摘要：英语教师课堂评价用语是教师在教学中与学生沟通、互动时经常使用的语言,它有助于学生建立学习的自信心,培养学生学习英语的兴趣。本研究选取了云南省教育资源公共服务平台上10名高中教师的优质课视频,采用课堂观察法,应用言语行为理论与礼貌原则对教师课堂评价用语进行分析,探讨教师评价用语与言语行为理论、礼貌原则的相关性。