追星调查报告汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇追星调查报告范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

一、研究背景

随着大众传播媒体以及互联网的不断发展，使得人们对于音乐的欣赏与消费比以往的任何时代都更加迅速、有效和广泛。在最近的几年里，总是会不经意的发现在电视里、电波中、internet上出现了越来越多的与音乐有关的节目和网页，其数量以及被点击数超过其他的节目与网页，而且这些节目的数量、与时间也一直在不断的增加。大大小小的演唱会也越来越多的出现在电视屏幕上。音乐排行榜、演唱会、歌友会等等音乐有关的名词对于大多中学生来说并不陌生，而孙燕姿、周杰伦、blue等歌手以及音乐团体更是耳熟能详。在大街上，在公车里，校园中经常可以见到带着walkman的学生。喜欢追求新鲜事物和幻想未来使得中学生也迅速的成为了追捧流行音乐的一员，他们追求流行音乐的活力让人欣赏，可是也不得不问上一句：是什么让他们如此钟爱流行音乐(或者叫通俗音乐)?

二、研究目标

1、通过研究调查，了解流行音乐风潮形成的原因，以及它为中学生带来的利与弊，引导中学生对此现象保持正常的心态。

2、通过进行研究调查，加深对研究性学习的认识，并且提高自身的综合素质。

三、研究过程

第一阶段：了解有关的知识并搜集相关的资料，进行初步调查，拟订课题。

第二阶段：，制定《中学生音乐风潮调查问卷》，对城区几所中学的各年级部分学生进行调查，写出调查报告。

第三阶段：综合各方面的资料，写出书面报告。

四、调查结果

本研究小组在青浦高级中学,实验中学,尚美中学,东方中学进行问卷调查。在发放后收回有效问卷450份，从中抽取100份，其中初中生高中生各为50人。整理后得以下资料：

1、你听音乐吗?

2、你喜欢流行音乐吗?

3、听流行音乐对学习有影响吗?

4、你喜欢流行音乐的原因?

5、你从什么时候开始了解并喜欢流行音乐的?

六、结论

流行音乐是生活中必不可少的精神食粮?还是洪水猛兽?对我们中学生到底有着怎么样的影响呢?我们是全盘接受，还是去发现、体会、成为音乐的主人?两校学生的课题对此作了理性的思考。

青少年追星四种效应

青少年追星缘于以下几种心理效应：

光环效应当人们被某人突出的外表和气质所吸引时，就会觉得他什么都是美的。

从众心理青少年由于心理尚未完全成熟，更容易出现从众(即跟风)现象。

炫耀心理一些追星族为了显示自己的气质、见识高人一等，经常拿偶像作为炫耀的工具，以获取一种莫名的满足或虚荣心。

逆反心理，老师和家长不让我听歌，我偏听;不让我喜欢某明星，我偏喜欢。

流行音乐利耶?弊耶?

■从调查结果来看90%的学生对流行音乐是喜欢的，甚至有些还是狂热的，对于选择歌曲方面也有一定的见解，而且认为流行音乐对中学生影响是有利而无弊的。可见流行音乐在同学们心目中的地位是多么高!对于大多数发烧友而言，追星更是美好情感的宣泄，这些有声有色的东西与普通人产生共鸣，音乐能使人心情舒畅，精神振奋。

■但是，如果中学生对偶像只是崇拜，不分好坏的一股脑儿地全盘照搬，那便会误入歧途，得不偿失。对流行音乐过于热迷，荒废学业，那么只有弊，所以喜欢任何事物都要有个限度，过分后果难以预料。

■选择什么样的星作为追逐对象，往往体现一个人的价值观和人生取向。在振兴祖国的今天，社会不仅需要文艺方面的影视歌星，还需要振兴经济的经星，发展文化事业的文星，献身科学的科星。时代需要的是群星异彩纷呈，而不是一类星的耀眼和无数的追随者。追星热于社会可能造成社会人才结构的失衡，于个人可能造成独木桥上的拥挤。青少年选择星时，决不能没有理性的思考，而应根据社会需要和自身特长的选择追逐、效仿的对象，切不可只凭一时的兴趣和躁动。

音乐的传播深刻的影响着青少年欣赏音乐的内容方式和演唱的需求。欣赏音乐可以消除大脑的高度紧张和疲劳，使大脑各部分的兴奋和抑制有序交替的出现，同时可以宣泄情感，使心理得到平衡。对于长期进行紧张学习的状态的中学生来说，适当的欣赏音乐可以使精神饱满，活力旺盛，而且通过欣赏音乐可以培养人的气质和风度，保持鲜明的个性，形成完美的人格。从这一点上来说，适当的听音乐是有利于中学生的身心健康的。

中学生对待流行音乐要保持良好的心态，不应该过分的追求所谓流行，流行音乐和明星热潮一样是一波接着一波，前一阵流行的八度空间到神奇都是流行音乐的产物。流行始终就是流行，它是会自动变化的。

在cd、磁带上的花费属于享乐性的消费，引进版磁带10元一盒，cd18元，如果购买正版，价钱更贵，累积起来也是一笔不小的开支。中学生只是一个纯粹的消费者，在享乐方面不应花太多的钱。

篇（2）

十七大再次提出“构建和谐社会”促进国民经济又好又快发展。虽然这几年已涉及相关内容，但是，依然可以从不同的角度来考察，例如：材料探究题或者专题设计、写作如话题教育、发展、生态、科学等。2007年最有影响的纪录片《复兴之路》是最好的鼓舞。

二、教育公平和发展

2007年是教育备受关注的一年，收费、上学、“两免一补”的落实学生们最能切实感受到，这些热点可以出材料归纳、探究题或辩论题。不过，也可以考作文，例如：以学习、义务、感恩等为话题，或以材料作文出现。

三、关注科学，祝福“嫦娥一号”

对月的探索是我们中华民族的梦想，如今我们成功的走出了一大步，由此引发了许多值得关注的问题，在考试中可以出现例如：班会专题、调查报告、关于“月”的诗文及登月的梦想等话题，可以出现口语交际题如和月亮对话，向婵娥祝福等相关能力的考察。

四、奥运会

2008年奥运会即将到来，中国人盼望已久的盛会。今年依然是焦点考查涉及到的可能有：会徽、口号、奖牌、吉祥物、主题；此外，奥运文明值得注意。也可以以作文出现，例如：以《拼搏》、《梦想》《超越》、《友谊》、《信念》、《竞争》等为话题的作文。

五、生态环境，建设生态文明

“建设生态文明”是十七大中提出的实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。人与自然的发展，科学发展观，生态文明及全球变暖、水资源短缺、自然灾害、节能减排等这些可以在说明文阅读中考查(开放型的阅读问答)，尤其关注“真假华南虎”事件。也可以结合当地生态环境的建设，生态文明的建设，等进行考查。也可以作文。

六、大兴网络文明之风

网络已普及中学生上网已不是什么罕事，网上聊天、发帖、发e--mail、博客或查找资料等，可以考查的题型有：对中学生可不可以上网进行辩论，阐明自己的观点；口语交际题(夜深有人找你聊天，你不想，你怎样拒绝；网络文明用语)；名著阅读(发贴、发e--mail)；如何查资料(让你输入关键词)。综合探究题等。

七、关于祖国统一问题

值得关注如2008大选、“公投”，民生等问题，可以出现材料以探究形式出现。

八、感动、感恩、中国骄傲等关键词

每年央视都有感动系列人物评选等活到，2007年又涌现出许多骄傲人物，如经济领域、科学领域、体育、平民英雄等。这些值得关注。备战口语交际、综合探究等题。

九、时尚的“选秀”活动

篇（3）

（一）初中语文综合性学习的特点

1、综合性。语文综合性学习是“以语文学科为依托，以某种程度的学科的学习作为基本条件，強调学科之间的联系”。

2、实践性。语文综合性学习強调的是学生的亲身经历，直接体验。因此，教师要转变观念，转换角色，由学生学习活动的“主宰者、控制者”变为学生学习、实践活动的“指导者、参与者”，要敢于“放手”，还学生一片自由的天地，让学生经历一个完整的自主实践的过程。

3、个体主动性，整体互动性。

（二）初中语文综合性学习的意义

1、有利于培养学生提出、分析、解决问题意识。

2、有利于培养学生的合作意识。学生通过小组合作逐步解决学习中的问题，并进行研究与实践，继而懂得合作的重要性，由此主动去学习，掌握与人沟通、交流、合作的技巧。

3、有利于培养学生搜集、处理信息的能力。学生在综合性学习的过程中，需要利用多种手段，通过多种途径来获取信息，根据需要处理信息，恰当地利用信息，运用语文知识完成自己的课题。

综合性学习活动倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获得新的知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力，它最大限度地拓展了学生的学习空间，使学生通过实践增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

二、语文综合性学习教学中应注意的几个问题

（一）注意课前准备

（二）注意分工合作，共同参与

（三）注意活动的反馈与评价

三、综合实践活动课的几种途径

综合实践活动课学习形式多样，激发学生学习兴趣，使学生在丰富多彩的活动中领悟语文乐趣。 现根据近几年来，本人将实施过程中尝试过的几种有效途径归纳如下：

（一）开展知识竞赛

在教学《探索月球奥秘》这部分内容时，我指导学生根据搜集的资料自己出题，分必答题、抢答题。学生分四个小组，按出题答题各半计分。出题按质量数量综合评比记分，答题计分方法：答对一题记十分。

（二）举办朗诵会

《黄河，母亲河》这部分内容很能激发学生的爱国热情，针对这一点，这次活动的重心就放在爱国诗歌朗诵上。要求学生自己准备好一首爱国诗读熟，先组内预赛，再每组各选出两名同学参加班上决赛。

（三）制作手抄报

制作手抄报工作量大，我们要求学生按兴趣自由结组，并由学生自告奋勇担任各组的“总编辑”，全面负责分工。

（四）开展辩论赛

“追星”是青少年热衷的话题，也是一个颇有争议的话题，为了引导学生正确“追星”，并锻炼学生的思辨能力，就最近发生的“香港艳照事件”，我组织了一场辩论赛《我也“追星”》。通过这次活动，很多学生都对追星有了新的认识，不再盲目追星了，也提高了学生明辨是非能力。

（五）适时进行校外实践

《戏剧大舞台》这部分内容中，为了探究生活中的语文，感受时时处处有语文，培养学生爱祖国爱家乡的感情，长大后建设家乡，我们组织学生进行了实地考察，并走进乡村认识 “曲艺之乡”文化，访问地方曲艺社，写《民间曲艺之乡—社戏、排灯、花儿》调查报告。

（六）公益广告标语比赛

公益广告语、标语的拟写，不仅训练学生语文表达能力，还培养学生树立正确的道德观。进行公益广告比赛，评选优秀或具创意的广告标语，发展了学生的创新思维。

（七）定期举办学习成果综合展示活动

围绕某个主题，学生搜集材料，形成研究成果（可以是文章、报告、课件、手抄报、图片等），最后进行成果展示，汇报交流，评选出优秀的作文报告、手抄报、文字图片等张贴展览。通过主题展览，让学生享受成功的喜悦，激发学生阅读的主动意识和进取精神。在具体的语文教学中，我以新课程专列的“综合性学习”为目标，拓宽了语文学习渠道，激发了学习兴趣，提高了语文素养。

篇（4）

现今，中学生的生活，学习环境与其父母一代已完全不同，大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重。再者，由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善。父母大多不愿自己的子女受委屈，又随着家庭观念的转变，家长更尊重子女的意见，鼓励子女发展自身能力。因此，中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。

根据调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98%，没有的仅占1.4%，现在的学生都是家里的独苗，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不需要什么零花钱了。但是对父母来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫的同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之水涨船高。

因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点：

1、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强。于是在社会许多新鲜玩意的吸引下，试一试的想法成了这种心理的源泉。

2、兴趣性。据了解，由于有的学生是追星族便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或cd上等等，总的来说，主要消费对象自己的兴趣爱好有关，换言之，兴趣爱好越广泛，所花费的款项也就可能同比例增长，更何况现在的学生，兴趣广泛是普遍的事。

3、从众性。身在周围都是同龄人的环境中，加之有不少学生的家境不错，特别容易出现攀比的风气。这便使许多人产生别人有什么，我也要有什么的想法，加上时下的某些时尚主题，促进了这种心理的形成，跟进了流行大军。

4、盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的，且从众性心理起了主导作用。

古人曰，俭，德之共也;侈，恶之大也。中国传统文化强调俭以养德。养成刻苦节俭习惯，可以避奢侈，取道义，去邪心，有利培养高尚品德和坚韧意志。有道是历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。纵观历史，大到邦国，小到家庭和个人，无不是兴于勤俭，败于奢靡。青少年的财政来源主要来自家长，家长应负起管教指导责任。家长要让子女了解家庭的收入和开支，根据家庭的经济状况，制定合理的消费计划，并从中学习承担家庭经济责任。学校应该进行消费观念教育，灌输量入为出的用钱方法，通过学习理财知识，了解借贷责任，力戒享乐奢靡陋习，帮助我们青少年树立正确的消费观念。

中学生消费心理社会实践调查报告二

xx世纪90年代出生的90后青少年，成长于中国改革开放的快速发展时期，是伴随着春天的故事不断成长起来的时代宠儿。改革开放以来造就的良好物质环境，中国特有的望子成龙，望女成凤、光宗耀祖的家教理念，信息时代东西方文化、观念的交融和碰撞，媒体网络的大发展等，使现今90后青少年的人生观、价值观和世界观，与以前的同龄人已经大不一样了。在消费观上的变化就尤为显著。现在，90后青少年的消费结构已不是单一型的了，而是向享受型、高档型，以至于向多元化的消费方向发展。尽管由于年龄、思维能力、社会经历的原因，其表现出的消费心理、消费行为免不了有不合理的成分，但是当今青少年这种自成一派的消费心理形成的原因很值得探究一番。

一、 实践目的和调查背景

1、实践目的：大学生消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加，奢靡攀比之风日益增长，其消费结构和消费能力是否合理发人深省，我们以此为出发点，以问卷调查形式确定大学生消费观调查为课题的社会实践，目的在于通过对大学生消费观的调查、研究、分析，做出分析总结规划，能够真实反映大学生消费状况，为大学生消费提供合理的参考方案。

2、调查背景：大学生，自古以来都是社会上的一个特殊群体。虽然不同的 朝代称呼不同，但其在社会上永远是群众关注的对象。随着时代的发展，大学生的消费行为在社会大背景的影响下日益多样化、超前化、现代化。如何树立正确的消费观念，估计掌握好自己的消费能力，以及维持合理的消费水平何其重要。

二、 实践内容

1.调查方法：问卷调查

2.调查方式：有纸质资料发放和网上答做，网上资料为49份，纸质资料发出11xx份，有效回收1xx0份。

3.调查意义：当代大学生作为社会消费中的一个非凡群体，有自身消费群体不同的消费意识和消费方式，并在参与消费文化的过程中产生一定的社会影响。大学生的消费现状反映了大学生的现实消费倾向和未来的消费走向，对于研究消费经济和市场需求有重要意义。大学生消费观反映出了大学生的生活现状，以及价值取向，研究大学生的消费观可以把握当代大学生的思想和行为特点，对于高校的思想道德建设和教学治理都将产生直接影响。关注大学生的消费行为，引导其正确消费，帮助他们树立合理、科学的消费观念，养成良好的消费习惯，使之能成为国家和社会的有用之才，具有深远的意义。

4.调查时间：xx1xx年xx月xx日至xx1xx年xx月xx日

xx.分工：首先由顺宜和丽珠将问卷打印出1xx0份出来，拿给我们班的同学以及其它班的同学做。另外，由水妹与梅浪将问卷发到网上，邀请同学与好友做，其中网上有效答卷时间为xx天，xx后，嘉欣和美梅将纸质的问卷和网上的问卷进行汇合，并进行数据统计和分析，最后我们全体小组成员进行讨论与总结。

6.调查内容：(1)大学生的月平均消费;(2)是否有记账习惯;(3)大学生的消费观念(4)大学生的消费方式;(xx)大学生的消费行为;(xx)大学生的消费倾向;(6)对品牌的观念。

7.问卷样式：见附件一

8.统计结果：见附件一

9. 调查过程：活动计划、设计调查问卷、发放调查问卷、分析结果。

三、 调查情况

总体情况：根据附录一可知，大部分学生的家庭是属于中等小康水平的，他 们的消费会根据自己本身的实际生活需求而进行的，理性度较高。从调查的情况来看，大学生的个人消费主要包括：伙食、学习用品、日常用品等带来的消费及恋爱中的开销。大家购物时，总会选择实惠的小店选购，对于流行新产品，会在自己的消费水平限度内选择性购物，并没有很强的从众心理。另外，同学们对名牌产品的消费普遍较理性，不会盲目跟风或者攀比。同学们在伙食方面的消费较高，大多数集中在每月xx0400元左右，而学习、恋爱、旅游、送礼和装饰等方面的支出较少。而且大部分同学并不支持追求潮流、时尚和名牌。绝大部分学生的消费都是来源于父母，少部分同学会选择打工、做兼职或创业等自主方式换取生活费用。 但是，根据调查结果可知，较少部分90后大学生的消费具有无计划性、冲动性，观念矛盾且不成熟，消费状况中存在攒钱观念淡薄、经济独立意识较弱、过分追求名牌和时尚、消费的选择力较强、消费观念与消费行为不协调等问题。

四、 调查结果分析

1、 大学生消费特点及原因分析：

(1)消费来源单一。根据调查结果得知，87%以上的大学生的生活费主要来源于父母。造成此结果的因素有二：一方面是受到现阶段我国的封闭性的高等教育体制的制约;另一方面是大学生自身对父母过于依赖的因素。

(2)理性消费是主流。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，大部分大学生在购物时，首先考虑的是商品的价格。多大87%的大学生的生活费来源于父母，这些大学生大多数来自贫穷家庭;而6.1%的大学生则是通过兼职等形式换取生活费和2%的大学生通过勤奋学习而获得奖学金来补助生活。

(3)消费无计划性。仅有xx.2%的大学生能事先做好消费计划再进行消费，同时，40.8%的大学生很少有记账的习惯，14.3%的大学生向来没有记账的习惯。

(4)储蓄观念淡薄。

2、大学生消费心理及原因分析：总体健康，部分异常。当前大学消费心理主体是健康的，但其中出现部分消极消费心理，主要表现在：

(1)个性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性，部分学生消费没有计划，随意性强。大学时期是人生中一个独立性与依赖性并存的阶段，伴随着自我意识觉醒而来的是人们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要求。现在的大学生的消费来源依赖于家庭，但他们却有强烈的消费自主要求。大学生的思想没完全成熟，缺乏适当的消费指导，就会出现消费的盲目性。

(2)从众心理和求异心理是大学生消费攀比心理的心理学动因。大学生们在推崇世俗化的物质享受时，在群体消费行为中往往会滋生独领的畸形心理。

(3)社会原因：

篇（5）

作文是语文教学的重头戏，只有作文创新的学生才称得上是合格的学生。笔者认为，达到目的可以从以下几方面入手：

一、紧扣社会热点，激发学生摄取新材料的动力

社会热点是现代学生关注的热点，并且中学生思维活跃，易于接受新事物。将社会热点引入作文教学，有助于学生面向社会，增加爱国责任感，激发他们的写作欲望，针对“申办奥运”“希望工程”“打工潮”“追星族”“西部大开发”“WTO”等热点，组织学生进行讨论。我来掌握学生讨论的度，稍加评价、点拨，然后布置作文，收到了事半功倍且又新颖活泼的效果。

二、展开合作讨论，培养发展思维，获取创新灵感

学生有想象，并且想象力十分丰富。我们教师可以采用自由讨论的方法，激发学生的发散思维，达到提升学生创新能力，获得创作灵感的目的。我总是对他们循循善诱，启发学生从多角度、多方面、多方位、多层次进行大胆的尝试，提出合理、新颖、独特的解决问题的办法，由此达到开阔学生视野、开发学生能力，培养学生创新思维的目的。

三、利用环境，与时俱进，布置开放性作业使学生搜集创新材料

教师在教学中，可以利用节假日，布置学生写社会调查报告和社会实践所得，促使学生走入社会，多写社会实践，亲自感受社会这个大熔炉的复杂性。同时还可以引导学生利用广播、电视、报纸杂志等媒体。因为它们是信息的准确来源，是知识面、社会问题最广泛的阵地。可让学生写出读书笔记，观后感、读后感和新人、新事、新物集萃。

四、让学生在写作中大胆创造，开拓创新思维

丰富的阅历和广博的知识是形成创造性作文的坚实基础。但是，阅历和知识并不等于创造性作文，将阅历和知识转化为创造性作文是一个复杂的过程，其中求异思维和批判思维起着重要的作用。对同一事物、从不同的角度表达，赋予不同的寓意，可以表现出不同的主题。如，蚕有无私的一面，像“春蚕到死丝方尽”，也有“作茧自缚”的自私等等。而批判思维也是作文教学中的一种创新。在作文教学中培养学生的创造性思维，必须重视学生批判性思维能力的培养。

五、体验成功，培养创新个性

篇（6）

一、竞争激励模型建立所基于的“90后”心理特征

“90后”是沐浴在改革开放的成果中的一代，他们生活在相对富裕的物质环境中并且大多是独生子女，在家庭之中处于核心地位。在这样的社会背景和家庭因素的作用之下，“90后”具有与其他时代出生的人不同的心理特征。而这些心理特征也是竞争激励模型建立的前提条件。

1.充满自信，心态开放

武汉大学在2008年所做“90后”新生调查报告显示，有77.0%的“90后”新生对自己“充满自信”，还有64.8%的人认为自己“心态很开放”。“90后”的人们对于自己的未来充满自信，相信自己的能力。

2.具有更高的进取意识和竞争意识

根据邹强的调查，“90后”中认为“进取意识”和“竞争意识”应当是个人道德品质中的重要内容的人分别占据61.0%和70.6%，相比于“80后”分别提升了15.1和23.8个百分点。相比而言，对于进取意识和竞争意识在个人品质中的重要程度，“90后”更为看重。主观动机引发行为者的相关行为，由此推测“90后”会更有进取精神和竞争精神。

3.自由独立，反对束缚

“90后”大多是独生子女，从小就有家长的呵护，家长对于他们的意见也大多是顺从，因而他们的生活环境有着较多的自由。同时也因为社会的影响，“90后”在思想上倡导自由，反对较多的束缚，对于他人的说教存在着逆反心理。

4.抗挫折能力差

优越的社会条件和家庭条件使得“90后”在物质和精神上相比于过去的人们而言有了很大的改善。在这样的环境中成长，加之“90后”接触社会的时间也较为短暂，他们在心理上表现得不成熟，抗挫折能力也较差。武汉大学的调查研究表明，大多数“90后”大学生心理素质偏弱，72.3%的人表示在遭遇挫折之后心理会留下阴影，甚至有5.1%的人表示从此会一蹶不振，仅9.4%的人表示愿意“总结经验，从头再来”。

5.自我意识强烈

大多数“90后”是独生子女，自我意识强烈，在生活及其他方面甚至表现出较为“自私”的一面，因而在很多事情上他们大多会从自己的角度考虑，对于事物也多持批判态度，但是自我感觉却很良好。

二、竞争激励模型建立的原因和理论依据

“90后”独立自主，对于传统管理中填鸭式的“洗脑”有着很大的抵触。同时由于他们的抗挫折能力表现不足，对于上级的指责或许会处理不当。为了缓和这些情况，同时又能够让职工能够进入到工作状态之中，管理者可以考虑将管理模式从“领导管理”适当过渡到“自我管理”，充分利用员工的进取意识，让他们自主投入到职场的竞争之中，与此同时也可以给员工潜移默化地灌输企业的文化。

适时的鼓励对于“90后”的职场管理是至关重要。在竞争的氛围之下，难免会存在因竞争差距而产生的失落感，这时他人的认可是具有重要作用的。从某种意义上来说这也可以培养员工对于企业的忠诚度。

模型所基于的理论依据是美国心理学家J. S. Adams的公平理论的延伸。公平理论认为，当对自己的报酬的知觉以及比较的认知失调时，就会致使当事人产生不公平感和心理紧张。作者推而广之，将公平理论中的“报酬”延伸为当事人所获得的金钱、尊重、地位等的综合利益。延伸后的公平理论表述为

。

职工会把自己所获得的综合利益进行社会横向比较，当公式等号不成立的时候（一般是指等号左边小于右边），当事人会以某些方式使心理趋向于平衡，比如改变自我认知水平。但是调查报告普遍认为“90后”以自我为中心，因而在改变自我认知水平时会更有可能夸大自己的贡献，那么式子的左边就会更加比右边小，心理就会更加不平衡。在心理失衡的情况下，好胜心理的驱使会使“90后”的竞争意识被激发。

Maslow的需求层次论将人的需求划分成五个层次：生理需求、安全需求、情感与归属需求、尊重需求和自我实现需求。竞争激励模型基于的另一个依据是人们都有尊重的需求和自我实现的需求。

“90后”初入职场渴望得到他人的认可，而模型所创造的环境则可以满足他们的需求。这种动机决定了他们的行为。竞争激励模型是一个循环的过程，循环的因素之一就是当事人在自己的行为得到他人认可之后，为了获得更高层次的需要或者获得内心的愉悦感，他会重新确立一个工作目标并付诸实践。

三、竞争激励模型的建立

1.竞争环境的塑造

竞争激励模型从两方面进行分析。一是利用模范作用来强化进取心理，二是通过职工内部的排名机制刺激进取心理。

（1）模型中的“示范效应”

美国经济学家J. S. Duesenberry在相对消费理论中认为人的消费具有模仿的特征，并且存在着攀比心理。这即是消费行为的“示范效应”。在此引用这一名词用以说明存在着类似心理的职工行为。

“90后”在这个时间段是建立世界观、人生观和价值观的关键阶段，相比而言易受到外界的影响。观察他们追星的过程，可以得知偶像对于他们的行为和性格的导向有着至关重要的作用。在他们看来，偶像的身上有着可以效仿而且值得效仿的地方。基于这样的情况，在职员之中培养出“模范”式的人物，促进其他职员和模范人物之间形成一种效仿和竞争的关系。模范人物在企业管理中发挥的作用是，作为他人工作上的导向和参照。

竞争激励模型的示范效应强调的是通过选择职员中的优异人物，以此为模范来刺激员工的进取心理。

竞争激励模型示意图如上所示，它是一个循环的过程。在初始引入竞争的时候，人们更多会做出模仿的行为。上述所指的“模范人物”即是竞争激励模型中所说的“对象”。人们对于模范人物，会有一个认知判断的过程，他们会去关注模范人物身上的优点并给出自己的判断，例如他身上的什么优点是符合管理者的青睐的。当认知判断之后，对于模范人物有了自己的认同，作为当事人的“90后”就会以模范人物的优点作为自己的发展目标，并采取相应的行动。

在实现效仿之后，当事人和模范人物具备了相当的水平，接下来的过程将会由“效仿”演变成“竞争”。在这里，作者把“效仿”认为是简单意义上的“模仿”，而“竞争”则是存在着更加理性的分析。竞争激励模型进入一个新的循环。在这个新循环中，当事人会以原来的模范人物或者其他的人作为对象，此时会充分考虑自身的优势与劣势，进行两方的对比分析。这样的情况下，当事人会更好地认清自己并确立一个更为合理的目标。

（2）模型中的“赛马效应”

在赛马的过程中，当一匹马看到别的马就要超过或者已经超过自己的时候，它就会努力奔跑。“赛马效应”因此得名。

利用“赛马效应”的时候不需要像示范效应那样专门选择一个用于竞争的固定参考对象，即没有明显的“榜样”存在。它借助人们的攀比心理，通过给职员进行排名来刺激他们奋斗的心理。

在企业中通常会利用绩效排名的结果对职员给予物质和精神上的奖励。但如果绩效排名的作用仅是停留在这个层面上，那么排名就会越来越失去意义。绩效考核在满足人们低层次需要之后，要再达到激励的目的就需要从满足人们更高的层次出发。“赛马效应”能够让人们在竞争之中满足尊重的需要和自我实现的需要。

日本松下公司每季度会召开一次部门经理的讨论会，在会议之前会根据各部门完成任务的情况依次被编号为A，B，C，D四组，从A组最先进行报告，D组最后。根据人们的好胜心理，谁都不希望自己是最后一组。在这样的竞争之下，势必会提高部门的工作效率。

如上图所示，排名靠后的人会把排名靠前的人或单位作为比较对象，作为比较的对象是具有参考性的。当事人会以对象作为标准，分析出双方的差距，从而制定合理的发展目标以求排名的上升。在人们完成一个目标之后会寻求更高层次的目标，所以竞争激励的过程是一个循环的过程。

这种方式的竞争激励模型和引入模范人物的竞争激励模型各有优劣。引入模范人物的模型容易让职员之间出现矛盾，如果协调不好甚至可能引发更大的问题。而且如果管理者处理不当，可能会把模范人物打造得脱离实际，反而引起负面效应。这里的“赛马效应”则可以避免这种情况的发生。但是，引入模范人物的好处是其他职工有着明确的参照对象，从模范身上也可以预见自己努力之后的结果。同时也因为对模范的宣传，在一定程度上以不明显的方式对员工渗透了企业文化，帮助员工明确了发展目标。

2.激励环境的塑造

竞争激励模型强调的是竞争和激励。对“90后”而言仅充斥着竞争的职场环境会使他们产生厌倦心理，有可能造成一个不健康的竞争环境。因而企业创造竞争环境的同时也要积极营造一种激励的氛围。激励来源于两个方面，一是由于竞争而自我激发的进取心理，二是由外界给予的物质和精神上的奖励。

在竞争的过程之中，“90后”会因为得到的成绩而感到自我满足，这是自我内部产生的激励。

与此同时，竞争环境也会让很多“90后”受挫。调查表明“90后”的抗挫折能力表现不足，在这样的心理前提之下，外界给予的激励显得尤为重要。作者所做的一份关于“90后”的调查问卷中有一个问题是“在你遇到困难之后，能够使你振作的是什么？”其中有80.37%的人选择了“来自家人、朋友和同学的关怀”。由此可见，他人的鼓励对“90后”有着重要的作用。在经历了挫折之后，管理者也应该认同“90后”在工作中的努力。“90后”在近些年受到各种媒体的诟病和误解，因而他人及时有效的认同和鼓励会对他们产生重要的正面影响，而且这对于培养员工的企业忠诚度也有着很大的作用。

竞争激励模型的设计不仅只是为了竞争而竞争，也是考虑到在竞争的背景之下管理者给予“90后”的激励对于他们所起的作用。在职场中有佼佼者，也有相比而言较优秀的职工。作为企业管理者，不能仅仅只给予佼佼者以奖励，因为这样很有可能会对员工的凝聚力产生不良效应。所以，在其他职员取得成果的时候，管理者应该要给予及时、充分、有效、实际的鼓励。

参考文献：

[1]李祖超、王夏露.基于榜样激励的“90后”励志教育模型的构建与分析[J].黑龙江高教研究，2011（7）：12～14

[2]武大公布全国首份“90后”大学生调查报告[N].楚天金报，2008-10-11（2）

[3]邹强.“80后”大学生与“90后”大学生价值观比较分析——基于同一份调查问卷的两次调查结果[J]. 咸宁学院教育学院，2011（3）：71～75

作者简介：

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1.多动手：解放学生的双手，培养学生的动手能力。我国目前的艺术设计教育在教学结构和教学方法上，受美术教育模式的影响。学生在校几年用于素描、色彩、构成及其他基础课的学习和训练占据了大部分时间，许多学生对产品设计概念的认识和理解是一种与绘画相关的技能，认为学习的目的就是能画得一手好画，能拿出几个理想的效果图方案，这是一种片面的理解。艺术设计除了要多画，还要多想、多做，要把设计构思、创意变成产品实体。不能只强调点、线、面和画的要求，还要掌握艺术设计产品的制作工艺和材料的选择，以及市场的营销和生产管理等。

2.爱动脑：解放学生的思维空间，开发创新意识。在纷繁复杂的时代，必须培养学生懂得把握时代的脉搏、对社会环境的敏感观察和时尚潮流的捕捉。强调多观察、多比较、多思考，训练学生具有敏锐的感观力和感悟力。艺术设计的灵感与创新，应通过人脑有意识、理想化的思考，积极地、频繁地动用脑筋，思维就会越用越活，越用越巧。

3.勤动脚：解放学生的学习空间，走出课堂，深入市场。学生必须对各种场所不同的群体，不同层次人群的生活需求，以及对国内外市场现代艺术设计走向进行调查，写出较详细的调查报告。市场是实现商品价值的主要所在地，也是实现自我价值的主要阵地，它是课堂无法取代的，课堂必须与市场连为一体。

4.善动心：产品设计是先有设计构思后有成品制作，做到“胸有成竹”。当我们设计的时候，首先，思想在前，心中是先有产品的轮廓，经过设计者反复酝酿之后，通过思维传达给手，最后成形在纸上。心手相印，心想则事成。除此之外，我们还需要心胸博大，有鸿鹄之志，树立正确的人生观、价值观。

5.好动嘴：解放学生的嘴。学会经商，学会交际，学会展示自我。在生产技术管理、市场营销等课程教学中，应把怎样做一名合格设计师，怎样处理人际关系，怎样协调各部门间的关系与团队合作，怎样学会经商，怎样学会表现自我等作为课题或主题班会、答辩会等，采用多种形式，内容做到具体化。在社会实践中，让学生充分展示自己的才华，亲自去体验：业务员、售货员、推销员、促销员、管理员等角色，与客户交谈，与消费者沟通，现场拍卖，现场应聘等。

二、“五模拟”

1.模拟投资者。在艺术设计专业教学中，可以模拟产品设计行业中任意一个项目“假如我是产品企业投资者，假如我是品牌专业店投资者，假如我是材料投资者等，我该怎么样去做？模拟投资商(生产商)即投资人，直接承担经济投资的压力，设想投资项目的规模、计划方案、过程以及投资回报，我该如何经营好自己的企业，如何面临市场的自负盈亏及竞争的挑战等。

2.模拟岗位责任人。假如我是总经理、部门经理、厂长、部门主管、设计师、工艺师、业务员、员工等，我应该如何做好自己的本职工作？如何承担自己的岗位责任？如何为企业(公司、厂部)分担解忧？如何为企业创汇盈利？如何处理上、下级关系，同事关系，员工关系等。学会我是集体中的一员，我应以身作则，个人服从集体，局部服从整体的管理理念。

3.模拟一线服务员。服务员是面对消费者，代表企业或公司的“第一门面”。“客户就是上帝”，怎样做才能让客户满意？他要有饱满的热情，微笑的面孔，温和的语调，积极的工作态度。设想在工作中遇到种种困境和突发事件，该如何独立处理？如何推销自己的产品？又如何精通自己的业务?

4.模拟消费者。消费者有大众消费者，个性消费与特殊消费者(追星族)。怎样把握市场流行、怎样表现个性？怎样做“群众专家”、怎样获得自己的消费权益等作为知识点加以学习。

5.模拟专家，质量监管员。中国加入世贸后，关税下调，又面临国际品牌，国际产品的进入和挑战。严酷的事实，让新兴的艺术设计产品及设计师们也认识到来自艺术设计文化、设计理论、艺术设计与工艺、产品市场和管理、艺术设计教育和信息等，各层面的成熟和发展，以及与国际艺术设计行业发展主流的差距，意识到我国产品市场的脆弱，不得不使他们对中国产品市场的未来，陷入深深地思考之中。艺术设计成为艺术教育的一门热门学科，一时间，全国各高等学校、成人教育、技校、民办学校、职业学校等各种层次扩大办学，相继成立了艺术设计学院、艺术设计系或相关专业，成为改革开放在教育领域中的一个亮点。

篇（8）

在剧星传媒的《90后人群洞察报告》中，“宅”是90后最愿意给自己贴上的属性标签，超过了“上班狗”“荫”“奇葩”“二次元”“高富帅”“潘俊钡龋以46.7%的占比排名第一，同时，有70%的90后，选择业余时间“上网”，而非看电视，电影、健身，逛街，旅游、聚会。数据显示，90后平均网龄7.53年，或许他们还很年轻，但却已经是老网民。

正是源于此种生活方式，视频网站对于90后一代来说，有着天然的黏性和归属感。

娱乐至上

在90后的网络生活中，最重要的主线是“视频+娱乐+追星”，90后从出生开始，就生长在优越的生活环境中，没有经历过历史和政治上的动荡，也没有经历过大的经济波动，随着消费时代的来临，90后们成为了更加娱乐化的一代，

本身是90后，同时也是海丰传媒资深编辑的徐镜丰告诉《综艺报》，“90后喜欢的视频内容，往往在表现形式上是极端化的。既有简单到无情节的综艺节目，也有《冰与火之歌》《暗黑者》这样的烧脑剧：既有日本每一季度都生产的流水线动漫作品，也有《神探夏洛克》这样的精品海外剧。他们喜欢的内容，非常多元化。90后生长在一个信息爆炸的时代，生活空间却更加压抑，所以他们比80后更加反叛。网络带来的信息爆炸，让他们拥有一套自己的世界观。”

谭淑娴认为，90后是娱乐基因深种的一代。“90后在物质生活得到满足后，娱乐追星成为他们重要的精神需求，80后更多会关注社会民生新闻，90后们则更关心娱乐新闻，同时，他们也是被日韩流严重侵袭的一代。”剧星传媒调查数据显示，80后更多会崇拜历史人物和政商界人士；但90后对于娱乐明星的崇拜热度，远远高于80后。

2015年1-8月的百度搜索人物榜中，90后搜索排名前十位的，全部为娱乐类明星，包括EXO，邓紫棋、刘诗诗、张亮、金秀贤等，随着90后逐渐长大，似乎一切社会生活的领域都正在被娱乐化，娱乐产业本身也随之蓬勃发展。

在所有的娱乐化形态中，电视剧依然拔得头筹，占据了90后们更多的空闲时间。在看视频、听音乐、上网社交、看资讯、玩游戏的网络生活构成中，看视频以63%的比例排名第一。从数据也可印证出，90后已经彻底开启了娱乐的大视频时代。

人人网近期对90后。暑期最关注的影视剧内容”调查结果显示，90后最关注的电视剧是《盗墓笔记》，高达42.9%，排名第一；《花千骨》占据榜单第二位，占比34.3%。此外，《加油吧实习生》《两生花》《偏偏喜欢你》《华胥引》等，也榜上有名。

在最感兴趣的海外剧中，有45.7%的90后选择了美剧。接受调查的网友表示：影视作品最重要的特质就是要故事内容好，情节丰富、画质优良。

“除了热播大剧以及综艺节目外，90后还是生活在二次元（编者注：可通俗理解为动漫世界、幻想世界）中的人，因此ACG（动画、漫画、游戏的总称），PGC（专业生产内容）也是他们非常关注的内容。”搜狐视频工作人员告诉记者。

移动、弹幕、追剧

除喜好的内容有所不同外，90后在视频网站上的收看方式也有了明显变化，

科技媒体“互联网分析沙龙”曾对90后在移动互联网应用方面做过调查，结果显示：90后人群更习惯使用手机和PAD移动上网，上网时间更加碎片化，更喜欢简单化的评论（吐槽），在“自己原创的文章，视频等”方面，占比远低于70后和80后。

“90后基本很少看电视，而是通过网络平台收看影视内容，更多是通过移动的方式，上网时间，地点，场景均较为分散，时间多为晚上7点到12点之间，以及平时的碎片时间，例如上下班（学）途中，此外，大城市人群选择节目更加多样化，而小城市人群则偏向于跟风和简单的娱乐类节目。”徐镜丰告诉记者。

互联网分析沙龙的调查报告显示，从上网时间上看，90后使用手机上网的时间多在22-24点间，平板电脑在19-24点使用较频繁。从上网地点上看，手机地理位置非常分散，但“工作场所”使用较少；平板电脑“在家中”使用的频率相对较高。

“90后是喜欢分享观点，渴望即时互动的一代人，他们引爆了弹幕热潮。因为弹幕视频最能满足年轻一代边看边吐槽的需求，”谭淑娴认为。网络编剧白一骢也表示，弹幕是一个非常好的，最直观的反馈渠道，“弹幕是用户观看时下意识的第一反应，所以非常准确，多看这些内容就可以很清晰地知道作品处于什么位置，用户的痛点在哪里，年轻观众群，他们看到好的点，一定会安利；但不好的内容一定会吐槽，所以我们非常重视吐槽，比如《盗墓笔记》，我们看它的弹幕，会知道槽点在哪里，但有些制作上的限制，可能会被我们忽略。”

此外，90后观看在线视频内容时也更加习惯追剧和付费。互联网分析沙龙报告显示，51.4%的90后观众喜欢追剧，习惯了周播剧的约会式观看体验；只有31.4%的90后观众，喜欢一气呵成的看剧。

尽管90后成为了很少看电视的一代，但电视对这一人群的热度和影响力其实并未降低，他们只是改变了收看渠道，方式而已。

90后对电视媒体播出的热门节目依旧追捧，这些热门综艺内容以及精品大剧，也成为90后视频收看的风向标，从整体电视节目的类型上来看，除去传统受90后青睐的相亲，智力问答，选秀等类型外，新型的户外，旅行，美食，综合访谈，复合选秀等，也在逐渐升温，目前，各大卫视在激烈的竞争压力面前，也在尝试迎合年轻一代的口味，根据90后爱八卦，爱追剧，爱体验等特性，进行内容的生产制作。

颜值当道

李易峰、霍建华、赵丽颖、杨幂、鹿晗、吴亦凡……在这一票当红“炸子鸡”面前，谁才是最受欢迎的超级明星？答案是：以上皆不对！90后最喜爱的明星，是由三位“00后”男孩形成的组台――TFBOYS。

8月6日，华谊兄弟了星影联盟首期粉丝指数榜单，TFBOYS占据了总排行第一名，以及子榜单“粉丝活跃指数”第一名的位置。

华谊兄弟创星娱乐科技股份有限公司董事，总裁李志阳总结说：“娱乐圈正式进入到看脸的时代，而且更多是‘男艺人+女粉丝’的模式。”在榜单排名前20位的艺人中，男演员占据了14位（包括个人和组合），女演员仅有杨颖，赵丽颖，杨幂三位上榜，纵观所有上榜明星，无一不拥有高颜值嫩面孔，今后才子才女想凭借演技，唱功，赢得粉丝“现象级”追星的成功概率会越来越小。“这说明当下90后及00后接受新事物，判断个人喜好的方式更加简单直接。以粉丝群体为研究对象的指数报告，也可以看成是对90后、00后整个群体的行为解释。”

人人网的调查也印证了这一结论，有57.1%的90后认为演员阵容是他们选择观看影视作品的重要因素，位列第二。第一位是故事类型及情节，占比74.3%，以外，还有17.1%的90后认为演员一定要颜值爆表。

在70后，80后的娱乐时代，几乎没有粉丝经济，也没有真正意义上的“颜值”。抛开女艺人不谈，国内此前的一线男演员，例如姜文、葛优，张国立、成龙等，都可归为演技派。但是随着90后长成，忽然一夜之间，就走向了“百花齐放”的小鲜肉时代。

某品牌的广告营销负责人告诉记者，“通过对90后、00后粉丝行为的研究，未来的内容产业与品牌决策之间将产生更好的互动性，让明星和影视资源IP实现价值最大化，并实现对90后，00后年轻消费者的精准投放，”

其实“颜值”还有另一层含义，除了演员外，内容画面的“颜值”也要高大上，从2015年的热门大剧《武媚娘》《古剑奇谭》《花千骨》等可以看出，画面的风格，质感，服化道的精致程度，都是影响90后收看的重要因素，或许，故事情节可以低龄幼稚，但是演员和画面却务求精美绝伦，

取悦or引导

随着90后的用户群体开始消费90后明星，90后的制作团队也开始逐渐走向台前，例如爱奇艺主要推向90后群体的一档网络自制谈话类节目，无论在点击率，话题度，口碑等方面都算成功，其幕后制作团队就以90后为主，谈及该创作团队时，主抓该项目的60后马东曾颇为感慨。“90后用户更愿意接受的是一种轻松自由、大信息量、高密度，同时讲究通格和智商，但又必须很逗比的生存状态。”

马东表示，90后是表达非常自由，直接的一代，跟他们合作，常常需要一颗强大的心脏。“我跟她们开会，有一个创意方案我不同意，双方谁都不肯妥协，最后他跟我说，你不同意我没有关系，我是90后，反正你会死的。这句话说服我了，他有他的语境。今天的90后，他们的视野，想问题的方式，对待成功和金钱的态度，对待如何满足自己很牛这件事儿的态度，跟我们是不一样的，”

“我们应该用90后的新兴思维去思考事情，但是用70后的严谨思维去做事情，“徐镜丰表示，“对内容生产商来说，需要学会使用更多适合的明星，拍出更美的画质；对于创作者来说，则要尽可能地结合时事热点，故事节奏要快，事件点要增多，但长度却需要尽量控制；对播放平台来说，应更好地迎合碎片化时间，进行更准确的分类。现在播放平台众多，如果用户不能在上面快速找到想要的内容，平台很容易被超越或者淘汰。从技术层面来看，应该更小地压缩视频，节省用户流量的同时，确保更流畅的播放，”

白一骢的观点是，“要了解90后的喜好，但是却不要去刻意迎合这种喜好，90后，95后的思维方式非常独立，不是说被迎合他们就一定会喜欢，还是需要做一些引导和互动，另外，创作者要尽可能多地搜集90后的收看反馈，”白一骢希望下一步能把网络中冷硬的评估方式，变成弹幕评估方式，为剧本创作更好的服务。

爱奇艺节目开发中心总经理姜滨认为，“90后个性鲜明，强调自我，针对这些主题用户，我们需要从他们的角度出发，打造内容更明快，更年轻的纯网综艺，尤其是要有更强烈的互动性，这或许是未来纯网综艺的一个掘金点，”姜滨认为，对于90后来说，随时娱乐，随时表达，随时生产，是最常见的行为模式。90后年轻人接收到信息后，希望吐槽，表达自己的观点，渴望互动。相比守在电视机前，他们会选择拿着移动设备，随时随地点击自己喜欢看的视频，所以互动分享会改变既往创作形态。

马东认为，无论是90后，还是50后，任何年龄段都不好取悦。“电视节目要跟时代密切相关，对时代脉搏敏感，寻找能够引发共鸣的敏感点，这需要一个开放的心态。”所以，马东正在努力调整自己，去理解现在的90后一代。

“90后是渴望新奇的人群，但实际上在这个科技日新月异的时代，很难有独当一面的技术，面对汹涌而来的90后，最好的办法就是保持现有优势，能创新当然更好，如果做不到，那就少犯错误，而不是一味的求新求变。”为此，徐镜丰以A站（ACFUN），B站（bilibili）为例，属性相同的两家弹幕类网站，内容相差无几，但因为日战优化做得更好，更少犯错，以致A站这个老牌的弹幕网站，现在的影响力反而不如B站。

90后开启付费市场

90后是享有优渥物质的一代，而且多为独生子女，也是被细心呵护的一代。因此，他们的消费动因，主要还是源于兴趣。“自己喜欢”，是90后消费的主导因素，占比将近80%，远远排在第一位（剧星传媒调查数据）。

篇（9）

半熟时代，人们享受着技术带来的交友便利，新浪微博的一位网友讲述了这样的经历，她给朋友发了手机短信问晚上聚餐的地点，结果对方看到她微博在线，给她回了个微博短信。手机短信拜年曾经流行，但在对方的博客、微博或者MSN网页上留一段言辞恳切的祝福同样让人感动，即使留言的是个陌生人。

半熟交友，或与功利无关，只是让我们更熟悉这个世界的人。无论他是名人、明星或者你曾经的同学、同事或者朋友。网络上，年轻人尤其是追星族大多会关注自己喜爱的明星，关注自己信奉的专家，进而得到一种基于信息获得带来的心灵满足。信息获得改变着每个人对世界的认知，网友们已不再迷信权威，不再迷信“地位”，他们对于名人不当言行往往群起而攻之。而对于弱者，即使是素不相识，他们也愿意献出温暖的抚慰。一档电视招聘栏目，因为主持人对应聘者相对不当的话语，相对苛刻的言辞，这位主持人在自己的微博上收获了十万多条指责，而那位相对无辜的应聘者则收获了众多名人的力挺，甚至有网友为其组织后援，这种支持的友谊是如此单纯，在技术带来便利的时代，半熟友谊伴生的更多成分是公正与纯洁。

篇（10）

最近3年间，由于YouTube、MySpace和SecondLife等国外Web2.0网站的风靡，国内很快出现了成百上千个模仿网站。在急速展开的商业化实践中，这些网站将Web2.0的历史演绎得无比绚烂。

“那时从美国飞往中国的飞机总是满舱，头等舱里的投资者随便到经济舱里一逛，就能发现几个归国创业者，不少合作就是从飞机上开始的。”2000年，当Web1.0泡沫即将破灭之时，前雅虎中国总裁周鸿说，风投开始和创业者亲密接触，接头暗号是“web2.0”。在这场轰轰烈烈的创业大潮中，各种新技术、新概念的种子纷纷被种下。

“这主要是资金的催化。”搜狐CEO张朝阳当时发表观点，“以前风投的数量级仅是百万美元，现在动辄上亿美元。那些曾经投资过雅虎和Google的风投们，如红杉资本等都腰缠数十亿美元，用他们犀利的目光打量着整个中国互联网业界。”

据透露，“web2.0”一词应用上的理解主要是指那些提供各种工具和平台、旨在吸引用户提供内容互相分享的新一代网站。国内有人喜欢简单地将它视为一种理念，一部崇尚分享、去中心化、个性化的互联网新“圣经”。可当业界现在再冷静地对此审视的时候，却不知道已经收获了什么。

中国互联网不会变天

绝大多数互联网用户是通过博客认识Web2.0的，因为博客较好地体现了Web2.0的特性：用户自主产生内容、彼此分享、去中心化，不像传统网站一样需要编辑以及充斥了精英式的内容。

但网易创始人丁磊在2005年就表示，“那些Web2.0企业想超越我们极难，三大门户网站随时都可以复制它们摸索出来的那点东西，除非它们具有‘特异功能’。”这个观点很快就得到了其他门户网站的认同，他们认为，中国互联网是“剩者为王”，能活到今天的企业都历经磨难，并探索出了符合自己的真正的商业模式。张朝阳甚至还笃定：“中国互联网不会变天。”

为什么会是这样?

博客网站的兴起，用户群迅速扩大，传统门户网站也终于按捺不住。2005年9月，新浪推出自己的博客，正式向专业对手开火。

“这是一个标志性事件。”互联网专家吕本富认为，新浪在巨大的流量基础上建立博客阵营，将使博客从互联网边缘进入主流，专业博客网站面临的竞争越发残酷。而当时刚刚获得千万美元风险投资，并筹划赴纳斯达克上市的“博客中国”并不认同。其创始人方兴东(也是中国博客理念的首批倡导者)叫嚣：“博客网一定能超越新浪!”

方兴东的话音刚落，国内又涌现出十几家博客服务提供商，但都无法用流量换来足够的广告，盈利模式飘渺难见，而雄心勃勃的博客网也日渐门庭冷落。

“单独靠博客赚钱很难，新浪可以依靠博客带动新闻流量和其他业务。相比之下，专业博客网站并不清楚自己还能从哪里赚到钱。”Donews制作人刘韧指出，博客的营运门槛正不断提高，就像Email服务需要大公司来提供一样，博客也需要大公司来提供。它们的竞争也是技术和实力的竞争，当用户群庞大之后，消耗的资源也非常大，不是大公司顶多只能偏安一隅。

又一场赶集式创业

播客与博客的发展，共同勾勒出中国Web2.0发展的主脉。播客颠覆了被动收视的方式，使用户成为主动参与者，同时又让用户对视听内容和收视时间拥有更大的选择，也是典型的Web2.0方式。

自2005年4月“土豆网”上线以来，中国类似的大小网站不下150家。悠视网、土豆网和我乐网先后获得数百万美元到上千万美元不等的风险投资。然而，这些Web2.0网站的盈利潜力是否跟它们的名气一样大，在博客面临失败的今天同样面临拷问。

根据调查研究机构HitWme的统计资料，YouTube占据美国互联网多媒体市场的份额远高于雅虎、微软MSN等巨头。它开创的互联网影音分享模式显现出强大的生命力，中国播客正为这个美国奇迹而兴奋。

然而，直至今天，已成泛滥状态的中国播客业界广泛讨论的商业模式还是“贴片广告”。即广告商提供影音广告，原创播客在申请后，其作品的前端或后端置人小时段的广告内容，广告商将根据浏览情况支付相应广告费。实际上，这种单一的盈利模式由于受众分散，对品牌推广并没有太大作用。后来有人建议，向人数众多且相对集中的宽频播客用户收费或更为可行。但《2006中国宽频播客市场研究报告》的分析资料却显示，国内只有28％的宽频用户愿意接受收费服务，42％的人明确表示“非免费不看”。

收费用户所占比例过低成了播客发展的最大制约，但除此之外，还处于雏形阶段的法律服务、盗版内容的不利影响以及正版内容的要价过高同样令人头疼。

业内人士介绍，播客网站的一个重要参考指标是内容丰富度，可国内缺少的正是原创的影音内容。很多网站为了充实自己，相互间的复制现象严重，根本无法作出特色。这不仅让用户感到“审美疲劳”，加速了它们之间的恶性竞争。与此同时，由于转载过多，多数网站也都潜伏着版权危机。

仍需更多耐心

投资机构BainCapltal的合伙人黄晶生认为，Web2.0作为一种应用的成功，并不代表其商业模式成功。企业不善于把流量变成收入，从应用和媒体的角度看可能是“国王”，但从投资人角度看则是不折不扣的“乞丐”。

同样，手机邮箱网站的CEO韩潼彤对此也表示并不意外。他指出，YouTube只是在名气和流量上获得了成功，Google还没有为它找到更好的赚钱方式，这多少提醒业界对Web2.0冷静一些。至于当前国内相关网站的发展困境，韩潼彤认为这是“追星”的正常结果，很多企业既缺乏盈利模式，又缺乏稳定真实的服务，令消费者和投资者失望是必然的。

毋庸置疑，探寻更多、更为成功的盈利孚模式已是国内网站的当务之急，而这似乎越：来越不容易实现。

当下，Web2.0互联网世界开始分化：1％的人制造内容，9％的人传播并共用，另90％的人仅仅在消费内容。这意味着，互联网对于大多数上网者而言，只是一种获取资讯的方式而己。HitWise的分析师比尔・唐瑟尔也发现，在YouTube的全部到访者中，只有0.16％的人是为了上传内容，供他人观看；与之类似，在图片共享网站Flickr的到访者中，只有0.2％是为了上传新图片，绝大部分用户都与那些整天躺在沙发上看电视的人没有太大区别，喜欢观看而不是创造。

“电子杂志、无线音乐等领域曾有很多案例，在盈利模式不清晰，财务表现差强人意的情况下一度出现资金拥堵的现象，很多投资者因此受了‘重伤’。现在，受到教训的他们普遍愿意调整进展不佳的投资计划，而不是持续地‘烧钱’观望。”智基创投总经理陈友忠指出，国内Web2.0的发展，各方仍需更多耐心。