摘要：“文化人类学理论方法”是高校民族学专业的基础课程和核心课程,在民族学专业课程学习中处于重要地位。笔者在教学实践中发现,许多学生在该课程的目标、内容、方法等方面还不同程度地存在着问题。围绕这些问题,就“文化人类学理论方法”课程教学改革进行了思考。