黑龙江教育·理论与实践杂志

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黑龙江教育·理论与实践杂志 省级期刊

Heilongjiang Education(Theory & Practice)

  • 23-1064/G4 国内刊号
  • 1002-4107 国际刊号
  • 0.49 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
黑龙江教育·理论与实践是黑龙江大学主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2013年创刊,目前已被知网收录(中)、维普收录(中)等知名数据库收录,是黑龙江大学主管的学术期刊。黑龙江教育·理论与实践为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:理论·研究_思政育人、理论·研究_人才培养、理论·研究_高教探索、实践·探索_课程创新、实践·探索_教育改革、实践·探索_课程思政

黑龙江教育·理论与实践杂志介绍

  • 主管单位:黑龙江大学

    主办单位:黑龙江大学

    国际刊号:1002-4107

  • 复合影响因子:0.49

    全年订价:¥ 244.00

    国内刊号:23-1064/G4

  • 出版地方:黑龙江

    邮发代号:14-332

    发行周期:月刊

  • 审稿周期:1个月内

    创刊年份:2013年

    综合影响因子:0.338

《黑龙江教育·理论与实践》是一本月刊杂志,创刊以来,办刊质量和水平不断提高,该杂志内容丰富,涵盖了教育学科的多个方向,包括教育理论与教育发展、教育管理与教育政策、教育心理学与教育技术、教育评价与教育质量、教育法律与教育经济等。主要栏目包括:理论·研究:该栏目主要发表具有创新性和实用性的教育理论研究成果,包括教育基本理论、课程与教学、教师专业发展、教育政策与法规、比较教育等方面的论文。

实践·探索:该栏目重点关注教育实践经验和案例的分享,包括课程创新、教育改革、实践教学等方面的内容,旨在将最新的教育理论与教学实践相结合,为教育工作者提供有益的指导和启示。思政育人:该栏目旨在探讨思政教育在育人过程中的作用和方法,分享思政教育的成功案例和经验,提高思政教育的针对性和实效性。教育数字化:随着信息技术的不断发展,该杂志特别关注教育数字化领域的研究和实践,探讨信息技术在教育领域的应用和创新。

黑龙江教育·理论与实践杂志投稿要求

(1)来稿须为作者本人原创学术论文,且未公开发表,稿件内容要求文字精炼、层次清晰、观点鲜明。来稿确保不涉及保密、署名无争议,因文字、引注、图片等引发的观点或版权问题,皆由作者本人承担。

(2)文题:应简明扼要,能准确反映文稿的主题,不使用非公知公认的缩略语,中文文题一般以20个汉字以内为宜。

(3)引文超过150 字换行另起;上下各空一行;第一行缩进4 格,以下各行缩进2 格。夹注置于最后一个标点符号之后。引诗超过8 行换行另起,规则同上。

(4)参考文献书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

(5)受基金资助产出的文稿应以基金项目作为标志,注明基金项目名称、编号,放在篇首页左下脚作者单位之前。

(6)摘要应在200字以内,摘要中不能使用评论性的词语,摘要的基本要素包括研究目的、方法、结果、结论,也可写明具有情报价值的其他重要信息。

(7)书写顺序文题、作者姓名、作者单位、中文摘要、关键词、中图分类号、文献标识码、文章编号、英文题目、英文作者姓名(用汉语拼音,姓前名后),英文作者单位、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献。

(8)图、表 、照片图应清晰,线条图用黑色笔在空白纸上准确绘出,另起一行附图说明(文字要准确精练),并在文中插入位置写明“见图×”。

(9)本书采取页下注的方式(不是尾注),每页的注重新编号。本刊注号为圆圈注号,即“①”,勿用其他注号

(10)来稿文责自负,请勿一稿多投,作者自稿件发出之日起3个月未收到录稿通知,可另行处理。本刊奉行“学术抄袭一票否决”,请作者特别注意注释规范。

黑龙江教育·理论与实践是一本由黑龙江大学主办的月刊,期刊级别为省级期刊,预计审稿周期为1个月内。

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