化学教学杂志收稿方向有哪些？

《化学教学》杂志的收稿方向主要包括：专论、教改实践与探索、实验与创新思维、教师论坛、知识介绍、课程改革、研究性学习探索等。

该杂志收稿方向广泛，涵盖了教育的多个重要领域和前沿话题，为教育工作者和研究者提供了一个交流和分享学术成果的重要平台。

《化学教学》杂志投稿要求

（1）题名：以20字以内为宜。必要时可加副标题。

（2）来稿请注明作者工作单位及第一作者职务职称、性别、学历、出生年月、通讯地址、邮政编码和联系电话。

（3）本刊尊重原创，来稿文责自负，作者切勿一稿多投。

（4）多次引用同一著者文献时，只编一个号，即在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“［］”外著录引文页码。例如：张三[2]8-12；张三[2]66-80。

（5）本刊论文注释为尾注，规范请严格遵照本刊要求，具体参见《引文注释规范》。

《化学教学》杂志是由国家教育部主管和华东师范大学主办的学术理论期刊，创刊于1979年，国内外公开发行，国际刊号ISSN为1005-6629，国内刊号CN为31-1006/G4，该杂志级别为北大期刊，预计审稿周期为1-3个月。

该杂志在学术界具有较高的影响力，多次获得国内外权威奖项，如Caj-cd规范获奖期刊、中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、北大图书馆收录期刊等。

在收录方面，《化学教学》杂志被多个知名数据库收录，包括：北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、CA 化学文摘(美)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，在教育领域具有较高的学术价值和影响力，是教育研究者和实践者的重要参考刊物。