摘要：将思维导图融入到教学中,为教师授课提供新的思路,加深学生对知识的理解与记忆。本文以喀喇沁旗牛家营子小学为例,在搜集大量文献资料调研和参考的的基础上,在对教师进行访谈、学生调研和实际教学的基础上,发现问题,针对问题提出对策,为今后小学数学教学提供借鉴。