高一课堂建构数学文化对提高学生素养的应用探究-学术点评

高一课堂建构数学文化对提高学生素养的应用探究

作者：余龙江; 王翔

摘要：素养相对于具体的学科知识是抽象的,但抽象的东西很有可能就是最有用的,能够以不变应万变。素养是掌握知识的能力。本文以数学文化融入课堂为途径,以提升高一新生数学核心素养为目的,谈几点个人看法。

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