摘要：先后在双一流大学、职业技术学院和普通本科院校主讲过编程类课程,教过各个层次的学生,通过运用多种教学方法,并比较分析教学效果,发现将任务驱动教学法应用于程序设计课程,对于提高教学效果有明显作用,值得尝试和推广应用。但是,对于不同层次的学生也需要采用不同的实施方案,并配套相应的实践环境和考核机制才能取得理想的效果。