主管单位:黑龙江教师发展学院
主办单位:黑龙江教师发展学院
国际刊号:1002-0845
复合影响因子:1.87
全年订价:¥ 244.00
国内刊号:23-1134/G4
审稿周期:1个月内
创刊年份:1981年
综合影响因子:0.87
《教育探索》杂志在全国影响力巨大,创刊于1981年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展等。
《教育探索》据2020年1月24日中国知网显示,共出版文献14335篇、总被下载4367890次、总被引126228次,(2019版)复合影响因子为1.146、(2019版)综合影响因子为0.589 。据2020年1月24日万方数据知识服务平台显示,《教育探索》共载文11846篇、基金论文量为3436篇、被引量为99225次、下载量为657225次,2017年影响因子为1.44。
(1)正文:文稿应具科学性、实用性,论点明确,资料可靠,数据准确,层次清晰,文字精练,用词规范。正文中的一级、二级、三级标题均要求单独一行,用阿拉伯数字编排序号,如:1,1.1,1.1.1。
(2)作者署名应限于参加研究工作并可解答论文有关问题者,所有作者均须注明所在单位、城市及邮编。
(3)注释是对论文中特定名词或新名词的注解。注释可用页末注或篇末注中的一种。选择页末注的应在注释与正文之间加细线分隔,线的长度不应超过纸张的三分之一宽度。
(4)获得基金资助产出的文章应在文章首页地脚以“基金项目:”作为标识注明基金项目名称,并在圆括号内注明其项目编号。
(5)为了提高工作效率,来稿请勿寄个人。本刊因人力物力所限,来稿不退,请自留底稿。
教育探索是一本由黑龙江教师发展学院主办的月刊,期刊级别为省级期刊,预计审稿周期为1个月内。
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
哈尔滨师范大学 | 243 | 教育;教学;教师;心理;英语 |
齐齐哈尔大学 | 239 | 教学;教育;高校;大学生;英语 |
南京师范大学 | 196 | 教育;课程;教学;高校;教师 |
学研究院 | 177 | 教育;教学;教师;高校;素质教育 |
西南大学 | 173 | 教育;教师;教学;课程;文化 |
华东师范大学 | 170 | 教育;教学;课程;教师;社会 |
东北林业大学 | 153 | 教学;教育;高校;大学生;政治 |
淮阴师范学院 | 138 | 教育;教学;高校;教师;政治 |
北京师范大学 | 119 | 教育;教师;教学;高校;课程 |
哈尔滨学院 | 104 | 教学;高校;教育;教师;课程 |
资助项目 | 涉及文献 |
教育部人文社会科学研究基金 | 251 |
国家社会科学基金 | 180 |
江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 179 |
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目 | 143 |
黑龙江省高等教育教学改革工程项目 | 132 |
中央高校基本科研业务费专项资金 | 70 |
黑龙江省哲学社会科学研究规划 | 56 |
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目 | 45 |
全国教育科学规划课题 | 45 |
江苏省高等教育教改立项研究课题 | 42 |
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