主管单位:河南教育报刊社
主办单位:河南教育报刊社
国际刊号:1003-2223
复合影响因子:--
全年订价:¥ 220.00
国内刊号:41-1033/G4
审稿周期:1个月内
创刊年份:2006年
综合影响因子:--
《河南教育·教师教育》是一本月刊杂志,创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要目标是推动教育理论和实践的创新,促进教师专业发展和教育质量的提升。它致力于展示最新的教育研究成果,分享成功的教育实践经验,讨论教育政策与改革问题,进而为教育界提供有价值的参考和指导。杂志特别关注教师教育领域的动态,力求通过系统化的研究和分析,推动教师教育的科学化和规范化。
杂志刊登的理论研究文章涵盖教育心理学、教育社会学、教育管理学等方面,旨在探讨和解析教育现象和问题背后的理论基础。这些文章通常由教育领域的专家学者撰写,内容深入、严谨,为教育研究提供理论支持和学术参考。还注重教育实践经验的分享。实践经验文章主要包括教学方法与策略、课堂管理技巧、学校教育改革案例等内容,旨在提供教师们实际操作的指导和灵感。杂志还关注教育政策的制定与实施,分析当前教育政策的趋势、效果及其对教师教育的影响。这些文章通常由教育政策研究人员撰写,为教育政策的改进和实施提供建议。
(1)要求主题明确,逻辑严谨,论述充分,言简意赅,图文并茂;引用、转述他人成果应准确标注参考文献。来稿须未公开发表,不接受一稿多投。
(2)题名与标题以最恰当、简明的词句反映论文、报告中的最重要的特定内容,题名应避免使用不常见的缩略语、首字母缩写词、字符、代号和公式等。
(3)正文各层次内容一律采用阿拉伯数字连续编号,同级标题不同层次的数字之间用下圆点相隔,最末数字不加标点。如:正文一级标题序号用1,二级用1.1,三级用1.1.1,均左顶格书写,后空一格写标题。
(4)参考文献:凡注明出处,均以文末参考文献的方式反映,并在正文中相应括注。排序为先外文文献,后中文文献。
(5)基金项目:所涉及的课题请在文中注明,如“基金项目:××基金资助项目 (注明基金编号)”,并附基金证书复印件(扫描件)。
(6)摘要应具有独立性和自含性(也就是说,摘要就是一篇短文,看完摘要,就知道文章的内容,即解决的问题、所用方法、结果与结论等),不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略词。
(7)作者简介:姓名(出生年一),性别,籍贯,学位(具体到学科门类),工作单位(具体到二级单位),职称,职务,主要社会兼职,联系电话及电子邮箱。
(8)文中图、表随文出现,各图形符合制图规范,照片应反差要大、层次分明、无折痕、无污迹。文稿中的物理量和计量单位应符合国家规范标准。
(9)注释:凡对文章篇名、作者及文内某一特定内容所作的必要的解释或说明为注释。用“①、②、③、④……”编号,置于正文之后。
(10)来稿须观点正确,立意独特、新颖,文理通顺。本刊对来稿有权作文字及少量内容修改,若作者不同意,请在来稿时声明,未加特别注明者即属默认。
河南教育·教师教育是一本由河南教育报刊社主办的月刊,期刊级别为省级期刊,预计审稿周期为1个月内。
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