团课内容总结汇总十篇
时间：2022-12-21 20:24:46
序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇团课内容总结范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。
篇（1）
我们迎来了大一第二个学期的到来，对于即将开始的新学期，我们又有什么新的计划呢。我们又该如何去完成这些计划。
二、活动形式
主题班会讨论形式。
三、活动主题
新的学期，我们的新计划。
四、活动目的
1.明确自己本学期的目标，并为之努力奋斗。
2.把之前在假期的散漫心理回收，绷紧自己的精神，把心思放到学习上。
五、活动时间
xx年3月1日16:00
六、活动地点
本班教室
七、活动成员
会专全体同学
八、注意事项
1、班会内容要紧扣主题，重点强调考风考纪问题。
2、会场气氛要活跃，但保持会议的纪律。
3、尽量避免由于时间过短和问题过偏而效果不佳。
4、通过灵活方式，让同学更进一步投入到班会内容中去， 明确自己在新的学期该有新的计划和目的，让所有同学都有所收获。
九、活动前期
2.收集同学们对于本学期的计划书，进行整理。
十、活动流程策划
1.首先放歌曲，最初的梦想。
.2.入活动主题；
3.班长发言说本学期本班的计划。
4.班长发言完毕后，让同学们自由讨论自己的个人计划。计划讨论10-15分钟，根据当时的情况而定时间。
5.由代表发言，10个人。
6.听完代表发言后，由团支书发表感言。
7.主持人发表自己的看法，并总结今天团课内容，点出主旨。
篇（2）
随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。为此我们应化1801班团支部于2019年9月17号在教学楼A教103教室开展了以“垃圾分类，你我同行”为主题的团日活动。
本次团日活动共分为：主持人宣布本次团日活动正式开始，班长为同学们做一下垃圾分类的讲述并播放共青团团歌；主持人为同学们讲述垃圾的资料；接下来，做一个有关垃圾分类的小测验，考验同学们对垃圾分类的了解；宣誓；请心理委员委员为同学们进行有关垃圾分类的演讲；
下面让我们通过签名活动，谨记并做到垃圾分类在心中；最后环节请副班长发言并总结今天的团课内容，以及大家自由发言说说自己的收获。
本次团日活动的意义：垃圾分类回收处理是我班文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养同学们环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全班环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。
我们的未来与我们现在对待垃圾分类的态度息息相关：或许生活在垃圾堆中，闻着刺鼻的馊味，看着一片灰色的天空；或许生活在一片绿色之中，呼吸着清新的空气，脚下踏着一片干净、整洁的土地，抬头就能看见一束从云层间穿过的既耀眼又温暖我心阳光。
然而想要做到这一点，可不是轻而易举的：不仅需要我们的自觉，做到不随地乱扔垃圾，严格要求自己做到垃圾分类；更需要有关部门将各种违法的“污水制造厂”、“垃圾制造厂”、“废气制造厂”等不合格的经营工厂绳之于法。抛开别的不多，好比大家都知道日本的垃圾分类做的是非常好的。他们连一个矿泉水瓶都会分为：瓶盖、瓶身和包装纸三部分。为什么？因为他们的政府部门对于不进行垃圾分类的人处罚很严重，而对于进行垃圾分类的人有奖励。
篇（3）
关键词 吴兴区城区 羽毛球 课外兴趣班
一、研究对象和方法
（一）研究对象
湖师附小教育集团课外羽毛球兴趣班的学生、教师、家长。
（二）研究方法
1.文献资料法
大量收集并广泛查阅与本论文研究相关的羽毛球兴趣班的开展和羽毛球教学等方面的文献，也查阅了羽毛球相关书籍，进而对资料进行了综合分析。
2.问卷调查法
根据本论文的研究目的，设计本论文需要的问卷，对湖师附小参加课外羽毛球兴趣班的学生发放32份问卷；对湖师附小课外羽毛球兴趣班的教师发放5份问卷；对学生家长发放32份问卷。
3.访谈法
针对调查目的，设计了访谈问题，通过对湖师附小课外羽毛球兴趣班的学生、教师和家长的采访，收集了利于本论文研究的资料。
4.数理统计法
运用Excel2016软件对问卷的原始数据进行统计描述、相关分析等处理。
5.逻辑分析法
在收集了大量的资料后，针对本论文研究的现状进行深入剖析，在研究过程中使用归纳等相关逻辑方法对研究结果进行总结论述。
二、结果与分析
（一）湖师附小课外羽毛球兴趣班的练习场地和器材设施情况分析
在研究本论文时我实地调查了湖师附小有7片标准羽毛球场地，羽毛球拍40块，多球3箱。说明湖师附小的课外羽毛球兴趣班的练习场地和器材设备是非常齐全的，基本满足学生练习的需要。
（二）湖师附小课外羽毛球兴趣班的学生情况与分析
1.学生的年级构成及年龄结构
在调查的学生中发现年龄集中在8～12岁之间，年级分布在二年级5人、三年级8人、四年级8人、五年级5人、六年级6人。
2.学生参加课外羽毛球兴趣班的动机分析
动机是促进人参加某种活动的内部力量。为了调查学生参加课外羽毛球兴趣班的动机，对湖师附小参加课外羽毛球兴趣班的学生进行问卷调查，在调查过程中发现，学生参加课外羽毛球兴趣班的动机并不是单一的，有很多因素影响学生参加课外羽毛球兴趣班。选择“周围同学去参加，你也希望去参加”占22%；“自己喜欢羽毛球运动”占63%；“父母要求”占31%；“自己喜欢羽毛球明星”占19%；“希望在羽毛球兴趣班中结交朋友”占31%。
3.学生对课外羽毛球兴趣班的效果评价和喜欢程度分析
据调查发现湖师附小课外羽毛球兴趣班设计的运动负荷适合学生的生理特点，大部分学生在训练完后感到身体舒畅，有点累。并且学生对课外羽毛球兴趣班的满意率高达97%，说明湖师附小的学生对课外羽毛球兴趣班是非常喜欢的。
4.学生训练次数情况分析
据调查结果可以看出湖师附小开展课外羽毛球兴趣班的次数是非常多的，88%的学生参加次数为每周4次以上，说明学生除双休日的在校期间每天都参加课外羽毛球兴趣班。
5.学生喜欢的教学内容情况分析
据调查情况可以看出学生非常喜欢比赛和游戏这两个教学内容，体能训练是学生非常反感的教学内容，说明学生喜欢比较新鲜的教学内容，对枯燥乏味的教学内容是非常排斥的。
（三）湖师附小课外羽毛球兴趣班教学师资现状分析
1.教师的年龄、性别、教龄情况
据调查情况可以看出羽毛球兴趣班的老师男女比例差不多，女教师3人，男教师2人。湖师附小课外羽毛球兴趣班的师资还是比较充分的，教师都是涉及羽毛球运动的专业人员；年龄主要集中在20-40岁左右，年轻教师占比较大的比例；教龄集中在1-10年。
2.教师安排的教学内容情况
湖师附小教育集团课外羽毛球兴趣班教师的教学内容是丰富多样，技术练习、体能训练、比赛都有涉及到。
（四）湖师附小课外羽毛球兴趣班的教学现状调查分析
据访谈家长和相关学生了解到湖师附小课外羽毛球兴趣班的课堂里内容丰富；教师常常激励学生；课堂上纪律非常好；学生间互相配合非常默契。从这里可以看出湖师附小课外羽毛球兴趣班的教师教学能力很强，语言激励、课堂管理、教学内容设计都非常到位，再一次说明高水平、专业的教师对课外羽毛球兴趣班开展的影响是非常大的。
（五）湖州附小参与课外羽毛球兴趣班的学生家长心理状况调查分析
1.学生家长对羽毛球运动的认知情况分析
据调查得知家长对羽毛球运动是比较了解的，50%的家长对羽毛球这项运动是比较了解的，说明羽毛球运动在湖州市吴兴区城区的认知度还是挺高的。
2.学生家长对兴趣班的满意程度分析
据调查可知学生家长对湖师附小教育集团开设的课外羽毛球兴趣班的满意度非常高，高达100%。从中可以看出家长对课外羽毛球兴趣班的支持程度非常高，赞同孩子去参加羽毛球运动，也从侧面也可以看出学校及老师与学生家长有一个良好的沟通。
3.学生家长让孩子去参加课外羽毛球兴趣班的动机
据调查可以看出81%的家长希望孩子参加羽毛球兴趣班能强身健体，从中可以看出现在的家长很注重学生的身体状况和体育锻炼；56%学生家长是因为自己孩子喜欢羽毛球这项运动，从而支持孩子参加课外羽毛球兴趣班；其中50%的家长希望孩子学会与人交朋友，从中可以看出现在的家长很看重孩子的社交能力和合作意识；47%的家长希望孩子有一项特长，这也可以看出现在的家长不再一味的注重孩子的学业，更多的关注学生的技能发展。22%的家长和25%的家长是为了缓解孩子的学习压力和为孩子的升学作准备，说明他们还是希望孩子能把学业和运动两者结合好。
三、结论与建议
（一）结论
1.湖师附小教育集团课外羽毛球兴趣班的学生男女比例适当，教学内容丰富，师资力量强大，场地设施齐全。
2.参与湖师附小教育集团课外羽毛球兴趣班的学生对羽毛球运动有强烈的兴趣。家长对羽毛球运动有良好的认知，认为羽毛球运动对孩子的发展有很大的帮助。
3.湖师附小教育集团课外羽毛球兴趣班开展的非常好，也从侧面可以看出湖州市吴兴区城区羽毛球运动开展的是非常好的，小学是基础，羽毛球人才运输基础建设非常好。
4.影响湖州市吴兴区城区课外羽毛球兴趣班开展的主要因素：教师因素、学生因素、家长因素、场地设施因素。
5.湖师附小教育集团的课外羽毛球兴趣班的现状可以投射出湖州市吴兴区课外羽毛球兴趣班的现状。湖师附小教育集团的课外羽毛球兴趣班开展成功的经验有助于湖州市吴兴区城区课外羽毛球兴趣班更好地开展。
（二）建议
1.湖州市吴兴区城区课外羽毛球兴趣班想要开展好必须要有强大的师资、充足的场地设施和经费投入；学生对羽毛球运动的兴趣；家长的强烈支持。
2.对教师的建议：现在的学生喜欢新鲜的上课内容，教师必须转变旧观念，在教学上要时刻充满热情和活力，在设计教学内容上要新颖丰富，多开展交流比赛，激发学生的兴趣，运动负荷设计要符合学生的身体特征和羽毛球运动的特点。
3.对家长的建议：家长应该善于发现孩子的兴趣点，要支持孩子的兴趣，不要把学业成绩作为衡量孩子的唯一标准。
参考文献：
[1] 符超.西安市碑林区小学生参与羽毛球运动的调查研究[D].陕西：西安体育学院.2014.
篇（4）
2006年我院由成人教育院校升格为高职学院，随着办学定位的转变，学院提出了以素质教育为特色的办学指导思想。经过几年的探索，我院各项工作都得到充分的发展。其中，作为校园文化重要载体的学生社团也得到了蓬勃发展。目前有院级学生社团30多个，包括社科、科技、艺术、体育、文学、志愿服务六大类，参加人数共2000多人，占在校生总数30%。学生社团中规模较大的超过50人，而30-50人的社团占较大比例，社团中科技类与艺术类社团数量相对较多。
根据学院实际情况，目前采用集中统一管理的办法，一般包含以下几个步骤：首先，每学期开学后，院团委征询各系团总支书记意见，确定具体的社团开设项目及时间安排；然后，组织各系学生分别纳新；随后，各社团指导老师安排学期活动计划；再次，正式上课或进行活动；最后，期末总结与考评工作。每个社团都安排一名学生社团负责人，保持与指导老师的联系，处理日常社团事务。社团联合会也会组织检查，保证各社团的工作正常进行。这几年来，我院社团工作受到上级部门的认可，获得了许多奖项，这与学院领导对社团工作的重视是离不开的，学院投入大量的经费，组织了大批优秀的社团指导老师，这是社团工作的前提与保证。当然，随着社团的发展，潜在的一些问题也渐渐暴露出来。
2 学生社团建设中存在的主要问题
社团学生流动较大。社团的选择以兴趣为导向，学生可以自主选择不同的社团，但由于学生选择的盲目性与随意性，部分学生不同学期选择的社团并不相同。并且，每年下半年新生报到，绝大多数新生加入到社团中来，与此同时，由于种种原因，老生流失的现象也比较严重，如此新老交替，社团的学生的流动性可见一般，社团往往成了“扫盲班”，这不利于社团内涵的提升，难以出更好的成绩。
社团活动缺乏必要的规范性。目前，许多学生社团没有严格规范的章程，光凭社团成员的一腔热情在维持运转，随意性较大。因社团活动主要以学生负责为主。指导教师工作精力很难向社团发展倾斜，造成指导意见较少，社员任其自由发展，甚至在社团活动中出现价值取向偏移，忽视或淡化精神支柱的倾向，这就势必影响到学生社团的健康发展。
社团课程缺乏延续性。目前，社团课的安排以学期为单位进行，社团课程内容也相对独立，部分社团每学期简单重复，缺乏延续性和创造性。比如吉他社团，这一学期安排入门内容，下一学期由于大量新人的加入，还是入门内容。但参加吉他社团的部分学生参加过上学期的学习，没有必要原地踏步，他们需要继续深入。
社团活动层次较低。近年来，我院学生社团如雨后春笋般发展起来，但学生社团建设上没有总体的发展规划，没有明确的发展目标，对学生社团建设听之任之，导致一些学生社团一哄而起，一哄而散，学生社团的作用没有得到很好的发挥。此外，许多社团活动缺乏整体策划，缺乏老师的指导，尽管大部分社团拥有自己的指导老师，但因为指导老师是义务为社团兼职服务，不可能投入全部的精力，使得一些社团活动在低水平上徘徊。
3 问题分析
1.第一课堂与第二课堂之间的矛盾
这一矛盾体现在授课时间以及授课老师的争夺上：一方面，随着课程教学改革的深入，每学期学生的课表安排较为紧密，任课教师课务也较多；另一方面，社团要深入发展，要出成果又必须保证指导老师与充足的活动时间；两者间的矛盾十分明显。第一课堂的根本地位不可动摇，因此，第二课堂的发展还需要另辟奇径。
2.社团学员数量与质量的矛盾
学院鼓励广大学生参与社团，学生可以通过参加社团获取素质拓展学分，这极大的调动了学生参与的积极性，近年来，学生参与社团的比率不断上升，今年达到了54%。然而社团的规模不断扩大发展，势必带来师资力量的紧缺与社团活动时间安排的冲突，这势必对社团的质量造成影响。
3.学生自主选择与社团科学发展的矛盾
在社团发展过程中，我院一直遵循人性化管理，强调学生的主体地位，社团的选择由学生凭兴趣自主选择。然而学生的选择存在两方面问题，一是比较盲目，往往是一哄而上，二是动机不端正，有些学生参与社团纯粹为了赚取学分。每学期社团都会迎来大量的学生，尤其是新生，他们最初兴趣盎然，时间一长则开始热情渐消，最后不了了之。因此这部分学生往往是一鼓作气，再而哀，三而竭。如果长此以往，要提高社团的品质，提高内涵，要出精品活动，便只能是空中楼阁，不切实际。
4.社团短期建设与长期发展之间的矛盾
虽然学院为促进社团建设发展，在政策与经费上给予大力支持，但无法回避师资不足、指导老师及社团学生的流动性等问题，都不利于社团的长期深入发展，不利于品牌社团的建设，无法形成较浓厚的校园文化氛围。
以上这些问题如果得不到合理协调与解决，将对社团工作发展造成长远而深刻的影响，因此必须拿出合理的解决办法。
4 社团活动积极开展的对策
1.健全选拔人才机制，在主要社团干部的聘用方面建立相关的条例，使选拔人才有章可循，同时，在条例的基础上进行公开民主的选举，任用那些在社干中影响力比较大的人出任社团主要负责人，这种聘用方式较之前的直接由老会长定下一届会长的方式有一些改进，对于人才的选拔有一定的公平性，这对于社团来说应该是比较合适的选拔方式。
2.定期组织培训，团联作为社团的管理者与服务者，团联与社团荣辱与共，社团的成长与团联息息相关，团联作为院团委直接管理下的组织，担负着重要的责任，团联定期组织社团负责人的培训，培训内容主要包括：加深了解社团运行的规律，如何带领好社干开展活动，社团文字资料的整理汇编，社团部门的健全等方面；团联每三周开展一次工作例会，了解社团的近期情况，加深团联与社团的感情，及时针对社团出现的问题给予相关的建议，相信这种培训对社团的成长有一定的帮助。
3.社团的指导老师，对于每一个社团都要求有专门的指导老师，对于某些社团指导老师不确定的社团予以整改，基本原则是每个社团有一名专业的指导老师，每次开展活动，该社团的指导老师过去指导社团的活动，对于社团在开展活动过程中出现的问题及时给予解决，平时对于社团的发展进行相关的调研，这种方式对于社团的动态有比较好的把握，也利于社团的发展。
篇（5）
1、使自己在大学三年学习到的基础理论、专业知识和基本技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上教学岗位之前的一次练兵。
2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习。
3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。
4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。
5、在本次教育实习中，由于其他队友的信任，我当选为我们实习队的正队长，在完成个人实习任务的同时，将尽力做好实习队长的各项工作，一来全方位地锻炼自己各方面的能力，二来建设一支团结互助，优秀的实习队，收获一份友谊。
二、实习时间安排和主要任务要求
1、准备阶段：6月下旬至9月20日
钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。
2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日
（1）听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。
（2）下班跟学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制定班主任工作计划。
（3）听原任课老师的课，参加科组教研活动，并在指导教师指导下备课、预讲。
3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。
包括教学实习、班主任实习、教育调查、实习队长工作四个方面。
（一）教学实习：
（1）备课：
a、在原任教师指导下，认真细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟悉教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用；了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯。
b、在掌握教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排。
c、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的准备及教学过程。
（2）上课：应根据教材、教案的要求和试讲的经验，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必须做到：
a、认真做好上课前的一切准备工作。
b、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式创造性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在紧张、严肃、生动、活泼的气氛中进行。
c、上课时要注意态度的从容、大方、镇静，要用恰当姿势帮助说话。
d、必须使用普通话进行教学，注意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂。
（3）听课和评议：
a、要虚心学习，经常听实习学校指导教师或其他教师或在同校实习的同学上课，做好听课笔记。
b、实习生在课后应主动、虚心地征求指导教师的意见，并重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进行分析和评议。
（4）作业与辅导：
a、要精心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。
b、布置和批改作业，要着眼于巩固学生知识、培养技能。
c、对布置的作业要及时检查，认真批改，并分析研究学生完成本次作业的优缺点，做好作业讲评。
d、对作业中的疑难问题，要事先进行研究，得出正确的答案，必要时请指导教师把关。
（二）班主任实习：
a、了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。
b、做好日常的班级工作，抓好自修课纪律，提高效率。
c、与学生进行谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
d、针对各异学生进行不同的教育指导。
e、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
f、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
g、定期开展有益的文体活动，促进学生的身心健康发展。
（三）教育调查：
a、搜集浏览调查教育研究的有关资料，学习一些优秀的研究方案；结合专业特点初步确定自己的研究方向；
b、在实习过程中，积极了解城关中学的文化底蕴，教学管理特点，教改经验等；了解优秀教师的先进事迹，教育经验，教学方法等。
c、国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结做准备。
（四）实习队长工作：
a、带领队员积极开展和完成教育实习计划中安排的各项工作。
b、每周召开一次对会,总结上周情况，计划下周内容。
c、每周向分片负责老师和实习学校领导汇报一次工作，做好沟通交流工作。
d、组织队员队在国庆假期开展调查研究和教育研究工作。
3、总结阶段：11月9日至11月15日
篇（6）
1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。
2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。
3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。
4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。
5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。
二、实习时间安排和主要任务要求
1、准备阶段：月下旬至月20日
钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。
2、见习阶段：第一周月20日至月25日
(1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。
(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制定班主任工作计划。
(3)旁听原任课老师的课，参加科组教研活动，并在指导教师指导下备课、预讲。
3、全面实习阶段：月26日至11月8日。
包括教学实习、班主任实习、教育调查工作三个方面。
(一)教学实习：
(1)备课：
a、在原任教师指导下，认真细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟悉教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用;了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯，特别要了解与本课题的知识、技能教学直接相关的情况。
b、在掌握教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排(含时间分配)。并考虑教具的采用、制作，练习的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等。
c、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的准备及教学过程。
d、先将自己拟编的教案给指导教师阅读并征求意见，然后修改为正式的教案，在上课前二天送指导教师审批，经签字同意后字后，方可到班上课。
(2)上课：应根据教材、教案的要求和试讲的经验，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必须做到：
a、认真做好上课前的一切准备工作(物质准备和精神准备)。
b、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式创造性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在紧张、严肃、生动、活泼的气氛中进行。教学过程中要注意掌握时间。
c、上课时要注意态度的从容、大方、镇静，要用恰当姿势帮助说话。板书、板画要清楚，布局适当。
d、必须使用普通话进行教学，注意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂，杜绝方言，减少“语病”。板书要清楚、工整、无笔顺、笔画错误，不写错别字。
e、注意运用启发式教学和巩固性原则。在讲课中应恰当的启发学生的思维活动，鼓励学生创造性的发挥，同时应随时使用适当方式帮助学生巩固知识，课堂提问要给学生回答问题的思考时间，对学生回答评价要中肯，指明正误及努力方向。
f、注意与原任教师和前后上课的实习同学搞好教学上的衔接工作。
(3)听课和评议：
a、要虚心学习，经常听实习学校指导教师或其他教师或在同校实习的同学上课，做好听课笔记。
b、实习生在课后应主动、虚心地征求指导教师的意见，并重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进行分析和评议。
(4)作业与辅导：
a、要精心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。要向学生提出明确的质量要求和书写规格要求。
b、布置和批改作业，要着眼于巩固学生知识、培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能。
c、对布置的作业要及时检查，认真批改，并分析研究学生完成本次作业的优缺点，做好作业讲评。
d、对作业中的疑难问题，要事先进行研究，得出正确的答案，必要时请指导教师把关。批改作业给学生写评语，要持慎重态度。注意保护学生的学习积极性。评语的书写要正确、规范。
e、辅导学生时要深入到班级中去，根据学生差异因材施教，做到有的放矢进行辅导，如给缺课和基础差的学生补课，给学有余力的学生适当增加内容等。
f、协助指导教师做好学生的自习课辅导、批改作业、评阅试卷等教学环节的工作。
(二)班主任实习：
a、了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。通过找原班主任了解情况，开办干部会议，找学生谈心，悉心观察。
b、做好日常的班级工作，抓好自修课纪律，提高效率。
c、与学生进行谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
d、针对各异学生进行不同的教育指导。了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用;对后进生进行特别辅导，了解其家庭，学习，思想等各方面的请况，寻找原因帮助进步;与中等学生沟通指导，让他们保持甚至提高，争取进步。
e、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
f、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
g、定期开展有益的文体活动，促进学生的身心健康发展。
(三)教育调查：
a、搜集浏览调查教育研究的有关资料，学习一些优秀的研究方案;结合专业特点初步确定自己的研究方向;
b、在实习过程中，积极了解城关中学的文化底蕴，教学管理特点，教改经验等;了解优秀教师的先进事迹，教育经验，教学方法等;关注华附学生的心理特点，学习方法、学习态度、知识结构、智能结构和政治思想状况等，搜集有用的一些资料。
c、国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结做准备。
3、总结阶段：11月9日至11月15日
a、每位实习生写工作总结和个人鉴定。
b、写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。
篇（7）
实习生教学工作计划范文1一、实习目的
通过到中学实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。
二、实习单位
___
三、实习时间
____年__月__日――____年__月__日
四、实习目标
1、上好实习课︰作为一名老师，最基本也最重要的就是自己的业务水平了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的绝佳机会。
首当其冲的是讲课的水平如何，因此，在实习的时间里要认真上好每一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结。不论是新课还是重复课都要认真对待，而且要虚心向原科任老师学习，每次备课都应该给原科任老师过目，听取其提的意见。每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处。
2、做好班主任工作︰实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这又是一件不容易的工作，虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级情况是复杂多变的。
因此，不能有教条主义，而是应该实事求是，具体问题具体分析。平常应该多到班里了解情况，多向原班主任学习管理心得，多总结经验。
3、适应实习生活︰教育实习为期两个月，而且是到一个自己完全陌生的地方，与陌生的队友一起度过说长不长、说短不短的两个月时间，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。
一是要与队友相处融洽，互帮互助，团结友爱;二是要尽自己的能力为集体服务。
五、实习内容
教育实习主要分成三大板块：教学实习、班主任实习以及教育调查。具体内容如何：
1、教学实习
1)听课︰通过听原班主任的课，大体了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。另外，听队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法;听队中其它专业同学的课，学习他们的讲课技巧。
2)备好每一节课︰俗话说：磨刀不误砍柴功。只要我们认真把每一节要上的课都提前准备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案、做好PPT，并让原班主任查阅，这样我们才能上好每一节课。
3)教学技能方面︰技能的高低在某种程度上应该是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下工夫，课堂才会变得活跃生动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。
4)教学后勤工作方面︰这也是整个教学实习的一个不能忽视的方面。这就要求我们在紧张而活跃的教学后，要严密监管学生的课后作业情况，让学生能真正掌握所学的知识。
5)做好实习日记︰记录实习期间的主要活动(如听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实习心得、总结等)，并写明活动时间、地点、对象，活动评价(成效)、指导老师意见等，并请指导老师签署意见。
2、班主任实习
1)做好熟悉新生的工作，查看学生手册等资料，争取多到班里走动，了解班级情况以及熟落学生。
2)抓好班级的常规规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，抓好自修课纪律，提高学习效率。
3)定期开展丰富多样的学习活动，向学生介绍良好的学习态度和方法，帮助学生适应学习生活。
4)开展有益身心的文体活动，教会学生劳逸，学习、娱乐两不误，促使学生的身心健康发展。
5)努力创建班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，通过组
织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
6)组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
7)定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。
3、教育调查
1)认真做好前期的准备工作，定好调研题目，搜集相关资料，与队友共同商量，编写一份有质量的调查问卷。
2)注意了解实习学校的情况，做好调查问卷的印制、派发、统计等工作。队员之间注意工作分配的合理性，尽量做到各司其职，互相配合。
3)定期开会汇报调查的进度，可以提出自己的意见、疑问，商量接下来的工作如何执行等问题。
4)认真撰写调查报告，不抄袭他人作品。初稿完成后可以拿给老师和队友过目，听取他们的修改意见，以进一步完善自己的调查报告。
5)如果所调研的题目与实习学校相关，调查结束后应该及时向实习学校反馈调查所得的情况，并感谢实习学校的大力配合以及支持。
六、实习措施
1、深入了解学生的具体情况，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，认真备课，做好上实习课的准备，并且虚心听取原科任老师的指导。
2、认真做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导，个别错误要个别指正，对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐心解答，不能置之不理。
3、争取多上实习课，特别是多上新课，每次课后要及时做好总结工作。
另外，要争取多听课，原科任老师的课、其它相同专业老师的课、队友的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。
4、了解学校的规章制度，并通过与原班主任以及其它任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况，建立学生档案，同时制定班主任工作计划。
5、开展班主任日常工作，监督升旗、课间操、眼保健操，指导出黑板报、开展文体活动、团队活动，检查批改周记、检查作业等工作。进行早读、晚修、轮班的值班工作，以及按时参加教工例会。遵守学校的作息时间。6、主持一到两次主题班会，最起码独立主持一次班活动(包括班会课、团课、班干部会议、班团活动)，可邀请其它实习队员出席，其它实习队员应积极参与准备工作，发扬团结互助精神。
7、服从学校和学校的指导老师及队长的领导，并严格遵守实习的各项制度，实行坐班制。
8、自觉服从领导，虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任，服从实习学校工作安排，严格遵守请示汇报制度。
对实习学校的教师职工要有礼貌，不许在中学生面前批评议论实习学校的领导、教师和职工，如对实习学校的工作有什么意见或生活上有什么建议，应由队长集中向学校领导反映解决。
9、严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率。
节约用水、用电、粮食、文具和实验用品。衣着整洁、大方，不穿奇装异服，不留怪发型。
10、个人利益服从集体利益，表决时少数服从多数。
七﹑后期总结：
在实习的后期阶段，要争取时间写工作总结、个人鉴定和撰写调研报告，写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给教学法教师。
实习生教学工作计划范文2一、听课情况
1、在内容上，一堂课必须是饱满充实的，能真正让学生学到一些知识。
老师课下进行充分全面的准备很重要。首先把思路理清，抓住重点，抓住整体线索;再把知识流程理顺，想想如何跟学生讲解重点难点，怎样讲有助他们理解;最后进行试讲，有问题则进行修改。老师日常积累的经验也很重要，在课堂上灵活运用生活中的例子，提高学生学习兴趣，也有助学生理解。
2、在形式上，老师们的课行云流水，逻辑性强，这样子能抓住学生的注意力。
如肖老师在创设物理情景时注重创新，让人眼前一亮;鲍老师在讲解时有易到难，循序渐进;韦老师注重知识的联系，深化运用。
3、在情感方面，老师的激情对学生学习激情影响大，而学生的配合也对老师有影响。
所以在课上应充分调动学生学习积极性。而最本质的原因是教师对职业的热爱。
二、备课情况
【教材分析】
课程标准要求的培养目标：进一步提高科学素养，满足全体学生的终生发展需求。
必修一是高中物理的第一个共同必修模块。在必修一中，学生将进一步学习物理学的内容和研究方法，了解物理学在技术上的应用和物理学对社会的影响。必修一的概念和规律是进一步学习的基础，有关实验在高中物理中具有典型性。要通过这些实验学习基本的操作技能，体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。学生将在学习物理基础知识的同时，初步经历对自然规律的探究过程，从中体会物理学的思想，并在情感态度与价值观方面等受到熏陶。学生学习运动描述、相互作用与运动规律，经历一些科学探究活动，初步了解物理学的特点和研究方法，体会物理学在生活和生产中的应用以及对社会发展的影响。
【学生分析】
学生在初中学习了两年物理，已有一定的知识基础，对本学科有自己的思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方面知识解决一些实际问题。但高一学生的抽象思维正处于发展期间，对于物理课程的学习有一定的难度，如不好好引导，将会导致学生降低学习物理的兴趣。
【教学安排】
国庆回来后开始新的一章：第二章探究匀变速直线运动规律。我由该章开始讲课，以下是我的备课情况。
内容
课时
重、难点
教学流程
第一节探究自由落体运动
重点：自由落体运动的概念
难点：物体下落快慢与物体所受重力无关
【复习】匀变速直线运动相关知识
【导入新课】纸币下落
【实验】探究物体下落快慢与物重关系
【伽利略】讲述伽利略的科学推理过程
【牛顿管】空气阻力影响物体下落快慢
【自由落体运动】讲解概念
【练习】练习并安排下节课内容
第二节自由落体运动
重点：1、自由落体运动是匀速直线运动。
2、自由落体运动规律。
难点：规律的运用。
【实验】记录自由落体轨迹。
【猜想】自由落体是什么运动?
【验证】运用公式发，分为知道起点位置和不知起点位置两方面。计算及作图。
【规律】自由落体运动规律
【应用】
【习题课】
第三节从自由落体运动到匀变速直线运动
重点：1、匀变速直线运动的速度公式、位移公式的推导;2、会适当选用公式对匀变速直线运动的问题进行分析和计算。
难点：对公式的运用。
【复习】自由落体运动
【推广】匀变速直线运动
【速度时间公式】运用
【位移时间公式】运用
【位移速度公式】运用
【综合运用】
第四节匀变速直线运动与汽车行驶安全
灵活运用匀变速直线运动的速度公式、位移公式及速度位移公式解决实际问题。
【导入】复习
【例一】
【例二】
章末复习
匀变速直线运动规律及运用
【复习】
【教学方法积累】
1、生活例子的灵活运用，化抽象为具体。
2、提问方式经常变换，增加与学生互动。
3、自主探究，以学生为主体。
三、具体计划
周数
日期
实习具体计划
预期效果
9-17~9-18
1、17日下午与学校领导老师见面，与学生见面。
2、18日开始听课。
进入侨中，进入班级，开始了实习老师的生活。
9-19~9-25
1、听课十节以上，认真做记录，听完课与老师交流。
2、多与学生聊天，了解他们学习物理状况。
3、做完名师面对面第一章。
4、夜修时为学生讲解疑惑。
对物理教学有个全面的认识，并针对自己不足，为自己充电。与老师探讨教学教法。
9-26~10-2
1、全力备课，并常常请教老师。
2、每天坚持听课2到3节，认真做记录，听完课与老师交流。
3、做好详细的教学计划。
4、坚持做练习及下班解疑。
10-3~10-9
国庆放假
网上阅读相关教学教法资料进行学习。
写好详细的教案，并进行试讲，进行反思及改正。
把第二章课备完并进行试讲2次。
7~10
10-10~11-6
1、尽量找时间听课。
2、备课。
3、开始上课，充分与老师沟通。
4、坚持做练习及下班解疑。
5、每天进步一点点。
能让讲课思路清晰，易于学生理解。
能主动反思自我，不断改进。
能较好的掌控课堂。
10~11
11-7~11-14
继续日常工作
整理思路，反思总结
反思总结自己的不足与优点，进一步提高自身教师素养。
实习生教学工作计划范文3在新的一年里，我对自己的工作情况计划如下：
一、学习外贸知识、产品知识
对一名刚从英语系毕业一年半的外贸新手来说，我的外贸知识还有待于加强，需要在往后的工作中进一步积累。此外，刚刚接触__这个行业，对产品的认知我几乎是一片空白。因此，学习是我新年计划中的首要环节和重要任务。我会以一种积极的态度虚心向领导及各位同事请教。在我的个人观念里，态度决定成败，希望自己的努力会得到大家的肯定。
二、学习缮制单据
在熟悉整套外贸流程理论知识之余，锻炼自己的实际操作能力。因为此前一年多的工作经验都只是局限于业务方面，重点在与客户的沟通上。单据的制作以及出口流程中跟银行、商检、海关、贸促会等相关部门的接触，都是我面临的新的工作。由此，我也体会到自己以前掌握的工作环节并不全面、完整。现在能从最基本的出口单证做起，对我来说是一个不可多得的学习机会。
三、接触客户
如有机会接触公司业务，我希望能尽快熟悉自己跟的每一个客户，总结并分析他们的新特点，以一颗热忱的心为客户服务，为公司创利!
四、积极开拓新业务
充分利用网络资源为公司寻找目标客户。及时更新我司在阿里巴巴等相关网站上的供求信息，并持之以恒地跟踪，相信长久的付出总会有一定的成效。
五、做好展会准备工作
协助领导及同事做好两届__展会及其它国外展会的前期准备工作。在展会结束后，协助参展人员做好后续的客户跟踪服务，以此巩固展会成果。
另有几条小小的建议：
1、因经理在业务洽谈方面会经常与客户进行电话沟通。
为此提议是否可在电脑上安装Skype软件，申请一个Skype帐号，并向客户积极推荐这一网上及时沟通工具。其通话质量与手机差不多，还可节省双方的国际长途电话费用。
2、部门内部多开展一些活动，在活动中增强整个团队的凝聚力。
3、对新人多开设外贸知识及业务知识的内部培训课程。
最后，再次感谢领导对我的信任。相信在这个优秀的团队中，我将受益不少。同时，我也期待自身的不断完善能为公司的发展贡献一份力量!
实习生教学工作计划范文4一、班级基本情况
初二(19)班是曲江初级中学初二年级的普通班，全班共有学生52人，其中男、女生分别26人，外宿生3人。班上男生较为活跃，大部分女生较为安静，有个别学生比较调皮，但个性善良，都是纯真纯朴的孩子。
学习水平参差不齐，许多学生勤奋好学，并且愿意互相学习，已经逐渐养成良好的学习习惯。大部分学生有偏科现象，英语、数学较差。课堂气氛据部分科任老师反映比较沉闷，个别学生都比较聪明，但是玩心太重，班风良好。班干部工作积极主动，大部分班干部能以身作则，很好地协助班主任管理班级。
二班主任计划细则
鉴于我对上述情况的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面来进行，第一是德育工作，第二是学法指导，第三是班级整体建设。
德育工作：
用爱的教育，鼓励的教育来对待我的学生，针对学生出现的各种思想状况进行德育干预，实现改良学生品性的目的。具体的做法有下面的几点：1做好自己，充分体现教师表率的作用。
(1)每天准时到达课室，监督早读晚读情况以及迟到情况。
(2)对工作应该保持积极热情，充满爱心。
(3)对学生的提问，解答做到有细心，耐心，恒心。
2关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确认识自我价值。
(1)善于发现问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要及时进行个性的思想辅导。
(2)多与学生交流，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去鼓励他们，让他们发现学习的意义，自我的价值。
(3)分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化，尽量帮助他们树立信心。
学法指导：
用严谨的治学态度来指导学生学习，认真教授学生学法，指导学生学习。
(1)认真做好早读，晚修的巡视坐堂任务，严格要求学生规范学习态度与行为。
(2)抽查学生作业，及时发现问题，并解决问题。
(3)做好学习激励工作，提高并维持学生的学习积极性。
(4)认真观察学生学习过程，提供合理的学习建议。
班级整体建设：
以建立一个团结友爱，积极向上，纪律严明的班风为目标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。
(1)加强日常班级纪律检查，做好违纪学生的思想工作。
(2)利用班会课，引导他们发现爱，懂得爱，学会爱。
(3)以鼓励为主，激发他们的热情和信心。
(4)与班干部做好沟通，给予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级管理中的作用。
(5)与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的积极性。
三、日常工作
6：40内宿生晨练出操
7：40-7：55巡视早读(周一升旗仪式)
9：40督促学生到操场进行课间操
10:55-11:05督促学生做眼保健操
12：20午休，控制纪律，缺席情况
16:20-16:30督促学生做眼保健操
16:30-17:15周一班会，总结上周班级情况以及布置本周任务
周二、三、四自习，维持纪律，辅导学生学习
篇（8）
一、选择优秀的书籍，有重点地加以推广。
文学作品能否达到教育青年的目的，首先决定于作品本身的思想性和艺术性，对于中学学生，更需要根据他们的特点来选择适合于他们阅读的作品。中学生一般的年龄较小，他们还在发展成长的过程中，愿意模仿英雄人物，具有作英雄事业的宏大志愿。因此对他们应多多介绍以表现英雄人物为主题的作品，通过英雄人物的具体形象培养学生具有坚决地实现党的事业的人生观和新道德品质。在这方面我们介绍过“钢铁是怎样炼成的”、“我的儿子”、“刘胡兰小传”、“卓娅和舒拉的故事”“普通一兵——马特洛索夫”等作品。同时，由于中学生生活经历比较简单，他们热爱今天，但对今天是怎样经过昨天的斗争得来的了解不多，对现实社会了解也不够全面；他们向往明天，但对达到明天可能要碰到的困难认识很少，因此，也不能忽略介绍反映社会现实生活各个方面的、反映不同时期人民斗争的作品。在这方面，我们曾介绍过“太阳照在桑乾河上”、“暴风骤雨”、“铜墙铁壁”、“新儿女英雄传”、“科尔沁草原的人们”等作品。从前面提出的需要出发，向中学生介绍一定数量的优秀的文学作品是十分必要的，但限于他们的时间和阅读水平，为了使学习能够深入，在一学期内，又必须选择一两本最适宜于学生、为学生们最喜爱的作品重点推广，以便加强对多数学生进行阅读的指导。一九五二年我们大力推广了 “卓娅和舒拉的故事”和“普通一兵——马特洛索夫”两部作品，学生们以极大的兴趣和热情来学习，形成了热潮。
二、通过文学作品进行教育，介绍书籍只是初步的工作，在书籍确定后，还需要加以具体的指导。开始进行这一工作时，我们仅仅停留在介绍作品上，对作品的中心思想缺乏分析，对学生在阅读中碰到的问题不了解，以致有些同学阅读的作品很广泛，有的半年阅读了七、八本文学作品，但学习不深入，受到的教育不大。后来，我们调查和分析了一部分学生的阅读情况，才认识到要求中学生（特别是初中学生）独立地正确分析作品和了解作品的全部内容是有困难的。因此，除一般的介绍作品内容外，还要帮助他们明确阅读每一作品的目的性，具体引导他们从各种不同作品中吸收滋养。要做到这点，就必须深入群众，熟悉他们的生活和学习情况，了解他们在阅读中的思想情况和问题，从他们的实际情况出发去提高他们的认识和觉悟。“卓娅和舒拉的故事”和“普通一兵——马特洛索夫”两书出版后，我们及时深入到重点学校，了解了同学们都很热爱卓娅和马特洛索夫，为他们的英雄事迹所感动，他们渴望从学习英雄的具体形象中认识自己应该如何对待祖国。但另方面，相当数量学生是在机械地、零碎地模仿着英雄的个别行为；少数学生的热情停留在抄录和背诵一些格言和词句上，对英雄的爱国主义、集体主义精神领会得不具体，个别的觉得英雄高不可攀，无从学起或对作品抱旁观欣赏的态度。此外，还存在其他一些具体问题：卓娅做算术题直到晚上四点钟，学习卓娅是否会影响学校作息制度等。这就说明在阅读指导上，还存在这样的问题：（一）如何帮助学生从本质上学习英雄？有的学校提出学习卓娅一点一滴严格要求自己的精神，有的学校强调学习卓娅的学习精神，但对产生这些优秀品质的基础——卓娅高度的爱国热情则缺乏分析；（二）对英雄人物的思想面貌及其成长过程的分析比较公式化，如有的学校一般化
地读，英雄“对祖国无限忠诚”，“具有坚强的意志……”，而不是根据每个英雄的不同性格不同的生活环境作具体的、有血有肉的分析。根据这些情况，我们通过典型示范的方法，请严文井同志作了“如何阅读‘卓娅和舒拉的故事’”的报告，请孟凡同志作了“如何通过文学作品中英雄形象进行教育——分析“普通一兵——马特浴索夫”的报，告（与市教育局合办），这两次报告会都起了一定的作用。另外，总结和推广指导阅读的经验也是很重要的，这一点我们还做得不够。
三、做好指导中学生阅读文学作品的工作，动员教师的力量并给他们以帮助是重要的环节。一九五一年时我们对这个问题还不明确，过分强调了学校团组织和学生中的文学小组的作用，这样，指导阅读，介绍作品等任务往往全部落在学生肩上，结果学生干部负担很重，而限于水平，工作仍然做不好。在实践中，特别学习了团中央三中全会决议后，我们从思想上明确了学生的文学知识和思想水平却不够，无论课内或课外的学习活动都应该在教师的指导下进行，学校团组织在帮助学生学好文学作品的工作上应该是积极地向学校行政和教师反映学生的思想情况、要求和阅读中的问题，协助教师适当地组织漫谈会或讨论会。而不是代替教师。此后，一些学校团组织和班会、文学小组主动争取了教师的指导，因而使阅读活动得到进一步的开展。为了帮助教师、团基层组织书记和少年队总辅导员更好地理解作品的内容，以进行阅读的指导工作，我们组织的报告会都吸收了他们参加，多数教师都反映有收获，希望多组织这类报告会。
篇（9）
说到这次比赛，我们很容易会想起去年8月，全国铁路共青团开展创先争优的具体措施—— “学技对标、‘双创’立功”活动。该活动以创建“安全生产先进团支部”和“青年安全生产示范岗”为主要形式，以“培育一批青年业务骨干，打造一批标准化作业集体，挖掘一批标准化作业自控互控的先进工作法”为目标。
如今，“双创”活动已经演变成一场全员参与式的“学习革命”，极大地激发了铁路青年的正能量，这种正能量通过一条条铁路大动脉，被输送到祖国各地。
目标：尼红
“二十年苦心练技，千万次标准如一。成功源于不懈的努力，汗水成就了高超的技能，这一切都是尼红对工作坚定和执著的结果。我也一定要向她那样潜心练技、刻苦钻研，在‘双创’活动中有所作为。”通辽电务段团员张春燕在她的微博上发出了这样的感慨。
张春燕所说的尼红来自乌鲁木齐铁路局库尔勒电务段，是一名业务精湛的技术骨干和优秀的安全管理者。她带领的设备检查小组累计检测单项机车信号设备上万台，出入库机车信号设备检修上百万台次，运用优良率全部达到100%的好成绩。2012年5月，尼红获得当代中国青年最高荣誉——第十六届中国青年五四奖章。
如今，尼红已经成为大家心目中的新偶像。借此契机，全国铁路共青团发起了“学技对标、‘双创’立功”活动。活动伊始，全路各级团组织面向电务系统全体团员青年组织开展了形式丰富的宣传和发动工作。铁团开通了内网活动专题页面，实现了部、片区、局、站段“双创”信息四级联通，同时开展了团支部“学技对标、‘双创’立功”主题宣传作品评比活动。全路电务系统500多个团支部全部自行设计制作了宣传栏或宣传板，并在青年集中活动场所进行了展示。铁团从中评选出24个优秀设计予以奖励。这些获奖作品在内容上既包括了“学技对标、‘双创’立功”活动根本要求和主要形式，又明确了本支部的活动内容和努力目标，设计精美，对广大团员青年起到了良好的引导作用。
与此同时，各级团组织也自发开展了形式多样的宣传发动工作。比如，沈阳局团委在全局掀起了“尼红精神学什么，该怎么学”的学习讨论活动。以团支部和青年小组为单位，共举办各类座谈、团课等活动670余场次，同时在其官方微博发起了“我学尼红微心得”征集活动，为广大青年职工搭建了一个交流学习体会和创建心得的平台，引导广大团员青年由被动学习到主动思考。
此外，兰州局团委在青年中开展了“双创”专题征文演讲比赛；南宁局团委编发“双创”活动专题手机团报发送给电务系统每一名青年；南昌局团委借助QQ群、微信群把工作信息和学习资料逐级推送到青年身边，让青年第一时间掌握动态、了解信息。
时尚的知识大比拼
“我们刚大学毕业不久，现场作业的过程不熟悉，有了这些一目了然的作业手册，好记好看更利于我们检修了。”徐州电务段高铁车间青工沈阳手中拿着局团委编写的《道岔标准化作业手册》爱不释手。
原来，该局团委针对电务系统安全重点，围绕道岔标准化作业开发文化产品，将ZD6、ZYJ7、S700K三种道岔作业指导书创作成通俗易懂的口诀，并配以动漫人物“‘海海’、‘青青’讲标准”的插画，编成通俗易懂的道岔标准化手册进行推广，受到团员青年的欢迎。
注重以文化人，将文化创意作为引导青年行为的先导，已经成为各级团委开展“学技对标、‘双创’立功”活动的重要法宝。
“大家好，我是来自南京电务段的史俊，我的挑战宣言是挑战自我，打爆题库。”前不久，上海铁路局团委组织的一次知识竞赛，就体现了这种吸引青年热衷参与的工作思路——来自全局电务系统各单位的22名选手在车站与区间信号、车载设备LKJ两个工种间展开争夺，每场比赛从选手中挑选出一位挑战者，其他选手设为守擂者，挑战者可以随意挑选对手进行交换答题PK，每道题目的答题时间限定20秒。竞赛中所设题目以电务系统相关专业题目为主，同时包含时政、经济、地理、历史等综合类题目，还安排了现场设备实做题，全方位、多层次考验选手的专业知识储备、业务操作能力和综合素质。每位守擂者都为自己设计了一个身份关键词，在正式答题前根据身份关键词作个性化的自我介绍，“背包姐”、“身轻如燕”、“老少皆宜”等有趣的身份介绍引发了现场观众的阵阵掌声。更重要的是，通过全新的比赛模式的设计，充分调动电务系统青工学习技术业务的热情。
量身打造的最佳载体
24岁的郑沫东是一个喜欢学习和分享的普通青年职工。好学的他入路没几年，就成了段内最年轻的工长。当上“兵头将尾”的小郑，遇到了学习和分享的新问题——作为一名青年班组长，在自身进步的同时，如何带领全工区青年职工共同取得进步？
去年8月，铁团部署在全路电务系统团组织中开展“学技对标 、‘双创’立功”活动。在接到段团委的活动方案后，他眼前一亮，“要学业务、练技能、按标准作业，这不正是为我们量身打造的最佳载体吗？”
在征得车间领导支持后，针对25HZ轨道电路侧磨严重和道岔供电结合部位易留隐患的特点，他先后六次组织工区青年进行故障演练，把自己悟出的故障处理方法和日常检修维护经验与大家分享交流。在去年举办的上海局第五届电务系统职业技能竞赛中，他获得了信号工（车站与区间）个人全能第一名的好成绩。同时，“双创”活动搭建的学技练功平台，使他这个青年业务尖子的积极影响得到了实实在在的发挥。他所在车间涌现出的韩非、朱贺、王崇智等一大批青年技术骨干，在全段季度ZPW-2000故障处理、25HZ轨道电路故障处理等技术比武中名列前茅。
类似的故事在全国铁路上演。以南京东车间为例，青工比例49.1%（28周岁及以下占职工总数45.5%），这一群体有着一定的理论功底，但是在应急处置能力、发现和解决问题能力以及对标准的掌握和理解上存在差异和不足。段团委与车间根据理论基础、工作年限、实作技能等青工的基本情况，定期指定课题，课题均为本岗位、本专业必须掌握的业务理论和实作技能，给予一定时间进行学习、准备，并制作多媒体课件，每月每个班组指定1～2人，以班组为单位开设课堂进行授课；每季度车间从班组授课人中任选一名在车间上“公开课”，由车间管理人员、班组长、青年骨干听课，从课件制作、讲课内容、授课水平、现场问答等方面进行打分评判排序，对于排序靠前的给予物质奖励。
篇（10）
（一）学校德育课程发展目标
开展以“实施自主管理教育，让每一位学生幸福成长”为主题的素质教育研究与实践活动，探索一条能唤醒、激活学生自主管理意识，能充分调动学生自觉性、自主性和创造性的教育教学新途径，培养和塑造具有自主发展意识、责任担当意识和思维创新意识的合格接班人。
（二）学生培养目标
在学校“智慧教育、自主管理、幸福成长”的办学理念的引导下，构建学生自主发展的德育体系，让学生达成以下五个目标。
1.通过学习优良中华民族的传统和民族精神，培养学生的爱国、爱家、爱校的思想感情；
2.通过参与学校和社会集体活动，培养学生的集体主义思想和高度的社会责任感；
3.通过学习社会公德、法律知识和参加实践活动，培养学生讲文明、讲诚信、讲法纪、明是非、辨美丑的基本态度和自我教育的基本能力；
4.通过引导学生体验人生道理，培养学生的良好的心理品德和心理调节能力；
5.通过学习关爱生命的知识和参加相关活动，培养学生的自我防范能力和应对偶发安全事件的能力。
二、课程内容与结构
类型
科 目
实施对象
课时
安排
课程内容及要求
显
性
课
程
认
识
性
课
程
思想品德
全体
学生
与学校课程计划一致
用国家编写的教材，有针对性地对学生进行民族精神教育、生命教育。
语文阅读
全体
学生
每周
1节
推荐的阅读材料（学校阅览室提供），对学生进行情操、理想、品德等方面的教育
专
注
力
课
程
升旗仪式等主题教育
全体
学生
隔周
一节
用校园实例，适时对学生进行励志教育、感恩教育。
学习、诚信等课程
用全国道德模范例子等材料对学生进行诚实守信、践行诺言教育。
活
动
性
课
程
珍爱生命课程
全体
学生
每周
0.5节
用现编教材对学生进行健康教育、安全与自救教育，包括心理健康、杜绝网瘾、杜绝、预防疾病、各类偶发逃生应急教育。
跑操课程
全体
学生
每天
30分钟
每天“两操”，对学生渗透纪律教育、集体观念、荣誉感教育，培养学生合作意识。
专
题
教
育
课
程
校
本
教
材
高一学生
每
周
0.5
节
用现编教材对学生进行讲文明、立大志，学习好习惯，锻炼身体，自律合作、发展个性的教育。
初二、高二学生
用现编教材对学生进行感恩、生活习惯、学习技巧、自主反思、爱好兴趣等方面的教育。
第一学期
初三、高三学生
用现编教材对学生进行责任意识、合作意识、群体意识、个性发展意识等方面的教育。
第二学期
初三、高三学生
用现编教材对学生进行诚信教育、自信教育、创新教育、学习教育等方面的教育。
班会课程
全体
学生
每周
1节
各年级依据学校德育计划设计班会主题，对学生进行规范教育、文明礼仪教育、心理疏导、重大时事及社会、校园热点话题讨论等。
集体讲座
全体
学生
每学期3次
邀请法制专业人士、消防专业人士、心理专业人士对学生进行法制教育、安全教育、青春期教育、心理健康教育等。
晨（夕）会课程
全体
学生
每周15分钟
各班根据班级实际对学生进行规矩教育、遵规守纪教育、安全健康教育等。
团
队
活
动
课
程
仪
式
教
育
课
程
升旗仪式
全体
学生
每周一20分钟
严格礼仪、规范程序，进行爱国、爱国旗等教育。
值周班总结仪式
全体
学生
每周一5分钟
严格礼仪、规范程序，进行爱校、爱班教育。
入学仪式
高一
年级
9月第一周
利用现编的入学课程对学生进行识学校、识规范、掌握自理本领和知识。
入团仪式
初中
年级
五四青年节前后
利用现编的入团课程对学生进行爱党、爱国教育，培养学生责任意识和担当意识。
毕业典礼
初三
高三
五月最后一周
利用现编的学生离校课程对学生进行感恩教育、励志教育等。
社
团
活
动
课
程
科技社团
特长学生参与
每周1.5课时
利用现编教材《创新让生活更美好》，引导学生学习科学家的故事、小发明的知识、发明的方法及青少年科技创新竞赛活动知识。
音乐社团
利用教材，教学生学唱合唱知识。
体育社团
有篮球社团和足球社团，训练学生的打球技术，提高学生的兴趣爱好。
美术社团
训练学生的作画能力，培养学生的兴趣爱好和审美感。
节
庆
活
动
课
程
传统
文化
课程
清明节
全体
学生
当天0.5课时
利用现编教材《中国传统节日》让学生了解中华民族民俗风情和传统美德，培养学生的爱国情怀
端午节
中秋节
重阳节
校
园
节
课
程
读书节
（规划中）
全体
学生
每年
4月
给学生搭建才艺展示的舞台，对学生进行进行文化熏陶，在活动中培养学生团队合作精神，公平竞赛意识，提高综合素养。
艺术节
每年
5月
运动会
（规划中）
每年
9月
科技节
（规划中）
每年11月
社
会
实
践
活
动
科
技
系
列
活
动
河口古镇、梁家湾水电厂、504厂等参观活动
高一
高二
年级
每年
9月
利用活动基地和青少年科技实践活动基地对学生进行科学知识的传播，让学生热爱科学、培养兴趣和创新思想。
青少年科技实践活动
每年
10月
法制实践活动
初二高二
每年
4月
通过参观法庭、模拟法庭、观看法制视频掌握法制知识。
烈士陵园扫墓活动
全体学生
清明节
军训课程
高一
每年
9月
通过开展规范有效的军训活动，使学生从小树立保卫祖国、建设祖国的坚定信念；在军训中培养严格的纪律观念和热爱集体、互相关心、团结协作的团队意识；培养不怕困难，勇于吃苦，顽强拼搏的进取精神，逐步养成良好的行为习惯。
疏散演练活动
全体
学生
9.18防空疏散演练11.9防火疏散演练
组织学生参加在疏散演练活动，培养和提高学生的自救自护意识和能力。
隐
性
课
程
家校
共育
课程
做有教育智慧的家长
全体
家长
每学年2次家校联谊会
通过不同形式的家长培训，提升家长管理孩子的技巧和本领，促进学生的综合发展。
做有教育智慧的教师
全体
教师
每学期两次全体教师培训
通过不同形式的教师培训，提升教师的教育教学能力，增强教师的职业幸福感，建设和谐师生关系，促进学生全面发展。
做有教育智慧的班主任
全体
班主任
每月一次班主任工作培训
通过周期的班主任培训，增强班主任的管理能力和育人魅力，促进学生全面发展。
利用综合素质评价手册进行评价
全体学生
每周一次自评，每月一次互评
通过自评、他评，让学生认识自己、完善自己，发展自己。
学科课程
语、数、英、理、化、思想品德、历、地、音、体、美、生、信息
全体
学生
和学校课程计划一致
充分挖掘各学科中的德育内容，寻找结合点，以多种方法和手段，随机、无痕化地进行有效教育
文化课程
校园文化建设
全体
师生
日常学习生活中
充分挖掘学校环境、制度、规章和各学科中的德育内容，寻找结合点，以多种方法和手段，随机、无痕化地对学生进行有效教育，感染学生、引领学生。
班级文化课程
全体
师生
日常学习生活中
学校管理制度
全校
师生
日常学习生活中
三、课程实施
（一）显性课程——认识性课程
1.思想品德
教师按照学校课程计划进行学科教学，对学生进行思想品德教育，每周2课时，准确把握德育目标和德育内容，并落实在备课、听课、评课、教研等各个环节中。
2.语文阅读
语文教研组自编教材，推荐的阅读材料（学校阅览室提供），对学生进行情操、理想、品德、孝道等方面的教育，在具体实施中要做到：①每周一节语文阅读课编入学校课程表。②每班读书指导教师由本班语文教师担任。③ 每班设立图书角，对各类图书进行规范管理。④ 以学校“读书节”为平台进行读书成果展示。⑤积极参加经典诵读大赛。
3.专注力课程
用全国道德模范例子、感动中国人物事迹和校园实例编辑的文本材料对学生进行励志教育、感恩教育、诚实守信教育、践行诺言教育。具体要求：①采用班级授课制和讲座相结合的实施形式。②坚持做好各类先进学生评选。③专注力培育教师担任此课程教学。
（二）显性课程——活动性课程
1.珍爱生命课程
用现编教材对学生进行健康教育和安全与自救教育。具体要求：①采用班级授课制和讲座相结合的实施形式。②班主任和学校心理咨询师担任此课程教师。③坚持每学期观看安全教育宣传片，并写出观后感。④做好每年的学生健康体质测试工作。⑤做好每年的学生健康体检工作。
2.两操课程
通过“两操”对学生渗透纪律教育、集体观念、荣誉感教育，培养学生合作意识。具体要求：①班主任和体育教师担任此课程教师。②组织好每周两操评比工作。
3.专题教育课程
在确定具体的上课内容（详见课程结构与内容表格）后，要对班主任进行有针对性的培训和指导，保证专题教育课的规范化、系列化和实效性。具体要求：①采用班级授课制和讲座相结合的实施形式。②分别组织好毕业仪式。③将小组合作学习模式运用到班会组织上去。
4.晨（夕）会课程
根据年级晨（夕）会规划对学生进行规范教育、遵规守纪教育、安全健康教育等，具体要求：①全体任课教师和班干部同学担任课程的实施者。②德育内容要鲜活，把能反映学生学习生活问题、学校和社会热点问题和学生感兴趣的话题列入教育内容。③教学和学习方式要活泼，能突出活动、实践、体验、探索性学习等方式。
5.团队活动课程
① 仪式教育课程具体要求：由学生会老师、干部担任课程实施教师，负责制定活动方案和章程以及活动组织，并收交活动材料。
②社团活动课程具体要求：由社团活动指导教师负责课程实施，负责制定活动计划、活动安排、活动组织以及收集活动成果，并向学校艺术节、体育节、科技节推荐优秀人选和成果。
6.节庆活动课程
① 传统文化课程具体要求：I.采用班级授课制的教学形式。II.开展好传统节日文化的探究活动，并能形成课题研究成果。III.学习并能制作传统文化中的手工作品，并进行作品评比。
②校园节课程具体要求：I.体艺组教师为课程的主要实施者。II.组织好节庆活动或者比赛。III.收集节庆活动的优秀作品。
7.社会实践活动课程
① 科技系列活动课程具体要求：I.科技创新老师为本课程的主要实施者。II.结合实践活动设计相关活动，能够印证科学道理。
②法制实践活动课程具体要求：I.政治教师为本课程的主要实施者。II.结合实践活动寻找一个法制案例进行模拟法庭。III.观看法制教育宣传片，并写出感悟。
③烈士陵园扫墓活动具体要求：I.学生会和历史教师为本课程的主要实施者。II.结合实践活动收集当地烈士英雄事迹，形成文本材料。III.观看爱国主义影片，并写出感悟。
④军训课程具体要求：与每年的军训计划保持一致。
⑤疏散演练活动具体要求：I.安全办为本课程的主要实施者。II结合实践活动收集火灾、地震的逃生经验，形成文本材料。
（三）隐性课程——家校共育课程
充分利用校内外的教育主体对学生实施教育，同时利用自主教育，让学生成为自己的管理者。
（四）隐性课程——学科课程
教师要树立“全员育人”的育人思想，通过各学科教学对学生进行思想品德教育，要关注“情感态度与价值观”的德育目标，要充分考虑学生实际、师生关系、教学环境等要素，采用灵活多样的教学方法实施，每位教师每学年要撰写教育过程中的心得体会、案例或者论文等，使学科渗透德育落到实处。
（五）隐性课程——文化课程
学校的每一面墙壁都能说话，都能育人，让学生在潜移默化中受到感染和启迪，达到“润物细无声”的境界。
四、课程评价
（一）建立形式多样的教师考核评估机制
学校政教处负责德育活动的过程管理和结果评价管理，教导处协助完成此项工作。
1.可以通过定性和定量相结合的原则对教师组织德育活动的情况进行评价，并纳入对教师绩效工作的考核。
2.定期组织人员对教师的备课、上课中是否落实德育教育进行检查。并将检查结果作为教师年度考核的一个重要依据。
3.每学期对全体教职员工进行全面、公正的考核评估，开展“我心中的好老师”评比活动、“十佳师德教师”演讲会活动，并隆重表彰德育工作方面表现出色的教师。
（二）建立多元评价的学生品德评价机制
