有偿转让的合同、协议等；（5）村务工作报告，民事纠纷协议、调解书；（6）修公路、桥梁、学校、农田水利电力等工程的文件材料及合同；（7）农业统计年报；（8）公粮、农业税的征收、减免材料；（9）木材采伐、运输、买卖的申请、报告、协议、表册等；（10）大集体时期棉、布票发放登记册；（11）救灾救济名册等材料。

此外，有的村还较好地收集和保存有建国前和建国初的山林土地买卖契约和民事纠纷的调解材料。如启蒙镇者蒙村保存有一本清道光时期黎平府和龙里长官司调解今启蒙地区山林土地纠纷的材料汇集；新化乡映寨村保存有一份清乾隆时期黎平府调解今锦屏、黎平两县边界山林土地纠纷的裁决书；茅坪镇宰大溪村完整地保存有“”时期县政府（天柱县）颁发的土地房产证和山林田土登记底册。

2． 档案保管条件：现有村级档案室中，有10个村的档案室是砖木结构房屋，其余的都是木结构房屋。档案室中有的有木质档案柜，有的室、柜都没有，只好用木箱装好后放在村干部家。档案保管安全隐患大。

3． 档案数量：全县村级档案平均每村19.5卷，最多的村42卷，少的村1～2卷。

4. 村级档案管理：多数村的档案管理意识都比较强，如启蒙镇者蒙村的档案实行集中统一管理，从解放以来的村级档案都已完整地保存下来。个别村由于班子等各方面原因，此前所有的村级文件材料都没有留存下来。村级档案没有明确专门管理人员，有的是由村支书直接管理，有的是村民委主任管理，多数村则是由村文书管理。

5． 村级档案管理人员档案业务知识：几乎所有村干部都没有得到过档案管理的正规培训。

基层档案目前存在的问题及原因

1． 对档案工作认识不到位。有相当部分乡镇干部和大多数村干部档案意识淡薄，对乡镇档案规范化管理和村级建档工作的重要性缺乏认识。一方面表现为不注重平时的收集与保管，任其流失；另一方面表现为视档案为宝贝，据为己有，不让归档保管。

2． 文件材料收集困难。由于村干部的档案意识偏差和保管条件的制约，村里的文件材料基本上都由村干部分散保管，他们卸任后，又多只向继任者移交公章，文件材料仍由原村干部保管，有的老村干部或其子女俨然将这些集体的文件材料视为己物，非至亲好友不让查阅。有的村干部不愿意把文件材料交出来，其原因是害怕暴露其底细。要将分散在多人手中的文件材料收集起来，难度颇大。在已开展建档工作的村（居）中，百分之九十的村（居）都遇到过这样的问题。

3． 收集档案不齐全、类别少。在全县村级建档工作中，作为全县村级档案保管最为齐全完整的是启蒙镇者蒙村，共有42卷。其中有建国前的契约、建国后各时期形成的档案材料。多数村没有几卷档案，并且多为短期性质的普发性文件材料。大多数真正有查考利用价值的档案资料却保管在某些原任村干部的手中。

4． 档案保管条件差。近年来，村级办公条件虽有所改善，但在档案装具方面还达不到基本要求，有的村就连基本的档案文柜都没有，更不用说要达到档案保管的 “八防”要求了。

5． 经费困难。由于村级建档所需的经费统一由乡镇自行负责，在乡镇经费困难的情况下，有的乡镇连购买档案卷皮的经费都无法解决，工作难以开展。

6． 没有明确专人保管档案。由于人员变动频繁，大部分村的文件材料是分别保管在支书、主任和文书的手中，没有专人保管，村级班子换届后，档案材料也随之分散、流失。

7． 村干部缺乏档案基本知识技能。目前村干部的文化水平普遍偏低，又都没有受过档案方面培训，纵使他们十分重视档案，也无从下手整理。

8． 没有相应的村级档案管理制度。由于以前没有重视到村级基层档案工作，档案部门也没有专门为此制定相应的管理制度。

9． 群众对农村基层档案真实性持怀疑态度。由于没有规范的管理制度，村级档案基本上是保管在个人手中。特别是由于各自利益的不同，涂改、伪造档案的事不是没有发生，因此群众对村级基层档案的信任度下降。

解决问题的对策与措施

1． 加强农村档案知识宣传教育，增强农村基层的档案意识。要加强农村基层的档案法律法规、档案知识及档案实际效果的宣传教育。针对农村群众的实际，宣传教育方式要灵活多样、通俗易懂，多举一些档案效果的实例。此外每年要、张贴民间档案文献资料征集公告，还可通过为乡镇、村解决实际问题，提高农村的档案意识。

2． 建立健全农村基层档案信息服务体系新机制。明确分管领导，落实考核目标和岗位职责。围绕新农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，加强档案信息资源建设。建立健全现代农业、农业产业化、村务公开和民主管理等领域专门档案，以及农村农户档案和村民档案，不断构建农村基层档案信息新体系，为服务社会主义新农村建设奠定基础。

3． 建立健全规章制度，加强对农村基层档案的管理。档案室要做到“三有”，即有安全的保管装具，有收集齐全、整理规范的档案实体，有专（兼）职的档案管理人员。村级档案整理后，应建立完善的管理制度，以保证村级基层档案的安全管理。此后由各乡镇每年定期对村级档案的管理工作进行检查、督促。鉴于多数村民委办公条件较差的实际和对村干部素质的顾虑，村级档案应集中乡镇，最好是移交条件较完备的档案馆统一保管。对于散存在原任老村干部手中的农村基层档案，要多做思想工作，请他们拿出来，以使村级档案达到齐全完整。

篇（2）

1、工会在学校党支部的直接领导下，以师德建设为核心，积极探索具有时代特征、符合时代要求的新的师德规范。为大力弘扬新时期爱岗敬业、乐于奉献、积极进取、奋发向上的精神，我们组织教师开展了“师德警语”征集、争创“巾国示范岗”、“外塑形象，内练素质”、评选“师德之星”等活动；宣传新《工会法》以及新时期党的方针政策；结合创建工作，认真学习了《江苏省中小学常规管理基本要求》《中华人民共和国义务教育法》；重温了《中小学教师管理法》，广陵区教师“八要八不准”等法律法规，并进行了综合知识问答题的练习；开展“办人民满意的学校，做人民满意的教师”的讨论，增强了教师为人民服务的意识，促进了教师思想素质的提高。我们还充分利用“教工园地”宣传阵地，大力弘扬新时期爱岗敬业、乐于奉献、积极进取、奋发向上的精神。同时完善师德考核机制，成立师德考评小组，采取了教师互评，聘请家长、学生及社区成员为小组成员，对教师职业道德进行考评的方法，以评促师德，以评促工作，进一步规范教师行为，提升师德水准。

2、积极开展“两争一树” 活动。为不断更新教育理念，树立终身学习的思想，促进教师的全面发展，根据上级工会组织的部署，积极开展“两争一树”（争创学习型组织，争做知识型员工，树新时代职工新形象）活动。为搞好这项活动，我们确立了争创两个“学习型小组”的目标，制定了学习计划和实施意见。我们还将学习与业务相结合，配合学校教育教学研究工作，带领教师积极投身教改，深入开展“书香校园”、“综合实践活动”、“信息技术与课程整合”等教改研究活动，每学期定期组织全体教师进行网络知识培训，开放图书资料室，对教师主动学习、认真钻研业务，收集和整理在课程改革中的经验也起到了积极推动作用。工会还组织教师参加了市教育工会组织的“我与新课改”征文活动，协助学校组织中青年教师开展“新课标，新教材，新课堂”教案评比以及“信息技术与课程整合”教改研究课活动。这一系列活动的开展，促进了教师整体业务素质的提高。

3、坚持实施“青蓝工程”，促进青年教师迅速成长。结合学校实际情况，我们将工会工作与学校工作目标相结合，关心青年教师的成长，充分利用本校优质教育资源，把培养具有高尚师德、精湛教艺的教师作为我们追求的目标。配合师资队伍 “三大工程” 的建设，我们先后为四批青年教师举行了“师徒结对”仪式，为他们聘请了教学经验丰富、师德高尚的市、区学科带头人、骨干教师任师傅，签定了师徒责任状，跟踪进行听课、评课，每学期开展一次“师徒汇报课”，每年确定一个目标，评出优秀课，最佳师徒。为青年教师的迅速成长创造机遇，提供条件。由于坚持开展“师徒结对”活动，加之师傅的悉心指导，徒弟的认真钻研，一批青年教师已脱颖而出，在育花课及市、区大赛中获得了好成绩。

二、认真履行工会职能，坚持校务公开，切实维护教职工的民主权益。

教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者，学校工会认真履行职能，切实维护教职工的民主权益。学校工会和党支部密切配合，经常沟通，形成共识。

1、坚持教代会、教职工大会制度，积极让教师参与学校的民主管理。近三年工会组织各工会小组征集了“地方岗位津贴补助方案”“教职工月奖金发放试行方案”“广播操考勤奖励办法”的意见，审议通过了“货币化分房方案”，开展了征集“我为素质教育质量献一策”提案活动，使教职工真正成为学校的主人。工会每学期还召开教职工大会，对学校年度工作报告和发展目标、设想进行讨论，审核。由于大家群策群力，出谋划策，我校规模建设有了长足的发展。

2、以《公示栏》为主要形式民主管理与监督机制，坚持校务公开制度，保证校务公开的及时性、真实性和有效性。对于评优、评先进、中层干部聘用、职称评定等问题上，坚持政务公开。三是工会参与学校的民主管理，参与学校的决策，对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，加强信息反馈，不断修改完善，保证实施效果。

三、加强学校文明建设，丰富教职工生活。

为振奋精神，鼓舞斗志，凝心聚力干好工作，结合创建省实小工作，我们加大了文明建设的力度，对照《江苏省实验小学评估方案》48条，制定了“民主管理、制度管理、体制管理”的规划。XX年元月初，工会发起倡议，动员、号召全体教职工积极行动起来，齐心协力，艰苦奋斗，全身心地投入到创建工作中，并将《倡议书》上传“校园网”“广陵教育网”。我们还利用网络，对局领导在创建过程中两次亲临我校现场办公情况及时进行报导。传统佳节到来之时，在向全体在职以及（离）退休教师发出新春祝福的同时，宣传我们的创建工作，扩大社会影响，增强每一位教职工的责任感和使命感。在学校，我们工会积极参与“素质教育展示牌”的设计和制作，宣传和展示广陵教职工的精神风貌，提升教师的形象，增强了教师的自豪感、荣誉感，使教师们既有压力，也有动力，学有榜样，赶有目标。平时广大教师工作十分辛苦，为了使教师的业余生活既丰富多彩，又高雅不俗，我们充分发挥集体的智慧，结合学校具体情况，尽最大努力设计、安排、组织好每一项活动。我们结合“三八”妇女节、“五一”劳动节、教师节等重大节日开展庆祝活动；积极组织教职工参加区局举办的乒乓球、象棋、广播操比赛、“弘扬主旋律，永葆先进性”卡拉ok大赛。与团支部联合举办了“青春颂歌”青年教师才艺展示会；组织教师开展了“教工运动会”“欢乐广陵园”“轻松驿站”等游艺活动。我们在学校党政支持下，利用节假日组织教师参观游览了祖国的大好河山，（浙江瑶琳、浙西大峡谷、安徽宏村、武夷山、大连等地）这些活动的开展，既愉悦了身心，又增进了友谊，增强了教职工的凝聚力，使学校精神文明建设又上了一个新台阶（1）

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四、关心职工生活，把工会建成职工之家。

要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的职工之家。学校教职工及其家属生病住院或病逝，学校工会都组织人员前去慰问。三年来，先后看望慰问在职及退休教职工达一百三十多人次，与局领导、学校领导还为十多位高龄退休教师庆祝生日，工会先后两次制定了“离退休教师大生日记事表”，及时地为他们送去生日的祝福，把学校的关心与温暖送到每个教职工的心坎上。工会每年还为离退休教师购买游园券，办理游园证。近几年的“敬老节”，我们发放慰问金的同时，向69位离退休教师发出了慰问信，组织他们参观校园，召开座谈会，祝他们节日愉快的同时，向他们传递学校发展的信息，让他们及时了解学校现代化的进程。XX年，工会组织离退休教师参观游览了润扬大桥、森林公园、火车站。一路上，全体工会委员搀前扶后，自任导游，讲解从网上下载的有关资料，退休老教师们深受感动，给我们报以热烈的掌声。XX年组织上离退休教师游览了茱萸湾公园，并安排他们拍照留念、聚餐叙旧。春节前，工会还慰问了离退休的老校长，全国、省、市劳模以及家庭遭遇不幸的在职教师，对暂时遇到困难的教师排忧解难，给予特别的关心，尽到“第一责任人”的职责，让他们能够全身心地投入到工作中去，充分发挥自己的积极性和创造性。

XX年，原第五届工会委员会任期已满，在学校党支部的领导下，工会按期进行了换届选举，成立了新一届工会委员会。全体委员在学校党政领导下，正以饱满的精神状态投入到工作中去。以上是我们对三年来工会工作的总结，虽然付出了辛苦劳动，做了一定的工作，但还存在一些不足之处。今后，我们将在上级工会的领导下，在学校行政大力支持下，团结协作，全心全意为教职工服务，为学校发展服务，把工会办成教职工最温馨的家。《2》

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