主管单位：黑龙江教师发展学院
主办单位：黑龙江教师发展学院
国际刊号：1002-0845
复合影响因子：1.87
全年订价：¥ 244.00
国内刊号：23-1134/G4
审稿周期：1个月内
创刊年份：1981年
综合影响因子：0.87
《教育探索》杂志在全国影响力巨大，创刊于1981年，公开发行的月刊杂志。创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展等。
《教育探索》据2020年1月24日中国知网显示，共出版文献14335篇、总被下载4367890次、总被引126228次，（2019版）复合影响因子为1.146、（2019版）综合影响因子为0.589 。据2020年1月24日万方数据知识服务平台显示，《教育探索》共载文11846篇、基金论文量为3436篇、被引量为99225次、下载量为657225次，2017年影响因子为1.44。
（1）正文：文稿应具科学性、实用性，论点明确，资料可靠，数据准确，层次清晰，文字精练，用词规范。正文中的一级、二级、三级标题均要求单独一行，用阿拉伯数字编排序号，如：1，1.1，1.1.1。
（2）作者署名应限于参加研究工作并可解答论文有关问题者，所有作者均须注明所在单位、城市及邮编。
（3）注释是对论文中特定名词或新名词的注解。注释可用页末注或篇末注中的一种。选择页末注的应在注释与正文之间加细线分隔，线的长度不应超过纸张的三分之一宽度。
（4）获得基金资助产出的文章应在文章首页地脚以“基金项目：”作为标识注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号。
（5）为了提高工作效率，来稿请勿寄个人。本刊因人力物力所限，来稿不退，请自留底稿。
教育探索是一本由黑龙江教师发展学院主办的月刊，期刊级别为省级期刊，预计审稿周期为1个月内。
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 哈尔滨师范大学 | 245 | 教育；教学；教师；心理；英语 |
| 齐齐哈尔大学 | 239 | 教学；教育；高校；大学生；英语 |
| 南京师范大学 | 200 | 教育；课程；教学；高校；教师 |
| 学研究院 | 177 | 教育；教学；教师；高校；素质教育 |
| 西南大学 | 175 | 教育；教师；教学；课程；文化 |
| 华东师范大学 | 172 | 教育；教学；课程；教师；社会 |
| 东北林业大学 | 153 | 教学；教育；高校；大学生；政治 |
| 淮阴师范学院 | 138 | 教育；教学；高校；教师；政治 |
| 北京师范大学 | 122 | 教育；教师；教学；高校；课程 |
| 哈尔滨学院 | 105 | 教学；高校；教育；教师；课程 |
| 资助项目 | 涉及文献 |
| 教育部人文社会科学研究基金 | 264 |
| 国家社会科学基金 | 201 |
| 江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 180 |
| 黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目 | 143 |
| 黑龙江省高等教育教学改革工程项目 | 133 |
| 中央高校基本科研业务费专项资金 | 73 |
| 黑龙江省哲学社会科学研究规划 | 57 |
| 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目 | 45 |
| 全国教育科学规划课题 | 45 |
| 江苏省高等教育教改立项研究课题 | 42 |
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杂志编辑态度非常好，审稿认真负责，速度很快，态度非常好，有问题打电话发邮件都很及时，只要有点创新，录用概率比较大。
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