以促进教学为目标的高校课程评估模式优化策略

摘要：传统课程评估模式存在评估理念偏向管理、评估主体单一、评估标准和形式单一等问题。为达成以评估促进教和学的最终目标,需要用先进的评估理念武装头脑,用灵活的评估方法促进教学,使学生积极参与到评估活动中来,成为学习的参与者和管理者,促进学生的全面发展。

简介：《黑龙江科学》杂志在全国影响力巨大，创刊于2010年，公开发行的半月刊杂志。创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：应用基础研究、全科医学、技术研讨、问题与对策、调研与分析等。