主办单位:中国人民大学书报资料中心
创刊时间:1958年
出版地方:北京
国际刊号:1001-2869
国内刊号:11-4297/G4
出版周期:月刊
单期页数:176
纸张开本:16开
印刷色彩:彩色
全年期数:12
优惠折扣:71 折
《教育学》杂志的内容覆盖教育学各个分支领域,包括基础教育学、高等教育学、职业教育学、成人教育学、特殊教育学、教育心理学等。在这些领域内,杂志关注的话题范围广泛,既有对教育政策、教育理念的深入解读,也有对教育方法、教学技术的实证研究,还包括对教育现象的批判性分析和前瞻性预测。
为了保证内容的高质量和学术性,杂志采用同行评审制度,即每一篇投稿的文章都会先由编委会进行初步审查,然后再送至相关领域的专家学者手中进行匿名评审。这一流程确保了发表的每一篇文章都能在学术严谨性、创新性和实用性上达到一定的标准。该杂志还非常重视国际交流与合作,定期邀请国外著名的教育学者撰写文章或进行专访,介绍国际教育界的最新研究动态和趋势。同时,也鼓励中国的教育工作者和研究人员将自己的研究成果以英文稿件的形式投稿,以促进中国教育研究的国际影响力。
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《教育学》杂志是一本专注于教育领域的杂志,致力于提供教育理论、教育实践和教育政策的深度分析和研究成果。作为一本权威的学术刊物,该杂志汇集了国内外顶尖学者和专家的学术论文,以及对教育新趋势和问题的前沿观点。杂志的读者群体十分广泛,包括教育学者、学校管理人员、一线教师、教育政策制定者以及对教育感兴趣的普通读者。通过阅读杂志,他们可以了解到教育领域的最新研究成果、政策动态和教学方法,从而提升自己的专业素养和教育实践能力。
该杂志包括:教育理论与方法:提供对各类教育理论的探讨和分析,包括不同教育方法的比较和评价,为教育工作者提供理论支持和实践指导。教育实践与案例:分享来自世界各地的教育实践案例,探讨成功的教学策略、课程设计和学生评估方法,促进教育实践的创新和提高。教育政策与改革:关注各国教育政策的变革和发展,对各种教育改革的成效和困境进行深入解析,力求为决策者和实践者提供有益的政策建议。
教育技术与创新:关注教育技术的最新发展和应用情况,介绍创新的教学工具和在线教育资源,促进教育与科技的深度融合。学校管理与教师发展:研究学校管理的最新理论和实践经验,关注教师培训和职业发展的需求,探讨提升学校和教师素质的有效途径。该杂志以其学术严谨、内容丰富、观点独特的特点,得到了国内外广大教育工作者、研究人员和政策制定者的高度认可和好评。它不仅是一本学术期刊,更是教育工作者、政策制定者和教育管理者获取前沿信息、交流学术观点、汲取教育智慧的重要平台。
该杂志作为一份集学术性、实用性和国际视野于一体的专业刊物,在促进教育学科建设、推动教育改革发展以及提升教育工作者专业水平方面发挥着重要作用。通过持续的努力和创新,该杂志已成为国内外教育学领域的重要学术交流平台,为教育事业的进步贡献了自己的力量。该杂志以其深刻洞察教育领域的独到观点和学术研究成果,成为了教育领域的重要学术刊物,为该领域的发展和提升起到了重要作用。
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